Jāatzīst, ka pašattīstībai un karjeras izaugsmei mūsdienu pasaulē svešvalodas zināšanas ir neaizstājamas. Protams, lai to apgūtu, ir jāiegaumē daudz nepazīstamu vārdu, vai tas būtu angļu, franču, vācu, ķīniešu, hindi, svahili, hausu vai kečua. Mēģināsim izdomāt, kā pareizi un produktīvi strādāt ar vārdu krājumu. Ko konsultē virtuālās telpas guruGoogle? Tatjana Nikolajevna Mazina palīdzēs mums to izdomāt.

Attiecības ar svešvalodām, protams, katram ir veidojušās savādāk. Ir bilingvāli, kuru smadzenes ir sakārtotas tik maģiski, ka vārdu atcerēšanās viņiem nav liela problēma. Ir tādi, kuriem jau no bērnības bija iespēja sazināties valodas vidē. Dažiem no mums bija iespēja mācīties no talantīgiem skolotājiem.

Kādam ļoti nepaveicās no skolas, kad nebija motivācijas, stundas šķita garlaicīgas un reizēm pārvērtās par spīdzināšanu, un tev uzmestā bumba, kuras lidojumu pavadīja pārsteiguma jautājums, un vēl vairāk attīstīja spēcīgu naidīguma sajūtu. visās svešvalodās bez izņēmuma. Katram no mums ir savs stāsts par prieku un vilšanos, uzvarām un sakāvēm angļu, vācu, franču valodas apguvē. Atstājot malā iepriekšējās negatīvās pieredzes sāpes un rūgtumu, cilvēki, kuri apzinātā vecumā nolēma ķerties pie valodas pamatīgas apguves, pakavēsimies pie dažiem noderīgiem trikiem.

Kartes

Diezgan standarta veids, kā iemācīties jebkuru svešvārdu, tas attiecas arī uz hieroglifiem. Priekšpusē jums jāraksta pats vārds, bet otrā pusē - transkripcija un tulkojums. Darbs ar kartēm jāveic regulāri, pretējā gadījumā pozitīvi rezultāti būs jāgaida ļoti ilgi. Svarīgs! Kartes jāizgatavo pašam. Iespējams, iegādājoties veikalā, tie būs skaistāki un ar smieklīgiem attēliem. Tomēr iegaumēšanas procesu labvēlīgi ietekmē cilvēka paša smagais darbs pie to radīšanas.

Uzlīmes

Pievienojiet atzīmes vai uzlīmes objektiem sev apkārt. Lai gan ar šo pieeju tiks iesaistīta tikai vizuālā atmiņa un objektu klāsts ir ierobežots, šī metode ļaus iemācīties pareizos vārdus.

Bildes

Ir zināms, ka attēli ar rakstītiem vārdiem palīdz apgūt jaunu vārdu krājumu. Ja vārdi ir saistīti ar kādu konkrētu tēmu, mums nav jāizmanto tulkojums mūsu dzimtajā valodā. Tātad mums ir noteikts tēls. Un vēl jo vairāk, nav nekādu grūtību ar nepieciešamajiem materiāliem. Šodien mūsu rīcībā ir daudz vārdnīcu ar attēliem par dažādām tēmām.

Rakstīšana

Nedrīkst aizmirst, ka, apgūstot valodu, iemācīties rakstīt ir tikpat svarīgi kā runāt, lasīt un klausīties. Ko darīt šajā gadījumā? Ja vēlaties rakstīt pareizi - rakstīt, izrakstīt un pārrakstīt. Labākā alternatīva vārdu rindām vēl nav izgudrota.

Lai nedaudz vienkāršotu iegaumēšana palīdz veidot sinonīmās rindas vai mācīties antonīmus. Labs palīgs var būt vārdu veidošanas vingrinājums, kad vārdam pievienojam visu veidu priedēkļus un postfiksus.

mnemonika

Diezgan vienkāršs un efektīvs veids, kā atcerēties. Vārds ir pievienots a vizuālais tēls. Viņi saka, ka, jo nestandarta ir jūsu asociācija, jo labāk tiks saglabāta jaunā leksiskā vienība. Bez šādas metodes ir ļoti grūti tikt galā ar hieroglifiem. Tiem, kas mācās japāņu valodu, palīdz "Bezastes putna ceļš". Un noteikti atkārtojiet! Pretējā gadījumā saistība netiks fiksēta atmiņā.

Konteksts un tikai konteksts!

Ir arī cita pieeja. Neiegaumējiet vārdus paši, bet mācieties tos kontekstā. Ir svarīgi strādāt ar iegaumēto vārdu, veidojot ar to vairākus teikumus. Konstruētās frāzes nepieciešams skaļi izrunāt vairākas reizes. Tas palīdzēs ne tikai labāk atcerēties vārda nozīmi, bet arī izjust valodas situāciju, kurā tā lietošana būs vispiemērotākā. Turklāt šāds vienkāršs paņēmiens palīdz uzlabot sarunvalodas prasmes un gramatiku.

Sakāmvārdi, mēles griezēji, dzejoļi un dziesmas

Neaizmirstiet par tādām noderīgām lietām kā Mēles mežģi un sakāmvārdi. Tas ir ļoti labs veids, kā iemācīties jaunus vārdus.

Mēģiniet dažas reizes pateikt to tekoši: "Tu bļaustās, es lamājas, mēs visi blamājamies, par sparģeļiem!" vai "Septiņas gludas gļotainas čūskas lēnām slīd uz dienvidiem". Kamēr noslīpēsi mēles griezēju izrunu, apzinīgi strādājot pie ātruma, vārdi paliks atmiņā paši par sevi. Vienkārši neaizmirstiet tos iztulkot.

Tam pašam nolūkam varat izmantot dzejoļi. Atcerēsimies brīnišķīgu dzejoli angļu valodā "Māja, kuru uzcēla Džeks". Ar tik daudziem atkārtojumiem, gribot negribot, paliks atmiņā jauni vārdi.

To var arī piedēvēt dziesmas. Īpaši vieglākie. Pirmsskolas un sākumskolas izglītības līmenī šī iegaumēšanas metode tiek izmantota diezgan bieži. Kāpēc neizmantot to tagad? Tad valodas apguve būs daudz mazāka slodze. Un varēsi saprast, ka mācību process var būt arī jautrs.

Spēles

Spēļu priekšrocības nevar norakstīt. Tas palīdz pieaugušajam ne mazāk kā bērnam. vārdu spēle, "salauzts telefons", "karātavas"(Hangman), krustvārdu mīklas ir diezgan labi veidi. Aktīvā spēle vislabāk darbojas, ja atrodaties grupā.

Mēs neignorējam tehnoloģisko progresu!

Lai iegaumētu jaunus vārdus, ir ļoti daudz lietojumprogrammu! Brīvā brīdī vai ceļojot transportā vari ātri atkārtot kartītēs esošos vārdus un veikt nelielu testu, lai saprastu, kuri no jaunvārdiem jau apgūti un pie kuriem vēl jāpiestrādā. Šādi pieteikumi ietver Anki. Tas vienmēr atgādinās, ka ir laiks nedaudz piestrādāt pie vārdiem. Ir versijas gan Android, gan iOS. Un, galvenais, kārtis ir iekšā Anki var izveidot pats, tāpēc to var izmantot dažādu valodu apguvei, kā arī pievienot bildes skaidrības labad.

Lietojumprogramma ir balstīta arī uz periodiskiem atkārtojumiem Memrise. Vārdi tajā joprojām skan. Dažiem no tiem pat ir video. Tie pastāv operētājsistēmām Android un iOS.

Ir īpašas lietojumprogrammas iegaumēšanai frāzes darbības vārdi, un ar tiem vienmēr ir daudz grūtību. Piemēram, operētājsistēmā Android tas ir angļu idiomas un frāzes , bet iOS — angļu idiomas ilustrētas .

Neaizmirstiet par emocionālo noskaņojumu.

Ja jūs aizpildāt vārdu dzīvs emocija, starp citu, tam nav jābūt pozitīvam, iegaumēšanas process būs efektīvāks. Leksisks vienums ātri pārvietosies jūsu aktīvajā vārdu krājumā no pasīvā vārda. Galvenais nosacījums ir, lai sajūtai, ko piedzīvo, būtu jābūt spilgtai.

Šie vienkāršie triki palīdzēs racionalizēt darbu un iegaumēt jaunu vārdu krājumu ar vismazāko laika zudumu. Tā saka visu zinošais Google. Un tas varētu būt mūsu stāsta beigas. Bet nē. Tas vēl nav viss. Tā kā mēs pieturamies pie zinātniskas pieejas jebkuram jautājumam un neesam gatavi visu uzņemties ticībā, mēs jautāsim par metodēm, kā atcerēties mūsu ekspertu, apmācību kampaņas LOV trenere-metodiķe figurālās atmiņas attīstībai Tatjana Nikolajevna Mazina.

Ekspertu viedoklis

Jaunu vārdu iegaumēšana ir diezgan globāla problēma. Mēs mācāmies valodu 8 gadus, un beigās runājam un lasām ar vārdnīcu. Par sniegtajiem padomiem nekavējoties var izteikt vairākas kritiskas piezīmes. Protams, nav iespējams iemācīties vārdus ārpus teksta. Svešvalodas zināšanas ir ne tikai vārdu zināšanas, bet arī spēja izskaidrot savas domas ar labi veidotu runas formu palīdzību. Tāpēc svešvārdi ir jāapgūst tikai kontekstā. Vārdam jābūt "dzīvs". Ļoti noderīgs veids izmantot attēlus. Ar viņu palīdzību mēs uzreiz veidojam attēlu. Lai gan, protams, ne visus vārdus var pieskaņot šīm bildēm. Pareizrakstības iegaumēšanai labi noder arī vizuālie attēli, taču bez izrunas tas būs neefektīvi. Vārdi ir jādzird.

Vajag atcerēties skaidrs noteikums: apgūstot svešvalodu, tekstus nepieciešams lasīt tikai skaļi, izrunājot vārdus un teikumus.

Kas attiecas uz asociācijas mūsu mācību grāmatās šis paņēmiens ir ieteikts bieži, bet parasti nepareizi. Asociācijām jābūt neparastām. Pareizi. Tomēr ir noteikti likumi, kas ļaus vārdam piešķirt asociāciju. Tam jābūt saistītam ar vārda nozīmi.

Mēles griezēji, dziesmas, dzejoļi vienmēr ir labas, tāpat kā spēles. Palīdz iegaumēt vārdus un atrisināt krustvārdu mīklas. Tur nav nekā slikta. Noderēs jebkurš darbs virs normas. Bet uzrakstus uz objektiem no šī saraksta var droši izslēgt. Tam nav lielas jēgas. Labākajā gadījumā vārdi paliks atmiņā tikai vizuāli. Turklāt viņi parasti nekad netiek runāti.

Mēs koncentrēsimies uz trim būtiski svarīgiem punktiem, kuriem jums vajadzētu pievērst uzmanību, apgūstot valodu.

1) Svešvaloda jūsu mājās ir jādzird pēc iespējas biežāk. Jums regulāri jālasa, jāklausās mūzika, jāskatās filmas ar subtitriem. Pēc iespējas mazāk lietojiet savu dzimto valodu.

2) Ir svarīgi katru dienu skaļi nolasīt vismaz 1 teksta lappusi. Var iztikt bez tulkojuma, taču tajā nedrīkst būt vairāk par 1/3 nepazīstamu vārdu. Sākotnējā posmā nevajadzētu lietot pārāk sarežģītus tekstus. Ja jūs uztverat valodu apguvi nopietni, lapa ir jāizlasa divas reizes. Kad cilvēks pirmajā lasījumā sastapsies ar nepazīstamiem vārdiem, viņš varēs pievērsties vārdnīcai un izlasīt transkripciju. Bieži vien ir situācijas, kad mēs vizuāli iegaumējam vārdu, bet nevaram to pareizi izrunāt. Otrajā reizē process noritēs raitāk, bez kļūdām.

3) Un lielākā daļa svarīgs Piezīme. Nekad nevajadzētu iegaumēt svešvārdu un pēc tam tā tulkojumu krievu valodā. Jums ir jādara tieši otrādi. Vispirms izlasi krievu vārdu. Pēc tam prezentējiet tā skaidru tēlu, tā īpašo nozīmi. Tikai pēc tam jūs varat izlasīt svešvārdu un izmantot dažas īpašas metodes tā iegaumēšanai.

Un esi pārliecināts atkārtojums. Pastāv racionālas sistēmas informācijas atkārtošanai un ievadīšanai ilgtermiņa atmiņā. Svarīgi zināt, ka lielākais informācijas kritums notiek pirmajās 12 un 24 stundās. Tāpēc jums ir jāatkārto vārdi šādā režīmā. Mācījās - uzreiz atkārtoja. Izlabotas visas kļūdas. Pēc tam atkārto pēc 20 minūtēm, 8 stundām un pēc 24 stundām. Tātad jaunais vārdu krājums paliks ilgtermiņa atmiņā.

Svarīgi vārdus mācīties tikai no tekstiem. Vārdam jābūt aktīvam. Kāpēc vienmēr viss ir jāpasaka skaļi? Mūsu uzņēmība nekavējoties palielinās. Atmiņa sāk darboties uzreiz pa 3 kanāliem: es redzu, dzirdu, es runāju. Tātad mēs mācāmies uztvert valodu no auss un runāt vienlaikus. Runas aparātu sagatavojam tā, lai to varētu ērti lietot. Pamazām sākam labāk izprast frāžu konstruēšanas psiholoģiju, noteikumus un loģiku, pierodam, kā vārdi tiek izkārtoti teikuma formā, kādā secībā.

Lielākā daļa Google padomu izrādījās noderīgi. Bet ņemiet vērā, ka tie joprojām ir papildu atcerēšanās veidi, kuriem vajadzētu būt diezgan skaidrai metodoloģijai. Uzsākot svešvalodas attīstību, jums tas ir kompetenti jāīsteno sistemātisks darbs. Mūsu eksperts mums pastāstīja, kā izveidot pareizo bāzi. Viss pārējais ir papildu līdzekļi. Mācoties svešvalodu, jaunu vārdu iegaumēšana notiek pastāvīgi: lasot, klausoties, rakstot vēstules un esejas.

Mācieties jaunus vārdus ar prieku! Noteikti izmēģiniet dažādas iegaumēšanas tehnikas, atrodiet savu un apvienojiet tās. Tad progress nebūs ilgi jāgaida. Un atcerieties mūsu eksperta galveno ieteikumu: "Runa mērķvalodā ir jādzird katru dienu!"

Ja atrodat kļūdu, lūdzu, iezīmējiet teksta daļu un noklikšķiniet Ctrl+Enter.

Apgūstot svešvalodu, gandrīz katram cilvēkam rodas jautājums par to, kā ātri iegaumēt svešvārdus. Pašlaik ir daudz metožu un paņēmienu, kas palīdzēs viegli un ātri paplašināt svešzemju vārdu krājumu, neizmantojot garlaicīgu pieblīvēšanos, bieži vien bez labuma.

Sajūtu mijiedarbības metode

Šī metode darbojas visefektīvāk, ja to izmanto duetā ar citiem vārdu iegaumēšanas veidiem un metodēm.

Sajūtu mijiedarbības metode parāda, kā ar maņu uztveri labāk iegaumēt svešvārdus. Tā pamatā ir nevis vienkārša vārda vai frāzes mehāniska iegaumēšana, bet gan to pasniegšana un salīdzināšana ar jebkādām sajūtām. Šāda pieeja palīdz sarunvalodā drošāk lietot pētītos vārdus un netērēt pārāk daudz laika tos vienkārši atceroties. Pieminot tikai personu, objektu, darbību vai parādību, iepriekš izmantotās maņu asociācijas automātiski atgādinās smadzenēm vajadzīgo vārdu.

Kā piemēru var minēt angļu vārdu kauss, kas krievu valodā tulkots kā "kauss". Izmantojot sajūtu mijiedarbības metodi, ir ne tikai jāiegaumē pāris "vārds - tulkojums", bet arī jāiztēlojas pati krūzīte, manipulācijas, ko ar to var veikt, kā arī sajūtas, kas ar to var saistīt.

Sajūtu mijiedarbības metodi var apvienot ar mnemoniku, kuras pamatā ir līdzskaņu meklējumi dzimtajā valodā un skaņu asociāciju iekļaušana un tulkošana kopīgā, viegli iegaumējamā frāzē. Angļu vārds kauss ir ļoti līdzīgs krievu vārdam "vāciņš". Pamatojoties uz līdzskaņu asociāciju un tulkojumu, ir viegli izveidot tādu frāzi kā: "Ūdens pil no krāna krūzē: pil-pil-pil." Šī paņēmienu kombinācija lieliski parāda, kā ātri un efektīvi iegaumēt svešvārdus. Mnemonika palīdz vārdu pārtulkot ilgtermiņa atmiņā, un sajūtu mijiedarbības metode palīdz to fiksēt atmiņā un atgādināt smadzenēm, kad tas jālieto.

Karšu un uzlīmju metode

Pamatojoties uz 10-20 vārdu atkārtošanu dienas laikā. No bieza papīra vai kartona tiek izgriezti mazi taisnstūri. Vienā pusē vārdi ir rakstīti svešvalodā, no otras puses - tulkojums krievu valodā. Vārdi tiek skatīti jebkurā brīvā brīdī: brokastīs, pusdienās vai vakariņās, transportā, darbā utt. Var apskatīt gan svešvārdus, gan to tulkojumu krievu valodā. Galvenais - skatoties mēģiniet atcerēties vārda tulkojumu vai tā oriģinālo skaņu un pareizrakstību svešvalodā.

Nodarbības ar kartēm var padarīt efektīvākas, ja tās tiek veiktas vairākos posmos:

1. Ievads jaunvārdos. Izruna, asociāciju meklēšana, sākotnējā iegaumēšana.
2. Jaunu svešvārdu iegaumēšana. Tulkojuma atjaunošana krievu valodā atmiņā, nemitīga kāršu jaukšana līdz visu vārdu apguvei.
3. Posms līdzīgs iepriekšējam, bet apgrieztā secībā - darbs ar vārdiem krievu valodā.
4. Iemācīto vārdu nostiprināšana. Ātrākais vārdu atkārtojums, izmantojot hronometru. Šī posma mērķis ir atpazīt vārdus bez tulkojuma.

Sākotnējā karšu metodes versija ir uzlīmju izmantošana. Ar viņu palīdzību jūs varat uzzināt apkārtējo objektu nosaukumus un darbības, kuras ar tiem var veikt. Piemēram, jūs varat pielīmēt uz durvīm angļu valodas "door" un "stumt" tajā pusē, no kuras durvis ir jāstumj, un "pavilkt" tajā pusē, kurā durvis ir ievilktas, uz to roktura.

Vēl viena iespēja strādāt ar uzlīmēm ir uzlīmēt tās vietās, kur skolēns tās visbiežāk var redzēt. Tā varētu būt datora telpa (ieskaitot ekrānu), vannas istabas spogulis, virtuves plaukti utt. Uz uzlīmēm var rakstīt jebkurus svešvārdus. Galvenais nosacījums ir tas, ka uzlīmēm bieži vajadzētu pievērst uzmanību.

Uzlīmju lietojums uzskatāmi parāda, kā, izmantojot vizuālo informāciju, iegaumēt svešvalodas vārdus.

Asociācijas

Tas ir ļoti interesants un vienkāršs mācību veids, kas ir piemērots pat maziem bērniem. Leksisko vai fonētisko asociāciju metodes stāsta, kā iegaumēt svešvārdus, izmantojot krievu līdzskaņus ar tiem. Tajā pašā laikā svešvārdam un krievu vārdam, kas ir līdzskaņs ar to, jābūt saistītiem pēc nozīmes. Ja šāds semantiskais savienojums nav skaidri redzams, tas ir jāizgudro neatkarīgi.

Piemēram, angļu valodas vārds palm tulkojumā krievu valodā nozīmē "palma" un saskan ar krievu "palmu". Lai ar asociācijas palīdzību iegaumētu vārda palma nozīmi, jādomā, ka palmu lapas ir kā cilvēka plaukstas ar izplestiem pirkstiem.

Nedomājiet, ka asociācijas metodēm ir izņēmumi. Vienam svešvārdam ir diezgan viegli paņemt līdzīgas skaņas vārdus krievu valodā, savukārt cits ir pilnīgi nesaskaņots ar neko. Tomēr jebkuram svešvārdam varat izvēlēties vai nu līdzskaņu variantu, vai arī sadalīt to sastāvdaļās un meklēt līdzīgu frāzi krievu valodā.

Vai arī sadaliet vienu salikteņu divos, valodas studentam jau zināmos vienkāršos vārdos un, apvienojot to tulkojumus, veidojiet vienotu asociāciju. Piemēram, angļu vārds butterfly (butterfly) ir viegli iedalāms sviestā (eļļa) un fly (fly, fly). Tādējādi tauriņu viegli atceras ar tādu asociāciju palīdzību kā "muša sviestā" vai "eļļas mušas".

Asociāciju metodes ir aprakstītas daudzos profesionālu valodnieku darbos un tiek plaši izmantotas valodu skolu praksē. Dažus no interesantākajiem darbiem un efektīvām metodēm ierosināja Igors Jurjevičs Matjugins, īpašas tehnikas, kas attīsta uzmanību un atmiņu, izstrādātājs. Lai būtu vieglāk saprast, kā iegaumēt svešvārdus, I.Yu. Matjugins pasaulei uzdāvināja grāmatu, kurā bija 2500 angļu vārdu ar spilgtām un interesantām asociācijām.

Jarceva metode

Vislabāk tas ir piemērots tiem, kuriem ir vieglāk uztvert informāciju vizuāli. Šī metode nepateiks, kā dienā iegaumēt simtiem svešvārdu, taču noteikti palīdzēs būtiski paplašināt vārdu krājumu, nofiksējot to ilgtermiņa atmiņā.

Jarceva metodes būtība slēpjas noteiktā vārdu ierakstā. Parasta piezīmju grāmatiņas lapa ir sadalīta 3 kolonnās. Pirmajā ir rakstīts vārds, otrajā - tā tulkojums. Trešā kolonna ir paredzēta sinonīmiem un antonīmiem, kā arī frāžu un frāžu piemēriem, kas saturēs pētāmo vārdu.

Patīkams brīdis šīs tehnikas izmantošanai ir pieblīvēšanās trūkums. Rakstītos vārdus ik pa laikam vajadzētu pārlasīt, tādējādi pamazām fiksējot tos atmiņā. Taču ar vienu lasījumu nepietiks. Vārdiem, papildus sarakstiem, jāparādās arī rakstos, filmās utt. Tādējādi tie ir jāaktivizē atmiņā.

Grupēšanas metodes

Šis paņēmiens palīdz izdomāt, kā ātri iegaumēt svešvārdus. Tos var apvienot grupās:

• Izpratnē.
• Gramatisku apsvērumu dēļ.

Grupējot pēc nozīmes, vārdi, kas ir sinonīmi vai antonīmi, tiek apkopoti kopā. Šīs grupēšanas mērķis ir maksimāli papildināt vārdu krājumu. Piemērs ir šāda vārdu grupa, kas tulkota jebkurā svešvalodā:

labi, lieliski, lieliski, lieliski, slikti, nesvarīgi utt.

Var būt daudz iespēju vārdu grupēšanai atbilstoši gramatiskajām iezīmēm. Veidojot grupas, var paļauties uz vārdiem ar vienu sakni, uz viena dzimuma lietvārdiem, uz darbības vārdiem ar noteiktu galotni utt. Šāds grupējums palīdz ne tikai papildināt vārdu krājumu, bet arī uzlabot izpratni par valodas gramatikas pamatiem.

Mnemoniskas asociācijas

Mnemonika ir radoša pieeja jautājumam par to, kā iegaumēt svešvārdus un ievadīt tos ilgtermiņa atmiņā. Saskaņā ar šo metodi katram svešvārdam ir jāizdomā krievu līdzskaņa, kas tiks saistīta ar ārzemju oriģinālu. Tad skaņu asociācija un tulkojums tiek apvienoti frāzē vai stāstā, kas jāatceras. Atkārtošanas algoritms izskatās šādi:

• svešvārds.
• Līdzskaņu asociācija krievu valodā.
• Frāze vai stāsts.
• Tulkošana.

Metodoloģijas ietvaros katra vārda algoritms tiek izrunāts 4 reizes dienā divas dienas. Rezultāts ir posmu "asociācija" un "vēsture, frāze" izslēgšana no algoritma un pāra "svešvārds - tulkojums" pārnešana uz smadzeņu zonu, kas ir atbildīga par ilgtermiņa atmiņu.

Sākotnēji stāsts tajā iekļūst, kamēr tulkojums ātrā atmiņā aizkavējas tikai par 30 minūtēm. Nākotnē, vienā mirklī uzmetot vārdu, atmiņā parādīsies skaņu asociācija, ar to tiks iegaumēta frāze, un pēc tam no frāzes tiks izvilkts tulkojums. Algoritms darbosies arī pretējā virzienā: tulkojums palīdz smadzenēm atcerēties frāzi, un no tās vai stāsta tiek izvilkta skaņas līdzība, kas atgādina oriģinālo svešvārdu. Tādējādi mnemonisko asociāciju tehnika parāda, kā efektīvi iegaumēt svešvārdus, atstājot tos atmiņā uz ilgu laiku.

Kā piemēru var minēt angļu vārdu peļķe, kas krievu valodā nozīmē "peļķe". Skaņu asociācija viņam būs krievs "iekrita", un kā frāze derēs: "Ņikita daudzkārt iekrita peļķē." Vārdu atkārtošanas algoritms izskatītos šādi:

• Peļķe (oriģināls svešvārds).
• Krišana (skaņu asociācija).
• Ņikita daudzas reizes iekrita peļķē (frāze vai stāsts, kas satur līdzskaņu asociāciju un tulkojumu).
• Peļķe (tulkojums).

Izmantojot mnemonisko asociāciju metodi, lai viegli iegaumētu svešvārdus, nav nepieciešams patstāvīgi izdomāt līdzskaņas un frāžu piemērus. Šobrīd ir pieejams liels skaits informācijas resursu, kas piedāvā gatavus algoritmus svešvārdu un frāžu iegaumēšanai.

Atkārtoti atkārtojumi

Atkārtota atkārtojuma metode arī iesaka apgūt svešvārdus, izmantojot zibatmiņas kartes. Tās galvenā atšķirība no karšu metodes ir ieteikums, kā iegaumēt svešvārdus. Ar intervālu atkārtošanas metodi tiek pieņemts, ka vārdi uz kartēm tiks apskatīti un izrunāti noteiktos intervālos. Pateicoties šim atkārtošanas algoritmam, pētītie svešvārdi tiks fiksēti smadzeņu ilgtermiņa atmiņā. Bet bez atkārtojuma trūkuma smadzenes "izdzēsīs" nevajadzīgu (pēc viņu domām) informāciju.

Atkārtota atkārtošanas metode ne vienmēr ir noderīga un piemērota. Piemēram, apgūstot bieži lietotus vārdus (nedēļas dienas, biežas darbības u.c.), kas pastāvīgi tiek dzirdami un regulāri lietojami runā, vārdu atkārtošana kļūs par dabisku procesu - tie bieži vien notiks sarunās, lasot. un skatoties video.

Klausīšanās

Šī metode būs ideāli piemērota tiem, kam patīk klausīties mūziku vai jebkādu informāciju. Tā pamatā ir svešvārdu, kas jāizrunā pareizi, klausīšanās, kā arī to atkārtošanās. Par materiāliem var kalpot gan speciāli izglītojoši audio ieraksti, gan dažādi video ar detalizētu vārdu, frāžu un teikumu analīzi.

Lasīšana

Izlemjot, kā iegaumēt svešvārdus, var palīdzēt grāmatas, raksti un citi iespieddarbi mērķa valodā. Vārdu apguve, lasot tekstus svešvalodā, ir piemērota, ja cilvēks, kurš studē valodu, jau zina apmēram 2-3 tūkstošus vārdu. Tieši ar šāda vārdu krājuma klātbūtni rodas izpratne par vienkāršiem tekstiem.

Labākais risinājums iegaumēšanai lasīšanas laikā ir no teksta izrakstīt nezināmus vārdus. Šajā gadījumā jums nav jāraksta visas nesaprotamās frāzes pēc kārtas. Jāpievērš uzmanība tikai tiem, bez kuriem nav iespējams saprast teikumu vispārējo nozīmi. Tie noteikti noderēs turpmākajā svešvalodas lietošanā. Šāda iegaumēšana būs daudz efektīvāka, jo jauna informācija tiek "izvilkta" no konteksta, veidojot atmiņā spilgtākas un izteiktākas asociācijas.

Jāierobežo arī rakstīto vārdu skaits. Lai papildinātu vārdu krājumu, nepārtraucot lasīšanu, pietiek izrakstīt tikai dažus no tiem no vienas izlasītās lapas.

Ja vēlaties, varat iztikt bez izrakstīšanas, jo vārdu krājums tiek papildināts pat nepārtrauktas lasīšanas procesā. Bet vārdu iegaumēšana un nostiprināšana ilgtermiņa atmiņā šajā gadījumā notiek daudz lēnāk.

Video skatīšanās

Lai apgūtu jaunus vārdus no video, ir nepieciešamas arī noteiktas valodas zināšanas. Citādi būs diezgan grūti saprast, kurš skolēnam vēl nezināmais svešvārds izskanējis. Videoklipu skatīšanās svešvalodā ļauj sasniegt divus rezultātus uzreiz: paplašināt vārdu krājumu un uzlabot klausīšanās izpratnes prasmes.

Vienkāršākā pieeja šajā tehnikā ir skatīties videoklipu, nenovēršot uzmanību, rakstot nezināmus vārdus. Taču vispozitīvāko rezultātu sasniegsi tikai tad, ja skatīšanās laikā filmu apturēsi, veiksi pierakstus un parsēsi valodas apguvējam jaunus vārdus un frāzes.

Atmiņas treniņš
> Kā iegaumēt svešvārdus

Viens no galvenajiem nosacījumiem labas svešvalodas zināšanas ir liels vārdu krājums. Par labu valodas zināšanu līmeni tiek uzskatīta vairāk nekā 15 tūkstošu vārdu attīstība, bet 50 tūkstošu vārdu pārvaldīšana jau tiek uzskatīta par izcilu līmeni.

Ir ļoti daudz dažādu svešvalodu apguves metožu, tostarp tādas, kas īpaši paredzētas svešvārdu iegaumēšanai. Šajā nodaļā mēs aplūkosim tikai šo problēmu. Ko var reducēt uz galvenajiem ieteikumiem svešvārdu iegaumēšanas uzlabošanai (ātruma un spēka palielināšanai)?

MBBO metode

Pirmais ieteikums vai pirmā metode (MVVO metode) ir īpaši svarīga tiem, kas vēlas brīvi apgūt jaunu valodu. Neapstrīdams ir fakts, ka tad, kad notiek dzīva saruna (īpaši, ja sarunā piedalās vairāk nekā divi cilvēki vienlaikus), ir svarīgi būt tuvu domāšanai šajā valodā, pretējā gadījumā jūs un jūsu sarunu biedri justies neērti, saruna var ievilkties utt.

Būt tuvu domāšanai valodā nozīmē, ka, ja ir pietiekams vārdu krājums, tas ir jāprot automātiski sastādīt frāzes, kas nozīmē, ka pašu vārdu atcerēšanās laiks tiek samazināts līdz nullei. Ja vārdi automātiski neparādās jūsu atmiņā, jūs zaudēsiet spontāno kvalitāti, kas jums nepieciešama, lai brīvi sazinātos svešvalodā. Protams, spontanitāte var nākt (un nāks) ar ilgu saskarsmes pieredzi, bet kā šo procesu paātrināt?

Pirmkārt, atcerieties, ka galvenais, lai to izdarītu, NAV iegaumēt svešvārdu kā dzimtā vārda tulkojumu. Nepieciešams nekavējoties saistīt svešvārdu tieši ar tam atbilstošo jēdzienu. Tas ir, nevajag iegaumēt, atkārtojot daudzas reizes, piemēram, sviests - (bata) - sviests, sviests - sviests, sviests - sviests ..., koncentrējoties uz angļu vārdu, pēc tam uz tā tulkojumu (kā vairums bieži vien svešvārdu apguves process). Tā vietā jums vizuāli jāparāda pašas eļļas attēls (attēls) un, turot to acu priekšā, atkārtojiet tikai vienu svešvārdu: sviests, sviests, sviests, sviests ...

Šajā gadījumā jūsu atmiņā pats jēdziens "eļļa" būs tieši saistīts ar angļu "sviests", to apzīmējot. Tādējādi "sviests" kļūst par jēdzienu, nevis tikai tulkojumu, kuru, starp citu, ar parastu mehānisku iegaumēšanu var viegli aizstāt ar citu - jo šajā gadījumā tam nav tā sauktā jutekliskā, materiāla pamata, bet tikai burtu kopa. Citiem vārdiem sakot, jums ir nepieciešams tikai tulkojums, lai zinātu, ko attēlot.

Vēl labāk, ja jūs ne tikai vizualizējat iegaumētā vārda attēlu, bet arī savienojat iegaumēšanai citas maņas (dzirdi, tausti, ožu utt.). Tas ir, jūs varat pieteikties līdzjūtības metode. Būtu jauki atcerēties kaut ko īpašu no savas personīgās, individuālās pieredzes, kas saistīta ar šo vārdu.

"Sviesta" gadījumā es ieteiktu iztēloties, kā, piemēram, ar rādītājpirkstu pārbrauc pāri nedaudz izkusušam sviesta gabaliņam, sajūti tā maigumu, temperatūru, no pirksta saskati ceļu, kas palika uz sviesta gabala. Tad vari iedomāties, kā tu laiza pirkstu, sajūti eļļas garšu; varat iedomāties, kā jūs nogriežat nelielu sviesta gabaliņu, atkal sajūtot tā cietību vai maigumu, apēdat šo gabalu, vienlaikus apzinoties visas savas sajūtas. Varat iedomāties eļļas traipu uz drēbēm vai dvieļa.

Varat mēģināt dzirdēt, kā tas šņāc pannā vai kā tas nokrīt uz grīdas. Galu galā, noteikti vismaz vienu reizi dzīvē tas nokrita jūsu vietā vai jūsu acu priekšā, tas ir slidens. Vari iedomāties putru ar sviesta gabaliņu, kas vēl nav izkusis, vai atcerēties gudro piezīmi, ka, ja sviestmaize nokrīt, tad noteikti nokritīs ar sviestu uz leju, un pasmaidīt. Būtu jauki atcerēties kaut ko no savas dzīves, kas saistīts ar eļļu, piemēram, kā reiz tā izkusa tavā somā... Īsāk sakot, iedomājies, kas tev ir tuvāks. Tajā pašā laikā jums vajadzētu mēģināt atcerēties un pēc iespējas vairāk izjust to, ko esat saistījis ar šo vai citu koncepciju.

Es apzināti uzskaitīju tik ilgi, ka var iedomāties saistībā tikai ar vienu jēdzienu. Man ir svarīgi, lai jūs apzinātos visu dažādību, kā var "sajust" vārdu "sviests" - (bata) (tāpat kā jebkurš cits svešvārds). Patiesībā vizualizācija, līdzsajūtas metodes pielietošana un autobiogrāfiskas atmiņas neaizņem daudz laika, kā varētu šķist, ne vairāk kā 1,5-2 minūtes, un efekts ir taustāms. Galvenais ar visu šo "procedūru" ir neaizmirst uz sekundi atkārtot un vēlams skaļi: sviests, sviests, sviests ... Tās pašas darbības ir piemērojamas darbības vārdu, īpašības vārdu un citu runas daļu iegaumēšanai, galvenais ir spēt neaizmirstamos vārdos izcelt būtiskos aspektus.

Kāpēc šī metode ir tik efektīva? Fakts ir tāds, ka tas ir līdzīgs jēdzienu veidošanas shēmai bērna dzimtajā valodā. Mamma saka bērnam: "Ņem krēslu." Tajā pašā laikā viņa parāda viņam savu roku, paskaidrojot, kas tieši ir jāņem. Galu galā pagaidām bērnam vārds "krēsls" ir tukša vieta, skaņu kopums. Bet tad viņš to ņem, nes, jūt tā izmērus, svaru, materiālu, no kura tas ir izgatavots, koka vai auduma smaržu, redz tā formu utt. Tad atkal ir situācija ar krēslu, māte prasa: "Pārvietojiet krēslu."

Tas var būt pavisam cits krēsls, un tas ir vajadzīgs, lai uz tā pieceltos un kaut ko dabūtu, nevis apsēstos, taču māte šo priekšmetu atkal sauca par krēslu, un mazulis arvien vairāk uzzina par jēdzienu " krēsls", iepazīstieties ar tā funkcionālo pielietojumu. Viņš salīdzina būtiskās pazīmes un pamazām pienāk brīdis, kad bērnā jau veidojas jēdziens "krēsls". Tagad viņam vairs nevajag rādīt ar roku uz viņu, viņš pats zina, kas ir krēsls. (Pēc analoģijas ar to svešvārdu apguves situācijā, kad jēdziens ir izveidots, jums vairs nebūs jātērē laiks, atceroties vai ielūkojoties vārdnīcā.)

Jūs varat arī iedomāties sevi kā bērnu, kas mācās pasauli, un, iepazīstoties ar nākamo svešvārdu, veikt ar to visas darbības, par kurām es runāju iepriekš, pamazām panākot, ka šis vārds jums pārvēršas par jēdzienu. Šādi iegaumējot vārdus, jūs varēsiet panākt, lai tie īstajā brīdī automātiski parādās jūsu atmiņā, tas ir, jūs būsiet tuvu domāšanai valodā. Es saucu šo metodi Visu sajūtu mijiedarbības metode, saīsināti MVVO.

*** 15. vingrinājums.

Saistiet angļu valodas vārdu skanējumu ar tiem atbilstošajiem jēdzieniem, izmantojot MBVO metodi. Kā to izdarīt? Atgādināšu, ka ir nepieciešams saistīt svešvārdu, piemēram, WINDOW - (logs) nevis ar tā tulkojumu - vārdu "LOGS", bet ar "logs" kā jēdzienu, citiem vārdiem sakot, ar attēlu logs, turklāt ar attēlu, kas iegūts, mijiedarbojoties visām sajūtām .

Tātad, nebeidzot atkārtot (un vēlams skaļi) logu, logu, logu..., jums vienlaikus ir jāiztēlojas logs, jāmēģina atcerēties un dzirdēt izsistu logu vai jebkuru citu ar to saistītu skaņu, piemēram, tā grabē stiprā vējā. Iedomājieties sevi pieskaramies logam, apzinieties savas sajūtas no pieskāriena. Atcerieties kādu situāciju no savas personīgās dzīves saistībā ar logu, vēlams patīkamu vai smieklīgu utt. Neaizmirstiet atkārtot iegaumēto svešvārdu ar 3-5 sekunžu intervālu.

Šeit ir angļu valodas vārdi, to transkripcija un tulkojums.
Mēģiniet piemērot MVVO katram no tiem.

CUKURS(SUGA) - CUKURS
VĒDERS(STAMOK) - VĒDERS
ZĀLĒ(GRAS) - ZĀLĒ
TINTE(INC) - TINTE
SPILVENS(spilvens) - SPILVENS
SOLS(BANCH) — SOLS, SOLS
SPOGULIS(MIRA) - SPOGULIS
SĒNE(MASHROOM) - SĒNE
MĀKONIS(CLUDD) - MĀKONIS
AIZKARS(KETN) — AIZKARS

Svešvalodu izpētei veltītajā literatūrā diezgan bieži var atrast vēl divas metodes, kā iegaumēt vārdus, kuriem ir kaut kas kopīgs ar MVVO. Un, lai gan efektivitātes ziņā tie ir ievērojami zemāki par MVVO, mēs tomēr īsi pakavēsimies pie tiem.

1. Noteikti jau esat dzirdējuši, ka ir lietderīgi visiem objektiem iespēju robežās piestiprināt papīra gabalus (sava ​​veida birkas) ar vārdiem, kas tos apzīmē pētāmajā valodā. (Skapis, galds, plaukts, stikls, logs, tējkanna, dvielis, pakaramais, lampa, kalendārs, stieple, aizkari utt.) stingri satveriet tos.

Šīs metodes priekšrocība ir tāda, ka, izmantojot to, jūs arī iegaumējat svešvārdu nevis kā dzimtā vārda tulkojumu, bet gan uzreiz kā tēla jēdzienu. Bet šīs metodes ierobežojumi ir redzami ar neapbruņotu aci. Cik vienumiem varat pievienot šīs atzīmes? Līdz 100-200, ne vairāk. Jūsu rīcībā būs tikai tie priekšmeti, kas jūs ieskauj mājās un darbā.

Bet kā ir ar pārējo? Būtisks šīs metodes trūkums ir tas, ka, to lietojot, darbojas tikai redze, un visu maņu mijiedarbība nedod pozitīvu efektu. Turklāt šāds jaunu vārdu apguves mehānisms nav fiksēts bērnu pieredzē. Kā jau zināms, jēdzieni dzimtajā valodā bērnā veidojas pavisam citādi.

Lai gan, ja vispirms lietojat MVVO metodi iegaumētajiem vārdiem un pēc tam pievienojat atzīmes dažiem objektiem, tās var kalpot kā labs atgādinājums, jau apgūtā atkārtojums. Tādējādi tā drīzāk nav svešvārdu iegaumēšanas metode, bet gan laba metode to atkārtošanai.

2. Vēl viena plaši izmantota svešvārdu iegaumēšanas metode ir to iegaumēšanas metode ar attēlu palīdzību, uz kuriem uzzīmētas vārdu galvenās nozīmes. Attēlos ir neskaitāmas vārdnīcas, dažāda izmēra un dažādas mākslinieciskuma pakāpes kartīšu komplekti. Šīm vārdnīcām un kartītēm parasti ir pievienoti dažādi ieteikumi to lietošanai.

Šī metode ir patiešām populāra visā pasaulē. Un viņš ir populārs laba iemesla dēļ. Tās efektivitāte salīdzinājumā ar parasto vārdu iegaumēšanu ir acīmredzama. Bet nav grūti saprast, ka tā ir tikai pirmā iepriekš aprakstītās MVVO metodes daļa, tā daļa, ko nosacīti var saukt par "vizualizāciju". Tas ir, skatoties uz attēlu, kas attēlo vārda nozīmi, ir sava veida analogs vārda garīgajam attēlojumam MVVO.

Ir svarīgi atzīmēt, ka tiem, kuri garīgi nevar iedomāties vārdu attēlus, pat būs vajadzīgas kartītes ar viņu attēlu. Karte palīdzēs veidot vārda iekšējo garīgo tēlu. Tie var kalpot par sākumpunktu visam turpmākajam darbam, lai aktivizētu citas ar vārdu saistītās sajūtas. Kartes (atšķirībā no vārdnīcām) ir ērtas arī ar to, ka ar tām iespējams liels skaits vingrinājumu iespēju.

Un tomēr savs iegaumēta vārda tēls ir labāks nekā cita (šajā gadījumā mākslinieka) tēls, jo koncepcijas veidošana ir efektīvāka, tomēr, balstoties uz personīgo pieredzi, un jūsu priekšstats par tēmu var būtiski atšķiras no mākslinieka. Tomēr ir vārdi, kuru vizuālais tēls uzreiz neparādās tavā prātā. Tie var būt abstrakti jēdzieni, kā arī vārdi, kas apzīmē objektus, kurus jūs nekad neesat redzējis - ne tikai realitātē, bet arī attēlā. Šādos gadījumos vizuālā tēla veidošanā jums palīdzēs mākslinieka attēls.

Vēl viens labi zināms ieteikums svešvārdu iegaumēšanai ir tas vārdus ieteicams iegaumēt kā daļu no frāzēm. Tādējādi, lai vārdu labāk atcerētos, tas ir jāiekļauj frāzē. Piemēram, vārdam “sviests” pietiek ar frāzi “Neēd daudz sviesta!” (Dount um mach bate) (Neēd daudz sviesta!) vai “Man ļoti garšo maize ar sviestu. daudz". mach). (Es ļoti mīlu maizi un sviestu.) Tagad pārliecinieties, vai frāze ir gramatiski pareiza. Pēc tam jums tas vairākas reizes jāpasaka skaļi, iedomājieties situāciju, ko apraksta frāze. Dziedot frāzi kāds labi zināms motīvs ļoti palīdz iegaumēšanā.

Veids, kā iegaumēt kontekstā, ir labs, jo jūs ne tikai apgūstat jaunu vārdu, bet arī vēlreiz atkārtojat jau zināmos vārdus, kas veido teikumu, kā arī tajā lietotos gramatikas noteikumus. Būtiski ir arī tas, ka, bieži lietojot šo metodi, mazinās bailes runāt svešvalodā un veidojas atbilstoša prasme, prasme lietot pazīstamus vārdus frāzēs ir nepieciešams nosacījums brīvai saziņai apgūstamajā valodā. (Protams, jūs esat satikuši cilvēkus, kuri zina daudzus valodas vārdus, bet baidās runāt šajā valodā un bieži vien vienkārši nespēj.)

Atgriezties uz iepriekšējo |

Starptautisks Human Design Systems un Gene Keys speciālists, grāmatas Cloudless Life Design autore, meditācijas skolotāja. Dzīvo starp Krieviju un Indiju, konsultē, vada sesijas, seminārus un retrītus, strādā ar klientiem no visas pasaules. Viņš raksta ārstnieciskas pasakas angļu un krievu valodās. Laiku pa laikam konsultē Osho International Meditation Resort Punē, Indijā.

Angļu valodu es nesāku mācīties no šūpuļa. Tā kā mana māsa iemācījās vācu valodu un tajā bija izcili, bērnudārzā nolēmu, ka tas ir arī mans ceļš. Gribēju it visā atdarināt māsu: tieši pateicoties viņai 4 gadu vecumā iemācījos lasīt, tāpēc arī ar vācu valodas izvēli gāja viegli. Tā nu vairākus gadus mēs ar māsu paši mācījāmies Deutsch, un tas bija interesanti. Un tad pienāca piektā klase, un viņi man nejautāja, ko es, mazulīt, gribu, un viņi mani pierakstīja angļu valodas grupā. Galu galā es jutu, ka tāds ir mans liktenis :)

Šodien es vēlos runāt par svešvārdu apguves veidiem. Viņi ir izturējuši daudzus pārbaudījumus, ir izmēģināti uz mani un maniem studentiem, dažas metodes ir uzlabotas, citas ir noslaucītas kā nevajadzīgas. Tāpēc es dalos ar to, kas palīdzēja man un maniem mīļajiem studentiem.

1. Mnemonika vai vienkārši asociācijas.

Godīgi sakot, es nezināju, ka šo metodi sauc par tik viltīgu vārdu. Es to izmantoju skolā viens pats, un ar laiku sāku sevi pilnveidot :) Tagad es paskaidrošu.

Viss ir ļoti vienkārši: ņemam vārdu, vārdam pievienojam attēlu. Metode labi darbojas vizuāliem materiāliem. Es joprojām bieži kopā ar vārdu un attēlu iztēlojos blakus, kā šis vārds tiek rakstīts. Šis paņēmiens ir īpaši noderīgs abstraktiem vārdiem. Piemēram: karstums- tuksnesis, mīlestība- Cupid ar bultu, atvērts- roka, kas atver limonādes vai alus pudeli. Mums visiem ir savas asociācijas, un pat ja kādam tās šķiet ļoti dīvainas, bet tev tas der, būsim dīvaini :)

Nākamais posms ir šī attēla, vārda un saiknes starp tiem nostiprināšana smadzenēs, t.i., atkārtojiet atkal un atkal, līdz tas tiek atlikts. Neuztveriet to kā smagu un nogurdinošu darbu. Es esmu par to, lai jebkurš process būtu viegls un rotaļīgs. Es lietoju mnemoniku ar īpaši sarežģītiem vārdiem, kurus nevēlos uzreiz atcerēties.

2. Veidojam kartītes vārdiem.

Vecais labais veids, kā es izmantoju, lai sagatavotos šausmīgajam GRE eksāmenam, jums ir nepieciešams iekļūt Amerikas universitātē. Vienā pusē rakstām krievu versiju, otrā – angļu. Svarīgi: nerakstiet visas šī vārda nozīmes, iesākumam vienmēr pietiek ar pirmajām divām, ja vien nav domāts kāds konkrēts termins. Kartes var noformēt pa telefonu vai uz papīra. Tās ir ērti nēsāt līdzi un brīvajā laikā pārbaudīt sevi.

3. Ielīmējiet objektus ar uzlīmēm.

Tas ir paredzēts radošiem cilvēkiem un iesācējiem. Vārds vislabāk paliek atmiņā, ja tā vietā, lai to tulkotu, acu priekšā ir attēls.

4. Vīzija kontekstā.

Angļu valoda ir kontekstuāla. Kad cilvēki man jautā, kā pateikt "aiziet", es vienmēr atbildu: "atkarībā no tā, kur, atkarībā no tā, kāpēc un atkarībā no tā, cik ilgi". Kamēr mēs neredzam jauno vārdu kontekstā, ar to maz var izdarīt. Lai vārds nepaliktu smags svars, teikumus veidosim rakstiski ar vārdu vai izteicienu, vēlams trīs, pēc tam tos nolasīsim skaļi.

5. Dikts uz audio.

Svarīgi ir ne tikai atpazīt vārdu (izteicienu), kad to redzam, bet arī atpazīt to dzirdot. Lai to izdarītu, jums tas ir jāpasaka atkārtoti. Labs veids ir diktēt sevi ierakstītājā un pēc tam klausīties to. Protams, sākumā ir svarīgi noskaidrot, kā šis vārds tiek izrunāts pareizi, lai nesekotu Vitālija Mutko bēdīgajam piemēram un viņa runai FIFA ar labi zināmo vārdu. "From ze botom ov my hart":) Pēc 30 minūtēm vārds jāatkārto. Mēdz teikt, ka atkārtošana pirms gulētiešanas ir labākais laiks iegaumēšanai, jo šis ir labākais laiks darbam ar zemapziņu.

6. Viedkartes.

Mēs ņemam vienu tēmu un veicam prāta vētru. Piemēram, augļi ir melone, bumbieris, ābols, plūme, vīnoga uc Jūs varat apvienot šo metodi ar "kartes" metodi. Un atcerieties arī to, ka jo vairāk laika veltīsim vienam vārdam, jo ​​ātrāk tas tiek noglabāts pasīvajā vārdnīcā un ātrāk nonāks aktīvajā.

Par aktīvo un pasīvo vārdu krājumu. Kad mēs iemācāmies/redzam jaunu vārdu, tas vispirms tiek deponēts pasīvā iekšējā vārdnīcā. Šis ir pirmais svarīgais solis. Tas ir, jūs sākat atpazīt šo vārdu, kad to redzat, it īpaši kontekstā. Tikai pēc tam šim vārdam ir iespēja "atstāt" aktīvajā vārdnīcā, t.i., jūs varat to izgūt no atmiņas un izmantot runā.

7. Atrodi līdzdalībnieku.

Noteikti jūsu dzīvē ir kāds, kurš vēlētos kopā ar jums mācīties svešvalodu. Tas stimulē. Īpaši jautri ir veidot asociatīvu seriālu ar draugu - tas ir ļoti jautri :). Savulaik man nebija līdzdalībnieku, un es mācījos angļu valodu viens. Bet es izmantoju šo noteikumu citos gadījumos, tas vienmēr darbojas! Kaut kā es tev pateikšu.

8. Izmanto emocijas.

Iegaumējot vārdu, emocijas, ko ievietojat jaunā vārdā, ir ļoti svarīgas. Ja tas asociējas ar kādām dzīvīgām bildēm, kas raisa emocijas, vēlams pozitīvas, bet ne obligāti :), vārds tiks noglabāts vismaz pasīvā vārdnīcā. Varat izveidot saiti uz personīgām atmiņām, kas arī ir ļoti efektīva. Jūs varat izsaukt smaržas, nogaršot, piepildīt attēlu ar krāsu vai apvienot to ar savu iecienītāko mūziku. Šī metode ir labi piemērota, lai atcerētos noteiktus jēdzienus, kurus ir grūti piesaistīt kaut kam konkrētam.

9. Pareizrakstība.

Vārdam ne tikai jāprot to izrunāt, bet arī jāprot rakstīt. Lai to izdarītu, paņemiet papīra lapu un uzrakstiet to daudzas reizes. Jēdziens "pareizrakstība" angļu valodā ir ļoti svarīgs. Ja jums ir draudzene Ešlija, kuras vārds ir rakstīts Ešlija, nevis Ešlija, tad nedod Dievs, lai jūs nepareizi uzrakstītu viņas vārdu. Nekāds apvainojums nederēs :)

10. Jēdzienu gūzma.

Apgūstot atsevišķus vārdus, tā ir viena lieta, bet, savienojot tos kopā, tas kļūst vēl efektīvāks. Varat, piemēram, izvēlēties 10-20 vārdus un uzrakstīt sakarīgu stāstu, kas sastāv no šiem vārdiem. Viņš var būt stulbs, smieklīgs, nopietns – tas nav svarīgi, izklaidējies ar to! Man personīgi šī metode šķiet ļoti izklaidējoša.

11.Pretstati.

Mēs izvēlamies tos vārdus, kuriem ir antonīmi, un atceramies tos vispirms atsevišķi, pēc tam pa pāriem. Piemēram, labi – slikti, šausmīgi – lieliski. To pašu var darīt ar sinonīmiem (jauki - labi - labi), ar profesijām (mācīt - skolotājs utt.), izmantojot vārdu veidojumus. Vairāk par to nākamajā rindkopā.

12. Vārdu veidošana.

Šeit var apgūt sufiksus un priedēkļus, ar kuru palīdzību tiek veidoti jauni vārdi. Piemēram, ticēt (tic) - ticams (iespējams) - neticams (neticams) - tic (tic) - tic (ticība) - netic (neticība).

13. Visu metožu kombinācija.

Tas ir labākais veids. Visas iepriekš minētās metodes viena otru papildina un palīdz.

Tagad atliek tikai sākt :) Nākamajā reizē pastāstīšu par resursiem, ar kuriem angļu valodas apguve un pilnveidošana var kļūt par spēcīgu līdzekli sevis attīstīšanai!

Kuru mēs studējam, mēs zinām jau sen, bet vārdu krājuma papildināšana un liela skaita svešvārdu iegaumēšana mums ir problemātiska. Šī iemesla dēļ runa, kaut arī pareiza, ir slikta. Ko darīt?

Šajā rakstā mēs jums pateiksim, kā ātri un viegli iegaumēt svešvārdus, lai papildinātu savu vārdu krājumu un padarītu to bagātāku.

svešvārdi

Uzstādiet mērķus

Pirmais solis, lai apgūtu jaunu valodu, ir mērķu noteikšana. Daudzi uz šo punktu atsaucas virspusēji, bet tieši viņš šajā jautājumā ir galvenais. Strādājot pie tā, jūs galu galā varat noteikt, vai tiešām esat sasniedzis visu, ko gribējāt. Saskaroties ar vēlmi vai nepieciešamību apgūt jaunu valodu, prātā nāk daudz jautājumu, problēmu un sīku detaļu: pārāk daudz vārdu, grūti iemācīties, dažādas mācību metodes.

Izvirzot mērķi, strādājiet ar to, ko vēlaties sasniegt, galu galā, jūs koncentrējaties uz šaurākām jomām. Pētījumi liecina, ka cilvēkiem, kuri strādā ar mērķu izvirzīšanu, ir lielāka iespēja gūt panākumus nekā tiem, kuri tikai sāk mācīt, nezinot, ar ko viņiem jābeidzas. Izmantojiet šādus padomus, lai veiksmīgi uzstādītu mērķi un to sasniegtu:

Koncentrējieties uz konkrētu rezultātu. Izstrādājiet detaļas un nosakiet, ko tieši vēlaties uzzināt, nevis to, cik daudz laika vēlaties tam veltīt. Piemēram, sakiet sev: "Šonedēļ es vēlos iemācīties 30 angļu valodas vārdus, kas saistīti ar iepirkšanos."

Uzstādiet īstermiņa mērķus. Protams, nopietns mērķis ir labi, taču, ja tas ir pārāk plašs un prasa milzīgu laiku, ar to nepietiks, lai jūs motivētu strādāt katru dienu. Sadaliet savu lielo mērķi mazākos un veiksmīgi izpildiet mazus iknedēļas vai mēneša uzdevumus.

Izaicini sevi. Mērķi vienmēr tiek sasniegti daudz ātrāk, ja tie liek jums pielikt pūles. Galvenais, lai tu nejustos apgrūtināta un nospiesta. Šī metode var darboties, ja uzstādāt sev vienu un to pašu mērķi, bet ar dažādiem iespējamiem rezultātiem. Piemēram, sakiet: "Šonedēļ es iemācīšos 30-50 angļu vārdus." Mazākais skaitlis ļauj sākt strādāt, saprotot, ka mērķi nav nemaz tik grūti sasniegt. Lielākais skaitlis liks jums pielikt pūles, lai parādītu labāko rezultātu.

Pierakstiet savus mērķus.Šī acīmredzamā metode patiešām darbojas, jo kārtošana uz papīra ļauj pilnībā koncentrēties uz rakstīto. Patiesībā šim nolūkam varat izmantot citus līdzekļus: piezīmes tālrunī, piezīmes uz ledusskapja, marķieri pie sienas vai pirkstu uz spoguļa.

Lasiet arī: 5 visneparastākās valodas, kuras runā

Visizplatītākie svešvārdi

Grafiks

Vai esat kādreiz aizdomājušies, kā mūziķi tik daudz dziesmu iegaumē un ilgi atceras? Tas viss ir par ikdienas praksi, jo šim nolūkam viņi mēģina atkal un atkal. Šis process prasa laiku, bet vēlāk tiek atalgots.

Apgūstot jaunus vārdus, jūs varat domāt, ka tas aizņem pārāk daudz laika un jums pietiek ar to, ko jūs jau zināt. Taču skaisti, pareizi un interesanti var runāt tikai tad, kad bagātini savu vārdu krājumu. Patiesībā tas neaizņem daudz laika. Vienkārši sastādiet grafiku un jūs redzēsiet.

Ja esat cilvēks, kurš dod priekšroku agri celties, no rīta pusstundu izpētiet vārdus. Māciet viņiem, izvēloties apģērbu, mazgājot un ģērbjoties tējas pagatavošanas laikā. Turklāt par labi padarītu darbu vari palutināt sevi ar nelielām balviņām – pēc nedēļas darba ar jauniem vārdiem atļaujies sev kādu jaunu lietu vai braucienu uz restorānu, piemēram. Atcerieties, ka tas darbosies tikai tad, ja katru dienu patiešām izpētīsit vārdus.

Grupējiet vārdus pēc tēmas

Daudzi cilvēki, papildinot savu vārdu krājumu, pieļauj vienu izplatītu kļūdu - viņi sāk mācīties visus vārdus pēc kārtas. Lai svešvārdus būtu vieglāk iegaumēt, nevajag visu iemācīties tikai tos atceroties un tulkojot. Izveidojiet vārdu sarakstu, kas sagrupēts pēc tēmas vai kategorijas. Piemēram, pierakstiet visus vārdus krāsām, pārtikai, dzīvniekiem, kustības darbības vārdiem un citiem.

Šī metode ļauj sadalīt visu milzīgo vārdu krājumu mazās daļās, kuras ir daudz vieglāk apgūt. Turklāt asociācijas ar tēmu palīdzēs atcerēties gan pašus vārdus, gan jomu, kurā tie tiek lietoti. Mazie vārdu saraksti motivēs tos pētīt, jo nejutīsies pārņemts vai spiests, bet rezultāts ilgi negaidīs.

Meklējiet iespējas

"Iemācīties vārdu" un "iegaumēt" ir pilnīgi atšķirīgi jēdzieni. Cilvēks, kurš patiesi apgūst jaunus vārdus, vienmēr zina, kā un kādā situācijā tie jāpielieto, pretējā gadījumā visi centieni zaudē nozīmi. Pretējā gadījumā tie vienkārši tiek izdzēsti no atmiņas, un jums ir jāsāk no jauna.

Lai apgūtais vārds stingri iedzīvotos jūsu atmiņā, izmantojiet to pēc iespējas biežāk. Ja vārds ir rets vai neparasts, uzziniet, kad tas ir pareizi lietot. Ja vārds ir pilnīgi parasts un situācija atļauj, sāciet tēmu, kurā būtu jāizmanto apgūtie vārdi. Piemēram, ja šobrīd skatāties uz mežā mītošo dzīvnieku sarakstu, ieinteresējiet sarunu biedru un pastāstiet viņam dažus pārsteidzošus faktus par savvaļas dzīvniekiem.

Kā iegaumēt svešvārdus

Video un audio

Ja ļoti vēlies papildināt savu vārdu krājumu, bet pamani, ka tev ir slikta redzes atmiņa, un tev ir apnicis nemitīgi skaļi atkārtot vārdus, izmanto dažādus izglītojošus video un audio ierakstus ar vārdu izrunu. Tas palīdzēs jums atpūsties, nodarboties ar savu biznesu, vienlaikus klausoties, kā kāds atkārto jums jaunus vārdus.

Varat tos ieslēgt kā fonu ikdienas aktivitātēm un klausīties, gatavojoties darbam vai vannā. Tādējādi jūs ne tikai iegaumēsit vārdus, bet arī zināt, kā tos pareizi izrunāt - tas ir ļoti svarīgs punkts vārdu krājuma paplašināšanā un saziņā ar tiem, kuriem tā ir dzimtā valoda.

pašu vārdiem

Lai saprastu, kuri vārdi ikdienā tiek lietoti visbiežāk un kuri gandrīz nekad netiek lietoti, izceliet populārākos savā un savu tuvinieku runā. Ja pamanāt, ka bieži lietojat kādu vārdu vai ja tas bieži parādās jūsu draugu runā, pierakstiet to.

Laika gaitā jums būs saraksts ar vārdiem, kurus varat tulkot un iemācīties, jo ne vienmēr tie vārdi, kas jums ir doti mācīties vecās grāmatās un mācību grāmatās, tiek bieži izmantoti ikdienā. Tie ir svarīgi vispārējai attīstībai, taču vispirms vajadzētu noskaidrot, cik bieži un kādās situācijās tos lieto dzimtā valoda - pretējā gadījumā jūs varat būt neērti vai vienkārši nesaprast.

Sinonīmi un antonīmi

Tāpat kā krievu valodā, daudziem svešvārdiem ir sinonīmi un antonīmi. Šis priekšmets palīdzēs bagātināt vārdu krājumu un padarīt runu bagātāku un skaistāku, jo viena un tā paša vārda lietošana teikumā vairākas reizes pēc kārtas tam nedos skaistumu.

Ja atrodat vārdu, ko bieži lietojat, mēģiniet tam atrast aizstājēju. Apgūstiet dažus sinonīmus — jūs zināt, ko tas nozīmē, un asociācijas paveiks to. Jums nav ilgi jāmeklē un jāiegaumē apgabals, kurā šis vārds tiek lietots, jo sinonīmiem ir viena un tā pati nozīme.