Benim işim değil, ama biri yardım edebilir mi?

Psikolojik testler, geçme tekniği

Psikolojik testler ilk olarak 1950'lerde Amerika Birleşik Devletleri'nde istihdamda kullanıldı. Rusya'da, aday seçiminde psikolojik yöntemler modasının zirvesi 2000-2008'e düştü. Psikolojik testlerin gerçekten güvenilir bir bilgi kaynağı olduğunu, ancak yalnızca bir profesyonelin elinde olduğunu iddia etmek zor. Örneğin Almanya'da testi yapan kişinin sertifikalı bir psikolog olması ve adaya tam olarak neyi belirlediğini açıklaması gerekir. Rusya'da, bir işe alım müdürü bir ekonomist veya bir filolog olabilir ve aynı zamanda cesaretle test sonuçlarını işleyebilir ve adaylara "teşhis" yapabilir.

O halde başlayalım!

Aday seçiminde kullanılan psikolojik testler, geleceğin çalışanının profesyonel, ekip üyesi veya lider olması için gereksinimlere göre seçilir. Çoğu zaman, belirli bir meslek için en önemli olan entelektüel, kişisel, motivasyonel ve isteğe bağlı nitelikleri kapsayan test için birkaç test (pil) seçilir. En popüler teknikler birkaç gruba ayrılabilir.

psikofizyolojik

Bir röportajda belirli bir süre boyunca rastgele sayı ve harflerden oluşan satırlardaki sayıların ve harflerin üzerini çizmeyi teklif ettiniz mi? Bir Bourdon ispat testinden veya bir Schultz şemasından geçtiğinizi bilin. Testin ana "test konuları": muhasebeciler, kasiyerler, sekreterler-asistanlar, satış görevlileri ve tepki hızına ihtiyaç duyan uzmanlar, konsantre olma yeteneği ve işlerinde strese karşı direnç. Testin sonunda, tamamlanan sayfa hatalara karşı kontrol edilir. Birçoğu varsa ve dahası, testin sonunda sayıları artarsa, adayın dikkatinin tükendiği ve adayın yapamadığı anlamına gelir. uzun zaman tek bir aktiviteye konsantre olun. Bu tür muhasebecileri veya kasiyerleri hemen ayıklamayı tercih ederler: çalışma günü boyunca kesinlikle hata yapacaklardır.

Nasıl alınır:İnternet arama motorunu kullanarak bir test bulun ve evde pratik yapın: bir, iki, üç ... on kez. İşe alınmasanız bile, hafızanızı ve dikkatinizi geliştirmek asla gereksiz olmayacaktır.

Kişiye özel

Kişilik testleri, adaylar arasında en ciddi düşmanlığa neden olur, birçoğu onları kişisel alanın istilası olarak algılar. Bu arada, bu tür anketler, bir kişiye derinlemesine bakmanıza izin verdiği için personel seçiminde yaygın olarak kullanılmaktadır: temel ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını, davranış nedenlerini, amaçlarını ve değerlerini öğrenmek, nasıl karar verdiğini anlamak için.

Bir adayın temel niteliklerini ve potansiyelini tanımlayabilen popüler kişilik testlerinden biri Myers-Briggs anketidir. Orijinal test en az 94 soru içerir ve bir durumda cevap seçeneklerinden birini seçerek insanların tercihlerini belirler: evet veya hayır. Örneğin, "Sizce en büyük kusur, duyarsız veya mantıksız olmak mı?" Cevaplar doğru veya yanlış olarak değerlendirilmez, tüm test aslında "biri armut, diğeri yulaf ezmesi sever" ilkesi üzerine kurulmuştur...

“Karar veremeyen insanlardan rahatsızım”, “İnsanlardan uzakta yaşayabilirim” ve buna benzer 103 ifade, aynı derecede popüler olan Cattell anketini kabul etmeyi veya reddetmeyi öneriyor. İngiliz psikolog ve testin kurucusu teorisine göre, herhangi bir kişiliğin kalbinde 16 ana özellik vardır: pratiklik-hayalcilik, izolasyon-sosyallik, kendine güven-suçluluk, dinamikleri testi belirlemeye yardımcı olacaktır.

En kısa kişilik testlerinden biri, ancak etkinlik açısından daha düşük değil, mizaç tipini ve adayların duygusal istikrar seviyesini belirlemeye izin veren Eysenck testidir. Sorular: "Kitapları insanlarla tanışmaya mı tercih edersin?" veya "Titreme nöbetleriniz var mı?" ayrıca çeşitli cevap seçenekleri anlamına gelmez.

Nasıl alınır:Kişilik testleri, doğru veya yanlış cevaplar içermediğinden en "zor" olarak kabul edilir. Testi geçmenin en kesin yollarından biri, şirketin nasıl bir aday beklediğini öğrenmek ve bir süre aday olmaktır. Aynı zamanda, en yaygın olanı: aynı soru, biraz farklı ifadelerle görünmez tuzak sorularını atlayarak dikkatli olun. Her iki durumda da cevabın aynı olduğundan emin olmak gerekir, aksi takdirde samimiyetsizlikle suçlanabilirler.

Bir başka "tuzak" türü de sorudur: "Toplu taşıma için her zaman para mı ödüyorsunuz?" veya "Hiç sinirlendin mi?" Onlara ideal bir insanın cevaplayacağı şekilde cevap vermemelisiniz, normal insanlar her zaman her şeyi doğru yapmamak. Bazen buharı bırakmak sorun değil, hayır. Ancak cevaplardaki kritik aldatma kitlesi belirli bir değeri aşarsa, "sosyal istenirlik" ile suçlanacaksınız.

projektif

Var olmayan bir hayvanı çizmeniz, tercih ettiğiniz renkleri veya geometrik bir şekli seçmeniz istendiğinde projektif testlerle muayene ediliyorsunuz demektir.
Psikogeometrik test, gerçekleştirmede ve sonuç almada en basit olanı olarak kabul edilir. Adaylar beş geometrik şekil gösterir: bir daire, bir kare, bir dikdörtgen, bir zikzak ve bir üçgen ve bunlardan birini seçmeleri istenir ve buna göre "İşte beni simgeleyen bir şekil!" diyebilir. Seçilen figüre göre konu işkoliklere verilecek, yaratıcı kişilikler ya da kariyerciler.

Satış yöneticileri veya nakliyeciler gibi diğer kişilerle çok fazla iletişimin olduğu pozisyonlar için başvuranlardan genellikle Rosenzweig testine girmeleri istenir. Çeşitli şekillerde insanları tasvir eden 24 resimli kart kullanır. çatışma durumları ve hemen karakterlerden birinin bir kopyası verilir ve konu, ikinci katılımcının kopyasının ne olabileceğini bulmalıdır. Testin yardımıyla, bir kişinin başarısızlığa nasıl tepki verdiğini ve çatışmalarda kendini nasıl gösterdiğini belirleyebilirsiniz.

Kartlardan tercih ettiğiniz rengi seçin farklı renkler Luscher renk testi sırasında sunulacak. Test kısa bir süre sonra iki kez geçilir. Testin kurucusuna göre renk seçimi, deneğin belirli bir aktiviteye yönelimini ve en istikrarlı kişilik özelliklerini gösterebilir.

Sonuçların işlenmesi, bir uzmandan eğitim ve deneyim gerektiren uzun ve zahmetli bir süreç olduğundan, çizim testleri tüm projektif tekniklerden en az sıklıkla kullanılır. Testin ana özü: adaydan var olmayan bir hayvan veya "ev, ağaç, kişi" kompozisyonu çizmesi istenir, ardından ejchar çizimin nitel ve nicel özelliklerini analiz eder.

Nasıl alınır:Luscher testini geçmek için, renk seçiminde doğru sırayı hatırlamanız yeterlidir: kırmızı, sarı, yeşil, mor, mavi, kahverengi, gri, siyah. Ve iki kez tekrar edersen hatırla mükemmel düzen, bu, test cihazını uyaracaktır, bu nedenle, yeniden seçim yaparken renk sırasını biraz değiştirmek gerekir.

Rosenzweig testinde, kişilik testlerinde olduğu gibi, görüntüye alışma ilkesini kullanabilir ve ilk dürtü üzerine değil, ideal bir adayın cevaplayacağı bir cümle kurabilirsiniz.

Çizim testleri ile çizimleri yorumlamak için birkaç kuralı hatırlamanız gerekir. Yani, dişleri veya çıkıntılı bir hayvan keskin köşelerçelişkili veya saldırgan eğiliminizin bir işareti olacaktır. Enerjik, kendine güvenen bir kişi, net, akıcı çizgilerle veya az baskıyla vuruşlarla çizer.

entelektüel

Çok azımız evde IQ seviyemizi bulmaya çalışmadık, aritmetik alıştırmaları çözerek, sayıları ezberleyerek, resimleri tamamlayarak vb. ve Stanford test pili -Binet.
Genellikle, bir şirketteki ortalama geçme notu yaklaşık 120 geleneksel birim olarak belirlenir. Bu durumda ortalama bir kişinin zekası (IQ) 100 birimdir (çözülmüş problemlerin yarısı) ve tüm görevleri tam olarak cevaplayan bir kişinin zekası 200 birime karşılık gelir.

IQ testlerine ek olarak, İK'lar, doğru mantıksal sonuçları yanlış olanlardan ayırma yeteneğini test ettikleri mantık testleri de sunabilir. Görevlerde, genellikle "kuzdra", "zapyrka", "dubarator" gibi tanıdık olmayan kelimeler bulunur, bu, mantıklı düşünme yeteneğini etrafındaki dünya hakkındaki diğer bilgilerden ayırmak amacıyla yapılır. İlk başta, görevler adayın kafasını karıştırabilir: "John her zaman urdit veya murlitedir" veya "Bazı lapukondriler sabit değildir", ancak daha sonra normal mantık zarar görür.

Nasıl alınır:İstihbarat testlerinde bir adayın asıl görevi, belirli bir süre içerisinde maksimum sayıda puan almaktır. Bu tür testlerdeki en yaygın hatalar, cevabı bulunamayan dikkatsizlik ve görevleri atlama ile ilişkilidir. Temel kurallar: Çözüme geçmeden önce, soruları dikkatlice okuyun ve tüm görevleri cevaplamaya çalışın: Doğru cevabı bilmeseniz bile, her zaman tahmin etme şansınız vardır. Ve son şey: eğitim, bu testlerin çoğu aynı prensip üzerine inşa edilmiştir ve bir kez görevle uğraştığınızda, ikinci seferde çok daha az zaman harcarsınız.

Mantık testlerinin tek bir doğru cevabı vardır ve kendi mantığınızla ilgili şüpheleriniz varsa cevap seçeneklerini hatırlamanız yeterlidir.

Profesyonel

Çoğu zaman, finansörlere, muhasebecilere, avukatlara ve programcılara, boşluk gereksinimlerine uygunluk için profesyonel testleri geçmeleri ve iyi bir teorik temeli kontrol etmeleri önerilir; bu, uzmanları sıralamanıza ve ilk taramalarını yapmanıza olanak tanır.

Aynı zamanda, birçok kuruluş kendi testlerini geliştirir, bu da güvenilirliklerini artırmayı ve kuruluşun özelliklerini ve bu pozisyonları dikkate almayı mümkün kılar. Örneğin, bir avukat veya muhasebeciden bir çözüm bulması istenebilir. zor durum bu şirkette zaten oldu.

Nasıl alınır:Ne yazık ki, özellikle işveren bunları kendisi derlerse, profesyonel testleri "hile yapmak" neredeyse imkansızdır. Ve daha sonra her gün onaylanması gerekecek olan profesyonelliğiniz söz konusu olduğunda hile yapmaya gerek var mı?

Bugün internette binlerce psikolojik test bulunabilir, ancak sonuçları genellikle hayal kırıklığı yaratıyor: kesin olmayan veya çok genel. Metinde sadece sizin için hoş olan kelimeleri ararsınız - ve görünüşe göre onlar sizin hakkınızda yazılmıştır.

Test seçimimiz psikolojik topluluk tarafından onaylandı. Sonuçlara gerçekten güvenebilirsiniz. Ayrıca bu testlerin yanıltıcı olması ve sonucu tahmin etmesi zordur.

Luscher testi

metodoloji renk seçenekleri... İsviçreli psikolog Max Luscher tarafından icat edilen bu test, şu anda içinde bulunduğunuz psikolojik durumunuzu oldukça doğru bir şekilde belirler. Renk seçimi bilinçsiz süreçlere dayandığından, bu test bir kişinin gerçekte ne olduğunu açıklar.

Szondi'nin testi

Portre seçim yöntemi. Teknik, yirminci yüzyılın 30'larında Viyanalı psikolog Leopold Szondi tarafından geliştirildi. Başkalarıyla iletişimde bir kişinin seçiciliğine uyan belirli bir kalıp keşfetti. Belli yüz özelliklerinin bilinçsiz seçimi, onun görüşüne göre, kendi karakter özelliklerinden bazılarını, kişilik özelliklerini ve hatta akıl hastalığına yatkınlığını belirler.

Cattell Anketi

16 faktörlü Kettell kişilik anketi, hem yurtdışında hem de ülkemizde bir kişinin bireysel psikolojik özelliklerini değerlendirmek için en yaygın anket yöntemlerinden biridir. Bu test, kişiliğe farklı açılardan bakmanızı sağlar. Anket oldukça büyük ve bu testi tamamlamak için bunun için özel zaman ayırmanız gerekecek.

Kısa gösterge niteliğindeki tarama testi (CAT), genel entelektüel yetenek düzeyini teşhis etmeyi amaçlamaktadır. Bu test genellikle istihbarat servislerinde, orduda ve diğer alanlarda liderlik pozisyonları için işe alınırken kullanılır. CAT, bir kişinin yeni bilgi ve faaliyetler edinme yeteneğini teşhis etmeye izin verir.

Projektif çizim testi

Genel olarak, birçok projektif teknik vardır. Hayal gücünüzü açmanız ve önerilen şekli çizmeyi bitirmeniz gerekiyor. Basit ve hızlı bir test sunuyoruz.

• Luscher testi
• Szondi'nin testi
• Cattell Anketi
• Kısa Oryantasyon Testi (CAT)
• Projektif çizim testi

• Arkadaşlarına söyle:

Daha fazla analiz için, temel kavramları bir kez daha netleştirmek önemlidir.

Güvenilirlik, uygulama sırasında elde edilen verilerin ne kadar güvenilir olduğuna, araştırmacının beklentisinin, belirli bir minimum değişmeyen koşulları korurken, örneklemdeki deneklerin yaklaşık olarak kalacağı beklentisinin ne kadar haklı olduğuna karar vermesini sağlayan bir psikolojik testin işaretidir. aynı sıralı (sıralı) yerler. Güvenilirlik faktörünün düzeyi ve istatistiksel önemi, bu beklentinin yerine getirilme olasılığını gösterecektir.

Geçerlilik, testin uygulanması sırasında elde edilen verilerin, konuların bir tür faaliyetinin göstergeleriyle ne kadar örtüştüğüne karar verebileceği bir testin işaretidir: eğitim, spor, endüstriyel. Geçerlilik, pratik olarak önemli bir teşhis koyma ve bazı durumlarda bir prognozu özetleme yeteneğini karakterize eden bir testin etkinliğidir. Testleri kullanan araştırmacının genellikle gelecekte elde edilen sonuçların pratik kullanımı konusunda beklediği, yani geçerliliğini düşündüğü varsayılabilir. Geçerlilik sorunu özel bir değerlendirme gerektirecektir.

Vurgulanan sorunun tartışmasına devam ederken, güvenilirlik ve geçerliliğin birbiriyle ilişkili olduğunu hatırlıyoruz. Güvenilirlik, geçerlilik için gerekli bir koşuldur, ancak yeterli bir koşul değildir; bundan, güvenilir test göstergelerinin geçerli olamayacağı sonucu çıkar. Ancak güvenilir metrikler tek başına geçerliliği temsil etmez.

Basit akıl yürütme, yukarıdaki ifadenin geçerliliğini doğrular. Gerçekten de, bir testin güvenilirliği düşükse, performansının bir testten diğerine büyük ölçüde değiştiği anlamına gelir. Bir denemede örneğin en başarılı bölümünün temsilcisi olan bir denek, diğerinde örneğin en başarısız bölümüne düşebilir. Bu testlerden birinin verilerini, deneklerin bir tür faaliyetinin göstergeleriyle karşılaştırmak açıkça anlamsızdır. Öte yandan, yüksek güvenilirlik, test sonuçlarının esasen performans göstergeleriyle karşılaştırılabilir olabileceğine inanma hakkını da vermez. Testin başarısı veya başarısızlığı, kendi kendine yeterli veya ilgili diğer herhangi bir şeyle uyumsuz olabilir. bu çalışma harici -ilişki içinde teste - göstergeler. Bu nedenle, belirli bir popülasyon veya örneklemle ilgili olarak güvenilirliği ve geçerliliği belirlenmemiş psikolojik nitelikteki görevleri kullanan testlerin herhangi bir tanısal özelliği olamaz. pratik, her ne kadar test hazırlığının ilk aşamasında verilmiş olsalar da, yalnızca bir keşif araştırmasının ilk adımı olarak.

Bu kitabın ikinci bölümünde, psikofizyolojik göstergelerin güvenilirliği sorunuyla bağlantılı olarak bu konuya zaten değinmiştik (bkz. bölüm 2, alt bölüm 2.2). Psikolojik bir testin güvenilirliğinin nasıl kurulduğunu hatırlayalım ve bu konudaki tartışmaya devam edelim.

Test literatürü, bu amaç için önerilen birkaç yöntemi açıklar.

1. Daha sonra aynı testle tekrarlanan test süresi testin doğasına ve çalışmanın amaçlarına göre belirlenen belirli bir süre.

230 Bölüm 3. Psikolojik teşhis sorunları

2. İki varyantla test etme, testin iki farklı "formu", genellikle aynı prensip üzerine kuruludur.

3. Bölme, hamuru iki yarıya, genellikle tek ve çift görevlerden oluşan yarıya “bölme”.

4. Testin iki eşdeğer formunu yürütmek. Bu yöntem, savaşla bir iyileştirmeyi temsil eder 2. yol 1.

V Güvenilirliğin sağlanması, böylece elde edilen iki gösterge karşılaştırılır ve çoğu zaman Pearson korelasyon katsayısını hesaplamaya başvururlar.- Cesur veya Mızraklı. Elde edilen katsayı birliğe ne kadar yaklaşırsa ve tersi de o kadar güvenilir olur. Resmi analizin sınırları içinde kalan, korelasyon katsayısının daha yüksek olacağı, varyansın daha küçük olacağı, yani belirli bir test konusu tarafından elde edilen verilerin yayılacağı not edilebilir. Karşılaştırılan göstergelerden birine göre özne, azalan başarı sırasına göre derlenen tablonun üst kısmında ve alt kısımda başka bir göstergeye göre ise, test verilerinin varyansı - en azından bu örnekte - büyük ve bu psikolojik araştırmanın sonuçlarına göre onun karakterizasyonunun gerçekte ne olduğu hakkında bir sonuç çıkarmaya izin vermiyor. Aksine, varyans ne kadar küçükse, belirli psikolojik sonuçlar için o kadar fazla zemin vardır. Bu anlamda korelasyon, güvenilirliği yargılamak için yeterli bilgi sağlayabilir.

Bir araştırmacının şu gerçekle karşı karşıya olduğunu hayal edin: Geliştirdiği testin güvenilirliği çok düşük çıktı. Ne yapmalı, artışına nasıl ulaşılır?

Açıkçası, güvenilirlik sağlama yöntemlerine dikkatli bir şekilde aşina olmak bile, korelasyon katsayısının seviyesini azaltan varyansın bir tane değil, birkaç farklı nedene bağlı olduğu sonucuna yol açar.

V aslında araştırmacı, güvenirliği bölme yöntemiyle kontrol ederek, testin iç homojenliği, homojenliği hakkında bilgi edinir. eğer test -kompozisyona göre içerdiği görevlerin çoğu heterojendir, o zaman bu, eğer rasgele yarıya bölünürse, deneklerin psikolojik güçlükleri bakımından heterojen olan görevleri gerçekleştirecekleri gerçeğinde bulunacaktır ve her birinde başarılarının pek beklenemez. bu yarılar aynı olacak. Görevlerin homojenliği ile yarıların başarısında büyük bir fark olmayacağı varsayılabilir. Bu nedenle, bu yöntemdeki varyans, testin ne kadar tekdüze olduğunu gösterir.

Araştırmacı belirli bir süre sonra aynı testi tekrar ettiğinde tamamen farklı bilgiler alır. Bu durumda varyans, test tarafından test edilen sürecin değişmesine bağlı olabilir. Bu neden oldu, istatistikler bu soruya cevap vermeyecek. Ancak testin yönlendirildiği parametreye göre süreçte daha büyük veya daha az bir değişiklik olduğu gerçeğini tespit edip kayıt altına alacaktır. Bu yöntemde hamurun homojenliği sorusu gerçekleşmemektedir.

1 Bize öyle geliyor ki, bazı deneylerde, örneğin deneycinin kişiliği gibi bazı resmi olmayan koşulların güvenilirliği üzerindeki etkisini hesaba katmak gerekiyor.

Hem ikinci hem de dördüncü yöntemler çok özel bilgiler verir - bu, özünde - testin iki farklı "formunun", iki varyantının ne kadar yakın olduğu hakkında bilgidir. Araştırmacı, test sırasında bu iki formun seçilen örnek üzerinde aynı veya benzer sonuçları vermesi durumunda, testin geliştirilmesi sırasında test için yeterince farklı bir psikolojik işaretin bulunduğunu düşünebilir. Bu durumda, homojenlik sorunu tekrar gündeme gelir, ancak bir test için değil, bir test ve bir varyant için, iki veya daha az eşdeğer "form" için.

Araştırmacının kullandığı yöntemlerden hangisine bağlı olarak "güvenilirlik" kavramının tamamen farklı bir anlamı olduğu ortaya çıkıyor. Bu nedenle, dört yöntemin tümünün teste göre göstergelerin tekrarının bir değerlendirmesini temsil ettiği ve bazı durumlarda birinin ve diğerlerinde - yöntemlerden birinin daha iyi bir sonuç sağladığı iddia edilen tatmin edici bir çözüm tanımak imkansızdır. ölçmek (güvenilirlik). Ancak mesele, güvenilirliğin en iyi veya en kötü derecesi değildir, mesele şu ki, bunlar esasen farklı güvenilirlik ölçüleridir. Aksine, modern anlamda güvenilirlik katsayısının, farklılaşmış türlerinin birçoğunu kapsayan genel bir gösterge olduğuna ve her türün kendi özel anlamı olduğuna inanan "Standart Gereksinimler ..." yazarlarıyla aynı fikirde olabilir (Standartlar). Eğitimsel ve Psikolojik Test için, 1974) ... Ancak bunlara neden olan Farklı çeşit bu farklı güvenilirlik türlerinin katsayılarını etkileyen küçük veya büyük bir varyansın bağlı olduğu güvenilirlik - “Standart Gereksinimler ...” bölümünde tüm bunlar hakkında hiçbir şey söylenmez.

Görünüşe göre, nasıl belirlendiğini ve yazarın neden bu durumda güvenilirliğin sadece böyle bir katsayı ile temsil edilmesi gerektiğine inandığını açıklamadan bazı katsayıları bildirmek, bir güvenilirlik özelliği vererek tamamen mantıksız olacaktır. Açıkçası, özünde farklı olan bu katsayıları oldukça makul bir şekilde yorumlamak gerekir.

Testin iki yarısı için sonuçlar karşılaştırılırken ne belirlenir (bölme yöntemi)? Hepsinden önemlisi, testin kendisinin bir teşhis aracı olarak güvenilirliğinin bu şekilde oluşturulduğuna inanmak için sebep var. Kuşkusuz, yalnızca homojen ve eşit derecede zor problemlerden oluşan bir test güvenilir kabul edilmelidir. Deneklerin çalışmalarının başarısının değerlendirilmesi, toplam onlar tarafından doğru bir şekilde gerçekleştirilen görevler. Test, bir teşhis aracı olarak amacını karşılıyorsa, keyfi olarak seçilen yarılarından herhangi birinde, konunun yaklaşık olarak aynı sayıda görevi doğru bir şekilde tamamlaması gerektiğini varsayabiliriz. Araştırmacı, denekler tarafından testin iki yarısı için gösterilen sonuçlar arasındaki korelasyon katsayısını hesaplayarak bu varsayımın doğruluğunu kontrol eder.

Ve deneklerin birinci ve ikinci sırasında gösterdiği sonuçların karşılaştırılması, ikincisinde test tamamen farklı bir anlama sahiptir. Testin uygulandığı tanı için ruhun (işlev, beceri, yetenek vb.) Özelliğinin ne kadar kararlı, kararlı olduğu hakkında konuşur. Teşhis edilen özelliğin istikrarını veya değişkenliğini neyin açıkladığı sorusunu şimdilik açık bırakalım. Bu durumda hesaplanan korelasyon katsayısının, teşhis edilen özelliğin kararlılık derecesini göstermesi önemlidir. Bu olacak

232 Bölüm 3. Psikolojik teşhis sorunları

her öznenin kendi sıradaki yerini koruduğuna tanıklık etmek

v belirli bir süre sonra testin ilk ve tekrarlanan uygulamasında (sıralarda veya sigma birimlerinde) örnekleme.

V Bu yorum, güvenilirliği sağlamanın farklı yöntemlerinin temelde farklı nesnelerle ilgili olduğunu açıkça ortaya koymaktadır. Testin iki yarısının her birinde gösterilen sonuçlar arasındaki katsayı hesaplanırken, testin kendisinin güvenilirliği belirlenir; birinci ve ikinci testlerin sonuçları arasında aynı katsayı hesaplanırken, teşhis edilen özelliğin kararlılığı belirlenir. .

Testin kendisinin düşük güvenilirliğinin (yarımların karşılaştırılma şekli) hem ilk hem de tekrarlanan testlerin sonuçlarını olumsuz etkilemesi oldukça olasıdır. Bu nedenle, bu tür etkilerin ortadan kaldırılması veya en aza indirilmesi için önceden özen gösterilmelidir. Bunu yapmak için, güvenilirliği sağlamanın doğal sırasını takip etmek gerekir: ilk olarak, güvenilmez sorunları ortadan kaldırarak, örneğin aşağıdaki gibi üstün kalitesini elde etmek için testin güvenilirliğini kontrol etmeniz gerekir. ölçüm aleti ve ardından teşhis edilen özelliğin güvenilirliğini oluşturmaya devam edin.

Testin güvenilirliğini sağlama yöntemlerine gelince, bunlar:

v iki paralel veya eşdeğeri karşılaştırma form değişkenleri, o zaman bu tür karşılaştırmalardan elde edilen sonuçlar, araştırmacı tarafından testin her iki versiyonunun oluşturulması için temel olarak koyulan tek bir ilkenin psikolojik önemi lehine bir argüman olarak anlaşılabilir. Araştırmacı tarafından hazırlanan iki formu veya testin iki versiyonunu uygulayan deneklerin başarı sonuçları karşılaştırılarak ilke doğrulanır. Testin uygulanması açısından bakıldığında, bu yöntemler en doğal olarak test varyantlarının birbirinin yerine geçme olasılığının incelenmesi olarak yorumlanır. Ama soruya herhangi bir inandırıcı cevap

Ö Bu yöntemlerin seçeneklerinin her birinin güvenilirliği, görünüşe göre yapamazlar. "Standart gereksinimler ..." yazarları (Eğitimsel ve Psikolojik Test Standartları, 1974) ayrıca güvenilirliği sağlamak için bir testin iki formunu veya varyantını karşılaştırırken elde edilen sonuçların belirsizliği hakkında da yazarlar. Bu nedenle, en azından bu yöntemlerin yeni yorumları önerilene kadar, güvenilirliği sağlamak için uygulanmaları mantıksız görünmektedir.

Yukarıda, testi ikiye bölme yönteminin, bir tanı aracı olarak testin kendisinin güvenilirliğini karakterize etmesine izin verdiği ve yeniden test etme yönteminin, testin araştırılan özelliğinin güvenilirliğini (veya kararlılığını) yargılamak için malzeme sağladığı söylenmiştir. ruh. “Testin güvenilirliği ve ruhun özelliklerinin güvenilirliği” kelimelerinin kullanılması, psikolojik testlerin en önemli özel özelliğini maskelememelidir - sonuçları, test deneklerinin çalışmalarının sonuçları her zaman deneğin çalışmasının ürünüdür. etkileşim (test sırasında kendisinde bulunan tüm özelliklerle) ve psikolojik testlerin durumu. Burada konuya, kendine özgü içeriği olan bir test sunulur: kelimeler, resimler, mantıksal-algısal eylemler gerektiren görevler, uygulanmasının çalışmasının başarısının bağlı olduğu. Testin güvenilirliği ve teşhis edilen zihinsel özelliklerin güvenilirliği (kararlılığı) "genel olarak" mevcut değildir, her zaman belirli bir durumda bir temasın ürünü olarak hareket ederler.

belirli örnekler ve denek popülasyonları ile testler. İlk bakışta, yapılan açıklamalar gereksiz önemsiz gibi görünüyor - herkes için güvenilirlik hakkında bilgi almanın başka bir yolu olmadığı açıktır. Ancak, bu konuda ek açıklamaların gereksiz olmayacağı konusunda hemfikir olmak için, bilgisiz kişilerin testler hakkında yerleşik, özel görüşlerini dikkate almak gerekir.

İşte durumun tüm karmaşıklığını kapsamayan bir örnek: özneden “diğer üçüne uymayan” dört kelimeden birinin üstünü çizmesi istenir - bu, sınıflandırma testinden bir görevdir. Test, basit bir mantıksal genelleme işlemini inceler: üç nesnede var olan ve dördüncü nesnede bulunmayan böyle belirgin bir işlevsel özellik bulmak gerekir. Kelimeler verilir: şalgam, lahana, havuç, pancar. Moskova okullarından birinde dördüncü sınıf öğrencisi, test sırasında "pancar" kelimesini çizdi; sorgulandığında çocuk ilk üç sebzenin çiğ yenebileceğini, pancarın ise sadece haşlanarak yenebileceğini açıkladı. Ancak, böyle bir kararın doğruluğuna kesin olarak ikna olmadı. Görev tamamlanmış olmasına rağmen, deneğin kendi kararı şüpheli kaldı ve tekrarlanan testler üzerine farklı bir çözüm seçmiş olması mümkündür. Kırsal kesimde yaşayan aynı yaştaki çocuklar, aksine, görev hakkında en ufak bir şüphe duymadılar: “lahana” kelimesini okuduktan hemen sonra, onlar için açık bir işarete göre üstü çizildi: diğer üç sebze “ kökler”.

Bildiğiniz gibi, deneklerin testten sonra sorgulanması genellikle uygulanmaz - bu, testin rahatlığıdır, kısa sürede - bir saat veya biraz daha fazla - psikolojik bir özellik hakkında bazı bilgiler elde etmek mümkündür. bütün bir konu grubunun özelliği. Ayrıca, böyle bir anketin verilerinin nasıl kullanılacağına dair net metodolojik kurallar da yoktur.

Bu nedenle, araştırmacı, kural olarak, testi yaparken konunun neye rehberlik ettiğini, buna kimin geldiğini ve başka bir karara değil. Araştırmacı, yalnızca testin yayınlanmasından önceki prosedürlere atıfta bulunarak, kentsel ve kırsal okullarda testin sonuçlarını incelerken, bazı durumlarda testin güvenilirliğini azaltan görevlerin olduğu gerçeğine dikkat çekebilir. (kentsel ortamlarda) ve diğerlerinde azalmaz.

Bir zamanlar, İngiliz okulunda zeka testlerinin kullanımını analiz eden B. Simon (1958), yazarların testlerinde bazı konular için anlaşılmaz kelimelerden oluşan görevler içerdiğine dikkat çekti. Bir sosyal tabakanın çocuğunun kelime dağarcığına giren kelimelerin başka bir sosyal tabakadan bir çocuk için bilinmeyebileceğini ve anlaşılmayabileceğini tam bir açıklıkla gösterdi. Simon'ın yazdığı testler, yeterli düzeyde eğitime sahip, hali vakti yerinde bir İngiliz çocuğu için tasarlandı. yüksek seviye etrafındaki insanların eğitimi. Bu uzmanın yazdığı her şey kesinlikle doğrudur. Ancak mesele sadece bu değil: Mesele aynı zamanda bu işlevsel göstergelerin özneler tarafından kendi yaşamlarında ne kadar ustalaştığıdır. Gündelik Yaşam ve pratik.

Araştırmacı deneklere pancar, lahana vb.nin ne olduğunu bilip bilmediklerini sorsaydı, bu sebzeleri bilmeyen deneklerin olmayacağı iddia edilebilir (örneğin, daha büyük bir bölgede yaşayan deneklerden bahsediyoruz). SSCB topraklarının bazı kısımları, belki de Afrika sakinleri bu tür sebzeleri bilmiyorlar).

234 Bölüm 3. Psikolojik teşhis sorunları

Ama "bilmek" başka, mantıksal olarak işleyebilmek başka bir şeydir. İkincisi, mantıksal işleme kurallarına sahip olmaya değil, aynı zamanda bu tür işleme için tahsis edilen özelliklere de bağlıdır.

Bu nedenle, bir yandan testin materyal içeriğinin özellikleri ve diğer yandan numunenin veya denek grubunun özellikleri, farklı kombinasyonlarda, aynı psikolojik testin güvenilirliğinin eşit olmayan özelliklerine yol açar. tekrar edilir. Bu, modern testoloji tarafından tanınır. Sonuç olarak, test uzmanları güvenilirliği testin ayrılmaz bir parçası olarak görmezler. Bu, güvenilirliğin sağlandığı numunelerin açık bir tanımı için gerekliliklere yol açar.

“Güvenilirlik verilerini raporlamak için testi kullanmaya yönelik kılavuzlar, örnekleri yeterli ayrıntıda açıklamalıdır, böylece test kullanıcısı, rapor edilen verilerin denekler ve karşılaştıkları sorunlar için ne ölçüde geçerli olduğunu değerlendirebilir. anlaştık mı. " Bu gerekliliğe eşlik eden yorum rehberlik sağlar: “... işçi seçimi için testin güvenilirliği, üniversite öğrencileri ve işyerinde değil, adayların (seçimin yapılacağı kişi) test edilmesiyle belirlenmelidir "(Eğitimsel ve Psikolojik Test Standartları) , 1974, § G. 2).

Ayrıca şu dilek de ileri sürülmektedir: “Testin kullanım kılavuzlarında demografik bilgilere yer verilmelidir - deneklerin yaşa, cinsiyete, sosyoekonomik ve entelektüel düzeyine, çalışma durumuna, biyografisine ve bu konuda harcanan zamana göre dağılımı. grubu” (Eğitimsel ve Psikolojik Test Standartları, 1974, § D. 2.21).

Yukarıdakilerden, araştırmacının, testin yazarı tarafından verilen bilgilere göre testin güvenilirliğinin yeterince yüksek olduğu bilgisinden memnun olamayacağı anlaşılmaktadır. Araştırmacının ilgilendiği örneklem veya evrende var olan tüm özellikler dikkate alınarak, testin uygulanacağı koşullarda bu güvenirliğin mutlaka kontrol edilmesi gerekmektedir.

Ve teşhis edilen özellikler, iş için hangi malzemeye ve hangi örneğin sunulacağına bağlı olarak kendilerini farklı şekillerde ortaya çıkaracaktır. Örneğin, genelleme için belirli bir temel beceri teşhis edilir, ancak bu becerinin çalışıldığı materyalin konularının bilgi derecesi, genelleştirilecek işlevsel özellikleri belirlemedeki yaşam deneyimi, tüm bunlar kaçınılmaz olarak nihai sonuçları etkileyecektir. konuların çalışması. Sonuç olarak, sadece temel genelleme yeteneği değil, aynı zamanda deneklerin testte kendilerine sunulan konulara ne kadar yakın olduğu da teşhis edilecektir.

Deneklerin testin sorularına veya görevlerine genellikle saçma cevaplar verdikleri bilinmektedir, ancak bu soru ve görevlerin kendi içinde zor bir şey içermediği görülmektedir. Olası patoloji vakalarını dikkate almazsak ve normal düşünceye sahip insanlarla çalışma çerçevesinde kalırsak, görünüşe göre saçma cevaplar, nesnenin mantıksal olarak işlenmesi konusunda hiçbir deneyime sahip olmayan özne olduğu gerçeğiyle açıklanabilir. testin görevleri sunulur, çağrışımlarla, rastgele anılarla vb. cevaplar aramaya başlar.

cevaplar deneysel psikoloğu aldatmamalıdır: bir uzman olarak, verilen konunun mantıksız düşüncesinin kanıtı olarak bunları değerlendirmeye hakkı olmadığı açıktır. Büyük olasılıkla, bu tür tepkiler “zorla” olarak adlandırılanlar olarak kategorize edilmelidir. Denek (deneye katılmayı kabul ettiği için) bir şeyi cevaplamakla yükümlü olduğunu düşünür. Ancak kendisine yabancı olan materyali mantıksal olarak nasıl işleyeceğini bilmiyor, böyle bir deneyimi yok, bu tür işleme kurallarının farkındalığı onun için daha önce hiç gerekli olmamıştı. Bu tek olmayabilir, ancak saçma cevapların önemli ve yaygın bir nedeni olabilir. Testlerin kullanım tarihinde, yazarların ulusal ve kültürel bileşim açısından özgün olan test örnekleri vakalarını tanımladıkları ve elde edilen sonuçlara dayanarak, bazı testler hakkında bir sonuca varmaya çalıştıkları çalışmalar olduğunu unutmayın. test katılımcılarının düşünme özellikleri. Bu arada, burada olduğu gibi düşünmenin özellikleri hakkında değil, konuların kelime dağarcığının özgünlüğü ve pratiklerinde geliştirilen mantıksal işleme yöntemleri hakkında konuşmak daha uygun olacaktır. Çok keskin bir şekilde ifade edilmeyen bir biçimde, bu soru sürekli olarak psikologla karşı karşıyadır. Bu nedenle, bir örnek üzerinde kurulan güvenilirliğin başka herhangi bir örnek üzerinde tekrarlanması gerekmemektedir.

Yukarıdakiler sadece entelektüel testler için değil, aynı zamanda algısal, motor ve her türlü "özel yetenek" testleri için de geçerlidir. Genel olarak deneklerin geçmiş deneyimlerini, bilgi ve becerilerini etkilemeyecek psikolojik testler yoktur. Dolayısıyla, testin materyal içeriği, görevlerin oluşturulduğu nesneler, denekler tarafından gerçekleştirilmesi gereken eylemler, tüm bunların farklı popülasyonları temsil eden örnekleri tamamen aynı koşullara sokmadığı ve dolayısıyla, farklı örneklemlerde elde edilen güvenirlik katsayıları kendi aralarında büyük ölçüde farklılık gösterebilir.

Test edilen fonksiyonun güvenilirliğinin nasıl tesis edilmesi gerektiği üzerinde daha detaylı durmak gerekli görünmektedir. Bu güvenilirliği sağlamak için uygun bir teknik yeniden test etmektir. Bununla birlikte, bu tekniği kullanırken, psikolog kaçınılmaz olarak şu soruyla karşı karşıyadır: testler gerçekten psikolojik özellikler veya işlevler yaşıyorsa, bu teşhis edilen belirtilerin yalnızca istisnai durumlarda yeterince uzun bir süre sonra seviyelerinde değişmeden kalması kesinlikle kaçınılmazdır. zamanın. Genel olarak, ilk testten ikinci teste kadar geçen süre ne kadar kısaysa, diğer şeyler eşit olduğunda, teşhis edilen psikolojik belirtilerin ilk testin sabit seviyesini koruma şansı o kadar yüksek ve süre ne kadar uzun olursa, risk o kadar düşük olur. seviyeyi korumak. Bu nedenle, ilkinden kısa bir süre sonra tekrar test edilmesi tavsiye edilir. Ancak işin bir başka yönü daha var: Test kısa bir süre sonra tekrarlanırsa denekler - en azından bir kısmı - önceki cevaplarını hafızalarından yeniden üretmeye çalışacak ve sonuç olarak tamamlama anlamından uzaklaşacaktır. görevler.

Araştırmacıya ne kadar sürenin optimal kabul edilebileceğini söylemek pek mümkün değildir (bu tür terimler bazı test kılavuzları yazarları tarafından belirtilmiş olsa da).

236 Bölüm 3. Psikolojik teşhis sorunları

Testin psikolojik özünden yola çıkan uzman, denek gruplarının özelliklerini dikkate alarak testin deneklere sunulduğu koşullar, böyle bir dönemi kendisi seçmelidir. Doğal olarak, seçim, az önce listelenen ve muhtemelen diğer bazı yoldaş noktaları dikkate alınarak bilimsel olarak doğrulanmalıdır. Bu nedenle, örneğin, ruhun teşhis edilen özelliği, test süresi boyunca yoğun bir şekilde gelişiyorsa, o zaman tekrarlanan testler yapıldığında, tekrarlanan ve ilk testler arasında nispeten küçük bir zaman aralığı olsa bile, pek mümkün değildir. , yüksek bir güvenilirlik faktörü elde etmeyi beklemek - yoğun gelişim süreci, açıkçası, konular arasında bir farklılığa yol açacaktır: bazıları daha başarılı, diğerleri daha az başarılı olacak ve bu da motivasyona bağlı olabilir. , materyal üzerinde çalışmanın öğrenilmiş teknikleri, öğretmenlerle temaslar ve çok daha fazlası. Test edilen fonksiyonun belirli bir örneğinde daha az yoğun bir geliştirme sürecinin daha yüksek güvenilirlik göstergeleri sağlayabileceği varsayılabilir.

Bu nedenle, bir yeniden test yapıldığına ve korelasyon sırasında şu veya bu tür bir güvenirlik katsayısının kurulduğuna dair basit bir gösterge yeterli kabul edilemez. Okuyucuya testinin sonuçlarını sunan, muhtemelen yöntemini popüler hale getirdiğini iddia eden bir araştırmacı, yalnızca güvenilirliği sağlama prosedürünü değil, aynı zamanda kendisi tarafından seçilen ilk testten tekrarlanan teste kadar olan sürenin mantığını da kısaca ve açık bir şekilde açıklamalıdır. Test döneminde yoğun gelişim sürecinde olan bir özelliği teşhis eden psikolojik bir test, diyelim ki genelleme yeteneği (matematik dersinin bazı bölümlerinin geçişi sırasında), çok yüksek olmayan bir güvenilirlik katsayısı ile karakterize edilebilir, ki bu elbette metodoloji eksikliği olarak yorumlanamaz ... Başka bir deyişle, ilk ve tekrarlanan testleri karşılaştırırken elde edilen güvenilirlik katsayısı, yalnızca dar biçimsel yönünden, mutlak değerinde değerlendirilmemeli, belirli değişikliklerin, incelenen özelliğin gelişiminin bir göstergesi olarak yorumlanmalıdır. Muhtemelen, bazı durumlarda, testini gönderen araştırmacı, güvenilirliğin sağlandığı örneği parça parça ele almalıdır. Böyle bir düşünceyle, örneklemin bir bölümü, benzer bir gelişim yolundan geçmiş kişiler, ayrıca deneklerin gelişiminin özellikle hızlı bir şekilde ilerlediği bir başka bölüm ve örneklemin bir bölümü, konuların gelişimi pratikte hiç fark edilmez, ayırt edilir. Numunenin her parçası özel bir analiz ve yorumu hak ediyor.

Kalıcı doğal ve daha da fazla genetik olarak belirlenmiş psikofizyolojik özellikleri, örneğin sinir sisteminin fizyolojik parametrelerindeki özelliklerini teşhis eden yöntemlere (veya testlere) güvenilirlik için tamamen farklı gereksinimler getirilmelidir. Birinciyi ikinciden ayıran önemli sürelerle bile, ilk ve tekrarlanan testleri karşılaştırırken güvenilirlik faktörleri burada oldukça yüksek olmalıdır. Sadece deneklerin belirli fonksiyonel durumları bu güvenilirliği azaltabilir. Böylece, psikolojik ya da psikopatın güvenilirliği sorunu

Amerika Birleşik Devletleri ve Avrupa'da istihdam için psikolojik testler çok yaygındır ve onlarca yıldır kullanılmaktadır. Ülkemizde bu oldukça yeni bir tekniktir, ancak hayranları her yıl daha fazla, çünkü kişisel ve nesnel olarak hızlı ve nesnel bir şekilde tanımlamanıza izin verir. profesyonel kalite aday.

Birçok şirket ve işveren, test sonuçlarının önemini abartıyor bile olabilir, bu nedenle böyle bir testin hayalinizdeki işi almanıza engel olmaması için, bunun üstesinden nasıl parlak bir şekilde gelineceğini bilmeniz gerekir.

Psikolojik test numarası 1. Favori renk

En hoştan en tatsıza kadar değişen 8 farklı renkteki kartı sırayla düzenlemeye davetlisiniz.

Bunun anlamı ne? Bu test duygusal durumu belirlemeye yöneliktir. Her kart bir kişinin ihtiyaçlarını sembolize eder:

• kırmızı - eylem ihtiyacı;
• sarı - hedefe ulaşma ihtiyacı, umut;
• yeşil - kendini savunma ihtiyacı;
• mavi - sevgi, sabitlik ihtiyacı;
• gri - yorgunluk, barış arzusu;
• mor - gerçeklikten ayrılma;
• kahverengi - koruma ihtiyacı;
• siyah - depresyon.

Kartların yeri şu anlama gelir: ilk ikisi bir kişinin özlemleridir, 3 ve 4 işlerin gerçek durumudur, 5 ve 6 kayıtsız bir tutumdur, 7 ve 8 antipati, bastırmadır.

Anahtar: ilk dördünde kırmızı, sarı, mavi, yeşil olmalı - hangi sırayla o kadar önemli değil. Çoğu tercih edilen seçenek amaçlı, aktif bir kişinin portresini çizen kartların yeri: kırmızı-sarı-yeşil-mavi-mor-kahverengi-gri-siyah.

Bu psikolojik testi iki kez yapmanız istenebilir. İkinci kez, kartları biraz değiştirin, ancak önemli ölçüde değil, aksi takdirde dengesiz bir insan olarak kabul edilirsiniz.

Psikolojik test numarası 2. Çizim dersi

Bir ev, bir ağaç, bir insan çizmeniz teklif edilir.

Bunun anlamı ne? Bu şekilde bir kişinin dünyadaki benlik algısını gösterebileceğine inanılmaktadır. Bu psikolojik testte, her ayrıntı önemlidir: çizimin sayfadaki yeri (merkezde bulunur, orantılı bir çizim özgüvenden bahseder), tüm nesnelerin tek bir bileşimi kişiliğin bütünlüğünü, ne tür bir nesneyi gösterir görüntülenecektir.

İlk olarak neyin çizileceği de önemlidir: bir ev - güvenlik ihtiyacı, bir kişi - kendine bir saplantı, bir ağaç - bir ihtiyaç. hayati enerji... Ek olarak, bir ağaç, özlemler için bir metafordur (meşe - özgüven, söğüt - tam tersine - belirsizlik); bir kişi, diğer insanlar tarafından kendini algılamanın bir metaforudur; ev, kişinin kendisini algılaması için bir metafordur (kale narsisizmdir, yamuk bir kulübe ise kendine güvensiz, kendinden memnuniyetsizlik).

Anahtar: Çiziminiz gerçekçi ve orantılı olmalıdır. Sosyalliğinizi ve bir ekipte çalışmaya hazır olduğunuzu göstermek için aşağıdaki ayrıntıları unutmayın: verandaya giden yol (temas), ağacın kökleri (ekiple bağlantı), pencereler ve kapılar (iyilik ve açıklık), güneş (neşelilik), meyve ağacı (pratiklik ), evcil hayvan (bakım).

Psikolojik test numarası 3. Hikaye

Size farklı yaşam durumlarındaki insanları tasvir eden resimler gösteriliyor ve şu konularda yorum yapmanız isteniyor: neler oluyor; kişinin ne düşündüğü; bunu neden yapıyor?

Bunun anlamı ne? Resimlerin yorumlanmasına dayanarak, bir kişinin önde gelen yaşam senaryolarını belirlemek mümkündür, başka bir deyişle - "kimin canı yanıyor, bundan bahsediyor." Bir kişinin resimlerdeki durumları hayatına yansıttığına ve korkularına, arzularına ve dünyaya bakış açısına ihanet ettiğine inanılır. Bu nedenle, örneğin, bir resim ağlayan veya gülen bir kişiyi gösteriyorsa, sevinç veya üzüntü nedenleriniz hakkında yorum yapmanız beklenir.

Anahtar: Cevaplarınızı kontrol etmeniz ve resimleri en olumlu şekilde yorumlamanız gerekiyor.

Psikolojik test numarası 4. Blot

Size şekilsiz (genellikle simetrik) bir lekenin resimleri gösteriliyor ve size ne gördüğünüzü söylemeniz isteniyor.

Bunun anlamı ne? Bu psikolojik test bir öncekine biraz benziyor, aynı zamanda dünyaya karşı gerçek tutumunuzu da ortaya koyuyor. Resimlerin olumlu bir yorumu (örneğin, insanların iletişimi) sizden aktif, girişken, olumlu bir insan olarak bahseder, olumsuz (bir lekede bir canavar gördünüz, tehlikeli bir hayvan) çok fazla temelsiz korkunuz veya deriniz olduğunu gösterir. stres.

Anahtar: Resim açıkça olumsuz bir şeyle ilişkilendiriliyorsa, tarafsız bir şekilde yorum yapın. Örneğin, "İnsanların tartıştığını görüyorum" demeyin, "İnsanlar duygusal olarak iletişim kurar" deyin.

Psikolojik test numarası 5. IQ testi

Matematik problemlerinden mantık bulmacalarına kadar farklı yönlerden birkaç soruyu (40 ila 200 arasında) yanıtlamanız için belirli bir süre (30 dakikadan) sunulur.

Bunun anlamı ne? Bu psikolojik testler, sözde IQ'yu belirlemek için tasarlanmıştır. Etkililikleri giderek daha fazla sorgulanabilir olsa da (bir kişinin puanları düşükse, bu onun aptal olduğu, belki de alışılmışın dışında bir düşünceye sahip olduğu veya sadece aşırı dikkatsiz olduğu anlamına gelmez), testler kalıcıdır ve popülaritesi artmaktadır. yıllarca. Eysenck'in IQ testleri en yaygın olanlarıdır.

Anahtar: Mümkün olduğunca dikkatli olun, bir sürü hileli soru var. Zaman tükeniyorsa ve hala birçok soru varsa - onları cevapsız bırakmayın, cevapları rastgele yazın, muhtemelen bir şeyler tahmin edeceksiniz. İşe alma testinin arifesinde, İnternette birkaç psikolojik test yapın, bu, çözümün ilkelerini belirlemeye yardımcı olacaktır. İstatistiklere göre, psikolojik testin sonraki her geçişi, performansı% 5-7 oranında artırır, sadece kendinizi kaptırmayın, aksi takdirde aniden önerilen pozisyon için çok akıllı olursunuz.

Artık bir işe başvururken psikolojik testleri geçmenin o kadar da zor olmadığını görebilirsiniz. Sonuçta, yeni kariyer başarılarına giden yolu açacak "anahtarlara" sahipsiniz!

Bu psikolojik test yöntemleri, bir kişinin psikolojik özelliklerini belirleyerek belirli kişilik özelliklerinin gelişim derecesini hızlı ve etkili bir şekilde belirlemenizi sağlar.

Öğreneceksiniz:

• Şirket, çalışanları işe alırken neden psikolojik testlere ihtiyaç duyuyor?
• Başvuranın hangi nitelikleri psikolojik testleri ortaya koyamaz.
• Psikolojik testler hangi aşamaları içerir, hangi nüansların dikkate alınması gerekir.
• Psikolojik testlerin sonuçları nasıl analiz edilir.

Tarihten psikolojik testler hakkında

Psikolojik testler, zihinsel fenomenlerin incelenmesi için deneysel yöntemlere dayanan 19. yüzyılın sonunda icat edildi. Psikolojik testlerin hızlı gelişimi, zihinsel fenomenleri niceliksel olarak değerlendirme ve bu temelde birçok konunun çeşitli sonuçlarını karşılaştırma fırsatının ortaya çıkması nedeniyle gerçekleşti. Aynı zamanda, bilim adamları bireysel psikolojik insan özellikleri alanındaki bilgilerini genişletti.

Diferansiyel psikoloji, yalnızca deneysel psikolojinin gelişmesi nedeniyle oluşmadı, aynı zamanda pratik tıp ve pedagojinin zihinsel hastalığı ve zihinsel geriliği olan kişilerin ayrılması için mevcut görevleri nedeniyle de ortaya çıktı.

Amerika Birleşik Devletleri'nde ve birçok Avrupa ülkesinde psikolojik testler yapıldı. Başlangıçta testler laboratuvar çalışmalarıydı, ancak farklı bir anlamı vardı. Onların yardımıyla, çeşitli uyaranlara verilen tepkilerdeki farklılıkları değil, deneğin sürekli deneysel koşullar altında farklı tepkilerini inceledik.

Ve sadece 1905'te modern anlamda ilk zeka testi geliştirildi. Bir Fransız psikolog A. Binet, normal okullarda (Fransız Eğitim Bakanlığı tarafından yaptırılan) eğitim almayı zor bulan zihinsel engelli çocukları belirlemek için bir test hazırladı. Daha sonra 1907 yılında bu test T. Simon tarafından geliştirilmiş ve teste "Binet-Simon Zihinsel Gelişim Ölçeği" adı verilmiştir. Ölçek, zorluk derecesi arttıkça düzenlenen 30 görevden oluşmaktadır. Örneğin, üç yaşındaki bir çocuk şunları yapabilmelidir:

1) ağzınızı, burnunuzu ve gözlerinizi gösterin;

2) 6 kelimelik bir cümleyi tekrarlayın;

3) 2 sayıyı hatırlayın;

4) resimdeki öğeleri adlandırın;

5) soyadınızı bilin.

Çocuğun bu görevle başarılı bir şekilde başa çıkması durumunda, daha büyük bir yaş için bir görev verildi. Belirli bir yaş grubuna karşılık gelen görevler, bu yaşta test edilen çocukların en az %80-90'ı bunlarla başarılı bir şekilde başa çıktıysa, o şekilde kabul edildi.

1912'de Almanya'dan psikolog W. Stern, zihinsel ve kronolojik yaş oranı (yüzde olarak hesaplanır) olan zeka bölümü olan IQ terimini tanıttı.

ABD'de Binet ölçeğinin iyileştirilmesine karar verildi (Stanford Üniversitesi). Böylece, 1916'da Amerikalı psikolog Theremin bunu geliştirdi. yeni varyant, Stanford-Binet ölçeği olarak adlandırılır. Bu ölçek, önceki baskılardan 2 temel nokta ile ayırt edildi:

1) IQ uygulaması;

2) "istatistiksel norm" tanımının kullanılması.

Görevin her yaş grubuna göre ortalama performansı 100, standart istatistiksel varyasyon oranı 16'dır. Buna göre 84-116 aralığında elde edilen sonuçlar normal kabul edilmektedir. NS daha büyük değer gösterge, çocuk üstün zekalı olarak kabul edildi ve zihinsel gelişimde daha az geri kaldı. Bu ölçek daha sonra birkaç değişiklik daha geçirdi ve modern entelektüel testler hala sonuçlarıyla karşılaştırılıyor (doğrulama kontrolü).

20. yüzyılın başında psikolojik testlerin gelişimi. endüstriyel ve askeri ihtiyaçlar tarafından dikte edildi. Bu nedenle, çeşitli üretim ve hizmet alanlarında çalışanları seçmek için testler geliştirildi: telefon operatörleri için - Munsterberg testleri, çilingirler için - Friedrich, dizgiciler için - Guta. Ordudaki askerleri hizmet türüne göre yetkin bir şekilde bölmek amacıyla Ordu Alfa / Ordu Beta testi oluşturuldu. Bu tür testler daha sonra sivil amaçlar için kullanıldı ve bu da grup psikolojik testlerinin oluşturulmasına katkıda bulundu.

Ayrıca 20. yüzyılın ilk yarısında. her türlü patolojinin çeşitli ayırıcı tanı yöntemleri ortaya çıkmaya başladı. Böylece, F. Galton'dan sonra Almanya'dan bir psikiyatrist olan E. Kraepelin, bu güne kadar kullanılan "bitmemiş cümleler" yönteminin ortaya çıkmasına daha da katkıda bulunan serbest çağrışım yöntemini geliştirmeye devam edebildi. Ve 1921'de İsveçli psikiyatrist G. Rorschach, projektif yöntemler arasında büyük popülerlik kazanan mürekkep lekesi testini icat etti.

Amerikalı psikologlar Morgan ve Murray, 1935'te, şimdi çok sayıda modifikasyona sahip olan tematik bir algılama testi oluşturdular. Gelişme de aynı zamanda gerçekleşti. teorik temeller testlerin tasarımı ve istatistiksel ve matematiksel işleme yöntemlerinin iyileştirilmesi. Spearman, Keely ve Thurston tarafından faktöriyel ve korelasyon analizleri oluşturuldu, bu da test standardizasyonunun geliştirilmesine, tutarlı test pillerinin oluşumuna katkıda bulundu. Sonuç olarak, faktörler ilkesine göre oluşturulan yöntemler (örneğin, R. Cattell tarafından yapılan 16PF anketi vb.) ve yeni entelektüel olanlar ortaya çıktı: J. Raven'ın 1936 testi, D. Wechsler'in 1949 testi, Amthauer'in testi 1953. Paralel olarak, klinik testler ve çalışanların profesyonel seçimi için (Amerikan ordusu için GATB pili, 1957).

Psikolojik test ideolojisi 1950'den 1960'a önemli ölçüde değişti. Daha önceki testler, farklı kategorilerdeki kişilerin tiplendirilmesine, seçilmesine ve taranmasına odaklandıysa, bu dönemde teşhis belirli bir kişinin sorunlarına ve ihtiyaçlarına odaklanmaya başladı. Bu, amacı kişilik ve özellikleri hakkında derin bir çalışma olan çeşitli kişilik anketlerinin ortaya çıkma şeklidir (örneğin, Eysenck'in anketi, vb.).

Üretim ve eğitim alanlarının talepleri nedeniyle belirli yeteneklerin belirlenmesine yönelik birçok test oluşturulmuştur. 20. yüzyılın ortalarında. Kriter tabanlı testler popüler hale geldi.

Modern uzmanların cephaneliğinde 10.000'den fazla psikolojik test yöntemi var.

Bir satış yıldızı kiralamanıza yardımcı olacak IQ testi ve beş soru

IQ testini indirebilir ve başarılı satıcıların IQ testinden kaç puan alması gerektiğini makaleden öğrenebilirsiniz. elektronik dergi"Ticari yönetmen".

Psikolojik testlerin görevlerine neler dahildir?

İstihdam sırasında psikolojik testler, bir işverenin bu pozisyon için en iyi uzmanı seçerek potansiyel başvuru sahiplerini değerlendirmesi için etkili bir fırsat haline gelir. Psikolojik testler, işverenin veya işe alım görevlilerinin önyargı sorununu ortadan kaldırarak, doğru uzmanı bulmada önemli zaman tasarrufuna katkıda bulunur. Uygun olmayan başvuru sahiplerini genel listeden hemen çıkarmak için birkaç saat ayırmanız yeterlidir.

Psikolojik testlerin analizi, bir dizi görevi çözmenize izin verir:

• muhatabın zeka seviyesini belirlemek;
• karakter özelliklerini incelemek;
• olumsuz kişilik özelliklerini belirlemek;
• üretim niteliklerini anlamak;
• çeşitli kritik durumlarda yapılan işleri ve kararları değerlendirin, vb.

Yetkili psikolojik testleri tanımlamanıza izin veren nedir?

Psikolojik testleri belirlemenize izin veren ana şey, başvuranın raporlama pozisyonuna uyumudur. Test sonuçlarının kapsamlı bir değerlendirmesi, her başvuru sahibi için genel bir sonuç ve aşağıdaki test türlerinin kullanımı ile varsayılır:

1) Sıradan çalışanlar için:

• aynı tür işleri yapma yeteneği;
• azim derecesi;
• bakımın değerlendirilmesi;
• aynı faktörler, detaylar üzerinde uzun süreli konsantrasyon yeteneği;
• sorumluluk derecesi;
• yaratıcılık seviyesi;
• kontrol edilebilirlik;
• öğrenme, kariyerde ilerleme arzusu;
• dinleme, atanan görevleri yerine getirme yeteneği;
• çeşitli stresli durumlara ve koşullara karşı direnç derecesi;
• doğru sonuçlar çıkarma yeteneği;
• eylem ve analiz için bir tutku.

2) Liderlik pozisyonlarındaki uzmanlar için:

• insanlarla iletişim kurma yeteneği;
• Aktivite seviyesi;
• astların çalışmalarını yönetme, onları koordine etme yeteneği;
• astlarının saygısını, dikkatini kazanma yeteneği;
• tolerans seviyesi;
• ihtiyat derecesi;
• Adalet;
• çalışanlara karşı tarafsız bir tutumun değerlendirilmesi;
• ekip içinde ortaya çıkan çatışmaları çözme becerileri;
• konuşma yeteneği;
• sadakat derecesi;
• liderlik niteliklerinin varlığı.

3) Özel sektör çalışanları, örneğin muhasebecileri test ederken:

• rutin işlerle başa çıkma yeteneği;
• mantıksal düşünme;
• azim derecesi;
• kesinlik;
• hafıza;
• sorumluluk seviyesi;
• sonucu tekrar kontrol etmek.

4) Ağır sanayide çalışanlar için:

• kötü alışkanlıkların varlığı;
• fiziksel iş yapma yeteneği;
• tembellik ve motivasyon.

Bu, psikolojik testlerin toplam hedef sayısını sınırlamaz, çünkü belirli bir işverenin hedeflerine bağlı olarak bireysel olarak değişebilir. Her şey belirli bir üretimin özelliklerine bağlıdır, bu nedenle toplam test sayısı her gün artmaktadır. Pek çok başvuru sahibi, psikolojik testlerden nasıl etkili bir şekilde geçileceğini öğrenmek için İnternette ilgili bilgileri arıyor. Ancak pratikte her şey o kadar basit değil - her test yönteminin belirli nüansları ve püf noktaları vardır.

Hemen hemen her tür test, bir kişinin idealleştirme ve aldatma eğilimi hakkında bir sonuca varır. Bazen başvuranın iş bulma şansının olup olmadığı bu sütuna bağlıdır.

Uygulamadan psikolojik test örnekleri

Alexander Ershov, eski- Genel Müdürşirket "Atlant", St. Petersburg

Psikolojik testlerin önemini yansıtan uygulamamdan üç örneğe odaklanalım:

İlk örnek. birinde endüstriyel Girişimcilik kullanılan hammadde ve malzemelerin referans kitaplarının yapısında gerekli temel değişiklikler. İşçi, özelliklerini anlamadığını açıklayarak bu eylemleri kategorik olarak reddetti. Yönetmen bile onu ikna edemedi, değiştirme sorunu ortaya çıktı. Aynı zamanda, çalışan 20 yılı aşkın bir süredir işletmede oldukça düşük maaşlı sadık bir uzman olarak çalışmaktadır. Yönetim açısından, düşük maliyetli, yüksek nitelikli bir işgücünü temsil ediyordu. Sorun, rutin olarak aşırı vicdanlı çalışma eğilimiydi. Bu nitelikler günlük işlerde çok önemliydi, ancak çeşitli yeniliklere karşı ciddi bir direnişe yol açtı. Dizindeki tüm değişikliklerin yaklaşık %90'ını otomatik olarak yapan bir program sayesinde sorun çözüldü.

İkinci örnek. Muhasebe departmanı, belgeleri işlemek için bir bilgisayar operatörüne ihtiyaç duyuyordu. Satış departmanı ile adım adım etkileşim sağlandı. Bu pozisyonda çalışmak için düşük maaşlı, yetkin, sorumlu bir kız seçildi. İlk başta her şey oldukça başarılıydı, ama sonra kız gerginleşmeye, ciddi hatalar yapmaya başladı ve sonuç olarak duygusal bir çöküntü yaşadı. Psikolojik testlerin analizinin sonuçlarına göre, kuruldu:

1. Kız belgelerle çalışmaya meyillidir, ancak insanlarla yalnızca sakin bir ortamda etkileşime girebilir.

2. Uzun süreli psikolojik strese pratikte direnç yoktu. Bu nedenle, çalışanın satış departmanı ile etkileşimini sınırlamaya karar verdiler ve bu da durumu önemli ölçüde iyileştirmeyi mümkün kıldı.

Üçüncü örnek. Küçük bir şirkette bir lojistikçi çalışıyordu. oldukça karakterize yüksek verim profesyonel aktivitede, standardı %20 oranında aşıyor. Az sayıda temel sorumluluğu vardı, bu nedenle periyodik olarak yönetmenden çeşitli görevler aldı. Ancak bir lojistikçi bu ekstra görevler kötü ele alındı. Cattell yöntemine göre yapılan psikolojik testler, ruhunda başkaları için tehlike oluşturmayan bir takım sapmaları tanımlamayı mümkün kıldı. Çalışan, yüksek radikalizm, baskınlık, sık kullanılan kelimelerle çalışma eğilimi ile düşük düşünme verimliliğine sahipti, yani liderliğe meyilliydi, ancak eylemlerinin uzun vadede sonuçlarını tahmin etme yeteneği yoktu.

Psikolojik test verileri, gerçek durumu anlamamızı sağladı. Müdür, lojistikçiyi belgeler ve sözlü talimatlarla depoya gönderir. Yolda, lojistikçi direktörün talimatlarını unuttu. Ancak, lider olma potansiyeli nedeniyle, bu tür kararların uzak sonuçlarını hesaba katmadan dükkâncılara kendisinden talimat verdi. Bütün bunlar bir skandala yol açtı. Çalışanla ayrılmamaya karar verildi, ancak talimatların yorumlanma olasılığı göz ardı edildi.

Hangi psikolojik testler görmenize yardımcı olmaz

Başvuranların yüksek kaliteli psikolojik testlerini yapmak için, bu aracın yeteneklerini, onunla çalışma konusundaki mevcut kısıtlamaları dikkate almak gerekir. Psikolojik testlerin analizine dayanarak, başvuranın ekibe ne kadar karşılık geleceği, meslektaşları ve liderle ilişki kurmanın mümkün olup olmayacağı, kendisine en uygun işin ne olduğu belirlenebilir: ekip veya bireysel. Psikolojik testlerin verilerine dayanarak, bir kişinin çeşitli standart dışı, stresli durumlarda olası tepkisini kontrol etmek mümkündür.

Psikolojik test türleri nelerdir?

1. Zeka testleri. Çözme hızını ve yeteneğini belirlemeye yönelik Farklı çeşit atamalar. Bunlar Eysenck testi, Raven matrisleri, kısa tarama testi vb. Geçişleri için sınırlı bir süre ayrılmakta, doğru ve yanlış cevaplar arasından seçim yapmaları sağlanmaktadır. Ancak uzmanlara göre, bu tür testler IQ'yu değil, tipik sorunları çözme yeteneğini belirler. Buna göre, böyle bir testte düşük bir sonuç, bir kişinin aptal olduğunu göstermez ve yüksek bir sonuç, harika bir zihin anlamına gelmez. Tabii ki, zeka kavramı psikolojik testler tarafından araştırılan çerçeveye uymaz, ancak sonuçları psikoloğa test edilen kişinin zihninin özellikleri, esnekliği veya katılığı, mantıksal kalıpları fark etme yeteneği ve tüm özellikleri hakkında bilgi verebilir. görevlerin nüansları veya sadece ana yönleri.

2. Yetenek testleri. Hafıza, dikkat, tepki hızı, performans vb.'nin bireysel özelliklerini belirlemenizi sağlar ("Düzeltme testi" testi, Landolt testi).

3. Kişilik testleri. Kişilik özelliklerini incelerler. Çok sayıda oldukça doğru projektif yöntem ve kişilik testi vardır. Bunlar arasında özellikle popüler çeşitli varyasyonlar MMPI testi (yerli bilim adamları Berezin, Miroshnikov, Sobchik tarafından koşullarımıza uyarlanmıştır), 16 faktörlü Cattell anketi, Luscher testinin modifikasyonları, vb. : Psikoloji Fakültesi, Moskova Devlet Üniversitesi. MV Lomonosov, Moskova Uygulamalı Psikoloji Enstitüsü, Pratik Psikoloji Enstitüsü "Imaton" (St. Petersburg).

Psikolojik testler aşağıdaki formları alır:

Bireysel / grup;

Sözlü / yazılı;

Boş / konu;

Donanım / bilgisayar;

Sözlü / Pratik.

İşverenler tarafından en çok hangi testler kullanılır?

Eysenck'in mizacını değerlendirmek için testi. Başvuru sahibi, mizaç grubunu belirlemek için 57 durumsal soruyu yanıtlamalıdır.

Hans Eysenck'in IQ testi. 30 dakikalık bir süre ile sınırlıdır. Mantıklı düşünme ve dikkat göstermeniz gereken 40 soruyu cevaplamanız gerekiyor. Bu psikolojik teste verilen cevapların doğruluğuna göre başvuru sahibinin zekası değerlendirilecektir.

Amthauer testi, dikkate alınan çok sayıda farklı soru ve sektör aracılığıyla zeka düzeyini belirlemenize olanak tanır. Eysenck'in testinden üç kat daha fazladır, ancak sonuç aynı zamanda doğru ve spesifiktir.

Kişilerarası ilişkileri belirlemek için Timothy Leary testi. Başvuru sahibi, uygunluk derecesini belirleyerek önerilen ifadeleri kendisiyle karşılaştırmalıdır.

Sekiz renkli bir masa kullanarak bir kişinin mizacını belirlemek için Max Luscher renk testi.

Cattell'in testi, bir bireyin kişilik özelliklerini belirlemek için evrensel nitelikte çok sorulu bir testtir.

Szondi testi, birçok yönden karakterdeki psikolojik sapmaları belirlemeyi amaçlayan benzersiz bir testtir.

Rorschach testi, Amerikalı meslektaşları arasında seri suçlular arasındaki psikolojik bozuklukları belirlemek için popüler bir yöntemdir. İstihdamdaki bu test, muhatabın psikolojik anormalliklerini belirlemek için kullanılır.

Holland'ın testi - bir başvuru sahibinin aşağıdakiler için uygun olup olmadığını belirlemek için kullanılır. özel iş, bu boşluk içinde sunulacak. Bir tür yetenek testi olarak bilinir.

Bir kişinin sosyallik düzeyini belirlemek için Belbin'in psikolojik testi. Ayrıca bu test, bir kişinin ekip çalışmasına uygunluğunu veya liderlik niteliklerinin eksikliğini belirlemenizi sağlar.

Bennett'in testi genellikle işe başvuranları matematiksel bir zihniyetle belirlemeyi amaçlar.

Thomas'ın muhataptaki çatışma seviyesini belirleme testi, yeni takıma uyum sağlama yeteneği.

Dikkat derecesini, ayrıntılar üzerinde uzun süreli konsantrasyon yeteneğini değerlendirmek için Schulte testi.

Şirkette psikolojik test yapma prosedürü

İlk adım, adayı analiz etmek ve bir telefon görüşmesi yapmaktır. Bu, işe alım departmanındaki bir uzman tarafından yapılır, başvuranın deneyiminin belirlenen görevlere nasıl karşılık geldiğini belirler ve mesleki niteliklerin ana yönlerini değerlendirir.

İkinci adım, psikolojik testlere davettir. İşlemden önce, psikolog mutlaka başvuranla psikolojik testlerin hangi amaçla gerçekleştirileceğini açıklayan açıklayıcı bir konuşma yapar. Konunun, istenirse, istihdam başarısından bağımsız olarak, test verileri hakkında bir psikologdan geri bildirim alabileceğini belirtiyor. Bu uygulama sayesinde adayı olumsuz bir tutumdan kurtarmak mümkündür.

Üçüncü adım, psikolojik testin kendisidir. Her pozisyon seviyesi için, kullanılan dört ila sekiz yöntem arasında kendi test seti ile çalışması gerekiyor. Testler profesyonel psikologlara verilir. Bir uzman, iş günü başına 4-6 başvuran için psikolojik testler yapar.

Dördüncü adım, psikolojik testlerin analizidir. Test verileri görüşmesi kısa ve ayrıntılı bir sonuç sağlar.

Beşinci adım, bölüm yöneticinizle bir görüşmedir. Toplantıdan önce lider, işe alım görevlisi ve psikoloğun alınan sonucunu inceler. Bu toplantı, başvuranın mesleki niteliklerini, gerekli görevlerle başa çıkmaya hazır olup olmadığını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Başvuranın istihdamına ilişkin karar yönetici tarafından verilir.

Bir başvuru sahibi için psikolojik testlerin yaklaşık aşamaları

Aday, test görevlisine dönük olarak oturur.

Görev ve sorularla birlikte gerekli malzemelerin dağıtımı, silgi, kurşun kalem, form vb.

Çalışan, bu testin amacını açıklayarak, bunu yapmak için kuralları açıklar.

Çalışan test için talimatları okur.

Görevden önce, benzer görevlerin yerine getirilmesine ilişkin bir örnek sunulabilir.

Adaylar, genellikle çok sayıda olan sorular sorabilirler.

Test, genellikle psikolojik test prosedürünün sona erdiği, kesin olarak tanımlanmış bir süre boyunca gerçekleştirilir.

Psikolojik test analizi için yanıtlar gönderme.

Pazarlık yapan adaylara hemen veda etmek daha iyidir

Vladimir Labazov, "Profimport" şirketinin Genel Müdürü, Kiev

İK yöneticisiyle birlikte kişisel bir görüşme yapıyoruz, ancak bundan önce başvuru sahibinin uygun anketleri doldurması ve üç psikolojik testi yanıtlaması gerekiyor. Bunun için 30-40 dakika yeterlidir. Deneyim, bir kişi bu testleri yapmak istemiyorsa, hemen bir röportajda ısrar ederek, onunla hemen ayrılabileceğinizi onaylar. Kural olarak, bunlar sadece kendileri için almak isteyen tahriş olmuş insanlardır.

Psikolojik testlerin sonuçları nasıl analiz edilir

• en zor, zaman alıcı çalışma psikolojik testlerin analizi olarak kabul edilir. Bu çalışma birkaç zorunlu aşamayı birleştirir:
• elde edilen sonuçların hesaplanması.
• sınava girenlerin kategorisinin belirlenmesi.
• gösterge oranının belirlenmesi.
• sonuçların ve normların karşılaştırılması.

Test eden kişi önce psikolojik testin sonuçlarını yeniden hesaplamalıdır. Kesinlikle herkes için evrensel olan hiçbir test olmadığını anlamak önemlidir, bu nedenle psikolojik testlerin analizi belirli bir yaş, uyruk ve konunun diğer faktörleri için değişebilir. Burada konunun kategorisinin tanımına büyük önem verilmektedir.

Başvuru sahibinin belirli kategorisine göre uygun performans standartları da belirlenecektir. Test cihazının elde edilen göstergeleri ve yerleşik normları karşılaştırması gerekecektir. Aynı zamanda, bu tür testlerde izin verilen olası hataları hatırlamak gerekir. Önyargı, kaygı ve sinirlilik nedeniyle sonuçlar üzerindeki etkiyi en aza indirmek için belirtilmiştir.

Testler, İK departmanının herhangi bir çalışanı tarafından gerçekleştirilir, ancak analiz, psikolojik testlerin tüm nüanslarını bilen bir uzmanın ayrıcalığı haline gelir. Psikolojik testlerin analizindeki son adım görüşmedir.

Psikolojik test sonuçlarındaki hatalar hakkında

Klasik ölçüm hataları teorisi, psikolojik testler için bir temel olarak kullanılır. Test, diğeriyle aynı ölçüm cihazı olarak kabul edilir. fiziksel cihaz, bu nedenle sonuçları, test konusunun özelliklerinin değeri ve ölçüm prosedürünün kendisiyle orantılıdır. Ruhun herhangi bir özelliği “gerçek” göstergelerle karakterize edilir ve test okumaları, rastgele hatanın büyüklüğü ile gerçek olanlardan farklıdır. Psikolojik test okumaları, bir sabitin eklenmesi veya çıkarılmasıyla belirlenen ve aralık ölçeğini hiçbir şekilde etkilemeyen, belirlenmekte olan özelliğin gerçek değeriyle belirlenen "sistematik" hatadan da etkilenir.

Test güvenilirliği. Tekrarlanan psikolojik testlerle, parametrenin “gerçek” değeri olacak olan elde edilen göstergelerin ortalama değeri belirlenir. Harici veya dahili nitelikteki rastgele faktörlerin etkisine bağlı olmayan kararlı bir test sonucu, testin güvenilirliğidir. Çoğu zaman, tekrar test güvenilirliği değerlendirilir. İlk testin sonuçları ile birkaç ay sonra yapılan testin sonuçları arasında daha yakın bir korelasyon olduğunda testin daha güvenilir olduğu kabul edilir.

Psikolojik testler sırasında kontrol edilen özellik, sınırsız sayıda görevle belirlenebilir. Bu nedenle, sadece bir seçim kullanılır. İdeal olarak, testin sonsuz sayıda eşdeğer formları oluşturabilirsiniz; bu, güvenilirliğinin paralel formların veya benzerlerinin korelasyon yöntemiyle belirlendiği anlamına gelir. eşit parçalar görevi ikiye bölerken. Test puanı her zaman yaklaşık olacaktır, çünkü gerçek psikolojik testlerde görev sayısı yüz ile sınırlıdır. Sonuçların korelasyon katsayısı 0,75'ten küçük olduğunda test güvenilirdir.

Test geçerliliği. Test geçerliliği sorunu psikometrinin merkezinde yer alsa da, hala çözülmemiştir. Geçerlilik, bir testin ölçmek istediği özelliği veya kaliteyi ölçmek için ne kadar uygun olduğunu gösterir. Bu, gerçekleştirilen testin veya görevin sonucu ölçülen göstergeden (diğer değişkenlere kıyasla) daha fazla etkilendiğinde, böyle bir testin daha geçerli olacağı anlamına gelir.

Bir test, yalnızca test edilen kriter sonucunu etkilediğinde daha geçerli ve güvenilirdir. Sonuç alakasız değişkenlerden etkilendiğinde test daha az geçerli ve daha az güvenilirdir.

Bu tür test geçerliliği türleri vardır:

Açık geçerlilik. Denek, yapması gereken göstergeyi ölçtüğünü fark ettiğinde, test bu tür geçerliliğe karşılık gelir.

Spesifik geçerlilik (yakınsak - ıraksak). Test, belirli bir parametreyi ölçen veya ona yakın olan testlerle iyi bir korelasyona sahip olmalı ve açıkça farklı kriterleri ölçen testlerle düşük korelasyona sahip olmalıdır.

Öngörü geçerliliği. Bu, testin zaman içinde uzak olan dış kriterlerle ilişkili olduğu zamandır.

Yapı geçerliliği. NS tam tanım test değişkeni, diğer değişkenlerle ilişkileri hakkında bir hipotezler sistemi ortaya koyar ve bu hipotezleri pratikte doğrular.

Teorik bir bakış açısıyla, bir testin ve belirli maddelerin iç geçerliliğini belirlemenin tek yolu faktör analizidir, ki bu:

• gizli özellikleri ortaya çıkarır ve "faktör yüklerinin" değerini hesaplar - farklı davranış belirtilerinin parametrelerinin belirleme katsayısı;
• gizli özelliklerin her birinin test sonuçları üzerindeki etki derecesini belirler.

Test standardizasyonu, değerlendirme prosedürünün genel kabul görmüş standartlara getirilmesinden oluşur. Normal veya yapay olarak normalleştirilmiş birincil değerlendirme ölçeğinin özel ölçek değerlendirmelerine dönüşümü vardır. Standardizasyon sırasında elde edilen test normları, çeşitli örnekler için test puanlarının dağılımını içeren bir ölçek sistemidir. Bunlar, testin "iç" özellikleri değil, yalnızca pratikte uygulanmasını kolaylaştıran özelliklerdir.

4 psikolojik test kuralı

Tam ve doğru veriler elde etmek için bir dizi testle çalışmanız gerekir (ancak genellikle bir veya iki yöntemle sınırlıdır). İstihdamdaki bir testin güvenilirliği daha düşük olabileceğinden bu durum önemlidir.

Bir bilgisayar tekniği ile çalışırken bile, sonuçların otomatik olarak işlenmesi, sonuçların yorumlanması, psikolojik kurslardan sonra bile bir personel yöneticisi ile değil profesyonel bir psikolog ile uğraşmak gerekir.

Psikolojik testleri sakin bir ortamda gerçekleştirin, böylece hiçbir şey yolunda gitmez veya dikkatinizi dağıtmaz.

Özgeçmişleri analiz ederken, mesleki nitelikleri değerlendirirken, sonuçların bilgiye ek veri olarak kullanılması uygun olacaktır. Kendi başlarına, psikolojik bir testin sonuçları reddetme için bir temel oluşturamaz.

Psikolojik testten geçmek üzereyseniz

1. Hızlı tavsiye. Psikolojik testler sırasında kendinize güven duymazsanız, tanıdıklarınız arasından, başvurduğunuz alana tam olarak uyan birini seçin. Buna göre cevapları onun vereceği gibi verin.

2. Testte doğru ve yanlış cevap olmadığına dair talimattaki ifadelere güvenmeyin.

3. Aşırıya kaçmayın, kendinizi küçük düşürmemek, ancak kendinizi övmemek için "altın ortalamaya" bağlı kalmak daha iyidir. Örneğin, "Toplu taşımada seyahat için her zaman ödeme yapar mısınız?" doğru cevap hayır, çünkü çoğu insan bunu yapıyor. Aksi takdirde, samimiyetsizlikten şüpheleneceksiniz.

4. Bazı testlerin bir "yalan ölçeği" vardır, yani. yukarıdaki örnek kışkırtıcı sorulara benzer. Bu nedenle, seyahat için gerçekten her zaman ödeme yaparsanız, böyle bir ölçekte bir artı işareti alırsınız. Ancak çok sayıda bu tür artı işaretlerle, psikolojik testinizin sonuçları güvenilmez olarak kabul edilebilir. Bu gibi durumlarda, ya testi tekrar geçmek zorunda kalacaksınız (büyük olasılıkla farklı bir formda ve farklı sorularla) ya da "samimiyetsizliğe meyilli" gibi bir görüş bildirecek ve bu da puanınızı önemli ölçüde zayıflatabilecektir. Psikologların güvenilmez olarak kabul edilen sonuçlar hakkında son derece olumsuz olması nedeniyle, böyle bir durum psikolojik testi geçtikten sonra uzmanın genel olarak olumsuz bir sonuca varmasına neden olabilir.

5. Aynı sorunun/ifadenin birkaç kez geçtiği testler vardır. Ve farklı cevaplar verdiyseniz, "yalan ölçeğinde" bir artı işareti alacaksınız. Bu nedenle, psikolojik bir testi geçerken, her zaman hatırlamaya çalışın ve tekrarlayan sorulara aynı cevapları verin.

6. Psikolojik testlerin sonucu genellikle çevreden etkilenir. Bu nedenle, test sırasında oluşturulan koşullardan (karanlık, gürültülü vb.) memnun değilseniz, özellikle entelektüel yetenekleriniz test ediliyorsa, onlardan iyileştirmelerini istemek daha iyidir. Ancak mümkün olduğunca doğru bir şekilde sormak çok önemlidir: istekte tahrişe neden olmamak için akıllıca. Reddetme durumunda, büyük olasılıkla oluşturulan koşulların bir parçası olduğunu anlayacaksınız. özel plan, bir tür fikir. Bir grubu psikolojik olarak test ederken, hiç kimse koşulları yalnızca sizin için iyileştirmeyecektir.

7. Testi bitirdikten sonra, araştırma protokolünün ve cevap kağıdınızın bir kopyasını çıkarmaya çalışın. Belki daha fazla itiraz için faydalı olacaklar (elbette konuyu bu noktaya getirmemek daha iyidir) ve 1-2'den kaçınmayı mümkün kılacaktır. olumsuz yorumlar nihai sonuç olarak sizinle ilgili. Bir psikolog tanıyorsanız, hatalarınızı belirtmesini isteyin.

• Satış departmanının yapısı: baş için talimatlar

8. Çoğu testin bir zaman sınırı vardır. Bu sınırlamayla ilgili tüm bilgiler için bir psikologla görüşün: cevaplar için ne kadar zaman ayrılır. Psikolojik test prosedürüne giderken saatinizi yanınıza alın:

1) cevaplar için zamanınızı planlamanıza yardımcı olacaklar;

2) resminize ek statü verecektir (bir iş insanı).

Psikolog kronometreyi başlattığında, görevi en kısa sürede tamamlamanız gerekir. Değilse, mümkünse zamanı ertelemek daha iyidir. Örneğin, sorular bir grup için okunursa, psikologdan anlaşılmaz / zor soruyu tekrar okumasını isteyin ve sonunda genel olarak tüm soruları kişisel olarak tanımanızı isteyebilirsiniz. Bir soru listesi veya bir test kitabı ile bağımsız olarak çalışıyorsanız, çok şanslısınız. Örneğin Cattell anketinde biri zekaya yönelik olmak üzere 16 kişilik ölçeği bulunmaktadır. Aynı zamanda, zaman sınırlaması yoktur. Bu nedenle, sağlığınız için herhangi bir yere acele etmenize, oturmanıza ve düşünmenize gerek yoktur.

9. Psikoloğa girdiğiniz testin adını sorma hakkınız vardır, çünkü bu size daha fazla yardımcı olabilir.

10. İş / çalışma için seçim yaparken, dar görüşlü ve içine kapanık bir psikopattan ziyade zeki ve sosyal bir büyük adam imajında ​​görünmelisiniz.

11. Mümkünse yaşınızı hafife alın. Bir zeka testi yaptırmanız gerekiyorsa bu iyi bir şey olabilir, çünkü indirimler genellikle gençler için yapılır, ancak artık yetişkinler için indirim yoktur.

yazarlar hakkında bilgi

Alexander Ershov, Atlant şirketi St. Petersburg'un eski genel müdürü. Ryazan Yüksek Hava Komutanlığı Okulu'ndan mezun oldu. 1980'den 1995'e kadar Silahlı Kuvvetlerde, önce SSCB'de ve ardından Rusya'da görev yaptı. Hizmetten sonra ticari yapılarda çalışmaya başladı - çeşitli işletmelere başkanlık etti: "Nevskie tekhnologii" (üretim), "Fronton" (toptan ticaret). 2007-2013 yıllarında Atlant şirketini (tüketim malları) yönetti, kendi segmentinde ciro açısından ilk 3'e ve kâr açısından ilk 2'ye getirdi. LLC "Atlant" Faaliyet alanı: kırtasiye, ev eşyaları toptan ticareti. Personel sayısı: 60 Ortalama yıllık ciro: 160 milyon ruble.

Vladimir Labazov,"Profimport" şirketinin genel müdürü, Kiev. LLC "Profimport". İş profili: lamba, mobilya ve dekoratif ürünlerin ithalatı ve dağıtımı bitirme malzemeleri... Çalışan sayısı: 100 Yıllık ciro: 6 milyon Euro.