대통령 도서관에서도 참조:

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플레트네프 P. A. 과학 아카데미 회장 세르지오 세묘노비치 우바로프 백작을 기리며: 1855년 12월 29일 제국 과학 아카데미 엄숙한 회의에서 낭독상트페테르부르크, 1855년;

우바로프 S. S. 1832 년 3 월 21 일 총회에서 과학 아카데미 회장이 읽은 메모 [Tsar Vasily Shuisky의 대관식에서 전달 된 Stroyev의 메트로폴리탄 공개 연설]. SPb., 1832 ;

우바로프 S. S. 공교육과 관련된 역사 교육에 관하여. SPb., 1813 .

"치유하다 최신 세대피상적이고 이질적인 것에 대한 맹목적이고 경솔한 편애에서 벗어나 원주민에 대한 진심어린 존경심과 일반적이고 세계적인 계몽이 우리 민족의 삶과 민족 정신에 적응해야만 진정한 열매를 맺을 수 있다는 완전한 확신을 젊은 마음에 퍼뜨립니다. 모든 사람과 모든 사람에게.
봄 여름 시즌. 우바로프

과학 아카데미의 미래 회장은 1786 년 9 월 5 일 상트 페테르부르크에서 말 경비대 중령의 가족이자 고대 귀족 가족 인 Semyon Uvarov의 대표로 태어났습니다. Semyon Fedorovich는 쪼그리고 앉는 춤과 반 두라 연주로 유명한 명랑하고 용감한 사람으로 알려졌습니다. 악기) 때문에 "반 두라 선수 센카"라는 별명이 붙었습니다. 전능 한 Grigory Potemkin 왕자는 재치를 그에게 더 가깝게 가져와 그를 부관으로 만들고 매우 부러워하는 신부 Daria Ivanovna Golovina와 결혼했습니다. 그들의 아들 세르게이의 대모는 황후 캐서린 대왕이었습니다.

두 살 때 소년은 아버지없이 남겨졌고 그의 어머니 Daria Ivanovna와 (그녀의 죽음 이후) 이모 Natalya Ivanovna Kurakina, née Golovina가 그의 양육을 돌 보았습니다. Uvarov는 유명한 정치가 Alexei Kurakin 왕자의 집에서 초등 교육을 받았습니다. Manguin이라는 프랑스 대 수도 원장이 그와 함께 공부했습니다. 고국에서 혁명을 피한 그는 프랑스 귀족의 "황금"시대에 대한 향수를 불러 일으켰습니다. Sergey는 엄청나게 재능이있는 것으로 판명되었으며 연구와 창의성이 모두 그에게 쉽게 주어졌습니다. 어린 시절부터 그는 프랑스어에 능통했고 독일어를 아주 잘 알고 두 문학 모두에 정통했으며 나중에 라틴어, 고대 그리스어 및 영어. 친척들의 기쁨을 위해 청년은 다양한 언어로 멋진 구절을 작곡하고 능숙하게 낭송했습니다. 어른들의 감탄은 곧 Uvarov를 대중의 성공에 익숙하게 만들었습니다. 그런데 앞으로 그는이 성공이 그를 떠나지 않도록 모든 것을 할 것입니다.

세르게이는 15세(1801년)에 미성년자로 외무 대학에서 봉사하기 시작했습니다. 1806년에 그는 러시아 대사관에 비엔나로 파견되었고 1809년에는 파리의 대사관 비서관으로 임명되었습니다. 이 기간 동안 Uvarov는 첫 번째 에세이를 썼고 그 시대의 많은 유명한 사람들, 특히 시인 Johann Goethe, 프로이센 정치가 Heinrich Stein, 작가 Germaine de Stael, 정치인 Pozzo di Borgo, 유명한 과학자 Alexander 및 Wilhelm을 만났습니다. 훔볼트... 문학 및 과학계의 저명한 대표자들과의 의사 소통은 세련된 미적 취향, 광범위한 지적 관심 및 청년의 지속적인 자기 교육에 대한 열망을 발전 시켰습니다. 또한이 기간 동안 처음으로 청년이 수집하기 시작한 골동품에 대한 그의 사랑이 나타났습니다. 계몽 된 절대주의의 지지자 인 그의 정치적 신념도 형성되었습니다.

1810년 프랑스 수도에서 세르게이 세묘노비치의 첫 번째 주요 작품이 "아시아 아카데미 프로젝트"라는 제목으로 출판되었고 이후 바실리 주코프스키가 러시아어로 번역했습니다. 이 작업에서 눈에 띄는 Uvarov는 러시아에서 동양 국가 연구에 전념하는 특수 과학 기관을 형성한다는 아이디어를 제시했습니다. 젊은 외교관은 동양 언어의 확산이 확실히 "러시아와 관련하여 아시아에 대한 합리적인 개념의 확산"으로 이어질 것이라고 믿었습니다. 그는 "아직 이성의 광선으로 밝혀지지 않은 거대한 분야, 불가침의 영광의 분야-새로운 국가 정책의 열쇠"라고 썼습니다.

같은 1810 년에 Sergei Semyonovich는 고향으로 돌아 왔습니다. 유망한 청년이 St. Petersburg Academy of Sciences의 명예 회원으로 선출되었으며, 또한 그는 코펜하겐의 Paris Academy of Literature and Inscriptions의 회원이었습니다. 왕립 학회과학, 괴팅겐 과학 학회, 마드리드 왕립 역사 학회 및 나폴리 왕립 학회. 어느 정도 인색한 한 상류층 여성은 그를 이렇게 특징지었습니다. 쾌활하고 손재주 있고 재치 있고 허영심에 대한 자부심이 있습니다. 다른 사람의 그룹 윤리의 경계 내에서 Uvarov는 비좁았으므로 모든 당사자에게 그는 대체로 낯선 사람으로 남아있었습니다. 또한 다재다능하고 광범위한 관심사를 가진 사람인 Sergei Semyonovich는 공식 활동에 국한되지 않고 상트 페테르부르크의 문학 및 사회 생활에 적극적으로 참여했습니다. 이때 Uvarov는 "Gottengen에 가까운 영혼을 가진"고고학자, 작가, 예술가이자 공공 도서관 책임자 인 Alexei Olenin의 서클에 들어갔습니다. Alexei Nikolayevich의 Krylov, Shakhovskoy, Ozerov, Kapnist ...에 모인 여러 ​​세대의 펜 마스터 ... Sergei Semyonovich에게 Olenins의 친절한 부동산은 훌륭한 학교가되었습니다. 또한 Olenin은 러시아 고고학의 창시자 중 한 명이었습니다. Uvarov 자신은 다음과 같이 말했습니다.

1811년 세르게이 세묘노비치는 전 공교육부 장관 알렉세이 라주모프스키 백작의 딸 예카테리나 알렉세브나 라주모프스카야와 결혼했다. 전기 작가에 따르면 그는 "삶, 지식 및 지능에 대한 엄격한 견해가 주변 상트 페테르부르크의 황금 청년과 현저하게 다른"어린 소녀로 선택되었습니다. 결혼식 후 유익한 지인을 쌓은 스물다섯의 청년이 첫 주요 임용을 받아 10년 동안 관장했던 수도권 교육청 이사가 됐다. 이 위치에서 1818 년 뛰어난 조직자 인 Uvarov는 Main Pedagogical Institute를 St. Petersburg University로 변형하여 동양 언어 교육을 확립하고 카운티 학교 및 체육관의 커리큘럼을 개혁했습니다. Sergei Semyonovich는 교육의 주요 도구를 다음과 같이 지정했습니다. , 정의의 대가를 아는 사람, 경험 많은 귀족, 차르의 확고하고 친절한 .. 모든 위대한 진실은 역사에 담겨 있습니다. 그녀는 대법원이며 그녀의 지시를 따르지 않는 사람들에게 화가 있습니다!

오레스트 키프렌스키의 세르게이 우바로프의 초상(1815)

1815년에 우바로프는 아르자마스(Arzamas)라는 새로운 문학을 위한 투사들의 짓궂은 문학 사회 조직가 중 한 명이 되었습니다. Dmitry Bludov의 장난기 넘치는 "Vision in Arzamas"이후 Sergei Semyonovich는 그가 회의에 대해 알고있는 작가들에게 알 렸습니다. 저녁이 열렸고, 비교할 수없는 예술성을 지닌 Uvarov는 "Arzamas 알려지지 않은 작가"그룹을 창설하여 Bludov의 꿈을 구현하겠다고 제안했습니다. 농담에 지칠 줄 모르는 젊은 세대의 가장 권위있는 작가 인 Vasily Zhukovsky가 사회 비서로 선출되었습니다. 원칙적으로 회의는 Sergei Semyonovich의 집에서 열렸습니다. 그건 그렇고, Zhukovsky는 수십 년 동안 Uvarov의 좋은 친구가되었으며 종종 중요한 교육 문제를 해결하기 위해 함께 일했습니다. 나중에 Arzamas에는 Konstantin Batyushkov, Pyotr Vyazemsky, Denis Davydov, Vasily Pushkin 및 그의 어린 조카 Alexander가 포함되었습니다. 사회는 문학 게임의 분위기에 의해 지배되었으며, 그 동안 국가 최고의 깃털이 재치를 발휘하여 문학 고대 신자들과 싸웠습니다. 서클의 각 구성원에게는 Zhukovsky의 작품에서 가져온 별명이 지정되었습니다. "Svetlana"는 Vasily Andreevich 자신, "Cricket"-Alexander Pushkin 및 Uvarov "Old Woman"이라는 별명을 얻었으며 청년이 모국어 개혁을위한 투쟁의 베테랑임을 정중하게 강조했습니다. 실제로 그 당시 Sergei Semyonovich는 이미 러시아 문학 이전에 많은 장점을 가지고 있었습니다. Vasily Kapnist와의 2년 간의 분쟁에서 그는 " 황금률» 푸쉬킨 세기의 러시아 작가들에게 공리가 된 창의성의 사고와 형식의 통일성에 대해.

Arzamas 창립 2 년 후 Uvarov는 오래 지속되는 문학 게임에 대한 관심을 잃었습니다. "러시아 단어 애호가의 대화"(그런데 그 중에는 Krylov, Derzhavin, Griboedov 및 Katenin과 같은 "단단한"작가가 있음) 참가자에 대한 끊임없는 공격과 펼쳐지는 문학 전쟁에 불만이 있습니다. 전체가 패자가 될 수 있었고 Uvarov는 사회를 떠났습니다. 몇 년 동안 유명한 문헌 학자 Grefe의지도하에 그는 고대 언어를 깊이 연구했습니다. 1816 년 프랑스어 작업 "Eleusinian sacraments에 대한 경험"을 위해 그는 당시 10 명 미만의 외국 명예 회원이 있었던 프랑스 연구소의 명예 회원으로 선출되었습니다. 그리고 1818년 초, 32세의 세르게이 세묘노비치가 상트페테르부르크 과학 아카데미의 회장으로 임명되었습니다. 사려 깊은 연구원으로서의 명성뿐만 아니라 그의 우정과 가족 관계도 여기에 중요한 역할을 했습니다. 그런데이 게시물에서 그는 일이 끝날 때까지 남아있었습니다.

취임 후 "건전한 경제 관리의 흔적을 찾지 못한"Uvarov는 아카데미 구조를 재구성하는 데 모든 관심을 집중했습니다. 1818년 새 총장이 동양학 분야에서 러시아 최초의 연구 센터가 된 아시아 박물관을 만들었습니다. 30년대에는 민족학, 광물학, 식물학, 동물학 및 기타 여러 박물관이 조직되었습니다. 아카데미는 더 많은 과학 탐험을 시작했습니다. 1839년에 국내 과학의 인정받은 성과인 풀코보 천문대가 창설되었습니다. Sergei Semyonovich는 또한 강화하려고 노력했습니다. 과학 생활그는 우편물을 효과적으로 사용하기 시작했습니다. 이제부터 학자들의 작품은 유럽의 여러 주와 러시아 전역으로 보내졌습니다.

1821 년 여름 Uvarov는 교육구 이사직을 사임하고 재무부로 이적했습니다. 그곳에서 그는 처음에 국내 무역 및 제조소 부서를 이끌었고 State Commercial and Loan Banks의 이사를 대신했습니다. 1824 년에 그는 사립 의원으로, 1826 년에는 상원 의원으로 임명되었습니다.

Nicholas I의 출현으로 Uvarov의 입장이 바뀌기 시작했습니다. 1826년 말, 과학 아카데미 100주년을 대규모로 기념했습니다. Sergey Semyonovich는 자신과 과학에 큰 도움이되는이 축하 행사를 이용했습니다. 그는 오래된 건물을 개조하고 새 건물을 지었습니다. 황제와 그의 형제들은 국가의 주요 과학 기관의 권위의 성장과 세출의 성장에 기여한 명예 학자로 선출되었습니다. 왕관을 쓴 사람들이 아카데미 회원의 직함을 수락하는 것에 대한 동의는 그것에 대한 귀족의 적절한 태도를 보장하여 과학 추구를 명예롭게 만들었습니다. 공공 서비스그리고 군사 업무. 또한 아카데미는 수학자 Chebyshev와 Ostrogradsky, 역사가 Pogodin과 Ustryalov, 문헌학자 Shevyrev와 Vostokov, 물리학자 Lenz, 천문학자 Struve 및 주요 외국 과학자인 Fourier, Ampère, Lussac을 포함한 새로운 회원을 위한 선거를 실시했습니다. , de Sacy, Schlegel, Gauss, Goethe, Herschel 및 기타.

Nicholas I 통치 첫해에 Uvarov는 교육 기관 조직위원회 활동에 참여했습니다. 1828 년 Dashkov와 함께 그는 Shishkov의 "주철"헌장보다 부드러운 새로운 검열 헌장을 제안했습니다. 그리고 1832 년 봄, Sergei Semyonovich는 Suvorov의 군사 동맹 인 Karl Lieven 왕자 인 공공 교육부 차관으로 임명되었습니다. 1833 년 3 월-왕자가 사임하자-Uvarov는 공교육부 관리자로 임명되었고 1 년 후 공교육부 장관으로 임명되었습니다. 책임있는 직책에서 Sergei Semyonovich는 모든 후계자 및 전임자보다 16 년 더 오래 지속되었습니다.

Sergei Semenovich는 나중에 유명한 공식 "정통"을 만들었습니다. 독재. 일부 역사가들에 따르면 "For Faith, Tsar and Fatherland"라는 오래된 군사 모토를 재구성했습니다. 트라이어드에서 1 위를 차지한 "정통"에 Uvarov는 즉시 오지 않았습니다. 물론 그는 세례받은 사람 이었지만 정교회는 젊었을 때 그의 세계관의 기초가 전혀되지 않았습니다. 가톨릭 대 수도 원장에 의해 자란 Sergei Semyonovich는 호기심 많은 러시아 귀족에게 유럽이 줄 수있는 모든 유혹을 겪었습니다. Freemasonry에 대한 열정, Eurocentrism, 국내 고대에 대한 무시-이 모든 Uvarov는 알고 극복했습니다. 1830년대에 그는 이렇게 말했습니다. 조상의 신앙에 대한 사랑이 없으면 민족도 개인도 망합니다. 그들에 대한 믿음을 약화시키는 것은 마음을 찢고 피를 빼앗는 것을 의미합니다 ... ".

Uvarov의 트라이어드에서 두 번째 단계는 Autocracy였습니다. 유럽 ​​군주제와 공화제 체제의 단점을 탐구하고 모스크바의 러시아 독재 현상과 페트 린 이후의 역사를 연구하면서 공교육부 장관은이 분야에서 가장 박식한 전문가 중 한 명이되었습니다. “독재 정치는 국가의 정치적 존재에 없어서는 안 될 조건입니다. 러시아 거상은 그의 위대함의 초석으로 그를 집중합니다.

Uvarov는 국적을 세 번째 국가 원칙으로 정의했습니다. 17 ~ 18 세기 유럽의 끓어 오르는 역사를 분석 한 Sergei Semyonovich는 러시아 제국에서 발생할 수있는 인종 간 갈등을 예방할 필요성을 완벽하게 이해했습니다. 그의 프로그램은 농노제를 유지하면서 전제정치와 정교회를 기반으로 러시아의 다양한 국적을 통합하는 것을 목표로 했습니다. 그건 그렇고, 이것은 가장 논란이 많은 입장이었습니다. 그 해에 이미 농노는 대부분의 원칙을 준수하지 않았습니다. 교육받은 사람들그리고 이 사실은 목사의 삼신에 대한 인식에 그림자를 드리웠다. 그럼에도 불구하고 Uvarov 삼위 일체는 국가 이데올로기의 핵심이되었습니다. 이 이데올로기는 20 년 동안 효과적이었고 연기 속에서만 비틀 거 렸습니다. 크림 전쟁. Uvarov 자신은 자신의 계획에 대해 다음과 같이 말했습니다. “우리는 정치적 폭풍과 불안 속에서 살고 있습니다. 사람들은 새로워지고 삶의 방식을 바꾸고 앞으로 나아갑니다. 아무도 여기서 법을 만들 수 없습니다. 그러나 러시아는 아직 젊고 피비린내 나는 불안을 맛보지 말아야 한다. 그녀의 젊음을 연장하고 교육하는 것이 필요합니다. 여기 내 정치 체제가 있습니다. 이론이 약속한 것보다 50년 후로 나라를 밀어낼 수 있다면, 나는 내 의무를 다하고 조용히 떠날 것입니다.

1834년 1월 Sergei Semyonovich는 1917년 말까지 출판된 "국가 교육부 저널"을 구성했습니다. 유명한 편집자이자 역사가이자 저널리스트인 Starchevsky의 회고록에 따르면 Uvarov는 자신이 다음을 위한 계획을 개발했습니다. 저널, 제안 된 제목, 작업 비용을 설정하고 "교수 대학의 직원, 체육관 및 기타 교육 기관의 교사, 같은 사역에 종사하는 모든 글쓰기 형제회"에게 초대장을 보냈습니다. 물론 저널의 유통은 Sovremennik 또는 Otechestvennye Zapiski보다 훨씬 열등했지만 부서 간행물 중에서 가장 흥미로 웠습니다. 이 잡지는 공교육부 장관이 그의 이데올로기 및 교육 개혁의 본부로 이해했으며 러시아 전역뿐만 아니라 유럽 전역에 배포되었습니다. 또한 Uvarov는 자신의 사역에 대한 보고서를 지속적으로 인쇄했습니다. 그는 자신의 활동이 명백하고 가시적이며 사실로 확인되는 것을 좋아했습니다. 또한 저널은 창간 당시부터 러시아어 과학을 장려했으며 프랑스어를 사용하는 작가였던 목사 자신은 그의 후계자가 과학 작품 만 출판하도록 모든 것을 다했습니다. 그들의 모국어로. 이로 인해 19 세기 후반 교육 환경에서 프랑스어를 대체하는 러시아어가 서면 연설의 주요 언어가되었습니다.

Uvarov 장관이 수행한 첫 번째 주요 조치는 1835년 여름 한여름에 발표된 "교육 구역에 관한 규정"이었습니다. 이제부터 교육 기관 관리에 관한 모든 문제는 수탁자의 손에 넘어갔습니다. 수탁자 아래에서 그의 조수, 주립 학교 감독관, 대학 총장 및 체육관 이사를 포함하는 협의회가 구성되었습니다. 평의회는 자문 기관이었고 수탁자의 주도로 교육 문제를 논의했습니다. 규정이 발표된 지 한 달 후, 니콜라이 1세는 대학 개혁의 시작을 알리는 "제국 대학의 일반 법령"을 비준했습니다. Sergei Semyonovich 자신에 따르면 변화는 두 가지 목표를 추구했습니다. 둘째, 상류층 자녀를 대학으로 유치하여 외국인에 의한 국내의 비뚤어진 교육을 종식시킵니다. 외국 교육에 대한 열정의 지배력을 줄이고 외모는 훌륭하지만 진정한 학습과 철저함에는 이질적입니다. 대학생들에게 대중적이고 독립적인 교육에 대한 열망을 심어주기 위해. 그러나 새 법령은 대학의 자율성을 상당히 제한했다는 점에 유의해야 합니다. 이사회는 여전히 경제 및 행정 업무를 담당했지만 이사는 이사장이되었습니다. 그는 또한 교육 기관의 규율을 감독했습니다. 동시에 대학은 자체 검열권을 갖고 외국의 신문, 잡지, 서적 및 교재를 자유롭게 구독할 수 있는 권리를 갖게 되었습니다.

Uvarov에 따르면 그의 사역의 주요 임무 중 하나는 "농업, 공장 및 수공예 산업의 기술적 요구에 일반 과학의 주요 원칙을 적용"하는 문제를 해결하는 것이 었습니다. 이 문제를 해결하기 위해 대학의 교육 프로그램을 수정하고 농경학, 기계 제작, 기술 기하학 및 실용 역학 과정을 도입하고 임업, 상업 회계 및 농업에 대한 강의를 도입하고 농경학과를 개설했습니다. 모든 학부에서 현행법, 교회사, 신학이 필수과목이 되었다. 슬라브 및 러시아 역사학과가 철학 학부에서 열렸습니다. "러시아 교수는 러시아 원칙에 따라 만들어진 러시아 과학을 읽을 의무가있었습니다."

1835년 헌장을 보완한 다음 일련의 조치는 학생의 사회적 구성, 그들의 과학 및 훈련. 1837년에 발행된 "시험 규칙"에 따르면 16세에 도달한 청년이 대학에 입학할 수 있었습니다. 규칙은 또한 필요한 지식 기반을 결정했으며, 그렇지 않으면 대학에서 공부하는 것이 "시간 낭비"가 될 것입니다. 대학은 체육관을 졸업 한 성적이 만족스럽지 않은 지원자를 받아들이는 것이 금지되었습니다. 또한 학생들의 준비를 개선하기 위해 Uvarov는 자신의 면전에서 학생들이 직접 강의하는 관행을 도입했습니다. Sergei Semyonovich가 그들을 위해 조직 한 유명한 작가들과의 학생들의 만남은 교육적,인지 적 중요성이 컸습니다. 예를 들어 작가 Goncharov는 Alexander Pushkin이 1832년에 모스크바 대학에 도착했을 때 학생들이 얼마나 흥분했는지를 회상했습니다.

1844년 봄, Uvarov가 준비한 학위 취득에 관한 새로운 규정이 채택되어 지원자의 요구 사항이 증가했습니다. 상당히 논쟁의 여지가 있는 것은 대학에 대한 접근을 제한하는 것과 함께 고귀한 젊은이들을 대학으로 끌어들이기 위한 Uvarov의 조치였습니다. 고등 교육. 1844년 12월 세르게이 세묘노비치는 황제에게 과세 계층의 교직 입학을 금지하고 수업료를 인상하겠다는 제안을 담은 쪽지를 제출했습니다. Uvarov 자신은 반복해서 다음과 같이 말했습니다. 공교육은 모든 사람이 자신에게 맞는 삶과 사회에서의 미래 소명을 얻을 수 있는 길을 열어줄 때에만 올바른 위치에 있다고 할 수 있습니다. 장관에 따르면 일반 학급 체육관과 함께 귀족을위한 "특별"학급 학교가 필요했다. "대학 입학을위한 예비 학교"가되어야하는 귀족 기관과 귀족 기숙 학교. 이 기관의 프로그램과 커리큘럼에는 기본 체육관 과정을 보완하고 귀족 교육에 필요한 과목 (승마, 펜싱, 춤, 수영, 음악 및 조정)이 포함되었습니다. 1842년에는 42개의 귀족 기숙학교와 5개의 귀족 기관이 학생들을 외교 및 공직에 대비하도록 준비시켰습니다.

무엇보다도 Uvarov는 주립 학교가 모든 사립 교육뿐만 아니라 가정 교육을 억제해야 할 의무가 있다고 믿었습니다. 교육 시설. 그는 이렇게 보고했습니다. “교육부는 필요한 도덕적 특성과 지식이 없고 정부의 정신에 따라 행동할 능력도 없고 의지도 없는 사람들의 자의성에 맡겨진 가르침의 폐해가 크다는 것을 간과할 수 없습니다. 공교육의 이 분과를 일반 제도에 포함시키고 우리의 감독 하에 확대하고 공교육과 연계하여 국내 교육에 앞장서야 합니다. Sergei Semyonovich의 주도로 1833년 사립 교육 기관과 기숙 학교의 증가에 대한 조치를 포함하는 법령이 발표되었습니다. 모스크바와 상트 페테르부르크에서의 개장은 중단되었고 다른 도시에서는 장관의 허가가 있어야만 허용되었습니다. 이제 러시아 시민 만이 사설 기관의 교사이자 소유자가 될 수 있습니다. 그리고 1834년 7월에 '가정교사 및 멘토에 관한 규정'이 등장하여 자녀를 양육하기 위해 개인 가정에 들어가는 모든 사람은 공무원으로 간주되어 특별 시험에 합격하여 가정교사 또는 교사라는 칭호를 받았습니다.

무엇보다도 1830 년대 중반에 Kiev, Belorussian, Derpt 및 Warsaw 교육 지역의 모든 교육 기관 계획이 수정되어 고대 언어가 러시아어로 대체되었습니다. 1836 년 Sergei Semyonovich는 80 (!) 년 동안 활동을 결정한 과학 아카데미 헌장을 준비하고 Nicholas I를 승인했습니다. 그리고 1841 년에 러시아 과학 아카데미는 문학 및 러시아어 연구를위한 두 번째 부서를 구성한 과학 아카데미에 소속되었습니다 (물리 및 수학 과학을 전문으로하는 첫 번째 부서, 역사 및 철학 분야의 세 번째 부서) 과학).

검열은 또한 공교육부의 주요 활동 영역 중 하나가되었습니다. Uvarov는 "문학적 주제"에 대한 주장을 따르기 위해 유럽에서 가져온 위험한 정치적 개념이 언론에 들어가는 것을 피하기 위해 주요 "국가 관리 대상"에 대한 언론인의 "폭행"을 중지하는 것이 중요하다고 믿었습니다. Sergei Semenovich는 Nadezhdin의 "Telescope" 잡지와 Polevov의 "Moscow Telegraph" 잡지를 폐쇄했습니다. 1836년 완전히 새로운 정기간행물, 도서 거래 및 출판 사업이 제한되었고 사람들을위한 값싼 출판물 생산이 감소했습니다. 그건 그렇고, 공교육부 장관과 위대한 러시아 시인 Alexander Pushkin 사이의 적대감이 시작된 곳입니다. Sergei Semyonovich와 Alexander Sergeevich는 공통의 "모교"인 Arzamas 사회를 가졌고 1832 년 12 월 아카데미 회장 인 Uvarov가 시인의 학술 제목에 기여했다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 1년 전에 Uvarov는 "아름답고 진정으로 민속적인 시"에 감탄하면서 프랑스 푸쉬킨의 "러시아의 비방자들에게"를 번역했습니다. 그들의 관계는 1834 년 말에 악화되기 시작했습니다. 그 순간부터 장관은 니콜라이가 제안한 푸쉬킨의 작품 검열 절차를 싫어하기 시작했습니다. 1834 년에 그는 그의 힘으로 "Angelo"라는시를 "파쇄"한 다음 "Pugachev Rebellion의 역사"에 맞서 싸우기 시작했습니다. 1835년에 시인은 일기에 다음과 같이 언급했습니다. “Uvarov는 큰 악당입니다. 그는 내 책이 추악한 작품인 것처럼 소리치고 검열 위원회와 함께 그를 박해합니다. 그 후 "Lukull의 회복을 위해"와 같은 사악한 우화 구절뿐만 아니라 에피 그램이 사용되어 Sergei Semyonovich가 Alexander Sergeyevich가 그의 적이라고 확신했습니다. 서로를 공격하는 수단을 서슴지 않았던 두 신사의 상호간의 개인적 적대감은 1837년 시인이 사망할 때까지 계속되었다.

1846 년 7 월, 흠 잡을 데없고 장기적인 (1801 년 이후!) 서비스를 위해 왕실의 호의와 상을 결코 박탈하지 않은 Uvarov는 백작의 품위로 승격되었습니다. 엠블럼에 새겨진 그의 모토는 이미 알려진 단어였습니다. "정통, 독재, 국적!"

1848년의 유럽 사건은 세르게이 세묘노비치의 운명에 이정표가 되었습니다. 이전 혁명의 물결에 대한 러시아의 반응을 구현했던 그는 이번에는 실직했습니다. 황제는 보호 급진주의로 프랑스 사건에 대응했습니다. 반면에 Uvarov는 너무 엄격한 조치가 여론에 유해하고 심지어 위험하다고 생각했습니다. 그는 타협 없는 정치가 국가에 매우 큰 비용이 든다는 것을 잘 알고 있었습니다. 장관으로 일한 작년은 Sergei Semyonovich에게 극도로 어려웠습니다. Nicholas I는 검열 작업과 문학 잡지의 내용에 만족하지 못했습니다. 국무 장관이자 Uvarov의 자리를 노리고 있던 Baron Modest Korf는 그에 대한 음모를 시작했습니다. 그는 잡지에 부적절한 출판물을 의도적으로 허용한 것에 대해 검열을 비난하는 긴 메모를 썼습니다. 동시대 사람들은 Korf의 이니셔티브를 Uvarov에 대한 비난으로 올바르게 인식했지만 그럼에도 불구하고 국가의 혁명적 정서의 세균을 분쇄하기 위해 Nicholas I는 1848 년 2 월에 특별위원회를 조직하여 검열과 검열을 모두 돌볼 권리를 받았습니다. 언론, 공교육부를 우회하고 러시아에서 "검열 테러"를 설립했습니다. 영향력있는 정치인 Menshikov 왕자가이위원회의 의장으로 임명되었습니다. 위원회에는 Korf, 전 내무부 장관 Stroganov 및 Buturlin도 포함되었습니다. Menshikov 왕자는 일기에 다음과 같이 썼습니다. .” 곧 안절부절 못하는 영혼 인 Menshikov는 화해 연설로 Sergei Semenovich를 방문하여 그가 "심문 관이 아니다"라고 확신했습니다. 그 후 Menshikov와 Alexei Orlov는 후크 또는 사기꾼으로위원회의 리더십을 제거하려고 시도했으며 한 달 후 새로운 구성"Inquisitor Assembly"는 Buturlin이 이끌었습니다. 위원회는 1856년까지 존재했지만 그 활동은 "주권자의 신뢰를 잃은" Korf에 따르면 Uvarov 작업의 마지막 몇 달 동안 특히 정확하게 관련이 있었습니다.

1848년 말은 문학사학자 알렉산더 니키텐코가 회고록에서 "지식에 대한 십자군 전쟁"으로 묘사했습니다. 무지가 시스템에 구축되고 있습니다 ... 대학에서 정신과 두려움의 쇠퇴가 있습니다.” 권위를 잃은 Sergey Semyonovich는 자신이 만든 시스템과 모순되는 결정의 집행자로 변했습니다. 예를 들어 대학 학생 감소와 같은 많은 주요 문제는 그와 조정조차 되지 않았습니다. 이 모든 사건은 Uvarov의 상태에 극도로 고통스러운 영향을 미쳤습니다. 1849년 7월에 그는 미망인이 되었고 9월 중순에 그 자신도 뇌졸중을 앓았습니다. 회복 된 Sergei Semyonovich는 사임했고 10 월에 그의 요청이 승인되었습니다. Uvarov는 장관직을 사임하고 과학 아카데미 회장 및 국무원 위원 직위를 유지했습니다. 1850 년 12 월 이별에서 Nicholas I는 Sergei Semenovich에게 최고 명령 인 St. Andrew the First-Called를 수여했습니다. 이제부터 백작은 그의 국가의 모든 예복을 가졌습니다.

최근 몇 년 동안 전 장관은 모스크바에서 멀지 않은 Mozhaisk 지역의 사랑하는 Porechie 마을에서 시끄러운 상트 페테르부르크에서 쉬면서 살았습니다. 그의 재산에는 식물원(외국 여행에서 카운트는 러시아 기후에 적응하여 이상한 식물을 가져 왔습니다), 거대한 공원, 역사 및 고고학 박물관, 미술관, 십만 권의 도서관, 미켈란젤로의 흉상으로 장식 된 사무실, Machiavelli , 이탈리아 조각가의 라파엘, 단테. 저명한 작가, 교수 및 학자들이 끊임없이 그를 방문하여 다양한 주제에 대한 논쟁과 대화를 이끌었습니다. Uvarov는 과학 아카데미 회장의 직무를 계속 수행했지만 이러한 연구는 번거롭지 않았습니다. 아카데미에서의 생활은 행정부 첫해에 수행 된 개혁과 일치했습니다. 과학 논문과 서신을 유럽의 아카데미와 대학에 보내는 일이 계속되어 러시아와 외국 교육 기관 모두에서 관행이 되었습니다. 책을 읽고 유쾌한 대담 자와 의사 소통하는 것 외에도 Sergei Semyonovich는 정치적 상황에 대한 평가를했습니다.

위대한 정치가는 1855년 9월 16일 69세의 나이로 모스크바에서 사망했습니다. 역사가 미하일 포고딘은 이렇게 회상했습니다. 유명한 역사가 Solovyov는 다음과 같이 언급했습니다. "Uvarov는 물론 뛰어난 재능을 가진 사람이었습니다 ... 공교육부 장관과 과학 아카데미 회장을 대신 할 수 있습니다." Sergei Semyonovich를 존경하지 않는 Herzen조차도 "다국어와 그가 알고있는 모든 종류의 다양성으로 모든 사람을 놀라게했습니다. 교육 데스크의 진정한 수감자"라고 말했습니다. 동시대 사람들에 따르면 개인적인 자질에 관해서는 "성격의 도덕적 측면이 그의 정신 발달과 일치하지 않았습니다." “그와의 대화 과정에서 – 종종 훌륭하게 지능적인 대화 – 극도의 허영심과 자부심에 충격을 받았습니다. 그는 하나님께서 세상을 창조하실 때 그와 상의하셨다고 말하려는 것 같았습니다.

Sergei Semyonovich는 Porechye에서 멀지 않은 Kholm의 가족 마을에 묻혔습니다. 그의 외아들 Alexei Uvarov는 나중에 독특한 역사적 유물 컬렉션 인 모스크바 역사 박물관의 창립자 중 한 명인 고고학자이자 역사가 인 고대 유물의 주요 수집가가되었습니다. 또한 그는 과학 발전에 유익한 영향을 미친 러시아 최초의 고고학 회의를 개최하는 영광을 얻었습니다.

V.A. 의 기사 자료를 기반으로합니다. Vlasov "러시아 정체성의 수호자" 및 사이트 http://anguium.narod.ru

강의 18

(시작)

Nicholas I의 공교육 시스템. - Nicholas 황제의 견해. - Uvarov 사역. - 그의 원칙. - 1828년 12월 28일 헌장 - 1835년 대학 헌장 - 스트로가노프 휘하의 모스크바 대학교

우바로프 사역

세르게이 세묘노비치 우바로프. V. Golike의 초상화, 1833

이제 우리는 러시아의 계몽 과정과 1930년대와 1940년대 지식인 사이의 지적 및 정치적 운동의 발전에 대해 이야기해야 합니다.

이전 시대부터 Nicholas 황제가 물려받은 Shishkov 제독은 이미 말했듯이 1828 년까지 공교육부 수장으로 남아있었습니다. 그 후 1828년부터 1833년까지 경건주의자 리벤이 사역을 맡았다. 1833년부터 가장 유명한 공교육 장관 중 한 명인 S.S. Uvarov가 장관이 되어 니콜라스 통치의 세 번째 기간이 시작될 때까지(1849년까지) 이 부서를 다스렸습니다. Uvarov는 주로 Nikolaev 시대의 공교육부 , 본질적으로 그는 주로 Nicholas 자신의 법령을 집행하는 재능있는 집행자였습니다. 공교육 문제에서 Uvarov의 역할은 러시아 금융 역사에서 Kankrin의 역할과 농민 입법 역사에서 Kiselev의 역할만큼 그 아래에서 수행된 변화의 중요성 측면에서 거의 중요합니다. 우리는 Nikolai Pavlovich가 왕좌에 오르자마자 공교육 문제에 주의를 기울인 것을 보았습니다. 그는 공교육의 방향, 아니 오히려 육성의 문제를 정치적 사상의 방향과 연결시켰고, 어떤 혁명가의 발전도 방해하는 제도가 되도록 공교육 제도를 정비하는 것을 목표로 삼았다. 포부. 이를 고려하여 그의 통치 초기부터 니콜라스 황제는 이전 강의 중 하나에서 이미 언급 한 공교육 분야에서 여러 가지 독특한 조치를 취했습니다. 공교육 문제에서 그의 통치 초기부터 채택된 보호 지침은 1831년 이후 특별한 일관성과 힘을 얻습니다. 이 과정의 충실하고 단호한 집행자는 1833년에 약한 왕자를 대체한 사람입니다. Karamzin Sergey Semenovich Uvarov가 추천하는 Liven. 1920 년대 이전의 Uvarov가 어땠는지, 활동 초기에 Golitsyn 사역의 반동적 열망에 대한 다소 대담한 반대에 대해 나는 이미 제 시대에 말했지만 그 시대의 Uvarov와 Uvarov는 Nikolaev 시대는 말하자면 두 개의 다른 성격입니다. 1930년대까지 그의 탄탄한 과학 교육만이 과거의 Uvarov에서 남았고 그의 정치적 견해는 분명히 당시 그에게 우세한 경력 열망에 따라 급격하게 바뀌었습니다. 당신은 1818년 주요 교육 기관에서 행한 연설에서 그가 자유는 신의 최고의 선물이며 그 때문에 때때로 헌법 조직과 관련된 혼란을 두려워해서는 안 된다고 말했습니다. Stein에게 보낸 편지에서 그는 깨달음을 갈망하는 동시에 그 결과를 두려워하는 사람들을 조롱했습니다. 말하자면 그들은 타지 않는 불을 사모한다고 했습니다. 이제 그는 이전의 생각을 제쳐두고 주로 니콜라스 황제 자신이 인도한 견해의 실행자였습니다. 우선 Uvarov는 국가의 기술적 요구에 필요한 정도까지만 필요한 지식으로 국가를 무장시키는 동시에 유해한 정치 사상이 마음에 침투하는 것을 엄격히 방지해야한다는 생각을 채택했습니다.

1826 년위원회에서도 바로 이러한 관점에서 중등 및 중학교 헌장이 개정되었으며 공교육 과제에 대한 니콜라스 황제의 견해에 따라 교육 기관 네트워크가 한 번 구축되었습니다. Yankovich de Mirievo의 계획에 따라 1828년 12월 28일에 승인된 체육관 및 학군 학교를 위한 새로운 헌장 및 새로운 프로그램이 깨졌습니다. 나는 일반적으로 진보에 반대하지 않는 기간으로 특징지었습니다.

정통, 독재, 국적

Liven의 차관이었던 Uvarov는 1832 년 출장을 받았는데 그 목적은 모스크바 대학 및 기타 지방 교육 기관을 검토하고 교육을 수립하고 1828 년 헌장이 어떻게 시행되고 있는지 알아보는 것이 었습니다. , 마지막으로 대학 조직에 어떤 변화가 필요한지. 이 여행에서 돌아온 Uvarov는 니콜라스 황제의 견해에 대한 미묘한 이해로 작성된 특징적인 서면 보고서를 발표하여 확실히 저자를 장관직으로 인도해야했습니다. 보고서에서 Uvarov는 모스크바 대학 개정에 대한 인상을 다음과 같이 표현했습니다.

“일반적인 의미에서 젊은이들의 정신과 성향은 더 많은 수의 유용하고 열성적인 정부 도구를 형성하기 위해 신중한 지시만을 기다리고 있으며, 이 정신은 다음과 같은 인상을 받을 준비가 되어 있습니다. 기존 질서에 대한 충성스러운 사랑의, 나는 미성숙한 사람들의 마음을 유혹하는 개념들과 불행히도 숙달한 유럽의 개념들 사이에서 원하는 균형을 유지하는 것이 쉽다고 무조건 주장하고 싶지 않습니다. 그것, 그리고 현재뿐만 아니라 조국의 미래 복지가 기반이 되는 확고한 원칙; 한때 이 기관의 감독을 맡은 사람들이 저지른 실수에 대해 정부가 너무 가혹하게 판단할 권리가 있다고 생각하지도 않습니다. 그러나 나는 우리가 여전히 이러한 실수를 반복하지 않고 점차적으로 젊은이들의 마음을 사로잡아 거의 무감각하게 병합해야 하는 지점까지, 당시 가장 어려운 과제 중 하나를 해결할 수 있는 수단을 가지고 있기를 굳게 희망합니다. -교육은 진정한 러시아 보호 원칙에 대한 깊은 확신과 따뜻한 믿음으로 우리 세기에 정확하고 철저하며 필요합니다. 정통, 독재 및 국적,우리 구원의 마지막 닻이며 우리 조국의 힘과 위대함을 가장 확실하게 보증합니다.

Nicholas 황제는이 보고서의 저자에서 자신이 절약하고 필요하다고 인식 한 아이디어를 젊은 세대의 마음에 도입하기위한 신뢰할 수있는 지원을 보았습니다. 이미 장관이 된 Uvarov는 공교육부 관리의 주요 임무를 설정했다고 분명히 말했습니다. 러시아에 대한 새로운 아이디어의 유입을 억제하고 젊음을 연장하고 싶고 성공하면 50년 동안 개발하면 그는 평화롭게 죽을 것입니다.

"사물과 마음의 현재 상태에서는 불가능합니다." 그는 방금 인용한 보고서에서 "가능한 한 "정신적 댐"의 수를 늘리지 않는 것은 불가능합니다. “아마도 그들 모두가 똑같이 확고하고 똑같이 파괴적인 개념에 맞서 싸울 수 있는 것은 아닐 것입니다. 그러나 그들 각각은 상대적인 존엄성과 즉각적인 성공을 가질 수 있습니다.

이 보고서는 공교육부의 전체 후속 정책의 기초를 형성했습니다. 따라서 그 당시 가장 교육받은 러시아인 중 한 명이 의심 할 여지없이 Uvarov 인 사역의 수장에 배치되었습니다. 그리고 이 사람은 젊은 세대의 마음에 "진정한 깨달음"을 강화하고 도입하는 동시에 혁명적 사상과 분위기의 표류로부터 그들을 보호하는 어려운 임무를 스스로 설정했습니다. 이제 자신이 타지 않을 그런 불의 존재를 믿었다고 생각할 수도 있습니다! 중등 학교도이 방향으로 인도되었지만 더 멀리 갈수록 프로그램이 불필요한 과학과 지식에서 더 많이 해방되었다고 말할 수밖에 없습니다.

Nicholas I의 러시아 교육 기관

Shishkov의위원회에서도 체육관에서 교육을 조직하는 방법에 대해 큰 논쟁이 있었고 가장 바람직한 프로그램은 고전 프로그램이라고 결정되었습니다. 동시에 라틴어 또는 그리스어 중 하나를 도입할지 여부에 대한 의견 불일치가 발생했습니다. 위원회의 많은 위원들은 라틴어와 그리스어의 도입에 찬성했으며, 이 도입으로 인해 두 언어가 모두 도입되었다고 생각했습니다. 중요성. 그러나 니콜라스 황제는 그리스어가 불필요하며 학생들에게 부담이 될 뿐임을 인식했습니다. 이에 따라 그리스어를 완전히 도입하거나 전혀 도입하지 않는 것이 필요하다고 인식되어 일반 체육관에서 그리스어가 제거되었습니다. 일부 도립체육관에만 도입하기로 했다.

동시에 고전 시스템이 채택되었다는 사실에도 불구하고 통계로 제공되어야 할 자연 과학도 논리도 국가의 현재 상태에 대한 친숙 함도 처음에는 체육관 과정에서 제외되었습니다. 그러나이 시스템을 더 오래 테스트할수록 Uvarov가 목사로 남아있는 시간이 길어질수록 그러한 광범위한 프로그램의 무익함을 더 많이 확신하게되었고 원래 포함 된 주제는 점차 하나씩 쫓겨났습니다. 따라서 1844년에는 통계학이, 1847년에는 논리학이, 그 전에는 1846년에 수학 과정이 축소되어 결국 40년대 말까지 중등 학교의 커리큘럼이, Uvarov의 경영이 끝날 무렵 점점 더 떨어졌다.

이때 귀족들은 더 기꺼이 아이들을 체육관에 보냈습니다. 이것은 한편으로는 서비스를위한 졸업장이 필요했고 다른 한편으로는 이전에 토지 소유자를 위해 봉사했던 무료 교사 파견단이 이때까지 다양한 외국 이민자들의 수가 상당 부분 말랐습니다. 따라서 정부 형태가 시행되고 귀족계의 체육관에 대한 필요성이 증가했습니다. 따라서 체육관 수가 증가했습니다. 1826 년에는 48 개, 30 대에는 64 개가있었습니다. 통치 초기의 학생 수는 7,000 명이었고 말에는 18,000 명이었습니다. 카운티 학교의 수도 증가했지만 교육의 질도 떨어졌고 발전하지 못했습니다. 이것은 교육 부서 자체의 관리 구조 조정에 의해 촉진되었습니다. 러시아 교육 역사상 가장 빛나는 시기를 기록한 1804년의 전 헌장에 따르면 대학은 지방 행정의 수장이었다. 이제 첫째, 1835 년 헌장에 따라 대학 자체의 조직이 변경된 후 중등 및 중학교의 교육 관리에서 완전히 제거되었으며 이제는 관리인의 손에 완전히 집중되어 있습니다. 교육구의, 그리고 많은 곳에서 그러한 수탁자는 지역 총독이 있었고 시베리아에는 총독이있었습니다.니콜라스 아래의 이러한 수탁자는 대부분 군 장성에서 임명되었으며 정부의 분위기가 더 보수적이되면서 주로 억제하고 끌어 올릴 수있는 사람들 중에서 점점 더 많이 선택되었습니다.

대학도 1835년 헌장에 따라 재건되었습니다. 이 헌장은 대학의 위상을 완전히 바꾸어 대학의 자율성을 크게 제한했습니다. 사실, 겉으로는 약간의 흔적이 남아있었습니다. 총장을 선택할 권리가 남았고, 빈 부서를 채우는 것은 교수 자신에게 맡겨졌습니다. 그러나 동시에 공교육부장관은 의회의 선출된 대표를 승인하지 않고 자신의 후보를 지명할 수 있는 권리도 부여받았고, 공교육부장관이 그의 권리를 널리 사용했기 때문에 사실상 점진적으로 선택권이 왔다. 아무것도.

그러나 대학은 여전히 ​​최선의 교수 교육에 대한 관심을 유지했기 때문에 1930 년대에는 젊은 후보자의 해외 출장도 널리 시행되었습니다. 이러한 여행은 1940년대에 훌륭한 결과를 가져왔습니다. 덕분에 차세대 러시아 지식인에게 많은 것을 준 젊은 러시아 과학자들의 은하계 전체가 나타났습니다. Granovsky, Redkin, Kryukov, Buslaev (모스크바), Meer (카잔)의 이름을 기억하는 것으로 충분합니다. ), Nevolin, Kutorga (상트 페테르부르크). 모스크바 대학에서 이것은 특히 교육을 많이받은 사람인 S. G. Stroganov 백작이 교수진 개선에 적극적으로 참여한 수탁자에 의해 촉진되었으며 동시에 교육 시스템을 방해하지 않았으며 심지어 개별 교수의 프로그램에서 원하는 방향을 제안하고 일반적으로 실제 보스처럼 대학에서 관리합니다. 따라서 여기에서도 한편으로는 교육 시스템을 개선하고 다른 한편으로는 그 어조와 방향을 결정하려는 욕구가 결합되었습니다. 어쨌든 대학은 1804년 헌장에 따라 사용했던 독립적인 자율 장치를 잃었습니다. 왕자의 반동 사역에. 대학 자율성이 실제로 여러 곳에서 침해 된 Golitsyn.

대학 수는 이 기간(1834년)에 성 블라디미르 키예프 대학교가 개교했지만 1831년 봉기 직후 폐쇄된 빌나 대학교를 대체했기 때문에 완전히 새로운 대학교는 아니었습니다.

이것이 니콜라스 통치 2기 공교육의 일반적인 모습이다.

전기 사전, 1-4권

카운트 (1786 년 8 월 25 일 모스크바-1855 년 9 월 4 일, 같은 장소), 상태. 활동가, 과학 아카데미 회장, pom. 디렉토리 1812-33년 PB.

귀족에게서. 유럽인 소유의 가정 교육을 받았습니다. lang., 고대 그리스어 포함. 그리고 위도. 서비스는 1801년 Collegium of Foreign에서 시작되었습니다. 1806년에 러시아어로 정의되었습니다. 1809년 비서관으로 임명된 비엔나 주재 대사관. 파리의 대사관. 해외에 거주하는 동안 W.는 A. 및 W. Humboldt 형제, I. V. 괴테, A. L. Zh. Stal 등을 만났습니다. 찌르다. tr을 썼다. 러시아어, 프랑스어 그리고 독일어. 랭. 이때 괴테는 "하모니 분야의 예술가처럼 자신의 생각과 감정을 가장 잘 표현하는 악기에 따라 다양한 악기를 연주한다"고 말했다.

1812년 3월 5일 지시. PB A.N. Olenin은 Nar 장관에게 청원서를 제출했습니다. pom의 게시물에 W. 임명에 대한 교육. dir., "과학과 예술에 대한 그의 지식과 서지 연구에 대한 그의 특별한 성향으로 유명합니다." 3월 12일에 U.는 pom 승인을 받았습니다. 디렉토리 비키. 포함된 기능 이사의 의무 후자의 부재 동안. Olenin은 OE에 관한 법률 위반자와 씨름하면서 Cenz, to-tu를 지시하도록 요청한 학구의 수탁자로서 U.를 반복적으로 찾았습니다. 자격, 허가뿐만 아니라 게시자가 PB에 두 부를 제출해야 하는 의무도 표시했습니다. 동시에 U., pom. 디렉토리 Olenin과 공유해야 합니다. 1833년 인민대신으로 임명됨. Education W.는 자신의 직무를 사임했습니다. dir., 비키의 "더 나은 발전에 반드시 기여할 것"을 약속합니다. B-ki 방문자에 대한 모든 "규정"은 U 장관의 승인을 받았습니다. 그는 Olenin의 물질적 인센티브 및 동료 보상에 대한 청원을 지원했습니다. 비키. 보좌관 재임 중 디렉토리 PB U. 점유 분해. 상태의 게시물 구조. 1821년까지 그는 상트페테르부르크의 이사로 있었다. 그의 "운명"에 따르면 연구, 지구는 1817 Ch에 설립되었습니다. 소아 in-t, 나중에 변환됨. 상트페테르부르크에서. un-t. 1818년에 그는 과학 아카데미의 회장으로 임명되었고 1822-24년에는 dir이었습니다. 출발 제조소 및 int. 무역, 1823-26 년-국가 관리자. 대출 및 상업 1826년에 그는 상원의원으로 임명되었습니다. 1832년 U.는 pom으로 임명되었습니다. 인민부 장관 1833년부터 1849년까지 그는 목사였습니다. 그 아래 "ZhMNP"가 설립되었습니다. m-vom, 대학이 키예프에 설립되었고, 많은 연구와 기관이 개설되었으며, 젊은 과학자를 해외로 보내는 관습이 새로워졌습니다. 그는 자폐입니다. 공식 "정통, 독재, 국적", 그의 gr에 소개되었습니다. 문장과 위치 Nar에서 그의 활동의 기초. 높은 모피 부츠와 체육관에 대한 통제를 강화하기 위해 귀족이 아닌 사람들의 교육에 대한 접근을 방해하려는 욕구에 반영된 교육. 인민부장으로서 Enlightenment U.는 또한 Ch. 전. 검열. 그 아래에서 자격과 엄격함이 강화되었습니다. 십자가를 덮는 것은 금지되었고 언론의 질문은 프랑스어를 러시아로 수입하는 것이 금지되었습니다. 짧은 이야기. 4월 1834년 생산을 검열하라는 명령을 받았습니다. A. S. Pushkin은 "공통 기준으로"시 "Angelo"에서 여러 구절을 제외했습니다. 푸쉬킨이 죽은 후 그는 검열 관이 네크를 준수하도록 요구했습니다. "적절한 절제와 품위있는 어조", "호화로운 칭찬"에 불만이 인쇄되었습니다. "Lit. 추가"에서 Rus. 장애인".

U.는 조명에 참여했습니다. 삶과 과학에 낯선 사람이 아니 었습니다. 이해. 그리스어 전문가로서 lit., W.는 N. I. Gnedich에게 Homer의 Iliad를 hexameter로 번역하라고 조언했습니다. 그는 Oleiinsky 살롱의 빈번한 손님이었고 조명에 참여했습니다. 그룹 "Arzamas", 명예, 회원. OLRS. 1810년에 그는 "아시아학술원 프로젝트"를 출판했습니다. 1811년 선출된 영예, 회원. 안. 회장이 된 그는 1841년에 과학 아카데미를 개편하여 로스를 거기에 쏟아 부었습니다. 아카드 러시아어 II 부서의 형태로. 랭. 및 문학 (ORYAS). 그 아래 자연 과학 학자 직원이 크게 확장되었습니다. 정확한 과학 "Proceedings of Acad."가 매년 등장했습니다. "Notes"(4 ser.), "Izvestia"(9월 2일)가 출판되었고 "Tekhnol. Zhurn."이 갱신되었습니다. W.가 회원으로 선출되었습니다. 괴팅겐, Acad에 있는 과학의 왕립 섬. 프랑스, 로열 이스트의 비문과 문학. 마드리드의 섬 등 연구 및 공개용. M-ve nar 아래 1837년에 나무, 글, 문화의 기념물. 깨달음은 Archeogr을 만들었습니다. comis.

Andrew the First-Called, John of Jerusalem, Vladimir 2 급, Anna 1 급 등의 명령을 받았습니다.

함께 교회에 묻혔습니다. 그자츠키 언덕 스몰 렌 스크 입술.

U. 의 기억을 영속화하기 위해 그의 아들 고고학자 A.S. Uvarov는 과학 아카데미에서 Uvarov Prize를 설립하여 기금에 75,000 루블을 기부했습니다. 은. 상은 Op. 러시아 및 기타 슬라브의 역사, 국가, 문학, 같은 국가의 예술 및 예술, 드라마, 제작. 1등상은 1857년 명예 회원에게 수여되었습니다. 책에 대한 PB D. A. Rovinsky. "18세기 말까지 러시아 아이콘 그림 학교의 역사". 지난 몇 년 동안 수상했습니다. 공동 작업자가 상을 받았습니다. B-ki V. V. Stasov, N. P. Sobko, D. F. Kobeko, N. P. Likhachev, N. D. Chechulin.

작전: Essai sur les Mysteres d "Eleusis (Paris, 1812); 공교육과 관련된 역사 교육 (St. Petersburg, 1813); Eloge funebre de Moreau (SPb., 1813); Empereur Alexandre et Bonaparte (SPb., 1814); Nonnos von Panopolis der Dichter (SPb., 1817); 1818년 3월 22일 Main Pedagogical Institute의 엄숙한 회의에서 St. Petersburg 교육 지구 이사 인 Imperial Academy of Sciences 회장의 연설 ( St. Petersburg, 1818) Un exarnen critique de la fable d "HercuIe commenteer par Dupuis (SPb., 1820); Ueber das vorhomerische Zeitalter(SPb., 1821); 1826년 12월 29일 100주년을 기념하여 엄숙한 회의에서 과학 아카데미 회장의 연설(St. Petersburg, 1826); A la memoire de 1 "Empereur Alexandre (SPb., 1826); A la memoire de 1" Imperatrice Elisabeth (SPb., 1826); A la memoire de I "lmperatrice Marie (SPb., 1828); 1832 년 3 월 21 일 총회에서 과학 아카데미 회장이 읽은 메모 (St. Petersburg, 1832); About Goethe: 축하, 컬렉션 상트 페테르부르크 Acad 과학, 1833년 3월 22일 아카데미 회장이 낭독(M., 1833), 1843년 로마와 베니스(Derpt, 1846), Stein과 Pozzo de Borgo(Derpt, 1847); Eleusinian sacraments에 대한 연구(St. Petersburg, 1847; 문학 철학에 대한 일반적인 견해(St. Petersburg, 1848); 1849년 Uvarov 백작이 국무원에 제출했지만 의회에서 미완성된 검열 규정 초안(St. Petersburg, St. Petersburg, 1848) , 1849?); 역사적 정확성이 개선되고 있습니까?( Derpt, 1852); 공교육부 10년, 1833-1843: (Zap., 1843년 공교육부 장관 Uvarov 백작으로서 주 황제 Nikolai Pavlovich가 대표함 . ..) (St. Petersburg, 1864).

서지:라. 1871.

참조: TSB; SIE; 브록하우스; 겐나디; Mezhov. 이야기.

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