تعطیلات

"دقایق شاد"

برای 2 کلاس

Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde. Zu uns sind Gaste gekommen. Wir werden die ganze Stunde spielen.

دانش آموزان در مسابقات مختلف شرکت می کنند.

1. بیایید احوالپرسی را به زبان آلمانی به یاد بیاوریم.

گوتن مورگن!

تگ گوتن!

گوتن آبند!

سلام!

1. ما یاد گرفتیم که به سوالات پاسخ دهیم:

وی دزدی؟

آیا چنین بود؟

دانش آموزان به نوبت به این سوالات پاسخ می دهند.

1. جواب مثبت یا منفی بدهید

آیا ...؟ - بله. Das ist….

آیا داس ...؟ - نین، داس ....

1. از حروف نام بسازید.

T T A N

N I N I N N N A

A O A I

1. چه کسی اینجا پنهان شده است؟

TINANINANANATIM

NINATINATONIANNAMONIKA

1. از خانواده خود بگویید.

خانواده ماین:

Die Familie Weber:

1. در مورد موارد مورد علاقه خود بگویید

Mein Hund heiβt….

... ist klug und groβ.

_______________________________________

Meine Katze Heiβt….

… Ist klein und lustig.

1. پیدا کردن کلمات

KANIOM

ONANT

INAN

1. به جفت حروف دقت کنید. جفت هایی را پیدا کنید که حروف متفاوت هستند.

Aa Oo Mn Nm

Ti Nn Aa In

Oo Tt Ii Mm

1. اسامی را که می شناسید بنویسید

T_________ U__________

M_________ D__________

الف_________ ک__________

1. بخوانش!

اتو، تام، تیم، تونی، آنا، نینا، آنتون، مونیکا، کیم، امیل، اما، الی، دورا، آدا، رنات، بیت، اوته، اولا، ایرنه.

1. حساب کن!

دانش آموزان نمونه ها را در 10 حل می کنند.

1. چه کسی چه چیزی را می کشد؟
2. خلاصه کنید.

پیش نمایش:

تعطیلات

"Es ist so schön im Winter!"

("چقدر سرد در زمستان!")

برای دانش آموزان کلاس پنجم

تهیه و اجرا: R.V. دیبیژوا

مدرس زبان آلمانی

MBOU SOSH شماره 1

سال 2014

1. Bestimmt, bitte, welche Vokabeln zum Thema “Der Winter” gehören. Welche gehӧren zu anderen Themen?

Schneeflocken fliegen rodeln

Fuβball spielen Schneeballschlacht

ماچن

Schneemann bauen Pilze suchen

Blumen pflücken Ski laufen

1. آیا گذشته زسامن بود؟

(تصاویر و عبارات را به هم مرتبط کنید)

7 5 1 4 6

1. Sprechen wir über den Winter.

(صحبت كردن)

دانش آموزان در مورد زمستان طبق یک الگو صحبت می کنند.

1. ... است.
2. … ایست کالت.
3. Es….
4. اوبرال….
5. Der Schnee….
6. مهربان تر بمیر….
7. Sie Machen….
8. … رودلن.
9. Die Kinder Bauen….
10. آلی….

1. Hier ist ein Wortsalat. Wie ist es richtig؟

liegt Schnee Es ist Überall

Schneit kalt Sie machen Winter Schneeballschlachten

Sie Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh sind lustig Es ist

آل رودلن اس

دانش آموزان جمله می سازند:

(Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit. Überall liegt Schnee. Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten. Sie rodeln. Alle sind lustig.)

1. Hörverstehen

در زمستان در آفریقا

Der Gedanke an ... - فکر ...

Faβt ohne Pausen - تقریباً بدون توقف

من نوردن - در شمال

Im Süden - در جنوب

Wie bei uns - مثل ما

Auf den hohen Bergen - در کوه های بلند

Schon der Gedanke an Afrika macht uns warm. Wir sehen den blauen Himmel، grüne Wälder und brauen afrikanische Menschen.

Und doch kommt in viele afrikanische Länder jedes Jahr der Winter. در einigen Ländern regnet es faβt ohne Pausen. در anderen Ländern regnet es nicht im Winter.

Schnee fällt nur im Norden und im Süden Africas. Aber er liegt nicht so lange wie bei uns. Nur auf den hohen Bergen liegt immer Schnee.

1. آیا paβt zusammen بود؟

1. در کشورهای آفریقایی...
2. در Einigen Ländern ...
3. در اندرن لندرن ...
4. Schnee fällt Nur ...

... regnet es faβt ohne Pausen.

Im Norden und im Süden Afrikas.

… Commt der Winter.

… Regnet es nicht im Winter.

1. Vergleichtabelle: der Winter در آفریقا و در روبلند.

1. Zu uns ist Frau Grammatik gekommen.

به بچه ها کمک کنید از تپه پایین بیایند! (مصرف فعل "laufen")

Ich - laufe Ski wir - laufen Ski

Du - l ä ufst Ski ihr - lauft Ski

Er sie - laufen Ski

Sie - l ä uft Ski

1. موضوع Rätsellwettbewerb zum "Der Winter"

(دانش آموزان معماهایی را در مورد موضوع "زمستان" حدس می زنند)

1. Die felder weiβ

Auf Flüssen Eis.

Es weht der Wind.

آیا می خواهید مهربان باشید؟ (زمستان هستم)

1. Drauβen Steht ein Weiβer Mann,

der sich niemals wärmen kann.

Wenn die Frühlingssonne scheint،

schwizt der weiβe Mann und weint. (der Schneemann)

1. Aus den Wolken fliegt es،

Auf der Erde liegt es،

Von den Bäumen fällt es،

jedem Kind gefällt es. (der Schnee)

1. من سامر غرغر شد

و من زمستان هستم

Und worüber freuen sich

Zum Neujahr die Kinder؟ (Der Tannenbaum)

1. Zum Schluβ singen wir das Winterlied.

زمستان kommt, زمستان kommt

Flocken سقوط نیدر.

ایست کالت، ایست کالت،

weiβ ist alles wieder.

سقوط، سقوط ویبر اشنی،

کالتر اشنی، کالتر اشنی.

Eine Eisbahn wird der See,

und wir freuen uns alle.

پیش نمایش:

دوره - مسابقه

کلاس ششم

“Wissen und Können Wir”

تهیه و اجرا شد:

R.V. دیبیژوا

مدرس زبان آلمانی

MBOU SOSH شماره 1

2014

1. مسابقه "حدس بزن کلمه"

1. خواندن متون

الف) خواندن متن با سرعت

ب) متن عنوان

1. جاهای خالی را پر کنید!

1. گرامر

الف) چه کسی سریعتر به مدرسه خواهد دوید!

لاوفن

ich wir

du ihr

خب

ب) افعال (قوی، ضعیف) را به شکل دلخواه درج کنید

ج) انکار (کارت کارت)

• Das ist keine Oma.
• Das ist ein Opa.
• Das ist kein Heft. Das ist ein Buch.
• Das ist kein Bleistift. Das ist ein Kugelschreiber. Usw.

1. نامه ای از آلمان!

1. خواندن متن با درک کامل
2. شرح کلاس درس شما

Wir haben einen Brieh aus Deutschland! Monika Krause schreibt uns über ihr Klassenzimmer.

لیبه فروند!

Unsere Klasse ist nicht besonders groß, aber gemütlich. Vorn ist die Tafel. An der Tafel liegen die Kreide und der Lappen. Vorn steht ein Tisch. Am Tisch steht ein Stuhl .. In der Klasse stehen viele Schulbänke. Meine Schulbank steht rechts. لینک های Meine Freundin Anna sitzt. Hinter Steht ein Schrank. Im Schrank liegen viele Bücher, Bilder. In der Klasse stehen auch viele Blumen. Meine Klasse ist schön. آلس در اوردنونگ است.

اوره مونیکا.

دانش آموزان کلاس درس خود را توصیف می کنند (طبق طرح کلی).

1. زمان را نام ببرید! (با شماره گیری کار کنید).
2. استماع

1. دانش آموزان به متن گوش می دهند.
2. بازخوانی متن با تصاویر

اولیاس تاگزابلاوف

Olja steht um 7 Uhr auf. Sie macht Morgengymnastik. Sie wäscht und kämmt sich، zieht sich schnell an und frühstückt.

Dann nimmt sie ihr Schultasche und geht in die Schule.

In der Schule hat Olja gewöhnlich fünf Stunden Besonders gern hat sie Literatur und Deutsch. Sie ist immer Hilfsbereit.

Nach der Schule geht Olja nach Hause. بخدا ißt zu Mittag und hilft ihrer Großmutter: sie geht ins Lebensmittelgeschäft، macht die Wohnung sauber.

Dann macht sie ihre Hausaufgaben. Am Abend geht sie in den Kindergarten und bringt ihre Schwester nach Hause.

Nach dem Abendbrot liest sie Bücher oder sieht fern. ام 9 اوهر geht sie zu Bett.

1. کلمات را به اشتراک بگذارید

1. ما در مورد دوستانمان صحبت می کنیم

1. چه کسی به سوالات بیشتر در 2 دقیقه پاسخ خواهد داد.

1. Hast du einen Freund؟
2. Wie heißt er (sie)؟
3. Wie alt ist er (sie)؟
4. وای نه؟
5. آیا می دانید؟
6. وای لرنت؟
7. Liest er Bücher Gern?
8. Hilft er zu Hause؟
9. Geth ihr zusammen ins Kino؟
10. Besucht dein Freund die Bibliothek؟
11. Hat dein Freund eine Schwester oder einen Bruder؟
12. Hat er Großeltern؟

1. دانش آموزان در مورد دوستان خود صحبت می کنند (تک گویی با صدای بلند)

پیش نمایش:

کارهای خلاقانه دانش آموزان کلاس ششم "Aufsätze zum Thema

"من هربست"

مسابقه تعطیلات برای کلاس 7

تهیه و اجرا شد:

R.V. دیبیژوا

MBOU SOSH شماره 1

هدف:

· سیستم سازی مطالب مطالعات منطقه ای.

· آشنایی با فرهنگ و سنت های مردم آلمان.

· توسعه علایق شناختی دانش آموزان.

توجه: مسابقه به صورت رقابتی بین دو تیم برگزار می شود. دانش آموزان کلاس های 2-6 می توانند به این رویداد دعوت شوند.

کارهای مقدماتی:

1. کلاس را مطابق با نام مسابقه تزئین کنید: شاخه های درخت کریسمس، بابا نوئل، کارت های بزرگ تعطیلات، توپ ها، شمع ها.

2. برای تعطیلات کریسمس کارت پستال تهیه کنید، اما امضا نکنید.

3. آرم هایی با نام تیم ها در خانه آماده کنید.

تکالیف برای تیم ها

1. مسابقه "کلمات مرکب".

چه کسی کلمات بیشتری را در جایی که کلمه "Weihnachten" (کریسمس) وجود دارد نام خواهد برد.

Lösung: Weihnachtsfest، Weihnachtsmann، Weihnachtsfeier، Weihnachtsferien، Weihnachtstisch، Weihnachtspyramide، Weihnachtsabend، Weihnachtskarte، Weihnachtsgans.

2. مسابقه "قافیه های خنده دار".

چه کسی اشعار، قافیه های بیشتری را با موضوع "زمستان" به خاطر می آورد و می خواند. سال نو. کریسمس. تعطیلات زمستانی".

3. مسابقه "آزمون قلم".

تیم چه کسی برای نوشتن داستانی با موضوع "زمستان" (زمستان) بهترین است.

4. "مسابقه هواداران".

چه نمادهای کریسمس کاتولیک را می شناسید؟ چه کسی به یاد می آورد، آنها را به آلمانی نام ببرید.

5. «مسابقه برای سوادآموزی».

باید فعل داخل پرانتز را به شکل صحیح قرار دهید.

· Weihnachten… man im Dezember. (فایرن)

· مرد… در Stadt einen Markt. (سازماندهی)

· مرد ... zu Weihnachten einen Tannenbaum. (schmücken)

· مرد... Geschenke در die Schuhe. (hineinlegen)

6. «مسابقه مترجمان».

چه کسی در ترجمه اشتباه کمتری خواهد کرد.

· Man schreibt Wünschkarte.

· Man erzählt Gedichte.

Man feiert Weihnachten im Dezember.

· Man Schmückt einen Weihnachtsbaum.

· Man schenkt Geschenke.

7. «مسابقه قاریان».

کودکان متون مربوط به تعطیلات کریسمس را می خوانند، تعیین می کنند که در هر متن به کدام تعطیلات اشاره شده است و جدول مناسب را پر می کنند. Nikolaustag Weihnachten Advent Silvester Die Heiligen Drei Kӧnige

1. Diese Zeit startnt vier Sonntage vor Weihnachten. In den Wohnungen hängen oder liegen Kränze mit vier Kerzen. Am ersten Sonntag - meistens beim Nachmittagskaffe –zündet man die erste Kerzen, am zweiten Sonntag die zweite, am dritten - die dritte, am lezten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. Für die Kinder gibt es einen Kalender mit 24 Türen oder kleinen Fensterchen, eins für jeden Tag vom 1.bis 24 Dezember. In dem Fenster liegen kleine Überraschungen: Süβigkeiten oder andere kleine Geschenke.

2. Diesen Tag begeht man am 6. Januar. In einer Bibelgeschichte wird über die drei Kӧnige: Kaspar، Melchor، Balthasar erzählt. Sie fanden in Bethlehem in der Nacht، als Christus geboren wurde، das Christkind und beschenkten es. Die Kinderverkleiden sich heute an diesem Tag und gehen von Tür zu Tür. Sie singen dabei Lieder. Man schenkt ihnen dafür kleine Geschenke, Süβigkeiten.

· 3. Dieses Fest feiert man am 31. Dezember. Es werden wie in Russland Gäste eingeladen, oder man geht gemeinsam in ein Restaurant zu einem Ball. Es wird laut und lustig gefeiert. Genau um Mitternacht wünscht man sich mit sekt oder Wein “ein glückliches Neues Jahr”. Viele gehen dann auf die Strasse und Veranstalten ein Feuerwerk.

4. Dieses Fest ist bei den Kindern sehr beliebt. Man feiert es am 6. Dezember. Am Abend vorher stellen die Kinder einen Schuh oder ein Stiefel vor die Tür. Sie schlafen Nachts unruhig, weil sie glauben, der Nikolaus kommt in der Nacht und stehckt in ihre Stiefel kleine Geschenke, Nüsse, Kuchen und Süβigkeiten. In manche Familien kommt der Nikolaus persӧnlich, so wie in Russland Ded Moroz, ein verkleideter Freund der Familie. Heute freuen sich die Kinder auf Nikolaus. Früher hatten sie aber oft Angst, dass er sie nicht nur beschenkte, sondern auch mit seiner Rute.

5. در den deutschsprachigen Ländern feiert مرد Fest als Familienfest und als Fest von Christe Geburt می میرد. Am Heiligen Abend, an dem 24. Dezember, Schmückt man den Weihnachtsbaum und zündet die Kerzen an. مرد singt oder hӧrt Lieder. Alle in der Familie bekommen Geschenke. منچمال به عنوان "persӧnlich" آورده شده است. Viele Familien gehen zum Fest in einem Gottesdienst in die Kirche. Man feiert dieses Fest an zwei Tagen، در 25. و 26. دسامبر. In den Ferien fahren viele Familien zur Erholung ins Ausland oder zum Wintersport ins Gebirge.

8. مسابقه "کارت کریسمس".

بچه های یک تیم با وارد کردن کلمات گمشده، تبریک کریسمس مبارک را به تیم دیگر می نویسند.

لیبه فروند!

Wir wünschen zu Weinachten Euch alle viel Glück! Eine Reise nach Deutschland und Wieder …… Eure Lieblingsspeise zehnmal im …… Und eine grosse Freundeschar. Viel Spas in der …… und lustige spiele: Mensch-ärgere-dich-nicht, Schach, Dame und Mühl. Eine ganz grosse …… mit Krem nicht zu knapp. Und frӧhlich und Munter und-und-und…. ... Das wünsche ich euch für ein ganzes Jahr…. Und das, was ich wünsche, wird hoffentlich….

اوره میچولر.

لثه: wahr، Deutsch، Gesund، Nachbar، Jahr، Torte، zurück، Freizeit.

9. جمع بندی. این مراسم با یک مهمانی چای در یک میز مشترک به پایان می رسد.

پیش نمایش:

دانش آموزان پایه هشتم کلاژهای اطلاعاتی تهیه کردند

فعالیت فوق برنامهبه زبان آلمانی

"چه کسی آلمانی بهتر می داند؟"

شرح شغل: این اثر یک بازی KVN فکری به زبان آلمانی "چه کسی آلمانی بهتر می داند؟" این پیشرفت می تواند توسط معلمان آلمانی برای دانش آموزان در کلاس های 4-6 استفاده شود. این می تواند یک فعالیت فوق برنامه یا فعالیتی باشد که می تواند در طول هفته موضوعی در مدرسه (هفته زبان آلمانی) برگزار شود یا یک بازی را در یک باشگاه زبان آلمانی سازماندهی کند.

توسعه روشی.

عنوان: KVN "چه کسی آلمانی بهتر می داند؟"

هدف:

بهبود دانش و مهارت های دانش آموزان در زبان آلمانی؛

برای جذب دانش آموزان با مطالعه زبان آلمانی؛

مطالب آموزشی (واژگانی، دستوری، منطقه ای و غیره) را به شیوه ای جالب، هیجان انگیز و بازی ارائه دهید.

تجهیزات: جزوات (کارت، تست)، ضبط صوت

شکل انجام: بازی-KVN

فرم سازماندهی فعالیت: فوق برنامه (فوق برنامه)

پیشرفت رویداد

من معرفیمعلمان (پیام موضوع و هدف رویداد)

IIبخش اصلی (برگزاری رویداد)

1. انتخاب اعضای هیئت داوران (دانش آموزان دبیرستان)

2. مسابقه شماره 1 "آشنایی" (ارائه تیم ها)

(فرمان اول ---"بمیراشنیگلö ckchen"(قطره های برف)، دوم ---"بمیرمیگلö ckchen(نیلوفرهای دره))

شرکت کنندگان آرم تیم خود را نشان می دهند و کاپیتان همه اعضای آن را معرفی می کند و در مورد هر کدام می گوید که نامش چیست، در کدام کلاس درس می خواند، چگونه درس می خواند، از چه چیزهایی لذت می برد و غیره. تیم می تواند کارت ویزیت خود را تهیه کند: داستان، آهنگ، شعر، صحنه، ارائه و غیره به زبان آلمانی. بالاترین امتیاز پنج است)

3. مسابقه شماره 2 "دوئل"

در عرض 2-3 دقیقه، تیم ها به نوبت کلمات مربوط به موضوع را "مدرسه" می نامند. برنده کسی است که زمان برای نام بردن کلمات بیشتری داشته باشد. شما نمی توانید کلمات را تکرار کنید. تعداد کلمات نامگذاری شده تعداد امتیازهای کسب شده است.

4. مسابقه شماره 3 "مراقب باش!"

معلم متن را می خواند (گوش دادن). پس از گوش دادن به آن، شرکت کنندگان در بازی باید به سؤالی که محتوای متن پرسیده می شود پاسخ دهند.

برای هر فرمان دو متن به صدا در می آید. دو امتیاز برای پاسخ صحیح

متن №1

Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht در das Geschäft. Monika läuft auf die Eisbahn. پیتر فارت در دن پارک. Und Lars geht ins Kino.(Wohin lauft Monika؟) (امروزیکشنبه. بابامی رودvکتابخانه. مامانمی رودvفروشگاه. مونیکادر حال اجرابراسکله. پیترسواری می کندvپارک. لارسمی رودvسینما. مونیکا کجا می رود؟)

تکس №2

Die Familie ist heute zu Hause است. Der Vater sitzt am Tisch. فرانک در گارتن بازی کرد. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Monika Steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett.(فرانک کیست؟) (یک خانوادهامروزدر خانه. پدرنشسته استمطابقجدول. فرانکنمایشنامهکه درحیاط. ماماننشسته استبرنیمکتودر حال خواندن است. مونیکاهزینه هادرپنجره. آکم اهمیتلناهنوزvبستر. فرانک کجاست؟)

متن №3

Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. پیتر شریبت داس داده. Und Karin lernt ein Gedicht(آیا ماخت پیتر بود؟)( آی تیکلاس. معلمنشسته استبرصندلی. مونیکادر حال خواندن استکتاب. پیترمی نویسدتاریخ. آکاریناآموزش می دهدشعر. پیتر داره چیکار میکنه؟)

تکس №4

Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch ist blau. مننافته سیند گلب. Mein Kugelschreiber ist rot. Meine Lineal سفید است. Und mein Tagebuch ist grün.(Wie ist mein Kugelschreiber؟)(وسایل مدرسه من روی میز است. کتاب من آبی است. دفترم زرد است. خودکارم قرمز است. خط کشم سفید است. دفترچه من سبز است. خودکار من کجاست؟)

5. مسابقه با طرفداران "تنیس باز زبردست".

به یک راکت تنیس و یک توپ نیاز دارید. چه کسی توپ را بیشتر پرتاب می کند. خود بازیکن آلمانی حساب می کند. همچنین امکان اشتباه وجود ندارد. برنده بازی می تواند امتیاز کسب شده خود را به هر تیمی اهدا کند.

6. مسابقه شماره 4 "چهارمین اضافی"

یک سری کلمات منطقی روی کارت ها نوشته شده است. شما باید یک کلمه اضافی پیدا کنید. برای هر کلمه به درستی یافت شده، تیم یک امتیاز دریافت می کند.

کارت №1

Die Schule-der Raum-die Aula-Die Straße (مدرسه, ساختمان, مونتاژسالن, خیابان)

کلاین گروس هوخگرون(کوچک، بزرگ، بلند، سبز)

Hier-Dort-schön-پیوندها(اینجا، آنجا، دوست داشتنی، در سمت چپ)

کومن-sehen-gehen-fahren(می آید، می بیند، می رود، سوار می شود)

Der Koffer-die Reisetasche-der Weg-das Fernsehen(چمدان، کیف مسافرتی، جاده، تلویزیون)

کارت №2

Der Sport-treiben-رایگانgesund(ورزش، ورزش، رایگان، سالم)

Alt-زبانجهنم ساوبر(قدیمی، بلند، تمیز، سبک)

Das Geschäft-der Laden-der Bar-das Kaufhaus(فروشگاه، مغازه، بار، فروشگاه مواد غذایی)

Verbringen-erholen Sich-استهن-sonnen sich(بیاورید، استراحت کنید، بایستید، آفتاب بگیرید)

بمیر کاتزه-der Tiger-در هونددر پاپاژی ( گربه, ببر, سگ, طوطی)

7. مسابقه №5 "تعداد را پیدا کن!"

معلم با شماره آلمانی تماس می گیرد و شرکت کنندگان (یک نماینده از تیم) باید که سریعتر و صحیح تر است کارتی با این شماره پیدا کنند. کارت ها روی میز هستند. هر کسی که بتواند در 2 دقیقه کارت های بیشتری جمع کند، دو امتیاز دریافت می کند و بازنده فقط یک امتیاز کسب می کند.

کارت: 12,99,53,84,40.58,95,30,25,9,47,156,162,93,107,311,56,123,30,204,195,181,730,33 و غیره.

8. مسابقه شماره 6 "یک کلمه بساز!"

تیم ها یک پاکت نامه با نامه دریافت می کنند. لازم است از این حروف یک کلمه به زبان آلمانی تشکیل شود. تیمی که کلمه طولانی تری دارد دو امتیاز و تیم دوم یک امتیاز می گیرد. و تیمی که اصلاً نتوانست کلمه ای تشکیل دهد، امتیاز صفر می گیرد.

پاكت نامه# 1: H، s، i، o، t، r، e، c، h، s، i، o، a، r، m، n، b، e، w، k

پاكت نامهشماره 2: فا، تی، س، ن، آ، من، ک، ت، گ، ای، ت، ه، ج، س، ج، ه، ب، من، ای

ممکن است سرنخ هایی وجود داشته باشد: هر بار یک حرف بزرگ برای اینکه بدانید از کجا شروع کنید.

9. مسابقه شماره 7 "مسابقه کاپیتان ها"

کاپیتان های تیم باید در مورد خود بگویند و از دشمن سوال بپرسند. چند جمله در داستان وجود دارد، این تعداد امتیاز به تیم می رسد. برای یک سوال یا پاسخ درست فرموله شده --- به اضافه دو امتیاز برای تیم، برای یک سوال نادرست - منهای یک امتیاز برای تیم.

10. رقابت با طرفداران "اوه، آن افعال!"

1. شما باید افعال را با هم ترکیب کنید (به عنوان مثال،هابن, لسن, arbeiten, spielen)

2- سه شکل اصلی فعل را نام ببرید (مثلاًمرد- مالت- جمالتگهن- ging- gegangenusw.) برندگان بازی می توانند امتیازهای کسب شده خود را به هر تیمی اهدا کنند.

11. مسابقه شماره 8 "آیا آلمان را می شناسید؟"

تیم ها یک آزمون در مطالعات کشوری دریافت می کنند که در آن باید پاسخ های صحیح را علامت گذاری کنند. به هر پاسخ صحیح یک امتیاز تعلق می گیرد.

تست

(1) Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus?(پرچم آلمان؟)

الف) weiß-rot-blauب) شوارتز-پوسیدگی-طلاج) grün-weis-rot

(2) Wie lang ist der Rhein؟(طول رودخانه راین چقدر است؟)

الف) 1320 کیلومتر طولب) 1329 کیلومتر طولج) 1400 کیلومتر طول

(3) Wo befindet sich das Denkmal der Stadtmusikanten aus dem Märchen von

برودرن گریم؟(بنای یادبود نوازندگان شهر برمن کجاست؟)

الف) بنب) برمنج) هامبورگ

(4) Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?(بلندترین کوه آلمان؟)

آ) Die Zugspitzeب) der Wartmann ج) der Feldberg

(5) An welchem ​​Fluss liegt die Stadt Berlin؟(برلین روی کدام رودخانه قرار دارد؟)

الف) مرگ البهب) Die Spreeج) der Rhein

(6) Wie heißt die Heimatstadt vom deutschen Dichter Heinrich Heine?(میهن هاینه؟)

الف) مونیخب) دوسلدورفج) اشتوتگارت

12. مسابقه شماره 9 "ترجمه جوک"

تیم ها کارت هایی با متن حکایت (جوک) دریافت می کنند، متن باید به درستی و سریع ترجمه شود. برای پاسخ صحیح - دو امتیاز و برای سرعت یک امتیاز بیشتر.

کارت با متن شماره 1

«آیا باید از بین برود؟ fragt der Lehrer einen Dieter. "Das wohl، aber nicht so gut، um einen Aufsatz darüber zu schreiben."

کارتبامتن №2

Der Lehrer zu Klaus: «Deine Übung ist gut, aber du hast Wort für Wort das selbe wie Franz geschrieben. آیا سول ایچ دا دنکن بود؟" کلاوس: "کلاه داس فرانتس آخ گشریبن".

1 3. مسابقه شماره 10 "مشق شب"

1. تیم ها باید آماده می شدند و صریحاً از قلب می خواندند

هر شعری به آلمانی

2. یک «کارتون دوستانه» برای تیم مقابل روی پوستر آماده کنید.

IIIقسمت پایانی

1. جمع بندی نتایج بازی. انعکاس. اهداء (گواهینامه، جوایز شیرین)

2. سخنان پایانی از استاد.

آنجلا پادالکینا
فعالیت فوق برنامه آلمانی در کلاس های 5-6 "آیا من آلمانی می دانم؟"

فعالیت فوق برنامه

توسط آلمانی در کلاس های 5-6 در مورد موضوع: « من آلمانی بلدم?»

1. ترجمه به آلمانی:

شهر ___، روستا - ___، حیاط - ___،

مدرسه ___، موزه ___، سیرک - ___،

کلیسا - ___، قلعه - ___، اداره پست - ___،

تالار شهر - ___، درخت - ___، خانه -.

2. حل تکالیف تست:

1) آنا و اتو…. نوچ سهر کلین.

2) .مونیکا…. 11 جهره آلت.

3). Ihr…. heute sehr fleissig.

ج بن 4). آنا مورچه …. پریما.

5). ایچ ماخ… مردن آفگابه.

6). Monika arbeit… in der Schule.

Du lern ... nicht gut.

ج - en 8). Die Kinder schreib ... richtig.

3. برای هر کلمه بنویسید متضاد:

Hier- -neue- -bequem-

l-inks- -vorn- l-aut-

نیدریگ- -لنگ- -سابر-

Schmal- -schon- -viel-

4. به روسی ترجمه کنید زبان:

Die Mutter- ___ der Onkel- ___ der Sohn - ___

Die Oma - ___ der Vater - ___der opa -.

5. صفت ها را بیابید و بنویسید آنها:

o f l e i s i g j o

s a w d l y q r k r

g u t u z a g o l d

y l q m d q o b u e

s c h m u t z i g n

k m q p n a y w q t

l i a y n p b v a l

e d i c k r s u x i

i y t g n e t t t c

n t r a u r i g y h

6. قافیه ها را پیدا کنید زوج ها:

طاس داس گباود

فریش در واسرفهل

uberall der Sang

wichtig das Schloss

das Ohr die Macht

der Fcher der Schrank

das Herz der Mai

در Tracht der Hain

das Fass der Sprechern

Die Nacht das Gras

مرگ فروید داس بین

7. تصمیم بگیرید "رنگ"جدول کلمات متقاطع (V آلمانیدر جدول کلمات متقاطع، حرف با حروف ss جایگزین می شود و به جای umlaut از حرف e استفاده می شود.

به صورت افقی: 2. سفید. 4. آبی. 6. قرمز. 7. نارنجی. 10. آبی.

به صورت عمودی: 1. رنگ بنفش. 3. مشکی. 5. سبز. 8. زرد. 9. خاکستری.

8. سلول ها را پر کنید اسامی آلمانی(مقاله ای نیست)- و نام یکی از محل ها را که در هر خانه ای است، می شناسید.

عمو زاده

9. پیدا کنید "زیادی"کلمه.

der Stier، die Kuh، der Stiel، das Kalb

klug، grau، lustig، listig

تاپفر، شوارتز، پوسیدگی، گلب

der Spatz، der Adler (عقاب، die Robbe، die Krahe

spielen، gern، کاهش، lachen

das Quadrat، das Rechteck، die Raute، der Kreis

der See, die See, die Insel, der Fluss

der Fuchs، der Luchs، der Lowe، das Zebra

10. کلمات داده شده را در ستون های مربوطه وارد کنید.

Das Zimmer, vier, der Hund, zweiunddreiig, die Tr, fnfzehn, der Fuboden, der Wolf, die Echse, das Dach, der Dachs, siebzig, die Wand, das Fenster, zwlf, das Nashorn, eins, die Schlange.

Das haus die zahl

11. چند کلمه که نشان دهنده حیوانات مختلف است، "پنهان"در این مستطیل؟ کلمات را در امتداد خطوط عمودی، افقی و مورب جستجو کنید.

انتشارات مرتبط:

فعالیت فوق برنامه به شکل نوشیدن چای در کلاس های 5-8 "چای روسی"نوشیدن چای در کلاس های 5-8 "چای روسی" هدف: آشنایی دانش آموزان با آداب و رسوم روسی، القای عشق به زبان روسی. دکوراسیون: سالن در حال تزئین است.

خلاصه یک درس به زبان آلمانی در گروه ارشد موسسه آموزشی پیش دبستانی "آشنایی با نام حیوانات منطقه ما"خلاصه یک درس به زبان آلمانی در گروه ارشد DOE. آشنایی با نام حیوانات منطقه ما. اهداف و مقاصد: رشد در کودکان.

هدف: ترویج شکل گیری ایده هایی در مورد مهربانی، رحمت، نیکوکاری در بین دانش آموزان، ترویج رشد اخلاقیات.

موضوع: "هدیه برای خرگوش ها" هدف: توسعه خلاقیت و تفکر خلاق، آشکار کردن پتانسیل هر کودک در این فرآیند.

فعالیت فوق برنامه "من شهروند روسیه هستم" در مدرسه ابتداییفعالیت فوق برنامه "من یک شهروند روسیه هستم" هدف: پرورش علاقه به تاریخ و فرهنگ کشورشان. القای حس میهن پرستی؛