ആറാം ക്ലാസിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ പാഠം.

പാഠ വിഷയം : ക്രിയയുടെ തകർച്ച. സൂചകം.

ഉദ്ദേശ്യം : 1. ക്രിയയുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്ന ആശയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്നതിന്, അവരുടെ രൂപാന്തര സവിശേഷതകൾ.
2. ക്രിയയുടെ മാനസികാവസ്ഥയിലെ വ്യത്യാസത്തിനായുള്ള കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വികസനം.
3. -ber- - Bir-, -per- -pir-, മുതലായവ ഉപയോഗിച്ച് അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ കഴിവുകളുടെ ആവർത്തനവും ഏകീകരണവും.
4. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിശകലന ചിന്തയുടെ വികസനം.

കുലീനൻ b: സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിൽ ക്രിയകൾ മാറ്റുന്നതിനെക്കുറിച്ച്.

കഴിയും : സൂചക ക്രിയകൾ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ :
1. അവയവം. നിമിഷം.
2. ആവർത്തനം.

1. ചോദ്യബോൾ:

1. സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്തെ ക്രിയ എന്ന് വിളിക്കുന്നു? ("എന്തുചെയ്യണം?", "എന്തുചെയ്യണം?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്ന സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗമാണ് ഒരു ക്രിയ, കൂടാതെ വസ്തുവിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു)

2. ഏത് തരത്തിലുള്ള ക്രിയകൾ ഉണ്ട്? (തികഞ്ഞതും അപൂർണ്ണവുമാണ്)

3. എത്ര ക്രിയാ കാലഘട്ടങ്ങൾ ഉണ്ട്? (മൂന്ന്)

4. ഇവ ഏത് സമയത്താണ്? (വർത്തമാന, ഭൂതകാല, ഭാവി)

5. ക്രിയ സംയോജനം എന്താണ്? ഇത് എങ്ങനെ സംഭവിക്കും? (വ്യക്തികളും അക്കങ്ങളും അനുസരിച്ച് ക്രിയകളുടെ മാറ്റം; 1, 2 റഫ.)

6. ഏത് ക്രിയകളെ ട്രാൻസിറ്റീവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു? .

1. ടാസ്ക് 1. ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ.

ടീച്ചർ ക്രിയകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു (അവ സ്ക്രീനിലും പ്രദർശിപ്പിക്കും). വിദ്യാർത്ഥികൾ വേരുകൾ കാണിച്ച് പരിവർത്തന ക്രിയകൾ മാത്രമേ എഴുതാവൂ.

പൂർത്തിയാക്കിയ ടാസ്\u200cക് പരിശോധിക്കുന്നു.

1. ടാസ്ക് 2. സമ്മർദ്ദമില്ലാത്ത വ്യക്തിഗത ക്രിയാ അവസാനങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം.

സിഗ്നൽ കാർഡുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

ഇവിടെ ഞങ്ങൾ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിലാണ്, പക്ഷേ ഈ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന് രണ്ട് നിറങ്ങൾ മാത്രമേയുള്ളൂ: പച്ച, ചുവപ്പ്.

പച്ച ഒഴിവാക്കൽ ക്രിയകൾ I സംയോജനം, ചുവപ്പ് - ക്രിയകൾ II സംയോജനം. ഇവയാണ് അവരുടെ നിയമങ്ങൾ.

ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന്റെ പങ്ക് വഹിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഇതിനായി നിങ്ങൾ -e എഴുതുമ്പോഴും ക്രിയകളുടെ വ്യക്തിപരമായ അന്ത്യത്തിലും നിങ്ങൾ ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അതിനാൽ, നിങ്ങൾ -e (I conjugation) - റെഡ് കാർഡ്, - കൂടാതെ (II conjugation) - പച്ച എന്ന് എഴുതുകയാണെങ്കിൽ.

ഞാൻ നഗരത്തിന് ചുറ്റും ഓടുക, ഞാൻ ഓടിക്കുക m ബസ്സ്, ബസ് അയയ്ക്കൽഇ ടി, ഇ ടി കോഴ്സ് പിടിക്കുക, ക്രോസ് ഇ ടി സ്ട്രീറ്റ്, റംബിൾ ഇ ട്രക്ക് പുറപ്പെടുന്നുഇ ടി ശൂന്യമാണ്, ചാൻ ഇ കാറുകളുടെ ഒരു നിരയുണ്ട്.

3. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുക.

1. # 83 ഖണ്ഡികയ്\u200cക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പി. 201 റഫറൻസ് സർക്യൂട്ട് റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നു.
2. വാചകം ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

ടീച്ചർ വാചകം വായിക്കുന്നു.

ഞാൻ ഇന്നലെ ഒരു ചിത്രം കണ്ടു. മഴയ്ക്ക് ശേഷം, ഒരു വലിയ പ udd ൾ അസ്ഫാൽറ്റിൽ തുടർന്നു. നിരവധി കുരുവികൾ അവളുടെ അടുത്ത് ഇരുന്നു. അഞ്ച് - ആറ് പക്ഷികളുണ്ട്, ഇല്ല. അവർ നിശബ്ദമായി ഇരുന്നു, വെയിലത്ത് കുതിക്കുന്നു. കാലാകാലങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ ഈ കുളത്തിലേക്ക് കയറി, നീന്തി, തെറിച്ചു. അവർ അതിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്ന് വരണ്ടതാക്കാൻ തൂവലുകൾ സൂര്യനു പകരം വച്ചു. പെട്ടെന്ന് കടന്നുപോകുന്ന ഒരു കുട്ടി ഒരു ചെറിയ കഷ്ണം അസ്ഫാൽറ്റിലേക്ക് എറിഞ്ഞു. കുരുവികൾ അവരുടെ മുമ്പത്തെ തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ച് പെട്ടെന്ന് മറന്നു, ഈ കഷണത്തിനെതിരെ പോരാടാൻ തുടങ്ങി. അത്തരമൊരു കലഹമുണ്ടായി!

ഈ വാചകം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഇത് യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിക്കുമോ?

ഈ വാചകത്തിൽ നിന്ന് ക്രിയകൾ എഴുതി ഉത്തരം നൽകുക അടുത്ത ചോദ്യം... നിങ്ങൾ ലിസ്റ്റുചെയ്ത ക്രിയകൾ (കണ്ടു, ഇരുന്നു, ബാസ്കഡ്, കയറി, തെറിച്ചു, ഉണങ്ങി, പുറത്തുപോയി, പകരമായി, എറിഞ്ഞു, നീന്തി, യുദ്ധം ചെയ്തു, മറന്നു, ഉയർത്തി) യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനങ്ങളെ അർത്ഥമാക്കുമോ?

അതെ അവർക്ക് സാധിക്കും.

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് നിയമം രൂപപ്പെടുത്താം: സംഭവിച്ചതോ സംഭവിക്കുന്നതോ യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നതോ ആയ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിലെ ക്രിയകളാണ്.

4. പഠിച്ച വസ്തുക്കളുടെ ഏകീകരണം.

1. വ്യായാമം ചെയ്യുന്നു. 482.

തന്യൂഷിന്റെ "കാര്യങ്ങൾ" സൂചിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകൾ എഴുതുക. ക്രിയകളുടെ തരവും പിരിമുറുക്കവും നിർണ്ണയിക്കുക. മറ്റ് കാലഘട്ടങ്ങളിൽ ക്രിയകൾ എഴുതുക. ചെരിവ് വ്യക്തമാക്കുക.

.

അധിക ചുമതല... മിശ്രിത അക്ഷരവിന്യാസങ്ങൾ.

വാക്യത്തിൽ നിന്നുള്ള സീറ്റ് ക്രിയയിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക

അവൾ ഇരുന്നു, അമ്മയോടൊപ്പം ഇരുന്നു,

ഞാൻ എഴുന്നേറ്റ് മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി.

sIT (SIT) അല്ലെങ്കിൽ ചാരനിറത്തിൽ പോകാൻ (ചാരനിറം)?

SID- അല്ലെങ്കിൽ -SED-?

ഒരു കപ്പ് ചായ ഉപയോഗിച്ച് നന്നായി ഈ ഭക്ഷണം കണ്ട ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും

എസ് ... ഡി ടിവി കാണുക! എഴുതിയത്കൂടെ ... കുട്ടികൾ.

1. എങ്ങനെയോ ഞങ്ങൾ കാട്ടിൽ രാത്രി കഴിച്ചുകൂട്ടിഎസ് ... ഡി കഴിച്ചു

ഭയത്തിൽ നിന്ന് മിക്കവാറുംഎസ് ... ഡി കഴിച്ചു.

2. തീയിൽഎസ് ... ഡി കഴിച്ചു.

ഇത് ഭയപ്പെടുത്തുന്നതായിരുന്നു - എഴുതിയത്എസ് ... ഡി കഴിച്ചു.

3. ഞങ്ങൾ കിടക്കയിലാണ്എസ് ... ഡി കഴിച്ചു -

മാതാപിതാക്കൾ കണ്ടു, മിക്കവാറുംഎസ് ... ഡി കഴിച്ചു.

4. ഒരു കൊച്ചുമകനോടൊപ്പം മുത്തശ്ശിഎസ് ... ഞാൻ കഴിച്ചു,

എന്നാൽ ഈ സമയത്ത്, മിക്കവാറുംഎസ് ... ഞാൻ കഴിച്ചു.

5. ഒരു ഹൊറർ സിനിമയിൽഎസ് ... ഡി എൽ.

ഒന്നര മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ ഞാൻ ഏകദേശംഎസ് ... ഡി എൽ.

2. ഒരു സെമാന്റിക് ബുഷ് ശേഖരിക്കുക. (ഓരോ ടീമിനും കടലാസിൽ വരച്ച മുൾപടർപ്പു നൽകുന്നു, എല്ലായ്പ്പോഴും വേരുകളുണ്ട്. എൻ\u200cവലപ്പിൽ ഒരേ വേരുകളുള്ള വാക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, പക്ഷേ വ്യത്യസ്ത അർത്ഥം... മുൾപടർപ്പിൽ പറ്റിനിൽക്കേണ്ടതുണ്ട് ബന്ധപ്പെട്ട വാക്കുകൾ)

6. പാഠ സംഗ്രഹം. എസ്റ്റിമേറ്റ് പ്രഖ്യാപനം.

ക്രിയയെക്കുറിച്ച് പുതിയതെന്താണ്?

എന്താണ് ചെരിവ്?

ക്രിയയ്ക്ക് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയുണ്ട്?

ഓരോ മാനസികാവസ്ഥയിലും ക്രിയ എന്ത് പ്രവർത്തനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു?

സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിലെ ക്രിയകൾ എങ്ങനെ മാറുന്നു?

7. ഹോംവർക്ക്.

വ്യായാമം 483. പേജ് 202

ആറാം ക്ലാസ്

പാഠ വിഷയം : ക്രിയയുടെ തകർച്ച. സൂചക മാനസികാവസ്ഥ. (രണ്ടാമത്തെ പാഠം)

ഉദ്ദേശ്യം : 1. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ക്രിയയുടെ മാനസികാവസ്ഥ, അവയുടെ രൂപ സവിശേഷതകൾ എന്ന ആശയം നൽകുന്നതിന്.
2. ക്രിയയുടെ മാനസികാവസ്ഥയിലെ വ്യത്യാസത്തിനായുള്ള കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വികസനം.
3. -ber- - Bir-, -per- -pir-, മുതലായവ ഉപയോഗിച്ച് അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ കഴിവുകളുടെ ആവർത്തനവും ഏകീകരണവും.
4. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിശകലന ചിന്തയുടെ വികസനം.

കുലീനൻ b: സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിൽ ക്രിയകൾ മാറ്റുന്നതിനെക്കുറിച്ച്.

കഴിയും : സൂചക ക്രിയകൾ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ :
1. അവയവം. നിമിഷം.
2. ആവർത്തനം. സ്ലൈഡ് 1.

ചോദ്യങ്ങൾ:

1. സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്തെ ക്രിയ എന്ന് വിളിക്കുന്നു? ("എന്തുചെയ്യണം?", "എന്തുചെയ്യണം?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്ന സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗമാണ് ഒരു ക്രിയ, കൂടാതെ വസ്തുവിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു)

2. ഏത് തരത്തിലുള്ള ക്രിയകൾ ഉണ്ട്? (തികഞ്ഞതും അപൂർണ്ണവുമാണ്)

3. എത്ര ക്രിയാ കാലഘട്ടങ്ങൾ ഉണ്ട്? (മൂന്ന്)

4. ഇവ ഏത് സമയത്താണ്? (വർത്തമാന, ഭൂതകാല, ഭാവി)

5. ക്രിയ സംയോജനം എന്താണ്? ഇത് എങ്ങനെ സംഭവിക്കും? (വ്യക്തികളും അക്കങ്ങളും അനുസരിച്ച് ക്രിയകളുടെ മാറ്റം; 1, 2 റഫ.)

6. ഏത് ക്രിയകളെ ട്രാൻസിറ്റീവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു? .

ടാസ്ക് 1. ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ.

ടീച്ചർ ക്രിയകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു (അവ സ്ക്രീനിലും പ്രദർശിപ്പിക്കും). വിദ്യാർത്ഥികൾ വേരുകൾ കാണിക്കുന്ന ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ മാത്രമേ എഴുതാവൂ സ്ലൈഡ് 2.

പൂർത്തിയാക്കിയ ടാസ്\u200cക് പരിശോധിക്കുന്നു.

നടക്കുക, വസ്ത്രം ധരിക്കുക, വായിക്കുക, സ്നേഹിക്കുക, ഇടപെടുക, ഡ്രൈവ് ചെയ്യുക, ആഗ്രഹിക്കുക, ഭക്ഷണം നൽകുക.

ടാസ്ക് 2. സമ്മർദ്ദമില്ലാത്ത വ്യക്തിഗത ക്രിയാ അവസാനങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം.

സിഗ്നൽ കാർഡുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

ഇവിടെ ഞങ്ങൾ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിലാണ്, പക്ഷേ ഈ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന് രണ്ട് നിറങ്ങൾ മാത്രമേയുള്ളൂ: പച്ച, ചുവപ്പ്.

പച്ച ഒഴിവാക്കൽ ക്രിയകൾ I സംയോജനം, ചുവപ്പ് - ക്രിയകൾ II സംയോജനം. ഇവയാണ് അവരുടെ നിയമങ്ങൾ.

ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന്റെ പങ്ക് വഹിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഇതിനായി നിങ്ങൾ -e എഴുതുമ്പോഴും ക്രിയകളുടെ വ്യക്തിപരമായ അന്ത്യത്തിലും നിങ്ങൾ ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട്. സ്ലൈഡ് 3.

അതിനാൽ, നിങ്ങൾ -e (I conjugation) - റെഡ് കാർഡ്, - കൂടാതെ (II conjugation) - പച്ച എന്ന് എഴുതുകയാണെങ്കിൽ.

സ്ട്രോക്ക് ഒപ്പം നഗരത്തിൽ, ഡ്രൈവിംഗ് ഒപ്പം m ബസ്സ്, ബസ് അയയ്ക്കൽ ഇ ഹോൾഡ് ഓൺ ചെയ്യുക ഒപ്പം ടി കോഴ്സ്, ക്രോസിംഗ് ഇ ടി തെരുവ്, അലറുന്നു ഇ ട്രക്ക് പുറപ്പെടുന്നു ഇ ടി ശൂന്യമാണ്, ചാൻ ഇ കാറുകളുടെ ഒരു നിരയുണ്ട്.

3. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുക.

# 91 ഖണ്ഡികയ്\u200cക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പേജ് 114 റഫറൻസ് സർക്യൂട്ട് റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നു.

വാചകം ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക. സ്ലൈഡ് 4.

ടീച്ചർ വാചകം വായിക്കുന്നു.

ഞാൻ ഇന്നലെ ഒരു ചിത്രം കണ്ടു. മഴയ്ക്ക് ശേഷം, ഒരു വലിയ പ udd ൾ അസ്ഫാൽറ്റിൽ തുടർന്നു. നിരവധി കുരുവികൾ അവളുടെ അടുത്ത് ഇരുന്നു. അഞ്ച് - ആറ് പക്ഷികളുണ്ട്, ഇല്ല. അവർ നിശബ്ദമായി ഇരുന്നു, വെയിലത്ത് കുതിക്കുന്നു. കാലാകാലങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ ഈ കുളത്തിലേക്ക് കയറി, നീന്തി, തെറിച്ചു. അവർ അതിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്ന് വരണ്ടതാക്കാൻ തൂവലുകൾ സൂര്യനു പകരം വച്ചു. പെട്ടെന്ന് കടന്നുപോകുന്ന ഒരു കുട്ടി ഒരു ചെറിയ കഷ്ണം അസ്ഫാൽറ്റിലേക്ക് എറിഞ്ഞു. കുരുവികൾ അവരുടെ മുമ്പത്തെ തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ച് പെട്ടെന്ന് മറന്നു, ഈ കഷണത്തിനെതിരെ പോരാടാൻ തുടങ്ങി. അത്തരമൊരു കലഹമുണ്ടായി!

ഈ വാചകം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഇത് യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിക്കുമോ?

ഈ വാചകത്തിൽ നിന്ന് ക്രിയകൾ എഴുതി അടുത്ത ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക. നിങ്ങൾ ലിസ്റ്റുചെയ്ത ക്രിയകൾ (കണ്ടു, ഇരുന്നു, ബാസ്കഡ്, കയറി, തെറിച്ചു, ഉണങ്ങി, പുറത്തേക്ക് പോയി, പകരമായി, എറിഞ്ഞു, നീന്തി, യുദ്ധം ചെയ്തു, മറന്നു, ഉയർത്തി) യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനങ്ങളെ അർത്ഥമാക്കുമോ? സ്ലൈഡ് 5.

അതെ അവർക്ക് സാധിക്കും.

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് നിയമം രൂപപ്പെടുത്താം: സംഭവിച്ചതോ സംഭവിക്കുന്നതോ യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നതോ ആയ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിലെ ക്രിയകളാണ്.

4. പഠിച്ച വസ്തുക്കളുടെ ഏകീകരണം.

1. വ്യായാമം ചെയ്യുന്നു. 538.

തന്യൂഷിന്റെ "കാര്യങ്ങൾ" സൂചിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകൾ എഴുതുക. ക്രിയകളുടെ തരവും പിരിമുറുക്കവും നിർണ്ണയിക്കുക. മറ്റ് കാലഘട്ടങ്ങളിൽ ക്രിയകൾ എഴുതുക. ചെരിവ് വ്യക്തമാക്കുക.

.

അധിക ചുമതല. മിശ്രിത അക്ഷരവിന്യാസങ്ങൾ. സ്ലൈഡ് 6.

വാക്യത്തിൽ നിന്നുള്ള സീറ്റ് ക്രിയയിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക

അവൾ ഇരുന്നു, അമ്മയോടൊപ്പം ഇരുന്നു,

ഞാൻ എഴുന്നേറ്റ് മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി.

sIT (SIT) അഥവാ ചാരനിറത്തിൽ പോകാൻ (ചാരനിറം)?

-എൽഇഡി- അഥവാ -SIRED-?

ഒരു കപ്പ് ചായ ഉപയോഗിച്ച് നന്നായി ഈ ഭക്ഷണം കണ്ട ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും

എഴുതിയത്എസ് ... ഡി ടിവി കാണുക! എഴുതിയത്എസ് ... ഡി നെറ്റ്.

1. ഞങ്ങൾ രാത്രി കാട്ടിൽ ചിലവഴിച്ചു എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു

ഭയത്തിൽ നിന്ന് മിക്കവാറും എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

2. തീയിൽ എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

ഇത് ഭയപ്പെടുത്തുന്നതായിരുന്നു - എഴുതിയത് എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

3. ഞങ്ങൾ കിടക്കയിലാണ് എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു -

മാതാപിതാക്കൾ മിക്കവാറും കണ്ടു എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

4. ഒരു കൊച്ചുമകനോടൊപ്പം മുത്തശ്ശി എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു

എന്നാൽ ഈ സമയത്ത് മിക്കവാറും എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

5. ഒരു ഹൊറർ സിനിമയിൽ എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

ഒന്നര മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ ഞാൻ ഏകദേശം എസ് ... ഡി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

2. പദാവലി നിർദ്ദേശം (ഞങ്ങൾ പഴയത് ആവർത്തിക്കുന്നു) സ്ലൈഡ് 7.

ടിൻ സോൾജിയർ, ലെതർ ജാക്കറ്റ്, Goose Feather, വൈക്കോൽ തൊപ്പി, സമയം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, ചിലർ, ആരും, ചിലർ, നിങ്ങളെത്തന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു, അവന്റെ ബ്രീഫ്കേസ്, ആരും വരില്ല, രണ്ട് ഷൂസും, രണ്ട് സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളും

6. പാഠ സംഗ്രഹം. എസ്റ്റിമേറ്റ് പ്രഖ്യാപനം. സ്ലൈഡ് 8.

ക്രിയയെക്കുറിച്ച് പുതിയതെന്താണ്?

എന്താണ് ചെരിവ്?

ക്രിയയ്ക്ക് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയുണ്ട്?

ഓരോ മാനസികാവസ്ഥയിലും ക്രിയ എന്ത് പ്രവർത്തനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു?

സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിലെ ക്രിയകൾ എങ്ങനെ മാറുന്നു?

7. ഗൃഹപാഠം. സ്ലൈഡ് 9.

540 വ്യായാമം. പേജ് 115

പാഠത്തിന് നന്ദി!

ആറാം ക്ലാസിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ പാഠം പാഠത്തിന്റെ വിഷയം: ക്രിയയുടെ ചായ്\u200cവുകൾ. സൂചക മാനസികാവസ്ഥ. ഉദ്ദേശ്യം: 1. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ക്രിയയുടെ മാനസികാവസ്ഥ, അവയുടെ രൂപ സവിശേഷതകൾ എന്ന ആശയം നൽകുന്നതിന്. 2. ക്രിയയുടെ മാനസികാവസ്ഥയിലെ വ്യത്യാസത്തിനായുള്ള കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വികസനം. 3. -ber- - Bir-, -per- -pir- മുതലായവ ഉപയോഗിച്ച് അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ കഴിവുകളുടെ ആവർത്തനവും ഏകീകരണവും 4. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിശകലന ചിന്തയുടെ വികസനം.
അറിയുക: സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിൽ ക്രിയകൾ മാറ്റുന്നതിനെക്കുറിച്ച്.
ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യാൻ കഴിയും: സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിൽ ക്രിയകൾ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക പാഠ പാഠം: 1. ഓർഗൻ. നിമിഷം. 2. ആവർത്തനം.
ചോദ്യബോൾ:
1. സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്തെ ക്രിയ എന്ന് വിളിക്കുന്നു? ("എന്തുചെയ്യണം?", "എന്തുചെയ്യണം?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്ന സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗമാണ് ഒരു ക്രിയ, കൂടാതെ വസ്തുവിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു)
2. ഏത് തരത്തിലുള്ള ക്രിയകൾ ഉണ്ട്? (തികഞ്ഞതും അപൂർണ്ണവുമാണ്)
3. എത്ര ക്രിയാ കാലഘട്ടങ്ങൾ ഉണ്ട്? (മൂന്ന്)
4. ഇവ ഏത് സമയത്താണ്? (വർത്തമാന, ഭൂതകാല, ഭാവി)
5. ക്രിയ സംയോജനം എന്താണ്? ഇത് എങ്ങനെ സംഭവിക്കും? (വ്യക്തികളും അക്കങ്ങളും അനുസരിച്ച് ക്രിയകളുടെ മാറ്റം; 1, 2 റഫ.)
6. ഏത് ക്രിയകളെ ട്രാൻസിറ്റീവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു? .
ടാസ്ക് 1. ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ.
ടീച്ചർ ക്രിയകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു (അവ സ്ക്രീനിലും പ്രദർശിപ്പിക്കും). വേരുകൾ കാണിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയകൾ മാത്രമേ എഴുതാവൂ. പൂർത്തിയാക്കിയ അസൈൻമെന്റ് പരിശോധിക്കുന്നു.
നിങ്ങളുടെ ശബ്\u200cദം ഉപയോഗിച്ച് റൂട്ട് ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്ന എഴുതിയ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.
നടക്കുക, വസ്ത്രം ധരിക്കുക, വായിക്കുക, സ്നേഹിക്കുക, ഇടപെടുക, ഡ്രൈവ് ചെയ്യുക, ആഗ്രഹിക്കുക, ഭക്ഷണം നൽകുക.
ടാസ്ക് 2. ക്രിയകളുടെ സമ്മർദ്ദമില്ലാത്ത വ്യക്തിഗത അവസാനങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം.
സിഗ്നൽ കാർഡുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു
ഇവിടെ ഞങ്ങൾ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിലാണ്, പക്ഷേ ഈ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന് രണ്ട് നിറങ്ങൾ മാത്രമേയുള്ളൂ: പച്ച, ചുവപ്പ്.
പച്ച ഒഴിവാക്കൽ ക്രിയകൾ I സംയോജനം, ചുവപ്പ് - ക്രിയകൾ II സംയോജനം. ഇവയാണ് അവരുടെ നിയമങ്ങൾ.
ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന്റെ പങ്ക് വഹിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഇതിനായി നിങ്ങൾ -e എഴുതുമ്പോഴും ക്രിയകളുടെ വ്യക്തിപരമായ അന്ത്യത്തിലും നിങ്ങൾ ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട്.
അതിനാൽ, നിങ്ങൾ -e (I conjugation) - റെഡ് കാർഡ്, - കൂടാതെ (II conjugation) - പച്ച എന്ന് എഴുതുകയാണെങ്കിൽ.
ഞങ്ങൾ നഗരം ചുറ്റിനടക്കുന്നു, ബസ് എടുക്കുന്നു, ബസ് പുറപ്പെടുന്നു, കോഴ്സ് സൂക്ഷിക്കുന്നു, തെരുവ് മുറിച്ചുകടക്കുന്നു, ട്രക്ക് മുഴങ്ങുന്നു, ശൂന്യമായി പോകുന്നു, കാറുകളുടെ നിര നീളുന്നു.
3. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുക.
# 83 ഖണ്ഡികയ്\u200cക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പി. 201 റഫറൻസ് സർക്യൂട്ട് റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നു.
വാചകം ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.
ടീച്ചർ വാചകം വായിക്കുന്നു.
ഞാൻ ഇന്നലെ ഒരു ചിത്രം കണ്ടു. മഴയ്ക്ക് ശേഷം, ഒരു വലിയ പ udd ൾ അസ്ഫാൽറ്റിൽ തുടർന്നു. നിരവധി കുരുവികൾ അവളുടെ അടുത്ത് ഇരുന്നു. അഞ്ച് - ആറ് പക്ഷികളുണ്ട്, ഇല്ല. അവർ നിശബ്ദമായി ഇരുന്നു, വെയിലത്ത് കുതിക്കുന്നു. കാലാകാലങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ ഈ കുളത്തിലേക്ക് കയറി, നീന്തി, തെറിച്ചു. അവർ അതിൽ നിന്ന് പുറത്തുവന്ന് വരണ്ടതാക്കാനായി തൂവലുകൾ സൂര്യനു പകരം വച്ചു. പെട്ടെന്ന് കടന്നുപോകുന്ന ഒരു കുട്ടി ഒരു ചെറിയ കഷ്ണം അസ്ഫാൽറ്റിലേക്ക് എറിഞ്ഞു. കുരുവികൾ അവരുടെ മുമ്പത്തെ തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ച് പെട്ടെന്ന് മറന്നു, ഈ കഷണത്തിനെതിരെ പോരാടാൻ തുടങ്ങി. അത്തരമൊരു കലഹമുണ്ടായി!
- ഈ വാചകത്തിൽ എന്താണ് വിവരിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഇത് യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിക്കുമോ?
- ഈ വാചകത്തിൽ നിന്ന് ക്രിയകൾ എഴുതി അടുത്ത ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക. നിങ്ങൾ ലിസ്റ്റുചെയ്ത ക്രിയകൾ (കണ്ടു, ഇരുന്നു, ബാസ്കഡ്, കയറി, തെറിച്ചു, ഉണങ്ങി, പുറത്തേക്ക് പോയി, പകരമായി, എറിഞ്ഞു, നീന്തി, യുദ്ധം ചെയ്തു, മറന്നു, ഉയർത്തി) യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനങ്ങളെ അർത്ഥമാക്കുമോ?
അതെ അവർക്ക് സാധിക്കും.
- ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നിയമം രൂപപ്പെടുത്തും: സംഭവിച്ചതോ സംഭവിക്കുന്നതോ യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നതോ ആയ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിലെ ക്രിയകളാണ്.
- എഴുതിയ വാക്കുകൾ വായിക്കുക, ഒരു ശബ്\u200cദം ഉപയോഗിച്ച് മോർഫീമുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.
4. പഠിച്ച വസ്തുക്കളുടെ ഏകീകരണം.
1. വ്യായാമം ചെയ്യുന്നു. 482.
തന്യൂഷിന്റെ "കാര്യങ്ങൾ" സൂചിപ്പിക്കുന്ന ക്രിയകൾ എഴുതുക. ക്രിയകളുടെ തരവും പിരിമുറുക്കവും നിർണ്ണയിക്കുക. മറ്റ് കാലഘട്ടങ്ങളിൽ ക്രിയകൾ എഴുതുക. ചെരിവ് വ്യക്തമാക്കുക.
.
അധിക ചുമതല. മിശ്രിത അക്ഷരവിന്യാസങ്ങൾ.
വാക്യത്തിൽ നിന്നുള്ള സീറ്റ് ക്രിയയിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക
അവൾ ഇരുന്നു, അമ്മയോടൊപ്പം ഇരുന്നു,
ഞാൻ എഴുന്നേറ്റ് മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി.
SIT (SITTING) അല്ലെങ്കിൽ SAT (GRAY)?
-SID- അല്ലെങ്കിൽ -SED-?

ഒരു കപ്പ് ചായ ഉപയോഗിച്ച് നന്നായി ഈ ഭക്ഷണം കണ്ട ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും
POS ... കുട്ടികൾ ടിവി കാണുന്നു! POS ... കുട്ടി.
1.ഡൽഹിയിൽ നിന്ന് രാത്രി ഞങ്ങൾ ചിലവഴിച്ച കാട്ടിൽ
പേടിച്ച് ഏതാണ്ട് എസ് ... ദില്ലി.
എസ് ... ദില്ലിയിൽ നിന്നുള്ള തീപിടുത്തത്തിൽ.
അത് ഭയപ്പെടുത്തുന്നതായിരുന്നു - ശേഷം ... ദില്ലി.
3. ഞങ്ങൾ കിടക്കയിലാണ് ... ദില്ലി -
മാതാപിതാക്കൾ കണ്ടു, ഏതാണ്ട് ... ദില്ലി.
4. മുത്തശ്ശി കൊച്ചുമകനോടൊപ്പം അൽപ്പം ... ബിസിനസ്സ്,
എന്നാൽ ഈ സമയത്ത് എനിക്ക് അത് ഏറെക്കുറെ ലഭിച്ചു ... കാര്യങ്ങൾ.
5. ഹൊറർ സിനിമയിൽ എസ് ... ഡെൽ.
ഒന്നര മണിക്കൂർ ഞാൻ ഏകദേശം എസ് ... ഡെലിലേക്ക് പോയി.
2. ഒരു സെമാന്റിക് ബുഷ് ശേഖരിക്കുക. .
റൂട്ടുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വാക്കുകൾ:
കേസുകൾ
6. പാഠ സംഗ്രഹം. എസ്റ്റിമേറ്റ് പ്രഖ്യാപനം.
- ക്രിയയെക്കുറിച്ച് പുതിയതെന്താണ്?
- എന്താണ് ചെരിവ്?
- ക്രിയയ്ക്ക് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയുണ്ട്?
- ഓരോ മാനസികാവസ്ഥയിലും ക്രിയയുടെ പ്രവർത്തനം എന്താണ്?
- സൂചിപ്പിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥയിൽ ക്രിയകൾ എങ്ങനെ മാറുന്നു?
7. ഗൃഹപാഠം.
വ്യായാമം 483. പേജ് 202

അറ്റാച്ച് ചെയ്ത ഫയലുകൾ