Yazı

Platonov'un "Bilinmeyen Çiçek" hikayesi okuyuculara önemli bir soru soruyor - her birimiz yardım isteyen seslerin sayısını azaltmak için ne yapabiliriz? Bu çalışmanın içeriği, ortaya konan sorun üzerinde düşünmemizi sağlıyor.

Hikayenin kahramanı, taşlar ve kil arasında büyümüş küçük bir çiçektir. Bu yalnız ve zayıf yaratık, yaşamı için tüm gücüyle savaştı. Gün boyunca çiçek, verimli toprakların bıçaklarını yakaladı ve geceleri çiy büyüdü. Ve böylece günleri geçti - sonsuz varoluş mücadelesinde.

Ama adını bile bilmeyen bu çiçekte çok fazla güç vardı - yaşamak, güneş, ışık, neşe için çabalamak istiyordu. Yazar, “çiçek… ne yazık ki yaşamak istemedi; bu nedenle, tamamen üzgün olduğunda uyuyakaldı.

Tüm zorluklara rağmen, bitki zamanında çiçek açtı. Görünüşte göze çarpmayan çiçeği parlak bir yıldıza benziyordu ve çok hoş kokuluydu. Dasha kızının onu bulduğu kokuydu. Bilinmeyen küçük bir çiçeğin dayanıklılığına ve gücüne hayran kaldı ve ona yardım etmeye karar verdi. Kız, diğer öncülerle birlikte, çiçeğin mutlu ve özgürce büyümesi için çorak arazideki tüm araziyi gübreledi.

Ancak Dasha önümüzdeki yaz bilinmeyen bir çiçeği ve çocuklarını ziyarete geldiğinde çok şaşırdı. Çorak arazide her türden bitki yetişiyordu ama hepsi farklıydı - daha zayıf kokuyor ya da farklı görünüyorlardı. Ve kız sadece taşların arasında geçen yılınkine benzer bir çiçek buldu: “Bu çiçek utangaç taşların ortasından büyüdü; babası gibi canlı ve sabırlıydı ve taşta yaşadığı için babasından bile daha güçlüydü.

Erkeklerin tüm endişelerinin gereksiz olduğu ortaya çıktı mı? Ne de olsa çiçek, zor yaşam koşullarıyla boğuşarak büyüyüp taşların arasında yaşamak istiyordu. Belki de bu bilinmeyen çiçek sadece varlığı zor olduğu ve hayatı için her dakika savaşması gerektiği için bu kadar güzel kokuluydu? O zaman elde ettiği şeyin sevincini tam olarak hissetti.

Öncüler çiçeğe yardım etmekte haklı mıydı? Bence, elbette, evet. Ne de olsa çocuklar, bilinmeyen bir çiçek kadar güçlü ve cesur olmayan düzinelerce yeni çiçek yetiştirmeye yardımcı oldu. Ve Dasha'nın çiçeğe dikkat çekmesi, onunla konuşması, hikayenin kahramanı için çok önemliydi. Bana öyle geliyor ki, bu ona daha fazla mücadele ve yaşam için ilham verdi.

Her birimizin daha zayıf olanlara, yardıma ihtiyacı olanlara yardım etmesi gerektiğine inanıyorum. Devam etmek için güç ve ilham verir. Ve sonra etrafta yardım isteyen daha az ses olacak. O zaman dünya daha mutlu olacak.

İşin analizi

Eserin türü bir masaldır. İki ana karakter var - tuhaf çiçeğin kendisi ve Dasha kızı. Arsa, bir çorak arazide bilinmeyen bir çiçeğin ortaya çıkmasıdır. Eylemin gelişimi, bir bitkinin büyümesinin, hayatta kalmasının ve oluşumunun bir açıklamasıdır. Sonuç, Dasha kızı ve çorak araziyi iyileştirme çalışmaları ile bir toplantıdır. Sonuç - bilinmeyen bir çiçeğin soyundan gelen, babasından bile daha güzel hale gelen bir çorak arazide yetişir.

Alegorik bir şekilde, masal hayatın zorluklarının üstesinden gelme ihtiyacını anlatır. eğer toprak

hangi ya da bu yaratığın büyüdüğü, asil hale geldiği, bu yaratığın yaşamının iyileşeceği anlamına gelmez. Bir yıl sonra döllenmiş bir çorak araziye gelen Dasha bir çiçek bulamadı - öldü. Ama onun soyundan gelenler aynı zor koşullarda taşların üzerinde büyüyor. Babası ona canlılık ve zorlukların üstesinden gelme yeteneği verdi. Bunun sonucu, yeni çiçeğin dış gelişimi oldu.

Plan

1. Bir çorak arazide bilinmeyen bir çiçeğin ortaya çıkışı, hayatta kalması ve oluşumu. 2. Dasha kızı yanlışlıkla çorak araziye girdi ve bir çiçekle karşılaştı. 3. Kız, çorak araziyi iyileştirmek için yanında öncüler getirdi. 4. Bir yıl sonra Dasha tekrar kampa geldi ve çiçeği ziyarete geldi. 5. Bir çorak arazi yerine bakımlı bir yer vardı. 6. Bir çiçeğin soyundan gelenle buluşma.

Sözlük:

• platonik bilinmeyen çiçek analizi
• bilinmeyen çiçek hikayesinin analizi
• bilinmeyen çiçek analizi
• platon'un bilinmeyen çiçek hikayesinin analizi
• bilinmeyen çiçek planı

Bu konudaki diğer eserler:

1. Eserin türü bir masaldır. İki ana karakter var - tuhaf çiçeğin kendisi ve Dasha kızı. Kravat, bir çorak arazide popüler olmayan bir çiçeğin görünümüdür. Eylemin gelişimi, büyümenin bir tanımıdır, ...
2. Yeniden anlatma planı 1. Cansız bir çorak arazide alışılmadık bir çiçek açar. 2. Kız Dasha onu tanır ve diğer çocuklara gösterir. 3. Çocuklar çorak araziyi gübreler, ...
3. Andrey Platonovich Platonov'un "Bilinmeyen Çiçek" hikayesini okudum. Bu parça cesur ve cesur küçük bir çiçeği ve ona neden cesur dediğimi anlatıyor ve...
4. Summary Bu, çorak bir arazide tek başına büyüdüğü için yeryüzünde kimsenin bilmediği küçük bir çiçek hakkında bir hikaye. İnekler ve keçiler...
5. 1) Eserin türünün özellikleri. A.P. Platonov'un “Bilinmeyen Çiçek” eseri edebi bir peri masalı türüne aittir. Edebi bir peri masalında yazarın konumu, yazarın niyetinin özü görünür. "Bilinmeyen...
6. Dünyada küçük bir çiçek yaşardı. Yeryüzünde olduğunu kimse bilmiyordu. Bir çorak arazide tek başına büyüdü; inekler ve keçiler oraya gitmedi...
7. Andrei Platonovich Platonov'un “Bilinmeyen Çiçek” eserinin türünü, herhangi bir çeşitliliğe atfetmek çok zordur. Edebi eleştiride “Öykü” terimi en sık bulunur, ...
8. Bu, çorak bir arazide tek başına büyüdüğü için yeryüzünde kimsenin bilmediği küçük bir çiçek hakkında bir hikaye. İnekler ve keçiler oraya gitmedi...

Sınıf: 5

“Bilinmeyen Çiçek” yazarın son öykülerinden biridir. Eser, okuyucunun insan hayatının zorlukları hakkında ciddi bir şekilde düşünmesini sağlıyor. Küçük bir bitki - büyük bir arazide. Bu ayrıntılı karşıtlık, yalnız yaşayan bir varlığa karşı keskin bir acıma duygusu uyandırır. Çiçek, tüm eziyetlerin üstesinden gelerek taş ve kil üzerinde büyür. Bu sadece bedenin değil, ruhun da bir mücadelesidir. Böylece çiçekçi, torununda, sıkı çalışma ve sabırla, daha güçlü ve daha güzel olan diğer nesillerin önünü açacak olan bir devam buldu. Bilinmeyen bir çiçeğin masalında Platonov, emek ve metanetin doğanın düşman güçlerini yendiği, ataların hatırasının kutsal olduğu ve sevgi ve nezaketin insanların birleşmesine ve tüm engelleri aşmasına yardımcı olduğu insanlık için mükemmel bir gelecek hayalini dile getirdi. .

“Bilinmeyen Çiçek” masalının eşit derecede önemli bir fikri, yaşam fikridir. "Güzel çocuklar büyüyecek ve ölmeyecek, hiçbir yerde bulunamayacak en iyi çiçekler ışıkla parlayacak" ifadesinin anlamını düşünelim. Platonov'un genç kuşağa özel umutlar bağladığını görüyoruz. .

A.P.'nin çalışmalarına dayanan 5. sınıfta ders dışı okuma dersi. Platonov'un "Bilinmeyen Çiçek" Dünyası etrafınızda! çocukların gerçek değerleri bulmalarına, kendilerine inanmalarına, “ben”lerini bulmalarına yardımcı olur.

Eserin metni üzerinde çalışma sürecinde, kişiliğin değer-anlamsal gelişimine odaklanarak çocuğa kendine inanma fırsatı veriyorum. Bir edebi eserin, yaratıcı faaliyet sürecinde kişisel olarak önemli hale gelmesi için:

• Evrensel kültürde kişisel kimlik için ahlaki değerlerin değerlendirilmesinde kendi konumumu belirlemek için koşullar yaratırım;
• eğitmek, geliştirmek, empati kurmak, merhamet duygusu, diyalog kültürü;
• İnsani değerlerin taşıyıcısı olarak Rus diline sevgi aşılıyorum.

A.P. Platonov'un “Bilinmeyen Çiçek” masalına dayanan ders dışı okuma dersi (5. sınıf)

Dersin amaçları: öğrencinin bilincinin aktif aktivitesine elverişli koşullar yaratmak.

• problem durumlarını çözerek öğrencilerin konuşmasını geliştirmek;
• karşılaştırma ve analiz etme, sonuç çıkarma becerisini oluşturmak;
• bir çocukta ahlaki nitelikleri beslemek;
• öğretmenin etkinliğinin kişisel özelliklerinin varlığını gösterir.

Ders ekipmanı:

• A.P. Platonov'un portresi;
• A.P. Platonov'un “Bilinmeyen Çiçek” çalışması için çizimler;
• didaktik materyal, tablo;
• fonogram: Grig. Opera “Per. Jint. Sabah";
• yaşayan çiçek.

ders için epigraf

Ve yorgun değilsin
etrafta hiçbir şey görmemek
kör ve kayıtsız olmak
insan kaderine!
Yüreğinizden can sıkıntısını çıkarın
dünyadan bir şey bekleme
ve hemen son derece cömert
dünya sana açılacak!

A. Rudaki

Birlikte edebiyat dersi alacağız. Düşünmeni, yansıtmanı, fikrini ifade etmeni, asistanım olmanı istiyorum, çünkü ders yaratıcılıktır, ders keşiflerdir.

Y Harekete geçirme aşaması

Bu ders bize ne? Bizi nasıl bir keşif bekliyor? Fars şairi A. Rudaki'nin düşüncesine dönelim. Açıklamayı okuyun, karşımızda.

Ve yorgun değilsin
etrafta hiçbir şey görmemek
kör ve kayıtsız olmak
insan kaderine!
Yüreğinizden can sıkıntısını çıkarın
dünyadan bir şey bekleme
ve hemen son derece cömert
dünya sana açılacak!

Bilgiyi güncelleme aşaması

Sizce şair neden bahsediyor?

(Öğrenciler cevap verir)

Elbette beyler, etrafınızdaki dünyayı görmek, küçük keşifler yapmak, insanlara, bizi çevreleyenlere kayıtsız kalmamak. Tema şuna benziyor: "Etrafınızdaki Dünya". Önünüzdeki kağıda yazın. Bu sayfadaki tüm girişleri yapıyoruz.

Bir problem durumu yaratma aşaması

Keşif yapmanın yapılacak en heyecan verici şey olduğu konusunda muhtemelen benimle aynı fikirde olacaksınız. Bugün ilginç ne gördün?

(Öğrenci cevaplar)

Görünen o ki herkes, eğer çabalarsa, sizin dikkatinize, şefkatinize, korumanıza ihtiyacı olan sırrını dünyaya ifşa edebilir. Dersimizin sırrı, A.P. Platonov'un “Bilinmeyen Çiçek” masalında gizlidir.

– Neyi bilmemiz ve çözebilmemiz gerekiyor?

Tabii ki, işi bilmeniz, izlenimlerinizi paylaşmanız, sonuçlar çıkarabilmeniz, dünyayı kendiniz keşfetmeniz gerekiyor.

Problem oluşturma aşaması

Hikaye hakkında en çok neyi hatırlıyorsun? Karakterlerde sizi şaşırtan ne oldu?

Yeni materyal öğrenme aşaması

Kitaptaki değerli sayfayı açalım. İsimlerin önerdiği şey:

1) Peri masalı; 2) Gerçek hikaye; 3) “Bilinmeyen çiçek”.

Metin algılama aşaması

Metni 4 parçaya bölün. Onlara başlık verin. (Bağımsız iş).

1. Bir çiçeğin Dasha ile tanışmadan önceki hayat hikayesi
2. bir kızla konuşma
3. Çölde yeni hayat
4. Bir yıl sonra

İlk kısım üzerinde çalışalım. I. bölümü hangi kelimelerin bitirdiğini bulun? Kim bu bölümü anlamlı bir şekilde okumak ister?

Arkadaşlar sizce bir çiçeğin hayat hikayesini daha duygusal olarak kim aktardı? Ana karaktere bir göz atalım. Kim o?

Metin analizi aşaması

Çiçek çorak arazide nasıl yaşadı? Evet, o gerçekten

- sıkılmış;
- onun için zordu;
- acı çekti.

Metinde cevaplarınızı doğrulayan kelime ve cümleleri (bir, iki) bulun, seçeneklere göre tabloyu doldurun.

Herhangi bir zorluk olursa, masa arkadaşınızla, benimle iletişime geçin. Çalışmanın sonunda sonuçlar çıkar.

1) Bir masa ile çalışmak

olduğunu kanıtlamak için hangi kelimeleri buldun?

- sıkılmış;
- çalıştı;
- acı çekti.

Çiçek acı çekti, sıkıldı, çalıştı, ama onun için asıl şey neydi? Ama onun için en önemli şey yaşamaktı. İşte yaptığımız önemli bir keşif. En önemli şey hayattır. İlk keşfimizi bir kağıda yazalım. .

Herhangi bir çiçeğin bir sapı vardır, taç yaprağı, yaprağı, çiçek büyür, güneş ışınlarını yakalar, birçok var olma mücadelesi verir. Bir peri masalından bir çiçek diğer tüm çiçeklerden nasıl farklıdır? (Öğrenci cevaplar).

Doğru beyler, yaşıyordu, duygulara sahipti, irade, bir erkek gibi, nasıl konuşulacağını biliyordu, oğlu büyüdü.

2) Kelime çalışması

Cansız nesnelere canlıların nitelikleri verildiğinde mecazi ve ifade araçlarının adı nedir?

İz türünü adlandırın? (Cevap)

İlk bölümde ne tür parkurlarla karşılaştınız? (Yanıtlar)

Bu sözler hangi duyguları uyandırıyor?

Acı çekenlere daha nazik, daha dikkatli, daha dikkatli davranılmalıdır.

Aferin, başka bir sır keşfettin - merhametli olmak!

Çiçek hayatını kime anlattı? Neden Dasha?

Dikkatli, görebiliyor, sesinin kokusunu hissedebiliyordu. Bu kelimenin anlamı nedir?

Evet arkadaşlar işin sırrı dikkatli insanlara açıklanıyor. Dünyaya karşı dikkatli olmak üçüncü keşfimizdir.

Kız ve çiçek arasındaki diyaloğu bulun.

Kim bir rol oynamak ister? (role göre okuma)

Hangi rolü oynayacaksın?

Yazarın her kelimeyi nasıl özenle seçtiğini gördünüz. Deneyin ve resme kelimeleri seçin. Önünüzde bir tohum ve bir çiçek resmi var, yanında referans için kelimeler var. Onları karşılaştırın. Oku, kelimeleri dağıt.

tohum
P _ _ _ _ _
toplanmış
t _ _ _ _ _
battı
n _ _ _ _ _
Besledi
içinde _ _ _ _ _ _
sarhoş

Çiçek

VE _ _
silt
R _ _
işletim sistemi
İle birlikte _ _ _ _ _ _
soyulmuş
İle birlikte _ _ _ _ _ _
acele
t _ _ _ _ _ _
cevher
R _ _ _ _ _ _ _ _ _
merhaba

Bir çiçeğe nasıl bakarız? Yazarın sözleriyle çalışmak ilginç miydi? İlginç, ama her zaman kolay değil. Çiçeğin ne kadar çok zorluğu vardı, ama üstesinden geldi; kokulu büyüdü, insanlara nezaket, güzellik anları, şefkat, hem Dasha'ya hem de çalışan adamlara ilham anları verdi, çorak araziyi yüceltti, böylece bir kişi, zorlukların üstesinden gelir, güçlü olur, güzelleşir, ruhunun ışığını insanlara getirir. Şimdi hangi keşfi yaptınız? Evet arkadaşlar insanlara iyilik getirmek çok önemli. Bu, keşiflerimizden bir diğeri. Biz de çiçek rolünde kalıp birbirimize neşe dolu anlar yaşatacağız.

Duygusal ve psikolojik boşaltma aşaması

Grieg. Opera “Peer Gynt. Sabah".

İyi bir büyücü olacağım. Elimde sihirli bir değnek yok ama sihirli kelimelerim var. Onları dinleyin, size yardımcı olacaklardır.

Bahçede küçük, buruşmuş bir tahıl vardı. Onun için karanlık ve soğuktu (oturun, başınızı indirin, ellerinizle örtün). Bahçıvan geldi, tohumu suladı, ilgilenmeye başladı. Ilık bahar güneşiyle birlikte tohum yavaş yavaş büyümeye başladı. Bir filizi var (kolu yukarı çekin, yumruklar sıkıştırılır).

Sonra başka bir filiz. Bir sap büyür (yükseliriz), güneşe uzanır (ayak uçlarında yükselir, ineriz). Çiçek sapları tomurcuklu görünür (kollar yanlara, parmaklar sıkılı). Neşeli bir an gelir ve tomurcuklar patlar (yumruklarımızı açarız). Filiz güzel, güçlü bir çiçeğe dönüşür. Her gün daha iyiye gidiyor. Birbirinize daha yakından bakın, gülümseyin, güzelsiniz, eşsizsiniz. Oturun.

Harika bir gülümseme denizi görmekten memnunum, önemli keşifler yapabilmeniz çok hoş. Bu keşifler nelerdir? Her birinizin birbirinizi görebileceğini, nezaket, merhamet, sevgi dünyasına bir pencere açabileceğinizi düşünüyorum. Ve tüm bu keşifler büyük bir mucizedir. Mucizeler yaratın, dünyayı açın!

Bugün kendim için bir keşif yaptım. Nasıl çalışacağını biliyorsun. Derecelendirme.

İşbirliğiniz için herkese çok teşekkürler.

Sizinle sıcak ve rahat bir ortamda iletişim kurmaktan memnun oldum. Bu nedenle, size bir hediye vermek istiyorum - bir peri masalı veya daha doğrusu, yaşayan bir karaktere sahip bir peri masalının başlangıcı.

Bahçemde bir peri masalı doğdu. Sonbaharın sonlarında bir gün bahçede Mutluluk Ağacı'nın bir filizini gördüm. Nasıl yaşadığını bilmiyorum, doğanın ortak yazarı olun ve kendiniz için tahmin edin. Yarat, hayal kur! Bu senin ödevin olacak. Keşfiniz hakkında yazın.

Yazar bu sorunu bir "küçük çiçek" vakası örneğinde ortaya koymaktadır. Güzelliği, kokusu ve canlılığı ile Dasha kızı üzerinde öyle bir etki bıraktı ki, arkadaşlarına ondan bahsetti ve ertesi gün hepsi sadece ona hayran olmak için değil, aynı zamanda yaşam koşullarını ve gelişimini iyileştirmek için bir araya geldiler. "küçük çiçek": "kül getirdiler ve uzun süre çalıştılar, bir çorak arazideki toprağı gübrelediler.

Bu sorun birçok yazar ve şairin ruhunda cevap bulmuştur. Yani, N. A. Nekrasov, "Büyükbaba Mazai ve Hares" adlı eserinde kahramanın asil tapusunu anlatıyor: bir sel sırasında boğulan tavşanları kurtarıyor ve onları teknesine götürüyor.

Bu, hayvanların kaderine kayıtsız olmadığını gösteriyor. Hareketi sayesinde tavşanlar hayatta kalır.

Örnek olarak başka bir çalışmayı alıntılayarak düşüncemi doğrulayabilirim - K. Paustovsky'nin "Darmadağınık Serçe". Bu hikaye, çatıdan düşen bir serçeyi kurtaran bir polis vakasını gösteriyor. Sonra nazik bir kız Masha onunla ilgilenir, onu besler ve tedavi eder. Dolayısıyla Konstantin Paustovsky, "küçük kardeşlerimizin" sorunlarına kayıtsız kalmamamız gerektiğini gösteriyor.

Özetle, insanın tüm canlılarla ilgilenmesi gerektiğini söylemek gerekir, çünkü insanların "küçük kardeşlerimize" karşı tutumu, toplumun gelişmişlik düzeyinin bir göstergesidir.

Güncelleme: 2017-06-10

Dikkat!
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz, metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Böylece projeye ve diğer okuyuculara paha biçilmez fayda sağlamış olursunuz.

İlginiz için teşekkür ederiz.

Andrei Platonov, önemli tarihi olaylar açısından zengin bir çağda çalıştı. Birinci Dünya Savaşı, devrim, iç savaş ve Büyük Vatanseverlik Savaşları gözlerinin önünden geçti, Sovyet ülkesinde sanayileşmenin ve kolektivizasyonun tanığıydı. Devletin kaderi, sırasıyla, heyecanlı insan kitleleri tarafından belirlendi ve sanat, 19. yüzyılda olduğu gibi, insan ruhuna dikkat ederek, kitle hareketlerini sergilemek için küresel bir görev belirledi - bireyin yüzyılı, dünyayla ilgili değildi. 20. yüzyıl. Platonov birkaç yazardan biri oldu

Bir kişinin, kişiliğin, bireyselliğin değeri fikrini kim iddia etti (takma adlarından birinin Chelovekov olması tesadüf değil). Yazar, insanın tüm canlılara karşı sorumluluğunu böyle bir hümanist kavramın en önemli bileşeni olarak görmüştür. Hayvanlar ve bitkiler, eserlerinin eşit kahramanları ve insanın iyi arkadaşlarıdır.

"Bilinmeyen Çiçek" masalı, ilk bakışta, doğada olması gerektiği gibi sonbaharda ölen küçük bir çiçeğin tamamen göze çarpmayan bir hayat hikayesine adanmıştır. Ancak Platonov, olağanüstü bir durumda büyük bilgeliği nasıl göreceğini biliyor. Yazar, bilinmeyen bir çiçeğin küçük yaşamının felsefi bir peri masalına layık olması için nasıl yaşanacağını düşünür. “Bilinmeyen Çiçek”i okurken kendimizi, büyükbaba-ekici rüzgarının mucizelerini yarattığı ve bir tohumdan dünyada küçük bir çiçeğin ortaya çıktığı iyi bir sihir dünyasında buluyoruz. Hayattaki her şey öyle bir mucize ki, ama her şeyin bir açıklaması var, yazarın yeryüzünde yeni birinin nasıl doğduğunu ayrıntılı olarak tarif etmesi tesadüf değil: “Bu tohum uzun süre soldu ve sonra doymuştu. çiy parçalandı, ince kök kıllarını çıkardı, taşa ve kile yapıştırdı ve büyümeye başladı. Bilinmeyen küçük bir çiçeğin yeryüzünde hayatta kalması zordur ama her şeyden önce bizde yaşama arzusu vardır. Sabır her zorluğun üstesinden gelir: “... toz parçacıkları kuruydu. Çiçek onları nemlendirmek için bütün gece çiyi korudu ve yapraklarının üzerinde damla damla topladı. Bu kadar bariz, ilk bakışta gerçekler tüm peri masalına nüfuz eder. Hepimiz, sürekli çalışırsanız, neredeyse imkansızı başarabileceğinizi, gerçek mutluluğun sevginizi başkalarına verebilme yeteneğinde yattığını, hayatın anlamının sevdiklerinize bakmak olduğunu biliyoruz. Bununla birlikte, koşuşturma içinde, bunu sık sık unutuyoruz, yetişkinlerin Platonov'un masalını okuması çocuklardan daha az yararlı değil. Bir çiçekten kıskanılacak azim ve her anın kıymetini bilme yeteneğini öğreniriz: “Çiçek ne yazık ki yaşamak istemedi; bu nedenle, oldukça üzgün olduğunda uyuyakaldı. Yine de kökleri çıplak taşı ve kuru kili kemirse de sürekli büyümeye çalıştı.

Azim için ödül, “yaz ortasında, çiçek taçlarını tepeye yayıyor ... Taç, bir yıldız gibi berrak ve güçlü, basit bir açık renkli taç yapraklarından oluşuyordu.” Platon'un poetikasında ışık, sevginin ve sıcaklığın, insanda insanlığın gelişmesinin bir simgesidir. Çiçek, kendisine çok acımasız olan dünyaya ışığını ve güzel kokusunu verir. Öfkelenmeme ve koşullara rağmen iyi kalpli olma yeteneği bugün benzersizdir. Modern hayatta, basitçe dünyaya doğduğu ve yaşayan bir ruhu olduğu için birini nadiren takdir ederiz. Daha da önemlisi, sadece "çıplak bir kalp", şefkatli ve empatik yaşamak değil, maddi zenginlik yaratma ve elde etme yeteneği gibi görünüyor. Platonov, her insanın boşuna görünmediğini, başkalarının ona ihtiyaç duyduğunu, onsuz “insanlar eksik” olduğunu iddia ediyor (“Yushka” hikayesinin ana fikri budur).

“Bilinmeyen Çiçeğin” son kısmı, herhangi bir yaşamın anlamının ölümden sonra da devamında olduğu, dünyadaki tüm yaşamın amacının “ölümden iş yaşamına” olmasıdır. Çocukların çabaları sayesinde, bir yıl sonra çorak arazi, otlar ve çiçeklerle büyümüş bir açıklığa dönüştü. Öncüler çiçeğin yeryüzünde yavru bırakmasına yardım etti ve böylece ömrünü uzattı. Bilinmeyen bir çiçeğin oğlu, Dasha'da kendisine göründüğü gibi akraba bir varlık hisseder ve kaderinin mutlu kardeşlerin arka planına karşı haksız görünmesine rağmen, ona çekilir. “Bu çiçek utangaç taşların ortasından büyümüş; babası gibi canlı ve sabırlıydı ve taşta yaşadığı için babasından bile daha güçlüydü. Ama aynı zamanda “kokusunun sessiz sesiyle… kendine seslenir”, sevgisini insanlara vermeye hazırdır ve bu nedenle güzeldir.