ആശംസകൾ, പ്രിയ സുഹൃത്തുക്കളെ! തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന അപകടസാധ്യതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, സംഘടനകളിൽ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ് പ്രസക്തമായ വിഷയം. വിഷമിക്കേണ്ട, എഞ്ചിനീയറുടെ ബ്ലോഗും കൂട്ടരും സഹായിക്കാൻ ഇവിടെയുണ്ട്!

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന വശമാണ്

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റെഡിമെയ്ഡ് പ്രമാണങ്ങൾ തികച്ചും സൗജന്യമായി ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രമാണങ്ങളുടെ സെറ്റിൽ സോപാധികമായി രണ്ട് ഫോൾഡറുകൾ ഉണ്ട്:

ഫോൾഡർ നമ്പർ 1 - തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള നിയമനിർമ്മാണവും നിയന്ത്രണ നടപടികളും.
ഫോൾഡർ #2 - നിയന്ത്രണങ്ങൾഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ.

ഫോൾഡർ #1
തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള നിയമനിർമ്മാണവും നിയന്ത്രണ നടപടികളും

ഫോൾഡറിൽ വേണംസ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്: ഫെഡറൽ നിയമങ്ങൾ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പ്രസിഡന്റിന്റെ ഉത്തരവുകൾ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഗവൺമെന്റിന്റെ ഉത്തരവുകൾ, റഷ്യയിലെ അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങളുടെ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവുകളും മറ്റ് രേഖകളും, റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ക്രിമിയയുടെ റെഗുലേറ്ററി നിയമപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ഉത്തരവുകൾ, പുറപ്പെടുവിച്ച നിർദ്ദേശ കത്തുകൾ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷ, മുനിസിപ്പൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ഉത്തരവുകൾ, നിർദ്ദേശ കത്തുകൾ എന്നിവ സംബന്ധിച്ച് ക്രിമിയ റിപ്പബ്ലിക്കിലെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര വകുപ്പ്.

1. ഡിസംബർ 28, 2010 ലെ ഫെഡറൽ നിയമം നമ്പർ 390-FZ "ഓൺ സെക്യൂരിറ്റി" (ഭേദഗതി പ്രകാരം).

ഈ നിയമം വ്യക്തിയുടെയും സമൂഹത്തിന്റെയും സംസ്ഥാനത്തിന്റെയും സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നിയമപരമായ അടിസ്ഥാനം സ്ഥാപിക്കുന്നു, സുരക്ഷാ സംവിധാനവും അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നു, സുരക്ഷാ ഏജൻസികളെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും ധനസഹായം നൽകുന്നതിനുമുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിയമസാധുത നിരീക്ഷിക്കുകയും മേൽനോട്ടം വഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

2. ഫെഡറൽ നിയമം നമ്പർ 35-FZ തീയതി മാർച്ച് 6, 2006 "തീവ്രവാദത്തെ ചെറുക്കുന്നതിൽ" (ഭേദഗതി പ്രകാരം).

ഈ ഫെഡറൽ നിയമം തീവ്രവാദത്തെ പ്രതിരോധിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന തത്ത്വങ്ങൾ, തീവ്രവാദത്തെ തടയുന്നതിനും ചെറുക്കുന്നതിനുമുള്ള നിയമപരവും സംഘടനാപരവുമായ അടിത്തറകൾ, ഭീകരതയുടെ പ്രകടനങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിനും (അല്ലെങ്കിൽ) ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനും സായുധ സേനയുടെ ഉപയോഗത്തിനുള്ള നിയമപരവും സംഘടനാപരവുമായ അടിത്തറകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു. തീവ്രവാദത്തിനെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ.

3. മെയ് 12, 2009 നമ്പർ 537 ലെ പ്രസിഡന്റിന്റെ ഉത്തരവ് "2020 വരെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ദേശീയ സുരക്ഷാ തന്ത്രത്തെക്കുറിച്ച്".
4. ഫെബ്രുവരി 15, 2006 നമ്പർ 116 ലെ പ്രസിഡന്റിന്റെ ഉത്തരവ് "ഭീകരവാദത്തെ പ്രതിരോധിക്കാനുള്ള നടപടികളെക്കുറിച്ച്".
5. മാർച്ച് 11, 1992 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം 2487-1 "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ സ്വകാര്യ ഡിറ്റക്ടീവ്, സുരക്ഷാ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ" (ഭേദഗതി വരുത്തിയതുപോലെ).
6. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് 2001 ഒക്ടോബർ 15, 2001 നമ്പർ 42-15 / 42-11 ലെ "രാസ, ജൈവ ഭീകരതയെ നേരിടാൻ പരിശീലന സെഷനുകൾ നടത്തുമ്പോൾ".
7. നവംബർ 25, 2014 നമ്പർ 466 ലെ ക്രിമിയ റിപ്പബ്ലിക്കിലെ മന്ത്രിമാരുടെ കൗൺസിലിന്റെ ഉത്തരവ് "ക്രിമിയ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ പ്രദേശത്ത് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ആളുകളുടെ വൻതോതിലുള്ള താമസമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികളും ആവശ്യകതകളും" .
8. ഏപ്രിൽ 15, 2014 നമ്പർ 2 ലെ റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ക്രിമിയയുടെ തലവന്റെ ഉത്തരവ് "ക്രിമിയ റിപ്പബ്ലിക്കിൽ ഒരു തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ കമ്മീഷൻ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച്".
9. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് ജൂൺ 4, 2008 നമ്പർ 03-1423 "രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകളിൽ".
10. ഡിസംബർ 25, 2013 നമ്പർ 1244 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സർക്കാരിന്റെ ഉത്തരവ് "വസ്‌തുക്കളുടെ (പ്രദേശങ്ങൾ) തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ച്".
11. ജൂലൈ 26, 2011 നമ്പർ 988 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പ്രസിഡന്റിന്റെ ഉത്തരവ് "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ തീവ്രവാദത്തെ ചെറുക്കുന്നതിനുള്ള ഇന്റർ ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റൽ കമ്മീഷനിൽ".

ഫോൾഡർ നമ്പർ 1-ലേക്ക് ശ്രദ്ധിക്കുകമുകളിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന എല്ലാ നിയമങ്ങളുടെയും ചട്ടങ്ങളുടെയും ഉള്ളടക്കങ്ങൾ ഫോൾഡറിൽ ലിസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടില്ല, എന്നാൽ ഇത് ഒരു പ്രശ്നമല്ല; കെ +, ഗാരന്റ് മുതലായവ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. മറ്റ് കാര്യങ്ങളിൽ, തിരയുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തിന്റെ നിയമങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും നിങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഈ ഫോൾഡറിൽ മറ്റ് കാര്യങ്ങളിൽ, ക്രിമിയയുടെ പ്രദേശത്ത് പ്രാബല്യത്തിലുള്ള നിയമനിർമ്മാണ, നിയന്ത്രണ നിയമങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ഫോൾഡർ #2

നിയന്ത്രണങ്ങൾ
ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ

1. സ്ട്രക്ചറൽ യൂണിറ്റിന്റെ തലവന്റെ ഉത്തരവ്, ഒരു തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ ഗ്രൂപ്പിനെ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള കെഎഫ്യു ശാഖ, തീവ്രവാദത്തെയും തീവ്രവാദത്തെയും നേരിടുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രവർത്തന സംവിധാനത്തിന്റെ അംഗീകാരം, തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ ഗ്രൂപ്പിലെ നിയന്ത്രണങ്ങളുടെ അംഗീകാരം (അനുബന്ധം നമ്പർ 1).
2. കെട്ടിടങ്ങളിലും പ്രദേശത്തും സുരക്ഷ, ആക്സസ്, ഇൻട്രാ ഒബ്ജക്റ്റ് മോഡുകൾ എന്നിവയുടെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർഡർ (അനുബന്ധം നമ്പർ 2).
3. ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അവസ്ഥയിൽ ജീവനക്കാരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സുരക്ഷ, തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം എന്നിവ ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മേധാവിക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ (അനുബന്ധ നമ്പർ 3).
4. തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തടയുന്നതിനുള്ള പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പദ്ധതി (അനുബന്ധം നമ്പർ 4).
5. ഒരു സ്ഫോടനാത്മക ഉപകരണത്തിന് സമാനമായ ഒരു വസ്തുവിനെ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ നടപടികളിലുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 5).
6. സ്ഫോടകവസ്തു അല്ലെങ്കിൽ സ്ഫോടകവസ്തുവായി മാറിയേക്കാവുന്ന സംശയാസ്പദമായ ഒരു വസ്തുവിനെ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ ശുപാർശ ചെയ്യപ്പെടുന്ന ഒഴിപ്പിക്കലും കോർഡൻ സോണുകളും (അനുബന്ധ നമ്പർ 6).
7. ടെലിഫോൺ മുഖേന ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ നടപടികളിൽ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് നിർദ്ദേശങ്ങൾ (അനുബന്ധ നമ്പർ 7).
8. രേഖാമൂലം ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ നടപടികളിലേക്ക് തലയെടുക്കാനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 8).
9. ഭീകരർ ബന്ദികളാക്കിയാൽ നടപടികളെടുക്കാൻ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ (അനുബന്ധ നമ്പർ 9).
10. സാധ്യമായ ജൈവ മലിനീകരണത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സ്ഥിരം ജീവനക്കാരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 10).
11. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ (അനുബന്ധ നമ്പർ 11):
- വസ്തുക്കളുടെ സംരക്ഷണത്തിന്റെ തരങ്ങൾ, സിസ്റ്റം, ഓർഡർ, ചുമതലകൾ;
- സാധാരണയായി ലഭ്യമാവുന്നവ;
- ഓഫീസ് ജോലിയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;
- വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, സാങ്കേതിക ശക്തിപ്പെടുത്തൽ നടപടികൾ;
- സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉപകരണങ്ങൾ;
- ഒരു മുന്നറിയിപ്പ് സംവിധാനം സൃഷ്ടിക്കൽ;
- വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭരണം തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ;
- സാധ്യമായ തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങളുടെ വസ്തുക്കളുടെ വർഗ്ഗീകരണം;
- ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണിയോ കമ്മീഷനോ ഉണ്ടായാൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സംരക്ഷണത്തിനായി ഒരു പദ്ധതി-പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ;
- തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണ സംവിധാനങ്ങളുടെ ഫലപ്രാപ്തിയുടെ വിലയിരുത്തലും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സംരക്ഷണത്തിനും സുരക്ഷയ്ക്കുമുള്ള എഞ്ചിനീയറിംഗ്, സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതിയുടെ വികസനം;
- തീവ്രവാദ ഭീഷണികളും മറ്റ് ക്രിമിനൽ ആക്രമണങ്ങളും ഉണ്ടാകുമ്പോൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ജീവനക്കാരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ.
12. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയുടെ ഒരു കമ്മീഷൻ പരിശോധനയുടെ നിയമം (അനുബന്ധം നമ്പർ 12).
13. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സംരക്ഷണത്തിനായുള്ള കരാറുകൾ അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 13), ഗാർഡ് പോസ്റ്റിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന രേഖകളുടെ സാമ്പിളുകൾ:
- വസ്തുവിന്റെ സംരക്ഷണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ;
- സംരക്ഷണത്തിന് കീഴിൽ സൗകര്യം എടുക്കുന്നത് സംബന്ധിച്ച് ആഭ്യന്തര വകുപ്പിന്റെ അറിയിപ്പ്;
- സ്വകാര്യ സുരക്ഷാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള ലൈസൻസ്;
- ഒരു സ്വകാര്യ സുരക്ഷാ കമ്പനിയുടെ സംസ്ഥാന രജിസ്ട്രേഷനിൽ ക്രിമിയ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ സർട്ടിഫിക്കറ്റ്;
- അഗ്നി സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച് സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥന് നിർദ്ദേശങ്ങൾ;
- ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണിയും ഉടമസ്ഥതയില്ലാത്ത വസ്തുക്കളുടെ കണ്ടെത്തലും ഉണ്ടായാൽ സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥന് നിർദ്ദേശങ്ങൾ;
- അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിൽ സുരക്ഷാ ഗാർഡുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ;
- ഒരു സ്ഫോടന സാധ്യതയുള്ള സ്ഥലങ്ങളുടെ ഒഴിപ്പിക്കലിന്റെയും വിലയിരുത്തലിന്റെയും മേഖലകൾ;
- സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥന്റെ മെമ്മോ;
- വ്യക്തിഗത സുരക്ഷാ ഗാർഡ് കാർഡ്;
- ഒരു സ്വകാര്യ സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡിന്റെ സർട്ടിഫിക്കറ്റ്;
- സന്ദർശക രജിസ്റ്റർ;
- പ്രവേശനത്തിന്റെ ഒരു ലോഗ്, ഡ്യൂട്ടി ഡെലിവറി, സേവനത്തിന്റെ പ്രകടനത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം;
- സംരക്ഷണത്തിനായി കീകൾ നൽകുന്നതിനും പരിസരം സ്വീകരിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു ലോഗ്;
- സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡുകളുടെ സേവനത്തിന്റെ ഷെഡ്യൂൾ;
- ഷെൽട്ടറിന്റെ പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കാൻ അവകാശമുള്ള കാറുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ്;
- സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡിന്റെ വർക്ക്ബുക്ക്;
- വ്യക്തിഗത അറിയിപ്പ് പദ്ധതി;
- സർക്കിളുകളുടെയും വിഭാഗങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനത്തിനായുള്ള ക്ലാസുകളുടെ ഷെഡ്യൂൾ.
14. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയുടെ പാസ്‌പോർട്ട് (അനുബന്ധ നമ്പർ 14):
- തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ പാസ്പോർട്ടിലെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ;
- വ്യാഖ്യാനം;
- സൗകര്യത്തിൽ സാധ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ;
- സൗകര്യത്തിന്റെ ഉദ്യോഗസ്ഥരെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ;
- സൗകര്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തികളും മാർഗങ്ങളും;
- പരിരക്ഷയുടെ പദ്ധതി-പദ്ധതി;
- ആപ്ലിക്കേഷൻ ഡോക്യുമെന്റേഷൻ;
- തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ പാസ്‌പോർട്ടിന്റെ പോയിന്റുകളിലേക്കുള്ള അനുബന്ധം (അനുബന്ധം നമ്പർ 1-8).
15. ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണിയുടെ കാര്യത്തിൽ മുൻഗണനാ നടപടികളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡ്യൂട്ടി അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർക്ക് മെമ്മോ (അനുബന്ധം നമ്പർ 15).
16. ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണി നേരിടുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ മുൻഗണനാ നടപടികളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവന്റെ മെമ്മോ (അനുബന്ധം നമ്പർ 16).
17. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനപരമായ ചുമതലകൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 17).
18. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ പ്രവേശന നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ഏകദേശ നിയന്ത്രണം (അനുബന്ധം നമ്പർ 18).
19. തീവ്രവാദത്തെ ചെറുക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവനോടുള്ള ശുപാർശകൾ (അനുബന്ധ നമ്പർ 19).
20. തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തടയുന്നതിനുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മേധാവിക്കുള്ള ശുപാർശകൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 20).
21. ബോംബ് ഭീഷണി ലഭിച്ചാൽ ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥനോടുള്ള ശുപാർശകൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 21).
22. സ്ഫോടകവസ്തുവിന് സമാനമായ ഒരു വസ്തു കണ്ടെത്തുമ്പോൾ ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥനുള്ള ശുപാർശകൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 22).
23. സ്ഫോടന ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ ഒരു ടെലിഫോൺ സംഭാഷണം നടത്തുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 23).
24. ടെലിഫോൺ വഴിയുള്ള ഭീഷണിയുടെ കാര്യത്തിൽ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ് (അനുബന്ധം നമ്പർ 24).
25. ബാധകമാണ് കൺവെൻഷനുകൾ(അനുബന്ധം നമ്പർ 25).

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ രേഖകൾ, എന്നാൽ അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളുടെ സംരക്ഷണം സംഘടിപ്പിക്കുന്നത്!

"ആന്റി-ടോറോട്ടർ സെക്യൂരിറ്റി ട്രെയിനിംഗ് ജേണൽ"

___

കമ്പനിയുടെ പേര്

മാസിക

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെയും സിവിൽ ഡിഫൻസിനെയും കുറിച്ചുള്ള ബ്രീഫിംഗിന്റെ രജിസ്ട്രേഷൻ

"______"-ൽ ആരംഭിച്ചു _____________________ 20_____ "______" ___________________ 20____-ൽ അവസാനിച്ചു

എം.പി. ___________________________

പരിപാലിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം:

_________________________________________

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"മാതാപിതാക്കളെ സ്കൂളിലും കിന്റർഗാർട്ടനിലും പോകാൻ അനുവദിക്കാതിരിക്കുന്നത് നിയമപരമാണോ"

പതിപ്പ് തീയതി 1 മാർച്ച് 2018

മാതാപിതാക്കളെ സ്കൂളിൽ നിന്നും കിന്റർഗാർട്ടനിൽ നിന്നും മാറ്റി നിർത്തുന്നത് നിയമപരമാണോ?

എ.യു. ലെബെദേവ്

നിരോധനം നിലവിലെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് വിരുദ്ധമല്ലെങ്കിൽ അത് നിയമപരമാണ് കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രാദേശിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, ചാർട്ടർ, ആന്തരിക നിയന്ത്രണങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ചെക്ക് പോയിന്റ് ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഓപ്പറേറ്റിംഗ് മോഡ് സ്ഥാപിക്കുന്ന രേഖകളിൽ ഒരു നിരോധനം സ്ഥാപിക്കാവുന്നതാണ്. മാതാപിതാക്കൾ ഈ ആവശ്യകതകൾ പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഈ നിയമം ഡിസംബർ 29, 2012 നമ്പർ 273-FZ-ലെ ഫെഡറൽ നിയമത്തിന്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 44-ന്റെ ഖണ്ഡിക 2-ന്റെ ഖണ്ഡിക 2 പ്രകാരമാണ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഇത് ജുഡീഷ്യൽ പ്രാക്ടീസ് വഴി സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു (കേസ് നമ്പർ 12, 2015 ലെ ആസ്ട്രഖാൻ റീജിയണൽ കോടതിയുടെ അപ്പീൽ വിധി. . 33-2400 / 2015).

സ്കൂളിന്റെ പ്രവേശന നിയന്ത്രണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിയന്ത്രണത്തിൽ രക്ഷിതാക്കൾക്ക് സ്കൂൾ സന്ദർശിക്കാനുള്ള വ്യവസ്ഥകളുടെ വാക്കുകളുടെ ഒരു ഉദാഹരണം

“2.2.3.2. വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് മാതാപിതാക്കളെ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) കടന്നുപോകുക, തിങ്കളാഴ്ചകളിൽ 14:00 മുതൽ 17:00 വരെ നടത്തുന്നു. അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനുമായുള്ള മുൻകൂർ ഉടമ്പടിയിലൂടെ രക്ഷിതാക്കൾ സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനിലേക്ക് കടക്കുന്നത് സാധ്യമാണ്, അതിനെക്കുറിച്ച് സുരക്ഷാ ജീവനക്കാരെ മുൻകൂട്ടി അറിയിക്കണം. ആക്സസ് കൺട്രോളിന്റെ ചുമതലയുള്ള വ്യക്തിയുടെയോ സ്കൂളിന്റെ പ്രിൻസിപ്പലിന്റെയോ അനുമതിയോടെ മാത്രമേ ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്യാത്ത ആക്സസ് അനുവദിക്കൂ, ക്ലാസുകൾക്ക് ശേഷവും അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിലും - ക്ലാസുകൾക്ക് മുമ്പും ഇടവേളകളിലും.

2.2.3.3. പൊതു ഇവന്റുകൾ, രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗുകൾ, സെമിനാറുകൾ, മറ്റ് ഇവന്റുകൾ എന്നിവ നടത്തുമ്പോൾ, സ്കൂൾ ഡയറക്ടറുടെ മുദ്രയും ഒപ്പും സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ സന്ദർശകരുടെ പട്ടിക അനുസരിച്ച്, ഒരു തിരിച്ചറിയൽ രേഖ അവതരിപ്പിച്ചതിന് ശേഷം രക്ഷിതാക്കളെ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിലേക്ക് അനുവദിക്കും.

vip.1obraz.ru
പകർപ്പ് തീയതി: 03/26/2018

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"ഇൻട്രാ ഒബ്‌ജക്‌റ്റിലും ആക്‌സസിലും ഉള്ള നിർദ്ദേശം (സ്ഥാനം)"

സംസ്ഥാന ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

സെന്റ് പീറ്റേർസ്ബർഗിലെ കോൾപിൻസ്കി ജില്ലയുടെ 404-ാം നമ്പർ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ

"അംഗീകാരം"

ഡയറക്ടർ

ഇ.ജി. ഒവോഡോവ

01/25/2016 ലെ ഓർഡർ നമ്പർ 10

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

ആക്സസ്, ഇൻട്രാ ഒബ്ജക്റ്റ് മോഡുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ

സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ GBOU സ്കൂൾ നമ്പർ 404

സാധാരണയായി ലഭ്യമാവുന്നവ

ഈ നിർദ്ദേശം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സംയോജിത സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി, സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലെ (ഇനിമുതൽ സ്കൂൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന) GBOU സ്‌കൂൾ നമ്പർ 404-ൽ ആക്‌സസ്, ഇൻട്രാ ഒബ്‌ജക്റ്റ് ഭരണകൂടങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഓർഗനൈസേഷനും നടപടിക്രമവും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. പൊതു സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുക, സാധ്യമായ തീവ്രവാദ, തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുമായി (വിദ്യാർത്ഥികളുമായി) മറ്റ് നിയമവിരുദ്ധ പ്രകടനങ്ങൾ തടയുക ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ്വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ സാങ്കേതിക ജീവനക്കാരും.

വിദ്യാർത്ഥികൾ, അധ്യാപകർ, ജീവനക്കാർ, സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിലേക്കുള്ള സന്ദർശകർ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രദേശത്തേക്കുള്ള വാഹനങ്ങളുടെ പ്രവേശനം (എക്സിറ്റ്), മെറ്റീരിയൽ ആസ്തികളുടെ പ്രവേശനം (എക്സിറ്റ്) എന്നിവ തടയുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം പാസ് ഭരണകൂടം സ്ഥാപിക്കുന്നു. പ്രദേശത്തേക്കും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ കെട്ടിടത്തിലേക്കും പൗരന്മാർ, വാഹനങ്ങൾ, വിദേശ വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ അനധികൃത പ്രവേശനം.

ആന്തരിക നിയന്ത്രണങ്ങൾ, തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ, അഗ്നി, ഇലക്ട്രിക്കൽ സുരക്ഷ എന്നിവയുടെ ആവശ്യകതകൾക്കനുസൃതമായി, പ്രദേശത്തും സ്കൂളിന്റെ കെട്ടിടത്തിലും സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന വ്യക്തികൾ നടത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളും നിയമങ്ങളും ഉറപ്പാക്കുന്നതിനാണ് ഇൻട്രാ ഒബ്ജക്റ്റ് മോഡ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നത്.

അഡ്മിഷനും ഇൻട്രാ ഒബ്‌ജക്റ്റ് മോഡും സ്‌കൂൾ ഡയറക്ടർ അംഗീകരിച്ചു. ആക്‌സസ് കൺട്രോൾ പാലിക്കുന്നതിനുള്ള ഓർഗനൈസേഷനും നിയന്ത്രണവും എസി‌എച്ച്‌ആറിനായുള്ള ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർക്ക് നിയുക്തമാക്കിയിരിക്കുന്നു, അതിന്റെ നേരിട്ടുള്ള നിർവ്വഹണം ഡ്യൂട്ടി അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർ, സെക്യൂരിറ്റി ഓഫീസർമാർ - ഒരു സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡും വാച്ച്മാനും ആണ്.

സ്കൂൾ ഡയറക്ടർ അംഗീകരിച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ജീവനക്കാരുടെയും ലിസ്റ്റുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥാപിതമായ ഫോമിന്റെ പാസുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥർ പ്രവേശന നിയന്ത്രണം നടത്തുന്നു.

ഈ നിർദ്ദേശത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾ എല്ലാ സ്കൂൾ ജീവനക്കാർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) വിദ്യാർത്ഥികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അവരെ അനുഗമിക്കുന്ന വ്യക്തികൾക്കും പൂർണ്ണമായും ബാധകമാണ്.

ഈ നിർദ്ദേശം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ എല്ലാ അധ്യാപകർക്കും ജീവനക്കാർക്കും ഒപ്പിനെതിരെ സുരക്ഷാ ജീവനക്കാർക്കും കൊണ്ടുവരുന്നു.

പ്രവേശന കവാടങ്ങൾ, എമർജൻസി എക്സിറ്റുകൾ എന്നിവ ശക്തമായ പൂട്ടുകളും അകത്ത് നിന്ന് എളുപ്പത്തിൽ തുറക്കാവുന്ന പൂട്ടുകളും കൊണ്ട് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. എമർജൻസി എക്സിറ്റുകളുടെ താക്കോലുകൾ സെക്യൂരിറ്റി പോസ്റ്റിലും സ്കൂളിന്റെ എഎച്ച്ആർ (രണ്ടാം സെറ്റ്) ഡെപ്യൂട്ടി പ്രിൻസിപ്പലിലും സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു.

പ്രധാന ചെക്ക്‌പോസ്റ്റുകളിൽ സുരക്ഷാ സേവനം കൊണ്ടുപോകേണ്ട സ്ഥലങ്ങൾ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, സ്ഥാപനത്തിന്റെ ശാരീരിക സുരക്ഷയുടെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കൂട്ടം രേഖകൾ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ആക്സസ് നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ, പാസുകളുടെ സാമ്പിളുകൾ, അതുപോലെ ഒരു അലാറം ബട്ടൺ.

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ പരിസരത്തിന്റെ അറ്റകുറ്റപ്പണി അല്ലെങ്കിൽ പുനർനിർമ്മാണം സംബന്ധിച്ച എല്ലാ ജോലികളും സ്കൂളിന്റെ പ്രിൻസിപ്പലുമായി ഏകോപിപ്പിക്കണം.

വിദ്യാർത്ഥികൾ, അധ്യാപകർ, ജീവനക്കാർ, സന്ദർശകർ എന്നിവരുടെ പ്രവേശനത്തിനുള്ള നടപടിക്രമം

പ്രവേശന നിയന്ത്രണം ഉറപ്പാക്കാൻ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, അധ്യാപകർ, ജീവനക്കാർ, സന്ദർശകർ എന്നിവരുടെ പ്രവേശനം, അതുപോലെ തന്നെ മെറ്റീരിയൽ വിഭവങ്ങളുടെ പ്രവേശനം (നീക്കംചെയ്യൽ) എന്നിവ കേന്ദ്ര പ്രവേശന കവാടത്തിലൂടെയും പ്രത്യേക സന്ദർഭങ്ങളിൽ എമർജൻസി എക്സിറ്റുകൾ വഴിയും നടത്തുന്നു.

എമർജൻസി എക്സിറ്റുകൾ (ഗേറ്റുകൾ) ഡയറക്ടറുടെ (എസിഎച്ച്ആറിനുള്ള ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ) അനുമതിയോടെ മാത്രമേ തുറക്കൂ, അവരുടെ അഭാവത്തിൽ - ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്ററുടെ അനുമതിയോടെ.

എമർജൻസി എക്സിറ്റ് (ഗേറ്റ്) തുറക്കുന്ന കാലയളവിൽ, അത് തുറക്കുന്ന വ്യക്തിയാണ് അതിന്റെ നിയന്ത്രണം നടത്തുന്നത്.

വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്ലാസുകൾ, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ക്ലാസുകൾ, സ്കൂളിന്റെ ODOD യുടെ വിഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു (സന്ദർശക രജിസ്റ്ററിൽ രേഖകളും എൻട്രികളും ഹാജരാക്കാതെ രക്ഷിതാക്കളെ സ്കൂൾ ഗ്രൗണ്ടിൽ മാത്രമേ അനുവദിക്കൂ) 07:50 മുതൽ. 19:00 വരെ

ഇടവേളകളിൽ സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിൽ നിന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ കൂട്ടത്തോടെ പ്രവേശിപ്പിക്കുന്നത് സ്കൂളിന്റെ പ്രിൻസിപ്പലിനുമായോ ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്ററുമായോ ഉള്ള കരാറിൽ മാത്രമാണ്.

ക്ലാസുകളുടെ കാലയളവിൽ, സ്‌കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിന്റെ (ഒഐഎയ്‌ക്കുള്ള ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ) അല്ലെങ്കിൽ ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള അഡ്മിനിസ്‌ട്രേറ്ററുടെ അനുമതിയോടെ മാത്രമേ വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്‌കൂളിലേക്കും പുറത്തേക്കും അനുവദിക്കൂ.

സ്കൂൾ ജീവനക്കാർ പാസ്സുമായി സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ക്ലാസുകളിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതിനോ ക്ലാസുകളിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുന്നതിനോ അനുവദിച്ച സമയം അവസാനിച്ചതിന് ശേഷം, സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥൻ സ്കൂൾ പ്രദേശം മറികടക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥനാണ്, കൂടാതെ ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർ - വിദേശവും സ്ഫോടനാത്മകവും തിരിച്ചറിയാൻ സ്കൂളിന്റെ ആന്തരിക പരിസരം പരിശോധിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥനാണ്. സംശയാസ്പദമായ വസ്തുക്കളും.

സന്ദർശക രജിസ്റ്ററിലെ ഡോക്യുമെന്റ് ഡാറ്റയുടെ നിർബന്ധിത രജിസ്ട്രേഷൻ സഹിതം (പാസ്പോർട്ട് ഡാറ്റ, എത്തിച്ചേരുന്ന സമയം) സ്കൂൾ സ്റ്റാഫ് വ്യക്തമാക്കിയതിന് ശേഷമുള്ള മണിക്കൂറുകളിലോ സമയത്തോ ഒരു ഐഡന്റിറ്റി ഡോക്യുമെന്റ് അവതരിപ്പിച്ചതിന് ശേഷം മാതാപിതാക്കളെ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കാം. , പുറപ്പെടുന്ന സമയം, അവൻ ആരുടെ അടുത്തെത്തി, സ്കൂളിൽ ചേരുന്നതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം). രക്ഷിതാക്കളെ സ്കൂളിലേക്ക് ക്ഷണിച്ച തൊഴിലാളി ഒന്നാം നിലയിലേക്ക് ഇറങ്ങി അവിടെ ക്ഷണിക്കപ്പെട്ടവരെ കാണുന്നു.

രക്ഷാകർതൃ-അധ്യാപക സമ്മേളനങ്ങളിൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ ദിവസങ്ങൾ, ഉത്സവ പരിപാടികൾ, ക്ലാസ് ടീച്ചർമാർ അവരുടെ ഒപ്പ് സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ സന്ദർശകരുടെ പട്ടിക സുരക്ഷാ തൊഴിലാളിക്ക് കൈമാറുന്നു. സന്ദർശകരുടെ രജിസ്റ്ററിൽ ഡാറ്റ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാതെ, എന്നാൽ ലിസ്റ്റിലെ ഒരു അടയാളം (സന്ദർശകന്റെ ഒപ്പ്) ഉപയോഗിച്ച് സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥന് ഒരു ഐഡന്റിറ്റി ഡോക്യുമെന്റ് അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ടാണ് ഈ ഇവന്റുകളിലേക്കുള്ള സന്ദർശകരുടെ കടന്നുകയറ്റം നടത്തുന്നത്.

ക്ലാസുകൾ അവസാനിച്ചതിന് ശേഷം സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാന്നിധ്യം മാതാപിതാക്കളുടെ സമ്മതത്തോടെയും ജിപിഎയുടെ അധ്യാപകരുടെയും അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന്റെയോ ക്ലാസ് ടീച്ചറുടെയോ നിയന്ത്രണത്തിലാണ് നടത്തുന്നത്.

പരിശീലന സമയത്ത് സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിലേക്ക് സന്ദർശകരെ കടത്തിവിടുന്നത് ഹെഡ്മാസ്റ്ററുടെ അനുമതിയോടെ മാത്രമേ അനുവദിക്കൂ.

സന്ദർശക രജിസ്റ്ററിൽ രേഖപ്പെടുത്താതെയും ഒരു തിരിച്ചറിയൽ രേഖ ഹാജരാക്കാതെയും സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്ത് മാത്രം മാതാപിതാക്കളെ ക്ലാസുകളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നതും ക്ലാസുകളിൽ നിന്ന് അവരെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടുപോകുന്നതും മാതാപിതാക്കളെ കൊണ്ടുപോകുന്നു.

പാഠ്യേതര, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി സർക്കിളുകളിലെയോ വിഭാഗങ്ങളിലെയോ മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിലെയോ അംഗങ്ങൾക്ക് യുവിആർ, വിആർ അല്ലെങ്കിൽ ഒഡിഒഡിയുടെ തലവൻ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ ലിസ്റ്റുകൾ അനുസരിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ പ്രവേശിക്കാൻ അനുവാദമുണ്ട്.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത വ്യക്തികൾ, ഔദ്യോഗിക കാര്യങ്ങളിൽ സ്കൂളിൽ ചേരുന്നത്, ഒരു ഐഡന്റിറ്റി ഡോക്യുമെന്റ് അവതരണത്തിലൂടെയും സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലുമായി ധാരണയോടെയും കടന്നുപോകാൻ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭാവത്തിൽ - സന്ദർശകന്റെ പ്രവേശനവുമായി ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർ. രജിസ്ട്രേഷൻ ലോഗ്.

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നിർമ്മാണ, അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ നടത്തുമ്പോൾ, തൊഴിലാളികളുടെ പ്രവേശനം കരാറുകാരന്റെ ലിസ്റ്റ് അനുസരിച്ചാണ് നടത്തുന്നത്, സ്കൂളിന്റെ ഡയറക്ടറുമായി യോജിച്ച്, ആവശ്യമെങ്കിൽ, ആഭ്യന്തര കാര്യങ്ങളുടെ പ്രാദേശിക വിഭാഗത്തിന്റെ നിർബന്ധിത അറിയിപ്പോടെ. ഡയറക്ടറേറ്റ്. AHR-നുള്ള സ്കൂളിന്റെ ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടറുടെ നിയന്ത്രണത്തിലാണ് പ്രവൃത്തികളുടെ നിർമ്മാണം നടത്തുന്നത്.

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ കെട്ടിടത്തിലെ സന്ദർശകരുടെ ചലനം ഒരു സ്കൂൾ ജീവനക്കാരനോ ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള ഒരു അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്ററോ ഒപ്പമുണ്ട്.

തൊഴിലാളികൾ (വ്യാവസായിക, ഓഫീസ് പരിസരം വൃത്തിയാക്കുന്നവർ) പ്രവൃത്തിദിവസങ്ങളിൽ 19.00 വരെ സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിൽ ഉണ്ടായിരിക്കാൻ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു.

ജോലിയില്ലാത്ത സമയങ്ങളിലും അവധി ദിവസങ്ങളിലും വാരാന്ത്യങ്ങളിലും സ്‌കൂൾ ലീഡർമാർക്ക് മാത്രമേ തടസ്സമില്ലാതെ സ്‌കൂളിൽ പ്രവേശനം അനുവദിക്കൂ.

സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിന്റെ ഉചിതമായ അനുമതിയില്ലാതെ പഠന ഷിഫ്റ്റും പ്രവൃത്തി ദിവസവും അവസാനിച്ചതിന് ശേഷം സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ സാന്നിധ്യം നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.

സന്ദർശകരുടെ സാധനങ്ങളുടെ പരിശോധന

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ കെട്ടിടത്തിലേക്ക് (സ്ഫോടകവസ്തുക്കൾ, തണുപ്പ്, തോക്കുകൾ, മയക്കുമരുന്ന് മുതലായവ) നിരോധിത വസ്തുക്കൾ കൊണ്ടുവരുന്നത് ഒഴിവാക്കുന്ന ബൾക്കി ഇനങ്ങൾ, ബോക്സുകൾ, ബോക്സുകൾ എന്നിവ അവരുടെ പരിശോധനയ്ക്ക് ശേഷം സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു.

AHR-നുള്ള സ്കൂൾ ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ ഒപ്പിട്ട ഒരു മെമ്മോയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് മെറ്റീരിയൽ മൂല്യങ്ങൾ സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്നത്.

സന്ദർശകർക്ക് ഹാൻഡ് ലഗേജ് ഉണ്ടെങ്കിൽ, സ്‌കൂളിലെ സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡ് (വാച്ച്മാൻ) ഹാൻഡ് ലഗേജിന്റെ ഉള്ളടക്കം സ്വമേധയാ അവതരിപ്പിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

വിസമ്മതിക്കുകയാണെങ്കിൽ, സ്കൂളിന്റെ ഡ്യൂട്ടി അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്ററെ വിളിക്കുകയും പ്രവേശന കവാടത്തിൽ അവനെ കാത്തിരിക്കാൻ സന്ദർശകനെ ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർക്ക് ഹാൻഡ് ലഗേജിലെ ഉള്ളടക്കം ഹാജരാക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചാൽ, സന്ദർശകനെ സ്കൂളിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല.

പരിശോധനയ്ക്കായി ഹാൻഡ് ലഗേജ് ഹാജരാക്കാത്ത ഒരു സന്ദർശകൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകാൻ വിസമ്മതിച്ച സാഹചര്യത്തിൽ, സുരക്ഷാ ഗാർഡോ (വാച്ച്മാൻ) അല്ലെങ്കിൽ ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്ററോ, സ്ഥിതിഗതികൾ വിലയിരുത്തി, സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിനെ അറിയിക്കുകയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആവശ്യമായ, പോലീസ് സ്ക്വാഡിനെ വിളിക്കുന്നു, ഒരു അലാറം സിഗ്നലിംഗ് ഉപകരണം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സന്ദർശകരുടെ വിവരങ്ങൾ സന്ദർശക രജിസ്ട്രേഷൻ ലോഗിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

വാഹനങ്ങൾ, എമർജൻസി ടീമുകൾ, ആംബുലൻസുകൾ എന്നിവയുടെ പ്രദേശത്തേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം

സ്‌കൂൾ ഗ്രൗണ്ടിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതും സ്‌കൂൾ ഗ്രൗണ്ടിൽ സ്വകാര്യ വാഹനങ്ങൾ പാർക്ക് ചെയ്യുന്നതും (സ്‌കൂൾ ജീവനക്കാരുടെ വാഹനങ്ങൾ ഒഴികെ) നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഒരു വേ ബില്ലിന്റെയും കാർ ഓടിക്കാനുള്ള അവകാശത്തിനായുള്ള ഡ്രൈവിംഗ് ലൈസൻസിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഡയറക്ടറുടെയോ എഎച്ച്ആറിനായുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഡെപ്യൂട്ടിയുടെയോ അനുമതിയോടെ മാത്രമേ സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്തേക്ക് വാഹനങ്ങളുടെ പ്രവേശനം നടത്തൂ.

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെയും ചരക്കിന്റെയും പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കുന്ന വാഹനങ്ങളുടെ പരിശോധന ഗേറ്റിന് മുന്നിൽ നടത്തുന്നു.

സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്തേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന വാഹനങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിന്റെ ഉത്തരവാണ്.

ലിസ്റ്റിൽ ഉൾപ്പെടാത്ത വാഹനങ്ങളുടെ പ്രവേശനം ഡയറക്ടറുടെ രേഖാമൂലമുള്ള അനുമതിയോടെ മാത്രമേ അനുവദിക്കൂ (അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭാവത്തിൽ - AHR-ന്റെ ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ).

പ്രദേശത്ത് വാഹനങ്ങളുടെ ചലനം മണിക്കൂറിൽ 5 കിലോമീറ്ററിൽ കൂടാത്ത വേഗതയിൽ അനുവദനീയമാണ്.

സ്‌കൂൾ സപ്ലൈ മാനേജരുടെ (അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നിയുക്ത ജീവനക്കാരന്റെ) നിയന്ത്രണത്തിലുള്ള എല്ലാ സുരക്ഷാ നടപടികളും ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളും പാലിച്ചുകൊണ്ട് മെറ്റീരിയൽ മൂല്യങ്ങൾ, ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്ത വാഹനങ്ങളുടെ പാർക്കിംഗ് എമർജൻസി എക്‌സിറ്റിൽ നടത്തുന്നു.

ഫയർ ട്രക്കുകൾ, എമർജൻസി ടീമുകളുടെ വാഹനങ്ങൾ, ആംബുലൻസുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് തടസ്സമില്ലാതെ പ്രദേശത്തേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ അനുവാദമുണ്ട്.

ബൾക്ക് മെറ്റീരിയലുകൾ, പാഴ്‌പേപ്പർ, പാഴ്‌മെറ്റൽ, ഗാർഹിക മാലിന്യങ്ങൾ മുതലായവ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനായി എത്തുന്ന വാഹനങ്ങൾ സ്‌കൂൾ ഗ്രൗണ്ടിൽ സ്‌കൂൾ വി.ആർ.ക്കായി ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടറുടെ അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം സ്‌കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിന്റെയോ അഡ്മിനിസ്‌ട്രേറ്ററുടെയോ അനുമതിയോടെ അനുവദിക്കും. .

സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്ത് വാഹനങ്ങൾ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ, സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കാൻ വാഹനങ്ങൾ അനുവദിക്കുന്ന വ്യക്തി, പ്രദേശത്ത് വാഹനമോടിക്കുമ്പോൾ സുരക്ഷാ നടപടികൾ കർശനമായി പാലിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും വേഗത പരിധി പാലിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഡ്രൈവർക്കും യാത്രക്കാർക്കും മുന്നറിയിപ്പ് നൽകാൻ ബാധ്യസ്ഥനാണ്. സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്തെ ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ.

വാരാന്ത്യങ്ങളിലും അവധി ദിവസങ്ങളിലും രാത്രിയിലും, സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്തേക്ക് വാഹനങ്ങളുടെ പ്രവേശനം സ്കൂളിന്റെ ഡയറക്ടറുടെ രേഖാമൂലമുള്ള അനുമതിയോടെയോ അല്ലെങ്കിൽ അവനെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെയോ ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ടവരുടെ പേരുകളുടെ നിർബന്ധിത സൂചനയോടെയാണ് നടത്തുന്നത്. വാഹനം സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രദേശത്തായിരുന്നു, താമസത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം.

സ്കൂളിന് സമീപമുള്ള അജ്ഞാത വാഹനങ്ങളുടെ ദീർഘകാല സാന്നിധ്യം, സംശയം ജനിപ്പിക്കുന്ന വാഹനങ്ങൾ, പ്രവേശന നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള വ്യക്തി സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിനെ (അയാളെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വ്യക്തി) അറിയിക്കുകയും ആവശ്യമെങ്കിൽ കരാറുമായി യോജിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്കൂൾ ഡയറക്ടർ (അവനെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തി), പ്രാദേശിക അധികാരത്തെ ആഭ്യന്തരകാര്യങ്ങൾ അറിയിക്കുന്നു.

ഡ്രൈവർക്കൊപ്പം ഒരു യാത്രക്കാരൻ കാറിൽ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അനധികൃത വ്യക്തികളെ സ്ഥാപനത്തിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അടിയന്തര സാഹചര്യമുണ്ടായാൽ വാഹനങ്ങൾ കടന്നുപോകുന്നതിന് ഉത്തരവാദിയായ വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശന നിയന്ത്രണം നടത്തുന്ന വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് സമാനമാണ്.

ഇൻട്രാ ഒബ്ജക്റ്റ് ഭരണകൂടം നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമവും നിയമങ്ങളും

സ്‌കൂൾ കെട്ടിടത്തിലേക്ക് ജീവനക്കാർ വരുന്ന സമയവും പോകുന്നതും ഉപയോഗിച്ച് രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ഇലക്ട്രോണിക് സിസ്റ്റംപ്രവേശനം ഗാർഡ് പോസ്റ്റിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു.

ഓഫീസ് വിടുമ്പോൾ, സ്കൂൾ ജീവനക്കാർ വിൻഡോകൾ, വെന്റുകൾ അടയ്ക്കുക, വെള്ളം, വെളിച്ചം, എല്ലാ ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളും സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളും ഓഫ് ചെയ്യുക.

സ്കൂളിന്റെ അവസാനത്തിൽ, എല്ലാ ജീവനക്കാരും പോയതിനുശേഷം, 22.00 ന്, സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥർ സ്കൂളിന്റെ ഒരു ആന്തരിക ടൂർ നടത്തുന്നു (ജാലകങ്ങൾ, ഡൈനിംഗ് റൂം, മെഡിക്കൽ സെന്റർ എന്നിവയിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുക, വെള്ളം ചോർച്ചയുടെ അഭാവം. ടോയ്‌ലറ്റുകൾ, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളും ലൈറ്റുകളും ഓണാക്കി).

ജോലി ചെയ്യാത്ത സമയങ്ങളിൽ, ഓരോ ദിവസവും 2 തവണ റൗണ്ടുകൾ നടത്തുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർമാരിൽ നിന്നും അധ്യാപകരിൽ നിന്നും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതും സ്ഥാപനത്തിലെ ആന്തരിക ഭരണകൂടവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതും സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനും, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് ഒരു ഡ്യൂട്ടി അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്ററെയും ഫ്ലോർ അറ്റൻഡന്റുമാരെയും നിയമിക്കുന്നു. അംഗീകൃത ഷെഡ്യൂളിനൊപ്പം.

അഗ്നി സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ, ജീവനക്കാർ, സന്ദർശകർ എന്നിവർ കെട്ടിടത്തിലും സ്കൂൾ പരിസരത്തും അഗ്നി സുരക്ഷാ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകൾ കർശനമായി പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കെട്ടിടത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്തും ഇത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു:

സുരക്ഷാ ചട്ടങ്ങൾ ലംഘിക്കുക;

സ്ഫോടനത്തിലേക്കും (അല്ലെങ്കിൽ) തീയിലേക്കും നയിച്ചേക്കാവുന്ന ഏതെങ്കിലും വസ്തുക്കളും വസ്തുക്കളും ഉപയോഗിക്കുക;

ആയുധങ്ങൾ, സ്ഫോടകവസ്തുക്കൾ, കത്തുന്ന പദാർത്ഥങ്ങൾ, മദ്യം, കുറഞ്ഞ മദ്യപാനം, പുകയില ഉൽപന്നങ്ങൾ, മയക്കുമരുന്ന്, മറ്റ് ലഹരിവസ്തുക്കൾ, വിഷവസ്തുക്കൾ എന്നിവ ഏതെങ്കിലും ആവശ്യത്തിനായി കൊണ്ടുവരികയും ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക;

സുരക്ഷാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്ന ഒരു ജീവനക്കാരന്റെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ

ജീവനക്കാരൻ അറിഞ്ഞിരിക്കണം:

ജോലി വിവരണം;

സംരക്ഷിത വസ്തുവിന്റെ സവിശേഷതകൾ, അതിനോട് ചേർന്നുള്ള പ്രദേശം, സുരക്ഷയുടെയും അഗ്നിശമന സംവിധാനങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സ്ഥലവും നടപടിക്രമവും, ആശയവിനിമയം, അഗ്നിശമന സംവിധാനം, അവയുടെ ഉപയോഗത്തിനും പരിപാലനത്തിനുമുള്ള നിയമങ്ങൾ;

സൗകര്യത്തിന്റെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള പൊതു വ്യവസ്ഥകളും നടപടികളും, അതിന്റെ കേടുപാടുകൾ;

നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള നടപടിക്രമം, ആയുധങ്ങളും പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളും നിയമങ്ങളും, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ആന്തരിക നിയന്ത്രണങ്ങൾ, കൈ ലഗേജുകളും വാഹനങ്ങളും പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ.

കാവൽക്കാർക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കണം:

അലാറം അർത്ഥം;

അലാറം സിസ്റ്റം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ;

നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളുടെ ഡ്യൂട്ടി സേവനങ്ങളുടെ ഫോൺ നമ്പറുകൾ, സിവിൽ ഡിഫൻസ്, അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങൾ, അടിയന്തര സേവനങ്ങൾ, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭരണം.

സുരക്ഷാ ഗാർഡ് ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:

പോസ്റ്റിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, സൗകര്യത്തിന്റെ പ്രദേശം ബൈപാസ് ചെയ്യുക, ഉപകരണങ്ങളുടെ ലഭ്യതയും സേവനക്ഷമതയും (ഇൻവെന്ററി അനുസരിച്ച്) കൂടാതെ ബാഹ്യ വേലി, വിൻഡോകൾ, വാതിലുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് കേടുപാടുകൾ സംഭവിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് പരിശോധിക്കുക;

സാഹചര്യം നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുടെ ശരിയായ പ്രവർത്തനം പരിശോധിക്കുക, ആശയവിനിമയ മാർഗ്ഗങ്ങൾ, അഗ്നിശമന മാർഗ്ഗങ്ങളുടെ ലഭ്യത, പോസ്റ്റിന്റെ ഡോക്യുമെന്റേഷൻ;

ഷിഫ്റ്റിനെക്കുറിച്ചും തിരിച്ചറിഞ്ഞ പോരായ്മകളെക്കുറിച്ചും ഡ്യൂട്ടി അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർക്ക് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുക;

ഈ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശന നിയന്ത്രണം നടപ്പിലാക്കുക;

സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശത്തും പരിസര പ്രദേശത്തും വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം ഉറപ്പാക്കുക;

സ്ഥാപിത നിയമങ്ങൾ ലംഘിച്ച്, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾ, അധ്യാപക, സാങ്കേതിക ജീവനക്കാർ, സ്കൂൾ സ്വത്ത്, ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയ്‌ക്കെതിരെ നിയമവിരുദ്ധമായ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുകയും അവരുടെ കഴിവിനുള്ളിൽ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർത്തുകയും ചെയ്യുന്ന വ്യക്തികളെ തിരിച്ചറിയുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ, നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളെ സിഗ്നൽ ചെയ്യാൻ അലാറം മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റേതര സുരക്ഷയുടെ ഒരു കൂട്ടം തടങ്കലിൽ വിളിക്കുക തുടങ്ങിയവ.

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രദേശത്ത് ദിവസത്തിൽ 2 തവണയെങ്കിലും നടക്കുക: വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പും ക്ലാസുകൾ അവസാനിച്ചതിന് ശേഷവും, ആവശ്യമെങ്കിൽ, പ്രദേശത്തിന്റെയും പരിസരത്തിന്റെയും അധിക പരിശോധന നടത്തുക;

സംശയാസ്പദമായ വ്യക്തികൾ, സ്ഫോടകവസ്തുക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ സംശയാസ്പദമായ വസ്തുക്കൾ, അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങൾക്കുള്ള മറ്റ് മുൻവ്യവസ്ഥകൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തിയാൽ, പോലീസിനെ വിളിച്ച് ഔദ്യോഗിക നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കുക;

സേവനത്തിന്റെ പ്രകടനം പരിശോധിക്കാൻ ആളുകളുടെ വരവ് ഉണ്ടായാൽ, ജീവനക്കാരൻ, അവർക്ക് അതിനുള്ള അവകാശമുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തി, അവരെ സ്കൂൾ ഗ്രൗണ്ടിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കുകയും ഉന്നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

ജീവനക്കാരന് അവകാശമുണ്ട്:

വിദ്യാർത്ഥികൾ, സ്കൂൾ ജീവനക്കാർ, സന്ദർശകർ എന്നിവർ ഈ നിർദ്ദേശങ്ങൾ, ആന്തരിക നിയന്ത്രണങ്ങൾ എന്നിവ പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്;

തിരിച്ചറിഞ്ഞ പോരായ്മകൾ ഉടനടി ഇല്ലാതാക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക, ദൈനംദിന ദിനചര്യയും ആക്സസ് നിയന്ത്രണവും ലംഘിക്കുന്നതിനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ നിർത്തുക;

അവരുടെ ഔദ്യോഗിക ചുമതലകളുടെ പ്രകടനത്തിനായി, ആശയവിനിമയ സൗകര്യങ്ങളും സ്കൂളിന്റെ മറ്റ് ഉപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുക;

ജീവനക്കാരനെ ഇതിൽ നിന്ന് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു:

സ്ഥാപിത നിയമങ്ങൾ ലംഘിച്ച് സ്കൂൾ പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കാൻ അനധികൃത വ്യക്തികളെ അനുവദിക്കുക;

സ്കൂളിനെയും അതിന്റെ സംരക്ഷണത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനെയും കുറിച്ചുള്ള അനധികൃത വ്യക്തികളുടെ വിവരങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുക;

ജോലിസ്ഥലത്ത്, മദ്യം അടങ്ങിയ പാനീയങ്ങൾ, കുറഞ്ഞ ആൽക്കഹോൾ കോക്ക്ടെയിലുകൾ, ബിയർ, മയക്കുമരുന്ന് വസ്തുക്കൾ, സൈക്കോട്രോപിക്, വിഷ പദാർത്ഥങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക.

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം എങ്ങനെ ഉറപ്പാക്കാം"

2018 മാർച്ച് 2-ന് പരിഷ്കരിച്ചു

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭീകരവിരുദ്ധ സംരക്ഷണം എങ്ങനെ ഉറപ്പാക്കാം

എ.യു. ലെബെദേവ്

ഒരു കൂട്ടം ഓർഗനൈസേഷണൽ, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ്, പ്രതിരോധ നടപടികളുടെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് സ്കൂളിന്റെയും കിന്റർഗാർട്ടന്റെയും തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കാൻ കഴിയും. ശുപാർശയിൽ, 14 ഘട്ടങ്ങളിൽ നടപടികൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കും.

ഘട്ടം 1. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയ്ക്ക് ഉത്തരവാദിയായ ഒരാളെ നിയമിക്കുക

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ നടപടികൾ (ഉപഖണ്ഡിക "ബി", ആവശ്യകതകളുടെ ഖണ്ഡിക 22, 07.10.2017 തീയതിയിലെ സർക്കാർ ഡിക്രി നമ്പർ 1235 അംഗീകരിച്ചത്) നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെ നിയമിക്കാൻ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനയുടെ തലവൻ ബാധ്യസ്ഥനാണ്. അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങളിൽ സുരക്ഷ നൽകാനുള്ള വൈദഗ്ധ്യമുള്ള ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെ ചുമതലപ്പെടുത്തുക, കൂടാതെ ടെറിട്ടോറിയൽ സെക്യൂരിറ്റി ഏജൻസികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുകയോ ആശയവിനിമയം നടത്തുകയോ ചെയ്യുക. ഉദാഹരണത്തിന്, അത് ഒരു ഡെപ്യൂട്ടി സെക്യൂരിറ്റി ഹെഡ്, സാമ്പത്തിക വകുപ്പിന്റെ തലവൻ, ജീവിത സുരക്ഷയുടെ അധ്യാപകൻ ആകാം .

അധിക ജോലി നിർവഹിക്കുന്നതിന് ജീവനക്കാരന്റെ സമ്മതം നേടുക, തുടർന്ന് അവന്റെ നിയമനത്തിന് ഒരു ഓർഡർ നൽകുക. അതിൽ, ജീവനക്കാരന്റെ പേരും സ്ഥാനവും സൂചിപ്പിക്കുക. ജോലി വിവരണത്തിലോ നിയമന ഉത്തരവിലോ ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട വ്യക്തിയുടെ ചുമതലകൾ സുരക്ഷിതമാക്കുക, ആവശ്യമെങ്കിൽ, തൊഴിൽ കരാറിൽ ഒരു അധിക കരാർ അവസാനിപ്പിക്കുക. ഒപ്പിന് കീഴിലുള്ള ഓർഡർ ഉപയോഗിച്ച് ജീവനക്കാരനെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.

ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കുന്നതിന്, തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നിയമനിർമ്മാണത്തിന്റെ ആവശ്യകതകളും അതുപോലെ തന്നെ പ്രാദേശിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വ്യവസ്ഥകളും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സംരക്ഷണത്തിന്റെ സവിശേഷതകളും പഠിക്കാൻ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരനോട് നിർദ്ദേശിക്കുക.

ഘട്ടം 2. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് സമാഹരിക്കുക

നടപടികളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണത്തിന് ഉത്തരവാദിയായ വ്യക്തിയോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും ഈ രേഖ ഉണ്ടായിരിക്കണം (ആവശ്യകതകളുടെ 15-ാം വകുപ്പ്, സർക്കാർ ഡിക്രി നമ്പർ 1235 അംഗീകരിച്ചത്).

ലിസ്റ്റ് കംപൈൽ ചെയ്യുമ്പോൾ, വസ്തുവിന്റെ സർവേയിലും വർഗ്ഗീകരണത്തിലും നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ, തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അപകടസാധ്യതയുടെയും ഭീഷണിയുടെയും അളവ്, അതുപോലെ തന്നെ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ചെലവുകളും സാമ്പത്തിക സ്രോതസ്സുകളും എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കണമെന്ന് തൊഴിലാളിയെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. പ്രസക്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നടപ്പാക്കൽ. നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള കാലയളവ് വസ്തുവിന്റെ പരിശോധനയ്ക്കും വർഗ്ഗീകരണത്തിനും ഒപ്പിട്ട തീയതി മുതൽ 12 മാസത്തിൽ കൂടരുത് എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് ജീവനക്കാരന്റെ ശ്രദ്ധ നൽകുക.

ശ്രദ്ധിക്കുക: തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികളുടെ പട്ടികയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം നിയന്ത്രിക്കുക.

ലിസ്റ്റിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ പരിമിതമായ വിതരണത്തിന്റെ വിവരവും പരിരക്ഷയ്ക്ക് വിധേയവുമാണ് (ആവശ്യങ്ങളുടെ 16-ാം വകുപ്പ്, 2017 ഒക്ടോബർ 7 ലെ സർക്കാർ ഡിക്രി നമ്പർ 1235 അംഗീകരിച്ചത്) ഇതിന് കാരണം.

ഘട്ടം 3. ഭീഷണിയോ ഭീകരാക്രമണമോ ഉണ്ടായാൽ ഒരു ഒഴിപ്പിക്കൽ പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുക

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ ആവശ്യകതകൾ സ്കൂളുകളും കിന്റർഗാർട്ടനുകളും ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ കുടിയൊഴിപ്പിക്കൽ പദ്ധതികൾ നിർബന്ധമാക്കുന്നു (ഉപഖണ്ഡിക "എ", ആവശ്യകതകളുടെ ഖണ്ഡിക 22, സർക്കാർ ഡിക്രി നമ്പർ 1235 അംഗീകരിച്ചത്). ഒഴിപ്പിക്കൽ പദ്ധതികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, അടിയന്തര സാഹചര്യ മന്ത്രാലയത്തിൽ നിന്ന് ലൈസൻസുള്ള ഒരു ഓർഗനൈസേഷനുമായി ഒരു കരാറിൽ ഏർപ്പെടുക. ഈ ഇനംപ്രവർത്തനങ്ങൾ (ക്ലോസ് 4.5.1 GOST 12.2.143-2009). കരാർ വ്യവസ്ഥയിലെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് അനുസൃതമായി സംഭരണ ​​നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി കരാറുകളിൽ ഒപ്പിടുക. GOST 12.2.143-2009 അനുസരിച്ച് പ്ലാൻ നിർമ്മിക്കുകയും ആവശ്യമായ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുകയും ചെയ്താൽ ഫലം സ്വീകരിക്കുക. അതിനുശേഷം, പ്ലാൻ അംഗീകരിച്ച് പ്രമുഖ സ്ഥലങ്ങളിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക.

ഉപദേശം:സ്റ്റാൻഡേർഡിൽ അഗ്നിശമന, തീവ്രവാദ ഒഴിപ്പിക്കൽ പദ്ധതികൾക്കുള്ള ഏകീകൃത ആവശ്യകതകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഓർഡർ സംയോജിപ്പിച്ച് ഒരു പൊതു പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുക.

എന്താണ് അടങ്ങിയിരിക്കേണ്ടത്

പ്ലാനിൽ ഗ്രാഫിക്, ടെക്സ്റ്റ് ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കണം (ക്ലോസ് 6.2.3 GOST 12.2.143-2009). പ്ലാനിലെ ലിഖിതങ്ങളുടെ ഫോണ്ട് ഉയരം കുറഞ്ഞത് 3 മില്ലീമീറ്ററായിരിക്കണം, സുരക്ഷാ ചിഹ്നങ്ങളുടെയും ചിഹ്നങ്ങളുടെയും ഉയരം - 8-15 മില്ലീമീറ്ററിനുള്ളിൽ. ഒരു ഒഴിപ്പിക്കൽ പദ്ധതിയിൽ, സുരക്ഷാ അടയാളങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും ഒരൊറ്റ സ്കെയിലിൽ (GOST R 12.2.143-2009) നടത്തുന്നു.

എ.ടി ഗ്രാഫിക്ഭാഗങ്ങൾ വസ്തുവിന്റെ ഫ്ലോർ അല്ലെങ്കിൽ സെക്ഷണൽ ലേഔട്ട് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. അതേസമയം, കുടിയൊഴിപ്പിക്കൽ റൂട്ടുകളും എക്സിറ്റുകളും എവിടെയാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, എമർജൻസി എക്സിറ്റുകൾ, ബാഹ്യ തുറന്ന പടികൾ, കുടിയൊഴിപ്പിക്കൽ പദ്ധതിയുടെ സ്ഥാനം, അതുപോലെ തന്നെ സുരക്ഷ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ജീവൻ രക്ഷാ ഉപകരണങ്ങളുടെയും സംരക്ഷണ ഉപകരണങ്ങളുടെയും സ്ഥാനം. അടയാളങ്ങളും IMO ചിഹ്നങ്ങളും നിർബന്ധമായും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

വാചകംഒഴിപ്പിക്കൽ പ്ലാനുകളുടെ ഒരു ഭാഗത്ത് അടിയന്തര ഘട്ടങ്ങളിൽ നടപടിയെടുക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കണം, സുരക്ഷാ അടയാളങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വ്യക്തതയ്ക്ക് അനുബന്ധമായി നൽകണം. കൂടാതെ, ഒരു തീവ്രവാദ ആക്രമണത്തിന്റെ കമ്മീഷൻ അറിയിപ്പ് രീതികൾ, ആളുകൾക്കുള്ള പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ, പലായനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം, അതുപോലെ തന്നെ എമർജൻസി റെസ്ക്യൂ യൂണിറ്റുകളെ വിളിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം, എമർജൻസി മെഡിക്കൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആളുകളുടെ കടമകൾ ടെക്സ്റ്റ് ഭാഗം സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കെയർ.

എവിടെ സ്ഥാപിക്കണം

ഓരോ നിലയിലും ഒഴിപ്പിക്കൽ പ്ലാനുകൾ സ്ഥാപിക്കുക, കൂടാതെ സങ്കീർണ്ണമായ രക്ഷപ്പെടൽ റൂട്ടുകൾ, ലിഫ്റ്റ് ആൻഡ് ഡ്രോപ്പ് ഡോറുകൾ, ടേൺസ്റ്റൈലുകൾ എന്നിവയുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, പ്രത്യേക എമർജൻസി എക്സിറ്റുകൾ - തറയുടെ ഓരോ വിഭാഗത്തിലും. പ്ലാൻ പൊതുദർശനത്തിന് ലഭ്യമായിരിക്കണം, അതിനാൽ അത് പ്രധാന സ്ഥലങ്ങളിൽ തൂക്കിയിടുക - മുറികളുടെയും ഇടനാഴികളുടെയും മതിലുകൾ, പ്ലാനിൽ തന്നെ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്തിന് അനുസൃതമായി നിരകളിൽ (GOST 12.2.143 ന്റെ ക്ലോസുകൾ 4.5.1, 6.2.10 എന്നിവ. -2009) .

ഘട്ടം 4. ആക്സസ്, ഇൻട്രാ ഒബ്ജക്റ്റ് മോഡുകൾ എന്നിവ സംഘടിപ്പിക്കുക

സുരക്ഷയും തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണവും ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തന പദ്ധതിക്ക് അനുസൃതമായി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ പ്രവേശന നിയന്ത്രണം നൽകുക. പ്ലാനിൽ, ചെക്ക്പോസ്റ്റുകളുടെ ക്രമീകരണം, ഒരു ത്രൂപുട്ട് സിസ്റ്റം അവതരിപ്പിക്കൽ, സേവന ഡോക്യുമെന്റേഷന്റെ വികസനം എന്നിവയ്ക്കുള്ള നടപടികൾ നൽകുക. ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട സുരക്ഷാ മേധാവിയുമായും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭരണസമിതിയുമായും പദ്ധതി ഏകോപിപ്പിക്കുക.

ഒരു പ്രാദേശിക നിയമത്തിൽ വ്യക്തികൾ, വാഹനങ്ങൾ, മെറ്റീരിയൽ ആസ്തികൾ എന്നിവ കൈമാറുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം സജ്ജമാക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്, ആക്സസ് നിയന്ത്രണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു നിയന്ത്രണത്തിൽ. ആക്സസ് ഭരണകൂടത്തിന്റെ തുടക്കവും അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന് ഉത്തരവാദികളായ ജീവനക്കാരും, ഉത്തരവിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. തുടർന്ന് പ്രവേശന നിയന്ത്രണത്തിന്റെ തുടക്കത്തെക്കുറിച്ചും നടപടിക്രമത്തെക്കുറിച്ചും താൽപ്പര്യമുള്ള എല്ലാ കക്ഷികളെയും അറിയിക്കുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ ത്രൂപുട്ട് വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

ഘട്ടം 5. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ നടപടികളിൽ കുട്ടികളെയും തൊഴിലാളികളെയും പരിശീലിപ്പിക്കുക

തൊഴിലാളികളെയും കുട്ടികളെയും സ്വയം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാമെന്നും ഒരു ഭീഷണി അല്ലെങ്കിൽ ഭീകരാക്രമണത്തോട് എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കാമെന്നും പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് പരിശീലനം സംഘടിപ്പിക്കുക. സമഗ്രമായ പരിശീലനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിനായി, ഒരു സ്റ്റാൻഡ് രൂപകല്പന ചെയ്യുകയും ഒരു ഭീകരാക്രമണത്തിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിന് പതിവായി വ്യായാമങ്ങളും അഭ്യാസങ്ങളും നടത്തുകയും ചെയ്യുക.

തൊഴിലാളികളെ എങ്ങനെ പരിശീലിപ്പിക്കാം

ജീവനക്കാർക്കായി തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ ബ്രീഫിംഗുകൾ ക്രമീകരിക്കുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഒരു ബ്രീഫിംഗ് പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക, ഒരു പരിശീലകനെ നിയമിക്കുക, പരിശീലന സഹായങ്ങൾ കൈമാറുക, തുടർന്ന് പരിശീലകൻ പരിശീലനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് നിരീക്ഷിക്കുക.

കുട്ടികളെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കണം

സ്വയം എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാമെന്നും തീവ്രവാദ ഭീഷണിയോ പ്രവർത്തനമോ നേരിടുമ്പോൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാമെന്നും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളിലും വിദ്യാർത്ഥികളിലും തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ ലോകവീക്ഷണം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ അധ്യാപകരോടും അധ്യാപകരോടും നിർദ്ദേശിക്കുക. നിർണായക സാഹചര്യങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, സ്കൂൾ കുട്ടികളെ ജീവിത സുരക്ഷാ പാഠങ്ങളിലും പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, കൂടാതെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഭാഗമായി പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാം, ഗെയിമുകൾ, നടത്തം.

ഘട്ടം 6. കെട്ടിടവും പ്രദേശവും സംരക്ഷണ ഉപകരണങ്ങളും സുരക്ഷാ സംവിധാനങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് സജ്ജമാക്കുക

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രദേശവും കെട്ടിടവും സംരക്ഷണ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സജ്ജമാക്കുക, അവ പട്ടിക 1 മുതൽ എസ്പി 132.13330.2011 വരെ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. അതേസമയം, ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണിയുടെ പ്രാധാന്യം, ഒരു മുറിയിലെ ആളുകളുടെ എണ്ണം, ആവശ്യകതകൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ക്ലാസ് കണക്കിലെടുക്കുക. പദ്ധതി ഡോക്യുമെന്റേഷൻകെട്ടിടം.

എഞ്ചിനീയറിംഗ്, സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുടെയും സംരക്ഷണ സംവിധാനങ്ങളുടെയും പട്ടിക

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെ സുരക്ഷാ സംവിധാനങ്ങളുമായി ഘട്ടം ഘട്ടമായി സജ്ജമാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക.

ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രദേശത്തിന്റെയും കെട്ടിടത്തിന്റെയും ഒരു സർവേ സംഘടിപ്പിക്കുക, സാധ്യമായ ഭീഷണികൾ വിശകലനം ചെയ്യുക, സാങ്കേതിക സംരക്ഷണ മാർഗങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള പദ്ധതി നിർണ്ണയിക്കുക. ഒരു സാധ്യതാ പഠനം വികസിപ്പിക്കാൻ അക്കൗണ്ടന്റിന് നിർദ്ദേശം നൽകുക, കരാർ സേവനം - റഫറൻസ് നിബന്ധനകൾ.

രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ, കരാർ വ്യവസ്ഥയിലെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് അനുസൃതമായി, രണ്ട് കരാറുകൾ അവസാനിപ്പിക്കുക. ആദ്യത്തേത് ഡിസൈൻ, എസ്റ്റിമേറ്റ് ഡോക്യുമെന്റേഷൻ എന്നിവയുടെ വികസനം, രണ്ടാമത്തേത് നിർമ്മാണം, ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, കമ്മീഷൻ ചെയ്യൽ എന്നിവയാണ്. ഒരു സ്വയം നിയന്ത്രിത ഓർഗനൈസേഷൻ (സിവിൽ കോഡിന്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 48 ന്റെ ഭാഗം 4) നൽകുന്ന അത്തരം ജോലികളിലേക്കുള്ള പ്രവേശന സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ഉള്ള ഓർഗനൈസേഷനുകളുമായി കരാറുകളിൽ ഒപ്പിടുക.

മൂന്നാം ഘട്ടത്തിൽ, പുരോഗതി നിയന്ത്രിക്കുക നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. സിസ്റ്റങ്ങൾ പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കിയ ശേഷം, സംരക്ഷണ സംവിധാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങളുമായി ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന മീറ്റിംഗുകൾ നടത്തുക. നിങ്ങളുടെ സിസ്റ്റങ്ങൾ നല്ല പ്രവർത്തന ക്രമത്തിൽ നിലനിർത്താൻ, മെയിന്റനൻസ് കരാറുകളിൽ ഏർപ്പെടുക.

നുറുങ്ങ്: ഉപകരണ നടപടികൾ ക്രമേണ നടപ്പിലാക്കാൻ, ഒരു ദീർഘകാല പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക.

അതിൽ, ഫണ്ടിംഗിന്റെ അളവും സ്രോതസ്സുകളും, അതുപോലെ തന്നെ നിർവ്വഹണത്തിന് ഉത്തരവാദികളായ ജീവനക്കാരും സൂചിപ്പിക്കുക. പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള സമയപരിധി സ്വയം നിർണ്ണയിക്കുക, എന്നാൽ ഇത് ഒരു ചെറിയ കാലയളവിലേക്ക് മാറ്റുന്നതാണ് നല്ലത്. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന കാലയളവ്, വസ്തുവിന്റെ പരിശോധനയ്ക്കും വർഗ്ഗീകരണത്തിനും അംഗീകാരം നൽകിയ തീയതി മുതൽ 12 മാസത്തിൽ കൂടരുത് (ആവശ്യകതകളുടെ 15-ാം വകുപ്പ്, സർക്കാർ ഉത്തരവ് അംഗീകരിച്ചതാണ്. നമ്പർ 1235).

ഘട്ടം 7. കെട്ടിടത്തിന്റെയും മൈതാനത്തിന്റെയും ആനുകാലിക നടത്തങ്ങളും പരിശോധനകളും നൽകുക

പ്രദേശത്തിന്റെയും കെട്ടിടത്തിന്റെയും പരിശോധനകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു ഡ്യൂട്ടി ഷെഡ്യൂൾ തയ്യാറാക്കുക. അതിൽ, പരിശോധനകളുടെ ആവൃത്തി, ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരുടെ പേരുകളും സ്ഥാനങ്ങളും, അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്ത മേഖലകൾ എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുക. കൂടാതെ, നിരവധി റൂട്ട് സ്കീമുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ടവരുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുകയും സംഭരണത്തിനായി സുരക്ഷാ പോസ്റ്റിലേക്ക് മാറ്റുകയും ചെയ്യുക.

കെട്ടിടത്തിൽ എന്താണ് പരിശോധിക്കേണ്ടത്

ബേസ്‌മെന്റുകൾ, അട്ടികകൾ, യൂട്ടിലിറ്റി, സ്റ്റോറേജ് റൂമുകൾ എന്നിവ ദിവസവും പരിശോധിക്കാൻ സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥനോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. വിൻഡോകളിലെ ബാറുകളുടെ അവസ്ഥ പരിശോധിക്കുന്നതും പരിസരം അടയ്ക്കുന്നതും സീൽ ചെയ്യുന്നതും നിരീക്ഷിക്കുന്നതും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

പ്രദേശത്ത് എന്താണ് പരിശോധിക്കേണ്ടത്

പകൽസമയത്ത്, സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥനോട് പ്രദേശത്ത് ചുറ്റിനടക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, വൈകുന്നേരം - കാവൽക്കാരനോട്. ബൈപാസ് സമയത്ത്, വേലിയുടെ ചുറ്റളവ്, പ്രവേശന, എമർജൻസി ഗേറ്റുകളിലെ ലോക്കുകളുടെയും ലോക്കുകളുടെയും സേവനക്ഷമത, എമർജൻസി എക്സിറ്റുകളുടെ അവസ്ഥ, സാധ്യമായ പലായനം ചെയ്യാനുള്ള വഴികൾ എന്നിവ പരിശോധിക്കാൻ ജീവനക്കാരോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. കൂടാതെ, തൊഴിലാളികൾ ഭൂഗർഭ യൂട്ടിലിറ്റി സംവിധാനങ്ങളും വാഹന പാർക്കിംഗ് സ്ഥലങ്ങളും പരിശോധിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ജേണലിലെ റൗണ്ടുകളുടെ ഫലങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥനാണ്.

ഘട്ടം 8. ഡ്രില്ലുകളും ഡ്രില്ലുകളും നടത്തുക

എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളും വ്യായാമങ്ങളും പരിശീലനങ്ങളും നടത്തേണ്ടതുണ്ട് (ഉപഖണ്ഡിക "ജി", ആവശ്യകതകളുടെ ഖണ്ഡിക 22, 07.10.2017 ലെ സർക്കാർ ഡിക്രി നമ്പർ 1235 അംഗീകരിച്ചത്). റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണം ഒരു ഭീഷണിയോ തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനമോ ഉണ്ടായാൽ പരിശീലനം നടത്തുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ നടപടിക്രമം സ്വയം ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, ഉദാഹരണത്തിന്, അഗ്നിശമന പരിശീലനം നടത്തുന്നതിന് അൽഗോരിതം ഉപയോഗിക്കുക.

എങ്ങനെ പ്ലാൻ ചെയ്യണം

ഡ്രില്ലുകളുടെയും ഡ്രില്ലുകളുടെയും വാർഷിക ഷെഡ്യൂൾ ഉണ്ടാക്കുക. അതിൽ, പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ ഘടനയും വിഭാഗങ്ങളും, പരിശീലന തീയതികളും വിഷയങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക. വിഷയങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും, ഉദാഹരണത്തിന്: "വിദേശികളെയും സംശയാസ്പദമായ വസ്തുക്കളെയും കണ്ടെത്തിയാൽ ഒഴിപ്പിക്കൽ", "ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണിയുണ്ടെങ്കിൽ ഒഴിപ്പിക്കൽ", "കെട്ടിടത്തിലും പ്രദേശത്തും ബന്ദികളാക്കിയാൽ നടപടികൾ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം". ഈ ഓർഗനൈസേഷനുകളുടെ നേതാക്കളുമായുള്ള കരാർ പ്രകാരം ടെറിട്ടോറിയൽ സെക്യൂരിറ്റി ഏജൻസികളുമായി സംയുക്തമായി ഷെഡ്യൂൾ പരിശീലന വ്യായാമങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

എങ്ങനെ നടത്തണം

മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളിലായി വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുക: തയ്യാറെടുപ്പ്, നടത്തം, സംഗ്രഹം. വ്യായാമത്തിന് തൊട്ടുമുമ്പ്, പരിശീലനം കൂടുതൽ വിജയകരമാക്കുന്നതിന് തൊഴിലാളികളുമായും കുട്ടികളുമായും ഒരു ബ്രീഫിംഗ് നടത്തുക.

ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, ഒരു പരിശീലന ആസ്ഥാനം സൃഷ്ടിക്കുക, പ്രാരംഭ ഡാറ്റ നിർണ്ണയിക്കുക, പ്രധാന രേഖകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക. ചീഫ് ഓഫ് സ്റ്റാഫ് ലോജിസ്റ്റിക്കൽ മാർഗങ്ങൾ നൽകുകയും വ്യായാമങ്ങൾക്കുള്ള സ്ഥലങ്ങൾ തയ്യാറാക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്യുക. പ്രായോഗിക സെഷൻ ആരംഭിക്കുന്നതിന് 1-3 മാസം മുമ്പെങ്കിലും തയ്യാറാക്കാൻ ആരംഭിക്കുക.

രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ, തന്ത്രപരമായ പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുക. വ്യായാമത്തിന്റെ പദ്ധതിയെക്കുറിച്ച് തൊഴിലാളികളെയും കുട്ടികളെയും അറിയിക്കാനും പ്രായോഗിക സെഷന്റെ പുരോഗതി നിയന്ത്രിക്കാനും ചീഫ് ഓഫ് സ്റ്റാഫിനോട് നിർദ്ദേശിക്കുക.

മൂന്നാമത്തെ ഘട്ടത്തിൽ, ഒരു ഡിബ്രീഫിംഗ് നടത്തുക. ഡിബ്രീഫിംഗിൽ, ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എത്രത്തോളം കൈവരിച്ചുവെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുകയും തുടർന്ന് ഒരു ആക്റ്റ് തയ്യാറാക്കുകയും ഒരു ഓർഡർ നൽകുകയും ചെയ്യുക. കുട്ടികൾക്കും ജീവനക്കാർക്കുമുള്ള പരിശീലന പദ്ധതികൾ ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് അന്തിമ രേഖകൾ ഉപയോഗിക്കുക.

ഘട്ടം 9. സ്ഥാപനത്തിലെ അനധികൃത വ്യക്തികളുടെയും വാഹനങ്ങളുടെയും അനിയന്ത്രിതമായ സാന്നിധ്യം ഇല്ലാതാക്കുക

അനധികൃത വ്യക്തികളുടെയും വാഹനങ്ങളുടെയും പ്രവേശനം ഒഴിവാക്കാൻ, പ്രവേശന നിയന്ത്രണം സംഘടിപ്പിക്കുകയും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരെ നിയമിക്കുകയും ചെയ്യുക.

കാറുകൾ എങ്ങനെ ഒഴിവാക്കാം

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രദേശത്തേക്ക് വാഹനങ്ങളുടെ അനിയന്ത്രിതമായ കടന്നുകയറ്റം ഒഴിവാക്കാൻ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരനോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, അത് ഒരു സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡ് അല്ലെങ്കിൽ ആക്സസ് നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ഒരു വ്യക്തി ആകാം. സ്കൂളിലോ കിന്റർഗാർട്ടനിലോ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള വ്യക്തി ഇല്ലെങ്കിൽ, അവനെ നിയമിക്കാൻ ഒരു ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിക്കുക. ഉത്തരവിൽ, ജീവനക്കാരന്റെ പേര്, സ്ഥാനം, ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ വ്യാപ്തി എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുക.

അസൈൻ ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, പ്രവേശനത്തിന് യോഗ്യമായ വാഹനങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് തൊഴിലാളിക്ക് നൽകുക. വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വാഹനങ്ങളും ചരക്കുകളും പരിശോധിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക, വാഹന രജിസ്ട്രേഷൻ ലോഗിൽ കാറിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ രേഖപ്പെടുത്തുക.

സന്ദർശകരുടെ കടന്നുപോകൽ എങ്ങനെ ഒഴിവാക്കാം

പുറത്തുനിന്നുള്ളവരുടെ കടന്നുകയറ്റം ഒഴിവാക്കാൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സുരക്ഷാ ഗാർഡിനോ കൺട്രോളറിനോ നിർദ്ദേശം നൽകുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, വ്യക്തികളുടെ തിരിച്ചറിയൽ രേഖകൾ പരിശോധിച്ച് നിരോധിത ഇനങ്ങൾക്കായി സന്ദർശകരെ പരിശോധിച്ചതിന് ശേഷം ഒരു നിശ്ചിത സമയത്ത് ആളുകളെ പ്രവേശിപ്പിക്കാൻ അവനെ നിർബന്ധിക്കുക. സന്ദർശക രജിസ്റ്ററിൽ രേഖപ്പെടുത്തേണ്ട ചെക്കിന്റെയും ഡോക്യുമെന്റ് ഡാറ്റയുടെയും ഫലങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുക.

ഘട്ടം 10. പ്രദേശിക സുരക്ഷാ ഏജൻസികളുമായി ആശയവിനിമയം സംഘടിപ്പിക്കുക

എഫ്എസ്ബി, ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയം, ദേശീയ ഗാർഡ്, അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങളുടെ മന്ത്രാലയം എന്നിവയുടെ പ്രാദേശിക ബോഡികളുടെ പ്രതിനിധികളുമായി വ്യക്തിപരമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയുടെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള വ്യക്തിയെ നിർദ്ദേശിക്കുക. സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥരുമായുള്ള സംയുക്ത പരിശീലന സെഷനുകളും മീറ്റിംഗുകളും ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്യാൻ ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട ഉദ്യോഗസ്ഥനെ വർഷം തോറും ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. സേവനങ്ങളുടെ കോൺടാക്റ്റുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷനിൽ അവരുടെ വരവിന്റെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞതും കൂടിയതുമായ നിബന്ധനകൾ എന്നിവ വ്യക്തമാക്കാൻ ജീവനക്കാരനോട് നിർദ്ദേശിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന് അപകടത്തിന്റെ രണ്ടാമത്തെ വിഭാഗത്തെ നിയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, തീവ്രവാദത്തെയും തീവ്രവാദത്തെയും നേരിടുന്നതിനുള്ള ഒരു ആശയവിനിമയ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കാനും സേവനങ്ങളുമായി ഏകോപിപ്പിക്കാനും ജീവനക്കാരനെ ബാധ്യസ്ഥനാക്കുക (ഉപഖണ്ഡിക "സി", ആവശ്യകതകളുടെ ഖണ്ഡിക 23, സർക്കാർ അംഗീകരിച്ചു. ഡിക്രി നമ്പർ 1235).

ഘട്ടം 11. ഉടമസ്ഥാവകാശ വിവരങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക

ഭീകരാക്രമണത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുന്ന കുറ്റവാളികൾ സാധാരണയായി വസ്തുവിനെക്കുറിച്ചുള്ള അതേ വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു. ചെക്ക്‌പോസ്റ്റുകൾ, സുരക്ഷാ പോസ്റ്റുകൾ എവിടെയാണ് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്, ഗാർഡുകൾ എത്ര തവണ കെട്ടിടത്തിനും പ്രദേശത്തിനും ചുറ്റും പോകുന്നു, ഏത് വീഡിയോ നിരീക്ഷണ സംവിധാനം, ഓർഗനൈസേഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന അലാറം സിസ്റ്റം എന്നിവയിൽ അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. കെട്ടിടത്തിന്റെ സാങ്കേതിക ഫ്ലോർ പ്ലാനുകൾ, ആശയവിനിമയ പദ്ധതികൾ, ഒരു സുരക്ഷാ ഡാറ്റ ഷീറ്റ്, ഒരു വസ്തുവിന്റെ സർവേ, വർഗ്ഗീകരണം, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രദേശത്തിന്റെ നിർണായക ഘടകങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പദ്ധതികൾ എന്നിവ നേടാനും തീവ്രവാദികൾ ശ്രമിക്കുന്നു.

സ്വീകരിച്ചിരിക്കുന്ന തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ നടപടികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ പരിരക്ഷിക്കുന്നതിന്, അതിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം നിയന്ത്രിക്കുക. പേപ്പർ രേഖകൾ സുരക്ഷിതമായ ഒരു മുറിയിലോ ചില ജീവനക്കാർക്ക് മാത്രം പ്രവേശിക്കാൻ കഴിയുന്ന മുറിയിലോ സൂക്ഷിക്കുക. നിങ്ങൾ ഇലക്ട്രോണിക് രൂപത്തിൽ ഇൻറർനെറ്റിലും കോർപ്പറേറ്റ് കമ്പ്യൂട്ടർ നെറ്റ്‌വർക്കിലെ പൊതു ഡൊമെയ്‌നിലും സംഭരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ പോസ്റ്റ് ചെയ്യരുത്.

ഓർഡർ പ്രകാരം, പ്രമാണങ്ങൾ സംഭരിക്കുന്നതിന് ഉത്തരവാദിയായ ഒരു വ്യക്തിയെ നിയമിക്കുകയും നിയന്ത്രിത ആക്സസ് വിവരങ്ങളിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കപ്പെട്ട വ്യക്തികളുടെ ലിസ്റ്റ് നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്യുക. ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ മാത്രം ജീവനക്കാർക്ക് രേഖകൾ നൽകാൻ ചുമതലയുള്ള വ്യക്തിയോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. വിവരങ്ങളിലേക്കുള്ള ആക്സസ് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന്, ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരന് ജേണൽ കൈമാറുക, ആരാണ്, എപ്പോൾ, എന്തിനാണ് പേപ്പറുകൾ എടുത്തതെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥരായിരിക്കണം.

ഘട്ടം 12. വിവര ഉറവിടങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുക

വിവര ഉറവിടങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരെ ഏൽപ്പിക്കുക. അവർക്ക് ഉറവിടങ്ങളിലേക്ക് ആക്‌സസ് ഉണ്ടായിരിക്കണം, കൂടാതെ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള അവകാശങ്ങളുടെ സംരക്ഷണത്തിനും വ്യത്യാസത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള നിയമപരമായ ആവശ്യകതകൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

ഒരു വയർഡ് നെറ്റ്‌വർക്കിലെ വിവരങ്ങൾ സുരക്ഷിതമാക്കാൻ, കമ്പ്യൂട്ടറുകളെ അനധികൃത പ്രവേശനത്തിൽ നിന്നും വിവരങ്ങളിലേക്കുള്ള ആക്‌സസ്സിൽ നിന്നും പരിരക്ഷിക്കുന്നതിന് ഒരു വിവര സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥനെ ചുമതലപ്പെടുത്തുക. അംഗീകൃതമല്ലാത്ത നാശം, വക്രീകരണം, പകർത്തൽ, ജീവനക്കാരുടെ വിവരങ്ങൾ തടയൽ എന്നിവ തടയുന്നതിന്, പ്രാദേശിക നെറ്റ്‌വർക്കുകളിൽ സംരക്ഷണ നടപടികളുടെ ഒരു സംവിധാനം വികസിപ്പിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥരാണ്.

നിരോധിത വിവരങ്ങളിലേക്കുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവേശനം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ലൈബ്രറി ഫണ്ടിന്റെ ഒരു ഇൻവെന്ററി നടത്താനും 2012 സെപ്റ്റംബർ 1 മുതൽ നിർമ്മിച്ച എല്ലാ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾക്കും പ്രായ നിയന്ത്രണ ചിഹ്നമുണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കാനും ലൈബ്രറി മേധാവിയോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. കൂടാതെ, ലൈബ്രറി മേധാവിയും വിവര സുരക്ഷയുടെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള വ്യക്തിയും ചേർന്ന്, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ്, ഓർഗനൈസേഷണൽ നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുക, അതുപോലെ തന്നെ ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്ക ഫിൽട്ടറിംഗ് സംഘടിപ്പിക്കുക.

ഘട്ടം 13. ഭീകരവിരുദ്ധ സംരക്ഷണ മേഖലയിൽ വിഷ്വൽ എയ്ഡുകൾ സ്ഥാപിക്കുക

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണ മാനുവലുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു വിവര സ്റ്റാൻഡ് സജ്ജീകരിക്കാൻ ചുമതലയുള്ള വ്യക്തിയോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. നിയമനിർമ്മാണത്തിൽ സ്റ്റാൻഡുകളുടെ രൂപകൽപ്പനയ്ക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ അടങ്ങിയിട്ടില്ല, എന്നാൽ സ്റ്റാൻഡുകൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു പൊതു തത്വങ്ങൾഡിസൈൻ.

സ്റ്റാൻഡിൽ, സംശയാസ്പദമായ വ്യക്തികളെയോ വസ്തുക്കളെയോ കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയ മാനുവലുകൾ സ്ഥാപിക്കുക, അതുപോലെ തന്നെ തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയോ ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഭീഷണിയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുമ്പോൾ. കൂടാതെ, അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരു ഒഴിപ്പിക്കൽ സ്കീം സ്ഥാപിക്കുക, എമർജൻസി റെസ്ക്യൂ സേവനങ്ങളുടെ ടെലിഫോൺ നമ്പറുകൾ, പ്രാദേശിക സുരക്ഷാ ഏജൻസികൾ, ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയം, റഷ്യൻ ഗാർഡ് (ഉപഖണ്ഡിക "എം", ആവശ്യകതകളുടെ ഖണ്ഡിക 22, സർക്കാർ അംഗീകരിച്ചത് ഡിക്രി നമ്പർ 1235).

ഘട്ടം 14. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള രേഖകൾ വികസിപ്പിക്കുക

ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ഒരു ജീവനക്കാരനൊപ്പം തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള രേഖകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട രേഖകളുടെ ഒരു പ്രത്യേക ലിസ്റ്റ് ഫെഡറൽ നിയമനിർമ്മാണം നിർവ്വചിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ ആവശ്യമായ രേഖകളുടെ ലിസ്റ്റ് സ്വയം നിർണ്ണയിക്കുക. അതേ സമയം, പ്രാദേശിക, മുനിസിപ്പൽ അധികാരികളുടെ ആവശ്യകതകളും ശുപാർശകളും കണക്കിലെടുക്കുക.

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനായി, ക്രിമിയ റിപ്പബ്ലിക്കിലെ മന്ത്രിമാരുടെ കൗൺസിൽ 2014 നവംബർ 25-ലെ പ്രമേയം നമ്പർ 466-ൽ ശുപാർശ ചെയ്ത രേഖകളുടെ പട്ടിക അംഗീകരിച്ചു. കൗൺസിൽ ഈ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്:

ഭീകരവിരുദ്ധ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാനുള്ള പദ്ധതി;

തീവ്രവാദ, തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള ഉത്തരവ്;

ആക്സസ്, ഇൻട്രാ ഒബ്ജക്റ്റ് മോഡുകൾ എന്നിവയുടെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ ഓർഡർ;

പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സൗകര്യത്തിന്റെ സ്വീകാര്യത സംബന്ധിച്ച സംസ്ഥാന കമ്മീഷന്റെ പ്രവർത്തനം;

സുരക്ഷാ ഡാറ്റ ഷീറ്റും സൗകര്യ സുരക്ഷാ പദ്ധതിയും;

അഗ്നി നിയന്ത്രണങ്ങൾ;

അടിയന്തര സാഹചര്യത്തിൽ ആളുകളെ ഒഴിപ്പിക്കാനുള്ള പദ്ധതികൾ;

അഗ്നി സുരക്ഷാ അലാറങ്ങൾ, മുന്നറിയിപ്പ് സംവിധാനങ്ങൾ എന്നിവ പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള ലോഗ്;

സുരക്ഷാ ഉപകരണങ്ങളുടെ സാങ്കേതിക പരിപാലനത്തിന്റെ ലോഗ്;

ആക്സസ്, ഇൻട്രാ ഒബ്ജക്റ്റ് മോഡുകൾ എന്നിവയുടെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ;

അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾ, തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, തീവ്രവാദ ഭീഷണി നിലകൾ സ്ഥാപിക്കൽ എന്നിവയുടെ സംഭവത്തിലും പ്രാദേശികവൽക്കരണത്തിലും പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ജീവനക്കാർക്ക് മെമ്മോകൾ;

അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾ, തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, തീവ്രവാദ ഭീഷണി നിലകൾ സ്ഥാപിക്കൽ എന്നിവയുടെ സംഭവത്തിലും പ്രാദേശികവൽക്കരണത്തിലും പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ജീവനക്കാരുടെ തൊഴിൽ വിവരണങ്ങൾ;

സൗകര്യത്തിന്റെ പ്രദേശത്ത് ഗതാഗതത്തിന്റെയും സന്ദർശകരുടെയും ചലനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സ്കീമുകൾ;

സൗകര്യം സന്ദർശിക്കുന്നവർക്കുള്ള പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ;

അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾ, തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങൾ, തീവ്രവാദ ഭീഷണി നിലകൾ സ്ഥാപിക്കൽ എന്നിവയിൽ വസ്തുവിന്റെ വിവര സേവനത്തിനുള്ള പാഠങ്ങൾ;

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണ നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ജീവനക്കാരന്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ചുമതലകൾ;

സംരക്ഷണത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ശക്തികളും മാർഗങ്ങളും നിർവചിക്കുന്ന ഡോക്യുമെന്റേഷൻ;

സുരക്ഷയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന എഞ്ചിനീയറിംഗ്, സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ്;

സാധുവായ പാസുകളുടെ വിവരണം, മുദ്രകൾ, പാസുകളിൽ ഒപ്പിടാൻ അവകാശമുള്ള ജീവനക്കാരുടെ ഒപ്പുകളുടെ സാമ്പിളുകൾ;

ദൈനംദിന ജോലികൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, സാഹചര്യം സങ്കീർണ്ണമാക്കുകയും നിർണായക സാഹചര്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ആശയവിനിമയവും അറിയിപ്പ് പദ്ധതിയും;

എഞ്ചിനീയറിംഗ്, സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളും സുരക്ഷാ സംവിധാനങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് സൗകര്യമൊരുക്കുന്നതിനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതി.

© "വിദ്യാഭ്യാസ" സഹായ സംവിധാനത്തിൽ നിന്നുള്ള മെറ്റീരിയൽ
vip.1obraz.ru
പകർപ്പ് തീയതി: 03/26/2018

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"ആക്ഷൻ-പ്ലാൻ-ലേഔട്ട് (ഉദാഹരണം)"

പ്രകൃതിയുടെ അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന് കീഴിലുള്ള സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളിലെ സാങ്കേതിക സ്വഭാവവും

മോസ്കോ - 2014

അധ്യായംഐ

ഹ്രസ്വമായ ഭൂമിശാസ്ത്രപരവും സാമൂഹിക-സാമ്പത്തികവും

സ്വഭാവം ____________________________________________

അതിന്റെ പ്രദേശത്തെ സാധ്യമായ സാഹചര്യത്തിന്റെ വിലയിരുത്തലും

1. ആശ്വാസം, കാലാവസ്ഥ, സസ്യങ്ങൾ, ഹൈഡ്രോഗ്രാഫി, പൊതു നിഗമനങ്ങൾ.

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന് കീഴിലുള്ള സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം (ഇനി മുതൽ ഓർഗനൈസേഷൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു) __________________________________________________________________

(സംഘടനയുടെ മുഴുവൻ പേര്)

വിലാസത്തിൽ മോസ്കോയിലെ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഡിസ്ട്രിക്റ്റിന്റെ (AO) _____________ _____________ ജില്ലയുടെ ________ ഭാഗത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു:

1. കെട്ടിട നമ്പർ 1 __________________;

2. കെട്ടിട നമ്പർ 2 __________________.

ഉപരിതല പ്രദേശത്തിന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്

സമതലത്തിലാണ് സംഘടന സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.

മണ്ണിൽ പ്രധാനമായും സോഡി-പോഡ്‌സോളിക് ആണ്, മണ്ണ് കൂടുതലും പശിമരാശിയാണ്.

ശീതകാലം (നവംബർ പകുതി - മാർച്ച് അവസാനം) മിതമായ തണുപ്പാണ്, മേഘാവൃതമായ കാലാവസ്ഥയുടെ ആധിപത്യം. സ്ഥിരമായ തണുപ്പ് സ്വഭാവം; വായുവിന്റെ താപനില -5 0 മുതൽ -12 0 C വരെ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു, ജനുവരിയിലും ഫെബ്രുവരിയിലും ഇത് ചില സമയങ്ങളിൽ -30 0 C ആയി കുറയുന്നു, ഹ്രസ്വകാല ഉരുകൽ മാസത്തിൽ 3 മുതൽ 6 തവണ വരെ സംഭവിക്കുന്നു. പ്രതിമാസം 14 ദിവസം മുതൽ 20 ദിവസം വരെ മഞ്ഞുവീഴ്‌ചയ്‌ക്കൊപ്പം മഞ്ഞ് വീഴുന്നു. നവംബർ അവസാനത്തോടെ ഒരു സ്ഥിരതയുള്ള മഞ്ഞുമൂടി രൂപം കൊള്ളുന്നു, മാർച്ച് മാസത്തോടെ അതിന്റെ കനം 0.3-0.6 മീറ്ററിലെത്തും, മാസത്തിൽ ശരാശരി 4 മുതൽ 7 തവണ വരെ മഞ്ഞുവീഴ്ച സംഭവിക്കുന്നു, ദിവസത്തിൽ 2-6 മൂടൽമഞ്ഞുള്ള ദിവസങ്ങൾ. മഞ്ഞുകാലത്തിന്റെ അവസാനത്തോടെ, മണ്ണ് 0.6-1.0 മീറ്റർ ആഴത്തിൽ മരവിക്കുന്നു, മഞ്ഞ് മൂടുന്നതിന്റെ ശരാശരി ദൈർഘ്യം 150 ദിവസമാണ്.

നദികളിലെ ഐസ് കനം 0.5-0.7 മീറ്റർ ആണ്, റിസർവോയറിൽ - 1.5 മീറ്റർ വരെ.

അസ്ഥിരമായ കാലാവസ്ഥയുള്ള വസന്തകാലം (മാർച്ച് അവസാനം - മെയ് അവസാനം) തണുത്തതാണ്. തണുത്ത കാലാവസ്ഥയുടെ തിരിച്ചുവരവ് അസാധാരണമല്ല, ഈ സമയത്ത് മെയ് മാസത്തിൽ പോലും വായുവിന്റെ താപനില രാത്രിയിൽ 0 0 C ന് താഴെയായി താഴുന്നു. മഴ പ്രധാനമായും മഴയുടെ രൂപത്തിലാണ്, പക്ഷേ ഏപ്രിൽ അവസാനം വരെ മഞ്ഞുവീഴ്ച സാധ്യമാണ്. ഏപ്രിൽ പകുതിയോടെ മഞ്ഞ് മൂടി അപ്രത്യക്ഷമാകും. ഹിമത്തിൽ നിന്ന് നദികളും ജലസംഭരണികളും തുറക്കുന്നു - ഏപ്രിൽ ആദ്യ പകുതിയിൽ, ഐസ് ഡ്രിഫ്റ്റ് 3-10 ദിവസം നീണ്ടുനിൽക്കും. ജലനിരപ്പിലെ ഏറ്റവും വലിയ ഉയർച്ച ഏപ്രിൽ പകുതിയോടെ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, ദൈർഘ്യം 8-20 ദിവസമാണ്.

വേനൽക്കാലം (മെയ് അവസാനം - ഓഗസ്റ്റ് അവസാനം) മിതമായ ചൂടാണ്. പകൽ സമയത്ത് നിലവിലുള്ള വായുവിന്റെ താപനില 16 0 -20 0 C ആണ് (ജൂലൈയിൽ 28 0 -30 0 C വരെ), രാത്രി 10 0 -15 0 C. ഓരോ മാസവും, ചട്ടം പോലെ, 12-15 ദിവസം മഴ : ഹ്രസ്വകാല മഴയാണ് സ്വഭാവ സവിശേഷത, ചിലപ്പോൾ ഇടിമിന്നലോടു കൂടിയ മഴയാണ്, പക്ഷേ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന ചാറ്റൽ മഴയും ഉണ്ട്. നദികളിലെ താഴ്ന്ന ജലം (ഏറ്റവും താഴ്ന്ന ജലനിരപ്പ്) ജൂലൈ മുതൽ സെപ്റ്റംബർ വരെ നീണ്ടുനിൽക്കും, മഴ മൂലം ജലനിരപ്പിൽ ഹ്രസ്വകാല വർദ്ധനവുണ്ടാകും.

സെപ്തംബറിൽ ശരത്കാലം (ഓഗസ്റ്റ് അവസാനം - നവംബർ പകുതി വരെ) താരതമ്യേന ചൂട്, ഭാഗികമായി മേഘാവൃതമായ കാലാവസ്ഥ. നവംബറിൽ, കടുത്ത തണുപ്പ് ആരംഭിക്കുന്നു. ഒക്‌ടോബർ പകുതി വരെ മഴ പെയ്യുന്നു, പിന്നീടുള്ള മഴ മഞ്ഞുവീഴ്‌ചയ്‌ക്കൊപ്പം മാറിമാറി വരും. ഐസ് ബ്രേക്ക് - നവംബർ അവസാനം, ഡിസംബർ ആദ്യം.

എല്ലാ മാസവും 4-5 ദിവസം മൂടൽമഞ്ഞ് ഉണ്ടാകും.

വർഷത്തിൽ കാറ്റ് പ്രധാനമായും തെക്ക് പടിഞ്ഞാറ്, പടിഞ്ഞാറ്, തെക്ക് എന്നിവയാണ്; നിലവിലുള്ള വേഗത 2-5 m/s ആണ്, ചില വർഷങ്ങളിൽ 25 m/s വരെ.

പൊതു നിഗമനങ്ങൾ:

ഒരു ഹ്രസ്വ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ വിവരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, കഠിനമായ തണുപ്പ് സമയത്ത് ചില ശൈത്യകാലത്ത്, യൂട്ടിലിറ്റി, എനർജി നെറ്റ്‌വർക്കുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിലെ പരാജയങ്ങൾ, വയറുകളിലും മരങ്ങളിലും ഐസ് രൂപപ്പെടുന്നത്, വയർ പൊട്ടുന്നതിനും ശാഖകളും മരങ്ങളും വീഴുന്നതിനും ഇടയാക്കും.

2. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഭരണപരവും സാമ്പത്തികവുമായ സവിശേഷതകൾ:

ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രദേശം ഇതാണ്:

2.1. കെട്ടിട നമ്പർ 1 _______ (വിലാസം) (ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗം)

2.1.2. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റിലെ ജീവനക്കാരുടെ എണ്ണം _____ ആളുകളാണ്, അതിൽ: ____ ആളുകൾ. അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഉപകരണം, ____ ആളുകൾ അധ്യാപകർ (ടീച്ചർമാർ).

2.1.3. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ) എണ്ണം _____ ആണ്, ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റിന്റെ സ്റ്റാഫിംഗ് ലെവൽ ___% ആണ്.

2.1.4. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗത്തിന്റെ കെട്ടിടം ഒരു സാങ്കേതിക അടിത്തറയുള്ള 2-നില ഇഷ്ടിക കെട്ടിടമാണ്.

2.1.5. യാർഡ് പ്രദേശത്തിന്റെ വിസ്തീർണ്ണം _____ മീ 2 ആണ്, അതിൽ ___% അസ്ഫാൽഡ് ആണ്. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റിന്റെ പ്രദേശത്തിന്റെ കെട്ടിട വിസ്തീർണ്ണം _____ മീ 2 ആണ്,

2.1.6. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗത്തിന്റെ പരിസരത്തിന്റെ ആകെ വിസ്തീർണ്ണം ______ മീ 2 ആണ്, അതിൽ ഒന്നാം നില ______ മീ 2 ആണ്, രണ്ടാം നില ______ മീ 2 ആണ്, ബേസ്മെന്റ് ______ മീ 2 ആണ്.

2.2. കെട്ടിട നമ്പർ 2 _______ (വിലാസം) (ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗം)

2.2.2. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റിലെ ജീവനക്കാരുടെ എണ്ണം _____ ആളുകളാണ്, അതിൽ: ____ ആളുകൾ. അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഉപകരണം, ____ ആളുകൾ അധ്യാപകർ (ടീച്ചർമാർ).

2.2.3. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ) എണ്ണം _____ ആണ്, ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റിന്റെ സ്റ്റാഫിംഗ് ലെവൽ ___% ആണ്.

2.2.4. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗത്തിന്റെ കെട്ടിടം ഒരു സാങ്കേതിക അടിത്തറയുള്ള 2-നില ഇഷ്ടിക കെട്ടിടമാണ്.

2.2.5. യാർഡ് പ്രദേശത്തിന്റെ വിസ്തീർണ്ണം _____ മീ 2 ആണ്, അതിൽ ___% അസ്ഫാൽഡ് ആണ്. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗത്തിന്റെ പ്രദേശത്തിന്റെ കെട്ടിട വിസ്തീർണ്ണം _____ മീ 2 ആണ്,

2.2.6. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗത്തിന്റെ പരിസരത്തിന്റെ ആകെ വിസ്തീർണ്ണം ______ മീ 2 ആണ്, അതിൽ ഒന്നാം നില ______ മീ 2 ആണ്, രണ്ടാം നില ______ മീ 2 ആണ്, ബേസ്മെന്റ് ______ മീ 2 ആണ്.

2.3. ഊർജ്ജ വിതരണം.മോസ്കോയിലെ ഏകീകൃത പവർ സപ്ലൈ സിസ്റ്റമാണ് ഓർഗനൈസേഷൻ നൽകുന്നത്, ഇത് OAO MOEK (t. __________) യുടെ ഭാഗമാണ്, OAO MOESK (t. _________) ന്റെ കേബിൾ നെറ്റ്‌വർക്കിന്റെ ___ ജില്ലയെ ഈ ജില്ല സേവിക്കുന്നു. മെയിൻ വോൾട്ടേജ് - ____V. ലൂപ്പ്ബാക്കും രണ്ടാമത്തെ ഇൻപുട്ടിന്റെ സാന്നിധ്യവും.

2.4. ജലവിതരണംസ്റ്റേറ്റ് യൂണിറ്ററി എന്റർപ്രൈസ് "മോസ്വോഡോകനൽ" (t._________) എന്ന സംവിധാനത്തിൽ നിന്നാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നത്. OAO MOEK (t._______) ന്റെ ഹീറ്റ് നെറ്റ്‌വർക്കുകളുടെ ______ ജില്ലയാണ് ചൂട് വിതരണം നൽകുന്നത്.

2.5.കണക്ഷൻ OJSC MGTS (t._________) ന്റെ _______________ ടെലിഫോൺ ഹബ്ബിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, ടെലിഫോണും ഫാക്‌സിമൈൽ ആശയവിനിമയങ്ങളും നൽകുന്നു. ഓർഗനൈസേഷനിലെ ജീവനക്കാർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും (വിദ്യാർത്ഥികൾ) അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളെയും നടപടിക്രമങ്ങളെയും കുറിച്ച് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നതിന്, ഓർഗനൈസേഷന് ഒരു അലേർട്ട് സിസ്റ്റം, ഒരു സിറ്റി ടെലിഫോൺ നെറ്റ്‌വർക്ക്, ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാരുടെ മൊബൈൽ ഫോണുകൾ എന്നിവയുണ്ട്.

2.6.പ്രദേശത്തിന്റെ പ്രദേശത്ത് _____________ റേഡിയേഷൻ-, രാസപരമായി അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾഉണ്ടാകില്ല). അടിയന്തിര രാസപരമായി അപകടകരമായ പദാർത്ഥങ്ങൾ (ഇനിമുതൽ AHOV എന്ന് വിളിക്കുന്നു) ഉപയോഗിച്ച് ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രദേശം മലിനീകരണം സാധ്യമാകുന്ന അപകടങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, ജില്ലയുടെ പ്രദേശത്തിന് പുറത്ത് സൗകര്യങ്ങളുണ്ട്.

സ്ഫോടനാത്മക വസ്തുക്കൾ

3. പ്രകൃതിദത്തവും സാങ്കേതികവുമായ അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുമായി മോസ്കോ സിറ്റി ടെറിട്ടോറിയൽ സബ്സിസ്റ്റത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ സൗകര്യ ലിങ്കിന്റെ നിർമ്മാണം

ഓർഗനൈസേഷനിൽ, ___________.2014 നമ്പർ _____ എന്ന തലവന്റെ ഉത്തരവനുസരിച്ച്, പ്രകൃതിദത്തവും സാങ്കേതികവുമായ അടിയന്തരാവസ്ഥകൾ തടയുന്നതിനും ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുമുള്ള മോസ്കോ സിറ്റി ടെറിട്ടോറിയൽ സബ്സിസ്റ്റത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഒരു ഒബ്ജക്റ്റ് ലിങ്ക് (MGSChS ന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ് ലിങ്ക്) സൃഷ്ടിച്ചു.

MGSES-ന്റെ ഫെസിലിറ്റി ലിങ്ക്, MGSES-ന്റെ പ്രദേശിക ഉപസിസ്റ്റത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ്, മനുഷ്യനിർമിതവും പാരിസ്ഥിതികവും പ്രകൃതിദത്തവുമായ അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ജനസംഖ്യയെയും പ്രദേശങ്ങളെയും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും വേണ്ടി സംഘടനയുടെ മാനേജ്മെന്റ് ബോഡികളെയും ശക്തികളെയും മാർഗങ്ങളെയും ഒന്നിപ്പിക്കുന്നു. അവരുടെ സംഭവത്തിന്റെ.

അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുമുള്ള നടപടികൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിന്, ___.___.2014 നമ്പർ ____ തീയതിയിലെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ തലവന്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം, ഓർഗനൈസേഷന്റെ അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾക്കും അഗ്നി സുരക്ഷയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള കമ്മീഷൻ (ഇനി മുതൽ - CES) സ്ഥാപിച്ചു. .

MGSChS ഫെസിലിറ്റി ലിങ്കിന്റെ ദൈനംദിന മാനേജുമെന്റ് ബോഡി സിവിൽ ഡിഫൻസ് മേഖലയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അധികാരമുള്ള ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഒരു ജീവനക്കാരനാണ്.

ഓർഗനൈസേഷൻ _____ ആളുകൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു സന്നദ്ധ അഗ്നിശമനസേന സൃഷ്ടിച്ചു (ഓർഗനൈസേഷന്റെ തലവന്റെ ഉത്തരവ് ___.___.2014 നമ്പർ ____) .

4. വലിയ വ്യാവസായിക അപകടങ്ങൾ, ദുരന്തങ്ങൾ, പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ, തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങൾ എന്നിവയിൽ ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രദേശത്ത് സാധ്യമായ സാഹചര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഹ്രസ്വ വിലയിരുത്തൽ

4.1 അടിയന്തിര രാസപരമായി അപകടകരമായ പദാർത്ഥങ്ങളുള്ള സാമ്പത്തിക സൗകര്യങ്ങളിൽ അപകടങ്ങൾ ഉണ്ടായാൽ

__________________________________________________________

4.2 റേഡിയോ ആക്ടീവ് പദാർത്ഥങ്ങൾ (RS) കൊണ്ട് മലിനമാകുമ്പോൾ

__________________________________________________________

4.3 റെസിഡൻഷ്യൽ സെക്ടറിലോ ഓർഗനൈസേഷനിലോ ഒരു വലിയ തീപിടുത്തമുണ്ടായാൽ

__________________________________________________________

4.4 ഭൂകമ്പശാസ്ത്രപരവും പ്രകൃതിദത്തവുമായ പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ

__________________________________________________________

പ്രകൃതിദുരന്തങ്ങളെ പ്രതിരോധിക്കുന്ന മേഖലയായാണ് പ്രദേശത്തെ നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത്. പ്രവചിക്കപ്പെട്ട ഭൂകമ്പങ്ങൾ (ഓരോ 100-150 വർഷത്തിലും ഒരു ഭൂകമ്പം 3 പോയിന്റ് വരെ തീവ്രതയോടെ) കിന്റർഗാർട്ടനിലെ യൂട്ടിലിറ്റി, ഊർജ്ജ ശൃംഖലകൾക്ക് ചെറിയ നാശനഷ്ടം വരുത്താൻ കഴിവുള്ളവയാണ്.

ചുഴലിക്കാറ്റും ചുഴലിക്കാറ്റും ഉണ്ടായാൽ, നാശനഷ്ടങ്ങൾ സാധ്യമാണ് ഓവർഹെഡ് ലൈനുകൾമരങ്ങൾ കടപുഴകി വീണ വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ.

ശൈത്യകാലത്ത് വായുവിന്റെ താപനില ഗണ്യമായി കുറയുന്നതിന്റെ ഫലമായി, ചൂടാക്കലും ജലവിതരണ സംവിധാനങ്ങളും തകരാറിലാകും, ഇത് ആളുകളുടെ ഹൈപ്പോഥെർമിയയിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം.

4.5 യൂട്ടിലിറ്റി നെറ്റ്‌വർക്കുകളിൽ അപകടങ്ങൾ ഉണ്ടായാൽ

കേബിൾ ലൈനുകൾ തകരാർ മൂലം തകരാറിലായ സാഹചര്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. കേബിൾ നെറ്റ്‌വർക്കുകളിൽ നാലിരട്ടി ആവർത്തനമുണ്ട്, വൈദ്യുതി വിതരണം പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിന് _______ മുതൽ _______ വരെ അത് ആവശ്യമാണ്.

ശൈത്യകാലത്ത് ജില്ലയിലെ തപീകരണ ശൃംഖലകളിലെ അപകടങ്ങളുടെ ഫലമായി, ഓർഗനൈസേഷന്റെ കെട്ടിടത്തിലെ താപനിലയിൽ ഗണ്യമായ ഇടിവ് സാധ്യമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് കഠിനമായ തണുപ്പ് സമയത്ത്, അതുപോലെ ജലവിതരണ സംവിധാനങ്ങൾക്ക് കേടുപാടുകൾ സംഭവിക്കുന്നു. തപീകരണ ശൃംഖലകളുടെ പുനഃസ്ഥാപനത്തിന് _______ മുതൽ ______ വരെ ആവശ്യമാണ്.

4.6 ഭീകരാക്രമണ സമയത്ത്

_________ പ്രദേശത്തിന്റെ പ്രദേശത്ത്, തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സാധ്യത നിലനിൽക്കുന്നു. ഏറ്റവും വലിയ അപകടം ഇതാണ്:

നഗരത്തിലെ സംരംഭങ്ങളിലോ റെയിൽ വഴിയുള്ള ഗതാഗതത്തിലോ അപകടകരമായ രാസവസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് കണ്ടെയ്നർ തുരങ്കം വയ്ക്കുക;

ബയോളജിക്കൽ (ബാക്ടീരിയോളജിക്കൽ) ഏജന്റുമാരുടെയും വിഷവസ്തുക്കളുടെയും ഉപയോഗം;

സ്ഫോടനാത്മക ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം;

ബന്ദിയാക്കൽ.

5. വൻകിട വ്യാവസായിക അപകടങ്ങൾ, ദുരന്തങ്ങൾ, പ്രകൃതിദുരന്തങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ തടയുന്നതിനോ കുറയ്ക്കുന്നതിനോ, നടപ്പാക്കുന്നതിനെ ബാധിക്കുന്ന പ്രദേശത്തിന്റെ ജനസംഖ്യ, സ്വത്ത്, മറ്റ് സവിശേഷതകൾ എന്നിവ സംരക്ഷിക്കുന്നതിന് അടിയന്തര സാഹചര്യ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ സൗകര്യ ലിങ്കിന്റെ വരാനിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളും അവയുടെ ഏകദേശ വ്യാപ്തിയും ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ

5.1 അടിയന്തര മുന്നറിയിപ്പ് ലഭിച്ചാൽ:

എച്ച് +_____________________________________________ സമയത്ത്;

H+ സമയത്ത് __________________________________________;

5.2 പ്രത്യേക, ശുചിത്വവൽക്കരണത്തിന്റെ ആകെ ആവശ്യം ____ ആളുകളായിരിക്കാം. ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും (വിദ്യാർത്ഥികൾ) നൽകുന്നതിന്, വ്യക്തിഗത സംരക്ഷണ ഉപകരണങ്ങളുടെ സ്റ്റോക്കുകൾ _____ ഗ്യാസ് മാസ്കുകളുടെ അളവിൽ സൃഷ്ടിച്ചു, _______ ഏറ്റവും ലളിതമായ പിപിഇ.

5.3 "സ്വാഭാവികവും മനുഷ്യനിർമ്മിതവുമായ അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിൽ പലായനം ചെയ്യൽ നടപടികൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ" അനുസരിച്ച്, ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും (വിദ്യാർത്ഥികൾ) ഒഴിപ്പിക്കൽ ജില്ലാ കൗൺസിലിന്റെ _________________ ഒഴിപ്പിക്കൽ പദ്ധതി പ്രകാരമാണ് നടത്തുന്നത്.

5.4 ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ ഒത്തുചേരൽ സ്ഥലം ___________.

5.5 അടിയന്തിര മേഖലകളിൽ നിന്ന് താൽക്കാലിക താമസ കേന്ദ്രത്തിലേക്ക് (TAP) ___________________ 1 ഘട്ടത്തിലാണ് ഒഴിപ്പിക്കൽ നടത്തുന്നത്.

കാൽനടയായാണ് ഒഴിപ്പിക്കൽ നടക്കുന്നത്.

5.6 സമാധാന കാലത്തെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിൽ രാസവസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒഴിപ്പിക്കൽ നടപടികളുടെ (പുനരധിവാസം) ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം. അപകടകരമായ വസ്തുക്കൾ.

പൊതു നിഗമനങ്ങൾ:

1. മോസ്കോ നഗരത്തിൽ ഉയർന്ന തോതിലുള്ള വ്യാവസായികവൽക്കരണത്തോടെ സ്ഥിര ഉൽപാദന ആസ്തികളുടെ മൂല്യത്തകർച്ച വലിയ അളവ്അപകടകരമായ ഉൽ‌പാദന സൗകര്യങ്ങൾ വലിയ വ്യാവസായിക അപകടങ്ങളുടെയും ദുരന്തങ്ങളുടെയും സാധ്യത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, ഇത് പ്രദേശത്ത് മലിനീകരണ മേഖലകളുടെ രൂപീകരണത്തിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം.

2. യൂട്ടിലിറ്റി, ഊർജ്ജ ശൃംഖലകളുടെ ഉപകരണങ്ങളുടെ വർദ്ധിച്ച തേയ്മാനം, പ്രത്യേകിച്ച് തണുത്ത ശൈത്യകാലത്ത്, ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഇടയാക്കും.

3. തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

വിഭാഗം 2

ഒരു ഭീഷണിയും പ്രധാന സംഭവവും ഉണ്ടായാൽ നടപടികൾ

വ്യാവസായിക അപകടങ്ങൾ, ദുരന്തങ്ങൾ, പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ

1. വലിയ വ്യാവസായിക അപകടങ്ങൾ, ദുരന്തങ്ങൾ, പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ (ഉയർന്ന ജാഗ്രത )

1.1 അടിയന്തരാവസ്ഥയുടെ ഭീഷണിയെക്കുറിച്ച് എംജിഎസ്ഇഎസ് ഫെസിലിറ്റി ലിങ്കിന്റെ മാനേജ്മെന്റ് ബോഡികളെ അറിയിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം, അടിയന്തരാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് ജീവനക്കാരെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും (വിദ്യാർത്ഥികളെ) അറിയിക്കുക

അടിയന്തരാവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുമ്പോൾ, ഓർഗനൈസേഷന്റെ തലവൻ ബാധ്യസ്ഥനാണ്:

H+ സമയത്ത് _____ അറിയിക്കുക: ജില്ലാ ഭരണകൂടത്തിലെ ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥൻ __________ (t. _________), EDDS AO (t. (495) ____________) അടിയന്തരാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച്, ___________ ജില്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് (t. (499) ___________) അടിയന്തരാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച്, EDDS GKU ഡയറക്ടറേറ്റ് അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് DOGM (t. (495) ) ___________).

_____ ഉള്ളിൽ, പ്രവചനം വ്യക്തമാക്കുകയും സാഹചര്യം വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക;

_____ ഉള്ളിൽ ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാരെ അറിയിക്കുക, അറിയിപ്പ് സ്കീം അനുസരിച്ച് അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾക്കുള്ള കമ്മീഷൻ;

_____ ഉള്ളിൽ, അത്യാഹിതങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക;

_____-നുള്ളിൽ, ജില്ലാ _________ ഡ്യൂട്ടി സേവനങ്ങളിലേക്കും AO യുടെ പ്രിഫെക്ചറിലേക്കും അടിയന്തരാവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക.

നഗര ടെലിഫോൺ ആശയവിനിമയത്തിലൂടെയും മൊബൈൽ ആശയവിനിമയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചും അറിയിപ്പ് സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

1.2 വ്യാപ്തി, സമയം, ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ശക്തികളും മാർഗങ്ങളും, അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളുടെ ആഘാതം തടയുന്നതിനോ കുറയ്ക്കുന്നതിനോ ഉള്ള നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം:

_____ നുള്ളിൽ, അടിയന്തര സാഹചര്യ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ സൗകര്യ ലിങ്കിന്റെ ശക്തികളെയും മാർഗങ്ങളെയും അറിയിക്കുക, പരിസരത്തിന്റെ സീലിംഗ് പരിശോധിക്കുക, അവയിലുള്ള ആളുകൾക്ക് അഭയം സംഘടിപ്പിക്കുക;

_____ ഉള്ളിൽ ഇഷ്യൂ ചെയ്യുന്നതിനും ഏറ്റവും ലളിതമായ പിപിഇ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും (വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും) പിപിഇ ഇഷ്യു ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള തയ്യാറെടുപ്പുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുക;

പ്രതിരോധ അഗ്നിശമന നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കാൻ _____ ഉള്ളിൽ.

2. അടിയന്തിര സാഹചര്യത്തിൽ (അടിയന്തരാവസ്ഥ )

1. അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾ, ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ (വിദ്യാർത്ഥികൾ) എന്നിവയുടെ സൗകര്യങ്ങളുടെ ലിങ്ക് മാനേജ്മെന്റ് ബോഡികളെ അറിയിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം.

വലിയ തോതിലുള്ള അടിയന്തര സാഹചര്യത്തിൽ:

H + _____ CoES-ൽ നിന്ന് സാഹചര്യം വ്യക്തമാക്കുകയും അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിന് മുൻഗണനാ നടപടികൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;

സമയത്ത് _____ അടിയന്തിര റിപ്പോർട്ടുകളുടെ ടൈംഷീറ്റ് അനുസരിച്ച് ഭാവിയിൽ __________ ജില്ലയിലെ സർക്കാരിന് അടിയന്തിരാവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള (ഫോം 2-ഇഎസ്) വിവരങ്ങൾ (ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രദേശത്ത് അടിയന്തിര സാഹചര്യത്തിൽ) നൽകുക;

_____-നുള്ളിൽ, സിവിൽ ഡിഫൻസ് മേഖലയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അധികാരമുള്ള ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഒരു ജീവനക്കാരന്റെ വിവരങ്ങൾ അനുസരിച്ച് സാഹചര്യം വിലയിരുത്തുക, ഒരു തീരുമാനം എടുക്കുക, അടിയന്തരാവസ്ഥയുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ ഒരു ചുമതല സജ്ജമാക്കുക;

_____ ഉള്ളിൽ അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ജീവനക്കാരെ അറിയിക്കുക;

ഇരകൾക്ക് വൈദ്യസഹായം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന് _____ ഉള്ളിൽ.

അടിയന്തര രക്ഷാപ്രവർത്തനങ്ങളിലും മറ്റും ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന അടിയന്തര സാഹചര്യ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ സൗകര്യ ലിങ്കിന്റെ സേനകളുടെയും മാർഗങ്ങളുടെയും ജാഗ്രതയും വിന്യാസവും അടിയന്തിര ജോലി(ഇനി മുതൽ - ASDNR), അവയുടെ ഘടന, സന്നദ്ധത, ഉദ്ദേശ്യം എന്നിവയുടെ നിബന്ധനകൾ. ജോലിയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ

_____-നുള്ളിൽ എമർജൻസി റെസ്ക്യൂ ടീമുകൾ എമർജൻസി സോണിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, സമഗ്രമായ ഒരു നിരീക്ഷണം സംഘടിപ്പിക്കുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യുക;

_____ ഉള്ളിൽ, സന്നദ്ധ അഗ്നിശമന സേനയെ അറിയിക്കുക;

_____-നുള്ളിൽ, ആളുകളെ തിരയുന്നതിനും രക്ഷപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുക, പ്രഥമശുശ്രൂഷ നൽകുകയും അപകടമേഖലയിൽ നിന്ന് ഒഴിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രദേശത്തെ ജോലിയുടെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ച്, അടിയന്തിര റിപ്പോർട്ടുകളുടെ ടൈംഷീറ്റ് അനുസരിച്ച് മോസ്കോ നഗരത്തിനായുള്ള _______ ജില്ലാ സർക്കാരിനും റഷ്യയിലെ JSC GU EMERCOM-നുള്ള ഓഫീസിനും വിവരങ്ങൾ സമർപ്പിക്കുന്നു.

2.3 ജനസംഖ്യയുടെ സംരക്ഷണം (വോള്യങ്ങൾ, സമയം, നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ശക്തികളും മാർഗങ്ങളും):

പ്രകൃതിദത്തവും മനുഷ്യനിർമ്മിതവുമായ അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളുടെ ഭീഷണിയുടെ കാര്യത്തിൽ ഇത് സംഘടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് പ്രദേശത്തെ CoES ന്റെ പ്രാഥമികവും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതുമായ ചുമതലയാണ്;

_____ ഉള്ളിൽ അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളെയും നടപടിക്രമങ്ങളെയും കുറിച്ച് ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാരെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും (വിദ്യാർത്ഥികളെ) അറിയിക്കുക;

_____ ഉള്ളിൽ, സന്നദ്ധ അഗ്നിശമനസേനയെ അറിയിക്കുക;

_____ ഉള്ളിൽ വൈദ്യസഹായം നൽകുന്നതിനും ഇരകളെ സ്വീകരിക്കുന്നതിനുമായി ഒരു മെഡിക്കൽ സെന്ററിന്റെ വിന്യാസത്തെക്കുറിച്ച് മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം സംഘടിപ്പിക്കുക;

_____ സമയത്ത് ഓർഗനൈസേഷനിലെ ജീവനക്കാരെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും (വിദ്യാർത്ഥികളെ) സുരക്ഷിതമായ സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നത് സംഘടിപ്പിക്കുക.

ഒരു ഒഴിപ്പിക്കൽ നടത്താൻ തീരുമാനമെടുക്കാനുള്ള അവകാശം ഓർഗനൈസേഷന്റെ തലവനാണ് - സിവിൽ ഡിഫൻസ് തലവൻ.

2.4 മാനുഷിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളാൽ ബാധിതരായ ജനസംഖ്യയെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുക:

സമയത്ത് _____ ഇരകൾക്ക് പ്രാഥമികാവശ്യങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുക;

_____-നുള്ളിൽ, ഇരകളെയും കുടിയൊഴിപ്പിക്കപ്പെടുന്നവരെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക (ചൂട്, വെള്ളം, ഭക്ഷണം, മരുന്നുകൾ എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും സാംസ്കാരികവും വിനോദവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനും).

3. ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിനും ആരോഗ്യത്തിനും ഉടനടിയുള്ള അപകടം ഇല്ലാതാക്കാൻ ASDNR നടപ്പിലാക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക. ഇതിനായി ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ശക്തികളും മാർഗങ്ങളും:

റഷ്യയിലെ ജില്ലാ, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഡിസ്ട്രിക്റ്റ്, എമർജൻസി മിനിസ്ട്രി ഓഫ് എമർജൻസി മിനിസ്ട്രി എന്നിവയുടെ പ്രൊഫഷണൽ എമർജൻസി റെസ്ക്യൂ ടീമുകളുടെ ജോലി സ്ഥലത്ത് എത്തുന്നതുവരെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാർ ASDNR നടത്തുന്നു.

എത്തിച്ചേരുന്നതിന് മുമ്പ്, ASDNR-ന്റെ മാനേജ്മെന്റ് CoES-ന്റെ ചെയർമാനും സുരക്ഷയ്ക്കുള്ള ഓർഗനൈസേഷനും നിർവഹിക്കുന്നു, ഭാവിയിൽ, ജോലിയുടെ മാനേജ്മെന്റ് പ്രൊഫഷണൽ എമർജൻസി റെസ്ക്യൂ ടീമിന്റെ തലവനെ ഏൽപ്പിക്കുന്നു.

നഗരവ്യാപക ശൃംഖലകളിൽ നിന്ന് വൈദ്യുതി, ജലവിതരണം, ചൂട് വിതരണം എന്നിവ വിച്ഛേദിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കാൻ ഓർഗനൈസേഷന്റെ ജീവനക്കാർ _____ നുള്ളിൽ;

_____ ഉള്ളിൽ ഓർഗനൈസേഷന്റെ കെട്ടിടത്തിൽ നിന്ന് മെറ്റീരിയൽ ആസ്തികൾ ഒഴിപ്പിക്കൽ ഉറപ്പാക്കുകയും പിഎസ്‌സിയുടെ ജീവനക്കാർ അവരുടെ സംരക്ഷണം സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക;

_____-നുള്ളിൽ, ആളുകളെ തിരയാനും രക്ഷിക്കാനും, വൈദ്യസഹായം നൽകാനും, അപകടമേഖലയിൽ നിന്ന് അവരെ ഒഴിപ്പിക്കാനും ജോലി സംഘടിപ്പിക്കുക;

_____-നുള്ളിൽ, അപകടമേഖലയിൽ നിന്ന് ഇരകളെ മെറ്റീരിയൽ പിന്തുണയും ഒഴിപ്പിക്കലും സംഘടിപ്പിക്കുക.

അപേക്ഷകൾ:

1. ഓർഗനൈസേഷന്റെ പ്രദേശത്ത് ഒരു അടിയന്തര സാഹചര്യത്തിൽ സാധ്യമായ സാഹചര്യത്തിന്റെ സ്കീം.

2. വ്യാവസായിക അപകടങ്ങൾ, ദുരന്തങ്ങൾ, പ്രകൃതിദുരന്തങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഭീഷണിയുണ്ടായാൽ ഓർഗനൈസേഷന്റെ അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങളുടെ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ സൗകര്യ ലിങ്കിന്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഷെഡ്യൂൾ.

3. അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ ഓർഗനൈസേഷന്റെ അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങൾക്കായുള്ള കമ്മീഷൻ ചെയർമാന്റെ തീരുമാനം.

4. ഭീഷണിയും വ്യാവസായിക അപകടങ്ങളും ദുരന്തങ്ങളും പ്രകൃതിദുരന്തങ്ങളും ഉണ്ടാകുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഓർഗനൈസേഷന്റെ അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങളുടെ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ സൗകര്യ ലിങ്കിന്റെ ശക്തികളുടെയും മാർഗങ്ങളുടെയും കണക്കുകൂട്ടൽ.

5. വ്യാവസായിക അപകടങ്ങൾ, ദുരന്തങ്ങൾ, പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഭീഷണിയുടെ കാര്യത്തിൽ മാനേജ്മെന്റ്, മുന്നറിയിപ്പ്, ആശയവിനിമയം എന്നിവയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ.

തിരുത്തൽ ഷീറ്റ്

___.___.2016 മുതൽ പരിഷ്കരിച്ചത്

___.___.2017 മുതൽ അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്തു

സിവിൽ ഡിഫൻസ് മേഖലയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അധികാരമുള്ള ഓർഗനൈസേഷനിലെ ഒരു ജീവനക്കാരൻ

____________ ______________________

___.___.2018 മുതൽ പരിഷ്കരിച്ചത്

സിവിൽ ഡിഫൻസ് മേഖലയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അധികാരമുള്ള ഓർഗനൈസേഷനിലെ ഒരു ജീവനക്കാരൻ

____________ ______________________

___.___.2019 മുതൽ അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്തു

സിവിൽ ഡിഫൻസ് മേഖലയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അധികാരമുള്ള ഓർഗനൈസേഷനിലെ ഒരു ജീവനക്കാരൻ

____________ ______________________

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സാധ്യത"

തീവ്രവാദ നിയമത്തിന്റെ അപകടസാധ്യതയുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ

നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള സാഹചര്യം എപ്പോഴും നിയന്ത്രിക്കുക, പ്രത്യേകിച്ചും നിങ്ങൾ തിരക്കേറിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ ആയിരിക്കുമ്പോൾ.

ആസന്നമായ ഒരു ഭീകരാക്രമണത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ അബദ്ധവശാൽ അറിയുകയാണെങ്കിൽ, ഉടൻ തന്നെ അത് നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളെ അറിയിക്കുക.

പെട്ടെന്ന് സുരക്ഷാ സേനയുടെയും നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളുടെയും സജീവമാക്കൽ ആരംഭിച്ചാൽ, ജിജ്ഞാസ കാണിക്കരുത്, മറ്റൊരു ദിശയിലേക്ക് പോകുക, എന്നാൽ ഓടരുത്, അങ്ങനെ നിങ്ങൾ ശത്രുവായി തെറ്റിദ്ധരിക്കില്ല.

ഒരു സ്ഫോടനം അല്ലെങ്കിൽ ഷൂട്ടിംഗ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ, ഉടനടി നിലത്തു വീഴുക, വെയിലത്ത് മൂടുപടം (കർബ്, ട്രേഡ് ടെന്റ്, കാർ മുതലായവ). കൂടുതൽ സുരക്ഷയ്ക്കായി, നിങ്ങളുടെ തല കൈകൊണ്ട് മൂടുക.

നിങ്ങൾ ആൾക്കൂട്ടത്തിലായിരിക്കുമ്പോൾ പരിഭ്രാന്തി ഉണ്ടാകുമ്പോൾ:

നിങ്ങൾ ഒരു ആൾക്കൂട്ടത്തിൽ നിങ്ങളെ കണ്ടെത്തുകയാണെങ്കിൽ, അത് നിങ്ങളെ കൊണ്ടുപോകട്ടെ, പക്ഷേ അതിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാൻ ശ്രമിക്കുക;

ആഴത്തിൽ ശ്വസിക്കുകയും നെഞ്ച് ഞെരുക്കാതിരിക്കാൻ കൈമുട്ടുകളിൽ ചെറുതായി വശങ്ങളിലേക്ക് വളച്ച് കൈകൾ പരത്തുകയും ചെയ്യുക;

എല്ലാ വിധത്തിലും നിങ്ങളുടെ കാലിൽ നിൽക്കാൻ ശ്രമിക്കുക;

നിങ്ങളുടെ കൈകൾ പോക്കറ്റിൽ സൂക്ഷിക്കരുത്;

ചലിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ കഴിയുന്നത്ര ഉയരത്തിൽ ഉയർത്തുക, നിങ്ങളുടെ കാൽ മുഴുവൻ കാലിൽ വയ്ക്കുക, ശുചിയാക്കരുത്, ടിപ്റ്റോയിൽ ഉയരരുത്;

ക്രഷ് അപകടകരമായി മാറിയെങ്കിൽ, ഉടൻ തന്നെ, ഒരു മടിയും കൂടാതെ, ഏതെങ്കിലും ഭാരത്തിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടുക, പ്രത്യേകിച്ച് നീളമുള്ള ബെൽറ്റും സ്കാർഫും ഉള്ള ഒരു ബാഗ്;

എന്തെങ്കിലും വീണുപോയാൽ, ഒരു സാഹചര്യത്തിലും അത് എടുക്കാൻ കുനിയരുത്;

നിങ്ങൾ വീണാൽ, കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ നിങ്ങളുടെ കാലിൽ തിരിച്ചെത്താൻ ശ്രമിക്കുക. അതേ സമയം, നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ ആശ്രയിക്കരുത് (അവർ തകർക്കുകയോ തകർക്കുകയോ ചെയ്യും). ഒരു നിമിഷമെങ്കിലും നിങ്ങളുടെ കാലിലോ കാൽവിരലിലോ നിൽക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. പിന്തുണ കണ്ടെത്തി, "ഉപരിതലം", നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ കൊണ്ട് നിലത്തു നിന്ന് കുത്തനെ തള്ളുക;

നിങ്ങൾക്ക് എഴുന്നേൽക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഒരു പന്തിൽ ചുരുട്ടുക, കൈത്തണ്ട കൊണ്ട് തല സംരക്ഷിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ കൊണ്ട് തലയുടെ പിൻഭാഗം മൂടുക;

തിരക്കേറിയ മുറിയിൽ ഒരിക്കൽ, അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഏതൊക്കെ സ്ഥലങ്ങളാണ് ഏറ്റവും അപകടകരമെന്ന് മുൻകൂട്ടി നിർണ്ണയിക്കുക (ഗ്ലാസ് വാതിലുകളും പാർട്ടീഷനുകളും മുതലായവ), അടിയന്തര, എമർജൻസി എക്സിറ്റുകൾ എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കുക, മാനസികമായി അവയിലേക്ക് നിങ്ങളുടെ വഴി ഉണ്ടാക്കുക;

ഹാളിന്റെ കോണുകളിലോ മതിലുകൾക്ക് സമീപമോ ജനക്കൂട്ടത്തിൽ നിന്ന് മറയ്ക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്, പക്ഷേ അവിടെ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"ഒരു ഭീകരപ്രവർത്തനം ചെയ്യുമ്പോഴുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ"

ഒരു തീവ്രവാദ നിയമത്തിന്റെ അനുമതിയിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സ്ഫോടനത്തിന് ശേഷം, നിങ്ങൾ പ്രധാനപ്പെട്ട നിയമങ്ങൾ പാലിക്കണം:

നിങ്ങൾക്ക് ഗുരുതരമായി പരിക്കേറ്റിട്ടില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക;

ശാന്തമാക്കുക, എന്തെങ്കിലും നടപടിയെടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചുറ്റും നോക്കുക; സാധ്യമെങ്കിൽ, മറ്റ് ഇരകൾക്ക് പ്രഥമശുശ്രൂഷ നൽകാൻ ശ്രമിക്കുക; പുതിയ സ്ഫോടനങ്ങൾ, മണ്ണിടിച്ചിലുകൾ, നാശം, സാധ്യമെങ്കിൽ, അപകടകരമായ സ്ഥലം വിട്ടുപോകാനുള്ള സാധ്യതയെക്കുറിച്ച് അറിഞ്ഞിരിക്കുക;

നിങ്ങൾക്ക് പരിക്കേൽക്കുകയോ അവശിഷ്ടങ്ങൾക്കിടയിൽ കുടുങ്ങിപ്പോകുകയോ ചെയ്താൽ - സ്വയം പുറത്തുകടക്കാൻ ശ്രമിക്കരുത്;

പ്രസിദ്ധീകരണത്തിൽ നിന്ന് അടുത്തുള്ള ഫർണിച്ചറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് "സീലിംഗ്" ശക്തിപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക;

മൂർച്ചയുള്ള വസ്തുക്കൾ നിങ്ങളിൽ നിന്ന് അകറ്റുക;

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മൊബൈൽ ഫോൺ ഉണ്ടെങ്കിൽ, രക്ഷാപ്രവർത്തകരെ "112" എന്ന നമ്പറിൽ വിളിക്കുക;

നിങ്ങളുടെ മൂക്കും വായും ഒരു തൂവാലയും വസ്ത്രവും ഉപയോഗിച്ച് മൂടുക, സാധ്യമെങ്കിൽ നനഞ്ഞത്;

രക്ഷാപ്രവർത്തകരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിനായി പൈപ്പുകളിൽ മുട്ടുന്നതാണ് നല്ലത്, റെസ്ക്യൂ ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ("നിശബ്ദതയുടെ മിനിറ്റുകൾ");

ഒരിക്കലും തീ കൊളുത്തരുത്;

ഭാരമുള്ള ഒരു വസ്തു ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കാലോ കൈയോ ചതച്ചാൽ, രക്തചംക്രമണം നിലനിർത്താൻ അത് മസാജ് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക;

തീപിടുത്തമുണ്ടായാൽ ഇത് ആവശ്യമാണ്:

കഴിയുന്നത്ര താഴ്ന്ന താറാവ്, കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ കെട്ടിടത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു;

നനഞ്ഞ തുണിക്കഷണങ്ങളോ വസ്ത്രങ്ങളോ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ മുഖം പൊതിയുക;

കെട്ടിടത്തിൽ തീപിടുത്തമുണ്ടായാൽ, നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ ഒരു അടച്ച വാതിലുണ്ടെങ്കിൽ, ആദ്യം നിങ്ങളുടെ കൈയുടെ പിൻഭാഗം കൊണ്ട് ഹാൻഡിൽ സ്പർശിക്കുക, - അത് ചൂടാകുന്നില്ലെങ്കിൽ, വാതിൽ തുറന്ന് പുകയോ തീയോ ഉണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക. അടുത്ത മുറി, വാതിൽ ഹാൻഡിൽ അല്ലെങ്കിൽ വാതിൽ തന്നെ ചൂടാണെങ്കിൽ അതിലൂടെ പോകുക - അത് തുറക്കരുത്;

നിങ്ങൾക്ക് കെട്ടിടത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ രക്ഷാപ്രവർത്തകർക്ക് ഒരു സിഗ്നൽ നൽകേണ്ടതുണ്ട്, അതേസമയം നിലവിളി ഒരു അവസാന ആശ്രയമായി മാത്രമേ ആകാവൂ, കാരണം നിങ്ങൾക്ക് പുകയിൽ നിന്ന് ശ്വാസം മുട്ടിക്കാം; ജനലിലൂടെ എന്തെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ വസ്ത്രം വീശുന്നതാണ് നല്ലത്.

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലേക്കുള്ള സന്ദർശനങ്ങളുടെ രജിസ്ട്രേഷന്റെ ജേണൽ"

സന്ദർശക രജിസ്ട്രേഷൻ ലോഗിന്റെ ആവശ്യമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ഘടന

ഏതാനും പതിറ്റാണ്ടുകൾക്ക് മുമ്പ്, "ഭീകരവാദം" എന്ന വാക്ക് വളരെ അകലെയാണെന്ന് തോന്നുന്നു, സാധാരണക്കാരുമായി, പ്രത്യേകിച്ച് കുട്ടികളുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ല. ഇന്ന്, ഈ വാക്ക് നിഘണ്ടുവിൽ ശക്തമായി പ്രവേശിച്ചു, തീവ്രവാദ ഭീഷണി ദൈനംദിന യാഥാർത്ഥ്യമായി മാറിയിരിക്കുന്നു. ഈ ഭയാനകമായ അപകടത്തിൽ നിന്ന് യുവതലമുറയുടെ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കാൻ - സംസ്ഥാനം ഒരു അടിയന്തിര ദൗത്യം നേരിട്ടു.

സ്കൂൾ സുരക്ഷ

കമ്മീഷൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ കമ്മീഷൻ നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളുമായുള്ള ജോലിയുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു. നിലവിലുള്ള പ്രവേശന കവാടങ്ങളും പുറത്തുകടക്കലും പരിശോധിക്കുന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കുന്ന എല്ലാ വ്യക്തികളുടെയും സംരക്ഷണവും നിയന്ത്രണവും ഉറപ്പാക്കുന്നതിനും ഒരു പൂർണ്ണമായ ഇൻവെന്ററി നടത്തുന്നു. ഇൻവെന്ററി സമയത്ത്, തുറന്നിടേണ്ട ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പ്രവേശന കവാടങ്ങൾ കമ്മീഷൻ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവ അടച്ച് മുദ്രയിട്ടിരിക്കുന്നു.

സ്‌കൂളിലെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളും കമ്മീഷൻ വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് സ്‌കൂൾ ഗ്രൗണ്ടിൽ ഹാജരായ ആളുകളുടെ സുരക്ഷയ്ക്ക് ഭീഷണിയുണ്ടെങ്കിൽ ജീവനക്കാരുടെയും കുട്ടികളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെ വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു. പ്രതിരോധ നടപടികളുടെ ഒരു കൂട്ടം ഉൾപ്പെടുന്നു:

• പ്രദേശത്തിന്റെ ദൈനംദിന ബൈപാസ്, ഒരു സ്ഫോടനാത്മക ഉപകരണം സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാ സ്ഥലങ്ങളുടെയും പരിശോധന;
• സ്റ്റോറേജ് സൗകര്യങ്ങളുടെ പതിവ് പരിശോധനകൾ, പ്രത്യേകിച്ച് ഏതെങ്കിലും മെറ്റീരിയലുകൾ ലഭിച്ചതിന് ശേഷം;
• ഉദ്യോഗസ്ഥരെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ നിയന്ത്രണം;
• പാട്ടത്തിനെടുത്ത സ്ഥലങ്ങളുടെ ചിട്ടയായ പരിശോധന;
• ജനലുകളുടെയും ബാറുകളുടെയും വാതിലുകളുടെയും സമഗ്രത പരിശോധിക്കാൻ കാവൽക്കാർ വൈകുന്നേരങ്ങളിൽ സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തെ മറികടക്കുന്നു;
• നിയമപാലകരുമായി ചേർന്ന് സ്കൂളിലെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള ബ്രീഫിംഗ്.

ഭീകരാക്രമണമെന്ന് സംശയിക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിലാണ് നടപടികൾ

ഒരു ഭീകരാക്രമണം സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യതയെക്കുറിച്ച് സംശയമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ ജാഗ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ഇനിപ്പറയുന്ന സംശയാസ്പദമായ അടയാളങ്ങൾ ഡയറക്ടറെ അറിയിക്കുകയും വേണം:

• അപരിചിതരുടെ സ്‌കൂളിൽ കയറാൻ ശ്രമം;
• കാവൽക്കാരുമായോ കുട്ടികളുമായോ ബന്ധപ്പെടാനുള്ള അപരിചിതരുടെ ആഗ്രഹം;
• സ്കൂളിന്റെ പ്രദേശം നിരീക്ഷിക്കൽ - വിഷ്വൽ അല്ലെങ്കിൽ സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ;
• എന്ന പഠനം യൂട്ടിലിറ്റി മുറികൾഅപരിചിതർ;
• ഓർഡർ ചെയ്യാത്ത സാധനങ്ങളുടെ സ്കൂൾ വിലാസത്തിലെ വരവ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രദേശത്ത് അപരിചിതമായ വസ്തുക്കളുടെ രൂപം;
• അലാറം, ടെലിഫോൺ അല്ലെങ്കിൽ വൈദ്യുതി എന്നിവയുടെ പരാജയം.

വിദേശ വസ്തുക്കൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സ്കൂളിലെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയ്ക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ, അപരിചിതമായ വസ്തുക്കൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ കമ്മീഷൻ അംഗങ്ങൾ സ്വീകരിക്കേണ്ട ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു:

• കണ്ടെത്തിയ സമയം രേഖപ്പെടുത്തുകയും സ്കൂളിന്റെ പ്രിൻസിപ്പലിനെ അറിയിക്കുകയും ചെയ്യുക;
• നിലവിൽ സ്കൂൾ ഗ്രൗണ്ടിലുള്ള മുഴുവൻ ആളുകളെയും ഒഴിപ്പിക്കുക;
• എല്ലാ സേവനങ്ങളെയും നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളെയും അടിയന്തിരമായി അറിയിക്കുകയും ഇനത്തിന്റെ ലൊക്കേഷനിലേക്കുള്ള അവരുടെ തടസ്സമില്ലാത്ത ആക്‌സസിന്റെ നിയന്ത്രണം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക;
• സംഭവസ്ഥലത്ത് എത്തുന്ന എല്ലാ ആളുകളെയും സമഗ്രമായ പരിശോധനയ്ക്ക് ശേഷം ഡയറക്ടറുടെ അനുമതിയോടെ കടത്തിവിടണം.

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു

സ്കൂളിലെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച് സ്കൂൾ കുട്ടികളുമായി പതിവായി ബ്രീഫിംഗ് നടത്തണം. ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അപകടവും അസ്വീകാര്യതയും അവർ വിശദീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

• തെരുവിൽ കാണപ്പെടുന്ന പാക്കേജുകളോ വസ്തുക്കളോ സ്പർശിക്കുകയോ ഉപയോഗിക്കുകയോ ചെയ്യുക;
• അപരിചിതരിൽ നിന്ന് എന്തെങ്കിലും വസ്തുക്കളോ കളിപ്പാട്ടങ്ങളോ എടുക്കുക;
• ഏതെങ്കിലും സ്ഥലത്ത് നീട്ടിയിരിക്കുന്ന കമ്പിയിലോ കയറിലോ തൊടരുത്.

സ്കൂളിൽ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നത് ഫോണിലൂടെ ഭീഷണികൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമവും നിർണ്ണയിക്കുന്നു:

• മുഴുവൻ സംഭാഷണവും ഓർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, ഉടനെ അത് പേപ്പറിൽ എഴുതുക;
• സാധ്യമെങ്കിൽ, വിളിക്കുന്നയാളുടെ നമ്പർ എഴുതുക;
• ഒരു സംഭാഷണ സമയത്ത്, വിളിക്കുന്നയാളുടെ ലിംഗഭേദമോ പ്രായമോ നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, സംഭാഷണത്തിന്റെ ചില സവിശേഷതകൾ;
• കോൾ സമയത്ത് ശബ്ദ പശ്ചാത്തലത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ഓർക്കുക - ട്രെയിനിന്റെ ശബ്ദം, ആളുകളുടെ ശബ്ദം മുതലായവ;
• സംഭാഷണ സമയം രേഖപ്പെടുത്തുക;
• കോൾ കഴിഞ്ഞയുടനെ, അത് ഹെഡ്മാസ്റ്ററിനോടോ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഡെപ്യൂട്ടിക്കോ മാത്രം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുക;
• സംഭാഷണം അവസാനിച്ചതിന് ശേഷം ഫോൺ കട്ട് അപ്പ് ചെയ്യേണ്ട ആവശ്യമില്ല.

അവധിക്കാല സുരക്ഷാ സംഘടന

രണ്ടാഴ്ച മുമ്പ് ഭീഷണിക്ക് പൊതു അവധികൾസ്കൂളിലെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഡയറക്ടർ ഒരു ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു, ഇത് ഉത്സവ പരിപാടികളുടെ സുരക്ഷിതമായ നടത്തിപ്പ് ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് സ്വീകരിച്ച അധിക നടപടികളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു. ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• അധ്യാപകർക്കും മറ്റ് ജീവനക്കാർക്കും സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്യാത്ത ബ്രീഫിംഗുകൾ നടത്തുക;
• സുരക്ഷ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും പ്രവേശന സംവിധാനം കർശനമാക്കുകയും ചെയ്യുക;
• അധ്യാപകരുടെ ചുമതല, നിലകളിൽ, പടികൾ, ഡൈനിംഗ് റൂമിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ;
• എല്ലാ പരിസരങ്ങളുടെയും പ്രവേശന കവാടങ്ങളുടെയും പുറത്തുകടക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളുടെയും ദൈനംദിന പരിശോധന;
• നിയന്ത്രണം;
• മാലിന്യങ്ങൾ സമയബന്ധിതമായി നീക്കംചെയ്യൽ, പ്രദേശത്തിന്റെ ശരിയായ സാനിറ്ററി അവസ്ഥ ഉറപ്പാക്കുന്നു.

ഉത്തരവ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള നിയന്ത്രണം സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിനാണ്. ഉത്തരവിന്റെ ലംഘനത്തിന്റെ ഓരോ കേസിനും, കുറ്റവാളികൾക്ക് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ഒരു ഔദ്യോഗിക അന്വേഷണം നടത്തണം.

കുട്ടികളുമായുള്ള ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ

തീവ്രവാദ ഭീഷണിയിൽ നിന്ന് സ്കൂളിന്റെ ഫലപ്രദമായ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കാൻ, കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ് - പ്രൈമറി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ. തീർച്ചയായും, ഒരു കുട്ടിയെ ഭയപ്പെടുത്താതെ സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് വിശദീകരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. നിങ്ങൾ ഇത് മൃദുവായ രീതിയിലോ ഗെയിം സാഹചര്യങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെയോ ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കുട്ടി ശരിയായി പെരുമാറാൻ പഠിക്കണം നിലവാരമില്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങൾ. നിർഭാഗ്യവശാൽ, തീവ്രവാദം ഒരു യാഥാർത്ഥ്യമാണ്, തന്റെ ജീവൻ രക്ഷിക്കാൻ ഒരു കുട്ടി അതിന് തയ്യാറാകണം. സ്കൂളിലെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയിൽ അത് പ്രവർത്തിക്കുന്ന നിർദ്ദിഷ്ട വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിച്ച് അധിക പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം.

സമൂഹത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളെയും ബാധിക്കുന്ന ആധുനിക ജീവിതത്തിലെ അപകടകരമായ പ്രതിഭാസമാണ് തീവ്രവാദം. ഒരു ഭീകരാക്രമണമുണ്ടായാൽ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ അറിയുന്നത് നിങ്ങളെയും മറ്റുള്ളവരെയും അതിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കാൻ സഹായിക്കും.

മോഡേൺ ഹ്യൂമാനിറ്റേറിയൻ അക്കാദമി

ഭീകരത തിന്മയാണ്

അടിസ്ഥാന തലത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തകം

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ

മോസ്കോ 2008

യു.ഡി.സി

ബിബിസി

REVIEWERS

പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസസിലെ സ്ഥാനാർത്ഥി എം.വി. ഗോഞ്ചറോവ്

സൈക്കോളജിക്കൽ സയൻസസ് സ്ഥാനാർത്ഥി, അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ എൻ.പി. ഗ്രിഷ്ചെങ്കോ

ഡോക്ടർ ഓഫ് സൈക്കോളജി, അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ ഐ.എൻ. Noss

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ബഹുമാനപ്പെട്ട സയൻസ് വർക്കർ, ഡോക്ടർ ഓഫ് സൈക്കോളജി,

പ്രൊഫസർ വി.വി. സിസോവ്

ഡോക്ടർ ഓഫ് സൈക്കോളജി, പ്രൊഫസർ വി.എൽ. സ്വെറ്റ്കോവ്

ഡേവിഡോവ് ഡി.ജി. തീവ്രവാദം തിന്മയാണ്:വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന ഘട്ടത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തകം / എഡ്. എ.ജി. കാരാനി. - എം.: OPSS, 2008.

ഐ.എസ്.ബി.എൻ

പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കായി തയ്യാറാക്കിയ "ഭീകരവാദം തിന്മ" എന്ന പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ യുക്തിയിലാണ് മാനുവൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്, തീവ്രവാദത്തിന്റെ സത്തയും കാരണങ്ങളും, അതിന്റെ ദുരുദ്ദേശ്യ സ്വഭാവവും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ഈ മാനുവൽ, കൗമാരക്കാർക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന രൂപത്തിൽ, തീവ്രവാദത്തിന്റെ ദോഷവും വെറുപ്പും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, അതിന്റെ കാരണങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുകയും അതിനെതിരായ പോരാട്ടത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തീവ്രവാദത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കൗമാരക്കാരന് ഉണ്ടാകാനിടയുള്ള പ്രധാന ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ പഠനസഹായി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കൗമാരപ്രായക്കാർ തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നത് തടയുന്നതിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു.

പാഠ്യേതര വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, "ജീവിത സുരക്ഷയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ", "സാമൂഹിക ശാസ്ത്രം" എന്നീ ക്ലാസുകളിൽ മാനുവലിന്റെ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിക്കാം. മാനുവലിന്റെ എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളും നിയന്ത്രണ ചോദ്യങ്ങൾ, പ്രതിഫലനത്തിനുള്ള ചുമതലകൾ, സുഹൃത്തുക്കളുമായും രക്ഷിതാക്കളുമായും ഉള്ള ചർച്ച എന്നിവയാൽ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ISBN  ഡി.ജി. ഡേവിഡോവ്

 ഡിസൈൻ SGU പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്, 2008

ആമുഖം

§ഒന്ന്. എന്തുകൊണ്ടാണ് എല്ലാവരും തീവ്രവാദത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത്

§2. തീവ്രവാദം എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു

§3. തീവ്രവാദികൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്?

§4. സ്വേച്ഛാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങൾ തീവ്രവാദത്തിന്റെ കൂട്ടാളികളാണ്

§5. തീവ്രവാദിയുടെ പാത

§6. തീവ്രവാദികളുടെ പദ്ധതികളിൽ കൗമാരം

§7. എങ്ങനെ തീവ്രവാദികളുടെ ഇരയാകാതിരിക്കും

§എട്ട്. ടെലിഫോൺ ഭീകരത

§ഒമ്പത്. എനിക്ക് തീവ്രവാദത്തിനെതിരെ പോരാടണം

ഉപസംഹാരം

ആമുഖം

ഇന്ന് പലപ്പോഴും കേൾക്കാവുന്ന ഒരു വാക്കാണ് തീവ്രവാദം. ബന്ധുക്കളും അധ്യാപകരും വെറും വഴിയാത്രക്കാരും ഇത് പരസ്പരം ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ടെലിവിഷനിലെ വാർത്തകളിൽ അവർ അവനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. തീവ്രവാദികളെ സിനിമകളിൽ കാണിക്കുകയും പുസ്തകങ്ങളിൽ എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു. മുതിർന്നവർ ഈ വിഷയത്തിൽ വളരെ ആശങ്കാകുലരാണ്. കൂടാതെ, തീർച്ചയായും, തീവ്രവാദം ഒരു വലിയ തിന്മയാണെന്ന് അവർ ഇതിനകം നിങ്ങളോട് പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. എന്നാൽ ഈ തിന്മയെ എടുത്ത് നശിപ്പിക്കുന്നത് അസാധ്യമായത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നത് എളുപ്പമല്ല. ശാസ്ത്രജ്ഞർക്കും രാഷ്ട്രീയക്കാർക്കും ഇത് എന്തൊരു സങ്കീർണ്ണ പ്രതിഭാസമാണെന്നും അത് ഉന്മൂലനം ചെയ്യുന്നത് എത്ര ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്നും അറിയാം. പ്രാഥമിക ഗ്രേഡുകളുടെ ആദ്യ പുസ്തകത്തിൽ, തീവ്രവാദം എന്താണെന്നും തീവ്രവാദികൾ എന്തുചെയ്യുന്നുവെന്നും എന്തുകൊണ്ട്, ഭരണകൂടം അവരോട് എങ്ങനെ പോരാടുന്നുവെന്നും നിങ്ങൾ പഠിച്ചു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ കുറിച്ച് കൂടുതൽ അറിയുകയും ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റം നന്നായി മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്തതിനാൽ, ഞങ്ങൾ തീവ്രവാദത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നതിലേക്ക് മടങ്ങുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഈ ഭയാനകമായ വാക്ക് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകുന്നതിന്, മറ്റുള്ളവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന കാരണങ്ങൾ കാണാൻ നമുക്ക് ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, ഒരുപാട് അറിയുകയും ഉൾക്കാഴ്ച ഉണ്ടായിരിക്കുകയും വേണം.

2001 സെപ്റ്റംബർ 11-ന് ന്യൂയോർക്കിലെ വേൾഡ് ട്രേഡ് സെന്ററിന്റെ അംബരചുംബികളായ കെട്ടിടങ്ങൾക്ക് നേരെ ബോംബാക്രമണം.

ചിത്രം 1.

2001 സെപ്തംബർ 11-ന് ന്യൂയോർക്കിലെ വേൾഡ് ട്രേഡ് സെന്ററിന്റെ അംബരചുംബികളായ കെട്ടിടങ്ങൾക്ക് നേരെ ബോംബാക്രമണം.

തുടക്കത്തിൽ, തീവ്രവാദം ഒരു പ്രകൃതിദുരന്തമല്ല, അതിന് പിന്നിൽ വ്യക്തമായ ആളുകളുണ്ടെന്ന് ഓർക്കുക. അവർ നമ്മുടെ ജനങ്ങളെ തമ്മിൽ കലഹിക്കാനും റഷ്യയെ പ്രത്യേക ദുർബല രാജ്യങ്ങളായി വിഭജിക്കാനും അവരിൽ അധികാരം പിടിച്ചെടുക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു. അവർക്ക് രാഷ്ട്രീയമായോ സൈനികമായോ അത് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. പിന്നെ, അവർ വെറുപ്പുളവാക്കുന്ന ഒരു മാർഗം അവലംബിക്കുന്നു - തീവ്രവാദം. തീവ്രവാദംക്രിമിനൽ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിനും സമൂഹത്തിനും ഭരണകൂടത്തിനും ദോഷം ചെയ്യുന്നതിനുമായി കൊള്ളക്കാർ സ്ഫോടനം നടത്തുകയോ കൊല്ലുകയോ ബന്ദികളാക്കുകയോ സാധാരണക്കാരെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുകയോ ബന്ദികളെ ക്രൂരമായി പരിഹസിക്കുകയോ ചെയ്യുമ്പോഴാണ് ഇത്തരത്തിലുള്ള ക്രിമിനൽ പ്രവർത്തനം പരിഗണിക്കുന്നത്. അതിജീവിച്ച മറ്റുള്ളവരെ പരമാവധി ഭയപ്പെടുത്താൻ മാത്രമാണ് തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധമാകുന്നത്. ആളുകളെ ഭയപ്പെടുത്തുക, അവരുടെ രാജ്യത്തെ, അവരുടെ നേതൃത്വത്തെ സംശയിക്കാൻ തുടങ്ങുക, കുറ്റവാളികളുടെ എല്ലാ ആവശ്യങ്ങളും നിറവേറ്റാൻ സമ്മതിക്കുക എന്നിവയാണ് തീവ്രവാദികളുടെ പ്രധാന ദൌത്യം.

ഇത്തരം കുറ്റവാളികളെ കണ്ടെത്താനും അവർക്ക് ആയുധം നൽകാനും ഭീകരാക്രമണങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കാനും റഷ്യയുടെ എതിരാളികൾ ഭീമമായ തുക ചെലവഴിക്കുന്നു. സ്ഫോടനങ്ങൾ മുഴങ്ങുന്നതും വിമാനങ്ങൾ വീഴുന്നതും ആളുകൾ മരിക്കുന്നതും അവരുടെ ദുഷ്ട ഇച്ഛയ്ക്ക് നന്ദി. ആളുകളുടെ ഹൃദയത്തിൽ ഭീകരത അടിച്ചേൽപ്പിക്കാൻ, തീവ്രവാദികൾ വിവിധ തരത്തിലുള്ള തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനരീതികൾ കൊണ്ടുവന്നിട്ടുണ്ട്:

റെയിൽവേയിലെ ഭീകരാക്രമണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ.

അരി. 1.1 റെയിൽവേയിലെ ഭീകരാക്രമണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ.

) സ്ഫോടനങ്ങൾ റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടങ്ങൾ, വിമാനങ്ങൾ, ട്രെയിനുകൾ, ട്രാൻസിഷനുകൾ, സബ്വേയിലെ ഇലക്ട്രിക് ട്രെയിനുകൾ, ബസുകൾ;

2) ആളുകളെ ബന്ദികളാക്കൽ;

3) രാഷ്ട്രീയക്കാരുടെയും പ്രശസ്തരായ വ്യക്തികളുടെയും കൊലപാതകം;

4) നഗരങ്ങളിലേക്ക് അവരെ നയിക്കുന്നതിനും വലിയ ബോംബുകളായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുമായി വിമാനങ്ങൾ പിടിച്ചെടുക്കൽ;

5) വനങ്ങൾ, വീടുകൾ, വാഹനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ തീയിട്ടു;

6) അപകടകരമായ വസ്തുക്കളുടെ സ്ഫോടനങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ആണവ നിലയങ്ങൾ, ജലസംഭരണികളിലെ അണക്കെട്ടുകൾ, രാസ സംരംഭങ്ങൾ) അത് വൻതോതിലുള്ള രോഗങ്ങളിലേക്കും മരണത്തിലേക്കും നയിച്ചേക്കാം;

7) സുപ്രധാന സൗകര്യങ്ങൾ (വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ, ജല പൈപ്പുകൾ, ആശയവിനിമയങ്ങൾ), പ്രത്യേകിച്ച് മൂല്യവത്തായ സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങൾ (ക്ഷേത്രങ്ങൾ, പള്ളികൾ, മ്യൂസിയങ്ങൾ) നശിപ്പിക്കുക.

സമീപ വർഷങ്ങളിൽ, ഇന്റർനെറ്റിന്റെ വികസനം കാരണം, പുതിയ തരംഭീകരത സൈബർ ഭീകരതയാണ്. കമ്പ്യൂട്ടർ ഡാറ്റയുടെ കൈമാറ്റത്തിലും സംഭരണത്തിലും സർക്കാരിനെയും പൊതു സംഘടനകളെയും ദോഷകരമായി ബാധിക്കുന്ന ഇന്റർനെറ്റ് സ്‌കാമർമാരുടെ (ഹാക്കർമാർ) ഭീഷണിയിലും യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനങ്ങളിലുമാണ് ഇതിന്റെ സാരാംശം. തൽഫലമായി, സംസ്ഥാന, പൊതു സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ താൽക്കാലികമായി തടയാൻ കഴിയും, സംസ്ഥാന സ്ഥാപനങ്ങൾ, സംരംഭങ്ങൾ, ഗതാഗതം എന്നിവ പോലും തടസ്സപ്പെടുന്നു. ഇതെല്ലാം, സൈബർ ഭീകരരുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം, രാജ്യത്ത് പരിഭ്രാന്തിയും സാമ്പത്തികവും രാഷ്ട്രീയവുമായ അസ്ഥിരതയിലേക്ക് നയിക്കണം.

തീവ്രവാദികൾ പലപ്പോഴും ആയുധങ്ങളും സ്ഫോടക വസ്തുക്കളും ഉപയോഗിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇതൊരു യുദ്ധമല്ല. ഏറ്റവും ക്രൂരമായ യുദ്ധങ്ങളിൽ പോലും, സൈനികർ സ്കൂളുകൾ, ആശുപത്രികൾ, മതപരമായ കെട്ടിടങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് കേടുപാടുകൾ വരുത്താതിരിക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടങ്ങൾ. ഇക്കാര്യത്തിൽ യുദ്ധം നടത്തുന്നതിന് കർശനമായ നിയമങ്ങൾ ഉള്ളതിനാൽ. ഒരു സൈനികൻ സാധാരണക്കാർക്ക് നേരെ വെടിയുതിർക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത്തരമൊരു സൈനികൻ കഠിനമായ വിചാരണയ്ക്കും ക്രൂരമായ ശിക്ഷയ്ക്കും വിധേയനാകും. തീവ്രവാദികളുടെ സ്ഥിതി വ്യത്യസ്തമാണ്. കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, ആശുപത്രികൾ, സ്കൂളുകൾ, തിയേറ്ററുകൾ, കച്ചേരി വേദികൾ, മാർക്കറ്റുകൾ എന്നിങ്ങനെ സുരക്ഷിതമായ സ്ഥലങ്ങൾ തീവ്രവാദികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന് വിധേയരായ ആളുകളിൽ കൂടുതൽ കുട്ടികളും സ്ത്രീകളും, അത് തീവ്രവാദികളുടെ കൈകളിലേക്ക് കൂടുതൽ കളിക്കുന്നു.

ഭീകരാക്രമണങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നവർ അധികാരവും സമ്പത്തും നേടുകയെന്ന ലക്ഷ്യമാണ് മിക്കപ്പോഴും പിന്തുടരുന്നത്. എന്നാൽ കൊലപാതകങ്ങളും ബോംബാക്രമണങ്ങളും സംഘടിപ്പിക്കാൻ, അവർ മറ്റുള്ളവരെ കൊളുത്തോ വക്രതയോ ഉപയോഗിച്ച് റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുന്നു. ഭീകരാക്രമണങ്ങളുടെ കുറ്റവാളികൾ ഇവയാകാം:

പ്രശസ്തി, സമ്പത്ത്, അധികാരം എന്നിവ സ്വപ്നം കാണുന്ന ആളുകൾ, എന്നാൽ സാധാരണ മാർഗങ്ങളിലൂടെ ഇത് നേടാൻ കഴിയാത്തവർ;

മതപരമായ പ്രമാണങ്ങളെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന ആളുകൾ;

ദുഃഖം അനുഭവിക്കുന്ന ആളുകൾ, പ്രിയപ്പെട്ട ഒരാളുടെ നഷ്ടം, അവന്റെ മരണത്തിന് പ്രതികാരം ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു;

മാനസികരോഗികളും മയക്കുമരുന്നിന് അടിമകളും.

എല്ലാ രാജ്യങ്ങളിലും തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തതിന് കടുത്ത ശിക്ഷയുണ്ട്. എല്ലാ തീവ്രവാദികളും കുറ്റവാളികളാണ്, അവർ നിയമപാലകരുടെ കൈകളിൽ അകപ്പെട്ടതിനുശേഷം, അവരെ വിചാരണ ചെയ്യുകയും ജയിലിലടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഒരു ഭീകരാക്രമണത്തിന്റെ കുട്ടിയുടെ ചിത്രം.

റഷ്യയിലെ അനേകം കുടുംബങ്ങൾക്ക് ഭീകരത വേദനയും ദുഃഖവും സമ്മാനിച്ചിട്ടുണ്ട്. വിവിധ ദേശക്കാരും മതങ്ങളും തൊഴിലും പ്രായവും ഉള്ള നിരപരാധികൾ തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മരിച്ചു. അതുകൊണ്ട് തന്നെ കോടിക്കണക്കിന് ആളുകൾ വെറുക്കുകയും ശപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

തീവ്രവാദത്തെ പരാജയപ്പെടുത്താം, പരാജയപ്പെടുത്തണം. ഇതിനായി, ലോകത്തിലെ എല്ലാ സംസ്ഥാനങ്ങളുടെയും ഇടപെടൽ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. കൊള്ളക്കാരുടെ നേതൃത്വത്തിലല്ല, ഭീകരവാദ പ്രചരണം നിരോധിക്കണമെന്നും, ഭീകരരെ സംയുക്തമായി പിടികൂടണമെന്നും, തീവ്രവാദികളെ അവരുടെ പ്രദേശത്ത് അഭയം പ്രാപിക്കാൻ അനുവദിക്കരുതെന്നും, അവർക്ക് ആയുധങ്ങളും പണവും നൽകരുതെന്നും മിക്ക രാജ്യങ്ങളും സമ്മതിച്ചിട്ടുണ്ട്.

ഭീകരതയ്‌ക്കെതിരെ പോരാടുന്നത് മാന്യവും മാന്യവുമായ പ്രവർത്തനമാണ്. തീവ്രവാദികളിൽ നിന്ന് പൗരന്മാരെ സംരക്ഷിക്കാൻ നമ്മുടെ സംസ്ഥാനം ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നുണ്ട്. എന്നാൽ തീവ്രവാദത്തെ പരാജയപ്പെടുത്താൻ ഭരണകൂടത്തിന് മാത്രം കഴിയുന്നില്ല. ഇതിന് റഷ്യയിലെ എല്ലാ പൗരന്മാരുടെയും പരിശ്രമം ആവശ്യമാണ്. തീവ്രവാദം എന്ന തിന്മയ്‌ക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ പ്രായഭേദമന്യേ എല്ലാവർക്കും സംഭാവന ചെയ്യാം.

നിങ്ങൾ ഇതുവരെ പഠിച്ചത് പരിശോധിക്കുക:

എന്താണ് തീവ്രവാദം എന്ന് പറയുന്നത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് തീവ്രവാദത്തെ തിന്മ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?

"ഏത് ദേശീയതയാണ് തീവ്രവാദികൾ" എന്ന ചോദ്യത്തിന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉത്തരം നൽകും?

ഒരു സാധാരണ കൊലപാതകത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെയാണ് ഒരു ഭീകരാക്രമണം വ്യത്യസ്തമാകുന്നത്?

§ഒന്ന്. എന്തുകൊണ്ടാണ് എല്ലാവരും തീവ്രവാദത്തെ കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത്

മിക്കവാറും എല്ലാ ദിവസവും ടിവിയിൽ, റേഡിയോയിൽ നിങ്ങൾക്ക് "തീവ്രവാദം", "ഭീകരവാദ പ്രവർത്തനം", "ഭീകരവാദത്തിനെതിരെ പോരാടുക" എന്നീ വാക്കുകൾ കേൾക്കാം. എന്തുകൊണ്ടാണ് മുതിർന്നവർ പലപ്പോഴും തീവ്രവാദത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത്? ഇതൊരു വിചിത്രമായ ചോദ്യമായി തോന്നും - എല്ലാത്തിനുമുപരി, തീവ്രവാദം മോശമാണ്, ആളുകൾ തീവ്രവാദികളുടെ കൈകളിൽ മരിക്കുന്നു. എന്നാൽ എല്ലാം അത്ര ലളിതമല്ല. ആക്രമണങ്ങൾ, ഭാഗ്യവശാൽ, വളരെ വിരളമാണ്. ഓരോ വർഷവും ലോകത്ത് അവ ഡസൻ കണക്കിന് ഉണ്ട്. ഓരോ വർഷവും ലോകത്ത് ആളുകളുടെ ജീവൻ അപഹരിക്കുന്ന തീപിടുത്തങ്ങൾ എത്രയോ മടങ്ങ് കൂടുതലാണ് എന്ന വസ്തുതയുമായി ഇത് താരതമ്യം ചെയ്യുക. റഷ്യയിൽ, ഭരണകൂടത്തിന്റെ സജീവമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് നന്ദി, തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങളുടെ എണ്ണം കുറയുന്നു. എല്ലാ സംസ്ഥാനങ്ങളിലെയും സൈന്യവും പോലീസും ഭീകരർക്കെതിരെ ഫലപ്രദമായി പോരാടുകയാണ്. തീവ്രവാദികൾ തന്നെ, പൊതുവേ, അത്രയധികമില്ല. ആളുകളുടെ മരണകാരണങ്ങളിൽ, തീവ്രവാദം ഒന്നാം സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ്. മദ്യപാനത്തിൽ വിഷബാധയേറ്റ്, വാഹനാപകടങ്ങളിൽ, ഗാർഹിക വഴക്കിനിടയിൽ, വൈദ്യുതാഘാതമേറ്റ് നിരവധി പേർ മരിക്കുന്നു. തീവ്രവാദം എന്ന വിഷയം ആളുകൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ബെസ്ലാനിലെ ഭീകരാക്രമണത്തിൽ മരിച്ച കുട്ടികളുടെ സ്മാരകം.

തീവ്രവാദികളുടെ ഇരകൾ നേരിട്ട് അനുഭവിച്ചവർ മാത്രമല്ല എന്നതാണ് വസ്തുത. തീവ്രവാദികൾ പൊതു സമാധാനം തകർക്കുന്നു. ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ഗ്രാഹ്യത്തിന് അടിവരയിടുന്ന സുപ്രധാന തത്ത്വങ്ങളെ അവ ദുർബലപ്പെടുത്തുന്നു. ആളുകളുടെ ലോകത്ത്, ശക്തർ പ്രതിരോധമില്ലാത്തവരെ കൊല്ലുമ്പോൾ, നിരപരാധിയായ ഒരാൾ കഷ്ടപ്പെടുമ്പോൾ, അത് തെറ്റായതും അസ്വീകാര്യവുമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. തീർച്ചയായും ഇത് സംഭവിക്കുന്നു. എന്നാൽ അത്തരം കേസുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു പിശക്, നിർഭാഗ്യം, ഒരു അപകടം എന്നിവയുടെ ഫലമാണ്. ഈ ചിന്തകളോടെ, ഒരു വ്യക്തി കൂടുതൽ ശാന്തമായി ജീവിക്കുന്നു - മറ്റുള്ളവർ നീതിക്കും അനുരൂപതയ്ക്കും വേണ്ടി പരിശ്രമിക്കണമെന്ന് ആളുകൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു: തിന്മ തിന്മയ്ക്കും നന്മയ്ക്കും വേണ്ടി ചെയ്യാം. തീവ്രവാദികളുടെ ഭീഷണി ലോകത്തിന്റെ ഈ പ്രതിച്ഛായയെ "തകർക്കുന്നു" - നിരപരാധിയും പ്രതിരോധമില്ലാത്തതുമായ ഒരാൾ മരിക്കുമെന്ന് അവർ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു.

ഒരു രോഗത്താൽ ആളുകളുടെ ജീവൻ അപഹരിക്കപ്പെടുമ്പോൾ, അത് സർവ്വശക്തന്റെ വിധി അല്ലെങ്കിൽ ഇച്ഛയാണ്. വാഹനാപകടത്തിൽ ഒരാൾ മരിക്കുമ്പോൾ റോഡ് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാത്തതാണ് കാരണം. എന്നാൽ ഒരു തീവ്രവാദി ആക്രമണത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, കാരണം മറ്റ് ആളുകളുടെ ഇഷ്ടമാണ്.

ആധുനിക ലോകത്ത്, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഒരുപാട് കഷ്ടപ്പാടുകൾ ഉണ്ട് - രോഗങ്ങൾ, കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ, സാമ്പത്തിക പ്രതിസന്ധികൾയുദ്ധങ്ങളും. രോഗിയായ ഒരാൾ മരിക്കുമ്പോൾ, ബന്ധുക്കളും സുഹൃത്തുക്കളും അവനെ വിലപിക്കുന്നു; ആയുധവുമായി ഒരു സൈനികൻ മരിക്കുമ്പോൾ, അവന്റെ ജന്മനാട് അവനെയോർത്ത് വിലപിക്കുന്നു. എന്നാൽ അത്തരമൊരു സാധ്യത അനുമാനിക്കപ്പെട്ടു, കാരണം നമുക്ക് എല്ലാ രോഗങ്ങൾക്കും ചികിത്സിക്കാൻ കഴിയില്ല, ഒരു സൈനികൻ, ഒരു ഫയർമാൻ, ഒരു പോലീസുകാരൻ എന്നിവ അപകടകരമായ തൊഴിലുകളാണ്. ഇത് സങ്കടകരമാണ്, പക്ഷേ ആളുകൾ ഈ ലോകത്തെ എങ്ങനെ കാണുന്നു എന്നതുമായി ഇത് യോജിക്കുന്നു. എന്നാൽ രാത്രിയിൽ, ആരുടെയെങ്കിലും ദുഷ്ട ഇച്ഛാശക്തിയാൽ, ഒരു റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടം പൊട്ടിത്തെറിക്കുകയും അതിൽ ഉറങ്ങുന്ന ആളുകൾ മരിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, ലോകത്തിന്റെ നീതി തകരുന്നു.

ഒരു വിമാനം ഭീകരർ തകർത്തു.

ശ്രദ്ധിക്കുക - ഈ നിരപരാധികൾ ആകസ്മികമായി മരിക്കില്ലെന്ന് തീവ്രവാദികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ അവരുടെ ഇഷ്ടപ്രകാരം! ആളുകൾ സന്ദർശിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കാൻ കഴിയാത്ത ദൈനംദിന സാഹചര്യങ്ങളിലും സ്ഥലങ്ങളിലും (സ്കൂൾ, ഷോപ്പ്, ഗതാഗതം) തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങൾ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമാണെന്ന് കൊള്ളക്കാർ പണ്ടേ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ട്. തീവ്രവാദികൾ എപ്പോഴും തുടരുമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു - അതായത്. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു "ആരംഭം", "പരമ്പര", "മുന്നറിയിപ്പ്" എന്നിവയാണ്, അതിനാൽ, പുതിയ ഇരകളെ പ്രതീക്ഷിക്കണം. അവനും അവനുമായി അടുപ്പമുള്ളവർക്കും ഇരയാകാൻ കഴിയുമെന്ന് എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഭീഷണി എല്ലാവരേയും ആശങ്കപ്പെടുത്തുന്നു! ഒരു വ്യക്തി എത്ര നല്ലവനോ ബലഹീനനോ ആണെങ്കിലും, തന്നിൽ നിന്നുള്ള കുഴപ്പങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ എത്ര കഠിനമായി ശ്രമിച്ചാലും, ലോകം കൂടുതൽ അപകടകരമായി മാറിയെന്ന് ഓരോ വ്യക്തിക്കും തോന്നുന്നു.

ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ നിയന്ത്രണത്തിലാണെന്ന് തോന്നുന്നത് പ്രധാനമാണ്. ഒരു കൊള്ളക്കാരൻ കത്തി ഉപയോഗിച്ച് പണം അപഹരിച്ച ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചെറുക്കാനോ വാലറ്റ് ഉപേക്ഷിക്കാനോ തിരഞ്ഞെടുക്കാം. മൂർച്ചയുള്ള തിരിവിലുള്ള ഡ്രൈവർ വേഗത കുറയ്ക്കണോ വേണ്ടയോ എന്ന് തീരുമാനിക്കുന്നു. തീവ്രവാദം ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളെ നിസ്സഹായരാക്കുന്നു - അവർക്ക് സാഹചര്യം പ്രവചിക്കാനോ ശരിയാക്കാനോ കഴിയില്ല.

പുരാതന കാലം മുതലേ ഭീകരതയുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നമുക്കറിയാം, എന്നാൽ ഇന്ന് തീവ്രവാദം സമൂഹത്തെ സ്വാധീനിക്കാനുള്ള ഒരു വലിയ അവസരം നേടിയിരിക്കുന്നു. ആധുനിക മനുഷ്യരുടെ ജീവിതത്തിൽ നിറയുന്ന മാധ്യമങ്ങളുടെ പ്രത്യേക പങ്കാണ് ഇതിന് കാരണം.

ഞങ്ങൾ ഒരു വിവര സമൂഹത്തിലാണ് ജീവിക്കുന്നതെന്ന് അവർ പറയുമ്പോൾ, അവർ അർത്ഥമാക്കുന്നത് ബഹുജന മാധ്യമങ്ങളുടെ (മാധ്യമങ്ങൾ) വ്യാപനം, പ്രവേശനക്ഷമത, ആളുകളുടെ വികാരങ്ങളിലും പെരുമാറ്റത്തിലും അവയുടെ സ്വാധീനം എന്നിവയാണ്. മാധ്യമങ്ങളിൽ പത്രങ്ങൾ, മാഗസിനുകൾ, റേഡിയോ, ടെലിവിഷൻ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. അടുത്തിടെ, ഇന്റർനെറ്റ് അവയിലേക്ക് ചേർത്തു, ഇത് വിവരങ്ങൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിനും ആളുകളെ സ്വാധീനിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാർഗമായി മാറിയിരിക്കുന്നു. മാധ്യമങ്ങളിൽ നിന്ന്, ആളുകൾ ലോകത്തെക്കുറിച്ച്, മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, പെരുമാറ്റം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു. വലിയൊരു കൂട്ടം ആളുകളുടെ മാനസികാവസ്ഥ ക്രമീകരിക്കാനും പെരുമാറ്റം നിർണ്ണയിക്കാനും അങ്ങനെ മാധ്യമങ്ങൾക്ക് കഴിയും. ആളുകൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ അറിയേണ്ടതുണ്ട്, ഈ സുപ്രധാന ആവശ്യം മാധ്യമങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നു.

അമേരിക്കൻ ടെലിവിഷൻ ചാനലായ സിഎൻഎൻ അന്താരാഷ്ട്ര ഭീകരൻ ബിൻ ലാദന്റെ പ്രസംഗം കാണിക്കുന്നു.

മാധ്യമങ്ങളുടെ എല്ലാ ഉപയോഗത്തിനും, തീവ്രവാദികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന നിരവധി സവിശേഷതകൾ അവർക്കുണ്ട്. പത്രങ്ങൾ, മാഗസിനുകൾ, റേഡിയോ പ്രോഗ്രാമുകൾ, ടിവി പ്രോഗ്രാമുകൾ എന്നിവ പ്രേക്ഷകരെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അവർ അതിനെ ആകർഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. രസകരമല്ലാത്ത ഒരു പത്രം ആരു വാങ്ങും? അതിനാൽ പത്രപ്രവർത്തകരും അവതാരകരും എഡിറ്റർമാരും അത്തരത്തിലുള്ളവ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു രസകരമായ വിവരങ്ങൾഅതുവഴി നിങ്ങൾക്ക് അത് മിന്നുന്ന രീതിയിൽ അവതരിപ്പിക്കാനാകും. അതിനാൽ, അസാധാരണമായ, അസാധാരണമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലേക്കും അവർ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. തീർച്ചയായും, സ്ഫോടനങ്ങളുടെയും ആളുകളുടെ മരണങ്ങളുടെയും റിപ്പോർട്ടുകൾ അത്തരം ആവേശകരമായ വിവരങ്ങളിൽ പെടുന്നു. അത്തരം സംഭവങ്ങൾ വിശദമായും നിരന്തരം മാധ്യമങ്ങളിലും, ചിലപ്പോൾ ലൈവായി വരാറുണ്ട്. മാധ്യമങ്ങൾ അങ്ങനെ അറിയാതെ കൊള്ളക്കാരുടെ കൈകളിലേക്ക് കളിക്കുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, തീവ്രവാദികളുടെ ചുമതല പൊതുജനാഭിപ്രായത്തെ സ്വാധീനിക്കുക, കഴിയുന്നത്ര ആളുകളെ ഭയപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. ആർക്കും അറിയാത്ത ഭീകരപ്രവർത്തനം അതിന്റെ ലക്ഷ്യം നേടിയിട്ടില്ലെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, അത് ചെയ്ത വ്യക്തികൾക്ക് പണം നൽകില്ല.

ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്:

തീവ്രവാദികളുടെ പ്രധാന ദൌത്യം വ്യക്തികളുടെ മരണമല്ല, ഭയവും ഭയവുമാണ് മനഃശാസ്ത്രപരമായ സമർപ്പണംഒരു റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെയോ രാജ്യത്തിന്റെയോ മുഴുവൻ ജനസംഖ്യയും

ദുരന്തത്തിന് സാക്ഷ്യം വഹിക്കാത്ത, എന്നാൽ ടെലിവിഷൻ, റേഡിയോ, പത്രങ്ങൾ എന്നിവയിലെ സംഭവങ്ങൾ സൂക്ഷ്മമായി പിന്തുടരുന്ന ഓരോ മൂന്നാമത്തെ മുതിർന്നവരും സ്ഥിരമായ നെഗറ്റീവ് അവസ്ഥകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു: ഉറക്ക അസ്വസ്ഥത, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ഭയത്തിന്റെ ആക്രമണങ്ങളുടെ രൂപം, വിഷാദം, ആക്രമണം. അതിനാൽ, മാധ്യമങ്ങളിലൂടെ, പതിനായിരക്കണക്കിന് ആളുകളുടെ ആരോഗ്യത്തെ ഭീകരർക്ക് സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയും. ഇത്തരം വിവരങ്ങൾ കുട്ടികൾക്കും കൗമാരക്കാർക്കും പ്രത്യേകിച്ച് അപകടകരമാണ്.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളും ചെറിയ സ്‌കൂൾ കുട്ടികളും തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വാർത്താ റിലീസുകളും റിപ്പോർട്ടുകളും കാണരുത്. 11-15 വയസ് പ്രായമുള്ള കൗമാരക്കാർ, ഭീകരർക്കെതിരായ പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പുരോഗതി പിന്തുടരുന്നതിന്, നശീകരണത്തിന്റെ ദൃശ്യങ്ങൾ നോക്കി സഞ്ചരിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നില്ല. നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, മുതിർന്നവരോട് ചോദിക്കുകയോ പുസ്തകത്തിൽ വായിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്. മാധ്യമങ്ങളുടെ ഈ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് തീവ്രവാദികൾ അറിയുക മാത്രമല്ല, അവ ബോധപൂർവം ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആക്രമണം നടന്ന സ്ഥലങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവർ പലപ്പോഴും പത്രങ്ങളുടെയും മാസികകളുടെയും എഡിറ്റോറിയൽ ഓഫീസുകൾക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു - അതുവഴി പത്രപ്രവർത്തകർക്ക് മുൻകൂട്ടി അവിടെയെത്താനും എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് വ്യാപകമായി അറിയാനും കഴിയും. പല തീവ്രവാദികളും പലപ്പോഴും സന്തോഷത്തോടെ മാധ്യമങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും അഭിമുഖങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. ബന്ദികളാക്കുമ്പോൾ, തീവ്രവാദികൾ ആദ്യം അവരെ അനുവദിക്കുന്നത് ഡോക്ടർമാരെയല്ല, വെള്ളവും ഭക്ഷണവുമല്ല, മാധ്യമപ്രവർത്തകരെയാണ്. ബന്ദികളെ വെടിവെച്ച് കൊല്ലുമെന്ന് ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന ഭീകരർ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ടെലിവിഷൻ മറയ്ക്കുന്നത് അസാധാരണമല്ല. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സേനയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രഹസ്യ വിശദാംശങ്ങൾ മനസിലാക്കിയ മാധ്യമപ്രവർത്തകർ അത് ഉടൻ തന്നെ വായുവിൽ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുകയും അതുവഴി തീവ്രവാദികളെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്ത കേസുകളുണ്ട്. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ റഷ്യൻ നിയമങ്ങൾ മാധ്യമങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകും. പത്രങ്ങളുടെയും ടെലിവിഷന്റെയും സ്വമേധയാലുള്ള സഹായമില്ലാതെ, തീവ്രവാദത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നത് ഒരു ഫലപ്രദമല്ലാത്ത പോരാട്ട മാർഗമായി മാറുകയും എല്ലാ അർത്ഥവും നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഇതെല്ലാം ഒരിക്കൽ കൂടി സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു: സമൂഹത്തെ മുഴുവൻ ഭയപ്പെടുത്താൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള, പ്രതിരോധമില്ലാത്ത ആളുകളുടെ ഒരു ക്രൂരമായ കൊലപാതകമാണ് തീവ്രവാദം. ജനങ്ങളുടെയും സർക്കാരിന്റെയും ഇച്ഛയെ തളർത്തുക, ഭയത്തിന്റെയും അനിശ്ചിതത്വത്തിന്റെയും തിരമാലകളിൽ അവരെ നിർബന്ധിച്ച് കൊള്ളക്കാരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുക എന്നതാണ് തീവ്രവാദികളുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം.

ഒരു സംഘം ഭീകരർ ബസിലെ യാത്രക്കാരെ പിടികൂടി. ചർച്ചകൾക്കിടയിൽ, ഭീകരർ, ബന്ദികളുള്ള ബസ് പൊട്ടിത്തെറിക്കുമെന്ന് ഭീഷണിപ്പെടുത്തി, ധാരാളം പണം ആവശ്യപ്പെട്ടു, രാഷ്ട്രീയ ആവശ്യങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുകയും അവരുടെ നേതാവ് സെൻട്രൽ ടെലിവിഷനിൽ സംസാരിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്തു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് തീവ്രവാദികൾ ടെലിവിഷനിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

:

1. തീവ്രവാദികളെ കാണിക്കുന്ന പ്രശസ്ത സിനിമകൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുക. അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ എന്തായിരുന്നു? ഇവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാധ്യമങ്ങൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?

2. പൗരന്മാരുടെ ജീവൻ രക്ഷിക്കാൻ അധികാരികൾ ശ്രമിച്ചില്ലെങ്കിൽ തീവ്രവാദത്തിന് എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് ചിന്തിക്കുക?

(മാതാപിതാക്കൾ വഴി):

1. ലോകത്ത് എവിടെയെങ്കിലും ഭീകരാക്രമണങ്ങൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യപ്പെടുന്നതായി നിങ്ങൾ കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഭീകരർ എന്താണ് പിന്തുടരുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. അധികാരികളിൽ നിന്നും പോലീസിൽ നിന്നും ജനങ്ങളിൽ നിന്നും തീവ്രവാദികൾ എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്. അവരെ എങ്ങനെയാണ് മാധ്യമങ്ങൾ കവർ ചെയ്യുന്നത്?

2. യുദ്ധം ചെയ്യുന്ന സൈന്യത്തിലെ ഒരു സൈനികനിൽ നിന്ന് തീവ്രവാദി എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് മുതിർന്നവരോട് പറയുക. അവരുടെ അഭിപ്രായം ശ്രദ്ധിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് പരിഗണിക്കുക.

3. പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുക:

നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ ഇളയ സഹോദരനും (സഹോദരി) ഒരുമിച്ച് ടിവി കാണുന്നു. വാർത്ത ആരംഭിച്ചു, അതിൽ സംഭവത്തെക്കുറിച്ച് വിശദമായി വിവരിക്കുന്നു - തീവ്രവാദികൾ സൃഷ്ടിച്ച സ്ഫോടനം. നീ എന്തുചെയ്യും:

എ) ആക്രമണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള റിപ്പോർട്ട് ഞാൻ നിശബ്ദമായി നിരീക്ഷിക്കും;

b) തീവ്രവാദി ആക്രമണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റിപ്പോർട്ട് ഞാൻ കാണും, എന്റെ ഇളയ സഹോദരന് (സഹോദരി) അവന് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത കാര്യങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു;

c) വാർത്തകളില്ലാത്ത മറ്റൊരു പ്രോഗ്രാമിലേക്ക് ഞാൻ ടിവി മാറ്റും.

§2. തീവ്രവാദം എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു

മാന്യനായ ഏതൊരു വ്യക്തിയും സ്വയം ചോദ്യം ആവർത്തിച്ച് ചോദിച്ചിട്ടുണ്ട് - തീവ്രവാദം എവിടെ നിന്ന് വന്നു, എന്തുകൊണ്ടാണ് തീവ്രവാദം നിലനിൽക്കുന്നത്. തീവ്രവാദത്തിന്റെ കാരണം മാനസികരോഗികളോ വളരെ മോശമായ ആളുകളോ ആണെന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് എല്ലാം ചുരുക്കുക അസാധ്യമാണ്. തീവ്രവാദം അവസാനിപ്പിക്കണമെങ്കിൽ എല്ലാ തീവ്രവാദികളെയും പിടികൂടുകയോ നശിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടെന്ന അഭിപ്രായം ഇങ്കോഡ കേൾക്കുന്നു. അത് ശരിയല്ല. നശിപ്പിക്കപ്പെടുകയും അറസ്റ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്ത കൊള്ളക്കാരുടെ സ്ഥലം പുതിയവർ കൈവശപ്പെടുത്തും. ഭീകരവാദത്തെ ഉന്മൂലനം ചെയ്യണമെങ്കിൽ, ഈ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ വിവിധ കാരണങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കണം.

ഒന്നാമത്തെ കാരണം, അതിനെ വസ്തുനിഷ്ഠമെന്ന് വിളിക്കാം, ലോകത്തിൽ സമ്പന്നവും ദുർബ്ബലവുമായ രാജ്യങ്ങളും പ്രദേശങ്ങളും ഉണ്ട് എന്നതാണ്. ചില രാജ്യങ്ങൾ വ്യവസായം, ഗതാഗതം, ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ നിരവധി നേട്ടങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. മറ്റു ചിലരിൽ ദാരിദ്ര്യം, പട്ടിണി, രോഗ രോഷം. അത്തരം പ്രദേശങ്ങളിലാണ് നിരാശരായ ആളുകൾ ഏത് തെറ്റായ പ്രവർത്തനത്തിനും പോലും തയ്യാറാവുന്നത്. തീവ്രവാദികളുടെ നേതാക്കൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു - "നന്നായി ജീവിക്കുന്നവരാണ് കുറ്റവാളികൾ" കൂടാതെ റിക്രൂട്ട് ചെയ്യപ്പെട്ട "പോരാളികൾക്ക്" ആയുധങ്ങളും സ്ഫോടകവസ്തുക്കളും വിതരണം ചെയ്യുന്നു. ലോകത്തെ അറിയപ്പെടുന്ന തീവ്രവാദികളിൽ ഭൂരിഭാഗവും ഇത്തരം ദരിദ്ര രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നും പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നുമുള്ളവരാണ്. സമ്പന്നമായ ഒരു രാജ്യത്ത്, മാനസിക അസന്തുലിതാവസ്ഥയുള്ള ആളുകളുടെ ഒറ്റ പ്രവൃത്തികൾ മാത്രമേ സാധ്യമാകൂ, എന്നാൽ ഒരു പ്രതിഭാസമെന്ന നിലയിൽ ഭീകരത മോശമായി പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്:

ഭീകരതയുടെ കാരണങ്ങളിലൊന്നാണ് ദാരിദ്ര്യം.

അതിനാൽ, ഭീകരത ദാരിദ്ര്യത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.

കൂടുതൽ തീവ്രവാദികൾ, മോശമായ ആളുകൾ ജീവിക്കുന്നു

ഭീകരാക്രമണത്തിൽ ഒരു സ്കൂൾ തകർന്നു.

ഐക്യം, കുഴപ്പം, വിദ്യാഭ്യാസമില്ലായ്മ എന്നിവയാണ് തീവ്രവാദത്തിന്റെ പ്രധാന കാരണങ്ങൾ. അതുകൊണ്ടാണ് സാമ്പത്തികവും വിദ്യാഭ്യാസപരവും സാംസ്കാരികവുമായ അസമത്വം തടയാൻ ശ്രമിക്കുന്ന വ്യക്തിഗത പ്രദേശങ്ങളെയും റിപ്പബ്ലിക്കുകളെയും സഹായിക്കാൻ റഷ്യൻ സർക്കാർ വലിയ ഫണ്ട് അനുവദിക്കുന്നത്. അതുകൊണ്ടാണ് തീവ്രവാദികൾ സ്കൂളുകളും ആശുപത്രികളും പാലങ്ങളും റെയിൽവേയും തകർക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത്, അവർ ബിസിനസുകാരെയും അധ്യാപകരെയും കൊല്ലുന്നു. അവരുടെ റാങ്കുകൾ നിറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സാമൂഹിക അടിത്തറ നിലനിർത്തുന്നതിന് ആളുകളുടെ ക്ഷേമത്തിന്റെ വളർച്ച തടയാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു.

മറ്റൊരു കാരണത്തെ സാമൂഹിക അസ്ഥിരത എന്ന് വിളിക്കാം. സമൂഹത്തിലെ വലിയ മാറ്റങ്ങൾ, ശക്തമായ പ്രക്ഷോഭങ്ങൾ (യുദ്ധങ്ങൾ, വിപ്ലവങ്ങൾ) തീവ്രവാദത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലൂടെ അസ്വസ്ഥരും ആക്രമണകാരികളുമായ ധാരാളം ആളുകളുടെ രൂപം സുഗമമാക്കുന്നു. തീവ്രവാദംഅങ്ങേയറ്റത്തെ വീക്ഷണങ്ങളോടും പ്രവർത്തനങ്ങളോടും ഉള്ള പ്രതിബദ്ധതയാണ്, അക്രമത്തിലൂടെ ലോകത്തെ മാറ്റാനുള്ള ശ്രമമാണ്. നാളെ എന്താണെന്ന് അറിയാത്ത ആളുകൾ അസ്ഥിരവും പലപ്പോഴും തീവ്രവാദ സ്വഭാവവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. കഴിഞ്ഞ രണ്ട് പതിറ്റാണ്ടുകളായി, നമ്മുടെ രാജ്യം രാഷ്ട്രീയവും സാമ്പത്തികവും പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവുമായ നിരവധി മാറ്റങ്ങൾ അനുഭവിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇത് സാമൂഹികമായി അസ്വാസ്ഥ്യമുള്ള ആളുകൾ, പ്രത്യേകിച്ച് യുവാക്കൾക്കിടയിൽ ഉയർന്നുവന്നു. മറ്റൊരാൾക്ക് ജോലി കണ്ടെത്താൻ കഴിയില്ല, സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ തകർച്ചയോടെ ഒരാൾക്ക് അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ നഷ്ടം അനുഭവപ്പെടുന്നു, ആരെങ്കിലും നേരെമറിച്ച്, അവരുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ (പ്രദേശം, റിപ്പബ്ലിക്) സ്വാതന്ത്ര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുമായി അകന്നുപോയി, അത് ഈ രീതിയിൽ ജീവിക്കാൻ എളുപ്പമായിരിക്കും. സാമൂഹിക അസ്ഥിരത കൂടുന്തോറും തീവ്രവാദത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിനും വികാസത്തിനും സാധ്യത കൂടുതലാണ്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് നടക്കുന്ന സ്ഥിരത ഭീകരവാദികളുടെ നേതാക്കൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.

സമൂഹത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട മനുഷ്യജീവന്റെ മൂല്യവും തീവ്രവാദത്തിന്റെ പ്രകടനങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. ഭീകരതയുടെ സാരാംശം എന്താണെന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം - പ്രതിരോധമില്ലാത്ത ആളുകളെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തി നശിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, സമൂഹവും സർക്കാരും അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കണമെന്ന് തീവ്രവാദികൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. തീവ്രവാദികളുടെ കണക്കുകൂട്ടൽ ലളിതമാണ് - ഏതൊരു വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതം സമൂഹത്തിന്റെ പ്രധാന മൂല്യമായതിനാൽ, വ്യക്തിഗത അംഗങ്ങളുടെ ജീവൻ രക്ഷിക്കാൻ സമൂഹവും ഭരണകൂടവും മറ്റ് മൂല്യങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കട്ടെ - ധാരാളം പണം നൽകുക, മോചിപ്പിക്കുക കൊലയാളികളും ജയിലുകളിൽ നിന്നുള്ള തട്ടിപ്പുകാരും രാജ്യത്തിന്റെ പ്രാദേശിക അഖണ്ഡതയെ ത്യജിക്കുന്നു. അവരുടെ നേതൃത്വം അവരുടെ പൗരന്മാരുടെ ജീവിത സുരക്ഷയുടെ ആവശ്യകത തിരിച്ചറിയുകയും ഉത്തരവാദിത്തം കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ആ രാജ്യങ്ങളിലെ പൗരന്മാരാണ് ഒരു പരിധി വരെ തീവ്രവാദത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും.

വ്യക്തികളുടെ വിധിയെക്കുറിച്ച് നേതൃത്വം നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്ന ഏകാധിപത്യവും സ്വേച്ഛാധിപത്യപരവുമായ സമൂഹങ്ങളിൽ തീവ്രവാദം അസാധ്യമാണ്. മനുഷ്യജീവന്റെ മൂല്യം വലുതായ റഷ്യയിൽ, സാധാരണക്കാരുടെ മരണം പിന്തുടരുന്ന നയത്തിൽ പൊതുജനങ്ങളുടെ അതൃപ്തി ഉണ്ടാക്കാനും അധികാരികളുടെ തീരുമാനങ്ങൾ സ്വാധീനിക്കാനും തീവ്രവാദികൾ ശ്രമിക്കുന്നു.

ചുമതല സ്വയം പൂർത്തിയാക്കുക:

1. ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഭീകരർ ഉള്ള രാജ്യങ്ങൾ ഏതാണ്? എന്തുകൊണ്ട്?

2. ക്ഷേമം എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക?

സമൂഹത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗമെങ്കിലും തീവ്രവാദികളുടെ ലക്ഷ്യത്തോട് അനുഭാവം പുലർത്തിയാൽ മാത്രമേ തീവ്രവാദം സാധ്യമാകൂ. അത്തരം പിന്തുണ നഷ്ടപ്പെടുന്നത് തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വംശനാശത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. അതിനാൽ, തീവ്രവാദികൾ തങ്ങളെ ന്യായീകരിക്കാൻ എല്ലാത്തരം "ശ്രേഷ്ഠമായ" ആശയങ്ങളും സിദ്ധാന്തങ്ങളും കണ്ടെത്തുന്നു. പലപ്പോഴും അവർ തീവ്ര മത പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ദേശീയത, ഒരു ജനതയുടെ ശ്രേഷ്ഠതയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം - തീവ്രവാദത്തിന് ജീവൻ നൽകുന്ന അന്തരീക്ഷം കൂടിയാണ്. ഈ ആശയങ്ങൾ ലളിതവും ബാഹ്യമായി മനോഹരവും ആകർഷകവുമാണ്, സങ്കീർണ്ണമായ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമുള്ള പരിഹാരം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ചെറുപ്പമോ വിദ്യാഭ്യാസം കുറഞ്ഞവരോ ആയ ആളുകൾ, അങ്ങേയറ്റം ഏകപക്ഷീയമായ ഇത്തരം സിദ്ധാന്തങ്ങളുടെ പ്രസംഗകർക്ക് എളുപ്പത്തിൽ ഇരയാകുന്നു. തീവ്രവാദികൾ കൗമാരത്തിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു - എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഈ കാലഘട്ടത്തിലാണ് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ലോകവീക്ഷണം രൂപപ്പെടുന്നത്.

തീവ്രവാദികൾക്ക് പ്രവർത്തിക്കാൻ ധാരാളം പണം ആവശ്യമാണ്. ഒരു കുറ്റകൃത്യം ചെയ്യാൻ തയ്യാറുള്ളവരെ കൈക്കൂലി നൽകാനും പരിശീലിപ്പിക്കാനും അവർ ചെലവഴിക്കുന്നു. പണമില്ലാതെ ആയുധങ്ങളും സ്‌ഫോടകവസ്തുക്കളും ലഭിക്കുക അസാധ്യമാണ്. തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഘാടകർ തന്നെ വലിയ സാമ്പത്തിക പ്രതിഫലം കണക്കാക്കുന്നു. ശക്തമായ ഭരണകൂടവും സുസ്ഥിരമായ സമൂഹവും തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നവരാണ് തീവ്രവാദികൾക്ക് പണം നൽകുന്നത്. ചില രാജ്യങ്ങളിലെ രഹസ്യാന്വേഷണ ഏജൻസികൾ തീവ്രവാദികൾക്ക് പണം നൽകുന്നു, അതുവഴി അവർ നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്തുകയും സ്വതന്ത്ര (അതിനാൽ അവർക്ക് അസൗകര്യമുള്ള) അധികാരികൾക്കെതിരെ ആളുകളെ തിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഓരോ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നും പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നുമുള്ള മത്സരം ഇല്ലാതാക്കാൻ ചില വ്യവസായികൾ തീവ്രവാദികൾക്ക് പണം നൽകാൻ തയ്യാറാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു റിസോർട്ട് ഏരിയയിലെ ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനം ആളുകൾ അവധിക്കാലം ആഘോഷിക്കുന്നത് അവിടെയല്ല, മറിച്ച് മറ്റൊരു രാജ്യത്തേക്കാണ്, അത് അധിക ലാഭം ലഭിക്കും. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു രാജ്യത്ത് ഭീകരാക്രമണ ഭീഷണിയുള്ളതിനാൽ നിർമ്മാതാക്കൾ ഗ്യാസ് പൈപ്പ്ലൈൻ നിർമ്മിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുകയും അയൽ പ്രദേശത്ത് സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യും.

കൊള്ളക്കാരിൽ നിന്ന് ആയുധങ്ങൾ പിടിച്ചെടുത്തു.

മയക്കുമരുന്ന് കച്ചവടക്കാരും ആയുധക്കച്ചവടക്കാരും തീവ്രവാദികൾക്ക് ധാരാളം പണം നൽകുന്നു. ഭീകരാക്രമണങ്ങളെ ഭയക്കുന്ന ആളുകൾ സ്വയരക്ഷയ്ക്കായി നിയമവിരുദ്ധ ആയുധങ്ങളും സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനുള്ള മരുന്നുകളും വാങ്ങാൻ സാധ്യതയുണ്ടെന്ന് അവർ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, തീവ്രവാദി ആക്രമണങ്ങൾ പോലീസിന്റെയും അധികാരികളുടെയും ശ്രദ്ധ തിരിക്കുന്നു. രഹസ്യാന്വേഷണ വിഭാഗങ്ങൾ ഭീകരർക്കായി തിരച്ചിൽ നടത്തുമ്പോൾ, മാരകമായ വസ്തുക്കളുടെ ഡീലർമാർ വിന്യസിക്കുന്നു സജീവ വ്യാപാരം.

ഭീകരർ പിടിയിലാകുമ്പോൾ അവരിൽ കള്ളപ്പണം കണ്ടെത്തുന്നത് പതിവാണ്. കള്ളപ്പണക്കാർ തീവ്രവാദ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഉടമകൾക്ക് അവരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ അവർ അവരോടൊപ്പം തീവ്രവാദ പ്രകടനം നടത്തുന്നവർക്ക് പണം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. ചിലപ്പോൾ തീവ്രവാദികൾക്ക് ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ കള്ളപ്പണം വിതരണം ചെയ്യാനുള്ള ചുമതല നൽകാറുണ്ട്. അങ്ങനെ, നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ ശത്രുക്കൾ നമ്മുടെ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ ദുർബലപ്പെടുത്താനും റഷ്യൻ റൂബിളുകളിൽ ജനസംഖ്യയിൽ അവിശ്വാസം ഉണർത്താനും ശ്രമിക്കുന്നു.

കള്ളപ്പണ വിതരണം, മയക്കുമരുന്ന്, ആയുധം എന്നിവയുടെ അനധികൃത വിതരണം വളരെ അപകടകരമായ കുറ്റകൃത്യങ്ങളാണ്. ഈ പ്രവൃത്തികളിൽ കുറ്റക്കാരായ വ്യക്തികൾക്ക് കഠിനമായ ശിക്ഷ ലഭിക്കും. അതിനാൽ, തീവ്രവാദത്തിനെതിരായ പോരാട്ടത്തിലേക്ക് പോലീസ് അവരുടെ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും അവരുടെ എല്ലാ ശ്രദ്ധയും നയിക്കുമെന്ന പ്രതീക്ഷയിൽ തീവ്രവാദികളെ സഹായിക്കാൻ അവർ തയ്യാറാണ്. അങ്ങനെ, തീവ്രവാദികൾക്ക് പണം നൽകുന്നത് മറ്റ് കുറ്റവാളികളാണ്.

വായിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക:

എന്തുകൊണ്ടാണ് അധികാരികൾ തീവ്രവാദികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ ഉടനടി പാലിക്കാത്തത്, അവർക്ക് തത്വത്തിൽ അവ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുമെങ്കിലും (പണം നൽകുക, ഗതാഗതം നൽകുക, നയ മാറ്റങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക). അധികാരികൾ തീവ്രവാദികളോട് പോരാടാതെ അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റിയാൽ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതം സുരക്ഷിതമാകുമോ?

തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങൾ നടത്താൻ, നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം പണം ആവശ്യമാണ്: കാറുകൾ, ആയുധങ്ങൾ, സ്ഫോടകവസ്തുക്കൾ എന്നിവ വാങ്ങാൻ. ആരാണ് തീവ്രവാദികൾക്ക് പണം നൽകുന്നത്?

രാഷ്ട്രീയ പരിഹാരങ്ങൾ, മോചനദ്രവ്യം, കൊള്ളക്കാരെ ജയിലിൽ നിന്ന് മോചിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് തീവ്രവാദികൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്. തീവ്രവാദികൾ ചോദിക്കുന്നത് ചെയ്യാൻ കഴിയാത്ത സാധാരണ പൗരന്മാരെ എന്തിനാണ് അവർ ആക്രമിക്കുന്നത്?

§ 3. തീവ്രവാദികൾ എങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നു

ബെസ്‌ലാൻ സ്‌കൂളിൽ ഭീകരർ ബന്ദികളാക്കിയ കുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും ഫോട്ടോകൾ.

തീവ്രവാദികൾ ചിലരല്ല പ്രത്യേക ആളുകൾ. അവർക്കും വികാരങ്ങളുണ്ട്, അവർ തങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരെ സ്നേഹിക്കുന്നു, അവരിൽ പലർക്കും അവരുടേതായ ആദർശങ്ങളുണ്ട്, ശോഭനമായ ഭാവി സ്വപ്നം കാണുന്നു. എല്ലാവരേയും പോലെ ആളുകൾക്ക് ഭയങ്കരമായ അതിക്രമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ഒന്നാമതായി, "ഇടുങ്ങിയ" ബോധമുള്ള ആളുകൾ തീവ്രവാദത്തിലേക്ക് വരുന്നു. അവർ വ്യക്തമായി, വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഒരു ചിന്തയെ, ഒരു ആശയത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഇതൊരു മതപരമായ ആശയമോ പ്രതികാരത്തിന്റെ ആശയമോ ആകാം. അവർക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലെ മറ്റെല്ലാം അവർക്ക് ദ്വിതീയമായിത്തീരുന്നു. ഒരു മൂടൽമഞ്ഞിൽ എന്നപോലെ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഈ ആളുകൾ അവരുടെ പ്രധാന ആശയവുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത ഒന്നും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല. ഏതെങ്കിലും എതിർപ്പ്, അവരുടെ പാതയിലെ ഏതെങ്കിലും തടസ്സം ഉടനടി ആക്രമണാത്മക പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു.

ഒരു സാധാരണ ആരോഗ്യമുള്ള വ്യക്തിക്ക് ആവശ്യമായ ഗുണം സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവാണ്, "മറ്റൊരാളുടെ സ്ഥാനത്ത് നിൽക്കാനുള്ള" കഴിവ്, മറ്റൊരാൾക്ക് തോന്നുന്നത് പോലെ അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവാണ്. ഒരു സുഹൃത്ത് വീണ് കാൽമുട്ട് ഒടിഞ്ഞപ്പോൾ, കാലിൽ രക്തം മാത്രമല്ല നമ്മൾ കാണുന്നത്. അവന്റെ സ്ഥാനത്ത് നാം നമ്മെത്തന്നെ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു, അവനുമായി വേദന അനുഭവപ്പെടുന്നതുപോലെ.

ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്:

ഭീകരൻ തന്റെ ഇരകളെ മനുഷ്യരായി കണക്കാക്കുന്നില്ല

ആധുനിക ഫാസിസ്റ്റ് സംഘടനകൾ തീവ്രവാദത്തിന് ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നു.

തീവ്രവാദികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ വിവിധ തീവ്രവാദ സിദ്ധാന്തങ്ങളും ആശയങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവർ വളരെ വ്യത്യസ്തരാണ്. എന്നാൽ അവയെല്ലാം മറ്റ് കാഴ്ചപ്പാടുകളോടുള്ള അസഹിഷ്ണുതയും വ്യത്യസ്തമായ ജീവിതരീതിയും കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ തീവ്രവാദ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ അവകാശപ്പെടുന്നത് ഒരേയൊരു സത്യമേയുള്ളൂ, മറിച്ചായി ചിന്തിക്കുന്നവർ വളരെ തെറ്റാണ്, ഈ തെറ്റ് പൊറുക്കാനാവാത്തതാണ്. തീവ്രവാദികൾ ശ്രമിക്കുന്നു ഏതെങ്കിലുംആളുകളെ അവർക്ക് ഉചിതമെന്ന് തോന്നുന്നത് പോലെ ചിന്തിക്കാനും പ്രവർത്തിക്കാനും പ്രേരിപ്പിക്കാനുള്ള വഴികൾ. ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും സ്വന്തം അഭിപ്രായത്തിനുള്ള അവകാശം അംഗീകരിക്കാതെ, വ്യത്യസ്തമായി ചിന്തിക്കുന്നവർ ഒരു മോശം വ്യക്തിയാണെന്നും അതിനുള്ള ശിക്ഷ അർഹിക്കുന്നുവെന്നും അത്തരം സിദ്ധാന്തങ്ങൾ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു.

ഭീകരാക്രമണങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഭൂരിഭാഗം പേർക്കും സ്വന്തം ജീവിതത്തിന് വലിയ പ്രാധാന്യമില്ലെന്ന് ഞാൻ പറയണം. "നീതിപരമായ പോരാട്ടത്തിന്റെ" ആയുധമായി തീവ്രവാദി സ്വയം കാണുന്നു. പലപ്പോഴും അവൻ ഒരു ആശയത്തിനായി മരിക്കാൻ തയ്യാറാണ്. ഭീകരാക്രമണത്തിന്റെ ഇരകൾ - സാധാരണക്കാർ - അധികാരികളുടെ മണ്ടൻ സേവകരായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അത്തരം നിസ്സാര ജീവികളെ കൊല്ലുന്നത് തീവ്രവാദി ശ്രമിക്കുന്ന "മഹത്തായ" ലക്ഷ്യത്താൽ ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

വായിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക:

1. ബന്ദികളാക്കിയ ഭീകരരുടെ നേതാവ്, ഒരു വിദേശ ടിവി ചാനലിന് നൽകിയ അഭിമുഖത്തിൽ, ബന്ദികളോടുള്ള അവരുടെ നിഷ്കളങ്കമായ മനോഭാവത്തിന് അധികാരികളെ ആക്ഷേപിക്കുന്നു - തീവ്രവാദികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ അവർക്ക് തിടുക്കമില്ല. . ഒരു തീവ്രവാദിയുടെ ഇരകളെക്കുറിച്ചുള്ള അത്തരം "ആകുലത" എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കാനാകും? അവരുടെ ജീവിതത്തെയും ആരോഗ്യത്തെയും കുറിച്ച് അവൻ ആകുലപ്പെടുന്നു എന്നത് ശരിയാണോ? എന്താണ് തീവ്രവാദികൾ ശരിക്കും കണക്കുകൂട്ടുന്നത്? ഈ ചോദ്യങ്ങൾ സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ചർച്ച ചെയ്യുക.

2. തിയേറ്ററിൽ ബന്ദികളാക്കിയ ഭീകരർ മിക്കവാറും എല്ലാ കുട്ടികളെയും വിദേശ പൗരന്മാരെയും വിട്ടയച്ചു. ഭീകരർക്ക് കുട്ടികളോട് സഹതാപമുണ്ടെന്ന് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ? തീവ്രവാദികൾ തങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്ത് മതിപ്പ് സൃഷ്ടിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു?

3. തീവ്രവാദികളെ ശകാരിച്ചും ഭീഷണിപ്പെടുത്തിയും നേരിടാമെന്നാണ് ചിലർ വിശ്വസിക്കുന്നത്, ഉദാഹരണത്തിന്, വധശിക്ഷ ഭീഷണിപ്പെടുത്തി. നിങ്ങൾ ഇതിനോട് യോജിക്കുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?

മുതിർന്നവർക്കൊപ്പം ടാസ്‌ക്ക് പൂർത്തിയാക്കുക

(മാതാപിതാക്കൾ വഴി):

തീവ്രവാദികൾ ലംഘിക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാനദണ്ഡങ്ങളും കൽപ്പനകളും എന്താണെന്ന് നിർദ്ദിഷ്ട പട്ടികയിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ചെക്ക്ബോക്സുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ അടയാളപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ മുതിർന്നവരോട് കാണിക്കുക - അവർ നിങ്ങളോട് യോജിക്കുന്നുണ്ടോ?

1. പൊതു സമാധാനവും ക്രമവും ലംഘിക്കുക

2. അവർ പ്രതിരോധമില്ലാത്ത ആളുകളെ കൊല്ലുകയും അംഗഭംഗം വരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു

3. അവർ ആളുകളെ വഞ്ചിക്കുന്നു

4. ജനങ്ങളുടെ സന്തോഷവും സമാധാനവും ഇല്ലാതാക്കുക

5. മറ്റുള്ളവരുടെ അസന്തുഷ്ടിയിൽ അവരുടെ സന്തോഷം കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

6. അവരുടെ മതപരമായ കൽപ്പനകളും ആചാരങ്ങളും അനുഷ്ഠിക്കുക

7. അവരുടെ വിശ്വാസങ്ങൾ മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല

8. അവർ പോലീസിന്റെ ജോലിയിൽ ഇടപെടുന്നു

§4. സമ്പൂർണ വിഭാഗങ്ങൾ - തീവ്രവാദത്തിന്റെ പങ്കാളികൾ

തീവ്രവാദികളെ കൂടാതെ, അവരിൽ നിന്ന് ബാഹ്യമായി വ്യത്യസ്തമായ സംഘടനകൾ ലോകത്ത് പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്, എന്നാൽ സാരാംശത്തിൽ വഞ്ചനയിലൂടെയും അക്രമത്തിലൂടെയും അധികാരത്തിനായി പരിശ്രമിക്കുന്നു. പലതരത്തിലുള്ള മതപ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ വേഷമണിഞ്ഞ് തങ്ങളിൽ വിശ്വസിക്കുന്ന ജനങ്ങളെ പൂർണമായും കീഴ്പ്പെടുത്താൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അത്തരം സംഘടനകളെ സമഗ്രാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു (സർവ്വാധിപത്യ മാർഗങ്ങൾ പൊതുവായ, പൂർണ്ണമായും കീഴടങ്ങുന്നു).

ഏകാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങളുടെ നേതാക്കൾ തങ്ങളുടെ അനുയായികളുടെ മേൽ സമ്പൂർണ അധികാരത്തിനും അവരുടെ ചൂഷണത്തിനും വേണ്ടി പരിശ്രമിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മതപരവും രാഷ്ട്രീയവും ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതും വിദ്യാഭ്യാസപരവും ശാസ്ത്രീയവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ മറ്റ് മുഖംമൂടികൾക്ക് കീഴിൽ അവർ തങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ മറയ്ക്കുന്നു.

പുതിയ അംഗങ്ങളെ ആകർഷിക്കാൻ ഏകാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങൾ വഞ്ചനയും ഭ്രാന്തമായ പ്രചരണവും അവലംബിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മേൽ നിയന്ത്രണം സ്ഥാപിക്കാൻ, അവർ മാനസിക സമ്മർദ്ദവും ഭീഷണിയും ഉപയോഗിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, ഏകാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങൾ മനുഷ്യാവകാശങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നുലോകവീക്ഷണത്തിന്റെയും ജീവിതരീതിയുടെയും സ്വതന്ത്രവും അർത്ഥപൂർണ്ണവുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലേക്ക്. പല വിഭാഗങ്ങളും തങ്ങളുടെ എല്ലാ സ്വത്തുക്കളും വിഭാഗത്തിന് നൽകണമെന്ന് അവരുടെ അംഗങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ആളുകൾ അവരുടെ ജോലിയും കുടുംബവും ഉപേക്ഷിക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്നു.

വ്യക്തിഗത ഏകാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങൾ ഇതിലും മോശമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. മോഷ്ടിക്കാനും യാചിക്കാനും വേശ്യാവൃത്തിയിൽ ഏർപ്പെടാനും അവർ ആളുകളെ നിർബന്ധിക്കുന്നു. വിഭാഗങ്ങളിലെ അംഗങ്ങൾ കുട്ടികൾക്കെതിരെ അക്രമം നടത്തുകയും അവർക്ക് വൈദ്യസഹായം നൽകാതിരിക്കുകയും സ്കൂളിൽ പോകുന്നതിൽ നിന്ന് അവരെ വിലക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഉദാഹരണങ്ങൾ അസാധാരണമല്ല. ഒരേ സമയം അംഗങ്ങൾ ആത്മഹത്യ ചെയ്ത അമേരിക്കൻ വിഭാഗമായ "ഹെവൻസ് ഗേറ്റ്" എന്ന ഭയാനകമായ കഥ ലോകം മുഴുവൻ പ്രചരിപ്പിച്ചു. നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഇത് ഒരേയൊരു കഥയല്ല.

എന്നാൽ ആത്മഹത്യയിലേക്കുള്ള പ്രേരണ മാത്രമല്ല സെക്‌ട് നേതാക്കൾക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുക. വിഭാഗങ്ങളിൽ കൊലപാതകം ഒരു സാധാരണ കുറ്റകൃത്യമാണ്. അതൊരു ആചാരപരമായ കൊലപാതകമാകാം - ഒരു ബലി അല്ലെങ്കിൽ വിഭാഗത്തിൽ നിന്ന് വേർപിരിഞ്ഞ ആളുകളെ കൊല്ലുക. ചിലപ്പോൾ വിഭാഗക്കാർ ദിവസങ്ങളോളം ഭക്ഷണം നിരസിച്ചുകൊണ്ട് സ്വയം മരണത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു.

എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളും തങ്ങളുടെ അംഗങ്ങളെ തിരഞ്ഞെടുത്തതായി അവകാശപ്പെടുന്നു - അവർ മറ്റ് ആളുകളെക്കാൾ മികച്ചവരാണ്. ഒരു വിഭാഗത്തിൽ അംഗമല്ലാത്ത എല്ലാവരെയും നിലനിൽക്കാൻ അർഹതയില്ലാത്തവരായി പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ചില വിഭാഗങ്ങൾ മറ്റെല്ലാ ആളുകളെയും നശിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് പ്രസംഗിക്കുന്നു. യുഎസ് നഗരങ്ങളിലൊന്നായ ഒക്ലഹോമ സിറ്റിയിലെ അംബരചുംബികളായ കെട്ടിടം വിഭാഗീയ ഭീകരർ തകർത്തു. ഭ്രാന്തവും രക്തരൂക്ഷിതമായതുമായ ഈ പ്രവൃത്തി ചെയ്തവർ തങ്ങളുടെ സ്വന്തം ആശയങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഒരു പുതിയ അമേരിക്കയെ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതിന് രാജ്യത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും നശിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു.

ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ തീവ്രവാദ വിഭാഗങ്ങളിലൊന്നാണ് ഓം ഷിൻറിക്യോ. ഈ കൊലയാളി വിഭാഗം ലോകത്തെ മുഴുവൻ നശിപ്പിക്കാനും അവരുടെ വിഭാഗത്തിലെ അംഗങ്ങളെ മാത്രം ഒരുതരം ശ്രേഷ്ഠ വംശമായി ജീവനോടെ വിടാനും ശ്രമിക്കുന്നു. 1995 മാർച്ച് 20 ന്, ഓം സെൻറിക്യോ ആരാധനാലയം ടോക്കിയോ സബ്‌വേയിൽ വാതക ആക്രമണം നടത്തി. വിഭാഗത്തിലെ അംഗങ്ങൾ നാഡി ഏജന്റ് "സരിൻ" തളിച്ചു. വിഷബാധയുടെ ഫലമായി 12 പേർ മരിച്ചു, അയ്യായിരത്തോളം പേർ രോഗബാധിതരായി വികലാംഗരായി. ഈ കുറ്റകൃത്യം ചെയ്തവരെ പിടികൂടി ശിക്ഷിക്കുകയും ഈ വിഭാഗത്തെ നിരോധിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നാൽ ഇന്ന് ഈ വിഭാഗം അതിന്റെ പേര് മാറ്റി പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ അതിനെ "അലെഫ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, റഷ്യയിൽ അതിന്റെ ശാഖകളുണ്ട്.

ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്:

തീവ്രവാദികൾക്കും ഏകാധിപത്യ ആരാധനാക്രമങ്ങൾക്കും പൊതുവായ ലക്ഷ്യങ്ങളുണ്ടാകാം

സ്വന്തം വഴി ബാഹ്യ അടയാളങ്ങൾവിഭാഗങ്ങൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്: ചിലർ ക്രിസ്തുമതത്തിന് പിന്നിൽ ഒളിക്കുന്നു, "ബുദ്ധമത", "മുസ്ലിം" വിഭാഗങ്ങളുണ്ട്. ചിലത് ഏതെങ്കിലും ദിശയിലേക്ക് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യാൻ പ്രയാസമാണ് - അവരുടെ പഠിപ്പിക്കൽ പുറജാതീയ വിശ്വാസങ്ങളുടെയും അതിശയകരമായ പുസ്തകങ്ങളുടെയും മിശ്രിതമാണ്. എന്നാൽ എല്ലാ വിഭാഗങ്ങൾക്കും പൊതുവായ സവിശേഷതകളുണ്ട്:

പുതിയ അംഗങ്ങളെ ആകർഷിക്കുന്നതിനും റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള വഴി;

ഒരു വിഭാഗത്തിനുള്ളിലെ ജീവിതത്തിന്റെ സംഘടന;

ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവിടെ ഉണ്ടായിരിക്കുന്നതിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ.

ഒരു സമഗ്രാധിപത്യ വിഭാഗത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയാണ് വഞ്ചനയുടെ സാന്നിധ്യം റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുമ്പോൾ. അപരിചിതർ നിങ്ങളെ തെരുവിൽ സമീപിക്കുകയോ അവരുടെ സ്ഥലത്തേക്ക് ക്ഷണിക്കുകയോ പണം സംഭാവന ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയോ അവരിൽ നിന്ന് എന്തെങ്കിലും വാങ്ങുകയോ ചെയ്യാം. മിക്കപ്പോഴും, ഇത് ഏത് തരത്തിലുള്ള സംഘടനയാണെന്നും അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്താണെന്നും അവർ ഉടൻ പറയില്ല.

ചിലപ്പോൾ റിക്രൂട്ടർമാർ അന്വേഷണാത്മക കൗമാരക്കാരെ ആകർഷിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അവർ വഴിയാത്രക്കാർക്ക് ലഘുലേഖകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു: "നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം അറിയണോ? സ്വയം അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? നിങ്ങൾക്ക് സൗജന്യമായി ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാം മാനസിക പരിശോധന". ഈ പരിശോധനയ്ക്ക് സാധാരണയായി മനഃശാസ്ത്രവുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ല. അവന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ജീവിതത്തെയും കുടുംബത്തെയും കുറിച്ചുള്ള മുഴുവൻ വിവരങ്ങളും നിങ്ങൾ നൽകുന്നു. ഈ പരിശോധനയുടെ ഫലം സാധാരണയായി ഇനിപ്പറയുന്നതായിരിക്കും: ആശയവിനിമയ മേഖലയിൽ ഗുരുതരമായ പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടെന്ന് ഒരു വ്യക്തിയോട് പറയും - ഇത് മറ്റൊന്നാണ് തന്ത്രം:എല്ലാവർക്കും ആശയവിനിമയ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ട്. “പക്ഷേ, അവർ പറയും, എല്ലാം ശരിയാക്കാം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ അന്താരാഷ്ട്ര അംഗീകാരമുള്ള ശാസ്ത്രീയ രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു ചെറിയ കോഴ്‌സിൽ ചേരേണ്ടതുണ്ട്. അതിനാൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, ആളുകൾ സയന്റോളജി വിഭാഗത്തിൽ പെടുന്നു.

ഒരു വ്യക്തിയെ കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും അറിയുന്നതിന് മുമ്പ് അവരുടെ വലയിലേക്ക് വലിച്ചിടുക എന്നതാണ് ഏകാധിപത്യ വിഭാഗത്തിന്റെ തത്വം.റിക്രൂട്ടർമാർ ഒരു വ്യക്തിയെ ഒരു വിഭാഗത്തിലേക്ക് വലിച്ചിടുമ്പോൾ, അവരുടെ ചുമതല നേരെ വിപരീതമാണ് - "അവന്റെ പിന്നിലെ വാതിൽ അടക്കുക", അയാൾക്ക് അവരുടെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ച് ഒന്നും അറിയില്ല. കാരണം, "പരീക്ഷ" പൂരിപ്പിക്കുന്ന വ്യക്തിയോട്, വാസ്തവത്തിൽ അവൻ വർഷങ്ങളോളം ഒരു വിഭാഗത്തിൽ വീഴുമെന്നും, ഈ വിഭാഗത്തിൽ ദിനരാത്രങ്ങൾ ചെലവഴിക്കുമെന്നും, കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിതനാകുമെന്നും മിക്കവാറും നിർബന്ധിതനാകുമെന്നും നിങ്ങൾ പറഞ്ഞാൽ. എല്ലാ ബന്ധുക്കളുമായും സുഹൃത്തുക്കളുമായും ബന്ധം വേർപെടുത്തുക, ഈ വിഭാഗത്തിലേക്ക് പോകാൻ സമ്മതിക്കുന്നവർ വളരെ കുറവാണ്.

പുതുമുഖങ്ങളെ പുഞ്ചിരിയോടെ സ്വീകരിക്കുന്നു. മതവിഭാഗങ്ങളിലൊന്നായ "സയന്റോളജി" എന്ന വെബ്സൈറ്റിൽ നിന്നുള്ള ഫോട്ടോ.

ആളുകളെ ഈ വിഭാഗത്തിൽ നിർത്താൻ നിരവധി സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. അതിലൊന്നിന്റെ പേര് "ലവ് ബോംബിംഗ്" എന്നാണ്. തുടക്കക്കാരന് ചുറ്റും സന്തോഷത്തിന്റെയും സൗഹാർദ്ദത്തിന്റെയും അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലാണ് അതിന്റെ സാരം. വിഭാഗക്കാരുടെ മുഖം പുഞ്ചിരിയാൽ തിളങ്ങുന്നു, അവർ സൗഹൃദപരമാണ്. പുതുമുഖത്തിന് ഭക്ഷണം നൽകാം, അവർ അവനെ അഭിനന്ദിക്കും, അവനെ അഭിനന്ദിക്കും. അത്തരമൊരു പരിതസ്ഥിതിയിൽ, പൊതുവായ മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് കീഴടങ്ങാതിരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. തൽഫലമായി, തുടക്കക്കാരന് മരുന്നുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് സമാനമായ ഒരു പ്രഭാവം അനുഭവപ്പെടുന്നു - ഈ സന്തോഷകരമായ അവസ്ഥ കൂടുതൽ കൂടുതൽ തവണ അനുഭവിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. വഴിയിൽ, ചില വിഭാഗങ്ങൾ മയക്കുമരുന്ന് അല്ലെങ്കിൽ സൈക്കോട്രോപിക് (മൂഡ് മാറ്റുന്ന) പദാർത്ഥങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.

പുതിയ അംഗങ്ങളെ ഒരു മിനിറ്റ് പോലും തനിച്ചാക്കില്ല, അതേ പുതുമുഖങ്ങളുമായോ അപരിചിതരുമായോ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ അവർക്ക് അനുവാദമില്ല. എല്ലായ്‌പ്പോഴും, പ്രത്യേക പ്രോസസ്സിംഗ് തുടരുന്നു - വിഭാഗത്തിന്റെ നേതാക്കൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതിനാൽ ലോകത്തെ വ്യത്യസ്തമായി കാണാൻ ഒരു വ്യക്തിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

മനുഷ്യ ബോധത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക മനഃശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെ വിഭാഗത്തിനുള്ളിൽ നിലനിർത്തി, ഏകാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങളുടെ ഇരകൾക്ക് യഥാർത്ഥത്തിൽ സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കാനുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവർ മാനസിക വൈകല്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

പുതിയ പരിചയക്കാരെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് സംശയമുണ്ടെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ അസാധാരണമായ സൗഹൃദമുണ്ടെങ്കിൽ അപരിചിതർപെട്ടെന്ന് അവരുടെ സഹായം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, ഒരു ഏകാധിപത്യ വിഭാഗത്തിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

ഇനിപ്പറയുന്ന സാഹചര്യങ്ങളും പ്രസ്താവനകളും നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമാണെങ്കിൽ വിലയിരുത്തുക:

ഈ ഗ്രൂപ്പിൽ നിങ്ങൾ ഇതുവരെ വെറുതെ അന്വേഷിച്ചത് കൃത്യമായി കണ്ടെത്തും. നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് നഷ്ടമായതെന്ന് ഈ ഗ്രൂപ്പിന് കൃത്യമായി അറിയാം.

ഇതിനകം തന്നെ ആദ്യത്തെ മീറ്റിംഗ് നിങ്ങൾക്ക് കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള തികച്ചും പുതിയ കാഴ്ചപ്പാട് തുറക്കുന്നു.

ഗ്രൂപ്പിന്റെ ലോകവീക്ഷണം അതിശയകരമാംവിധം ലളിതവും ഏത് പ്രശ്‌നവും വിശദീകരിക്കുന്നതുമാണ്.

ഗ്രൂപ്പിന്റെ കൃത്യമായ വിവരണം നൽകാൻ പ്രയാസമാണ്. നിങ്ങൾ ഊഹിക്കുകയോ പരിശോധിക്കുകയോ ചെയ്യേണ്ടതില്ല. നിങ്ങളുടെ പുതിയ സുഹൃത്തുക്കൾ പറയുന്നു: "ഇത് വിശദീകരിക്കുക അസാധ്യമാണ്, നിങ്ങൾ അത് അനുഭവിക്കണം - ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ കേന്ദ്രത്തിലേക്ക് ഞങ്ങളോടൊപ്പം വരൂ."

ഗ്രൂപ്പിന് ഒരു അധ്യാപകനോ മാധ്യമമോ നേതാവോ ഗുരുവോ ഉണ്ട്. മുഴുവൻ സത്യവും അവനു മാത്രമേ അറിയൂ.

ഗ്രൂപ്പിന്റെ അധ്യാപനം മാത്രമാണ് യഥാർത്ഥവും ശാശ്വതവുമായ യഥാർത്ഥ അറിവായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നത്. പരമ്പരാഗത ശാസ്ത്രം, യുക്തിസഹമായ ചിന്ത, യുക്തി എന്നിവ നിരസിക്കപ്പെടുന്നത് അവ നിഷേധാത്മകവും പൈശാചികവും പ്രബുദ്ധമല്ലാത്തതുമാണ്.

ഗ്രൂപ്പിന് പുറത്ത് നിന്നുള്ള വിമർശനം അവൾ ശരിയാണെന്നതിന്റെ തെളിവായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

ലോകം ദുരന്തത്തിലേക്കാണ് നീങ്ങുന്നത്, അത് എങ്ങനെ രക്ഷിക്കണമെന്ന് ഗ്രൂപ്പിന് മാത്രമേ അറിയൂ.

നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് എലൈറ്റ് ആണ്. ഗ്രൂപ്പുമായി സഹകരിക്കുകയോ സ്വയം രക്ഷിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയോ ചെയ്യാത്തതിനാൽ ബാക്കിയുള്ള മനുഷ്യരാശിക്ക് ആഴത്തിൽ മുറിവേൽക്കുകയും ആഴത്തിൽ നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങൾ ഉടൻ തന്നെ ഗ്രൂപ്പിൽ അംഗമാകണം.

വസ്ത്രം, ഭക്ഷണം, ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷ, പരസ്പര ബന്ധങ്ങളുടെ വ്യക്തമായ നിയന്ത്രണം എന്നിവയിലൂടെ ഗ്രൂപ്പ് ലോകത്തിന്റെ മറ്റു ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്വയം വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ "പഴയ" ബന്ധങ്ങൾ വിച്ഛേദിക്കണമെന്ന് ഗ്രൂപ്പ് ആഗ്രഹിക്കുന്നു, കാരണം അവ നിങ്ങളുടെ വികസനത്തിന് തടസ്സമാകുന്നു.

ഗ്രൂപ്പ് നിങ്ങളുടെ മുഴുവൻ സമയവും അസൈൻമെന്റുകളാൽ നിറയ്ക്കുന്നു: പുസ്തകങ്ങളോ പത്രങ്ങളോ വിൽക്കുക, പുതിയ അംഗങ്ങളെ റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുക, കോഴ്സുകളിൽ പങ്കെടുക്കുക, ധ്യാനിക്കുക.

തനിച്ചായിരിക്കുക എന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ള ആരെങ്കിലും എപ്പോഴും നിങ്ങൾക്ക് വേണ്ടിയുണ്ട്.

നിങ്ങൾ സംശയിക്കാൻ തുടങ്ങിയാൽ, വാഗ്ദാനം ചെയ്ത വിജയം വന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും സ്വയം കുറ്റപ്പെടുത്തേണ്ടിവരും, കാരണം നിങ്ങൾ സ്വയം വേണ്ടത്ര കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്നില്ല അല്ലെങ്കിൽ വളരെ ദുർബലമായി വിശ്വസിക്കുന്നു.

ഗ്രൂപ്പിന് അതിന്റെ നിയമങ്ങളും അച്ചടക്കങ്ങളും സമ്പൂർണ്ണവും ചോദ്യം ചെയ്യപ്പെടാത്തതുമായ അനുസരണം ആവശ്യമാണ്, കാരണം ഇതാണ് മോക്ഷത്തിനുള്ള ഏക മാർഗം.

ഏതെങ്കിലും ഒരു അടയാളം നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമാണെങ്കിൽ, ശ്രദ്ധിക്കുക!

വായിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക:

1. തീവ്രവാദികൾക്കും ഏകാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങൾക്കും പൊതുവായുള്ളത് എന്താണ്?

2. വീട് വിട്ട് ഒരു വിഭാഗത്തിൽ ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങിയ യുവാക്കളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ അനുഭവങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? രക്ഷിതാക്കൾക്ക് അവരെ സ്വാധീനിക്കാനും തിരിച്ചുവരാൻ നിർബന്ധിക്കാനും കഴിയാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?

3. മതം (ഇസ്ലാമും ക്രിസ്ത്യാനിറ്റിയും) അത്തരം വിഭാഗങ്ങളെ എങ്ങനെയാണ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്?

4. എന്തുകൊണ്ടാണ് സെക്‌റ്റ് നേതാക്കൾ പുതിയ ആളുകളെ തിരയാനും കൊണ്ടുവരാനും സെക്‌ട അംഗങ്ങളെ നിർബന്ധിക്കുന്നത്?

മുതിർന്നവർക്കൊപ്പം ടാസ്‌ക്ക് പൂർത്തിയാക്കുക

(മാതാപിതാക്കൾ വഴി):

1. നിങ്ങളുടെ ജില്ല, പ്രദേശം, നഗരം എന്നിവയുടെ പ്രദേശത്ത് ഏതൊക്കെ വിഭാഗങ്ങളാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്? അത്തരം വിഭാഗങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക ഉണ്ടാക്കുക.

2. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഭരണഘടന ഓരോ പൗരനും മതസ്വാതന്ത്ര്യം ഉറപ്പുനൽകുന്നു, അതായത്, ഏത് വിശ്വാസവും തിരഞ്ഞെടുക്കാനോ അല്ലെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാതിരിക്കാനോ ഉള്ള അവസരം. വിശ്വാസികൾക്ക് ഒത്തുചേരാനും മതപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാനും മതപരമായ ചടങ്ങുകൾ നടത്താനും സ്വാതന്ത്ര്യം ഉറപ്പുനൽകുന്നു. റഷ്യയിലും മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലും ചില വിഭാഗങ്ങളും മത പ്രസ്ഥാനങ്ങളും നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

§ 5. തീവ്രവാദികളുടെ വഴി

തീവ്രവാദികൾ തന്നെ അവരുടെ പാതയെ കുലീനവും വീരോചിതവുമാണെന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ പാതയിൽ കാലുകുത്തുന്നവർക്ക് ലഭിക്കുന്ന ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ നേട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവർ സംസാരിക്കുന്നു. ഭീകരർക്കായി എന്തെല്ലാം വഴികളാണ് ഒരുക്കിയിരിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കാം. എന്നാൽ ആദ്യം, നമുക്ക് പറയാം നമ്മള് സംസാരിക്കുകയാണ്തീവ്രവാദി-ആരാധകനെ കുറിച്ച്. തീവ്രവാദി ആക്രമണങ്ങളുടെ സംഘാടകർ ഒരിക്കലും റിസ്ക് എടുക്കുന്നില്ല. ഇവർ പണക്കാരാണ്, അവർ പലപ്പോഴും മറ്റൊരു രാജ്യത്താണ്, ചിലപ്പോൾ അവർ തീവ്രവാദികളെ പരസ്യമായി ശകാരിക്കുന്നു. രഹസ്യമായി അവർ ഓർഡറുകൾ നൽകുകയും "ജോലിക്ക്" പണം കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു. അവർ ഫിഗർഹെഡുകളിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനാൽ, അവരെ കണ്ടെത്താനും കണ്ടെത്തുമ്പോൾ അവരുടെ കുറ്റം തെളിയിക്കാനും പ്രയാസമാണ്.

തീവ്രവാദത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നവരുമുണ്ട്. മിക്കപ്പോഴും ഇവർ ശാസ്ത്രജ്ഞർ, മതപരമായ വ്യക്തികൾ, എഴുത്തുകാർ അല്ലെങ്കിൽ കവികൾ. അവർ "പോരാളികളുടെ ധീരത"യെക്കുറിച്ച് പാടുന്നു, അവരുടെ പുസ്തകങ്ങളിലും ആദർശങ്ങൾക്കായി ക്രൂരമായ (ഭീകര) പോരാട്ടത്തിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതു അഭ്യർത്ഥനകളിലും സൂചന നൽകുന്നു. എന്നാൽ അവർ സ്വയം ത്യാഗം ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് അത് മറ്റുള്ളവർക്ക് സമർപ്പിക്കുന്നു. അത്തരം കണക്കുകൾ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാൻ ശ്രമിച്ചാൽ, അവർക്ക് അവരുടെ വാക്കുകൾ പെട്ടെന്ന് പിൻവലിക്കാൻ കഴിയും, അവർ തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെട്ടുവെന്ന് അവകാശപ്പെടുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ അവർ അഭിപ്രായ സ്വാതന്ത്ര്യം പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു, തങ്ങൾ ആരെയും കൊന്നിട്ടില്ല, മറിച്ച് അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാട് പ്രകടിപ്പിക്കുക മാത്രമാണ് ചെയ്തത്.

തീവ്രവാദത്തിന്റെ സംഘാടകർക്കും പ്രേരകർക്കും അർഹമായത് ലഭിക്കും, ഇന്ന് അത്തരം ആളുകളെ തിരയാനുള്ള രീതികളും അവരുടെ കുറ്റത്തിന്റെ തെളിവുകളും ഉണ്ട്. തീവ്രവാദി-ആരാച്ചാരുടെ പാത മാന്യമാണോ എന്ന് ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, തീവ്രവാദ സംഘടനകൾക്ക് വേണ്ടത് ഇവരാണ്. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർക്ക് നിരന്തരം പുതിയ അംഗങ്ങളെ ആവശ്യമുള്ളത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത്തരം സംഘടനകൾ ഭീകരവാദികളെ സജീവമായി അന്വേഷിക്കുന്നതും റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുന്നതും? കാരണം, ഒരു തീവ്രവാദിയുടെ പാത ലജ്ജാകരവും ഹ്രസ്വകാലവുമാണ്.

ഒന്നാമതായി, അത്തരം സംഘടനകളിലെ അംഗങ്ങൾ "വിനിയോഗിക്കാവുന്നവർ", ചാവേർ ബോംബർമാരായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ അത്തരം സംഘങ്ങളിലെ അംഗങ്ങൾ "സ്വമേധയാ" അവരുടെ മരണത്തിലേക്ക് പോകുന്നു - പ്രത്യേക പദാർത്ഥങ്ങളുടെയും മനഃശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെയും സഹായത്തോടെ ചികിത്സിക്കുന്നു. മേഘാവൃതമായ മനസ്സോടെ, അവർ വിവിധ വസ്തുക്കളിലേക്കും പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലേക്കും തുളച്ചുകയറുകയും തങ്ങളെയും ചുറ്റുമുള്ളവരെയും ദുർബലപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, തീവ്രവാദികൾ അവരുടെ സംശയാസ്പദമായ കൂട്ടാളികളെ തുരങ്കം വച്ച കേസുകളുമുണ്ട്. ഒരു ബോംബ് സ്ഥാപിക്കാനോ ആർക്കെങ്കിലും കൈമാറാനോ ഉള്ള ചുമതല ലഭിച്ചതിനാൽ, നിഷ്കളങ്കനായ "പോരാളി" സ്ഫോടകവസ്തുക്കൾ ശരിയായ സ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. ഈ നിമിഷം, "സഹോദരന്മാർ" റിമോട്ട് കൺട്രോളിന്റെ സഹായത്തോടെ അതിനെ തുരങ്കംവച്ചു. ഭീകരർ സ്‌ഫോടകവസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിലും അശ്രദ്ധമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിലും മരണവും പരിക്കും പലപ്പോഴും സംഭവിക്കാറുണ്ട്.

ഒരു തീവ്രവാദിയുടെ അറസ്റ്റ്.

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംഘത്തിന്റെ പോരാളികൾ ഭീകരരെ തിരഞ്ഞുപിടിച്ച് കസ്റ്റഡിയിലെടുക്കാനുള്ള അഭ്യാസങ്ങൾ നടത്തുന്നുണ്ട്.

ഒലീഷ്യ, പല രാജ്യങ്ങളിലെയും രഹസ്യാന്വേഷണ വിഭാഗങ്ങൾ തീവ്രവാദികളെ തിരഞ്ഞുപിടിച്ച് കസ്റ്റഡിയിലെടുക്കുന്ന തിരക്കിലാണ്. പ്രത്യേക യൂണിറ്റുകൾ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്ന തിരക്കിലാണ്. അവർ തീവ്രവാദ ആശയവിനിമയങ്ങളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു, സംശയാസ്പദമായ വസ്തുക്കൾക്കായി ഉപഗ്രഹ ട്രാക്കിംഗ് സംവിധാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, കൂടാതെ തന്മാത്രാ വിശകലന വിദ്യകൾ പോലും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ, ഒരു ഭീകരാക്രമണത്തിന്റെ കുറ്റവാളിയെയും കൂട്ടാളികളെയും തിരിച്ചറിയാൻ, ഒരു ഭീകരാക്രമണം നടന്ന സ്ഥലത്തോ ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന സ്ഥലത്തോ കാണപ്പെടുന്ന ഏതാനും സൂക്ഷ്മകണികകൾ മാത്രം വിശകലനം ചെയ്താൽ മതിയാകും. താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട്, എല്ലാ തീവ്രവാദികളും പ്രത്യേക അധികാരികൾക്ക് അറിയപ്പെടും. ലോകത്തിലെ പ്രമുഖ രാജ്യങ്ങൾ സഹകരണത്തിനും വിവര കൈമാറ്റത്തിനും ധാരണയായി. അതിനാൽ, തീവ്രവാദികൾ ഏത് രാജ്യക്കാരനായാലും എവിടെയായിരുന്നാലും അവർ കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ ചെയ്താലും ലോകമെമ്പാടും ഉടനടി അന്വേഷിക്കപ്പെടുന്നു. അവരെ കണ്ടെത്തുന്നത് വരെ അവർ അന്വേഷിക്കും. തീവ്രവാദികൾക്ക് എവിടെയും സുഖമായിരിക്കാൻ കഴിയില്ല: അവർ കാടുകളിലും പർവതങ്ങളിലും ഒളിക്കുന്നു, അവരുടെ രൂപവും രേഖകളും മാറ്റുന്നു, നിരന്തരം സ്ഥലത്തുനിന്ന് മറ്റൊരിടത്തേക്ക് നീങ്ങുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു തന്ത്രത്തിനും അവരെ രക്ഷിക്കാൻ കഴിയില്ല - അവർക്ക് ചുറ്റും കുരുക്ക് കൂടുതൽ മുറുകെ പിടിക്കുന്നു. ഒരു തീവ്രവാദിയെ ഏത് നഗരത്തിലും റെയിൽവേ സ്റ്റേഷനുകളിലും വിമാനത്താവളങ്ങളിലും കടകളിലും മറ്റും കണ്ടെത്തി തടങ്കലിൽ വയ്ക്കാം.

കുറ്റവാളിയെ കൈകൊണ്ട് കീറാൻ തയ്യാറായ കോപാകുലരായ ആളുകളിൽ നിന്ന് ഇവിടെ പോലീസ് അവനെ സംരക്ഷിക്കും. ബന്ധുക്കൾ അവനിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകുന്നു, അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ വീട് വിട്ട് ഒരു വിദേശ രാജ്യത്തേക്ക് പോകുന്നു, കാരണം, നാണക്കേട് കാരണം, അവർക്ക് അയൽവാസികളുടെ കണ്ണിൽ നോക്കാൻ കഴിയില്ല. കുട്ടികൾ നാണക്കേട് കാരണം അവരുടെ കുടുംബപ്പേരും രക്ഷാധികാരിയും മാറ്റുന്നു. അങ്ങനെ, തീവ്രവാദി ബിൻ ലാദന്റെ മകൻ, പൗരത്വത്തിനുള്ള അവകാശം എവിടെയും ലഭിക്കാത്തതിനാൽ, ലോകമെമ്പാടും രാജ്യങ്ങൾതോറും അലഞ്ഞുനടക്കുന്നു.

ഭീകരവാദം ഏറ്റവും ഭയാനകമായ കുറ്റകൃത്യങ്ങളിൽ ഒന്നായതിനാൽ, അതിനുള്ള ശിക്ഷയായി കോടതി വർഷങ്ങളോളം കഠിന തടവ് വിധിക്കുന്നു. നിരവധി ഭീകരർ അവരുടെ ക്രൂരതയുടെ പേരിൽ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ തടവിലാക്കപ്പെടുന്നു. മറ്റ് തടവുകാർ പോലും അവരോട് അവജ്ഞയോടെയാണ് പെരുമാറുന്നത്.

നീണ്ട വർഷങ്ങളുടെ തടവും അപമാനവും ഭീകരനെ കാത്തിരിക്കുന്നു. ഇതറിഞ്ഞ്, നീതിയുടെ കൈകളിൽ വീഴുമെന്ന് ഭയന്ന് പല തീവ്രവാദികളും അവസാനം വരെ ചെറുത്തുനിൽക്കുന്നു. കണ്ടെത്തിയ ഭീകരർ കീഴടങ്ങിയില്ലെങ്കിൽ, ലഭ്യമായ എല്ലാ മാർഗങ്ങളിലൂടെയും അവരെ നശിപ്പിക്കും. അതിനാൽ, മോസ്കോയിലെ ഡുബ്രോവ്കയിലെ തിയേറ്റർ സെന്ററിലെ ബന്ദികളെ മോചിപ്പിക്കാനുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ഓപ്പറേഷനിൽ ("നോർഡ്-ഓസ്റ്റ്" നാടകം കാണുമ്പോൾ പിടികൂടിയത്), എല്ലാ തീവ്രവാദികളും നശിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. പീരങ്കികൾ, വ്യോമയാനം, മിസൈൽ ആക്രമണം എന്നിവയിലൂടെ തീവ്രവാദ താവളങ്ങൾ പലപ്പോഴും നശിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

മൂന്നാമതായി, "വിശ്വാസത്തിനോ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനോ വേണ്ടിയുള്ള പോരാട്ടം" എന്ന മനോഹരമായ വാക്കുകൾക്ക് പിന്നിൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണ് മറഞ്ഞിരിക്കുന്നതെന്ന് തീവ്രവാദ ഗ്രൂപ്പുകളിലെ പല അംഗങ്ങളും മനസ്സിലാക്കുന്നു. അത്തരം ആളുകൾ അധികാരികൾക്ക് കീഴടങ്ങുന്നു, ഗുരുതരമായ കുറ്റകൃത്യങ്ങളിൽ (കൊലപാതകങ്ങൾ, തട്ടിക്കൊണ്ടുപോകലുകൾ) തങ്ങളെത്തന്നെ കളങ്കപ്പെടുത്താൻ അവർക്ക് സമയമില്ലെങ്കിൽ, അവർക്ക് ശിക്ഷയിൽ നിന്ന് മോചിപ്പിക്കപ്പെടാം അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ ശിക്ഷ ലഭിക്കും.

ഓർക്കുക :

എല്ലാ ഭീകരർക്കും സാധ്യമായ മൂന്ന് വഴികൾ മാത്രമേയുള്ളൂ:

1. സ്വന്തം കൈകൊണ്ടോ സഖാക്കളുടെ കൈകൊണ്ടോ മരിക്കുക.

2. പ്രത്യേക ഭീകരവിരുദ്ധ യൂണിറ്റുകളാൽ നശിപ്പിക്കപ്പെടും.

3. നീണ്ട വർഷങ്ങൾ തടവിൽ കഴിയുക.

ഭീകരവാദം പ്രശസ്തനാകാനുള്ള ഒരു മാർഗമാണെന്ന് ഒരിക്കൽ കരുതിയിരുന്നു. തീവ്രവാദ സംഘടനകളുടെ ചില നേതാക്കളെ മാധ്യമങ്ങൾ ലോകപ്രശസ്തരാക്കി. അവരിൽ ചിലർ അറസ്റ്റിനിടെ കൊല്ലപ്പെട്ടു, മറ്റുള്ളവർ ജയിലിൽ ഇരിക്കുകയോ മരിക്കുകയോ ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, അവരുടെ പേരുകൾ മറ്റുള്ളവർക്കുള്ള ഒരു മുന്നറിയിപ്പായി ഇപ്പോഴും ഓർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു. പക്ഷേ, സാധാരണക്കാരെ കൊല്ലുന്ന ആളുകൾ അവരുടെ പേരുകൾ പിൻഗാമികൾ ഓർക്കാൻ യോഗ്യരല്ല. ഇന്ന്, റഷ്യയിൽ നിന്നും മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുമുള്ള മാധ്യമപ്രവർത്തകർ തീവ്രവാദത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ആളുകളുടെ പേര് വെളിപ്പെടുത്തില്ലെന്ന് സമ്മതിച്ചു. അവരെക്കുറിച്ച് അറിയാൻ രാജ്യത്തിന് വളരെയധികം ബഹുമാനമുണ്ട്. ഭീകരതയാണ് അപകീർത്തിത്തിലേക്കുള്ള വഴി.

വായിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക:

എന്തുകൊണ്ടാണ് തീവ്രവാദത്തിന് ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നതും കുറ്റകരമാകുന്നത്, കാരണം ഇത് ചെയ്യുന്ന ആളുകൾ ആരെയും കൊന്നിട്ടില്ല, അഭിപ്രായ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടിന് അവകാശമുണ്ടോ?

തീവ്രവാദി കൂട്ടാളികൾ അവരുടെ സംഘങ്ങൾക്കായി പുതിയ അംഗങ്ങളെ നിരന്തരം തിരയുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്, തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങൾ നടത്താൻ ധാരാളം തീവ്രവാദികളെ ആവശ്യമില്ലാത്തത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് തീവ്രവാദികൾ അവരുടെ പുതിയ അംഗങ്ങളെ കുറ്റകൃത്യങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്: ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു തടവുകാരനെ കൊല്ലാനുള്ള ചുമതല അവർ അവർക്ക് നൽകുകയും അത് ഒരു വീഡിയോ ക്യാമറയിൽ ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു?

ഭീകരപ്രവർത്തനം നടത്തി മറ്റൊരു രാജ്യത്തേക്ക് പലായനം ചെയ്ത ഭീകരർ എന്തിന് ശിക്ഷിക്കപ്പെടണം?

മുതിർന്നവരുടെ (മാതാപിതാക്കളുടെ) സഹായത്തോടെ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുക:

§6. തീവ്രവാദികളുടെ പദ്ധതികളിൽ കൗമാരം

കഴിഞ്ഞ ഭാഗത്തിൽ നമ്മൾ കണ്ടതുപോലെ, ഒരു തീവ്രവാദിയുടെ ജീവിതം ചെറുതാണ്. അതിനാൽ, തീവ്രവാദ സംഘടനകൾ അവരുടെ റാങ്കുകളുടെ നിരന്തരമായ പുനർനിർമ്മാണത്തിൽ വളരെയധികം താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു. പുതിയ അംഗങ്ങളെ തങ്ങളുടെ സംഘത്തിലേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നതിനായി, ആളുകളുടെ നിരവധി മാനസിക സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, തീവ്രവാദികൾ പ്രത്യേക റിക്രൂട്ടിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കൗമാരവും യുവത്വവുമാണ് തീവ്രവാദികൾക്ക് വലിയ താൽപ്പര്യം. തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ പ്രായമായവരെ ആകർഷിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്: അവർ വഞ്ചിക്കാൻ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അവർ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചിന്തിക്കുന്നു, അവർക്ക് അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരോടും അവരുടെ ആളുകളോടും ഉത്തരവാദിത്തബോധം ഉണ്ട്.

മറ്റൊരു കാര്യം ചെറുപ്പക്കാരാണ്. ഒരു വ്യക്തിയെ ഒരു തീവ്രവാദിയാക്കാൻ, കൗമാരം മുതൽ അവനെ "പ്രോസസ്സ്" ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് കൊള്ളക്കാർക്ക് അറിയാം. അപ്പോഴാണ് ഒരു വ്യക്തിയിൽ തീവ്രവാദികൾക്ക് പ്രധാനമായ ഗുണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയുക. തീവ്രവാദികൾ എങ്ങനെയാണ് അണികളിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നത്, തീവ്രവാദികൾ എന്ത് സ്വഭാവ സവിശേഷതകളെയാണ് ആശ്രയിക്കുന്നത്, യുവാക്കളിൽ അവർ രൂപപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഗുണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയെന്ന് നോക്കാം. യുവാക്കളെ തങ്ങളുടെ നിരയിലേക്ക് ആകർഷിക്കാൻ തീവ്രവാദികൾ പല വഴികളും കണ്ടുപിടിച്ചിട്ടുണ്ട്. പലപ്പോഴും ഒരു രീതിയല്ല ഉപയോഗിക്കുന്നത്, എന്നാൽ ഒരേസമയം നിരവധി.

ആദ്യ വഴി- ഇത് പണം, ആഡംബര ജീവിതം, കുടുംബത്തിന് ഭൗതിക ക്ഷേമം എന്നിവയുടെ വാഗ്ദാനമാണ്. ആളുകൾ മോശമായി ജീവിക്കുന്നിടത്ത്, ജോലിയില്ലാത്തിടത്ത്, കുറഞ്ഞ വേതനം, മോശം വൈദ്യസഹായം എന്നിവയുള്ളിടത്താണ് തീവ്രവാദം തഴച്ചുവളരുന്നതെന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം. ഇതാണ് നേതാക്കൾ തങ്ങളുടെ ഓഹരികൾക്കായി "പീരങ്കി"യെ റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുന്നത്. അവർ ദരിദ്ര കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ചെറുപ്പക്കാരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുന്നു, അവരുമായി പ്രത്യേക സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു, ഒരു ചെറിയ സഹായം പോലും നൽകുന്നു.

ചട്ടം പോലെ, ഇതെല്ലാം കൂടിച്ചേർന്നതാണ് രണ്ടാമത്തെ വഴിതീവ്രവാദികളെ ആകർഷിക്കുന്നു - ഉപദേശം. ഇവിടെ തീവ്രവാദികൾ ദേശസ്‌നേഹമോ മതമോ ആയ വികാരങ്ങളെ ആകർഷിക്കുന്നു. "നമ്മുടെ റിപ്പബ്ലിക് (ജനങ്ങൾ, ദേശീയത, മതം) അപമാനിക്കപ്പെട്ടു, പീഡിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു", "ജനങ്ങളുടെ ശത്രുക്കൾ അതിനെ നശിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു", "ധീരരായ പോരാളികൾക്ക് മാത്രമേ ജനങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിയൂ", "അവരുടെ പേര് മഹത്വപ്പെടുത്താൻ കഴിയും" എന്ന് അവർക്ക് പറയാൻ കഴിയും. യുഗങ്ങൾ". പലപ്പോഴും ഒരു പ്രത്യേക ശത്രുവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു - ഒരു വ്യക്തി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കൂട്ടം ആളുകൾ, അവരുടെ നാശം ജനങ്ങളുടെ പ്രയോജനത്തിന് വേണ്ടിയാണെന്ന് വാദിക്കുന്നു. ആത്മാർത്ഥമായി വിശ്വസിക്കുന്ന ആളുകളും തീവ്രവാദികളാൽ കൈകാര്യം ചെയ്യപ്പെടുന്നു: അവിശ്വാസികൾ അധികാരം പിടിച്ചെടുത്തുവെന്നും യഥാർത്ഥ വിശ്വാസം ഉന്മൂലനം ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും അവർ പറയുന്നു, പൂർവ്വികർ വിശ്വാസത്തിനായി മരിച്ചുവെന്നും ഇത് ഒരു യഥാർത്ഥ വിശ്വാസിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും മാന്യമായ പാതയാണെന്നും ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു. അതേ സമയം, അവർ തന്ത്രപൂർവ്വം വിശുദ്ധ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അവയിൽ നിന്ന് ആവശ്യമായ ഉദ്ധരണികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, വ്യത്യസ്ത വിശ്വാസമുള്ള ആളുകളുടെ നാശത്തിന്റെ നീതിയെ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.

ഇവിടെ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്: തീവ്രവാദ റിക്രൂട്ടർമാർ സംവേദനക്ഷമതയുള്ളവരാണ് പ്രധാന സവിശേഷതകൗമാരക്കാരും യുവാക്കളും - വീരത്വത്തോടുള്ള ആസക്തി, സാഹസികത, വിവിധ പ്രതിബന്ധങ്ങളെ തരണം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം. ശത്രുക്കളാൽ ചുറ്റപ്പെട്ട് ധൈര്യത്തോടെ പോരാടുന്ന സ്കൗട്ടുകളെക്കുറിച്ചുള്ള സിനിമകൾ നമുക്ക് എത്രമാത്രം ഇഷ്ടമാണെന്ന് ഓർക്കുക. റോബിൻ ഹുഡ്, മസ്‌കറ്റിയർ, സ്‌പെഷ്യൽ ഫോഴ്‌സ് സൈനികർ എന്നിവരുടെ ധൈര്യത്തെ ഞങ്ങൾ എത്രമാത്രം അഭിനന്ദിക്കുന്നു! ഒരു നേട്ടം കൈവരിക്കാനും സുഹൃത്തുക്കളെ, തന്റെ ആളുകളെ രക്ഷിക്കാനും സ്വപ്നം കാണാത്ത ആൺകുട്ടികളിൽ ആരാണ്! രാജ്യത്തിന് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സമയങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ ആവർത്തിച്ച് നേട്ടങ്ങൾ നടത്തി. 12-14 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കൗമാരക്കാർക്കിടയിൽ ഓർഡറുകളും മെഡലുകളും ഉണ്ട്.

തങ്ങളുടെ ഈ ക്രിമിനൽ പ്രവർത്തനത്തെ വീരോചിതമായ പോരാട്ടമായി അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഭീകരർ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഈ ഉദാത്തമായ ആഗ്രഹമാണ്. കൂടാതെ, തീവ്രവാദികൾ സാധാരണയായി തങ്ങളെ അങ്ങനെ വിളിക്കാറില്ല. "സ്വാതന്ത്ര്യ സമര സേനാനികൾ", "പ്രതിരോധ പോരാളികൾ", "അള്ളാഹുവിന്റെ യോദ്ധാക്കൾ", "ജനങ്ങളുടെ പ്രതികാരം ചെയ്യുന്നവർ" എന്നീ മനോഹരമായ വാക്കുകൾ അവർ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

അന്താരാഷ്ട്ര തീവ്രവാദ ക്യാമ്പുകളിൽ പരിശീലനം.

യുവാക്കളുടെ തോക്കുകളോടുള്ള അഭിനിവേശം ഭീകരർ തിരിച്ചറിയുന്നുണ്ട്. നമ്മുടെ സംസ്കാരത്തിൽ ആയുധങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനമുണ്ട്. നമ്മുടെ ആളുകൾക്ക് സമാധാനം നൽകുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു - വളരെക്കാലമായി, ആയുധങ്ങളുമായി, ജനങ്ങളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യവും ജീവിക്കാനുള്ള അവകാശവും സംരക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇന്ന്, രാജ്യത്തിന്റെ സുരക്ഷ ശക്തമായ മിസൈലുകൾ, വിമാനങ്ങൾ, ടാങ്കുകൾ എന്നിവയാൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിൽ വ്യക്തിഗത ആയുധങ്ങളുടെ മൂല്യം നിലനിൽക്കുന്നു. അരികുകളുള്ള ആയുധങ്ങളുള്ള റഷ്യയിലെ നിരവധി ആളുകളുടെ ദേശീയ വസ്ത്രങ്ങളിൽ ഇത് പ്രതിഫലിക്കുന്നു നിർബന്ധിത ഘടകം. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, യന്ത്രത്തോക്കുകൾ, പിസ്റ്റളുകൾ എന്നിവയുള്ള ബാലിശമായ ഗെയിമുകളിലും ഇത് പ്രകടമാണ്. യുദ്ധത്തിലെ കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകളുടെ ജനപ്രീതിയിൽ നിന്ന് ഇത് കാണാൻ കഴിയും - "ഷൂട്ടർമാർ" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവർ.

ആയുധങ്ങളോടുള്ള യുവാക്കളുടെ തികച്ചും സ്വാഭാവികമായ താൽപ്പര്യം കണക്കിലെടുത്ത്, തീവ്രവാദ സംഘടനകൾ പലപ്പോഴും സായുധരായ തീവ്രവാദികളുടെ ഫോട്ടോകൾ അവരുടെ വെബ്‌സൈറ്റുകളിലും പ്രത്യേക പുസ്തകങ്ങളിലും പോസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നു. ചില സമയങ്ങളിൽ അവർ മാധ്യമപ്രവർത്തകരെ അവരുടെ രഹസ്യ ക്യാമ്പുകളിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നത് എന്താണെന്ന് കാണിക്കാൻ വേണ്ടിയാണ് രസകരമായ ജീവിതംഅവരുടെ കൈവശം എത്ര ആയുധങ്ങളുണ്ട്. പലപ്പോഴും പത്രങ്ങളും മാസികകളും അറബ് കൗമാരക്കാരുടെ ഫോട്ടോകൾ തോക്കുമായി കാണിക്കുന്നു - അവർ ഇതിനകം പുരുഷന്മാരാണെന്ന് അവർ പറയുന്നു! ചില ചെറുപ്പക്കാർ, തീവ്രവാദം തിന്മയാണെന്ന് ചിന്തിക്കാതെ, ആധുനിക സൈനിക ആയുധങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കാനും സ്വതന്ത്രമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാനുമുള്ള അവസരത്തിൽ താൽപ്പര്യമുള്ളവരായിരിക്കാം. തീവ്രവാദികൾ കണക്കുകൂട്ടുന്നതും ഇതാണ്.

ഭീകരർ ഒളിയിടങ്ങളിൽ ആയുധങ്ങൾ ഒളിപ്പിക്കുന്നുണ്ട്. ഞാൻ ഒരു ആയുധം കണ്ടെത്തി - തമാശ പറയരുത്: അത് സൂക്ഷിക്കരുത്, മുതിർന്നവരെ, പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥനെ അറിയിക്കുക.നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളിൽ ഒരാൾ ആയുധം കണ്ടെത്തിയെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിൽ - അത് ചെയ്യാൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. ഒരു യഥാർത്ഥ മനുഷ്യനെ നിർവചിക്കുന്നത് ആയുധങ്ങൾ വഹിക്കുന്നതിലൂടെയല്ല, അതിലുപരിയായി ആളുകൾക്കെതിരെ അവ ഉപയോഗിക്കാൻ തയ്യാറാകാത്തത് കൊണ്ടല്ലെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. ഒരു യഥാർത്ഥ മനുഷ്യൻ തന്റെ ആളുകൾക്ക് നല്ലതും ചീത്തയും എങ്ങനെ കാണണമെന്ന് അറിയുന്നവനാണ്. ഒരു യഥാർത്ഥ മനുഷ്യൻ പ്രതിരോധമില്ലാത്ത, ഉറങ്ങുന്ന വ്യക്തിക്കെതിരെ ആയുധം ഉയർത്തില്ല. ഒരു ഭീകരവാദിക്ക് മാത്രമേ അതിന് കഴിയൂ.

വിവരങ്ങൾക്ക്: ഭരണകൂടം പൗരന്മാരെ ആയുധങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും കൈവശം വയ്ക്കുന്നതിനും വിലക്കുന്നില്ല. പല പ്രദേശങ്ങളിലും കൗമാരക്കാരെ സ്വീകരിക്കുന്ന ഷൂട്ടിംഗ് വിഭാഗങ്ങളുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് 18 വയസ്സ് തികയുമ്പോൾ, റഷ്യൻ നിയമമനുസരിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് ആയുധങ്ങൾ വാങ്ങാൻ കഴിയും - സ്പോർട്സ്, വേട്ടയാടൽ, സ്വയം പ്രതിരോധം, അല്ലെങ്കിൽ ലളിതമായി - വീട്ടിൽ സൂക്ഷിക്കാൻ, ഒരു ശേഖരത്തിനായി. അത്തരം ആയുധങ്ങൾ അധികാരികളിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തിരിക്കണം, അവയുടെ ശരിയായ സംഭരണത്തിനും ഉപയോഗത്തിനും ഉടമ ഉത്തരവാദിയാണ്. എന്നാൽ ഓർമ്മിക്കുക, അത്തരമൊരു പെർമിറ്റ് ലഭിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ മയക്കുമരുന്ന് ഉപയോഗിക്കരുത്, മദ്യം ദുരുപയോഗം ചെയ്യരുത്, പോലീസുമായി പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകരുത്. അവസാനമായി, ദിവസേനയുള്ള ആയുധങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് നിങ്ങളുടെ തൊഴിലായി മാറണമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പുണ്ടെങ്കിൽ, യുദ്ധ വൈദഗ്ധ്യം നേടിയെടുക്കാൻ നിങ്ങൾ ധാരാളം ഊർജ്ജം ചെലവഴിക്കാൻ തയ്യാറാണെങ്കിൽ, സൈന്യത്തിലും പോലീസിലും പ്രത്യേക സേനയിലും നിങ്ങളെ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

അറിയപ്പെടുന്ന പല തീവ്രവാദികളും ഭീകരതയിൽ ഏർപ്പെടാൻ തുടങ്ങി, സ്വയം ഉറപ്പിക്കാനും സ്വാധീനം ചെലുത്താനും ശ്രമിച്ചു. ഓരോ വ്യക്തിയും ജീവിതത്തിൽ സ്വയം ഉറപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ബഹുമാനിക്കപ്പെടണം, മറ്റുള്ളവർക്ക് പ്രാധാന്യമുണ്ട്. മിക്ക ആളുകളും ഇത് കഠിനാധ്വാനത്തിലൂടെ നേടുന്നു: അവർ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നു, ഒരു തൊഴിൽ നേടുന്നു, ഒരു വീട് പണിയുന്നു, മക്കളെയും കൊച്ചുമക്കളെയും വളർത്തുന്നു. തീർച്ചയായും നിങ്ങളുടെ നഗരത്തിലും ഗ്രാമത്തിലും നിങ്ങളുടെ തെരുവിലും അത്തരം ബഹുമാന്യരായ ആളുകളുണ്ട്. അവർ തെരുവിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു, അവർ ആദരവോടെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു, അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്, അവരോട് ഉപദേശം ചോദിക്കുന്നു, അവധി ദിവസങ്ങളിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, ഏതൊരു യുവാവും പ്രശസ്തനും ആദരണീയനുമാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അങ്ങനെ മുഴുവൻ കുടുംബവും നഗരവും റിപ്പബ്ലിക്കും അവനെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കും.

ബെസ്‌ലാനിൽ ഭീകരരുടെ ആക്രമണത്തിൽ ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക് പരിക്കേറ്റു.

ഓ ചില ആളുകൾ പ്രശസ്തനും ആദരണീയനുമാകാൻ ധാരാളം സമയവും പരിശ്രമവും ചെലവഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇതിന് ഒരു ലളിതമായ മാർഗമുണ്ട് - ഒരു ആയുധം എടുത്ത് സമാധാനമുള്ള ആളുകളിലേക്ക് നയിക്കുക. അപ്പോൾ പ്രതിരോധമില്ലാത്ത കുട്ടികളും സ്ത്രീകളും നിരായുധരായ പുരുഷന്മാരും പോലും അവരുടെ കൽപ്പനകൾ അനുസരിക്കും, കരുണയ്ക്കായി യാചിക്കും. എതിർക്കുന്നവരെ കൊല്ലാം, അപ്പോൾ മറ്റുള്ളവർ കൂടുതൽ കീഴടങ്ങും. അതിനാൽ, അക്രമം ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് ശക്തി നേടാനും നിങ്ങളിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാനും മറ്റ് ആളുകൾക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകാനും കഴിയും. അത്തരം അധികാരം മാത്രമേ ബഹുമാനത്തോടൊപ്പമല്ല, മറിച്ച് ആളുകളുടെ വിദ്വേഷത്തോടൊപ്പമുണ്ട്, ഒപ്പം അഭിമാനമല്ല, മറിച്ച് സഹവാസികളുടെ അവഹേളനവും അപമാനവുമാണ്.

ആളുകളുടെ മേൽ സമ്പൂർണ്ണ അധികാരം എന്ന തോന്നൽ ലഹരിയാണ്. ഭീകരർ എത്ര മനോഹരമായ ആശയങ്ങൾ മറച്ചുവെച്ചാലും, മറ്റുള്ളവരുടെ മേലുള്ള അധികാരത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം അവരിൽ മിക്കവർക്കും പ്രധാനമാണ്. ബന്ദികളാക്കുമ്പോൾ, ഏറ്റവും "നീതിക്കാരും" മത തീവ്രവാദികളും പോലും ഇരകളെ പരിഹസിക്കാൻ ആയുധങ്ങളുടെ ശക്തി ഉപയോഗിച്ചു. ഈ ഭീഷണിപ്പെടുത്തലുകൾ ആവശ്യമില്ലായിരുന്നു.

മോചിതരായ ബന്ദികൾ ഓർക്കുന്നതുപോലെ, കൊള്ളക്കാർ അവരെ വിശപ്പും ദാഹവും കൊണ്ട് പട്ടിണിയിലാക്കി, ധാരാളം വെള്ളമുണ്ടെങ്കിലും, സാധ്യമായ എല്ലാ വഴികളിലും അവർ അവരെ അപമാനിച്ചു, അവരുടെ സ്വന്തം വിനോദത്തിനായി പരിഹാസ്യമായ ഉത്തരവുകൾ പാലിക്കാൻ അവരെ നിർബന്ധിച്ചു. ഭീകരാക്രമണത്തിന്റെ "ശ്രേഷ്ഠമായ" ലക്ഷ്യത്തിൽ വിശ്വസിച്ചിരുന്ന ബന്ദികളാക്കിയ യുവ തീവ്രവാദികളിൽ ഒരാളിൽ, മറ്റ് കൊള്ളക്കാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ എല്ലാ മ്ലേച്ഛതയും പാപവും കണ്ട് എതിർക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, നേതാവ് അവരെ വെടിവച്ചു. അക്രമത്തിലൂടെയും പാപത്തിലൂടെയും മനുഷ്യവിരുദ്ധതയിലൂടെയും സ്വയം സ്ഥിരീകരണം - അതാണ് തീവ്രവാദം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നത്. മഹത്വത്തിനുപകരം, തീവ്രവാദികൾക്ക് എല്ലാ മതങ്ങളിലും ജനങ്ങളുടെ വെറുപ്പും ശാശ്വതമായ ശാപവും ലഭിക്കുന്നു.

ഭീകരതയിലേക്ക് ആകർഷിക്കാനുള്ള മറ്റൊരു മാർഗം ബ്ലാക്ക് മെയിൽ ആണ്. ഒരു യുവാവിന്റെ ഏതെങ്കിലും കുറ്റകൃത്യത്തെക്കുറിച്ച് പറയാനുള്ള ഭീഷണിയും ഏതെങ്കിലും സേവനത്തിന്റെ നിശബ്ദത ആവശ്യപ്പെടുന്നതും ബ്ലാക്ക് മെയിൽ ആണ്. പലപ്പോഴും കൗമാരക്കാരും യുവാക്കളും, അനുഭവപരിചയമില്ലായ്മ കാരണം, ചിലതരം ദുരാചാരങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു, ഒരു നിസ്സാരമായ കുറ്റകൃത്യം. ചെറിയ മോഷണവും, വഴക്കും ഒക്കെ ആവാം.തീർച്ചയായും ഇതിനൊരു ശിക്ഷയുണ്ട്. അതിനാൽ കുറ്റവാളിക്ക് ഒരു സേവനം നൽകാൻ തീവ്രവാദികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു: മറ്റൊരാൾക്ക് ഒരു വിചിത്ര പാക്കേജ് കൈമാറുക, വീട്ടിൽ പ്രത്യേക സാഹിത്യങ്ങൾ മറയ്ക്കുക, പോലീസിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവരെ അറിയിക്കുക, അയൽ സൈനിക യൂണിറ്റ് എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തുക. തിരിച്ച്, തെറ്റിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കില്ലെന്ന് അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. അങ്ങനെ, നിസ്സാരമായ ഒരു കുറ്റം മറച്ചുവെക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന യുവാവ്, ഭയങ്കരമായ ഒരു കുറ്റകൃത്യത്തിന്റെ കമ്മീഷനിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു. അവന്റെ സഹായത്തോടെ ഒരു ഭീകരാക്രമണം നടത്തും. ഇപ്പോൾ അവൻ പൂർണ്ണമായും തീവ്രവാദികളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു - എക്സ്പോഷർ ഭയന്ന് അവരുമായി കൂടുതൽ സഹകരിക്കാൻ തുടരുന്നു. കൊള്ളക്കാർ എല്ലായ്പ്പോഴും പുതുമുഖങ്ങളെ കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ വലിച്ചിടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു - അത്തരം കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ അവർ അവരെ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം പിന്നോട്ട് പോകില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, തങ്ങളുടെ പരിശീലന ക്യാമ്പുകളിലെ ഭീകരർ പുതുമുഖങ്ങളെ പിടികൂടിയ സൈനികരെയും പോലീസുകാരെയും കൊല്ലാൻ നിർബന്ധിക്കുകയും അത് ഒരു വീഡിയോ ക്യാമറയിൽ പകർത്തുകയും ചെയ്തു. ക്രിമിനൽ പദപ്രയോഗത്തിൽ, ഇതിനെ "രക്തം പുരട്ടി" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഭീകരവാദികളെ ആകർഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും സാധാരണമായ മാർഗങ്ങളിലൊന്ന് പ്രതികാരത്തിന്റെ പ്രേരണയാണ്. പ്രക്ഷുബ്ധമായ സമയങ്ങളിൽ, അവർ എവിടെ പോയി യുദ്ധം ചെയ്യുന്നുഅല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക ഓപ്പറേഷനുകൾ, അധികാരികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളാൽ പ്രകോപിതരായ ആളുകളെ കണ്ടെത്താൻ തീവ്രവാദികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. ഒരാളുടെ വീട് നശിപ്പിക്കപ്പെട്ടു, അവരുടെ കാർ കത്തിച്ചു. ഒരാൾക്ക് ഭയങ്കരമായ ദുഃഖമുണ്ട് - അടുത്ത ബന്ധുക്കളുടെ നഷ്ടം. അധികാരികളുമായുള്ള ഏറ്റുമുട്ടലിൽ മരിച്ചവരുടെ ബന്ധുക്കളെ, തീവ്രവാദികളിൽ നിന്നോ കൊള്ളക്കാരിൽ നിന്നോ അന്വേഷിക്കുന്നതിൽ തീവ്രവാദ റിക്രൂട്ടർമാർ പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. അവർ മരിച്ചവരുടെ വിധവകളെയും കുട്ടികളെയും സമീപിച്ച് പ്രതികാരം ചെയ്യുന്നത് സെമിത്തേരിയിൽ ഇതിനകം സംഭവിക്കുന്നു. അതേസമയം, ബന്ധുവിന്റെ മരണത്തിന് ഉത്തരവാദികൾ വ്യത്യസ്ത രാജ്യക്കാരോ വിശ്വാസക്കാരോ ആണെന്ന് ഭീകരർ വിശദീകരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, പ്രതികാരം ചെയ്യാൻ, കഴിയുന്നത്ര ആളുകളെ നിങ്ങൾ കൊല്ലേണ്ടതുണ്ട്.

ദുഃഖത്തിലിരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് യുക്തിസഹമായി ന്യായവാദം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, കൂടാതെ റിക്രൂട്ടർമാരെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. പ്രിയപ്പെട്ട ഒരാളില്ലാതെ അയാൾക്ക് തന്റെ ജീവിതം സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല, പലപ്പോഴും ജീവിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. നഷ്ടം അനുഭവിക്കുന്ന പ്രയാസകരമായ നിമിഷങ്ങളിൽ, കൊള്ളക്കാർ, ഒരു വ്യക്തിയെ ദുഃഖത്തെ അതിജീവിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനുപകരം, ഇപ്പോൾ അയാൾക്ക് ജീവിതമില്ലെന്ന് അവനെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു. അയാൾക്ക് മരിക്കുന്നതാണ് ഏറ്റവും എളുപ്പമെന്ന് അവർ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ മരിക്കാൻ, ഒരു "നീതിയായ കാരണം" ചെയ്തു - മരണത്തിന് പ്രതികാരം ചെയ്തു. തീവ്രമായ മനഃശാസ്ത്രപരമായ ചികിത്സയ്ക്ക് ശേഷം, അത്തരമൊരു വ്യക്തിയെ "ഷാഹിദ് ബെൽറ്റ്" ഇട്ടു, തിരക്കുള്ള സ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുവന്ന് ഒരു ജനക്കൂട്ടത്തിലേക്കോ ഒരു സബ്‌വേയിലേക്കോ ബസിലേക്കോ അയയ്ക്കുന്നു.ഒരു ചാവേറിന്റെയും നിരപരാധികളുടെയും ജീവിതം അവസാനിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സ്ഫോടനമുണ്ട്. അങ്ങനെ, ദുഃഖവും കഷ്ടപ്പാടും ലോകത്തോട് കൂട്ടിച്ചേർക്കപ്പെടുന്നു. അയൽ റിപ്പബ്ലിക്കിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികളോ ഡോക്ടർമാരോ അധ്യാപകരോ മരിച്ചതിനാൽ ഒരു റിപ്പബ്ലിക്കിലെ ആളുകൾക്ക് എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടും? ഭീകരാക്രമണത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ ഭീകരവാദികളുടെ നേതാക്കൾക്കുമാത്രമേ പ്രയോജനപ്പെടുകയുള്ളൂ. പ്രതികാരം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ ആളുകൾ പരസ്പരം അവിശ്വസിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ അവർ അത് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ സംഘർഷം അഴിച്ചുവിടാൻ അവർ ശരിക്കും പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

ബഹുഭൂരിപക്ഷം ആളുകളും തീവ്രവാദത്തിന്റെ പാത നിരസിക്കുകയും സാധ്യമായ എല്ലാ വഴികളിലും അതിനെ ചെറുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ ഈ നീചമായ വഴി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നവർ നമ്മുടെ മണ്ണിൽ തുടരുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ചിന്തിക്കാം. ഈ പാതയെ നയിക്കുന്ന നിരവധി ഗുണങ്ങളുണ്ട്:

അവികസിത സഹാനുഭൂതി, മറ്റുള്ളവരുടെ സന്തോഷത്തിൽ സന്തോഷിക്കാനും അവരുടെ ദുഃഖത്തിൽ ദുഃഖിക്കാനും കഴിയാതെ വരിക. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ ഈ ഗുണം രൂപപ്പെടണം. യഥാർത്ഥ പുരുഷൻഒരു മരം നശിപ്പിച്ചതിൽ ഖേദിക്കുന്നു, ഒരു മൃഗത്തെ വേദനിപ്പിക്കുന്നു, സഹായം ചോദിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ കടന്നുപോകില്ല.

ഇടുങ്ങിയ വീക്ഷണം, മറ്റ് ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അജ്ഞത. ഒരാളുടെ ആളുകൾ മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ ശ്രേഷ്ഠരാണെന്ന തോന്നൽ അപകടകരവും തെറ്റായതുമായ വ്യാമോഹമാണ്. ലോകത്ത് ആയിരക്കണക്കിന് വ്യത്യസ്ത ജനങ്ങളും ദേശീയതകളും ഉണ്ട്. ഓരോന്നിനും അതിന്റേതായ ചരിത്രവും ഭാഷയും സംസ്കാരവും പാരമ്പര്യവുമുണ്ട്. അവയെല്ലാം രസകരവും വിലപ്പെട്ടതുമാണ്. വടക്കേ അമേരിക്കൻ ഇന്ത്യക്കാരുടെ തനതായ സംസ്കാരം, ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ സംസ്കാരം അല്ലെങ്കിൽ ജപ്പാന്റെ സംസ്കാരം ഓർക്കാം. കൂടുതൽ പ്രധാന ആളുകൾ ഇല്ലാത്തതുപോലെ ഏറ്റവും ശരിയായ സംസ്കാരം ഇല്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. മറ്റ് സംസ്കാരങ്ങളും ജനങ്ങളും മോശമല്ല, അവ വ്യത്യസ്തമാണ്. വെറൈറ്റി നല്ലതാണ്. കൂടുതൽ യാത്ര ചെയ്യാനും മറ്റ് രാജ്യങ്ങളുടെ സംസ്കാരം പഠിക്കാനും ശ്രമിക്കുക.

ചിന്തയുടെ വഴക്കമില്ലായ്മ, ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രതിഭാസത്തെ വ്യത്യസ്ത കോണുകളിൽ നിന്ന് കാണാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ. ജീവിതത്തിൽ, എല്ലാം അത്ര വ്യക്തമല്ല. നാണയത്തിന് രണ്ട് വശങ്ങളുണ്ട്. ജീവിതത്തിലെ ഏത് സംഭവത്തിനും പല വശങ്ങളുണ്ടാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഡ്യൂസ് ലഭിച്ചു, തെരുവിൽ നടക്കാൻ അനുവദിക്കാതെ വീട്ടിൽ തന്നെ ഉപേക്ഷിച്ചു. തീർച്ചയായും, ഇത് മോശമാണ്. എന്നാൽ ഇത് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ പരിഗണിക്കാം: തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ഒരു വിലയിരുത്തൽ ലഭിച്ച വിഷയം ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ സമയമുണ്ട്, ഇനി മുതൽ അത്തരം വിലയിരുത്തലുകൾ ആവർത്തിക്കില്ല. അല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് നിങ്ങളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്തില്ല. അവൻ നിങ്ങളോട് മോശമായി പെരുമാറിയെന്ന് ആരോപിക്കാൻ തിരക്കുകൂട്ടരുത്. ഒരുപക്ഷേ അവൻ എന്തിനെക്കുറിച്ചോ അസ്വസ്ഥനാകാം, മോശം തോന്നുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളെ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല. അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ഇന്നലെ അവനെ ശ്രദ്ധിക്കാത്തതിൽ അവൻ അസ്വസ്ഥനാകാം.

തീവ്രവാദികളുടെ പദ്ധതികളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കൊടുക്കുന്നത് കൗമാരത്തിലാണ്. തീവ്രവാദികൾക്ക് പലപ്പോഴും പക്വതയുള്ള ശക്തരായ പുരുഷന്മാരെയും സ്ത്രീകളെയും ആവശ്യമാണെങ്കിലും, അവരുടെ സിദ്ധാന്തങ്ങളോടും ആശയങ്ങളോടും ആളുകൾക്ക് ചേർന്നുനിൽക്കുകയാണെങ്കിൽ തീവ്രവാദികൾക്ക് അവരെ അവരുടെ നിരയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും. കൗമാരമാണ് ഈ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യം. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ലോകവീക്ഷണം രൂപപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നത് 10-15 വയസ്സിലാണ്, തന്നെയും മറ്റുള്ളവരെയും സമൂഹത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ധാരണ രൂപപ്പെടുന്നത്.

മുതിർന്നവരോട് ചോദിക്കുക, കൗമാരം ഒരു വഴിത്തിരിവുള്ളതും പരിവർത്തനപരവും നിർണായകവുമായ പ്രായമാണെന്ന് പലരും പറയും. പ്രക്ഷുബ്ധമായ ആന്തരിക അനുഭവങ്ങളുടെയും വൈകാരിക ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെയും കാലഘട്ടമായി ഇത് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കൗമാരപ്രായക്കാർക്കിടയിൽ നടത്തിയ ഒരു സർവേ പ്രകാരം, 14 വയസ്സുള്ളവരിൽ പകുതിയും ചിലപ്പോൾ കരയുകയും എല്ലാവരെയും എല്ലാറ്റിനെയും ഉപേക്ഷിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആളുകൾ തങ്ങളെ നോക്കുന്നുവെന്നും അവരെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നുവെന്നും അവരെ നോക്കി ചിരിക്കുന്നുവെന്നും അവർക്ക് ചിലപ്പോൾ തോന്നുന്നുവെന്ന് നാലിൽ ഒരു വിഭാഗം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു. സ്വഭാവവിശേഷങ്ങള്ഈ പ്രായം - സംവേദനക്ഷമത, പതിവ് മാനസികാവസ്ഥ, പരിഹാസ ഭയം, ആത്മാഭിമാനം കുറയുന്നു.

ഈ കാലയളവിൽ, ഒരു "പ്രായപൂർത്തിയായ ബോധം" പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു - ഒരു കൗമാരക്കാരന്റെ മനോഭാവം പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ. എല്ലാവരും - മുതിർന്നവരും സമപ്രായക്കാരും - നിങ്ങളെ ഒരു ചെറിയ കുട്ടിയായിട്ടല്ല, മുതിർന്നവരായി കണക്കാക്കണമെന്ന ആഗ്രഹത്തിലാണ് ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. മുതിർന്നവരുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ തുല്യതയ്ക്കുള്ള ആഗ്രഹം പലപ്പോഴും സംഘർഷങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. പ്രായപൂർത്തിയായതിന്റെ വികാരം സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായുള്ള ആഗ്രഹത്തിലും, മാതാപിതാക്കളുടെ ഇടപെടലിൽ നിന്ന് ഒരാളുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ചില വശങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിലും പ്രകടമാണ്.

റൊമാന്റിസിസവും ആദർശത്തിനായുള്ള പരിശ്രമവും കൗമാരക്കാരെ പ്രയത്നവും നേട്ടവും വീരത്വവും ആവശ്യമുള്ള ഏതൊരു ഉദ്യമത്തോടും പ്രത്യേകമായി പ്രതികരിക്കുന്നു. ധൈര്യം, വീരത്വം എന്നിവ കാണിക്കാനുള്ള ഇതിനകം ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ട ആഗ്രഹത്തിന് പുറമേ, നിങ്ങളുടെ പ്രായത്തിൽ അത്തരമൊരു സ്വഭാവം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു മാക്സിമലിസം. മൂർച്ചയുള്ള, അങ്ങേയറ്റത്തെ ന്യായവിധികൾ, വ്യക്തമല്ലാത്ത നിഗമനങ്ങൾ, ഹാഫ്‌ടോണുകൾ നിരസിക്കൽ എന്നിവയ്ക്കുള്ള ആഗ്രഹമായാണ് മാക്സിമലിസം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. എല്ലാം നല്ലതോ ചീത്തയോ ആയി കണക്കാക്കുന്നു. വേഗമേറിയതും കഠിനവുമായ നടപടികളിലൂടെ മോശം അവസാനിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. കണ്ടുപിടിച്ചതോ യഥാർത്ഥമോ ആയ ചില കഥകൾ ആൺകുട്ടികൾ എങ്ങനെ ചർച്ചചെയ്യുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പലപ്പോഴും കേൾക്കാം: “ഓ, അവരെയെല്ലാം പൊട്ടിത്തെറിക്കുക ...”, “... എല്ലാവരും മുങ്ങിമരിച്ചു - അങ്ങനെയാണ് അവർക്ക് ഇത് വേണ്ടത്.”

അതിരുകടന്ന അത്തരം ആസക്തി ഒരു കൗമാരക്കാരിൽ അന്തർലീനമായ ഒരു സാധാരണ പ്രതിഭാസമാണ്. സ്വയം, ഈ പ്രവണത അപകടകരമല്ല, സാധാരണയായി പ്രായപൂർത്തിയാകുമ്പോൾ അപ്രത്യക്ഷമാകും. എന്നാൽ തീവ്രവാദ ആശയങ്ങളുടെ തന്ത്രശാലികളായ പ്രസംഗകർക്ക് കൗമാര ബോധത്തിന്റെ അത്തരമൊരു സവിശേഷത ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും - "ഈന്തപ്പന" ഒരു അങ്ങേയറ്റത്തെ തിരഞ്ഞെടുപ്പാണ്.

ഈ യുഗത്തിന്റെ ആദർശവൽക്കരണ സ്വഭാവം, ലോകത്തെ മാറ്റാനുള്ള ആഗ്രഹം, സ്വന്തം ശക്തിയിലും മികച്ച ഭാവിയിലും ഉള്ള വിശ്വാസം, വിലയിരുത്തലുകളുടെയും അവകാശവാദങ്ങളുടെയും അമിതമായ വിലയിരുത്തലിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ ശരിയായ വിലയിരുത്തലിനെ തടയുന്നു, അശുഭാപ്തിവിശ്വാസത്തിനും നിസ്സംഗതയ്ക്കും കാരണമാകുന്നു. ഒരു കൗമാരക്കാരന്റെ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനം പലപ്പോഴും അമൂർത്തമായ സാമൂഹിക വിമർശനത്തിന്റെ രൂപമെടുക്കുന്നു, അവനെ തൃപ്തിപ്പെടുത്താത്തവയിലും അവന്റെ ആദർശവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്തവയിലും അവൻ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. രാജ്യത്തെ, റിപ്പബ്ലിക്കിലെ, നഗരത്തിലെയോ പട്ടണത്തിലെയോ, സ്കൂളിലെ സ്ഥിതിഗതികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിമർശനാത്മക വിധികളുടെ കാഠിന്യവും പരുഷതയും ഒരു ഉദാഹരണമാണ്. വിവിധ തരത്തിലുള്ള രാഷ്ട്രീയവും മതപരവുമായ ധാരകളുടെ ഈ അവസ്ഥ ഉപയോഗിക്കാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു, ഒരു കൗമാരക്കാരിൽ താൻ കാണുന്ന എല്ലാ കുറവുകളും സമൂലമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ഇല്ലാതാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഉളവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഗ്രൂപ്പ് കൗമാരപ്രായക്കാർ നാസി സല്യൂട്ട് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സമൂഹത്തിന്റെ "വഴിയോരത്ത്" എന്ന തോന്നലും ചില കൗമാരക്കാരുടെ ജീവിത വീക്ഷണത്തിന്റെ നഷ്ടവും ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാനുള്ള ശക്തമായ ആവശ്യവുമായി കൂടിച്ചേർന്നതാണ്. ഏതൊരു ടീമിലും "സ്വന്തം" ആകാനുള്ള സമൂഹത്തോടുള്ള ഈ ആഗ്രഹം തികച്ചും സ്വാഭാവികമാണ്. 12 വയസ്സ് മുതൽ, സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധം ബന്ധുക്കളേക്കാൾ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു എന്നതാണ് വസ്തുത. കൂട്ടായ്മയും പങ്കാളിത്തവും പലപ്പോഴും ഒരു കൗമാരക്കാരന്റെ കണ്ണിൽ ഒരുതരം അവസാനമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. സമപ്രായക്കാർക്കിടയിൽ ജനപ്രിയനായിരിക്കുക, അവരുടെ അംഗീകാരം നേടുക എന്നത് കൗമാരക്കാരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ലക്ഷ്യങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ ഉൾപ്പെടേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത, ഈ ഗ്രൂപ്പിന് തിരിച്ചറിയാൻ, കൗമാരക്കാരനെ നിയമവിരുദ്ധമായ കമ്മ്യൂണിറ്റികളിലേക്ക് ആകർഷിക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവയിൽ, അവൻ "അയാളുടേത്" ആണെന്ന് തോന്നുന്നു, "തണുത്ത ആളുകളിൽ" ഒരാളായ വരേണ്യവർഗത്തിന്റെ സർക്കിളിൽ പ്രവേശിച്ചു. അത്തരമൊരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെയും നേതാവിന്റെ ഉത്തരവുകളുടെയും സ്വാധീനത്തിൽ, ഒരു കൗമാരക്കാരന് തെറ്റായ നീക്കം നടത്താൻ കഴിയും.

യുവാക്കളുടെ ഏറ്റവും അപകടകരമായ ഗ്രൂപ്പുകളിലൊന്നാണ് സ്കിൻ ഹെഡ്സ്. സ്കിൻഹെഡുകൾ (ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്നുള്ള ചർമ്മം - തൊലി, തൊലി, പുറംതൊലി, പുറംതൊലി, തല - തല) - സ്കിൻഹെഡുകൾ, പൂർണ്ണമായ വംശീയത വളർത്തുക. വംശീയത എന്നാൽ ചില രാഷ്ട്രങ്ങളോടുള്ള വെറുപ്പ്, മറ്റ് ജനങ്ങളേക്കാൾ ഒരാളുടെ ശ്രേഷ്ഠതയിൽ (മാനസികവും ശാരീരികവും) ആത്മവിശ്വാസവും അർത്ഥമാക്കുന്നു. റഷ്യൻ സ്കിൻഹെഡുകൾ വസ്ത്രധാരണത്തിലും പെരുമാറ്റത്തിലും പാശ്ചാത്യ സ്കിൻഹെഡുകളെ അനുകരിക്കുന്നു. സ്കിൻഹെഡുകൾ വിവിധ ദേശീയ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രതിനിധികളെ ആവർത്തിച്ച് ആക്രമിക്കുകയും അവരെ തല്ലുകയും ചെയ്തു. വിവിധ നഗരങ്ങളിലെ നിരവധി സ്കിൻ ഹെഡ്‌സ് കൊലപാതകത്തിന് ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. സ്കിൻ ഹെഡുകളുടെ ഏറ്റവും ആക്രമണാത്മക പ്രതിനിധികളിൽ ചിലർ തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങളുടെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ആശയങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിച്ചു.

ഓർക്കുക :

നിങ്ങൾ ഒരു തീവ്രവാദിയാകണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്ന ആളുകളുണ്ട് - നിരപരാധികളെ കൊന്ന് സ്വയം മരിക്കുക, അവരുടെ പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കുക. മനോഹരമായ വാക്കുകൾക്ക് പിന്നിലെ സത്യം കാണാൻ നിങ്ങൾ പഠിച്ചാൽ അവർക്ക് നിങ്ങളെ വഞ്ചിക്കാൻ കഴിയില്ല. മിടുക്കനായി വളരുക, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്തുക

വായിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക:

ശത്രുക്കളുടെ പിന്നിലുള്ള ഒരു സ്കൗട്ട്-സാബോട്ടറുടെ വീരോചിതമായ പ്രവർത്തനവും ഒരു ഭീകരാക്രമണത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?

യുദ്ധകാലത്ത് കുട്ടികൾ വീരകൃത്യങ്ങൾ ചെയ്തതിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ പറയുക.

തീവ്രവാദികൾക്കുള്ള ഏറ്റവും നിരുപദ്രവകരമായ സഹായം പോലും ഒരു കുറ്റകൃത്യമാകുന്നതും അത് നൽകുന്നവർക്ക് മോശമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നതും എന്തുകൊണ്ട്?

ചാവേറിനെ ധീരൻ എന്ന് വിളിക്കാൻ കഴിയുമോ? എന്തുകൊണ്ട്? നിങ്ങളുടെ അധ്യാപകനോടും സഹപാഠികളോടും ചർച്ച ചെയ്യുക.

സ്വയം പരിശോധിക്കുക

സാമൂഹിക ഐഡന്റിറ്റി നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രം

ദേശീയ ബന്ധങ്ങൾ, ദേശീയ സംസ്കാരം തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിൽ വിവിധ ആളുകളുടെ പ്രസ്താവനകൾ ചുവടെയുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അഭിപ്രായം ഈ ആളുകളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളുമായി എങ്ങനെ പൊരുത്തപ്പെടുന്നുവെന്ന് ചിന്തിക്കുക. ഈ പ്രസ്താവനകളോട് നിങ്ങളുടെ യോജിപ്പോ വിയോജിപ്പോ ദയവായി സൂചിപ്പിക്കുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഉചിതമായ ബോക്സ് പരിശോധിക്കുക.

ഞാൻ അങ്ങനെയുള്ള ആളാണ്

ഞാൻ അംഗീകരിക്കുന്നു

മറിച്ച് സമ്മതിക്കുന്നു

എന്തെങ്കിലും സമ്മതിക്കുക, എന്തെങ്കിലും വിയോജിക്കുക.

മറിച്ച് വിയോജിക്കുന്നു

വിയോജിക്കുന്നു

1) ... തന്റെ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതരീതിയാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്, എന്നാൽ മറ്റ് ജനങ്ങളിൽ വലിയ താൽപ്പര്യമുണ്ട്

2) ... പരസ്പര വിവാഹങ്ങൾ ആളുകളെ നശിപ്പിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

3) ... പലപ്പോഴും മറ്റൊരു ദേശീയതയിലുള്ള ആളുകളെക്കാൾ ഉയർന്നതായി തോന്നുന്നു

4) ... രാജ്യത്തിന്റെ അവകാശങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും മനുഷ്യാവകാശങ്ങളേക്കാൾ ഉയർന്നതാണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

5) ... ദൈനംദിന ആശയവിനിമയത്തിൽ ദേശീയത പ്രശ്നമല്ലെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

6) ... തന്റെ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതരീതിയെ മാത്രം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു

7) ... സാധാരണയായി അവന്റെ ദേശീയത മറയ്ക്കില്ല

8) ... ഒരേ ദേശീയതയിലുള്ള ആളുകൾക്കിടയിൽ മാത്രമേ യഥാർത്ഥ സൗഹൃദം ഉണ്ടാകൂ എന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

9) ... പലപ്പോഴും തന്റെ ദേശീയതയിലുള്ള ആളുകളോട് ലജ്ജ തോന്നുന്നു

10) ... തന്റെ ജനങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാൻ ഏത് മാർഗവും നല്ലതാണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

11) ... തന്റേതുൾപ്പെടെ ഒരു ദേശീയ സംസ്കാരത്തിനും മുൻഗണന നൽകുന്നില്ല

12) ... പലപ്പോഴും മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ തന്റെ ആളുകളുടെ ശ്രേഷ്ഠത അനുഭവപ്പെടുന്നു

13) ... തന്റെ ജനങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ മറ്റ് ജനങ്ങളുടെ ഭാഷയെയും സംസ്കാരത്തെയും ബഹുമാനിക്കുന്നു

14) ... രാജ്യത്തിന്റെ പരിശുദ്ധി കാത്തുസൂക്ഷിക്കേണ്ടത് കർശനമായി ആവശ്യമാണെന്ന് കരുതുന്നു

15) ... അവരുടെ ദേശീയതയിലുള്ള ആളുകളുമായി ഒത്തുപോകാൻ പ്രയാസമാണ്

16) ... മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആളുകളുമായി ഇടപഴകുന്നത് പലപ്പോഴും പ്രശ്‌നങ്ങളുടെ ഉറവിടമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

17) ... അവരുടെ ദേശീയതയോട് നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നു

18) ... ചുറ്റും മറ്റൊരാളുടെ സംസാരം കേൾക്കുമ്പോൾ അയാൾക്ക് ടെൻഷൻ തോന്നുന്നു

19) ... ദേശീയ വ്യത്യാസങ്ങൾക്കിടയിലും ഏത് രാജ്യത്തിന്റെയും പ്രതിനിധിയുമായി ഇടപെടാൻ തയ്യാറാണ്

20) ... മറ്റ് ജനങ്ങളുടെ ചെലവിൽ അവരുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ തന്റെ ജനങ്ങൾക്ക് അവകാശമുണ്ടെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

21) ... അവരുടെ വംശീയത കാരണം പലപ്പോഴും താഴ്ന്നതായി തോന്നുന്നു

22) ... തന്റെ ജനത്തെ മറ്റ് രാജ്യങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് കൂടുതൽ കഴിവുള്ളവരും വികസിതരുമായി കണക്കാക്കുന്നു

23) ... മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ ആളുകൾക്ക് തന്റെ ദേശീയ പ്രദേശത്ത് താമസിക്കാനുള്ള അവകാശം പരിമിതപ്പെടുത്തണമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

24) ... മറ്റ് രാജ്യക്കാരുമായി അടുത്തിടപഴകുമ്പോൾ പ്രകോപിതരാകുന്നു

25) ... ഒരു പരസ്പര തർക്കത്തിൽ സമാധാനപരമായി ചർച്ച ചെയ്യാനുള്ള അവസരം എപ്പോഴും കണ്ടെത്തുന്നു

26) ... തന്റെ ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരത്തെ മറ്റ് സംസ്കാരങ്ങളിൽ നിന്ന് ശുദ്ധീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് കരുതുന്നു

27) ... തന്റെ ജനത്തെ ബഹുമാനിക്കുന്നില്ല

28) ... തന്റെ ഭൂമിയിൽ പ്രകൃതിദത്തവും സാമൂഹികവുമായ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള എല്ലാ അവകാശങ്ങളും തന്റെ ജനങ്ങൾക്ക് മാത്രമായിരിക്കണമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു

29) ... ഒരിക്കലും പരസ്പരബന്ധിതമായ പ്രശ്നങ്ങൾ ഗൗരവമായി എടുത്തിരുന്നില്ല

30) ... തന്റെ ജനം മറ്റ് രാജ്യങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് മെച്ചപ്പെട്ടവരും മോശക്കാരുമല്ലെന്ന് കരുതുന്നു.

ഫലങ്ങളുടെ പ്രോസസ്സിംഗ്.

നിങ്ങളുടെ പോയിന്റുകൾ കണക്കാക്കുക. ഓരോ ചോദ്യത്തിനും, “അംഗീകരിക്കുക” എന്ന ഉത്തരം 5 പോയിന്റായി കണക്കാക്കുന്നു, “മറിച്ച് സമ്മതിക്കുക” - 4 പോയിന്റുകൾ, “ചില കാര്യങ്ങളിൽ യോജിക്കുന്നു, എന്തെങ്കിലും വിയോജിക്കുന്നു” - 3 പോയിന്റുകൾ, “പകരം വിയോജിക്കുന്നു” - 4 പോയിന്റുകൾ, കൂടാതെ “ഞാൻ ചെയ്യരുത് സമ്മതിക്കുന്നു" - 1 പോയിന്റ്. ചുവടെയുള്ള പട്ടികയിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കുള്ള സ്കോറുകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് അഞ്ച് നമ്പറുകൾ ലഭിക്കണം. ഈ സംഖ്യകളിൽ ഓരോന്നും (പോയിന്റുകളുടെ ആകെത്തുക) ഒരു പ്രത്യേക തരം വംശീയ ഐഡന്റിറ്റിയുടെ തീവ്രതയുമായി യോജിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ദേശീയതയുമായും മറ്റ് ദേശീയതകളുമായും എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതാണ് എത്‌നിക് ഐഡന്റിറ്റി.

വംശീയ ഐഡന്റിറ്റിയുടെ തരങ്ങൾ

ചോദ്യ നമ്പറുകൾ

I. ഒരാളുടെ ദേശീയത നിരസിക്കൽ

3, 9, 15, 21, 27

II. ഒരാളുടെ ദേശീയതയോടും മറ്റ് ആളുകളുടെ ദേശീയതയോടും ഉള്ള നിസ്സംഗത

5, 11, 17, 29, 30

III. പോസിറ്റീവ് ദേശീയ ഐഡന്റിറ്റി

1, 7, 13, 19, 25

IV. മറ്റ് ദേശീയതകളെ അയോഗ്യരും അവികസിതരുമായി കാണൽ

6, 12, 16, 18, 24

വി. മറ്റ് ദേശീയതകളുമായുള്ള ആശയവിനിമയം ഒഴിവാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം

2, 8, 14, 22, 26

VI. ദേശീയ മതാന്ധത

4, 10, 20, 23, 28

പോയിന്റുകളുടെ പരമാവധി എണ്ണം നിങ്ങളുടെ വംശീയ ഐഡന്റിറ്റിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

I. ഒരാളുടെ ദേശീയത നിരസിക്കൽ

ഈ തരം അപൂർവ്വമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. നിങ്ങളുടെ ദേശീയത നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമല്ല, അതിൽ നിങ്ങൾ ലജ്ജിക്കുന്നു. ആദ്യം, മോശം ദേശീയതകളൊന്നുമില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കണം. രണ്ടാമതായി, ഓർക്കുക - ഓരോ രാജ്യത്തിനും നല്ലതും ചീത്തയുമായ പ്രതിനിധികളുണ്ട്. ഒരു വ്യക്തി നല്ലവനാണെങ്കിൽ, അവൻ ഏത് രാജ്യക്കാരനാണെന്നത് പ്രശ്നമല്ല. അത് മോശമാണെങ്കിൽ, അവന്റെ ദേശീയതയും പ്രശ്നമല്ല. ഒരു നല്ല മനുഷ്യനാകാൻ ശ്രമിക്കുക.

II. ഒരാളുടെ ദേശീയതയോടും മറ്റ് ആളുകളുടെ ദേശീയതയോടും ഉള്ള നിസ്സംഗത

ഇത് ഖേദകരമാണ്, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ദേശീയതയെയും മറ്റ് ആളുകളുടെ ദേശീയതയെയും കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല. നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുകയും ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഭാഷ നിങ്ങളുടെ ആളുകൾ രൂപപ്പെടുത്തിയതാണ്. നിങ്ങളാകാൻ ആളുകൾ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിച്ചു. പലരും അവരുടെ ദേശീയതയെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ദേശീയത നിങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ അവരെ വ്രണപ്പെടുത്തും. നിങ്ങളുടെ ജനങ്ങളുടെയും സമീപത്തുള്ള ജനങ്ങളുടെയും ചരിത്രം, സംസ്കാരം, പാരമ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ ശ്രമിക്കുക.

III. പോസിറ്റീവ് ദേശീയ ഐഡന്റിറ്റി

ഇതാണ് ഏറ്റവും നല്ലത് ശരിയായ തരംവംശീയ സ്വത്വം.

IV. മറ്റ് ദേശീയതകളെ അയോഗ്യരും അവികസിതരുമായി കാണൽ

അലാറം സൂചകം. എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങളുടെ നിലപാട് വ്യക്തമാണ്: എല്ലാവരും അവനുള്ളതിനെ പ്രശംസിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ദേശീയതയെ അകാരണമായി ഉയർത്തുന്നു. അതേ സമയം, നിങ്ങൾ മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആളുകളെ അപമാനിക്കുകയും അപമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് മറ്റ് രാജ്യങ്ങളുടെ സംസ്കാരം നന്നായി അറിയില്ലായിരിക്കാം. നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനം വ്യത്യസ്ത ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള പിരിമുറുക്കത്തിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം.

വി. മറ്റ് ദേശീയതകളുമായുള്ള ആശയവിനിമയം ഒഴിവാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം

ഇതിനെ ഒറ്റപ്പെടാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, കൂടാതെ സ്വന്തം ശ്രേഷ്ഠതയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ നിന്ന് ആളുകൾ സ്വയം അടച്ചുപൂട്ടിയതിന് ചരിത്രത്തിൽ നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങളുണ്ട്. അത്തരം ഒറ്റപ്പെട്ട ആളുകൾ ഒന്നുകിൽ മരിക്കുകയോ ലോകത്തിന് മുഴുവൻ തുറന്നുകൊടുക്കുകയോ ചെയ്തു. നിങ്ങളുടെ ആളുകൾ അഭിവൃദ്ധിപ്പെടണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, മറ്റ് ആളുകളുമായി തീവ്രമായ സൗഹൃദബന്ധത്തിന് തയ്യാറാകുക.

VI. ദേശീയ മതാന്ധത

ഇത് ഏറ്റവും ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന തരമാണ്. ഈ നിലപാടാണ്, ചട്ടം പോലെ, യുദ്ധങ്ങളിലേക്കും വംശീയ കലഹങ്ങളിലേക്കും നയിക്കുന്നത്. പല തീവ്രവാദികളും ലോകത്തെ കാണുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്. നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കണം: ചീത്തയും നല്ലതുമായ രാഷ്ട്രങ്ങളില്ല. മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ ആളുകളെ വിലയിരുത്തുന്നതിൽ കൂടുതൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, അവരുടെ നല്ല വശങ്ങൾ കാണാൻ കഴിയും. ഓർക്കുക, അങ്ങേയറ്റം, അക്രമം ഒരിക്കലും നല്ലതിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നിട്ടില്ല ..

§ 7. എങ്ങനെ തീവ്രവാദികളുടെ ഇരയാകാതിരിക്കാം

എല്ലാ സമയത്തും കുട്ടികളും കൗമാരക്കാരും ആകാംക്ഷാഭരിതരായിരുന്നു. തീർച്ചയായും, ആവേശം തേടി മറ്റ് കുട്ടികളോടൊപ്പം "ഭയങ്കരമായ സ്ഥലങ്ങൾ" (ബേസ്മെന്റുകൾ, ആർട്ടിക്സ്) സന്ദർശിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത ഒരു കുട്ടിയെ കണ്ടെത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. തീർച്ചയായും നിങ്ങൾ പലതരം കണ്ടെത്തലുകളാൽ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു: ഉപേക്ഷിക്കപ്പെട്ട വസ്തുക്കൾ, പെട്ടികൾ, പെട്ടികൾ. എല്ലാ ആൺകുട്ടികളും ഒളിത്താവളങ്ങൾ തിരയുകയോ ക്രമീകരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. അവസരം ലഭിച്ചാൽ, തടിച്ചുകൂടിയ ജനക്കൂട്ടത്തിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ തീർച്ചയായും കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, മിന്നുന്ന ലൈറ്റുകളുള്ള കാറുകൾ എവിടെയാണ് കുതിക്കുന്നത്, എന്താണ് “ബംഗ്”, ഈ സൈനികർ ആയുധങ്ങളുമായി കൈയിൽ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത് ... ഇതെല്ലാം ഒരു ചെറുപ്പക്കാരന്റെ സാധാരണ ആഗ്രഹങ്ങൾ. അത്തരം ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ അഭാവം മോശമാണെന്ന് പോലും പറയാം, ഇത് കുട്ടിയുടെ അനാരോഗ്യകരമായ വികസനത്തിന്റെ സൂചകമാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് മുതിർന്നവരെപ്പോലെ പ്രവർത്തിക്കാം:

നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിന്റെയും നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ളവരുടെ ജീവിതത്തിന്റെയും ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുക.

അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ജിജ്ഞാസ അനുചിതമാണ്

ഒരു ഭീകരാക്രമണ ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ സർക്കാരും പോലീസും സുരക്ഷാ സേനയും പ്രത്യേക മുൻകരുതൽ എടുക്കുന്നുവെന്നത് ഓർക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, വിമാനത്താവളങ്ങളുടെയും പൊതു പരിപാടികളുടെ സ്ഥലങ്ങളുടെയും സുരക്ഷ ശക്തമാക്കുന്നു, വിമാന യാത്രക്കാരുടെ രേഖകളും ലഗേജുകളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കുന്നു, പ്രത്യേക പരിശീലനം ലഭിച്ച നായ്ക്കൾ കെട്ടിടങ്ങളും വാഹനങ്ങളും പരിശോധിക്കുന്നു. സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്ന ആധുനിക സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളാൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ സായുധരാണ്. ഭീകരാക്രമണമുണ്ടായാൽ, ഭീകരരെ നശിപ്പിക്കാനും ഇരകളെ സഹായിക്കാനും കഴിയുന്ന പ്രത്യേക സേവനങ്ങൾ നിരന്തരമായ സജ്ജമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഏതൊരു വ്യക്തിക്കും അവരുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാനും ജീവനും ആരോഗ്യവും സംരക്ഷിക്കാനും നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളാനും കഴിയും. ഞങ്ങളുടെയും ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെയും സുരക്ഷ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം.

ഒരു ഭീകരപ്രവർത്തനത്തിന് മുൻകൂട്ടി തയ്യാറെടുക്കുക അസാധ്യമാണ്. എല്ലാ അവസരങ്ങളിലും ശുപാർശകൾ ഓർക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. നിങ്ങളുടെ ജീവിതം സുരക്ഷിതമായി സൂക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള പൊതുതത്ത്വങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. നമുക്ക് അവരെ ഓർക്കാം:

ഒരാൾ എപ്പോഴും നിരീക്ഷകനും ജാഗ്രതയുള്ളവനുമായിരിക്കണം;

അപരിചിതർക്ക് അടിയന്തിര സഹായം ആവശ്യമില്ലെങ്കിൽ അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തരുത്;

ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ പഠിക്കുക;

അടിയന്തിര ഫോൺ നമ്പറുകൾ ഓർമ്മിക്കുക, അവ നിങ്ങളുടെ മൊബൈൽ ഫോണിൽ ഉണ്ടായിരിക്കുക;

അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഉടൻ അധ്യാപകരെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളെയും പോലീസിനെയും അറിയിക്കുക.

പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങളുള്ള സംരക്ഷണ ഉപകരണങ്ങളിൽ ഒരു പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥൻ കണ്ടെത്തിയ വസ്തുവിനെ പരിശോധിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുകയും പിന്തുടരാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ട ചില പ്രായോഗിക നുറുങ്ങുകളുണ്ട്. ഒന്നാമതായി, സ്ഫോടനാത്മക ഉപകരണങ്ങളായി മാറിയേക്കാവുന്ന സംശയാസ്പദമായ വസ്തുക്കളുടെ കണ്ടെത്തലിനെ സംബന്ധിച്ചാണ് ഇത്. സമാനമായ വസ്തുക്കൾ വാഹനങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്നു ലാൻഡിംഗുകൾ, അപ്പാർട്ട്മെന്റുകളുടെ വാതിലുകൾക്ക് സമീപം, സ്ഥാപനങ്ങളിലും പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലും. ഒരു കൗമാരക്കാരൻ, നിരീക്ഷണം കാരണം, തെരുവിൽ ധാരാളം സമയം ചെലവഴിക്കുന്നു, സ്വാഭാവിക ജിജ്ഞാസയും അസാധാരണമായ സ്ഥലങ്ങളോടുള്ള ആസക്തിയും കാരണം, വിചിത്രമായ വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. അവ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ എങ്ങനെ പെരുമാറണം? എന്ത് നടപടികളാണ് സ്വീകരിക്കേണ്ടത്?

നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ ഈ സ്ഥലത്ത് ഉണ്ടാകാൻ പാടില്ലാത്ത ഒരു വിചിത്രമായ വസ്‌തുവോ വസ്‌തുവോ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയാൽ, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളോടോ അധ്യാപകരോടോ നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന മുതിർന്നവരോടോ പറയുക.

ഓർക്കുക! ഒരു ഇനത്തിന്റെ രൂപം അതിന്റെ യഥാർത്ഥ ഉദ്ദേശ്യം മറച്ചേക്കാം. ഏറ്റവും സാധാരണമായ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ സ്ഫോടകവസ്തുക്കൾക്കായി വേഷംമാറി ഉപയോഗിക്കുന്നു: ബാഗുകൾ, പാക്കേജുകൾ, ബോക്സുകൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മുതലായവ. ഉടമസ്ഥനില്ലാത്ത വസ്തുക്കൾ എടുക്കരുത്, അവ എത്ര ആകർഷകമായി കാണപ്പെട്ടാലും. തെരുവിൽ കണ്ടെത്തിയ മൊബൈൽ ഫോൺ കൈകളിൽ പൊട്ടിത്തെറിച്ച കേസുകളുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് വസ്തുവിനെ തൊടാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾക്ക് അത് ചലിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല! ഒരു വസ്തുവിനെ വടികൊണ്ട് കുത്താനോ കല്ലെറിയാനോ ശ്രമിക്കരുത് - അത് ഇപ്പോഴും അപകടകരമാണ്.

ചുമതല സ്വയം പൂർത്തിയാക്കുക :

സംശയാസ്പദമായ വസ്തുക്കൾ തെരുവിൽ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ, സംശയാസ്പദമായ ആളുകളെ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ സാധ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നടപടിക്രമം സഹപാഠികളുമായി ചർച്ച ചെയ്യുക.

പൊതുഗതാഗത സംവിധാനങ്ങൾ അടുത്തിടെ ഭീകരാക്രമണങ്ങൾക്ക് ഇടയായിട്ടുണ്ട്. അതിനാൽ, സംശയാസ്പദമായ എല്ലാ വ്യക്തികളെയും സംശയാസ്പദമായ വസ്തുക്കളെയും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവരുടെ കണ്ടെത്തലിനെക്കുറിച്ച് ഡ്രൈവർ, സ്റ്റേഷൻ അറ്റൻഡർമാരെ അല്ലെങ്കിൽ പോലീസുകാരെ അറിയിക്കുക. അപരിചിതരിൽ നിന്ന് പാക്കേജുകളും ബാഗുകളും ഒരിക്കലും സ്വീകരിക്കരുത്, നിങ്ങളുടെ സാധനങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാതെ വിടരുത്.

നിങ്ങൾ മുറ്റത്ത് കളിക്കുമ്പോഴോ തെരുവിലൂടെ നടക്കുമ്പോഴോ, ഗതാഗതത്തിൽ കയറുമ്പോഴോ, നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും ധാരാളം ആളുകൾ ഉണ്ട്. ചിലത് നിങ്ങൾക്ക് വിചിത്രവും സംശയാസ്പദവുമായി തോന്നിയേക്കാം. മാതാപിതാക്കൾ, മറ്റ് പരിചിതരായ മുതിർന്നവർ, പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥർ എന്നിവരെ ഇത്തരക്കാരെ ശ്രദ്ധിക്കുക. ഇനിപ്പറയുന്ന ആളുകളെ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കുക:

സീസണിൽ നിന്ന് വസ്ത്രം ധരിച്ചു, ഉദാഹരണത്തിന്, വേനൽക്കാലത്ത് - ഒരു റെയിൻകോട്ടിലോ കട്ടിയുള്ള ജാക്കറ്റിലോ (തീവ്രവാദികൾ അത്തരം വസ്ത്രങ്ങൾക്കടിയിൽ ബോംബുകൾ മറയ്ക്കുന്നു).

വലിയ ബാഗുകൾ, തുമ്പിക്കൈകൾ, സ്യൂട്ട്കേസുകൾ എന്നിവ അസാധാരണമായ സ്ഥലത്ത് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു സിനിമയിലോ അവധിക്കാലത്തോ) ഉണ്ട്.

അസാധാരണമായ മുഖഭാവത്തോടെ, അങ്ങേയറ്റം പിരിമുറുക്കത്തോടെ, ദൃഡമായി കംപ്രസ് ചെയ്തതോ പതുക്കെ ചലിക്കുന്നതോ ആയ ചുണ്ടുകൾ.

ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന് ഇരയാകാനുള്ള സാധ്യത വളരെ ചെറുതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, കുറച്ച് ലളിതമായ നിയമങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

പെട്ടെന്ന് സൈറണുകൾ കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ, സായുധരായ പോലീസുകാരും സൈനികരും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, ജിജ്ഞാസ കാണിക്കരുത്, മറ്റൊരു ദിശയിലേക്ക് പോകുക, എന്നാൽ നിങ്ങൾ ശത്രുവായി തെറ്റിദ്ധരിക്കാതിരിക്കാൻ ഓടരുത്.

നടക്കുന്ന സംഭവങ്ങൾ കാണാൻ എത്ര ആഗ്രഹിച്ചാലും ആൾക്കൂട്ടത്തിൽ ചേരരുത്.

ഒരു സ്ഫോടനം അല്ലെങ്കിൽ ഷൂട്ടിംഗ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ, ഉടനടി നിലത്തു വീഴുക, വെയിലത്ത് മൂടുപടം (കർബ്, ട്രേഡ് ടെന്റ്, കാർ മുതലായവ). കൂടുതൽ സുരക്ഷയ്ക്കായി, നിങ്ങളുടെ തല കൈകൊണ്ട് മൂടുക.

വായിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക:

ജനക്കൂട്ടവും പരിഭ്രാന്തിയും അപകടകരമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ഒരു പരിഭ്രാന്തി ഉണ്ടായാൽ ഒരു ആൾക്കൂട്ടത്തിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണം?

ഇ നിങ്ങളെ ബന്ദിയാക്കുകയും നിങ്ങളുടെ പക്കൽ ഒരു ഗ്യാസ് കുപ്പി ഉണ്ടെങ്കിൽ അത് തീവ്രവാദികൾക്കെതിരെ ഉപയോഗിക്കണോ?

നഗരപ്രദേശങ്ങളിൽ, ഗതാഗതത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ എന്ത് അപകടകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സംഭവിക്കാം?

അപകടകരമായ സാഹചര്യത്തിൽ നിങ്ങൾ ബന്ധപ്പെടേണ്ട നഗരത്തിന്റെയും ജില്ലാ സേവനങ്ങളുടെയും പേര് നൽകുക.

നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള സഹായത്തെക്കുറിച്ച് ഫോണിലൂടെ എങ്ങനെ അറിയിക്കാം?

നിങ്ങൾ തീവ്രവാദികളുടെ ബന്ദിയാണെങ്കിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണം?

ഒരു വിമാനം അടിയന്തര ലാൻഡിംഗ് സമയത്ത് എങ്ങനെ സുരക്ഷിത സ്ഥാനം ഏറ്റെടുക്കാം?

മുതിർന്നവർക്കൊപ്പം ടാസ്‌ക്ക് പൂർത്തിയാക്കുക

(മാതാപിതാക്കൾ വഴി):

1. നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന പ്രദേശത്തെ അപകടകരമായ സ്ഥലങ്ങളുടെ മുതിർന്നവരെ ഉൾപ്പെടുത്തി ഒരു മാപ്പ് ഉണ്ടാക്കുക, അതിൽ വൻകിട സംരംഭങ്ങൾ, നിങ്ങളുടെ വീടും സ്കൂളും, വൈദ്യുതി ലൈനുകൾ, യൂട്ടിലിറ്റികൾ മുതലായവ അടയാളപ്പെടുത്തുക. ഈ മാപ്പിൽ നിങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ നിന്ന് സ്കൂളിലേക്കുള്ള യാത്രയുടെ പാത സൂചിപ്പിക്കുക. തിരികെ, സുഹൃത്തുക്കൾ താമസിക്കുന്ന കെട്ടിടങ്ങൾ.

2. നഗരം, പ്രദേശം, മറ്റ് ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ എമർജൻസി ഫോൺ നമ്പറുകൾ അടങ്ങിയ ഒരു ടെലിഫോൺ ഡയറക്ടറി ഉണ്ടാക്കുക.

3. നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുമായി ഈ ചോദ്യം ചർച്ച ചെയ്യുക: "ആരെയാണ് പരിചിതരെന്നും അല്ലാത്തവരെന്നും കണക്കാക്കാം"?

§എട്ട്. ഫോൺ ഭീകരത

ആദ്യം ഒരു കഥ പറയാം. റഷ്യയിലെ ഒരു നഗരത്തിലെ പോലീസിൽ ഒരു ഫോൺ കോൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. സിറ്റി സ്‌കൂൾ ഖനനം ചെയ്തതാണെന്നും അവിടെ സ്‌ഫോടനം നടത്താൻ തയ്യാറെടുക്കുകയാണെന്നും വിളിച്ചയാൾ പറഞ്ഞു. ഒരു അലാറം സിഗ്നലിൽ, ഡ്യൂട്ടിയിലുള്ള പോലീസ് സേനയെ ഉടൻ ഉയർത്തി, പോലീസ് പട്രോളിംഗ്, ആംബുലൻസുകൾ, അഗ്നിശമന സേന എന്നിവ സ്കൂളിലേക്ക് അയച്ചു. സ്‌കൂളിൽ ബോംബ് വച്ചതിന്റെ സൂചന ലഭിച്ചതായി അടിയന്തര സാഹചര്യ മന്ത്രാലയത്തിലെ ഡ്യൂട്ടി സേവനങ്ങൾ, ഫെഡറൽ സർവീസ്സുരക്ഷ, നഗര ഭരണം. ക്യാന്റീനിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും അധ്യാപകരെയും പാചകക്കാരെയും പോലും ഉടൻ സ്കൂളിൽ നിന്ന് ഒഴിപ്പിച്ചു. മഴയെ വകവെക്കാതെ സ്‌കൂളിന് ചുറ്റും തടിച്ചുകൂടിയ വിദ്യാർത്ഥികളും വഴിയാത്രക്കാരും, മിന്നുന്ന ലൈറ്റുകളും സൈറണുകളുമുള്ള കാറുകൾ ഓരോന്നായി സ്‌കൂളിലേക്ക് പറന്നുയരുന്നത് കണ്ടു. ഇവിടെ സ്‌ഫോടകവസ്തുക്കൾ തിരയാൻ പരിശീലിപ്പിച്ച നായ്ക്കളുമായി സാപ്പർമാരും നായ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നവരും എത്തി. അവർ എല്ലാ പരിസരങ്ങളും പരിശോധിച്ചു, അവർ ബേസ്മെൻറ് മുതൽ തട്ടുകട വരെ സ്കൂൾ മുഴുവൻ പരിശോധിച്ചു. സ്‌കൂളിൽ ബോംബുകളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. സ്‌കൂളിനോട് ചേർന്നുള്ള പ്രദേശം പരിശോധിച്ചെങ്കിലും സംശയാസ്പദമായ വസ്തുക്കളൊന്നും കണ്ടെത്താനായില്ല. വിദ്യാർഥികൾ സ്കൂളിൽ തിരിച്ചെത്തിയെങ്കിലും അന്നത്തെ പാഠഭാഗങ്ങൾ തടസ്സപ്പെട്ടു. മോശം വസ്ത്രം ധരിച്ച് തെരുവിലേക്ക് തിടുക്കത്തിൽ ഇറങ്ങിയ ഒന്നാം ക്ലാസിലെ നിരവധി കുട്ടികൾ അടുത്ത ദിവസം രോഗബാധിതരായി.

« മികച്ചത്, സിനിമകളിലെന്നപോലെ! ഇതാ അത് നോക്കൂ..."- മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥി പറയുന്നു. നമുക്ക് തിരക്കുകൂട്ടരുത്, കഥ അവസാനം വരെ വായിക്കുക.

ഭീകരാക്രമണ ഭീഷണിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഏത് സൂചനയും ഗൗരവമായി എടുക്കുന്നു.

അതേ ദിവസം, ഒരു തീവ്രവാദി ആക്രമണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ബോധപൂർവമായ തെറ്റായ റിപ്പോർട്ടിന്റെ വസ്തുതയിൽ പോലീസ് ക്രിമിനൽ കേസ് ആരംഭിച്ചു. അന്വേഷണ ഉദ്യോഗസ്ഥർ ഏറ്റെടുത്തു. എഫ്എസ്ബി, പ്രോസിക്യൂട്ടർ ഓഫീസ്, സിറ്റി ടെലിഫോൺ എക്സ്ചേഞ്ച് എന്നിവയിലെ ജീവനക്കാർ അന്വേഷണത്തിൽ സഹായം നൽകി. പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ, ഒരു വീടിന് സമീപമുള്ള പേ ഫോണിൽ നിന്നാണ് വിളിച്ചതെന്ന് സ്ഥിരീകരിച്ചു. വോയ്‌സ് റെക്കോർഡിംഗ് അനുസരിച്ച്, ആൺകുട്ടിക്ക് ഏകദേശം 12-14 വയസ്സ് പ്രായമുണ്ടെന്ന് സ്ഥിരീകരിച്ചു. തെറ്റായ കോളിന്റെ സമയത്ത് ഫോൺ ബൂത്തിന് സമീപം ഉണ്ടായിരുന്ന എല്ലാ സമീപവാസികളെയും അന്വേഷണ ഉദ്യോഗസ്ഥർ അഭിമുഖം നടത്തി. കുറ്റവാളിയുടെ ഒരു ഛായാചിത്രം വരച്ചു, താമസിയാതെ അവൻ ആരാണെന്നും അവൻ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നതെന്നും സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു. പിറ്റേന്ന് രാവിലെ അറസ്റ്റ് ചെയ്തു.

പോലീസ് അവനെ തേടി നേരെ സ്കൂളിൽ എത്തി. വിളിച്ചയാൾ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ഒരാളായി മാറി, അന്ന് കള്ളം കളിച്ചു. കോളിന്റെ സമയത്ത് ടേപ്പിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയ വ്യാജ ഭീകരന്റെ ശബ്ദം ഇയാളുടേതാണെന്ന് വിദഗ്ധർ സ്ഥിരീകരിച്ചു. ചോദ്യം ചെയ്യലിൽ സ്‌കൂളിൽ ബോംബ് വച്ച വിവരം പോലീസ് സ്‌റ്റേഷനിൽ ലഭിച്ച സന്ദേശം തന്റെ സൃഷ്ടിയാണെന്ന് സമ്മതിച്ചു. തന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ പഠിച്ചിരുന്ന തന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ ക്ലാസുകൾ തടസ്സപ്പെടുത്താൻ അയാൾ ആഗ്രഹിച്ചു. "പോലീസ് എന്നെ പിടിക്കില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതി," പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത നുഴഞ്ഞുകയറ്റക്കാരൻ സമ്മതിച്ചു.

ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്:

വ്യാജ ബോംബ് ഭീഷണി ഗുരുതരമായ കുറ്റകൃത്യമാണ്

വിവരിച്ച സംഭവം യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിച്ചതാണ്. നിർഭാഗ്യവശാൽ, അത്തരം "തമാശകൾ" അത്ര വിരളമല്ല. ഭീകരാക്രമണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റായ റിപ്പോർട്ടുകളുടെ വസ്തുതകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ റഷ്യയിൽ ഓരോ വർഷവും ആയിരത്തിലധികം ക്രിമിനൽ കേസുകൾ ആരംഭിക്കുന്നു. "ടെലിഫോൺ തീവ്രവാദികളിൽ" ഭൂരിഭാഗവും 11-17 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കൗമാരക്കാരും ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളുമാണ്.

നമുക്ക് ഒന്ന് നോക്കാം, എന്തിനാണ് അവർ അത് ചെയ്തത് .

മിക്കപ്പോഴും, ചോദ്യം ചെയ്യലിനിടെ പിടിക്കപ്പെട്ട "ടെലിഫോൺ തീവ്രവാദികൾ" സ്കൂളിൽ പോകരുതെന്നും പാഠങ്ങളിൽ നിന്ന് അവധിയെടുക്കാനുമുള്ള അവരുടെ ആഗ്രഹം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു. ചിലർ പരീക്ഷയെ ഭയപ്പെടുകയും തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ഗ്രേഡ് ഒഴിവാക്കാൻ ഈ രീതിയിൽ ചിന്തിച്ചു. സ്കൂളിനോടോ അധ്യാപകരോടോ പ്രതികാരം ചെയ്യാൻ ശ്രമിച്ച കേസുകളുണ്ട്.

ചില സമയങ്ങളിൽ കൗമാരക്കാർ ട്രെയിൻ സ്റ്റേഷനുകളിലും പാലങ്ങൾക്ക് കീഴിലും ഒരു റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടത്തിലും ഖനികൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു, അവർ നിയുക്ത സ്ഥലത്ത് എത്തിയ പോലീസ് സ്പെഷ്യൽ ഫോഴ്‌സിന്റെ പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങളുടെയും യൂണിഫോമുകളുടെയും എണ്ണം കാണാൻ താൽപ്പര്യമില്ല.

തീവ്രവാദി ആക്രമണത്തിന്റെ വ്യാജ ഭീഷണിയുടെ പേരിൽ പോലീസ് കസ്റ്റഡിയിലെടുത്ത കൗമാരക്കാരിൽ ചിലർ "തങ്ങൾ കഠിനരാണെന്ന് തെളിയിക്കാനും" ധൈര്യം പ്രകടിപ്പിക്കാനും സുഹൃത്തുക്കളിൽ നിന്ന് ബഹുമാനം നേടാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് സമ്മതിച്ചു.

ത്രിൽ അനുഭവിക്കാൻ "വെറുതെ ഒരു തന്ത്രം കളിക്കാൻ" ആഗ്രഹിച്ചവരും ഉണ്ട്. കൗമാരക്കാർ, ഒന്നും ചെയ്യാനില്ലാതെ, ഫോണുമായി ചുറ്റിക്കറങ്ങുന്നു, വിവിധ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ നമ്പറുകൾ ഡയൽ ചെയ്യുന്നു, എല്ലാത്തരം അസംബന്ധങ്ങളും പറയുന്നു. ആരോ അടുത്ത നമ്പർ ഡയൽ ചെയ്യുന്നു, "നിങ്ങൾക്ക് ബോംബുണ്ട്!" ഒപ്പം തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു. തമാശയോ?

ഇത് പരിഗണിക്കുമ്പോൾ ഒട്ടും തമാശയല്ല:

അതിനാൽ, ഒരു ബോംബിനെക്കുറിച്ചുള്ള സന്ദേശമുള്ള ഒരു കോൾ ഒരു തമാശയല്ല, ഒരു ബാലിശമായ തമാശയല്ല, ഗുണ്ടാപ്രവർത്തനമല്ല. ഇവിടെ ഒരു ലളിതമായ ശാസന കൊണ്ട് നിങ്ങൾ രക്ഷപ്പെടില്ല. ക്രിമിനൽ കോഡ് ഈ നടപടിക്ക് കൂടുതൽ കഠിനമായ ശിക്ഷ നൽകുന്നു. ടെലിഫോൺ ഗുണ്ടകളും യഥാർത്ഥ തീവ്രവാദികളും ഒരു കാര്യം ചെയ്യുന്നു - അവർ ആളുകളെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നു, അവരെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നു, രാജ്യത്തും നഗരത്തിലും ഗ്രാമത്തിലും സാധാരണ ജീവിതത്തിൽ ഇടപെടുന്നു. ആരെങ്കിലും "തമാശ" ചെയ്യാൻ തീരുമാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് അവൻ ഓർക്കണം ക്രിമിനൽ കുറ്റം . ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയത്തിന്റെയും അടിയന്തര മന്ത്രാലയത്തിന്റെയും യൂണിറ്റുകളുടെ പോരാട്ട സന്നദ്ധത ഒരിക്കൽ കൂടി പരിശോധിക്കുന്നത് മൂല്യവത്തല്ലെന്ന് നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളോട് പറയുക. ഫോണിൽ സംസാരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ചിന്തിക്കാൻ അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുക.

കല. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ക്രിമിനൽ കോഡിന്റെ 207

തീവ്രവാദി ആക്രമണം എന്ന ബോധപൂർവം തെറ്റായ റിപ്പോർട്ട്

“ആസന്നമായ സ്ഫോടനം, തീപിടിത്തം അല്ലെങ്കിൽ ആളുകളുടെ മരണത്തിന് അപകടമുണ്ടാക്കുന്ന, കാര്യമായ സ്വത്ത് നാശമോ മറ്റ് സാമൂഹിക അപകടകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളോ ഉണ്ടാക്കുന്ന മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവോടെയുള്ള തെറ്റായ വിവരങ്ങൾ, രണ്ട് ലക്ഷം റുബിളുകൾ വരെ പിഴയായി ശിക്ഷിക്കപ്പെടും. തുക കൂലിഅല്ലെങ്കിൽ ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ട വ്യക്തിയുടെ പതിനെട്ട് മാസം വരെയുള്ള കാലയളവിലെ മറ്റ് വരുമാനം, അല്ലെങ്കിൽ ഒന്ന് മുതൽ രണ്ട് വർഷം വരെയുള്ള സമയത്തേക്ക് തിരുത്തൽ ജോലികൾ, അല്ലെങ്കിൽ മൂന്ന് മുതൽ ആറ് മാസം വരെ തടവ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കാലയളവിലേക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യം നഷ്ടപ്പെടുത്തൽ മൂന്നു വർഷം വരെ.

ക്യാബിൻ: "നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബോംബുണ്ട്! .."

വായിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക:

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഭീകരവാദികളുടെ വ്യാജ കോളുകൾ തീവ്രവാദികളെ സഹായിക്കുന്നത്?

ഒരു സ്കൂളിൽ (ഒരു റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടം, ഒരു ആശുപത്രി, ഒരു റെയിൽവേ സ്റ്റേഷൻ) സ്ഥാപിച്ച ബോംബിനെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റായ റിപ്പോർട്ട് എന്ത് ദോഷകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും?

വിളിച്ച് പേടിപ്പിക്കാൻ പോകുന്ന സഹപാഠികളോട് എന്ത് പറയും വ്യത്യസ്ത ആളുകൾസ്ഥാപിച്ച ബോംബിനെക്കുറിച്ചുള്ള സന്ദേശവുമായി ഫോണിൽ?

ബോംബ് വെച്ചെന്ന് കരുതി വിളിച്ച് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാൻ പോകുന്നവർക്ക് തോന്നും അത് ചെയ്തത് ആരാണെന്ന് ആരും അറിയില്ലെന്ന്. എന്തുകൊണ്ട് അല്ല?

ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുക:

ഒരു ബോംബ് ഭീഷണി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്ത് തമാശയാക്കാൻ തീരുമാനിക്കുന്ന ഒരു കൗമാരക്കാരനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ ഉണ്ടാക്കുക, തുടർന്ന് അവന്റെ തമാശയുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ കാരണം സ്വയം മുറിവേറ്റു.

§ 9. ഞാൻ തീവ്രവാദത്തിനെതിരെ പോരാടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു

തീവ്രവാദത്തിനെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ സാധ്യമായ എല്ലാ നടപടികളും സംസ്ഥാനം സ്വീകരിക്കുന്നു. റഷ്യയിലെ പൗരന്മാരെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിന്, പ്രത്യേക നിയമങ്ങൾ സ്വീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ പല രാജ്യങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം സംഘടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. റഷ്യയിലെ എല്ലാ മന്ത്രാലയങ്ങളുടെയും വകുപ്പുകളുടെയും ശ്രമങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിനായി, ദേശീയ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സമിതി രൂപീകരിച്ചു. ഓരോ റിപ്പബ്ലിക്കിലും ഓരോ പ്രദേശത്തും പ്രത്യേക ഭീകരവിരുദ്ധ യൂണിറ്റുകൾ രൂപീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്:

നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ ഓരോ നിവാസിക്കും തീവ്രവാദത്തിനെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ സംഭാവന ചെയ്യാൻ കഴിയും

എല്ലാവരും ചുറ്റും നോക്കണം. ഈ ന്യായമായ പോരാട്ടത്തിൽ നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് നമ്മുടെ വഴി തിരഞ്ഞെടുക്കാം. "ഞാൻ തീവ്രവാദത്തിനെതിരെ പോരാടും" എന്ന് ആർക്കും പറയാം:

വായിക്കുക, ചിന്തിക്കുക, ഉത്തരം നൽകുക:

1. ഒരു കൗമാരക്കാരന് എങ്ങനെ തീവ്രവാദത്തിനെതിരെ പോരാടാനാകും? വികലാംഗനായ ഒരാൾക്ക് തീവ്രവാദത്തിനെതിരെ പോരാടാൻ കഴിയുമോ?

2. തീവ്രവാദത്തെ ബലപ്രയോഗത്തിലൂടെ മാത്രം ഇല്ലാതാക്കാൻ കഴിയുമോ, ഉദാഹരണത്തിന്, എല്ലാ തീവ്രവാദികളെയും നശിപ്പിക്കുക?

3. തീവ്രവാദത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം? തീവ്രവാദികൾ ഉണ്ടാകാതിരിക്കാൻ നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് സഹപാഠികളുമായി ചിന്തിക്കുക.

4. പോലീസുകാരുടെയും സ്പെഷ്യൽ ഫോഴ്‌സ് സൈനികരുടെയും ഭീകരർക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ എന്തെല്ലാം ചൂഷണങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കറിയാം?

5. തീവ്രവാദത്തിനെതിരെ പോരാടുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് എന്തൊക്കെ ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം.

ഉപസംഹാരം

നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ തീവ്രവാദത്തെക്കുറിച്ച് ധാരാളം അറിയാം, തീവ്രവാദം ഒരു ഭീകരമായ തിന്മയാണെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഭീകരർ എത്ര മനോഹരവും ഉദാത്തവുമായ ആശയങ്ങൾ മറച്ചുവെച്ചാലും, അവരുടെ ലക്ഷ്യം അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ നിർബന്ധിക്കുക എന്നതാണ്, പ്രധാന മാർഗം മുഴുവൻ ആളുകളിലും ഭയം വളർത്തുക എന്നതാണ്. തീവ്രവാദികൾക്ക് ആയുസ്സ് കുറവാണ്. എല്ലാ തീവ്രവാദികളും അപമാനകരമായി ജീവിതം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രൈമറി സ്കൂൾ കുട്ടികളെപ്പോലെ കൗമാരക്കാർ ഇപ്പോൾ എളുപ്പത്തിൽ വഞ്ചിക്കപ്പെടില്ല. അവർ ഇപ്പോൾ അത്ര വഞ്ചിതരല്ല, അവർക്ക് ജീവിതാനുഭവവും സ്വന്തം അഭിപ്രായവുമുണ്ട്. അതിനാൽ, ഒരു മിഡിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് തീവ്രവാദ ആശയങ്ങളെ എതിർക്കാനും ചിലപ്പോൾ ഒരു ഭീകരാക്രമണം കണ്ടെത്തി അവരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ മുതിർന്നവർക്ക് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാനും കഴിയും.

അതേസമയം, നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ യുവാക്കളെ തങ്ങളുടെ ഭാഗത്തേക്ക് ആകർഷിക്കാൻ തീവ്രവാദികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന നിരവധി സവിശേഷതകൾ കൗമാരത്തിലുണ്ട്. കൗമാരക്കാരുടെ ഈ സവിശേഷതകളെ ലക്ഷ്യമിട്ടാണ് തീവ്രവാദികളുടെ പലതരം തന്ത്രങ്ങൾ. തങ്ങളെ വീരന്മാരായും ജനങ്ങൾക്കുവേണ്ടിയും വിശ്വാസത്തിനുവേണ്ടിയുള്ള പോരാളികളായും അവതരിപ്പിക്കുന്ന തീവ്രവാദികൾ തങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾക്ക് യുവാക്കളുടെ പിന്തുണ ലഭിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. റിക്രൂട്ട്‌മെന്റ് രീതികൾ അറിയുന്നത്, തീവ്രവാദികളും ഏകാധിപത്യ വിഭാഗങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ മാനസിക ആഘാതം, തീവ്രവാദ ആശയങ്ങളെ ചെറുക്കാൻ ഓരോ പൗരനെയും അനുവദിക്കും.

നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ ഓരോ പൗരനും അവരുടെ സുരക്ഷിതത്വം ശ്രദ്ധിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥരാണ്. ഭീകരതയ്‌ക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ എല്ലാവർക്കും സംഭാവന ചെയ്യാം, സംഭാവന ചെയ്യണം. ഭീകരവാദം നശിപ്പിച്ച്, തീവ്രവാദ, ദേശീയ സ്വാധീനങ്ങളിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടിയാൽ മാത്രമേ നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് സമാധാനവും സമൃദ്ധിയും കൈവരിക്കാൻ കഴിയൂ.

പദാവലി

റിക്രൂട്ട്മെന്റ്

പിന്തുണക്കാരെ ആകർഷിക്കുന്നു, സേവനത്തിനായി നിയമിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, റിക്രൂട്ട്‌മെന്റിൽ ബ്ലാക്ക്‌മെയിൽ, ഭീഷണി, കൈക്കൂലി അല്ലെങ്കിൽ വഞ്ചന എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ബന്ദിയാക്കി

നിലവിലുള്ള ഓർഡറുകൾ, നിയമങ്ങൾ, മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്നിവ മാറ്റാനുള്ള ആവശ്യങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വച്ച തീവ്രവാദികൾ പിടികൂടി കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തി

സൈബർ ഭീകരത

ഉപയോഗം കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകൾനിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങൾ, ഡാറ്റാ ട്രാൻസ്മിഷൻ നെറ്റ്‌വർക്കുകൾ, ഡാറ്റ സ്റ്റോറേജ് ഡാറ്റാബേസുകൾ, സർക്കാരിന്റെയും പൊതു സംഘടനകളുടെയും വ്യക്തികളുടെയും പ്രവർത്തനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുക

ദേശീയത

അവരുടെ രാജ്യത്തോടുള്ള വിശ്വസ്തതയും ഭക്തിയും, അതിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യം സംരക്ഷിക്കാനും സ്വന്തം ജനങ്ങളുടെ നന്മയ്ക്കായി പ്രവർത്തിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം. ദേശീയതയുടെ അങ്ങേയറ്റത്തെ പ്രകടനങ്ങൾ മറ്റ് ദേശീയതകളുടെ ആളുകളുടെ അസഹിഷ്ണുതയിൽ പ്രകടമാണ്

പരിഭ്രാന്തി

ഒരേ സമയം നിരവധി ആളുകളെ പിടികൂടിയ ഭയം അപകടകരമായ ഒരു സാഹചര്യം ഒഴിവാക്കാനുള്ള അനിയന്ത്രിതമായ ആഗ്രഹത്തിന് കാരണമാകുന്നു

വംശീയത

ചില വംശങ്ങളോടുള്ള വെറുപ്പ്, മറ്റ് വംശങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് ഒരാളുടെ വംശത്തിന്റെ ശ്രേഷ്ഠതയിൽ (മാനസികവും ശാരീരികവും) ആത്മവിശ്വാസം

വിഘടനവാദം

വേർപിരിയൽ, ഒറ്റപ്പെടൽ, സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം വേർപെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രസ്ഥാനം, ഒരു പുതിയ സംസ്ഥാന സ്ഥാപനം സൃഷ്ടിക്കൽ എന്നിവയ്ക്കായി പരിശ്രമിക്കുന്നു

മീഡിയ (മാസ് മീഡിയ)

ഉപയോഗിക്കുന്നത് എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് സാങ്കേതിക കഴിവുകൾഒരേ സമയം നിരവധി (ബഹുജന) ആളുകൾക്ക് ഒരു സന്ദേശം കൈമാറാൻ. മാധ്യമങ്ങളിൽ റേഡിയോ, പത്രങ്ങൾ, മാസികകൾ, ടെലിവിഷൻ, ഇന്റർനെറ്റ് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു

തീവ്രവാദം

ക്രിമിനൽ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിനും സമൂഹത്തിനും ഭരണകൂടത്തിനും ദോഷം വരുത്തുന്നതിനും വേണ്ടി കൊള്ളക്കാർ സ്ഫോടനം നടത്തുകയോ കൊല്ലുകയോ ബന്ദികളാക്കുകയോ സാധാരണക്കാരെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ

തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനം

അധികാരികളുടെയോ അന്താരാഷ്‌ട്ര സംഘടനകളുടെയോ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിനെ സ്വാധീനിക്കുന്നതിനായി, ജനങ്ങളെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നതും മനുഷ്യമരണത്തിന് അപകടമുണ്ടാക്കുന്നതുമായ ഒരു സ്‌ഫോടനം, തീവെപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക, കാര്യമായ സ്വത്ത് നാശമോ മറ്റ് ഗുരുതരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങളോ ഉണ്ടാക്കുക. ഈ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരേ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് വേണ്ടിയാണ്

സമഗ്രാധിപത്യ വിഭാഗം

മതഭ്രാന്ത്

വിശ്വാസങ്ങളോടുള്ള അന്ധവും തീക്ഷ്ണവുമായ വിധേയത്വം, ഏതെങ്കിലും ആശയങ്ങളോടും വിശ്വാസങ്ങളോടും വീക്ഷണങ്ങളോടും അങ്ങേയറ്റത്തെ അനുസരണം. സാധാരണയായി മറ്റുള്ളവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകളോടും അഭിലാഷങ്ങളോടും ഉള്ള അസഹിഷ്ണുതയുമായി കൂടിച്ചേർന്നതാണ്

തീവ്രവാദം

അങ്ങേയറ്റത്തെ വീക്ഷണങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും പാലിക്കൽ, അക്രമത്തിലൂടെ ലോകത്തെ മാറ്റാനുള്ള ശ്രമം, നിയമങ്ങളും നിയമാനുസൃതമായ അധികാരവും അവഗണിച്ചുകൊണ്ട്

വംശീയ സ്വത്വം

ഒരു പ്രത്യേക ജനതയുടെ അംഗമെന്ന നിലയിൽ സ്വയം ധാരണ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ദേശീയതയോടും മറ്റ് ദേശീയതകളോടും ഉള്ള മനോഭാവം.

ഡേവിഡോവ് ഡെനിസ് ജെന്നഡിവിച്ച്

തീവ്രവാദം തിന്മയാണ്

സാങ്കേതിക എഡിറ്റർ - വോലോബുയേവ യു.എം.

കവർ, ലേഔട്ട് - നോവിക്കോവ് എസ്.എ.

ഫോൾഡർ #1

തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചുള്ള നിയമനിർമ്മാണവും നിയന്ത്രണ നടപടികളും

ഫോൾഡറിൽ അടങ്ങിയിരിക്കണം: ഫെഡറൽ നിയമങ്ങൾ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പ്രസിഡന്റിന്റെ ഉത്തരവുകൾ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഗവൺമെന്റിന്റെ ഉത്തരവുകൾ, റഷ്യയിലെ അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങളുടെ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവുകളും മറ്റ് രേഖകളും, നിയമങ്ങൾ, കെമെറോവോ മേഖലയിലെ പ്രമേയങ്ങൾ,തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷ, മുനിസിപ്പൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ഉത്തരവുകൾ, നിർദ്ദേശങ്ങൾ, കെമെറോവോ മേഖലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര വകുപ്പ് പുറപ്പെടുവിച്ച ഉത്തരവുകൾ, നിർദ്ദേശ കത്തുകൾ,
. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം മാർച്ച് 5, 1992 നമ്പർ 2446-ഐ "സുരക്ഷയെ കുറിച്ച്" (ഡിസംബർ 25, 1992, ജൂലൈ 25, 2002 ന് ഭേദഗതി ചെയ്തതുപോലെ).
ഈ നിയമം വ്യക്തിയുടെയും സമൂഹത്തിന്റെയും സംസ്ഥാനത്തിന്റെയും സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള നിയമപരമായ അടിസ്ഥാനം സ്ഥാപിക്കുന്നു, സുരക്ഷാ സംവിധാനവും അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നു, സുരക്ഷാ ഏജൻസികളെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും ധനസഹായം നൽകുന്നതിനുമുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിയമസാധുത നിരീക്ഷിക്കുകയും മേൽനോട്ടം വഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
2. മാർച്ച് 6, 2006 നമ്പർ 35-FZ ലെ ഫെഡറൽ നിയമം "തീവ്രവാദത്തെ ചെറുക്കുന്നതിൽ".
ഈ ഫെഡറൽ നിയമം തീവ്രവാദത്തെ പ്രതിരോധിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന തത്ത്വങ്ങൾ, തീവ്രവാദത്തെ തടയുന്നതിനും ചെറുക്കുന്നതിനുമുള്ള നിയമപരവും സംഘടനാപരവുമായ അടിത്തറകൾ, ഭീകരതയുടെ പ്രകടനങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നതിനും (അല്ലെങ്കിൽ) ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനും സായുധ സേനയുടെ ഉപയോഗത്തിനുള്ള നിയമപരവും സംഘടനാപരവുമായ അടിത്തറകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു. തീവ്രവാദത്തിനെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ.
3. മെയ് 12, 2009 നമ്പർ 537 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സർക്കാരിന്റെ ഉത്തരവ് "2020 വരെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ദേശീയ സുരക്ഷാ തന്ത്രത്തെക്കുറിച്ച്".
4. ഫെബ്രുവരി 15, 2006 നമ്പർ 116 ലെ പ്രസിഡന്റിന്റെ ഉത്തരവ് "ഭീകരവാദത്തെ പ്രതിരോധിക്കാനുള്ള നടപടികളെക്കുറിച്ച്".
5. മാർച്ച് 11, 1992 നമ്പർ 2487-1 ലെ ഫെഡറൽ നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ പ്രൈവറ്റ് ഡിറ്റക്റ്റീവ്, സെക്യൂരിറ്റി പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ" (ഡിസംബർ 22, 2008 ന് ഭേദഗതി ചെയ്തത്).
6. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് 2001 ഒക്ടോബർ 15, 42-15 / 42-11 തീയതിയിലെ "രാസ, ജൈവ ഭീകരതയെ നേരിടാൻ ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിൽ".
7. കെമെറോവോ മേഖലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സംരക്ഷണത്തിന്റെയും സുരക്ഷയുടെയും ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് നിർദ്ദേശം.
ഫോൾഡർ #2സാമ്പിൾ ഡോക്യുമെന്റുകൾ
ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള റെഗുലേറ്ററി രേഖകൾ
1. ഒരു തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ ഗ്രൂപ്പിനെ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡയറക്ടറുടെ ഉത്തരവ്, തീവ്രവാദത്തെയും തീവ്രവാദത്തെയും നേരിടുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രവർത്തന സംവിധാനത്തിന്റെ അംഗീകാരം, തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ ഗ്രൂപ്പിലെ നിയന്ത്രണങ്ങളുടെ അംഗീകാരം ( അപേക്ഷ നമ്പർ 1).
2. കെട്ടിടങ്ങളിലും പ്രദേശത്തും സുരക്ഷ, പ്രവേശന നിയന്ത്രണം, സൗകര്യത്തിനുള്ളിലെ പ്രവർത്തന രീതികൾ എന്നിവയുടെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർഡർ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 2).
3. ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ജീവനക്കാരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സുരക്ഷ, തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണം എന്നിവ ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപന മേധാവിക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 3).
4. തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തടയുന്നതിനുള്ള പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പദ്ധതി ( അപേക്ഷ നമ്പർ 4).
5. സ്ഫോടകവസ്തുവിന് സമാനമായ ഒരു വസ്തുവിനെ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ നടപടികളിൽ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 5).
( അപേക്ഷ നമ്പർ 6).
7. ടെലിഫോണിലൂടെ ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ നടപടികളിൽ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 7).
8. രേഖാമൂലം ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ നടപടികളെക്കുറിച്ച് മാനേജർക്കുള്ള നിർദ്ദേശം ( അപേക്ഷ നമ്പർ 8).
9. തീവ്രവാദികൾ ബന്ദികളാക്കിയാൽ നടപടികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 9).
10. സാധ്യമായ ജൈവ മലിനീകരണത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സ്ഥിരം ജീവനക്കാരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 10).
11. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 11):
- വസ്തുക്കളുടെ സംരക്ഷണത്തിന്റെ തരങ്ങൾ, സിസ്റ്റം, ഓർഡർ, ചുമതലകൾ;
- സാധാരണയായി ലഭ്യമാവുന്നവ;
- ഓഫീസ് ജോലിയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;
- വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, സാങ്കേതിക ശക്തിപ്പെടുത്തൽ നടപടികൾ;
- സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉപകരണങ്ങൾ;
- ഒരു മുന്നറിയിപ്പ് സംവിധാനം സൃഷ്ടിക്കൽ;
- വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭരണം തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ;
- സാധ്യമായ തീവ്രവാദ ആക്രമണങ്ങളുടെ വസ്തുക്കളുടെ വർഗ്ഗീകരണം;
- ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണിയോ കമ്മീഷനോ ഉണ്ടായാൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സംരക്ഷണത്തിനായി ഒരു പദ്ധതി-പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ;
- തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സംരക്ഷണ സംവിധാനങ്ങളുടെ ഫലപ്രാപ്തിയുടെ വിലയിരുത്തലും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സംരക്ഷണത്തിനും സുരക്ഷയ്ക്കുമുള്ള എഞ്ചിനീയറിംഗ്, സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുന്നതിനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതിയുടെ വികസനം;
- തീവ്രവാദ ഭീഷണികളും മറ്റ് ക്രിമിനൽ ആക്രമണങ്ങളും ഉണ്ടായാൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ജീവനക്കാരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ.
12. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷയുടെ ഒരു കമ്മീഷൻ പരിശോധനയുടെ നിയമം ( അനുബന്ധം നമ്പർ 12).
13. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സംരക്ഷണത്തിനായുള്ള കരാറുകളുടെ സമാപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശുപാർശകൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 13):
- ഗാർഡ് പോസ്റ്റിലുള്ള രേഖകളുടെ സാമ്പിളുകൾ;
- വസ്തുവിന്റെ സംരക്ഷണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ;
- വസ്തുവിനെ സംരക്ഷണത്തിന് വിധേയമാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആഭ്യന്തര വകുപ്പിന്റെ അറിയിപ്പ്;
- സ്വകാര്യ സുരക്ഷാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള ലൈസൻസ്;
- ഒരു സ്വകാര്യ സുരക്ഷാ കമ്പനിയുടെ സംസ്ഥാന രജിസ്ട്രേഷനിൽ കെമെറോവോ റീജിയണൽ രജിസ്ട്രേഷൻ ചേമ്പറിന്റെ സർട്ടിഫിക്കറ്റ്;
- അഗ്നി സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച് സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥന് നിർദ്ദേശം;
- ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണിയും ഉടമസ്ഥതയില്ലാത്ത വസ്തുക്കളുടെ കണ്ടെത്തലും ഉണ്ടായാൽ സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥന് നിർദ്ദേശങ്ങൾ;
- അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിൽ സുരക്ഷാ ഗാർഡുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ;
- ഒഴിപ്പിക്കൽ മേഖലകളും സ്ഫോടന സാധ്യതയുള്ള സ്ഥലങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തലും;
- സുരക്ഷാ ഉദ്യോഗസ്ഥന്റെ മെമ്മോ;
- സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡിന്റെ വ്യക്തിഗത കാർഡ്;
- ഒരു സ്വകാര്യ സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡിന്റെ സർട്ടിഫിക്കറ്റ്;
- സന്ദർശക രജിസ്റ്റർ;
- സ്വീകാര്യതയുടെ ലോഗ്, ഡ്യൂട്ടി ഡെലിവറി, സേവനത്തിന്റെ പ്രകടനത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം;
- കീകൾ ഇഷ്യൂ ചെയ്യുന്നതിന്റെയും സംരക്ഷണത്തിൻകീഴിൽ പരിസരം സ്വീകരിക്കുന്നതിന്റെയും ഒരു ലോഗ്;
- സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡുകളുടെ സേവനത്തിന്റെ ഷെഡ്യൂൾ;
- ഷെൽട്ടറിന്റെ പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കാൻ അവകാശമുള്ള കാറുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ്;
- സെക്യൂരിറ്റി ഗാർഡിന്റെ വർക്ക്ബുക്ക്;
- വ്യക്തിഗത അറിയിപ്പ് പദ്ധതി;
- പാഠങ്ങളുടെ ഷെഡ്യൂൾ, സർക്കിളുകളുടെ ജോലി, വിഭാഗങ്ങൾ.
14. എം.എസ്.ഡി.എസ് (അപേക്ഷ നമ്പർ 14):
- സുരക്ഷാ ഡാറ്റ ഷീറ്റിലെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ;
- വ്യാഖ്യാനം;
- സൗകര്യത്തിൽ സാധ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ;
- സൗകര്യത്തിന്റെ ഉദ്യോഗസ്ഥരെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ;
- വസ്തുവിന്റെ സംരക്ഷണത്തിനുള്ള ശക്തികളും മാർഗങ്ങളും;
- പരിരക്ഷയുടെ പദ്ധതി-പദ്ധതി;
- ആപ്ലിക്കേഷൻ ഡോക്യുമെന്റേഷൻ;
- സുരക്ഷാ ഡാറ്റ ഷീറ്റിന്റെ ഇനങ്ങളുമായി കൂട്ടിച്ചേർക്കുക ( അപേക്ഷ നമ്പർ 1-8).
15. ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണിയുണ്ടെങ്കിൽ മുൻ‌ഗണനാ നടപടികളെക്കുറിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡ്യൂട്ടി അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർക്ക് മെമ്മോ ( അനുബന്ധം നമ്പർ 15).
16. ഒരു തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ മുൻ‌ഗണനാ നടപടികളെക്കുറിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മേധാവിക്കുള്ള മെമ്മോ ( അനുബന്ധം നമ്പർ 16).
17. തീവ്രവാദ വിരുദ്ധ സുരക്ഷാ നടപടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനപരമായ ചുമതലകൾ (അനുബന്ധം നമ്പർ 17).
18. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ പ്രവേശന നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ഏകദേശ നിയന്ത്രണം ( അനുബന്ധം നമ്പർ 18).
19. തീവ്രവാദത്തെ ചെറുക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മേധാവിക്കുള്ള ശുപാർശകൾ ( അനുബന്ധം നമ്പർ 19).
20. തീവ്രവാദ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തടയുന്നതിനുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മേധാവിക്കുള്ള ശുപാർശകൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 20).
21. ബോംബ് ഭീഷണി ലഭിക്കുമ്പോൾ ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥനോടുള്ള ശുപാർശകൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 21).
22. സ്ഫോടകവസ്തു പോലെ തോന്നിക്കുന്ന ഒരു വസ്തു കണ്ടെത്തുമ്പോൾ ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥനുള്ള ശുപാർശകൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 22).
23. സ്ഫോടന ഭീഷണി ഉണ്ടായാൽ ഒരു ടെലിഫോൺ സംഭാഷണം നടത്തുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 23).
24. ഫോണിലൂടെയുള്ള ഭീഷണിയുണ്ടെങ്കിൽ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ് ( അപേക്ഷ നമ്പർ 24).
25. ഉപയോഗിച്ച കൺവെൻഷനുകൾ ( അപേക്ഷ നമ്പർ 25).