(ինստիտուտներ, ակադեմիաներ, բուհեր, ուսումնական հաստատություններ): Այժմ բարձրագույն զինվորական դպրոցներն այլ հապավում ունեն. Օրինակ, ինչպես, օրինակ, VUNTS SV «ՕԱ Զինված ուժեր Ռուսաստանի Դաշնության» ռազմական ինստիտուտը կամ մասնաճյուղը: Բոլոր նախկին բարձրագույն ռազմական դպրոցները (ինստիտուտները, ուսումնական հաստատությունները) կցված են այս կամ այն ​​ակադեմիաներին։ Ահա ՌԴ ՊՆ բոլոր բարձրագույն ռազմական ուսումնական հաստատությունների ամբողջական ցանկը՝ 2013 թվականին ՌԴ Զինված ուժերի շահերից ելնելով սպաներ պատրաստելու համար.

1. VUNTS SV «Ռուսաստանի Դաշնության Զինված ուժերի համակցված սպառազինության ակադեմիա» (Մոսկվա)

1.1 VUNTS SV «ՌԴ Զինված ուժեր» ԲԲԸ (Մոսկվա) ռազմական ինստիտուտ (համակցված սպառազինություն)

Մոտոհրաձգային ստորաբաժանումների օգտագործումը

1.2 VUNTS SV «ՌԴ ԶՈՒ ԲԲԸ» (մասնաճյուղ, Ռյազան)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Օդային ագրեգատների կիրառում.

Օդադեսանտային ուժերի (լեռնային) ստորաբաժանումների օգտագործում

Օդային աջակցության ստորաբաժանումների օգտագործումը.

Օդադեսանտային ուժերի ռազմական հետախուզական ստորաբաժանումների օգտագործումը

Օդադեսանտային ուժերի կապի ստորաբաժանումների օգտագործումը

1.3 VUNTS SV «ՌԴ Զինված ուժեր ԲԲԸ» (մասնաճյուղ, Կազան)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Տանկային ստորաբաժանումների օգտագործումը

1.4 VUNTS SV «ՌԴ Զինված ուժեր ԲԲԸ» (մասնաճյուղ, Նովոսիբիրսկ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Հատուկ հետախուզական ստորաբաժանումների օգտագործում

Ռազմական հետախուզական ստորաբաժանումների օգտագործումը

1.5 VUNTS SV «ՌԴ Զինված ուժեր ԲԲԸ» (մասնաճյուղ, Բլագովեշչենսկ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Մոտոհրաձգային ստորաբաժանումների օգտագործումը.

Մոտոհրաձգային ստորաբաժանումների օգտագործում (լեռնային)

Մոտոհրաձգային ստորաբաժանումների օգտագործում (Արկտիկա)

Ծովային կորպուսի ստորաբաժանումների օգտագործումը

1.6 VUNTS SV «ՌԴ Զինված ուժեր ԲԲԸ» (մասնաճյուղ, Տյումեն)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ինժեներական ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինժեներական զենքի շահագործումը.

Օդադեսանտային ինժեներական ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինժեներական զենքի շահագործումը

ինժեներական զորքերի պոնտոն-կամուրջների, մոտորաշինական և ճանապարհային ստորաբաժանումների օգտագործումը.

Վերահսկվող հանքարդյունաբերական ստորաբաժանումների օգտագործումը և ռադիոէլեկտրոնային ինժեներական զենքի շահագործումը

Էլեկտրատեխնիկական սարքավորումների կիրառում և շահագործում

2. Միխայլովսկայայի անվան ռազմական հրետանային ակադեմիա (Սանկտ Պետերբուրգ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և մարտավարական, օպերատիվ-մարտավարական հրթիռների, բազմակի հրթիռային համակարգերի և հատուկ արտադրանքի համալիրների շահագործումը.

Հրետանային ստորաբաժանումների օգտագործումը.

Ծովային հրետանու ստորաբաժանումների օգտագործումը

Օդադեսանտային հրետանային ստորաբաժանումների օգտագործումը

Հրետանային հետախուզական ստորաբաժանումների օգտագործում

3. Ռադիացիոն, քիմիական, կենսաբանական պաշտպանության և ինժեներական զորքերի ռազմական ակադեմիա (Կոստրոմա)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և զենքի և NBC պաշտպանության միջոցների շահագործումը

Ֆիզիոլոգիապես ակտիվ նյութերի ուսումնասիրության ընթացքում RCB պաշտպանության սարքերի, սարքավորումների և միջոցների շահագործում

Զենքի և ռազմական տեխնիկայի նոր նյութերի շահագործում և տեխնոլոգիա

4. VUNTS SV «Օդային ուժերի ակադեմիա» (Վորոնեժ)

4.1 VUNTS ՌՕՈւ «ՎՎԱ» (Վորոնեժ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ավիացիոն թռիչքներին աջակցելու համար ստորաբաժանումների օգտագործումը և ռադիոսարքավորումների շահագործումը

Ավիացիոն թռիչքների համար ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինժեներական և աերոդրոմային աջակցության շահագործումը

Ավիացիոն թռիչքների համար ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինժեներական և տեխնիկական աջակցության շահագործումը

Ցամաքային օդային հետախուզական միջոցների կիրառում և շահագործում

Ավիացիոն կապի սարքավորումների կիրառում և շահագործում.

Բորտային ավիացիոն հաղորդակցության սարքավորումների կիրառում և շահագործում

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և ավիացիոն էլեկտրոնային պատերազմի սարքավորումների շահագործումը

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և էլեկտրոնային պատերազմի սարքավորումների շահագործումը ցամաքային կառավարման համակարգերով

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և էլեկտրոնային պատերազմի սարքավորումների շահագործումը օդատիեզերական համակարգերով՝ զորքերի և զենքերի հրամանատարության և վերահսկման համար

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և տեխնիկական հետախուզության դեմ հակազդող միջոցների համալիր տեխնիկական հսկողության միջոցների շահագործումը

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և տեղեկատվական պատերազմի միջոցների շահագործումը

Կադրային և կազմակերպչական-մոբիլիզացիոն աշխատանք

Զորքերի (ուժերի) ավիացիոն տեխնիկայի ապահովում

Զորքերին (ուժերին) ավիացիոն զենքերով ապահովելը

Ինքնաթիռների, ուղղաթիռների և օդանավերի շարժիչների շահագործում

Ավիացիոն զենքի շահագործում

Ավիացիոն սարքավորումների շահագործում

Ավիացիոն սարքավորումների շահագործում

Կրիոգեն մեքենաների, կայանքների և էլեկտրական գազի սարքավորումների շահագործում

Հատուկ կառույցների և ավիացիոն օբյեկտների տեխնիկական համակարգերի և կենսապահովման համակարգերի շահագործում

Հեռահար ավիացիոն ստորաբաժանումների օգտագործումը

Կործանիչ ինքնաթիռների ստորաբաժանումների օգտագործումը

4.2 VUNTS ռազմաօդային ուժեր «VVA» (մասնաճյուղ Կրասնոդար)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ռազմածովային հրթիռներ կրող և հակասուզանավային ավիացիոն ստորաբաժանումների օգտագործումը

Առաջնագծի ռմբակոծիչների և հարձակողական ավիացիոն ստորաբաժանումների օգտագործումը

Ռազմատրանսպորտային ավիացիոն ստորաբաժանումների օգտագործումը

4.3 VUNTS օդուժի «ՎՎԱ» (մասնաճյուղ Չելյաբինսկ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ավիացիոն և օդային երթևեկության հսկողության կիրառում

Օդային նավիգացիոն համակարգերի կիրառում հեռահար ավիացիայի համար

Օդային նավիգացիոն համակարգերի կիրառում կործանիչ ինքնաթիռների համար

Ուղղաթիռային օդային նավիգացիոն համակարգերի կիրառում

Առաջնային ռմբակոծիչ ավիացիայի օդային նավիգացիոն համակարգերի կիրառում

Օդային նավիգացիոն համակարգերի կիրառում ծովային ավիացիայի համար

4.4 VUNTS օդուժի «VVA» (Սիզրանի մասնաճյուղ, Սամարայի շրջան)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Բանակի ավիացիոն ստորաբաժանումների կիրառում.

Ճակատային ուժերի ավիացիայի ուղղաթիռային ստորաբաժանումների օգտագործումը

5. VUNTS նավատորմի «Ծովային ակադեմիա» (Սանկտ Պետերբուրգ)

5.1 VUNTS նավատորմի «VMA» (Սանկտ Պետերբուրգ) ռազմական ինստիտուտ (ծովային)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Միջուկային աջակցության ստորաբաժանումների օգտագործումը և միջուկային զենքի շահագործումը

Նավիգացիոն-հիդրոգրաֆիկ (օվկիանոսաբանական) և հիդրոօդևութաբանական օժանդակ միջոցների կիրառում և շահագործում

Սուզանավային հրթիռների կիրառում և շահագործում

5.2 VUNTS նավատորմի «VMA» (Սանկտ Պետերբուրգ) ռազմական ինստիտուտ (ծովային պոլիտեխնիկական)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ծովային ուժերին որոնողափրկարարական աջակցություն

Նավերի NBC պաշտպանության զենքերի և միջոցների կիրառում և շահագործում

Նավերի ատոմակայանների շահագործում

Նավերով դիզելային-էլեկտրակայանների շահագործում

Նավերի գոլորշու էներգիայի գազատուրբինային էլեկտրակայանների շահագործում

Նավի էլեկտրաէներգիայի համակարգերի շահագործում

Նավերի կառուցում և վերանորոգում

Ռազմածովային ուժերի էլեկտրոնային պատերազմի համակարգերի կիրառում և շահագործում

Նավատորմի ավտոմատացված կառավարման համակարգերի կիրառում և շահագործում

Նավերի վրա մարտական ​​տեղեկատվական կառավարման համակարգերի շահագործում

5.3 VUNTS Navy «VMA» (մասնաճյուղ Կալինինգրադ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Վերգետնյա նավերի հրթիռային և հրետանային զենքերի կիրառում և շահագործում

Ծովային էլեկտրոնային հետախուզական սարքավորումների կիրառում և շահագործում

5.4 VUNTS Navy «VMA» (մասնաճյուղ Վլադիվոստոկ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ափամերձ հրթիռային համակարգերի և հրետանու կիրառում և շահագործում

Ծովային նավիգացիոն սարքերի նավարկություն և շահագործում

Նավերի և սուզանավերի վրա ականների և տորպեդային զենքերի օգտագործումը

Նավի ռադիոսարքավորումների կիրառում և շահագործում

Հիդրոակուստիկ միջոցների կիրառում և շահագործում

Նավերի հաղորդակցման համակարգերի կիրառում և շահագործում

Թևավոր հրթիռների և ռազմածովային ավիացիայի հակասուզանավային համակարգերի ավիոնիկայի սարքավորումների շահագործում

6. Ռազմավարական հրթիռային ուժերի ռազմական ակադեմիա (Մոսկվա)

6.1 VA ռազմավարական հրթիռային ուժեր (Մոսկվա)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Հրթիռային վառելիքի, պայթուցիկ նյութերի և պիրոավտոմատիկայի շահագործում և մշակում

Հրթիռային և տիեզերական զենքերի փորձարարական փորձարկում

Մարտական ​​օգտագործման օպերատիվ պլանավորման ավտոմատացում և մարտական ​​գործողությունների վերահսկում

Ցամաքային բալիստիկ ռազմավարական հրթիռների պատրաստման և արձակման համար հեռակառավարման համակարգերի շահագործում և վերանորոգում

Ռազմավարական հրթիռային ուժերի ռազմավարական հրթիռային համակարգերի ցամաքային և ստորգետնյա կառույցների տեխնիկական համակարգերի և կենսաապահովման համակարգերի շահագործում

6.2 VA ռազմավարական հրթիռային ուժեր (մասնաճյուղ, Սերպուխով, Մոսկվայի մարզ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Կառավարման համակարգերի շահագործում և ռազմավարական հրթիռների փորձարկման և արձակման սարքավորումներ

Հրթիռային համակարգերի կառավարման ավտոմատացված համակարգերի կիրառում և շահագործում

Ռազմավարական հրթիռների արձակման և տեխնոլոգիական համալիրների շահագործում

Միջուկային աջակցության ստորաբաժանումների օգտագործումը և միջուկային զենքի շահագործումը

Միջուկային պայթյունների համար հատուկ կառավարման միջոցների կիրառում և շահագործում

Ռազմավարական հրթիռային ուժերի կապի համակարգերի և համալիրների կիրառում և շահագործում

Հրթիռային համակարգերի թիրախային սարքերի և աստղագիտական ​​և գեոդեզիական օժանդակության կիրառում և շահագործում

Հրթիռային համակարգերի ռադիոհամակարգերի շահագործում և ժամանակի միասնական սպասարկում.

Ռադիո մարտական ​​կառավարման համակարգերի շահագործում

Զենքի շարժունակության միջոցների շահագործում

7. Ռազմական տիեզերական ակադեմիա (Սանկտ Պետերբուրգ)

7.1 VKA (Սանկտ Պետերբուրգ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Գործարկման և շահագործման ստորաբաժանումների կիրառում մեկնարկային մեքենաների և տիեզերանավերի համար

Նավիգացիա և բալիստիկ աջակցություն հրթիռների և տիեզերանավերի օգտագործման համար

Հրթիռային հարձակման նախազգուշացման համակարգերի կիրառում և շահագործում

Հրդեհային պաշտպանության սարքավորումների կիրառում և շահագործում

Հակատիեզերական պաշտպանության և տիեզերական կառավարման համակարգերի կիրառում և շահագործում

RKO համակարգչային համակարգերի կիրառում և շահագործում

Ծրագրային և ալգորիթմական աջակցություն ACS RKO-ի համար

Ռազմական հետախուզական համակարգերի կիրառում, հետախուզական տվյալների մշակում և վերլուծություն

Ինժեներական գաղտնագրային վերլուծության գործիքների կիրառում

Ռադիոտեխնիկական տիեզերական հետախուզական սարքավորումների կիրառում և շահագործում

Տիեզերական հատուկ հետախուզական միջոցների կիրառում և շահագործում

Տիեզերական բարդ կապի համակարգերի կիրառում և շահագործում

Տիեզերանավերի ավտոմատ կառավարման համակարգերի մաթեմատիկական աջակցություն

Տիեզերական էլեկտրոնային պատերազմի սարքավորումների կիրառում և շահագործում

Գեոդեզիական և նավիգացիոն միավորների կիրառում և տեղագրական և գեոդեզիական սարքավորումների շահագործում

Տեղագրական և նավիգացիոն միավորների կիրառում և տեղագրական և գեոդեզիական սարքավորումների շահագործում

Քարտեզագրական և նավիգացիոն միավորների կիրառում և տեղագրական և գեոդեզիական սարքավորումների շահագործում

Զորքերի (ուժերի) հիդրոօդերեւութաբանական և երկրաֆիզիկական աջակցություն.

Հրթիռների և տիեզերանավերի պատրաստման և արձակման ավտոմատացված համակարգերի շահագործում

Մեկնարկային մեքենաների և տիեզերանավերի մեկնարկային և տեխնիկական համալիրների տեխնոլոգիական սարքավորումների շահագործում

Մեկնարկային մեքենաների շարժիչների և վերին աստիճանների շահագործում և փորձարկում

Կրիոգեն սարքավորումների, լիցքավորման սարքավորումների և ջերմաստիճանի վերահսկման համակարգերի շահագործում մեկնարկային մեքենաների և տիեզերանավերի համար

Մեկնարկային մեքենաների և տիեզերանավերի կառավարման համակարգերի շահագործում.

Տիեզերանավերի օպտիկական և օպտիկա-էլեկտրոնային միջոցների շահագործում

Տիեզերանավերի և ուղեծրային տիեզերական մեքենաների շահագործում

Տիեզերանավերի, արձակման մեքենաների և վերին աստիճանների բորտային ռադիոհամակարգերի շահագործում

Տիեզերական համալիրների ռադիոտեխնիկական և օպտիկա-էլեկտրոնային համակարգերի շահագործում և ժամանակի միասնական սպասարկում

Ռադիոէլեկտրոնային համակարգերի տեղեկատվական և կառավարման համալիրների շահագործում

Տիեզերական սարքավորումների տեղեկատվության ավտոմատացված մշակում և վերլուծություն

Տիեզերական համալիրների համար էլեկտրոնային հետախուզական սարքավորումների կիրառում և շահագործում

Մաթեմատիկական և ծրագրային հետախուզական գործիքների մշակում և կիրառում

Տիեզերանավի հետ ավտոմատացված կառավարման համակարգերի տեխնիկական աջակցություն

Համակարգչային տեխնոլոգիաների և ավտոմատացված համակարգերի մաթեմատիկական, ծրագրային և տեղեկատվական աջակցություն

Հատուկ նշանակության օբյեկտների էլեկտրամատակարարման օբյեկտների շահագործում

Հրթիռային և հրթիռային-տիեզերական համալիրների վերգետնյա և ստորգետնյա կառույցների տեխնիկական համակարգերի և կենսաապահովման համակարգերի շահագործում

Զենքի և ռազմական տեխնիկայի չափագիտական ​​աջակցություն

7.2 VKA (մասնաճյուղ, Յարոսլավլ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և հակաօդային պաշտպանության զենիթահրթիռային համակարգերի հրամանատարական կետերի հայտնաբերման և թիրախային նշանակման միջոցների շահագործումը.

Հակաօդային պաշտպանության զենիթահրթիռային համակարգերի ստորաբաժանումների օգտագործումը և գործարկումը, տեխնոլոգիական և ուժային սարքավորումները.

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և հակաօդային պաշտպանության ռադիոտեխնիկայի շահագործումը

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և զենիթահրթիռային համակարգերի ռադիոտեխնիկական ուղղորդման շահագործումը

ՀՕՊ ռադիոտեխնիկայի ավտոմատ կառավարման համակարգերի կիրառում և շահագործում

ՀՕՊ համակարգերի ավտոմատացման սարքավորումների կիրառում և շահագործում

Ավիացիոն թռիչքներին աջակցելու համար ստորաբաժանումների օգտագործումը և ռադիոտեղորոշիչ սարքավորումների շահագործումը

ՀՕՊ ավտոմատացված կառավարման համակարգերի կիրառում և շահագործում

Ավիացիոն կառավարման ավտոմատացված համակարգերի կիրառում և շահագործում

8. Ռուսաստանի Դաշնության Զինված ուժերի հակաօդային պաշտպանության ռազմական ակադեմիա (Սմոլենսկ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և փոքր հեռահարության զենիթահրթիռային համակարգերի շահագործումը

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և փոքր հեռահարության ինքնավար զենիթահրթիռային համակարգերի (համալիրների) շահագործումը.

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և հակաօդային հրետանու և փոքր հեռահարության զենիթահրթիռային համակարգերի շահագործումը.

Օդային ուժերի ստորաբաժանումների օգտագործումը և հակաօդային պաշտպանության համակարգերի շահագործումը

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինքնագնաց հակաօդային հրետանու և զենիթահրթիռային և հրթիռային համակարգերի շահագործումը.

Ռազմական հակաօդային պաշտպանության ստորաբաժանումների օգտագործումը և բազմալիքային միջին հեռահարության զենիթահրթիռային համակարգերի շահագործումը.

Ստորաբաժանումների օգտագործումը և ռազմական հակաօդային պաշտպանության միջին հեռահարության զենիթահրթիռային համակարգերի շահագործումը

Ռազմական հակաօդային պաշտպանության ռադիոտեխնիկական և զենիթահրթիռային համակարգերի ավտոմատացման սարքավորումների կիրառում և շահագործում

9. Կապի ռազմական ակադեմիա (Սանկտ Պետերբուրգ)

9.1 VAS (Սանկտ Պետերբուրգ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ռադիոկապի համակարգերի կիրառում և շահագործում

Միավորների կիրառում և արբանյակային կապի համակարգերի շահագործում

Միավորների կիրառում և հեռահաղորդակցության բազմալիք համակարգերի շահագործում

Լարային կապի համակարգերի կիրառում և շահագործում.

Սուրհանդակային և փոստային ծառայության ստորաբաժանումների կիրառում

Օդադեսանտային ուժերի կապի ստորաբաժանումների օգտագործումը

Միավորների կիրառում և օպտիկական կապի համակարգերի շահագործում

Ավտոմատացման կառավարման և հաղորդակցման գործիքների կիրառում և շահագործում

ACS տեխնիկական աջակցություն

Համակարգիչների, համալիրների, համակարգերի և ցանցերի շահագործում

9.2 VAS (Կրասնոդարի մասնաճյուղ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Պետական ​​գաղտնիքի պաշտպանության կազմակերպում զորքերում (ուժերում)

10. Ռազմական ակադեմիա (Մոսկվա)

10.1 VA (մասնաճյուղ, Չերեպովեց, Վոլոգդայի շրջան)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Հատուկ հետախուզական ռադիոկապի կիրառում և շահագործում

Տեղեկատվության համալիրների և միջոցների կիրառում և էլեկտրոնային հետախուզական տվյալների վերլուծական մշակում

Էլեկտրոնային հետախուզական ստորաբաժանումների օգտագործումը

Ցամաքային համակարգերի և էլեկտրոնային հետախուզական սարքավորումների կիրառում և շահագործում

Ռադիոազդանշանի վերլուծության և մշակման գործիքների շահագործում

Ռադիոհեռացման սարքավորումների կիրառում և շահագործում և էլեկտրոնային հետախուզության տեղակայում

Տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության համակարգերի հասանելիության ապահովման միջոցների շահագործում

Հետախուզական ստորաբաժանումների և ստորաբաժանումների համար ավտոմատացման սարքավորումների կիրառում և շահագործում

11. Ռազմական համալսարան (Մոսկվա)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Բարոյահոգեբանական աջակցություն զորքերին

Լեզվական աջակցություն ռազմական գործունեությանը.

Հոգեբանական պայքարի կազմակերպում

Հետախուզական տեղեկատվության ստացում և մշակում

Օտարերկրյա ռազմական տեղեկատվության վերլուծություն

Տարածաշրջանային ռազմական համագործակցության ապահովում

Ռազմական գործունեության իրավական աջակցություն

Դատախազի աշխատանքը

Քննչական աշխատանք

Զինվորական նվագախմբի կազմակերպում և զինվորական փողային նվագախմբի անցկացում

12. ՏԿՆ ռազմական ակադեմիա (Սանկտ Պետերբուրգ)

12.1 VA MTO (Սանկտ Պետերբուրգ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ռազմական կամուրջների և անցումների կառուցման, շահագործման, վերականգնման և տեխնիկական ծածկույթի համար ստորաբաժանումների և ստորաբաժանումների օգտագործումը.

Ռազմական ճանապարհների կառուցման, շահագործման, վերականգնման և տեխնիկական ծածկույթի համար ստորաբաժանումների և ստորաբաժանումների օգտագործումը

Ստորաբաժանումների և նյութատեխնիկական ապահովման ստորաբաժանումների կիրառում

12.1 VA MTO (Սանկտ Պետերբուրգ) ռազմական ինստիտուտ (երկաթուղային զորքեր և ռազմական հաղորդակցություն)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Երկաթուղիներում ավտոմատացման, հեռամեխանիկայի և կապի սարքերի վերականգնման և կառուցման համար միավորների օգտագործումը

Ռազմական կապի և ռազմական փոխադրումների կազմակերպում

Երկաթուղիների վերականգնման և կառուցման մեքենայացման ագրեգատների կիրառում

Երկաթուղիների վրա արհեստական ​​կառույցների վերականգնման և կառուցման համար միավորների օգտագործումը

Երկաթուղային գծերի վերականգնման և կառուցման համար ագրեգատների օգտագործումը

Երկաթուղու շահագործման ստորաբաժանումների կիրառում

12.3 VA MTO (Սանկտ Պետերբուրգ) ռազմական ինստիտուտ (ինժեներատեխնիկական)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Նավատորմի ենթակառուցվածքային օբյեկտների էլեկտրամեխանիկական կայանքների տեղադրում, շահագործում և նորոգում

Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում

Ինժեներական դիրքային ստորաբաժանումների օգտագործումը, ամրությունների և քողարկման կառուցումն ու շահագործումը

12.4 VA MTO (մասնաճյուղ, Վոլսկ, Սարատովի մարզ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Համատեղ զորքերի աջակցություն

Զորքերին հրթիռային վառելիքով և վառելիքով ապահովելը

Նավատորմի ուժերի համատեղ աջակցություն

12.5 VA MTO (մասնաճյուղ, Պենզա)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Հրթիռային և հրետանային զենքերի շահագործում.

Փոքր զենքերի, անձնական զրահապաշտպանության և օպտիկա-էլեկտրոնային սարքերի շահագործում

Զինամթերքի, ապահովիչների, լուսային և ազդանշանային սարքավորումների շահագործում

Հրետանային ռադիոսարքավորումների շահագործում

12.5 VA MTO (մասնաճյուղ, Օմսկ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Զորքերի տանկային տեխնիկական աջակցություն.

Տանկային տեխնիկական աջակցություն օդադեսանտային ուժերին

Ավտոմոբիլային աջակցություն զորքերին.

Ավտոմոբիլային տեխնիկական աջակցություն օդադեսանտային ուժերի համար

13. Ռազմաբժշկական ակադեմիա (Սանկտ Պետերբուրգ)

13.1 VMedA (Սանկտ Պետերբուրգ)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Սպայի զինվորական կոչում չունեցող ուսանողներ՝ 3 տարի ուսուցման ժամկետով՝ ատամնաբուժություն

Բժշկական և կանխարգելիչ խնամք

Դեղատուն

7 տարի ուսման տեւողությամբ ուսանողներ.

Բժշկական պրակտիկա ավիացիայի ոլորտում

Բժշկությունը նավատորմում

7 տարի վերապատրաստման շրջան ունեցող կուրսանտներ.

Բժշկական պրակտիկա ցամաքային զորքերում

Բժշկական պրակտիկա ավիացիայի ոլորտում

Բժշկությունը նավատորմում

13.1 VMedA (Սանկտ Պետերբուրգ) ռազմական ինստիտուտ (ֆիզիկական կուլտուրա)

Վերապատրաստման ռազմական մասնագիտություններ (մասնագիտացումներ).

Ֆիզիկական պատրաստության և սպորտի կազմակերպում

Ռուսաստանի Դաշնության պաշտպանության նախարարության բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ռազմաուսումնական հաստատություններ ընդունվելու բոլոր պայմաններն ու ընթացակարգերը նկարագրված են.

Իր պատմության ընթացքում մեր ուսումնական հաստատությունը մեկից ավելի անուն է փոխել։ 1998 թվականի փետրվարից գոյություն ունի որպես Դաշնային պետական ​​ուսումնական հաստատություն «Ռազմատեխնիկական համալսարան Ռուսաստանի Սպեցստրոյին կից»(այսուհետ` ՎՏՄ): Այսօր այն բազմաստիճան և բազմամասնագիտական ​​բարձրագույն ռազմական ուսումնական հաստատություն է, որը պատրաստում է հրամանատարական, ինժեներական և հումանիտար մասնագիտությունների մասնագետներ։
Համալսարանն ունի հրամանատարական, քաղաքացիական ճարտարագիտության, հատուկ շինարարության, մեքենաշինության և հումանիտար գիտությունների, վերապատրաստման և խորացված ուսուցման ֆակուլտետներ, որտեղ ավելի քան 4000 ուսանող ստանում է բարձրագույն զինվորական, բարձրագույն զինվորական հատուկ, հետբուհական և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն:
Վերջին տարիներին զգալի աշխատանք է տարվել ուսումնական հաստատությունը բարձր որակավորում ունեցող գիտ. դասախոսական կազմը և նրանց գիտական ​​ներուժի ավելացումը: Զգալի աշխատանք է կատարվել ուսանողների և կուրսանտների վերապատրաստման նոր ծրագրերի ներդրման ուղղությամբ: Ստեղծվել է շարունակական մասնագիտական ​​կրթության բազա։ Համալսարանում աշխատում են ավելի քան 170 գիտնականներ, առաջարկում են լրացուցիչ, ասպիրանտուրայի և դոկտորական կրթություն, իսկ 1999 թվականին բացվել է ատենախոսական խորհուրդ: Պաշտպանության ներկայացված ատենախոսությունները նվիրված են հետազոտական ​​և հատուկ շինարարական և շինարարական արտադրության բարելավման արդիական խնդիրների գիտական ​​լուծում.
Այսօր Ռուսաստանի Սպեցստրոյի ռազմական տեխնիկական համալսարանը համապատասխանում է ռազմական կրթության կադրերի պատրաստման պահանջներին, ինչը հաստատվել է Կրթության և գիտության վերահսկման դաշնային ծառայության հավաստագրման հանձնաժողովի կողմից, որը 2006 թվականի փետրվարին իրականացրել է համալսարանի համապարփակ գնահատում: Հանձնաժողովը հայտարարել է բուհի բոլոր տեսակի կրթական գործունեության իրավունքը՝ լիցենզիայի և պետական ​​հավատարմագրման վկայականի տրամադրմամբ։
Համալսարանի կադրերի կրթությունը հիմնված է զինվորական անձնակազմի երիտասարդ սերնդի կողմից Հայրենական մեծ պատերազմի վետերանների փառավոր հերոսական ավանդույթների, ինտերնացիոնալիստ զինվորների, Չեռնոբիլի ատոմակայանի վթարի և երկրաշարժերի հետևանքների վերացման մասնակիցների կողմից շարունակելու վրա:
Համալսարանի անձնակազմը հարգում է առաջնագծի զինվորների հիշատակը. Սպաները, զինվորականները, կուրսանտներն ու զինվորները ակնկալում են իրենց սխրագործությունները՝ ամրապնդելով հայրենիքի պաշտպանների փառավոր ավանդույթները։

Չերեպովեցյան բարձրագույն զինվորական դպրոցում պատրաստում են բանակի հրամանատարական մասնագետներ։ Ամբողջական կրթական ծրագրերը տևում են 5 տարի, միջնակարգ կրթությունը՝ 2 տարի 10 ամիս։ Ուսման ընթացքում կուրսանտները ստանում են պետական ​​լրիվ վարձատրություն։ Դիմորդներն ընդունվում են միասնական պետական ​​քննության արդյունքների և թեստային ֆիզիկական վարժությունների հիման վրա:

Պատմություն

1957 թվականի հոկտեմբերին լուծարված ռազմական հետևակային դպրոցի (Լեպել) նյութատեխնիկական բազայի վրա բացվեց ռադիոէլեկտրոնիկայի բարձրագույն ռազմական ինժեներական դպրոցը (Չերեպովեց)։ Մինչեւ 1970 թվականը կուրսանտները երեք տարի կրթություն են ստացել։

Հետագայում ուսումնական հաստատությունը փոխանցվել է բարձրագույն հրամանատարական դպրոցի կարգավիճակի, որտեղ մասնագիտություններ են դասավանդվել 4 տարի։ 1974 թվականին ծրագիրը դարձավ ավելի բարդ, ինչը կապված էր ուսումնական գործընթացի տեղափոխման հետ զինվորական անձնակազմի ինժեներական վերապատրաստման հիմնական հոսք: 1998 թվականից համալսարանն ավարտել է ռադիոէլեկտրոնիկայի բնագավառի ռազմական ինժեներներ։

Ֆակուլտետներ

Զինվորական պատրաստության ամբողջական դասընթացը տեւում է հինգ տարի, շրջանավարտները լեյտենանտի կոչումով հեռանում են համալսարանից։ Համալրումը տեղի է ունենում Ռուսաստանի Դաշնության պաշտպանության նախարարության հրամանի համաձայն: Գործունեության բոլոր տարիների ընթացքում ավելի քան 13 հազար սպա ավարտել է Չերեպովեցի ռադիոէլեկտրոնիկայի բարձրագույն ռազմական ճարտարագիտական ​​դպրոցը։

Ֆակուլտետներ:

• Ճարտարագիտական.
• Հրաման
• Ավտոմատ կառավարման համակարգեր.
• Ռադիոկապ.

Մասնագետների կրթությունն ու վերապատրաստումը տեղի են ունենում ժամանակակից նյութատեխնիկական բազայի վրա. Սա և շատ ավելին հանրաճանաչ են դարձնում Չերեպովեցի ռադիոէլեկտրոնիկայի բարձրագույն ռազմական ինժեներական դպրոցը:

Մասնագիտություններ

Համալսարանն իրականացնում է բարձրագույն ռազմական կրթության հետևյալ ծրագրերը.

• «Հատուկ ռադիոտեխնիկական համակարգեր».
• «Հատուկ կազմակերպչական և տեխնիկական համակարգեր».
• «Հատուկ նպատակների, կիրառման և շահագործման ավտոմատ համակարգեր»:
• «Ավտոմատացված համակարգերի տեղեկատվական անվտանգություն».

Ուսուցման տևողությունը 5 տարի է, շրջանավարտները ստանում են «մասնագետի» որակավորում, ինչպես նաև «լեյտենանտի» սպայական կոչում։

Միջնակարգ և լրացուցիչ կրթություն

CHVVIURE-ը հնարավորություն է տալիս ստանալ ռազմական կրթություն հետևյալ մասնագիտություններով.

• «Համակարգչային համակարգեր, համալիրներ».
• «Ռադիոէլեկտրոնային սարքավորումների տեխնիկական սպասարկում և վերանորոգում».

Կադետները գիտությանը տիրապետում են լրիվ դրույքով 2 տարի 10 ամիս: Դիպլոմը թույլ է տալիս որակավորվել որպես «տեխնիկ» զինվորական կոչում չի նշանակվում.

Կուրսանտների վերապատրաստման համակարգը կառուցված է այնպես, որ բոլորը ստանան լրացուցիչ կրթություն։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում օտար լեզուների ուսումնասիրությանը և պրոֆեսիոնալ վարելու պրակտիկային:

Լրացուցիչ վերապատրաստման ոլորտներ.

• «Թարգմանիչ». Կուրսանտներն իրենց հիմնական մասնագիտությամբ կրթություն ստանալիս տիրապետում են օտար լեզուներից մեկին։ Դասավանդվող լեզուներն են՝ թուրքերեն, չինարեն, անգլերեն, արաբերեն, պարսկերեն և գերմաներեն։
• «Ավտոմեքենայի վարորդ» Ավարտելուց հետո տրվում են «B» և «C» բաց կատեգորիաներով լիցենզիաներ:

Նյութատեխնիկական բազա

Ապագա զինվորականների վերապատրաստումը ենթադրում է ընտրված մասնագիտության խորացված ուսումնասիրություն, ինչը անհնար է առանց մեծ քանակությամբ տեսական գիտելիքների և գործնական հմտությունների յուրացման:

Ուսումնական գործընթացն իրականացվում է պատշաճ տեխնիկական և նյութական հիմունքներով, մասնավորապես.

• Ռազմական տեխնիկա. Կուրսանտները գործնականում ծանոթանում են զենքի ժամանակակից տեսակներին՝ օգտագործելով առկա մոդելները։
• Լաբորատորիաները ChVVIURE-ի հիմնական միավորներն են, որտեղ ուսանողները տիրապետում են համակարգչային տեխնիկայի, ռադիոսարքավորումների և էլեկտրոնային սարքավորումների ֆունկցիոնալ միավորների կառուցման հիմունքներին: Տարածքը հագեցած է անհրաժեշտ սարքավորումներով, մակետներով, սիմուլյատորներով և այլն։
• Գրադարաններ. Գրքային ֆոնդը պարունակում է շուրջ 250 հազար միավոր գրականություն։ Ցանկում ներառված են պարբերականներ, տեղեկատուներ, դասագրքեր և այլն։ Հիմնական ֆոնդը տեխնիկական և գիտական ​​գրքերն են։ Դպրոցում աշխատում են մեթոդական հրատարակություններ, ներքին օգտագործման դասագրքեր գրելու և հրատարակելու, գրքերի առկա տպագիր ֆոնդի թվայնացման, դասախոսությունների, թեստերի և այլնի վրա։ Այսօր իրականացվում է գեղարվեստական ​​գրքերի և ուսումնական գրականության վերակառուցման ծրագիր։
• Ուսումնական բազա (ուսումնական, օպերատիվ համալիրներ, ուսումնական նպատակներով հրամանատարական կետեր, ուսումնական զենքեր, ռազմական տեխնիկա և այլն):
• Գիտահետազոտական ​​աշխատանքն ապահովված է նպատակային հետազոտություններ իրականացնելու համար անհրաժեշտ գործիքների, սարքավորումների և սարքավորումների զինանոցով:
• Արտադրամասեր, պահեստներ և այլն:

Ուսումնական գործընթացն իրականացվում է լսարաններում, խմբակային պարապմունքների սենյակներում, լաբորատորիաներում, համակարգչային կաբինետներում և դիպլոմային դիզայնի պարապմունքներում։

Շատերը բախտավոր են համարում Չերեպովեցյան ռադիոէլեկտրոնիկայի բարձրագույն ռազմական ինժեներական դպրոց ընդունվելը։ Կարծիքները խոսում են թեկնածուների բարձր պահանջների և գերազանց կրթության մասին: Նշումներ կան նաև, որ կրթության մակարդակը պատշաճ է, բայց ընդունելությունը մի փոքր ավելի հեշտ է, քան մայրաքաղաքի բուհերում։

Ժամանց

Մարզվելն անհնար է առանց ֆիզիկական պատրաստվածության և բարոյահոգեբանական վիճակի ամրապնդման։ Կադետները ամեն տարի մասնակցում են համաքաղաքային միջոցառումներին, ինչպիսիք են «Զարնիցա» մանկապատանեկան խաղը, «Աշուն», «Զինապարտության օր» մարզական ճամբարները, կազմավորման և զինվորական երգի մրցույթները, Պատերազմի հաղթանակի հաջորդ տարեդարձին նվիրված միջոցառումները և Չերեպովեցի կողմից նշվող այլ միջոցառումներ:

Գիտելիքների մակարդակը բարձրացնելու նպատակով Ռադիոէլեկտրոնիկայի բարձրագույն ռազմական ինժեներական դպրոցը պայմանագրեր է կնքել քաղաքային թանգարանների հետ, ինչը հնարավորություն է տալիս կուրսանտներին անվճար այցելել ցուցահանդեսներ, ցուցահանդեսներ, մշակութային միջոցառումներ և այլ միջոցառումներ։ CHVVIURE-ի ուսանողները հաճախ են գալիս հովանավորվող հաստատություններ՝ կուրսանտների և Սուվորովի դպրոցներ, մանկատներ:

Սպորտ

Մարզումների զգալի թվով ժամեր են հատկացվում սպորտային պարապմունքներին, որոնք զարգացնում են արագություն, ճարպկություն, դիմացկունություն և զարգացնում առողջ ապրելակերպ։ Կուրսանտները պարբերաբար զբաղվում են ռազմական սպորտով` որպես ուսումնական գործընթացի և ժամանակացույցի մաս:

Սպորտային բաժինները բազմազանություն են հաղորդում հոբբիներին.

• Ուժային միջոցառումներ և ռազմական համատարած.
• Թեթև աթլետիկա, հոկեյ, ֆուտբոլ:
• Ձեռքամարտ, բռնցքամարտ, բասկետբոլ, կարատե։
• Դահուկ, շախմատ, վոլեյբոլ, բազկամարտ և այլն։

Կուրսանտները անցնում են լիարժեք զինվորական մարզական պատրաստություն, որն ապահովում է Չերեպովեցյան ռադիոէլեկտրոնիկայի բարձրագույն ռազմական ինժեներական դպրոցը։

Ինչպես շարունակել

Ընդունելությունն իրականացվում է մրցութային կարգով։ Մասնակցության թեկնածուներն այն անձինք են, ովքեր համապատասխանում են հետևյալ պահանջներին.

• Ռուսաստանի Դաշնության արական սեռի քաղաքացիներ, ովքեր նախկինում չեն ծառայել զինվորական ծառայության, առնվազն 16 տարեկան և 22 տարեկանից ոչ բարձր տարիքի.
• Զինվորական անձնակազմը կամ նախկինում զինվորական ծառայություն անցածները 24 տարեկանից ոչ մեծ չեն։
• Պաշտոնաթող կամ գործող պայմանագրային զինծառայողներ (բացառությամբ սպաների) մինչև 27 տարեկան.
• Միջնակարգ դպրոցական կրթություն ունեցող մինչև 30 տարեկան անձինք ընդունվում են միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի վերապատրաստման:

Ընդունելության համար փաստաթղթեր.

• Հայտարարություն.
• Ծննդյան վկայական և քաղաքացիությունը, ինքնությունը հաստատող փաստաթուղթ (պատճեններ).
• Ինքնակենսագրություն, բնութագրեր ուսման, աշխատանքի, ծառայության վայրից.
• Նախկինում ստացած կրթության, որակավորման մասին փաստաթուղթ (պատճեն).
• 4,5 x 6 սմ չափերի երեք լուսանկար (հավաստագրված):
• Բժշկական զննության և հոգեբանական ընտրության քարտեր.
• Ծառայության քարտ (ակտիվ զինծառայողների համար).

Վերապատրաստման համար թեկնածուների ընտրությունն իրականացվում է ընդունող հանձնաժողովի կողմից հետևյալ չափանիշներով.

• Հանրակրթության մակարդակ (USE):
• Սոցիալ-հոգեբանական վիճակ.
• Ընդհանուր առողջական վիճակը հաստատված է բժշկական հանձնաժողովի կողմից.
• Ֆիզիկական դաստիարակություն.

Ընտրությունն իրականացվում է հուլիս ամսվա ընթացքում (1-ից 30-ը)։ Ֆիզիկական պատրաստվածությունը գնահատվում է թեստային ֆիզիկական վարժությունների արդյունքների հիման վրա, որոնք ներառում են.

• Ձգումներ ձողի վրա (նվազագույնը 4 անգամ):
• Վազք, 100 մետր (նվազագույն արժեքը՝ 15,4 վայրկյան):
• Խաչ, 3 կմ (նվազագույն ժամանակը` 14 րոպե 50 վրկ):

Ֆիզիկական պատրաստվածության անցողիկ միավորը առնվազն 120 միավոր է։

ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄ ԵՎ ԶԵՆՔ թիվ 8/2009, էջ 2-4

Իր կազմավորման 190-ամյակին

ՀԱՐԱՎ. Կոտլյարով,

Ինստիտուտի ղեկավարի պաշտոնակատար, բ.գ.թ.

Դ.Գ.Ռուբլենկո

լաբորատորիայի վարիչ

Ռազմական ինստիտուտ (ինժեներական զորքեր), որը ձևավորվել է 2006 թվականին Ռազմական ինժեներական ակադեմիայի հիման վրա։ Այն հանդիսանում է ՌԴ ԶՈՒ համակցված սպառազինության ակադեմիայի կառուցվածքային ստորաբաժանումը և ինքնուրույն պատրաստում է բարձրագույն ռազմական կրթություն ունեցող սպաներ զորքերի, բարձրագույն ռազմական ուսումնական հաստատությունների և հաստատությունների գիտական ​​և դասախոսական անձնակազմի համար, իրականացնում է պլանային հետազոտական ​​աշխատանքներ։

Ինստիտուտն իր նախորդներից ժառանգել է լավ գիտական ​​դպրոց, կրթական և նյութական բազա, բարձրագույն ռազմական ինժեներական կրթության փորձ և ավանդույթներ, որոնց պատմությունը սկսվում է Սանկտ Պետերբուրգում պաշտոնական հիմնադրմամբ՝ 1819 թվականի դեկտեմբերի 6-ին (նոյեմբերի 24-ին), 1819թ. Ճարտարագիտական ​​դպրոցը, որի 190-ամյակը կնշվի այս տարի։

Ռուսաստանում ռազմական ինժեներական կրթության ձևավորումը և հետագա զարգացումը սերտորեն կապված էին ինչպես ռազմական գործերի ընդհանուր զարգացման, այնպես էլ մեր հայրենիքի պատմության շրջադարձային կետերի հետ: Գլխավոր ինժեներական դպրոցի ստեղծմանը նախորդել է ռազմական ինժեներական դպրոցների ավելի քան մեկդարյա կրթական գործունեություն՝ 1701 թվականի հունվարի 10-ին ստեղծված ինժեներական դպրոցից մինչև 19-րդ դարի սկզբին ստեղծված այլ ռազմական ինժեներական դպրոցներ: 1855 թվականին Գլխավոր ճարտարագիտական ​​դպրոցի սպայական դասարանները վերափոխվեցին ճարտարագիտական ​​(Նիկոլաև) ակադեմիայի, իսկ կրտսեր դասարանները (դիրիժորներ, 1866 թվականից՝ կուրսանտներ)՝ Նիկոլաևի ինժեներական դպրոցի՝ այն թողնելով ակադեմիայի ենթակայությանը։ Ապագայում տեղի ունեցան ճարտարագիտական ​​համալսարանների պարբերական վերափոխումներ։ Նիկոլաևի ճարտարագիտական ​​ակադեմիան գոյություն է ունեցել մինչև 1917 թվականը: Ռազմական ինժեներական ակադեմիան գործել է 1918-1925 թվականներին, 1932-1999 թվականներին, 2004-2006 թվականներին (1999-2004 թվականներին՝ Ռազմական ճարտարագիտական ​​համալսարանի Նիժնի Նովգորոդի և Սանկտ Պետերբուրգի մասնաճյուղի հետ):

Գլխավոր ինժեներական դպրոցի առաջին ղեկավարը եղել է գեներալ-լեյտենանտ կոմս Սիվերե Եգոր Կառլովիչը (1819-1827):

Իր 190-ամյա պատմության ընթացքում ռազմական ինժեներների դպրոցը համաշխարհային նշանակություն է ձեռք բերել։ Հռչակավոր այս ուսումնական հաստատությունը պատրաստել է ավելի քան 23 հազար ռազմական ինժեներ, ովքեր տարիների ընթացքում մեծ ներդրում են ունեցել և շարունակում են ունենալ մեր հայրենիքի պաշտպանունակության ամրապնդման և ռազմական ճարտարագիտության զարգացման գործում։ Նրանց թվում են գեներալ Ա.Զ. Տելյակովսկի, ռուսական ամրացման գիտության հիմնադիր; Է.Ի. Տոտլեբեն, 1854-1855 թվականների Սեւաստոպոլի հերոսական պաշտպանության կազմակերպիչներից։ և մեր զորքերի հաղթական գործողությունները 1877-1878 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմում. Ֆ.Ֆ. Ռադեցկի - 19-րդ դարի զորավար, Բուլղարիայի հերոս-ազատարար օսմանյան լծից 1877-1818 թթ. Պորտ Արթուրի պաշտպանության հերոս, գեներալ-լեյտենանտ Ռ.Ի. Կոնդրատենկո.

Ռուս մեծ գրող Ֆ.Մ. Դոստոևսկին, ականավոր ֆիզիոլոգ Ի.Մ. Սեչենովը, էլեկտրական լամպի գյուտարար Պ.Ն. Յաբլոչկովը, ռազմական ռազմավարության և պատմության բնագավառի խոշոր մասնագետ Գ.Ա. Լեերը, մեխանիկայի բնագավառի ռազմական մասնագետներ Գ.Է. Պաուկերը և Ն.Պ. Պետրով, ռուս հիդրոտեխնիկ Մ.Ն. Գերսևանովը, գեղանկարչության ակադեմիկոս Կ.Ա. Տրուտովսկին և ուրիշներ։

Ակադեմիայի շրջանավարտներն ունեին բարձր մասնագիտական ​​պատրաստվածություն և միշտ հավատարիմ էին ռուսական բանակի ավանդույթներին։ Նրանք մարտադաշտերում հերոսաբար դրսևորվել են 1877-1878 թվականներին Բուլղարիայի ազատագրման, 1904-1905 թվականների ռուս-ճապոնական և առաջին համաշխարհային պատերազմում։ Նիկոլաևի ճարտարագիտական ​​ակադեմիայի ամենանշանավոր և հայտնի շրջանավարտներից են՝ 19-րդ դարի վերջի - 20-րդ դարի սկզբի խոշոր ամրացման ինժեներ: Գեներալ-լեյտենանտ Կ.Ի.Վելիչկո; նշանավոր ամրացնող, կոմպոզիտոր և երաժշտագետ, գեներալ-ինժեներ Թ.Ա. Կույ; Ռուսական ցեմենտի արտադրության հայրը և պայթուցիկ նյութերի ոլորտի մասնագետ, գեներալ-մայոր Ա.Ռ. Շուլյաչենկո; կապի ոլորտի տեսաբաններից գեներալ Ս.Ս. Ռեխնևսկի; Էլաստիկության տեսության հայտնի մասնագետ, պրոֆեսոր Հ.Ս. Գոլովին; 19-րդ դարի վերջին Ռուսաստանում խոշոր կամուրջ կառուցող. Ա.Է. Ստրուվե; հայտնի մաթեմատիկոս և ավիացիոն ոլորտի մասնագետ, պրոֆեսոր Վ.Ֆ. Նայդենովա. Ակադեմիայի 48 ուսանող պարգեւատրվել է Սուրբ Գեորգի շքանշանով։ Նրանց թվում են 3 աստիճանի հեծյալներ՝ ընդհանուր ինժեներներ Ս.Ա. Tidebel, E.I. Տոտլեբեն, հետևակային գեներալ Ֆ.Ֆ. Ռադեցկին, գեներալ-լեյտենանտ Ռ.Ի. Կոնդրատենկո.

Նախապատերազմյան շրջանի նշանավոր գիտնականներից պետք է նշել հիմնադրամի ճարտարագիտության բնագավառի խոշոր մասնագետ, պրոֆեսոր Վ.Կ. Դմոխովսկին, առաձգականության ժամանակակից տեսության ստեղծողներից, պրոֆեսոր Մ.Մ. Ֆիլոնենկո-Բորոդիչը, ականավոր կոնկրետ մասնագետ, պրոֆեսոր Բ.Գ. Սկրամտաևը, հայտնի կամուրջաշինագետ, պրոֆեսոր Ս.Ա. Իլյասևիչը, պրոֆեսորների ռուսական ամրացման դպրոցի իրավահաջորդները Վ.Վ. Յակովլևը և Ս.Ա. Խմելկովան և ուրիշներ։

Ազգային ռազմաինժեներական արվեստն իր ամենամեծ ծավալը ձեռք է բերել 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։ Փնտրվեցին ինժեներական զորքերի կառուցման նոր ձևեր, որոնք կհամապատասխանեին ամենադաժան պատերազմի տիրող պայմաններին. Կազմավորվեցին սակրավորների բանակներ, գրոհային ինժեներական բրիգադներ, RVGK-ի ինժեներական բրիգադներ, ճակատներ և բանակներ, պոնտոն-կամուրջային բրիգադներ և գնդեր, որոնք հաջողությամբ օգտագործվեցին մարտերում և գործողություններում:

Մշակվել է մարտերի և գործողությունների ինժեներական աջակցության տեսությունը և պրակտիկան: Ռազմավարական, առաջնագծի, բանակի և այլ գծերի ամրացման սարքավորումների, ականապայթուցիկ և ոչ պայթուցիկ ինժեներական պատնեշների կառուցման և պահպանման, անցումների սարքավորումների և սպասարկման խնդիրները, ներառյալ լայն ջրային պատնեշները և այլն, լուծվել են բարձր մակարդակով: մակարդակով ակադեմիայի ավելի քան 7 հազար շրջանավարտներ պարգևատրվել են շքանշաններով, իսկ 45-ը՝ Խորհրդային Միության հերոսի բարձր կոչում։ Ակադեմիայի շրջանավարտ գեներալ-լեյտենանտ Դմիտրի Միխայլովիչ Կարբիշևի սխրանքը երբեք չի խամրի։ Ակադեմիայի շրջանավարտ Նիկոլայ Վասիլևիչ Օգարկովը դարձավ Խորհրդային Միության մարշալ, Զինված ուժերի գլխավոր շտաբի պետ; Միխայիլ Պետրովիչ Վորոբյովը և Նիկոլայ Ֆեդորովիչ Շեստոպալովը՝ ինժեներական զորքերի մարշալներ։

Ակադեմիայի բազմաթիվ ուսանողներ պարգեւատրվել են իրենց հայրենիքի կողմից գիտության և տեխնիկայի բնագավառում իրենց ակնառու նվաճումների և խաղաղ ժամանակներում տարբեր խնդիրների լուծման համար: Նրանց թվում են սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոսներ, պետական ​​մրցանակի դափնեկիրներ, գիտության և տեխնիկայի վաստակավոր գործիչներ։ Սա պրոֆեսոր Ա.Պ. Սինիցին, Ն.Ս. Կասպերովիչ, Է.Ա. Օլիսով, Յու.Ն. Գլազունով, Է.Ս. Կոլիբերնով, Տ.Մ. Սալամահին, Յու.Պ. Դորոֆեև.

Ռազմական ճարտարագիտության բոլոր ճյուղերի տեսության մշակման գործում առաջատար դեր են ունեցել մեր ակադեմիայի գիտնականները։ Ռազմական ճարտարագիտության արվեստի անբաժանելի մասն է կազմում ինժեներական սպառազինության համակարգի տեսությունն ու պրակտիկան: Ինժեներական զորքերի, ինժեներական զենքի համակարգերի, ռազմական ինժեներական առարկաների, մարտերի և գործողությունների ինժեներական աջակցության տեսությունների և պրակտիկայի համադրությունը և փոխներթափանցումը թույլ են տվել հաջողությամբ կատարել առաջադրանքները և զարգացնել ինժեներական զորքերը շատ տասնամյակների ընթացքում:

Ակադեմիայի գիտնականները ակտիվ մասնակցություն են ունեցել 1960-1970-ական թվականներին ինժեներական սպառազինության համակարգի հիմնավորման և զարգացման վերաբերյալ գիտական ​​աշխատանքներին: Ինժեներական սպառազինությունների նոր տեսակների ստեղծման գիտական ​​հիմնավորումը և ռազմական գիտական ​​աջակցությունն ապահովեցին դրանց բարձր տեխնիկական մակարդակը և ռազմական պահանջների բավարարումը։

Օրինակ՝ ստեղծված 1950-ականների վերջին։ PMP պոնտոն-կամուրջ այգին (նախագծի հեղինակներից մեկը, Լենինի մրցանակի դափնեկիր, տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Յու. երկրներ («ժապավենային կամուրջ» ԱՄՆ-ում և Գերմանիայում) . Պոնտոն-կամուրջների զբոսայգիների հետագա զարգացումը ընթացավ PMP-ի բարելավման գծով (Գերմանիայում IRB, unasPP-2005 և այլն): Պոնտոնային և կամուրջաշինական ստորաբաժանումների նոր տեխնիկական հագեցվածությունը հաջողությամբ կիրառվել է պրակտիկայում՝ Աֆղանստանում 40-րդ համակցված բանակի գործողություններին աջակցելու համար անցակետերը սարքավորելիս, զորքերի բազմաթիվ զորավարժություններում և զորավարժություններում, քաղաքացիական պաշտպանության միջոցառումներին աջակցելու շահերից:

Ընդունվել է 1960-ական թթ. IMR-ի ինժեներական խոչընդոտները մաքրող մեքենաները բավարարում էին օպերատիվ և մարտավարական պահանջները և ցուցադրում բարձր կարողություններ՝ ապահովելու, որ զորքերը կարող են հաղթահարել խոչընդոտները. նրանց անալոգը` «Գրիզլին», ԱՄՆ բանակում ստեղծվել է 30 տարի անց: Հետախուզական ինժեներական, սակրավորական, ճանապարհային ճարտարագիտության և այլ ստորաբաժանումների ժամանակակից տեխնիկական սարքավորումները հաջողությամբ օգտագործվել են Չեչնիայի Հանրապետությունում և Հարավային Օսիայում ռազմական գործողությունների նախապատրաստման և ընթացքում: Նշվել են BMR-ZM զրահամեքենաների, IMR-2M և IMR-3 ինժեներական մաքրման մեքենաների մարտական ​​բարձր որակները և տեխնիկական գերազանցությունը, ինչպես նաև ինժեներական ականների որոնման և վնասազերծման միջոցները։

Բենզինի և դիզելային էլեկտրակայանների և ագրեգատների մի շարք միավորներ լուծեցին էներգամատակարարման հիմնական խնդիրները հսկիչ կետերում՝ զինված ուժերի ճյուղերում և ճյուղերում։

Որպես ՌԴ Զինված ուժերի համակցված սպառազինության ակադեմիայի մաս, ինստիտուտին վերապահված են հիմնականում ռազմական մասնագետների և գիտամանկավարժական անձնակազմի պատրաստման նույն խնդիրները, որոնք լուծել է Ռազմական ճարտարագիտական ​​ակադեմիան, բացառությամբ կուրսանտների պատրաստման: Մասնավորապես, բարձրագույն զինվորական կրթությամբ սպաներ են վերապատրաստվում ցամաքային զորքերի ինժեներական զորքերի, ՆԳՆ ներքին զորքերի, զինվորական տեղագրական ծառայության համար։

Վերջին տարիների հնագույն բուհերից մեկի աշխատանքի հիմնական արդյունքն այն էր, որ հաջողությամբ ավարտվեցին Ռուսաստանի Դաշնության պաշտպանության նախարարության, այլ դաշնային իրավապահ մարմինների, ինչպես նաև արտասահմանյան երկրների սպաների պատրաստման բարդ և պատասխանատու առաջադրանքները՝ ապահովելով. տեսական և գործնական պատրաստության պահանջվող որակը, իսկ Ռազմական ինստիտուտը (ինժեներական զորքեր) մնում է ինժեներական զորքերի առաջատար կրթական և գիտական ​​կենտրոնը։

Այսօր ինստիտուտում աշխատում են Ռուսաստանի տարբեր գիտությունների ակադեմիաների շուրջ 35 իսկական անդամներ և թղթակից անդամներ, 50 դոկտորներ, 55 պրոֆեսորներ և ավելի քան 290 գիտությունների թեկնածուներ, ինչպես նաև 250 դոցենտներ և ավագ գիտաշխատողներ։ Ինստիտուտի գիտնականները հիմնարար հետազոտություններ են անցկացնում ինժեներական զորքերի կառուցման, ռազմական գործողությունների ինժեներական աջակցության, ինժեներական զորքերի մարտական ​​կիրառման և մարտավարության, ինժեներական զենքի համակարգերի մշակման, ինչպես նաև ոչ ռազմական նպատակների շահերից ելնելով ռազմական ինժեներական տարբեր խնդիրների լուծման ոլորտում: . Ինստիտուտն ունի երկու գիտական ​​դոկտորական խորհուրդ, ինչը հնարավորություն է տալիս հաջողությամբ ավարտել աշխատանքը գիտական ​​կադրերի պատրաստման ուղղությամբ։

Մեկնաբանելու համար պետք է գրանցվել կայքում։

Տյումենի բարձրագույն ռազմական ինժեներական հրամանատարական դպրոցը անվանակոչվել է ինժեներական զորքերի մարշալ Ա.Ի. Պռոշլյակովան շարունակում է Տալլինի զինվորական հետևակային դպրոցի ռազմական և փառավոր ավանդույթները, որի ձևավորումը սկսվել է 1940 թվականի օգոստոսի 17-ին Էստոնիայի մայրաքաղաք Տալլինում գտնվող Տոնդի ռազմական քաղաքում։ Սկզբում դպրոցը բաղկացած էր երկու գումարտակից. 1 գումարտակը համալրված էր Կարմիր բանակի զինվորներով՝ սպիտակ ֆինների հետ մարտերի մասնակիցներ, Լենինգրադի երիտասարդություն և Լենինգրադի, Պսկովի և Նովգորոդի շրջանների; 2-րդ գումարտակն ամբողջությամբ համալրված էր Էստոնիայի Հանրապետության երիտասարդներով։

Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբով դպրոցում ուսումնական գործընթացն ընդհատվեց, դպրոցը Հյուսիսարևմտյան ճակատի հրամանատարից հրաման ստացավ՝ աշխատանքային ջոկատների հետ միասին ստեղծել հզոր պաշտպանական տարածք Տալլինի մատույցներում։ , քաղաքում իրականացնել պարեկային ծառայություն, պայքարել թշնամու գործակալների, ավազակային հարձակումների դեմ, ինչպես նաև իրականացնել ականապատման աշխատանքներ տանկերի համար վտանգավոր տարածքներում և ոչնչացման ենթակա օբյեկտներում։ Այս առաջադրանքները կատարելիս դպրոցի սպաների և կուրսանտների համար խիզախությունն ու հերոսությունը դարձել են վարքագծի նորմ։ Որքան էլ կարևոր էր ռազմաճակատում մարտական ​​առաջադրանք կատարելը, պատերազմը դպրոցից չհանեց նրա հիմնական խնդիրը՝ ռազմաճակատի հրամանատարներ պատրաստելը։ Պաշտպանության ժողովրդական կոմիսարի հրամանով դպրոցը դուրս է բերվել մարտական ​​դիրքից և տարհանվել թիկունք։

Հուլիսի 15-ին դպրոցը երկու էշելոնով հեռացավ Տալլինից։ Ճանապարհը դժվար էր. Էշելոնները բազմիցս ենթարկվել են թշնամու զորքերի կրակին։ Երկաթուղային կայարաններում կուրսանտներն օգնություն են ցուցաբերել բնակչությանը հրդեհների վերացման, պետական ​​գույքի փրկության, հակառակորդի ռմբակոծությունից ավերված ուղիների վերականգնման գործում։

1941 թվականի հուլիսի 25-ին և 26-ին 1-ին և 2-րդ էշելոնները անձնակազմով ժամանեցին Ալթայի երկրամասի Սլավգորոդ քաղաք։ Դպրոցը երկար չմնաց Սլավգորոդում օգոստոսի վերջին դպրոցը տեղափոխվեց Տյումեն, Ուրալի ռազմական շրջան։

1941 թվականի օգոստոսի 27-ից դպրոցը կոչվեց Տյումենի 2-րդ ռազմական հետևակային դպրոց, իսկ 1941 թվականի սեպտեմբերի 16-ից, դառնալով Արևմտյան Սիբիրյան ռազմական շրջանի մաս, դպրոցը ստացավ իր նախկին անվանումը՝ Տալլինի զինվորական հետևակային դպրոց:

1941 թվականի սեպտեմբերի 10-ին դպրոցը կատարեց սպայական առաջին վաղ շրջանավարտը: Ռազմաճակատն ընդունել է 551 սպա՝ կոչումով լեյտենանտ։ Պատերազմի հետ կապված՝ կուրսանտների պատրաստության ժամկետը կրճատվել է մինչև 6 ամիս, իսկ կուրսանտների հաշվառումը երկու գումարտակից հասցվել է հինգ գումարտակի։ Դպրոցի առաջին կարգի շրջանավարտները հիմնականում ուղարկվել են 368-րդ հետևակային դիվիզիա, որը ձևավորվել է Տյումեն քաղաքում։ Էստոնական ազգությամբ շրջանավարտները գնացին Չելյաբինսկի մոտ ստեղծվող 7-րդ և 249-րդ էստոնական դիվիզիաների հրամանատարությանը։

Հայրենական մեծ պատերազմի տարիներին դպրոցը պատրաստել և ավարտել է ավելի քան 4,5 հազար սպա, ովքեր արիություն, հերոսություն և արիություն են ցուցաբերել պատերազմի ճակատներում։ Դպրոցի շրջանավարտները կռվել են Ստալինգրադում, պաշտպանել Լենինգրադն ու Կարելիան, մասնակցել Կուրսկի և Դնեպրի մարտերին, ազատագրել Բալթյան երկրներն ու Բելառուսը և ամենուր ցույց են տվել ուշագրավ բարոյական և մարտական ​​որակներ՝ քաջություն, հերոսություն, անձնուրաց նվիրվածություն հայրենիքին։

Հայրենական մեծ պատերազմից 12 տարի անց դպրոցը շարունակեց ավարտել հետևակի սպաները։

50-ականների վերջին տեղի ունեցավ Զինված ուժերի բոլոր ճյուղերի և ռազմական ճյուղերի վերակազմավորումն ու վերազինումը, սկսվեց ռազմաուսումնական հաստատությունների համակարգի վերակազմավորումը։

ԽՍՀՄ պաշտպանության նախարարի հրամանի և բանակի գլխավոր շտաբի 1957 թվականի հունիսի 22-ի հրահանգի կապակցությամբ Տյումենի ռազմական դպրոցը վերակազմավորվել է Տյումենի ռազմական ինժեներական ուսումնարանի (ՌՎՄՎ)՝ սպաների պատրաստման առաջադրանքով։ ինժեներական զորքերի համար։ Դպրոցը համալրելու համար ժամանել էին նախկին Լենինգրադի և Մոսկվայի ռազմատեխնիկական ուսումնարանների 1-ին, 2-րդ, 3-րդ կուրսերի կուրսանտները։ Դպրոցի հրամանատարական և ուսուցչական կազմը համալրված էր փորձառու սպաներով, որոնցից շատերը Հայրենական մեծ պատերազմի մասնակիցներ էին, որոնք անցել են ակադեմիական լայնածավալ պատրաստություն և ծառայություն ստորաբաժանումներում։ Շրջանի զորքերի հրամանատարի որոշմամբ դպրոցում դասերը սկսվել են 1957 թվականի նոյեմբերի 15-ին։

Որպես ժառանգություն հետևակային դպրոցից, ՀՎԻ-ն ստացավ մեկ երկհարկանի զորանոց; 2-րդ ուսումնական մասնաշենքի մեկ հարկում տեղակայված էր երկու ուսումնական մասնաշենք, օժանդակ գումարտակ; 2 հարկանի շենք, որտեղ գտնվում էին դպրոցի տնօրինությունը և ակումբը; ավտոմեքենաների վերանորոգման խանութներ փոքր տնակում; կուրսանտների ճաշարան 200 նստատեղով; շքերթի հրապարակ; երկու տուն սպաների համար.

Դպրոցն ավարտած կուրսանտներին շնորհվել է «լեյտենանտ» զինվորական կոչում և «շինարարական տեխնիկ» և «մեխանիկական տեխնիկ» որակավորում։

Ռազմական գործերում փոփոխությունները, ինժեներական զորքերի ավելի մեծ հագեցվածությունը նոր սարքավորումներով և հրամանատարական անձնակազմի պահանջների ավելացումը պատճառ հանդիսացան դպրոցի անցման բարձրագույն կրթական ծրագրին:

ԽՍՀՄ Նախարարների խորհրդի 1968 թվականի հունվարի 11-ի որոշման համաձայն, ԽՍՀՄ պաշտպանության նախարարության 1968 թվականի հունվարի 31-ի հրամանի հիման վրա դպրոցը վերափոխվել է բարձրագույն ռազմաինժեներական հրամանատարական դպրոցի։

1974-ի ապրիլին ԽՍՀՄ Նախարարների խորհուրդը որոշում ընդունեց «Ինժեներական զորքերի մարշալ Ա.Ի. Պռոշլյակովի հիշատակը հավերժացնելու մասին»: Այս որոշման հիման վրա 1974 թվականի ապրիլի 30-ին տրվել է ԽՍՀՄ ՊՆ թիվ 107 հրամանը, և դպրոցին տրվել է «Տյումենի բարձրագույն ռազմական ինժեներական հրամանատարական դպրոց՝ ինժեներական զորքերի մարշալ Ա.Ի.

Հղման համար:Ալեքսեյ Իվանովիչ Պրոշլյակովը խորհրդային ականավոր ռազմական առաջնորդներից էր։ Նա ծնվել է 1901 թվականի փետրվարի 5-ին Ռյազանի շրջանի Գոլենիշչևո գյուղում, բանվորական ընտանիքում։ Կարմիր բանակում 19 տարեկանից։ Հայրենական մեծ պատերազմի տարիներին զբաղեցրել է բարձր պաշտոններ՝ եղել է Արևմտյան ճակատի բանակի ինժեներական զորքերի պետ, Կենտրոնական և Բրյանսկի ռազմաճակատների ինժեներական բաժնի ինժեներական զորքերի պետի տեղակալ (1941թ.), հրամանատարի տեղակալ՝ պետ. Հարավային, Ստալինգրադի, Դոնի, Կենտրոնական, բելոռուսական և 1 բելոռուսական ռազմաճակատների ինժեներական զորքերը (1942-1945 թթ.)։ 1945 թվականի մայիսին Պրոշլյակով Ա.Ի. Բեռլինի ճակատամարտում ցուցաբերած ինժեներական աջակցության, անձնական արիության և հերոսության համար արժանացել է Խորհրդային Միության հերոսի կոչման։ 1952 - 1965 թվականներին Ալեքսեյ Իվանովիչը ղեկավարել է ԽՍՀՄ պաշտպանության նախարարության ինժեներական զորքերը։ 1961-ին Ա.Ի. Ալեքսեյ Իվանովիչը մահացել է 1973 թվականի դեկտեմբերի 12-ին։ Ի պատիվ Ինժեներական զորքերի մարշալ Ալեքսեյ Իվանովիչ Պրոշլյակովի հիշատակի, դպրոցի տարածքում կանգնեցվել է հերոսի կիսանդրին։

1992 թվականին դպրոցն անցավ 5-ամյա վերապատրաստման ծրագրի։ Նույն թվականին դպրոցում ներդրվել է նոր մասնագիտություն՝ օդադեսանտային ուժերի ինժեներական և սակրավոր։

1998 թվականի օգոստոսին, Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության որոշման համաձայն, Ռազմական ճարտարագիտական ​​ակադեմիան անվանակոչվել է. Վ.Վ. Կույբիշևան վերափոխվեց Ռազմական ինժեներական համալսարանի երեք մասնաճյուղով: Տյումենի բարձրագույն ռազմական ինժեներական հրամանատարական դպրոցը վերածվեց Ռազմական ճարտարագիտական ​​համալսարանի Տյումենի մասնաճյուղի, ինչը հնարավորություն տվեց արագ լուծել գիտական ​​խնդիրները, նպաստեց ուսումնական գործընթացի մեթոդական աջակցության բարելավմանը և կուրսանտների պատրաստման գործնական կողմնորոշման բարձրացմանը:

2004 թվականի հուլիսի 9-ին Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը որոշում կայացրեց ստեղծել Տյումենի բարձրագույն ռազմական ինժեներական հրամանատարական դպրոցը (TVVIKU) Ռազմական ճարտարագիտական ​​համալսարանի Տյումենի մասնաճյուղի հիման վրա:

2007 թվականի հունիսի 22-ին Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրով Տյումենի VVIKU-ին շնորհվել է ռուսական խորհրդանիշներով նոր մարտական ​​դրոշ: Հին կարմիր դրոշը տեղափոխվել է թանգարան՝ պահեստավորման համար։

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2008 թվականի դեկտեմբերի 24-ի հրամանով և ՌԴ պաշտպանության նախարարի թիվ D-31dsp հրահանգով Տյումենի բարձրագույն ռազմական ինժեներական հրամանատարական դպրոցը վերակազմավորվել է Դաշնային պետական ​​ռազմական ուսումնական հաստատության մասնաճյուղի: Բարձրագույն կրթության «Ռադիացիոն, քիմիական և կենսաբանական պաշտպանության զորքերի և ինժեներական զորքերի ռազմական ակադեմիա՝ Խորհրդային Միության մարշալ Ս. Տիմոշենկո» Ռուսաստանի Դաշնության պաշտպանության նախարարության (մասնաճյուղ, Տյումեն) - Տյումենի ինժեներական զորքերի ռազմական ինստիտուտ.

2010 թվականից դպրոցում պատրաստում են ինժեներական զորքերի բարձր որակավորում ունեցող զինվորականներ արտասահմանյան երկրների համար:

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2011 թվականի սեպտեմբերի 27-ի թիվ 1639-r հրամանով և Ռուսաստանի Դաշնության պաշտպանության նախարարի 2012 թվականի մարտի 23-ի թիվ 610 հրամանով դպրոցը վերակազմավորվել է Տյումենի. «Ռուսաստանի Դաշնության զինված ուժերի համակցված սպառազինության ակադեմիա» ցամաքային զորքերի ռազմաուսումնական և գիտական ​​կենտրոնի մասնաճյուղ.

2013 թվականի սեպտեմբերի 1-ից Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության նախագահի որոշման հիման վրա դպրոցը վերանշանակվել է Ռուսաստանի Դաշնության Զինված ուժերի ինժեներական զորքերի պետին՝ պատմական անվանումը վերադարձնելով « Տյումենի բարձրագույն ռազմական ինժեներական հրամանատարական դպրոցը կոչվել է Ինժեներական զորքերի մարշալ Ա.Ի. Պռոշլյակովը։

Նույն թվականին դպրոցի ղեկավար նշանակվեց գնդապետ Դմիտրի Ֆելիքսովիչ Եվմենենկոն։

Տարիների ընթացքում դպրոցն ավարտած սպաները մարտական ​​առաջադրանքներ են կատարել խաղաղ ժամանակ։ Նրանք կարևոր դեր խաղացին Հայրենական մեծ պատերազմից հետո մեր հողի վրա մնացած պայթուցիկ առարկաներից ականազերծման գործում։ Ավելի քան 500 շրջանավարտներ միջազգային պարտականություններ կատարեցին Անգոլայում, Եթովպիայում, Ալժիրում, Վիետնամում, Աֆղանստանում և այլ «թեժ կետերում»: Դպրոցի շրջանավարտները, ինժեներական ստորաբաժանումների և դիվիզիաների հրամանատարները կարևոր դեր են խաղացել Չեչնիայի Հանրապետության տարածքում անօրինական զինված խմբավորումների զինաթափման, ինչպես նաև վրաց-աբխազական հակամարտության գոտում խաղաղության ապահովման գործում։ Հարավային Օսիան, Մերձդնեստրում, Հարավսլավիայում ինժեներական աշխատանքներ են իրականացրել՝ ապահովելով տաջիկ-աֆղանական սահմանը։ Չեռնոբիլի ատոմակայանում տեղի ունեցած վթարի հետևանքների վերացման գործում առանձնահատուկ ներդրում են ունեցել դպրոցի շրջանավարտները,

Ի պատիվ «թեժ կետերում» մարտական ​​գործողությունների ժամանակ հերոսաբար զոհված և տարբեր զինված ընդհարումների ժամանակ իրենց մարտական ​​պարտքը մինչև վերջ կատարած դպրոցի շրջանավարտների հիշատակին, դպրոցի տարածքում տեղադրվել է հուշահամալիր՝ նվիրաբերած շրջանավարտների համար։ նրանց կյանքը հանուն հայրենիքի և ստեղծվել է հուշահամալիր բոլոր սերունդների զոհված ռազմական ինժեներների համար:

Դպրոցում ներկայումս ծառայում և աշխատում են մարտական ​​փորձ ունեցող տասնյակ ինժեներական սպաներ։

Դպրոցը պատրաստում է կրթության հավաստագրված մասնագետներ՝ լիարժեք զինվորական հատուկ պատրաստվածություն չորս ռազմական մասնագիտությունների և երեք ռազմական մասնագիտությունների գծով:

Ռազմական մասնագիտություններ՝ 5 տարի ուսուցման ժամկետով.

• «Ինժեներական ստորաբաժանումների օգտագործում և ինժեներական զենքի շահագործում»՝ համաձայն VO 23.05.02 Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի, հատուկ նշանակության տրանսպորտային միջոցներ (նշանակված է որակավորում՝ ինժեներ).
• «Միավորների օգտագործումը և ինժեներական էլեկտրական սարքավորումների շահագործումը»՝ համաձայն VPO 140107 դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի, հատուկ տեխնիկական համակարգերի և սարքավորումների ջերմամատակարարում և էլեկտրամատակարարում (որակավորումը նշանակվում է մասնագետ).
• «Վերահսկվող հանքարդյունաբերական ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինժեներական զենքի ռադիոէլեկտրոնային միջոցների շահագործումը»՝ համաձայն VO 11.05.02 Դաշնային կրթության պետական ​​\u200b\u200bստանդարտի Հատուկ ռադիոտեխնիկական համակարգերի (որակավորումը նշանակվում է հատուկ ռադիոտեխնիկական համակարգերի ինժեներ):

Ռազմական մասնագիտություն 5,5 տարի ուսուցման ժամկետով.

• «Ինժեներական դիրքային ստորաբաժանումների օգտագործումը, ամրությունների կառուցումը և շահագործումը և քողարկումը»՝ համաձայն Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի 05.05.01 Եզակի շենքերի և շինությունների կառուցում (որակավորումը նշանակվում է քաղաքացիական ինժեներ):

Ռազմական մասնագիտացումներ, համաձայն VO 23.05.02 Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի Հատուկ նշանակության մեքենաներ (որակավորումը նշանակված է. ինժեներ).

• «Օդադեսանտային ուժերի ինժեներական ստորաբաժանումների օգտագործում և ինժեներական զենքերի շահագործում»;
• «Պոնտոնային կամուրջների, լաստանավային վայրէջքի ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինժեներական զենքերի շահագործումը».
• «Ռազմավարական հրթիռային ուժերի ինժեներական ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինժեներական զենքերի շահագործումը»:

Ուսուցման տևողությունը՝ 5 տարի։

Դպրոցն ավարտածներին շնորհվում է ԼԵՅՏԵՆԱՆՏԻ զինվորական կոչում։

Դպրոցը պատրաստում է նաև միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության հավաստագրված մասնագետներ՝ միջնակարգ զինվորական հատուկ պատրաստվածությամբ ռազմական մասնագիտություններով.

• «Ինժեներական ստորաբաժանումների օգտագործումը և ինժեներական զենքի շահագործումը»՝ համաձայն SPO 15.02.04 Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի Հատուկ մեքենաներ և սարքեր. «Ինժեներական զինամթերքի նորոգում և պահպանում» մասնագիտությամբ։
• «Ինժեներական միավորների օգտագործում և էլեկտրական սարքավորումների շահագործում»՝ համաձայն SPO 13.02.07 Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի Էլեկտրաէներգիայի մատակարարում (արդյունաբերություն):

Ուսուցման տևողությունը՝ 2 տարի 10 ամիս։

Դպրոցն ավարտածներին շնորհվում է ԵՐԱՇԽԱՏԻ ՍՊԱՅԻ զինվորական կոչում և ՏԵԽՆԻԿԻ որակավորմամբ պետական ​​դիպլոմ։