വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന സ്കൂൾ തയ്യാറെടുപ്പ് ക്ലാസുകൾ ഇന്ന് ആവശ്യമായ ഘടകമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസംകുട്ടിയും അവന്റെ തുടർന്നുള്ള വിജയത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനവും. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ പക്വതയും സന്നദ്ധതയും പ്രധാന മാനദണ്ഡങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു:

• ശാരീരിക പക്വത,
• അറിവിന്റെ അടിസ്ഥാന നിലവാരവും
• ആശയവിനിമയ ശേഷി.

ഈ ഘടകങ്ങളുടെയെല്ലാം വികസനത്തിന്, ഞങ്ങളുടെ ക്ലബ്ബ് ഉചിതമായ കോഴ്സുകൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്.

സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയുടെ വികസനം, ചട്ടം പോലെ, മാതാപിതാക്കൾ നേരത്തെ തന്നെ ആരംഭിക്കുന്നു. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, അവർ ഗൃഹപാഠം നടത്തുന്നു, പൊതു വികസന ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനുകളുടെ പ്രോഗ്രാം - പൊതുവും സ്വകാര്യവും - ഭാവിയിലെ പഠനങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന തത്വത്തിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഇത് ചെയ്തിട്ടില്ലെങ്കിൽ, വിദഗ്ധരുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ നിങ്ങൾ തിടുക്കം കൂട്ടണം.

സ്കൂളിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് 6-7 വർഷം - അതിൽ എന്താണ് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നത്?

ശാരീരിക സന്നദ്ധതയുടെ തലത്തിൽ മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ പക്വതയും പേനയോ പെൻസിലോ പിടിക്കാനുള്ള കൈയുടെ പേശികളുടെ സന്നദ്ധതയും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. കുട്ടി മുമ്പ് ഏർപ്പെട്ടിരുന്നെങ്കിൽ, നേടിയ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കണം. പ്രിപ്പറേറ്ററി കോഴ്സുകൾ മുമ്പ് പങ്കെടുത്തിട്ടില്ലെങ്കിൽ, 6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള പാഠം കൂടുതൽ തീവ്രമായി നിർമ്മിക്കണം, അങ്ങനെ സ്കൂൾ വർഷത്തിന്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങളിൽ നിന്ന് "ലാഗ്" സാഹചര്യം ഉണ്ടാകില്ല.

ഞങ്ങളുടെ കേന്ദ്രം പ്രാഥമിക പരിശോധന നൽകുന്നു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അറിവിന്റെയും കഴിവുകളുടെയും പ്രാരംഭ നില നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. കുട്ടി പ്രകടമാക്കുന്ന ഫലങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, കൂടുതൽ പഠന പ്രക്രിയ നടക്കുന്നു.

6-7 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു പാഠം, അറിവിന്റെ അടിസ്ഥാന തലം വികസിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ളതാണ്, അക്കങ്ങളും കണക്കുകളും പരിചയപ്പെടുക, ലളിതമായ ഗണിത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുക, വായനയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക. പ്രകൃതി ചരിത്രം, സാംസ്കാരിക നേട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ, പൊതുവിജ്ഞാനത്തിന്റെ മറ്റ് വിഷയങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന നിരവധി ആശയങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകർ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു പാഠവും വികസനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു സംസാരഭാഷ. ഞങ്ങളുടെ കേന്ദ്രത്തിൽ, പരിചയസമ്പന്നനായ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ശബ്ദങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം നേടാനും വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ ശരിയാക്കാനും ആവശ്യമെങ്കിൽ സമ്മർദ്ദവും സ്വരവും ശരിയാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം, ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി അധിക വ്യക്തിഗത പാഠങ്ങൾ സാധ്യമാണ്.

സ്കൂളിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിൽ ക്ലാസുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് എങ്ങനെയാണ് മാനസിക സന്നദ്ധത ഉണ്ടാക്കുന്നത്?

എല്ലാ ക്ലാസുകളും സൗഹൃദ അന്തരീക്ഷത്തിലാണ് നടക്കുന്നത്. കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തോട് സ്നേഹത്തോടും ബഹുമാനത്തോടും കൂടി കരുതുന്ന അധ്യാപകർ അവന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും മുതിർന്നവരോടും സമപ്രായക്കാരോടും ആശയവിനിമയം നടത്താനും പഠിക്കാൻ അവനെ സഹായിക്കുന്നു. സ്വാഭാവികമായും, ഏത് ടീമിലും അനിവാര്യമാണ് സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങൾ. സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ വികസന ക്ലാസുകളിൽ അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ, സംഘർഷം ക്രിയാത്മകമായി എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു: "എതിരാളിയെ" സ്വയം വിശദീകരിക്കാനും പരസ്പരം സ്വീകാര്യമായ ഒരു പരിഹാരത്തിൽ എത്തിച്ചേരാനും അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ചില എലൈറ്റ് സ്കൂളുകളിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ, വിശാലമായ അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും ഉണ്ടായിരിക്കുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്. അതെ, അറിവ് ഇംഗ്ലിഷില്മിക്കവർക്കും നിർബന്ധമല്ല പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം. എന്നിരുന്നാലും, ഞങ്ങളുടെ കേന്ദ്രത്തിലെ 6-7 വർഷത്തെ സ്കൂളിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഒരു അധിക പ്രോഗ്രാമായി കുട്ടിക്ക് ഏറ്റവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന ഒരു ഗെയിം രീതി ഉപയോഗിച്ച് ഇംഗ്ലീഷ് പഠിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം.

ഒരു കുട്ടിക്കായി ഒരു വ്യക്തിഗത പ്രോഗ്രാം കംപൈൽ ചെയ്യുമ്പോൾ, അവന്റെ “പാസ്‌പോർട്ട്” മാത്രമല്ല, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ജൈവിക പ്രായവും കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, കൂടാതെ 6-7 വർഷത്തേക്ക് സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ അനാവശ്യ ആവശ്യകതകളാൽ അവനെ ഓവർലോഡ് ചെയ്യരുത്.

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള ചുമതലകൾ, സ്കൂളിനുള്ള എക്സ്പ്രസ് തയ്യാറെടുപ്പ് ലക്ഷ്യമിടുന്നു: ഒരു മൃദു ചിഹ്നം, ലൈനുകളുടെയും കോണുകളുടെയും തരങ്ങൾ, ചിന്തയുടെയും മാനസിക എണ്ണലിന്റെയും വികസനം, സംസാരത്തിന്റെയും ശ്രദ്ധയുടെയും വികസനം.

വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. "ബി" യുടെ ആമുഖം

ലക്ഷ്യം: വായനാ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം, ഒരു പുതിയ അക്ഷരവുമായുള്ള പരിചയം.

മെറ്റീരിയൽ: വർക്ക്ഷീറ്റ്. ബി ഉള്ള കാർഡ്. വാക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ - DUST and DUST, MOL, MOL.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന്റെ മൃദുത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അടയാളം ഉണ്ട് - മൃദുലമായ അടയാളം. മൃദുലമായ അടയാളം ഒരു ശബ്ദമല്ല.

ടീച്ചർ മൃദു ചിഹ്നമുള്ള ഒരു കാർഡ് കാണിക്കുന്നു.

- ഒരു മൃദു ചിഹ്നം ഒരു പ്രത്യേക അടയാളമാണ്. മൃദുവായ ഒരു അടയാളം വായയ്ക്കും നാവിനുമുള്ള ഒരു സിഗ്നൽ മാത്രമാണ് - ശബ്ദം വ്യത്യസ്തമായി പറയാൻ.
- b ഒരു തലയിണ പോലെ എപ്പോഴും മൃദുവാക്കുന്നു.

ടീച്ചർ വാക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ കാണിക്കുന്നു:

കുട്ടികൾ കോണ്ടറിനൊപ്പം ഒരു വിരൽ കൊണ്ട് കത്ത് വട്ടമിടുന്നു, "കത്ത് ഓർക്കുക."

മുകളിൽ ഇടതുവശത്തുള്ള വർക്ക് ഷീറ്റിൽ എന്ത് അക്ഷരമാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്? (ബി).
- വായുവിൽ വിരൽ കൊണ്ട് b എന്ന് എഴുതുക.
- ബി അക്ഷരത്തിൽ പാറ്റേണുകൾ വരയ്ക്കുക.
- സർക്കിൾ ചെയ്ത് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ബി.
- ബി എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു?

വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. മൃദുലമായ അടയാളം

ലക്ഷ്യം: കത്തിന്റെ ചിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ രൂപീകരണം.

മെറ്റീരിയൽ: വർക്ക്ഷീറ്റ്. പ്ലാസ്റ്റിൻ.

നമുക്ക് ഒരു സോഫ്റ്റ് പ്ലാസ്റ്റിൻ അടയാളം ഉണ്ടാക്കാം.

ഇപ്പോൾ ഒരു മൃദുല ചിഹ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ശ്രദ്ധിക്കുക:

കവിത സ്വയം വായിക്കുക. വീട്ടിലിരുന്ന് ഹൃദ്യമായി പഠിക്കുക.

വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. "b" ഉള്ള വാക്കുകൾ

ലക്ഷ്യം: വായനാ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം.

മെറ്റീരിയൽ: വർക്ക്ഷീറ്റ്.

വാക്കുകൾ വായിക്കുക. വാക്കുകളിൽ ബി അടിവരയിടുക.

ഡിക്റ്റേഷൻ. ഓഫറുകൾ

ലക്ഷ്യം: എഴുത്ത് കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം, കോഡിംഗ് കഴിവിന്റെ വികസനം.

മെറ്റീരിയൽ: വർക്ക്ഷീറ്റ്.

ആജ്ഞയ്ക്ക് കീഴിൽ ഒരു വാചകം എഴുതുക:

പാർക്ക് റോസ് POPL ൽ.

വാക്കുകളിൽ ഊന്നൽ നൽകുക.

ഒരു വാക്യത്തിന്റെ അവസാനം എന്താണ്? ഡോട്ട് സർക്കിൾ ചെയ്യുക.

ഗണിതം. ലേസ് വർക്ക്. എല്ലാത്തരം ലൈനുകളും കോണുകളും ആവർത്തിക്കുന്നു

ലക്ഷ്യം: "അടച്ച", "തുറന്ന", "നേരായ", "കർവ്" വരികളുടെ ആശയങ്ങളുടെ ഏകീകരണം. എല്ലാത്തരം കോണുകളുടെയും ആവർത്തനം (നേരായ, നിശിത, മങ്ങിയ). ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങളുടെ ആവർത്തനം. അക്കങ്ങളുടെ ഗ്രാഫിക് ഇമേജുകൾ ശരിയാക്കുന്നു.

വസ്തുക്കൾ: ഓരോ കുട്ടിയും - മുത്തുകൾ, ഒരു അറ്റത്ത് ഒരു കെട്ട് ഉള്ള ഒരു ലെയ്സ്. മൂന്ന് ലെയ്സ്. പന്ത്.

അധ്യാപകൻ കുട്ടികൾക്ക് പന്ത് എറിയുകയും ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും അസൈൻമെന്റുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു:

- 1 മുതൽ 5 വരെ എണ്ണുക.
- 4 മുതൽ 8 വരെ എണ്ണുക.
- 7 മുതൽ 3 വരെ എണ്ണുക.
- നമ്പർ 5 ന്റെ അയൽവാസികൾക്ക് പേര് നൽകുക.
- 8 എന്ന നമ്പറിന്റെ അയൽവാസികൾക്ക് പേര് നൽകുക.
- എന്താണ് വരികൾ? (നേർരേഖകൾ, വളവുകൾ, അടച്ചത്, തുറന്നത്).
- എന്താണ് ഒരു കട്ട്? (ഇത് ഒരു വരിയുടെ ഒരു ഭാഗം, ഒരു വരിയുടെ ഭാഗം).
- കോണുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? (അക്യൂട്ട്, നേരായ, മൂർച്ചയുള്ളത്).
- ഒരു ആഴ്ചയിൽ എത്ര ദിവസം? (ഏഴ്). ശരിയാണ്! ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു സ്ട്രിംഗിൽ മുത്തുകൾ സ്ട്രിംഗ് ചെയ്യും, ഒരു ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ പോലെ, ആഴ്ചയിലെ ഓരോ ദിവസവും ക്രമത്തിൽ ഉച്ചരിക്കും.

ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് ലെയ്‌സും (ഒരു അറ്റത്ത് ഒരു കെട്ടുമായി) മുത്തുകളും വിതരണം ചെയ്യുകയും, മുത്തുകൾ ലെയ്‌സിൽ ഇടുക, അതിനുശേഷം ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ ആവർത്തിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു:

- തിങ്കളാഴ്ച (കുട്ടികൾ കോറസിൽ "തിങ്കൾ" എന്ന് ആവർത്തിക്കുന്നു, സ്ട്രിംഗിൽ ആദ്യത്തെ കൊന്ത ഇടുന്നു).
- ചൊവ്വാഴ്ച (അവർ രണ്ടാമത്തെ കൊന്ത ധരിക്കുന്നു, ആഴ്ചയിലെ രണ്ടാം ദിവസം ഒരേ സ്വരത്തിൽ ആവർത്തിക്കുന്നു).
- ബുധനാഴ്ച... തുടങ്ങിയവ.
- നന്നായി! സമോഡെൽകിൻ നിങ്ങൾക്ക് ഓരോരുത്തർക്കും മൂന്ന് ഷൂലേസുകൾ അയച്ച് ടാസ്‌ക്കുകൾ എഴുതി. ഞാൻ വായിക്കും, നിങ്ങൾ ചെയ്യും:

1. ആദ്യ ലേസ് ഒരു നേർരേഖയിലേക്ക് തിരിക്കുക (ഒരു നേർരേഖയുടെ രൂപത്തിൽ മേശകളിൽ ഒരു ലെയ്സ് ഇടുക), രണ്ടാമത്തെ ലെയ്സ് ഒരു വളഞ്ഞ തുറന്ന വരയിലേക്ക് തിരിക്കുക (ലേസ്), മൂന്നാമത്തെ ലെയ്സ് ഒരു വളഞ്ഞ അടഞ്ഞ വരയിലേക്ക് മാറ്റുക. (അവർ അത് ഇട്ടു.) നേരിടാൻ കഴിയാത്തവരെ ഒരു മുതിർന്നയാൾ പരിശോധിക്കുന്നു - ബോർഡിൽ ഉത്തരങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, അടഞ്ഞതും തുറന്നതുമായ ലൈൻ എന്താണെന്ന് ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.

2. രണ്ടാമത്തെ ടാസ്ക്: ആദ്യത്തെ ഷൂലേസ് തിരിക്കുക മൂർച്ചയുള്ള മൂല, രണ്ടാമത്തേത് - ഒരു വലത് കോണിൽ, മൂന്നാമത്തേത് - ഒരു ചരിഞ്ഞ കോണിൽ. (കുട്ടികൾ ചെയ്യുന്നു. പിന്നീട് മുതിർന്നവർ ബോർഡിൽ വരയ്ക്കുന്നു - കുട്ടികൾ സ്വയം പരിശോധിക്കുന്നു).

3. ആദ്യത്തെ ലേസ് ഒരു ഓവലിലേക്ക് മടക്കിക്കളയുക, രണ്ടാമത്തേത് ഒരു ത്രികോണത്തിലേക്ക്, മൂന്നാമത്തേത് ഒരു വൃത്തത്തിലേക്ക്.

4. അവസാന ടാസ്‌ക്: ആദ്യത്തെ ലേസ് "1" എന്ന നമ്പറിലേക്കും രണ്ടാമത്തേത് "6" എന്ന സംഖ്യയിലേക്കും മൂന്നാമത്തേത് "3" എന്ന സംഖ്യയിലേക്കും മടക്കുക. "3" എന്ന സംഖ്യ ഏത് അക്ഷരം പോലെയാണ്?

ചിന്തയുടെ വികസനം. ഗെയിം "എന്താണ് അമിതമായത്?"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ലോജിക്കൽ ചിന്തയുടെ വികസനം, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ ചിട്ടപ്പെടുത്തൽ, ഒരു പൊതു സവിശേഷത അനുസരിച്ച് ഒബ്ജക്റ്റുകളെ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം.

വസ്തുക്കൾ: പന്ത്.

കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. ടീച്ചർ ഓരോ കുട്ടിക്കും പന്ത് എറിയുന്നു, 4 വാക്കുകൾ വിളിക്കുന്നു. ഒരു അധിക പദത്തിന് പേരിടുകയും അവന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് കുട്ടിയുടെ ചുമതല.

പദ ഗ്രൂപ്പുകൾ:

ഗണിതം. വാക്കാലുള്ള എണ്ണൽ

ലക്ഷ്യം: 10-നുള്ളിൽ എണ്ണുന്നു.

വസ്തുക്കൾ: ഓരോ കുട്ടിയും - നമ്പറുകളുള്ള കാർഡുകൾ.

ഞാൻ എത്ര തവണ കൈയ്യടിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക, രണ്ടിൽ കൂടുതൽ നമ്പറുള്ള ഒരു കാർഡ് ഉയർത്തി പിടിക്കുക. (അധ്യാപകൻ 5 തവണ കൈയ്യടിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ "7" എന്ന നമ്പറുള്ള കാർഡ് ഉയർത്തണം).

ഞാൻ എത്ര തവണ കാൽ ചവിട്ടിയെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക, രണ്ട് യൂണിറ്റിൽ താഴെയുള്ള സംഖ്യയുള്ള ഒരു കാർഡ് ഉയർത്തി പിടിക്കുക. (അധ്യാപകൻ 7 തവണ സ്റ്റാമ്പ് ചെയ്യുന്നു, കുട്ടികൾ "5" എന്ന നമ്പറുള്ള കാർഡ് ഉയർത്തുന്നു). അവരുടെ ഉത്തരത്തെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയാൻ നിങ്ങൾക്ക് ആൺകുട്ടികളിൽ ഒരാളോട് ആവശ്യപ്പെടാം, ആവശ്യമെങ്കിൽ അവനെ സഹായിക്കുക. കുട്ടി പറയുന്നു: "നിങ്ങൾ 7 തവണ കൈകൊട്ടി, ഏഴ് രണ്ട് യൂണിറ്റുകളിൽ താഴെയുള്ള സംഖ്യ അഞ്ച് ആണ്").

നന്നായി! ഇപ്പോൾ ഞാൻ മേശപ്പുറത്ത് പേനയിൽ എത്ര തവണ അടിച്ചുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക, സംഖ്യ 1 യൂണിറ്റ് കൊണ്ട് വർദ്ധിപ്പിക്കുക. (മേശയിൽ പേന 9 തവണ മുട്ടുന്നു, കുട്ടികൾ "10" എന്ന സംഖ്യ ഉയർത്തുന്നു).

നിങ്ങളോട് ചോദിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാക്കാൻ... ഞാൻ എത്ര തവണ ബെൽ അടിക്കുന്നുവെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക, മൂന്ന് യൂണിറ്റിൽ താഴെയുള്ള നമ്പർ കാണിക്കുക. (9 തവണ ബെൽ അടിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ "6" എന്ന നമ്പറുള്ള ഒരു കാർഡ് കാണിക്കുന്നു).

ടാസ്‌ക്കുകൾ ലളിതമാക്കാം: ക്ലാപ്പുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും അവയുടെ എണ്ണത്തിന് തുല്യമോ അതിലധികമോ / കുറവോ 1 യൂണിറ്റ് കാണിക്കുകയോ ചെയ്യുക.

ഗണിതം. "സിലിണ്ടർ" എന്ന ആശയത്തിന്റെ ആമുഖം

ലക്ഷ്യം: 10-നുള്ളിൽ എണ്ണുക. "സിലിണ്ടർ" എന്ന ആശയത്തിന്റെ ആമുഖം.

വസ്തുക്കൾഓരോ കുട്ടിക്കും: നമ്പറുകളുള്ള കാർഡുകൾ. ഓരോ ടേബിളിനും: ഒരു റബ്ബർ ടേണിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കനത്ത വസ്തു, മൂർച്ചയില്ലാത്ത പെൻസിലുകൾ. അധ്യാപകന്: വിഷയങ്ങൾ സിലിണ്ടർ ആകൃതി: സോസേജ്, പെൻസിലുകൾ, ജാറുകൾ, പശ വടി മുതലായവ.

ടീച്ചർ മേശപ്പുറത്ത് സിലിണ്ടർ വസ്തുക്കൾ ഇടുന്നു: ഒരു ഗ്ലാസ്, ഒരു സോസേജ്, ഒരു സിലിണ്ടർ തൊപ്പി, ഒരു സിലിണ്ടർ പാത്രം, ഒരു പശ പെൻസിൽ മുതലായവ.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ ഇനങ്ങൾക്കെല്ലാം പൊതുവായി എന്താണുള്ളത്? (ഈ ഇനങ്ങൾക്കെല്ലാം സമാനമായ ആകൃതിയുണ്ട്.)

കുട്ടികൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പ്രയാസമാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് പ്രമുഖ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാം:

- ഒരുപക്ഷേ വസ്തുക്കൾ ഒരേ മെറ്റീരിയലിൽ നിർമ്മിച്ചതാണോ? ഒരുപക്ഷേ അവ ഒരേ നിറമാണോ? വലിപ്പം? ഫോമുകൾ? കുട്ടികൾ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ, മുതിർന്നയാൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു:
- ഈ രൂപത്തെ സിലിണ്ടർ എന്നും ഈ ആകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളെ സിലിണ്ടർ എന്നും വിളിക്കുന്നു. പുരാതന ഗ്രീക്കിൽ "സിലിണ്ടർ" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നിലത്തു ഉരുട്ടാൻ കഴിയുന്ന ഒരു റോളർ എന്നാണ്.

ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് സിലിണ്ടറുകൾ വിതരണം ചെയ്യുകയും മേശയിലോ തറയിലോ ഉരുട്ടാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. സിലിണ്ടറുകൾ ഉരുളുന്നത് കുട്ടികൾ ഉറപ്പാക്കുന്നു.

- പഴയ കാലത്ത്, കാറുകളും ക്രെയിനുകളും ഇല്ലാതിരുന്ന കാലത്ത്, ആളുകൾ സിലിണ്ടറുകളുടെ സഹായത്തോടെ ഭാരമുള്ള വസ്തുക്കൾ നീക്കി. അതിനാൽ, മുത്തച്ഛനും സ്ത്രീയും, അവർ ടേണിപ്പ് പുറത്തെടുത്തപ്പോൾ, അവർ തന്നെ അത് വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുവരില്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കി.
- ഞങ്ങൾക്ക് സിലിണ്ടറുകൾ വേണം! - മുത്തച്ഛൻ പറഞ്ഞു.
- നമുക്ക് അവരെ എവിടെ കണ്ടെത്താനാകും? മുത്തശ്ശി അത്ഭുതപ്പെട്ടു.
- നമുക്ക് കുറച്ച് മരങ്ങൾ മുറിക്കാം, അവയുടെ കടപുഴകി - നമുക്ക് സിലിണ്ടറുകൾ ലഭിക്കും!

അങ്ങനെ അവർ ചെയ്തു. അവർ നിരവധി മരങ്ങൾ വെട്ടിമാറ്റി, ശാഖകൾ വൃത്തിയാക്കി, സിലിണ്ടറുകൾ മാറി. പെൻസിലുകൾ തൊലികളഞ്ഞ മരക്കൊമ്പുകളാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. (കുട്ടികൾക്ക് മൂർച്ചയില്ലാത്ത വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പെൻസിലുകളും ("മരം കടപുഴകി") റബ്ബർ ടേണിപ്പുകളും (അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് "ഭാരമുള്ള" വസ്തുക്കളും ലഭിക്കുന്നു) ഒരു ടേണിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും ചലിപ്പിക്കാൻ സിലിണ്ടറുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കുക. കനത്ത ലോഡ്മേശയുടെ ഒരറ്റം മുതൽ മറ്റേ അറ്റം വരെ?

കുട്ടികൾ അവരുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, ടേണിപ്പ് പെൻസിലുകൾക്ക് മുകളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, പെൻസിലുകൾ ഉരുട്ടുന്നു, ഭാരമുള്ള ഒരു വസ്തുവിനെ ചലിപ്പിക്കുന്നു എന്ന നിഗമനത്തിലെത്താൻ മുതിർന്ന ഒരാൾ സഹായിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ അത് പരീക്ഷിക്കുന്നു.

ഗണിതം. ഉദാഹരണങ്ങൾ

ലക്ഷ്യം: ചിന്താ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം.

മെറ്റീരിയൽ: വർക്ക്ഷീറ്റ്.

ഉദാഹരണങ്ങൾ ശരിയാക്കാൻ വിട്ടുപോയ പ്രതീകങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രങ്ങളുടെ വികസനം

ലക്ഷ്യം: ശ്രദ്ധയുടെ ഗുണങ്ങളുടെ വികസനം.

വസ്തുക്കൾ: വർക്ക് ഷീറ്റ്, പെൻസിലുകൾ.

ചിത്രത്തിലെ എല്ലാ കപ്പുകളും കണ്ടെത്തുക.

നിങ്ങൾ എത്ര കപ്പുകൾ കണ്ടെത്തി?

സംസാരത്തിന്റെ വികസനം. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ അവസാനത്തിനായുള്ള എഴുത്ത് ഓപ്ഷനുകൾ

ലക്ഷ്യം: ചിന്ത, സംസാരം, ഫാന്റസി എന്നിവയുടെ വികസനം.

വസ്തുക്കൾ: ഇല്ല.

ടീച്ചർ കുട്ടികളിൽ ഒരാളോട് "റയാബ ദി ഹെൻ" എന്ന കഥ പറയാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, എലി സ്വർണ്ണമുട്ട പൊട്ടിച്ച് മുത്തശ്ശിയെയും മുത്തച്ഛനെയും വിഷമിപ്പിച്ചതിൽ നിങ്ങൾ ഖേദിക്കുന്നുവോ? (അതെ).
- അല്ലെങ്കിൽ ഒരുപക്ഷേ അത് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കുമോ? വൃഷണം പൊട്ടിയില്ലായിരിക്കാം, നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? (കഴിയും). ഈ കഥയുടെ മറ്റൊരു അവസാനത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ചിന്തിക്കാം - വൃഷണം പൊട്ടിയില്ല. ഇത് എങ്ങനെ സംഭവിക്കും?

കഥ തുടരുന്നതിനുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ:

1. "... എലി ഓടി, വാൽ വീശി, വൃഷണം വീണു, പക്ഷേ ഒടിഞ്ഞില്ല, കാരണം അതിന് ശക്തമായ ഒരു ഷെൽ ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് വൈക്കോലിൽ വീണു. ഈ വൃഷണം അടിക്കുന്നില്ലെന്ന് മുത്തച്ഛനും സ്ത്രീയും മനസ്സിലാക്കി, പോയി. കോഴിയോട് പറഞ്ഞു: ഇത് എടുക്കൂ, കോഴി, എന്റെ വൃഷണം - ഞങ്ങൾക്ക് ഇത് ഉപയോഗിച്ച് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. കോഴി അവളുടെ സ്വർണ്ണമുട്ട എടുത്ത് അതിൽ നിന്ന് ഒരു കോഴിയെ കൊണ്ടുവന്നു - ലളിതമായ ഒന്നല്ല, മറിച്ച് ഒരു സ്വർണ്ണ മുട്ട! കോഴി കുതിച്ചുചാടി വളർന്നു, താമസിയാതെ ആഗ്രഹങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുന്ന ഒരു സ്വർണ്ണ കോഴിയായി മാറി ... "

2. - പിന്നെ എങ്ങനെ ഈ യക്ഷിക്കഥ അവസാനിക്കും? "... എലി ഓടി, വാൽ വീശി, മുട്ട വീണു പൊട്ടി... പിന്നെ കോഴി അവർക്ക് മറ്റൊരു സ്വർണ്ണ മുട്ട ഇട്ടു. വൃദ്ധർ അത് എടുത്തു, പൊട്ടിച്ചു, മുത്തശ്ശി മാവ് കുഴച്ച് കൊളോബോക്ക് ചുട്ടു. അവർ വിറ്റു. സ്വർണ്ണ ഷെല്ലുകൾ മുത്തശ്ശിക്ക് ഒരു രോമക്കുപ്പായം വാങ്ങി, ശീതകാലത്തേക്ക് മുത്തച്ഛന്റെ തൊപ്പി. തുടങ്ങിയവ.

തുടർന്ന്, സംഗ്രഹിക്കുക:

- സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് ഏത് അവസാനമാണ് - അല്ലെങ്കിൽ ഞങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നതിൽ ഒന്ന്? എന്തുകൊണ്ട്?

ചിന്തയുടെ വികസനം. എന്താണ് അമിതമായത്?

ലക്ഷ്യം: വിശകലനം-സിന്തസിസ്, സാമാന്യവൽക്കരണം എന്നിവയുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം

1. ചെന്നായ, കുറുക്കൻ, കരടി, മുയൽ.

2. ലിൻക്സ്, കാട്ടുപന്നി, മുയൽ, എൽക്ക്.

3. പാന്തർ, പുള്ളിപ്പുലി, കടുവ, കരടി.

4. സിംഹം, എരുമ, ജിറാഫ്, കഴുത.

5. ചെന്നായ, മുള്ളൻപന്നി, കഴുകൻ, കുറുക്കൻ.

എഴുത്തിനായി കൈ തയ്യാറാക്കുന്നു. സെൽ പകർത്തൽ. നായ

ലക്ഷ്യം: ഗ്രാഫോ-മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം.

മെറ്റീരിയൽ: വർക്ക്ഷീറ്റ്.

സെല്ലുകളിൽ നായ പകർത്തുക.

പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു. കരടി

ലക്ഷ്യം: ഗ്രാഫിക്സ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം. വികസനം സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്ത, ഭാവന, മോഡലിംഗിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളുടെ വികസനം, ആശയങ്ങളുടെ ഏകീകരണം ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ah (വൃത്തം, ഓവൽ, അർദ്ധവൃത്തം). "സ്റ്റിക്കിംഗ്" ടെക്നിക്കിൽ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു.

വസ്തുക്കൾ: ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ, ബ്രൗൺ ഗൗഷെ പെയിന്റ്, ഒരു ബ്രഷ്, ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം, ഒരു തൂവാല, ഒരു പെൻസിൽ, ഒരു പൂർത്തിയായ സാമ്പിൾ.

- ഡ്രോയിംഗിൽ സർക്കിളുകളും ഓവലുകളും അർദ്ധവൃത്തങ്ങളും മാത്രം ഉപയോഗിച്ച് കരടിയെ വരയ്ക്കാം.
- ഒരു കരടിയിൽ ഞാൻ എന്താണ് വരയ്ക്കേണ്ടത്? (തല, ശരീരം, കാലുകൾ). ശരിയാണ്, എന്നാൽ കരടിക്ക് എത്ര കൈകാലുകൾ ഉണ്ട്? (നാല് കൈകാലുകൾ).
- നന്ദി. അതിനാൽ, ഞാൻ ബോർഡിൽ വരയ്ക്കുന്നു, നിങ്ങൾ ഒരു കടലാസിൽ വരയ്ക്കുക.
- ആദ്യം നിങ്ങൾ ഒരു വലിയ ലംബ ഓവൽ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്. അത് കരടിയുടെ ശരീരമായി മാറി.
- അപ്പോൾ നിങ്ങൾ മുകളിൽ ഒരു സർക്കിൾ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്. വൃത്തം അവന്റെ തലയാണ്.
- തുടർന്ന് 4 അണ്ഡങ്ങൾ വരയ്ക്കുക, അത് കരടിയുടെ കൈകാലുകളായിരിക്കും.
- ഇനി നമുക്ക് തലയെ പരിപാലിക്കാം. വൃത്തത്തിന് മുകളിൽ, രണ്ട് അർദ്ധവൃത്തങ്ങൾ വരയ്ക്കുക - അത് മാറി ... (ചെവികൾ!)
- സർക്കിളിനുള്ളിൽ ഒരു തിരശ്ചീന ഓവൽ വരയ്ക്കുക - കരടിയുടെ മൂക്ക്. ഓവലിന് മുകളിൽ മൂന്ന് സർക്കിളുകൾ ഉണ്ട്: കരടിയുടെ മൂക്കും കണ്ണും. ഓവലിൽ തന്നെ ഞങ്ങൾ ഒരു അർദ്ധവൃത്തം വരയ്ക്കുന്നു - ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ക്ലബ്ഫൂട്ട് വായ ലഭിക്കും.

എന്നിട്ട് കൈകാലുകളിൽ നഖങ്ങൾ വരച്ച് തവിട്ട് പെയിന്റ് എടുക്കുക.

- കരടിയുടെ രോമങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ, നിങ്ങൾ പോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ഇടേണ്ടതുണ്ട്.
- കരടിയുടെ ഡ്രോയിംഗ് തയ്യാറാണ്!

ടീച്ചർ ചോദിക്കുന്നു ഹോംവർക്ക്കുട്ടികൾ.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സ്കൂളിനായി തയ്യാറാക്കുന്നതാണ് അടിസ്ഥാനം വിജയകരമായ പഠനം. എഴുത്ത്, എണ്ണൽ, വായന എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ നൽകുക മാത്രമല്ല, സംഭാഷണത്തിന്റെ മതിയായ വികസനം ഉറപ്പാക്കുകയും സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്താമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് പ്രധാനമാണ്. ഒരു ഒന്നാം ക്ലാസുകാരന്റെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാണ്, ഒരു പുതിയ ടീമിൽ സ്വയം പ്രഖ്യാപിക്കാനും അധികാരം നേടാനും എളുപ്പമാണ്.

കൂടുതൽ വിജയകരമായ സഹപാഠികളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ മോശമായി തയ്യാറാക്കിയ കുട്ടി എപ്പോഴും ഒരു കറുത്ത ആടായിരിക്കും എന്നതാണ് ആധുനിക യാഥാർത്ഥ്യങ്ങൾ. കിന്റർഗാർട്ടനിലോ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസന കേന്ദ്രത്തിലോ പഠിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാനും പഠനഭാരത്തെ ചെറുക്കാനും എളുപ്പമാണ്. വീട്ടിൽ നേടിയ അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന് 6 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ സ്കൂളിനായി കുട്ടിയെ എങ്ങനെ ശരിയായി തയ്യാറാക്കണമെന്ന് മാതാപിതാക്കളും അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരന് എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയും?

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വികസന നില ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നുണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുക പ്രീസ്കൂൾ. ആവശ്യകതകളുടെ പട്ടിക പരിശോധിക്കുക, നിങ്ങളുടെ മകളോ മകനോ നിർദ്ദിഷ്ട ജോലികൾ നേരിടാൻ തയ്യാറാണോ എന്ന് ചിന്തിക്കുക. ഓരോ നെഗറ്റീവ് ഉത്തരത്തിനും ഒരു നെഗറ്റീവ് പോയിന്റ് നൽകുക. കൂടുതൽ "മൈനസുകൾ", പ്രീ-സ്കൂളറുമായി ചർച്ച ചെയ്യേണ്ട പ്രശ്നങ്ങളുടെ വിശാലമായ ശ്രേണി.

കുട്ടി ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് തയ്യാറായിരിക്കണം:

• എല്ലാ കുടുംബാംഗങ്ങളെയും പേരെടുത്ത് വിളിക്കുക, സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുക, നിങ്ങളെയും നിങ്ങളുടെ ഹോബികളെയും കുറിച്ച് ഹ്രസ്വമായി സംസാരിക്കുക;
• സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ, ലളിതമായ പാഠങ്ങൾ വായിക്കുക, അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതുക;
• സീസണുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ അറിയുക, ഇപ്പോൾ എന്താണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക - വേനൽ അല്ലെങ്കിൽ ശീതകാലം, ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ, മാസങ്ങൾ അറിയുക;
• ദിവസം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക, രാവിലെയും ഉച്ചഭക്ഷണവും വൈകുന്നേരവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുക;
• കുറയ്ക്കലിന്റെയും കൂട്ടിച്ചേർക്കലിന്റെയും നിയമങ്ങൾ അറിയുക;
• അടിസ്ഥാന ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക: ത്രികോണം, ചതുരം, വൃത്തം, അവ വരയ്ക്കുക;
• ഒരു ചെറിയ വാചകം ഓർമ്മിക്കുക, അത് വീണ്ടും പറയുക;
• നിർദ്ദിഷ്ട ഇനങ്ങളിൽ, അധികമായി ഒന്ന് കണ്ടെത്തുക, എന്തുകൊണ്ടാണ് അദ്ദേഹം അത് ഒഴിവാക്കിയതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.

മറ്റ് ആവശ്യകതകളും ഉണ്ട്. വരാനിരിക്കുന്ന ഒന്നാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥി ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:

• അടിസ്ഥാന സ്വയം പരിചരണ കഴിവുകൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക: മുതിർന്നവരുടെ സഹായമില്ലാതെ, വസ്ത്രം ധരിക്കുക, വസ്ത്രം അഴിക്കുക, ഷൂസ് ലേസ് ചെയ്യുക, ജോലിസ്ഥലം വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കുക;
• പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ അറിയുക, മറ്റുള്ളവരെ ബഹുമാനിക്കുക;
• വേർതിരിക്കുക, പ്രാഥമിക നിറങ്ങൾ, വെയിലത്ത് ഷേഡുകൾക്ക് പേര് നൽകുക;
• ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത് വിവരിക്കുക;
• 20 വരെ എണ്ണാൻ കഴിയും, തുടർന്ന് തിരികെ;
• മനുഷ്യ ശരീരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ അറിയുക, എല്ലാ പ്രധാന "വിശദാംശങ്ങളും" ഉപയോഗിച്ച് ആളുകളെ ആകർഷിക്കാൻ കഴിയും;
• ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയായി ഉത്തരം നൽകുക: "എവിടെ?", "എന്തുകൊണ്ട്?", "എപ്പോൾ?";
• നിർജീവ/ആനിമേറ്റ് വസ്തുക്കൾ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക;
• സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുക, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം സംരക്ഷിക്കുക, എന്നാൽ വിയോജിക്കുന്നവരെ അടിക്കരുത്;
• സഹപാഠികളെയും മുതിർന്നവരെയും വ്രണപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക;
• 15-20 മിനിറ്റെങ്കിലും ക്ലാസിൽ നിശബ്ദമായി ഇരിക്കുക. മാന്യമായി പെരുമാറുക, കാപ്രിസിയസ് ആയിരിക്കരുത്, മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തരുത്.

പ്രധാനം!വേനൽക്കാലത്ത് ഇത് പിടിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. നിരവധി മണിക്കൂർ ക്ലാസുകൾക്കായി കുട്ടികളുടെ വീണ്ടെടുക്കലിനായി നിങ്ങൾക്ക് സമയം പാഴാക്കാൻ കഴിയില്ല. ഇങ്ങനെയാണ് നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം മോശമാക്കുന്നത്. നാഡീവ്യൂഹം, വളരുന്ന ശരീരത്തിന് അമിതഭാരം നൽകുക, പഠനം നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുക. അമിതഭാരം എങ്ങനെ ഒഴിവാക്കാം? പരിഹാരം ലളിതമാണ്: 3.5-4 വയസ്സ് മുതൽ സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കുക. ക്രമേണ, സ്വീകാര്യമായ വേഗതയിൽ, മനസ്സിൽ സമ്മർദ്ദമില്ലാതെ, നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതെല്ലാം നിങ്ങൾ കുഞ്ഞിനെ പഠിപ്പിക്കും.

5 പ്രധാന നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുക:

• അധ്യാപകരും മനശാസ്ത്രജ്ഞരും കളിയായ രീതിയിൽ ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചതിന് കുട്ടിയെ നിർബന്ധിക്കുക, പ്രത്യേകിച്ച്, നിലവിളിക്കുക, അടിക്കുക എന്നത് അസാധ്യമാണ്. മാതാപിതാക്കളുടെ ചുമതല താൽപ്പര്യമാണ്, അത് വിശദീകരിക്കുക എന്നതാണ് വിദ്യാസമ്പന്നനായ വ്യക്തിസുഹൃത്തുക്കൾക്കും സമപ്രായക്കാർക്കും ഇടയിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും ബഹുമാനം നേടുകയും ജീവിതത്തിൽ വിജയിക്കുകയും ചെയ്യും;
• മിനി പാഠത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം 15 മിനിറ്റിൽ കൂടരുത്. ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ, 15-20 മിനിറ്റ് ഇടവേള ആവശ്യമാണ്, അതുവഴി കുട്ടികൾക്ക് ചൂടുപിടിക്കാനും ഓടാനും കഴിയും;
• വായനയ്‌ക്കൊപ്പം ഇതര ഗണിതം, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തോടൊപ്പം വരയ്ക്കൽ തുടങ്ങിയവ. നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന മാനസിക സമ്മർദ്ദം വളരുന്ന ശരീരത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു;
• മെറ്റീരിയലിന്റെ സങ്കീർണ്ണത ക്രമേണ വർദ്ധിപ്പിക്കുക, കുഞ്ഞ് പൊതിഞ്ഞ മെറ്റീരിയൽ നന്നായി പഠിക്കുന്നതുവരെ പുതിയ ജോലികളുമായി തിരക്കുകൂട്ടരുത്;
• ഉപയോഗിക്കുക പഠന സഹായികൾശോഭയുള്ള, വലിയ ചിത്രീകരണങ്ങളോടെ. മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്ന രസകരമായ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ദയ നട്ടുവളർത്തുക, മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കേണ്ടത് എത്ര പ്രധാനമാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. പഠിക്കാൻ നല്ല യക്ഷിക്കഥകളും കഥകളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

ഗണിത പാഠങ്ങൾ

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനുള്ള ക്ലാസുകൾ:

• പരിചിതമായ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് എണ്ണാൻ തുടങ്ങുക: ചെറിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, മധുരപലഹാരങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ. പിന്നീട്, കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകളിലേക്കും പ്രത്യേക കാർഡുകളിലേക്കും മാറുക. ആദ്യം മുഴുവൻ സംഖ്യകൾ മാത്രം ഉപയോഗിക്കുക;
• ജോഡികളായി നമ്പറുകൾ പഠിക്കുക എന്നതാണ് ഒരു മികച്ച ഓപ്ഷൻ, ഉദാഹരണത്തിന് 1, 2, 5, 6. ഇത് 5 ആപ്പിൾ + 1 = 6 ആപ്പിൾ എന്ന് കുട്ടിക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പമാക്കുന്നു. ഒരു മുഴുവൻ പാഠത്തിനും ഒരു ജോഡി പഠിക്കുക, അടുത്തതിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, 5-10 മിനിറ്റ് നേരത്തേക്ക് പൊതിഞ്ഞ മെറ്റീരിയൽ ആവർത്തിക്കുക, തുടർന്ന് ഒരു പുതിയ ജോഡിയിലേക്ക് പോകുക;
• പരിചയസമ്പന്നരായ അധ്യാപകർ ജ്യാമിതിയും കളിയായ രീതിയിൽ പഠിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഒരു ഉദാഹരണമായി കുക്കി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വൃത്തം, ഒരു ത്രികോണം, ഒരു ചതുരം എന്നിവ കാണിക്കുക. സ്റ്റോറിൽ ഏതെങ്കിലും ആകൃതിയിലുള്ള മിഠായി കണ്ടെത്തുന്നത് എളുപ്പമാണ്;
• പ്രധാന വ്യക്തികളുടെ പേരുകളും രൂപങ്ങളും ചെറിയ വിദ്യാർത്ഥി ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? ഒരു ഭരണാധികാരിയും (ത്രികോണവും) പെൻസിലും ഉപയോഗിച്ച് അവയെ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക;
• ഒന്നിടവിട്ടുള്ള എണ്ണൽ, ഉദാഹരണങ്ങൾ പരിഹരിക്കൽ, ജ്യാമിതി പഠിക്കൽ എന്നിവയിൽ നിന്ന് പരമാവധി പ്രയോജനം ലഭിക്കും.

പാഠങ്ങൾ എഴുതുന്നു

• നിങ്ങളുടെ കൈ പരിശീലിപ്പിക്കുക: കുഞ്ഞുങ്ങൾ നീണ്ട എഴുത്തിന് അനുയോജ്യമല്ല;
• മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ക്ലാസുകൾ വലിയ സഹായം നൽകുന്നു. ഉപയോഗപ്രദമായ വ്യായാമങ്ങൾമെച്ചപ്പെടുത്തിയ ഇനങ്ങൾക്കൊപ്പം ( പാസ്ത, ബീൻസ്, സോഫ്റ്റ് കുഴെച്ചതുമുതൽ, ഷൂലേസുകൾ, 2-3 വർഷം മുതൽ ആരംഭിക്കുക);
• മൂർച്ചയില്ലാത്തതും വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതുമായ അരികുകളുള്ള സുഖപ്രദമായ കത്രിക ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക. കോണ്ടറിനൊപ്പം ചിത്രം മുറിക്കുന്നത് എഴുത്തിനായി കൈ തയ്യാറാക്കുന്നു;
• ആദ്യം, ബ്ലോക്ക് അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതാൻ പഠിക്കുക, മുഴുവൻ അക്ഷരമാലയും മനഃപാഠമാക്കിയതിനുശേഷം മാത്രം, വലിയ അക്ഷരങ്ങളിലേക്ക് പോകുക;
• നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം എഴുതേണ്ടതുണ്ടെന്ന് കുഞ്ഞിനോട് വിശദീകരിക്കുക, വരകൾ / കോശങ്ങൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകരുത്. സുഖപ്രദമായ ഒരു പേന വാങ്ങുക, അത് എങ്ങനെ പിടിക്കാമെന്ന് എന്നോട് പറയുക;
• ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് പഠിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക. ഒരുമിച്ച് സംസാരിക്കുക: “ഞങ്ങൾ എഴുതി, ഞങ്ങൾ എഴുതി, ഞങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ക്ഷീണിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ വിശ്രമിച്ച് വീണ്ടും എഴുതാൻ തുടങ്ങും.
• ആധുനിക സ്കൂളിന്റെ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്ന ഒരു എഴുത്ത് നോട്ട്ബുക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. പ്രത്യേക സ്റ്റോറുകളിൽ ധാരാളം ഉപയോഗപ്രദമായ ഗുണങ്ങളുണ്ട്.

പാഠങ്ങൾ വായിക്കുന്നു

• ഈ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആദ്യം വരുന്നു.ഒരു ചെറിയ വിദ്യാർത്ഥി എത്ര വേഗത്തിൽ വായിക്കുന്നുവോ അത്രയും എളുപ്പമായിരിക്കും മറ്റ് വിഷയങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത്;
• അക്ഷരങ്ങൾ അക്ഷരമാലാക്രമത്തിൽ പഠിക്കുക. ഒരു വലിയ അക്ഷരം വരയ്ക്കുക, പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് വാർത്തെടുക്കുക, ചിഹ്നം എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒ - ഗ്ലാസുകൾ, ഡി - വീട്, എഫ് - വണ്ട്. വിരലുകൾ, കൈകൾ, കാലുകൾ, തുമ്പിക്കൈ എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ കത്ത് ലഭിച്ചാൽ അത് കാണിക്കുക;
• ഒരു ചെറിയ വാചകം വായിക്കുക, കഥ കുഞ്ഞിന്റെ മുന്നിൽ വയ്ക്കുക, അവർ ഇപ്പോൾ പഠിച്ച കത്ത് കണ്ടെത്താൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക, ഉദാഹരണത്തിന്, എ;
• വാചകം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്ന് ചോദിക്കുക, നിങ്ങൾ വായിച്ചതിനെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക;
• പിന്നീട് വീണ്ടും പറയാൻ ആവശ്യപ്പെടുക;
• പാഠത്തിന് ശേഷം, വിശ്രമം ആവശ്യമാണ്, തുടർന്ന് മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് മാറുന്നു.

ഒരു ആൺകുട്ടിയെ എങ്ങനെ കഴുകാം? രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള സഹായകരമായ നുറുങ്ങുകൾ വായിക്കുക.

ഭക്ഷണ നിയമങ്ങളും മെനുകളും പ്രമേഹംഒരു കുട്ടി വിവരിച്ച പേജ് ഉണ്ട്.

വിലാസത്തിൽ, പാൽ പല്ലുകളുടെ പൾപ്പിറ്റിസ് രോഗനിർണയത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ ചികിത്സയുടെ രീതികളെക്കുറിച്ചും വായിക്കുക.

ക്രിയേറ്റീവ് ജോലികൾ

• പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, തോന്നിയ ടിപ്പ് പേനകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക;
• ഔട്ട്‌ലൈൻ ചെയ്ത സ്ഥലത്തിനുള്ളിൽ സ്ഥലം വിരിയിക്കാൻ യുവ വിദ്യാർത്ഥിയെ അനുവദിക്കുക. അനുയോജ്യമായ മെറ്റീരിയൽ- വലുതും ചെറുതുമായ വിശദാംശങ്ങളുള്ള കളറിംഗ് പേജുകൾ;
• ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ എന്നിവ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ പഠനവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്: ഒരു വീട് ഒരു ചതുരമാണ്, ഒരു തണ്ണിമത്തൻ ഒരു വൃത്തമാണ്, ഒരു മേൽക്കൂര ഒരു ത്രികോണമാണ്;
• അന്ധമായ അക്ഷരങ്ങൾ, അക്കങ്ങൾ എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, അതുവഴി അവ നന്നായി ഓർമ്മിക്കപ്പെടും.

സ്കൂളിനായി കുട്ടിയുടെ മാനസിക സന്നദ്ധത

മനശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും അധ്യാപകരുടെയും അഭിപ്രായം പരിഗണിക്കുക. ചില കഴിവുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്താൽ, പുതിയ നിയമങ്ങൾ, നിരോധനങ്ങൾ, ദിനചര്യകൾ എന്നിവ സ്വീകരിക്കാൻ ഒന്നാം ക്ലാസുകാർക്ക് ടീമിൽ ചേരുന്നത് എളുപ്പമാണെന്ന് വിദഗ്ധർ വിശ്വസിക്കുന്നു.

അധ്യാപകരും മനശാസ്ത്രജ്ഞരും ആവശ്യകതകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് സമാഹരിച്ചിട്ടുണ്ട്, അതനുസരിച്ച് 6 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടി സ്കൂളിൽ ചേരാൻ തയ്യാറാണ്:

• പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അറിവിനോടുള്ള ആസക്തി ഉണ്ട്;
• വിവിധ വസ്തുക്കളും ആശയങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും, വിശകലനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു;
• കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ പോകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു, കഴിവുകൾ ഉണ്ട് പൊതു പെരുമാറ്റം, സ്വന്തം "ഞാൻ" യെ കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാണ്;
• പഠിക്കുന്ന വിഷയത്തിൽ ഹ്രസ്വമായെങ്കിലും ശ്രദ്ധ നിലനിർത്തുന്നു;
• ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, കാര്യം അവസാനം കൊണ്ടുവരുന്നു.

സ്കൂളിനായി കുട്ടികളെ മാനസികമായി എങ്ങനെ തയ്യാറാക്കാം: മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള നുറുങ്ങുകൾ:

• കുഞ്ഞിനോട് സംസാരിക്കുക, വായിക്കുക, ആശയവിനിമയം നടത്തുക;
• വായിച്ചതിനുശേഷം, വാചകം ചർച്ച ചെയ്യുക, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. കുട്ടിയുടെ അഭിപ്രായം ചോദിക്കുക, ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലോ കവിതയിലോ കഥയിലോ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാൻ അവനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക;
• നിങ്ങളുടെ മകനുമായോ മകളുമായോ "സ്കൂൾ" കളിക്കുക, "അധ്യാപകൻ - വിദ്യാർത്ഥി" എന്ന റോളുകൾ മാറ്റുക. പാഠങ്ങൾ - 15 മിനിറ്റിൽ കൂടരുത്, താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ് ആവശ്യമാണ്. ചെറിയ വിദ്യാർത്ഥിയെ സ്തുതിക്കുക, ശരിയായ രൂപത്തിൽ ഉപദേശം നൽകുക;
• ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എങ്ങനെ തരണം ചെയ്യാമെന്ന് വ്യക്തിപരമായ ഉദാഹരണത്തിലൂടെ കാണിക്കുക. കേസ് പാതിവഴിയിൽ ഉപേക്ഷിക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്, എന്നോട് പറയുക, ഉപദേശിക്കുക, പക്ഷേ കുട്ടിക്കായി പൂർത്തിയാക്കരുത് (പൂർത്തിയാക്കുക, എഴുതുക). ഒരുമിച്ച് ജോലി പൂർത്തിയാക്കുക, പക്ഷേ കുട്ടിക്ക് പകരം അല്ല;
• അമിതമായ സംരക്ഷണം ഒഴിവാക്കുക. നിങ്ങളുടെ മകനെയോ മകളെയോ ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയെപ്പോലെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശീലിക്കാനാവില്ല, നിങ്ങൾ അവരെ സ്വയം പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ലേ? ഒരു കുട്ടിക്ക് മാത്രം പെട്ടെന്ന് വസ്ത്രം ധരിക്കാനോ ഷൂ ലെയ്‌സ് കെട്ടാനോ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, കുട്ടികളുടെ ടീമിലെ ഒരു ചെറിയ വിചിത്ര കുട്ടിക്ക് അത് സുഖകരമാകുമോ എന്ന് ചിന്തിക്കുക. പരിഹാസം ഒഴിവാക്കാൻ, കുറ്റകരമായ വിളിപ്പേരുകൾ കുട്ടിയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനുള്ള അവകാശം തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കും. സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനായുള്ള ആഗ്രഹം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, എങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക, വസ്ത്രം ധരിക്കുക, ശരിയായി ഭക്ഷണം കഴിക്കുക, ലേസുകളും ബട്ടണുകളും നേരിടുക;
• സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക, കൂടുതൽ തവണ സന്ദർശിക്കുക, കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും കണ്ടെത്തിയില്ലെങ്കിൽ മുറ്റത്ത് ഗെയിമുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുക പരസ്പര ഭാഷ, ഗെയിമുകളിലും പങ്കെടുക്കുക, എങ്ങനെ കളിക്കണമെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുക, വഴക്കുണ്ടാക്കരുത്. കുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ വെച്ച് ഒരിക്കലും നിങ്ങളുടെ മകനെയോ മകളെയോ നോക്കി ചിരിക്കരുത് (സ്വകാര്യത്തിലും): കുറഞ്ഞ ആത്മാഭിമാനം- പല കുഴപ്പങ്ങളുടെയും കാരണം, സ്വയം സംശയം;
• പോസിറ്റീവ് പ്രചോദനം സൃഷ്ടിക്കുക, എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. പാഠങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ എത്ര പുതിയതും രസകരവുമായ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക;
• അച്ചടക്കം എന്താണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക, പുതിയ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിശദീകരണങ്ങൾക്കിടയിൽ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിശബ്ദത ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, എന്തെങ്കിലും വ്യക്തമല്ലെങ്കിൽ, മെറ്റീരിയൽ എങ്ങനെ പഠിച്ചുവെന്ന് അധ്യാപകന് എല്ലാവരോടും ചോദിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് പറയുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ തങ്ങളെക്കുറിച്ചും പരമാവധി അറിവ് സമ്പാദിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ചിന്തിക്കണം;
• ആർപ്പുവിളിയും മുഷ്ടിചുരുക്കലും കൂടാതെ, പരിഷ്കൃതമായ രീതികളിലൂടെ നിങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് എന്നോട് പറയുക. ആത്മാഭിമാനം പഠിപ്പിക്കുക, അമിതമായ ഭീരുത്വമോ ആക്രമണോത്സുകതയോ കാണിക്കരുതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക. സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ സ്കൂളിൽ പലപ്പോഴും ഉണ്ടാകുന്ന നിരവധി സാഹചര്യങ്ങൾ അനുകരിക്കുക, രക്ഷപ്പെടാനുള്ള വഴിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. കുട്ടിയുടെ അഭിപ്രായം ശ്രദ്ധിക്കുക, മകനോ മകളോ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അറിയില്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പതിപ്പ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക, ആശയവിനിമയ നിയമങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക, പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക സൽകർമ്മങ്ങൾകർമ്മങ്ങളും.

സ്കൂളിനായി ഒരു കുട്ടിയെ തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ, സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ഉപദേശം കണക്കിലെടുക്കുക, താൽപ്പര്യം കാണിക്കുക, ഒരു ചെറിയ വിദ്യാർത്ഥിയെ പ്രചോദിപ്പിക്കുക. ചെറുപ്പം മുതലേ, അറിവിനോടുള്ള ആസക്തി വളർത്തിയെടുക്കുക, ആശയവിനിമയം നടത്തുക, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പഠിക്കുക.തയ്യാറെടുക്കുന്ന ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരന് മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ എപ്പോഴും എളുപ്പമാണ് സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിപ്രാഥമിക നൈപുണ്യമില്ലാത്ത, പരിമിതമായ കാഴ്ചപ്പാടുള്ള ഒരു കുട്ടിയേക്കാൾ.

കൂടുതൽ ഉപയോഗപ്രദമായ നുറുങ്ങുകൾഇനിപ്പറയുന്ന വീഡിയോയിൽ ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസിലെ രക്ഷിതാക്കൾ:

മോട്ടോർ കഴിവുകൾക്കുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ

ഒരു കുട്ടിയെ സ്കൂളിനായി തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ, അവനെ എഴുതാൻ പഠിപ്പിക്കുകയല്ല, മറിച്ച് കൈകളുടെ ചെറിയ പേശികളുടെ വികസനത്തിന് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതാണ് കൂടുതൽ പ്രധാനം. ധാരാളം ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും ഉണ്ട്.

1. ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക, കളറിംഗ് ചെയ്യുക.
2. പേപ്പർ കരകൗശലവസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കുക, സ്വാഭാവിക മെറ്റീരിയൽ, പ്ലാസ്റ്റിൻ, കളിമണ്ണ്.
3. ഡിസൈൻ.
4. ബട്ടണുകൾ, ബട്ടണുകൾ, കൊളുത്തുകൾ എന്നിവ ഉറപ്പിക്കുകയും അഴിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
5. ഒരു പൈപ്പറ്റ് വെള്ളം ഉപയോഗിച്ച് വലിച്ചെടുക്കുക.
6. ഒരു കയറിൽ റിബൺ, ലെയ്സ്, കെട്ടുകൾ കെട്ടുന്നതും അഴിക്കുന്നതും.
7. സ്ട്രിംഗിംഗ് മുത്തുകളും ബട്ടണുകളും.
8. ക്യൂബുകൾ, മൊസൈക്ക് എന്നിവയുള്ള ബോൾ ഗെയിമുകൾ.
9. ബൾക്ക്ഹെഡ് ധാന്യങ്ങൾ. പീസ്, താനിന്നു, അരി എന്നിവ ഒരു ചെറിയ സോസറിൽ ഒഴിക്കുക, അത് അടുക്കാൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
10. കവിതയുടെ "പ്രദർശനം".

ഈ വ്യായാമങ്ങളെല്ലാം കുട്ടിക്ക് ട്രിപ്പിൾ നേട്ടങ്ങൾ നൽകുന്നു: ഒന്നാമതായി, അവർ കൈകളുടെ ചെറിയ പേശികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, രണ്ടാമതായി, അവ ഒരു കലാപരമായ അഭിരുചി ഉണ്ടാക്കുന്നു, മൂന്നാമതായി, നന്നായി വികസിപ്പിച്ച കൈ ബുദ്ധിയുടെ വികാസത്തെ "വലിക്കുന്നു" എന്ന് ചൈൽഡ് ഫിസിയോളജിസ്റ്റുകൾ പറയുന്നു.

ചിന്താ വ്യായാമങ്ങൾ

ലോജിക്കൽ ചിന്തയുടെ വികാസത്തിനായി വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ, കുട്ടി ഒരേസമയം ശ്രദ്ധയും വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള പ്രവണതയും ചില പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ പൊതുവൽക്കരണ സവിശേഷതകൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കും.

1. സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്ന ഒരു വാക്ക് എഴുതുക:

പെർച്ച്, ക്രൂഷ്യൻ-...

പുല്ല്, മരം...

മോൾ, എലി...

തേനീച്ച, വണ്ട്...

കപ്പ്, പ്ലേറ്റ്...

ബൂട്ട്‌സ്, ഷൂസ് -...

2. ഓരോ വരിയിലും, ഒരേ സംഖ്യകൾ കണ്ടെത്തുക, അവയെ മറികടക്കുക. അവശേഷിക്കുന്നവ താഴെ ഇടുക. അത് എത്രമാത്രം മാറി?

1 2 3 4 1 5 4 1

6 7 4 6 4 3 4 6

7 1 3 0 3 9 3 7

5 4 2 5 1 5 4 2

3. ഇവിടെ എന്താണ് അമിതമായത്? എന്തുകൊണ്ട്?

പാറ്റ, ഈച്ച, ഉറുമ്പ്, പല്ലി, വണ്ട്, കൊതുക്, വിമാനം;

പ്ലേറ്റ്, അലാറം ക്ലോക്ക്, ഗ്ലാസ്, പാൽ പാത്രം, മഗ്;

കുറുക്കൻ, മുയൽ, കരടി, തേനീച്ച;

ടൈപ്പ്റൈറ്റർ, പിരമിഡ്, സ്പിന്നിംഗ് ടോപ്പ്, പ്ലം, കരടി

4. വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

5. ഒരേ മത്സ്യം, ഒരേ മാതൃകയിലുള്ള ചിത്രശലഭങ്ങൾ, ഒരേ വീടുകൾ എന്നിവ കണ്ടെത്തുക.

6. ശരിയായ ചിത്രത്തിൽ ഏതൊക്കെ ഇനങ്ങൾ ഇല്ല?

7. ഓരോ ഇനത്തിനും ക്ലോസറ്റിൽ ഒരു സ്ഥലം കണ്ടെത്തുക.

8. എവിടെ താമസിക്കുന്ന ഒരു ലൈനുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക.

മോൾ കൂട്

ദ്വാരം വിഴുങ്ങുക

വീട്ടിലെ ചിലന്തി

cockroach web

9. സാമ്പിളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ചിത്രങ്ങളുടെ സെല്ലുകൾ ഷേഡ് ചെയ്യുക.

10. ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക

1. സീസണുകൾക്ക് പേര് നൽകുക.

2. ഒരു വർഷത്തിൽ എത്ര മാസം?

3. വർഷത്തിലെ മാസങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുക.

4. വർഷം ഏത് മാസത്തിലാണ് ആരംഭിക്കുന്നത്?

5. വർഷത്തിലെ അവസാന മാസത്തിന് പേര് നൽകുക.

6. രണ്ടാമത്തെ, അഞ്ചാമത്തെ, ഒമ്പതാമത്തെ, പതിനൊന്നാമത്തെ മാസത്തിന് പേര് നൽകുക.

7. ശൈത്യകാല മാസങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.

8. വേനൽക്കാല മാസങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.

9. വസന്തകാലവും ശരത്കാലവും മാസങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.

10. ആഴ്ചയിൽ എത്ര ദിവസങ്ങൾ ഉണ്ട്?

11. ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുക.

12. ആഴ്‌ചയിലെ പ്രവൃത്തി ദിവസങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.

13. ആഴ്ചയിലെ അവധി ദിവസങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.

14. ആഴ്ചയിലെ ആദ്യ ദിവസം ഏതാണ്?

15. ആഴ്ചയിലെ അവസാന ദിവസം ഏതാണ്?

16. ഒരു മാസത്തിൽ എത്ര ദിവസങ്ങൾ ഉണ്ട്?

17. ഒരു മാസത്തിൽ എത്ര ആഴ്ചകൾ ഉണ്ട്?

18. ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ മാസം ഏതാണ്?

11. ചെറുതായിരിക്കുക

1. ശീതകാലം താമസിക്കൂ ... (ശീതകാലം)
2. രാത്രി താമസിക്കുക ... (രാത്രി ചെലവഴിക്കുക)
3. നല്ല മഴ... (മഴ)
4. ഒരു തുള്ളി മഴ... (മഴ)
5. ചെറിയ കുതിര ... (പോണി)

12. ആരാണ് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

1. ആരാണ് രോഗികളെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നത്? (ഡോക്ടർ)
2. ആരാണ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത്? (അധ്യാപകൻ)
3. ആരാണ് ഫർണിച്ചറുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നത്? (ജോയ്നർ, ആശാരി)
4. ആരാണ് മൃഗങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്നത്? (വെറ്റ്)
5. ആരാണ് കൽക്കരി ഖനനം ചെയ്യുന്നത്? (ഖനിത്തൊഴിലാളി)
6. ആരാണ് ഇരുമ്പ് കെട്ടിച്ചമയ്ക്കുന്നത്? (കമ്മാരക്കാരൻ)
7. ആരാണ് പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതുന്നത്? (എഴുത്തുകാരൻ)
8. ആരാണ് ഓർക്കസ്ട്രയെ നയിക്കുന്നത്? (കണ്ടക്ടർ)
9. ആരാണ് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് പറക്കുന്നത്? (ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി)
10. ആരാണ് വീടിന്റെ പ്ലാനുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നത്? (വാസ്തുശില്പി)
11. ആരാണ് വിമാനം പറത്തുന്നത്? (പൈലറ്റ്)

ഞങ്ങൾ മികച്ച ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞരെ കളിക്കുന്നു

ഗണിതശാസ്ത്ര ആശയങ്ങൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നതിന് ഗെയിമുകളും ഗെയിം വ്യായാമങ്ങളും നടത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്:

വലിപ്പത്തിലും ആകൃതിയിലും ഉള്ള വസ്തുക്കളുടെ താരതമ്യം (നീളമുള്ളത്, ചെറുത്, വലുത്, ചെറുത്, ഉയർന്നത്, താഴ്ന്നത്);

സംഖ്യകളുടെ ക്രമവും വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണവും (ആദ്യം, രണ്ടാമത്, മൂന്നാമത് ...) - 10 വരെ;

താൽക്കാലികവും സ്ഥലപരവുമായ പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ (മുമ്പ്, പിന്നീട്, മുകളിൽ, താഴെ, ഇടത്, വലത്, പിന്നിൽ, മുന്നിൽ, മുകളിൽ, താഴെ, മുകളിലേക്ക്, മുതലായവ)

1. ഗെയിം "എന്താണ് എവിടെ?"

ഫോമിലെ നിങ്ങളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ ക്രമീകരണം:

മുകളിലെ ഷെൽഫിൽ ഒരു ക്യൂബ് വയ്ക്കുക. അതിനടിയിൽ - ഒരു പാവ, ക്യൂബിന്റെ ഇടതുവശത്ത് ഒരു ആന, വലതുവശത്ത് - ഒരു കരടി മുതലായവ.

2. ഗെയിം "അയൽവാസികൾക്ക് പേര് നൽകുക."

ഏത് ക്രമത്തിലും 6-7 കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക. പാവകൾ, കരടികൾ മുതലായവയുടെ അയൽവാസികൾക്ക് പേര് നൽകുക.

3. ഗെയിം "ആരാണ് നേരത്തെ, ആരാണ് പിന്നീട്."

ഈ ഗെയിമുകൾ യക്ഷിക്കഥകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, "ടേണിപ്പ്", "ടെറെമോക്ക്" മുതലായവ. കുട്ടികൾ നേരത്തെ വന്ന, പിന്നീട് വന്ന നായകന്മാർക്ക് പേരിടണം.

4. എന്താണ് ഉയർന്നത്?

വീട് അല്ലെങ്കിൽ വേലി?

ആനയോ മുതലയോ?

മേശയോ കസേരയോ?

കുന്ന് അല്ലെങ്കിൽ സാൻഡ്ബോക്സ്?

ട്രക്ക് അല്ലെങ്കിൽ കാർ?

5. പസിൽ പരിഹരിക്കുക!

1) കത്യയ്ക്ക് ലുഡയേക്കാൾ ഉയരമുണ്ട്, ലുഡയ്ക്ക് സോന്യയേക്കാൾ ഉയരമുണ്ട്. ആരാണ് ഏറ്റവും ഉയർന്നത്?

2) ക്യാരറ്റിന്റെ ഇടതുവശത്തും എന്നാൽ ആപ്പിളിന്റെ വലതുവശത്തും ഒരു കുക്കുമ്പർ വരയ്ക്കുക.

3) തേനീച്ച ഈച്ചയെക്കാൾ ഉയരത്തിൽ പറക്കുന്നു. ഈച്ച കടന്നലിനെക്കാൾ ഉയരത്തിൽ പറക്കുന്നു.

ആരാണ് ഏറ്റവും താഴ്ന്ന നിലയിൽ പറക്കുന്നത്?

4) ദിമ കോല്യയേക്കാൾ ഇരുണ്ടതാണ്. കോല്യ സാഷയേക്കാൾ ഇരുണ്ടതാണ്. എല്ലാവരിലും ഏറ്റവും ഇരുണ്ടത് ആരാണ്?

6. ഓർമ്മിക്കുകയും വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക.(2 തവണ വായിക്കുക)

1) അഞ്ച് മുത്തുകൾ വരയ്ക്കുക വ്യത്യസ്ത നിറംവലിപ്പവും, നടുവിലെ കൊന്ത ചുവപ്പും അവസാനത്തേത് ഏറ്റവും ചെറുതുമാണ്.

2) നാലാമത്തെ ചതുരം നീലയും മധ്യഭാഗം ഏറ്റവും ചെറുതും ആകുന്ന തരത്തിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലും വലിപ്പത്തിലുമുള്ള അഞ്ച് ചതുരങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.

3) വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലും വലിപ്പത്തിലുമുള്ള ഏഴ് കൂൺ വരയ്ക്കുക, അങ്ങനെ രണ്ടാമത്തെ കൂൺ ആകും മഞ്ഞ നിറം, നാലാമത്തേതിന്റെ തൊപ്പിയിൽ ഒരു ലഘുലേഖ കിടന്നു, മധ്യഭാഗം ഏറ്റവും ചെറുതാണ്.

7. നമുക്ക് എണ്ണാം

ബാത്ത്റൂമിലെ കപ്പിൽ എത്ര ബ്രഷുകൾ ഉണ്ടെന്ന് രാവിലെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് ചോദിക്കുക? എന്തുകൊണ്ട്? ഏറ്റവും വലിയ ബ്രഷ് എന്താണ്?

പ്രാതലിന് ഇരുന്നു. മേശപ്പുറത്ത് കൂടുതൽ എന്താണെന്ന് ചോദിക്കുക: ഫോർക്കുകളോ തവികളോ? എത്ര കപ്പുകൾ? ഓരോ കപ്പിലും ഒരു ടീസ്പൂൺ ഇടുക. എന്താണ് കുറവ്, എന്താണ് കൂടുതൽ?

പോകുന്ന വഴിയിൽ കിന്റർഗാർട്ടൻമരങ്ങൾ, കടന്നുപോകുന്ന കാറുകൾ, നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വരുന്ന ആളുകൾ എന്നിവ എണ്ണുക.

8. ആർക്കാണ് കൂടുതൽ ...

... കൈകാലുകൾ - ഒരു പൂച്ചയോ തത്തയോ?

... വാലുകൾ - ഒരു നായയോ തവളയോ?

... ചെവി - ഒരു എലിയോ പന്നിയോ?

... ഒരു കണ്ണ് - ഒരു പാമ്പോ മുതലയോ?

9. ആരാണ് കൂടുതൽ?

നദിയിൽ ആരാണ് കൂടുതൽ - മത്സ്യമോ ​​പെർച്ചോ?

ഗ്രൂപ്പിൽ നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ആരാണുള്ളത് - കുട്ടികളോ ആൺകുട്ടികളോ?

പൂക്കളത്തിൽ കൂടുതൽ എന്താണ് - പൂക്കളോ തുലിപ്സോ?

മൃഗശാലയിൽ ആരാണ് കൂടുതൽ - മൃഗങ്ങളോ കരടികളോ?

അപ്പാർട്ട്മെന്റിൽ കൂടുതൽ എന്താണ് - ഫർണിച്ചർ അല്ലെങ്കിൽ കസേരകൾ?

10. ചുറ്റും നോക്കുക

എന്താണ് ദീർഘചതുരം?

എന്താണ് വൃത്താകൃതി?

എന്താണ് ത്രികോണാകൃതി?

11. ശരിയോ തെറ്റോ?

എല്ലാ പൂച്ചകളും വരയുള്ളതാണ്.

മോസ്കോയിൽ ഒരു മൃഗശാലയുണ്ട്.

ആനയെ എഴുന്നേൽപ്പിക്കാൻ ഞാൻ ശക്തനാണ്.

മുയൽ അത്താഴത്തിന് ചെന്നായയെ തിന്നു.

ആപ്പിൾ മരത്തിൽ വാഴകൾ വളർന്നു.

പ്ലംസ് മരത്തിൽ വളരുന്നില്ല.

ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരന്റെ മാതാപിതാക്കൾക്കിടയിൽ ഉയർന്നുവരുന്ന ഒരു പതിവ് ചോദ്യം: അവരുടെ 6-7 വയസ്സുള്ള കുട്ടി സ്കൂളിന് തയ്യാറാണോ? തയ്യാറല്ലെങ്കിൽ, എങ്ങനെ ശരിയാക്കും ആവശ്യമായ അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ, വീട്ടിൽ നിങ്ങളുടെ മകനോ മകളുമൊത്ത് എന്ത് വികസന ജോലികൾ ചെയ്യണം? ചില മാതാപിതാക്കൾ ഈ പ്രശ്നത്തിന്റെ പരിഹാരം കിന്റർഗാർട്ടനെ ഏൽപ്പിക്കും അല്ലെങ്കിൽ തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്സ്കൂളിൽ, ആരെങ്കിലും ഈ കഠിനാധ്വാനം സ്വതന്ത്രമായി ഏറ്റെടുക്കും. തീർച്ചയായും, രണ്ടാമത്തേത് വിജയിക്കും. ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കാൻ സ്കൂളിനോ കിന്റർഗാർട്ടനിനോ കഴിയില്ല. വീട്ടിൽ ഒഴികെ മറ്റൊരിടത്തും, കുഞ്ഞിന്റെ വികാസത്തിന് ആവശ്യമായ ഏറ്റവും സുഖകരവും ശാന്തവുമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടില്ല.

ടാസ്ക് കാർഡുകൾ എങ്ങനെ പ്രിന്റ് ചെയ്യാം

നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഏത് ചിത്രത്തിലും, വലത്-ക്ലിക്കുചെയ്ത് തുറക്കുന്ന വിൻഡോയിൽ, "ചിത്രം ഇതായി സംരക്ഷിക്കുക" തിരഞ്ഞെടുക്കുക, തുടർന്ന് കാർഡ് എവിടെ സംരക്ഷിക്കണമെന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ കമ്പ്യൂട്ടറിന്റെ ഡെസ്ക്ടോപ്പ്. കാർഡ് സംരക്ഷിച്ചു, നിങ്ങളുടെ പിസിയിൽ ഇത് ഒരു സാധാരണ ചിത്രമായി തുറന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത് കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമാക്കുന്നതിന് അത് പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ വികസനം എന്ന വിഷയത്തിന്റെ തുടർച്ചയായി. 6-7 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ സ്കൂളിനുള്ള സന്നദ്ധതയുടെ മൂന്ന് ഘടകങ്ങൾ വിദഗ്ധർ തിരിച്ചറിഞ്ഞു: ഫിസിയോളജിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ, കോഗ്നിറ്റീവ്.

1. ഫിസിയോളജിക്കൽ വശം.കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിന്റെയും സ്കൂളിൽ ചേരാനുള്ള സന്നദ്ധതയുടെയും പ്രത്യേകതകൾ ഡോക്ടർ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, ഗുരുതരമായ ആരോഗ്യ വ്യതിയാനങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾ തിരുത്തൽ ക്ലാസുകളിലോ സ്കൂളുകളിലോ പഠിക്കേണ്ടിവരും. കുട്ടിക്ക് പതിവ് ജലദോഷം ഉണ്ടെങ്കിൽ, മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഇത് കാഠിന്യം ഉപയോഗിച്ച് പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.
2. മനഃശാസ്ത്രപരമായ വശം.മെമ്മറി, സംസാരം, ചിന്ത എന്നിവയുടെ പ്രായത്തിലേക്കുള്ള കത്തിടപാടുകൾ. കുട്ടിക്ക് സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും അഭിപ്രായങ്ങളോട് ശാന്തമായി പ്രതികരിക്കാനും മുതിർന്നവരെ ബഹുമാനിക്കാനും ചീത്തയും നല്ലതും അറിയാനും പുതിയ അറിവ് നേടാൻ ശ്രമിക്കാനും കഴിയണം.
3. വൈജ്ഞാനിക വശം.ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരന് ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട അറിവിന്റെയും കഴിവുകളുടെയും നിരവധി ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ട്.

• ശ്രദ്ധ.കുട്ടിക്ക് മോഡലിന് അനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കാനും ശ്രദ്ധയ്ക്കായി ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കാനും അതുപോലെ സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും തിരയാനും കഴിയണം.

ലോകത്തെ അറിയാനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാർഗങ്ങളിലൊന്നാണ് ശ്രദ്ധ. 7 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അത് രൂപം കൊള്ളുന്നു സ്വമേധയാ ശ്രദ്ധ. ഇത് സംഭവിച്ചില്ലെങ്കിൽ, കുട്ടിക്ക് സഹായം ആവശ്യമാണ്, അല്ലാത്തപക്ഷം ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഏകാഗ്രതയിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം.

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളിൽ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകൾ

ടാസ്ക് 1. "ശരീരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ". മാതാപിതാക്കളും കുട്ടിയും പരസ്പരം എതിർവശത്ത് ഇരിക്കുന്നു. രക്ഷകർത്താവ് അവന്റെ ശരീരഭാഗത്തെ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുകയും അതിന്റെ പേര് ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കുട്ടി ആവർത്തിക്കുന്നു. അടുത്തതായി, മുതിർന്നയാൾ ഒരു തന്ത്രം ചെയ്യുന്നു: കാണിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കണ്ണ്, പക്ഷേ അത് ഒരു കൈമുട്ട് ആണെന്ന് പറയുന്നു. കുട്ടി ക്യാച്ച് ശ്രദ്ധിക്കുകയും ശരീരത്തിന്റെ ഭാഗം ശരിയായി സൂചിപ്പിക്കുകയും വേണം.

ടാസ്ക് 2. "വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക."ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഒന്ന് ജനപ്രിയ ഗെയിമുകൾ. തിരഞ്ഞെടുത്ത ചിത്രത്തിൽ എത്ര വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി ചർച്ച ചെയ്യണം. കണ്ടെത്തിയ ഘടകങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്താൻ പെൻസിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് സൗകര്യപ്രദമാണ്. കുട്ടിക്ക് എല്ലാ വ്യത്യാസങ്ങളും കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, എന്താണ് അന്വേഷിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ അവനോട് പറയേണ്ടതുണ്ട്.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന ചിത്രത്തിൽ, നിങ്ങൾ കുറഞ്ഞത് 10 വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്.

ടാസ്ക് 3. "ഒരു വഴി കണ്ടെത്തുക". ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "കുട്ടികൾക്ക് സ്‌കൂളിൽ പോകണമെങ്കിൽ ബസ് ഏത് പാതയാണ് പിന്തുടരേണ്ടത്?"

• ഗണിതവും ലോജിക്കൽ ചിന്തയും.കുട്ടിക്ക് 1 മുതൽ 10 വരെ നേരിട്ട് എണ്ണാൻ കഴിയണം റിവേഴ്സ് ഓർഡർ, "+", "-", "=" എന്നീ ഗണിത ചിഹ്നങ്ങൾ അറിയുക. പാറ്റേണുകൾ കണ്ടെത്തുക, ഒരു ആട്രിബ്യൂട്ട് അനുസരിച്ച് ഒബ്‌ജക്റ്റുകൾ ഗ്രൂപ്പ് ചെയ്യുക, ലോജിക്കൽ സീരീസ് തുടരുക, ഒരു ലോജിക്കൽ നിഗമനത്തോടെ ഒരു സ്റ്റോറി രചിക്കുക, ഒരു അധിക വസ്തു കണ്ടെത്തുക, അതായത്, വിശകലനം ചെയ്യുക, സമന്വയിപ്പിക്കുക, താരതമ്യം ചെയ്യുക, തരംതിരിക്കുക, തെളിയിക്കുക.

കുട്ടിക്കുള്ള ചുമതല: പത്ത് എണ്ണുക

കുട്ടിക്കുള്ള ചുമതല: അക്കങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക, "അതിനേക്കാൾ വലുത്", "കുറവ്", "തുല്യം" എന്ന ചിഹ്നം ഇടുക

ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ഘടകമാണ് ഗണിതം. അതിന്റെ അടിസ്ഥാനം ലോജിക്കൽ ചിന്തയാണ്. അതാകട്ടെ, ലോജിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ കാരണ-ഫല ബന്ധങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുകയും അവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്യുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് ഇതിന് വളരെ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നത് പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംയുക്തി വികസിപ്പിക്കാൻ ആരംഭിക്കുക.

മിടുക്കരായ ആളുകൾക്കുള്ള ജോലികൾ

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ലോജിക് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ടാസ്ക്കുകളും ഗെയിമുകളും

ടാസ്ക് നമ്പർ 1 വികസിപ്പിക്കുന്നു.വരയ്ക്കുക വൃത്തിയുള്ള സ്ലേറ്റ് 10 വരെയുള്ള പേപ്പർ നമ്പറുകൾ, മൂന്ന് തവണ "7" എന്ന സംഖ്യയും മൂന്ന് തവണ "2" എന്ന സംഖ്യയും വരയ്ക്കുക. എല്ലാ അക്കങ്ങളും 7 ഇഞ്ച് കളർ ചെയ്യാൻ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുക നീല നിറം, കൂടാതെ അക്കങ്ങൾ 2 പച്ച നിറത്തിലാണ്. പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, ചോദ്യം ചോദിക്കുക: "ഏതാണ് അക്കങ്ങൾ കൂടുതൽ? എത്ര? അത്തരം ജോലികൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും താരതമ്യപ്പെടുത്താനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. അതുപോലെ, ടെന്നീസ്, ഹാൻഡ്‌ബോൾ, ബാസ്‌ക്കറ്റ്‌ബോൾ, സോക്കർ ബോളുകൾ എന്നിവ എണ്ണാൻ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടാം, അതിൽ കൂടുതൽ - കുറവ്.

ലോജിക്കൽ തിങ്കിംഗ് ടാസ്ക് നമ്പർ 2 വികസിപ്പിക്കുക. അധികമായി കണ്ടെത്തുക വാഹനം. കുട്ടി ഒബ്ജക്റ്റുകളെ ഒരു അടിസ്ഥാനത്തിൽ തരംതിരിക്കുന്നു: ഒരു ബസ്, ഒരു സ്കൂട്ടർ, കാർ എന്നിവ ഇന്ധനത്തിൽ ഓടുന്നു. പക്ഷേ, തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾ ആദ്യം 6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ "ഗതാഗതം" എന്ന വിഷയത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്, ഏത് തരത്തിലുള്ള ഗതാഗതമാണെന്നും ആരാണ് അവരെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതെന്നും പറയുകയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഡെവലപ്പിംഗ് ടാസ്ക് നമ്പർ. 3 . കുട്ടികൾക്ക് ഈ ടാസ്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു: “അലമാരയിൽ നീല നിറത്തിലുള്ള അത്രയും ചുവന്ന നോട്ട്ബുക്കുകൾ ഉണ്ട്. പച്ച, ചുവപ്പ് നോട്ട്ബുക്കുകളുടെ എണ്ണം ഒന്നുതന്നെയാണ്. 3 പച്ച നോട്ടുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ ഷെൽഫിൽ എത്ര നോട്ട്ബുക്കുകൾ ഉണ്ട്? അത്തരമൊരു ചുമതല അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വിശകലനം ചെയ്യാനും സമന്വയിപ്പിക്കാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും കാര്യക്ഷമമാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു.

വികസന ചുമതല നമ്പർ 4. ഒരു തന്ത്രം ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കാൻ കഴിയും. ഈ പസിലുകൾ കുട്ടികൾക്കിടയിൽ വളരെ ജനപ്രിയമാണ്. ഭാവന വികസിപ്പിക്കാൻ അവ സഹായിക്കുന്നു.

മാഷയുടെ 1 കാലിൽ 20 കിലോ തൂക്കമുണ്ട്, 2 കാലിൽ അവളുടെ ഭാരം എത്രയായിരിക്കും?

ഏതാണ് ഭാരം കുറഞ്ഞത്: ഒരു കിലോഗ്രാം ഡൗൺ അല്ലെങ്കിൽ കല്ലുകൾ?

ഒഴിഞ്ഞ ബാഗിൽ എത്ര മിഠായികളുണ്ട്?

ഏത് വിഭവങ്ങളിൽ നിന്നാണ് നിങ്ങൾ ഒന്നും കഴിക്കാത്തത്?

ഒരു ബിർച്ചിൽ 5 ആപ്പിളും 3 വാഴപ്പഴവും വളർന്നു, എല്ലാ വാഴകളും വീണാൽ എത്ര ആപ്പിൾ അവശേഷിക്കുന്നു?

ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾ ഒരു മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന അർത്ഥമുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ പരിഹരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "ചെന്നായ തന്റെ ജന്മദിനത്തിൽ പന്നിക്കുട്ടികളെയും ആടുകളും അല്പം ചുവന്ന സവാരി ഹുഡും ക്ഷണിച്ചു, ചെന്നായ തന്റെ ജന്മദിനത്തിലേക്ക് എത്ര വിശപ്പുള്ള അതിഥികളെ ക്ഷണിച്ചുവെന്ന് കണക്കാക്കുക? (6-7 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടി ഈ ടാസ്ക്കിന് "11 അതിഥികൾക്ക്" എങ്ങനെ വേഗത്തിൽ ഉത്തരം നൽകുമെന്ന് നിങ്ങൾ ആശ്ചര്യപ്പെടും).

• മെമ്മറി.നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കവിത ഹൃദ്യമായി വായിക്കാനും ഒരു ചെറിയ വാചകം വീണ്ടും പറയാനും 10 ചിത്രങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാനും കഴിയണം.

6-7 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അനിയന്ത്രിതമായ മെമ്മറി രൂപപ്പെടുന്നു, ഇത് സ്കൂളിൽ ധാരാളം പുതിയ അറിവ് നേടുന്നതിന് ആവശ്യമാണ്. ആലങ്കാരിക മെമ്മറിയ്‌ക്കൊപ്പം, വാക്കാലുള്ള-ലോജിക്കൽ മെമ്മറി വികസിക്കുന്നു, അതായത്, മനസ്സിലാക്കിയ കാര്യങ്ങൾ നന്നായി ഓർമ്മിക്കുന്നു. ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുത്ത ജോലികളുടെ സഹായത്തോടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കാനും സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കാനും കഴിയും.

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകൾ

വ്യായാമം 1. "ഓർക്കുക, ആവർത്തിക്കുക." ഒരു മുതിർന്നയാൾ ഏതെങ്കിലും വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുകയും ആവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. വാക്കുകളുടെ എണ്ണം ക്രമേണ വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു.

ടാസ്ക് 2.ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത് ഓർക്കാൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. അടുത്തതായി, ചിത്രം മറിച്ചിട്ട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു: “എത്ര ആളുകളെ ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു? കുട്ടികൾ എന്താണ് കളിക്കുന്നത്? മുത്തശ്ശി എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? ചുവരിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നത് എന്താണ്? അമ്മ എന്താണ് പിടിച്ചിരിക്കുന്നത്? അച്ഛന് മീശയോ താടിയോ ഉണ്ടോ?

ടാസ്ക് 3.വസ്തുക്കളുമായി കളിക്കുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങളും വസ്തുക്കളും ക്രമരഹിതമായ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുക. കുട്ടി അവരുടെ സ്ഥാനം ഓർത്തുകഴിഞ്ഞാൽ, പിന്തിരിയാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. ഈ സമയത്ത്, എന്തെങ്കിലും നീക്കം ചെയ്ത് ചോദിക്കുക: "എന്താണ് മാറിയത്?". ഈ ഗെയിമിൽ മെമ്മറി മാത്രമല്ല, ശ്രദ്ധയും ഉൾപ്പെടുന്നു.

• മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ.കുട്ടിക്ക് പേന ശരിയായി പിടിക്കാൻ കഴിയണം, ബാഹ്യരേഖകൾ വിടാതെ വസ്തുക്കളുടെ മുകളിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യാനും കത്രിക ഉപയോഗിക്കാനും പ്രയോഗങ്ങൾ നടത്താനും കഴിയണം. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം സംസാരത്തിന്റെയും ചിന്തയുടെയും വികാസവുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാം വിരൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. മുതിർന്നവർക്കുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ മേശപ്പുറത്ത് മുഷ്ടി ചുരുട്ടുന്നു, തള്ളവിരൽ വശങ്ങളിലേക്ക് നീട്ടി.

“രണ്ട് സുഹൃത്തുക്കൾ പഴയ കിണറ്റിൽ കണ്ടുമുട്ടി” - തള്ളവിരലുകൾ പരസ്പരം “ആലിംഗനം” ചെയ്യുന്നു.

“പെട്ടെന്ന്, എവിടെയോ, ഒരു അലർച്ച കേൾക്കുന്നു” - വിരലുകൾ മേശയിൽ തട്ടുന്നു.

“സുഹൃത്തുക്കൾ അവരുടെ വീടുകളിലേക്ക് ഓടിപ്പോയി” - വിരലുകൾ ഒരു മുഷ്ടിയിൽ ഒളിപ്പിച്ചു.

“അവർ ഇനി പർവതങ്ങളിൽ നടക്കില്ല” - ഒരു കൈയുടെ തള്ളവിരൽ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾ മറ്റേ കൈയുടെ സന്ധികൾ അമർത്തേണ്ടതുണ്ട്.

അത്തരം കൈ വ്യായാമങ്ങൾ പ്രധാനമായും ലക്ഷ്യമിടുന്നു പെരുവിരൽ, നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, അവന്റെ മസാജ് തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ നല്ല രീതിയിൽ സ്വാധീനിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ക്ലാസുകൾക്ക് മുമ്പ് ഈ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നടത്താം.

• പ്രസംഗം.കുട്ടി നിർദ്ദേശിച്ച വാക്കുകളിൽ നിന്ന് വാക്യങ്ങളും ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് ഒരു കഥയും ഉണ്ടാക്കണം, ശബ്ദങ്ങളും അക്ഷരങ്ങളും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയണം.

സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിനുള്ള ചുമതലകൾ.