건축 디테일 모델러

§ 135. 다섯 번째 범주의 건축 세부 사항 모델러

작품 설명... 간단한 장식으로 비행기 모형의 점토 모델링. 필요한 템플릿을 자르고 나무 거푸집을 만듭니다. 평면 모델의 석고 받침대 당기기. 표면이 매끄러운 석고 평면 모델과 단순한 장식품이 있는 평면 모델의 조립. 크래커, 방울, 구슬 및 기타 유사한 소형 제품 모델의 석고 조각. 간단한 장식의 석고 모델에 조각. 매끄러운 표면을 가진 평면 및 체적 모델뿐만 아니라 단순한 장식품이 있는 평면 모델의 청소.

알아야만 해:간단한 건축 세부 사항의 유형과 그 구성 부분; 치장 벽토 장식의 종류; 모델 제조에 사용되는 재료의 특성 및 품질 요구 사항 모델 부품을 돌리고 당기는 기계 및 장치의 작동 원리.

§ 136. 6 번째 카테고리의 건축 세부 사항 모델러

작품 설명... 복잡한 장식이 있는 평면 모델의 점토 및 플라스틱 모델링. 체적 모델의 일부를 압출, 가우징 및 절단합니다. 복잡한 패턴의 석고 모델과 단순한 패턴의 체적 모델 조립. 석고 모형에 복잡한 장식품을 조각합니다. 복잡한 장식품으로 체적 모델 청소.

알아야만 해:복잡한 건축 세부 사항을 구성하는 방법; 복잡한 치장 벽토 장식의 구성 방법.

§ 137. 7 번째 범주의 건축 세부 사항 모델러

작품 설명... 특히 복잡한 장식이 있는 체적 모델의 점토 및 플라스틱 모델링. 특히 복잡한 패턴의 석고 모델 및 복잡한 패턴의 체적 항목 조립. 특히 복잡한 장식품의 석고 모델에 조각. 특히 복잡한 장식이 있는 체적 모델의 청소. 치장 벽토 장식의 작곡.

알아야만 해:특히 복잡한 건축 세부 사항을 구성하는 방법; 특히 복잡한 치장 벽토 장식의 구성 방법.

중등 직업 교육이 필요합니다.

승인됨

교육부 명령으로

러시아 연방의 과학

연방 주 교육 표준

직업별 중등 직업 교육

072200.01 건축 세부 사항의 셰이퍼 모델

I. 범위

1.1. 중등 직업 교육의이 연방 주 교육 표준은 직업별 중등 직업 교육에 대한 일련의 필수 요구 사항입니다. 072200.01 주에서 인증 한 훈련을 시행 할 자격이있는 전문 교육 기관 및 고등 교육 기관의 건축 세부 사항 모델러-모델러 러시아 연방 영토 (이하 교육 기관이라고 함)에 대한이 직업을위한 프로그램.

1.2. 숙련된 근로자, 직업별 직원을 위한 교육 프로그램을 실행할 권리 072200.01 건축 세부 사항의 모델러-모델러는 교육 활동을 수행할 수 있는 적절한 라이센스를 가진 교육 기관을 보유하고 있습니다.

여러 교육 기관의 리소스를 사용하여 숙련 노동자, 사무직 노동자에 대한 교육 프로그램의 구현 가능한 네트워크 형태. 기능인력에 대한 훈련 프로그램의 구현에서 네트워크 형태를 사용하는 직원은 교육 기관, 의료 기관, 문화 기관, 체육 및 스포츠 및 기타 훈련을 수행하고 교육 및 산업 실습을 수행하는 데 필요한 리소스가 있는 조직과 함께 기능 근로자, 사무직 근로자에 ​​대한 교육 프로그램에서 규정한 기타 유형의 교육 활동을 수행합니다.

Ⅱ. 사용된 약어

이 표준에는 다음 약어가 사용됩니다.

SPE - 중등 직업 교육;

FSES SPO - 중등 직업 교육의 연방 주 교육 표준;

PPKRS - 숙련 노동자, 직업별 직원을 위한 교육 프로그램;

확인 - 일반 능력;

PC - 전문적인 능력;

PM - 전문 모듈;

III. 직업별 훈련의 특성

3.1. 오픈소스 직업훈련 072200.01 전임교육에서 건축 세부사항의 모델러-모델러 취득 시기와 해당 자격은 표 1과 같다.

1 번 테이블

건축 디테일 모델러 - 건축 디테일 모델러.

사용된 교육 기술에 관계없이 PPKRS에 대한 직업 교육 프로그램을 취득하기 위한 시간 프레임이 증가하고 있습니다.

a) 풀타임 및 파트타임 교육을 받는 학생:

중등 일반 교육에 기초하여 - 1년 이하;

기본 일반 교육에 기초하여 - 1.5년 이하;

b) 장애인 및 장애인 - 6개월 이내.

IV. 전문가의 특성

졸업생 '활동

4.1. 졸업생의 전문 활동 영역 : 치장 벽토 건축 세부 사항의 제조, 설치 및 수리 작업 수행.

4.2. 졸업생의 전문 활동 대상은 다음과 같습니다.

치장 벽토 건축 세부 사항 제조용 재료;

석고(덩어리진) 및 탄성 형태;

점토 및 플라스틱 모델;

도구 및 장비;

치장 벽토 건축 세부 사항의 제조, 설치 및 수리를 위한 기술 작업;

규범 문서.

4.3. 직업별 연수생 072200.01 건축 세부 사항의 모델러는 다음 활동을 준비합니다.

4.3.1. 치장 벽토 건축 세부 사항 및 체적 제품의 제조, 설치 및 수리.

4.3.2. 다양한 재료로 모형 만들기.

4.3.3. 자기 고용.

V. 교육 프로그램 학습을 위한 요구 사항

자격을 갖춘 근로자, 직원

5.1. PPPCS를 마스터한 졸업생은 다음과 같은 능력을 포함한 일반적인 역량을 갖추어야 합니다.

OK 1. 미래 직업의 본질과 사회적 중요성을 이해하고 그것에 대한 꾸준한 관심을 보인다.

OK 2. 리더가 결정한 목표와 달성 방법에 따라 자신의 활동을 조직하십시오.

OK 3. 작업 상황을 분석하고 현재 및 최종 통제를 수행하고 자신의 활동에 대한 평가 및 수정을 수행하며 작업 결과에 대해 책임을 집니다.

OK 4. 전문적인 업무를 효과적으로 수행하기 위해 필요한 정보를 검색합니다.

OK 5. 전문적인 활동에서 정보 및 통신 기술을 사용합니다.

OK 6. 팀에서 일하고 동료, 경영진, 고객과 효과적으로 의사 소통합니다.

OK 7. 병역 의무 수행<*>, 획득한 전문 지식을 사용하는 것을 포함합니다(남성용).

<*>1998년 3월 28일의 연방법에 따라 N 53-FZ "징병 및 병역".

5.2. PPCDS를 마스터한 졸업생은 활동 유형에 해당하는 전문 역량을 갖추어야 합니다.

5.2.1. 치장 벽토 건축 세부 사항 및 체적 제품의 제조, 설치 및 수리.

PC 1.1. 치장 벽토 건축 세부 사항 및 체적 제품을 생산합니다.

PC 1.2. 치장 벽토 건축 세부 사항 및 체적 제품을 설치합니다.

PC 1.3. 성형된 건축 세부 사항 및 체적 제품을 수리합니다.

5.2.2. 다양한 재료로 모형 만들기.

PC 2.1. 간단한 장식품으로 비행기 모형을 조각하세요.

PC 2.2. 체적 모델의 부품 제조.

PC 2.3. 평면 및 체적 모델을 수집합니다.

PC 2.4. 모델의 장식을 잘라냅니다.

5.2.3. 자기 고용.

PC 3.1. 상품과 서비스의 생산을 계획합니다.

PC 3.2. 상품 및 서비스 생산을 위한 조건을 제공합니다.

PC 3.3. 전문 활동 분야에서 서비스를 제공하고 완제품을 판매합니다.

PC 3.4. 경제 주체의 재산 책임을 집니다.

PC 3.5. 확립된 양식의 문서를 유지하십시오.

Vi. 교육 프로그램의 구조 요구 사항

자격을 갖춘 근로자, 직원

6.1. PPKRS는 다음 교육 주기에 대한 연구를 제공합니다.

일반 전문가;

전문적인;

및 섹션:

체육;

교육 실습;

인턴십;

중간 인증;

국가 최종 인증.

6.2. CDSP의 필수 부분은 개발에 할당된 총 시간의 약 80%여야 합니다. 가변 부분(약 20%)은 요구 사항에 따라 졸업생의 경쟁력을 보장하는 데 필요한 추가 역량, 기술 및 지식을 습득하기 위해 필수 부분의 내용에 따라 결정되는 교육을 확장 및(또는) 심화할 수 있습니다. 지역 노동 시장과 지속적인 교육 기회. 가변 부분의 분야, 학제 간 과정 및 전문 모듈은 교육 기관에서 결정합니다.

일반 전문 교육 주기는 일반 전문 분야로 구성되며, 전문 교육 주기는 할당된 자격에 해당하는 활동에 따른 전문 모듈로 구성됩니다. 전문 모듈에는 하나 이상의 학제 간 과정이 포함됩니다. 학생들이 전문 모듈을 마스터하면 교육 및(또는) 산업 실습이 수행됩니다.

PPMS의 전문 교육 주기의 필수 부분에는 "생명 안전" 분야에 대한 연구가 포함되어야 합니다. "생명 안전"분야의 시간은 이론 교육 (교육주기의 필수 부분) 동안 주당 2 시간이지만 68 시간을 초과하지 않으며이 분야에 할당 된 총 시간의 70 %가 소요됩니다. 군 복무의 기본을 마스터합니다.

6.3. 교육 기관은 PPKRS의 구조와 개발의 복잡성을 정의할 때 학점 단위 시스템을 사용할 수 있으며, 하나의 학점 단위는 36학업 시간에 해당합니다.

자격을 갖춘 교육 프로그램의 구조

노동자, 직원

표 2

표 3

(2015년 4월 9일자 러시아 교육 과학부 명령 N 389에 의해 수정됨)

풀타임 교육에서 PPKRS의 중등 직업 교육을 받는 기간은 다음을 포함하여 43/65주입니다.

Ⅶ. 교육 프로그램의 이행 조건에 대한 요구 사항

자격을 갖춘 근로자, 직원

7.1. 교육 조직은 FSES SPO에 따라 PPECS를 독립적으로 개발하고 승인하며, OK 016-94에 따라 직업 또는 근로자의 직업 그룹(직원의 직위)을 정의합니다( FSES SPO의 단락 3.2), 해당 대략적인 PPKRS를 고려합니다.

PPMS의 개발을 시작하기 전에 교육 기관은 노동 시장과 고용주의 요구를 충족시키는 데 중점을 두고 세부 사항을 결정하고 역량, 기술 및 지식, 획득한 실무 경험의 형태로 최종 학습 결과를 구체화해야 합니다. .

학생이 준비하고 있는 특정 유형의 활동은 할당된 자격과 일치해야 하며, 관심 있는 고용주와 함께 교육 기관에서 개발한 교육 프로그램의 내용을 결정해야 합니다.

PPKRS를 구성할 때 교육 기관:

PPRS 교육 주기의 가변 부분에 할당된 시간을 사용할 권리가 있는 반면, 의무 부분의 분야 및 모듈에 할당된 시간을 늘리거나 연습을 위해 또는 그에 따라 새로운 분야 및 모듈을 도입할 권리가 있습니다. 고용주의 요구와 교육 기관 활동의 세부 사항;

(2015년 4월 9일자 러시아 교육 과학부 명령 N 389에 의해 수정됨)

이 FSES SPO에 의해 설정된 프레임워크 내에서 고용주의 요청, 지역, 과학, 문화, 경제, 기술, 기술 및 사회 영역의 발전 특성을 고려하여 PPKRS를 매년 업데이트해야 합니다.

모든 분야 및 전문 모듈의 작업 프로그램에서 개발 결과에 대한 요구 사항을 명확하게 공식화해야 합니다. 역량, 획득한 실제 경험, 지식 및 기술;

교사 및 산업 훈련 마스터의 관리 개선과 함께 학생의 효과적인 독립적 인 작업을 보장해야합니다.

학생들에게 개별 교육 프로그램의 형성에 참여할 기회를 제공할 의무가 있습니다.

사회 문화적 환경을 형성하고 개인의 포괄적 인 개발 및 사회화에 필요한 조건을 만들고 학생의 건강을 보존하며 자치의 발전을 포함한 교육 과정의 교육 구성 요소의 발전에 기여할 의무가 있습니다. , 공공 기관, 스포츠 및 창조적인 클럽 활동에 대한 학생들의 참여;

전자 교육 자원, 비즈니스 및 롤 플레잉 게임, 개인 및 그룹 프로젝트, 작업 상황 분석, 심리 및 기타 훈련, 학생의 일반 및 전문 역량 형성 및 개발을 위한 과외 활동.

7.2. PPKRS를 구현할 때 학생들은 2012년 12월 29일 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한" 연방법에 따라 학문적 권리와 의무가 있습니다.

7.3. 학생의 최대 학습량은 PPMS 개발 및 상담에 대한 모든 유형의 교실 및 과외(독립) 교육 작업을 포함하여 주당 54 학업 시간입니다.

7.4. 풀타임 교육의 최대 교실 수업 시간은 주당 36시간입니다.

7.5. 풀타임 및 파트타임 교육의 최대 교실 수업 시간은 주당 16시간입니다.

7.6. 총 방학 기간은 1년 이상의 학습 기간에 대해 학년도에 최소 10주, 1년 이상의 학습 기간에 대해 겨울에 최소 2주입니다.

7.7. "신체 문화" 분야에서는 게임 유형의 훈련을 포함하여 매주 2시간의 독립적인 학습 부하가 제공될 수 있습니다(스포츠 클럽, 섹션에서의 다양한 형태의 과외 활동으로 인해).

7.8. 교육 기관은 소녀의 하위 그룹이 병역 기초 연구에 할당된 "생명 안전" 분야의 학습 시간의 70%를 의학 지식의 기초를 숙달하는 데 사용할 권리가 있습니다.

7.9. 기초 일반 교육을 기반으로 한 중등 직업 교육을받는 것은 PCRS의 틀 내에서 중등 일반 교육을 동시에 취득하여 수행됩니다. 이 경우 기본 일반 교육을 기반으로 구현되는 PPECS는 받은 직업 직업 교육을 고려하여 중등 일반 및 중등 직업 교육의 해당 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 기반으로 개발됩니다.

기본 일반 교육을 기반으로 공부하는 사람을 위한 풀 타임 교육에서 PPKRS 개발 기간은 다음을 기반으로 82주 연장됩니다.

이론 교육(주당 36시간의 의무 학습 부하 포함) 57주. 중간 인증 3주. 휴가 22주

7.10. 전일제 및 시간제 교육 형태의 학생에 대한 상담은 교육 기관에서 학생 1인당 4시간의 비율로 각 학년도를 공부하는 사람을 위한 중등 일반 교육 교육 프로그램의 시행 기간 동안 제공됩니다. 기초 일반 교육의 기초. 상담의 형태(단체, 개인, 서면, 구두)는 교육기관에서 결정합니다.

7.11. 훈련 기간에는 청년들과 함께 훈련 캠프가 열립니다.

7.12. 실습은 CDMS의 필수 섹션입니다. 미래의 전문 활동과 관련된 특정 유형의 작업을 수행하는 과정에서 실질적인 기술 및 역량의 형성, 통합, 개발을 목표로 하는 교육 활동 유형입니다. PPKRS의 구현에서 교육 및 생산과 같은 유형의 관행이 예상됩니다.

교육 실습과 산업 실습은 학생들이 전문 모듈의 틀 내에서 전문 역량을 습득할 때 교육 기관에 의해 수행되며, 전문 모듈 내에서 이론 연구와 교대로 여러 기간에 집중적으로 구현될 수도 있고 분산될 수도 있습니다.

목표와 목적, 프로그램 및 보고 양식은 각 유형의 실습에 대해 교육 기관에서 결정합니다.

산업 관행은 조직에서 수행해야하며 활동 방향은 학생 교육 프로필에 해당합니다.

산업 관행 결과에 따른 증명은 관련 기관의 문서에 의해 확인된 결과를 고려하여(또는 기준으로) 수행됩니다.

7.13. PPKRS의 구현은 가르치는 분야(모듈)의 프로필에 해당하는 중등 직업 또는 고등 교육을 받은 교육 담당자가 제공해야 합니다. 산업 훈련 석사는 졸업생을 위한 직업 교육을 위해 연방 국가 교육 표준에서 제공하는 것보다 높은 근로자 직업에서 1-2 등급을 가져야 합니다. 관련 전문 분야의 조직에서의 경험은 학생을 위한 전문 교육 주기를 마스터할 책임이 있는 교사에게 필수이며, 이러한 교사와 산업 훈련 석사는 전문 조직에서의 인턴십 형태를 포함하여 고급 훈련 프로그램에 따라 추가 전문 교육을 받습니다. 3년에 1번 이상.

과외 활동은 구현에 소요된 시간을 계산하기 위한 방법론적 지원 및 정당성을 동반해야 합니다.

PPRSI의 실행은 PPRSI의 전체 목록(모듈)에 따라 형성된 데이터베이스 및 도서관 기금에 대한 각 학생의 액세스와 함께 제공되어야 합니다. 자습하는 동안 학생들은 인터넷에 접속할 수 있어야 합니다.

각 학생은 일반 전문 교육 주기의 각 분야에 대해 적어도 하나의 교육 인쇄물 및/또는 전자 출판물과 각 학제 간 과정(정기간행물의 전자 데이터베이스 포함)에 대해 하나의 교육-방법 인쇄물 및/또는 전자 출판물을 제공받아야 합니다.

도서관 기금은 지난 5년 동안 출판된 모든 주기의 분야에 대한 기본 및 추가 교육 문헌의 인쇄판 및/또는 전자판으로 완성되어야 합니다.

도서관 기금은 교육 문헌 외에 공식, 참고 문헌 및 정기간행물을 학생 100명당 1-2부씩 포함해야 합니다.

각 학생은 국내 저널의 3개 이상의 제목으로 구성된 도서관 장서 세트에 대한 액세스를 제공받아야 합니다.

교육 기관은 학생들에게 교육 기관을 비롯한 국내 기관과 신속하게 정보를 교환할 수 있는 기회를 제공하고 인터넷상의 최신 전문 데이터베이스 및 정보 자원에 액세스할 수 있도록 해야 합니다.

7.15. 12월 29일 연방법 68조 4부에 달리 규정되어 있지 않는 한, 연방 예산, 러시아 연방 구성 기관의 예산 및 지역 예산에서 예산 할당을 희생하여 PICRS 교육에 참가할 수 있습니다. , 2012 N 273-FZ "러시아 연방 교육". CDCP 구현을 위한 자금은 주어진 수준의 교육 분야에서 공공 서비스를 제공하기 위해 확립된 국가 규범 비용보다 적지 않은 금액으로 수행되어야 합니다.

도서관, 인터넷 접속이 가능한 열람실;

집회소.

PPPRS의 구현은 다음을 보장해야 합니다.

개인용 컴퓨터를 필수 구성 요소로 사용하는 실제 작업을 포함하여 학생들의 실험실 작업 및 실습 수행;

전문 활동 유형의 특성에 따라 교육 조직 또는 조직에서 만들어진 적절한 교육 환경 조건에서 전문 모듈의 학생들이 마스터링합니다.

교육 기관에는 필요한 라이선스 소프트웨어 세트가 제공되어야 합니다.

7.17. PPKRS의 구현은 러시아 연방의 국어로 된 교육 기관에서 수행합니다.

러시아 연방 공화국 영토에 위치한 교육 기관에 의한 PPKRS 구현은 러시아 연방 공화국의 법률에 따라 러시아 연방 공화국의 국어로 수행될 수 있습니다. 러시아 연방 공화국의 국어로 된 교육 기관의 PPKRS 구현은 러시아 연방의 국어를 손상시키지 않아야 합니다.

Ⅷ. 프로그램 개발 결과 요구 사항

자격을 갖춘 근로자, 직원 교육

8.1. PPKRS 개발 품질 평가에는 현재 진행 상황 모니터링, 학생의 중간 및 주 최종 인증이 포함되어야 합니다.

8.2. 진행 상황 모니터링을 위한 구체적인 형식과 절차, 각 분야별 중급 인증 및 전문 모듈은 교육 기관에서 독립적으로 개발하고 교육 시작 후 첫 2개월 이내에 학생들에게 전달됩니다.

8.3. 관련 PPMS(현재 진행 상황 모니터링 및 중간 증명)의 단계별 요구 사항에 대한 학생의 개인적 성취 준수를 증명하기 위해 기술, 지식, 실제 경험 및 숙달된 역량을 평가하기 위한 평가 도구 기금이 생성됩니다. .

전문 모듈의 일부인 분야 및 학제 간 과정의 중간 인증을 위한 평가 도구의 기금은 교육 기관에서 독립적으로 개발 및 승인하고, 전문 모듈의 중간 인증 및 국가 최종 인증을 위한 평가 도구는 다음 후 교육 기관에서 개발 및 승인합니다. 고용주의 예비 긍정적인 의견.

학과(학제간 과정) 학생의 중급 인증을 위해서는 특정 학과(학제간 과정)의 교사 외에 관련 학과(학과)의 교사가 외부 전문가로 적극 참여해야 한다. 전문 모듈에서 학생들의 중급 인증 프로그램을 미래의 전문 활동 조건에 최대한 가깝게 만들기 위해 교육 기관은 고용주를 프리랜서 전문가로 적극적으로 참여시켜야 합니다.

8.4. 학생 및 졸업생의 교육 품질 평가는 두 가지 주요 방향으로 수행됩니다.

마스터링 분야의 수준 평가;

학생들의 능력 평가.

젊은 남성의 경우 군 복무의 기초를 습득 한 결과를 평가할 것으로 예상됩니다.

8.5. 학자금 부채가 없고 PPMSC의 커리큘럼 또는 개별 커리큘럼을 완전히 이수한 학생은 중등 직업 교육의 교육 프로그램에 대한 주 최종 인증 수행 절차에 의해 달리 설정되지 않는 한 주 최종 인증을 받을 수 있습니다.

8.6. 국가 최종 인증에는 최종 자격 작업(최종 실무 자격 작업 및 필기 시험 작업)의 방어가 포함됩니다. 필수 요구 사항 - 하나 이상의 전문 모듈 내용에 대한 최종 자격 작업 주제 준수 최종 실제 자격 작업은 FSES SPO에서 제공하는 근로자의 직업 범주보다 낮지 않은 작업의 복잡성을 제공해야 합니다.

국가 시험은 교육 기관의 재량에 따라 도입됩니다.

8.7. 2012년 12월 29일 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한" 연방법 273-FZ의 68조 6부에 따라. 공인 교육 기관에서 지정된 주 최종 인증을 성공적으로 완료하면 학생들은 중등 일반 교육 수료증을 발급받습니다.

건축 디테일 성형기

§ 91. 두 번째 범주의 건축 세부 사항 조각가

작품 설명... 요리용 접착제 및 성형 플라스틱. 조각 점토의 준비. 용액, 윤활제 및 종이 접착제 덩어리(papier-mâché)의 주어진 구성에 따라 준비합니다. 보강재, 견인 및 대상 포진의 수확. 기초 청소로 치장 벽토 건축 세부 사항 제거(보존 없이).

알아야만 해:모델 및 치장 벽토 건축 세부 사항 제조에 사용되는 기본 재료 유형; 접착제, formoplast, 조각 점토 및 석고 용액의 제조 방법.

§ 92. 세 번째 범주의 건축 세부 사항 조각가

작품 설명... 매끄러운 표면 또는 간단한 장식으로 작은 평평한 치장 벽토 건축 세부 사항을 위해 석고 모델로 금형 만들기. 점토 또는 플라스틱 모델에서 거친 주형을 만들고 주형을 제거하여 이 주형에서 석고 모델 또는 그 일부를 주조합니다. 석고 또는 시멘트 덩어리 금형의 제조. 접착제 또는 폼 플라스틱 탄성 폼의 제조. 석고 및 시멘트 평평한 작은 체적 제품의 주조 및 절단, 매끄러운 표면 또는 간단한 장식이 있는 치장 벽토 건축 세부 사항. 매끄러운 표면 또는 간단한 장식으로 종이 접착제 덩어리로 만든 작고 평평한 제품을 채우십시오. 매끄러운 표면 또는 간단한 장식품으로 작은 평면 제품 및 치장 벽토 건축 세부 사항 설치. 간단한 장식으로 작은 크기의 치장 벽토 건축 세부 사항을 제거하면서 주조 형태를 유지합니다. 단순한 장식품으로 평평한 제품과 치장 벽토 건축 세부 사항을 청소합니다.

알아야만 해:사용 된 재료의 주요 특성; 석고 또는 시멘트 덩어리 및 성형성 탄성 형태의 제조 방법; 거친 곰팡이를 제거하기 위해 작은 점토 모델을 준비하는 방법; 금형을 만드는 방법.

§ 93. 네 번째 범주의 건축 세부 사항 조각가

작품 설명... 석고 모델을 사용하여 주조 제품 및 치장 벽토 건축 세부 사항을 사용하여 금형을 만듭니다. 평평한 대형 제품 및 치장 벽토 건축 세부 사항을 매끄러운 표면 또는 간단한 장식으로 설치, 작은 - 중간 복잡성 또는 복잡한 장식으로. 표면이 매끄러운 소형 또는 단순한 장식의 체적 제품과 표면이 매끄러운 대형 제품의 설치. 결합된 형태의 제조. 모든 종류의 제품 및 치장 벽토 건축 세부 사항의 주조, 펀칭 및 인쇄. 모든 유형의 제품 마감. 복잡한 장식이나 부피가 큰 건축 세부 사항을 제거하여 주조 형태로 보존합니다.

알아야만 해:석고와 접착제, 석고와 formoplast, 석고와 나무에서 결합 된 형태의 장치; 제품 품질 및 치장 벽토 건축 세부 사항에 대한 요구 사항; 거친 곰팡이를 제거하기 위해 큰 점토 모델을 준비하는 방법.

섹션 94. 5학년 건축 세부 조각가

작품 설명... 점토 및 플라스틱 모형으로 거친 주형 만들기, 석고 모형 또는 그 일부의 거친 주형에 주조. 석고 덩어리, 결합 및 탄성 형태의 제조. 제조된 치장 벽토 제품의 설치.

알아야만 해:치장 벽토 제품으로 건물 및 정면의 복잡한 장식에 사용되는 마킹 방법.

메모.작은 평면 품목에는 높이가 최대 500mm인 편지지, 지름이 최대 500mm인 화환, 최대 0.5m2의 환기 그릴, 최대 500mm 높이의 문장, 최대 750mm 길이의 화환(굽은 부분을 따라), 카르투슈가 포함됩니다. 최대 치수 최대 500 mm, 시트 길이 최대 750 mm, 마스크 잠금 최대 높이 최대 500 mm, 선형 제품(부드러움 - 높이와 상대의 합, 양각 - 높이, 볼록 - 굽힘 높이) 최대 500mm, 로제트(원형 직경, 타원형 - 주축의 절반 합, 마름모꼴 - 대각선 합의 절반) 최대 500mm, 삼중 문자 최대 750mm 높이, 원형 엠블럼 최대 직경 500mm, 포털 엠블럼 최대 0.5m2.

작은 부피 항목은 다음을 포함합니다: 높이(접시 제외)가 최대 250mm인 꽃병, 높이가 최대 750mm인 난간 동자, 최대 치수가 최대 500mm인 꽃병, 최대 높이가 250mm인 대문자, 높이가 최대 500mm인 조각 , 최대 치수가 500mm인 브래킷, 최대 치수가 500mm인 모돈, 길이가 최대 1000mm인 난간, 높이가 최대 500mm인 조각 크래커, 길이가 최대 1000mm인 보우스트링, 높이가 최대 500mm인 원뿔.

위에 표시된 치수를 초과하는 제품은 대형으로 분류됩니다.

1. 당신의 직업(직위)의 이름은 무엇입니까?

제 직업은 조각가라고 합니다.

2. 귀하의 직업과 책임은 무엇입니까?

나는 주형에 주조하거나 브로칭하여 치장 벽토 장식 제조에 종사하고 있습니다. 치장 벽토 장식은 아파트, 사무실, 카페, 레스토랑, 호텔 단지의 장식에 널리 사용됩니다.

이것들은 부조, 기둥, 천장 장미, 난간 동자, 처마 장식, 콘솔 및 기타 건축 과잉입니다. 치장 벽토 성형은 유행을 타지 않으며 제품은 시간이 지남에 따라 변하지만 항상 인기가 있습니다.

주조 방법은 석고 용액을 부드러운 실리콘 또는 폴리 우레탄 주형에 붓고 흔들고 15-20 분 후에 완성 된 제품을 제거한다는 사실로 구성됩니다. 브로칭 방법은 천장 처마 장식, 기둥 및 기둥 몸체, 몰딩 제조에 사용됩니다. 여기에서 석고 용액은 큰 테이블에 고르게 분포되고 제품은 특수 장치의 도움으로 당겨집니다.

3. 귀하의 직위를 얻으려면 어떤 교육이 필요합니까?

일하려면 중등 교육, 가급적이면 중등 전문 건설 교육을 받아야 합니다.

4. 직장에서 하루를 설명하십시오.

나의 근무일은 주조 금형을 준비하는 것으로 시작됩니다. 필요한 양식을 테이블에 놓고 특별한 구성으로 처리합니다. 그런 다음 안료를 첨가하여 석고 용액을 반죽하고이 용액을 금형에 붓습니다. 석고가 경화되면(15분 후) 완제품(패널, 로제트, 처마 장식)이 금형에서 제거되고 결함이 제거되고 건조로 옮겨집니다.

5. 귀하의 근무 조건은 어느 정도입니까(하루 종일 거리에서 또는 사무실에서 커피 한 잔과 함께)?

전체 프로세스는 작업장 구내에서 이루어집니다.

6. 당신의 사업에서 가장 좋아하는 것은 무엇입니까?

저는 제 직업이 창의적이기 때문에 사랑합니다. 동일한 주조 부품으로 다양한 제품을 만들 수 있습니다.

7. 당신의 사업에서 가장 싫어하는 것은 무엇입니까?

나는 단조롭고 단조로운 일을 많이 하는 것을 좋아하지 않지만 때로는 해야 합니다.

8.비밀이 아니라면 연봉은 어떻게 되나요?

작품은 조각이다. 더 많이 벌고 싶다면 더 적극적으로 일하세요. 급여 수준은 투자한 노동력에 적합합니다.

9. 당신의 팀에 대해 설명하십시오. 어떤 사람들이 당신과 함께 일합니까?

팀에는 모두 건설 전문 분야가 있습니다. 모든 사람들은 창의적입니다.

10. 당신의 비즈니스에서 어떤 인간적 자질이 가장 중요하다고 생각합니까?

이 경우 신중하고 효율적으로 사용하는 것이 중요합니다.

11. 일은 나에게 추가적인 기회를 준다(자기 표현과 흥미로운 사람들과의 소통, 다른 나라를 방문할 기회에 이르기까지 돈을 제외하고 일이 당신에게 주는 모든 것).

가게에서 일하는 것 외에도 치장 벽토 몰딩 설치를 위한 물건을 방문할 기회가 있습니다.

12. 당신은 당신의 작업을 5점 척도로 평가할 기회가 있습니까? 당신은 어떤 점수를 주고 싶습니까?

나는 내 작품을 5점 척도로 5점으로 평가한다.

13. 이 직업을 선택한 이유는 무엇입니까?

온 가족이 치장 벽토 장식에 종사하고 있기 때문에이 특정 직업을 선택했습니다.

14. 경력 성장을 위한 기회는 무엇입니까?

경력 성장의 기회는 항상 존재합니다. 그러한 직업을 가지고 있으면 항상 자신의 작은 성형 워크샵을 열고 그 직업을 중소기업으로 바꿀 수 있습니다.

모스크바에서 건축 세부 사항의 모델러로 건축 세부 사항 공석의 모델러로 일하십시오. 모스크바의 직접 고용주로부터 건축 부품의 공석 모델러 건축 부품의 구인 광고 모델러 모스크바, 모집 기관을 위한 채용 공석 모스크바에서 모집 기관 및 직접 고용주를 통해 건축 부품의 모델러로 일자리를 찾고 있는 건축 부품의 공석 모델러 직장 경험 유무에 관계없이. 아르바이트 및 작업에 대한 광고 사이트 Avito Moscow 구인 공석 직접 고용주의 건축 세부 사항 모델러.

건축 세부 사항의 모델러로 모스크바에서 일하십시오.

현장 작업 avito 모스크바 작업 건축 세부 사항의 신선한 공석 모델 디자이너. 우리 사이트에서 건축 세부 사항의 모델 디자이너로 높은 급여를 받는 직업을 찾을 수 있습니다. 모스크바에서 건축 세부 사항 디자이너로 일자리를 찾고, 모스크바의 공석 집계기인 작업 사이트에서 공석을 찾아보십시오.

Avito 채용 모스크바

모스크바의 한 사이트에서 건축 세부 사항의 모델러로 일하고 모스크바의 직접 고용주로부터 건축 세부 사항의 모델러로 공석입니다. 모스크바에서 근무 경험이 없고 근무 경험이 있는 높은 급여를 받는 직업. 여성을 위한 건축 디테일의 공석 디자이너.