Diari pemerhatian tumbuhan yang ditanam. Templat sedia. Diari pemerhatian bahan sayur-sayuran mengenai topik. Apa yang diperhatikan pada plot

Bahagian tapak

Pilihan Editor:

Mengiklankan

rumah - Juruelektrik

Pratonton:

MBDOU d / s "Elluki"

Pendidik Gimazieva Zarrina Askhatovna

Tujuan: untuk membentuk pada kanak-kanak asas budaya ekologi, kesedaran diri ekologi.
Tugasan:

Untuk membiasakan kanak-kanak dengan keanehan kehidupan dan perkembangan tumbuhan yang tumbuh di taman, taman bunga.
Menggalakkan perkembangan aktiviti kognitif pada kanak-kanak.
Untuk memupuk minat dan menghormati sifat tanah asal mereka.

April - menetapkan tugas kognitif, merancang kerja projek, menanam benih untuk anak benih, menanam ubi dalam keadaan bilik untuk eksperimen.
Mei - pemerhatian kebangkitan bumi, penampilan tompok cair, pucuk pertama; pembentukan kemahiran praktikal dalam menyediakan tanah untuk menanam taman sayuran, bunga;
Jun - menanam kentang, bawang putih di taman, menanam anak benih di katil bunga; kemahiran praktikal (merumput strawberi, menyiram). memantau pematangan strawberi. Penyatuan konsep: benih, anak benih, pucuk; cerita guru tentang bagaimana dan mengapa anda perlu menjaga tumbuhan di jalan.
Julai - merumput, membukit kentang, menjaga tumbuhan di taman, taman bunga; memantau perubahan dalam pembangunan loji; pemerhatian serangga yang tiba di taman.
Ogos - penuaian raspberi.
September - penuaian kentang; penyatuan pengetahuan yang diperolehi oleh kanak-kanak semasa menjalankan projek.

timun. Penerangan: - herba tahunan.

Batangnya menjalar, bercabang liana dengan akil baligh.

Di axils daun, pucuk, bunga, akar adventif dan antena terbentuk, yang terakhir menjadi sokongan untuk batang muka yang lemah.

Tumbuhan itu termofilik, menyukai kelembapan, memerlukan perlindungan cahaya dan angin yang baik. Pendebungaan oleh lebah adalah wajar, yang meningkatkan hasil dan kualitinya.

Penerangan mengenai tumbuhan. Tomato paling kerap ditanam sebagai herba tahunan, tetapi terdapat juga bentuk dwitahunan dan saka. Ia mencapai ketinggian 2 m atau lebih. Semak mempunyai sama ada batang yang tebal, tegak, atau di atasnya. Buah tomato adalah buah beri polyspermous bersarang berbilang. Apabila masak, setiap buah melalui beberapa fasa, di mana warnanya berubah - dari hijau ke blange, coklat, merah jambu dan, akhirnya, merah (kematangan botani).

Penerangan mengenai tumbuhan: Lada adalah tumbuhan saka, walaupun dalam budaya ia ditanam terutamanya sebagai tahunan. Sistem akar adalah jenis batang, dengan sejumlah besar akar sisi.

Daunnya berselang seli, bentuknya ringkas.

Bunga adalah bujang. Lada semak biasanya mempunyai sekurang-kurangnya 2 bunga dalam nod.

Buahnya adalah buah beri polyspermous 2-4 sel, berongga di dalam. Bentuknya bulat atau memanjang, panjangnya dari 1 hingga 30 cm Dalam lada manis, plasenta janin (pulpa) adalah berisi, berbeza dengan spesies pedas.

Pindah ke tanah lapang: ______________________________________________________________________________

Penerangan mengenai tumbuhan: Bawang mentol ialah tumbuhan saka. Ia mengambil masa 2 tahun dari menyemai kepada pembentukan benih. Mentol adalah bentuk tidak aktif tumbuhan yang diubah suai. Batang yang dipendekkan dengan kuat dipanggil bahagian bawah. Di atasnya, bergantung pada jenis bawang, satu atau lebih primordia (titik pertumbuhan) berkembang, yang dikelilingi oleh sisik berisi. Sisik - pangkal daun yang menebal. Dari tunas, mentol baru atau anak panah bunga terbentuk. Di luar, mentol ditutup dengan sisik kering, yang berfungsi untuk melindunginya daripada kering. Daun (bulu) bawang adalah tiub, ditutup dengan salutan lilin, ia menebal di pangkal, membentuk sisik berisi mentol. Perbungaan adalah payung ringkas berbentuk sfera. Buahnya adalah kotak 3 sel, 3 sisi.

Penerangan mengenai tumbuhan. Lobak merah adalah tumbuhan dwitahunan. Pada tahun pertama, roset daun terbentuk dan tanaman akar terbentuk. Warna tanaman akar, bergantung pada pigmen yang menentukannya, boleh menjadi merah-oren, kuning, ungu dan merah darah. Sistem akar lobak meresap ke dalam tanah hingga kedalaman 2 m dan merebak ke tepi sehingga 60 cm Pada tahun ke-2, pucuk benih bercabang setinggi 0.5-1.8 m tumbuh dari akar rahim yang ditanam. 45-50 hari selepas penanaman mula mekar. Perbungaan adalah payung yang kompleks. Buahnya ialah dua biji. Bijinya berduri.

Perihalan tumbuhan: Bit gula ialah sayuran akar dwitahunan yang ditanam terutamanya untuk gula, tetapi juga boleh ditanam untuk makanan haiwan. Pada tahun pertama, tumbuhan membentuk roset daun basal dan tanaman akar berisi tebal.

Penerangan mengenai tumbuhan: Dill ialah tumbuhan tahunan keluarga saderi. Ia mempunyai batang bulat yang tegak, mencapai ketinggian 70-90 cm, daunnya dibedah secara pinnately, dengan lobulus filiform, yang lebih rendah adalah petiolar, yang atas adalah sessile. Mekar pada bulan Jun-Julai, membuang payung, yang terdiri daripada bunga kuning kecil. Buahnya ialah dua biji berbentuk pipih bujur. Dill mempunyai rasa dan aroma menyegarkan pedas yang kuat.

Penerangan mengenai tumbuhan: Strawberi ialah herba saka dengan pucuk yang diubah suai - misai, menjalar di sepanjang tanah dan membentuk akar adventif dalam nod genap. Buah strawberi adalah achene komposit, buah-buahan individu (achenes) terletak pada bekas berair yang terlalu besar, yang merupakan bahagian buah yang bernilai ekonomi, secara salah dipanggil beri.

Penerangan mengenai tumbuhan: Sistem akar tumbuhan berserabut, batangnya tegak, berusuk. Daunnya ringkas. Perbungaan adalah keriting. Bunganya mempunyai 5 kelopak bercantum warna putih, biru atau merah jambu. Buahnya adalah buah beri polyspermous 2 sel, bijinya kecil, rata. Bahagian ubi kentang yang boleh dipasarkan ialah ubi Ubi mempunyai 8-12 mata, terdiri daripada rudimen daun dan tunas tidak aktif. Dengan berakhirnya tempoh tidak aktif, pucuk terbentuk dari tunas ubi, batang terbentuk. Purata berat ubi ialah 80-120g.

Alexandra Emelyanova
Pembentangan Diari Pemerhatian Tumbuhan

Tadika merupakan penghubung dalam sistem pendidikan alam sekitar yang berterusan, justeru, tidak semena-mena guru berhadapan dengan tugas membentuk asas budaya pengurusan alam sekitar yang rasional dalam kalangan kanak-kanak prasekolah.

Kebun sayur dan taman bunga digunakan untuk mengembangkan kemahiran penyayang kanak-kanak tumbuhan, berkenalan dengan asas tanaman sayuran, kepentingan mereka dalam diet kita.

Dalam kes ini, kanak-kanak harus dibimbing oleh keunikan struktur. tumbuhan, tempoh pertumbuhan dan perkembangan serta keperluan mereka. Ini akan membantu mereka « Diari Pemerhatian Tumbuhan» .

Sasaran: mengajar kanak-kanak memimpin diari perkembangan tumbuhan.

- untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada kehidupan tumbuhan;

- memberi idea tentang penanaman tumbuhan daripada biji benih, tentang pergantungan pertumbuhan mereka pada kehadiran kelembapan, cahaya dan haba;

- belajar perhatikan perubahan dalam pembangunan tumbuhan, menganalisis, membuat kesimpulan tentang beberapa corak dan hubungan;

- untuk membangunkan minat kognitif, keupayaan untuk menganalisis dan mensintesis, untuk mengawal diri;

- untuk menyatukan pengetahuan tentang struktur tumbuhan;

- untuk mengembangkan minat dalam tumbuhan, untuk mendapatkan pengalaman sikap prihatin dan prihatin terhadap tumbuh tumbuhan.

Fail yang dilampirkan:

Kitaran pemerhatian "Awal musim luruh" 1. Topik "Cuaca pada awal musim luruh" Tujuan umum sistem pemerhatian: - Untuk mengembangkan keupayaan kanak-kanak untuk mengenal pasti tanda-tanda awal musim luruh secara bebas.

Kitaran pemerhatian air, salji, ais Tujuan: untuk mendedahkan dan mengembangkan idea kanak-kanak tentang sifat air, salji; mengembangkan ucapan, pemikiran, imaginasi; mengembangkan minat terhadap fenomena.

Diari pemerhatian tadika Novopetropavlovsk "Romashka", dalam kumpulan tengah "Zvezdochka" telah menganjurkan projek "Taman di ambang tingkap" di bawah kepimpinan.

Fail kad pemerhatian SPRING Kad nombor 1 Pemerhatian Pemerhatian pencairan salji Tujuan: untuk menunjukkan kepada kanak-kanak tempat salji dan ais mencair dengan lebih cepat, mengajak mereka berfikir.

Pembangunan berkaedah "Fail kad pemerhatian dalam alam semula jadi" Kandungan 1. Pengenalan. 2. Persediaan cerapan di tadika 3. Fail kad cerapan alam 4. Kesimpulan. 5. Senarai yang terpakai.

Diari amalan pedagogi mengikut modul "Penganjuran acara bertujuan untuk mengukuhkan kesihatan kanak-kanak" Diari amalan pedagogi industri, kepakaran 44.02.01 Pendidikan prasekolah 2 kursus PM. 01. Penganjuran aktiviti yang bertujuan.

Peranan pemerhatian tumbuhan dalaman dalam meningkatkan tahap budaya ekologi kanak-kanak Isi 1. Masalah pembentukan budaya ekologi kanak-kanak dalam kesusasteraan psikologi dan pedagogi moden. 1.1. Konsep "ekologi.

Penjagaan tanaman rumah "Penjagaan tumbuhan" Kandungan program. Kembangkan idea kanak-kanak tentang tumbuhan dalaman. Menguatkan keupayaan untuk menyiram.

Diari ekologi Disember Disember, Disember Semua pokok dalam perak. Sungai kami, seolah-olah dalam kisah dongeng, Berturap fros semalaman, Kasut yang dikemas kini, kereta luncur, pokok Krismas.

Tujuan: Untuk memotivasikan kanak-kanak untuk memerhati kehidupan tumbuhan; ajar menyimpan diari pemerhatian perkembangan tumbuhan.

Untuk memberi idea tentang menanam tumbuhan dari biji, tentang pergantungan pertumbuhan mereka dan kehadiran kelembapan, cahaya dan haba.
Belajar untuk memerhati perubahan dalam perkembangan tumbuhan, menganalisis, membuat kesimpulan tentang beberapa corak dan hubungan.
Membangunkan minat kognitif; keupayaan untuk menganalisis dan mensintesis, untuk mengawal diri.
Teruskan meningkatkan kemahiran buruh dan kemahiran kanak-kanak; mengembangkan kerja keras.
Menyatukan pengetahuan tentang struktur tumbuhan.
Untuk memupuk minat terhadap tumbuhan, untuk mendapatkan pengalaman sikap prihatin dan mengambil berat terhadap tumbuh-tumbuhan.

Penerangan manual

Diperbuat daripada kain, kertas
Mematuhi keperluan metodologi, kebersihan dan kebersihan
Digunakan dengan kanak-kanak dari semua peringkat umur
Direka untuk memerhati tumbuhan (pertumbuhan, perkembangan, penjagaan)
Digunakan untuk menjalankan tugasan kerja dan aktiviti bebas
Kandungan: bentuk tumbuhan, kad (perkembangan tumbuhan, kaedah penjagaan).

Di sekolah rendah, di dalam bilik darjah di seluruh dunia, pelajar sekolah rendah digalakkan untuk menyimpan diari pemerhatian cuaca.

Diari Cuaca- ini ialah jadual kalendar, di mana, mengikut bulan, pelajar memerhati dan menandakan perubahan dalam dunia di sekeliling mereka: suhu udara; Arah angin; hujan; keadaan langit; tempoh hari; Tekanan atmosfera.

Sebagai peraturan, pemerhatian dalam diari adalah meteorologi (cuaca) dan fenologi (bermusim). Ini bermakna mereka boleh memasukkan maklumat tentang bulan dalam setahun, contohnya, asal usulnya, pilihan puisi dan banyak lagi.

Oleh kerana pelajar perlu menulis perubahan dalam diarinya setiap hari, ini bukan sahaja memerhatikan pemerhatian, tetapi juga rasa tanggungjawab, ketepatan, mengembangkan perhatian dan imaginasi. Dan ini sudah menjadi peringkat awal kerja penyelidikan, yang kini popular dan dalam permintaan di sekolah rendah. Dan dalam darjah 4, pelajar diminta membandingkan perubahan cuaca mengikut hari. Oleh itu, memerhati cuaca dalam diari pemerhatian bukanlah kehendak guru.

Kalendar cuaca boleh disediakan pada komputer, secara berasingan dalam buku nota, atau dibeli di kedai buku. Peraturan untuk mereka bentuk diari mungkin berbeza. Cikgu sendiri yang pilih. Diari cuaca DIY memakan masa, tetapi membolehkan pelajar menjadi kreatif dalam reka bentuk.

Bagaimana untuk mula mengisi diari pemerhatian?

Untuk mereka bentuk diari, anda memerlukan buku nota, pensel warna dan pen felt-tip, pembaris, pen dan pensel ringkas. Anda boleh menggunakan gambar dari majalah.

1) Mari kita mulakan dengan penutup diari pemerhatian... Ia harus terang dan berwarna-warni. Jangan lupa tandatangan: Diari pemerhatian cuaca pelajar darjah 3 Nama penuh.

2) Muka surat pertama diari - kod atau simbol meteorologi.

3) Kedua - jadual pemerhatian cuaca bulanan.

Jadual dibahagikan kepada lajur, yang ditentukan oleh guru sendiri. Menjelang darjah 3, pelajar sudah biasa dengan simbol dan mesti memerhati cuaca setiap hari dan merekodkan dalam diari. Pemerhatian cuaca sehingga gred 2 boleh dilakukan secara lisan dengan pengenalan simbol.

Graf itu sendiri mungkin kelihatan seperti ini:

4) - gambar rajah dalam bentuk poligon yang mengulangi arah angin selama sebulan (dari tempat angin bertiup).

5) Hasil pemerhatian bagi bulan tersebut boleh dikeluarkan dalam bentuk plat:

Bilangan hari cerah -

Mendung -

Dengan hujan -

Berangin -

Purata suhu -

Hari paling lama -

Hari terpendek ialah

6) (pemerhatian fenologi, teka-teki dan puisi, pemerhatian haiwan dan tumbuh-tumbuhan, peribahasa dan pepatah, tanda-tanda rakyat, kerja orang di bandar dan kampung)

7) Meringkaskan cuaca mengikut musim(musim sejuk, musim bunga, musim luruh) mungkin termasuk:

1. 3 bulan ringkasan cuaca disusun dalam bentuk jadual. Berikut ialah contoh laporan cuaca untuk musim luruh

Apa yang hendak digeneralisasikan		Dalam hanya hari musim gugur
Apa yang hendak digeneralisasikan	September	Dalam hanya hari musim gugur
Hari yang cerah
Hari mendung
Hari sebahagian mendung
Hari berangin
Hari tanpa angin
Hari dengan suhu melebihi +10
Hari dengan suhu di bawah 0
Suhu tertinggi
Suhu terendah
Hari dengan hujan
Hari tanpa hujan

2. Ciri umum musim

Mari kita berikan contoh ciri musim luruh: pada musim luruh cuaca kebanyakannya mendung - 46, terdapat sangat sedikit hari cerah - 8. Hari-hari kebanyakannya berangin - 83. Musim luruh hujan, terdapat banyak hujan - 77 hari. Hari-hari kebanyakannya dengan suhu di bawah 0, oleh itu musim luruh adalah sejuk. Suhu terendah ialah 22.

3. Perubahan fenologi dalam alam semula jadi termasuk pemerhatian perubahan musim. Mari kita berikan contoh:

4. Perubahan fenologi dalam kehidupan tumbuhan. Mari kita berikan contoh:

10 September - pokok hijau - birch, elm; sebahagiannya kuning - linden, maple; dedaunan merah - abu gunung, ceri burung;

5. Perubahan fenologi dalam kehidupan haiwan. Mari kita berikan contoh:

Membuat diari pemerhatian cuaca dengan tangan anda sendiri adalah satu aktiviti yang menarik! Jika anda mempunyai sebarang cadangan untuk reka bentuk, tulis dalam komen.

Untuk memuat turun bahan atau!

Pemerhatian adalah cara utama untuk mengetahui alam semula jadi. Ia memungkinkan untuk membiasakan kanak-kanak dengan fenomena semula jadi, hubungan antara alam semula jadi dan tidak bernyawa. Ia adalah pemerhatian yang membantu kanak-kanak prasekolah melihat perubahan yang berlaku dengan tumbuhan, bergantung kepada keadaan persekitaran atau dicipta oleh manusia.

Muat turun:

Pratonton:

MBDOU d / s "Elluki"

Pendidik Gimazieva Zarrina Askhatovna

PROJEK "TAMAN"

Tujuan: untuk membentuk pada kanak-kanak asas budaya ekologi, kesedaran diri ekologi.
Tugasan:

Untuk membiasakan kanak-kanak dengan keanehan kehidupan dan perkembangan tumbuhan yang tumbuh di taman, taman bunga.
Menggalakkan perkembangan aktiviti kognitif pada kanak-kanak.
Untuk memupuk minat dan menghormati sifat tanah asal mereka.

April - menetapkan tugas kognitif, merancang kerja projek, menanam benih untuk anak benih, menanam ubi dalam keadaan bilik untuk eksperimen.
Mei - pemerhatian kebangkitan bumi, penampilan tompok cair, pucuk pertama; pembentukan kemahiran praktikal dalam menyediakan tanah untuk menanam taman sayuran, bunga;
Jun - menanam kentang, bawang putih di taman, menanam anak benih di katil bunga; kemahiran praktikal (merumput strawberi, menyiram). memantau pematangan strawberi. Penyatuan konsep: benih, anak benih, pucuk; cerita guru tentang bagaimana dan mengapa anda perlu menjaga tumbuhan di jalan.
Julai - merumput, membukit kentang, menjaga tumbuhan di taman, taman bunga; memantau perubahan dalam pembangunan loji; pemerhatian serangga yang tiba di taman.
Ogos - penuaian raspberi.
September - penuaian kentang; penyatuan pengetahuan yang diperolehi oleh kanak-kanak semasa menjalankan projek.

Kebun sayur kami!

timun. Penerangan:- herba tahunan.

Batang - liana menjalar, bercabang dengan akil baligh.

Dalam sinus daun, pucuk, bunga, akar adventif dan antena terbentuk, yang terakhir adalah sokongan untuk batang muka yang lemah.

Tumbuhan termofilik, menyukai kelembapan, memerlukan pencahayaan yang baik dan perlindungan angin. Diingini pendebungaan lebah, yang meningkatkan hasil dan kualitinya.

Pertama

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tomato (tomato)

Penerangan mengenai tumbuhan.Tomato paling kerap ditanam sebagai tahunan tumbuhan herba, tetapi terdapat juga bentuk dwitahunan dan saka. V ketinggian ia mencapai 2 m atau lebih. semak belukar mempunyai sama ada tebal, batang tegak, atau di atasnya. Janin tomato ialah buah beri bersarang berbilang biji. Apabila masak, setiap buah berlalu beberapa fasa semasa ia berubah pewarnaan - daripada hijau kepada blange, coklat, merah jambu dan akhirnya merah (kematangan botani).

Penyiraman:________________________________________________________________

Pembungaan pertama: _____________________________________________

Lada.

Penerangan mengenai tumbuhan: Lada adalah tumbuhan saka, walaupun dalam budaya, ia ditanam terutamanya sebagai tahunan.Sistem akarjenis batang, dengan sejumlah besar akar sisi.

daun bentuk biasa dan ringkas.

bunga bujang. Lada semak biasanya mempunyai sekurang-kurangnya 2 bunga dalam nod.

Janin - Beri polyspermous 2-4 bersarang, berongga di dalam. Borang bulat atau memanjang, panjang dari 1 hingga 30 cm Untuk lada manis plasenta buahnya (pulpa) berdaging berbeza dengan spesies pedas.

Untuk anak pokok: _____________________________________________

Pucuk pertama: ______________________________________

Memilih: _____________________________________________

Pindah ke tanah lapang: ______________________________________________________________________________

Penyiraman:________________________________________________________________

Pembungaan pertama: _____________________________________________

Tuai pertama: _____________________________________________

Bawang besar.

Penerangan mengenai tumbuhan: Bawang - saka tumbuhan. Dari menyemai hingga pembentukan benih berlaku 2 tahun . Mentol - bentuk dorman tumbuhan yang diubah suai. Sangat dipendekkan batang dipanggil bahagian bawah. Di atasnya, bergantung pada jenis busur, satu atau lebih asas-asas (titik pertumbuhan), yang dikelilingi oleh sisik berisi. Penimbang - pangkal daun menebal. Dari asas terbentuk mentol baru atau anak panah bunga. Di luar, mentol ditutup dengan sisik kering, yang hidang untuk melindunginya daripada kering. daun (bulu) dalam bawang adalah tiub, ditutup dengan salutan lilin, ia menebal di pangkal, membentuk sisik berisi mentol. Perbungaan - payung ringkas berbentuk sfera. Janin - 3-slot, kotak 3-muka.

Mendarat:________________________________

Pucuk pertama: ______________________________

Tuai:________________________________________________

lobak merah.

Penerangan mengenai tumbuhan. Lobak merah adalah tumbuhan dwitahunan. Pada tahun 1 roset daun terbentuk dan tanaman akar terbentuk. mewarna tanaman akar, bergantung pada pigmen yang menentukannya, boleh menjadi merah-oren, kuning, ungu dan merah darah.Sistem akarlobak merah menembusi tanah hingga kedalaman 2 m dan merebak ke tepi sehingga 60 cm. tahun ke-2 tanaman benih bercabang tumbuh dari akar rahim yang ditanam melarikan diri ketinggian 0.5-1.8 m. 45-50 hari selepas penanaman bermula berbunga. Perbungaan - payung kompleks. Buahnya ialah dua biji. Bijinya berduri.

Mendarat:________________________________

Pucuk pertama: ______________________________

Penyiraman:________________________________________________________________

Tuai:________________________________________________

Nota: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

bit.

Mendarat:________________________________

Pucuk pertama: ______________________________

Penyiraman:________________________________________________________________

Tuai:________________________________________________

Dill.

Mendarat:________________________________

Pucuk pertama: ______________________________

Penyiraman:________________________________________________________________

Tuai:________________________________________________

Strawberi liar-strawberi)

Penerangan mengenai tumbuhan: Strawberi - sakatumbuhan herbadengan pucuk yang diubah suai - misai menjalar di sepanjang tanah dan membentuk akar adventif pada nod genap. Janin strawberi adalah achene komposit, buah-buahan individu (achenes) terletak pada bekas berair yang terlalu besar, yang merupakan bahagian buah yang bernilai ekonomi, secara salah dipanggil beri.

Kesesuaian misai: _____________________________________________________

Penyiraman:________________________________________________________________

Mekar:________________________________________________________________

Tuai:________________________________________________________________

Kentang.

Penerangan mengenai tumbuhan:Sistem akartumbuhan berserabut, batangnya tegak, berusuk. Daunnya ringkas. Perbungaan adalah keriting. Bunganya mempunyai 5 kelopak bercantum warna putih, biru atau merah jambu. Buahnya adalah buah beri polyspermous 2 sel, bijinya kecil, rata. Bahagian kentang yang boleh dipasarkan - ubi Ubi mempunyai 8-12 mata, terdiri daripada rudimen daun dan tunas tidak aktif. Dengan berakhirnya tempoh tidak aktif, pucuk terbentuk dari tunas ubi, batang terbentuk. Purata berat ubi ialah 80-120g.

Pendaratan:_____________________________________________

Penyiraman:________________________________________________

Mekar:________________________________________________

Tuai:________________________________________________________________________________________________

Alexandra Emelyanova
Pembentangan Diari Pemerhatian Tumbuhan

Kebun sayur dan taman bunga digunakan untuk mengembangkan kemahiran penyayang kanak-kanak tumbuhan, berkenalan dengan asas tanaman sayuran, kepentingan mereka dalam diet kita.

Sasaran: mengajar kanak-kanak memimpin diari perkembangan tumbuhan.

Tugasan:

Perkenalkan kanak-kanak kepada kehidupan tumbuhan;

Beri idea tentang penanaman tumbuhan daripada biji benih, tentang pergantungan pertumbuhan mereka pada kehadiran kelembapan, cahaya dan haba;

Belajar perhatikan perubahan dalam pembangunan tumbuhan, menganalisis, membuat kesimpulan tentang beberapa corak dan hubungan;

Membangunkan minat kognitif, keupayaan untuk menganalisis dan mensintesis, untuk mengawal diri;

Menyatukan pengetahuan tentang struktur tumbuhan;

Memupuk minat terhadap tumbuhan, untuk mendapatkan pengalaman sikap prihatin dan prihatin terhadap tumbuh tumbuhan.

Kitaran pemerhatian "Awal Musim Gugur" 1. Topik "Cuaca pada permulaan musim luruh" Tujuan umum sistem pemerhatian: - Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk mengenal pasti tanda-tanda awal musim luruh secara bebas.

Kitaran pemerhatian air, salji, ais Tujuan: untuk mengenal pasti dan mengembangkan idea kanak-kanak tentang sifat air, salji; mengembangkan ucapan, pemikiran, imaginasi; mengembangkan minat terhadap fenomena.

Tadika Novopetropavlovsk "Romashka", dalam kumpulan tengah "Zvezdochka" telah menganjurkan projek "Taman di ambang tingkap" di bawah kepimpinan.

Fail pemerhatian Kad SPRING nombor 1 Pemerhatian Pemerhatian salji cair Tujuan: untuk menunjukkan kepada kanak-kanak tempat salji dan ais mencair dengan lebih cepat, mengajak mereka berfikir.

Pembangunan kaedah "Fail kad pemerhatian dalam alam semula jadi" Isi 1. Pengenalan. 2. Persediaan cerapan di tadika 3. Fail kad cerapan alam 4. Kesimpulan. 5. Senarai yang terpakai.

Diari amalan pedagogi mengikut modul "Penganjuran acara yang bertujuan untuk mengukuhkan kesihatan kanak-kanak" Diari amalan pedagogi industri, kepakaran 44.02.01 Pendidikan prasekolah 2 kursus PM. 01. Penganjuran aktiviti yang bertujuan.

s Vienna nombor 1

untuk berkembang

1. Kovalev Ivan (bahagian)

2. Telenkov Andrey

Budaya - bit.

Susun - Mulatto.

Tema eksperimen ialah pengaruh kepadatan tanaman terhadap pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.

Tempat eksperimen dijalankan.

Di tapak latihan dan eksperimen

Keluasan plot - 20 persegi. m

Kawalan - 10 persegi m

Berpengalaman - 10 sq.m.

Tujuan eksperimen.

Ketahui bagaimana ketumpatan penanaman mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.

Penerangan tapak.

Kelegaan - rata

Tanahnya berlempung

Pendahulu - tunduk

Baja - baja dan baja

Keadaan cuaca.

Apakah musim bunga itu - awal, lambat, sejuk, panas, fros musim bunga.

Seperti apa musim panas - kering, hujan, sejuk, hangat.

Seperti apa musim luruh - hujan, kering.

Nama karya	Bagaimana untuk menyelesaikan kerja	Anggaran tarikh

Penyediaan benih untuk menyemai	Rendam benih dalam air bersih selama 24 jam.
Menyemai benih	Menyemai benih kering pada plot ujian dan kawalan dalam barisan 40-45 antara satu sama lain
Penjagaan tanaman: a) melonggarkan b) penipisan c) memberi makan	Gemburkan tanah dengan cangkul dan buang rumpai jika tumbuhan mempunyai dua daun sejati, nipis, biarkan 5 cm, dan kami tidak akan menipis pada plot eksperimen.
tuaian		September

Tarikh	Apa kerja yang dilakukan
	Menutup kelembapan dalam plot
	Mereka menggunakan baja, membajak tanah dan menyemai benih di semua plot

	Kami menjalankan penyiangan kedua dan menipiskan tumbuhan, meninggalkan 5 cm, tetapi kami tidak akan menipis pada plot percubaan
	Kami menjalankan penyiangan ketiga dan penipisan sekunder tumbuhan.
	Perumputan keempat dilakukan pada semua plot.
	Di tuai

Tarikh	Apa yang diperhatikan pada plot
	Anak benih muncul pada dua plot.
	Sepasang daun pertama muncul
	Lutut hipokotil mula menebal.
	Daun ditutup dalam barisan
	Daun ditutup di lorong
	Perbezaan antara pertumbuhan tumbuhan pada plot eksperimen dan kawalan: pada plot eksperimen, tumbuhan bersaiz besar, dan pada plot kawalan - bersaiz kecil
	Daun luar sudah mula pudar

Apa yang perlu ditonton.

Penampilan sepasang daun pertama
Permulaan penebalan lutut hipokotal
Menutup daun dalam barisan
penutupan daun di lorong
Perbezaan tumbuhan pada plot eksperimen dan kawalan
Layu daun luar

Tarikh pembersihan

Pilihan pengalaman:

berpengalaman, mengawal

Kawalan

Selepas menjalankan eksperimen, kami mendapati:

Ketumpatan penanaman mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan,

Apabila menipis bit, dimensi meningkat

sayuran, hasil meningkat.

pautan nombor 2

untuk berkembang

1. Yakimovich Anastasia (pautan)

2. Yakushev Konstantin

Budaya - timun dan jagung

Pelbagai Druzhnaya Semeyka dan Sweet

Tema eksperimen ialah pengaruh pertumbuhan bersama jagung dan timun pada hasil dan masa berbuah.

Tempat eksperimen dijalankan.

Di tapak latihan dan eksperimen

Keluasan plot - 20 persegi. m

Kawalan - 10 persegi m

Berpengalaman - 10 sq.m.

Tujuan eksperimen.

Ketahui bagaimana pertumbuhan bersama jagung dan timun mempengaruhi hasil dan masa berbuah.

Penerangan tapak.

Kelegaan - rata

Tanahnya berlempung

Pendahulu - labu

Baja - baja dan baja

Penanaman tanah - musim luruh dan pra-menabur.

Keadaan cuaca.

Apakah musim bunga itu - awal, lambat, sejuk, panas, fros musim bunga.

Sungguh musim panas yang kering hujan, sejuk, hangat.

Seperti apa musim luruh - hujan, kering.

Keadaan cuaca semasa menuai

Pelan kerja untuk eksperimen.

№ p/p	Nama karya	Bagaimana untuk menyelesaikan kerja	Anggaran tarikh
	Pembajakan dan pembajaan	Bajak tanah dengan bajak hingga kedalaman 20-22 cm, gunakan baja 420 kg pada kadar 30 t / ha
	Penyediaan benih untuk menyemai	Rendam biji timun dan jagung dalam air bersih selama 24 jam
	Menyemai benih	Taburkan benih kering di seluruh kawasan. Jagung: jarak baris 200 cm, kedalaman penanaman 6-8 cm. Timun: jarak baris 70 cm, jarak antara tanaman 25-30 cm, kedalaman penanaman 1-3 cm.
	Penjagaan tanaman: a) merumput b) melonggarkan c) memberi makan	Gemburkan tanah dengan cangkul dan buang rumpai jika ada rumpai. Beri makan tumbuhan di seluruh kawasan
	tuaian		September

Tarikh	Apa kerja yang dilakukan
	Menutup kelembapan dalam plot
	Mereka membawa masuk baja, membajak tanah dan menyemai benih di semua petak
	Menggemburkan tanah dan merumput pertama
	Kami menjalankan rumpai kedua
	Kami memberi makan tumbuhan di seluruh kawasan
	Kami menjalankan rumpai ketiga
	Timun yang dituai
	Jagung yang dituai

Tarikh	Apa yang diperhatikan pada plot
	Pucuk jagung telah muncul.
	Daun ketiga telah muncul
	Tillering telah berlaku
	Pemukul telah berlaku
	Berlaku berbunga
	Kematangan susu muncul
	Kematangan berlilin muncul
	Jagung yang dituai
	Pucuk timun muncul
	Daun asli pertama muncul
	Pucuk sisi terbentuk
	Bunga muncul
	Buah-buahan mula diikat
	Menuai tuaian pertama
	Menuai tanaman kedua
	Menuai hasil tuaian terakhir

Apa yang perlu ditonton.

jagung:

Kemunculan daun ketiga
Menyapu panik
Mekar
Kematangan seperti susu dan berlilin
tuaian

Kemunculan helaian benar pertama
Pembentukan pucuk sisi
Mekar
Permulaan penetapan buah
tuaian

Tarikh pembersihan

Pilihan pengalaman:

berpengalaman, mengawal

Purata hasil setiap plot dalam c / ha

Peningkatan hasil dalam c/ha berbanding kawalan

jagung

Kawalan:

jagung

Selepas menjalankan eksperimen, kami mendapati:

Pertumbuhan bersama jagung dan timun mempunyai kesan yang baik terhadap hasil tanaman ini;

Hasil lebih tinggi, syarat berbuah timun meningkat.

s Vienna nombor 4

untuk berkembang

1. Budin Alexander (ahli pasukan)

2. Lyapkina Zhanna

Budaya - tomato

Kepelbagaian - Letupan, Tapak, Nikola

Tema eksperimen ialah pengaruh penyingkiran pucuk sampingan (anak tiri) terhadap saiz buah dan hasil.

Tempat eksperimen dijalankan.

Di tapak latihan dan eksperimen.

Keluasan plot - 20 m 2

Berpengalaman - 10 m 2

Kawalan - 10 m 2

Tujuan eksperimen.

Ketahui bagaimana penyingkiran pucuk sampingan menjejaskan saiz tomato dan hasil.

Penerangan tapak.

Leganya rata.

Tanahnya berlempung.

Pendahulu ialah busur.

Baja - baja baja dan mineral.

Penanaman tanah - musim luruh dan pra-menabur.

Keadaan cuaca.

Apakah musim bunga itu - awal, lambat, sejuk atau panas, musim bunga fros.

Bagaimana musim panas - kering, hujan, panas, sejuk.

Apakah musim gugur dan keadaan cuaca semasa musim menuai.

Pelan kerja untuk eksperimen.

Tajuk kerja	Bagaimana untuk menyelesaikan kerja	Anggaran tarikh
Pembajakan dan penggunaan baja	Bajak tanah dengan bajak hingga kedalaman 20-22 cm, gunakan baja 420 kg pada kadar 30 t / ha
Penyediaan benih untuk menyemai	Rendam benih dalam larutan kalium permanganat selama 30 minit.
Menyemai benih	Semai benih kering ke dalam kotak
Menanam anak benih di dalam tanah	Tanam anak benih di tanah dalam barisan 70-77 cm, dan dalam baris 50-50 cm.
Penjagaan tumbuhan: a) merumput b) melonggarkan c) memberi makan d) mengeluarkan anak tiri	Gemburkan tanah dengan cangkul dan buang rumpai. Memberi makan dan mengeluarkan anak tiri.
tuaian		September

Tarikh	Apa kerja yang dilakukan
	Kami menutup kelembapan di plot.
	Sapukan baja, membajak tanah
	Menyemai benih
	Kami menanam anak benih tomato di dalam tanah.
	Melonggarkan tanah dan merumput pertama dilakukan.
	Kami menjalankan rumpai kedua
	Dibuang anak tiri
	Kami menjalankan rumpai ketiga
	Kami memberi makan tumbuhan di semua plot.
	Melakukan merumput keempat
	Tomato yang diproses "Profit Gold"
	Buah-buahan dituai buat kali pertama
	Mengumpul buah untuk kali kedua
	Berkumpul kali terakhir buah-buahan
	Di tuai.

Tarikh	Apa yang diperhatikan pada plot.
	Pucuk muncul
	Sepasang daun sejati yang pertama muncul
	Kami menanam anak benih di dalam tanah
	Anak tiri muncul (pucuk sisi)
	Tunas muncul
	Bunga muncul
	Buah-buahan telah ditetapkan
	Buah-buahan mula masak
	Mengumpul buah-buahan pertama
	Di tuai buat kali terakhir

Apa yang perlu ditonton.

Penampilan pasangan pertama daun sejati.
Penampilan anak tiri.
Kemunculan tunas.
Penampilan bunga.
Tetapan buah.
Buah masak.

Pilihan pengalaman (percubaan, kawalan)

Purata hasil daripada sebidang dari segi pemus sehektar.

Meningkat

hasil dalam c / ha berbanding dengan kawalan

Kawalan

Selepas menjalankan eksperimen, kami mendapati:

Apabila mengeluarkan pucuk sisi dari tomato, hasil

meningkat,

Tomato membesar

Bilangan tomato masak semakin meningkat.

Muat turun:

Lampiran

Saiz

dnevnik_nablyudeniy_za_ovoshchami.doc

354 KB

dnevnik-nablyudenii-za-rastenijami_44tok.pptx | 185.74 KB | Muat turun: 1159

Kursus pelajaran

Betapa sayur-sayuran tidak boleh dilahirkan tanpa bantuan kita.
Sebaik sahaja musim bunga tiba, kami menanam benih.
Macam kebun sayur! Rakyat terkejut
Matahari menghangatkan bumi, sebutir biji bertunas
Timun, lobak merah dan bawang tiba-tiba keluar dari tanah.
Tepat tiga kacang polong dibuang ke dalam tanah,
Dan kami mengumpul lima beg buah yang indah.
Macam kebun sayur! Rakyat terkejut.

Pemerhatian ialah persepsi yang bertujuan, sistematik terhadap objek dan fenomena dunia sekeliling.

Saya menggunakan pemerhatian jangka panjang untuk mengumpul pengetahuan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Pada masa yang sama, kanak-kanak membandingkan keadaan objek yang diperhatikan dengan keadaan sebelumnya. Kalendar pemerhatian membantu dengan ini.

Manual memberi peluang

dengan tanda individu, tentukan keadaan tumbuhan (keperluan untuk menyiram), atau pulihkan gambaran keseluruhan (sama ada tomato masak mengikut warna)
mengembangkan kepandaian, pemerhatian
memperbaiki proses analisis, perbandingan, inferens
menjalankan pemerhatian dengan aktiviti mental yang tinggi kanak-kanak, membuat mereka berfikir, mencari jawapan kepada soalan yang dikemukakan, mengembangkan rasa ingin tahu

Manual membantu

apabila mengenali objek (saiz, bentuk, warna)
mewujudkan hubungan antara pemerhatian sekarang dan yang sebelumnya, mengambil kira kerja seterusnya
memulihkan keseluruhan gambaran perkembangan yang diperhatikan oleh kanak-kanak.

Kerja. Buruh dalam alam semula jadi adalah amat penting untuk perkembangan menyeluruh kanak-kanak.

Kanak-kanak prasekolah menguasai kemahiran mengikuti tumbuh-tumbuhan, belajar keadaan yang diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembangan. Dengan keseronokan, kanak-kanak belajar melonggarkan dan merumput kebun sayur, menyiram sayur-sayuran, mengikuti pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dengan penuh minat, menandakan pemerhatian mereka dalam kalendar pemerhatian.

Elaun itu menarik minat kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam semua jenis penjagaan tumbuhan, penanaman, dan memupuk kemerdekaan.

Adalah penting bahawa kanak-kanak tidak hanya terbawa-bawa dengan prospek menanam sayur-sayuran yang lazat. Manual membantu memahami keperluan untuk penjagaan tumbuhan yang sistematik. Dalam kes ini, kanak-kanak harus dibimbing oleh keunikan struktur tumbuhan, tempoh pertumbuhan dan perkembangan dan keperluan mereka.

Kanak-kanak menerima tugas yang memerlukan pemerhatian yang teliti terhadap keadaan tumbuhan.

Menggunakan elaun umur

Kumpulan yang lebih muda

detik yang mengejutkan apabila mengenali tumbuh-tumbuhan
pembentukan keupayaan untuk membezakan beberapa sayuran dalam rupa

Kumpulan sederhana

organisasi dengan kanak-kanak pemerhatian pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
serlahkan ciri ciri (saiz, warna, bentuk, bahagian)
teknik permainan
pesanan buruh
perbandingan objek

Kumpulan senior

pemerhatian jangka panjang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
kesimpulan dan kesimpulan bebas
bantuan visual (keteraturan dan urutan fasa, peringkat perkembangan) apabila menggunakan teknik perbandingan, semasa memerhati
laporan lisan kanak-kanak mengenai hasil pemerhatian

Kumpulan persediaan

untuk kanak-kanak menunjukkan lebih berdikari
mewujudkan pelbagai hubungan
mengenal pasti tanda-tanda yang sama yang biasa kepada keseluruhan kumpulan objek
untuk membandingkan pandangan
kalendar alam buatan sendiri

Sikap yang betul secara sedar terhadap alam adalah berdasarkan persepsi deria alam, sikap emosi terhadapnya dan pengetahuan tentang ciri-ciri kehidupan, pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup individu. Bentuk pemikiran visual-efektif dan visual-kiasan yang lazim dalam zaman kanak-kanak prasekolah memastikan asimilasi hanya maklumat yang dipilih khas dan disesuaikan dengan umur tentang alam semula jadi. Kriteria pemilihan untuk bahan semula jadi adalah perwakilan visual mereka dan kemungkinan dimasukkan dalam aktiviti praktikal.

kategori:// dari 10.09.2019

Baca:

Rahsia numerologi: bagaimana untuk mengetahui tarikh kematian Bintang Rusia melindungi makna suci simbol Slavonik Gereja Lama Runa Hyera - makna dan tafsiran utama Apakah maksud nama Elizabeth, watak dan nasib Tafsiran mimpi madame Hasse: tafsiran mimpi dengan nombor