Раздели на сайта
Избор на редактора:
- Международен конкурс за учители „Педагогически иновации в образованието Конкурс за иновативно образование
- Примерен аналитичен доклад за резултатите от мониторинга в предучилищна образователна институция според Федералната държавна образователна институция Аналитичен доклад за мониторинга на Федералната държавна образователна институция в предучилищна образователна институция
- Образец на аналитичен доклад за резултатите от мониторинг във федерална държавна образователна институция.
- Църква "Възкресение Христово" на бившето Семьоновско гробище Църква "Възкресение Христово" на Семьоновско елеосвещение
- Игумен Йов (Талац): „За космонавтите бях като космонавт - Гагарин каза, че не е виждал Бог
- Катедралата Стоглави и Иван Грозни
- Как се прави пържено мляко?
- Как се прави пържено мляко - необикновен десерт от слънчева Испания
- Най-мъдрите цитати от Омар Хаям за живота и любовта
- Как да дарявате кръв от пръст и защо е необходимо?
реклама
Всеруски педагогически конкурс „Иновационни методи и технологии в обучението“Иновация, иновация- това е въведена иновация, която осигурява качествено повишаване на ефективността на процесите или крайните резултати. Иновацията е крайният продукт на човешката интелектуална дейност, неговото въображение, творчески процес, изобретение и рационализация. Под иновация не бива да се разбира никаква иновация или иновация, а само тази, която сериозно повишава ефективността на сегашната система. Технологичният аспект на иновациите включва използването на различни технически средства и оборудване в обучението (компютърни технологии, Интернет). Класът на иновативните технологии включва ИКТ (информационни и комуникационни технологии), които едновременно изпълняват функциите на инструменти и обекти на познанието. Иновационните технологии в образованието се характеризират с постигане на следните ефекти: Цел на състезанието: стимулиране на иновативни дейности на възпитатели, учители, възпитатели; мотивиране на учителите за активно използване на иновативни технологии в учебния процес; представяне и популяризиране на педагогическия опит на възпитателите. Цели на състезанието: Предмет на конкурса: Предмет на конкурса е описание на използваните иновативни образователни методи и/или технологии. Критерии за оценка на материалите на конкурса за възпитатели, учители, възпитатели „Иновативни методи и технологии в обучението“. 1. Актуални са проблемите, решени от учителя чрез използването на иновативни образователни технологии. 2. Валидност на избора на иновативна образователна технология. 4. Анализира се ефективността на работата с иновативни образователни технологии. Пожелавам ви творчески успех! Пожелаваме Ви късмет и успешно участие в Конкурса! За втора поредна година Ресурсният научно-методически център за продължаващо обучение на Държавната бюджетна образователна институция „Воробьови хълмове“ провежда регионален конкурс за иновативни проекти и програми в областта на допълнителното образование за деца. Конкурсът се провежда с цел идентифициране, разпространение и внедряване на положителен иновативен опит в областта на допълнителното образование на децата. В.Г. Игишев, Основната идея на състезаниетобеше обмяната на опит между образователни организации и екипи от автори, както и създаването на единна платформа (база) от най-добрите иновативни практики, които бяха успешно тествани и получиха висококачествени резултати. Оценка на ефективността на образователните практикипроведени за идентифициране на разнообразието от иновации в образованието и тяхната обществена подкрепа. Привлекателността на подобни практики се увеличава от година на година, а проектните дейности на преподавателския състав не само повишават престижа на образователната организация, но и носят допълнителни ресурси, включително финансови. Основните цели и задачи на конкурса:
проектиОсновният ресурс за публикуване на конкурентни проекти беше уебсайтът www.bm.prodod.ru. Общо по време на събирането на заявления през първата година на конкурса, 65 проекта от 28 организации в Москва, от които:
Като част от конкурса бяха обявени 7 номинации, в които могат да участват проекти:
Най-много проекти бяха подадени в номинацията „Неформално образование и образователно свободно време“ - 26 работи, което показва безусловен интерес към програми за развитие и обучение от всички видове и нива, изпълнявани от всички участници на пазара на образователни услуги. ЕкспертизаЕкспертният екип на състезанието се състоеше от видни представители на московския образователен сектор, както формалния, така и неформалния сектор, кандидати и доктори на науките, представляващи организации като Висшето училище по икономика (HSE), Института за изследване на детството, Семейството и образование на Руската академия за образование, Московската агенция за иновации, MIOO, Inlerno. В експертната оценка на проектите взеха участие специалисти от Ресурсния научно-методически център за продължаващо обучение на ДБЮУ „Воробьови хълмове“. Максималният брой точки, които може да събере дадена работа е 30 точки. Средният резултат за конкурсните записи беше 23,4 точки. Нямаше откровено слаби работи и ръководството беше стегнато. Преди оценяването на заявленията за участие в конкурса, експертите трябваше да се запознаят с документите на конкурса и кандидатурата на проекта и да оценят лично заявлението за участие в конкурса в информационната система, достъпна чрез официалния сайт на ресурсния научно-методически Център за продължаващо обучение. ПроблемиОсновните проблеми на конкурса „Точки на растеж“ бяха отразени в разпределението на кандидатурите по категории. По отношение на популярността, както вече беше отбелязано, най-популярната тема е неформалното образование и образователното свободно време, а най-малко популярната е технологията за дистанционно обучение. От което можем да заключим, че системата за дистанционно обучение в областта на допълнителното образование в Москва е слабо развита или че тези проекти и авторски екипи намират други ниши за PR и професионално себеизразяване. Проблемната област може да се счита за липсата на стабилни познания както в областта на общата култура на управление на проекти, така и липсата на опит в писането на проекти. По време на присъствения кръг на състезанието някои състезатели имаха забележима липса на опит в публичното говорене под формата на защита на идеи и проекти, което се отрази на рейтинга на проектите. ПерспективиВъз основа на резултатите от проверката бяха включени проектите финалисти на конкурса „Точки на растеж“, както и Федералната банка за най-добри практики в областта на допълнителното образование. Въз основа на горното можем да направим общо заключение, че този конкурс трябва да се развива както по отношение на мащаба на участниците и номинациите, така и да бъде изпълнен с образователни събития, които съпътстват конкурса. Необходимо е да се поддържа правилното информационно, методологическо и организационно ниво на конкурса, за да се разшири обхватът на участниците и текущите иновации в областта на допълнителното образование за деца в Москва и регионите на Руската федерация. Затова предлагаме да направим втория конкурс отворен с възможност за присъединяване на всички основни участници в процеса на предоставяне на допълнително образование на децата в Русия - ръководители на организации, авторски колективи, преподавателски състав. Организационният комитет на конкурса за академичната 2017/2018 година предлага да се включат в програмата номинации, насочени към демонстриране на първо място на информационния, експертен и проектен опит в управлението на организациите под формата на защита на програмата за развитие на институцията, публични доклади , общоразвиващи програми за допълнително обучение на деца и уебсайтове на организации. И също така кани всички участници да преминат през следните теми: „Управление на проекти в образователна организация“, „Стратегическо планиране“ и „Технологии за разработване на програми за общо развитие“ с публична защита на състезателни програми и публични доклади на главната площадка на страната в Московския дворец на пионерите. Конкурсът за иновации в образованието - KIvo - открива нов сезон и обявява началото на приема на заявки: регистрацията ще продължи от 1 април до 15 май. Авторите на най-обещаващите проекти ще получат „старт в живота“ - възможността да представят своите приложения на световно ниво, да влязат в контакт с бизнес партньори и водещи експерти в образователната сфера. Миналата година спечелиха два проекта – от Санкт Петербург и Красноярск. Авторите на какви идеи ще станат известни тази година? Конкурсът се провежда от Института по образование на НИУ „Висше училище по икономика“, Фонд „Рибаков“ и Агенцията за стратегически инициативи за пети път. Победителят получава безвъзмездна помощ за пътуване до всяка страна за представяне на проекта и търсене на бизнес партньори, но според научния ръководител Инобра Исак Фрумин това е случаят, когато участието в конкурса носи успех на много автори или екипи от автори на проекти:
Миналата година конкурсът получи 628 кандидатури от 18 държави, от които повече от 30 успешно завършиха ускорителя. Печелившите проекти, споменати по-горе, са „D notation“, мобилно приложение за преподаване на музикална нотация, и „Dysgraph“, онлайн услуга за диагностициране и коригиране на дисграфия при деца. МГПУ е постоянен партньор на конкурса за иновации в образованието от самото му създаване. Всяка година представители на Московския държавен педагогически университет действат като експерти на KIvo, участвайки в подбора на конкурентни приложения на всеки етап от конкурса. Ректорът на Московския държавен педагогически университет Игор Реморенко е почетен член на журито на конкурса. Всяка година Московският държавен педагогически университет избира няколко финалисти, които получават награди в специалната категория „Най-добра образователна технология“. Ето проектите, отличени през изминалите години от конкурса: 2017 - „d нотация“, „Управлявайте класа“, „NL!A Edu Bot“ 2016 - “Barabook.ru”, “Език на поколенията” 2015 - „Quest Test“, „Москва през очите на инженер“
Можете да научите подробности за участието в конкурса и да се регистрирате на линка: kivo.hse.ru, докато организаторите ви съветват да обърнете внимание на „предварителния“ ускорител „KIvo Nursery“, който ще се проведе на 14 април. Участниците в състезанието ще могат да обсъдят детайлите по своите проекти с водещи експерти в сферата на бизнеса и образованието. Днес е Първият московски образователен комплексиновационна платформа на Федералния институт за развитие на образованието и Московския департамент по образование. Дейностите на звеното като цяло са насочени към насърчаване, иницииране и подпомагане на иновативната дейност на ръководители, методисти и учители от всички звена на учебния комплекс - основно условие за неговото РАЗВИТИЕ. Институцията продължава да се развива в посока на високотехнологични и наукоемки технологии, открива нови специалности и започва да прилага приложни и международни бакалавърски образователни програми. Като част от международната програма комплексът осъществява сътрудничество с различни образователни институции и организации както в Русия, така и в чужбина. В непрекъснатото си развитие Комплексът се придържа към иновационна стратегия, като усъвършенства не само иновационния процес, но и системата от фактори и условия, необходими за неговата реализация – иновационен потенциал. Основната цел на отдела за иновации и проектна дейност е организирането и развитието на комплекса в областта на многостранната иновативна и проектна работа за осигуряване на неговата конкурентоспособност на пазара на образователни услуги, повишаване на авторитета на комплекса като високопрофесионален образователен и научен център, осигуряващ качеството на учебно-научната дейност на Комплекса на нивото на съвременните световни изисквания. В стратегията на Комплекса за учебната 2017-2018г. Идентифицирани са 7 ключови области на развитие, свързани с дигиталната трансформация, интегрирането на основните и дъщерните дружества, профилирането и професионалното насочване, оптимизирането на комплексните ресурси и формирането на 1-ва марка IOC). Съответно във всяка от областите текат или стартират нови проекти. Сред тях 30 мрежови проекта, в който всички S/P участват в различна степен и приблизително 40 местни проекта, извършено от отделни с/п. Темите на проектите са свързани с темите на направленията. В обобщение това е:
Наред с практически ориентираните проекти през тази година ще продължат 3 изследователски проекта, изпълнявани в рамките на Експерименталните площадки:
Иновативни проекти 2017-2018
Мрежови проекти
Събития и състезания Основни събития и състезания през 2016-2017 учебна година1. На базата на „1-ви МОК“, в рамките на проекта „Насърчаване на повишаване на нивото на финансова грамотност на населението и развитието на финансовото образование в Руската федерация“, се проведе първото събитие за оценка социалната онлайн игра за финансова грамотност, създадена от OS3 Company. Ученици от 5-9 клас на съвместното предприятие „Училище“ взеха участие в събитието с оценъчна функция (07.03.2017 г. Москва, ул. Тихомирова, 10 к. 1 „Синя зала“); 2. На базата на „1-ви МОК” се проведе „Инженерна битка”, в която участваха ученици от Комплекса, училище № 283 и лицей № 1564 (04.03.17 г.) Всеки отбор изпълни задачи до разработване на нов или усъвършенстване на съществуващ иновативен продукт. Студентите измислиха и описаха идеята на проекта, изчислиха неговия икономически модел, анализираха конкурентите, обмислиха маркетинга и начините за продажба на продукт, нов за пазара, за да разберат в крайна сметка рентабилността и размера на инвестицията, необходима за стартира масово производство. Екипите разработиха проекти за мултифункционална карта за пациентите на клиниката, проект за бадж с E-Ink екран за посетителите на изложението, както и проект за носима джаджа с гъвкав дисплей и др. Ученици от 1-ви МОК и училище No 283 си поделиха второ и трето място. Много ученици от Комплекса решиха да продължат запознаването си с модерните технологии в Инженерния център на Първия московски образователен комплекс. 3. Организиране на стратегическа сесия на ръководния екип на 1-ви МОК на тема „Дигитална трансформация – тенденция в развитието на комплекса” (3-5 февруари 2017 г.); 4. Участие във федералния тренировъчен лагер по програмата „Роботика: инженерни кадри на съвременна Русия“ (сертифициране на експерти), 17-19 февруари, Сочи; 5. Участие в практическата конференция „Образованието е ключът към диалога: технологии, иновации, достъпност“ (17 - 18 февруари, територия на ЕТНОМИР, област Калуга. Организатори на конференцията бяха Фондация „Диалог на културите – Обединен свят“ и АНО „Агенция за стратегически инициативи за насърчаване на нови проекти“; 6. На базата на Градската станция на младите техници на 1-ви МОК беше организиран и успешно проведен триумфалният областен фестивал по роботика „РобоФест-Център” по инициатива на Центъра за младежко иновативно творчество „Полицент”, който е квалификационен сцена за Всеруския фестивал по роботика „RoboFest - 2017” (24.02.17). В рамките на фестивала бяха организирани следните състезания и състезания: FIRST - FLL и Jr.FLL състезания съгласно регламента за сезон 2016/2017. 1. „Здравей, Робот!“ - в номинациите „Чертожник младша група“, „Шорттрек младша група“, „Сортировач старша група“, „Траектория куест старша група“ (Здравей, робот!) правила. 2. „Здравей, Робот!“ Arduino - „Старша група на сортировач“, „Младша група за къси писти“ (Здравей, Робот! Правила на Arduino). 3. „RoboCarousel” - състезания за ученици от 7-11 клас. 4. Freestyle - конкурс за творчески проекти за ученици (без селекция за RoboFest 2017); 7. Участие в откриването на ИТ център Smart City на ВДНХ. (организиране и провеждане на майсторски класове); 8. Откриване на физико-математическа гимназия на базата на структурно звено „Средно общообразователно училище” на 10.06.2016 г.; 9. Среща на учители от 1-ви МОК с о. Артемий Владимиров на тема „Моралната позиция на съвременния учител” (ВДНХ); 10. Участие в заседанието на Комисията за работа с талантлива младеж към Съвета на министрите на образованието и науката на Руската федерация (6 октомври 2016 г.); 11. Участие във Всеруския форум на организаторите на детския отдих „Детски лагер - ново образователно пространство“ (Гурзуф, 12-14 октомври 2016 г.): 12. Участие в секция „Национална технологична инициатива” в рамките на Деня на допълнителното образование в Експоцентър с доклад на Т. Асмолов „Създаване на интерактивна мотивираща среда за развитие на инженерните компетенции на детето чрез интегриране на осн. и допълнително образование”; 13. Провеждане на Дни на отворените врати (за родители от 1-ви МОК) относно организацията на допълнителното обучение в Комплекса; 14. Участие в заседанието на Комисията за работа с талантлива младеж към Съвета на министрите на образованието и науката на Руската федерация (6 октомври 2016 г.). Основни събития и състезания през първото полугодие на учебната 2017-2018 г
1-ви МОК провежда два майсторски класа на тема „Невропилотинг” (07.09.2017 г. и 09.09.2017 г.). По време на майсторските класове ще бъде демонстрирана технология, която може да намали времето между вземането на решение и неговото изпълнение, както и да предостави възможност за мислено управление на роботизирани системи. Ще се проведе един майсторски клас на тема „Декорация на ястия, изделия от мастика“ (готвене).
Градски присъствен етап от 3 декември 2017 г. до 19 януари 2018 г. Състезанието включва отборно участие, по време на което всеки ученик ще може да изпробва силите си в избрана компетентност, да получи съвети от квалифицирани експерти и майстори професионалисти и да придобие професионални знания и умения. Участие в състезанието БЕЗПЛАТНО Заявки се приемат НЕПРЕКЪСНАТО Резултатиза 1-3 дни, от момента на кандидатстване! Изплащане на наградиматериали след обобщаванеконкуренция! Правила за участие 1. В конкурса могат да участват учители и родители. (Възпитатели, учители, ръководители на извънкласни дейности и др.) 2. От всеки участник се приема по една творческа работа. Груповата работа не е разрешена. 3. Конкурсът се провежда неприсъствено въз основа на представени оригинални творчески разработки (в електронен вид). 4. Темата на конкурсните работи е свободна. Цели и задачи на конкурса 1. Целта на конкурса: развитие на творческата активност на учителите, повишаване на професионалните умения на участниците в конкурса, разпространение на трудов опит, подкрепа за използването на информационни и комуникационни технологии в професионалните дейности, повишаване на желанието за постигане на високи резултати в преподаването , идентифициране на най-добрите и оригинални личности и установяване на образователни приоритети в обществото. 2. Цели: насърчаване на формирането на информационна култура на преподавателския състав, повишаване на професионалното им ниво и педагогически умения; да се актуализира необходимостта от въвеждане на компютърни информационни технологии; спомагат за подобряване на ефективността на учебния процес чрез комбинация от традиционни и компютърни методи на обучение. Критерии за оценяване на творческите работи 1. Оригиналност, новост (Съответствие със системно-дейностния подход в обучението (използват се различни форми, методи и техники на обучение, които повишават степента на активност на учениците в образователния процес, има многократна промяна в видовете дейности на учениците, представени са целите, съдържанието, техниките, методите и формите на дейност, взаимодействието между учениците и учителя, учебни помагала, организация на рефлексията, резултатите от урока и методите за оценяването му, показана е връзката на тези компоненти) 2. Осъществимост на приложението (конкурсният материал трябва да бъде фокусиран върху изискванията на новите образователни стандарти) 3. Компетентен и ергономичен дизайн (конкурсните материали са проектирани в съответствие с изискванията на конкурса, няма правописни грешки в работата, поддържа се качеството на техническото изпълнение, т.е. съдържа правилно работещи връзки, оптимизирана графика и др.) Онлайн заявка за участие в конкурса (Участието е БЕЗПЛАТНО). Правила за кандидатстване и награждаване 1. Попълнете заявката на страницата (Участието е БЕЗПЛАТНО): /zayavka 2. В рамките на 1-3 дни вашите данни ще бъдат въведени във формата за резултати. |
Прочетете: |
---|
Популярни:
Нов
- Примерен аналитичен доклад за резултатите от мониторинга в предучилищна образователна институция според Федералната държавна образователна институция Аналитичен доклад за мониторинга на Федералната държавна образователна институция в предучилищна образователна институция
- Образец на аналитичен доклад за резултатите от мониторинг във федерална държавна образователна институция.
- Църква "Възкресение Христово" на бившето Семьоновско гробище Църква "Възкресение Христово" на Семьоновско елеосвещение
- Игумен Йов (Талац): „За космонавтите бях като космонавт - Гагарин каза, че не е виждал Бог
- Катедралата Стоглави и Иван Грозни
- Как се прави пържено мляко?
- Как се прави пържено мляко - необикновен десерт от слънчева Испания
- Най-мъдрите цитати от Омар Хаям за живота и любовта
- Как да дарявате кръв от пръст и защо е необходимо?
- причини, симптоми и лечение при жени и мъже