Skatīt arī Prezidenta bibliotēkā:

Kņaza Voroncova arhīvs / red. P. I. Barteņevs. Grāmata 38: Feldmaršala prinča Mihaila Semjonoviča Voroncova dokumenti: prinča M. sarakste. AR. Voroncovs ar grāfiem P. D. Kiseļevs, S. S. Uvarovs ar S. V. Safonovs un citas personas. M., 1892. gads;

Pletņevs P. A. Zinātņu akadēmijas prezidenta grāfa Sergija Semjonoviča Uvarova piemiņai: Nolasīts Imperiālās Zinātņu akadēmijas svinīgajā sanāksmē 1855. gada 29. decembrī. Sanktpēterburga, 1855. gads;

Uvarovs S. S. Zinātņu akadēmijas prezidenta 1832. gada 21. marta pilnsapulcē nolasīta piezīme [par metropolīta runu, ko atklāja Strojevs, kas teikta cara Vasilija Šuiski kronēšanas ceremonijā]. Sanktpēterburga, 1832. gads ;

Uvarovs S. S. Par vēstures mācīšanu saistībā ar sabiedrības izglītību. Sanktpēterburga, 1813. gads .

"Izārstēt jaunākā paaudze no aklas, nepārdomātas tieksmes pret virspusējiem un svešajiem, izplatot jaunos prātos siltu cieņu pret to, kas ir dzimtais, un pilnīgu pārliecību, ka tikai vispārējas, vispasaules apgaismības pielāgošana mūsu nacionālajai dzīvei, mūsu nacionālajam garam var dot patiesus augļus. un viss."
S.S. Uvarovs

Topošais Zinātņu akadēmijas prezidents dzimis 1786. gada 5. septembrī Sanktpēterburgas pilsētā zirgu aizsargu pulkvežleitnanta un senas muižnieku dzimtas pārstāvja Semjona Uvarova ģimenē. Semjons Fjodorovičs bija pazīstams kā dzīvespriecīgs un drosmīgs vīrietis, slavens ar savu tupus deju un banduras spēli (ukraiņu val. mūzikas instruments), tāpēc viņam bija iesauka “Senka bandura spēlētājs”. Visvarenais princis Grigorijs Potjomkins tuvināja sev asprātību, padarot viņu par adjutantu un apprecot Dariju Ivanovnu Golovinu, līgavu, starp citu, ļoti apskaužamu. Pati ķeizariene Katrīna Lielā kļuva par viņu dēla Sergeja krustmāti.

Divu gadu vecumā zēns palika bez tēva, un viņa audzināšanu vispirms veica viņa māte Daria Ivanovna, bet pēc tam (pēc viņas nāves) viņa tante Natālija Ivanovna Kurakina, dzimusi Golovina. Pamatizglītību Uvarovs ieguva slavenā valstsvīra prinča Alekseja Kurakina mājā. Ar viņu strādāja franču abats vārdā Manguins. Bēdzis no revolūcijas dzimtenē, viņš saglabāja nostalģiskas atmiņas par franču aristokrātijas “zelta” laikmetu. Sergejs izrādījās neticami apdāvināts, viņš varēja viegli mācīties un radīt. Kopš bērnības viņš brīvi runāja franču valodā, lieliski zināja vācu valodu, lieliski saprata gan literatūru, gan vēlāk mācījās latīņu, sengrieķu un. angļu valodas. Par prieku saviem radiniekiem jauneklis sacerēja brīnišķīgus dzejoļus dažādās valodās un prasmīgi tos deklamēja. Pieaugušo apbrīna diezgan drīz Uvarovu pieradināja pie publiskajiem panākumiem - turpmāk, starp citu, viņš darīs visu, lai šie panākumi viņu nepamestu.

Sergejs bija piecpadsmit gadus vecs (1801), kad viņš sāka strādāt Ārlietu koledžā kā nepilngadīgs. 1806. gadā viņš tika nosūtīts uz Vīni uz Krievijas vēstniecību, bet 1809. gadā tika iecelts par vēstniecības sekretāru Parīzes pilsētā. Gadu gaitā Uvarovs rakstīja savas pirmās esejas un tikās ar daudziem slaveni cilvēkišī laikmeta dzejnieks Johans Gēte, Prūsijas valstsvīrs Heinrihs Šteins, rakstnieks Žermēns de Stīls, politiķis Poco di Borgo, slavenie zinātnieki Aleksandrs un Vilhelms Humbolti... Saskarsmē ar ievērojamiem literārās un zinātnes pasaules pārstāvjiem radās izsmalcināta estētiskā gaume, intelektuālo interešu plašums un vēlme pēc nepārtrauktas jaunekļa pašizglītošanās. Arī šajos gados vispirms izpaudās viņa mīlestība pret senajām senlietām, kuras jauneklis sāka vākt. Veidojās arī viņa politiskā pārliecība – apgaismota absolūtisma piekritējs.

1810. gadā Francijas galvaspilsētā tika publicēts pirmais nozīmīgais Sergeja Semenoviča darbs ar nosaukumu “Āzijas akadēmijas projekts”, ko vēlāk krievu valodā pārtulkoja Vasilijs Žukovskis. Šajā darbā vizionārs Uvarovs izvirzīja ideju izveidot Krievijā īpašu zinātnisku institūciju, kas veltīta austrumu valstu izpētei. Jaunais diplomāts pamatoti uzskatīja, ka austrumu valodu izplatība noteikti novedīs pie "saprātīgu priekšstatu par Āziju izplatīšanās attiecībās ar Krieviju". Viņš rakstīja: "Šeit ir milzīgs lauks, ko vēl neapgaismo saprāta stari, neaizskaramas godības lauks - jaunas valsts politikas atslēga."

Tajā pašā 1810. gadā Sergejs Semjonovičs atgriezās savā dzimtenē. Daudzsološs jauneklis tika ievēlēts par Sanktpēterburgas Zinātņu akadēmijas goda biedru, turklāt viņš bija Parīzes Burtu un uzrakstu akadēmijas, Kopenhāgenas biedrs. Karaliskā biedrība Zinātnes, Getingenes Zinātņu biedrība, Madrides Karaliskā vēstures biedrība un Neapoles Karaliskā biedrība. Kāda augstās sabiedrības dāma ar zināmu sarkasmu viņu raksturoja šādi: “Aristokrātisku saietu mīlulis un izskatīgs vīrietis. Dzīvespriecīgs, veikls, asprātīgs, ar lepnuma un plīvura pieskaņu.” Jāpiebilst, ka Uvarovs bija saspiests ikviena grupas ētikas robežās, tāpēc visām pusēm viņš kopumā palika svešinieks. Turklāt, būdams cilvēks ar daudzpusīgām un plašām interesēm, Sergejs Semenovičs neaprobežojās tikai ar oficiālu darbību, aktīvi iesaistoties Sanktpēterburgas literārajā un sabiedriskajā dzīvē. Šajā laikā Uvarovs “ar gandrīz Getengenas dvēseli” iekļuva arheologa, rakstnieka, mākslinieka un arī Publiskās bibliotēkas direktora Alekseja Oļeņina lokā. Aleksejs Nikolajevičs uzņēma dažādu paaudžu rakstniecības meistarus - Krilovu, Šahovskoju, Ozerovu, Kapnistu... Sergejam Semenovičam Oļeniņu viesmīlīgais īpašums kļuva par izcilu skolu. Turklāt Olenins bija viens no Krievijas arheoloģijas pamatlicējiem. Pats Uvarovs rakstīja: "Dedzīgs senlietu čempions, viņš pakāpeniski apguva visus šajā lokā iekļautos priekšmetus, sākot no Tmutarakana akmens līdz Krečenska rotām un no Lavrentjeva Nestora līdz Maskavas pieminekļu apskatam."

1811. gadā Sergejs Semjonovičs apprecējās ar Jekaterinu Aleksejevnu Razumovskaju, grāfa Alekseja Razumovska meitu, kurš bija sabiedrības izglītības ministrs. Pēc biogrāfu domām, jauna meitene viņu izvēlējusies kā "pārsteidzoši atšķirīgu ar savu stingro skatījumu uz dzīvi, zināšanām un inteliģenci no apkārtējās Sanktpēterburgas zelta jaunatnes". Pēc kāzām divdesmit piecus gadus vecais jauneklis, kurš nodibināja noderīgus kontaktus, saņēma savu pirmo lielo iecelšanu amatā, kļūstot par galvaspilsētas izglītības rajona pilnvarnieku, kuru viņš vadīja desmit gadus. Šajā amatā Uvarovs, izcils organizators, 1818. gadā pārveidoja Galveno pedagoģisko institūtu par Sanktpēterburgas Universitāti, nodibinot tajā izglītību austrumu valodās un reformējot rajona skolu un ģimnāziju mācību programmas. Sergejs Semjonovičs norādīja uz galveno audzināšanas instrumentu: “Tautas izglītošanā vēstures mācīšana ir valsts jautājums... Tā veido pilsoņus, kuri prot ievērot savas tiesības un pienākumus, karotājus, kuri mirst par Tēvzemi, tiesneši, kuri zina taisnīguma cenu, pieredzējuši muižnieki, stingri un laipni ķēniņi .. Vēsturē ir ietvertas visas lielās patiesības. Viņa ir augstākā tiesa, un bēdas bez viņas turpmākajiem norādījumiem!

Oresta Kiprenska Sergeja Uvarova portrets (1815)

1815. gadā Uvarovs kļuva par vienu no palaidnīgās jaunās literatūras cīnītāju literārās biedrības “Arzamas” organizētājiem. Pēc humoristiskā Dmitrija Bludova “Vīzija Arzamasā” Sergejs Semjonovičs paziņoja par tikšanos saviem rakstniekiem. Vakars notika, un tajā Uvarovs ar savu nepārspējamo mākslinieciskumu ierosināja īstenot Bludova sapņus, nodibinot "Arzamas nezināmo rakstnieku" loku. Par biedrības sekretāru tika ievēlēts autoritatīvs, jokiem neizsmeļamais jaunākās paaudzes rakstnieks Vasīlijs Žukovskis. Sanāksmes, kā likums, notika Sergeja Semenoviča mājā. Žukovskis, starp citu, daudzus gadu desmitus kļuva par labu Uvarova draugu, un viņi bieži strādāja kopā, lai atrisinātu svarīgas izglītības problēmas. Vēlāk Arzamas sastāvā bija: Konstantīns Batjuškovs, Pjotrs Vjazemskis, Deniss Davidovs, Vasilijs Puškins un viņa jaunais brāļadēls Aleksandrs. Sabiedrībā valdīja literāras spēles gaisotne, kuras laikā valsts labākie pildspalvas, vingrinot savu asprātību, cīnījās ar literārajiem vecticībniekiem. Katram apļa dalībniekam tika piešķirts segvārds, kas ņemts no Žukovska darbiem. “Svetlana” tika saukta par pašu Vasīliju Andrejeviču, “Krikets” - Aleksandrs Puškins un Uvarovs par “Vecene”, ar cieņu uzsverot, ka jauneklis bija veterāns cīņā par dzimtās valodas reformu. Patiešām, līdz tam laikam Sergejam Semjonovičam jau bija vairāki pakalpojumi krievu literatūrai - divus gadus ilgā strīdā ar Vasiliju Kapnistu viņš ierosināja “ Zelta likums"par domas un formas vienotību jaunradē, kas kļuva par Puškina gadsimta krievu rakstnieku aksiomu.

Jāatzīmē, ka divus gadus pēc Arzamas dibināšanas Uvarovs uz ilgu laiku literārā spēle atdzisis Neapmierināts ar pastāvīgajiem uzbrukumiem “Krievu vārda cienītāju sarunas” dalībniekiem (starp kuriem, starp citu, bija tādi “pieredzējuši” rakstnieki kā Krilovs, Deržavins, Gribojedovs un Kateņins) un notiekošo literāro karu laikā. kura apgaismība kopumā varētu būt zaudētāja, Uvarovs pameta sabiedrību. Vairākus gadus slavenā filologa Grēfa vadībā viņš padziļināti pētīja senās valodas. 1816. gadā par darbu franču valodā “Eseja par Eleusīna noslēpumiem” viņš tika ievēlēts par Francijas institūta goda locekli, kurā tajā laikā bija mazāk nekā desmit ārvalstu goda biedri. Un 1818. gada sākumā trīsdesmit divus gadus vecais Sergejs Semjonovičs tika iecelts par Sanktpēterburgas Zinātņu akadēmijas prezidentu. Šeit savu lomu spēlēja viņa draudzība un ģimenes saites, kā arī pārdomāta pētnieka reputācija. Starp citu, viņš palika šajā amatā līdz savu dienu beigām.

Stājoties amatā, Uvarovs, “neatradis saprātīgas ekonomikas vadības pēdas”, visu savu uzmanību pievērsa akadēmijas struktūras reorganizācijai. 1818. gadā jaunais prezidents izveidoja Āzijas muzeju, kas kļuva par pirmo Krievijas pētniecības centru orientālistikas jomā. Trīsdesmitajos gados tika organizēti Etnogrāfiskie, Mineraloģiskie, Botāniskie, Zooloģiskie un daži citi muzeji. Akadēmija sāka veikt vairāk zinātnisku ekspedīciju. 1839. gadā tika izveidota Pulkovas observatorija - atzīts Krievijas zinātnes sasniegums. Arī Sergejs Semjonovičs centās pastiprināt zinātniskā dzīve viņam uzticēto ķermeni, kuram viņš sāka efektīvi izmantot pastu. Turpmāk akadēmiķu darbi tika sūtīti uz dažādām Eiropas valstīm un uz visiem Krievijas nostūriem.

1821. gada vasarā Uvarovs atkāpās no izglītības rajona pilnvarnieka amata un pārcēlās uz Finanšu ministriju. Tur viņš vispirms vadīja iekšzemes tirdzniecības un ražošanas nodaļu, bet pēc tam ieņēma Valsts komercbankas un kredītbankas direktora vietu. 1824. gadā viņam tika piešķirta slepenā padomnieka pakāpe, bet 1826. gadā - senatora pakāpe.

Līdz ar Nikolaja I ierašanos Uvarova nostāja sāka mainīties. 1826. gada beigās vērienīgi tika atzīmēta Zinātņu akadēmijas simtgade. Sergejs Semjonovičs izmantoja šos svētkus, lai gūtu lielu labumu sev un zinātnei. Viņš atjaunoja vecās ēkas un uzcēla jaunas. Imperators un viņa brāļi tika ievēlēti par goda akadēmiķiem, kas veicināja valsts galvenās zinātniskās institūcijas autoritātes pieaugumu, kā arī apropriāciju pieaugumu. Vienošanās par akadēmijas biedru titula pieņemšanu ar kronētām galvām nodrošināja atbilstošu attieksmi pret to muižniecības vidū, padarot tiekšanos zinātnē tikpat godājamu kā civildienests un militārās lietas. Turklāt akadēmijā notika jaunu locekļu vēlēšanas, tostarp matemātiķi Čebiševs un Ostrogradskis, vēsturnieki Pogodins un Ustrjalovs, literatūrzinātnieki Ševyrevs un Vostokovs, fiziķis Lencs, astronoms Struve, kā arī galvenie ārvalstu zinātnieki: Furjē, Ampērs, Lussaks, de Sacy, Šlēgels, Gauss, Gēte, Heršels un daži citi.

Pirmajos Nikolaja I valdīšanas gados Uvarovs piedalījās Izglītības iestāžu organizācijas komitejas darbībā. 1828. gadā viņš kopā ar Daškovu ierosināja jaunu cenzūras hartu, mīkstāku par Šiškova “čuguna” hartu. Un 1832. gada pavasarī Sergejs Semjonovičs tika iecelts par valsts izglītības ministra kņaza Kārļa Līvena, Suvorova militārā biedra, biedru. 1833. gada martā pēc prinča atkāpšanās Uvarovs tika iecelts par Tautas izglītības ministrijas vadītāju, bet gadu vēlāk viņš tika apstiprināts par tautas izglītības ministru. Sergejs Semenovičs atbildīgā amatā ieņēma ilgāk nekā visi viņa pēcteči un priekšteči - sešpadsmit gadus.

Sergejs Semjonovičs par savas darbības devīzi padarīja vēlāk slaveno formulu “Pareizticība”. Autokrātija. Tautība”, pārstrādājot, pēc dažu vēsturnieku domām, veco militāro devīzi “Par ticību, caru un tēvzemi”. Uvarovs uzreiz nenonāca pie “pareizticības”, kas triādē ir pirmajā vietā. Viņš, protams, bija kristīts, bet pareizticība jaunībā nekļuva par viņa pasaules uzskatu pamatu. Katoļu abata audzinātais Sergejs Semjonovičs piedzīvoja visus kārdinājumus, ko Eiropa varēja sagādāt zinātkāram Krievijas muižniekam. Aizraušanās ar brīvmūrniecību, eirocentrisms, nicinājums pret krievu senatni – to visu Uvarovs uzzināja un pārvarēja. 20. gadsimta 30. gados viņš teica: “Krievi, dziļi un patiesi pieķērušies savu tēvu baznīcai, uz to raugās kā uz ģimenes un sociālās laimes garantu. Bez mīlestības pret savu senču ticību ies bojā gan tauta, gan indivīds. Vājināt ticību tiem nozīmē izplēst sirdi un atņemt asinis...”

Otrais solis Uvarova triādē bija “Autokrātija”. Pētot Eiropas monarhiju un republikas iekārtas nepilnības, pētot Krievijas autokrātijas fenomenu Maskavā un pēcpetrīnas vēsturi, tautas izglītības ministrs kļuva par vienu no zinošākajiem speciālistiem šajā jomā. Viņš teica: “Autokrātija ir valsts politiskās pastāvēšanas obligāts nosacījums. Krievijas koloss koncentrējas uz to kā uz sava diženuma stūrakmeni.

Uvarovs pilsonību definēja kā trešo valsts principu. Analizējis Eiropas kūstošo vēsturi 17.-18.gadsimtā, Sergejs Semjonovičs lieliski saprata nepieciešamību novērst iespējamos starpetniskos konfliktus Krievijas impērijā. Viņa programmas mērķis bija apvienot dažādas Krievijas tautības, pamatojoties uz autokrātiju un pareizticību, bet tajā pašā laikā saglabājot dzimtbūšana. Starp citu, šī bija vispretrunīgākā pozīcija - dzimtbūšana jau tajos gados neatbilda vairuma principiem. izglītoti cilvēki un šis fakts met ēnu uz ministru triādes uztveri. Tomēr Uvarova trīsvienība kļuva par valsts ideoloģijas kodolu - ideoloģiju, kas darbojās divus gadu desmitus un tikai kliboja dūmos. Krimas karš. Pats Uvarovs, runājot par saviem plāniem, atzīmēja: “Mēs dzīvojam starp politiskām vētrām un nemieriem. Tautas atjaunojas, maina savu dzīvesveidu un virzās uz priekšu. Neviens šeit nevar pieņemt likumus. Bet Krievija vēl ir jauna, un tai nevajadzētu nobaudīt šīs asiņainās raizes. Ir nepieciešams pagarināt viņas jaunību un izglītot. Tā ir mana politiskā sistēma. Ja man izdosies attālināt valsti par piecdesmit gadiem no tā, ko sola teorijas, tad es izpildīšu savu pienākumu un mierīgi aizbraukšu.

1834. gada janvārī Sergejs Semjonovičs nodibināja “Sabiedriskās izglītības ministrijas žurnālu”, kas tika izdots līdz 1917. gada beigām. Saskaņā ar slavenā redaktora, vēsturnieka un žurnālista Starčevska memuāriem, pats Uvarovs izstrādāja žurnāla plānu. piedāvāja virsrakstus, noteica darba samaksas apmērus un nosūtīja uzaicinājumu "universitāšu profesoru līdzstrādniekiem, ģimnāziju un citu izglītības iestāžu skolotājiem, kā arī visiem rakstniecības brāļiem, kas dienēja tajā pašā ministrijā". Protams, Žurnāla tirāža bija ievērojami zemāka par Sovremennik vai Otechestvennye Zapiski, taču starp departamentu izdevumiem tas bija visinteresantākais. Žurnālu sabiedrības izglītības ministrs saprata kā viņa ideoloģiskās un izglītības reformas galveno mītni, un tas tika izplatīts ne tikai visā Krievijā, bet visā Eiropā. Turklāt Uvarovs tajā pastāvīgi publicēja ziņojumus par savas ministrijas darbu - viņam patika, ka viņa darbība ir neapstrīdama, redzama, apstiprināta ar faktiem. Jāpiebilst arī, ka Žurnāls jau kopš dibināšanas dienas veicināja zinātni krievu valodā, un pats ministrs, kurš, starp citu, bija franciski runājošs autors, darīja visu, lai viņa pēcteči izdotu tikai zinātniskos darbus. savā dzimtajā valodā. Lielā mērā tāpēc deviņpadsmitā gadsimta otrajā pusē izglītotā vidē par galveno valodu rakstiskajā runā kļuva krievu valoda, aizstājot franču valodu.

Pirmā lielākā ministra Uvarova darbība bija 1835. gada vasaras vidū izdotie “Noteikumi par izglītības apgabaliem”. Turpmāk visi ar izglītības iestāžu vadību saistītie jautājumi tika nodoti pilnvarnieku rokās. Pārvaldnieka pakļautībā tika izveidota padome, kurā bija viņa palīgs, valsts skolu inspektors, augstskolas rektors un ģimnāziju direktori. Padome bija padomdevēja institūcija un izglītības jautājumus apsprieda tikai pēc pilnvarnieka iniciatīvas. Mēnesi pēc noteikumu publicēšanas Nikolajs I ratificēja “Imperatorisko universitāšu vispārējos statūtus”, kas norādīja uz universitāšu reformas sākumu. Pēc paša Sergeja Semjonoviča domām, pārmaiņām bija divi mērķi: “Pirmkārt, paaugstināt universitāšu mācības racionālā formā un uzcelt saprātīgu šķērsli vēl nenobriedušu jauniešu agrīnai stāšanās darbā. Otrkārt, piesaistīt augstāko slāņu bērnus augstskolām, izbeidzot viņu ārzemnieku nepareizu izglītošanu mājās. Samazināt aizraušanos ar ārzemju izglītību, izcili pēc izskata, bet sveša patiesai mācībai un pamatīgumam. Ieaudzināt augstskolu jaunatnē vēlmi pēc publiskas, neatkarīgas izglītības. Tomēr ir vērts atzīmēt, ka jaunā harta ievērojami ierobežoja augstskolu autonomiju. Lai gan valdes pārziņā joprojām bija saimnieciskās un administratīvās lietas, par priekšsēdētāju kļuva pilnvarnieks. Viņš arī uzraudzīja disciplīnu izglītības iestādē. Tajā pašā laikā augstskolas saglabāja tiesības uz savu cenzūru un brīvi abonēt laikrakstus, žurnālus, grāmatas un mācību grāmatas no ārvalstīm.

Pēc Uvarova vārdiem, viens no viņa ministrijas galvenajiem uzdevumiem bija atrisināt problēmu “vispārējo zinātņu svarīgāko principu pielāgošana lauksaimniecības, rūpnīcu un amatniecības nozaru tehniskajām vajadzībām”. Problēmas risināšanai tika pārskatītas mācību programmas augstskolās, kursi agronomijā, mašīnbūvē, aprakstošā ģeometrijā un praktiskajā mehānikā, lekcijas par mežsaimniecību, komercgrāmatvedību un lauksaimniecību, atvērtas agronomijas zinātņu nodaļas. Pašreizējās tiesības, baznīcas vēsture un teoloģija kļuva par obligātajiem priekšmetiem visās fakultātēs. Filoloģijas fakultātēs tika atvērtas slāvu un krievu vēstures katedras - "Krievu profesoriem bija pienākums lasīt krievu zinātni, kas izveidota pēc krievu principiem."

Nākamā notikumu sērija, kas papildināja 1835. gada hartu, skāra studentu sociālo sastāvu, viņu zinātnisko un apmācību. Saskaņā ar 1837. gadā izdotajiem “Pārbaudes noteikumiem” universitātē varēja iestāties jauni vīrieši, kuri bija sasnieguši sešpadsmit gadu vecumu. Noteikumi noteica arī nepieciešamo zināšanu bāzi, bez kuras studijas augstskolā būtu “laika tērēšana”. Universitātei bija aizliegts uzņemt reflektantus ar neapmierinošām vidusskolas atzīmēm. Turklāt, lai uzlabotu studentu apmācību, Uvarovs ieviesa praksi, ka viņa klātbūtnē lekcijas lasa paši studenti. Studentu tikšanās ar slaveniem rakstniekiem, kuras viņiem organizēja Sergejs Semjonovičs, bija ļoti izglītojošas un izglītojošas. Piemēram, rakstnieks Gončarovs atcerējās, cik sajūsmā bija studenti, kad Aleksandrs Puškins 1832. gadā ieradās Maskavas universitātē.

1844. gada pavasarī tika pieņemts jauns Uvarova sagatavotais Nolikums par akadēmisko grādu izsniegšanu, kas paaugstināja prasības pretendentam. Uvarova pasākumi dižciltīgo jauniešu piesaistīšanai universitātēm, kā arī piekļuves ierobežošana citu šķiru cilvēkiem bija diezgan pretrunīgi. augstākā izglītība. 1844. gada decembrī Sergejs Semjonovičs iesniedza imperatoram notu, kurā bija priekšlikums aizliegt nodokļu maksātāju klases cilvēkus uzņemt skolotāju amatos, kā arī palielināt mācību maksu. Pats Uvarovs vairākkārt ir teicis, ka “dažādu klašu atšķirīgās vajadzības un dažādi štati neizbēgami noved pie pareizas atšķirības starp studiju priekšmetiem. Sabiedrības izglītību var saukt par pareizi izvietotu tikai tad, ja tā paver iespējas ikvienam iegūt tādu izglītību, kas atbilst viņa dzīves veidam, kā arī nākotnes aicinājumam sabiedrībā. Pēc ministra teiktā, kopā ar vispārizglītojošo ģimnāziju bija nepieciešamas “speciālās” muižnieku klases skolas - dižciltīgo institūti un muižnieku pansionāti, kuriem bija jākļūst par “sagatavošanas skolām iestājai augstskolā”. Šo iestāžu programmās un mācību programmās bija priekšmeti, kas papildināja ģimnāzijas pamatkursu un bija nepieciešami muižnieka izglītībai: jāšana, paukošana, dejas, peldēšana, mūzika un airēšana. 1842. gadā bija četrdesmit divas dižciltīgās internātskolas un pieci dižciltīgie institūti, kas sagatavoja studentus diplomātiskajam un valsts dienestam.

Cita starpā Uvarovs uzskatīja, ka valsts skolai ir pienākums apspiest mājas izglītību, kā arī visas privātās izglītības iestādēm. Viņš ziņoja: “Ministrija nevar palaist garām lielo mācīšanas ļaunumu, kas atstāts to cilvēku patvaļai, kuriem nav nepieciešamo morālo īpašību un zināšanu, kuri neprot un nevēlas rīkoties valdības garā. Šī sabiedrības izglītības nozare ir jāiekļauj vispārējā sistēmā, tās pārraudzība ir jāattiecina uz to, jāsaskaņo un jāsaista ar valsts izglītību, pārsvaru dodot pašmāju izglītībai. Pēc Sergeja Semjonoviča iniciatīvas 1833. gadā tika izdots dekrēts, kas satur pasākumus pret privāto izglītības iestāžu un pansionātu izplatību. To atvēršana Maskavā un Sanktpēterburgā tika apturēta, un citās pilsētās tā bija atļauta tikai ar ministra atļauju. Mūsdienās tikai krievu priekšmets varēja būt skolotājs un privāto iestāžu īpašnieks. Un 1834. gada jūlijā parādījās “Noteikumi par mājskolotājiem un audzinātājiem”, saskaņā ar kuriem visi, kas ienāca privātmājās bērnu audzināšanai, tika uzskatīti par ierēdņiem un bija jākārto īpaši eksāmeni, saņemot mājskolotāja vai skolotāja titulu.

Tostarp 1830. gadu vidū tika pārskatīti visu Kijevas, Baltkrievijas, Dorpatas un Varšavas izglītības rajonu izglītības iestāžu plāni, kuros senās valodas tika aizstātas ar krievu valodu. 1836. gadā Sergejs Semjonovičs sagatavoja un Nikolajs I apstiprināja Zinātņu akadēmijas hartu, kas noteica tās darbību astoņdesmit (!) gadu garumā. Un 1841. gadā Zinātņu akadēmijai pievienoja Krievijas Zinātņu akadēmiju, veidojot otro nodaļu literatūras un krievu valodas izpētei (pirmā nodaļa specializējās fiziskajās un matemātikas zinātnēs, bet trešā – vēstures un filoloģijas zinātnēs). .

Cenzūra kļuva arī par vienu no galvenajiem Tautas izglītības ministrijas darbības virzieniem. Uvarovs uzskatīja, ka ir svarīgi apturēt žurnālistu “uzbrukumus” galvenajām “valsts pārvaldes tēmām”, izvairīties no bīstamu politisko koncepciju nokļūšanas no Eiropas, kā arī uzraudzīt diskusijas par “literatūras tēmām”. Sergejs Semjonovičs panāca Nadeždina žurnālu “Teleskops” un Polevova “Moscow Telegraph” slēgšanu. 1836. gadā visi jaunie produkti tika uz laiku aizliegti periodiskie izdevumi, tika ierobežota grāmatu tirdzniecība un izdevējdarbība, tika samazināta tautai lētu izdevumu ražošana. Starp citu, šeit rodas naids starp tautas izglītības ministru un izcilo krievu dzejnieku Aleksandru Puškinu. Ir vērts atzīmēt, ka Sergejam Semenovičam un Aleksandram Sergejevičam bija kopīga “alma mater” - biedrība Arzamas, un 1832. gada decembrī Uvarovs kā akadēmijas prezidents palīdzēja dzejniekam iegūt akadēmisko nosaukumu. Gadu iepriekš Uvarovs pārtulkoja Puškina darbu “Krievijas apmelotājiem”, ar apbrīnu atzīmējot “skaistos, patiesi tautas dzejoļus”. Viņu attiecības sāka pasliktināties 1834. gada beigās. No šī brīža ministrs sāka būt neapmierināts ar savulaik Nikolaja ierosināto Puškina darbu cenzūras procedūru. 1834. gadā ar savu spēku viņš “sasmalcināja” dzejoli “Angelo” un pēc tam sāka cīnīties pret “Pugačova sacelšanās vēsturi”. 1835. gadā dzejnieks savā dienasgrāmatā atzīmēja: “Uvarovs ir liels nelietis. Viņš kliedz par manu grāmatu kā neglītu darbu un vajā mani ar savu cenzūras komiteju. Pēc tam tika izmantotas epigrammas, kā arī ļauni alegoriski dzejoļi, piemēram, “Lucullus atveseļošanai”, kas Sergeju Semenoviču pārliecināja, ka Aleksandrs Sergejevičs ir viņa ienaidnieks. Abu kungu savstarpējais personiskais naidīgums, kuri nekavējās uzbrukt viens otram, turpinājās līdz dzejnieka nāvei 1837.

1846. gada jūlijā par savu nevainojamo un ilggadējo (kopš 1801. gada!) dienestu Uvarovs, kuram nekad netika atņemta karaliskā labvēlība un apbalvojumi, tika paaugstināts grāfa cieņā. Viņa devīze uz ģerboņa bija jau labi zināmie vārdi: "Pareizticība, autokrātija, tautība!"

1848. gada Eiropas notikumi kļuva par pagrieziena punktu Sergeja Semenoviča dzīvē. Viņš, kurš iemiesoja Krievijas reakciju uz iepriekšējo revolūciju vilni, šoreiz atradās bez darba. Imperators uz Francijas notikumiem reaģēja ar aizsargājošu radikālismu. Uvarovs uzskatīja, ka pārāk stingri pasākumi ir kaitīgi un pat bīstami sabiedriskajai domai. Viņš lieliski saprata, ka politika bez kompromisiem valstij izmaksā ļoti dārgi. Pagājušais gads darbs ministra amatā Sergejam Semjonovičam kļuva ārkārtīgi grūts. Nikolajs I bija neapmierināts ar cenzūras darbu un literāro žurnālu saturu. Barons Modests Korfs, bijušais valsts sekretārs un kura mērķis bija nomainīt Uvarovu, uzsāka pret viņu intrigu. Viņš uzrakstīja garu piezīmi, kurā vainoja cenzūru par it kā īpaši neatļautu publikāciju atļaušanu žurnālos. Laikabiedri pilnīgi pamatoti uztvēra Korfa iniciatīvu kā Uvarova denonsēšanu, taču, neskatoties uz to, mēģinot sagraut revolucionārā noskaņojuma dīgļus valstī, Nikolajs I 1848. gada februārī izveidoja īpašu komiteju, kas saņēma tiesības pārraudzīt gan cenzūru, gan presi. apejot Sabiedriskās izglītības ministriju un kurš Krievijā ieviesa “cenzūras teroru”. Par šīs komitejas priekšsēdētāju tika iecelts ietekmīgais politiķis princis Menšikovs. Komitejā bija arī Korfs, bijušais iekšlietu ministrs Stroganovs un Buturlins. Princis Meņšikovs savā dienasgrāmatā rakstīja: “Es saņēmu ziņu no grāfa Orlova, ka būt par cenzūras grēku komitejas priekšsēdētāju neatļautu rakstu publicēšanā žurnālos, tas ir, grāfa Uvarova izmeklēšanas veidam, ir ārkārtīgi smagi. nepatīkams uzdevums." Drīz Menšikovs, nemierīgā dvēsele, apciemoja Sergeju Semjonoviču ar samiernieciskām runām, apliecinot, ka viņš "nav inkvizitors". Pēc tam gan Meņšikovs, gan Aleksejs Orlovs ar āķi vai viltu mēģināja atbrīvoties no komitejas vadības, un mēnesi vēlāk jauns sastāvs“Inkvizitoriālo sanāksmi” vadīja Buturlins. Komiteja pastāvēja līdz 1856. gadam, taču tās darbība bija īpaši aktuāla tieši Uvarova darba pēdējos mēnešos, uzskata Korfs, kurš "zaudēja suverēna uzticību".

1848. gada beigas literatūrvēsturnieks Aleksandrs Ņikitenko savos memuāros novērtēja kā “krusta karu pret zināšanām”: “Zinātne nobāl un slēpjas. Sistēmā tiek iebūvēta neziņa... Universitātē valda mazdūšība un bailes.» Sergejs Semjonovičs, zaudējis autoritāti, pārvērtās par tādu lēmumu izpildītāju, kas bija pretrunā ar viņa izveidoto sistēmu. Par daudziem galvenajiem jautājumiem, piemēram, par studentu skaita samazināšanu augstskolās, ar viņu pat netika panākta vienošanās. Visi šie notikumi ārkārtīgi sāpīgi ietekmēja Uvarova stāvokli. 1849. gada jūlijā viņš kļuva par atraitni, bet septembra vidū viņu pašu piemeklēja insults. Pēc atveseļošanās Sergejs Semjonovičs atkāpās no amata, un oktobrī viņa lūgums tika apmierināts. Uvarovs atkāpās no ministra amata, paliekot Zinātņu akadēmijas prezidenta un Valsts padomes locekļa amatā. Atvadoties, 1850. gada decembrī Nikolajs I piešķīra Sergejam Semenovičam augstāko ordeni – Svētā Andreja Pirmsaukto. No šī brīža grāfam piederēja visas viņa valsts regālijas.

Pēdējos gados bijušais ministrs, atpūšoties no trokšņainās Sanktpēterburgas, dzīvoja savā mīļotajā Možaiskas rajona Porečjes ciemā, kas atrodas netālu no Maskavas. Viņa īpašumā bija Botāniskais dārzs(no ārzemju braucieniem grāfs atveda dīvaini augi, pielāgojot tās Krievijas klimatam), milzīgs parks, vēstures un arheoloģijas muzejs, mākslas galerija, simttūkstoš sējumu bibliotēka, mācību telpa, ko rotā itāļu tēlnieku Mikelandželo, Makjavelli, Rafaela, Dantes krūšutēli. Viņi pastāvīgi viņu apmeklēja slaveni rakstnieki, profesori un akadēmiķi, kuri rīkoja debates un sarunas par dažādām tēmām. Uvarovs turpināja darboties Zinātņu akadēmijas prezidenta amatā, taču šīs aktivitātes nebija apgrūtinošas – dzīve akadēmijā ritēja saskaņā ar viņa administrācijas pirmajos gados veiktajām reformām. Biļeteni zinātniskie darbi un vēstules akadēmijām un universitātēm Eiropā turpinājās, kļūstot par praksi gan Krievijā, gan ārvalstu izglītības iestādēs. Papildus grāmatu lasīšanai un saziņai ar patīkamiem sarunu biedriem Sergejs Semjonovičs sniedza politiskās situācijas vērtējumus.

Dižais valstsvīrs nomira Maskavā sešdesmit deviņu gadu vecumā 1855. gada 16. septembrī. Vēsturnieks Mihails Pogodins atcerējās: "Izglītības ierēdņi, studenti, profesori un dažādu šķiru Maskavas pilsoņi ieradās viņam paklanīties." Slavenais vēsturnieks Solovjovs atzīmēja: "Uvarovs, protams, bija cilvēks ar izciliem talantiem... spēja ieņemt gan tautas izglītības ministra, gan Zinātņu akadēmijas prezidenta vietu." Pat Herzens, kurš necienīja Sergeju Semjonoviču, atzīmēja, ka viņš "pārsteidza visus ar savu daudzvalodību un visu veidu daudzveidību, ko viņš zināja - īsts audzinātājs aiz izglītības galda". Runājot par personiskajām īpašībām, pēc laikabiedru domām, “viņa rakstura morālā puse neatbilda viņa garīgajai attīstībai”. Tika atzīmēts, ka “sarunas laikā ar viņu — sarunā, kas bieži vien bija izcili inteliģenta — cilvēku pārsteidza viņa ārkārtējā iedomība un lepnums; likās, ka viņš gatavojas teikt, ka Dievs ar viņu apspriedās pasaules radīšanas laikā.

Sergejs Semjonovičs tika apglabāts senču ciematā Kholm, kas atrodas netālu no Porechye. Viņa vienīgais dēls Aleksejs Uvarovs pēc tam kļuva par galveno senlietu kolekcionāru, arheologu un vēsturnieku, vienu no Maskavas Vēstures muzeja dibinātājiem - unikālu vēsturisko relikviju kolekciju. Turklāt viņam ir tas gods rīkot pirmos arheoloģiskos kongresus Krievijā, kas labvēlīgi ietekmēja zinātnes attīstību.

Pamatojoties uz materiāliem no raksta V.A. Vlasovs “Krievu identitātes sargs” un vietne http://anguium.narod.ru

LEKCIJA XVIII

(Sākt)

Sabiedrības izglītības sistēma Nikolaja I laikā. – Imperatora Nikolaja uzskati. - Uvarova ministrija. - Viņa principi. – Hartas 1828. gada 28. decembris – Universitātes harta 1835. – Maskavas Universitāte Stroganova vadībā

Uvarovas ministrija

Sergejs Semenovičs Uvarovs. V. Golikes portrets, 1833. gads

Tagad jāpakavējas pie izglītības gaitas Krievijā un pie intelektuālās un politiskās kustības attīstības inteliģences vidū 30. un 40. gados.

No iepriekšējās ēras imperatora Nikolaja mantotais admirālis Šiškovs, kā jau teicu, palika Valsts izglītības ministrijas priekšgalā līdz 1828. gadam; tad no 1828. līdz 1833. gadam ministriju vadīja pietists Līvens. Kopš 1833. gada par ministru kļuva viens no slavenākajiem tautas izglītības ministriem S. S. Uvarovs, kurš vadīja šo departamentu līdz Nikolaja valdīšanas trešā perioda sākumam - līdz 1849. gadam. Sabiedrības izglītība Nikolaja laikmetā, lai gan būtībā viņš galvenokārt bija tikai talantīgs paša Nikolaja pavēles izpildītājs. Uvarova loma sabiedrības izglītības jautājumā, ņemot vērā viņa vadībā veikto pārveidojumu nozīmi, ir gandrīz tikpat svarīga kā Kankrina loma Krievijas finanšu vēsturē un Kiseļeva loma zemnieku likumdošanas vēsturē. . Mēs redzējām, ka Nikolajs Pavlovičs tūlīt pēc kāpšanas tronī pievērsa uzmanību sabiedrības izglītības jautājumiem; viņš jautājumu par sabiedrības izglītības, pareizāk sakot, audzināšanas virzienu saistīja ar politiskās domas virzienu un izvirzīja sev mērķi izveidot tādu valsts izglītības sistēmu, kas liegtu iespēju attīstīties. jebkādas revolucionāras vēlmes. Ņemot to vērā, imperators Nikolajs jau no sava valdīšanas sākuma veica vairākus unikālus pasākumus sabiedrības izglītības jomā, par kuriem es jau minēju vienā no iepriekšējām lekcijām. Aizsardzības virziens, kas pieņemts jau no valdīšanas sākuma sabiedrības izglītības jautājumā, īpašu konsekvenci un spēku ieguva pēc 1831. gada. Uzticīgais un izlēmīgais šī kursa izpildītājs bija kņazs, kurš 1833. gadā nomainīja vājāko. Livenu iesaka Karamzins Sergejs Semenovičs Uvarovs. Es jau savulaik runāju par to, kāds Uvarovs bija pirms 20. gadiem, par viņa diezgan drosmīgo pretošanos Goļicina kalpošanas reakcionārajiem centieniem pašā viņa darbības sākumā, taču jāsaka, ka tā laika Uvarovs un Uvarovs Nikolajeva laiki it kā ir divas dažādas personības. Līdz 20. gadsimta 30. gadiem no agrāko laiku Uvarova bija palicis tikai viņa stingrā zinātniskā izglītība, un viņa politiskie uzskati radikāli mainījās, acīmredzot atbilstoši tajā laikā viņā valdošajām karjeras tieksmēm. Jūs atceraties, ka 1818. gadā savā runā galvenā pedagoģiskā institūta aktā viņš teica, ka brīvība ir labākā Dieva dāvana un ka tās dēļ nav jābaidās no neskaidrībām, kas dažkārt tiek saistītas ar konstitucionālo struktūru. Vēstulē Šteinam viņš izsmēja cilvēkus, kuri alkst pēc apgaismības un vienlaikus baidās no tās rezultātiem; viņš teica, ka viņi, šķiet, vēlas uguni, kas nedeg. Tagad viņš atstāja malā savas iepriekšējās idejas un galvenokārt bija to uzskatu īstenotājs, kas vadīja pašu imperatoru Nikolaju. Pirmkārt, Uvarovs ieguva domu, ka tautu nepieciešams apbruņot ar nepieciešamajām zināšanām tikai tiktāl, cik tas nepieciešams valsts tehniskajām vajadzībām, turklāt stingri pasargājot sabiedrību no kaitīgu politisko ideju iespiešanās. prātus.

Pat 1826. gada komitejā no šī viedokļa tika pārskatītas vidusskolu un pamatskolu hartas, un saskaņā ar imperatora Nikolaja uzskatiem par valsts izglītības uzdevumiem tika izveidots izglītības iestāžu tīkls, kas savulaik tika veidots saskaņā ar Jankoviča de Mirjevo plāns tika lauzts, un 1828. gada 28. decembrī tika apstiprinātas jaunas hartas un jaunas programmas ģimnāzijām un rajona skolām. Šis reakcionārs pasākums notika Nikolaja valdīšanas laikā; ko es raksturoju kā periodu, kas kopumā ir pretējs progresam.

Pareizticība, autokrātija, tautība

Uvarovs, vēl būdams Līvena ministra biedrs, 1832. gadā saņēma komandējumu, kura mērķis bija pārskatīt Maskavas universitāti un citas provinces izglītības iestādes, organizēt tajās mācības un noskaidrot, kā tika īstenoti 1828. gada statūti, un visbeidzot . kādas izmaiņas nepieciešamas augstskolu organizācijā. Atgriežoties no šī ceļojuma, Uvarovs iepazīstināja ar raksturīgu rakstisku ziņojumu, kas bija sastādīts tik smalki izprotot imperatora Nikolaja uzskatus, ka noteikti vajadzēja paaugstināt tā autoru ministra amatā. Ziņojumā Uvarovs savus iespaidus par Maskavas universitātes auditu izklāstīja šādi:

“Apgalvojot, ka vispārīgā nozīmē jauniešu gars un prāta noskaņojums gaida tikai apzinātu virzību, lai veidotos lielākā skaitā šo noderīgo un dedzīgo valdības instrumentu, ka šis gars ir gatavs pieņemt iespaidu. lojālas mīlestības pret pastāvošo kārtību, es nevēlos absolūti apgalvot, ka ir viegli saglabāt viņus šajā vēlamajā līdzsvarā starp jēdzieniem, kas vilina nenobriedušus prātus un, diemžēl, Eiropu, kas to ir pārņēmusi savā īpašumā. , un tie cietie principi, uz kuriem balstās ne tikai tagadējā, bet arī turpmākā tēvzemes labklājība; Es pat nedomāju, ka valdībai ir visas tiesības pārāk skarbi spriest par kļūdām, kas varētu būt pieļautas no to cilvēku puses, kuriem savulaik bija uzticēta šīs institūcijas uzraudzība; bet es ļoti ceru, ka mums ir līdzekļi, lai izvairītos no šo kļūdu atkārtošanas un pakāpeniski, sagrābuši jauniešu prātus, gandrīz nejūtīgi novestu tos līdz vietai, kur tām vajadzētu apvienoties, lai atrisinātu vienu no vissarežģītākajām pasaules problēmām. laiks - pareiza, pamatīga izglītība, nepieciešama mūsu gadsimtā, ar dziļu pārliecību un siltu ticību patiesi krieviskiem aizsardzības principiem pareizticība, autokrātija un tautība, veidojot pēdējo mūsu pestīšanas enkuru un drošāko mūsu tēvzemes spēka un diženuma garantiju.

Imperators Nikolajs šī ziņojuma autorā saskatīja uzticamu atbalstu, lai jaunās paaudzes prātos ievestu tās idejas, kuras viņš pats atzina par veselīgām un nepieciešamām. Jau kļuvis par ministru, Uvarovs noteikti teica, ka izvirza savas IZM vadības galveno uzdevumu: ierobežot jaunu ideju ieplūšanu Krievijā, vēlas paildzināt tās jaunību un, ja izdosies aizkavēt tās attīstību. līdz 50 gadiem, tad viņš mierīgi mirs.

"Pašreizējā situācijā un prātos," viņš rakstīja savā tikko citētajā ziņojumā, "nav iespējams nepavairot, kur vien iespējams, "garīgo aizsprostu" skaitu. “Ne visi, iespējams, izrādīsies vienlīdz stingri, vienlīdz spējīgi cīnīties ar destruktīviem jēdzieniem; bet katram no tiem var būt savs relatīvs nopelns, savs tūlītējs panākums.

Šis ziņojums veidoja pamatu visām turpmākajām Valsts izglītības ministrijas politikām. Tā ministrijas priekšgalā tika iecelts viens no tā laika izglītotākajiem krievu cilvēkiem, kas neapšaubāmi bija Uvarovs; un šis cilvēks izvirzīja sev grūtu uzdevumu stiprināt un ieviest “patieso apgaismību” jaunākās paaudzes prātos un vienlaikus pasargāt viņus no revolucionāru ideju un sentimentu pieplūduma. Varētu domāt, ka viņš pats tagad ticēja, ka pastāv uguns, kas nedeg! Arī vidusskola tika vadīta šajā virzienā, taču nevar teikt, ka jo tālāk, jo vairāk tās programma tika atbrīvota no nevajadzīgām zinātnēm un zināšanām.

Krievijas izglītības iestādes Nikolaja I vadībā

Pat Šiškova komitejā notika lielas diskusijas par mācību strukturēšanu ģimnāzijās, un tika nolemts, ka visvēlamākā ir klasiskā programma. Tajā pašā laikā radās domstarpības par jautājumu, vai ieviest vienu latīņu valodu vai grieķu valodu. Daudzi komitejas locekļi iestājās par grieķu valodas ieviešanu kopā ar latīņu valodu un deva šo abu valodu ievadu svarīgs. Taču imperators Nikolajs atzina, ka grieķu valoda ir lieka un tikai apgrūtinās studentus. Saskaņā ar to grieķu valoda tika izslēgta no parastajām ģimnāzijām, jo ​​tika uzskatīts par nepieciešamu vai nu ieviest grieķu valodu pilnībā, vai arī to neieviest vispār. Viņi nolēma to ieviest tikai dažās lielpilsētu ģimnāzijās.

Turklāt, neskatoties uz to, ka tika pieņemta klasiskā sistēma, no ģimnāziju kursa sākotnēji netika izslēgtas ne dabaszinātnes, ne loģika, ne pat iepazīšanās ar pašreizējo situāciju valstī, ko it kā bija jāsniedz statistikai. Bet, jo ilgāk šī sistēma tika pārbaudīta, jo ilgāk Uvarovs palika ministra amatā, jo vairāk viņi pārliecinājās par tik plašas programmas bezjēdzību, un tajā sākotnēji iekļautie priekšmeti pa vienam no tās tika izmesti ārā; Tā 1844. gadā likvidēja statistiku, 1847. gadā likvidēja loģiku un pirms tam, 1846. gadā, saīsināja matemātikas kursu, tā ka beigās mācību programma g. vidusskola Līdz 40. gadu beigām un Uvarovas vadības beigām viņas stāvoklis arvien vairāk pasliktinājās.

Šajā laikā muižniecība vairāk gribēja sūtīt savus bērnus uz ģimnāzijām. Tas bija saistīts, no vienas puses, ar nepieciešamību iegūt diplomu par dienestu, no otras puses, ar to, ka līdz tam laikam brīvskolotāju kontingents, kas iepriekš bija dienējis zemes īpašnieku dienestā. dažādi ārzemju emigranti lielā mērā bija izžuvuši. Tādējādi tika īstenoti valdības veidi un pieauga nepieciešamība pēc ģimnāzijām dižciltīgās aprindās. Attiecīgi pieauga ģimnāziju skaits: 1826. gadā bija 48, bet 30. gados - 64; studentu skaits valdīšanas sākumā bija 7 tūkstoši, bet beigās - 18 tūkstoši cilvēku. Pieauga arī rajona skolu skaits, taču arī tur mācību kvalitāte drīzāk kritās, nevis uzlabojās. To veicināja arī pašas izglītības nodaļas vadības pārstrukturēšana. Saskaņā ar iepriekšējo 1804. gada hartu, kas iezīmēja spožāko periodu Krievijas izglītības vēsturē, universitātes bija valdības priekšgalā provincēs. Tagad, pirmkārt, tika mainīta pašu universitāšu organizācija saskaņā ar 1835. gada statūtiem, un pēc tam tās tika pilnībā izņemtas no izglītības lietu pārvaldības vidusskolās un pamatskolās, kas tagad pilnībā bija koncentrētas izglītības rajonu pilnvarnieku rokās. , un šādi pilnvarnieki daudzviet tika iecelti tur bija vietējie ģenerālgubernatori, bet Sibīrijā - gubernatori vairumā no šiem pilnvarotajiem Nikolaja vadībā tika iecelti no militārajiem ģenerāļiem, kuri, valdības noskaņojumam kļūstot konservatīvākam, tika izvēlēti arvien vairāk. tādas personas, kuras galvenokārt spēja savaldīt un vilkt.

Arī universitātes tika pārbūvētas no jauna saskaņā ar 1835. gada hartu. Šī harta pilnībā mainīja universitāšu stāvokli, būtiski ierobežojot to autonomiju. Tiesa, ārēji zināmas pēdas no tā saglabājās: rektora izvēles tiesības tika saglabātas, bet pašiem profesoriem tika atstātas vakantās katedras; bet tajā pašā laikā arī tautas izglītības ministram tika dotas tiesības neapstiprināt ievēlētos domniekus un iecelt savus kandidātus, un, tā kā tautas izglītības ministrs plaši izmantoja savas tiesības, izvēles tiesības pamazām izzuda.

Tomēr jāatzīmē, ka augstskolas joprojām rūpējās par pēc iespējas labāku profesoru sagatavošanu, tāpēc 30. gados plaši tika praktizēti pat jauno kandidātu komandējumi uz ārzemēm. Šie komandējumi 40. gados deva izcilus rezultātus. Pateicoties viņiem, parādījās vesela jauno krievu zinātnieku plejāde, kuri daudz deva nākamajai krievu inteliģences paaudzei: atcerieties tikai Granovska, Redkina, Krjukova, Busļajeva (Maskavā), Mēra (Kazaņā), Nevolina vārdus, Kutorga (Sanktpēterburgā). Maskavas Universitātē to īpaši veicināja pilnvarnieks grāfs S. G. Stroganovs, kurš, būdams ļoti izglītots cilvēks, aktīvi rūpējās par mācībspēku pilnveidošanu, kas netraucēja iejaukties mācību sistēmā un pat atsevišķu profesoru programmās. , iesakot viņiem vēlamo virzienu un kopumā pārvalda tos universitātē tā, it kā viņi būtu īsts īpašnieks. Tādējādi arī šeit tika apvienota vēlme, no vienas puses, pilnveidot mācību sistēmu, no otras puses, noteikt tās toni un virzienu. Jebkurā gadījumā universitāte zaudēja savu neatkarīgo autonomo struktūru, kas tai bija saskaņā ar 1804. gada hartu. Prinsa reakcionārajai kalpošanai. Goļicins, kura vadībā augstskolu autonomija faktiski tika pārkāpta daudzās vietās.

Runājot par universitāšu skaitu, šajā periodā tika atvērta Kijevas Svētā Vladimira universitāte (1834. gadā), taču tā nebija pilnīgi jauna universitāte, jo tā aizstāja Viļņas Universitāti, kas tika slēgta neilgi pēc 1831. gada sacelšanās.

Tāda ir sabiedrības izglītības vispārējā aina Nikolaja otrajā valdīšanas periodā.

Biogrāfiskā vārdnīca, 1.-4

grāfs (25.08.1786. Maskava - 4.09.1855., turpat), štats. aktīvists, Zinātņu akadēmijas prezidents, asistents rež. PB 1812.-33.

No muižniekiem. Ieguvis mājas izglītību, piederējis eiropietis. valoda, ieskaitot seno: grieķu. un lat. Viņš sāka dienestu 1801. gadā Ārlietu koledžā. lietas, 1806. gadā definēts krievu valodā. sūtniecība Vīnē, 1809. gadā iecelts par sekretāru. vēstniecība Parīzē. Dzīvojot ārzemēs, V. satika brāļus A. un V. Humboltus, J. V. Gēti, A. L. Ž. Pirmie literārie darbi parādījās arī ārzemēs. prod. Rakstīja tr. krievu, franču valodā un vācu valodu Šajā gadījumā Gēte par viņu teica: "Kā mākslinieks harmonijas jomā, viņš spēlē dažādus instrumentus, atkarībā no tā, kurš vislabāk izsaka savas domas un jūtas."

1812. gada 5. marts rež. PB A. N. Olenins iesniedza petīciju tautas lietu ministram. izglītība par U. iecelšanu palīga amatā. rež., kā "pazīstams ar savām zināšanām zinātnē un mākslā un ar savu īpašo tieksmi uz bibliogrāfiskiem pētījumiem". 12. martā U. apstiprināta telpa. rež. B-ki. Viņa funkcijas ietvēra: direktora pienākumi pēdējā prombūtnes laikā. Cīnoties pret izglītības iestāžu likuma pārkāpējiem, Oļeņins vairākkārt vērsās pie U. kā izglītības iecirkņa pilnvarnieka ar lūgumu dot norādījumus Tautas skaitīšanai, pie grāmatas. tika norādīta ne tikai kvalifikācija un atļauja, bet arī izdevēju pienākums iesniegt PB divus eksemplārus. Vienlaikus tika atgādināts, ka U. kā palīgs. rež. jādalās ar Oļeninu "bažās par šī publiskai lietošanai atvērtā grāmatu depozitārija priekšrocībām". Ar tautas ministra iecelšanu 1833. g. izglītība U. atteicās no asistenta pienākumiem. rež., solot “visiem līdzekļiem dot ieguldījumu B-ki turpmākajā uzlabošanā”. Visus “noteikumus” B-ki apmeklētājiem apstiprināja ministrs U. Viņš atbalstīja Olenina lūgumus par materiāliem stimuliem un apbalvojumiem līdzstrādniekiem. B-ki. Viņa asistenta darbības laikā rež. PB U. ieņēma dažādus amatus. valdības amati struktūras. Līdz 1821. gadam viņš bija Pēterburgas pilnvarnieks. izglītības rajons, pēc viņa “predestinācijas”, dibināts 1817. gadā Č. ped. Institūts, vēlāk pārveidots. uz Sanktpēterburgu univ. 1818. gadā tika iecelts par Zinātņu akadēmijas prezidentu 1822.-24. gadā viņš bija direktors. Dep. manufaktūras un iekšējie tirdzniecība, 1823-26 - valsts pārzinis. aizņemtas un komerciālas bankām, 1826. gadā iecelts par senatoru. 1832. gadā U. iecēla par palīgu. Tautas ministrs izglītību, un no 1833. līdz 1849. gadam bija ministrs. Viņa vadībā tika dibināts “ZhMNP”, ziņo bijušais. M., Kijevā tika nodibināta universitāte, atvērtas vairākas skolas un iestādes, kā arī atjaunota paraža sūtīt jaunos zinātniekus uz ārzemēm. Viņš ir aut. formulu “Pareizticība, autokrātija, tautība” ieviesa viņa gr. ģerbonis un amats viņa darbības pamats folklorā. izglītība, kas izpaudās vēlmē apgrūtināt piekļuvi izglītībai nedižciltīgas izcelsmes cilvēkiem, stiprināt kontroli pār augstiem zābakiem un ģimnāzijām. Kā tautas ministrs izglītība U. vienlaikus bija Č. piem. cenzūra. Viņa vadībā pastiprinājās kvalifikācija un ierobežojumi: bija aizliegts segt krustu, jautājums presē, franču valodas imports Krievijā tika aizliegts. romāni. Aprīlī 1834 pavēlēja cenzēt ražošanu. A. S. Puškins “vispārīgi” un izslēdza vairākus pantus no dzejoļa “Angelo”. Pēc Puškina nāves viņš pieprasīja, lai cenzori ievērotu nekr. “pareiza mērenība un pieklājības tonis” un bija neapmierināts ar “sulīgo uzslavu”, drukāts. sadaļā "Literārie papildinājumi" Rus. invalīds."

U. piedalījās lit. dzīvi, un zinātne viņam nebija sveša. intereses. Kā grieķu eksperts. lit., U. ieteica N.I. Gnediham iztulkot Homēra “Iliādu” heksametrā. Viņš bija biežs Oleiin salona apmeklētājs un piedalījās literārajos pasākumos. grupa "Arzamas", gods, dalībnieks. OLRS. 1810. gadā viņš publicēja "Āzijas akadēmijas projektu"; 1811. gadā ievēlēts par goda biedru. AN. Būdams tās prezidents, 1841. gadā viņš reorganizēja Zinātņu akadēmiju, iekļaujot tajā Rosu. akad. II krievu valodas nodaļas formā. valodu un literatūra (ORYAS). Viņa vadībā tika ievērojami paplašināts dabaszinātņu akadēmiķu sastāvs. un eksaktās zinātnes, "Tr. Akad." parādījās katru gadu. Iznāca "Piezīmes" (4 sērijas), "Izvestija" (2 daļas), tika atsākta "Tehnoloģiju žurnāls". W. tika ievēlēts par biedru. Karaliskā zinātņu sala Getingenā, Akad. Francijas uzraksti un literatūra, Karaliskā ist. salas Madridē uc Studijām un publikācijām. senās vēstures, rakstības un kultūras pieminekļi 1837. gadā M-ve tautas vadībā. Apgaismību radīja Arheogr. komisija

Apbalvots ar Sv. Andreja Pirmā, Jāņa no Jeruzalemes ordeņiem, Vladimira 2. pakāpes, Annas 1. pakāpes uc Viņam bija T. Sov doktora pakāpe.

Apbedīts baznīcā ar. Gzhatsky rajona kalns Smoļenskas guberņa.

Lai iemūžinātu U. piemiņu, viņa dēls arheologs A. S. Uvarovs Zinātņu akadēmijā nodibināja Uvarova balvu, tās fondā iemaksājot 75 tūkstošus rubļu. Sudrabs Balva tika piešķirta par op. par Krievijas un citu slāvu vēsturi, valstīm, literatūru, mākslu un to pašu valstu mākslu, kā arī drāmai, producēšanai. Pirmā balva goda biedram piešķirta 1857. gadā. PB D. A. Rovinskis par grāmatu. "Krievu ikonu glezniecības skolu vēsture līdz 18. gadsimta beigām." Pēdējos gados starp balvām. balvā bija darba biedri. B-ki V. V. Stasovs, N. P. Sobko, D. F. Kobeko, N. P. Ļihačovs, N. D. Čečuļins.

Op.: Essai sur les Mysteres d "Eleusis (Parīze, 1812); Par vēstures mācīšanu saistībā ar sabiedrības izglītošana(SPb., 1813); Eloge funebre de Moreau (SPb., 1813); Empereur Alexandre et Bonaparte (SPb., 1814); Nonnos von Panopolis der Dichter (SPb., 1817); Imperatoriskās Zinātņu akadēmijas prezidenta, Pēterburgas izglītības apgabala pilnvarnieka runa Galvenā pedagoģiskā institūta svinīgajā sanāksmē 1818. gada 22. martā (Sanktpēterburga, 1818); Un exarnen critique de la fable d"HercuIe commenteer par Dupuis (SPb., 1820); Ueber das vorhomerische Zeitalter (SPb., 1821); Zinātņu akadēmijas prezidenta runa tās svinīgajā sanāksmē simtgades reizē 1826. gada 29. decembris (Sanktpēterburga, 1826) ; A la memoire de 1 "Empereur Alexandre (SPb., 1826); A la memoire de 1"Imperatrice Elisabeth (SPb., 1826); A la memoire de I"lmperatrice Marie (SPb., 1828); Zinātņu akadēmijas prezidenta 1832. gada 21. marta kopsapulcē nolasīta piezīme (Sanktpēterburga, 1832); Par Gēti: Svētkos, kolekcija. Sanktpēterburga Akadēmiķis Zinātnes, lasījis prezidents Akad. 1833. gada 22. marts (M., 1833.); Roma un Venēcija, 1843. gadā (Dorpat, 1846); Šteins un Poco de Borgo (Dorpt, 1847); Pētījums par Eleusīna mistērijām (Sanktpēterburga, 1847; Vispārīgs skatījums uz literatūras filozofiju (Sanktpēterburga, 1848); Cenzūras hartas projekts, ko Valsts padomei iesniedza grāfs Uvarovs 1849. gadā un koncils nav pabeidzis (Sanktpēterburga, 1848). Pēterburga, 1849?; Vai uzticamība tiek uzlabota (Dorpats, 1852. gads, 1833.–1843. gads: (Zap., Valsts ķeizaram Nikolajam Pavlovičam)? Uvarovs 1843. gadā ...) (Sanktpēterburga, 1864) .

Bibliogrāfija: RA. 1871. gads.

Atsauce: TSB; SIE; Brokhausa; Genādijs; Mežovs. Stāsts.

Lit.: 1843. gada 12. janvāris: 25 gadus vecs. ieceļ Zinātņu akadēmijas prezidents. Sanktpēterburga, 1843; Pletņevs P. A. Imperatora prezidenta grāfa S. S. Uvarova piemiņai. Zinātņu akadēmija //Uchen. zap. Zinātņu akadēmijas 2.nodaļa. 1856. Grāmata. 2, nē. 1; Davidovs I.I. Grāfa Sergeja Semenoviča Uvarova atmiņas // Turpat; Markevičs B. Kņazs Grigorijs Ščerbatovs par grāfu Uvarovu. M., 1870; Pogodins M.P. Par Sergeja Semenoviča Uvarova biogrāfiju //RA. 1871. gads; Vīgels F. F. Piezīmes. 2-3 daļa. M., 1892; Ikoņņikovs; Grots Y. K. Sarakste ar P. A. Pletņevu: 3 sējumos Sanktpēterburga, 1896; Rozhdestvensky S.V. Vēsturisks pārskats par Valsts izglītības ministrijas darbību, 1802-1902. Sanktpēterburga, 1902; Esejas par vēstures zinātnes vēsturi PSRS. M., 1955. T. 1; Vatsuro V. E., Gilelsons M. I. “Caur garīgiem aizsprostiem”. M., 1986; Uvarovs un Dondukovs // Jesuitova R. V., Levkovičs L. Puškins Sanktpēterburgā. L. 1991. gads.

100 gadu jubileja. 62., 74., 140., 149. lpp.

Arh.: Arch. RNB. F. 1, op. 1, 1812, Nr. TsGALI. F. 1179; SPbF IRI RAS. F. 136; ROMA. F. 17.

Ikonogr.: 18. un 19. gadsimta krievu portreti. Sanktpēterburga, 1909. T. 5; Morozovs A.V. Manas krievu gravētu un litogrāfijas portretu kolekcijas katalogs. M., 1913. gads.