Jaz između živog govornog govora i pisanog (književno-knjižnog) govora najviše se očitovao, na svim stupnjevima razvoja, u rječniku. Opći književni i knjižni vokabular suvremenog engleskog karakterizira značajan broj riječi latinskog i francuskog podrijetla (knjižne posuđenice). Njihove su semantičke granice puno jasnije ocrtane od odgovarajućih sinonima živog govornog jezika, pa stoga pružaju precizniji izraz misli.

Za postizanje željenog stilskog učinka često se koristi kontrast između općeknjiževnog i književnog rječnika te razgovornog rječnika. Tako u priči

O. Henry "By Courier" kontrast općeknjiževnog i književnog rječnika s kolokvijalnim rječnikom (znatno začinjenim neknjiževnim oblicima govora i pojačanim figurativnim izričajima) dobiva posebnu stilsku funkciju - naglasiti razliku u društvenom statusu stanovništva likovi u priči:

"Recite joj da sam na putu za stanicu, da odem u San Francisco, gdje ću se pridružiti onoj ekspediciji lova na losove na Aljasci. Recite joj da, budući da mi je zapovjedila da joj ne govorim niti pišem, prihvaćam ovo sredstvo da se još jednom pozovem na njezin osjećaj za pravdu, za dobrobit onoga što je bilo, recite joj da je osuditi i odbaciti onoga tko nije zaslužio takav tretman, a da mu ne date razlog ili priliku da objasni, protivno je njezinoj prirodi. Vjerujem da jest."

"Rekao mi je da ti kažem da je držao svoje ovratnike i manšete da odjuri do "Frisca". On ide" pucati na snježne ptice u de Klondike. Kaže da si mu rekao da ne šalje "krug" nema više ružičastih poruka niti se vješamo preko vrtnih vrata, a on postaje zloban (šalje dječaka da govori umjesto njega - I.G.) of putting yer wise. Kaže da ste ga preporučili kao da ste ga već bili, i da mu nikada niste dali priliku da odbije odluku. Kaže da si ga maznuo, a nikad nije rekao zašto."

Sličan primjer može se navesti i iz drame B. Shawa "Fanny's First Play", gdje se živahni kolokvijalni govor suprotstavlja strogom, preciznom, književnom i knjiškom govoru, ovdje se kontrast postiže samo leksičkim sredstvima:

Dora: Oh jesam neka to van. Imam li! (Promatrajući Jugginsa s odobravanjem dok joj postavlja stolicu između stola i komode) Ali on je prava sorta: Vidim to. (Zakopča ga). Vas ne pušta dolje, stari, hoćeš li?

Glupak: Obitelj može osloniti na moj apsolutna diskrecija.

Dora koristi riječi iz kolokvijalnog sloja vokabulara. U Juginsovu govoru odabir riječi karakterizira neutralna i književno-knjižna konotacija.

Evo primjera u kojem se usporedbom govornih i književno-knjižnih riječi u kombinaciji s drugim obilježjima dviju vrsta govora vidi kako pisani govor služi za pojašnjenje izražene misli:

Osmijeh je trznuo Georgeove blijede usne.

"Napravi mi kodicil. Naći ćeš papir u ladici toaletnog stolića"...

Riječi su dolazile s promuklim oduševljenjem. “Moja tri šara mladom Valu Dartieju, jer on je jedini Forsyte koji razlikuje konja od magarca.” Grleni smijeh zazvučao je jezivo u Soamesovim ušima.

"Što si rekao?"

Soames je pročitao: "Ovim ostavljam svoja tri trkaća konja svom rođaku Valeriusu Dartieju, iz Wansdona, Sussex, jer on ima posebno znanje o konjima."

(J. Galsworthy. Bijeli majmun)

Neke književne i knjiške riječi suvremenog engleskog jasno se ističu svojim specifičnim knjiškim i književnim karakterom. To su, na primjer, sloga, harmonija, spor, pomoćnik, protivnik, volja, antagonizam, nesreća, sudjelovanje (usp. sudjelovati), izuzeće, podložnost, mrzovoljnost, u skladu s, marljivost, žudnja, pomoć itd.

U knjižnom i književnom rječniku nalazi se i značajan broj frazeoloških spojeva. Na primjer, sljedeće frazeološke jedinice jasno su knjiške: proći Rubikon; u vezi, na temelju, izgubiti priliku, dugo govoriti, pružiti pomoć, izvući pouku, leži odgovornost itd.

Mnoge riječi i frazeološke jedinice vezane uz književni i književni vokabular mogu se koristiti iu živoj, neposrednoj komunikaciji. Time one ne prestaju biti književne i knjižne riječi. To je prodor književnog i knjižnog rječnika u sferu živog govornog jezika. Ako takvo prodiranje postane sustavno, onda se književni i knjiški vokabular postupno “neutralizira”.

Pretjerana uporaba književnog i knjižnog rječnika u živom razgovornom govoru osjeća se kao disonantnost i koristi se u posebnim stilskim zadacima. (Pogledajte Micawberov govor na stranici 55)

FUNKCIONALNI KNJIŽEVNI I KNJIŽNI RJEČNIK

Funkcionalni književni i knjižni rječnik predstavlja heterogene skupine riječi koje se razlikuju po službenoj funkciji koju riječi imaju u različitim stilovima govora.

To uključuje termine, barbarizme, poetizme, arhaične riječi i književne neologizme. Sve te skupine riječi, u procesu upotrebe u različitim stilovima govora, stekle su svoje specifične stilske karakteristike. Tako se pojmovi koji se pretežno koriste u stilu znanstvene proze u engleskoj leksikologiji čak nazivaju “znanstvenim riječima”; poetizmi se tako nazivaju jer se uglavnom koriste u poeziji; barbarizmi i arhaizmi također su ograničeni u svojim područjima uporabe i dobivaju određene stilske funkcije.

Razmotrimo neke značajke ovih skupina engleskog vokabulara.

Pojmovi

U funkcionalnom književnom i književnom rječniku značajno mjesto zauzima sloj koji nosi opći naziv pojmova. Kao što znate, pojmovi su riječi koje označavaju novonastale pojmove vezane uz razvoj znanosti, tehnologije i umjetnosti. Pojmovi su općenito lišeni emocionalnog značenja, iako u nekim slučajevima mogu dobiti određenu emocionalnu konotaciju u tekstu. Osim toga, pojmove karakterizira monosemantičnost. Po svojoj prirodi imaju veću otpornost na proces obraštanja dodatnim vrijednostima.

Opseg pojma je stil znanstvene proze. Međutim, ne treba misliti da termini pripadaju samo ovom stilu govora. Naširoko se koriste u drugim stilovima govora, kao što su novinsko novinarstvo, beletristika, službeni poslovi itd. Svrha pojmova u drugim stilovima govora razlikuje se od onoga što imaju u znanstvenoj literaturi. U stilu znanstvene proze termini se koriste za označavanje novog pojma koji je nastao kao rezultat istraživanja, eksperimentiranja itd.

Upotreba pojmova u drugim stilovima govora povezana je s određenim zadacima izjave. Dakle, medicinska terminologija u Croninovom romanu "Citadela"

koristi se i za stvaranje odgovarajuće boje i za druge svrhe. Pojmovi u ovom romanu mogu se podijeliti u dvije skupine - poznati, široko korišteni pojmovi i nepoznati pojmovi. Dobro poznati pojmovi uključuju cistu, tifus, upalu pluća. No, za govorne karakteristike likova, osobito kada se razgovara među stručnjacima, autor uvodi nepoznate pojmove, čije je značenje čitatelju nejasno. Ovi pojmovi uključuju nistagmiju, abdominalnu itd. Autor objašnjava nepoznate pojmove, ali ne uvijek. Dakle, pojam trbušne postaje čitatelju jasan, jer se odnosi na istu bolest koja se zvala cista. Značenje riječi enterik Cronin objašnjava riječju tifus. Međutim, autor umjesto govornih izraza koristi puno šire, na primjer, udariti koljeno, posjeći prste itd.

U umjetničkom djelu koriste se pojmovi koji daju najopćenitiju predodžbu o činjenicama društvenih, industrijskih, znanstvenih i drugih aktivnosti koje opisuje umjetnik. Ovi izrazi nisu rezultat logičnih, uzastopnih dokaza. Oni ovdje djeluju samo kao karakteristika fenomena i služe kao jedno od sredstava za stvaranje potrebne boje. Na primjer:

Dug je bio razgovor – dugo čekanje. Njegov se otac vratio i rekao da je upitno hoće li uspjeti zajam. Osam posto, zatim biti osiguran za novac bio mali kamatna stopa, s obzirom na njegovu potrebu. Za deset posto Mr. Kugel bi mogao napraviti a poziv-zajam. Frank se vratio svom poslodavcu, čija je reklamna jeka porasla nakon izvještaja.

(Th. Dreiser. Financijer.)

Riječi pozivni zajam, zajam i kombinacije osigurati novac, kamatna stopa gotovo su dobro poznati financijski pojmovi. U svakom slučaju, njihova je semantička struktura toliko transparentna da ne zahtijeva nikakva dodatna objašnjenja. Dakle, pojam kredita na poziv je kredit koji se mora vratiti na prvi poziv; kamatna stopa i zajam gotovo su deterministički i imaju terminološku funkciju samo među ostalim financijskim terminima.

Dakle, ako su termini u znanstvenoj prozi najčešće sredstvo izražavanja znanstvenih pojmova i imaju znanstveno-spoznajnu funkciju, onda u umjetničkoj prozi imaju posebnu funkciju, stilsku. Ponekad se termini u umjetničkim djelima koriste i kao sredstvo govorne karakterizacije likova. U ovom slučaju, znanstveni i tehnički izrazi djeluju kao konvencionalne tehnike za neizravno opisivanje okruženja, okruženja i interesa likova u djelu. Značajno je da čitatelju nije potrebno niti točno poznavanje sadržaja ovih pojmova da bi razumio tekst. U nekim slučajevima posebna terminologija u izravnom govoru likova stvara ne toliko govorni portret koliko satirični učinak. Na primjer:

"Kakva je budala bio Rawdon Crawley", odgovorio je Clump, "što je otišao i oženio se guvernantom! Bilo je nečega i u toj djevojci."

"Zelene oči, svijetla koža, lijepa figura, poznata frontalni razvoj" primijetio je Squills. (Kurziv je naš - I. G.)

(W. M. Thackeray. Sajam taštine.)

medicinski izraz frontalni u kombinaciji s riječi razvoj ovdje tvori perifrastičnu frazu s eufemističkim i satiričnim značenjem.

Istu upotrebu znanstvenih pojmova iz područja genetike nalazimo iu Galsworthyjevu romanu "Čovjek od vlasništva", gdje mladi Jolyon, uspoređujući obitelj Forsyte sa životinjskim svijetom, koristi pojmove u proširenoj metafori.

"Volio bih", rekao je mladi Jolyon, "predavati o tome: Svojstva i kvalitete Forsytea. Ova mala životinja, uznemirena ismijavanjem vlastite vrste, nije pod utjecajem smijeha čudnih stvorenja (vi ili I) Nasljedno sklon kratkovidnosti, prepoznaje samo osobe i staništa svoje vlastite vrste, među kojima prolazi postojanje natjecateljskog mira?

U ovom odlomku pojava termina u satiričnoj funkciji uvjetovana je metaforičkom upotrebom glagola predavati.

Glavni uvjet za stilsku upotrebu pojmova je jasna identifikacija terminološkog značenja. Drugim riječima, preduvjet za stilsku upotrebu pojma je njegova puna podudarnost

povezanost s jednim, i samo jednim terminološkim nizom.

Kao što je poznato, u tvorbi pojma i njegovoj daljnjoj sudbini djeluju dva procesa: a) proces tvorbe novog pojma iz općeuporabnog rječnika, latinskih i grčkih morfema, posuđenica i b) postupna determinologizacija, tj. kao što se vidi iz same oznake procesa - postupno gubljenje terminološkog značenja, gomilanje hrpe izvedenih značenja, labavljenje čvrstine njegove semantičke strukture. Primjerice, poznato je da su riječi atmosfera (životna atmosfera), karika koja nedostaje (zoološki termin koji je uveo Darwin za označavanje vrsta koje prelaze s majmuna na čovjeka, a koristi se i za karakterizaciju ljudi) determinologizirane. Riječi kao što su telefon, radio, struja i sl. potpuno su izgubile svoju terminološku konotaciju.

U povijesti razvoja engleskog jezika, kao što je poznato, pomorski pojmovi su se vrlo lako određivali. Taj je fenomen povezan sa specifičnom poviješću Engleza, njihovim položajem kao otočne nacije i mjestom koje su pomorstvo i plovidba općenito zauzimali u životu Engleza. Neki su se navigacijski pojmovi toliko determinologizirali da su uključeni u opći frazeološki fond engleskoga jezika.

Uporaba tako determinologiziranih riječi i fraza može imati stilistički učinak samo ako se u njima prisilno obnovi terminološka obojenost.

Kao što znate, knjiga je izvor znanja i radosti.

Čitajući knjige upoznajemo zanimljive likove, zaranjamo u njihov unutarnji svijet, učimo se kulturi komunikacije i na taj način stvaramo vlastitu unutarnju ugodu.

Kada čitamo na engleskom, obraćamo pažnju ne samo na likove i njihova iskustva, već i na riječi koje ti likovi koriste. Danas ćemo se usredotočiti na riječi, posvetivši jedan članak vokabularu "knjige".

Glagol čitati ima mnogo analoga. Ovo i progledati– pogled, i skenirati(doslovno "skenirati") - progledati, progledati i pročitati do kraja– pročitajte do kraja. Ali postoje i riječi koje ne koristimo često u govoru:

• preći (kroz/preko) smth– brzo skenirajte očima kako biste pronašli nešto konkretno, važno
• pomno ispitati- pomno ispitati, ispitati
• ispitati- ispitati, proučiti
• pregledati- Pročitaj pažljivo
• čitati o nekoj temi– pročitajte određenu temu kako biste se pripremili za referat ili govor
• čitati između redaka– čitati između redaka, dokučiti skriveno značenje

Ako čitate naglas ( citati naglas), možete vježbati dikciju i artikulaciju tihim čitanjem ( čitaj u sebi), usredotočite se na glavni događaj u knjizi. Zakrivljeni uglovi na stranicama knjiga ( stranice s psećim ušima) često nas podsjete na najzanimljivije epizode i knjige koje ne možemo ostaviti ( okretač stranica), ostaju s nama zauvijek. Usput, jeste li čitali nevjerojatnu knjigu pod nazivom “Svemir protiv Alexa Woodsa”? Ako ne, onda svakako nađite vremena i posvetite ga ovoj knjizi. Tamo ćete upoznati nevjerojatan razvoj događaja ( zaplet), i trenuci koji vam tjeraju suze na oči ( sentimentalna priča).

Neću reći da će heroj odmah postati otvorena knjiga za vas ( čitati nekoga kao otvorenu knjigu), ali saznat ćete o njegovom teškom životu i kako se uspio pronaći kada je sve oko njega bilo protiv njega.

Ako ne samo da učite strane jezike, već nalazite vremena i za čitanje, čitanje, čitanje, onda vam je vjerojatno poznat izraz "knjiški moljac" - knjiški moljac. Mnogi vam sada zavide, kad bi barem svi imali toliko slobodnog vremena.

Knjige uče, dakle izraz pogoditi knjige(proučavati) savršeno karakterizira ovu situaciju.

Ali što se tiče odabira knjige prema koricama, to je o meni. Nedavno sam se doslovno zaljubila u naslovnicu knjige i kupila sam je. Nakon čitanja romana “Nevjerojatne avanture fakira zatvorenog u IKEA ormaru” bila sam sretna i tužna u isto vrijeme. Prva polovica knjige nasmijala me kao dijete, ali druga je bila vrlo predvidljiva, i činilo se da autor nije imao dovoljno “fitilja” da je završi na isti način na koji ju je započeo - iznenađujuće smiješno i nesvakidašnje. Zato " ne sudi knjigu po koricama(u slučaju knjiga, njih dočekuje naslovnica, ali ih prati um pisca). Slijedite određena pravila ( živjeti po knjizi) pri odabiru knjige, iako u životu to uopće nije potrebno. Ponekad je bolje biti u divljini s glavom nego s jednom nogom u lokvi.

Rječnik modernog engleskog jezika, koji objedinjuje sve leksičke jedinice jezika, prvenstveno karakterizira njegova svestranost. U procesu svoga razvoja i formiranja narodni se jezik sve više diferencirao. Ta je diferencijacija osobito došla do izražaja u diferencijaciji vokabulara.

Prema I.R. Galperina, vokabular engleskog jezika može se predstaviti kao neka vrsta skladnog sustava u kojem se različiti aspekti riječi, poput značenja, pojmova, morfološke strukture, stilskih karakteristika itd., mogu organizirati kao ovisni elementi sustava ( 8, str. 70).

I.R. Halperin vjeruje da je većina riječi u modernom engleskom uobičajeno korištena. Ovaj ih znanstvenik konvencionalno naziva riječima s neutralnom stilskom konotacijom, koje se podjednako mogu koristiti iu pisanom govoru iu usmenom komuniciranju. Na pozadini takvog neutralnog vokabulara, I.R. Halperin razlikuje dva sloja rječnika koje naziva “književno-knjižnim” i “kolokvijalnim” (8, str. 72).

Razgovorni sloj vokabulara u pravilu ima određenu emocionalnu konotaciju. Književni i književni vokabular također u nekim slučajevima ima emotivnu konotaciju – ushićenje, uzvišenost, svečanost i sl. Te su kategorije povijesne, jer one riječi i izrazi koji su u jednom razdoblju pripadali razgovornom rječniku, u drugom postaju općeuporabni rječnik s neutralnom konotacijom ili čak prelaze u kategoriju književnog i knjižnog rječnika. I obrnuto, ono što je u nekom razdoblju bio književni i knjižni rječnik, u kasnijim vremenima može postati kategorija neutralnih ili kolokvijalnih riječi (8, str. 73).

Međutim, ne postoji jasna klasifikacija vokabulara engleskog jezika. Svaka odabrana taksonomija je formalna, uvjetna, koristi se isključivo u istraživačke svrhe.

Dakle, I.R. Halperin dijeli vokabular modernog engleskog u tri sloja. Unutar sloja književnog i književnog rječnika razlikuju se skupine riječi koje obuhvaćaju općeknjiževni i književni rječnik i funkcionalni književni i književni rječnik: termine, poetizme, arhaizme, neologizme, barbarizme i tuđice. Neutralni vokabular čini drugi sloj. Sloj razgovornog rječnika obuhvaća općeknjiževni razgovorni rječnik i neknjiževni razgovorni rječnik: žargonizam, žargonizam, dijalektizme, profesionalizme, neologizme, vulgarizme (8, str. 71).

Pojmovi uključuju riječi koje označavaju “novonastale pojmove povezane s razvojem znanosti, tehnologije i umjetnosti” (8, str. 76). Pod pojmom se podrazumijeva “riječ ili izraz koji ima posebno značenje, tvori i izražava stručni pojam i koristi se u komunikacijskom procesu društvene proizvodnje” (1, str. 12). Primjeri bi bile riječi kao što su: cista, tifus, upala pluća. Glavno područje uporabe ovih jedinica je stil znanstvene proze, gdje označavaju nove pojmove koji su nastali kao rezultat istraživanja, eksperimenata itd. Pojmovi se također koriste u drugim stilovima govora (novinsko-novinarski, umjetničke, službene poslove itd.) kako za stvaranje odgovarajuće boje, tako i za druge svrhe (8, str. 76).

U pisanoj vrsti govora, književno-knjižnoj varijanti književnog jezika, koriste se poetizmi, “heterogeni sloj riječi u suvremenom engleskom jeziku, uključujući i arhaizme” (8, str. 79). Pjesnici ih koriste za stvaranje visokog, svečanog kolorita (billow, whilome, swain, clad).

Arhaizmi (grčki) su riječi ili izrazi koji su zastarjeli i više se ne koriste u običnom govoru. Arhaizmi se koriste u povijesnim pričama i poeziji kako bi se stvorio realističan ambijent za ta vremena, na primjer, ti, tvoj, neprijatelj, jao, konj. U arhaizme spadaju zastarjele riječi kojima se označavaju postojeći predmeti i pojmovi (benison, bezonian, claut) (26, str. 103).

Neologizmi obuhvaćaju sve nove rječničke i frazeološke jedinice koje se pojavljuju u jeziku na određenom stupnju njegova razvoja ili označavaju nove pojmove nastale kao rezultat razvoja znanosti i tehnologije, novih životnih uvjeta, društveno-političkih promjena i sl., ili izraziti novim riječima, stvorenim u emocionalne i stilske svrhe, već postojeće pojmove, na primjer, televiewer, atomic pile, half-life, tracer atom, kao i blue chip, soul-filled, belt-and-braces (20, str. 222).

Barbarizmi su riječi i izrazi posuđeni iz drugih jezika, ali u “određenoj” mjeri prilagođeni normama jezika primatelja i upotrebljavani ležerno, iako se vrlo jasno osjeća njihovo inojezično podrijetlo, npr. parvenu, a propos, bon mot, ad ovo (26, str.105).

Stranice su jedinice drugoga jezika koje se upotrebljavaju povremeno, uglavnom u sferi književnoga govora (26, str. 105). Tu spadaju riječi: blitzkrieg, schinken, braten (8, str. 88). Oni nisu jezična izražajna sredstva, budući da nisu uključeni u sustav stilskih opreka jezika primatelja, ali se mogu koristiti za stvaranje različitih stilskih sredstava u određenim govornim i situacijskim kontekstima (26, str. 105).

I.V. Arnold pojam “sleng” shvaća kao leksički sloj “koji je izvan granica književnog jezika i ima izražene evaluativne, ekspresivne i emotivne konotacije” (4, str. 33). I.R. Halperin se gotovo u potpunosti slaže s ovom definicijom, ali pojašnjava da se sleng odnosi na sloj kolokvijalnog vokabulara koji tvori riječi i izraze koji imaju šaljive, a ponekad i vulgarne konotacije (8, str. 104). A.N. Morokhovsky dodaje da je „sleng posebna, povijesno razvijena i, u većoj ili manjoj mjeri, zajednička svim društvenim slojevima govornika varijanta (uglavnom leksičkih) normi koja postoji uglavnom u sferi usmenog govora i funkcionalno se razlikuje od slenga i stručni elementi jezika” (26, str.411).

Sleng ima određeni tematski i etički fokus. Brojni istraživači identificiraju podskupine unutar slenga: vojni „sleng“, sportski „sleng“, kazališni „sleng“, studentski „sleng“, parlamentarni, pa čak i vjerski „sleng“.

U modernoj leksikografiji, međutim, razgovorne riječi, dijalektizmi, žargoni i još mnogo toga često se klasificiraju kao sleng. Tako se u rječnicima pod oznakom “sleng” navode sljedeće kategorije riječi i fraza: “a) riječi koje se odnose na lopovski žargon, na primjer: lajavac - revolver; plesati -- biti obješen; ideja lonac -- glava;

b) riječi povezane s drugim žargonima, na primjer: to bust - degradirati, to dog a watch - dijeliti vrijeme straže s partnerom (4, str. 34), big-boy - pištolj velikog kalibra; jesti đumbir -- glumiti najbolju ulogu; smacking -- imati veliki uspjeh; mračno (doslovno mračno) - zatvoreno (iz kazališnog rječnika); dead hooper - loš plesač; spavač - tečaj predavanja (iz studentskog vokabulara) itd. Zahvaljujući uključivanju širokog spektra žargona u "sleng", počinje se razlikovati;

c) "sleng" također uključuje slučajne tvorbe koje su nastale kao rezultat književnih asocijacija i čije je značenje određeno njihovim semantičkim vezama s izvornim pojmom. Tako, primjerice, riječ Scrooge označava zlu i škrtu osobu s oznakom “sleng”;

d) mnogi engleski i američki rječnici klasificiraju riječi nastale pretvorbom kao "sleng". Na primjer: imenica drevna, nastala od pridjeva koji znači starovremenski, ima oznaku “sleng”;

e) u nekim se rječnicima kratice također smatraju "slengom". Riječi kao što su rep (skraćenica od reputation) - ugled; cig (od cigareta) -- cigareta; lab (od laboratory) -- učionica.

f) čak i najobičnije riječi i fraze engleskog književnog jezika svrstavaju se u “sleng”. Na primjer: ići na pola - što znači ići u dionicu; baviti se -- što znači zanositi se nečim; odrezati šilingom - razbaštiniti itd.” (8, str.106).

Stilske funkcije slengizama određene su njihovom prirodom. Najčešće se koriste u svrhu emotivnije karakterizacije opisanog predmeta i pojave. Često se takvi slengizmi stavljaju pod navodnike kako bi se naglasila njihova “neknjiževnost”.

Žargoni su riječi koje postoje u svakom jeziku, a čija je svrha održavanje tajnosti određene društvene skupine (mast - novac, štruca - glava). Budući da je većina žargona nerazumljiva ljudima izvan društvene ili profesionalne skupine koja ih koristi, oni su društvene prirode (8, str. 110). Kao primjer možemo uzeti žargonske nazive iz područja sportske farmakologije: juice, sauce, roids, gear (13, str. 48).

Dijalektalne riječi mogu se definirati kao riječi “koje su u procesu oblikovanja nacionalne inačice engleskoga jezika ostale izvan njegovih književnih granica” i čija je uporaba ograničena na određeno područje (8, str. 116). Primjer dijalektalnih riječi su sljedeće leksičke jedinice: lass, lad, daft, fash.

Pod profesionalizmima se podrazumijevaju jednoznačne riječi koje u određenom profesionalnom području koriste ljudi koji imaju zajedničke interese. Ove jedinice daju nova imena postojećim objektima, konceptima, objektima i alatima. Na primjer, kositrena riba (podmornica), piper (stručnjak koji ukrašava tijesto uz pomoć krem-lule), vanjski (izbijajući udarac) (8, str. 113).

U vulgarizme spadaju “nepristojni izrazi, odnosno izrazi koji se upotrebljavaju samo u kolokvijalnom govoru i to osobito u govoru nekulturnih i neobrazovanih ljudi” (8, str. 118). Vulgarizmi se “u društvu ne koriste često zbog svoje nepristojnosti ili opscenosti” (26, str. 117).

Ovaj pojam odnosi se samo na određenu skupinu riječi i frazeoloških jedinica, ujedinjenih jednom vodećom, najkarakterističnijom značajkom, stupnjem grubosti, koja graniči s opscenošću. Kao rezultat toga, razlikuju se sljedeće podskupine vulgarizama:

a) “psovke, kao što su: dođavola, krvavo, kučkin sine, objesi ga, do đavola, zvuci, itd.” Služe, u pravilu, za izražavanje jakih emocija, kao što su iritacija i ljutnja;

b) “opscene riječi”, čija je uporaba u komunikaciji zbog njihove opscenosti zabranjena. Vrlo često se takve riječi označavaju jednim početnim slovom, koje je dopunjeno elipsom ili crticom, na primjer, d -- ; b -- . (8, str.118).

Yu.M. Skrebnev se ne pridržava tradicionalne podjele cjelokupnog engleskog vokabulara na neutralne i stilski obojene. Po njegovom mišljenju, svaka jedinica stvara svoju specifičnu klasifikaciju; jedna klasa jedinica može se suprotstaviti drugoj samo ako se ta klasa temelji na sličnom principu razlikovanja. U skladu s tim, Yu.M. Skrebnev identificira mnoga načela na temelju kojih je moguće izgraditi različite klasifikacije engleskog vokabulara, ističući kategorije leksičkih jedinica:

a) načelo novosti (istaknuti su arhaizmi i neologizmi);

b) povijesno načelo (istaknute su domaće i strane riječi);

c) načelo opreka (razlučuju se knjižne, neutralne, razgovorne riječi) itd.

Yu.M. Skrebnev smatra da je zadatak stilistike dati preporuke o upotrebi riječi u određenom kontekstu. Ovdje je odlučujući faktor društveni princip. Tako znanstvenica razlikuje tri sloja vokabulara: neutralne, riječi visokog stilskog tona i riječi niskog stilskog tona (25, str. 54-56).

Uzimajući to u obzir, on identificira tri skupine u svojoj klasifikaciji. Prvu skupinu čine “riječi koje leže, slikovito rečeno, “iznad” neutralnog sloja vokabulara”. On uključuje riječi sa stilskom konotacijom svečanosti, formalnosti i pjesničkog zanosa. Druga skupina uključuje stilski neutralne riječi koje ne izazivaju određene asocijacije na određeno područje jezične uporabe. Treću skupinu čine riječi koje se nalaze “ispod” neutralnog sloja vokabulara. Tu spadaju riječi koje su uobičajeno kolokvijalne, namjerno snižene (sleng), nepristojne i pogrdne riječi (vulgarizmi).

A.N. Morokhovski, O.P. Vorobjov, N.I. Likhosherst i Z.V. Timošenko smatra da bi se stilska klasifikacija rječnika trebala temeljiti na jednom kriteriju ili kriterijima, koji bi se trebali temeljiti na stalnim karakteristikama riječi preuzetih iz određenog sinkronog odjeljka. Štoviše, oni bi trebali biti stilski kriteriji, a ne leksikološki, iako se može sačuvati postojeća terminologija (termini, žargonizam, poetizmi, neologizmi i sl.) (26, str. 96).

A.N. Morokhovsky i drugi istraživači identificiraju dva kriterija:

a) “unutarnji (paradigmatski) - obilježje koje karakterizira leksičko-stilsko značenje riječi, uzeto u određenoj leksičko-stilističkoj paradigmi. Osnovu paradigme čini prisutnost ili odsutnost, uz glavno denotativno značenje, dodatnog ekspresivnog, emocionalnog ili evaluativnog značenja” (26, str. 96);

b) “vanjsko (sintagmatsko) - obilježje koje karakterizira odnos leksičkog i leksičko-stilističkog značenja riječi s kontekstom u kojem se upotrebljava” (26, str. 96).

Na temelju ovih kriterija, A.N. Morokhovsky i drugi znanstvenici dijele cijeli skup riječi modernog engleskog sa stilskog gledišta na dva podskupa.

Prva uključuje riječi koje imaju leksičko-stilsku paradigmu koju karakteriziraju:

“a) posredna veza s denotatom kroz značenje odgovarajuće neutralne riječi, kao što su: neprijatelj (pjesnik) > neprijatelj (neutralan) > denotat; zoološki vrt (sleng)> bilo koja džungla ili područje džungle (neutralno)> oznaka; debela mačka (kolokvijalno)> opskrbljivač novcem za političke potrebe (neutralno)> denotacija;

b) prisutnost subjektivnih evaluacijskih konotacija;

c) nejasne granice referencije - ove riječi, u pravilu, imaju kvalifikacijsku, evaluativnu prirodu i stoga se mogu primijeniti na različite referente;

d) obvezna prisutnost sinonimije;

e) sposobnost sastavljanja antonimnih nizova. Na primjer, poetizmi (lice, oči, čelo, vanzemaljac, Brine, Albion); arhaizmi (battle, Victoria, lamb, benison, buss, claut); stilski neologizmi (nokautirati u značenju "dobiti", a ne dar - netko ili nešto loše, spiv, schiz, na sreću, know-how); barbarizmi i strane riječi (gerla, ljudi, ringanut, bon mot, parvenu, ad ovo); knjižne riječi (aberacija, obris, prebivalište, absonant, katenat) povezuju se s denotatom kroz neutralni sinonim i često imaju subjektivno-ocjenske konotacije, nisu im jasne referentne granice, nužno su uključene u sinonimske nizove i mogu tvoriti antonimne nizove. To su cjeline kao što su: poetizmi, arhaizmi, barbarizmi i tuđice, književne riječi, stilski neologizmi, slengizmi, kolokvijalizmi, žargonizmi, dijalektizmi, profesionalizmi, vulgarizmi” (26, str. 97).

U drugu spadaju riječi koje nemaju leksičko-stilsku paradigmu, a karakteriziraju ih:

“a) izravna veza s denotatom;

b) odsutnost subjektivnih evaluacijskih konotacija;

c) jasnoću referentnih granica;

d) nedostatak sinonimije ili “denotativna” (na primjer, lingvistika-lingvistika-lingvistika) priroda sinonimije;

d) nedostatak antonimije. Tako npr.: pojmovi (višak vrijednosti, vektor, masa, kosinus, fonem, ohm, džul, dubinska struktura, glagol), riječi nomenklature (vrste vojnih zrakoplova: lovac, bombarder, jurišnik, izviđački zrakoplov, lovac presretač, raketa vrste vojnih brodova: nosač zrakoplova, ratnik, razarač, krstarica, torpedni čamac, podmornica), historizmi (strijelac, hetman, quitrent, veche, squire, an olderman, witangemot), leksički neologizmi. (satelit, “kamion”, akcelerator, windsurfing, svemirska letjelica, lander, link-up, reaktor), egzotizmi (bistro, korida, matador, pirog, iglu, fjord, špageti) izravno su povezani s denotatom, imaju jasne granice referentni, nemaju subjektivne evaluacijske konotacije, nema antonimnih i sinonimnih nizova. To su jedinice kao što su: stilski neutralne riječi, termini, nomenklaturalne riječi, historizmi, leksički neologizmi, egzotizmi” (26, str. 97).

Stoga je problem podjele engleskog vokabulara vrlo složen jer Različiti istraživači identificiraju različite kriterije za konstrukciju klasifikacija, zbog čega se te klasifikacije pokazuju proturječnima. No, unatoč postojanju mnogih stajališta o ovom problemu, mnogi istraživači dolaze do istog zaključka da se cjelokupni vokabular engleskog jezika može podijeliti na stilski neobilježen i stilski obilježen.

Većina riječi u jeziku nije stilski obilježena. Stilski neobilježeni rječnik upotrebljava se u svim oblicima komunikacije i komunikacijskim situacijama, bez obzira na svrhu iskaza. Stilski obilježen rječnik ograničen je u primjeni. Mogu ga koristiti zasebne skupine ljudi koje objedinjuje određena zajednica, njegovo funkcioniranje može biti ograničeno na određenu situaciju ili vrijeme itd.

Širok vokabular je nešto čemu bi svaki učenik engleskog trebao težiti, jer što više riječi znate, više možete reći. No, osim učenja novih riječi, morate naučiti kako ih pravilno međusobno kombinirati, sastavljati rečenice od njih i koristiti ih u svom govoru. A sve ove mudrosti naučit će vas udžbenici engleskog vokabulara. Reći ćemo vam o 7 najpopularnijih udžbenika za poboljšanje vokabulara i objasniti kako raditi s njima.

Već smo sastavili detaljnu recenziju za naše čitatelje. U isto vrijeme, napisali smo da ovi sveobuhvatni priručnici pomažu u razvoju svih vještina engleskog jezika i također proširuju vaš vokabular. U nastavku ćemo napisati nekoliko razloga zašto uz univerzalni udžbenik uzeti i knjigu za povećanje vokabulara. U ovoj recenziji predstavit ćemo vam sljedećih 7 rječnika:

• Engleski vokabular u uporabi
• Oxford Word Skills
• Testirajte svoj vokabular
• Ključne riječi za tečnost
• 4000 osnovnih engleskih riječi
• Rječnik u praksi
• Povećajte svoj vokabular

Zašto su nam potrebni dodatni udžbenici engleskog vokabulara?

Posebna pomagala za proširenje vašeg vokabulara omogućit će vam da:

1. Učinkovito naučite riječi

Svaki od predstavljenih udžbenika engleskog vokabulara usmjeren je na učenje novih riječi u kontekstu. Učite novi vokabular i odmah ga koristite u praktičnim vježbama, vidite kako "radi" u prirodnom govoru. Ovo je najproduktivniji i najbrži način da proširite svoj vokabular.

2. Lakše je izraziti svoje misli

Naravno, poznavanje gramatike i konverzacijska praksa obavezni su “stupovi” bez kojih ne možete pouzdano govoriti engleski. Međutim, ako su ostale stvari jednake, dobar vokabular omogućit će vam da govorite ljepše i jasnije. Također, ako ste pred polaganjem ispita ili emigriranjem, bogat vokabular će vam znatno olakšati život. Naravno, glavni udžbenik pruža dobru zalihu vokabulara za svaku razinu znanja, ali ako želite svoj govor učiniti prirodnijim i izražajnijim, trebat će vam pomoć da proširite svoj vokabular.

3. Bolje je percipirati govor na uho

Očito, što više engleskih riječi znate, to više možete razumjeti. Stoga onima koji se žale da teško slušaju engleski savjetujemo da obrate pozornost na takve priručnike. Često je razlog takvog nesporazuma to što osoba ima ograničen vokabular, pa se naš mozak okrutno šali s nama - jednostavno ne čujemo sve nepoznate riječi.

4. Aktivirajte vokabular

Velika prednost takvih priručnika je što se ne fokusiraju toliko na učenje novih riječi, koliko na uvježbavanje upotrebe različitih riječi u engleskom jeziku. Sigurno ste čuli kako se ljudi žale: “Već čitam tekstove na engleskom, ali govorim jako slabo.” Stvar je u tome što takvi učenici imaju veliko znanje, odnosno prepoznaju riječ kada je čuju ili naiđu na nju u tekstu. Pritom im je aktivna rezerva vrlo mala, odnosno ne mogu u vlastitom govoru koristiti sve riječi koje im se čini da znaju. Rječnici engleskog jezika pomažu riješiti ovaj problem: vježbanjem i stalnim ponavljanjem riječi prelaze iz pasivnog u aktivni vokabular.

5. Brže dosegnite sljedeću razinu engleskog

Na kojoj razini trebam uzeti ovo pomagalo za obuku? Svaka serija knjiga uključuje udžbenike za različite razine znanja, tako da na bilo kojoj razini možete odabrati dobar materijal za nadopunjavanje vokabulara. Ako učite engleski s profesorom, možete ga zamoliti da uzme dodatni materijal iz udžbenika koji vam se sviđa. Učite li engleski sami, pokušajte redovito ispunjavati zadatke iz odabranog priručnika.

Engleski vokabular u uporabi

Osnovno	Prosjek	Srednje napredni	visoko

Izdavačka kuća

Ovaj udžbenik izlazi u seriji “...u uporabi” poput poznatog udžbenika Raymonda Murphyja English Grammar in Use, o kojem smo pisali u recenziji “”. Stoga je format ovih knjiga sličan: svaka lekcija zauzima 1 dionicu. Lijevo je data teorija, desno praktične vježbe.

Postoje dva načina rada s ovim vodičem. Ako vam je vokabular prilično ograničen, najbolje je ići od prve lekcije do zadnje i ništa ne preskakati. Ako vam nedostaje znanja o određenim temama, možete ih odabrati i proučiti.

Vježbe za proširenje vokabulara u engleskom jeziku Vocabulary in Use uključuju zadatke biranja riječi, dopunjavanja riječi koje nedostaju u tekstu, rješavanje križaljki, pisanje kratkih tekstova, spajanje riječi sa slikom, dijeljenje riječi u skupine prema bilo kojem kriteriju, odabir definicija za idiome i frazne glagole, izbor sinonima itd.

Značajke udžbenika

Ako sami učite engleski, ovaj će priručnik biti praktičan za korištenje. Na kraju udžbenika nalaze se odgovori na sve vježbe, odnosno možete sami testirati.

Nedvojbena prednost priručnika je prisutnost na kraju knjige popisa svih riječi koje se nalaze u jedinicama. Riječi su napisane abecednim redom, za svaku od njih dana je transkripcija, odmah možete saznati kako se riječ ispravno čita. Osim toga, svaka riječ ima broj stranice na kojoj se pojavljuje, pa ako želite znati kako je pravilno koristiti, samo okrenite stranicu koju želite.

Oxford Word Skills

Osnovno	Prosjek	visoko

Izdavačka kuća: Oxford University Press (UK).

Struktura udžbenika i princip rada s njim

U ovoj seriji knjiga s britanskim rječnikom, odgovarajući materijal treba odabrati prema sljedećem načelu:

• Osnovni priručnik - za osnovne i srednje razine.
• Srednji priručnik - za srednje i više srednje razine.
• Napredni priručnik - za napredne i razine znanja.

Svaka knjiga u ovoj seriji sadrži 80 jedinica. Lekcija se kreće od jedne do tri stranice, ovisno o temi. Blokovi teoretskog materijala odmah su popraćeni praktičnim vježbama za učvršćivanje znanja. Sve cjeline su tematski podijeljene u grupne module od 5 ili 10 lekcija. Nakon svakog modula u udžbeniku bit će zatraženo rješavanje testa kojim se provjerava koliko ste svladali gradivo svih lekcija koje ste završili.

Kada radite kroz ovaj vodič, također možete ići redom ili odabrati točno one teme u kojima imate praznine. Međutim, ako engleski učite sami, prva opcija je bolja: na taj način nećete propustiti ništa važno.

Zadaci za nadopunjavanje vokabulara su različiti: umetanje slova koja nedostaju, pronalaženje sinonima, odgovaranje na pitanja, odabir riječi, umetanje riječi koja nedostaje u frazu itd. Osim pisanih vježbi za vježbanje vokabulara, Oxford Word Skills uključuje zadatke za razvoj govora i slušanja .

Značajke udžbenika

Glavna značajka ovog udžbenika je prisutnost glasovnog rječnika, odnosno možete slušati kako zvuče sve riječi koje proučavate.

Na kraju priručnika nalaze se odgovori na sve vježbe, kao i testovi koji slijede uz svaki modul, pa se ovaj udžbenik može preporučiti i za samostalno učenje.

Na kraju priručnika nalazi se i popis riječi poredanih abecednim redom. Za svaki od njih dan je transkripcija i naveden je broj stranice na kojoj ćete pronaći vježbe s tom riječi.

Dodatne online vježbe za ovu seriju poduka mogu se pronaći na elt.oup.com. Klikom na poveznicu “Osnovno”, “Srednje” ili “Napredno” bit će vam dostupne vježbe za odgovarajući priručnik.

Testirajte svoj vokabular

Osnovno	Ispod prosjeka	Prosjek	Iznad prosjeka	visoko

Izdavačka kuća: Pearson (UK).

Struktura udžbenika i princip rada s njim

Svaka od pet knjiga serije Testiraj svoj vokabular sastoji se od 60 jedinica, koje zauzimaju 1-2 stranice, ovisno o temi. Ovi vodiči za učenje engleskog vokabulara svidjet će se onima koji vole polagati razne testove. Međutim, knjige sadrže i teorijsku građu; ona je predstavljena ukratko, u obliku kratke povijesne ili gramatičke bilješke.

Unatoč činjenici da je ova serija knjiga s vokabularnim testovima, predstavljeni zadaci vrlo su raznoliki. Možete rješavati različite vrste križaljki, označavati slike, kombinirati riječi u fraze, birati fraze za likove iz stripova itd.

Autori predlažu rad s udžbenikom na sljedeći način. Da biste dobro zapamtili nove riječi, morate im se više puta vraćati, stoga sve bilješke u knjizi napravite olovkom. Nakon završetka vježbe i samotestiranja uklonite sve odgovore. Nakon 1-2 mjeseca vratite se na lekciju i pokušajte ponovno. Tako ćete učvrstiti vokabular u svom pamćenju.

Značajke udžbenika

Glavna prednost ove serije su zanimljivi praktični testovi koji vam pomažu da brzo zapamtite nove riječi i specifičnosti njihove upotrebe. Na kraju svakog udžbenika pronaći ćete odgovore na testove i popis riječi za učenje poredane abecednim redom.

Ključne riječi za tečnost

Ispod prosjeka	Prosjek	Iznad prosjeka

Izdavačka kuća: Heinle (UK/Škotska/SAD).

Struktura udžbenika i princip rada s njim

Udžbenici razine Pre-Intermediate i Intermediate u ovoj seriji sadrže 22 opsežne lekcije, koje su podijeljene u nekoliko dijelova. Svaki dio posvećen je 1 riječi. Za ovu riječ bit će vam ponuđeno oko 10-20 varijanti kombinacija riječi (kolokacija), odnosno vidjet ćete koje riječi i kako točno dotični vokabular može “raditi”. U priručniku za razinu Upper-Intermediate riječi nisu objedinjene po temama, ali je princip izlaganja gradiva isti.

Sve ove korisne fraze možete naučiti i zapamtiti tijekom praktičnih vježbi. Dosta su slični, ali nakon što ih ispunite naučit ćete u kojim slučajevima koji izraz treba koristiti. Osim toga, mnoge fraze sadrže prijedloge, a studenti anglistike potvrdit će da nije uvijek lako zapamtiti koji prijedlog upotrijebiti u pojedinom padežu. Stoga, nakon što ste potpuno naučili izraz, dobro ćete zapamtiti i prijedlog koji se koristi u određenoj frazi.

Značajke udžbenika

Ova serija udžbenika upečatljivo se razlikuje od svih ostalih udžbenika predstavljenih u našoj recenziji po tome što ne učite nove riječi, već nove izraze. Kao što napominje autor serije, poznavanje pojedinačnih riječi nije dovoljno za učenika engleskog jezika. Da biste govorili samopouzdano, morate znati kako riječi "surađuju" jedna s drugom, odnosno u sprezi s kojim se riječima koriste. Poznavanje takvih izraza omogućit će vam da brže i lakše govorite engleski, a izbjeći ćete pogreške u korištenju riječi.

Priručnik za razinu Pre-Intermediate nudi testove nakon proučavanja svake skupine lekcija; druga dva udžbenika nemaju takve zadatke za testiranje, ali nakon nekog vremena možete se vratiti na lekciju i pokušati je ponovno proći, pa ćete vidjeti što ima ostao u sjećanju.

Na kraju udžbenika nalaze se odgovori na sve zadatke te popis riječi poredanih abecednim redom i stranica na kojima se nalaze.

4000 osnovnih engleskih riječi

Razina: 1	Razina: 2	Razina: 3
Razina: 4	Razina: 5	Razina: 6

Izdavačka kuća: Compass Publishing (UK).

Struktura udžbenika i princip rada s njim

Sve knjige u ovoj seriji prikladne su za osobe koje studiraju na srednjoj i višoj razini. 4000 riječi samo će vam pomoći da prijeđete na sljedeću razinu, jer bi učenici trebali imati takav vokabular na razini Upper-Intermediate - Advanced.

Serija 4000 osnovnih engleskih riječi sastoji se od 30 jedinica, od kojih je svaka posvećena učenju 20 novih riječi i načinu njihove upotrebe. Tako ćete do kraja svih 6 udžbenika znati 3600 riječi iz lekcija + oko 400 riječi iz dodataka na kraju udžbenika.

• Univerzalne riječi. Za proučavanje su ponuđene riječi koje se koriste u formalnoj i neformalnoj komunikaciji. Nije važno kakav engleski jezik učite – opći konverzacijski, tehnički ili poslovni engleski – ove će vam riječi svakako dobro doći.
• Često korištene riječi. Ovaj vokabular naširoko koriste izvorni govornici u usmenom i pisanom govoru u različitim područjima djelatnosti. Često ćete vidjeti ove riječi u člancima, knjigama, vijestima i svakodnevnim razgovorima.
• Prema autorima, riječi predložene za proučavanje pokrivaju približno 90% vokabulara koji se koristi u kolokvijalnom govoru i suvremenoj književnosti te 80% vokabulara koji se koristi u znanstvenim člancima i novinama.

Lekcija predstavlja 20 novih riječi, svaka od njih ima definiciju na engleskom, transkripciju, dio govora je naznačen, primjer rečenice i nacrtana je slika. Nakon toga od vas će se tražiti da napravite nekoliko vježbi, a zatim pročitate tekst koji sadrži sve nove riječi i odgovorite na pitanja o njemu.

Značajke udžbenika

Ako volite čitati na engleskom, preporučujemo da odaberete ovu seriju udžbenika engleskog vokabulara. Prisutnost tekstova s ​​riječima koje proučavate omogućit će vam da zapamtite riječi ne samo iz vježbi, kao u drugim knjigama, već iu kontekstu. Fascinantne članke lako je čitati, a samim time i riječi iz njih lako pamtiti.

Na kraju udžbenika nalaze se prilozi koji također označavaju riječi korisne za učenje, prikazani su u obliku vizualnog rječnika. Nakon dodataka nalazi se popis riječi poredanih abecednim redom, s naznakom stranica na kojima se pojavljuju u knjizi.

U priručniku nema odgovora na vježbe, stoga preporučujemo ili učenje engleskog jezika s profesorom ili kupnju dodatne knjige s odgovorima.

I ono najzanimljivije za ljubitelje modernih metoda podučavanja: 3 knjige iz ove serije dostupne su kao aplikacija za Android. Treći, četvrti ili peti dio udžbenika možete instalirati kao program za svoj gadget.

Rječnik u praksi

Razina: 1	Razina: 2	Razina: 3
Razina: 4	Razina: 5	Razina: 6

Izdavačka kuća: Cambridge University Press (UK).

Struktura udžbenika i princip rada s njim

Svaki od priručnika u ovoj seriji sastoji se od 30-40 jedinica (ovisno o razini). Nakon 10 lekcija od vas će se tražiti da ponovite gradivo i ujedno se testirate pomoću testa.

• prelazak s prve lekcije na posljednju je opcija koja će vam omogućiti da proučite sve teme što je moguće bolje;
• preskočite lekcije o temama za koje imate dobar vokabular i učite samo teme koje su vam nove. Nakon završene obuke pristupite verifikacijskim testovima i po potrebi ponovite neshvaćene teme.

Praktične vježbe su raznolike: trebat ćete birati sinonime, umetati riječi koje nedostaju, rješavati križaljke, označavati predmete na slikama, kombinirati fraze za dijalog itd.

Značajke udžbenika

Posebnost ovog izdanja je naglasak na gramatici. Treba napomenuti da je priručnik strukturiran tako da će vam i bez teoretskih objašnjenja sve biti jasno. Ako imate bilo kakvih poteškoća, pojašnjenje možete potražiti na internetu. Ni ovo nije loše: kada sami nađete odgovore na svoja pitanja, dobro zapamtite gradivo.

Na kraju udžbenika nalaze se odgovori na sve vježbe, kao i kontrolni testovi. Tamo ćete također pronaći popise riječi s transkripcijama, podijeljene po jedinicama.

Povećajte svoj vokabular

Razina: 1	Razina: 2	Razina: 3	Razina: 4

Izdavačka kuća: Pearson Longman (UK).

Struktura udžbenika i princip rada s njim

Serija Boost Your Vocabulary sastoji se od 4 izdanja koja treba odabrati prema sljedećem principu:

• prva knjiga je za razinu Beginner-Elementary;
• druga knjiga je za osnovnu razinu;
• treća knjiga je za razinu Pre-Intermediate;
• četvrta knjiga je za razinu Intermediate - Upper-Intermediate.

Priručnici sadrže 12 lekcija, od kojih svaka zauzima 6 stranica. Nakon svake četiri jedinice od vas će se tražiti da napravite test provjere. Autor predlaže sljedeću shemu za rad s njim:

1. Idite redom ili odaberite temu koja vas zanima.
2. Prve dvije stranice svake lekcije sadrže popise riječi ili izraza, to će biti vaša referenca u rječniku. Pored engleskih riječi trebate napisati prijevod. U isto vrijeme, ako učite sami, poslušajte online rječnik kako pravilno izgovarati riječi. Proučite ih i pokušajte ih zapamtiti.
3. Radite praktične vježbe bez gledanja u rječnik.
4. Provjerite vježbe prema rječniku koji ste izradili.
5. Na kraju provjerite svoje odgovore prema ključevima na kraju udžbenika.
6. Nakon odrađene četiri cjeline pristupite testu i po potrebi se vratite na nejasnu temu.

U udžbeniku nema teorijske reference, ali je izvrstan izvor praktičnih vježbi. Postoje zadaci u obliku testova, križaljki, odgovaranja na pitanja, izbora riječi i sl.

Značajke udžbenika

Na kraju udžbenika dani su odgovori na zadatke za samoprovjeru. Tamo ćete također pronaći kratke leksičke komentare za svaku lekciju. U jedinicama ćete vidjeti oznake s ikonom REF, što znači da se za objašnjenja trebate obratiti na priručnik na kraju udžbenika.

Za one koji žele pratiti svoja postignuća, na kraju udžbenika postoji posebna stranica sa samoocjenjivanjem i provjerom napretka. Ovdje možete zabilježiti koje su vam teme bile lake i ne zahtijevaju ponavljanje, a koje ćete morati ponoviti, koliko ste riječi znali prije lekcije, a koliko nakon lekcije itd.

Napisali smo oko sedam udžbenika engleskog vokabulara koji su testirani vremenom i našim učiteljima. Sve ih možete koristiti i za samostalno učenje i u nastavi s učiteljem. Učenje novih riječi pomoću takvih priručnika omogućit će vam ne samo učenje novih riječi, već i njihovo pravilno korištenje u govoru, što znači da će vam govoriti engleski postati mnogo lakše.

Želite li iskusnog mentora koji će vam pomoći da proširite svoj vokabular i govorite engleski tečno i kompetentno? Probaj.

Moćan i veliki ruski jezik neizrecivo je bogat raznolikošću riječi i izraza. Upoznajemo ih postupno tijekom učenja u vrtiću, školi i na fakultetu. Sa stranim jezikom je suprotno: želimo odmah naučiti sve moguće riječi i izraze na engleskom u 5 minuta. Naravno, to se ne događa. Štoviše, vokabular engleskog jezika nije ništa manje raznolik od ruskog. Danas ćemo ga bolje upoznati i saznati kako ga bolje i ispravnije proučavati.

Rječnik kao jedna od točaka lingvistike

Znanost koja proučava sva pravila i gramatičke norme karakteristične za jezik naziva se lingvistika (ili lingvistika). Obuhvaća ogromne količine znanja, podijeljenih u klase ovisno o njihovoj specifičnosti. Jedan od najvažnijih razreda je leksikološki odsjek. Što je?

Leksikologija je grana lingvistike koja proučava raznolikost leksičkih jedinica jezika, tj. sve vrste riječi i njihova značenja. Rječnik se naziva vokabular i dijeli se na dva glavna dijela:

• Aktivni vokabular su one riječi koje se često koriste u kolokvijalnom ili književnom govoru.
• Pasivni vokabular su zastarjele i zastarjele riječi.

Prijeđimo sada sa znanstvenih izraza na jednostavan jezik i rezimiramo: engleski vokabular je ukupnost svih riječi i njihovih značenja. Što je čovjekov vokabular bogatiji, to mu je lakše izražavati se na stranom jeziku i razumjeti tuđi govor.

Sada kada smo formirali osnovni koncept vokabulara, shvatimo kako pravilno naučiti engleske riječi.

Kako pravilno naučiti engleski vokabular

Prije nego prijeđem na popis popularnih riječi, želio bih napomenuti nekoliko savjeta za njihovo učenje.

1) Rad s transkripcijom

Prije svega, upoznajte se sa simbolima engleske transkripcije. Ovo su vrlo važni znakovi koji će vam pomoći da radite na ispravnom britanskom izgovoru. Činjenica je da u engleskom jeziku često možete pronaći nedosljednosti u pisanju i izgovoru riječi. I premda su za ovaj slučaj razvijena posebna pravila čitanja, čak i od njih postoje mnoge iznimke. Stoga je pri učenju novih riječi vrlo važno provjeriti njihovo ispravno čitanje i izgovor pomoću transkripcije.

2) Tematsko grupiranje

*Ja se uvijek i svugdje piše velikim slovom.

*Ovaj glagol mijenja oblik ovisno o licu imenice i zamjenice: ja am/Vi, Mi, Oni su/On ona ono je. U prošlom vremenu za jedninu, biti postaje bio je, a za množinu in bili.

**Za 3. lice oblik ovog glagola je has. U prošlom vremenu – had.

***Oblik prošlog vremena je could.

Pregleda: 144