1 տարբերակ

1. Բացեք փակագծերը, ավելացրեք կետադրական նշաններ և ընդգծեք հիմնականը:

1) Ես ժիր, ծույլ և տաքարյուն էի, բայց զգայուն և հավակնոտ, և սիրով կարող էիր ինձնից ստանալ ամեն ինչ:

2) Ճշմարիտ է.. ախ շնչիր.. դրա մեջ ամեն ինչ չկա, ապա դրա մեջ ամեն ինչ ճշմարիտ է և կեղծ:

3) Ցավոք, բոլորը միջամտեցին իմ դաստիարակությանը և (n..) ով (n..) գիտեր, թե ինչպես վերցնել ... ինձ վրա:

4) Այնքան ... շատ էր, բայց ես դեռ տեսա ... ծառեր, ջուր և մարդիկ:

6) Ինչ-որ տեղ խորքերում ձանձրալի սուլիչ էր... քաշքշուկ էր լսվում ու ջուրը կաթում էր թափանցիկ ձայնով։

7) Մեր նավը ձկներից ջրի վրա անհետացող հետք է թողնում (ոչ) և թողնում է նաև շրջան։

8) Կամ (կամ) երկնքի ամպերը... մաքրվել են:

2.

1) Անտառային ճանապարհներին, երբ թշնամին մոտենում էր, ծառերը հատվում էին գագաթներով դեպի թշնամին, և քոչվոր հեծելազորը խրվում էր անտառներում:

2) Ցար Պետրոսը, ով ծրագրում էր ձեռք բերել նավատորմ, հարմար վայր էր փնտրում շինարարությունը սկսելու համար:

3) Հետազոտվեցին շատ անտառներ, բայց միայն այստեղ՝ Վորոնեժի մոտ, թագավորը գտավ այն, ինչ փնտրում էր։

Ինչ-որ մեկը նստեց նստարանին () և սկսվեց հանգիստ խոսակցություն:

Շուշանը () ծաղկեց ու իր բուրմունքով լցրեց ամբողջ այգին։

1) SSP ընդհանուր փոքր անդամով, նախքան շաղկապը Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ և ստորակետի կարիք չկա

3) BSC, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

4) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

Տարբերակ 2

1. Բացեք փակագծերը, ավելացրեք կետադրական նշաններ և ընդգծեք հիմնականը:

1) Կյանքը տրվում է... մեկ անգամ և ուզում ես... ապրել այն ուրախ, իմաստալից... գեղեցիկ:

2) Երբեմն... թռչող ձուկը կթռչի այնքան... արծաթե հատակի վրա... սև և աղմկոտ բաց կթողնի կետը:

3) Մառախուղն ավելի ու ավելի արագ է բարձրանում մարգագետիններից և արծաթափայլ է փայլում արևի ճառագայթների տակ, իսկ հետևում թփերը բարձրանում են գետնից։

4) Թեթև էր, բայց արդեն երեկո:

5) Այստեղից է գալիս (ոչ) քնած թռչնի կտրուկ և տագնապալի ճիչը կամ լսվում է (ոչ) որոշակի ձայն:

6) Այնուհետև շողում է աղոտ արևը, այնուհետև սև ամպը փայլում է ներս.. նստել:

7) Ս..կունդուն, նա մ..մետաքսեցրեց մորը, նայեց.. նույնը (նույնը) լուռ նայեց նրան։

8) Թաքնված... սահնակների կրունկները կամ շրխկոցը... խանութների դռների կամ ֆ..գամի վրա գոռացող զ.. վաճառողները։

2. Նշի՛ր նախադասությունների մեջ քերականական հիմքերի քանակը և տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ:

Տարեցտարի անցավ, ծածկված նոթատետրը դրվեց մեկ այլ ծածկված նոթատետրի վրա, և այսպիսով հավաքվեց իմ թանկագին բանավոր պահեստը:

Երբ հասա, ամբողջ գյուղը վառված էր, բայց տետրերի մասին մտածելով՝ սկսեցի վազել դեպի իմ տուն։

Նայում եմ իմ քարե տանը, որը դեռ անձեռնմխելի է, բայց վարագույրները վառվում են, իսկ տեռասի աստիճանները ծխում են։

Այրվել է ամեն ինչ, մնացել են նոթատետրեր ու նապաստակ վառարանի մեջ՝ չուգունե կաթսայի մեջ, որը ծածկված է տեսարանով։

3. Տրե՛ք նախադասության կետադրական նշանների ճիշտ բացատրությունը.

Օրիոլները գոռում են () և կկուները հետ են հաշվում ինչ-որ մեկի համար չապրած տարիները:

1) BSC, ԱՅՈ կապից առաջ դրվում է ստորակետ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, ԱՅՈ շաղկապից առաջ դրվում է ստորակետ:

3) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն ԱՅՈ շաղկապից առաջ ստորակետ պետք չէ.

4) BSC ընդհանուր անչափահաս անդամով, ուստի ստորակետ ԱՅՈ կապից առաջ անհրաժեշտ չէ:

4. Տրե՛ք նախադասության կետադրական նշանի ճիշտ բացատրությունը.

Նա քնքշորեն և տխուր ժպտաց () և շոյեց նրա գլուխը։

1) SSP, շաղկապից առաջ Եվ ստորակետ պետք չէ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ և ստորակետի կարիք չկա

3) BSC, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

4) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

Թեստ «ՍՊԾ» թեմայով 9-րդ դասարան

1 տարբերակ

1) Ես ժիր, ծույլ և տաքարյուն էի, բայց զգայուն և հավակնոտ, և սիրով կարող էիր ինձնից ստանալ ամեն ինչ: 2) Ճշմարիտ է.. ախ շնչիր.. դրա մեջ ամեն ինչ չկա, ապա դրա մեջ ամեն ինչ ճշմարիտ է և կեղծ: 3) Ցավոք, բոլորը միջամտեցին իմ դաստիարակությանը և (n..) ով (n..) գիտեր, թե ինչպես վերցնել ... ինձ վրա: 4) Այնքան ... շատ էր, բայց ես դեռ տեսա ... ծառեր, ջուր և մարդիկ: 5) Ճանապարհը ավելի ու ավելի հեռու է, և ամիսը ավելի բարձր է, և աստղերը մարում են արծաթի մեջ.. կողոսկրի մեջ: 6) Ինչ-որ տեղ խորքերում ձանձրալի սուլիչ էր... քաշքշուկ էր լսվում ու ջուրը կաթում էր թափանցիկ ձայնով։ 7) Մեր նավը ձկներից ջրի վրա անհետացող հետք է թողնում (ոչ) և թողնում է նաև շրջան։ 8) Կամ (կամ) երկնքի ամպերը... մաքրվել են:

2.Նշի՛ր նախադասությունների մեջ քերականական հիմքերի քանակը և տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ: Արտադրի՛ր շարահյուսություն և նախադասություն: թիվ 3 առաջարկի վերլուծություն

1) Անտառային ճանապարհներին, երբ թշնամին մոտենում էր, ծառերը հատվում էին գագաթներով դեպի թշնամին, և քոչվոր հեծելազորը խրվում էր անտառներում:

2) Ցար Պետրոսը, ով ծրագրում էր ձեռք բերել նավատորմ, հարմար վայր էր փնտրում շինարարությունը սկսելու համար:

3) Հետազոտվեցին շատ անտառներ, բայց միայն այստեղ՝ Վորոնեժի մոտ, թագավորը գտավ այն, ինչ փնտրում էր։

Ինչ-որ մեկը նստեց նստարանին () և սկսվեց հանգիստ խոսակցություն:

4) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, AND շաղկապից առաջ անհրաժեշտ է ստորակետ:

Շուշանը () ծաղկեց ու իր բուրմունքով լցրեց ամբողջ այգին։

1) SSP ընդհանուր փոքր անդամով, նախքան շաղկապը Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ և ստորակետի կարիք չկա

3) BSC, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

Տարբերակ 2

1. Բացեք փակագծերը, ավելացրեք կետադրական նշաններ և ընդգծեք հիմնականը:

1) Կյանքը տրվում է... մեկ անգամ և ուզում ես... ապրել այն ուրախ, իմաստալից... գեղեցիկ:

2) Մեկ-մեկ..թ..թռչող ձուկը թռչում է այնքան..արծաթ..նոյով և աղմկոտ բաց կթողնի ֆ..նտան կետ:

3) Մառախուղն ավելի ու ավելի արագ է բարձրանում մարգագետիններից և արծաթափայլ է փայլում արևի ճառագայթների տակ, իսկ հետևում թփերը բարձրանում են գետնից։

4) Թեթև էր, բայց արդեն երեկո:

5) Այստեղից է գալիս (ոչ) քնած թռչնի կտրուկ և տագնապալի ճիչը կամ լսվում է (ոչ) որոշակի ձայն:

6) Այնուհետև արևը.. աղոտ փայլում է.. հետո ամպը սև... նստում է:

7) Ս..կունդուն, նա մ..մետաքսեցրեց մորը, նայեց.. նույնը (նույնը) լուռ նայեց նրան։

8) Թաքնված... սահնակների կրունկները կամ շրխկոցը... խանութների դռների կամ ֆ..գամի վրա գոռացող զ.. վաճառողների.

2. Նշի՛ր նախադասությունների մեջ քերականական հիմքերի քանակը, շարադրի՛ր շարահյուսական և պարբերություն: թիվ 2 առաջարկի վերլուծություն

Տարեցտարի անցավ, ծածկված նոթատետրը դրվեց մեկ այլ ծածկված նոթատետրի վրա, և այսպիսով հավաքվեց իմ թանկագին բանավոր պահեստը:

1. Երբ վազելով եկա, ամբողջ գյուղը վառվեց, բայց տետրերի մասին մտածելով՝ սկսեցի վազել դեպի իմ տուն։

2. Քարե տունը դեռ անձեռնմխելի է, բայց վարագույրները վառվում են, իսկ տեռասի աստիճանները ծխում են։

3. Այրվել է ամեն ինչ, մնացել են նոթատետրեր և նապաստակ վառարանի մեջ՝ չուգունե կաթսայի մեջ, որը ծածկված է տեսարանով։

3. Տրե՛ք նախադասության կետադրական նշանների ճիշտ բացատրությունը.

Օրիոլները գոռում են () և կկուները հետ են հաշվում ինչ-որ մեկի համար չապրած տարիները:

1) BSC, ԱՅՈ կապից առաջ դրվում է ստորակետ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, ԱՅՈ շաղկապից առաջ դրվում է ստորակետ:

3) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն ԱՅՈ շաղկապից առաջ ստորակետ պետք չէ.

4) BSC ընդհանուր անչափահաս անդամով, ուստի ստորակետ ԱՅՈ կապից առաջ անհրաժեշտ չէ:

4. Տրե՛ք նախադասության կետադրական նշանի ճիշտ բացատրությունը.

Նա քնքշորեն և տխուր ժպտաց () և շոյեց նրա գլուխը։

1) SSP, շաղկապից առաջ Եվ ստորակետ պետք չէ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ և ստորակետի կարիք չկա

3) BSC, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

4) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

«Բարդ նախադասություն», 9-րդ դաս

1 տարբերակ

1) Ես ժիր, ծույլ և տաքարյուն էի, բայց զգայուն և հավակնոտ, և սիրով կարող էիր ինձնից ստանալ ամեն ինչ:

2) Ճշմարիտ է.. ախ շնչիր.. դրա մեջ ամեն ինչ չկա, ապա դրա մեջ ամեն ինչ ճշմարիտ է և կեղծ:

3) Ցավոք, բոլորը միջամտեցին իմ դաստիարակությանը և (n..) ով (n..) գիտեր, թե ինչպես վերցնել ... ինձ վրա:

4) Այնքան ... շատ էր, բայց ես դեռ տեսա ... ծառեր, ջուր և մարդիկ:

6) Ինչ-որ տեղ խորքերում ձանձրալի սուլիչ էր... քաշքշուկ էր լսվում ու ջուրը կաթում էր թափանցիկ ձայնով։

7) Մեր նավը ձկներից ջրի վրա անհետացող հետք է թողնում (ոչ) և թողնում է նաև շրջան։

8) Կամ (կամ) երկնքի ամպերը... մաքրվել են:

1) Անտառային ճանապարհներին, երբ թշնամին մոտենում էր, ծառերը հատվում էին գագաթներով դեպի թշնամին, և քոչվոր հեծելազորը խրվում էր անտառներում:

2) Ցար Պետրոսը, ով ծրագրում էր ձեռք բերել նավատորմ, հարմար վայր էր փնտրում շինարարությունը սկսելու համար:

3) Հետազոտվեցին շատ անտառներ, բայց միայն այստեղ՝ Վորոնեժի մոտ, թագավորը գտավ այն, ինչ փնտրում էր։

Ինչ-որ մեկը նստեց նստարանին () և սկսվեց հանգիստ խոսակցություն:

4) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, AND շաղկապից առաջ անհրաժեշտ է ստորակետ:

Շուշանը () ծաղկեց ու իր բուրմունքով լցրեց ամբողջ այգին։

1) SSP ընդհանուր փոքր անդամով, նախքան շաղկապը Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ և ստորակետի կարիք չկա

3) BSC, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

1) Այն արագ լուսավորվեց, և դեռ չմարված (n, nn) ​​լապտերների լույսն արդեն ավելորդ էր։ 2) Առավոտյան ցրտահար էր, և խոտերի վրա նկատելի էին ոտնահետքեր: 3) Տաք խոհանոցում ճրագը վառ էր շողում, իսկ թեյնիկը հանգիստ եռում էր։ 4) Առաջին գոլորշու... սայլերը գրավեցին իմ երևակայությունը, և ես ցանկացա ստեղծել այս խելացի մեքենաները: 5) Նա բռնեց նրա գոտկատեղից, խոսեց այնքան սիրալիր, համեստ, այնքան ուրախ, շրջեց իր այս բնակարանով, և նա ամեն ինչում տեսավ միայն մեկ գռեհկություն, հիմար միամիտ (անտանելի) գռեհկություն։

«Բարդ նախադասություն», 9-րդ դաս

Տարբերակ 2

1. Բացեք փակագծերը, ավելացրեք կետադրական նշաններ և ընդգծեք հիմնականը:

1) Կյանքը տրվում է... մեկ անգամ և ուզում ես... ապրել այն ուրախ, իմաստալից... գեղեցիկ:

2) Երբեմն... թռչող ձուկը կթռչի այնքան... արծաթե հատակի վրա... սև և աղմկոտ բաց կթողնի կետը:

3) Մառախուղն ավելի ու ավելի արագ է բարձրանում մարգագետիններից և արծաթափայլ է փայլում արևի ճառագայթների տակ, իսկ հետևում թփերը բարձրանում են գետնից։

4) Թեթև էր, բայց արդեն երեկո:

5) Այստեղից է գալիս (ոչ) քնած թռչնի կտրուկ և տագնապալի ճիչը կամ լսվում է (ոչ) որոշակի ձայն:

6) Այնուհետև շողում է աղոտ արևը, այնուհետև սև ամպը փայլում է ներս.. նստել:

7) Ս..կունդուն, նա մ..մետաքսեցրեց մորը, նայեց.. նույնը (նույնը) լուռ նայեց նրան։

8) Թաքնված... սահնակների կրունկները կամ շրխկոցը... խանութների դռների կամ ֆ..գամի վրա գոռացող զ.. վաճառողների.

2.Նշի՛ր նախադասությունների մեջ քերականական հիմքերի քանակը և տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ:

Տարեցտարի անցավ, ծածկված նոթատետրը դրվեց մեկ այլ ծածկված նոթատետրի վրա, և այսպիսով հավաքվեց իմ թանկագին բանավոր պահեստը:

Երբ հասա, ամբողջ գյուղը վառված էր, բայց տետրերի մասին մտածելով՝ սկսեցի վազել դեպի իմ տուն։

Նայում եմ իմ քարե տանը, որը դեռ անձեռնմխելի է, բայց վարագույրները վառվում են, իսկ տեռասի աստիճանները ծխում են։

Այրվել է ամեն ինչ, մնացել են նոթատետրեր ու նապաստակ վառարանի մեջ՝ չուգունե կաթսայի մեջ, որը ծածկված է տեսարանով։

3. Տրե՛ք նախադասության կետադրական նշանների ճիշտ բացատրությունը.

Օրիոլները գոռում են () և կկուները հետ են հաշվում ինչ-որ մեկի համար չապրած տարիները:

1) BSC, ԱՅՈ կապից առաջ դրվում է ստորակետ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, ԱՅՈ շաղկապից առաջ դրվում է ստորակետ:

3) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն ԱՅՈ շաղկապից առաջ ստորակետ պետք չէ.

4) BSC ընդհանուր անչափահաս անդամով, ուստի ստորակետ ԱՅՈ կապից առաջ անհրաժեշտ չէ:

4. Տրե՛ք նախադասության կետադրական նշանի ճիշտ բացատրությունը.

Նա քնքշորեն և տխուր ժպտաց () և շոյեց նրա գլուխը։

1) SSP, շաղկապից առաջ Եվ ստորակետ պետք չէ

2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ և ստորակետի կարիք չկա

3) BSC, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

4) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

5. Դասավորի՛ր կետադրական նշանները՝ բացատրելով դրանց տեղադրումը գծագրերով։

1) Մայորը ձեռքը դնում է երեսկալին և աչքերը ժպտում են: 2) Բոլորը վեր թռան, վերցրեցին իրենց զենքերը և սկսվեց զվարճանքը: 3) Բարեբախտաբար, հրդեհը ժամանակին նկատվել է, և ձեռքի տակ են եղել այն մարելու համար անհրաժեշտ միջոցները։ 4) Բարձրահասակ թարմ կույտերի շուրջ պտտվում էին փոցխներով կանայք, և շարժվում էին սայլերը: 5) Գիշերը ավելի ցուրտ էր դառնում, և հյուսիսային կողմի ճահիճներում, արևի համար անտեսանելի, բզեզները սպիտակեցին:

Թեստ «ՍՊԾ» թեմայով 9-րդ դասարան
1 տարբերակ

1) Ես ժիր, ծույլ և տաքարյուն էի, բայց զգայուն և հավակնոտ, և սիրով կարող էիր ինձնից ստանալ ամեն ինչ: 2) Ճշմարիտ է.. ախ շնչիր.. դրա մեջ ամեն ինչ չկա, ապա դրա մեջ ամեն ինչ ճշմարիտ է և կեղծ: 3) Ցավոք, բոլորը միջամտեցին իմ դաստիարակությանը և (n..) ով (n..) գիտեր, թե ինչպես վերցնել ... ինձ վրա: 4) Այնքան ... շատ էր, բայց ես դեռ տեսա ... ծառեր, ջուր և մարդիկ: 5) Ճանապարհն ավելի ու ավելի հեռու է, և ամիսը ավելի բարձր է, և աստղերը մարում են արծաթի մեջ.. կողոսկրի մեջ: 6) Ինչ-որ տեղ խորքերում ձանձրալի սուլիչ էր... քաշքշուկ էր լսվում ու ջուրը կաթում էր թափանցիկ ձայնով։ 7) Մեր նավը ձկներից ջրի վրա անհետացող հետք է թողնում (ոչ) և թողնում է նաև շրջան։ 8) Կամ (կամ) երկնքի ամպերը... մաքրվել են:
2.Նշի՛ր նախադասությունների մեջ քերականական հիմքերի քանակը և տեղադրի՛ր կետադրական նշաններ: Արտադրի՛ր շարահյուսություն և նախադասություն: թիվ 3 առաջարկի վերլուծություն
1) Անտառային ճանապարհներին, երբ թշնամին մոտենում էր, ծառերը հատվում էին գագաթներով դեպի թշնամին, և քոչվոր հեծելազորը խրվում էր անտառներում:
2) Ցար Պետրոսը, ով ծրագրում էր ձեռք բերել նավատորմ, հարմար վայր էր փնտրում շինարարությունը սկսելու համար:
3) Հետազոտվեցին շատ անտառներ, բայց միայն այստեղ՝ Վորոնեժի մոտ, թագավորը գտավ այն, ինչ փնտրում էր։

Ինչ-որ մեկը նստեց նստարանին () և սկսվեց հանգիստ խոսակցություն:



.

Շուշանը () ծաղկեց ու իր բուրմունքով լցրեց ամբողջ այգին։
1) SSP ընդհանուր փոքր անդամով, նախքան շաղկապը Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ
2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ և ստորակետի կարիք չկա
3) BSC, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ
4) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ
Տարբերակ 2
1. Բացեք փակագծերը, ավելացրեք կետադրական նշաններ և ընդգծեք հիմնականը:
1) Կյանքը տրվում է... մեկ անգամ և ուզում ես... ապրել այն ուրախ, իմաստալից... գեղեցիկ:
2) Մեկ-մեկ..թ..թռչող ձուկը թռչում է այնքան..արծաթ..նոյով և աղմկոտ բաց կթողնի ֆ..նտան կետ:
3) Մառախուղն ավելի ու ավելի արագ է բարձրանում մարգագետիններից և արծաթափայլ է փայլում արևի ճառագայթների տակ, իսկ հետևում թփերը բարձրանում են գետնից։
4) Թեթև էր, բայց արդեն երեկո:
5) Այստեղից է գալիս (ոչ) քնած թռչնի կտրուկ և տագնապալի ճիչը կամ լսվում է (ոչ) որոշակի ձայն:
6) Այնուհետև արևը.. աղոտ փայլում է.. հետո ամպը սև... նստում է:
7) Ս..կունդուն, նա մ..մետաքսեցրեց մորը, նայեց.. նույնը (նույնը) լուռ նայեց նրան։
8) Թաքնված... սահնակների կրունկները կամ շրխկոցը... խանութների դռների կամ ֆ..գամի վրա գոռացող զ.. վաճառողների.
2. Նշի՛ր նախադասությունների մեջ քերականական հիմքերի քանակը, շարադրի՛ր շարահյուսական և պարբերություն: թիվ 2 նախադասության վերլուծություն Տարեցտարի մի գրավոր տետր անցնում էր մեկ այլ գրավոր տետրի վրա, և այսպես հավաքվեց իմ թանկագին բանավոր պահեստը։
1. Երբ վազելով եկա, ամբողջ գյուղը վառվեց, բայց տետրերի մասին մտածելով՝ սկսեցի վազել դեպի իմ տուն։
2. Քարե տունը դեռ անձեռնմխելի է, բայց վարագույրները վառվում են, իսկ տեռասի աստիճանները ծխում են։
3. Այրվել է ամեն ինչ, մնացել են նոթատետրեր և նապաստակ վառարանի մեջ՝ չուգունե կաթսայի մեջ, որը ծածկված է տեսարանով։
3. Տրե՛ք նախադասության կետադրական նշանի ճիշտ բացատրությունը.
Օրիոլները գոռում են () և կկուն հետ են հաշվում չապրած տարիները ինչ-որ մեկի համար:
1) BSC, ԱՅՈ կապից առաջ դրվում է ստորակետ
2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, ԱՅՈ շաղկապից առաջ դրվում է ստորակետ:
3) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն ԱՅՈ շաղկապից առաջ ստորակետ պետք չէ.
4) BSC ընդհանուր անչափահաս անդամով, ուստի ստորակետ ԱՅՈ կապից առաջ անհրաժեշտ չէ:
4. Տրե՛ք նախադասության կետադրության ճիշտ բացատրությունը.
Նա քնքշորեն և տխուր ժպտաց () և շոյեց նրա գլուխը։
1) SSP, շաղկապից առաջ Եվ ստորակետ պետք չէ
2) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ և ստորակետի կարիք չկա
3) BSC, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ
4) միատարր անդամներով պարզ նախադասություն, շաղկապից առաջ Եվ անհրաժեշտ է ստորակետ

Տարբերակ 1

Ես ժիր, ծույլ ու տաքարյուն էի, բայց ինձնից զգայուն, հավակնոտ և քնքուշԿարող է էր հասնել ամեն ինչ. 2) (դժբախտաբար, բոլորը միջամտեցին իմդաստիարակություն և ոչ ոք չէր կարող դա անել ինձ համարձեռնարկել . 3) Խոտի կանաչ ցանցը ծածկում է քնած լճակը, իսկ լճակի հետևում գյուղը ծխում է, և մշուշները բարձրանում են դաշտերի վրա հեռավորության վրա: 4) Սեղանը և մահճակալը կանգնեցիննախկին վայրերը բայց պատուհանների վրա այլևս ծաղիկներ չկային և վերջշուրջբոլորը ցույց տվեց անմխիթարություն և (ոչ) անտեսում: 5) Ուշ աշնան օրերսովորաբար նախատում են...o բայց ինձ համար նա քաղցր է, սիրելի ընթերցող:

Զորավարժություններ

1. Տեղադրեք կետադրական նշաններ, տեղադրեք բաց թողնված տառերը, ընդգծեք բոլոր քերականական հիմունքները;

2. Կատարել թիվ 3 նախադասության շարահյուսական վերլուծություն և կազմել դրա գծապատկերը;

3.Նշեք նախադասությունների թիվը, որտեղ կան հակադիր շաղկապներ;

4. Շեղատառերով դարձվածքներում նշել հաղորդակցման եղանակը.

5. Թիվ 1-2 նախադասությունից դուրս գրի՛ր ածանցից ազատ ձևավորված բառը.

6. Տեքստում առանձնացրեք ներածական բառերն ու կոչերը;

7. Նշի՛ր ընդգծված բառերի ձևավորման եղանակը.

8. 3-4-րդ նախադասություններից դուրս գրի՛ր անձնավորումը.

Թեստ ռուսաց լեզվով «Բարդ նախադասություն» թեմայով.

Տարբերակ 2

Ամպերի տակ... արտույտները... ոռնացին արծաթե օդը... իրենց ձայներով, իսկ վարելահողերի վերևում նրանց թեւերը.n... ջանասիրաբար ժայռեր. 2) Սաղարթը չէր շարժվում ... ծառերի վրա, բղավում էին ց ... կադերը և լսվում էր ծովի միապաղաղ ձանձրալի աղմուկը.ներքեւից խոսեց խաղաղության մասին . 3) Հեռավորությունը տեսանելի էր, բայց նրա նուրբ գույնը խավարով արդեն անհետացել էր, և ամբողջ տափաստանը թաքնված էր մթության մեջ: 4) Ավազաթմբերի ետևից դեպի ձախ... լուսինը երևաց նրանցից՝ արծաթով ծածկելով ծովը... շող. 5) Թիվերը միասին ընկան ալիքների և երկարանավակի մեջշտապեց առաջ Վլայն r...ներքևլուսավորված ջուր .

Զորավարժություններ:

1. Տեղադրեք կետադրական նշաններ, տեղադրեք բաց թողնված տառերը, ընդգծեք բոլոր քերականական հիմունքները;

2. Կատարել թիվ 1 նախադասության շարահյուսական վերլուծություն և կազմել դրա գծապատկերը;

3.Նշեք նախադասությունների թիվը, որտեղ կան հակադիր շաղկապներ;

4. Շեղատառերով դարձվածքներում նշել հաղորդակցման եղանակը.

5. Առանց վերջածանցի կազմված նախադասությունից դուրս գրի՛ր 1-2 բառ;

6. Նախադասությունների մեջ առանձնացրո՛ւ նախադասության մեկուսացված մասերը.

7. Նշի՛ր ընդգծված բառերի ձևավորման եղանակը.

8. Ի՞նչ փոխաբերական սարք է գործածված 5-րդ նախադասության մեջ: