പ്രവർത്തനങ്ങൾ 1 ചുമതല: 1. പ്രദർശന സാമഗ്രികളുടെ പരിശോധന: പരമ്പരയിലെ പെയിൻ്റിംഗുകളും പോസ്റ്ററുകളും " വീട്ടുചെടികൾ» 2. കിൻ്റർഗാർട്ടനുകളിലെ സസ്യങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണം 3. വായന ഫിക്ഷൻ: E. Blaginina "Spark", A. Latulina "Indoor Flowers", B. Zakhoder "Aloe", M. Marusin "Ficus". 4. ഉൽപ്പാദന പ്രവർത്തനങ്ങൾ: "കളറിംഗ് ബുക്കുകൾ", "ഇഷ്ടപ്പെട്ട പുഷ്പം ഉണ്ടാക്കുക", "ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ പൂക്കൾ" (പേപ്പർ ഡിസൈൻ) 5. മറ്റ് കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്ക് ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത നടത്തം നടത്തുന്നു 6. ഗെയിമുകൾ: "ഒരു പുഷ്പം ശേഖരിക്കുക", "എന്താണ് മാറിയത്" ”, “അതുതന്നെ കണ്ടെത്തുക”, “വിവരണമനുസരിച്ച് ചെടി ഊഹിക്കുക”, “കൂടുതൽ പാവ എവിടെയാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നത്”, “ചെടിയെ പേര് പ്രകാരം കണ്ടെത്തുക”, “എന്തായാലും സംഭവിച്ചത്”, “അത് വിവരിക്കുക, ഞാൻ ഊഹിക്കാം”, “പുഷ്പം ഷോപ്പ്", "സഹായികൾ" 7. സംഭാഷണം - ന്യായവാദം 8. ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകളുടെ കാർഡ് സൂചിക 9. സ്ലൈഡ് അവതരണങ്ങൾ കാണുക: "കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ", "പൂക്കൾ"

പ്രവർത്തനങ്ങൾ 2 ചുമതല: 1. ഗ്രൂപ്പിലെ പാരിസ്ഥിതിക മേഖലയെ പുതിയ സസ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സജ്ജമാക്കുക 2. "ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ സസ്യങ്ങൾ" എന്ന മാനുവൽ വരയ്ക്കൽ 3. ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ചെടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ കുട്ടികളുമായി ഒരുമിച്ച് കംപൈൽ ചെയ്യുകയും ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക 4. മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക ഗ്രൂപ്പിലെ സസ്യങ്ങളുടെ പരിചരണവും കൃഷിയും 5. ഈ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾക്ക് GBOU വെബ്സൈറ്റിൽ പ്ലേസ്മെൻ്റ് 6. ചലന ഫോൾഡറുകളുടെ രൂപകൽപ്പന

പ്രവർത്തനങ്ങൾ 3 ടാസ്ക് 1. ഒരു d/i ഉണ്ടാക്കൽ "ഒരു പുഷ്പം ശേഖരിക്കുക", "എന്താണ് മാറിയത്", "അത് തന്നെ കണ്ടെത്തുക", "പേര് പ്രകാരം ഒരു ചെടി കണ്ടെത്തുക", "എന്ത് സംഭവിച്ചാലും", "പൂക്കട", "സഹായികൾ" 2. "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുക" എന്ന ഒരു മാനുവൽ ഉണ്ടാക്കുക

ഫിക്ഷൻ വായന, കടങ്കഥകൾ, കവിതകൾ, സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ സ്വതന്ത്രമായി രചിക്കുക: അദ്ധ്വാനം: നനവ്, അയവുള്ളതാക്കൽ, സ്പ്രേ ചെയ്യൽ, തുടയ്ക്കൽ തുടങ്ങിയവയിൽ മുതിർന്നവരെ സഹായിക്കുന്നു. സസ്യ സംരക്ഷണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതജെറേനിയം മോഡലിംഗ്, കള്ളിച്ചെടി വരയ്ക്കൽ, റെഡിമെയ്ഡ് ഫ്ലവർ സിലൗട്ടുകൾക്ക് നിറം നൽകൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ആരോഗ്യ സംഭാഷണം ഔഷധ സസ്യങ്ങൾ, d/i "ഈ പുഷ്പം എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്?"; സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: "ഞാൻ ഒരു ചെടിയാണ്" ഭൗതിക സംസ്കാരം P/n “ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, ബികോണിയയിലേക്ക് ഓടുക” ശാരീരിക മിനിറ്റ് “പുഷ്പം” പരിശീലനം: “ചാർജിൻ്റെ ചാർജ്” ഏകീകരണം വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾപ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്ന സമയത്ത് (ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ രൂപം) അറിവ് പാഠം: "വീട്ടുസസ്യങ്ങൾ നമ്മുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്" ഡി/കൾ, സംഭാഷണങ്ങൾ, പരീക്ഷണങ്ങൾ ആശയവിനിമയം ഡി/കൾ "വിവരണം അനുസരിച്ച് ഊഹിക്കുക", "വിവരിക്കുക, ഞാൻ ഊഹിക്കാം", "പൂക്കട" ; പുതിയ വാക്കുകൾ പഠിക്കുന്നു: തണ്ട്, കറ്റാർ, ബെഗോണിയ, ജെറേനിയം, വയലറ്റ്, കള്ളിച്ചെടി. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പുഷ്പത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക; സാഹചര്യ സംഭാഷണങ്ങൾ സോഷ്യലൈസേഷൻ D/i: "ഒരു പുഷ്പം ശേഖരിക്കുക", "എന്താണ് മാറിയത്", "അതേ ഒന്ന് കണ്ടെത്തുക", "വിവരണത്തിൽ നിന്ന് ചെടി ഊഹിക്കുക", "കൂടുതൽ പാവ എവിടെയാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നത്", "പേര് പ്രകാരം ചെടി കണ്ടെത്തുക" , "എന്ത് സംഭവിച്ചാലും", "അത് വിവരിക്കുക, ഞാൻ ഊഹിക്കാം", "ഫ്ലവർ ഷോപ്പ്", "സഹായികൾ" സുരക്ഷാ സംഭാഷണം: "വിഷമുള്ള ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ", "സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ"

ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ ചൈനീസ് റോസ്അവർ അതിനെ സ്നേഹത്തിൻ്റെയും അഭിനിവേശത്തിൻ്റെയും പുഷ്പം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അതിൻ്റെ സൗന്ദര്യം നോക്കൂ, എല്ലാ നിർഭാഗ്യങ്ങളും മറക്കുക. തണുത്തുറഞ്ഞ ദിവസം ജനലിനു പുറത്ത് ഞെരുങ്ങുന്നു. ജാലകത്തിൽ ഒരു ഫ്ലവർ ലൈറ്റ് ഉണ്ട്. വിളക്കുകൾ ശരിക്കും കത്തിച്ചതുപോലെ ദളങ്ങൾ സിന്ദൂരം പൂക്കുന്നു. ഞാൻ അത് നനയ്ക്കുന്നു, പരിപാലിക്കുക, എനിക്ക് അത് ആർക്കും നൽകാൻ കഴിയില്ല! അവൻ വളരെ ശോഭയുള്ളവനാണ്, വളരെ നല്ലവനാണ്, അവൻ്റെ അമ്മയുടെ യക്ഷിക്കഥയുമായി വളരെ സാമ്യമുണ്ട്! E. Blaginina അവർ പറയുന്നു - കറ്റാർ, കറ്റാർ - അത് എന്താണെന്ന് ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു? ഏത് തരത്തിലുള്ള കറ്റാർ ആണ് - സ്കാർലറ്റ്, നീല? നല്ലതോ ചീത്തയോ? ചെറുതോ വലുതോ? നല്ലതോ ചീത്തയോ? എൻ്റെ അച്ഛൻ്റെ സഹപ്രവർത്തകരിലൊരാൾ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ കറ്റാർവാഴയാൽ രക്ഷപ്പെട്ടു. ഒപ്പം എൻ്റെ അമ്മയുടെയും ആത്മ സുഹൃത്ത്കറ്റാർ സഹായിച്ചില്ല. അപ്പോൾ ഞാൻ സോയുടെ അമ്മായിയുടെ ഡ്രെസ്സറിൽ കറ്റാർ കണ്ടു. സോയ അമ്മായിയുടെ ഡ്രോയറുകളുടെ നെഞ്ചിൽ ഒരു കലത്തിൽ വളരുന്ന ഒരു കറ്റാർ ഉണ്ടായിരുന്നു: പച്ചയും ചെറുതും എന്നാൽ മുള്ളും വളഞ്ഞതുമാണ്. ബി.സഖോദർ

ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ ഗ്ലാസിലൂടെയുള്ള സൂര്യൻ നമ്മുടെ ജാലകത്തിലേക്ക് ചുടാതിരിക്കാൻ, ഞാൻ ഒരു വെളുത്ത ഫ്രില്ലിൽ ഒരു കർട്ടൻ തൂക്കിയിടും, വിക്കർ, ജീവനും പച്ചയും അല്ല. (ട്രേഡ്‌സ്‌കാൻ്റിയ) കൂമ്പാരമുള്ള ഒരു ഇല, അതിന് മുള്ളുകളുണ്ട്, പക്ഷേ എങ്ങനെ മുറിവേൽപ്പിക്കണമെന്ന് അറിയില്ല, പക്ഷേ അത് ഏത് മണിക്കൂറിലും നമ്മെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നു. (കറ്റാർ) ബാലെറിന പുറത്തുവന്നു: റോവൻ പോലെയുള്ള ബ്ലൗസ്. ലിലാക്ക് പാവാട, കോൺഫ്ലവർ നീല റിബൺ. കാലുകൾ ഉളി പോലെയാണ്, ഷൂസ് സ്വർണ്ണം പൂശിയതാണ്. (ഫ്യൂഷിയ) അത് വിലമതിക്കുന്നു ആർദ്ര Vanekചുരുളുകളിൽ ചുവന്ന വെളിച്ചമുണ്ട്. (ബാൽസം) പൈക്ക് വാൽ നിലത്തു വളർന്നു. (സാൻസെവിയേരിയ) മുൾപടർപ്പു ജനലും ബാൽക്കണിയുമാണ്, ഇല ഫ്ലഫിയും സുഗന്ധവുമാണ്, അത് അരികുകളുള്ളതും അരികുകളുള്ളതുമാണ്, ജാലകത്തിലെ പൂക്കൾ തീപിടിച്ച തൊപ്പി പോലെയാണ്. (ജെറേനിയം)

ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്ത് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു? (കുട്ടികളോടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ) 1. "ഞാൻ പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിച്ചു Kalanchoe പ്ലാൻ്റ്“ആരെങ്കിലും വിരൽ മുറിച്ചാൽ, ജ്യൂസിന് മുറിവ് വേഗത്തിൽ സുഖപ്പെടുത്താൻ കഴിയും” - കത്യ എസ്. 2. “സ്പാത്തിഫില്ലം നേരിട്ട് സൂര്യപ്രകാശം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് ഞാൻ കണ്ടെത്തി, അത് തണലിൽ നന്നായി വളരുന്നു” - വിക ജി. 3. “ഞാൻ കണ്ടെത്തി ആ കറ്റാർ പുറത്ത് ഔഷധ ചെടി, അവർക്ക് മൂക്കൊലിപ്പ് ചികിത്സിക്കാൻ കഴിയും” - ഡെനിസ് എഫ്. 4. “വയലറ്റുകൾ എങ്ങനെ ശരിയായി നനയ്ക്കാമെന്ന് ഞാൻ പഠിച്ചു - ഒരു ട്രേയിലേക്ക്” - വ്ലാഡ് I.

പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ: 1. "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്" എന്ന പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിജ്ഞാന സംവിധാനത്തിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ തോത് വർദ്ധിച്ചു. 2. ഉപദേശപരമായ ഒരു സമുച്ചയം വാക്ക് ഗെയിമുകൾസസ്യങ്ങളെ കുറിച്ച്. 3. ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രകൃതി കോർണർ പുതിയ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ കൊണ്ട് നിറച്ചിരിക്കുന്നു 4. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകൾ, പൂക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരിച്ച അവതരണങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി കുറിപ്പുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. 5. NOD "വീട്ടിലെ ചെടികൾ ഞങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്" കാണിക്കുന്നു 6. കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി സംസ്കാരത്തിൻ്റെ നിലവാരം വർധിച്ചു;

സാഹിത്യം 1. കമെനേവ എൽ.എ. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പ്രകൃതിയിലേക്ക് എങ്ങനെ പരിചയപ്പെടുത്താം. 2. മാർക്കോവ്സ്കയ എം.എം. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ പ്രകൃതിയുടെ ഒരു മൂല: പുസ്തകം. കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകന്. തോട്ടം 3. ദമാഷേവ ടി. ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ - നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൻ്റെ കൂട്ടാളികൾ // പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. - പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ. മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പ് / പി.ജി. ഫെഡോസീവ. dlya-detskoj-komnaty/

IN മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്വസ്തുക്കളുടെയും അവയുടെ ഭാഗങ്ങളുടെയും വിവിധ ഗുണങ്ങളും ഗുണങ്ങളും കാണാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ താരതമ്യ വിദ്യകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങളും സമാനതകളും സ്ഥാപിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു, ചില പ്രത്യേകതകൾക്കനുസരിച്ച് വസ്തുക്കളെ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നു.

മധ്യഗ്രൂപ്പിലെ മൂലയിൽ പുതിയ ചെടികൾ നിറയ്ക്കുന്നു. പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലുള്ള സസ്യങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾഇലകളുടെ വലിപ്പവും.

ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:

സസ്യങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ വേർതിരിക്കുക;

സസ്യജീവിതത്തിന് ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ അറിയുക;

അധ്യാപകൻ്റെ സഹായത്തോടെ, ചെടികൾ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കുക, അവ ശരിയായി നനയ്ക്കുക;

ഒരു സ്പ്രേ ബോട്ടിൽ ഉപയോഗിച്ച് ചെടികൾ തളിക്കാൻ കഴിയുക ചെറിയ ഇലകൾ;

നനുത്ത ഇലകളിൽ നിന്ന് പൊടി നീക്കം ചെയ്യാൻ ഉണങ്ങിയ ബ്രഷ് ഉപയോഗിക്കുക;

ഇലകളുടെ സ്വഭാവത്തിൽ സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്ന രീതിയുടെ ആശ്രിതത്വം നിർണ്ണയിക്കുക.

സസ്യങ്ങൾ കൂടാതെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്, മറ്റ് സസ്യങ്ങൾ മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. അതേ സമയം, പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ 6-8 ഇനം സസ്യങ്ങൾ വരെ ഉണ്ടാകാം. മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരേ കുടുംബത്തിലെ വ്യത്യസ്ത തരം സസ്യങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കുന്നത് നല്ലതാണ് എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. വ്യത്യാസങ്ങളും സമാനതകളും തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കും.

ചെടിയുടെ തരം: ചീഞ്ഞ

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം: ഫോട്ടോഫിലസ്

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: വരൾച്ച പ്രതിരോധം

പൂവിടുന്ന സമയം: വസന്ത വേനൽ

ഉയരം

സംസ്കാരത്തിലെ മൂല്യം

ചെടിയുടെ തരം: ചീഞ്ഞ

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം: ഫോട്ടോഫിലസ്

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: മിതമായ ഈർപ്പം, വരൾച്ച പ്രതിരോധം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു

പൂവിടുന്ന സമയം: വേനൽ

ഉയരം: ഉയർന്നത് (100 സെ.മീ മുകളിൽ), താഴ്ന്ന (10-50 സെ.മീ)

സംസ്കാരത്തിലെ മൂല്യം: അലങ്കാര സസ്യജാലങ്ങൾ, ഔഷധഗുണം

"ബിഗോണിയ റെക്സ്"

ചെടിയുടെ തരം: കുറ്റിച്ചെടി, സസ്യസസ്യങ്ങൾ

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: ഈർപ്പം സ്നേഹിക്കുന്ന

പൂവിടുന്ന സമയം: സ്പ്രിംഗ് വേനൽ ശരത്കാലം

ഉയരം: ഉയർന്നത് (100 സെ.മീ മുകളിൽ), ഇടത്തരം (50-100 സെ.മീ), താഴ്ന്ന (10-50 സെ.മീ), തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്ന

സംസ്കാരത്തിലെ മൂല്യം: മനോഹരമായി പൂക്കുന്ന, അലങ്കാര സസ്യജാലങ്ങൾ

"ശതാവരിച്ചെടി"

ചെടിയുടെ തരം: കുറ്റിച്ചെടി, ലിയാന അല്ലെങ്കിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്ന, സസ്യഭക്ഷണം

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം: തണൽ-സഹിഷ്ണുത, വെളിച്ചം-സ്നേഹിക്കുന്ന

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: ഈർപ്പം സ്നേഹിക്കുന്ന

പൂവിടുന്ന സമയം: വേനൽ

ഉയരം: ഉയരം (100 സെ.മീ മുകളിൽ), ഇടത്തരം (50-100 സെ.മീ), തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു

സംസ്കാരത്തിലെ മൂല്യം: അലങ്കാര സസ്യജാലങ്ങൾ

"സുഗന്ധമുള്ള ജെറേനിയം"

ചെടിയുടെ തരം: കുറ്റിച്ചെടി

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം: ഫോട്ടോഫിലസ്

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: മിതമായ ഈർപ്പം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു

പൂവിടുന്ന സമയം: വേനൽ

ഉയരം: 1 മീറ്റർ വരെ

സംസ്കാരത്തിലെ മൂല്യം: പൂവിടുമ്പോൾ, അലങ്കാര സസ്യജാലങ്ങൾ, ഔഷധ, സൌരഭ്യവാസനയായ

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പാഠ സംഗ്രഹം "ഗ്രീൻ ഐലൻഡ്"

പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി

• ബോട്ട്കോവ ലാരിസ അലക്സാന്ദ്രോവ്ന, ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപിക
• പെട്രോവ ഒലെസ്യ അലക്സാന്ദ്രോവ്ന, ഒന്നാം യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപിക
• റുഡ്നേവ ഓൾഗ നിക്കോളേവ്ന, ഒന്നാം യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപകൻ

MBDOU കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 40 കിസെലെവ്സ്ക്, കെമെറോവോ മേഖല

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല: "വൈജ്ഞാനിക വികസനം"

മേഖലകളുടെ സംയോജനം: "സാമൂഹികമായി - ആശയവിനിമയ വികസനം» , "സംസാര വികസനം" .

ഉദ്ദേശ്യം: ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ, അവയുടെ ഗുണങ്ങൾ, ഘടന എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

1. ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു ചെടിയാണെന്ന ആശയം ഏകീകരിക്കുക ജീവനുള്ള ജീവി. ഒരു പുതിയ ഇൻഡോർ പ്ലാൻ്റിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക - ജെറേനിയം, അതിൻ്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. പരിചിതമായ സസ്യങ്ങളെ തിരിച്ചറിയാനും അവയുടെ ഭാഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാനുമുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക (വേര്, തണ്ട്, ഇല, പൂവ്)മോഡലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
2. ആഴത്തിലുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളുടെ പദാവലി നിറയ്ക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക. പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക: ജെറേനിയം, വരണ്ടതും നനഞ്ഞതുമായ മണ്ണ്, ഈർപ്പം.
3. ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക; ചിന്തിക്കാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനും പഠിപ്പിക്കുക. ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സ്നേഹത്തോടും ആർദ്രതയോടും കൂടെ പെരുമാറുക.

അധ്യാപകൻ.

കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, അധ്യാപകൻ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു:

നമുക്ക് പൂന്തോട്ടത്തിലൂടെ പതുക്കെ നടക്കാം
പിന്നെ ഹലോ, പറയൂ, ഓരോ പൂവിനും.
എനിക്ക് പൂക്കൾക്ക് മുകളിൽ കുനിയണം
അവയെ കീറുകയോ മുറിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്,

അവരുടെ ദയയുള്ള മുഖം കാണാൻ വേണ്ടിയും
അവരോട് ദയയുള്ള മുഖം കാണിക്കുകയും ചെയ്യുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, കഴിഞ്ഞ മീറ്റിംഗിൽ നീന പെട്രോവ്നയുമായി നിങ്ങൾ സംസാരിച്ചത് ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഓർക്കും.

ഒരു വീഡിയോ ക്ലിപ്പ് കാണുന്നു "സസ്യങ്ങൾ നമ്മുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്" .

അധ്യാപകൻ.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്, ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് റൂമിലെ പൊടിയിൽ നിന്നും അഴുക്കിൽ നിന്നും വായു വൃത്തിയാക്കുന്നത്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം: ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ (സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു, സ്ലൈഡ് 1 സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു "ഒരു പുഷ്പം വിരിഞ്ഞു" ) .

അധ്യാപകൻ. ശരിയാണ്! ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ, ഒരു വീട്ടിൽ, താമസിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളിൽ, ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ വായു ശുദ്ധീകരിക്കുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ സസ്യങ്ങളെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?

(കാരണം അവ മുറികളിലും താമസിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളിലും വളരുന്നു.)

എന്തുകൊണ്ടാണ് നമുക്ക് ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ വേണ്ടത്?

(സൗന്ദര്യത്തിന്, അവർ നമ്മുടെ വീട്ടിൽ സൌന്ദര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തി തൻ്റെ വീടിനെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, ഇന്ന് ഞാൻ ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ വന്ന് ജനാലയിൽ ഈ പുഷ്പം കണ്ടു. ആർക്കാണ് ഇത് ഞങ്ങൾക്ക് നൽകാൻ കഴിയുക എന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

ഞാൻ അത് ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന് കൊടുത്തു "ടെറെമോക്ക്" അവനെ പരിപാലിക്കാനും പരിപാലിക്കാനും വസന്തം ആവശ്യപ്പെട്ടു. അപ്പോൾ അത് നമുക്ക് ഒരുപാട് സന്തോഷം നൽകും. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ്? വസന്തകാലത്ത്, പ്രകൃതി ജീവൻ പ്രാപിക്കുന്നു, അതുപോലെ നമ്മുടെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ അവരുടെ ശീതകാല വിശ്രമത്തിനു ശേഷം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ വീട്ടുചെടിയുടെ പേര് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമോ? (നമ്പർ)

അധ്യാപകൻ. ഈ വീട്ടുചെടിയെ വിളിക്കുന്നു "ജെറേനിയം" (സ്ലൈഡ് 2 - ജെറേനിയം), അല്ലെങ്കിൽ പെലാർഗോണിയം. അവർ അവനെയും വിളിക്കുന്നു "ക്രെയിൻ നോസ്" , കാരണം പൂവ് കോളം ചിലപ്പോൾ നീളമുള്ള ഒന്നായി വളരുന്നു "കൊക്ക്" , ക്രെയിനിൻ്റെ കൊക്കിനോട് വളരെ സാമ്യമുണ്ട്. ഈ ചെടിയുടെ പേര് ഓർമ്മിക്കുന്നത് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമായിരിക്കും. നമുക്ക് അത് സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കാം. ജെറേനിയത്തിന് എന്താണ് ഉള്ളത്? (സ്ലൈഡ് 3. "ജെറേനിയത്തിൻ്റെ ഘടന" )

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: റൂട്ട്, ഇലകൾ, തണ്ട്, പൂക്കൾ (ചെടി പൂക്കുകയാണെങ്കിൽ).

അധ്യാപകൻ (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു)- അത് ശരിയാണ്, ജെറേനിയത്തിന് ഒരു തണ്ട്, ഇലകൾ, വേരുകൾ എന്നിവയുണ്ട്. (പൂക്കൾ).

അധ്യാപകൻ. ജെറേനിയം ഇലകളുടെ ആകൃതി എന്താണ്? ഇലകൾക്ക് എന്ത് നിറമാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

അധ്യാപകൻ (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു). - ജെറേനിയം ഇലകൾ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള രൂപം, തിളങ്ങുന്ന പച്ച നിറം, ഇലയുടെ അരികിൽ ഒരു തവിട്ട് വൃത്തമോ വെളുത്ത അതിർത്തിയോ ഉണ്ടാകാം.

ജെറേനിയം പൂക്കൾ ഏത് നിറമാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

അധ്യാപകൻ:

– Geranium പൂക്കൾ ആകാം വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ: വെള്ള, പിങ്ക്, ചുവപ്പ്, കടും ചുവപ്പ്. കുടകൾ പോലെയുള്ള പൂങ്കുലകളിലാണ് പൂക്കൾ ശേഖരിക്കുന്നത്. (സ്ലൈഡ് 4)

അധ്യാപകൻ:

- ജെറേനിയത്തിൻ്റെ വേരുകൾ എവിടെയാണ്? ഒരു ചെടിക്ക് വേരുകൾ ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

അധ്യാപകൻ (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു)

- ചെടിയുടെ വേരുകൾ നിലത്താണ്. റൂട്ട് കാരണം, ചെടി വീഴാതെ നിലത്ത് ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു. റൂട്ട് ചെടിയെ പോഷിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നാം ഒരു പാത്രത്തിൽ മണ്ണ് നനയ്ക്കുമ്പോൾ, വേര് വെള്ളം ആഗിരണം ചെയ്യുകയും അത് ഇലകളിലേക്കും പൂക്കളിലേക്കും തണ്ടിലേക്കും ഉയരുന്നു. (ഒരു ഷോയ്‌ക്കൊപ്പം കഥയ്‌ക്കൊപ്പം). ചെടി വാടിപ്പോകുന്നത് തടയാൻ, അത് നനയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ ഒരു പുതിയ ചെടി കണ്ടു.

അധ്യാപകൻ:

- സുഹൃത്തുക്കളേ, ജെറേനിയത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ഓർക്കുന്നതെന്ന് എന്നോട് പറയുക. (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ എവിടെയാണ്?

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ.

അധ്യാപകൻ:

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലുള്ള നമ്മുടെ ചെടികൾക്ക് ജെറേനിയം പരിചയപ്പെടുത്താം. അതിനിടയിൽ, ഞങ്ങളുടെ പൂക്കൾ പരസ്പരം അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു, ഞാൻ നിങ്ങളെ ഒരു ഫിസിക്കൽ സെഷനിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു "പൂക്കൾ" .

ഞാൻ നിങ്ങളോട് ചോദിക്കുന്നു, പുഷ്പം:
നിങ്ങളുടെ പേപ്പർ എടുക്കുക
പാതയിൽ ഇറങ്ങുക
നിങ്ങളുടെ കാൽ തട്ടുക.

തല കുലുക്കുക
രാവിലെ സൂര്യനെ വന്ദിക്കുക.
തണ്ട് ചെറുതായി ചരിക്കുക
പൂവിനുള്ള ചാർജർ ഇതാ.

ഇപ്പോൾ മഞ്ഞു കൊണ്ട് സ്വയം കഴുകുക,
സ്വയം കുലുക്കി ശാന്തമാക്കുക.
ഒടുവിൽ എല്ലാവരും തയ്യാറായി
ദിവസം അതിൻ്റെ എല്ലാ മഹത്വത്തിലും ആഘോഷിക്കുക.

(കുട്ടികൾ വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു).

അധ്യാപകൻ:

- പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലേക്ക് പോകാൻ ഞാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, പ്രകൃതിയുടെ ഈ കോണിലുള്ള സസ്യങ്ങളുമായി നമ്മുടെ ജെറേനിയം ഇതിനകം ചങ്ങാതിമാരാക്കിയിട്ടുണ്ട്.

പ്രകൃതിയുടെ നമ്മുടെ മൂലയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ ഏതാണ്? (വയലറ്റ്, ബാൽസം, കറ്റാർ, പൈക്ക് വാൽ…) . കുട്ടികൾ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, ഓരോ ചെടിക്കും എന്താണ് ഉള്ളത്? (വേര്, തണ്ട്, ഇല)

സസ്യങ്ങൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (ഇലയുടെ ആകൃതി, വലിപ്പം, ചിലതിൽ പൂക്കളുണ്ട്, മറ്റുള്ളവ ഇല്ല).

നന്നായി ചെയ്തു! ഇനി നമ്മൾ ഒരു കളി കളിക്കും "ഒരു പുഷ്പത്തിൻ്റെ ഘടന" .

(വേര്, തണ്ട്, ഇലകൾ, പൂവ് എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ അധ്യാപകൻ കുട്ടികൾക്ക് നൽകുന്നു). കുട്ടികൾ ഫ്ലാനെൽഗ്രാഫിൽ കാർഡുകൾ ഇടുകയും ചെടിയുടെ ഒരു ഭാഗത്തിന് പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, എൻ്റെ കടങ്കഥ ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക:

“കൈകളില്ല, കാലുകളില്ല, പക്ഷേ അത് ചലിക്കുന്നു.
മൂക്കില്ല, പക്ഷേ അവൻ ശ്വസിക്കുന്നു.
വായില്ല, പക്ഷേ അവൻ കുടിക്കുകയും തിന്നുകയും ചെയ്യുന്നു. (സസ്യം)

അത് ശരിയാണ്, ഇത് ഒരു ചെടിയാണ്! ഒരു ചെടിക്ക് കാലുകളില്ലാത്തതിനാൽ എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നു? (വളരുന്നു, വെളിച്ചത്തിലേക്ക് തിരിയുന്നു)

ഒരു ചെടി എങ്ങനെയാണ് ശ്വസിക്കുന്നത്? (ഇലകളിലൂടെയും വേരിലൂടെയും)

ചെടി എങ്ങനെയാണ് ഭക്ഷണം നൽകുന്നത്? നമ്മളെ പോലെ തന്നെ? (വേരുകൾ)

അത് ശരിയാണ് സുഹൃത്തുക്കളേ, ചെടിയെ പോറ്റുന്നത് വേരുകളാണ്.

ചെടിക്കുള്ള ഭക്ഷണം എവിടെയാണ് സംഭരിക്കുന്നത്? (നിലത്ത്, മണ്ണിൽ)

സസ്യങ്ങളുടെ പോഷണം അവ വളരുന്ന മണ്ണിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു ചെടി നിലത്തു നിന്ന് വലിച്ചെടുത്ത് അങ്ങനെ വെച്ചാൽ അത് മരിക്കും.

സസ്യങ്ങൾ നീങ്ങുന്നു, ശ്വസിക്കുന്നു, ഭക്ഷിക്കുന്നു. നിങ്ങളെയും എന്നെയും പോലെ അവരും ജീവജാലങ്ങളാണെന്ന് നമുക്ക് അവരെക്കുറിച്ച് പറയാൻ കഴിയും എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.

അധ്യാപകൻ:

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ പോകുന്നു "ചെടികൾ വളരാൻ എന്താണ് വേണ്ടത്" . (സ്ലൈഡ് 5).

ഈ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നിന്ന് നമുക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാം - നമ്മുടെ സസ്യങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിന് ആവശ്യമുള്ളത് മാത്രം ഡയഗ്രമുകൾ.

വെള്ളമൊഴിക്കാൻ കഴിയും! അത് ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾ ഒരു വെള്ളമൊഴിച്ച് ചെടികൾ നനയ്ക്കുന്നു.

സൂര്യൻ! സൂര്യപ്രകാശവും ചൂടും ഇല്ലാതെ സസ്യങ്ങൾ വളരുകയില്ല.

ചെടികൾക്ക് മണ്ണും വായുവും വെള്ളവും ആവശ്യമാണ്. ചെടികൾ മനോഹരമാകാനും വളരാനും നന്നായി പൂക്കാനും പ്രത്യേക വളങ്ങൾ നൽകേണ്ടതുണ്ട്. അവർക്ക് തീർച്ചയായും ആവശ്യമാണ് നല്ല പരിചരണം, നമ്മുടെ കരുതലും സ്നേഹവും. ശുദ്ധവായു കൊണ്ട് അവർ നമ്മോട് നന്ദി പറയും.

അടുത്ത പാഠത്തിൽ സസ്യങ്ങളെ എങ്ങനെ ശരിയായി പരിപാലിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കും. നമ്മുടെ പ്രകൃതിയുടെ കോണിലുള്ള സസ്യങ്ങളെ ഒരിക്കൽ കൂടി അഭിനന്ദിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

തീമാറ്റിക് ആഴ്ച "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ"

പ്ലാൻ ചെയ്യുക വ്യക്തിഗത ജോലി

വൈജ്ഞാനിക വികസനം

പിറുമോവ് എ.

റുഡ്നേവ് ടി.

സെറെഡെങ്കോ ഐ അസ്കറോവ് ഐ.

ഡി : "ഒരു പ്ലാൻ്റ് കൂട്ടിച്ചേർക്കുക" - ഒരു ചെടിയുടെ ഘടന, അതിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ, സസ്യജീവിതത്തിന് അവയുടെ പ്രാധാന്യം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.

ഡി/ഒപ്പം ഗണിതശാസ്ത്രം "സ്പർശനത്തിലൂടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക" - ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ ആകൃതിയുടെ വിഷ്വൽ സ്പർശന പരിശോധനയുടെ ഫലങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

D/i “ഫോൾഡ് ഫ്രം സ്റ്റിക്കുകൾ” - സ്റ്റിക്കുകളിൽ നിന്ന് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക.

കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം

പിടിചെങ്കോ പി.

പിഡായി എ.

ബെലിക്കോവ എൽ.

വരയ്ക്കുന്നത് "കുത്തുകളിലൂടെ കണ്ടെത്തുക" - ഡോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, നിങ്ങളുടെ പദ്ധതികൾ അവസാനത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക.

“സ്റ്റെൻസിൽ കണ്ടെത്തുക” - മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും സ്റ്റെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക.

ഡ്രോയിംഗ് "പൂക്കൾ കളർ ചെയ്യുക" - സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെയും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെയും വികസനം.

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം

കുസ്നെറ്റ്സോവ് കെ.

ബിബേവ് ഡി.

ഖാരിറ്റോനോവ് എസ്.

കൊറോപോവ് എ.

ഗെയിം മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ -ആശയവിനിമയത്തിൽ ബഹുമാനത്തിൻ്റെ വികസനം, മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ശീലം.

ഗെയിം കൈകൾ പരസ്പരം അറിയുന്നു, കൈകൾ വഴക്കിടുന്നു, കൈകൾ സമാധാനം ഉണ്ടാക്കുന്നു -നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ വികാരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം "ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് വരയ്ക്കുക" -ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക നോൺ-വെർബൽ മാർഗങ്ങൾആശയവിനിമയം.

ഗെയിം "ഗ്ലാസിലൂടെയുള്ള സംഭാഷണം" -മുഖഭാവങ്ങളുടെയും ആംഗ്യങ്ങളുടെയും കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

സംഭാഷണ വികസനം

കരബഷെവ ആർ.

ഹൈലറ്റ്‌സിഡിസ് കെ.

സെറെഡെങ്കോ ഐ.

സെന്ദിഖ് യു.

കുർബനോവ എ.

വ്യായാമം "ഒരു വാക്കിൽ പറയുക" - ഒരു വാക്ക് കൊണ്ട് വസ്തുക്കളെ സമ്പന്നമാക്കാൻ പഠിക്കുക, പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന: "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ" - സംസാരവും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

D/ ഒപ്പം വാക്കാലുള്ള "ഒരു വാക്കിൽ പേര് നൽകുക" - വാക്കുകൾ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "പദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക" - ഒരു നാമത്തിനുള്ള നിർവചനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, ഒരേ ആശയത്തിൻ്റെ വിവിധ സവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്താൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക.

ശാരീരിക വികസനം

ഗോസ്റ്റേവ് ഡി.

ബുലനോവ് എം.

പിച്ചുഗിന എം.

ഇല്യാസോവ എം.

ചലനങ്ങളുടെ വികസനം. “വെട്ടുകിളികൾ” - നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും വലത്തോട്ടും ഇടത്തോട്ടും തിരിവുകളോടെ സ്ഥലത്ത് ചാടുന്നത് പരിശീലിക്കുക.

ഗെയിം "പിടികൂടാൻ വേഗം" - ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക; എറിയുമ്പോൾ ദിശ നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവ്.

ചലനങ്ങളുടെ വികസനം. “ഒരു ലോഗിൽ നടക്കുക” - ഒരു കരടിക്കുട്ടിയുടെ പോസിൽ ഒരു ലോഗിൽ നടക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുകയും ബാലൻസ് നിലനിർത്തുകയും ചെയ്യുക.

മഞ്ഞ് ഇഷ്ടികകൾക്ക് മുകളിലൂടെ ചുവടുവെക്കൽ (ചാട്ടം) - ചുവടുവെക്കാൻ പഠിക്കുക, മഞ്ഞ് ഇഷ്ടികകൾക്ക് മുകളിലൂടെ ചാടുക, വൈദഗ്ദ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുക.

നടത്തവും ഓട്ടവും വളഞ്ഞുപുളഞ്ഞ പാത- അധ്യാപകൻ്റെ ചുമതല എങ്ങനെ നിർവഹിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.

നടക്കുകയും ഓടുകയും ചെയ്യുക, നിങ്ങളുടെ കാൽമുട്ടുകൾ ഉയർത്തുക "കുതിര" - നടത്തവും ഓട്ടവും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, നിങ്ങളുടെ കാൽമുട്ടുകൾ ഉയർത്തുക.

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള പദ്ധതി:

കൺസൾട്ടേഷൻ "നിങ്ങളുടെ വീട്ടിലെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ"

ഉദ്ദേശ്യം: മാതാപിതാക്കൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക ഉപകാരപ്രദമായ വിവരംഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ വീട്ടിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള സുരക്ഷാ നടപടികളെക്കുറിച്ച്.

“വളർത്തിയ ഏറ്റവും മികച്ച ഇൻഡോർ പ്ലാൻ്റിനായുള്ള മത്സരം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ.

ഫോൾഡർ "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ."

തിങ്കളാഴ്ച

രാവിലെ:

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു : ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്ന പ്രക്രിയ ഏകീകരിക്കുക (ഡയഗ്രം).

സംഭാഷണം: "സന്തോഷകരമായ മീറ്റിംഗുകളുടെ പ്രഭാതം" - കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടാനുള്ള കഴിവ്.

കെജിഎൻ രൂപീകരണം: “പെൺകുട്ടി വൃത്തികെട്ടവളാണ്” എന്ന കൃതി വായിക്കുക - ശരിയായ കൈ കഴുകുന്നതിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക.

പ്ലോട്ട് - റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "തോട്ടക്കാരൻ" - മനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

D/i "എന്തിലാണ്?" - ഒരു ഉപസിസ്റ്റം നിർവചിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു സിസ്റ്റം നിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

പി/ഗെയിം: പി/, "തോട്ടക്കാരനും പൂക്കളും" - കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക പുതിയ ഗെയിം, സൂചനകളിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക

GCD:

9.00-9.20 അറിവ് (വീക്ഷണം ): "ജനാലയിൽ എന്താണ് വളരുന്നത്?" - ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക, അവരോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക; സംസാരം, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക, p._____

9.50-10.10 സംഗീതം: .

നടത്തം (രാവിലെ):

ബിർച്ചിൻ്റെയും പർവത ചാരത്തിൻ്റെയും നിരീക്ഷണം - ശൈത്യകാലത്ത് സസ്യജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. ചോദിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക. പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കാനും സംരക്ഷിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.

പ്രദേശം പരിശോധിക്കുക, പരിചിതമായ മരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക: ബിർച്ച്, റോവൻ.

എന്ത് പ്രകാരം സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾനിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബിർച്ച് മരമോ റോവൻ മരമോ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുമോ?

മരങ്ങൾക്ക് മഞ്ഞ് ആവശ്യമായി വരുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

മരക്കൊമ്പുകളിൽ ധാരാളം മഞ്ഞ് ഉണ്ടെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

തണുത്തുറഞ്ഞ ദിവസങ്ങളിൽ, മരങ്ങളുടെയും കുറ്റിച്ചെടികളുടെയും ശാഖകൾ വളരെ ദുർബലവും എളുപ്പത്തിൽ പൊട്ടിപ്പോകുന്നതുമാണ്, അതിനാൽ അവ സംരക്ഷിക്കപ്പെടണം, വളയരുത്, തുമ്പിക്കൈയിൽ മുട്ടരുത്, സ്ലെഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയ്ക്ക് മുകളിലൂടെ ഓടരുത്.

കലാപരമായ വാക്ക്:

ശൈത്യകാലത്ത് മരങ്ങൾ, ശൈത്യകാലത്ത് മരങ്ങൾ

കാറ്റും തണുപ്പും തന്നെ വ്യാപിച്ചു,

ഒപ്പം നേർത്ത പൈൻസും മൂർച്ചയുള്ള കൂൺ

ഹിമപാതത്തെ നേരിടാൻ അവർ പട്ടാളക്കാരെപ്പോലെ എഴുന്നേറ്റു നിൽക്കുന്നു.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ “പക്ഷിയും പൂച്ചയും”, “നിറമുള്ള കാറുകൾ” - പരസ്പരം ഇടിക്കാതെ എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും നീങ്ങാൻ പഠിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "മഞ്ഞ് എവിടെയാണ്?" - വാക്യങ്ങളിൽ na എന്ന പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക.

ജോലി : പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, തീറ്റയിലേക്ക് ഭക്ഷണം ഒഴിക്കുക - പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

സ്പ്രൂസ് നിരീക്ഷണം - Spruce കണ്ടെത്താനും പേര് നൽകാനും പഠിക്കുക. നിരീക്ഷണവും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക.

മറ്റ് മരങ്ങൾക്കിടയിൽ ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ കണ്ടെത്താൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

മറ്റ് മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇത് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

കഥ ഒരു പിരമിഡ് പോലെ കാണപ്പെടുന്നു, അതിൻ്റെ ശാഖകൾ മുകളിൽ ചെറുതാണ്, താഴെ നീളം, ചെറിയ പച്ച സൂചികൾ മൂടിയിരിക്കുന്നു.

അവൾ എന്ത് നിറമാണ്? (ശീതകാലത്തും വേനൽക്കാലത്തും സ്പ്രൂസ് പച്ചയാണ്).

ക്രിസ്മസ് ട്രീയെക്കുറിച്ചുള്ള പാട്ട് ഓർക്കുക, ശൈത്യകാലത്ത് അത് വിവിധ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, മുത്തുകൾ, മാലകൾ എന്നിവയാൽ അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കടങ്കഥ പഠിക്കുക : ശീതകാലത്തും വേനൽക്കാലത്തും, ഒരു നിറം. (ക്രിസ്മസ് ട്രീ.)

കലാപരമായ വാക്ക്:

നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അവളെ കാട്ടിൽ കണ്ടെത്തും -

നിങ്ങൾ നടക്കാൻ പോകും, ​​നിങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടും:

മുള്ളൻപന്നി പോലെ നിൽക്കുന്നു

ഒരു വേനൽക്കാല വസ്ത്രത്തിൽ ശൈത്യകാലത്ത്.

അവൻ നമ്മുടെ അടുക്കൽ വരും

താഴെ പുതുവർഷം -

ആൺകുട്ടികൾ സന്തുഷ്ടരായിരിക്കും.

സന്തോഷിക്കുന്നവരുടെ കഷ്ടപ്പാടുകൾ നിറഞ്ഞതാണ്:

ഞങ്ങൾ അവളുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുകയാണ്.

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം : “ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, മരത്തിലേക്ക് ഓടുക” - മരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, ഒരു സൈറ്റിൽ തന്നിരിക്കുന്ന മരം എങ്ങനെ കണ്ടെത്താമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം : “വാക്ക് മാറ്റുക” - നാമങ്ങളുടെ ജനിതക ബഹുവചന രൂപങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക ചെറിയനാമങ്ങളുടെ രൂപം.

ജോലി: മഞ്ഞിൻ്റെ പാതകൾ മായ്‌ക്കുക - കഠിനാധ്വാനം നൽകുക, കോരികകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.

വൈകുന്നേരം:

അച്ചടിച്ച ബോർഡ് ഗെയിം "ജോടിയാക്കിയ ചിത്രങ്ങൾ" - വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യാനും സമാനതയുടെ അടയാളങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പദാവലി സജീവമാക്കാനും സംസാരം നടത്താനുമുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് പരിപോഷിപ്പിക്കുക

ഭൗതിക മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക വിദ്യാഭ്യാസം: ചെയ്യാൻ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്താനും സ്വതന്ത്രമായി മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, സജീവമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും ചലനങ്ങൾക്കും ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. സ്വാതന്ത്ര്യം, സർഗ്ഗാത്മകത, പ്രവർത്തനം, ദൃഢനിശ്ചയം എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

എൽ.എഫ്. വൊറോത്നിക്കോവയുടെ പാരിസ്ഥിതിക യക്ഷിക്കഥ "എങ്ങനെ മനുഷ്യൻ സസ്യങ്ങളെ മെരുക്കി" - ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

സംഗീത ഗെയിമുകൾ: " മുയലുകൾ"-വൈ സംഗീതത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം തിരിച്ചറിയുന്നതിനും വേർതിരിച്ചറിയുന്നതിനും കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക: സന്തോഷത്തോടെ, നൃത്തം ചെയ്ത് ശാന്തമായി, ലാലേട്ടൻ.

ചൊവ്വാഴ്ച

രാവിലെ:

വീട്ടുജോലി: "ടോയ് റെസ്ക്യൂ" - ഗ്രൂപ്പ് റൂമിൽ ശുചിത്വവും ക്രമവും നിലനിർത്താൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; ഏറ്റവും ലളിതമായ ജോലി കഴിവുകൾ പഠിപ്പിക്കുക: പൊടി തുടയ്ക്കുക; കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കഴുകുക; കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഒരു തൂവാല കൊണ്ട് തുടച്ച് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം അലമാരയിൽ വയ്ക്കുക.

തിരുത്തൽ, വികസന ഗെയിം (വിരൽ): “ബിഗോണിയ” - വാചകവുമായി കൈ ചലനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുക.

സെൽഫ് സർവീസ്: ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "പാവ മാഷയെ ഉറങ്ങുക" - ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ് എങ്ങനെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മടക്കിക്കളയാമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: “നമുക്ക് പൂക്കൾ നടാം” - മുതിർന്നവരുടെ ജോലിയിൽ കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

സാഹചര്യ സംഭാഷണം “ആളുകൾ എങ്ങനെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ വളർത്തുന്നു” - ചിന്തയുടെ വികാസവും ഈ വിഷയത്തിൽ ന്യായവാദം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവും.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: "വ്യത്യാസം കണ്ടെത്തുക" - ചിന്തയുടെ വികസനം, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, വ്യത്യാസം കാണാനുള്ള കഴിവ്.

റൗണ്ട് ഡാൻസ് ഗെയിം "എൻ്റർടൈനർ" - നീങ്ങുമ്പോൾ ഒരു സർക്കിൾ നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവ് പരിശീലിക്കുക; നേതൃത്വഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.

GCD:

9.00-9.20 സംഭാഷണ വികസനം: "Tsvetik-Semitsvetik" - വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു പുഷ്പത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വിവരണാത്മക കഥ സമാഹരിക്കുന്നു; ഫാൻ്റസി എഴുത്തിലെ അനുഭവ ശേഖരണം, സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ വികസനം, pp.______

9.30-9.50 ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം: 10.10-10.20 മാനസിക തിരുത്തൽ: സൈക്കോളജിസ്റ്റിൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം.

നടത്തം (രാവിലെ):

കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷണം - വിവിധ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക. കാലാവസ്ഥയെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക, അതിനെ ആകാശത്തിൻ്റെ അവസ്ഥയുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുക (വ്യക്തമായ, മേഘാവൃതമായ, മൂടിക്കെട്ടിയ, മേഘങ്ങൾ, മേഘങ്ങൾ).

വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.

വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് ഇത്? (ശീതകാലം)

പുറത്ത് ചൂടോ തണുപ്പോ? (തണുപ്പ്, മഞ്ഞ്)

പുറത്ത് അത് തണുത്തുറഞ്ഞതായി ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ അറിഞ്ഞു? (മൂക്ക്, കവിൾ നുള്ളുന്നു)

സൂര്യനും ആകാശവും ശ്രദ്ധിക്കുക. എന്ത് സൂര്യൻ? എന്ത് ആകാശം?

സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, പക്ഷേ വേനൽക്കാലത്തെപ്പോലെ ചൂടാകില്ല.

ശീതകാലത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക: മഞ്ഞ് വീണു; പുറത്ത് തണുപ്പാണ്; ആളുകൾ ചൂടുള്ള തൊപ്പികളും രോമക്കുപ്പായങ്ങളും ധരിക്കുന്നു; കുളങ്ങളും നദികളും തണുത്തുറഞ്ഞു.

കലാപരമായ വാക്ക്:

അത് എൻ്റെ പുരികം വരെ വളർന്നു,

അവൻ എൻ്റെ ബൂട്ട്സിൽ കയറി.

അവർ പറയുന്നു അവൻ - ഫാദർ ഫ്രോസ്റ്റ്,

അവൻ ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയെപ്പോലെ തമാശകൾ കളിക്കുന്നു.

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "മുയലുകളും ചെന്നായയും" - കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; സ്വതന്ത്രമായി നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: “ഒരു വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക” - സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന നാമവിശേഷണങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക. ചിന്ത, മെമ്മറി, യോജിച്ച സംസാരം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

ജോലി : ഒരു സ്നോമാൻ നിർമ്മിക്കുക - ഒരു പിണ്ഡം ഉരുട്ടാൻ പഠിക്കുക വ്യത്യസ്ത വലുപ്പങ്ങൾ, ഒരുമിച്ച്, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

മഞ്ഞ് നിരീക്ഷണം - മഞ്ഞിൻ്റെ സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. മഞ്ഞിൻ്റെ ഗുണങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക. നിരീക്ഷണവും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുക.

മഞ്ഞ് നോക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക, അവരുടെ കൈകൊണ്ട് തൊടുക. . ഏതുതരം മഞ്ഞ്? (വെളുത്ത, ഫ്ലഫി, തണുത്ത, വെളിച്ചം).

നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് മഞ്ഞ് പിഴിഞ്ഞെടുക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, അതിന് എന്ത് സംഭവിച്ചു? (അവൻ പിരിഞ്ഞുപോകുന്നു).

പുറത്ത് തണുപ്പുള്ളപ്പോൾ, മഞ്ഞ് തകരുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് അത് ഉപയോഗിച്ച് ശിൽപം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. മഞ്ഞിൽ നടക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക, അവർ എന്താണ് കേൾക്കുന്നതെന്ന് ചോദിക്കുക. നിങ്ങളുടെ പാദങ്ങൾക്ക് താഴെ മഞ്ഞ് വീഴുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക.

കലാപരമായ വാക്ക്:

മഞ്ഞ് വീണു, മഞ്ഞ് വീണു, പിന്നെ ഞാൻ തളർന്നു ...

എന്ത് മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്-മഞ്ഞ്, നിങ്ങൾ ഭൂമിയിൽ മാറിയോ?

ശീതകാല വിളകൾക്ക് ഞാൻ ഒരു ചൂടുള്ള തൂവലായി മാറി,

ആസ്പൻ മരങ്ങൾക്ക് - ഒരു ലേസ് കേപ്പ്,

മുയലുകളുടെ തലയിണയായി,

കുട്ടികൾക്ക് - അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഗെയിം.

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം: " ചെറിയ വെളുത്ത മുയൽ ഇരിക്കുന്നു” - വാചകം കേൾക്കാനും വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ചാടാൻ പഠിപ്പിക്കുക, കൈയ്യടിക്കുക, വാചകത്തിൻ്റെ അവസാന വാക്കുകൾ കേട്ട് ഓടിപ്പോകുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: “ഒന്ന്, പലത്” - സൈറ്റിലെ ഒരു വസ്തുവിൻ്റെയും നിരവധി വസ്തുക്കളുടെയും പേര് നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; ശ്രദ്ധയും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുക.

ജോലി: പ്രദേശത്ത് നിന്ന് ഉണങ്ങിയ ചില്ലകളും വിറകുകളും ശേഖരിക്കുക - പ്രദേശത്ത് ക്രമം നിലനിർത്താനും മുതിർന്നവരെ സഹായിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.

വൈകുന്നേരം:

ധാർമ്മികതയെയും പെരുമാറ്റ സംസ്കാരത്തെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ആരുമായാണ് നിങ്ങൾ ചങ്ങാതിമാരാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?" - കുട്ടികളുടെ ടീമിൽ സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, പരസ്പര വിശ്വാസത്തിൻ്റെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.

കലയുമായി പരിചയം. സാഹിത്യം: എ. ബാർട്ടോയുടെ “ഞങ്ങൾ വിട്ടുപോയി” വായിക്കുന്നു - എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതയുമായി പരിചയപ്പെടുമ്പോൾ സാഹിത്യ പദത്തോട് സംവേദനക്ഷമത പുലർത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "ഫ്ലവർ ഷോപ്പ്" - പൂക്കടയിലെ ജീവനക്കാരുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഞങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം ( പൂർണ്ണമായ ചിത്രംലോകം): “മരം, കുറ്റിച്ചെടി, പുഷ്പം” - സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കുക.

സംഗീത ഗെയിം"പാതയിൽ » - ടാംബോറിനുകൾ, മരക്കകൾ, തവികൾ എന്നിവയിൽ ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കുട്ടികളുമായി പഠിക്കുക; കുട്ടികളുടെ താളാത്മക ശ്രവണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക.

ബുധനാഴ്ച

രാവിലെ:

പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു, പ്രഭാതഭക്ഷണം: " സാംസ്കാരിക ഭക്ഷണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം" - കുട്ടികൾ റൊട്ടിയെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക (അപ്പം പൊടിക്കുകയോ തറയിൽ എറിയുകയോ ചെയ്യരുതെന്ന് അവരോട് ആവർത്തിക്കുക.), ("അപ്പം ഇല്ലാത്തപ്പോൾ" എന്ന പഴഞ്ചൊല്ല്).

ബോർഡും അച്ചടിച്ച ഗെയിമും: ഇത് എപ്പോഴാണ് സംഭവിക്കുന്നത്? - സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിൻ്റെ ഏകീകരണം, യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം, ശ്രദ്ധ, സഹിഷ്ണുത

തിരുത്തൽ ആരോഗ്യ ഗെയിം: “ഫിക്കസ്” - വാചകവുമായി കൈ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ: ഗ്രൂപ്പിലെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു - നിരീക്ഷണ കഴിവുകളും ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ കാണാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "ചോഫർമാർ". ഒരു ഗെയിമിൽ ഒന്നിക്കാനും റോളുകൾ വിതരണം ചെയ്യാനും തിരഞ്ഞെടുക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് “കാർ ശരിയാക്കുക” എന്നതിൻ്റെ ഇതിവൃത്തം. സുഖപ്രദമായ സ്ഥലംഗെയിമിനായി. വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ റോൾ പ്ലേ ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം: "കാറുകൾ" - എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും ഓടുന്നത് പരിശീലിക്കുക; വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക.

കലാപരമായ ജോലി: ആപ്ലിക്കേഷൻ (കൂട്ടായത്) "ഞങ്ങളുടെ ഇൻഡോർ പ്ലാൻ്റ്" - ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള അവരുടെ മതിപ്പ് ആപ്ലിക്കേഷനുകളിൽ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ചെടിയുടെ പേരും ഘടനയും (ഫിക്കസ്), നിറം, വലുപ്പം, അതിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ ആകൃതി എന്നിവ ശരിയാക്കുക.

GCD:

9.00-9.20 FEMP പഠനം: "നമുക്ക് പൂക്കൾ നടാം" - എണ്ണത്തിൻ്റെ ഫലം വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ദൂരത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല എന്ന ആശയം ഏകീകരിക്കുക (5-നുള്ളിൽ), p.____

9.30-9.50 ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം (നടത്തം): “ഫൺ വാക്ക്” - വസ്തുക്കൾക്കിടയിൽ നടത്തവും ഓട്ടവും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; ചുമതല സമനിലയിൽ ആവർത്തിക്കുക; ലക്ഷ്യബോധം വളർത്തുക; പെൻസുലേവ L.I എന്ന മഞ്ഞുമനുഷ്യന് ചുറ്റും ഓടാനും ചാടാനും പരിശീലിക്കുക. കൂടെ. 60 (N16-17).

നടത്തം (രാവിലെ):

സസ്യ നിരീക്ഷണം - ശൈത്യകാലത്ത് സസ്യജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക; പ്രകൃതിയോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.
ഒരു മഞ്ഞുവീഴ്ചയ്ക്ക് ശേഷം, ശരത്കാലത്തിലാണ് നട്ടുപിടിപ്പിച്ച മരങ്ങൾക്കും കുറ്റിച്ചെടികൾക്കും ചുറ്റും പോകുക . അവ എത്ര ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു, എത്ര നേർത്തതും ചെറുതും ആണെന്ന് എന്നെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. മഞ്ഞുവീഴ്ചയുണ്ടാക്കാൻ മഞ്ഞ് മൂടിയിരിക്കരുത് എന്ന് കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുക, കാരണം പുല്ല് പോലും മഞ്ഞുവീഴ്ചയ്ക്ക് കീഴിൽ മരവിപ്പിക്കുന്നില്ല. അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് എന്നെ കാണിക്കൂ.

കലാപരമായ വാക്ക്.

ഉടനെ അത് നിശബ്ദമായി,

മഞ്ഞ് ഒരു പുതപ്പ് പോലെ കിടക്കുന്നു.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ « നിങ്ങളുടെ നിറം കണ്ടെത്തുക" -ബഹിരാകാശത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, സ്പെക്ട്രത്തിൻ്റെ പ്രധാന നിറങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ.

"ബമ്പിൽ നിന്ന് ബമ്പിലേക്ക് » - മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്ന രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, ആഴത്തിലുള്ള ജമ്പുകൾ, നിൽക്കുന്ന ലോംഗ് ജമ്പുകൾ, വേഗത്തിൽ ഓട്ടം എന്നിവ പരിശീലിക്കുക.

S.R.I "പാവകൾ" » - എച്ച്എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾവിഭവങ്ങൾ, അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തിനായി വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. ഭക്ഷണം കഴിക്കുമ്പോൾ പെരുമാറ്റ സംസ്കാരം വളർത്തിയെടുക്കുക. വസ്ത്രങ്ങളുടെ പേരുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നു. ഒരു നിശ്ചിത ക്രമത്തിൽ വസ്ത്രങ്ങൾ ശരിയായി അഴിക്കുകയും മടക്കുകയും ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

സ്വയം കളി പ്രവർത്തനം പുറത്തെടുക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുമായി കുട്ടികൾ

റിമോട്ട് മെറ്റീരിയൽ: കോരിക, ചൂല്, സ്ക്രാപ്പറുകൾ, മഞ്ഞ് അച്ചുകൾ, സ്ലെഡുകൾ.

സ്ലെഡ്ജിംഗ്

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു കാവൽക്കാരൻ്റെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കുന്നു - മുതിർന്നവരുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക; അവരുടെ ജോലിയോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തുക.
ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു.

ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു കാവൽക്കാരനായി പ്രവർത്തിക്കാൻ എന്ത് ഉപകരണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്?(ചൂല്, കോരിക,

സ്ക്രാപ്പർ, ബക്കറ്റ്.)

ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു കാവൽക്കാരൻ എന്ത് ജോലിയാണ് ചെയ്യുന്നത്?(ഗ്രൂപ്പ് പ്രവേശന കവാടങ്ങളിലേക്കുള്ള പാതകൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു, മാലിന്യങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു.)

ഒരു കാവൽക്കാരൻ്റെ ജോലി എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്?(ഗ്രാമത്തിൻ്റെ പ്രദേശം വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ.)

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "കാട്ടിലെ കരടിയിൽ." - പരസ്പരം ഇടിക്കാതെ എങ്ങനെ ഓടാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.

"ഷാഗി നായ" » - കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകകുട്ടികൾ വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി നീങ്ങുന്നു, ചലനത്തിൻ്റെ ദിശ വേഗത്തിൽ മാറ്റുന്നു,ഓടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു പിടിക്കുന്നയാളിൽ പിടിക്കപ്പെടരുത്, തള്ളരുത്

S.R.I "ചോഫർമാർ" - ഒരു ഡ്രൈവറുടെ തൊഴിലിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. കളിയിൽ ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. രണ്ടുപേരുമായി കഥകളിൽ സംവദിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക അഭിനേതാക്കൾ(ഡ്രൈവർ-പാസഞ്ചർ). ഒരു പ്രത്യേക റോളിനായി ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

സ്വയം കളി

നീക്കം ചെയ്യാവുന്ന വസ്തുക്കൾ: കോരിക, ചൂല്, സ്ക്രാപ്പറുകൾ, സ്ലെഡുകൾ, താഴേക്ക് സ്ലൈഡുചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഓയിൽക്ലോത്ത്.

താഴേക്ക് സ്ലെഡ്ഡിംഗ് - നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യത്തോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

വൈകുന്നേരം:

നിർമ്മാണ സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നു: « സിറ്റി ഗാർഡൻ ഗേറ്റ്"- ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിന് ആനുപാതികമായി ഒരു കെട്ടിടം നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക (ഒരു മാട്രിയോഷ്ക ഡോളിന് ആനുപാതികമായ ഒരു ഗേറ്റ്0; "ഉയർന്ന", "താഴ്ന്ന" എന്ന ആശയം വ്യക്തമാക്കുക.

സംഗീത മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക വിദ്യാഭ്യാസം: ഗെയിം "മെറി ബെൽ" - കുട്ടികളുടെ താളാത്മക ശ്രവണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു മണിയിൽ ശബ്ദം ശരിയായി പുറപ്പെടുവിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

പുസ്തക കോണിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: വായന റഷ്യൻ നാടോടി കഥ"കോക്കറൽ ആൻഡ് ദി ബീൻ സീഡ്" കഥയിൽ. O. കപിത്സ - റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ അവതരിപ്പിക്കുക, കഥയുടെ തീം, ആലങ്കാരിക ഉള്ളടക്കം, ആശയം എന്നിവ മനസ്സിലാക്കുക, ശ്രദ്ധയും സംസാരവും വികസിപ്പിക്കുക.

"തുംബെലിന" (ടേബിൾ തിയേറ്റർ) എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ നാടക പ്രകടനം - യക്ഷിക്കഥകൾ പറയുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നതിനും നായകന്മാരുടെ വേഷത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനും കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

P/i "ഞങ്ങൾ എവിടെയായിരുന്നു" - മോട്ടോർ കഴിവുകളും കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക; നിരീക്ഷണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

വ്യാഴാഴ്ച

രാവിലെ:

വിദ്യാഭ്യാസ സിനിമകളുടെ പ്രദർശനം « സ്കാർലറ്റ് ഫ്ലവർ", "കല്ല് പുഷ്പം" - ഏതെങ്കിലും, ഏറ്റവും പോലും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾഅത് സത്യമല്ലെങ്കിലും ഒരിക്കലും ഹൃദയം നഷ്ടപ്പെടരുതെന്ന് അവൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ക്ലാസുകൾക്കായി തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ: മേശപ്പുറത്ത് സ്കെച്ച്ബുക്കുകളും പെയിൻ്റുകളും സ്വതന്ത്രമായി സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും കപ്പുകളിൽ വെള്ളം നിറയ്ക്കുന്നതിനുമുള്ള തൊഴിൽ കഴിവുകളിൽ പരിശീലനം.

തിരുത്തൽ, വിനോദ ഗെയിം (ദർശനം, ശ്വസനം):

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "ആശുപത്രി". പ്ലോട്ട് "ഡോക്ടർ രോഗിയാണ്" - ലൈസൻസിൽഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ, ഈ പ്ലോട്ടുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവിധ സാഹചര്യങ്ങൾ കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക, അവരുടെ സഖാക്കളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: പൂക്കൾ വൃത്തിയാക്കുക, മണ്ണ് അഴിക്കുക, തളിക്കുക - പൊതുനന്മയ്ക്കായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ആളുകളെ പഠിപ്പിക്കുക.

D/i "വസന്തകാലം, വേനൽ, ശരത്കാലം, ശീതകാലം" - വ്യക്തിഗത ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളുടെ പൂവിടുന്ന സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും വ്യക്തമാക്കുകയും ചെയ്യുക.

GCD:

9.00-9.20 സംഗീതം : സംഗീത സംവിധായകൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം.

9.30-9.50 ഡ്രോയിംഗ് : « പൂക്കുന്ന വയലറ്റ്" - ഒരു കലത്തിൽ പൂക്കുന്ന വയലറ്റ് വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക, സസ്യങ്ങളുടെ (തണ്ട്, ഇലകൾ, പൂക്കൾ) രൂപത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പൂക്കൾ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; വയലറ്റ് പൂക്കൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വിരൽ സാങ്കേതികത പരിശീലിക്കുക; ബ്രഷുകളുടെ നിറവും വലുപ്പവും എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്ന് സ്വയം പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

നടത്തം (രാവിലെ):

റോഡിൻ്റെ നിരീക്ഷണം - റോഡ് വേ - ഹൈവേ, ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക.

റോഡരികിലേക്ക് നടന്ന് ട്രാഫിക് നിരീക്ഷിക്കുക. ഒരു വലിയ റോഡിന് അടുത്താണ് കിൻ്റർഗാർട്ടൻ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക - ഹൈവേ.

കലാപരമായ വാക്ക്

അവന്യൂ ഒരു നദി പോലെ വിശാലമാണ്,

ഇവിടെ കാറുകളുടെ ഒരു പ്രവാഹമുണ്ട്.

ഹൈവേയിൽ ഏത് കാറുകളാണ് ഓടുന്നതെന്ന് ചോദിക്കുക. കുട്ടികൾ അവർക്കറിയാവുന്ന കാറുകൾക്ക് പേരിടട്ടെ. ധാരാളം കാറുകളും ഉണ്ട് എന്ന വസ്തുത ശ്രദ്ധിക്കുക ട്രക്കുകൾ, ആരും ആരെയും ശല്യപ്പെടുത്തുന്നില്ല. ഡ്രൈവർമാർ ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതാണ് ഇതിന് കാരണം. റോഡിൽ മഞ്ഞുമൂടിയതിനാൽ വാഹനങ്ങൾ സാവധാനത്തിലാണ് നീങ്ങുന്നത്.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ « ഹമ്മോക്ക് മുതൽ ഹമ്മോക്ക് വരെ” - മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്ന രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, ആഴത്തിലുള്ള ജമ്പുകൾ, നിൽക്കുന്ന ലോംഗ് ജമ്പുകൾ, വേഗത്തിൽ ഓട്ടം എന്നിവ പരിശീലിക്കുക.

"പറവകൾ കൂടുകളിൽ" - പരസ്പരം ഇടിക്കാതെ എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും നടക്കാനും ഓടാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ടീച്ചറുടെ സിഗ്നലിൽ വേഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, പരസ്പരം സഹായിക്കുക.

S.R.I "ട്രെയിൻ" - ഗെയിമുകളിൽ നിർമ്മാണ സാമഗ്രികൾ (ക്യൂബുകൾ, ബാറുകൾ, പ്ലേറ്റുകൾ) ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ ഇനങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെയും കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിലെ വർദ്ധനവിലൂടെയും ഒബ്ജക്റ്റ്-പ്ലേ പരിതസ്ഥിതിയെ സങ്കീർണ്ണമാക്കുകയും സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും ചെയ്യുക. സൗഹൃദം വളർത്തുക.

സ്വയം കളി ഔട്ട്ഡോർ ഉള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾമെറ്റീരിയൽ.

മഞ്ഞുമൊത്തുള്ള ഗെയിമുകൾ -

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

മഞ്ഞ് വീക്ഷിക്കുന്നു - സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസവുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക - മഞ്ഞ്.

മഞ്ഞിൽ നിശബ്ദമായി നടക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക, അത് എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. നാം അവൻ്റെ മേൽ നടക്കുന്നതിലും അവനെ ചവിട്ടിമെതിക്കുന്നതിലും അവൻ "രോഷം" ഉള്ളവനാകുമോ? അല്ലെങ്കിൽ അവൻ എന്തെങ്കിലും സംസാരിക്കുകയാണോ? മഞ്ഞിന് നമ്മോട് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? കുട്ടികളുടെ കഥകൾ കേൾക്കുക.

കലാപരമായ വാക്ക്

മഞ്ഞ് വീണു, മഞ്ഞ് വീണു, പിന്നെ ഞാൻ തളർന്നു ...

എന്ത് മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്-മഞ്ഞ്, നിങ്ങൾ ഭൂമിയിൽ മാറിയോ?

ശീതകാല വിളകൾക്ക് ഞാൻ ഒരു ചൂടുള്ള തൂവലായി മാറി,
ആസ്പൻ മരങ്ങൾക്ക് - ഒരു ലേസ് കേപ്പ്,
മുയലുകളുടെ തലയിണയായി,
കുട്ടികൾക്ക് - അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഗെയിം.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "പതാകയിലേക്ക് ഓടുക" - ക്യൂവിൽ കർശനമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക

"അമ്മ കോഴിയും കുഞ്ഞുങ്ങളും" - കുട്ടികളിൽ ഒരു സിഗ്നലിൽ ചലനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ ഓടുക, ക്രാൾ ചെയ്യുക.

S.R.I "കുടുംബം" - കളിയിൽ കുടുംബജീവിതം ക്രിയാത്മകമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. രണ്ട് കഥാപാത്രങ്ങളുമായി (അമ്മയും മകളും) കഥകളിൽ സംവദിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. പരസ്പരം ഇടപഴകാനും ഇടപഴകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

സ്വയം കളി പുറത്തെടുക്കുന്ന സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

റിമോട്ട് മെറ്റീരിയലുകൾ: കോരികകൾ, ബക്കറ്റുകൾ, മഞ്ഞ് പൂപ്പലുകൾ, ഡൗൺഹിൽ സ്കീയിംഗിനുള്ള ഓയിൽക്ലോത്ത്

ചരിവുകളിൽ താഴേക്ക് വഴുതി വീഴുന്നു - നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യത്തോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

മഞ്ഞുമൊത്തുള്ള ഗെയിമുകൾ - കുട്ടികളെ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിലനിർത്തുക.

വൈകുന്നേരം:

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: “പൂക്കൃഷിയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ആളുകളുടെ തൊഴിലുകൾ » - ഫ്ലോറിസ്റ്റിൻ്റെ തൊഴിലിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.

സംഗീത ഗെയിം: "സ്‌നൂസ് ചെയ്യരുത്" - ഒരു ലളിതമായ താളാത്മക പാറ്റേൺ ഗ്രഹിക്കാനും താളാത്മകമായി പുനർനിർമ്മിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഒരു സംഗീത സൃഷ്ടിയുടെ ഘടനയെ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

കലയുമായി പരിചയം. സാഹിത്യം : വായന എസ്. യെസെനിൻ "വിൻ്റർ പാടുന്നു, വിളിക്കുന്നു" വായന - കവി എസ്. യെസെനിന് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, കവിതയുടെ ലോകത്തേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, കാവ്യാത്മകമായ ചെവി വികസിപ്പിക്കുക.

സെൻസറി മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: " വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നു" -വലിപ്പം അനുസരിച്ച് ഒബ്ജക്റ്റുകൾ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാനുള്ള കഴിവിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, അളവെടുപ്പ് മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, സംസാരത്തിൽ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ രേഖപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: “വിവരണം അനുസരിച്ച് ചെടി ഊഹിക്കുക” - ലിസ്റ്റുചെയ്ത സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പൂക്കൾ കണ്ടെത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

വെള്ളിയാഴ്ച

രാവിലെ:

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ - ഞങ്ങളുടെ വിശ്വസ്ത സുഹൃത്തുക്കൾ" - പൂക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

കലയുടെ ആമുഖം: ഡി അലക്സാണ്ട്രോവിൻ്റെ പെയിൻ്റിംഗിൻ്റെ പുനർനിർമ്മാണം "ദി വിൻ്റർസ് ടെയിൽ" - വിവിധ തരം പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക, പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക. വിവിധ തരംകല (കവിത, സംഗീതം, ദൃശ്യകല).

കുട്ടികളുടെ പരീക്ഷണം: " ഊഹിക്കുക - വസ്തുക്കൾക്ക് ഭാരം ഉണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക, അത് മെറ്റീരിയലിനെയും വലുപ്പത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ ഭാരത്തെ അതിൻ്റെ വലിപ്പത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നത് നിർണ്ണയിക്കുക.

ഡി\ കൂടാതെ ജീവിത സുരക്ഷ ""ഗൈഡ്" - പരസ്പരം വിശ്വാസം വളർത്തിയെടുക്കുക.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: വലിയ ഇലകളുള്ള സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുക (ഇലകൾ നനഞ്ഞ തുടയ്ക്കൽ) -ഇൻഡോർ പൂക്കൾ പരിപാലിക്കുന്നതിൽ അധ്യാപകന് സാധ്യമായ എല്ലാ സഹായവും നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക: തുടയ്ക്കുക വലിയ ഇലകൾനനഞ്ഞ തുണി ഉപയോഗിച്ച് ചെടികൾ, ശ്രദ്ധിക്കുക.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: " ബിഗ് വാഷ്"- ഗെയിമിൽ താൽപ്പര്യത്തിൻ്റെ വികസനം. കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള നല്ല ബന്ധങ്ങളുടെ രൂപീകരണം. ഒരു അലക്കുകാരൻ്റെ ജോലിയോടുള്ള ബഹുമാനം കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക, വൃത്തിയുള്ള കാര്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കൈകാര്യം ചെയ്യുക - അവളുടെ ജോലിയുടെ ഫലം.

ഗെയിം വ്യായാമം "ബസ്" » - ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; ശരിയായ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, സംസാരം, സാമൂഹിക പെരുമാറ്റം എന്നിവ പരിശീലിക്കുക.

GCD:

9.00-9.20 applique/sculpting : « ഏഴ് പൂക്കളുള്ള പുഷ്പം" - കാർഡ്ബോർഡിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക നേരിയ പാളി; മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും കൃത്യതയും വികസിപ്പിക്കുക; ഒരു പുഷ്പത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുക (തണ്ട്, മധ്യഭാഗം, ദളങ്ങൾ), p._____

9.30-9.50 ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം: ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം.10.00-10.20 സാമൂഹികവൽക്കരണം: സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം

നടത്തം (രാവിലെ):

ആകാശം വീക്ഷിക്കുന്നു - വിവിധ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക; കാലാവസ്ഥയെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിക്കുക, അതിനെ ആകാശത്തിൻ്റെ അവസ്ഥയുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുക (വ്യക്തമായ, മേഘാവൃതമായ, മൂടിക്കെട്ടിയ, മേഘങ്ങൾ, മേഘങ്ങൾ).

ആകാശത്തേക്ക് നോക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുകയും അത് എങ്ങനെയുള്ളതാണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുക.(വ്യക്തം, നീല.)

ഇതിനർത്ഥം കാലാവസ്ഥ വ്യക്തവും സണ്ണിയുമാണ്. ആകാശം മേഘങ്ങളാൽ മൂടപ്പെട്ടാലോ? അപ്പോൾ അത് ഇരുണ്ടതാണ്, ചാരനിറമാണ്, സന്തോഷകരമല്ല. ഇന്നത്തെ കാലാവസ്ഥ എങ്ങനെയുണ്ട്?(മേഘാവൃതം.) കാറ്റ് വീശുകയാണെങ്കിൽ, മേഘങ്ങൾക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും?(കാറ്റ് അവരെ ചിതറിക്കും, കാലാവസ്ഥ മാറും, ഞങ്ങൾ സൂര്യനെ കാണും.)

കലാപരമായ വാക്ക്

കാറ്റ് വീശുന്നു

കാറ്റ് അക്രമാസക്തമാണ്.

മേഘങ്ങൾ നീങ്ങുന്നു

മേഘങ്ങൾ വ്യക്തമാണ്.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ “ഒരു കൊതുകിനെ പിടിക്കുക” - ഒരു വിഷ്വൽ സിഗ്നലുമായി ചലനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളെ ചാടുന്നതിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക (സ്ഥലത്ത് കുതിക്കുക).

"കുരുവികളും പൂച്ചയും" - കുട്ടികളിൽ ബഹിരാകാശത്ത് ഒതുങ്ങാനും പരസ്പരം സ്പർശിക്കാതെ കൂട്ടമായി നീങ്ങാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, ആഴത്തിലുള്ള ജമ്പുകൾ പരിശീലിക്കുക, നിൽക്കുന്ന ലോംഗ് ജമ്പുകൾ, വേഗത്തിൽ ഓടുക.

S.R.I "ഡോക്ടറുടെ അടുത്ത്" - ഒരു ഡോക്ടറുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, പേരുകൾ നൽകുക മെഡിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ. ഗെയിം പ്ലാനുകൾ നടപ്പിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. രണ്ട് കഥാപാത്രങ്ങളുള്ള (ഡോക്ടർ - രോഗി) കഥകളിൽ സംവദിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; പകരം കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള വ്യക്തിഗത ഗെയിമുകളിൽ, നിങ്ങൾക്കും കളിപ്പാട്ടത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള പങ്ക് വഹിക്കുക.

സ്വയം കളി പുറത്തെടുക്കുന്ന സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

നീക്കം ചെയ്യാവുന്ന വസ്തുക്കൾ: കോരിക, സ്കോപ്പുകൾ, ബക്കറ്റുകൾ.

മഞ്ഞുമൊത്തുള്ള ഗെയിമുകൾ - കുട്ടികളെ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിലനിർത്തുക.

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

മുലപ്പാൽ നിരീക്ഷിക്കുന്നു - പക്ഷിയുടെ പേര്, സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ എന്നിവയുടെ ആശയം ഏകീകരിക്കുക രൂപം; പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.

തലയിൽ കറുത്ത തൊപ്പി, വെളുത്ത കവിളുകൾ, മഞ്ഞ സ്തനങ്ങൾ എന്നിവയുള്ള ഒരു പക്ഷിയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക - ഇതൊരു ടൈറ്റ്മൗസാണ്. അവൾ പന്നിക്കൊഴുപ്പും ബ്രെഡ് നുറുക്കുകളും എങ്ങനെ കൊത്തുന്നുവെന്ന് കാണുക.

ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം ലഭിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക; മുലക്കണ്ണുകൾ പന്നിക്കൊഴുപ്പും വിത്തുകളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. തീറ്റയിലേക്ക് പറന്ന മറ്റ് പക്ഷികളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. അവരെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്, അവർ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്?

കലാപരമായ വാക്ക്

ചെറിയ പക്ഷി

മഞ്ഞ ബ്രെസ്റ്റഡ് ടിറ്റ്മൗസ്,

മുറ്റത്ത് ചുറ്റിനടക്കുന്നു

നുറുക്കുകൾ ശേഖരിക്കുന്നു

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "പതാകയിലേക്ക് ഓടുക" - സിഗ്നൽ അനുസരിച്ച് കർശനമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക

അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധയും നിറങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. ഓട്ടവും നടത്തവും പരിശീലിക്കുക.

« അമ്മ കോഴിയും കുഞ്ഞുങ്ങളും » - കുട്ടികളിൽ ഒരു സിഗ്നലിൽ ചലനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ ഓടുന്നത് പരിശീലിക്കുക.

S.R.I "കുടുംബം" - കളിയിൽ കുടുംബജീവിതം ക്രിയാത്മകമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. രണ്ട് കഥാപാത്രങ്ങളുമായി (അമ്മയും മകളും) കഥകളിൽ സംവദിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. പരസ്പരം ഇടപഴകാനും ഇടപഴകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

സ്വയം കളി പുറത്തെടുക്കുന്ന സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

റിമോട്ട് മെറ്റീരിയൽ: ചട്ടുകങ്ങൾ, ബക്കറ്റുകൾ, മഞ്ഞിനുള്ള അച്ചുകൾ, സീസൺ അനുസരിച്ച് വസ്ത്രം ധരിച്ച പാവകൾ, പാവകൾക്കുള്ള സ്ലെഡുകൾ, സിഗ്നറ്റുകൾ, താഴേക്ക് സ്ലൈഡുചെയ്യാനുള്ള ഓയിൽക്ലോത്ത്.

മഞ്ഞുമൊത്തുള്ള ഗെയിമുകൾ - കുട്ടികളെ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിലനിർത്തുക.

വൈകുന്നേരം:

വിനോദം: "സൗഹൃദം" - കുട്ടികളുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും.

കലയുമായി പരിചയം. സാഹിത്യം: വായന റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഫ്രോസ്റ്റ് ആൻഡ് ഹെയർ" - റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകൾ പരിചയപ്പെടുത്തുക, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക.

സൃഷ്ടിപരമായ ഗെയിമുകൾ: " പക്ഷി തീറ്റകൾ"-വൈപക്ഷി തീറ്റ ഉണ്ടാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക പാഴ് വസ്തു. പക്ഷികളോട് സ്നേഹം വളർത്തുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: “ഒരു ചെടിയുടെ ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുക” - ഒരു വീട്ടുചെടിയുടെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നു

P/n “കത്തുക, വ്യക്തമായി കത്തിക്കുക! » - കുട്ടികളുടെ ആത്മനിയന്ത്രണവും സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷനും വികസിപ്പിക്കുക; വേഗത്തിൽ ഓടാൻ പരിശീലിക്കുക.

പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ "പുറത്ത് നല്ല തണുപ്പാണ്..."

I. ആമുഖ ഭാഗം.

ഒരു സമയം ഒരു കോളം രൂപപ്പെടുത്തുക. നടത്തം സാധാരണമാണ്, തിരുത്തൽ നടത്തത്തിലൂടെ മാറിമാറി: ഉയർന്ന കാൽമുട്ടുകൾ, പുറകിൽ കൈകൾ, സ്ലൈഡിംഗ് സ്റ്റെപ്പ്, നേരായ കൈകളാൽ ആടുക. എളുപ്പമുള്ള ഓട്ടം, ഡയഗണൽ ഓട്ടം. നടത്തം, ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കുക. ലാൻഡ്‌മാർക്കുകൾ പിന്തുടർന്ന് മൂന്ന് നിരകളായി നടക്കുന്നു.

ജിംനാസ്റ്റിക് സ്റ്റിക്കുകളുള്ള ഔട്ട്ഡോർ സ്വിച്ച്ഗിയർ പ്രധാന ഭാഗം.

"കാറ്റ് മരങ്ങളെ വിറപ്പിച്ചു"

ഐ.പി. sh.s. താഴെ ഒരു വടിയുമായി കൈകൾ.

1. നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, വലതുവശത്തേക്ക് ചരിക്കുക.

2.i.p ലേക്ക് മടങ്ങുക.

"കുന്നിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് നീങ്ങുന്നു"

ഐ.പി. യു.എസ്. അടിയിൽ ഒരു വടിയുമായി കൈകൾ.

1. കൈകൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ട് സ്ക്വാറ്റ് ചെയ്യുക.

2. i.p-ലേക്ക് മടങ്ങുക.

"നിങ്ങളുടെ കാൽമുട്ടിൽ തൊടുക"

ഐ.പി. നേരായ കാലുകളോടെ ഇരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ ഒരു വടിയുമായി കൈകൾ.

1. നിങ്ങളുടെ നേരായ കാൽ ഉയർത്തുക, കൈകൾ മുന്നോട്ട്.

2. i.p-ലേക്ക് മടങ്ങുക.

"പിന്നിലേക്ക് വളയുന്നു"

അവൻ്റെ വയറ്റിൽ കിടക്കുന്ന ഐപി, അവൻ്റെ മുന്നിൽ ഒരു വടിയുമായി കൈകൾ.

1. നിങ്ങളുടെ നേരായ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, കുനിയുക.

2. i.p-ലേക്ക് മടങ്ങുക.

"നമുക്ക് ഇപ്പോൾ കാലുകൾ നീട്ടാം"

ഐ.പി. വടിയുടെ മുന്നിൽ നിൽക്കുക, നിങ്ങളുടെ ബെൽറ്റിൽ കൈകൾ വയ്ക്കുക.

1-10. നടത്തത്തിനൊപ്പം മാറിമാറി വരുന്ന വടിക്ക് മുകളിലൂടെ ചാടുന്നു.

III. അവസാന ഭാഗം .

കൈകൾക്കുള്ള ഒരു ടാസ്ക് ഉപയോഗിച്ച് നടത്തം സാധാരണമാണ്: ഓരോ ചുവടും പിന്നിലേക്ക് സ്വിംഗ് ചെയ്യുക, ശരീരം വശങ്ങളിലേക്ക് തിരിയുക.