Plan de revente

1. Le garçon quitte son village natal du centre du district pour poursuivre ses études.
2. La vie difficile d'un héros dans une ville.
3. Fedka, le fils de la maîtresse, le présente aux gars qui jouent pour de l'argent.
4. Le garçon apprend à jouer à "Chika", commence à gagner et achète du lait avec l'argent gagné.
5. Le héros est battu en jouant injustement les gars.
6. Tishkin dit à l'enseignant que le garçon joue pour de l'argent.
7. Lidia Mikhailovna commence à étudier le français avec lui individuellement.
8. Le garçon reçoit un colis de pâtes.
9. Le héros de l'histoire fait des progrès en français.
10. Lidia Mikhailovna lui apprend à jouer au "zameryashki".
11. Le garçon gagne à nouveau l'argent pour lequel il achète du lait.
12. Le directeur apprend à propos du jeu.
13. Lidia Mikhailovna s'en va. Colis avec des pâtes et des pommes.

Réciter

Dans les années d'affamés d'après-guerre, le héros passe du village au centre du district pour continuer ses études. Il entre en cinquième année, vit avec des amis de sa mère, souffre de malnutrition, de solitude et de mal du pays. Afin de se nourrir, le héros commence à jouer "Chika" avec des garçons de la région et se rend vite compte que ce jeu est malhonnête. Mais il n'a pas le choix, il joue juste et ne gagne à chaque fois qu'un rouble - pour du lait. Ils ne pardonnent pas le fair-play: le héros est vil et brutalement battu.

À l'école, je dois expliquer les conséquences d'une bagarre - un visage brisé. Le héros ne dit pas la vérité, mais il ment inepte - cela se reflète dans son honnêteté naturelle. Le garçon est menacé d'expulsion de l'école et il craint moins la punition que la honte, il a peur de paraître une personne peu fiable. Son professeur lui donne un coup de main: elle se rendit compte que le garçon était simplement affamé et décida de l'aider. Elle a commencé par étudier le français avec lui.

L'auteur utilise la méthode de l'antithèse (contraste). Une femme élégante, belle et bien habillée, qui n’est pas gâtée même par les yeux qui plissaient, «n’était pas une enseignante d’arithmétique ou d’histoire, mais de la mystérieuse langue française, qui émanait aussi de quelque chose de spécial, de fabuleux, indépendant de la volonté de quiconque.» Qui voit-elle devant elle? "Un garçon maigre, au visage sauvage, au visage cassé, non rangé sans mère et solitaire, vêtu d'une vieille veste usée sur les épaules tombantes, qui lui vont à la poitrine, mais dont les mains sont sorties très loin, dans ses vêtements cousus à la culotte de son père, accrochés à son bureau." Oui, l'élève et l'enseignant ne se ressemblent pas, mais ils ont quelque chose qui les unit. Lidia Mikhailovna a déclaré: «Parfois, il est utile d’oublier que vous êtes une enseignante ou que vous deviendrez si flasque et floggy que les personnes vivantes s’ennuieront de vous. La chose la plus importante pour un enseignant est peut-être de ne pas se prendre au sérieux, de comprendre qu'il peut enseigner beaucoup. »

Lydia Mikhailovna a rapidement compris que l'étudiante n'accepterait pas d'aide directe. Elle a ensuite décidé elle-même de jouer avec lui pour de l'argent - à la "mesure", jouant imperceptiblement, succombant. Grâce à l'argent «honnêtement gagné», il a de nouveau pu acheter du lait. En outre, le professeur a suscité l’intérêt du garçon pour le français - il a commencé à faire des progrès significatifs.

Une fois, Lidia Mikhailovna et le garçon ont été arrêtés par le directeur lors d’une partie de «zameryashki». Lui expliquer quoi que ce soit était inutile. Trois jours plus tard, Lidia Mikhailovna a quitté le centre du district et a envoyé un colis au garçon pour le nouvel an: des pâtes et des pommes. Il s'est rendu compte qu'il n'était pas seul, qu'il y avait des gens gentils et sympathiques dans le monde.

L'action dans l'histoire de Valentin Raspoutine, "Leçons de français", se déroule dans l'outback russe et commence à peine à se remettre des conséquences de la guerre. Le protagoniste est un enfant de onze ans qui, par diligence, va étudier de son village éloigné jusqu'au centre du district.

C'est dans l'école et autour de celle-ci que se déroulent les événements de l'histoire.

Séparé de sa mère et contraint de vivre dans une famille étrange, le garçon se sent toujours mal à l'aise. N'ayant jamais trouvé d'amis, le héros est presque toujours seul, méfiant des gens et toujours affamé. Quelqu'un transporte du pain et des pommes de terre provenant de ses maigres provisions recueillies pour son fils par une mère dévouée. L'état du maigre est tel qu'il doit boire chaque jour au moins un verre de lait pour lequel il n'a pas d'argent.

La principale préoccupation du héros de l'histoire est l'étude. Il était très bien au courant de tous les sujets, à l'exception de la langue française: il n'y avait aucun moyen de mettre la prononciation. La jeune enseignante Lidia Mikhailovna s'est battue en vain pour éliminer cette lacune. La langue française n'a pas succombé, malgré l'obstination et la conscience de l'enfant.

D'une manière ou d'une autre, le héros a été témoin d'un jeu d'argent loin d'être enfantin, dans lequel les plus âgés se sont entaillés avec enthousiasme, après s'être rassemblés dans un endroit isolé et désert. Après s'être essayé à cette sagesse, le garçon a commencé progressivement à gagner. Les maigres copeaux qu'il exploitait dans cette industrie étaient amplement suffisants pour le lait. La santé a commencé à se rétablir.

Le succès des gars dans le jeu pour de l'argent est devenu la cause du mécontentement des gars plus âgés. Tout cela s'est soldé par un échec - après la victoire suivante, ils l'ont coupé, lui interdisant de se manifester. L'injustice et le ressentiment lui coupèrent le souffle, le garçon sanglotait inconsolablement pendant un long moment, faisant l'expérience de ce qui s'était passé.

Leçon d'humanité

Le lendemain, le garçon est apparu devant un professeur de français dans toute sa splendeur. Une lèvre cassée et des écorchures au visage indiquaient avec éloquence que le gars avait de graves problèmes. Ayant appris la nouvelle, Lidia Mikhailovna, inquiète, a appris avec horreur qu'il avait commencé à jouer pour de l'argent, car il n'avait pas eu l'occasion de bien manger.

Motivée par un noble désir d'aider le garçon, l'enseignante a insisté pour qu'il vienne chez elle étudier le français en plus. Entre les conversations sur la vie et les leçons, elle a essayé de nourrir le garçon. Et quand il a catégoriquement refusé d'accepter de tels cadeaux de ses mains, Lidia Mikhailovna a eu recours à cette astuce. En quelque sorte, elle a accidentellement suggéré, après le prochain devoir, de jouer pour de l'argent dans le jeu qu'elle a inventé.

Après réflexion, le héros a trouvé cette façon de gagner très honnête et s'est peu à peu laissé emporter en jetant des pièces de monnaie.

C'est pour cette occupation fascinante et bruyante que le directeur et l'enseignant ont trouvé l'enseignant et l'élève. N'essayant pas de comprendre les motivations de l'acte de l'enseignante, le directeur l'a renvoyée pour colère

Valentin Rasputin est un écrivain soviétique et russe dont le travail appartient au genre de la "prose de village". En lisant les œuvres de cet auteur, on a l'impression que ce qu'ils disent est arrivé à vos bons amis, leurs personnages sont tellement convexes et vivants. Derrière l'apparente simplicité de la présentation se cache une profonde immersion dans les personnages de personnes qui sont forcées d'agir dans des circonstances quotidiennes difficiles.

L'histoire "French Lessons", dont un bref résumé sera présenté dans cet article, est en grande partie autobiographique. Il décrit une période difficile de la vie d'un écrivain qui, après avoir terminé ses études primaires, fut envoyé en ville pour étudier au lycée. Le futur écrivain, comme le héros de l'histoire, a dû vivre avec des inconnus dans les années d'après-guerre affamées. Ce qu’il a ressenti en même temps et ce qu’il a vécu, vous pouvez le découvrir en lisant ce travail petit mais vivant.

Résumé de "cours de français" Le jeu de Chica

L'histoire est menée au nom d'un garçon du village envoyé en ville pour poursuivre ses études au lycée. C'était une année affamée de 1948, les propriétaires de l'appartement avaient également des enfants qui devaient être nourris. Le héros de l'histoire devait donc s'occuper de sa nourriture lui-même. Maman envoyait parfois des programmes du village avec des pommes de terre et du pain, ce qui finissait rapidement et le garçon avait presque constamment faim.

Une fois, il était dans une friche, où les enfants jouaient pour de l'argent dans le "Chika" et les rejoignaient. Bientôt, il s'est adapté au jeu et a commencé à gagner. Mais chaque fois qu'il partait après avoir récupéré le rouble, il s'était acheté une tasse de lait sur le marché. Il avait besoin de lait pour soigner l'anémie. Mais cela n'a pas duré longtemps. Les gars l'ont battu deux fois, après quoi il a arrêté le match.

Résumé de "cours de français" Lidia Mikhailovna

Le héros de l'histoire a bien étudié toutes les matières sauf la langue française, dans laquelle il n'a pas été prononcé. La professeure de français, Lidia Mikhailovna, a souligné sa diligence, mais a déploré les lacunes évidentes de la langue parlée. Elle a appris que son élève cherchait de l'argent pour acheter du lait, qui était battu par ses camarades et rempli de sympathie pour un garçon capable, mais pauvre. L’enseignante a proposé d’étudier un peu plus de français chez elle, dans l’espoir de nourrir le pauvre sous ce prétexte.

Résumé de "cours de français" "Zameryashki"

Cependant, elle ne savait toujours pas à quel point elle était confrontée. Toutes ses tentatives pour le faire asseoir à la table ont été infructueuses - le garçon sauvage et fier a catégoriquement refusé de «s'asseoir» avec son professeur. Ensuite, elle a envoyé un colis à l'adresse de l'école avec des pâtes, du sucre et des hématogènes, apparemment d'une mère du village. Mais le héros de l'histoire savait parfaitement qu'il était impossible d'acheter de tels produits dans le magasin général et a rendu le cadeau à l'expéditeur.

Puis Lidia Mikhailovna a adopté des mesures extrêmes - a invité le garçon à jouer avec elle à un jeu qui lui était familier depuis son enfance - les «mesures». Il n'a pas tout de suite, mais a accepté, considérant qu'il "gains honnêtes". À partir de ce jour-là, chaque fois après les cours de français (dans lesquels il commençait à faire de grands progrès), le professeur et l'élève jouaient à des "mesures". Le garçon avait de nouveau de l'argent pour le lait et sa vie devint beaucoup plus satisfaisante.

Résumé de "cours de français". Fin à tout

Bien sûr, cela ne pourrait pas durer éternellement. Une fois, le directeur trouva Lidia Mikhailovna en train de jouer avec un étudiant pour de l'argent. Bien entendu, cela était considéré comme un délit incompatible avec son travail ultérieur à l'école. Le professeur est parti trois jours plus tard dans sa patrie, dans le Kouban. Et après un certain temps, un des jours d’hiver, un colis avec des pâtes et des pommes est arrivé à l’école au nom du garçon.

L’histoire "French Lessons" (dont le résumé fait l’objet de cet article) a inspiré le réalisateur Evgeny Tashkov à tourner le film éponyme, projeté pour la première fois en 1978. Il est immédiatement tombé amoureux du spectateur et est toujours sorti sur CD.

L’un des meilleurs ouvrages de V. Rasputin est le livre «French Lessons», dont un résumé est proposé dans l’article. Il est dédié à A.P. Kopylova - l'enseignant de l'écrivain, qui a d'abord fait réfléchir l'adolescente sur quelle gentillesse, humanité, volonté de se sacrifier pour le bien-être d'autrui.

Le début d'une vie indépendante

La narration est menée à la première personne et représente les souvenirs d'un adulte sur les jours les plus significatifs de son enfance difficile.

L'action se déroule en 1948 dans un village sibérien. Le protagoniste est un garçon de huit ans qui était l'aîné des trois enfants de la famille. Maman a dû les élever seuls, mais, voyant les excellentes capacités d’étude de son fils, elle a décidé de l’envoyer en 5e année de l’école du district. Comme il se trouvait à cinquante kilomètres de la maison, le garçon, qui ne s’était jamais séparé de ses proches auparavant, s’y sentait très seul. Il vivait avec une mère familière, qui avait également des enfants qui élèvent son mari.

Apprendre a été facile, seule la leçon de français a posé problème. Raspoutine (un bref résumé ne contient que les points principaux de l'histoire) a indiqué que son village réprimandait fermement les mots étrangers. Et chaque fois, la professeure, Lidia Mikhailovna, commençait à froncer les sourcils et à fermer les yeux du désespoir.

Jeu chic

Un autre problème était la faim constante. La mère a passé peu de produits et ils ont fini très vite: soit l’hôtesse aidait, soit ses enfants. Par conséquent, le héros a immédiatement commencé à manger tous les produits, puis, pendant plusieurs jours, il a "planté les dents sur l'étagère". Quelques fois, la mère donna de l'argent: un peu, mais acheta un pot de lait pendant cinq jours. Il se couchait plus souvent après avoir bu de l'eau bouillante.

Un bref résumé des leçons de français continue avec une histoire sur la façon dont le héros a commencé à jouer pour de l'argent. Une fois, Fedka, le fils de la propriétaire, l’a fait sortir des jardins. Là, les garçons ont joué au chiku. Alors que le garçon n'avait pas d'argent, il surveillait attentivement et analysait les règles. Et lorsque le chauffeur du village a rapporté de l'argent à sa mère, il a décidé d'acheter du lait plutôt que de tenter sa chance. Au début, il perdait et, le soir, il se précipitait dans une clairière, sortait une rondelle cachée et s’entraînait. Enfin, le héros a remporté sa première victoire. Maintenant, chaque nuit, il avait de l'argent pour le lait. Il ne voulait pas grand chose - il a gagné le rouble et s’est immédiatement enfui. Cela est devenu la cause de l'histoire désagréable qui s'est vite produite dans la clairière. En voici un résumé.

Les "leçons de français" contiennent une histoire sur des garçons rassemblés à l'extérieur des jardins. Le principal était Vadik - le plus ancien. Il a mené le jeu et pendant un certain temps n'a pas touché le garçon. Mais une fois, il l'a arrêté alors qu'il était sur le point de partir. Vadik, marchant sur une pièce de monnaie, a déclaré qu'elle ne s'était pas retournée sous le coup, ce qui signifie qu'il n'y avait aucun gain. En conséquence, le héros a essayé de prouver quelque chose et il a été battu.

Conversation difficile

Dans la matinée, Lidia Mikhailovna, qui était également enseignante de classe, a immédiatement remarqué des bleus sur le visage du garçon. Après la classe, elle a quitté l'étudiant pour parler. Nous en donnons un bref résumé.

Les "leçons de français" soulignent le contraste entre les personnages. Lidia Mikhailovna était soignée, belle, elle émanait toujours une agréable odeur de parfum, ce qui la faisait paraître surnaturelle au garçon. Il portait des vêtements paternels, une vieille sarcelle, que personne d'autre n'avait à l'école. Et maintenant, il a répondu à ses questions sur l'endroit où il dépensait l'argent gagné. L'auteur souligne que les nouvelles concernant le lait étaient une surprise complète pour l'enseignant.

Cet incident n'a pas atteint le réalisateur, ce dont le héros était très heureux.

Exercices atroces avec Lidia Mikhailovna

À l’automne, les affaires du héros se sont détériorées: le chauffeur n’est pas venu et le sac de pommes de terre qu’il a emporté s’est littéralement évaporé. Le garçon devait retourner dans les jardins. Cependant, le quatrième jour, il a de nouveau été battu et Lidia Mikhailovna, voyant des bleus sur le visage, a fait un tour. Elle a décidé de lui donner un cours de français individuel à la maison.

Raspoutine (le résumé ne dit pas à quel point les visites de l’enseignant ont été difficiles), note que le garçon était perdu dans la peur et ne pouvait pas attendre la fin du cours à chaque fois. Et Lidia Mikhailovna a d'abord tenté de l'inviter à la table et, lorsqu'elle a compris que c'était inutile, elle a envoyé un colis. En ouvrant la boîte, le garçon était ravi, mais il réalisa immédiatement: où la mère avait-elle des pâtes? Leur âge n'était pas dans le village. Et hématogène! Il a immédiatement tout compris et s'est rendu avec le colis chez le professeur. Elle était vraiment surprise de ne pouvoir manger que des pommes de terre, des pois, des radis ... Telle a été la première tentative d'aider un élève capable mais affamé. Nous avons décrit son résumé. Les leçons de français avec Lydia Mikhailovna ont continué, mais à présent elles étaient de vraies leçons.

Le jeu de "mesure"

Quelques semaines après l'histoire avec le colis, l'enseignant a entamé une conversation sur le poussin, comme pour le comparer aux "mesures". En fait, c'était le seul moyen d'aider le garçon. Au début, elle lui a simplement expliqué comment la jeune fille aimait jouer dans le «mur». Puis elle a montré l’essence du jeu et a finalement proposé de tenter sa chance en prétendant. Et quand les règles ont été maîtrisées, elle a noté que jouer si inintéressant: l'argent ajoute de l'excitation. Cela continue le résumé de l'histoire.

La leçon de français a maintenant passé rapidement, puis ils ont commencé à jouer au "mur" ou "zameryashki". L'essentiel est que le garçon puisse acheter du lait «honnêtement gagné» tous les jours.

Mais une fois, Lidia Mikhailovna a commencé à «tricher». Cela s'est produit après que le héros eut compris qu'elle jouait avec lui. En conséquence, une escarmouche verbale a eu lieu, dont les conséquences ont été tragiques.

Conversation avec le directeur: résumé

Les "leçons de français" ne se terminent pas très amusant pour les héros. L'argumentation les a tellement emportés qu'ils n'ont pas remarqué comment la directrice est entrée dans la pièce - elle était à l'école - la directrice est entrée. Abasourdi par ce qu'il a vu (l'instructeur joue pour de l'argent avec son élève), il a qualifié ce qui se passait de crime et n'a même pas essayé de comprendre la situation. Lidia Mikhailovna a fait ses adieux et est partie trois jours plus tard. Ils ne se sont jamais revus.

Au milieu de l'hiver, un colis est arrivé à l'école au nom d'un garçon, dans lequel se trouvaient des pâtes et trois pommes du Kouban.

Tel est le résumé de l'histoire, la leçon de français dans laquelle est devenue, peut-être, la principale leçon de morale de la vie du héros.