Տիեզերագնացության օրվան նվիրված միջոցառում. (8-9-րդ դասարանների համար)

Դասի տեսակը. համաժողով։

Դասի մեթոդական սարքավորումներ. Շնորհանդես «Մարդ. Տիեզերք. Տիեզերք»
Սարքավորումներ և ծրագրային սարքավորումներ. ԱՀ, Microsoft Power Point, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր:

Նպատակները: ընդլայնել ուսանողների հորիզոնները, օգնել ուսանողներին հետևել արտաքին տարածության տեսական և գործնական ուսումնասիրության զարգացման ուղին.
ուսանողների մեջ հայրենասիրության զգացում, տիեզերագնացության ազգային գիտությամբ հպարտություն և հայրենակիցների ներդրում տիեզերագնացության զարգացման գործում:

Իրադարձությունների առաջընթաց

1. Հնչում է «Խոտ տան մոտ» երգը

1. Երկիրը փոսում (3 անգամ ) տեսանելի է։
Ինչպես է որդին սգում իր մոր համար2 անգամ ),
Մենք տխուր ենք Երկրի համար, նա մենակ է:
Բայց աստղերը, այնուամենայնիվ,2 անգամ ),
Մի փոքր ավելի մոտ, բայց բոլորը նույնպես ցուրտ են,
Եվ ինչպես խավարման ժամերին, (2 անգամ )
Սպասում ենք լույսին և տեսնում երկրային երազներ։

Երգչախումբ. Եվ մենք չենք երազում տիեզերանավի մռնչյունի մասին,
Ոչ այս սառցե կապույտը
Եվ մենք երազում ենք խոտի, տան մոտ խոտի մասին,
Կանաչ, կանաչ խոտ:

2. Եվ մենք թռչում ենք ուղեծրերով, անառիկ ճանապարհներով,
Տիեզերքը կարված է երկնաքարերով։
Արդարացված ռիսկ և քաջություն, տիեզերական երաժշտություն,
Լողում է մեր գործնական զրույցի մեջ:
Ինչ-որ անփայլ մշուշի մեջ, Երկիրը լուսանցքում,
Երեկոյան և վաղ լուսաբացին:
Իսկ որդին տխուր է մոր համար, ( 2 անգամ )
Մայրը սպասում է որդուն, իսկ Երկիրը սպասում է որդիներին։

Երգչախումբ.

Host-1: Ողջույն սիրելի ուսանողներ և ուսուցիչներ: Այսօր միջոցառումը նվիրված է Տիեզերագնացության օրվան։ Այս օրը հավերժ կմնա միլիոնավոր մարդկանց պատմության և սրտերում: Մեր նշանավոր գիտնականների ջանասեր ջանքերի շնորհիվ այսօր, առաջին հայացքից, մեզ հասանելի է անհասանելի և հսկայական տարածությունը։

2. Գրական հորինվածք.

Ընթերցողներ

Կապույտ մոլորակի որդիներն ու դուստրերը

Ճախրե՛ք՝ խախտելով աստղերի անդորրը։

Ստեղծել է միջաստղային տարածություն տանող ուղի

Արբանյակների, հրթիռների, գիտական ​​կայանների համար։

Տիեզերական դարաշրջանը զարգանում է.

Հրթիռները շարունակում են թռիչքը

Բայկոնուրից սկսած ամեն տարի։

Մարդիկ սովոր են նման երեւույթներին։

Նա իր առաջին սերը պահում է իր հոգում,

Թող հազարները նորից սավառնեն դեպի աստղերը

Բայց առաջինը Գագարինն էր, նա իրենն էր,

Բնիկ, մանկական ժպիտով, չարաճճի։

Երբ նշվում է տիեզերագնացության օրը,

Բոլորը հիշում են իրենց սիրելիին:

Բայց այս օրը մենք շնորհավորում ենք նրանց

Ով փառք է ստեղծում երկրի համար, հաջողություն.

Բոլոր նրանք, ովքեր դիտում են հեռակառավարման վահանակը Երկրից,

Ինչպես են տիեզերագնացները հաջողության հասնել

Եվ նրանք, ովքեր նավեր են ուղարկում

Սկսած Մայր Երկրից, -

Յուրաքանչյուր ոք, ով կյանքում կապ ունի տիեզերագիտության հետ։

Ժողովուրդն իր սերն է պարտական ​​նրանց։

Երկիրը հպարտանում է տիեզերագնացությամբ.

Նա կար և պետք է լինի:

Աստղեր

Աստղերը պարզ են, աստղերը՝ բարձր:

Ի՞նչ եք պահում ձեր մեջ, ի՞նչ եք թաքցնում։

Աստղեր, որոնք թաքցնում են խորը մտքերը,

Ի՞նչ ուժով եք գերում հոգին։

Հաճախակի աստղեր, ամուր աստղեր:

Ի՞նչն է գեղեցիկ քո մեջ, ի՞նչն է հզոր քո մեջ:

Ինչ եք գրավում, երկնային աստղեր,

Մեծ այրվող գիտելիքի ուժը.

Եվ ինչու է այդպես, երբ դու փայլում ես

Նշեք դեպի երկինք, լայն գիրկը:

Նայի՛ր այնքան մեղմ, շոյի՛ր սիրտդ,

Երկնային աստղեր, հեռավոր աստղեր:

Լսի՛ր։

Լսի՛ր։

Ի վերջո, եթե աստղերը լուսավորված են,

Այսպիսով, ինչ-որ մեկը ցանկանում է, որ նրանք լինեն:

Այսպիսով, ինչ-որ մեկը կոչում է այս թքերը

մարգարիտ?

Եվ, պատռելով

կեսօրվա փոշու ձնաբքի մեջ,

շտապում է դեպի Աստված

վախենում է ուշանալուց

լաց լինելով

համբուրում է նրա մռայլ ձեռքը,

հարցնում է -

աստղ ունենալ!

Երդվում է -

չի դիմանա այս անաստղ տանջանքներին:

Եւ հետո

քայլում է անհանգիստ,

բայց դրսից հանգիստ:

Մեկին ասում է.

«Ի վերջո, հիմա ոչինչ չունե՞ք։

Սարսափելի չէ՞

Այո?!"

Լսի՛ր։

Ի վերջո, եթե աստղերը

բռնկվել -

Արդյո՞ք դա ինչ-որ մեկին պետք է:

Այսպիսով, անհրաժեշտ է

այնպես որ ամեն երեկո

տանիքների վրայով

վառեց գոնե մեկ աստղ:

Հյուրընկալող-2: ( Գ սլայդ-1): Ապրիլի 12-ին մենք նշում ենք Տիեզերագնացության օրը։

Մարդ - կենդանի խելացի սոցիալական էակներ, սոցիալ-պատմական գործունեության և մշակույթի սուբյեկտներ

Տիեզերք (հուն. kosmos) Տիեզերքի աստղագիտական ​​սահմանման հոմանիշն է, այսպես կոչված տիեզերքը հաճախ առանձնանում է։ մոտ տիեզերք՝ հետազոտված Երկրի արհեստական ​​արբանյակների, տիեզերանավերի և միջմոլորակային կայանների, իսկ խորը տիեզերք՝ աստղերի և գալակտիկաների աշխարհը:տիեզերագնացություն (Հունական տիեզերքից - կարգ, կարգ, խաղաղություն, տիեզերք և հուն. nautike - նավարկության արվեստ, նավարկություն), թռիչքներ արտաքին տիեզերքում:
Տիեզերք - հասկացություն, որը չունի խիստ սահմանումաստղագիտությունևփիլիսոփայություն.

Տիեզերքն ուսումնասիրության առարկա էտիեզերագիտություն.
Հեքիաթներում, լեգենդներում, գիտաֆանտաստիկ վեպերում մարմնավորված իրենց երազներում մարդկությունը վաղուց է ձգտել դեպի տարածություն։ Այդ մասին են վկայում անցյալի բազմաթիվ (սովորաբար անիրագործելի) գյուտերը։ Դեպի երկինք թռիչքի մասին հեքիաթներ արդեն հանդիպում են ասորա-բաբելոնական էպոսում, հին չինական և իրանական լեգենդներում: Հին հնդկական «Մահաբհարատա» բանաստեղծությունը պարունակում է լուսին թռչելու հրահանգներ։ Լայնորեն հայտնի է հունական առասպելը մոմով ամրացված թևերով դեպի Իկարուսի Արև թռիչքի մասին։ Թռիչքը դեպի Լուսին թեւերով նկարագրել է Լուկիանոս Սամոսատացին (մ.թ.ա. II դար):
Երբ լեգենդար Նինվեը պեղող հնագետները պատահաբար հանդիպեցին Ասորեստանի թագավոր Աշուրբանիպալի գրադարանին, հազարավոր կավե տախտակների մեջ, որոնք ծածկված էին սեպագիր գրություններով, նրանք գտան այն մեկը, որը պատմում էր Էտանայի մասին լեգենդը՝ ձիու վրա, երկինք ճախրող արծվի վրա: Լեգենդի ծնունդից անցել է ավելի քան չորս հազար տարի։ Եվ ընդամենը 40 տարի առաջ մարդկությունն իր առաջին քայլն արեց դեպի աստղերը, և լեգենդն իրականացավ:
Մեր այսօրվա հանդիպումը նվիրված է մարդկության՝ տիեզերք բարձրանալու երազանքին, ավելի ճիշտ՝ «առաջին քայլերին տիեզերքում»։

Host-1: ( Գ սլայդ - 4): Տիեզերքում թռիչքների հնարավորության տեսական հիմնավորումն առաջին անգամ տվել է ռուս գիտնական Կոնստանտին Էդուարդովիչ Ցիոլկովսկին 19-րդ դարի վերջին։
1-ին ուսանող. ( Գ սլայդ - 4): Ցիոլկովսկի Կոնստանտին Էդուարդովիչ ծնված 1857 թվականի սեպտեմբերի 5-ին (17) գյուղում։ Իժևսկ, այժմ Ռյազանի մարզ անտառապահի ընտանիքում։ Մանկության տարիներին կարմիր տենդով տառապելուց հետո նա գրեթե ամբողջությամբ կորցրել է լսողությունը՝ խուլությունը թույլ չի տվել ուսումը շարունակել դպրոցում, իսկ 14 տարեկանից ինքնուրույն է սովորել։ 16-19 տարեկանում ապրել է Մոսկվայում, միջնակարգ և բարձրագույն կրթության ցիկլում սովորել է ֆիզիկամաթեմատիկական գիտություններ։ 1879 թվականին նա հանձնել է արտաքնապես ուսուցչի կոչման քննությունները, իսկ 1880 թվականին նշանակվել է Կալուգայի նահանգի Վորովսկի շրջանի դպրոցի թվաբանության և երկրաչափության ուսուցիչ։ Ցիոլկովսկու առաջին գիտական ​​ուսումնասիրությունները վերաբերում են հենց այս ժամանակաշրջանին։
Չիմանալով արդեն արված հայտնագործությունների մասին՝ 1880–1881 թվականներին գրել է «Գազերի տեսություն» աշխատությունը, որտեղ ուրվագծել է գազերի կինետիկ տեսության հիմքերը։ Նրա երկրորդ աշխատանքը «Կենդանական օրգանիզմի մեխանիկա» (նույն տարիներին) արժանացել է Ի., իսկ Ցիոլկովսկին ընդունվել է Ռուսաստանի ֆիզիկաքիմիական ընկերություն։
Իր «Հրթիռային գործիքներով համաշխարհային տարածությունների հետազոտություն» (1903) և հետագա աշխատություններում Ցիոլկովսկին ցույց տվեց տիեզերական թռիչքների տեխնիկական իրականացման իրողությունը և հիմնարար լուծում տվեց տիեզերքի մի շարք հիմնարար խնդիրների։
Ցիոլկովսկու աշխատություններից բացի, շատ գիտնականների աշխատանք նվիրված էր տիեզերական խնդիրներին։
20-ական թթ. 20 րդ դար ստեղծվել են առաջին տիեզերական հասարակությունները՝ ԽՍՀՄ (1924), Ավստրիայում (1926), Գերմանիայում (1927), Մեծ Բրիտանիայում և ԱՄՆ–ում (1930)։
Այդ հասարակությունների նպատակն էր տարածել գաղափարները տարածության մասին և նպաստել այս ոլորտում գործնական խնդիրների լուծմանը։ ԽՍՀՄ-ում հրթիռային տեխնիկայի բնագավառում աշխատանքները սկսվել են 1921 թվականին։
Ռուս նշանավոր խորհրդային գիտնական և գյուտարար աերոդինամիկայի, հրթիռների դինամիկայի, ինքնաթիռների և օդանավերի տեսության բնագավառում. Ժամանակակից տիեզերագնացության հիմնադիր Կոնստանտին Էդուարդովիչ Ցիոլկովսկին մահացել է 78 տարեկան հասակում 1935 թվականի սեպտեմբերի 19-ին Կալուգայում։

2-րդ ուսանող. ( Գսլայդ -5): Գործնական տիեզերագնացության հիմնադիրն էՍերգեյ Պավլովիչ Կորոլև. Կորոլև Սերգեյ Պավլովիչը ծնվել է 1906 թվականի դեկտեմբերի 30-ին (1907 թվականի հունվարի 12-ին), Ժիտոմիր քաղաքում։ 1924 թվականին ավարտել է Օդեսայի մասնագիտական ​​շինարարական դպրոցը։ 1927 թվականից աշխատել է ավիացիոն արդյունաբերությունում։ 1930 թվականին ավարտել է Մոսկվայի բարձրագույն տեխնիկական ուսումնարանը և միաժամանակ Մոսկվայի օդաչուների դպրոցը։ Խորհրդային գիտնական, հրթիռային և տիեզերական համակարգերի նախագծող, ԽՍՀՄ ԳԱ ակադեմիկոս (1958; թղթակից անդամ 1953), երկու անգամ սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոս (1956, 1961)։ Նա մշակել է մի շարք նախագծեր հաջողությամբ թռչող սլայդերների համար։ Ցիոլկովսկու և նրա ստեղծագործությունների հետ հանդիպելուց հետո Կորոլյովը հետաքրքրվել է հրթիռային տիպի ինքնաթիռներ ստեղծելու գաղափարներով։ Նա մշակել է մի շարք նախագծեր, այդ թվում՝ 212 կառավարվող թեւավոր հրթիռի (որը թռչել է 1939 թվականին) և հրթիռային սլայդերի համար, որն առաջին անգամ ԽՍՀՄ-ում թռել է օդաչու Վ. Պ. Ֆեդորովի հսկողության ներքո (1940 թ.):
Կորոլևի հետագա գործունեությունը որպես մեծ թիմի ղեկավար ուղղված էր հզոր հրթիռային համակարգերի ստեղծմանը։
Տիեզերական հետազոտության պատմության մեջ առաջին ուշագրավ նվաճումների դարաշրջանը կապված է Կորոլևի անվան հետ։ Ակնառու կազմակերպչական հմտությունները և մեծ գիտնականի տաղանդը նրան թույլ տվեցին մի քանի տարի ղեկավարել բազմաթիվ հետազոտական ​​և նախագծային թիմերի աշխատանքը մեծ բարդ խնդիրներ լուծելու համար: Կորոլևի գիտատեխնիկական գաղափարները լայնորեն կիրառվել են հրթիռային և տիեզերական տեխնոլոգիաներում։
Սերգեյ Պավլովիչ Կորոլևը մահացել է 1966 թվականի հունվարի 14-ին։ Նրան թաղել են Կարմիր հրապարակում՝ Կրեմլի պատի մոտ։

Հյուրընկալող -2: ( Գ պառկել 7): Մինչև 1957 թվականը նրա ղեկավարությամբ ստեղծվեց հրթիռային-տիեզերական համալիր, որը ԽՍՀՄ-ում հնարավոր դարձավ 1957 թվականի հոկտեմբերի 4-ին արձակել Երկրի առաջին արհեստական ​​արբանյակը։ Այս իրադարձությունն իրավամբ համարվում է տիեզերական դարաշրջանի սկիզբ։

3-րդ ուսանող. ( Սլայդ 6): դատական ​​հայցժամը բնական spժամը Երկրի արբանյակներ (AES), տիեզերանավեր, որոնք ուղարկվել են Երկրի ուղեծիր և նախատեսված են գիտական ​​և կիրառական խնդիրներ լուծելու համար։ Առաջին արբանյակի արձակումը, որը դարձավ մարդու կողմից ստեղծված առաջին արհեստական ​​երկնային մարմինը, արդյունք էր հրթիռային տեխնոլոգիայի, էլեկտրոնիկայի, ավտոմատ կառավարման, համակարգչային տեխնիկայի, երկնային մեխանիկայի և գիտության և տեխնիկայի այլ ճյուղերի նվաճումների:
Համաձայն միջազգային պայմանագրի՝ տիեզերանավը կոչվում է արբանյակ, եթե այն առնվազն մեկ պտույտ է կատարել Երկրի շուրջ։ Հակառակ դեպքում այն ​​համարվում է հրթիռային զոնդ, որը չափումներ է կատարել բալիստիկ հետագծով և գրանցված չէ որպես արբանյակ։
Արբանյակների օգնությամբ լուծված գիտական ​​և կիրառական խնդիրների բազմազանության համաձայն, արբանյակները կարող են ունենալ տարբեր չափեր, կշիռներ, նախագծման սխեմաներ, օդանավի սարքավորումների կազմ: Օրինակ:

ամենափոքր արբանյակի զանգվածը ընդամենը 0,7 կգ է;


Խորհրդային «Պրոտոն-4» արբանյակի զանգվածը մոտ 17 տոննա էր.


Սալյուտի ուղեծրային կայանի զանգվածը, որին կցված է «Սոյուզ» տիեզերանավը, ավելի քան 25 տոննա էր.


Արբանյակի (ամերիկյան «Ապոլոն» տիեզերանավը՝ մեկնարկային մեքենայի վերջին աստիճանով) ուղեծիր դուրս բերված ծանրաբեռնվածության զանգվածը մոտ 135 տոննա էր։

Հյուրընկալող -2: (Սլայդներ-6-7): Հրթիռային և տիեզերական համակարգերը՝ Կորոլևի գլխավորությամբ, աշխարհում առաջին անգամ հնարավորություն են տվել արձակել Երկրի և Արևի արհեստական ​​արբանյակներ, թռչել ավտոմատ միջմոլորակային կայաններով դեպի Լուսին, Վեներա և Մարս և փափուկ վայրէջք կատարել մակերեսի վրա։ լուսնի։ Նրա ղեկավարությամբ՝ Elektron և Molniya-1 սերիայի արհեստական ​​Երկրային արբանյակներ, Cosmos շարքի բազմաթիվ արբանյակներ, Zond և Venus շարքի միջմոլորակային հետախուզական զոնդերի առաջին պատճենները, Voskhod տիեզերանավը (առաջին բազմատեղանոց տիեզերանավը, որից կատարեց մարդու առաջին ելքը դեպի արտաքին տարածություն) և այլն։
Արբանյակները կարևոր դեր են խաղում Երկրի բնական պաշարների հետազոտման և դրանց վիճակի շարունակական մոնիտորինգի գործում: Տարբեր լուսային ֆիլտրերի միջոցով Երկրի մակերևույթը լուսանկարելը և հետազոտության այլ մեթոդները հնարավորություն են տալիս դատել բուսականության բաշխվածությունը, ձյան ծածկույթի փոփոխությունները, գետերի վարարումները, բերքի և անտառների վիճակը, վերահսկել դաշտային աշխատանքների ընթացքը, գնահատել ակնկալվող բերքատվությունը, գրանցել անտառային հրդեհներ և այլն:

Հյուրընկալող -1: (Սլայդ 7): Կան ավտոմատ արբանյակներ (հետազոտական ​​և կիրառական), որոնց վրա բոլոր գործիքների և համակարգերի աշխատանքը վերահսկվում է Երկրից կամ օդանավի ծրագրային սարքից ստացվող հրամաններով, օդաչուավոր տիեզերանավ-արբանյակներից և անձնակազմով ուղեծրային կայաններից: Կորոլևի ղեկավարությամբ ստեղծվել են բազմաթիվ բալիստիկ և երկրաֆիզիկական հրթիռներ, մեկնարկային մեքենաներ և «Վոստոկ» և «Վոսխոդ» օդաչուավոր տիեզերանավեր, որոնց վրա պատմության մեջ առաջին անգամ կատարվել է մարդու տիեզերական թռիչք և մարդու ելք դեպի արտաքին տիեզերք։
Տիեզերական դարաշրջանի երկրորդ ամենակարևոր ամսաթիվը - 1961 թվականի ապրիլի 12 - առաջին տիեզերական թռիչքի օրըՅու.Ա.Գագարինա , մարդու՝ տիեզերք ուղղակի ներթափանցման դարաշրջանի սկիզբը։
(Սլայդներ-8-9)

Հյուրընկալող -2: Լայկան առաջին կյանքն է տիեզերքում:

Բայկոնուրում ուշ աշուն էր, տնակում բավականին զով էր։ Բժիշկները ցամաքային օդորակիչից տաք օդով խողովակը երկարացրին, որպեսզի շունը չսառչի: 1957 թվականի նոյեմբերի 3-ին Լայկան ուղեծիր դուրս եկավ: Երկրորդ արհեստական ​​Երկրային արբանյակի արձակումը «արտաքին տիեզերքում կյանքի ֆիզիկական գործընթացներն ու պայմաններն ուսումնասիրելու համար…

Շան անունը հրապարակվեց միայն մեկ օր անց։ Այն ժամանակ ոչ ոք չգիտեր, որ շունը, որի դիմանկարները հայտնվեցին բոլոր թերթերում, միակողմանի տոմս ուներ։ Ավելին, երբ տպեցին նրա դիմանկարը, նա արդեն մահացած էր։ Բոլորը, ովքեր մասնակցում էին փորձին, գիտեին, որ Լաիկան տիեզերքում կապրի երեքից չորս ժամ։ Շաբաթական որեւէ թռիչքի մասին խոսք անգամ չի եղել։ Խցիկի խցիկում լուրջ տեխնիկական սխալ է թույլ տրվել։ Շատ ուշ էր կրկնելու համար:

Լայկան մի քանի ժամ ապրել է անկշռության մեջ։ Շունը գերտաքացել է թռիչքի ժամանակ և, ենթադրաբար, մահացել է չորրորդ ուղեծրում շոգից և շնչահեղձությունից:

Հյուրընկալող -1: Բելկա և Ստրելկա.

1960 թվականի օգոստոսի 19-ին տիեզերագնաց շները Բելկա և Ստրելկա ուղեծիր են արձակվել։ Նրանք առաջին կենդանիներն էին, ովքեր ողջ վերադարձան Երկիր: Նրանց թռիչքը տեւել է ավելի քան 25 ժամ, որի ընթացքում նավը 17 պտույտ է կատարել Երկրի շուրջ։

Բելկան և Ստրելկան դարձան Չայկա և Շանթերել շների կանգառներ, որոնք մահացել են թռիչքի 19-րդ վայրկյանին տիեզերանավի վթարի հետևանքով: Փորձի համար շները հատուկ ընտրության են ենթարկվել՝ կենդանիների քաշը չպետք է գերազանցի 6 կգ-ը, վերարկուի գույնը պետք է լինի բաց (հեշտ հետևելու համար):

Շներին սովորեցրել են ուտել ավտոմատ սնուցող սարքերից և զուգարանից: Կենդանիներին տրվել է նաև հատուկ հագուստ՝ սենսորներով։ Բելկան և Ստրելկան՝ բաց գույնի էգերը, անցել են հատուկ ընտրություն։ Հետաքրքիր է նշել, որ սկզբում շները ունեին այլ մականուններ՝ Ալբինա և Մարկիզա։ Որոշեցին դրանք օտարից դարձնել ռուսերեն։

Երկիր վերադառնալուց հետո Բելկան և Ստրելկան ապրում էին Ավիացիայի և տիեզերական բժշկության ինստիտուտի թռչնանոցում։ Դպրոցներում և մանկապարտեզներում կենդանիներին տանում էին ցուցադրությունների։ Նետը նույնիսկ սերունդ բերեց՝ 6 լակոտ։ Տիեզերագնաց շան բոլոր ձագերը առողջ էին։ Նիկիտա Խրուշչովը մեկ քոթոթ է նվիրել Ժակլին Քենեդիին՝ ԱՄՆ նախագահ Ջոն Քենեդու կնոջը։

4-րդ ուսանող. (Սլայդ-10): ԽՍՀՄ հերոսԳագարին Յուրի Ալեքսեևիչ . ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, գնդապետ։ Տիեզերագնացության և տիեզերական հետազոտությունների միջազգային ակադեմիայի պատվավոր անդամ։
Ծնվել է 1934 թվականի մարտի 9-ին Սմոլենսկի մարզի Գժատսկ քաղաքում։ 1961 թվականի ապրիլի 12-ին նա կատարեց աշխարհում առաջին տիեզերական թռիչքը «Վոստոկ» արբանյակային նավի վրա; 1 ժամ 48 րոպեում պտտվել է երկրագնդի շուրջ և ապահով վերադարձել Երկիր:
Նա մահացել է 1968 թվականի մարտի 27-ին ինքնաթիռում ուսումնական թռիչք կատարելիս։ Թաղված է Մոսկվայի Կարմիր հրապարակում։
Յուրի Գագարինի անունը պարգևատրվել է Մոնինոյի Կուտուզովի անվան ռազմաօդային ակադեմիայի Կարմիր դրոշի շքանշանով։ Նրա հայրենիքը՝ Գժացկ քաղաքը վերանվանվել է Գագարին քաղաք։ Յու.Ա.Գագարինի անունով անվանել է խառնարան Լուսնի հեռավոր կողմում և ԽՍՀՄ ԳԱ հետազոտական ​​նավ։

5-րդ ուսանող. (Սլայդ 11.) ԽՍՀՄ հերոսՏիտով Գերման Ստեպանովիչ . ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, ավիացիայի գեներալ-լեյտենանտ, ռազմական գիտությունների թեկնածու։
Ծնվել է 1935 թվականի սեպտեմբերի 11-ին Ալթայի երկրամասի Վերին Ժիլինո գյուղում։ Աշխարհի առաջին օդաչուավոր տիեզերական թռիչքին նախապատրաստվելիս նա եղել է տիեզերագնաց-1-ի` Յու.Ա.Գագարինի պաշտպանը:
Նա տիեզերական թռիչք է կատարել 1961 թվականի օգոստոսի 6-7-ը «Վոստոկ-2» արբանյակային նավի վրա։ Դա աշխարհում առաջին բազմաշրջադարձ թռիչքն էր. 25 ժամ 11 րոպեում «Վոստոկ-2»-ը 17 պտույտ կատարեց Երկրի շուրջ՝ թռչելով 703 143 կիլոմետր հեռավորություն: Թռիչքը հնարավորություն է տվել գնահատել անկշռության գործոնի ազդեցությունը մարդու մարմնի վրա և դրա կատարումը արտաքին տիեզերքում ամենօրյա գտնվելու ժամանակ։

6-րդ ուսանող. (Սլայդ-11): Նիկոլաև Անդրիյան Գրիգորևիչ.
Ծնվել է 1929 թվականի սեպտեմբերի 5-ին Չուվաշական ԽՍՀ Շորշելի գյուղում։
Նա իր առաջին թռիչքը տիեզերք է կատարել 1962 թվականի օգոստոսի 11-15-ին՝ «Վոստոկ-3» տիեզերանավով։ Դա տիեզերական հետազոտության պատմության մեջ առաջին բազմօրյա խմբակային թռիչքն էր։ Դա տեղի է ունեցել Պավել Ռոմանովիչ Պոպովիչի օդաչու «Վոստոկ-4» տիեզերանավի թռիչքի հետ միաժամանակ։
(Սլայդ-12): Խորհրդային Միության կրկնակի հերոսՊոպովիչ Պավել Ռոմանովիչ. ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, ավիացիայի գեներալ-մայոր, տեխնիկական գիտությունների թեկնածու։
Ծնվել է 1930 թվականի հոկտեմբերի 5-ին Կիևի մարզի Ուզին գյուղում։ Նա իր առաջին թռիչքը տիեզերք է կատարել 1962 թվականի օգոստոսի 12-15-ը «Վոստոկ-4» տիեզերանավով։
Դա տիեզերական հետազոտության պատմության մեջ առաջին բազմօրյա խմբակային թռիչքն էր։ Թռիչքի ընթացքում արժեքավոր տեղեկություններ են ստացվել, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչ ազդեցություն է թողնում անկշռության վիճակը երկար ժամանակ նույն փորձարարական պայմաններում տարբեր օրգանիզմների վրա։
Նիկոլաևն իր երկրորդ թռիչքը տիեզերք կատարեց 1970 թվականի հունիսի 1-19-ը՝ որպես «Սոյուզ-9» տիեզերանավի հրամանատար՝ Սևաստյանով Վ.Ի. Դա «Սոյուզ» տիեզերանավի ամենաերկար թռիչքն էր։
Պոպովիչն իր երկրորդ թռիչքը տիեզերք կատարեց 1974 թվականի հուլիսի 3–19-ին Յու.Պ.Արտյուխինի հետ միասին։ որպես անձնակազմի հրամանատար «Սոյուզ-14» տիեզերանավի և «Սալյուտ-3» ուղեծրային կայանի վրա: Ուղեծրային կայանի վրա անձնակազմն իրականացրել է բազմաթիվ փորձեր և դիտարկումներ, որոնք մեծ նշանակություն ունեն գիտության, տեխնիկայի և ազգային տնտեսության բազմաթիվ խնդիրների լուծման համար։

7-րդ ուսանող. (Սլայդ-12): Խորհրդային Միության կրկնակի հերոսԲիկովսկի Վալերի Ֆյոդորովիչ
Ծնվել է 1934 թվականի օգոստոսի 2-ին Մոսկվայի մարզի Պավլովսկի Պոսադ քաղաքում:
Նա իր առաջին թռիչքը տիեզերք է կատարել 1963 թվականի հունիսի 14-19-ը «Վոստոկ-5» տիեզերանավով։ Թռիչքը տեղի է ունեցել Վ.Վ.Տերեշկովայի ղեկավարած «Վոստոկ-6» տիեզերանավի թռիչքի հետ միաժամանակ։

Նա իր երկրորդ թռիչքը տիեզերք կատարեց 1976 թվականի սեպտեմբերի 15-23-ին՝ որպես «Սոյուզ-22» տիեզերանավի հրամանատար Վ.Վ.Աքսենովի հետ միասին։
Երրորդ տիեզերական թռիչքը կատարվել է 1978 թվականի օգոստոսի 26-ից սեպտեմբերի 3-ը որպես միջազգային անձնակազմի հրամանատար՝ Գերմանիայի Դեմոկրատական ​​Հանրապետության տիեզերագնաց-հետազոտող քաղաքացի Յան Զիգմունդի հետ «Սոյուզ-31» տիեզերանավի վրա։

8-րդ ուսանող. (Սլայդ-13): ԽՍՀՄ հերոսՏերեշկովա Վալենտինա Վլադիմիրովնա ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, գնդապետ, տեխնիկական գիտությունների թեկնածու։
Նա ծնվել է 1937 թվականի մարտի 6-ին Յարոսլավլի մարզի Մասլեննիկովո գյուղում։
Աշխարհի առաջին կին տիեզերագնացը. Նա տիեզերական թռիչք կատարեց 1963 թվականի հունիսի 16-19-ը «Վոստոկ-6» տիեզերանավով։ «Վոստոկ-6» տիեզերանավի արձակումն իրականացվել է այն ժամանակ, երբ «Վոստոկ-5» տիեզերանավը, որը վարում էր տիեզերագնաց Վ.Ֆ. Բիկովսկին, գտնվում էր ուղեծրում:
Թռիչքի ընթացքում իրականացվել են մեծ քանակությամբ կենսաբժշկական հետազոտություններ, ինչպես նաև համատեղ թռիչքի պայմաններում կառավարվող տիեզերանավերի համակարգերի հետագա մշակում և կատարելագործում։
Տերեշկովա Վ.Վ. 1671-ի փոքր մոլորակը և Լուսնի հեռավոր կողմում գտնվող խառնարանը կոչվում են:

9-րդ ուսանող. (Սլայդ 14): Խորհրդային Միության կրկնակի հերոսԿոմարով Վլադիմիր Միխայլովիչ ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, գնդապետ։ Ծնվել է 1927 թվականի մարտի 16-ին Մոսկվայում։
Առաջին տիեզերական թռիչքը կատարվել է 1964 թվականի հոկտեմբերի 12–13-ին Կ.Պ.Ֆեոկտիստովի հետ միասին։ եւ Եգորով Բ.Բ. որպես «Վոսխոդ» բազմանիստ տիեզերանավի հրամանատար(Սլայդ 14) .ԽՍՀՄ հերոսՖեոկտիստով Կոնստանտին Պետրովիչ. ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր։ Ծնվել է 1926 թվականի փետրվարի 7-ին Վորոնեժ քաղաքում։
(Սլայդ-15) .ԽՍՀՄ հերոսԵգորով Բորիս Բորիսովիչ. ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, բժշկական գիտությունների դոկտոր։ ԽՄԿԿ անդամ 1973 թվականից։ Ծնվել է 1937 թվականի նոյեմբերի 26-ին Մոսկվայում։
Սա տիեզերանավի առաջին թռիչքն էր աշխարհում՝ երեք հոգուց բաղկացած անձնակազմով: Առաջին անգամ մշակվել է նավի փափուկ վայրէջք Երկրի վրա։ Թռիչքի մեկ օրվա համար նախատեսված գիտահետազոտական ​​ծրագիրը ավարտվել է ամբողջությամբ։ Տարբեր մասնագիտությունների տիեզերագնացներից կազմված տիեզերանավի անձնակազմի թռիչքի ժամանակ արժեքավոր նյութ է ձեռք բերվել։ Առաջին անգամ հետազոտող գիտնականներն ուղղակիորեն դիտարկել և ուսումնասիրել են արտաքին տիեզերքը(սլայդ 31): Երկրորդ տիեզերական թռիչքը Վ.Մ. Կոմարովը կատարել է 1967 թվականի ապրիլի 23-24-ը «Սոյուզ-1» տիեզերանավի վրա։ Փորձնական թռիչքի ընթացքում ամբողջությամբ իրականացվել է նոր նավի համակարգերի փորձարկման ծրագիրը, կատարվել են պլանավորված գիտափորձերը։ Երկիր վերադառնալիս պարաշյուտային համակարգի ոչ նախագծային աշխատանքի պատճառով նավը իջնում ​​էր մեծ արագությամբ, ինչը հանգեցրեց տիեզերագնացին։
Կոմարով Վլադիմիր Միխայլովիչը հետմահու պարգեւատրվել է երկրորդ «Ոսկե աստղ» մեդալով։ Վ.Մ.Կոմարովի անունով կոչվում է ՀԽՍՀ ԳԱ գիտահետազոտական ​​նավը։

10-րդ ուսանող. (Սլայդ-15): ԽՍՀՄ հերոսԲելյաև Պավել Իվանովիչ . ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, գնդապետ։
Ծնվել է 1925 թվականի հունիսի 26-ին Վոլոգդայի մարզի Չելիշչևո գյուղում։ Թռիչքը դեպի տիեզերք իրականացվել է 1965 թվականի մարտի 18–19-ին Լեոնով Ա.Ա. որպես «Վոսխոդ-2» տիեզերանավի հրամանատար։
Բելյաև Պ.Ի. մահացել է 1970 թվականի հունվարի 10-ին։ Բելյաևի անունով Պ.Ի. կոչվում է ՀԽՍՀ ԳԱ գիտահետազոտական ​​նավը։

(Սլայդ-16) .Խորհրդային Միության երկու անգամ հերոսԼեոնով Ալեքսեյ Արխիպովիչ .
ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, ավիացիայի գեներալ-մայոր, տեխնիկական գիտությունների թեկնածու։
Ծնվել է 1934 թվականի մայիսի 30-ին Կեմերովոյի մարզի Լիստվյանկա գյուղում, հանքափորի ընտանիքում։ Թռիչքի ժամանակ տիեզերագնացության պատմության մեջ առաջին անգամ տիեզերագնաց Լեոնով Ա.Ա. տիեզերանավի օդաչուների խցիկից դեպի արտաքին տիեզերք, հեռացվել է տիեզերանավից մինչև 5 մ հեռավորության վրա, 12 րոպե անցկացնելով բաց տարածության մեջ և մի շարք փորձեր կատարել նավից դուրս: Առաջին անգամ տիեզերանավը ուղեծրից իջավ ձեռքով կառավարման համակարգի միջոցով: Թռիչքի ծրագիրն ամբողջությամբ ավարտվել է.
Երկրորդ տիեզերական թռիչքը Լեոնով Ա.Ա. 1975 թվականի հուլիսի 15-21-ը «Սոյուզ-19» տիեզերանավի հրամանատար Կուբասով Վ.Ն. Սա խորհրդային «Սոյուզ» տիեզերանավի և ամերիկյան «Ապոլլոն» տիեզերանավի առաջին համատեղ թռիչքն էր աշխարհում։

11-րդ ուսանող. (Սլայդ-16): Խորհրդային Միության կրկնակի հերոսԲերեգովոյ Գեորգի Տիմոֆեևիչ. ԽՍՀՄ օդաչու-տիեզերագնաց, ՀԽՍՀ վաստակավոր փորձնական օդաչու, ավիացիայի գեներալ-լեյտենանտ, հոգեբանական գիտությունների թեկնածու։
Ծնվել է 1921 թվականի ապրիլի 15-ին Պոլտավայի մարզի Ֆեդորովկա գյուղում։ Նա տիեզերական թռիչք է կատարել 1968 թվականի հոկտեմբերի 26-30-ը «Սոյուզ-3» տիեզերանավով։ Թռիչքի ընթացքում տիեզերանավը բազմիցս մանևրվել է ուղեծրում և երկու անգամ հանդիպել «Սոյուզ-2» անօդաչու տիեզերանավի հետ: «Սոյուզ» տիեզերանավի համակարգերն ու սարքավորումները փորձարկելու համար իրականացվել են մի շարք տեխնիկական փորձեր, ինչպես նաև դիտումներ՝ Երկրի մոտ տարածության ուսումնասիրության համար։

12-րդ ուսանող. (Սլայդ-17): Թոխտար Օնգարբաևիչ Աուբակիրով

Ծնվել է 1946 թվականի հուլիսի 27-ին Ղազախական ԽՍՀ Կարագանդայի շրջանի Կարկարալինսկի շրջանում (այժմ՝ Ղազախստանի Հանրապետություն)։ 8-րդ դասարանն ավարտելուց հետո աշխատել է Տեմիրտաու ձուլարան-մեխանիկական գործարանում որպես պտտագործող, միաժամանակ սովորել է երեկոյան դպրոցում։ 1965 թվականին ավարտել է միջնակարգ դպրոցը և ընդունվել Արմավիրի ՀՕՊ օդաչուների բարձրագույն ռազմական ավիացիոն դպրոց։ 1969 թվականին քոլեջն ավարտելուց հետո ծառայել է ԽՍՀՄ ռազմաօդային ուժերում։ 1976 թվականին ավարտել է փորձնական օդաչուների դպրոցը և անցել փորձնական աշխատանքի։ 1976 - 1991 թթ.՝ Ա.Միկոյանի անվան ՕԿԲ-ի փորձնական օդաչու, Մ. Գրոմովի անվան ԼԻԻ-ի փորձնական օդաչու։ Աշխատանքի ընթացքում նա տիրապետել է ավելի քան 50 տեսակի ինքնաթիռների։ Նա Ղրիմում աշխատել է նավերի վրա հիմնված ինքնաթիռներով։ Նա ԽՍՀՄ-ում առաջինն էր, ով Թբիլիսյան ծանր ավիափոխադրող հածանավի տախտակամածից բարձրացրեց ՄիԳ-29 սերիական գերձայնային կործանիչը։ Առանց թեստային աշխատանքից ընդհատումների՝ հեռակա ավարտել է Մոսկվայի Սերգո Օրջոնիկիձեի անվան ավիացիոն ինստիտուտը։ 1991 թվականին, Ռուսաստանի և Ղազախստանի այն ժամանակվա խորհրդային հանրապետությունների կառավարությունների միջև կնքված համաձայնագրի համաձայն, նա սկսեց վերապատրաստվել Գագարինի տիեզերագնացների ուսումնական կենտրոնում։ Նա որպես հետազոտող տիեզերագնաց անցել է թռիչքի նախապատրաստման արագացված շարժման վեկտորը Soyuz TM տիեզերանավի և Միր ուղեծրային համալիրի վրա։ 1991 թվականի հոկտեմբերի 2-ին Ալեքսանդր Ալեքսանդրովիչ ՎՈԼԿՈՎԻ և ավստրիացի տիեզերագնաց Ֆրանց ՖԻԲԵԿ-ի հետ միասին տիեզերագնաց է մեկնել՝ որպես Soyuz TM-13 տիեզերանավի հետազոտող տիեզերագնաց։ Շաբաթվա ընթացքում նա աշխատել է «Միր» ուղեծրային համալիրում։ 1991 թվականի հոկտեմբերի 10-ին նա վերադարձավ Երկիր Անատոլի Պավլովիչ ԱՐՑԵԲԱՐՍԿԻԻ և ավստրիացի տիեզերագնաց Ֆրանց ՖԻԲԵԿ-ի հետ միասին Soyuz T-12 տիեզերանավի վրա։ Տիեզերքում մնալու տեւողությունը կազմել է 7 օր 22 ժամ 13 րոպե։ ԽՍՀՄ փլուզումից հետո նա ապրում է Ղազախստանում, գտնվում է պետական ​​ծառայության մեջ։ 1992 թվականի ապրիլից՝ Ղազախստանի Հանրապետության պաշտպանության պետական ​​կոմիտեի նախագահի առաջին տեղակալ, Ղազախստանի նախագահի օգնական տիեզերական հետազոտությունների գծով։

ԽՍՀՄ հերոս. ծանրաբեռնվածությունպարգեւատրվել է Լենինի շքանշանով, մեդալներով։ ԽՍՀՄ վաստակավոր փորձարկող օդաչու։

13-րդ ուսանող. (Սլայդ-18): Մուսաբաև Թալգաթ Ամանգելդիևիչ

Ծնվել է 1951 թվականի հունվարի 7-ին Ղազախստանի Ալմա-Աթայի շրջանի Ջամբուլի շրջանի Կարգալի գյուղում։ 1974 թվականին ավարտել է Ռիգայի քաղաքացիական ավիացիայի ինժեներների ինստիտուտը։

1993 թվականին նա ավարտել է Ակտոբեի բարձրագույն թռիչքային դպրոցը, առանց ընդհատելու CTC-ում ուսուցումը:

1974–1976 թթ Տ.Մուսաբաևը սկզբում աշխատել է որպես ինժեներ, իսկ 1975 թվականից՝ Ալմա-Աթայում Բուրունդայի քաղաքացիական ավիացիայի միացյալ ջոկատի կոմսոմոլ կոմիտեի քարտուղար։

1976 թվականից մինչև 1979 թ եղել է Ղազախստանի քաղաքացիական ավիացիայի վարչության քաղաքական և կրթական աշխատանքի բաժնի հրահանգիչ։

1979–1985 թթ Տ.Մուսաբաևն աշխատել է Ալմա-Աթա Միացյալ ավիացիոն ջոկատի 240-րդ թռիչքային ջոկատի հրամանատարի տեղակալ (քաղաքական և կրթական աշխատանքների գծով)։

1986 թվականին Տ.Մուսաբաևը վերապատրաստվել է քաղաքացիական ավիացիայի 30-րդ ուսումնական ջոկատում և ստացել քաղաքացիական ավիացիայի օդաչուի վկայական։ Դրանից հետո նա սկսել է թռչել որպես երկրորդ օդաչու, ապա՝ որպես Բուրունդայի միացյալ ջոկատի Ան-2 ինքնաթիռի հրամանատար։

1989 թվականին Տ. Մուսաբաևն ավարտել է Ուլյանովսկի թռիչքային անձնակազմի վերապատրաստման կենտրոնը և 1990 թվականի հունիսից հոկտեմբեր աշխատել որպես Ալմա-Աթայի Միացյալ ավիացիոն ջոկատի Տու-134 ինքնաթիռի երկրորդ օդաչու: Քաղաքացիական ավիացիայի նախարարության OKP դրույքաչափով:

1990 թվականի հոկտեմբերից մինչև 1991 թվականի մայիսը նա OKP է անցել ԾՊԿ-ում։ 1991 թվականի մարտի 6-ին Տ.Մուսաբաևը զորակոչվել է Ռուսաստանի ռազմաօդային ուժեր՝ մայորի կոչումով և ընդունվել ՌՕՈՒ CTC տիեզերագնացների կորպուս՝ տիեզերագնացների թեկնածուի պաշտոնի համար։ 1991 թվականի սեպտեմբերի 13-ին MVKK-ի որոշմամբ նրան շնորհվել է փորձնական տիեզերագնացության որակավորում։ Թալգաթ Մուսաբաևը երեք տիեզերական թռիչք է կատարել.

Առաջին թռիչք - 1994 թվականի հուլիսի 1-ից նոյեմբերի 4-ը որպես «Սոյուզ ՏՄ-19» տիեզերանավի և «Միր» տիեզերանավի թռիչքային ինժեներ EO-16 ծրագրի շրջանակներում:

Երկրորդ թռիչքը՝ 1998 թվականի հունվարի 29-ից օգոստոսի 25-ը որպես «Սոյուզ ՏՄ-27» տիեզերանավի հրամանատար և «Միր» ԷՕ-25 ծրագրով։

Երրորդ թռիչքը եղել է 2001 թվականի ապրիլի 28-ից մայիսի 6-ը՝ որպես «Սոյուզ ՏՄ-32» տիեզերանավի (արձակում), «Սոյուզ ՏՄ-31» տիեզերանավերի (վայրէջք) և ISS-T1 ծրագրով ISS-ի վրա:

2003 թվականի ամռանը նշանակվել է Ռուսաստանի ռազմաօդային ուժերի բանակի ավիացիոն տնօրինության մարտական ​​պատրաստության պետ։ RGNII CTC-ի ղեկավարի 2003 թվականի նոյեմբերի 27-ի հրամանով Ռուսաստանի և Ղազախստանի օդաչու-տիեզերագնաց, գեներալ-մայոր Թալգատ Մուսաբաևը հեռացվել է 26266 զորամասի անձնակազմից՝ կապված նոր հերթապահ կայան տեղափոխվելու հետ: Այսպիսով, Մուսաբաևը դուրս է մնացել RGNII CTC-ի տիեզերագնացների կորպուսից:

Ռուսաստանի Դաշնության օդաչու-տիեզերագնաց, Ռուսաստանի Դաշնության հերոս, 1-ին կարգի տիեզերագնաց, տեխնիկական գիտությունների թեկնածու Թալգաթ Մուսաբաևը նաև Ղազախստանի ժողովրդական հերոսն է և Ղազախստանի թիվ 2 օդաչու-տիեզերագնացը։

14-րդ ուսանող. Այդին Ականովիչ Այմբետով

Ծնվել է 1972 թվականի հուլիսի 27 - Ղազախ տիեզերագնաց, Ղազախստանի Հանրապետության առաջին քաղաքացին, ով թռավ տիեզերք, 545-րդ տիեզերագնացն աշխարհում։ Ղազախստանի ժողովրդական հերոս (2015), Ղազախստանի ռազմաօդային ուժերի գնդապետ։

2015 թվականի սեպտեմբերի 2-ից սեպտեմբերի 12-ը նա կատարել է տիեզերական թռիչք՝ որպես «Սոյուզ TMA-18M» տրանսպորտային օդաչուավոր տիեզերանավի (TPK) բորտ ինժեներ-2 դեպի Միջազգային տիեզերակայան։ Նա եղել է EP-18 այցելող արշավախմբի անդամ դեպի ISS: Նա վերադարձել է Երկիր Soyuz TMA-16M TPK-ով: Թռիչքի տևողությունը՝ 9 օր 20 ժամ 13 րոպե 51 վայրկյան։

Կատարվում է «And Apple Trees Will Bloom on Mars» երգը.

1. Ապրելն ու հավատալը հրաշալի է
Մեզ սպասվում են անմոռանալի ճանապարհներ։
Ասում են տիեզերագնացներն ու երազողները

2. Լավ է, երբ ընկերները քեզ հետ են,
Ամբողջ տիեզերքն անցնի ու անցնի։
Աստղերը ծաղկած կհանդիպեն երկրին,
Իսկ Մարսի վրա խնձորենիները կծաղկեն։

3. Ես ընկերացա հեռավոր աստղերի հետ,
Մի անհանգստացիր ինձ համար և մի տխրիր:
Հեռանալով մեր Երկրից՝ մենք խոստացանք
Որ խնձորենիները կծաղկեն Մարսի վրա։

Հյուրընկալող -1: (Սլայդ-19): Մեր հանդիպման վերջում ուզում եմ պատմել մեկ պատմական դրվագ, որպեսզի պատկերացնեք իշխանությունների վերաբերմունքը 19-րդ դարի կեսերին տիեզերական ճանապարհորդության երազանքի նկատմամբ։
1848 թ Համեստ արտահայտություն Մոսկվայի նահանգային լուրեր թերթի քրոնիկական բաժնում. Հետո այս տողերը կարող էին ուշադրություն չգրավել, դրանք խորհրդանշական դարձան շատ ավելի ուշ՝ գրավելով արխիվները քրքրող պատմաբաններից մեկի աչքը։ Եվ գրված էր հետևյալը.«Առևտրական Նիկիֆոր Նիկիտինին աքսորում են հեռավոր բնակավայր՝ լուսին թռչելու մասին խռովարար ելույթների համար…»: 100 տարի անց այս բնակավայրի անունը հայտնի դարձավ ամբողջ աշխարհին, հիշեք նրա անունը…. (Բայկոնուր ).

Տանտեր - 1-2 :( Սլայդներ-20-33)

Տեղեկություններ արեգակնային համակարգի մասին.

Մերկուրի - Արեգակին ամենամոտ մոլորակը, որը գտնվում է Արեգակից 58 միլիոն կմ հեռավորության վրա: Այն իր շուրջը հեղափոխություն է կատարում 88 օրում։

Վեներա Արեգակից երկրորդ մոլորակն է և Երկրին ամենամոտ: Վեներան ամենաշոգ մոլորակն է։ Արեգակի շուրջ պտտման շրջանը 225 օր է։ Շարժվելով ուղեծրով՝ այն ամենաշատը մոտենում է Երկրին:

Երկիր . Երկրի մակերեսի մեծ մասը Համաշխարհային օվկիանոսն է (71%), ցամաքը՝ 29%։ Երկրագնդի օրական պտույտը տեղի է ունենում 23 ժամ 56 րոպե 41 վայրկյանում։ Արեգակից լույսը մեզ հասնում է 8 րոպե:

Մարս - Արեգակից չորրորդ մոլորակը՝ սառը և անջուր։ Մարսի վրա գտնվում են ամենաբարձր լեռները՝ մոտ 27 կմ բարձրությամբ։ Մարսի վրա մեկ օրը տևում է 24 ժամ 39 րոպե։ Մարսի վրա մեկ տարին 689 օր է։ Ջերմաստիճանը ցերեկը հասնում է 0 աստիճանի, իսկ գիշերը իջնում ​​է մինչեւ 100 աստիճան Ցելսիուսի:

Յուպիտեր - Արեգակից հեռավորության վրա հինգերորդը: Ամենամեծ մոլորակին Արեգակի շուրջ մեկ պտույտ կատարելու համար պահանջվում է գրեթե 12 տարի: Յուպիտերի պտտման շրջանն իր առանցքի շուրջը 9 ժամ 50 րոպե է; ջերմաստիճանը հասնում է 140 աստիճանի։

Սատուրն - վեցերորդ մոլորակը: Այն բոլորից տարբերվում է նրանով, որ ունի մոտ 7 օղակ։ Նրանք բոլորը պտտվում են մոլորակի շուրջը: Օղակները կազմված են բազմաթիվ առանձին մասնիկներից, որոնք ունեն երկնաքարի և փոշու կառուցվածք։ Սատուրնը պտտվում է 10 ժամ 15 րոպեում։ Այս մոլորակի ջերմաստիճանը 170 աստիճան է։

Ուրան - Սա առաջին մոլորակն է, որը հայտնաբերվել է աստղադիտակի միջոցով: Արեգակից յոթերորդ մոլորակն է։ տրամագծով այն գրեթե մեկ քառորդով մեծ է Երկրից։ Արեգակի շուրջը պտտվում է 84 տարում, ջերմաստիճանը 215 աստիճան է։

Նեպտուն - 164 տարում կատարյալ հեղափոխություն է անում.

Պլուտոն - վերջին մոլորակը: Այն Արեգակից 40 անգամ ավելի հեռու է, քան Երկիրը։ Այն ամենափոքր և սառը մոլորակն է։

(Սլայդներ-34-35) Խաչբառի հարցեր.

1. Այս մոլորակն ունի յոթ օղակ: (Սատուրն.)

2. Մոլորակը կարմիր է։ (Մարս.)

6. Անվանե՛ք այն մոլորակը, որի մեծ մասը զբաղեցնում են օվկիանոսները: (Երկիր.)

8. Աստղադիտակով հայտնաբերված մոլորակը. (Ուրան.)

Վիկտորինայի հարցեր.

1. Ինչի՞ց է կազմված մեր արեգակնային համակարգը: (Արևից և բոլոր մարմիններից, որոնք պտտվում են նրա շուրջը գրավիտացիայի ազդեցության տակ):

2. Ի՞նչ է տիեզերքը: (Տիեզերքը և այն բոլոր մարմինները, որոնք լրացնում են այն):

3. Ի՞նչ է գալակտիկան: (Աստղերի հսկա կուտակումներ՝ ցրված ամբողջ տիեզերքում):

4. Ո՞ր գալակտիկայում ենք մենք ապրում: (Գալակտիկայի Ծիր Կաթին):

5. Արեգակնային համակարգի ո՞ր մոլորակները գիտեք: (Մերկուրի, Վեներա, Երկիր, Մարս, Յուպիտեր, Սատուրն, Ուրան, Նեպտուն, Պլուտոն):

6. Ո՞ր մոլորակն է կոչվում Առավոտյան աստղ: (Վեներա.)

7. Ո՞րն է Արեգակնային համակարգի ամենամեծ մոլորակը: (Յուպիտեր.)

8. Ո՞րն է ամենափոքր մոլորակը: (Պլուտոն.)

9. Տարվա ո՞ր ժամին է Երկիրն ավելի մոտ Արեգակին: (Ձմռանը.)

10. Ո՞ր մոլորակն է ամենապայծառ տեսանելի Երկրից: (Վեներա):

11. Ո՞ր մոլորակն ունի ամենաբարձր լեռները: (Մարսի վրա)

12. Ինչու՞ է Մարս մոլորակը կոչվում «կարմիր» մոլորակ: (Նրա անապատների գույնի պատճառով):

13. Անվանե՛ք Արեգակնային համակարգի այն վայրը, որտեղ մարդու ոտքը դրել է: (Լուսին.)

14. Ի՞նչ է աստղագիտությունը: (Գիտություն երկնային մարմինների մասին):

15. Ի՞նչ են երկնաքարերը: (Երկրի վրա ընկած գիսաստղերի բեկորներ):

16. Ի՞նչ է աստղադիտարանը: (Շենք, որը հագեցած է աստղագիտական ​​դիտարկումների համար):

17. Ի՞նչ է աստղադիտակը: (Աստղագիտական ​​գործիք երկնային մարմինները դիտելու համար):

18. Ո՞վ է հորինել առաջին աստղադիտակը: (Իտալացի գիտնական Գալիլեո Գալիլեյ):

19. Ի՞նչ է գիսաստղը: (Երկնային մարմին, որը նման է մշուշոտ լուսավոր կետի և պոչի տեսքով թեթև շերտի):

20. Ո՞ր գիտնականն է ապացուցել, որ Երկիրը պտտվում է Արեգակի շուրջը: (Լեհ գիտնական Նիկոլայ Կոպեռնիկոս):

21. Մեր երկրի գիտնականներից ո՞վ է տիեզերագնացության հիմնադիրը։ (Կ.Ե. Ցիոլկովսկի.)

22. Նշե՛ք հրթիռային և տիեզերական համակարգերի ականավոր կոնստրուկտորի, ում անունը կապված է տիեզերական հետազոտության ոլորտում մեր երկրի առաջին հաղթանակների հետ։ (Ակադեմիկոս Ս.Պ. Կորոլև.)

23. Անվանե՛ք տիեզերագնացին, ով կատարել է առաջին տիեզերական թռիչքը: (Կ).Ա. Գագարին)

24. Ի՞նչ իրադարձության է նվիրված Տիեզերագնացության օրվա տոնակատարությունը: (1961 թվականի ապրիլի 12-ին Յու.Ա. Գագարինը կատարեց առաջին տիեզերական թռիչքը):

25. Անվանե՛ք մեր երկրի առաջին կին տիեզերագնացին: (Վալենտինա Նիկոլաևնա Տերեշկովա.)

26. Ինչ է ինքնաթիռի անունը: (Հրթիռ.)

Հղումներ:

Ալեքսանդրով Ս. Գ., Ֆեդորով Ռ. Ե. Խորհրդային արբանյակներ և տիեզերանավեր, 2-րդ հրատ. - Մ., 1961։

Բորզենկո S. A., Denisov N. N. Առաջին տիեզերագնաց. - Մ., 1969:

Kamanin N.P. Տիեզերքի առաջին քաղաքացին. - Մ., 1962։

Քինգ-Հիլի Դ. Մթնոլորտում արհեստական ​​արբանյակների ուղեծրերի տեսությունը / Պեր. անգլերենից։ - Մ., 1966:

Ruppe G. O. Տիեզերագնացության ներածություն / Պեր. անգլերենից։ ; հատոր 1. - Մ., 1970։

Ռյաբով Յու.Ա. Երկնային մարմինների շարժում. - Մ., 1962։

Elyasberg PE Երկրի արհեստական ​​արբանյակների թռիչքի տեսության ներածություն: - Մ., 1965։

Առաջին թռիչքը դեպի տիեզերք. - Մ., 1961։

Խորհրդային մարդը տիեզերքում. - Մ., 1961։

Տիեզերական դարաշրջանի առավոտ. - Մ., 1961։

Տիեզերագնացության օրվա միջոցառում

Պատրաստեցին՝ Պետրովա Տատյանա Վիկտորովնա, Տոկկուժինա Դինագուլ Ուրազբաևնա, Ժալեկեշևա Կուլպան Ժումագազիևնա։ Կոստանայի շրջանի Ակիմատի կրթության վարչության «Կոստանայի թիվ 2 ուղղիչ գիշերօթիկ դպրոց» (ապրիլ 2013 թ.)

Թիրախ:

• Ընդլայնել տիեզերքի գաղափարը որպես անսահման տարածություն, աշխարհ, որի բնակիչներն են աստղերն ու մոլորակները, այլ տիեզերական օբյեկտներ.
• ընդգծել Երկիր մոլորակի եզակիությունը, մարդկանց պատասխանատվությունը նրա ապագայի համար.
• ստեղծել համագործակցության և որոնման մթնոլորտ, որը նպաստում է ճանաչողական կարողությունների զարգացմանը և շրջակա միջավայրի նկատմամբ անձնական վերաբերմունքի ձևավորմանը.
• ձեռք բերված գիտելիքների և փորձի հիման վրա ձևավորել տրամաբանորեն մտածելու, եզրակացություններ անելու կարողություն.
• շարունակել ձևավորել երեխաների կարողությունը իմաստալից, գրագետ, հետևողականորեն և հետևողականորեն արտահայտելու իրենց մտքերը, ակտիվացնել երեխաների բառապաշարը.
• երեխաներին դաստիարակել բարոյական զգացմունքներ և վերաբերմունք՝ ընկերասիրություն, օգնելու պատրաստակամություն:

Նախնական աշխատանք.

Ծանոթություն հայտնի տիեզերագնացների՝ Յուրի Գագարինի, Թոքթար Աուբակիրովի, Թալգաթ Մուսաբաևի հետ։ Տիեզերքի մասին գրքեր կարդալը, տիեզերական թեմայով մուլտֆիլմերի դիտում՝ «Երրորդ մոլորակի գաղտնիքը» և այլն։ Ծանոթություն արեգակնային համակարգի, Արեգակնային համակարգի մոլորակների հետ. Աստղային երկնքի քարտեզի, համաստեղությունների ուսումնասիրություն; տիեզերանավերի, տիեզերական սարքավորումների, տիեզերական հագուստի, տիեզերագնացների սննդի նկարների դիտում: Բանաստեղծություններ սովորել ծնողների հետ տիեզերական թեմաներով; նկարների ցուցահանդես; արհեստների մրցույթ «Իմ աստղանավը»; շինարարական խաղեր՝ «Տիեզերական կայան», «Լունոխոդ», «Կոսմոդրոմ»; սյուժե-դերային խաղերի ատրիբուտների արտադրություն; դերային խաղեր՝ «Հրթիռը թռչում է դեպի լուսին», «Ապագա տիեզերագնացներ»։

Դասընթացի առաջընթաց.

— Բարի օր, սիրելի ընկերներ, մեր տիեզերական ճանապարհորդության հյուրեր: Ձեզ ողջունում են նավի հրամանատարները. - Դինա, Տատյանա:

Տղերք, դուք արդեն շատ բան գիտեք տիեզերքի մասին: Մենք ձեզ հետ շատ ենք խոսել այս թեմայով, գրքեր կարդացել, նկարազարդումներ նայել, նկարել, պատրաստել:

Հիմա եկեք միասին նայենք Slideshow տիեզերական թռիչք.

— Հին ժամանակներից մարդիկ ձգտում էին տարածության: Այս երազանքն արտացոլվել է հեքիաթներում, լեգենդներում, ֆանտաստիկ ստեղծագործություններում։ Հեքիաթներում մարդիկ օդ բարձրանում էին կախարդական գորգի վրա, շաղախի մեջ, թռչում ցախավելափողի վրա: (ցուցադրել նկարները)

Եվ վերջապես երազանքն իրականացավ. Գիտնականներն ու դիզայներները ստեղծել են առաջին «Վոստոկ» տիեզերանավը: (Սլայդ) Մինչ մարդ թռչում էր տիեզերք, այնտեղ այցելում էին կենդանիներ:

Շուն Լայկան առաջինն էր, ով գնաց տիեզերք։ Այդ ժամանակ մարդիկ դեռ շատ քիչ բան գիտեին տիեզերքի մասին, և տիեզերանավերը դեռ չէին կարողանում վերադառնալ ուղեծրից։ Հետևաբար, Լայկան ընդմիշտ մնաց արտաքին տիեզերքում: (Սլայդ) Շան Լայկայի անհաջող թռիչքից երեք տարի անց երկու շներ Բելկան և Ստրելկան արդեն ուղարկվել են տիեզերք:

Տիեզերքում նրանք այցելեցին ընդամենը մեկ օր և բարեհաջող վայրէջք կատարեցին Երկրի վրա: (Սլայդ) Կապիկը Ամերիկայում առաջինն էր, ով հրթիռով թռավ տիեզերք: Կենդանիների տիեզերք հաջող թռիչքից հետո դեպի աստղեր տանող ճանապարհը բաց դարձավ մարդկանց համար: Ութ ամիս անց նույն տիեզերանավով, որով թռան Բելկան և Ստրելկան շները, մի մարդ գնաց տիեզերք:

12 ապրիլի, 1961 թ ժամը 06:07-ին Բայկոնուր տիեզերակայանից գործարկվել է «Վոստոկ» հրթիռային մեքենան։ Աշխարհում առաջին անգամ տիեզերանավ է ներխուժել տիեզերքի տարածք, որի վրա մարդ է եղել:

Տղե՛րք, ձեզնից ո՞վ կասի, թե ինչպես էր կոչվում առաջին մարդը, ով բացեց ճանապարհը դեպի տիեզերք։

Նրա անունը Յուրի Ալեքսեևիչ Գագարին էր։ (Սլայդ)

Մարդիկ շատ են ճանապարհորդում աշխարհով մեկ: Նրանք ճանապարհորդում են գնացքով, շոգենավով, ինքնաթիռով, բայց ոչ մի մարդ մինչև Յ. Գագարինը հրթիռային նավով դեպի աստղեր չվազեց:

Աուբակիրովին և Մուսաբաևին անվանում են ղազախ տիեզերագնացներ։ Այո, իսկապես, 1991-ի աշնանը Թոքթար Աուբակիրովը թռավ այսպես կոչված Ղազախստանի ծրագրով։ Իսկ նրա ուսումը եղել է Թալգաթ Մուսաբաևը։

ԲանաստեղծությունՅուրա Կազանովսկին և Անդրեյ Շմելևը մեզ կպատմեն տիեզերք մեկնելու իրենց երազանքի մասին։

Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ.

Մենք հրթիռ ենք կառուցել

Տուփերից, աթոռներից, վարագույրներից,

Նրանք ամբոխի մեջ բարձրացան սեղանի տակ,

Մենք վերցրեցինք հյութեր և սենդվիչներ,

Հանկարծ պետք է թռչել ... տարիներ?

Նրանք գործարկեցին շարժիչը և ... r-r-time ...

Մենք թռանք Մարս։

Մենք շատ երկար թռչեցինք

Օրեր ... ես նույնիսկ չգիտեմ, թե քանի՜

Երկրի վրայով հրթիռով շտապում.

Իմ ընկերը, ես և իմ շունը:

Նրանք միասին դուրս եկան տիեզերք -

Տիեզերագնացներին նույնպես անհրաժեշտ է

Այնտեղ պահպանեք հիգիենան

Եվ պտտեցրեք ալեհավաքը:

Մենք վայրէջք կատարեցինք մեկ ժամով...

Միանգամից սենդվիչներ կերա,

Եվ հետո վերադարձ տուն

Փախել է հանգստանալու...

Մեր թռիչքից հետո...

Հեռանալու դժկամությամբ:

Տունը լրիվ խառնաշփոթ է

Մայրիկը մտնում է.

Գուցե այլմոլորակայիններ

Ժամանել է ձեզ հետ?

Նրանք խառնել են սպասքը

Արդյո՞ք նրանք ինձ ամենուր աղբ են տվել:

Արի, արագ տիեզերագնացներ

Հեռացրեք ամեն ինչ, որպեսզի այն մաքուր լինի: ”…

Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ.

Տիեզերքում... կարգ ու կանոն չկա։

Վաղը մենք նավ ենք կառուցելու

Աշխարհով նավարկել ծովով ...

Եվ այսօր մենք ձեզ հետ կգնանք տիեզերական ճանապարհորդության: Ի՞նչ կարող է գնալ տիեզերք: (երեխաների պատասխանները)

Մրցույթ 1. «Մենք հրթիռ ենք կառուցում» (զվարճալի երաժշտություն).

Հաղորդավարը հրավիրում է երկու զույգի։ Մի երեխա ուղիղ է կանգնում և ձեռքերը բարձրացնում է վերև՝ ափերով միասին. սա հրթիռ է: Մյուսը պետք է հնարավորինս արագ փաթաթվի տանտիրոջ տված թղթե սրբիչով: Արդյունքը իսկական հրթիռ է, և դուք չեք կարող փաթաթել ձեր դեմքը, քանի որ նրանք «տիեզերագնացներ» են: Հաղթում է այն զույգը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

Այսպիսով, հրթիռները պատրաստ են, դուք պետք է մթերքներ և խմիչքներ կուտակեք:

խնամակալ:

Տիեզերական ուղեծրում աշխատելու համար մեծ ուժ կպահանջվի: Իսկ դրա համար պետք է ճիշտ սնվել։ Բայց զրոյական ձգողականության պայմաններում ուտելը բավականին բարդ խնդիր է։ Տիեզերագնացների համար առավելագույն հարմարավետություն ապահովելու համար նրանց համար ողջ սնունդը փաթեթավորված է խողովակների մեջ. դուք արձակում եք գլխարկը և ահա դուք՝ ճաշի, բորշի կամ կարտոֆիլի պյուրեի համար, իսկ աղանդերի համար խնձորի մուրաբա սպասում է տիեզերագնացին փոքրիկ գեղեցիկ խողովակի մեջ: Քանի որ մենք դեռ պատրաստվում ենք ապագա թռիչքին դեպի տիեզերք, ուրեմն կունենանք տիեզերական սննդի կեղծ, «մարզվող» խողովակներ։ Իհարկե, դուք գիտեք, որ անկշռության պատճառով տիեզերքում ուտելը շատ դժվար է։ Ուստի տիեզերագնացները պետք է հատուկ սնունդ ուտեն խողովակներից և հատուկ բանկաներից։ Բայց նրանք իսկապես թարմ մրգեր են ուզում: Փորձենք ուտել դրանք զրոյական գրավիտացիայի պայմաններում։

Մրցույթ 2. «Տիեզերագնացների նախաճաշ» (երաժշտություն)

Երկու հոգի բռնել են մի պարան, որի վրա չորս խնձոր կախված են թելերից։ Հաղորդավարը հրավիրում է չորս մասնակիցների, ովքեր պետք է հնարավորինս արագ ուտեն՝ չդիպչելով նրան մեջքի հետևում թաքնված ձեռքերով։

Տիեզերական ուղեծրում տարբեր առաջադրանքների նախապատրաստվելիս, անկշռության վիճակում հարմարավետ զգալու համար պետք է ճիշտ պարապել։ Դա անելու համար յուրաքանչյուր խաղացող թռիչքի պայմաններին «հնարավորինս մոտ» պայմաններում կփորձի հնարավորինս շատ ցրված մասեր հավաքել տիեզերանավի արևային մարտկոցներից մեկից։

Մի խումբ տղաներ կկատարեն երգ՝ «Աստղային երգ».

Տիեզերական նավահանգիստները դղրդում են հեռավոր ամպրոպների պես:

Տիեզերագնացները նայում են կապույտ գնդակին:

Եվ ինչ-որ տեղ բարձր աստղերը փայլում են (2 անգամ)

Ինչ կբացվի իմ ու քո կողմից

Նրանք ինչ-որ տեղ լողում են իրենց ձևերով

Հիմա նրանք նույնիսկ չգիտեն

Ինչ են անվանել, դրանք կլինեն անուններ:

Եվ շատ հնարավոր է, որ ձերն ու իմը:

Ոչինչ չի խանգարում հայրենիքի տարածությանը,

Երկիրը նիրհեց, և քաղաքը լռեց։

Եվ գլխավոր դիզայները ավարտեց, հավանաբար

Քո և իմ աստղանավերի նկարչություն։

Մրցույթ 3. գլխիվայր

Նախքան այս վարժությունը սկսելը, յուրաքանչյուր թիմի համար հավաքվում են երեք աթոռ: Թիմի անդամները հերթով պառկում են նրանց վրա, որպեսզի գլուխը կախված լինի վերջին աթոռից: Մասնակիցները, փակելով աչքերը վիրակապով, որոշակի ժամանակ դիզայներին հավաքում են արկղի մեջ, որը ցրված է հատակին հասանելիության սահմաններում: Հաղթանակը վերագրվում է այն թիմին, որի խաղացողները ոչ մի «տիեզերական բեկորներ» չեն թողնում: Անվտանգության նկատառումներից ելնելով, երկու մեծահասակ վերահսկում են այս վարժության ընթացքը:

Մանկավարժ.Մինչ տիեզերք հրթիռ արձակելը, գիտնականները հաշվարկում են նրա թռիչքի հետագիծը։ Հնարավո՞ր է արդյոք օդապարիկը շարժվել կանխորոշված ​​հետագծով: Ի՞նչ եք կարծում, տղաներ: Եկեք ստուգենք դա գործնականում:

Էստաֆետից առաջ յուրաքանչյուր թիմի խաղացողները ստանում են մեկական փուչիկ. Այն պետք է տանել սկզբից մինչև վերջ՝ մի ձեռքով արագացնելով և փորձելով չդիպչել հատակին: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողները առաջինն են ավարտել փոխանցումավազքը և միաժամանակ ավելի քիչ սխալներ թույլ տվել:

Առաջատար:Մեր նավը ճանապարհին է դեպի «Պար» մոլորակ, նրանք ապրում են այս մոլորակի վրա, հիմա ինքներդ կտեսնեք, թե ով: /Հայտնվում են այլմոլորակայիններ/

Այլմոլորակային— Մենք ողջունում ենք ձեզ երկրացիներ մեր «Պար» մոլորակի վրա։

Մենք՝ «Դենսին», շատ գոհ ենք մեր հանդիպումից, հիմա ձեզ ցույց կտանք, թե ինչպիսի հումանոիդներ են ապրում մեր մոլորակի վրա։

Երբ նրանք ուղեկցեցին ձեզ դեպի Երկիր, նրանք տիեզերական անձնակազմին տվեցին այս նվերը: Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչ կա այնտեղ: Ապա եկեք վերադառնանք շուտով!

Զգացմունքային լիցքաթափում «Հրթիռի արձակում»

Պատրաստվեք հրթիռի արձակմանը:

- Կա! Պատրաստվիր!!!(բարև)

Ամրացրեք ձեր ամրագոտիները!

-Կապեք ամրագոտիներ(ծափահարել ձեր առջև)

Միացնել կոնտակտները:

- Կան ակտիվացնող կոնտակտներ(բթամատները միասին դրեք նրանց առջև)

Միացրեք շարժիչները !!!

— Այո, միացրե՛ք շարժիչները։ !(բութ մատները պտտվում են և բարձրացող դղրդյուն)!!!

Երբ բզզոցը բարձրացել է, մատների վրա հաղորդավարը հաշվում է.

5,4,3,2,1 մեկնարկ!!

Բոլորը գոռում են: Ուռա՜ Ուռա՜ Ուռա՜

Առաջատար:Եվ հիմա, ապահով տուն վերադառնալուց հետո, ես և դու կարող ենք պարզել, թե ինչ են նրանք տվել մեզ։ Մոլորակի բնակիչները տիեզերական կոստյում են ներկայացրել՝ որպես մեր հանդիպման հուշ։ Իսկ հիմա լուսանկար հիշողության համար:

Առաջատար: Ժամանակը թռչում է, դու չես կարող հետ մնալ

Եկեք միասին գնանք սկզբին:

Յուրաքանչյուր ոք կարող է դառնալ նավիգատոր

Կամ նույնիսկ գյուտարար:

Որպեսզի կյանքը անցնի առանց խոչընդոտի

Ձեր անունը հիշելու համար

Թող հայտնագործություններն ու գործերը

Եղեք բարի, ոչ թե չար:

Արտադասարանական միջոցառման ուրվագիծ

Արտադասարանական գործունեության թեմա՝ Խաղ՝ նվիրված ապրիլի 12-ին - Տիեզերագնացության օրվան «Հեռավոր մոլորակի գաղտնիքները»

Արտադասարանական միջոցառման նպատակն ու խնդիրները. Ընդլայնել ուսանողների գիտելիքները Տիեզերագնացության օրվա տոնակատարության պատմության վերաբերյալ, զարգացնել ուսանողների ուշադրությունը, մտածողությունը և ճանաչողական գործունեությունը. զարգացնում է երկրի պատմության նկատմամբ հարգանքի զգացում, փոխօգնության զգացում, ընկերասիրություն:

Արտադպրոցական գործունեության պլան.

կազմակերպչական փուլ.

Գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների բացահայտում, ուսանողների հանրակրթական հմտությունների ձևավորման մակարդակի ստուգում.

Դասի ամփոփում.

Արտացոլում.

Սարքավորումներ (TSO և տեսանելիություն). պրոյեկտոր, շնորհանդես, թերթիկ, աստղեր:

Գրականություն. Մեր Գագարինը. գիրք առաջին տիեզերագնացին և այն երկրի մասին, որտեղ նա ծնվել է / խմբ. Յարոսլավ Գոլովանով. – Մ.: Առաջընթաց, 1978. – 330 էջ: լուսանկար:

Արտադասարանական գործունեության պլան՝ ժամանակացույցով

կազմակերպչական փուլ. - 2 րոպե:

Դասի նպատակների և խնդիրների սահմանում: Ուսանողների կրթական գործունեության մոտիվացիա. - 5 րոպե.

Գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների բացահայտում, ուսանողների հանրակրթական հմտությունների ձևավորման մակարդակի ստուգում. - 25 րոպե

Դասի ամփոփում. - 5 րոպե.

Արտացոլում. - 3 րոպե

Արտադպրոցական գործունեության սցենար.

կազմակերպչական փուլ. Բարև տղաներ:Զանգը հնչեց, մենք սկսեցինք դասը: Ուրախ եմ հանդիպելու համար: Թող մեր աշխատանքը հաջող լինի և գոհացնի բոլորիս։

Դասի նպատակների և խնդիրների սահմանում: Ուսանողների կրթական գործունեության մոտիվացիա. Տղաներ, այսօր մենք հավաքվել ենք խոսելու անցյալ դարի մեծ իրադարձության մասին։ Այս իրադարձությունը տեղի է ունեցել 55 տարի առաջ։

Ինչի՞ մասին ենք խոսելու այսօր։ (Տիեզերքի մասին, տիեզերագնացության օրվա մասին:) Ասա ինձ, ապրիլի ո՞ր օրն է համարվում Տիեզերագնացության օր: (ապրիլի 12) Ինչո՞ւ։ (Այս օրը տիեզերք է մեկնել աշխարհի առաջին մարդը):

Երբ մենք մեծանանք, մենք կթռչենք տիեզերք:

Դե, այդ ընթացքում ուզում ենք պատմել

Այդ մարդկանց մասին՝ հմուտ ու համարձակ,

որ գրավել է տիեզերքը։

Շատ կարեւոր

Մի մոռացեք նրանց անունները

Բոլոր տիեզերագնացներն ու գիտնականները,

Որ օրենքներն անհրաժեշտ են բացել

Եվ նրանք մեզ համար ճանապարհ հարթեցին դեպի տիեզերք:

Մերձմոսկովյան Կալուգայում.

Ուսուցիչը միայնակ էր ապրում

Ամբողջ կյանքս երազել եմ տիեզերքի մասին

Նա ինքն է սովորել անհրաժեշտ գիտությունները,

Հիանալի աշխատանք կատարեց

Եվ նա սկսեց ստեղծել տիեզերական թռիչքների տեսությունը։

Նա հանճար էր, իսկ այսօր

Պետք է հիշել Ցիոլկովսկուն։

(Էկրանին Ցիոլկովսկու դիմանկարն է)

Բայց ո՞վ է կառուցել առաջին հրթիռը:

Դուք գիտե՞ք դրա մասին։

Դիզայներ, ակադեմիկոս Կորոլև.

Առաջին արբանյակը պատրաստ էր թռիչքի։

Անցյալ դարում՝ 57-րդ տարում,

Նա թռավ աշխատանքի միջով

Դիզայներներ, հրթիռային գիտնականներ, բանվորներ,

Եվ նա, ի դեպ, առաջինն էր աշխարհում։

(Էկրանին թագուհու դիմանկարն է)

Չորս տարի անց եղավ նոր հաջողություն.

Առաջին մարդը գնաց տիեզերք

Յուրի Գագարինը ավարտեց թռիչքը.

Մեր օդաչուն թռավ Երկրի շուրջը։

Հաջողությամբ շրջադարձ կատարվեց

«Վոստոկ» տիեզերանավ.

(Գագարինի դիմանկարը էկրանին)

Գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների բացահայտում, ուսանողների հանրակրթական հմտությունների ձևավորման մակարդակի ստուգում.

Այսօր մենք չունենք հասարակ դասաժամ, այն կանցկացնենք խաղային։ Դուք ստիպված կլինեք բաժանվել երկու թիմի և անուն հորինել այսօրվա դասաժամի հիման վրա: (ստեղծեք երկու թիմ, ընտրեք երկնային համաստեղությունների անունները որպես անուններ: Երեխաները պետք է «ներկայացնեն» իրենց անունը):

Ուսուցիչ. Երբ լեգենդար Նինվեն պեղող հնագետները պատահաբար հանդիպեցին Ասորեստանի թագավոր Աշուրբանիպալի գրադարանին, հազարավոր կավե տախտակների մեջ, որոնք ծածկված էին սեպագիր գրություններով, նրանք նաև գտան այն մեկը, որը պատմում էր Էտանայի մասին լեգենդը. երկիր.

Լեգենդի ծնունդից դարեր են անցել։ Իսկ քառասուն տարի առաջ մարդկությունն իր առաջին քայլն արեց դեպի աստղերը, և լեգենդն իրականացավ.

Վարժություն 1.

Այժմ մենք պատրաստվում ենք փոքրիկ վիկտորինան անել: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար դուք ստանում եք աստղ: Եվ վերջում մենք կհաշվարկենք, թե որ թիմն ավելի շատ աստղ կխփի, այդ մեկը կհաղթի։

Ինչպե՞ս էր կոչվում տիեզերանավը, որը տիեզերք տարավ աշխարհի առաջին տիեզերագնացին:

Անվանեք այն օրը և ամիսը, երբ նշվում է տիեզերագնացության օրը:

Ինչ է առաջին տիեզերագնաց անունն ու ազգանունը.

Ո՞րն է առաջին կնոջ՝ տիեզերագնաց անունն ու ազգանունը.

Ո՞ր տարին է առաջին օդաչուավոր տիեզերական թռիչքը:

Վերծանեք մոլորակի անունը. ՍԼԱՅԴ (Սնդիկ)

Ով ավելի արագ կհավաքի տիեզերանավի նկարը:

ով էր առաջինը, ով գնաց տիեզերք. (շներ) Ի՞նչ էին նրանց անունները:

Գուշակիր հանելուկները.

Համարձակորեն լողում է տիեզերք,

Թռչունների թռիչքը շրջանցելով.

Մարդը դա վերահսկում է։

Ինչ? (աստղանավ)

Թևեր չկան

Բայց դա թռչուն է

Այն կթռչի և վայրէջք կկատարի: (Լունոխոդ)

Հրաշք - թռչուն - կարմիր պոչ

Ժամանել է աստղերի երամի մեջ: (գիսաստղ)

Գիշերը մենակ երկնքում

Ոսկե նարնջագույն.

Անցավ երկու շաբաթ -

Նարինջ չենք կերել

Բայց մնաց միայն երկնքում

Նարնջի կտոր (լուսին, ամիս)

Հացահատիկը գիշերը ցրվեց,

Եվ առավոտյան նայեց - ոչինչ չկա: (աստղեր)

Ո՞ր դույլից

Մի խմեք, մի կերեք

Միայն նրան են նայում: (Մեծ արջ)

Թափառող միայնակ

կրակ աչք,

Ամենուր, որտեղ դա տեղի է ունենում

Տաք տեսք ունի: (արև)

Առաջադրանք 2.

Լուծեք անագրամներ և վերացրեք ավելորդ բառը:

LOVAPOS RISSUI IRONO KARATE

Պատասխան. Bootes, Sirius, Orion, հրթիռ: Լրացուցիչ բառը «հրթիռ» է; մնացած բառերը համաստեղությունների անուններն են:

Առաջադրանք 3.

Մրցույթի ավագներ «Հարց-պատասխան».

1. Քանի՞ աստղ կա Արեգակնային համակարգում: (մեկը արևն է)

2. Ի՞նչ է նշանակում «աստղագիտություն» բառը: (Աստղային օրենքների գիտություն)

3. Ի՞նչ ուղղությամբ է պտտվում մեր Երկիրը: (արևմուտքից արևելք)

5. Ապացույց, թե ինչ է մոլորակի վրա ցերեկային ու գիշերվա փոփոխությունը: (Երկրի պտույտն իր առանցքի շուրջ)

6. Քանի՞ մոլորակ կա Արեգակնային համակարգում: (9)

7. Ինչպե՞ս է կոչվում տիեզերական տրանսպորտը: (Հրթիռ)

8. Անվանե՛ք աստղագիտական ​​հիմնական գործիքը: (Աստղադիտակ)

9. Ո՞վ է եղել Երկրի առաջին տիեզերագնացը: (Յու. Ա. Գագարին)

10. Անվանե՛ք Երկրի բնական արբանյակը: (Լուսին)

11. Մեզ մոտ ո՞ւմ էին անվանում գլխավոր դիզայներ։ (Ս. Պ. Կորոլև)

12. Ո՞րն է տիեզերքում առաջին կնոջ անունն ու ազգանունը: (Վալենտինա Տերեշկովա)

13. Ի՞նչ է նշանակում «կենդանակերպ» բառը: (կենդանիների շրջանակ)

Ֆիզմնուտկա.«Տիեզերական լիցքավորում» (6 սլայդ, ներկայացում)

Որպեսզի մենք թռչենք տիեզերք
Մենք պետք է ուժեղանանք.
Եկեք վերածվենք տիեզերագնացների
Եվ եկեք գնանք մոլորակներ:

Առաջադրանք 4.

Անցնել գետի վրայով և բացել մոլորակը.

ՍԵՆԱՏԻՍՈՒՐԱՅԻՆ

Պատասխան՝ Ենիսեյ և Սատուրն։

Առաջադրանք 5.

5 րոպեում անհրաժեշտ է «Տիեզերագնացություն» բառի տառերից հնարավորինս շատ բառեր կազմել։ Ձեզ տրվում է 5 րոպե։

Առաջադրանք 6.

Կարդացեք հայտնի արտահայտությունը և պատասխանեք, թե ում է այն պատկանում։

Պատասխան.«Մարդկությունը հավերժ չի մնա երկրի վրա...» (Կ. Ե. Ցիոլկովսկի):

Ուսուցիչ:«Մարդկությունը հավերժ չի մնա Երկրի վրա, բայց լույսի և տարածության հետապնդման մեջ նա նախ երկչոտ կներթափանցի մթնոլորտից այն կողմ, այնուհետև կգրավի ամբողջ արևային տարածությունը»: Այս խոսքերը փորագրված են Կալուգայում Ցիոլկովսկու հուշարձանի վրա։

Պատմությունը միշտ ինչ-որ բան է սովորեցնում։ Եվ տիեզերքի հետախուզման այս պատմությունը մեզ պետք է սովորեցնի. երբեք մի մերժեք ուրիշների գաղափարները, աշխատեք դրանց մեջ ռացիոնալ հատիկ գտնել, նույնիսկ եթե դրանք կրում են «անհնարինության կնիքը»:

Այսպիսով, եկեք եզրակացություն անենք մեր դասաժամի վերաբերյալ:
Մինչև բոլորովին վերջերս Երկրի բնակիչները շունչը պահած հետևում էին տիեզերական թռիչքների ոլորտում ձեռքբերումների մասին յուրաքանչյուր հաղորդագրության, իսկ այսօր տիեզերքում սովորական աշխատանքային օրերն են անցնում և միայն նշանակալից ամսաթվերին են հիշում նրանց, ում անունը կապված է հենց առաջին և առաջինի հետ։ հետևաբար ամենադժվար քայլերը դեպի տիեզերք:
Նրանց թվում - Ս.Պ. Կորոլևը, Յու.Ա.Գագարինը, Վ.Վ.Տերեշկովան, Գ.Ս.Տիտովը և շատ ուրիշներ:
Պատմական շատ կարճ ժամանակահատվածում տիեզերագնացությունը դարձել է մեր կյանքի անբաժանելի մասը, տնտեսական հարցերում հավատարիմ օգնականը և շրջակա աշխարհի իմացությունը: Եվ կասկած չկա, որ երկրային քաղաքակրթության հետագա զարգացումը չի կարող անել առանց ամբողջ երկրային տարածքի զարգացման։
Գիտությանը տիեզերագնացություն է պետք. դա մեծ և հզոր գործիք է
ուսումնասիրելով Տիեզերքը, Երկիրը, ինքը՝ մարդը։

IV. Դասի ամփոփում.

Հաղթողը որոշվում է, երեխաներին շնորհվում են մրցանակներ։

VI. Արտացոլում.

Ձեռք բերեք նկարի տրամադրությանը համապատասխանող թվով քարտ: Եթե ​​տիեզերագնացներին հարցնեք, թե ինչպես են նրանք սկսել իրենց ճանապարհորդությունը դեպի տիեզերք, մենք անպայման կլսենք՝ «Երազից»: Մաղթում եմ երազել, երևակայել, ձգտել նախատեսված նպատակին, և պարտադիր չէ, որ դուք տիեզերագնաց դառնաք։ Գլխավորն այն է, որ դուք լավ մարդիկ դառնաք։ Եվ կարծում եմ, որ այսօրվա դասը ձեր հիշողության մեջ կմնա ոչ միայն որպես կրթական, այլ նաև որպես բարության, փոխօգնության, հպարտության դաս ձեր երկրում։

Մարինա Միխայլենկո

Բարի օր բոլորին, ընկերներին և գործընկերներին:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում Տիեզերագնացության օրվա թիվ 1 նախապատրաստական ​​դպրոցի «Աստղ» խմբում գործողությունների ծրագիրը։

1. Գեղարվեստական ​​գրականության ընթերցում.հանելուկներ տարածության մասին; E. P. Levitan «Երեխաներին աստղերի և մոլորակների մասին»; Ն. Նոսով «Չգիտեմ լուսնի վրա»; Ա. Հեյթի բանաստեղծությունները «Իրականում, բոլոր մոլորակները ...»; «Լուսնի վրա ապրում էր աստղադիտողը»; Ռ.Ալդոնին «Գիսաստղ»; Գ. Սափգիր «Փռելով իր հրեղեն պոչը ...»; Կ.Բուլիչև. «Երրորդ մոլորակի գաղտնիքը»; Վ. Բորոզդին «Առաջինը տիեզերքում»; տիեզերական թռիչքների, տիեզերական տեխնոլոգիաների, տիեզերական մարմինների վերաբերյալ հանրագիտարանային գրականության ընթերցում «Տիեզերք», «Աստղագիտություն և տիեզերք», «Աստղագիտություն նախադպրոցականների համար»:

2. NOD:«Տիեզերական ճանապարհորդություն»; «Տիեզերագնացների պատմությունը»; «Մեր Երկիր մոլորակը»; «Այս խորհրդավոր տարածությունը».

3. Զրույցներ.«Առաջին տիեզերագնաց»; «Արեգակնային համակարգի մոլորակները»; «Մեր տիեզերքը»; «Ովքեր են տիեզերագնացները»; «Աստղային երկինք - Արեգակնային համակարգի կառուցվածքը»; «Կենդանիները տիեզերքում»; "Արեգակնային համակարգ"; «Յուրի Գագարին - առաջին տիեզերագնաց».

4. Լուսանկարների, նկարազարդումների, ալբոմների դիտում.«Աստղագիտություն»; նկարազարդումներ տիեզերքի, տիեզերագնացների մասին; բացիկներ «Այս առեղծվածային տարածքը»; Տիեզերանավերի մեծ գիրք տղաների և աղջիկների համար:

5. Տիեզերքի և տիեզերագնացների մասին գրքի ցուցահանդեսի ձևավորում «Դժվարությունների միջով դեպի աստղեր»:

6. Ստեղծագործական գործունեություն.«Ճանապարհ դեպի աստղեր» կիրառման և նկարչական կոլեկտիվ աշխատանք; «Հանդիպում տիեզերքում».

- դիմում:«Հրթիռներ»; «Այլմոլորակայիններ»; «Աստղեր երկնքում»; «Աստղեր և մոլորակներ»; «Թռիչք դեպի լուսին».

- դիզայն և ձեռքի աշխատանք.«Հրթիռ» օրիգամի; տարբեր կոնստրուկտորներից հրթիռների և տիեզերանավերի կառուցում. «Մեր տիեզերանավը»; «Տիեզերական քաղաք» Lego-ից.

- նկարչություն:«Աստղային կոլաժ»; «Աստղերի ճանապարհը»; «Հրթիռը թռչում է տիեզերք»; «Արեգակնային համակարգի մոլորակները»; «Այլմոլորակայիններ»; «Աստղային երկինք»;

«Կոմիկ ֆանտազիաներ»

- ձուլում:«Տիեզերագնացներ»; «Հրթիռ»; «Ահա նրանք, աներկրային մարդիկ»։

7. Դիդակտիկ խաղեր.«Վերականգնել կարգուկանոնը արեգակնային համակարգում»; «Աստղեր երկնքում»; «Գտեք լրացուցիչը»; «Գտիր սխալը»; «Մոլորակները կառուցված են»; «Մի բառ ավելացրո՛ւ».

8. Բացօթյա խաղեր.«Բռնիր իմ հրթիռին»; «Տիեզերական պիտակներ»; «Տիեզերական լիցքավորում»; «Արագ հրթիռները մեզ սպասում են»; «Տիեզերական մրցավազք».

9. Սյուժե - դերային խաղեր.«Մեծ տիեզերական ճանապարհորդություն»; «Մենք տիեզերագնացներ ենք»; «Այցելություն այլմոլորակայիններ», «Տիեզերական նավահանգիստներ կառուցողներ».

10. Դիտել շնորհանդեսները:«Յուրի Գագարին - առաջին տիեզերագնաց»; «Արեգակնային համակարգի մոլորակները»; «Համաստեղություններ»; «Աստղային երկինք»; «Ինչը թաքցնում է տիեզերքը»; «Երեխաները տիեզերքի մասին».

11. Համատեղ աշխատանքների ցուցահանդես (երեխաներ + ծնողներ).«Այս զարմանալի տարածությունը»; «Տիեզերանավեր».

12. Պատի թերթի թողարկում.

13. «Այս առեղծվածային տարածությունը» կարճաժամկետ նախագիծ.

14. Տիեզերքի մասին ծնողական անկյունի ձևավորում, խորհրդատվություն ծնողների համար.«Այս խորհրդավոր տարածությունը»; Հուշագիր ծնողների համար, թե ինչպես երեխային տալ սկզբնական պատկերացումներ տիեզերքի, տիեզերքի, Արեգակնային համակարգի մոլորակների շարժման մասին:

15. KVN երեխաների և ծնողների համար.Ի՞նչ գիտենք տիեզերքի մասին:

16. Երաժշտություն լսելը.«Տիեզերագնացների երթ» Ա. Ռիբնիկով; «Մենք գալակտիկայի երեխաներ ենք»; «Երկնքի աստղային երգը» Գ.Բելով; «Ես հավատում եմ ընկերներին» Օ. Ֆելցման, Վ. Վոյնովիչ; «Խոտ տան մոտ» V. Migul, A. Cross; «Գիտե՞ք, թե նա ինչ տղա էր» Ա. Պախմուտովա, Ն. Դոբրոնավով;

Առնչվող հրապարակումներ.

Հանդուրժողականության ամսվա երկարաժամկետ գործողությունների ծրագիրՊլանի իրականացման ժամկետը՝ 15.10.2015-14.11.2015 Նպատակը. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հանդուրժողականության հիմքերի ձևավորում: Ավելի երիտասարդ տարիք.

Միջին խմբում տարվա երկարաժամկետ գործողությունների ծրագիրՖիլիմոնովա Վերա Ալեքսանդրովնա Միջոցառումների հեռանկարային պլան միջին խմբում. Սեպտեմբերի 1-ի շաբաթ՝ Գիտելիքի օրվա համար ժամանց «Վ.

Միջոցառումների պլան «Ռուսական կինոյի տարի»Թիվ Միջոցառման ժամկետներ Պատասխանատու 1. Զրույցներ նախադպրոցական ուսումնական հաստատության սաների հետ՝ «Ռուսական կինոյի պատմություն», «Ռեժիսոր մասնագիտություն» թեմաներով։

Ռազմական փառքի շաբաթվա գործողությունների ծրագիրԶինվորական փառքի շաբաթվա գործողությունների ծրագիր թիվ p/p Միջոցառման անվանումը Ամսաթիվ, միջոցառման ամսաթիվ Պատասխանատու աշխատանք ուսուցիչների հետ 1.

Հաղթանակի օրվա միջոցառումների պլանՀաղթանակի օրվա գործողությունների ծրագիր Նպատակը. Շարունակել երեխաներին ծանոթացնել մեր ժողովրդի մարտական ​​ավանդույթներին: Ռուսերենին ընդօրինակելու ցանկություն առաջացնել.

Ձմեռային արձակուրդների միջոցառումների պլան 2016 թվականը հայտարարվել է Ռուսական կինոյի տարի։ Ուստի որոշեցինք արձակուրդային շաբաթը նվիրել կինոյին։ Այս թեմայի շրջանակներում մենք նախատեսել ենք.

Արտադասարանական միջոցառում Տիեզերագնացության օրվա առթիվ դպրոցականների համար. Սցենար

Դպրոցական միջոցառում «Մարդիկ հասնում են աստղերին». Սցենար

1. Այս աշխարհը ստեղծվել է ինձ և քեզ համար
Ինչպե՞ս կարող ենք աշխատանքից դուրս մնալ.
Հեռավոր աստղերն աչքով են անում,
Հեռավորությունը սահմանը չէ.

2. Երիտասարդությունը արագ տեմպերով ժամանակաշրջան է
Թող որ մենք միշտ ձգտենք դեպի վեր,
Եվ պատրաստ եղեք անընդհատ թռչել
Նույնիսկ եթե ամբողջ կյանքդ սպասես։
Ընթերցողները դուրս են գալիս տիեզերական երաժշտություն
1. Հին ժամանակներից ի վեր մոլորակների ու աստղերի խորհրդավոր աշխարհը գրավել է մարդկանց ուշադրությունը, գրավել նրանց իր առեղծվածով ու գեղեցկությամբ։ Ավելի վաղ, վաղուց, երբ մարդիկ նոր էին սկսում ճանաչել Երկիրը, նրանք պատկերացնում էին այն որպես շրջված գունդ, որը հենված է երեք հսկա փղերի վրա, որոնք կանգնած են հսկայական կրիայի պատյանում: Այս հիասքանչ կրիան լողում է ծով-օվկիանոսում, և ամբողջ աշխարհը ծածկված է երկնքի բյուրեղյա գմբեթով՝ բազմաթիվ շողշողացող աստղերով: Աստղերի խորհրդավոր փայլը և երկնքի անհուն խորությունը միշտ գրավել են մարդկանց։ Նրանք վաղուց են փորձել գրավել երկինքը։ Իսկ հետո լեգենդներ եղան թռչել ընդունակ մարդկանց մասին, հայտնվեցին առասպելներ, գեղեցիկ լեգենդներ։

2. Իկարուսն ու իր հայրը ապրում էին մի կղզում, որը պատկանում էր մի շատ դաժան թագավորի, նրանից հնարավոր չէր փախչել ո՛չ ցամաքով, ո՛չ ծովով, փրկվելու միակ միջոցը երկինքն էր։ Բայց ինչպես?
Daedalus-ը շատ հետաքրքիր ու հարմար սարք է մտածել՝ թեւեր։ Նա հավաքեց թռչունների փետուրները և կնքեց դրանք մոմով։ Հայր ու որդի թեւերը կպցրին մեջքին և բարձրացան երկինք։ Թռիչքից առաջ Դեդալոսը զգուշացրել է որդուն, որ անհնար է թռչել բարձր երկինք, քանի որ արևը հալեցնում է թեւերը ամրացնող մոմը։ Փետուրները կցրվեն, և նա կմահանա։ Բայց Իկարուսը այնքան հիացած էր այդ տեսարանով, որ մոռացավ հոր հրահանգները և շատ բարձր թռավ։ Արևը հալեց մոմը, փետուրները ցրվեցին, և Իկարուսը մեծ բարձրությունից ընկավ ծովը։ Սա այնքան տխուր պատմություն է:

Երգ «Թռիչք»

1. Երբ մենք մեծանանք, մենք կթռչենք տիեզերք:
Այդ ընթացքում ուզում ենք պատմել
Այդ մարդկանց մասին՝ հմուտ ու համարձակ,
որ գրավել է տիեզերքը։

2. Շատ կարեւոր
Մի մոռացեք նրանց անունները
Բոլոր տիեզերագնացներն ու գիտնականները,
Որ օրենքներն անհրաժեշտ են բացել
Եվ նրանք մեզ համար ճանապարհ հարթեցին դեպի տիեզերք:

3. Մերձմոսկովյան Կալուգայում
Ուսուցիչը միայնակ էր ապրում։
Ամբողջ կյանքս երազել եմ տիեզերքի մասին
Նա ինքն է սովորել անհրաժեշտ գիտությունները,
Հիանալի աշխատանք կատարեց
Եվ սկսեց ստեղծել տեսություն
Տիեզերական թռիչքներ.
Նա հանճար էր, իսկ այսօր
Պետք է հիշել Ցիոլկովսկուն.

7. «Նա անկեղծ էր և պարզ,
սակրավոր պարզ -
կյանքը լիարժեք ապրեց:
Այն կամուրջը, որը մարդկանց տվեց
Երկրից մինչև աստղեր»։

8. «Դա մի ժամանակ էր, երբ ամեն րոպեն հավասար էր տարիների... Սրանք այն մարդիկ էին, ովքեր տարիները դարձրեցին դարեր»:
«Մենք համեստ գնդակի գերի էինք
Եվ քանի անգամ, տարիների անհամար փոփոխության մեջ,
Երկրի համառ հայացքը մութ տարածության մեջ,
Ես կարոտով հետևում էի մոլորակների շարժմանը։

9. Եվ հետո եկավ քսաներորդ դարը: Ինքնաթիռներն արդեն թռչում էին երկնքում, և առաջին հրթիռները արձակվեցին տիեզերք։ Մարդիկ հավատում էին, որ հեռու չէ այն օրը, երբ մարդը կթռչի տիեզերք։
Եվ հիմա ... Սկսեք: Հսկայական բռնկումը կուրացնում է: Հրթիռի տակից բռնկվում է կրակի ձնահյուս և, արտացոլվելով բետոնից, մահակներով ծածկում այն։ Բուռն բզզոց։ Հրթիռը վեր է բարձրանում՝ թողնելով տիեզերքի տիեզերական նավահանգիստը:

10. 4 տարի անց եղավ նոր հաջողություն.
Առաջին մարդը գնաց տիեզերք.
Յուրի Գագարինը ավարտեց թռիչքը.
Մեր օդաչուն թռավ Երկրի շուրջը։
Հաջողությամբ ավարտվեց փուլը
«Վոստոկ» տիեզերանավ.

11. Այդ առավոտ լորերը վախեցան,
Որ թռավ տափաստան՝ բույնից ճախրելով,
Երբ երկնքի տակ, ասես մետաքսից
Հանգստացել է երկնքում
ռեակտիվ պայթյուն.
Եվ լուրը տարածվեց աշխարհով մեկ
Ոնց որ խփված լինի
աշխարհի ամենալավ ժամը!
Մինչ այժմ մենք բոլորս թերթն ենք պահում
Յուրայի դիմանկարով։
ՏԱՍՍ-ի հաղորդագրությամբ.
Նրա ճակատագիրը պատված է անմահությամբ։
Նրա բնավորությունը կերտեց մեր տարիքը:
Նա ժպտաց Լենինի դամբարանից
Եվ աշխարհը, ինչպես Հաղթանակի օրը, ուրախացավ։

12. Խորհրդային «Վոստոկ» տիեզերանավից քսանվեց տարի առաջ, որի վրա մարդ կար, Կոնստանտին Էդուարդովիչ Ցիոլկովսկին ասաց. «Ես չեմ ուզում մեռնել տիեզերք մարդու ներթափանցման շեմին: Ես ազատ եմ պատկերացնում առաջին մարդուն, ով հաղթահարեց երկրային ձգողականությունը և թռավ միջմոլորակային տարածություն... Նա ռուս է... Նա Խորհրդային Միության քաղաքացի է։ Մասնագիտությամբ՝ ամենայն հավանականությամբ օդաչու։ Նա ունի խելացի քաջություն՝ զուրկ էժանագին անխոհեմությունից։ Պատկերացնում եմ նրա բաց «ռուսական դեմքը, բազեի աչքերը»։

13. Այս խոսքերը մեծ գիտնականն ասել է 1938թ. Յուրա Գագարինն այդ ժամանակ մոտ մեկ տարեկան էր։ Այդ ժամանակ ո՞վ կարող էր գուշակել, որ Սմոլենսկի կոլեկտիվ ֆերմերների ընտանիքում ծնված այս տղան էր, ով կդառնա մոլորակի այն բնակիչներից առաջինը, ում վիճակն ընկնում է, կոտրելով երկրային ձգողության կապանքները, ներթափանցելով միջմոլորակային տարածություն։ ? Եվ այնուամենայնիվ, Ցիոլկովսկու նկարած տիեզերագնացի դիմանկարը զարմանալիորեն ճշգրիտ կանխատեսում է ինչպես Յուրի Գագարինի տեսքը, այնպես էլ նրա ներաշխարհի բովանդակությունը։

Видео «Գիտե՞ք՝ ինչ տղա էր...».

14. Դուք ասում եք. - Գագարին - և հանկարծ մեր առջև
Շտապելով վեր՝ պտտվելով մրրիկից,
Դէպի երկինք՝ Պրոմեթէական բոցը բարձրացնելով,
Խանդավառ որոտից խլացնող տափաստանը։
Իրականում դուք կտեսնեք, թե որքան ոգեշնչված է նա,
Գնդակը թռչում է շուրջը և տիեզերքի լարերը
Ձեռքերով համարձակ թռիչքով դիպչելը
Անտեսանելիների լարերը, որոնք զգում են պլեքսուսը,
Շտապելով նրանց միջև անմահ տարածություններում,
Լսի՛ր։
Երգը թափվում է սրտի մեջ -
Հավերժության ներդաշնակության ձայնն աշխարհում։
Նա շտապում է՝ խախտելով հանդուգն թռիչքով
Աստղային Տիեզերք հավերժ հանգիստ.
Լսեք զգայուն աստղային ականջները
Սրտի բաբախյուն և մարդկային հառաչանք.
Ես տեսնում եմ՝ աչքի հանգստությունը հոնքերի տակ,
Հստակ ժպիտի մեջ՝ կյանքի փայլը։
Լսվեց՝ երկնքից - Առողջությունը կարգին է:
Փա՛ռք մեր սիրելի Հայրենիքին:
Մեր ժամանակակիցը, նա ապրում էր մեր միջև,
Հայրենիքից նոր առաջադրանքի էր սպասում.
Նվիրյալ, երբևէ պատրաստ ընկերների հետ
Տիեզերքի գաղտնիքների նոր ուսումնասիրության համար:
Նա այժմ մեր միջև է, կենդանի,
Մեր ձգտումների և մեր մտահոգությունների մեջ,
Նրա անունը հավերժ կմնա սրտերում
Զանգ և համարձակ թռիչքի խորհրդանիշ:

15. Մենք հպարտ ենք այն մարդկանցով, ովքեր իրենց կյանքը կապել են վտանգավոր, դժվարին, բայց վեհ գործի հետ՝ տիեզերական թռիչքների։ Մենք հպարտ ենք, որ մեր երկիրն առաջինն է բացել ճանապարհը դեպի տիեզերք։
Ախ, այս օրը ապրիլի տասներկուսն է,
Որքա՜ն էր նա անցել մարդկանց սրտերում։
Թվում էր, թե աշխարհն ակամա դարձավ ավելի բարի,
Ցնցված է սեփական հաղթանակից.
Ինչ որոտաց նա համընդհանուր երաժշտությամբ,
Այդ տոնը, պաստառների գունագեղ բոցի մեջ,
Երբ Սմոլենսկի հողի անհայտ որդին
Ընդունվել է Երկիր-մոլորակի կողմից։
Երկրի բնակիչ, այս հերոսը
Իր տիեզերական նավի մեջ,
Մի շրջաբերականով, ընդմիշտ աննախադեպ,
Երկնքի անդունդում ծածանվում էր նրա վրա ...
Այդ օրը Երկիրը կարծես փոքրացավ,
Բայց նա դարձավ մարդ, գուցե հարազատ:
Ախ, այս օրը ակամա, թե ակամա
Ծնելով միտքը, սա ի՞նչ դժոխք է,
Փոքր Երկրի վրա - ինչու պատերազմներ,
Ինչո՞ւ է այն ամենը, ինչ դիմանում է մարդկային ցեղին:
Ճանաչեցի՞ք ինքներդ ձեզ՝ այդ խուլ տիեզերքից
Հասնելով իրենց երկրային ափերին,
Ի՜նչ նորություն, ի՜նչ անգին գրավական
Մեզ առաքվե՞լ է ապագա դարերից:
Այո, - ամեն տարի տասնամյակներ անընդմեջ
Մենք նշում ենք նորը
Տիեզերական նշաձողեր.
Բայց հիշեք.
Ճանապարհորդությունը դեպի աստղեր սկսված է
Գագարինսկուց
Ռուսերեն «Արի գնանք».

16. Այս թռիչքը յուրահատուկ է, մարդը կարող է ապրել և աշխատել տիեզերքում։
Երկրի վրա նոր մասնագիտություն է հայտնվել՝ տիեզերագնաց։ Երկրի վրա գոյություն ունեցող ավելի քան 40000 մասնագիտություններից տիեզերագնաց մասնագիտությունն ամենադժվարն է, վտանգավորն ու պատասխանատուն։ Սա իսկական սխրանք է։ Սխրանք գիտական, տեխնիկական, կազմակերպչական, բայց ամենից առաջ՝ զուտ մարդկային։ Տիեզերագնացությունը հազար անգամ երիտասարդ է մարդկության պատմությունից, նրա գիտակցված փորձից։ Տիեզերքի նվաճումը դեռ նոր է սկսվում։

17. Կանցնեն տարիներ, տասնամյակներ, դարեր, մարդիկ կմոռանան պատերազմների ու հեղափոխությունների ժամկետները, բայց այս օրը միշտ կհիշվի։ Ապրիլի 12-ի օր. Ի վերջո, հենց այդ օրվանից՝ 1961 թվականի ապրիլի 12-ից, մարդը սկսեց տիեզերական հետազոտությունները: Միջազգային ավիացիայի ֆեդերացիայի որոշմամբ այս օրը դարձել է Ավիացիայի և տիեզերագնացության համաշխարհային օր։

«Տիեզերք» երգը

18. Թիվ 2 տիեզերագնաց - Գերման Տիտովը «Վոստոկ-2» տիեզերանավի վրա աշխարհում առաջին անգամ կատարել է 17 շուրջերկրյա ուղեծիր՝ մեկ օրից ավելի թռիչքի ժամանակ անցկացնելով։ Եթե ​​թռիչքը
Յու.Գագարինն ապացուցեց, որ մարդը կարող է թռչել տիեզերք, ապա Գ.Տիտովի թռիչքը ցույց տվեց, որ մարդը կարող է ապրել տիեզերքում, աշխատել և հանգստանալ։ Նա առաջինն էր, ով նկարահանեց Երկիրը տիեզերքից։ Մարդիկ իրենց մոլորակն այնպես էին տեսնում, որ նախկինում ոչ ոք չէր տեսել:

19. Տիտով, Պոպովիչ, Նիկոլաև և Բիկովսկի
Գագարինից հետո նրանք թռան տիեզերք։
Ավելի ու ավելի շատ նոր տիեզերագնացներ:
և Վալենտինա Տերեշկովան
Առաջին տիեզերագնացներից էր։

20. Տիեզերական քայլարշավը ևս մեկ հաղթանակ էր, որը մարդկանց մոտեցրեց տիեզերքը նվաճելուն: Առաջին տիեզերական զբոսանքը տեղի է ունեցել 1965 թվականի մարտին։ Դրա նախապատրաստությունը զգալի էր՝ երեք տարի։ Տիեզերանավի վրա երկու տիեզերագնաց է եղել՝ Պավել Բելյաևը և Լեոնիդ Լեոնովը։

Видео «Ես եմ Երկիրը...».

21. Բայց 1968 թվականի մարտի 27-ին աշխարհն իմացավ սարսափելի ողբերգության մասին՝ մոլորակի առաջին տիեզերագնացի մահվան մասին: Դա տեղի է ունեցել Վլադիմիրի շրջանի երկնքում՝ Նովոսելովո գյուղի մոտ։ Մահվանից քիչ առաջ Գագարինը դարձավ 34 տարեկան։ Նա ուսումնական թռիչք է կատարել հրահանգիչ, Խորհրդային Միության հերոս Վլադիմիր Սերեգինի հետ։

22. Բայց երբեմն անհաջողություններ էին լինում
Եվ տիեզերագնացները մահացան...
Այսպիսով, խիզախ Կոմարովը վայրէջքի ժամանակ այրվել է։
Մեկ այլ անգամ գերծանրաբեռնվածությունից
փականը բացվել է...
Տիեզերագնացներ Դոբրովոլսկի,
Պացաևը, Վոլկովը հերոսաբար զոհվեցին գնդակի մեջ։
լռության պահ
Երգ «Քնքշություն»

23. Քսաներորդ դար՝ դեպի գալակտիկաներ,
Բոլորիս բերում է հանդիսավոր ուղերձ.
Կա տիեզերագնաց՝ այդպիսի մասնագիտություն,
Աշխարհում արդեն կա նման դիրքորոշում.
Անծանոթ երկնքի քարտեզին,
Եվ ես այդ օրը չխուսափեցի սխալներից.
Տես բոլորը. - արդեն դիմանկար անդունդի վրայով
Ոչ թե մեռած աստղ, այլ մարդ:
Նման դիրքորոշում և իրավունք.
Նա առաջինն է, ով փնտրում է ճանապարհ դեպի այլ աշխարհներ:
Նա աշխատում է!
Ոչ պատիվ ու փառք
Եվ պարտքն ու հավատարմությունը ղեկավարում են նրան։
Արբանյակների երգը, որը հանգիստ է
Աստղի զանգ
Որոտ, և վեհ ու պարզ,
Վաղը նա ամուր ափեր կվերցնի,
Նա մաքրելու է անհայտ վայրերը,
Տեսածի մասին հաշիվ է տալու ժողովրդին
Նա, մեղմ հայացքը, բարձրացավ դեպի երկինք,
Այնտեղ, որտեղ պայծառ աստղերը փայլում են շուրջպար,
Այնտեղ, որտեղ նա վերջերս փայլեց որպես աստղ:
Մարտի 9-ին մեր երկիրը կնշի Յուրի Գագարինի ծննդյան 81-ամյակը։ Եվ մեր հիշողության մեջ նա կմնա երիտասարդ՝ պայծառ ժպիտով։

24. Այո «... Մեծը չի մեռնում, մնում է մարդկանց. Այսօրվա տիեզերագնացության նվաճումների մեջ ապրում է տիեզերական առաջին գլխավոր դիզայներ ակադեմիկոս Սերգեյ Պավլովիչ Կորոլևի միտքը։ Եվ մինչ օրս գործում են նրա խոսքերը. «Այն, ինչ դարեր շարունակ անիրագործելի էր թվում, որը երեկ միայն հանդուգն երազանք էր, այսօր դառնում է իրական խնդիր, իսկ վաղը դա կլինի իրագործում»։ (Ս.Պ. Կորոլև):

25. Այս ընթացքում տիեզերագնացությունը Երկրի պարզ արհեստական ​​արբանյակներից անցել է բարդ լուսնային և միջմոլորակային ավտոմատների՝ մեկ նստատեղով տիեզերանավերից մինչև փոխարինելի անձնակազմով ուղեծրային կայաններ, տիեզերքում ամենապարզ փորձարկումներից մինչև հիմնարար հետազոտություններ:

26. Թռիչքները գնալով երկարանում են. Տիեզերագնացներն արդեն տիեզերքում են ոչ թե ժամերով, ոչ օրերով, այլ մի քանի ամսով։ Փոխվել են նաև բուն տիեզերանավերը։ Այժմ այս հսկայական կառույցները, որոնք ունեն այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է ուղեծրում երկար կյանք ունենալու համար, միջազգային տիեզերական կայաններն են՝ ISS: ISS-ը վերահսկում է Արեգակը, մոլորակները և աստղերը:

28. Լսի՛ր։
Ի վերջո, եթե աստղերը լուսավորված են,

Այսպիսով, ինչ-որ մեկը ցանկանում է, որ նրանք լինեն:
Այսպիսով, ինչ-որ մեկը կոչում է այս թքերը
մարգարիտ?
Եվ, պատռելով
կեսօրվա փոշու ձնաբքի մեջ,
շտապում է դեպի Աստված
վախենում է ուշանալուց
լաց լինելով
համբուրում է նրա մռայլ ձեռքը,
հարցնում է -
աստղ ունենալ!
- երդվում է -
չի դիմանա այս անաստղ տանջանքներին:
Եւ հետո
քայլում է անհանգիստ,
բայց դրսից հանգիստ:
Մեկին ասում է.
«Ի վերջո, հիմա ոչինչ չունե՞ք։
Սարսափելի չէ՞
Այո?!"
Լսի՛ր։
Ի վերջո, եթե աստղերը
բռնկվել -
Արդյո՞ք դա ինչ-որ մեկին պետք է:
Այսպիսով, անհրաժեշտ է
այնպես որ ամեն երեկո
տանիքների վրայով
վառեց գոնե մեկ աստղ:

29. Այժմ մի շարք ավտոմատ մեքենաներ շրջում են տիեզերքում և բացահայտում տիեզերքի առեղծվածները: Այժմ տիեզերագնացությունը մարդկային գործունեության նորագույն ոլորտներից է, և թե ինչպես այն կզարգանա ապագայում, կախված է բոլորիցս: Կցանկանայի, որ հպարտ ու համարձակ մարդիկ նվաճեն տիեզերական անդունդները, անցնեն Պլուտոնի ուղեծրի անտեսանելի սահմանը՝ բացելով միջաստղային թռիչքների դարաշրջանը...

30. Եթե ​​մեր տիեզերագնացներին հարցնենք, թե ինչպես է սկսվում նրանց ճանապարհորդությունը դեպի տիեզերք, մենք անպայման կլսենք պատասխանը. «Երազից: Երազանքն իրականություն է դառնում, եթե մարդ աշխատասեր է, հետաքրքրասեր և համառ:

Բորիս Դվորնիի «Երազ» բանաստեղծությունը
Ափերով սեղմելով պատուհանագոգը,
Դու կանգնած ես գլուխդ հետ շպրտած
Եվ մտքերի կանչերը թռչում են
Դեպի հեռավոր աստղեր՝ սպիտակ աղավնիներ:
Ինչ-որ տեղ այնտեղ, անսահման մթության մեջ,
Աստղային արկտիկայից այն կողմ,
Անմատչելի տարածության ու ժամանակի մեջ
Մյուս գալակտիկաները լողում են կողքով:
Ես վստահ եմ, որ ինչ-որ համաստեղությունում
Կան մեր նման մոլորակներ՝ կանաչ,
Եվ ձեր հասակակիցները ապրում են այնտեղ,
Տիեզերագնացներ, բանաստեղծներ, գիտնականներ:
Եվ նույն լուսնյակ կեսգիշերին,
Երազորեն հետ շպրտելով գլուխը,
Տխուր երիտասարդ հասակակից
Աղավնի համաստեղության մոլորակի վրա:

Երգ «Երազիր թռչել»

31. Կապույտ մոլորակի որդիներն ու դուստրերը
Ճախրե՛ք՝ խախտելով աստղերի անդորրը։
Ստեղծել է միջաստղային տարածություն տանող ուղի,
Արբանյակների, հրթիռների, գիտական ​​կայանների համար։
Տիեզերական դարաշրջանը զարգանում է.
Հրթիռները շարունակում են թռիչքը
Բայկոնուրից սկսած ամեն տարի։
Մարդիկ սովոր են նման երեւույթներին։
Նա իր առաջին սերը պահում է իր հոգում,
Թող հազարները նորից սավառնեն դեպի աստղերը
Բայց առաջինը Գագարինն էր, նա իրենն էր,
Բնիկ, մանկական ժպիտով, չարաճճի։

32. Երբ նշվում է տիեզերագնացության օրը,
Բոլորը հիշում են իրենց սիրելիին:
Բայց այս օրը մենք շնորհավորում ենք նրանց
Ով փառք է ստեղծում երկրի համար, հաջողություն.
Բոլոր նրանք, ովքեր դիտում են հեռակառավարման վահանակը Երկրից,
Ինչպես են տիեզերագնացները հաջողության հասնել
Եվ նրանք, ովքեր նավեր են ուղարկում:
Սկսած մայրիկից - Երկրից, -
Յուրաքանչյուր ոք, ով կյանքում կապ ունի տիեզերագիտության հետ։
Ժողովուրդն իր սերն է պարտական ​​նրանց։
Երկիրը հպարտանում է տիեզերագնացությամբ.
Նա կար և պետք է լինի:

33. Տիեզերագնացներ, շնորհակալություն:
Մեր ժամանակակիցները - շնորհակալություն:
Ես հուզված զգացմունքների շտապում եմ
Շնորհակալություն կրկին ու կրկին.
Դուք բացվեցիք երկրացիների համար
Երկնային գեղեցկության էջեր,
Ցույց տվեց մեզ երկիրը
Նախկինում չտեսնված բարձունքներից
Նրանք ցույց տվեցին նրան կապույտ լուսապսակով:
Մարդկությունն այժմ գիտի.
Տիեզերքը կծառայի մարդկանց
Նրանք հնազանդ կլինեն։
Սրտանց շնորհակալություն, հերոսներ
Հզոր աստղային եղբայրներ:
Շնորհակալություն, տիեզերագնացներ:

«Ուժի օդային ուժ» երգը

34. «Այսօր է։ Իսկ վաղը... Բնակավայրեր Լուսնի վրա, ճամփորդեք դեպի Մարս։ Գիտական ​​կայաններ աստերոիդների վրա, հաղորդակցություն այլ քաղաքակրթությունների հետ… Այս ամենը ապագան է: Թող ոչ այնքան մոտ, այլ իրական: Ի վերջո, այն հիմնվում է արդեն իսկ ձեռք բերվածի վրա: Եվ մենք չենք նեղվի, որ ես ու դու չենք, որ մասնակից ենք դառնալու հեռավոր միջմոլորակային արշավների։ Եկեք չնախանձենք ապագայի մարդկանց. Իհարկե, նրանց բախտը շատ կբերի, նրանք ընտելանան այն ամենին, ինչի մասին մենք միայն կարող ենք երազել։ Բայց մեր բախտը նույնպես շատ բերեց։ Տիեզերք առաջին քայլերի երջանկությունը. Եվ թող սերունդները նախանձեն մեր երջանկությանը։Այս խոսքերն ասել է Յուրի Ալեքսեևիչ Գագարինը 1967 թվականի մարտի 20-ին։

35. Մենք վազում ենք դպրոց
Մեր սիրելի դասարանին։
Շատ մեծ ու նոր բաներ
Սպասում է մեզ։
Մի օր կլինի, լույս ջան
Մենք էլ կթռչենք
Գաղտնի, առասպելական մոլորակների համար
Դեպի հեռավոր աշխարհներ:
Կանցնեն տարիներ։ Միգուցե մեզանից մեկը տիեզերագնաց դառնա։ Եվ իր թռիչքով դեպի տիեզերք, ինչպես Յուրի Ալեքսեևիչ Գագարինը, նա կփառաբանի մեր երկիրը։

36. Տիեզերագնաց դառնալ
Դուք պետք է ուժեղ առողջություն ունենաք:
Եվ վարեք ճիշտ ապրելակերպ
Եվ վերապատրաստումը պետք է անցնի:
Եվ միայն բազմաթիվ փորձություններից հետո
Դուք կդառնաք տիեզերագնաց։

37. Իհարկե, ցանկացած մարդ կարող է ցանկանալ
Տեսարան տիեզերքից դեպի Երկիր.
Բայց կա՞ բավարար համբերություն և ուժ:
Միայն նա, ով համարձակորեն համբերեց ամեն ինչի,
Գնացեք տիեզերական թռիչք:
Արի տղերք, տիեզերքը կանչում է մեզ:

«Ոչինչ ավարտված չէ, ամեն ինչ նոր է սկսվում…»
(Կ. Ցիոլկովսկի)