Izlaiduma skripts mūzikas skola"Skola, mana skola, uz redzēšanos!"

Darba apraksts: Skolas gadi ir brīnišķīgi. Šķiet, ka skolas gadi ir visvairāk labākie gadi katra cilvēka dzīvē. Cik daudz siltu atmiņu saistās ar skolas laikiem: pirmie A un D, ​​pirmie mīlestības apliecinājumi, pirmie soļi pieaugušo dzīve. Bet viss kādreiz beigsies. Gadi paiet nemanot, un tagad, atvadu balle. Organizējot izlaiduma balli mūzikas skolā, šo vakaru vienmēr gribas padarīt īpašu, neaizmirstamu un oriģinālu, atšķirībā no citiem. Scenārijs ir autora, izmantojot dažus fragmentus no interneta. Absolventu vārdi ir viņu pašu sacerēti dzejoļi.

Mērķis: Izlaiduma scenārijs ieinteresēs mūzikas skolu, mākslas skolu pedagogus-organizatorus, vecākus.

Mērķis: radot absolventiem pozitīvu emocionālo atmosfēru.

Uzdevumi:
Izglītojoši:
Aktivizēt iegūtās zināšanas, prasmes, iemaņas un spēju tās pielietot praksē;
Attīstīt spēju uzstāties uz skatuves publikas priekšā;
Bagātiniet bērnu garīgo pasauli ar muzikālām izrādēm.
Attīstošs
Attīstīt studentu un absolventu radošās spējas;
Izglītojoši:
Izkopt mīlestību pret mūziku kā mākslu, kurai ir vislielākā emocionālā ietekme uz cilvēku;
Izkopt cieņu pret skolotājiem, skolēniem un vecākiem.

Zāle ir svinīgi noformēta, skan mūzika, uz skatuves parādās vadītāji
1. prezentētājs: Tas zvana tik bailīgi, tik nestabili
Tā pirmā akorda balss.
Dzīvo un gūst spēku,
Jau plīvo pāri taustiņiem,
Dažreiz viņš smejas, dažreiz viņš raud,
Viņš dejo un dzied.
Stīga izstiepta kā loks,
Viņas mūzika ir tik maiga!
Jau dzirdēts sāpošajā skaņā
Un dvēseles gaisma, un sāpes, un mokas,
Pēkšņi viņš nodrebēja,
Lepni pacēlās augšup
Pastiprināta, sulīga akordu skaņa!
Un viņš staroja... Un pantiņš... Un tā -
Beigās akadēmiskais gads.

2. prezentētājs: Sveiki, dārgie bērni, dārgie vecāki, skolotāji, viesi!

1. prezentētājs:Šodien mūsu zālē ir silti no jūsu smaidiem, gaisma no priecīgajām acīm un prieks, ka kārtējais mācību gads ir noslēdzies.

2. prezentētājs: Mācību gads ir aiz muguras.
Priekšā ir brīnišķīgas vasaras brīvdienas.
Un visi mūsu skolā ir laimīgi.
Nebūs ne dikti, ne pārbaudījumi.

1. prezentētājs: Mēs mācāmies veselu gadu,
Iziet cauri mācību ceļojumam.
Mēs visi esam izsmēluši savus spēkus.
Ir pienācis laiks atpūsties.

2. prezentētājs:Šodien jūsu uzmanībai piedāvāsim radošo ziņojumu ar nosaukumu “Grūtais ikdienas darbs mūsu mīļākajā mūzikas skolā jeb tas, ko mēs iemācījāmies gada laikā”.

1. prezentētājs: Un, protams, šodien mēs godināsim mūsu dārgos absolventus.

2. prezentētājs:Ļaujiet mūsu svētku vakars uzskatīt par atvērtu.

1. prezentētājs: Un vispirms uz šo posmu aicinām mūsu skolas jaunākos skolēnus.

Muzikālie numuri 1.-2.klašu skolēniem

1. prezentētājs: Viņiem viss bija interesants un svešs, un viņi gribēja ātri iemācīties spēlēt instrumentu, dziedāt un kļūt par lieliskiem māksliniekiem.

2. prezentētājs: Gadi paskrēja nemanot. Bija viss: prieki un neveiksmes, uzvaras konkursos, neapgūtas skalas un etīdes, divnieki un piecinieki. Reizēm man vienkārši gribējās iemest notis tālākajā stūrī, aizcirst klavieru vāku un teikt: “Tas ir viss, man jau pietika. Es pametu mūzikas skolu."

1. prezentētājs: Bet kāda iekšējā balss neļāva man novērsties no ceļa, kas reizēm bija grūts un ērkšķains, piepildīts ar skaņu jūru, kas plūst no instrumentiem.

2. prezentētājs: Un te viņi ir, skaisti, burvīgi absolventi, kas sēž mūsu priekšā.

Iznāk jaunāko klašu skolēni un pārstāv absolventus

1. skolēns:
Šodien skolā ir neliels izlaidums,
Absolventi ir tikai divi – brālis un māsa.
Kā vītne un adata tie ir kopā visur,
Pie saviem galdiem, koncertos viņi dzied un spēlē lugas.

2. skolēns:
Saša ir mūsu aktīviste, gudra, skaista,
Lai ko viņa apņemtos, viņai izdodas.
Viņš uzstājas uz skatuves - viņš aizstāv skolas godu,
Stingri izpilda visus mājas darbus.
Tiklīdz viņš pieskaras taustiņiem, viņa dvēsele sasalst.
Saša tik labi spēlē klavieres.
Un zvanošā mazā balss padarīja visus apkārtējos trakus,
Visi viņas draugi viņai par to stāsta.
Talantīga, čakla, skaista un veiksmīga.
Saša, dārgais, mēs jūs apsveicam.
Aicinām uz skatuves pie skaļiem aplausiem.

3. skolēns:
Mēs to teiksim par Dimu - jokdari un jautru biedru.
Burvīgs zēns, kauslis un nerātns zēns.
Ļoti gudrs un spējīgs, bet dažreiz slinks.
Svari un gabali paliks atmiņā pavasarī, vasarā un ziemā.
Viņš atcerēsies solfedžo, mūzikas nodarbības. lit.,
Pie kā es tik bieži nonācu kā pie baltas lapas.
Viņš aizmirsa piezīmes, grāmatu, pildspalvu, zīmuli, piezīmju grāmatiņu,
Visi par viņu uztraucās, taču viņš šo priekšmetu nokārtoja ar A.
Viņš bieži uzstājās uz skatuves, dziedāja duetos un viens pats,
Būsim godīgi, Dima ir lielisks, viņš ir vienīgais, kas mums ir.
Apsveicam visus no visas sirds, līdz skaļiem aplausiem.
Aicinām uz skatuves.

2. prezentētājs:
Katrā ģimenē ir galva, kas visu izlemj,
Pasargā ģimeni no nelaimēm un neveiksmēm.
Mūzikas skola ir arī ģimene,
Visi mūsu draugi šeit ir kļuvuši par ģimeni un draugiem.

1. prezentētājs:
Kurš ir atbildīgais par skolu? Mēs visi par to zinām
Režisore ir mūsu mīļākā, mēs viņu cienām.
Nodrošina disciplīnu, risina visus jautājumus,
Pēdējais laiks viņu uzaicināt uz skatuves.

Ieskrien students un bailēs saka
Students:
Sargs, nepatikšanas, nepatikšanas.
Režisors pazuda bez vēsts.
Viss, kas no viņa palicis... (rāda režisora ​​piezīmju grāmatiņu)
Ak, nepatikšanas, nepatikšanas.

2. prezentētājs:
Pagaidi, nesteidzies,
Pastāsti man ar sajūtu.
Ko tu redzēji, kā uzzināji?
Kāpēc trūkst mūsu direktora?

Students:
Tāpēc es eju uz skolu.
Izlaiduma balle ir sākusies.
Visi ir zālē, un visi ir uz skatuves,
Un direktors ir pie lieveņa.
Es viņai klusi jautāju:
"Vai jūs drīz uzstāsies?"
Un viņa man atbild:
"Es iznācu paelpot gaisu."

Prezentētāji kopā: Nu, kā ar tevi?

Students: Es devos uz klasi, apsēdos pie klavierēm,
Es atcerējos izrādi, kuru spēlēju.
Man kaut kas sāpēja sirdi,
Mana dvēsele pēkšņi kļuva slima.
Izgāju cauri skolai un paskatījos apkārt.
Režisors pazudis... Ak, nepatikšanas.

(Bēg. Absolventi ir neizpratnē)

Absolvents:
Ko darīt, saki man,
Kur meklēt režisoru?
Izlaiduma sertifikāti
Viņai mums vajadzētu dot

Absolvents:
Mēs šeit diezgan daudz mācījāmies,
Cik skaņdarbi tika atskaņoti, skalas.
Un tagad ir pienācis laiks
Mums steidzami jāpabeidz studijas.

Absolvents:
Bet kā mēs pametām skolu?
Mums vajag sertifikātus!

Absolvents:
Varbūt vēl vienu gadu
Pavadīsim šeit laiku, es un tu?
Spēlēsim vēlreiz ar svariem,
Atcerēsimies Bahu un Mocartu.

Absolvents:
Nē, nē, mīļā
Es gribu pabeigt skolu.

Skan mūzika, ienāk Mūzikas feja

Mūzikas feja:
Es esmu Mūzikas feja, es dzīvoju šajā skolā.
Un katru dienu es satieku puišus
Jautrs un iecirtīgs, sirsnīgs un laipns,
Šeit visi runā īpašā valodā.
Šodien skolā brīvdiena - mācību gads ir beidzies,
Šodien skolu beidz divi bērni.
Bet tikai Černomora, tā ir nežēlīga un ļauna,
Viņš nolaupīja režisoru un nevēlas viņu atgriezt.
Es atstāju jums ziņu, izlasiet to ātri.
Visas cerības ir uz jums, izņemot direktoru.

Dod ziņu, absolventi lasa

Jūsu režisors ir paslēpts drošā vietā,
Jums nebūs viegli to atrast.
Jūs visiem pierādīsiet, ka jūsu studijas nebija veltīgas.
Ka esat pelnījuši absolventu titulu!

Absolvents:
Nu, ir pienācis laiks doties ceļā, dārgais draugs,
Steidzies, uz priekšu, mēs uzvarēsim.

Absolvents:
No ļaunā Černomora gūsta
Mēs atbrīvosim Tatjanu Nikolajevnu.

Absolventi un Mūzikas feja aiziet.
1. prezentētājs: Tikmēr mūsu absolventi ir Tatjanas Nikolajevnas meklējumos, mēs piedāvājam jūsu uzmanību mūsu puišu labākajiem priekšnesumiem.
Muzikālie numuri:

(rāda uz to pusi, kur sēž pirmklasnieki)

Absolvents:
Ka bērni kļuva klusi,
Kā jūs šeit atradāt sevi?

1. klase:
Černomors mums deva uzdevumu,
Gaidīšu tevi šeit, mežā.
Sagatavoti testi
Es tos tagad atnesīšu.
Atnes piezīmes, uz kuriem rakstīti absolventu uzdevumi:
Absolventi izvelk zīmītes

1. Kurš ir tavs mīļākais skolotājs?
2.Kāpēc tev patīk solfedžo?
3.Cik sēdvietu ir koncertzālē?
4.Kas mūsu skolā trūkst?
5.Kādus uzrakstus uz rakstāmgaldiem darīji studiju laikā?
6.Kādu padomu jūs dotu skolas direktoram, aizejot?
7.Kāpēc jums bija nepieciešama šī izglītība?
8.Vai jūsu kaimiņi bieži klauvēja pie radiatora, kad spēlējāt skalas?
9.Vai jūsu vecākiem ik pa laikam bija jāpārliecina jūs turpināt apmeklēt mūsu skolu?
10.Cik koncertos esat piedalījies šo gadu laikā?
11.Cik direktoru mainījās apmācību laikā?

3. pirmās klases skolnieks:
Katru dienu, gadu no gada,
Tu gāji uz skolu.
Un tagad mēs vēlamies zināt
Ko viņi tev mācīja?

Absolventi zīmē piezīmes ar mīklām

1.Es stāvu uz trim kājām,
Pēdas melnos zābakos.
Balti zobi, pedālis.
Kāds ir mans vārds? ...
(Klavieres.)

3. Chaliapin dziedāja ikviena skaudībā,
Viņam bija milzīgs talants
Viss tāpēc, ka mācījos
Māksla, kā sauc...
(Vokāls.)

4. Miegs un atpūta ir aizmirsti:
Raksta dziesmu...
(Komponists.)

5. Piecas virves karājas,
No tiem dzied simts putnu. (personāls un notis).

4. pirmās klases skolnieks:
Lūdzam vecākus un visus zālē sēdošos,
Izpildiet savu ansambli ar dvēseli un mīlestību.

Absolventi izpilda ansambli, izrādes beigās uznāk režisors

1. prezentētājs: Tātad jūs izglābāt režisoru,
Jūs esat īsti absolventi.
Vārds tiek dots skolas direktoram.
Direktora runa, sertifikātu, diplomu pasniegšana

2. prezentētājs: Un tagad ir pienācis laiks dot vārdu tiem, kas ir bijuši kopā ar jums visus šos gadus, kuri ir vadījuši jūs cauri skaistās mākslas pasaulei, kuri priecājās kopā ar jums radošās uzvarās un kuri bija sarūgtināti, kad kaut kas neizdevās. ārā.

1. prezentētājs: Aicinām uz skatuves mūzikas skolas pedagogus.
Skolotāju runa.
Prezentētājs 2: Absolventiem ir atbilde saviem iecienītākajiem skolotājiem.

Absolvents:
Es ieeju skolā tik bailīgi,
Katrs stūris šeit ir pazīstams.
Cik ātri laiks ir paskrējis
Uz nodarbību nav jāsteidzas.
Tas viss ir aiz muguras. Ir pienācis laiks satraukumam.
Ir pienācis laiks eksāmeniem
Bet tikai nožēlas sajūta
Ka šķiramies uz visiem laikiem.

Absolvents:
Es tik bailīgi ieeju skolā.
Es satieku dārgos draugus.
Mīļākie skolotāji, kas prasmīgi
Viņi mums visiem palīdzēja kļūt stiprākiem.
Paldies, mūsu radinieki
Par jūsu smago, bet godpilno darbu.
Par to, ka vienmēr esi tur,
Mums neļāva novērsties no takas.

Absolvents:
Jo tev sāp sirds
Katram no mums, vienmēr
Viņi mācīja mums, netaupot pūles,
Viņi mums atdeva visu pilnībā.

Absolvents:
Paldies! Mēs esam jums parādā,
Un zems paklanīšanās tev par dvēseles siltumu.
Mēs ļoti vēlamies, lai jūs ar mums lepotos,
Mēs piepildīsim jūsu cerības un sapņus.

Skolotājiem tiek atskaņota absolventu dziesma.

1. prezentētājs:Šie koncertnumuri tiek izpildīti mūsu absolventiem un skatītājiem.

Muzikālie numuri:

1. prezentētājs: Viņu vecāki priecājas un skumst kopā ar absolventiem. Dārgie vecāki, grīda pieder jums.

Apsveikumi un balvas vecākiem
Prezentētājs 2 Absolventi, atbilde jums.

Absolvents:
Pasaulē nav nekā dārgāka
Apstaigājiet zemi vismaz tūkstoš reižu.
Pasaulē nav nekā dārgāka,
Mātes, tēva mīlestība.

Absolvents:
Viņu mīlestība vienmēr sasilda
Karstumā un aukstumā tas pasargā mūs no nepatikšanām.
Viņu mīlestība palīdz mums dzīvot,
Un tikt galā ar grūtībām
Kad vairs nav spēka.

Absolvents:
Mammas un tēta mīlestība ir svēta,
Un jūs to nevarat salīdzināt ne ar ko.

Absolvents:
Mums visdārgākais,
Nekas to nevar aizstāt.

Kopā: paldies, ka bijāt un gājāt šo ceļu kopā ar mums.

Absolventi izpilda saviem vecākiem veltītu dziesmu.

1. prezentētājs:
Nu beidziet, uz mirkli sastingst!
Šī diena, šī stunda ir pienākusi.
Skola jūs gaida ar sajūsmu
Skolas bērnība tagad aiziet!

Absolventu muzikālie numuri:

Absolvents
Mēs visi bijām sapulcējušies uz atvadu balli.
Tik brīnišķīgā, brīnišķīgā vakarā,
Mūsu zāli sasilda smaidi,
Mīlestība, draudzība. Uz visiem laikiem
Sirds mūzika ir savienojusies
Dzimtā skola kļuva par mājām,
Un mēs nekad neaizmirsīsim
Skolotāju mīlestība un rūpes.

Absolvents
Šeit bija viss: kritumi, kāpumi,
Reizēm man acīs ir asaras.
Mēs gājām pretī sapnim, pretī zvaigznēm,
Un nu ir pienākusi atvadu stunda.
Ir pienācis laiks atvadīties. Mazliet skumji.
Viss aiz muguras, diploms rokā.
Un mana dvēsele ir skumja, tukša,
Un jūs jautājat: "Ko tad?"

Absolvents
Atvadu stunda. Un kā putni
Mēs atstājam ligzdu
Lai kādu dienu atgrieztos,
Mūzika ir padarījusi jūs par draugiem uz visiem laikiem.

Skan absolventu beigu dziesma.
1. prezentētājs:
Tas ir Jūsu labākā stunda– Izlaiduma balle, atvadīšanās
Pēdējo reizi uz šīs skatuves tu,
Un šajā brīdī priecīgs un skumjš
Mēs vēlamies pateikt tikai dažas rindiņas.

2. prezentētājs:
Lai tavā dzīvē spīd spoža zvaigzne,
Un sirdī vienmēr skan mūzika.
Skola tevi beidz, bet atceries par tevi,
Mūzikas istabas durvis vienmēr ir atvērtas.

1. prezentētājs: Un uzskatīsim mūsu svētku vakaru par slēgtu.
2. prezentētājs: Novēlam puišiem un vecākiem labi atpūsties vasarā un gūt jaunus spēkus, lai iekarotu jaunas virsotnes skolas dzīvē.

Tiek atskaņots skaņu celiņš no filmas “Kaukāza gūsteknis”. Uz skatuves ir divi vadītāji.
1. vadītājs. Šuriks mums pastāstīja šo stāstu. Varbūt šis stāsts notika kādā no mūsu rajona skolām. Bet, kā stāsta aculiecinieki: skolotāji, vecāki, absolventi, mūsu skolā tas notiek katru gadu maija beigās.
2. vadītājs. Un katru reizi viņa ir īpaša un unikāla. Šī ir mūsu absolventu dzīves ceļa atklāšanas ceremonija.
Izklausās pēc pieskāriena. Divas meitenes iznes koši sarkanu lentīti un paliktni ar šķērēm.
1. vadītājs. Draugi! Šodien mums ir liels, priecīgs un Svētie svētki. Dažu sekunžu laikā šīs sudraba šķēres pārgriezīs zīda lenti...
2. vadītājs. Un mūsu absolventiem pavērsies tiešs ceļš uz gaišu nākotni. Ceļa atklāšanas gods tiek piešķirts Lesogorskas vidusskolas direktoram
Nazarova S.I.
Izklausās pēc pieskāriena. Režisors pārgriež lentīti.
1. vadītājs. Iepazīstieties ar 2007. gada absolventiem!
Tiek atskaņots skaņu celiņš no filmas “Kaukāza gūsteknis”. Absolventu aiziešana.
2. vadītājs. Draugi! Šodien skola pavada uz tālo, nezināmo, bet interesanta pasaule– labā un ļaunā pasaule, romantisko sapņu un vilšanās pasaule, cerību un kritienu pasaule.
1. vadītājs. Jā, mācīties skolā, kā saka, ir labi, bet studēt koledžās un augstskolās ir vēl labāk. Bet, lai tur nokļūtu, nepieciešams dokuments, kas apliecina vidusskolas beigšanu.
2. vadītājs. To vārdā, kuri ir gājuši kopā ar jums visu desmit gadus ilgo skolas ceļu, kuri domāja par jums, svešinieki vakar, tagad ģimene, kas skolas zvana klusumā pēc pēdējās nodarbības pārdomāja jūsu jautājumus, izsvēra savas atbildes - uz skolas skolotāju vārdā pati direktore uzrunā jūs Lesogorskas skola pasaulē.
Direktors.
Divdesmit vienu dienu tu staigāji ar sajūsmu,
Biļetes bija spītīgi piebāztas līdz naktij,
Un pat laika apstākļi jums palīdzēja:
Lai nestaigā, līst lietus.
Bet viss ir aiz muguras, mēs nokārtojām visus eksāmenus -
Un uzreiz viņi kļuva pieauguši un nopietnāki.
Un šeit mēs esam pelnījuši vienu no balvām:
Šodien mēs jums visiem pasniegsim sertifikātu.
Sertifikātu uzrādīšana. Raidījuma vadītāji nolasīja īsu komisku aprakstu par katru absolventu.
1. vadītājs.
Ļoti grūts uzdevums -
Lai aizstāvētu nevainīgos tiesā,
Jo mūsu meitenes
Mēs nolēmām kļūt par juristiem.
Mūsu Jūlija to noteikti zina
Šeit ir vajadzīga viņas roka
Kurš ir atbildīgs par šo lietu?
Nespēlējiet muļķi.
Jūlija Gondozubova aicināta uzrādīt sertifikātu.
2. vadītājs.
Modeles izskats un radošums ir dāvana,
Skaties un smaidi, aktiermākslas talants.
Katja varētu kļūt par popzvaigzni -
Visa skola nāktu uz viņas koncertu,
Bet Katja tikai sapņo kļūt par juristi.
Tātad, bon voyage, bon voyage!
Jekaterina Belkova aicināta pasniegt sertifikātu.
1. vadītājs.
Tu gāji skolā kopā ar Ļenu
Un pieradu pie viņas lomas:
Šeit tīrīt, un šeit mazgāt,
Laistiet visus klases ziedus.
Viņš visu saliks pa plauktiņiem,
Viņas rokās viss deg.
Viņa būs juriste -
Militārais speciālists.
Jeļena Kuriseva tiek aicināta uzrādīt sertifikātu.
2. vadītājs.
Ja nolemjat izšūt attēlu,
Labāk ir sazināties ar Jūliju Ščegletovu.
Lietā ir veiklība un veiklība,
Adāmadatas un adata dejo,
Lai viņas talants viņai palīdz
Padariet cilvēkus laipnus.
Jūlija Ščegletova tiek aicināta uzrādīt sertifikātu.
1. vadītājs.
No Antona Vostrjakova
Mēs reti dzirdam vārdus.
Viņš ir izskatīgs, pieticīgs, veikls.
Viss, kas jums nepieciešams, ir apmācība
Gribasspēks un prāts.
Es esmu no apakšas uz augšu, es apbrīnoju izskatu
Skatos, kādu ērgli viņi te izaudzējuši.
Tāpēc ļaujiet viņiem staigāt pa dzīvi plecu pie pleca
Godīgums, lieliskas lietas.
Antons Vostrjakovs aicināts uzrādīt sertifikātu.
2. vadītājs.
Un bez Demina, bez Sašas
Dzīve ir pilnīgi nepanesama.
Puisis ir uzticīgs, veikls, drosmīgs
Es varu tikt galā ar jebkuru uzdevumu.
Un viņš ir ļoti draudzīgs ar sportu -
Viņš ir labākais futbolists.
Viņi ir apguvuši futbolu “A” līmenī.
Viņš ir skaists un vesels.
Bez tevis būs skumji
Esi drosmīgs, uz priekšu, Saša!
Demins Aleksandrs tiek aicināts uzrādīt sertifikātu.
1. vadītājs.
Kurš sagaidīs bērnus ar smaidu,
Viņš tiem veltīs visu dienu,
Viņš spēlēs un dejos,
Viņš liks tev pasmieties pārtraukumā.
Pedagoģiskajā institūtā mēs, protams, zinām
Ceļš ir grūts, nav viegls,
Bet mēs ticam, ka Ļena Tolstova
Tas noteikti tur nonāks.
Jeļena Tolstova tiek aicināta uzrādīt sertifikātu.
2. vadītājs.
Kad jūsu sirds izlaiž sitienu
Vai arī lauzta roka
Tu zvani Marijai -
Tad tu jutīsies labāk.
Ieies medicīnas skolā
Un viņi tur viņai iedos diplomu.
Medmāsa ir viņas aicinājums -
Šis darbs ir cēls.
Marija Strjapikhina ir aicināta pasniegt sertifikātu.
1. vadītājs.
Mēs dzirdam smagu stutēšanu,
Un dūc bišu spiets.
Tā nav stutēšana un ne bites,
Un izveidojiet militāros puišus.
Katra zēna sapnis
Turiet ložmetēju rokās.
Viņi izaugs kā Makss Ignatovs,
Viņi dežurēs.
Maksims Ignatovs aicināts uzrādīt sertifikātu.
2. vadītājs.
Kam ir lielas acis
Un smaids no auss līdz ausij,
Kas ir uzmanīgs un laipns,
Tas nebūs vienaldzīgs.
Kurš raksta dzeju visas dienas garumā?
Un viņš dzied Apļa dziesmas.
Skolā nav neviena skaistāka.
Šī ir Nataša Dudorova.
Natālija Dudorova aicināta uzrādīt sertifikātu.
1. vadītājs.
Nu Artemka Šļeiņikovs
Labestības iemiesojums.
Viņš zina un var visu -
Ļoti gudra galva.
Viņš vēlas atvērt likumus
Tāpat kā Arhimēds un Ņūtons,
Trajektorijas un lidojumi,
Jauni lidaparātu veidi.
Pa to laiku, Artem, turpini,
Piepildi savus sapņus -
Kļūsti par lielisku inženieri.
Artjoms Šļeņikovs tiek aicināts uzrādīt sertifikātu.
2. vadītājs.
Kā meža strauts ir kluss,
Un kustības ir vieglas,
Viņš visu dara lēnām.
Ak, cik laba ir Jūlija!
Bet mēs zinām, ka ir raksturs,
Viss, kas jums nepieciešams, ir uniforma un gods.
Un tad atlīdzības ir neskaitāmas
Divdesmit pirmajā gadsimtā
Mūsu Jūlija staigā.
Viņa ir super klases muitniece
Tas būs pēc skolas.
Jūlija Kuriseva tiek aicināta uzrādīt sertifikātu.
1. vadītājs.
Kas ir mārketings?
Daudzi cilvēki nezina
Agarkova Marina
Viņš sapņo par to studēt.
Kurš ir tik spēcīgs zinātnē?
Kurš ir tik ļoti iemīlējies zinātnē?
Viņa ir olimpiskā varone
Es priecājos runāt skolas vārdā.
Novēlam Marinai
Laime, prieks, uzvaras.
Velti sevi zinātnei -
Mēs sniedzam jums padomu.
Marina Agarkova aicināta pasniegt sertifikātu.
2. vadītājs. Tātad jūs esat saņēmis galveno dzīves sākumu - pirmo dokumentu par izglītību, un rīt jūs lidosit kā putni dažādos virzienos.
1. vadītājs. Viens mazs, bet lepns putns teica: "Es personīgi lidošu saulē." Un viņa lidoja arvien augstāk, drīz vien sadedzināja spārnus un nokrita pašā dziļākās aizas dibenā.
2. vadītājs. Tāpēc lai katrs no jums, lai cik augstu jūs lidotu, neaizmirst savu dzimto skolu un atceras bērnību, jo tagad tas būs tikai sapnis.
Skan dziesmas “Krāsaini sapņi” vai “Where Childhood Goes” skaņu celiņš.
1. vadītājs. Lai godinātu savus absolventus, mēs organizējām kopienu un veidojām masas.
2. vadītājs. Ciemata un rajona dažādu organizāciju vārdā un vārdā mūsu viesi sveic absolventus.
Apsveikumi un atvadīšanās vārdi svētku viesiem.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Uzreiz pēc viesu uzstāšanās atskan ātrās palīdzības sirēna, un uz skatuves ar bērnu auto uzbrauc “pavēlnieki” – bērni baltos halātos ar šļirču un termometru maketiem.
1. kārtībā Vai zvanījāt uz sanitāro un epidemioloģisko staciju?
1. vadītājs. Nē.
2. kārtībā Kāpēc ne? Tika saņemts izsaukums, ka Lesogorskas skolā ir briesmīga mutes un nagu sērgas epidēmija. Ikvienam ir jāvakcinējas.
3. kārtība Nē, profesor, paskatieties uz viņu sejām: tas ir Lorensa-Mūna-Bērda-Bīla sindroms.
1. kārtībā Šī slimība attīstās absolventa ķermenī, ko vājina eksāmeni. Ir redzami visi simptomi: skolotāju asaras acīs, trīcošas vecāku rokas, apmulsuši absolventu skatieni.
2. kārtībā Ir steidzami jāveic pasākumi, lai novērstu šo slimību.
3. kārtība IV?
2. kārtībā Šļirce?
1. kārtībā Mēs iztiksim!
2. kārtībā Mikstūra?
1. kārtībā Nē, nav jēgas!
2. kārtībā Vienīgais, ko mēs varam darīt jūsu labā, lai jūs visi pamestu skolu veseli, ar gaišu prātu un stipru atmiņu, ir vadīt sesiju, lai atbrīvotu galvu no sliktām domām.
3. kārtībā Es lūdzu visus piecelties no krēsliem. Izstiepiet rokas uz augšu, lēnām nolaidiet rokas pie galvas un saskrāpējiet to, un pēc tam visu, kas ir "pielipuši" pie rokām, "nometiet" uz zemes.
Un tā trīs reizes. (Absolventi uzstājas).
1. kārtībā Nu, lai uzlabotu garastāvokli labākais līdzeklis- dziesma.
Visi dzied dziesmas “Saruna ar laimi” melodiju no filmas “Ivans Vasiļjevičs maina profesiju”.
Laime pēkšņi ir klusumā
Pie durvīm pieklauvēja.
Vai tas tiešām ir priekš mums?
Mēs ticam un neticam...
Pūkas krita, rītausma peldēja,
Bērnība gāja garām -
Cik gadus?
Skolā mācījāmies desmit gadus.
Koris:
Pēkšņi, kā pasakā, durvis čīkstēja,
Tagad mums viss ir kļuvis skaidrs.
Daudzus gadus mēs esam strīdējušies ar likteni
Šai izlaiduma ballītei.
Graužot zinātni, burājot pa jūrām,
Mēs zinām: tas bija veltīgi.
Viss, kas notika skolā, nebija velti
Tas nebija velti!
Un tas nāca un piepildījās,
Mēs tikai gaidām atbildi:
Kā es varu dzīvot bez tevis?
Kas mums ir vajadzīgs šajā pasaulē?
Mēs izsitīsim stiklu
Un rakstīt krāpšanās lapas,
Ja nu vienīgi jūs, skolotāji
Bez mums nebija garlaicīgi.
Koris.
2. vadītājs. Pastāsti man, par ko tu sapņoji, kad beidzi skolu?
1. vadītājs. Es sapņoju iestāties augstskolā, apgūt profesiju atbilstoši savam aicinājumam, atrast labus draugus, satikt lielu, gaišu mīlestību.
2. vadītājs. Vai dzirdi dzeguze dzeguze? (Ieraksts). Viņi saka, ka viņa dažreiz pareģo likteni ...
1. vadītājs. Dzeguze-dzeguze, kad mūsu absolventi stāsies mācību iestādēs?
Dzeguze dzied vienreiz.
2. vadītājs. Kādu stipendiju saņems topošie studenti? (“ku-ku-ku-ku-ku-ku...”) Ņemot vērā to, ka šodien viens “ku-ku” ir vienāds ar 100 USD.
1. vadītājs. Vai varbūt kāds cits vēlētos uzdot dzeguzei jautājumu?
2. vadītājs. Kas gan par izlaidumu bez skolotāja? Izlaidums bez skolotāja ir kā kāzas bez līgavas.
1. vadītājs. Skolotāji ir klāt mūsu svētkos, un viņiem ir ko teikt ardievas bērniem.
Skolotāji dzied dziesmu melodijai “dziesma par lāčiem no filmas Kaukāza gūstā”.
Kaut kur mūsu Lesogorskā,
Ir laba skola
Puiši tur mācās -
Nav sliktākais no tiem visiem.
Nodarbības peld garām
Viņi guļ zem gada ledus,
Bērni tur mācās, zeme griežas.
Viņi māca, cenšas
Viss, kas ir programmā.
Tas vienkārši notiek bieži:
Laiks iet uz beigām.
Bērni klasē guļ
Un viņi saņem divus
Mājienu vietā viņi raksta:
"Es mīlu Tevi".
Pēc atvadu balles
Drīz pienāks rītausma
Un jaukajiem bērniem
Daudzus, daudzus gadus
Zibens dzirkstīs,
Straumes skanēs,
Migla virpuļos
Balts kā lācis.
1. Novēlu visiem absolventiem
Sāciet rītu ar vingrinājumiem,
Lai neapbēdinātu ne tētus, ne mammas
Un mana veselība bija laba.
2. Novēlu ikvienam attīstīt savu prātu,
tā doma vienmēr viņā sitās kā atslēga.
Un mācies un strādā tikai “piecos”,
Neļaujoties grūtībām.
3. Es novēlu jums nezaudēt savu dzīvesprieku,
nezaudējot drosmi kādās nepatikšanās.
Un tad dzīve tev iedos piecinieku,
Atklājot varavīksni virs tevis.
4. Es joprojām gribu jums novēlēt
Cēli radošie impulsi,
Neejiet pie ārsta ar sirdi -
Tā vietā, lai pilienu mīlestības dzejoļi jums.
5. Lai rīt varētu būt bezrūpīgs,
Kādam šodien jābūt modram.
Es novēlu jums nepievilt savus draugus,
Esiet atbalsts tiem, kas ar jums ir saistīti.
6. Ko vairāk es varētu vēlēties?
Lai jūsu dzīve tiek dziedāta kā dziesma.
Pat karstumā, aukstumā un putenī
No sirds plūst tikai laipnība.
2. vadītājs. Es bieži atceros dienu, kad mana drauga tēvs viņam teica: “Man ir vēlme tevi mācīt universitātē, bet man nav iespējas. Man ir iespēja nosūtīt jūs armijā, bet man nav vēlēšanās. Tāpēc novēlu mūsu absolventu vecākiem, lai viņu vēlmes sakrīt ar iespējām.
1. vadītājs. Klau, pēc mana scenārija iznāk kunaki.
2. vadītājs. Un man ir vecāki.
1. vadītājs. Dīvaini…
Tiek atskaņots skaņu celiņš no filmas “Kaukāza gūsteknis”. Trīs tēti iznāk ģērbušies kā laupītāji: 1. ar paklāju, 2. ar trauku, 3. ar augļiem.
1. laupītājs. Bambarbija kirgudu.
2. laupītājs. Cienījamie skolotāji un visi skolas darbinieki...
3. laupītājs. Markavare kuza.
2. laupītājs. Mēs atnācām, lai pateikties jums par rūpēm par mūsu bērniem...
1. laupītājs. Mymsyny karāti.
2. laupītājs. Netulko tālāk. Tāpēc mēs jums dziedāsim.
Vecāku dziesma dziesmas "Ja es būtu sultāns" melodijai.
Ja es būtu sultāns,
Es dotos uz skolu
Un viņš kļuva par skolotāju,
Es lasītu grāmatas.
Bet no otras puses, šādos gadījumos
Tik daudz nepatikšanas un raižu,
Ak, glāb mani, Allah!
Koris.
Nav slikti būt skolotājam...
Daudz labāk ir dzīvot mierā.
Mēs, sultāni, zinām
Cik grūti jums ir:
Dari visu laikus, ņem visu vērā
Ar mūsu bērniem.
Asaras plūst kā upe,
Bet mēs gribam teikt:
Paldies no mums
Simtiem un simtiem reižu.
Koris.
Mēs vēlamies visiem no visas sirds
Novēlu jums laimi
Un par jaunām uzvarām
Numura stiprās puses.
Nosūtām savu klasi
Ugunīgs sveiks,
Teiksim tā: labāk nekā tu
Ne šajā pasaulē.
Koris.
Nav slikti būt skolotājam
Un mācīt mūsu bērnus skolā.
Laupītāji nokāpj zālē un uzved uz skatuves klases audzinātāju.
3. laupītājs. Šodien atbrīvojam skaistuli, sportistu, komjaunieti un vienkārši labu klases audzinātāju T.V.Koņuhovu, jo viņa bija mūsu bērnu gūstā veselus 5 gadus.
Absolventu klases audzinātājas uzruna.
Es skatos uz tevi un atceros dienas
Kad pirmo reizi ienācāt piektajā klasē:
Noskanēja zvans. Mēs esam atstāti vieni...
Un trīsdesmit pāri piesardzīgu acu.
Un viņi izrādīja interesi par mani:
Kāda viņa ir? Kas viņi ir?
Degu uz lēnas uguns
Tu dega kā lauka magones.
Tad pagāja... Un dienas ritēja,
Un mēneši un gadi ir paskrējuši garām,
Un tagad mēs, tāpat kā toreiz, esam vieni...
Nu ko tu man šodien gribēji pateikt?
Kā tu skrēji no klases uz kino?
Tāpēc es jau sen visu aizmirsu...
Ak, mums ir pienākusi atvadu stunda,
Un ir pienācis laiks izvēlēties savus ceļus...
Šeit paliks bezrūpīgs laiks,
Pieaugušo dzīve jūs gaida tepat aiz durvīm!
Paldies, ka esat... jūs eksistējat!
Klases skolotājs Kopā ar bērniem viņš dzied dziesmu O. Mitjajeva melodijai “Lieliski, ka mēs šodien visi esam šeit sapulcējušies!”
Maija liepas apklusušas,
Skanīgās dziesmas ir apklusušas,
Šo dziesmu vārdi
Tagad viņi steigsies augšup.
Koris.
Labi biedri
Zēni un meitenes!

Mēs šodien esam sapulcējušies!
Septiņstīgu ģitāras
Pārspētie akordi bija harmoniski.
Biedri, uz redzēšanos
Smaidi skolā...
Koris.
Un it kā kinohronikā,
Atmiņas mirgos
Tas ir lieliski, ka mēs visi esam šeit
Mēs šodien esam sapulcējušies!
Un mūsu mamma ir forša
Smaida caur asarām,
Par nerātnajiem un trokšņainajiem,
Tāpat kā iepriekš, nedusmojies!
Koris.
Ir pienākusi mūsu atvadu diena,
Mūsu šķiršanās vakars...
Tas ir lieliski, ka mēs visi esam šeit
Mēs šodien esam sapulcējušies!
Absolventu atbilde.
1. absolvents.
Ir cilvēki, kurus mēs esam mīlējuši jau ilgu laiku,
Mēs esam priecīgi jūs satikt.
Un no pirmās klases mums ir skaidrs viens:
Nešķiries no saviem mīļajiem.
Mums ir daudz siltu un sirsnīgu vārdu
Viņiem: ģimenei un mīļajiem.
Zelta kroņi gudrām galvām
Šodien mēs vēlamies viņus saģērbt.
2. absolvents. Šodien mēs esam nolēmuši jūs kronēt un piešķirt medaļas par izcilām personiskajām īpašībām dažādās kategorijās. Ilgi domājām, kam piešķirt tādu vai citu titulu, un ar balsu vairākumu beidzot noskaidrojām uzvarētājus.
3. absolvents.
Neatkarīgi no tā, uz kādu gaismu mēs skatāmies,
Mūsu direktors ir atbildīgs par visu -
Ikvienā skolas stāvā,
Uz visiem skolas robežās!
Cik tu esi spilgta personība.
Dzīve par visu dod “izcilas” atzīmes!
Mīļā, mīļā, mīļā!
Nesalīdzināms!
Unikāls!
Paliec tik skaista, kāda esi
Un liktenis pasargājis no nepatikšanām!
4. absolvents.
Nominācijā “Skolas valsts vadītājs” jeb “Skolā viss mierīgi” uzvarēja direktore S.I.Nazarova. Lūdzu, nāc uz kronēšanu.
Vecāki dāvina ziedus un dāvanas. Absolventi nēsā kroni un medaļu.
5. absolvents.
Mūsu skolā ir direktors
Bērna mīlestību pret viņu nevar saskaitīt.
Gudrs, pieticīgs, patiess,
Gādīgs, mīlēts visiem.
Bez viņas nevar notikt neviena tikšanās.
Un arī vecāku sapulce.
Viņa prasmīgi sastādīs grafiku,
Apkrāptu lapa atklās sarežģītu noslēpumu
Un viņš mums uzsmaidīs ar atvērtu dvēseli.
6. absolvents.
Viņa uzvarēja nominācijā “Grafika noteicējs” jeb “Mācīšanās ir viegla”
Direktora vietniece personāla vadības jautājumos L.N. Fedotova
7. absolvents.
Mēs neesam tik ilgi atpūtušies, mēs neesam tik ilgi atpūtušies,
Mēs vienkārši nevarējām atpūsties kopā ar jums,
Galu galā jūs un es neesam lasījuši tik daudz grāmatu,
Ka manā galvā tagad dūc bišu spiets,
Mēs neesam dāvanas, mēs noteikti zinām.
Viņiem patika mānīt savas galvas
Tu kavējies, nezinošais
Un citi bērnu atkritumi!
Un kur tu atradi spēku?
Lai pārvarētu mūsu slinkumu?
8. absolvents. Nominācijā “Pacietīgākais un godīgākais” uzvarēja direktora vietniece personāla jautājumos Utina E.A.
9. absolvents.
Bērnība bez mākoņiem
Mēs tagad atceramies.
Galu galā bez pamatskolas
Viņi mūs nelaida ārā.
Palīdzēja mums atrast sevi
Mūsu pirmās klases skolotājs.
Viņš mācīja mums lasīt un rakstīt,
Atvēra ceļu uz zināšanām.
10. absolvents. Kategorijā “Pirmās klases skolotājs” pirmo vietu dalīja Batylova L.A., Karabanova E.A., Yurochkina N.Yu.
11. absolvents.
Bez padomdevēja, bez Ņinas Ignatjevnas,
Tas būtu garlaicīgi, mēs zinām
Visas mūsu nepatikšanas un prieki
Mēs viņai uzticamies!
Un ne velti viņa uzvarēja
Konsultantu konkursā
Viņa bija priekšā visiem
Viņai šajā ziņā nav līdzinieka!
12. absolvents.
Kategorijā “Gada padomnieks” jeb “Mūžīgi jauns sirdī” uzvarēja skolas vecākais konsultants N.I.
13. absolvents.
Mēs atceramies, kā jūs mūs mācījāt
Zināt visas pilsētas kartē,
Bet diemžēl Peru un Čīlē
Mēs nekad tur nenokļūsim
Jūs kratījāties mūsu priekšā ar manekeniem,
Viņi mūs visus sauca par bērniem.
Tu mūs mīlēji, lai gan reizēm biji dusmīgs,
Mēs no jums mācījāmies cilvēcību.
1. absolvents.
Kategorijā “Zilā bumba griežas un griežas” uzvarēja ģeogrāfijas un bioloģijas skolotāja T.M.
2. absolvents.
Jūs nevarat saskaitīt visus dimantus un kvadrātus,
Mēs zinām, ka integrāļu metode noteikti pastāv.
Mēs zinām, ka ir trinomiāli, funkcijas, nulles,
Jūsu vienādojumi mūs padarīja trakus!
Kopš Pitagora laikmeta
Ir pagājuši daudzi gadi
Bet labāk nekā ģeometrija
Mums nav zinātnes.
Matemātikas skolotāja Ņ.V. Satunkina uzvarēja nominācijā “Par principu ievērošanu un prasīgumu”.
3. absolvents.
Mēs esam "runā angliski" un "salyu"
Es nevaru aizmirst,
Pat asinis tos absorbēja
Tas, kas ir mūsu dzīslās.
Un, lai gan mūsu "objektīvs"
Joprojām klibo
Bet tad "uz redzēšanos, merci"
Visi saprot.
4. absolvents.
Nominācijās “Cherche la femme” un “how dou-do” skolotāja dalīja pirmo vietu franču valoda Volkova N.I. un skolotājs angliski Zorina A.A.
5. absolvents.
Pagājušās lietas pēdējos gados,
Kampaņas, kaujas plāni.
Caur gadsimtu tumsu mēs sapratām
Un... viņi kaut ko atcerējās.
Visās nodarbībās starp mums
Valdīja miers un žēlastība.
Cik labi mums bija būt kopā ar jums
Un cik daudz mēs varējām uzzināt!
6. absolvents.
A.V. Sizovs uzvarēja kategorijā “Labākais ienirt vēsturē”.
7. absolvents.
Anna Aleksandrovna, mēs zinām, mūs mīlēja.
Viņa mīlēja ikvienu no mums.
Ak Dievs, lai tas notiek ar mums,
Ja jūs nebūtu blakus.
Šodien MHC ir pārbaudījums,
Nu tad uzraksti atskaiti,
Un joprojām skrien uz koledžu:
Nokārto eksāmenus pats
Nu, tad mēs varam spēlēt līdzi,
Laicīgi uz mēģinājumu
Un neaizmirstiet dziedāt pantus.
Un vispār tu esi brīnišķīga marķīze,
Ak, labi, ak, labi.
8. absolvents.
Nominācijā “Kultūra masām” jeb “Sabiedrības izglītības īpašais aģents MCC jomā” uzvarēja A.A.
9. absolvents.
Ātru pārmaiņu laiks,
Un bez ekonomiskajām zināšanām
Šodien visi ir grūtībās,
Ne šeit, ne šeit.
Nav naudas, nav finanšu
Dziedāsim romances.
Mēs esam lieliski ekonomisti
Mēs kādreiz tur nokļūsim
Nodarbības no Natālijas Aleksandrovnas
Mans draugs, nekad neaizmirsti!
10. absolvents.
Nominācijā “Ekonomikai jābūt ekonomiskai” uzvarēja N.A.Švedova.
11. absolvents.
Ar savām trakajām rokām
Mēs iesaistījāmies lietā kopā ar jums.
Un mēs noteikti zinām, ka pacietība un darbs
Viņi izglābs mūs no nelaimēm un grūtībām.
Tu esi mūsu dārgais tēvs,
Mūsu mentors, mūsu varonis.
Mēs pateicamies jums no visas sirds
Un mēs sakām paldies!
12. absolvents.
Kategorijā “Ļoti. izveicīgās rokas" uzvarēja Utkins E.P.
13. absolvents.
Tatjana Valentinovna, mūsu foršā māte,
Nav iespējams aizmirst tavu maigumu,
Spēja būt laipnam, stingram un maigam
Un atveriet katra no mums dvēseli ar īpašu atslēgu.
Mēs strīdēsimies un samierināsimies.
"Neizlejiet ūdeni," sacīs visi apkārtējie.
Tatjana Valentinovna - māte,
Jūs esat mūsu patiesais un uzticīgais draugs.
Kategorijā “Stilīgākais, foršākais, foršākais mocītājs” uzvarēja klases audzinātāja T.V.Koņuhova.
1. absolvents.
Kurš ir visvairāk noguris?
Tas ir skolas tehniskais personāls
Galu galā ir grūti savākt visus atkritumus aiz visiem,
Tīrīt, mazgāt un slaucīt,
Krāsot, smērēt un balināt.
Kā var mūs nemīlēt!
2. absolvents.
Nominācijā “Zelta rokas” uzvarēja Monakhova T.A., Gluhova E.N. uzvarēja nominācijā “Šodien nebija sprādzienu.
3. absolvents.
Grāmatvedis ir noderīga profesija,
Un visi skolā viņu labi pazīst.
Tatjana Petrovna ir atbildīga par grāmatvedību,
Debets un kredīts saplūdīs,
Alga, ienākumi un izdevumi
Tas visu samazinās līdz santīmam.
4. absolvents.
Kategorijā “Grāmatvedi, mans dārgais grāmatvedis” uzvarēja T.P.Gorbatova.
2. vadītājs.
Lūk, tavs studiju gads aiz muguras.
Un pirmais kāpums un pirmais kritums.
Un šovakar mēs gribējām
Jūs atcerējāties katru mirkli.
1. vadītājs.
Kamēr esat kopā, klasē, joprojām cieši...
Un priekšā vēl garš ceļš,
Bet ir iespēja ar laipnu skatienu
Lūdziet piedošanu par kaut ko.
Absolvents.
Paldies, mūsu dārgie vecāki.
Piedod mums, ja mēs tevi kādā veidā aizvainojām,
Negulētām naktīm, asarām, satraukumam,
Par jauneklīgu lepnumu un nepacietību,
Par sirmiem matiem pie mana tēva tempļiem
Un par manas sejas grumbām,
Ļaujiet mums paklanīties līdz zemei ​​pie jūsu vidukļa,
Paldies, mīļie, paldies, paldies!
2. vadītājs.
Mēs vēlam jums spēku, iedvesmu,
Mazāk neveiksmju un asaru,
Un mūsu grūtajā laikmetā vēl ir pacietība
Un ikviena sapņu un sapņu piepildījums.
1. vadītājs.
Lai jūs atrodat kaut ko, kas jums patīk!
Lai jūs satiktu patiesu mīlestību!
Uz priekšu, absolventi, soli drosmīgi!
Vēlam laimi un vēlreiz veiksmi!
2. vadītājs. Desmit gadus jūs esat kāpuši zināšanu un atklājumu virsotnē. Un te viņa ir tavā priekšā – gara, neparedzama. Nāksim viņai tuvāk un atstāsim roku nospiedumus.
Absolventi pieiet pie kalna un pieliek tam papīra plaukstas ar novēlējumiem un paliek uz skatuves.
Viņi dzied dziesmu melodijai “Šī pasaule” (no A. Pugačovas repertuāra)
Tā kā izlaidums notiek tikai vienu reizi,
Pirmajai jūnija dienas rītausmai,
Vaino jebkuru pasaulē
Bet ne es, bet ne es.
Koris (divreiz dziedāts):
Šo pasauli neesam izdomājuši mēs,
Šo pasauli neesmu izdomājis es.
To neesmu izdomājis es, tas, kas steidzas dienu no dienas,
Vai nu sagādājot kādam prieku vai skumjas.
Un pasaule tika izgudrota tā, ka tajā viss ir iespējams,
Bet pēc tam neko nevar labot.
Koris.
Mums ir tikai viens veids, kā tikt galā ar likteni,
Mirgojošās dienās ir tikai viens veids:
Atstājiet savu sirdi šeit un atgriezieties vēlreiz
Kur ir mūsu skola, mūsu mīlestība.
Koris.
Dziesmas beigās aiz kalna izlido daudzi baloni.
1. vadītājs.
Lai veicas puiši, lidojiet prom!
Tevi sagaida lieliska dzīve!
Vienkārši neaizmirstiet skolu
Un tie, kas tevi sagatavoja lidojumam!
2. vadītājs.
Veiksmi, mieru, labestību un laimi, dārgie absolventi!
1. vadītājs.
Un, lai jūs patiešām atcerētos svētkus, lai jums dzīvē patiešām paveicas, jums ir jāredz krītoša zvaigzne un jāizsaka vēlme, pirms tā nokrīt, katram sava.
Absolventi atstāj zāli un beidz Baloni ar zvaigznēm debesīs.

Darba apraksts: Materiāli priekš ārpusklases pasākumi vidusskolēni skolas vecums(13-15 g.) (dziesmu un skiču teksti izmantošanai “Kapustņikā” bērnu mūzikas skolu un bērnu mākslas skolu izlaiduma ballē). Šis darbs varētu interesēt skolotājus papildu izglītība(bērnu mūzikas skolas un bērnu mākslas skolas).

Izlaiduma balle ir īpašs notikums jebkuras skolas dzīvē. Neatņemama sastāvdaļaŠie svētki ir “kāposti”, kas kļūst par beigu akordu ne tikai visam pasākumam, bet arī visiem skolā pavadītajiem gadiem.

Izlaiduma balle ir dzīvo ideju, negaidītu atklājumu un spilgtu radošu atklājumu centrs. Kā likums, cilvēki kļūst par joku akadēmiskās disciplīnas skolā, atsevišķi notikumi, kas notika mācību gados. Arī skolotāji netiek ignorēti!

Vērtīgākais “kāpostos” ir tas, ka tiem nav nekādu ierobežojumu dalībnieku fantāzijas lidojumam un pašizpausmes ziņā, izņemot, protams, morālos un estētiskos. Bērni, kuri piedzīvoja šos humora svētkus, ilgu laiku saglabā labas atmiņas par šo dzīves posmu, jo īpaši par skolu un tās skolotājiem kopumā.

Bieži vien skolotāji, kas gatavo bērnu mūzikas skolu izlaiduma “kāpostus”, saskaras ar problēmu iegūt literāro materiālu, kas atspoguļotu mācību specifiku tieši MŪZIKAS skolā. Šajā darbā tiek piedāvāti dažādu gadu izlaiduma “kāpostu” fragmenti, kas, pēc autores domām, varētu noderēt kā “pildījums” izlaiduma “pīrāgam”, vai arī ideju un gatavošanās veidā apstrādei.

"Skolotāju dziesma" (pēc dziesmas "Cilvēks suņa draugs")

Bērna skolotājs ir draugs,

Visi apkārtējie to zina

Nav laipnāka radījuma!

Ja kāds "dabū" -

Nedod ceļu nerviem

Neviens vēl nav pamanījis

Lai viņš kliedz uz bērniem!

Nezvēr velti

Dūres nemet

Un, ja tas sabojājas, -

Bez mizas, bez koduma!

Bērna skolotājs ir draugs,

Visi apkārtējie to zina

Visi zina, kā divreiz ir divi -

Nav gudrāka radījuma!

Viņš neļauj tev būt slinkam

Un rāda piemēru visiem,

Un, neskatoties uz bargo izskatu,

Viņš netur ļaunu prātu savā sirdī!

Ļoti mīļi smaida

Cenšas būt objektīvs

Un papildus izglītībai

Viņam ir šarma jūra!

"Sveiki sveiki!" (pēc dziesmas “Viss kārtībā, skaistā marķīze!”

Izpilda divi absolventi, tad viņiem pievienojas pārējie:

Sveiki sveiki! Kādas ziņas?

Nu kā klājas tavai mazmeitai?

Ak, kaut kā mana sirds šajās dienās ir nevietā,

Kā nokārtoji solfedžo?

Es aizmirsu režīmu un mērogu arī

Izskatās, ka dabūšu četrinieku...

Par pārējo, dārgā vecmāmiņ

Viss ir labi, viss ir kārtībā!

Nu, kā tas var būt, mans dārgais?

Kā tu aizmirsi Do mažoru?!

Lai gan es joprojām tevi mīlu,

Bet kā es varu panest kaunu?

Bija problēmas diktātā,

Es neatpazinu zīmīti ar punktu...

Nu, tas ir “C” — es to noteikti zinu

Es dziedāju ļoti labi!

Sveiki, sveiki, kādi trīs?

Kas tev tur pēkšņi uznāca?

Nu, saki, iedod savai vecmāmiņai

Kā tas viss notika...

Tonis bija grūts

Es nedziedāju A noti

Un viņa nespēlēja septīto akordu, -

Un Minņihanovs nevarēja!

Bet es nokārtoju solfedžo,

Lai gan es saņēmu tikai "divus",

Un par pārējo, mīļotā vecmāmiņa -

Viss ir labi, viss ir kārtībā!

Sveiki, sveiki, kāda divcīņa?!

Kāds nedzirdēts trieciens...

Sagādās mātei galvassāpes,

Kāds murgs, kāds murgs!

Es nepaņēmu mācību grāmatu

Tad es gāju mākslas skolā,

Laiks bija silts...

Bet man jāiet pastaigāties,

Galu galā bērnību vairs nevar atgriezt

Tad baseins un aikido,

Un no rīta ir pārbaudes pilsētas policijas nodaļā,

Man jāzina ķīniešu valoda

Lai neatpaliktu no dzīves,

Un es staigāju pa Londonu,

Studējis tautas valodu

Bet tagad man nav jāuztraucas

Es varu nospļauties griestos

- (visi) Un tagad mums, mīļotā vecmāmiņa,

Nu vienkārši ļoti labi!

Skice "INTERVIJA"(intervējamā atbilde uz iepriekšējo jautājumu no "korespondenta" nāk "tehnisku problēmu dēļ")

Pirmkārt: vai tu mani labi dzirdi? Sveiki sveiki? Tātad jūs mācījāties mūzikas skolā, jums bija tāds priekšmets kā solfedžo, kur mācījāties tritoņus un septakordus. Viņi saka, ka tas ir ļoti grūti. Kā jūs ar viņiem tikāt galā? Vai tu mani dzirdi?

Otrais: Sveiks, runā... Ā, tagad es tevi dzirdu, runā.

Pirmkārt: mums ir ierobežots laiks. Nākamais jautājums. Ko jūs varat teikt par saviem skolotājiem?

Otrais: Jā, es tevi dzirdu. Mēs ar viņiem cietām. Ar viņiem bija tik daudz problēmu! Daži cilvēki no tiem atteicās pavisam, citi atcerējās tikai pirms stundas. Patiesībā, godīgi sakot, parastam bērnam ir vienkārši neiespējami tos saprast.

Pirmkārt: Mūzikas skolā visi spēlē skalas, bet kā jūs pret tām jutāties?

Otrkārt: Ak, mēs tos atceramies ar lielu maigumu un mīlestību. Tie atstāja neizdzēšamas pēdas mūsu sirdīs.

Pirmkārt: Ko jūs varat teikt par direktoru un vadītāju?

Otrais: Ak, tas ir šausmīgi, viņi nedeva mums mieru visus 8 gadus. Nebija miera ne mums, ne kaimiņiem. Pat brīvdienās nebija iespējams par tiem aizmirst un mierīgi atpūsties. Bet tomēr viņi mūs uzturēja formā un neļāva atslābināties.

Pirmkārt: Vai esat kādreiz saņēmis sliktu atzīmi? Kā jūs jutāties pret viņiem?

Otrais: Zini, mēs vienmēr esam lepojušies ar viņiem skolā neviens nevar iztikt. Viņi vada izglītības procesu.

Pirmkārt: Nu, vai starp jums bija izcili studenti?

Otrkārt: Hmmm, protams, kauns par viņiem, bet mēs ar viņiem veiksmīgi cīnījāmies, un skolotāji mums palīdzēja. Un pamazām viņu kļuva arvien mazāk.

Pirmkārt: Vai bija cilvēki, kas vispār neko nedarīja un izlaida nodarbības?

Otrais: Nu, protams, starp mums bija tādi. Mēs vienmēr esam centušies sekot viņu piemēram. Viņu fotogrāfijas vienmēr karājās uz goda dēļa, un visa skola ar tām lepojās.

Pirmkārt: Jūs droši vien bieži apmeklējāt koncertus un teātrus?

Otrais: Sveiki, sakiet, ka nav savienojuma.

Pirmkārt: ko jūs darīsit savienojuma labā! LABI, Nākamais jautājums. Vai jūsu dzīvē ir notikušas tādas parādības kā narkotikas, smēķēšanas maisījumi, alkohols?

Otrais: Ak, tagad es to dzirdu. Jā, protams, pēc tiem viss ir redzams citā gaismā. Bet kopumā tas ir noderīgi vispārējai attīstībai. Bez viņiem īstiem mūziķiem ir grūti gūt panākumus.

Pirmkārt: Pastāsti man, bet vidusskola vai tev bija laiks mācīties?

Otrais: par ko tu mūs ņem?! Tas ir kaitīgi veselībai! Nē, tas nav priekš mums.

Pirmkārt: vai esat kādreiz apmeklējis diskotēkas vai naktsklubus?

Otrais: Jā, visur bijām laicīgi un nebijām pēdējā vietā. Mēs gājām regulāri. Galu galā šis ir mūsu izglītības pirmais posms.

Pirmkārt: jebkura kulturāls cilvēks jāiet uz muzejiem, izstāžu zālēm...

Otrais: nāc, tas nav priekš mums. Jā, mēs toreiz vēl bijām bērni. Un vispār mums tas nederēja. Kāpēc tērēt laiku muļķībām?

Pirmkārt: Nu, ar tevi viss ir skaidrs, tagad ir skaidrs, kas tu esi!

Otrais: Nu, mēs esam inteliģenti cilvēki!

Pirmais un otrais: Paldies mūzikas skolai!!!

Skice "Divas nodarbības"

Nodarbība skolotāja acīm

Uz skatuves ir vairāki krēsli, uz kuriem absolventi sēž atvieglinātas pozās. Uz viņu galvām ir "ragi". Skolotājs ieiet klasē, skanot maigas mūzikas skaņām. Virs viņa galvas “spīd” no papīra un stieples veidots oreols. Skolotājam neviens nepievērš uzmanību, katrs ir aizņemts ar savām lietām.

Sveiki puiši! Cik gudrs tu šodien esi! Vai visi pietiekami gulēja? Nu, kurš šodien atbildēs?

(Neviens nedzird)

Varbūt tu, Dimočka? Dima!

Bet es to neiemācījos, vakar devāmies ciemos! (Dimočka laiski atbild)

LABI. Nākamreiz esiet gatavi!

Un tu, Mašenka?

Un vakar visu dienu pavadīju frizētavā...

Tas tā, es redzu, ka tu šodien esi tik skaista!

Nu, tad varbūt Koļenka, vai tas esi tu?

Vakar man bija konkurss!

Ah!.. Nu labi, atbildēsiet citreiz.

Ļenočka, nāc, atbildi...

Un es.. un es.. un mēs... (neko neizdomājis, viņš negribīgi pieiet pie dēļa)

Dziediet skalu Do mažorā.

(dzied neregulāri)

Nu nav slikti...mmm...drošvien tev šodien sāp kakls. Bet es redzu, cik smagi jūs centāties, un es jums dodu B ar nelielu mīnusu.

Par ko?! Es mācīju! Tas nav godīgi!

Nu labi, ar lielu plusu!

(apsēžas ar neapmierinātu skatienu)

Puiši, protams, jūs zināt, kas uzrakstīja Oginska polonēzi?

Bet mēs neizturējām!

Kā sauc Pjotru Iļjiču Čaikovski?

Bet mēs nedzirdējām!

Cik gadus jūs mācāties mūsu skolā?

Bet viņi mums to neteica!

Kā sauc mūsu skolas direktoru?

Mēs to neierakstījām!

Cik sivēniņu ir pasakā “Trīs sivēntiņi”?

Bet mēs neskaitījām!

Jūs, puiši, šodien esat lieliski — jūs tik labi strādājāt klasē. Nu atpūties, es tev neko mājās neprasu. Nodarbība ir beigusies.

Mūzikas skola ir īpaša pasaule, nevis kā vispārizglītojošā skola. Galvenā atšķirība ir tā, ka vienas klases vai plūsmas skolēni pārklājas tikai kopīgos priekšmetos, piemēram, solfedžo, muzikālajā literatūrā un korī.

Priekšmets (specialitāte, instruments), studentam individuāli apgūstot programmu skolotāja vadībā, ņem liels daudzums stundas mācību procesā.

Individuāla programma visos priekšmetos atpalikušajiem vai, gluži otrādi, īpaši apdāvinātiem studentiem, gandrīz izslēdz skolēnu savstarpējo kontaktu - daudzi bērni viens otru redz tikai eksāmenos un gada noslēguma koncertos.

Tas izskaidro studentu mazāko vienotību, kas noved pie tā, ka mūzikas skolas izlaiduma organizēšana ir nedaudz grūtāka nekā.

Vieta mūzikā

Šķiet, ka risinājums, kā viegli noorganizēt noslēguma svētkus, slēpjas virspusē – vecākiem un skolotājiem viss jāņem savās rokās, bet audzēkņiem jāatstāj izpildītāju loma. Bet tas nav risinājums – nav skumjāka stāsta kā slavināt kaut ko tādu, kam tu nepiekrīti.

Scenārijs, ko skolēniem rakstījuši mērķtiecīgi skolotāji, kuru skolotāja pienākums uzliek viņiem par pienākumu cildināt izglītības procesu, kamēr bērni ne vienmēr atbalsta šos uzskatus, visticamāk, nebūs veiksmīgs un patiess. Pat ar bezgalīgu mīlestību pret mūziku no studentu puses viņi mācībās saskata ne tikai spilgtus aspektus un augstus centienus. Katra puse uztver mūzikas zināšanas no sava leņķa.

Šajā sakarā vislabāk ir atrast aktīvistus no skolēnu, tēvu un māšu vidus un enerģiskus skolotājus ar humora izjūtu, lai izveidotu vienotu scenāriju, kurā katram viedoklim ir vieta.

Scenārijs var būt balstīts uz patiesi stāsti un atgadījumi no mūzikas pasaules, dižgaru anekdotes un aforismi.

No skolas uz skolu

Mēģinot no savām atvasēm izaudzināt vispusīgus indivīdus, daudzi vecāki uzņem savus bērnus visos pieejamajos pulciņos, sekcijās un papildu izglītības iestādēs. Rezultātā skolas diena izskatās apmēram šādi:

1. No parastās skolas bērns iet uz sporta skolu.
2. Treniņa beigās, noguruma dēļ piekāpjoties kājām, viņa ieklīst mūzikas telpā.

Bieža tēma mūzikas skolas izlaiduma ballītēs ir obligātās izglītības un papildizglītības līdzāspastāvēšana, kad citās izglītības sistēmās smagi noslogotiem bērniem nav laika sagatavoties stundām mūzikas skolā, bet skolotāji ir spiesti izturieties pret to vairāk nekā humāni.

Virsskaņas kamenes lidojums

Nikolaja Rimska-Korsakova starpspēle “Kamenes lidojums” ir virtuozo ģitāristu vidū populārākais darbs. Slaveni rokmūziķi, sekojot Džoja DiMaio piemēram, kurš 1988. gadā uz basģitāras spēlēja “Flight of the Bumblebee” un taisīja pirmo darba roka aranžiju, savās priekšnesumu programmās iekļauj no tā fragmentus.

Mūziķus piesaista ne tikai skaistums, bet arī grūtības reproducēt šedevru. Tieši šis apstāklis ​​izraisīja tik milzīgu interesi par starpspēli un atsevišķu režiju - izpildot to ātrumā.

Tajā pašā laikā mūzika, protams, zaudē savas iezīmes, taču ar katru gadu “Bumblebee” “lido” arvien ātrāk un ātrāk, un Ginesa grāmata ieraksta arvien vairāk superātru rekordu - no tempa 270 sitieni minūtē līdz 2000 sitieni minūtē.

Tieši šī tēma regulāri tiek izspēlēta jauniešu komēdijās, kur galvenie varoņi ir jauni mūziķi ar ambīcijām un tieksmi pēc slavas.

Jūs varat bezgalīgi jokot par vēlmi ātri pabeigt programmu un darīt kaut ko citu. Pazīstamā jokā vijolnieks simfoniskās mūzikas koncertā skatās pulkstenī un pēkšņi sāk spēlēt savu partiju divreiz ātrāk, skaidrojot savu rīcību kaimiņam, sakot, ka baidās nokavēt vilcienu.

Studenti bieži vien “spiež” tempu, vēloties paslēpt tās notis un fragmentus, kas viņiem neizdodas.

Mūzika un mūzika

Varat arī ironizēt par muzikālā produkta kvalitāti. Šī tēma ir tuva ne tikai topošajiem diriģentiem un komponistiem, bet arī visiem pārējiem.

“To var darīt visi, bet tu iedod Murku,” padomju kino dzimusī frāze lieliski novelk robežu starp profesionālu un, tā teikt, amatieru (patērētāju) attieksmi pret muzikālo materiālu.

Vēl viens šīs pašas tēmas aspekts ir attieksme pret mūziku kā darbību. Vai mūzika ir nopietna un cienīga nodarbe?

Ir stāsts, ka reiz, kad Fjodors Šaļapins brauca kabīnē, viņš ziņkārības vadīts jautāja, ko meistars dara. Fjodors Ivanovičs atbildēja, ka viņš dzied. "Mēs visi dziedam," atbildēja taksometra vadītājs, "bet es jautāju par biznesu."

Ir grūti ciest, vai arī nespīdiniet kaķi

Odesas humors ir ārkārtīgi bagāts ar anekdotēm par mācībām mūzikas skolā, jo īpaši vijoles klasē, un par studiju rezultātu pielietošanu dzīvē. Bet īstās nots atrašanas un mājasdarbu apguves process citos priekšmetos nav humānāks attiecībā pret piespiedu klausītāju.

Žēlsirdīgie kaimiņi pat dažreiz izsauc policiju, dzirdot sirdi plosošās skaņas, ko instruments izdod treniņu laikā.

"Nevajag spīdzināt kaķi!" vai "Nesmejieties par Bēthovenu!" - nevis fiktīvas, bet reālas citu cilvēku sūdzības, kuras dažkārt uzklausa mūzikas skolu audzēkņi, viņu vecāki un tiesībsargājošo institūciju cietoksnī dežurējošie.

Mūzikas skolas beigšanai skriptā vienkārši jāiekļauj spēle par šo svarīgo izglītības procesa sastāvdaļu.

Tracis ap klavierēm

Izlaiduma programma mūziklā izglītības iestādēm vienmēr ir bijis un arī turpmāk izceļas ar lielajām prasībām izpildītajam materiālam - šeit jūs nevarat aprobežoties ar "trīs akordiem". Bet klasiskais repertuārs daudz vietas attīstībai nedod, ja ir liela vēlme jautājumam pieiet ar humoru. Ko var mainīt, dziedāt un spēlēt jaunā veidā, lai netiktu pārmests par sliktu muzikālo gaumi?

Šim jautājumam ir divas galvenās pieejas:

1. Pirmajā, tāpat kā pirms daudziem gadu desmitiem, tiek pieņemts, ka students no skolotāja saņem obligāto programmu eksāmenam un noslēguma veikumam. Rezultāts ir klasisks (un reizēm garlaicīgs) koncerts visās nozīmēs.
2. Cita lieta, ja eksāmens ir pats par sevi, un atvadīšanās no skolas notiek pēc “Pēdējā zvana” principa, kurā muzikālās sastāvdaļas nosaka paši skolēni.

Izmantojot radošuma brīvību, varat vērsties pie:

• romances dueta izpildījumā;
• padomju autoru vokālie darbi, kas viegli sadalāmi 2, 3 un četrbalsīs (“Trīs balti zirgi”, “Zāle pie mājas”, “Pilsētas ziedi”, “Učkuduk” u.c.);
• operetes daļas;
• mūziklu un rokoperu fragmenti.

Mūzikas skolas izlaiduma motīvu dziesma var būt gan viegla un dzīvespriecīga, gan nopietna tajā ietvertās domas ziņā. Pēdējais ietver, vairāk nekā vienu reizi, ko sedz meistari krievu estrāde grupas “Autogrāfs” dziesma - “Monologs” par skatuves cilvēka likteni un nepārtrauktības jautājumiem.

Vēl viens darbs, ko var aplūkot, gatavojoties muzikālam sketam, nāk no rokmūzikas pasaules ap 1975. gadā - grupas “Queen” “Bohemian Rhapsody”.

Šajā 4 balsu skaņdarbā ir apvienoti vairāki neatkarīgi mūzikas stili (opera, balāde, a cappella dziedāšana, smagais metāls ar falsetu), tāpēc to var izpildīt ar jauktu vokālu. Neparastā muzikālā forma un biežas noskaņu maiņas sniedz lielisku iespēju dramatiskiem eksperimentiem (sevišķi, ja neiedziļināties skaņdarba sižetā un sāciet tikai no muzikālās tēmas). Šo pašu autoru “Killer Queen” ir interesanta arī no pārstrādes un izpildījuma viedokļa.

Instrumentālistiem, kuri kopīgas lietas labā spēj izveidot trio, kvintetu vai kamerorķestri, jāiepazīstas ar Hamburgas kamermūzikas kvarteta “Salut Salon” neparasto materiāla prezentāciju.

Mūziķi ne tikai meistarīgi izpilda savas partijas, bet piešķir tām teatralitāti - vispusīgi un ar labu humoru izspēlē tēlus, ko viņos rada tas vai cits skaņdarbs.

Meklējiet piezīmi!

Improvizācija ir svarīga jebkura mūzikas virziena sastāvdaļa – tā ir īpaša māksla, kas robežojas ar zinātni. Katram stilam ir savi improvizācijas kanoni, un dažādu mūzikas virzienu pārstāvji ir ļoti greizsirdīgi uz saviem virzieniem, bet humora izjūtu trenē cilts biedriem no citām muzikālajām “nometnēm”.

Varat ņemt par pamatu un pārinterpretēt slaveno anekdoti par blūza ģitāristu un viņa kolēģi no metāla grupas, kas piedalījās konkursā par titulu “Gada labākais ģitārists”.

Pretēji publikas cerībām uzvarēja nevis tas, kurš producēja galvu reibinošas pasāžas, bet gan tas, kurš nospēlēja tikai pāris notis. Kad zaudētājs tiesnešu kolēģijai jautāja par šāda lēmuma motīviem, žūrijas priekšsēdētājs atbildēja: "Jūs joprojām meklējat savu zīmīti, bet viņš jau ir atradis savu."

Pareizās nots meklējumus gan praktiskā, gan filozofiskā nozīmē var padarīt par vienu no atvadu kāpostu koncerta sižeta vadmotīviem, kopš radoša personība Ir dabiski un nepieciešams būt meklējumos, lai no mākslas cilvēka nepārvērstos par amatnieku.

Vadošais. Prologs!

Skolēns dodas uz stundu, ar mugursomu aiz muguras (Atbilstoši dziesmai “Ko viņi māca skolā”)
Ļoti jautri, staigā ļoti jautri
Viņš nezina, muļķis, kas vēl viņu sagaida
Jo viņš tikai sāk.

Vadošais. Pirmā darbība, pirmā aina.
Ir pagājis diezgan maz laika, apmēram divi gadi.
Paklausīsimies, kādas dziesmas viņi tagad dzied.

Jau vairākus gadus mācāmies skolā (Pie dziesmas “Huge Sky” melodijas)
Un mūzika dzīvo mūsu sirdīs
Aizmirsu par ielu - televizors klusē
Vienas klavieres, vienas klavieres, vienas klavieres sēž aknās.

Šur tur skan akordeoni un domras
Skola turpinās un turpinās
Un tagad manā sirdī ir lielas ilgas
Kāpēc draudzenes, kāpēc draudzenes, kāpēc draudzenes es te atnācu?

Vadošais. Pirmais cēliens, otrā aina.
Laikam ejot, mīlestības sajūta pret skolu aug un uzkarst.

Manas smadzenes jau deg (pēc dziesmas “Jaunais bundzinieks”)
Un zināšanas nāk no tavām ausīm.
Kaut es varētu uzspridzināt šo skolu,
Un ar saviem skolotājiem.
Pēc tam izvelciet to no drupām
Nolieciet visus uz pjedestāla.
Tad saki, ka tas ir joks
Smiekli viņus visus būtu izkliedējuši.

(skan L. Bēthovena “Simfonija Nr. 5” likteņa tēma)

1. Kas ir...Kas notika...

2. Un ir pienācis laiks valsts eksāmeniem. Liktenis, draugi. Liktenis klauvē pie durvīm.

Vadošais. Darbojas viena trešā aina.
Pienākuši ilgi gaidītie eksāmeni. Kādas dziesmas viņi tagad dzied?

3. Ko man sagaida nākamā diena, to mans skatiens tver veltīgi (P. Čaikovskis, opera “Jevgeņijs Oņegins”, Ļenska ārija)

4. Ne miegs, ne atpūta mocītai dvēselei (A. Borodina “Kņaza Igora” ārija)
Kādā no šīm dienām kārtojam literatūras eksāmenu.

5. Mēs vēlreiz pārlasām visu, ko bijām apskatījuši.
Un gar, un šķībi, un pāri.

6. Viss ir gājis bojā, mūsu gods un slava
Mēs kļūsim par kaunu savai skolai.

7. Nē, protams, nē.
Mēs nodosim visu, mēs, protams, nodosim
Beidz vaimanāt, ejam jautāt.

8. Varbūt mēs varam viņu pārliecināt.

Visi mainās pēc kārtas: meitenes un zēni dzied vienu un to pašu frāzi “Vera Anatolyevna”
(A. Dargomižska opera “Rusaļka” kora “Svatuška” melodijai)

9. Ak, dod man, iedod mums vismaz trīs (A. Borodina “Princis Igors” prinča Igora ārija)

10. Un mums ir četri.

11.Un mēs esam vismaz pieci

Visi kopā: Galu galā mēs šo tēmu zinām tāpat kā savu māti.

12. Tu esi viens dusmas balodis (A. Borodina “Princis Igors” Igora ārijas vidusdaļa)
Tu nebūsi vienīgais vainīgais
Ar jūtīgu sirdi visu sapratīsi
Tu mums visu piedosi.

V.A. Es mīlu un kūstu (Rimska-Korsakova “Sniega meitene”, Snow Maiden ārija)
No mīļiem mīlestības vārdiem
Protams, ka jā
Piecinieki un četrinieki
Bet tikai jums ir jāsniedz man atbildes uz šo jautājumu
Un tādu ir tikai 105, tikai 105!!!

13. Ak, prieks! (M. Gļinka “Ruslans un Ludmila” Farlafs Rondo)
Jau iepriekš jutu viņas atbildi

V.A. Mākoņi neaizsegs sauli (M. Gļinka “Ruslans un Ludmila” Antonīdas ārija)
Parādīsies zelta stars.
Drīz sirds nomierināsies
Eksāmens jums ir izslēgts.

Visi. Ne glāsti, ne pasakas (A. Dargomižska “Rusaļka” Meļņika ārija)
Savaldzināt neizdevās
Mums būs, mums būs
Māci, māci, māci!

Vadošais. Otrais cēliens. Viena bilde.

14. Kas brīnišķīgs brīdis(M. Gļinkas operas “Ruslans un Ludmila” Kanons)
Mēs izturējām - tas nav sapnis
Pazudusi nejutīguma sajūta
Mēs mīlam skolu - FORCE MAJEURE

15. Cik brīnišķīgi
Mēs izturējām - tas nav sapnis
Pazudusi nejutīguma sajūta
Un skola ir manas mājas.

Kopā: Un skola ir mūsu mājas!

Vadošais. Epilogs.

16. Tu mūs nobiedēji ar eksāmenu
Mums teica, ka nepadosimies
Mēs pieņēmām likteņa izaicinājumus
Tagad tas viss ir aiz muguras.

17. Paldies mīļā, mīļā
Par to, ka mūs māca
Mēs tevi nekad neaizmirsīsim
Tu paliksi mūsu atmiņā uz visiem laikiem.

Visi. Slava, tu, slava, mana skola (M. Gļinka “Ivans Susaņins” koris “Glory”)
Mēs slavējam jūs visus, skolotāji.
Lai viņa būtu stipra mūžīgi mūžos
DSHI, DSHI, mans dārgais.

Slava, slava sarkanai saulei (A. Borodina operas “Kņazs Igors” koris “Glory”)
Mēs visi slavējam Bērnu mākslas skolu
Valsts eksāmeni nokārtoti, nokārtoti
Un visi ieradās restorānā.