|
ang tiwala -
|
|
Layunin: - Siguraduhin ang paglagom ng bagong materyal; bumuo ng mga kasanayan sa pagbaybay na "hindi" na may mga pangngalan.
- Upang mabuo ang mga kasanayan ng mga mag-aaral upang ihambing at gawing pangkalahatan, i-highlight ang pangunahing bagay at lumikha ng isang algorithm para sa pagtatrabaho sa spelling.
- Itaguyod ang pagbuo ng interes at pagmamahal para sa katutubong wika.
Sa mga klase
I. Org. sandali:
Ito ay kinakailangan upang malaman upang maging masaya, balisa at tagumpay. B. Zhitkov.
Guro:
Kailan magiging "kagalakan at tagumpay" ang pagtuturo?
Kung mapagtagumpayan mo ang iyong sarili, tumuklas ng bago sa iyong sarili at, marahil, tulungan ang isang kaibigan.
Tama ka, ngayon inaasahan kong maranasan mo ang saya ng pagkatuto.
Suriing mabuti ang entry, isulat ito, ipinasok ang mga nawawalang titik:
Paglalakbay, ryuKzak, umiikot, coaster, guya, pataas, bereeching, straddling, ruta, panaginip, bukang-liwayway, photoapparat.
Ipaliwanag ang baybay ng mga salita.
Ano ang karaniwang tema na pinag-isa ng mga salita? Ano ang susi ng salita? Tama At hindi ito pagkakataon. Inaanyayahan kita sa isang paglalakbay sa bagong taas ng pagbaybay. Kaya, ipasa ang Orthographic Olympus.
Ang bawat hilera ay tumatanggap ng isang watawat ng isang tiyak na kulay, sa tulong ng mga nakamit sa lahat ng mga yugto ng aralin ay maitatala.
II Paliwanag ng bagong materyal:
1. Pag-update ng kaalaman:
Ang unang yugto ng aming pag-akyat ay ang pagdidikta ng visual.
"Wala naman t atsino sa buhay natin at, Ano hindi nilipat sa ru sskim word: tunog chamusika, ningning ng mga kulay, kalabuan matulog ka " - Isulat, pasalita ipaliwanag ang napiling baybay.
- Isang diagram upang ipaliwanag ang setting ng mga bantas na marka.
- Palaging nakasulat nang magkahiwalay sa mga pandiwa ang "hindi"?
- Tandaan ang mga salitang hindi ginamit nang walang "hindi". Isulat ang mga ito, na nagpapaliwanag nang pasalita sa leksikal na kahulugan:
Rage - ipakita ang galit
Magdamdam - magalit
Poot
Hindi maayos
Hindi
Magulo - upang mag-alinlangan, magulat
Pagkaalipin - upang pilitin
Anong spelling ang hindi mo maipaliwanag? Bakit?
Sabihin ang paksa ng aming aralin at ang layunin ng aming paglalakbay sa pagbaybay.
Pag-record ng paksa ng aralin.
2. Paliwanag ng bagong materyal:
Isaalang-alang ang diagram.
Gumuhit ng konklusyon, paano binabaybay ng mga pangngalan ang "HINDI"?
Kailan ito nakasulat nang magkakasama, kailan ito hiwalay?
Suriin natin ang ating mga napagmasdan sa pamamagitan ng pagbasa ng § 38. Kumpletuhin ang aming mga natuklasan. Nagtatrabaho sa mga pangkat, gumawa ng isang algorithm na "HINDI" ang pagbaybay na may mga pangngalan.
Paglalahad ng algorithm.
3. Pagsasama-sama ng natutunan.
Palitan ng kasingkahulugan o isang katulad na parirala .
Ang kalungkutan ay pagdurusa. Ang mga kasinungalingan ay hindi totoo.
Ang kalaban ang kaaway
Ang kawalan ng pag-iisip ay kawalan ng pansin.
Ang pagdududa ay walang tiwala
Bumuo at magsulat ng mga pangungusap kung saan ang mga pangngalang ito na may "HINDI" ay dapat isulat nang magkahiwalay: - Hindi ito kaligayahan, ngunit kalungkutan na pinagsama ang mga tao.
- Hindi katotohanan, ngunit ang kasinungalingan ay nagdudulot ng hindi maibabalik na pinsala sa pagkakaibigan.
- Hindi kaibigan, ngunit ang isang kaaway ay hindi magsasabi ng totoo.
- Hindi tiwala, ngunit ang pagdududa ay pumasok sa puso.
Mutual verification.
Pagbubuod sa yugtong ito ng aralin.
Ang aming landas sa kaalaman ay matinik. Pagod, pagkatapos ay oras na upang magpahinga. Makinig sa kwento:
Minsan akong bumisita sa bansa,
Kung saan nawala ang maliit na "HINDI" na maliit na butil.
Tumingin ako sa paligid na may pagkaligalig:
Ano ang posisyon ng stucco na ito?
Ngunit ang buong paligid nito ay tahimik, tahimik,
At nagkaroon ng gulo sa lahat.
At sa nursery na may bulaklak sa tabi ng booth
Ang pagkalimot ay namumulaklak na asul.
At ang panahon ay nasa dingding
At lumakad ang masayang aso.
At, nilagay ang kanyang buntot na pangit,
Nasagasaan ko ang mga puddles.
Na makilala ako nang walang takot
Naghugas, nagsuklay na naglakad si ryakha.
At sa likod ng ryakha sa sariwang damo
Mayroong isang walang katotohanan na dotepa at isang vezha.
At makilala ang lahat ng maaga sa umaga
Ngumiti si Princess Smeyana ...
Sayang naman sa panaginip lang yun
Mayroong isang bansa na walang isang "HINDI" maliit na butil.
Isang nakakatawang kwento? Bakit naging ganito?
Pangalanan ang mga salitang nagmula sa "HINDI" na maliit na butil.
Isulat ang mga pangngalang hindi nagamit nang walang "HINDI".
Pagkabaluktot, kawalang-kabuluhan, pagkalito, mga kalimutan, masamang panahon, slob, idiot, ignorante, Nesmeyana
Ni lexical kahulugan tukuyin ang salita at isulat ito, na nagpapaliwanag ng spelling: - Ang kathang-isip ay kathang-isip lamang
- Ang pakiramdam ng pinakamalakas na poot ay poot
- Galit - galit
- Masakit na kalagayan - karamdaman
- Ang poot ay poot
Tulungan malutas ang pagkalito.
Nakaupo sa isang bench sa parke, narinig ko ang isang hindi kapani-paniwala na pag-uusap. Ang mga bayani ng tula ni Marshak na "The Cat and the Quitters" ay nabuhay. Galit na sabi ng mga tamad: "Ang pusa ay naging ganap na walang pakundangan. Pinagalitan niya kami dahil sa nawawalang mga aralin, ngunit siya mismo ay hindi mabasa ang numero sa bahay, wala siyang alam na isang liham. Kumpletong ignorante. " Saan nagkamali ang mga bayani? Gumawa ng isang entry sa diksyunaryo:
Ang isang ignoramus ay ... Ang isang ignoramus ay ...
Sumulat sa pamamagitan ng pagpapalawak ng panaklong.
Para sa (hindi) kaligayahan sa sarili; anino ng (un) pag-unawa; (hindi) naantala ang panahon, ngunit ang negosyo; naghintay nang (hindi) pasensya; (hindi) taon, ngunit ang sakit ay tumanda; magsinungaling; inggit (hindi) kaibigan; mabigat (hindi) ay.
Halt: paglalagay ng buod ng mga resulta sa yugtong ito batay sa mga resulta ng mga natapos na gawain. Fizminutka - relay: - Tukuyin mga palatandaan ng morphological mga salita
- Upang gumawa ng isang pangungusap.
- Parse.
1 hilera - sa kakahuyan
2 hilera - walang oras
3 hilera - sa Anastasia
Malalaman mo kung saan ang spelling na ito ay madalas na matatagpuan sa pamamagitan ng paglutas ng ilang mga problema sa gramatika. Gawin ang salitang ito sa mga paunang titik. - Ang agham na nag-aaral ng mga marka ng bantas.
- Mga salitang magkakapareho ng tunog, ngunit magkakaiba sa leksikal na kahulugan.
- Mga salitang malapit sa leksikal na kahulugan.
- Isang sangay ng agham sa wika na nag-aaral ng bokabularyo ng isang wika.
- Isang patinig na nakasulat sa mga tambalang salita pagkatapos ng matitig na katinig.
- Ang mga pangungusap na binibigkas na may espesyal na pakiramdam.
- Ang patinig pagkatapos ng c sa salitang sirko.
- Ipagpatuloy ang parirala: "Spelling and -s after ..."
- Ang patinig pagkatapos ng q sa salitang manok.
Anong salita ang lumabas? ( salawikain).
Ano ang tawag sa mga salawikain?
Magbigay ng mga halimbawa ng salawikain. Ano ang papel na ginagampanan nila sa ating wika?
Natagpuan ba nila ang mga salita sa pinag-aralang baybay? Ipaliwanag ang kanilang pagbaybay nang pasalita.
Malayang trabaho: mag-ehersisyo 219:
1 hilera - 1-2 pangungusap;
Ika-2 hilera - 3.4 pangungusap,
3 hilera - 4.5 pangungusap.
Suriin ang paggamit ng mga signal card.
Pangkatang gawain: (gawain sa mga kard)
1. Ipagpatuloy ang kawikaan, isulat ito, ipahiwatig ang pinag-aralan na baybay: - Ang pag-aaral ay ilaw at ang kamangmangan ay kadiliman)
- Ang isang ito ay nasa (hindi) nastya, ngunit (ilagay sa isang timba)
- Pangangaso pa (pagkabihag)
- (HINDI) dries sa trabaho, ngunit (pag-aalaga).
- Live na buhay - (HUWAG pumunta sa larangan)
2. Hanapin ang ikaapat na labis: hindi totoo, ngunit isang kasinungalingan; hindi isang kaibigan, ngunit isang kaaway; hindi isang bahay, ngunit isang kubo; hindi kaligayahan, ngunit kalungkutan. Bigyan ng katwiran ang iyong napili.
III. Pagpapalakas ng teorya at paghahanda para sa paglutas ng mga pagsubok: sa mga pares, gawaing oral sa algorithm.
IV. Kontrolin ang paglagom ng materyal: solusyon sa pagsubok:
A1 Ang pangngalan ay nabaybay nang HINDI magkahiwalay: - Ang (HINDI) nakikitang buwan ay nag-iilaw sa pabagu-bago ng niyebe.
- Bago ako ay (hindi) isang kaaway, ngunit isang kaibigan.
- Nawala ang katanyagan (un).
- Huminto kami sa (un) pag-unawa.
- Sa paglipas ng mga taon, nabuo niya (hindi) ang pagpapasiya.
Ang A2 ay HINDI nakasulat nang magkakasama: - Ito ay (hindi) totoo, ngunit isang tahasang kasinungalingan.
- (Hindi) ang katotohanan na hindi ako magpaparaya.
- Dapat itong isaalang-alang (hindi) swerte, ngunit isang aksidente.
- Ang prinsesa (hindi) ay tumatawa ang pangunahing tauhang babae ng maraming mga engkanto.
- (Hindi) pasensya, ngunit ang pagkamayamutin ay nakagambala sa pag-uusap.
A3 Ang isang pangngalan ay nabaybay nang HINDI magkahiwalay: - Nagulat (hindi) pagpapakandili at tigas.
- Mayroong (hindi) pagpapasiya, ngunit may ilang pagkamahiyain.
- Ilang tao ang nakikipag-usap kay (hindi) ryakha.
- (Hindi) kaligayahan, ngunit ang kalungkutan ang dumaan sa amin.
- Ang tao ang lumikha ng kaligayahan at (hindi) kaligayahan.
A4 Salita na HINDI nakasulat nang magkakasama - Ang liham ay (hindi) ipinadala sa oras.
- Hindi lahat (hindi) nastya, ang pulang araw ay lalabas sa.
- Siya na naghahasik ng maaga, siya (hindi) nawawalan ng binhi.
- Ngayon (hindi) binati ako.
- (Hindi) hate ay isang masamang tagapayo.
V. Pagbubuod. Ang pagtatakda at pagkomento sa mga marka.
Takdang aralin:§ 38, numero ng ehersisyo 217 o bumuo ng isang grammatical fairy tale na "Spelling" HINDI "na may mga pangngalan.
"Hindi" na may iba't ibang bahagi ng pagsasalita.
Bilang isang yunit o magkahiwalay?
Upang maunawaan ng mga mag-aaral at matagumpay na makabisado ng isang bagong paksa sa pagbaybay, dapat unang ipakita ng guro ang panloob na lohika ng mga batas ng pagbaybay ng Russia, gawing nauunawaan, pamilyar at simple ang mga batas na ito. Ang pamamaraan ay maaaring magkakaiba. Totoo ito lalo na sa mga sandali ng pag-eehersisyo at pagsasama-sama ng bagong kaalaman. Dito, ang mga talahanayan (handa na o naisip ng guro, "pinilit" niya - at samakatuwid ang pinakamahusay), mga algorithm, nakakaaliw at pagbubuo ng mga gawain, ang mga laro ay angkop din.
Ang kakayahang makita at "libangan" ay hindi dapat kapabayaan sa high school, upang ang mga aralin sa wikang Ruso ay hindi maging isang nakakatakot na pag-uulit ng tila natutunan sa mga markang 6-7, ngunit karamihan sa kanila ay ganap na nakalimutan, at marami ang napansin simpleng bilang isang bagong paghahayag ...
Ako Ang materyal na didactic mula sa lahat ng uri ng mga manwal ay tumutulong sa guro sa pag-aaral at pag-uulit ng paksa « Hindi
may iba`t ibang bahagi ng pagsasalita ". Ang pangunahing prinsipyo ang mga spelling na dapat malaman ng mga mag-aaral ay narito:
Maliit na butil hindi
, magkakahiwalay na nakasulat, ay nagpapahiwatig ng pagtanggi ng isang tampok o pagkilos.
Console hindi-,
nakasulat sa isang piraso, sinabi lamang na ang object ay may kabaligtaran na kalidad, pag-sign o pagkilos.
Batay sa prinsipyong ito, maraming mga patakaran ang maaaring pagsamahin simpleng mga iskema:
Maliit na butil hindihiwalay na nakasulat:
– may pandiwa(ay hindi),may gerunds(nakakarelaks),may mga numero(hindi minsan),at may maikling adjectivesna may isang ugnayan ng obligasyon (hindi siya kailangan - hindi kinakailangan, hindi obligado - ayaw);
- sa lahat ng mga salita, kung mayroon o ipinahiwatig oposisyon ng alyansa at
(hindimalalim, at mababaw na ilog), pati na rin kapag dumarami pagtanggisa salita malayo sa, hindi sa kanino man, hindi naman, wala man lang, wala man lang(hindi talagamasasayang mukha);
– na may kahambing na pang-uri(hindi payat);
– sa mga salitang may paunang salita(hindikanino, hindisa espiritu, hindi para kanino, hindi sa lakas).
|
Hindi nakasulat na magkasama:
- sa mga salitang walang hindi
hindi ginagamit (hindivezha, hindinatalo);
–
sa mga salitang nagbibigay ng isang husay na paglalarawan ng paksa at kung saan maaaring mapalitan ng isang magkasingkahulugan (hindikaaway ang kaibigan, napaka hindiang isang malusog na hitsura ay isang malubhang hitsura, hindimalusog - may sakit);
–
sa pandiwang adjectives sa -ang aking
(hindiumaasa);
–
sa
mga hindi pantukoy na panghalip (hindisino, hindiano, hindina kung saan ang);
–
sa
prefixed verbs under-,
pagbibigay ng pandiwa ng kahulugan ng hindi kumpleto, hindi sapat na pagkilos (sa ilalimgumawa , sa ilalimsuriin).
|
Nalalapat ang parehong prinsipyo ng pagsulat sa mga bahagi:
Buong mga particle may maliit na butil hindi
ay nakasulat hiwalay,kung meron
– umaasa na salita: hindi
kinansela walang taoang mga ilaw;
– oposisyon ng alyansa ngunit hindi
nakansela, at mga ilaw na ilaw.
Hindi sa mga particle on ika
hiwalay na baybay, kung mayroon man umaasasalita sa nakatulongkaso: Hindi nakikita(dahilan.) may mata,pero hindi nakikita(adj.) sa mundo ng luha.
|
Kung walang umaasang salita o oposisyon sa unyon at,
pagkatapos ang maliit na butil hindi
nakasulat magkasama: Hindi
ang namatay na ilaw ay malabo na kuminang sa hamog na ulap.
MULA SA maiikling bahagi maliit na butil hindi
nakasulat magkahiwalay palagi: ang ilaw hindibinayaran
|
II. Maaari mong ipakita ang mga patakarang ito sa anyo ng isang simpleng mesa (antas ng ika-7 baitang).
Hindina may iba`t ibang bahagi ng pagsasalita
|
Bahagi ng Pananalita
|
Magkasama
|
Bukod
|
| Pangngalan, pang-uri, pang-abay na -o, -e
|
1. Hindi ginamit nang wala hindi-:
sissy, katawa-tawa, katawa-tawa
2. Maaaring mapalitan ng isang kasingkahulugan nang wala hindi-:
hindimahinhin (mayabang)
hindibobo (matalino)
3. Sa mga negatibong pang-abay:
hindikung saan , hindikung saan
|
1. Mayroong oposisyon:
hinditotoo , atnagsisinungaling
2.
Ang pagtanggi ay pinatibay ng mga salita
malayo, sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat, hindi kailanman:
malayo hindibobo
3. Sa mga pang-abay na wala sa -o, -e:
hindicomradely
|
| Panghalip
|
Pagkatapos hindiat niwalang dahilan:
nikanino , hindikanino
|
Pagkatapos hindiat nimayroong isang dahilan:
hindisino nisino
|
| Pandiwa, participle
|
hindipanggigipit (hindi ginamit nang wala -hindi
)
hindipagnanasa(hindi ginamit nang wala -hindi
)
|
hindinapansin (pandiwa),
hindinapapansin(gerunds)
|
| Participle
|
Walang umaasang salita o oposisyon:
hinditapos ng trabaho
|
1. Mayroong isang umaasang salita:
hinditapos na habang Trabaho
2.
Mayroong oposisyon:
hinditapos na, atnagsimula ang trabaho
3. Sa mga maiikling bahagi:
trabaho hindi tapos na
|
III.
Mga salitang wala hindi hindi ginagamit.
| Pangngalan
|
Pang-uri
|
Pandiwa
|
estranghero
siklab ng galit
ignorante, ignorante
kalokohan, kalokohan
pagkamuhi
masamang panahon
kalikutan
ayaw
hindi kinakalawang na Bakal (bakal)
katamaran, pagkasira
lob
Nesmeyana (prinsesa)
tanga
kalokohan
kabastusan
parusa
kulang sa
mga karumihan
tawny (damo)
|
galit na galit
hindi magandang tingnan
hindi maiugnay
kinamumuhian
maulan
hindi mapakali
hindi matagusan (kadiliman)
hindi magandang tingnan (kumilos)
pagalit
malas
matamlay
hindi mabilang (dami)
ang awkward
malamya
walang awa (nagmumura)
|
sama ng loob
natataranta
na makaligtaan (smth.)
hindi papansinin (para sa bata)
hindi nakikita (Sveta)
ayaw
galit
magalit
hindi maayos ang aking pakiramdam
nangangati siya sa
nasa problema ka
|
IV. Isang pinasimple na bersyon ng mga patakaran:
V. Nagtatrabaho kami sa mga algorithm.
Vi. Pagbubuo ng mga gawain.
1.
Hamon sa bilis ng reaksyon(mabuting gawin pagkatapos ng mahabang pagsulat). Nagbabasa ang guro ng mga parirala, tinawag ang kanilang serial number, at ang mga mag-aaral ay nagsusulat lamang ng mga numero sa dalawang haligi: magkasama hindi-
at magkahiwalay hindi
1) hindi natupad na order;
2) ang kagubatan ay hindi koniperus;
3) isang nagagalit na hitsura;
4) ang mga bintana ay hindi hugasan;
5) hindi masaya na magkita;
6) ay hindi;
7) siya ay hindi mabuti sa katawan;
8) ang singsing ay hindi ginto;
9) hindi madaling magpasya;
10) malayo sa madaling negosyo;
11) napaka-kaswal;
12) hindi ipinakita na parang;
13) sa kabila ng mga gilid;
14) sa kabila ng mga pangyayari.
Sagot
ay nakasulat nang ganito:
magkasama: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;
magkahiwalay: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.
2.
Pansin na gawain,na sabay na nagkakaroon ng kakayahang makilala ang pagitan ng mga partikulo at pang-uri.
Isulat lamang ang mga numero pang-uri,na kung wala hindi
hindi ginagamit:
1) hindi natapos na nobela;
2) nakakarelaks;
3) hindi magandang tingnan;
4) hindi kasali;
5) pabaya;
6) wala pa sa gulang;
7) malamya;
8) hindi maibabalik.
Ngayon tandaan ang natitirang mga salita mula sa listahan na kasama hindi
ay palaging nakasulat na magkakasama (pagsasanay ng memorya ng pandinig).
3.
Tukuyin sa pamamagitan ng tainga kung hindi
bahagi ng ugat ng isang pangngalan o ito ba ay isang unlapi, kung wala ang salitang ito ay hindi ginamit:
2) slob;
3) kahinaan;
4) poot;
6) nektar.
4.
Humanap ng mga kasingkahulugan para sa mga salita at isulat lamang ang mga ito: kawalan ng pansin, kawalang-kaalaman, kawalan ng tiwala, kasawian, kalayaan.AT
ngayon tandaan at isulat ang isang pangngalan na may hindi,
na idinidikta sa iyo.
5.
Itugma ang mga antonim sa hindi
sa mga salita (sa pamamagitan ng tainga) at isulat lamang ang mga ito: pagkaalipin– ..., kaaway -..., konsentrasyon - ..., marumi - ..., maayos– ..., malapit - ..., kasinungalingan - ..., mababa–
....
6.
Bumuo ng mga particle mula sa mga pandiwa (ayon sa tainga) at isulat lamang ang mga (ipinares sa isang pandiwa) na nakasulat hindi
magkasama:
hindi makaligtaan, hindi madumihan, magalit, hindi makinig,
hindi pakinggan, naguguluhan, malambing, magarbong.
Paano ka magsusulat hindi
na may isang pandiwa sa mga pangungusap:
Namimiss ko ang 100 rubles
Nawawala ba ako ng 100 libo?
7.
Bumuo ng mga gerund mula sa mga pandiwa (kung maaari) at isulat lamang ito sa dalawang haligi (magkasama at magkahiwalay):
hindi upang makita, mapoot, hindi nagmamadali, hindi nagmamadali,
huwag gawin, huwag gawin, magalit, magulo,
hindi mapansin, hindi pansinin, upang gumawa,
huwag tanungin, huwag tanungin, (siya) ay hindi maayos,
nangangati na hindi pansinin (para sa isang tao).
Mula sa aling mga pandiwa imposibleng makabuo ng mga gerund?
(Matapos makumpleto ang huling dalawang pagsasanay, ang mga lalaki sa kanilang mga notebook ay may isang listahan ng halos lahat ng mga pandiwa at mga particle na wala hindi
hindi ginagamit).
Vii. Mag-ehersisyo upang maibalik ang naka-text na teksto na naka-angkla.
Iwasto ang anumang mga pagkakamali sa teksto.
 At dahil ang kanilang sulok ay halos hindi madadaan, kung gayon walang lugar upang makuha ang pinakabagong balita tungkol sa kung ano ang nangyayari sa mundo: ang mga ahente ng paglalakbay na may kahoy na pinggan ay nanirahan lamang dalawampung milya ang layo at alam ang kaunti sa kanila. Walang point kahit na ihambing ang kanilang buhay at pag-iral sa kanila: kung maayos silang namumuhay, hindi ba? mayaman man o mahirap.
Masayang tao nanirahan silang iniisip na hindi ito dapat at hindi maaaring maging iba, nagtitiwala na ang lahat ng iba ay nabubuhay nang eksakto sa parehong paraan at kasalanan na mabuhay nang iba.
Sa huling limang taon, mula sa ilang daang kaluluwa, walang namatay, pabayaan ang isang marahas, kahit natural na kamatayan.
At kung ang isang tao ay nakatulog mula sa punong-guro o mula sa ilang matandang karamdaman, kung gayon hindi sila maaaring maglagay sa isang hindi pangkaraniwang okasyon sa loob ng mahabang panahon pagkatapos.
Minsan, gayunpaman, mayroon pa ring isang pandayan na nakahiga sa likuran ng labas sa isang kanal, malapit sa tulay, tila, isang lalaki na nahuhuli sa isang dumadaan na artel.
Hindi nangahas ang mga magsasaka na lumapit. Ang dumaan ay gumawa ng isang hakbang upang itaas ang kanyang ulo, ngunit hindi maaaring: siya, tila, ay hindi malusog o pagod na pagod.
At lahat sila ay nagtungo sa nayon, sinasabihan ang matandang tao na walang sinuman mula dito, at walang sinabi.
"Huwag maging lokal, huwag hawakan ito!" - sinabi ng matandang tao .
(Ayon kay I.A.Goncharov)
VIII. Sumulat ng isang pagdidikta.
NAWALAN NG BOYS
Ang mga lalaki ay hindi nakilala ang kagubatan. Parang nagbago siya. Ang maling mga puno, maling mga latian, maling damo. Ang ilang mga kakaibang bulaklak ay nakikita, bago sila hindi. At sa halip na isang kalsada, isang hindi kilalang ilog. Tumalon sila papunta sa gilid at hinihingal. Muli walang katulad sa pamilyar na lupain. Ni ang mga bundok o mga nayon, na parang lumubog sa buong lupa. Ang araw ay lumubog na. Ngunit hindi naman sila hanggang sa paglubog ng araw. Sa kagubatan, ang kadiliman ay walang pag-asa, at magpatuloy sila, nang hindi ginagawang daan ang mga kalsada, at imposibleng makagawa ng isang bagay. Hindi na sila nagkita pa. Biglang naging alerto at kinilig si Kolya. Ang isang nagtatagal, banayad na tunog ay nagmula sa kaliwang bahagi. Sumugod sila sa kaliwa. Ang kanilang mga binti ay dinala silang hindi mapigilan sa pamamagitan ng mga tuod, latian, palumpong. Ngunit wala pa ring naririnig maliban sa tunog ng hangin at kalabog ng ulan. Parehong nanginginig at sinapo ang kanilang mga kamay sa kanilang mga tuhod habang naglalakad sila.
(Ayon kay N. Timkovsky)
(130 salita)
LITERATURA
1. Bogdanova G.A. "Mga aralin ng wikang Ruso sa ika-8 baitang."
2. Akhremenkova L.A."Papunta sa nangungunang limang, hakbang-hakbang."
3. Konovalova L.F. Wikang Ruso. Mga scheme ng sanggunian. Ehersisyo.
M., 2005.
O.P. EKHINA,
Lungsod ng Moscow
|
Ang isa sa mga panuntunan sa pagbaybay ng wikang Ruso, na kadalasang nagdudulot ng mga paghihirap, ay ang tuloy-tuloy o hiwalay na baybay ng "hindi" maliit na butil na may mga pangngalan. Ang pagpili ng opsyong "magkasama" o "magkahiwalay" ay nakasalalay sa pagkakaroon ng oposisyon, mga pantulong na salita, sa kung ano ang ibig sabihin ng manunulat, at iba pang mga kundisyon. Upang maunawaan kung aling pagbaybay ang angkop, kailangan mong isaalang-alang ang salita mula sa iba't ibang mga posisyon.
Sama-sama: posible bang gawin nang walang "hindi"?
Narito ang mga kundisyon para sa pinagsamang pagbaybay: - pagbagsak ng "hindi", nakakuha kami ng isang hindi umiiral na salita: kalokohan, galit, kathang-isip;
- maaari kang pumili ng isang magkasingkahulugan nang walang "hindi" at palitan ang pangngalan nang hindi nawawala ang kahulugan ng pangungusap: kawalang-galang - kasingkahulugan mayabang, mayabang; kasawian - kasingkahulugan gulo, kalungkutan; kalaban - kasingkahulugan kalaban, kalaban.
Sama-sama: kalidad ng mga katangian
Pumili kami ng isang tuloy-tuloy na pagbabaybay kung ang isang pangngalan na may "hindi" ay nangangahulugang isang tiyak na katangian, isang kalidad na maihahambing sa mga katangian ng iba pang mga phenomena. Nonhumans - "ang mga hindi tao ay hindi kumikilos tulad ng mga tao", mga hindi taga-Europa - "mga taong hindi taga-Europa", mga hindi espesyalista - "mga hindi espesyalista." Ang isang layman ay hindi maunawaan ang mga intricacies ng proseso.Bilang karagdagan, ang isang pangngalan ay palaging nabaybay kasama ng "hindi", kung ito ay isang term. Halimbawa, sa kimika mayroong mga konsepto mga metal at mga hindi metal, ibig sabihin " elemento ng kemikalna walang mga katangian ng mga metal ”.
Magkasama o magkahiwalay: oposisyon
Kung ang isang pangngalan sa isang pangungusap ay tutol sa isa pang pangngalan at mayroong magkasamang "a", palagi naming isinusulat ang maliit na butil na "hindi" sa hiwalay na pangngalan. Ihambing ang mga sumusunod na halimbawa.
- Sulfur na kemikal na elemento - hindi metal
.
- ito hindi metalsa halip isang napakahirap na kahoy.
Kung walang oposisyon sa pangungusap o imposibleng kunin ito, pumili ng isang tuloy-tuloy na pagbabaybay. Kailan hindi pagkakapare-pareho mga produktong may tinukoy na mga katangian, humiling ng isang refund.Magkasama o magkahiwalay: sa loob ng kahulugan
Minsan, kapag pumipili ng wastong baybay, kailangan mong isaalang-alang ang kahulugan ng pahayag.
- Nagputok kami sa mga posisyon kalaban
... Salita kalaban laging mahalaga kalaban... Sa pamamagitan ng pagpapahiwatig ng eksaktong kahulugan na ito, pipiliin mo ang isang tuloy-tuloy na pagbaybay.
- Sinabi nya sa akin hindi kaibigan
... Hindi mo tatawaging kaaway ang taong iyon - nais mo lamang bigyang-diin na hindi ka pamilyar sa kanya, imposible ang pagkakaibigan, o tanggihan mo ang katotohanan ng pagkakaibigan sa tao.
Lalo na nagkakahalaga ng pag-highlight mga pangungusap na nagtatanong na may pagtatapos tulad ng "hindi ba?" Maaari nating ipalagay na ang pariralang ito ay nabaybay bilang isa - ngunit hindi ito maaaring mapalitan ng isang kasingkahulugan nang walang "hindi" ( nagsisinungaling), kung hindi man ay magaganap na tulad ng hindi namin sinabi: kasinungalingan ba? Samakatuwid, magkahiwalay kaming nagsusulat. Ihambing ang mga halimbawang ito.
- Lahat ng sinabi niya - hindi totoo
? Ipinapahiwatig nito na ang impormasyon ay hindi totoo, hindi maaasahan. Sa pamamagitan ng paraan, madali mong kunin ang isang kasingkahulugan nang walang "hindi", at ang kahulugan ay hindi magbabago. Lahat ng sinabi niya - nagsisinungaling
?
- Hindi ba sinabi ko hindi totoo
? Narito ang pagiging patas ng pahayag ay binibigyang diin, ang nagsasalita ay naghahanap ng suporta, kumpirmasyon ng kanyang mga salita.
Hiwalay: nagpapatibay ng pagtanggi
Nagsusulat kami ng "hindi" na may magkahiwalay na pangngalan, kung may mga parirala tulad ng: - "Malayo sa";
- "Hindi talaga";
- "Hindi talaga";
- "Talagang hindi";
at mga katulad nito, na nagpapatibay sa kahulugan ng pagwawaksi. Sa lahat hindi mahinhin pinatahimik siya.Kaya, isinasaalang-alang namin ang mga pangunahing kaso kung saan ang maliit na butil na "hindi" ay nakasulat na magkasama o magkahiwalay sa mga pangngalan. Ang lahat ng mga kundisyong ito ay madaling matandaan at higit na mailapat sa pagsulat.
Pinagsama o hiwalay na baybay HINDI may mga pangngalan.
Pinagsama o hiwalay na spelling HINDI sa mga adjective.
Isinulat ito nang magkakasama:
panuntunan
| Mga halimbawa ng
|
Kung ang salita ay hindi ginamit nang HINDI
| walang kabusugan, mahirap, maulan, nakakatawa
|
Kung walang oposisyon at maaari kang pumili ng isang magkasingkahulugan nang hindi HINDI
| Isang maliit na ilog, ibig sabihin maliit Isang hindi nakakainteres na konsyerto, ibig sabihin nakakasawa Isang mababang bahay, ibig sabihin mababa
|
Kung ang kahulugan ng pagkakabit ay naroroon, kaysa sa oposisyon
| Ang ilog ay hindi malawak, ngunit (\u003d u) ay malalim. Maliit ang nobela, ngunit (\u003d at) kawili-wili
|
Kung ang pang-uri ay ginamit sa mga pang-abay na sukat at degree: ganap, ganap, labis, labis, napaka ang pinakamataas na degree, halos
| Isang ganap na hindi nakakainteres na konsyerto. Ganap na hindi mahalagang dokumento
|
Ang pagkakaroon ng isang umaasang salita hindi nakakaapekto pagbaybay HINDI sa mga pang-uri
|
|
Hiwalay na nakasulat:
panuntunan
| Mga halimbawa ng
|
Kung mayroong o ipinahiwatig na oposisyon
| Ang ilog ay hindi malalim, ngunit mababaw. Ang konsiyerto ay hindi kawili-wili, ngunit nakakasawa. Ang bahay ay hindi mataas, ngunit mababa
|
Kung ang negasyon ay pinatitibay ng mga negatibong panghalip o maliit na butil
| Isang mag-aaral na HINDI tulad ng sinuman
|
Pahambing na pang-uri
| Walang mas masahol at walang mas mahusay kaysa sa iba. Walang higit at walang mas mababa
|
Tandaan:
| Hindi masaya, hindi dapat, hindi may kakayahan, hindi obligado, hindi handa, hindi kinakailangan, hindi sumasang-ayon, hindi balak, hindi tama, hindi kagaya, hindi gaanong
|
Nalalapat ang parehong mga patakaran sa parehong kaso kapag nagsusulat ng HINDI na may maikling adjectives:
ang ilog ay mababaw, ang ilog ay hindi nangangahulugang malalim, ang ilog ay hindi man malalim, ang ilog ay ganap na mababaw, ang ilog ay hindi malalim, ngunit mababaw, atbp.
Solid o hiwalay na spelling ng maliit na butil HINDI may mga pandiwa.
Ang maliit na butil HINDI sa mga pandiwa ay nakasulat nang magkahiwalay.
Halimbawa: hindi ka nagtuturo, hindi nagsasalita, hindi ka tatahimik, hindi ka naglalaro.
Exception: ang isang maliit na butil ay HINDI nakasulat kasama ang mga pandiwa na hindi ginagamit nang walang HINDI.
Halimbawa: hindi magustuhan, hindi mabuti ang katawan, mapoot, magagalitin, pagkaguluhan, pagkabihag.
Sa mga pandiwa, dapat makilala ang isa sa pagitan ng unlapi na NEDO- at ang maliit na butil na may awtomatikong HINDI GINAWA-.
Ginagamit ang NEDO sa kahulugan ng "maliit", HINDI DATI - sa kahulugan ng "hindi kumpletuhin ang aksyon".
TANDAAN!
1) Ang pandiwa "kakulangan"(nangangahulugang "umabsent sa ang tamang dami") Ay nakasulat sa HINDI pinagsama, dahil Ang NEDO- ay isang unlapi. Gayundin, ang NEDO ay nakasulat na magkasama sa matatag na ekspresyon na "Kulang pa rin ito!".
Halimbawa:
Ang pamilyang ito ay patuloy na kulang sa pera.
Kulang ang kulay ng tanawin.
Ang batang lalaki ay HINDI nakarating sa istante. (HINDI nakasulat nang magkahiwalay, dahil ang pagkilos ay maaaring makumpleto).
2) May mga pandiwa na may awtomatikong DO-, na hindi ginagamit nang walang maliit na butil HINDI:
hindi gusto, maliitin, hindi maintindihan, maling pakinggan.
Patuloy o hiwalay na baybay ng HINDI maliit na butil na may mga maliit na bahagi at pandiwang adjectives.
Isinulat ito nang magkakasama:
Hiwalay na nakasulat:
Kung, bilang karagdagan sa mga pang-abay na sukat at antas ng participle, mayroong iba pang mga nagpapaliwanag (umaasa) na mga salita, kung gayon ang kagustuhan ay bibigyan ng higit pa pangkalahatang tuntunin, at HINDI isinulat nang magkahiwalay.
Halimbawa:
Ganap na hindi handa ang Manuscript para sa pag-type.
Pagsusulat HINDI sa mga gerund.
HINDI sa gerunds ay karaniwang nakasulat nang magkahiwalay.
Halimbawa:
nang walang pagbabasa, nang walang pagpapasya.
HINDI sa mga gerund ay nakasulat nang magkakasama kung ang mga gerund ay nabuo:
1) mula sa mga pandiwa na HINDI ginagamit nang wala;
2) mula sa mga pandiwa na may awtomatikong NEDO-.
Halimbawa:
Naguguluhan, nagagalit.
Hindi pinansin, hindi nakakakuha ng sapat na pagtulog.
