الموضوع: متى يأتي الصيف؟

الغرض من الدرس:تكوين فكرة عن الدورة السنوية - الفصول والأشهر وتسلسلها؛ إظهار اعتماد الظواهر الطبيعية على تغير الفصول.

مهام:

الأهداف التعليمية للدرس:

تلخيص وتنظيم معرفة الأطفال حول الفصول.

أعط فكرة عن الدورة السنوية - الفصول والأشهر وتسلسلها.

تعلم كيفية التعرف على العلامات المميزة للفصول.

الأهداف التطويرية للدرس:

لتنمية الاهتمام المعرفي والكلام الشفهي للطلاب والقدرات الإبداعية.

تنمية مهارات الملاحظة والقدرة على التحليل والتعميم واستخلاص النتائج.

تنمية مهارات الاتصال والقدرة على العمل ضمن مجموعة.

الأهداف التعليمية للدرس:

تنمية الشعور بالجمال من خلال مراقبة كل موسم.

النتائج المخططة : سيتعلم الطلاب تسمية الأشهر والفصول بتسلسل معين؛ وصف الظواهر الطبيعية في أوقات مختلفة من السنة.

معدات:

كتاب مدرسي من تأليف أ.أ.بليشاكوف "العالم من حولنا" ؛

مصنف للكتاب المدرسي للصف الأول "العالم من حولنا" من تأليف أ.أ.بليشاكوف؛

دفتر غير مطبوع من تأليف أ.أ.بليشاكوف؛

صور تصور النملة والسلحفاة الحكيمة؛

أوراق مع أيام الأسبوع. مع أشهر؛

"دوائر سنوية سحرية"، أقلام ملونة؛

"جهاز عرض الوسائط المتعددة" ؛

كتب تلوين حول مواضيع: الشتاء، الربيع، الصيف، الخريف (للهدايا للطلاب).

خلال الفصول الدراسية

1. اللحظة التنظيمية . يا رفاق، اليوم لدينا درس غير عادي - لقد جاء الضيوف إلينا. لقد أرادوا حقًا الانغماس معنا في عالم المعرفة لتعلم شيء جديد وغير عادي.

التفت إلى الضيوف وابتسم لهم.

- إذن نبدأ درسنا.

2. تحديث المعرفة.

1. المحادثة

أيها الأطفال، اليوم في درسنا، أصبح النمل ضيفنا مرة أخرى وقد أعد لنا الألغاز والأسئلة. استمع لهم.

هناك بالضبط سبعة من هؤلاء الإخوة.

أنتم جميعا تعرفونهم.

كل أسبوع حولها

الإخوة يسيرون خلف بعضهم البعض.

الأخير سيقول وداعا -

تظهر الجبهة.( أيام الأسبوع.)

2. لعبة "أي يوم من أيام الأسبوع؟"

في أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟

أي يوم من أيام الأسبوع كان بالأمس؟

في أي يوم من أيام الأسبوع سيكون اليوم التالي للغد؟

بعد كم يوم سيأتي يوم السبت؟ الأحد؟

3.يحصل كل طالب على ورقة بها أيام الأسبوع.

ضع الأرقام من 1 إلى 7 المقابلة لأيام الأسبوع.

4. العمل على موضوع الدرس .

عرفت النملة التي نفد صبرها متى سيأتي يوم السبت وأرادت معرفة ما يمكننا تخمينه من خلال الكلمات المتقاطعة التي أعدها لنا.

شريحة 1.

مشرق، مستدير، يضيء خلال النهار.

فهو أطول في الصيف وأقصر في الشتاء.

مع قدوم الصيف ظهروا في المروج والحدائق وأحواض الزهور.

يسلم قطرات صغيرة من السماء

إذن ما الذي تريد أن تعرفه (متى سيأتي الصيف؟)

ركض إلى السلحفاة الحكيمة وسألها، فأجابته: "اليوم، معك ومع الرجال، سنقوم بزيارة الرجل العجوز البالغ من العمر سنة واحدة ونجد الإجابة على سؤالك".

أيها الأطفال، من أجل إعطاء إجابة صحيحة ودقيقة على هذا السؤال، أقترح الإجابة على النملة لاحقًا، ولكن في الوقت الحالي، تعرفوا على الفصول بشكل أفضل وبمزيد من التفاصيل. وفي نهاية الدرس يجب أن نجيب النملة: متى يأتي الصيف؟

الآن دعونا نذهب في رحلة – رحلة عبر الفصول.

5. العمل على موضوع الدرس.

كل طالب لديه "دوائر سنوية سحرية".

الشريحة 2 -3 .

ضع دائرة أمامك.

هذه دائرة سحرية وصاحبها رجل عجوز. استمع إلى قصة عنه.

"رجل يبلغ من العمر سنة"

خرج الرجل البالغ من العمر سنة واحدة. بدأ يلوح بكمه ويترك الطيور تطير. كل طائر له اسمه الخاص. ولوح الرجل العجوز لأول مرة، وطارت الطيور الثلاثة الأولى بعيدا. أصبح الجو باردا. إنها تتساقط الثلوج.

ولوح الرجل العجوز للمرة الثانية. طار الثلاثة الثاني. بدأ الثلج في الذوبان، وظهرت الزهور الأولى في الحقول.

لوح الرجل العجوز للمرة الثالثة - طارت الترويكا الثالثة. أصبح الجو حارا وخانقا..

ولوح الطفل البالغ من العمر سنة واحدة للمرة الرابعة، وطارت ثلاثة طيور أخرى. هبت رياح باردة وسقطت أمطار متكررة. (في آي دال)

من يتذكر ماذا حدث عندما لوح الرجل البالغ من العمر سنة واحدة بكمه لأول مرة؟ (أصبح الجو باردا، وبدأ الثلج يتساقط)

في أي وقت من السنة هذا؟ (شتاء)

الانزلاق 4-6 .

قم بتلوين الخطوط التي كتبت فيها كلمة "شتاء" بقلم رصاص أزرق.

من يعرف أي نوع من الطيور أطلقها الطفل البالغ من العمر سنة؟ (إنها أشهر الشتاء)سميهم. (ديسمبر فبراير يناير)

عندما لوح الرجل البالغ من العمر سنة واحدة للمرة الثانية، ماذا حدث في الطبيعة؟ (بدأ الثلج يذوب، وظهرت أولى الزهور)

في أي وقت من السنة هذا؟ (ربيع)

الانزلاق 7-9 .

قم بتلوين الخطوط التي كتبت فيها كلمة "ربيع" بقلم رصاص أخضر.

ما هي الطيور الثلاثة التي أطلقها الرجل العجوز في المرة الثانية؟ (أشهر الربيع: مارس، إبريل، مايو)

ولوح الرجل العجوز للمرة الثالثة، وأصبح الجو حارا جدا وخانقا. ماذا حدث؟ (صيف)

الانزلاق 10-11

تلوين الخطوط بكلمة "الصيف" باللون الأصفر.

ما هي الطيور الثلاثة التي أطلقها الطائر البالغ من العمر سنة واحدة في الصيف؟ (أشهر الصيف: يونيو، يوليو، أغسطس)

سينتهي الصيف وسيلوح العجوز بكمه للمرة الرابعة، ويصبح الجو ممطرًا وباردًا. في أي وقت من السنة هذا؟ (خريف)

الانزلاق 12-14

تلوين الخطوط بكلمة "الخريف" باللون البرتقالي.

ما الطيور التي سيطلقها في الخريف؟ (أشهر الخريف: سبتمبر، أكتوبر، نوفمبر)

لماذا لا يلوح الطفل البالغ من العمر سنة واحدة للمرة الخامسة؟ (لأنه في الطبيعة هناك 4 فصول فقط)

الانزلاق 15 .

بعد الخريف، سيأتي الشتاء مرة أخرى، وسوف تطير الطيور الثلاثة الأولى مرة أخرى - ديسمبر، يناير، فبراير، ومرة ​​أخرى سوف يسير كل شيء في دائرة، مثل عقارب الساعة، من اليسار إلى اليمين. أظهر هذه الدائرة بإصبعك.

لماذا يسمى هذا النمط بالدائرة السنوية (الفصول تتبع بعضها البعض بحيث تظهر على مدار السنة. وبعد عام يأتي العام الذي يليه، وهكذا إلى ما لا نهاية).

* لكل طالب ورقة بأسماء الأشهر.

الانزلاق 16

دعونا نرقم الأشهر حسب ترتيب ظهورها. قم بتسمية أشهر الشتاء، الربيع، الصيف، الخريف.

قم بتلوين الورقة بالشهر الذي كتب فيه اسم الشهر الذي ولدت فيه.

ارفع يدك إذا ولدت في الشتاء (لون الورقة باللون الأزرق)؛ الذي ولد في الربيع (باللون الأخضر)؛ الذي ولد في الصيف (أصفر)؛ الذي ولد في الخريف (برتقالي أو أحمر). - تلوين الورقة بالشهر الذي كتب فيه اسم الشهر الذي ولدت فيه.

دقيقة التربية البدنية.

سوف نرتاح قليلا
دعونا نقف ونأخذ نفسا عميقا.
الأيدي إلى الجانبين، إلى الأمام.
مشى الأطفال عبر الغابة
وقد لوحظت الطبيعة. (يمشي في مكانه)
نظرنا إلى الشمس،
والأشعة تدفئنا جميعًا.
المعجزات في عالمنا:
أصبح الأطفال أقزام. (للقرفصاء)
وبعد ذلك وقفنا معاً..
أصبح الجميع عمالقة. (تمتد على أصابع قدميك)

6. العمل على موضوع الدرس (تابع ).

أ) لعبة "يحدث - لا يحدث".

صفقوا إذا حدث ذلك؛ دوس إذا لم يحدث ذلك.
في الخريف: تساقط أوراق الشجر، المطر، الحرارة، القطرات.
في الشتاء: عاصفة رعدية، ثلج، عاصفة ثلجية، جليد، عاصفة ثلجية.
في الربيع: عاصفة رعدية، انجراف الجليد، قطرات الثلج، تساقط أوراق الشجر.
في الصيف: عاصفة رعدية، قطرات، قوس قزح، عاصفة ثلجية، حرارة.

1. العمل وفق الكتاب المدرسي.

افتح كتبك المدرسية إلى الصفحة 10 وقم بإعداد بطاقات تصور الفصول.

خمن الألغاز ثم ضع الصورة المطلوبة على الدائرة السنوية.

الترويكا - طارت الترويكا ،
الخيول في هذا الثلاثي بيضاء.
والملكة تجلس في الزلاجة ،
أبيض الشعر، أبيض الوجه
كيف لوّحت بأكمامها،
كان كل شيء مغطى بالفضة.

الانزلاق 17 .

ما هي علامات الشتاء التي تعرفها؟ (الشمس تشرق لكنها لا تدفئ. الأرض تتجمد وتغطيها الثلوج. الخزانات متجمدة. النهار في الشتاء قصير والليالي طويلة. الحيوانات تنام في الجحور.)

جاءت وابتسمت - هدأت العواصف الثلجية
بدأ جرس القطرة يرن.
استيقظ النهر، وذاب الجليد.
ارتدت الحدائق ملابس بيضاء اللون.
مع هدير، بدأت الجرارات في العمل.
وغنت الطيور: "حان وقت بناء الأعشاش!"

الانزلاق 18

ما هي علامات الربيع التي يمكنك تسميتها؟ (في الربيع، لا تشرق الشمس فحسب، بل تدفئ أيضًا. يذوب الثلج، وتجري الجداول، وتظهر الزهور الأولى، ويصبح النهار أطول، ويصبح الليل أقصر. تستيقظ الطبيعة وتعود إلى الحياة.)

يأتي لزيارتنا في الربيع ،
ويجلب معه الكثير من المخاوف.
يعطي أيامًا حارة وطويلة.
بحيث تنضج السنيبلات بسرعة في الحقول.
ويأمرنا أن نحصد حصادًا وافرًا.
اخبزي رغيفًا ورديًا معطرًا.
شريحة 1 9

كيف نتعرف على الصيف؟ (الطقس يصبح حارًا جدًا. العديد من النباتات تزدهر. النهار يصبح أطول، والليل يصبح قصيرًا جدًا.

الانزلاق 20

مشيت عبر المروج، عبر الغابات، عبر الحقول.
لقد أعدت الإمدادات لنا.
لقد أخفتهم في الأقبية في العلف.
فقالت: سيأتي لي الشتاء. (خريف)
- ماذا يحدث في الطبيعة في الخريف؟

(الشمس تسخن أقل. الجو يصبح باردا في الخارج. أصبحت الأيام أقصر والليالي أطول. تتساقط الأوراق على الأشجار والشجيرات، ويتحول العشب إلى اللون الأصفر ويذبل. تستعد الحيوانات لفصل الشتاء، وتطير الطيور إلى المناطق الأكثر دفئا، وتختبئ الحشرات في أماكن منعزلة.)

2. العمل وفقا للكتاب المدرسي.

انظر، في الصفحة 11، رسمت النملة صورًا. لقد حاول جاهداً، لكنه أخطأ في شيء ما. البحث عن الأخطاء. (...)

استمع إلى قصيدة إ. سوركوف وقل ما وصفه المؤلف في قصيدته:

الشمس مشرقة بطريقة زاهية،
هناك دفء في الهواء
وأينما نظرت،
كل شيء حوله خفيف.
المرج مليء بالزهور الزاهية.
مغطاة بالذهب
الأعشاب والشجيرات
الغابة نائمة: لا صوت،
الورقة لا حفيف
القبرة فقط هي بصوت عال
هناك رنين في الهواء. (صيف)

كيف يمكننا الرد على النملة عندما يأتي الصيف؟ في أي شهر؟ - (سيأتي الصيف عندما ينتهي الشتاء ويمر الربيع)

– استمع إلى الألغاز وقم بإدراج أسماء أشهر الصيف.

1. يوم دافئ طويل وطويل،
عند الظهر هناك ظل صغير.
تزهر سنبلة الذرة في الحقل،
الجندب يعطي صوتا
الفراولة تنضج.
ما هو الشهر، أخبرني؟ ( يونيو).

2. يوم حار، قائظ، خانق.
حتى الدجاج يبحث عن الظل.
بدأت عملية جز الحبوب
حان الوقت للتوت والفطر.
أيامها هي ذروة الصيف.
أي شهر هذا، أخبرني؟ ( يوليو).

3. تحولت أوراق القيقب إلى اللون الأصفر.
طار إلى بلدان الجنوب
حركات سريعة الأجنحة.
يا له من شهر
أخبرني! ( أغسطس).

- لذا، ما هي العلامات المميزة للصيف؟ (الإجابات).

4.لعبة الشريحة 21

– الأطفال، الصيف هو أيضا موسم التوت.

يعامل الصيف بسخاء، ولكن حتى لا تصبح الغابة فقيرة، خذ التوت فقط، ولا تقتلع الشجيرات. ربما سارت جدتك أو جدتك أو جدتك عبر هذه الغابات والحقول. يمكن أن تعيش شجيرة التوت لمدة ثلاثمائة عام. لذلك قد يعيش إلى الأبد!

تخيل أنك تجلس في غابة خالية من الأشجار، وهناك العديد من الزهور الجميلة، والتوت الناضج حولك، ويجري جدول صغير، وتصبح هادئًا وتسمع... (تسجيل "أغنية الطيور")

-ماذا سمعت؟ (الإجابات).

- هذا صحيح يا شباب، هذه طيور.

- ماذا يحدث في حياة الطيور في الصيف؟

- يمين.

العمل في الكتاب المدرسي.

- الأطفال، الذين يمكن أن يقولوا ما هو لون الصيف ؟ (الإجابات).

5. العمل وفق الكتاب المدرسي .

يفتح الكتاب المدرسي على ص. 42، أنظر إلى الصورة، ماذا ترى فيها؟

- ما هي الألوان التي يجب إضافتها للصورة لتكون صيفية؟

- الآن قم بتلوين الرسم.

رابعا. تعزيز ما تم تعلمه في الدرس.

– تحدثنا كثيرًا عن الصيف اليوم.

انظر إلى اللوحة واستمر في السلاسل

الشريحة 22

أيام الأسبوع: الإثنين...

المواسم : الربيع ...

أشهر الربيع: مارس..

أشهر الصيف: يونيو..

أشهر الشتاء: ديسمبر…

كم عدد الأشهر الموجودة في كل موسم؟

في أي وقت من السنة يأتي بعد الربيع؟

فلنقرأ كلمات السلحفاة الحكيمة خاتمة درس اليوم.

(الشريحة 16)

الشتاء والربيع والصيف والخريف هي الفصول الأربعة، وهي عبارة عن اثنا عشر شهرًا في السنة، أولها شهر يناير، وآخرها شهر ديسمبر.

7. ملخص الدرس .

- ماذا تحدثنا عنه اليوم في الفصل؟

ما هي المواسم التي تعرفها؟ (شتاء ربيع صيف خريف)

قم بتسمية أشهر الشتاء، أشهر الربيع، أشهر الصيف، أشهر الخريف.

فماذا يمكننا أن نقول للنملة عندما يأتي الصيف؟

لقد أعد لك الرجل البالغ من العمر عامًا هدية: لأولئك الذين ولدوا في الخريف، يعطي ورقة القيقب، لأولئك الذين ولدوا في الشتاء - ندفة ثلج، لأولئك الذين ولدوا في الربيع - غصن الميموزا، وأولئك الذين ولدوا في الصيف - البابونج.

* يذهب الأطفال إلى السبورة حسب المواسم ويحصلون على الهدايا.

MBOU KR OO "مدرسة Gutorovskaya الثانوية التي تحمل اسم A.I. Kurentsov"

درس عن العالم من حولنا حول موضوع: "متى يأتي الصيف؟"

من إعداد كورينيفا غالينا ليونيدوفنا

موضوع.متى سيأتي الصيف؟

استمارة:درس باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

نوع الدرس:مجموع.

الغرض من الدرس:تكوين فكرة عن الدورة السنوية - الفصول والأشهر وتسلسلها.

مهام:

الأهداف التعليمية للدرس:

تلخيص وتنظيم معرفة الأطفال حول الفصول.

أعط فكرة عن الدورة السنوية - الفصول والأشهر وتسلسلها.

تعلم كيفية التعرف على العلامات المميزة للفصول.

الأهداف التطويرية للدرس:

لتنمية الاهتمام المعرفي والكلام الشفهي للطلاب. المهارات الإبداعية.

تنمية مهارات الملاحظة والقدرة على التحليل والتعميم واستخلاص النتائج.

تنمية مهارات الاتصال والقدرة على العمل ضمن مجموعة.

الأهداف التعليمية للدرس:

تنمية الشعور بالجمال من خلال مراقبة كل موسم.

تكوين المهارات السلوكية لنمط حياة صحي.

إنجازات الطلاب المخططة:تعلم التسلسل الذي تتغير فيه الفصول والأشهر؛ تعلم كيفية التعرف على الوقت من السنة من خلال سماته المميزة؛ تعلم قواعد تعزيز الصحة.

تنظيم الوقت.

تحديث المعرفة.

تعلم مواد جديدة:

تحديد ملامح المواسم المختلفة؛

العمل من كتاب مدرسي مع الدائرة السنوية؛

العمل مع رسم الكتاب المدرسي والتحدث مع الطلاب حول الحفاظ على الصحة في المواسم المختلفة.

التحقق الأولي من الفهم: التحدث عن الموسم المفضل لديك والعمل مع الصور الموجودة في الكتاب المدرسي.

انعكاس

تلخيص الدرس.

معلومات حول الواجبات المنزلية، وتعليمات حول كيفية إكمالها.

الأساليب والتقنيات: الحوارية، البصرية، العملية، التحليل والتعميم، طريقة البحث واللعب.

أشكال العمل: أمامي، جماعي، فردي.

مرافق المعدات والتدريب:

معدات. الطلاب لديهم كتاب مدرسي. مقص وغراء للعمل مع دفتر ملاحظات؛ أدوات الكتابة، والرقائق الملونة.

معدات المعلم: جهاز عرض الوسائط المتعددة، جهاز كمبيوتر، شاشة، عرض تقديمي

الكمبيوتر، جهاز عرض الوسائط، الشاشة.

العرض التقديمي للدرس.

خلال الفصول الدراسية

أنا.org.moment

1. التعبئة.

لقد رن الجرس وبدأ (الدرس).

تحقق مما إذا كان لديك كل شيء جاهزًا للدرس.

2. شعارنا.

3. قواعدنا.

4. التعبئة.

الآن دعونا نغمض أعيننا ونقول: "أنا مستعد للدرس!"

تحديث المعرفة.

1. المحادثة.

- ها نحن هنا مرة أخرى عند شلال "العالم من حولنا".

- ماذا تحدثنا عنه في الدرس الأخير؟

- ما هو الحاضر، الماضي، المستقبل؟

3. المحادثة.

تخمين لغز النملة.

هناك بالضبط سبعة من هؤلاء الإخوة.

أنتم جميعا تعرفونهم.

كل أسبوع حولها

الإخوة يسيرون خلف بعضهم البعض.

الأخير سيقول وداعا -

في أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟

كيف كان الأمر بالأمس؟

كيف سيكون الحال غدا؟

تسمية جميع أيام الأسبوع بالترتيب.

إذن متى يأتي يوم السبت؟

تقرير المصير للنشاط.

1. محادثة تمهيدية.

يذكر المعلم أن السلحفاة الحكيمة والنملة الاستفهام يزوران الأطفال مرة أخرى.

اكتشفت النملة متى سيأتي يوم السبت، لكنها فكرت فجأة: "متى سيأتي الصيف؟ بعد كل شيء، سيكون لدى الرجال إجازات"

ركض إلى السلحفاة الحكيمة، واستقبلته بأحجية جديدة.

يقرأ الطلاب لغزًا عن الفصول، ويخمنونه ويشرحون كيف خمنوه.

الحرف اليدوية نسج أربع سجاد

يتم وضعهم على الأرض واحدًا تلو الآخر.

أبيض، أخضر، ملون، أصفر.

الجواب هنا صعب، هل وجدته؟ (مواسم)

قم بتسمية الفصول.

من سيساعد آنت على اكتشاف الأمر عندما يأتي الصيف؟

يستمع المعلم إلى إجابات بعض الطلاب.

خمن ما الذي سنتحدث عنه في الفصل اليوم.

إقرأ الموضوع في ص. 10 كتاب مدرسي

تعلم مواد جديدة:

1. التعرف على علامات الفصول. لعبة "اكتشف الوقت من السنة".

أعدت السلحفاة الحكيمة ألغازًا حول الفصول. هل يريد أحد تخمينهم؟ كم عدد الألغاز سيكون هناك؟ لماذا؟

يقرأ المعلم (الطلاب الذين يقرؤون جيدًا) الألغاز. يخمن الطلاب الموسم ويسمون سماته المميزة. يقوم المعلم، إذا لزم الأمر، باستكمال إجابات الأطفال.

2. التعميم.

كم عدد الفصول هناك في المجموع؟

سميهم.

الفصول تتبع بعضها البعض بحيث تظهر على مدار السنة. وبعد عام يأتي العام التالي. وهكذا إلى ما لا نهاية.

3. العمل من كتاب مدرسي مع الدائرة السنوية.

أنظر الرسم البياني ص10. ابحث عن أسماء الفصول في هذا المخطط. كم يوجد هناك؟ أطلق عليه اسما.

في أي وقت من السنة هو الآن؟

تجده على الدائرة السنوية.

انظر وأخبرني في أي وقت من السنة كان ذلك من قبل؟

وماذا سيحدث بعد ذلك؟

ومن سيجيب النملة عندما يأتي الصيف؟

هل يمكن للفصول أن تعطل النظام؟ في أي حكاية خرافية حدث هذا؟

شاهد مقتطفًا من كارتون "12 شهرًا" وأخبرني لماذا لا يأتي الصيف الآن؟

4. مشاهدة مقتطف من كارتون "اثني عشر شهرا"

5. دقيقة التربية البدنية.

دعونا أيضًا نكتشف في أي وقت من العام يأتي الصيف. وستساعدنا حكاية فلاديمير دال الخيالية "الرجل العجوز عمره عام" في ذلك.

6. الاستماع إلى حكاية فلاديمير دال الخيالية "الرجل العجوز يبلغ من العمر عامًا" لإكمال المهمة

خرج الرجل البالغ من العمر سنة واحدة. بدأ يلوح بكمه ويترك الطيور تطير. كل مع اسمه الخاص. ولوح الرجل العجوز لأول مرة، وطارت الطيور الثلاثة الأولى بعيدا. أصبح الجو باردا. إنها تتساقط الثلوج. في أي وقت من السنة هذا؟ ما هي علامات الشتاء ما هي الطيور الثلاثة التي أطلقها الرجل العجوز؟(عندما يطير سرب أبيض من رقاقات الثلج في مكان ما على مسافة، فإننا نطلق أحيانًا على شهر ديسمبر ويناير وفبراير فصل الشتاء). ابحث عن صورة تصور الشتاء وأسماء أشهر الشتاء الثلاثة وألصقها (تبدو أغنية شتوية).

ولوح الرجل العجوز للمرة الثانية. طار الثلاثة الثاني. بدأ الثلج يذوب وظهرت الزهور في الحقول. في أي وقت من السنة هذا؟ ماذا يحدث في الطبيعة في الربيع؟(في الغابة وفي الحقل يمكنك سماع ضجيج أسراب الطيور الربيعية. بعد فبراير يأتي شهر مارس، يليه أبريل ومايو.) ابحث عن صورة تصور الربيع وأسماء أشهر الربيع الثلاثة وألصقها (أصوات أغنية الربيع).

لوح الرجل العجوز للمرة الثالثة، وطارت الترويكا الثالثة. أصبح الجو حارا وخانقا... في أي وقت من السنة هذا؟ تسمية علامات الصيف. ماذا كانت أسماء الطيور؟(بعد شهر مايو، سيجلب لنا الصيف شهر يونيو. وسيجلب شهر يوليو عصير التوت، وشهر أغسطس سيجلب العسل.) ابحث عن صورة بها صورة الصيف وأسماء أشهر الصيف الثلاثة وألصقها (أصوات أغنية صيفية). ولوح الطفل البالغ من العمر سنة واحدة 4 مرات وحلقت ثلاثة طيور أخرى. هبت رياح باردة وبدأ هطول أمطار متكررة. في أي وقت من السنة هذا؟ ماذا يحدث في الطبيعة في هذا الوقت؟ ماذا كانت أسماء الطيور؟(خلال الصيف والخريف ستؤدي الفرقة رقصتها. سبتمبر، أكتوبر، ثم نوفمبر ستملأ الغابة بأوراق الشجر). ابحث عن صورة تصور الخريف وأسماء أشهر الخريف الثلاثة وألصقها (تبدو أغنية خريفية).

هل تعتقد أن الرجل العجوز سوف يلوح مرة أخرى؟ لماذا؟ ماذا سيحدث بعد الخريف؟ هل سمعت عبارة "على مدار السنة"؟ ماذا يعني في رأيك؟ (سوف تحل الفصول محل بعضها البعض، أي أنها تتبع بعضها البعض في دائرة. ومن هنا جاءت عبارة "على مدار السنة".) انظر إلى أوراقنا، كيف تبدو؟ لدينا تقويم. بالنظر إلى التقويم، يمكنك الإجابة على سؤال أنت: متى سيأتي الصيف؟

7. العمل من كتاب مدرسي مع الدائرة السنوية.

أنت وأنا حقا أحب عملك. نقدم لكم لعبة. افتح كتابك المدرسي وابحث عن الدائرة السنوية. سأخبرك بالألغاز عن الأشهر، وستجد هذا الشهر على الدائرة وقم بتمييزه بشريحة. كم عدد الألوان التي تحتوي عليها الرقائق؟ لماذا؟ كل موسم له لونه الخاص: الشتاء - الأزرق، الربيع - الأخضر، الصيف - الأحمر، الخريف - الأصفر. مستعد؟

في صقيع الفجر، أزهرت زهور الفاوانيا في الحديقة،

بدأت مصارعة الثيران تتحول إلى اللون الأحمر. الفراولة لديها منحدرات التلال.

أيها الصقيع، اضرب بقوة أكبر، أيها النسيم، انفخ البرودة،

دعونا نبدأ العام. (يناير..) حتى لا يكون الجو حارا... (يونيو)

مسافة الحقول خضراء، والحديقة المريحة فارغة،

العندليب يغني. خيوط العنكبوت تطير إلى المسافة ،

وكانت الحديقة مكسوة باللون الأبيض، وكانت حافتها الجنوبية من الأرض

النحل هو أول من يطير. وصلت الرافعات.

الرعد يهدر. خمن ماذا، فتحت أبواب المدرسة.

ماهو هذا الشهر؟ ... (مايو) أي شهر جاء إلينا؟

(سبتمبر)

اقرأ أسماء الأشهر على الدائرة السنوية. كم يوجد هناك؟

كم عدد الأشهر الموجودة في كل موسم؟

قم بتسمية وتذكر أشهر الشتاء والربيع والصيف والخريف.

في أي شهر تحتفل بعيد ميلادك؟ تجد هذا الشهر في الصورة.

في أي وقت من السنة يحدث هذا؟

8. العمل بالصور والمهام المسلية من الكتاب المدرسي. محادثة حول الحفاظ على الصحة في المواسم المختلفة.

وبعد التعرف على الأشهر يعود الأطفال إلى العلامات العامة للفصول ويكملون المهام المسلية للكتاب المدرسي في ص. 11: تحديد الوقت من السنة بملابس النملة؛ العثور على أخطاء في رسومات النملة. بعد الانتهاء من المهمة الأولى، يناقش الطلاب قضايا الحفاظ على الصحة في المواسم المختلفة.

التحقق الأولي من الفهم

1. تحدث عن الوقت المفضل لديك في السنة. مجموعة عمل.

يخبر الرجال بعضهم البعض عن الوقت المفضل لديهم في السنة. ثم يقود المعلم الأطفال إلى فكرة أن كل الفصول جميلة بطريقتها الخاصة، ما عليك سوى أن تكون قادرًا على ملاحظة ذلك.

2. العمل بالصور الواردة في الكتاب المدرسي. أوجد الأخطاء التي ارتكبتها النملة. (العمل في ازواج)

3. بينما كنا ننظر إلى اللوحات، استعدت النملة للنزهة. انظر إلى أي وقت من السنة خرجت النملة للنزهة؟

(إكمال المهمة رقم 2 في RT)

توحيد المعرفة وأساليب العمل: أداء مهمة إبداعية.

1. إكمال مهمة إبداعية (ر، رقم 3، ص 10).

يدعو المعلم الأطفال إلى ابتكار أيقونات خاصة بهم لكل موسم ورسمها بالتسلسل الصحيح بدءًا من الربيع. يساعد العمل بالعلامات التقليدية الأطفال على التعرف على العلامات المميزة للفصول وتذكرها.

انعكاس

تلخيص الدرس

شكرًا لكم جميعًا على عملكم؛ كتذكير بدرسنا، سيكون لديك تقاويم ستساعدك على تذكر أيام الأسبوع، والفصول، وأسماء الأشهر. العودة إلى الورقة الأولى. وبقيت فارغة. ماذا يمكنك ان تفعل هنا؟ أقترح عليك رسم صورة في المنزل للوقت الذي ولدت فيه ولصق أيقونة الصورة بجوارها. ما هي الصورة التي ستكون مناسبة لفصل الشتاء؟ ربيع؟ تحلق؟ خريف؟ شكرا لك على الدرس!

معلومات حول الواجبات المنزلية، وتعليمات حول كيفية إكمالها

تذكر أسماء الأشهر بترتيب معين.

عرض تقديمي لدرس العالم المحيط، الصف الأول من المجمع التعليمي "مدرسة روسيا" المؤلف: نيكيفوروفا ناتاليا فاسيليفنا، معلمة المدرسة الابتدائية في MKOU "مدرسة Gremyachenskaya الثانوية"، منطقة خوخولسكي، منطقة فورونيج

"متى سيأتي الصيف؟"

يا رفاق، قالت السلحفاة الحكيمة أننا سنتعرف اليوم في الدرس على الفصول المختلفة. وما هو؟

لكن اسمع اللغز:

الحرف اليدوية نسج أربع سجاد

يتم وضعهم على الأرض واحدًا تلو الآخر.

الأبيض والأخضر والأصفر المتنوع

الجواب هنا صعب، هل وجدته؟

انقر على السؤال

مواسم

العذراء الجميلة قادمة

الشمس تقود الزاهية ،

والسيدة العجوز باردة

ويتراجع أمامهم،

يختبئ في برية الغابة.

يمكنك السباحة وصيد الأسماك،

يمكنك التجول في الغابة بالسلة،

تشغيل من خلال البرك في المطر الدافئ

ولا تخف من أن تتبلل على الجلد.

عشيقة سنو وايت

سيتم تغطية كل شيء ببطانية ،

سيصلح كل شيء، ويرتبه،

ثم الأرض المتعبة

سوف يغني تهويدة.

مشيت عبر المروج، عبر الغابات، عبر الحقول. لقد أعدت الإمدادات لنا. لقد أخفتهم في الأقبية والصناديق. فقالت: سيأتي لي الشتاء.

خمن الألغاز، اضغط على اللغز مرة أخرى لتختبر نفسك.

يا رفاق، قالت السلحفاة الحكيمة أيضًا أننا سنتعلم اليوم في الدرس عن الأشهر.

وما هو؟

لكن اسمع اللغز:

اثنا عشر أخا

يتم استدعاؤهم بشكل مختلف

وأشياء مختلفة

هل يفعلون؟

انقر على السؤال

شهور العام

تخمين أشهر الشتاء لاختبار نفسك، انقر على اللغز.

سمّوه يا شباب الشهر في هذا اللغز، أيامه أقصر من كل الأيام، أطول من الليالي، تساقط الثلج على الحقول والمروج حتى الربيع. سوف يمر شهرنا فقط، وسوف نحتفل بالعام الجديد.

يأتي أولاً في العد، وسيبدأ العام الجديد معه. افتح تقويمك قريبًا، اقرأ!

مكتوب -...

الشتاء الماضي

من المؤسف أنه شهر قصير

تخمين أشهر الربيع لاختبار نفسك، انقر فوق

إلى لغز.

تعمل التدفقات بشكل أسرع

الشمس تشرق أكثر دفئا.

العصفور سعيد بالطقس -

زارنا

وخرج الدب من العرين،

الأوساخ والبرك على الطريق ،

في السماء ترتعش قبرة

زورنا

مسافة الحقول خضراء،

العندليب يغني.

الحديقة ترتدي اللون الأبيض،

النحل هو أول من يطير.

الرعد يهدر. يخمن،

ماهو هذا الشهر؟

يوم دافئ، طويل، طويل.

عند الظهر هناك ظل صغير.

تزهر سنبلة الذرة في الحقل،

حار، قائظ،

يوم خانق.

حتى الدجاج يبحث عن الظل.

بدأت عملية جز الحبوب

حان الوقت للتوت والفطر.

الشهر دافئ وسخي ومجيد ،

ويعتبر نفسه هو المسؤول..

لأنه غني بالهدايا،

الجميع سعداء بالحصاد.

تخمين أشهر الصيف لاختبار نفسك، انقر فوق

إلى لغز.

سبتمبر

بعد أن يأتي شهر أغسطس،

يرقص مع الأوراق المتساقطة

وهو غني بالحصاد،

بالطبع نعرفه!

ملكتنا الخريف,

سنسألكم معًا:

أخبر أطفالك سرك ،

من هو خادمك الثاني؟

أصبح الحقل أبيض وأسود:

تمطر وتتساقط الثلوج.

وأصبح الجو أكثر برودة -

وتجمدت مياه الأنهار بالجليد.

الجاودار الشتوي يتجمد في الحقل.

ما هو الشهر، أخبرني؟

تخمين أشهر الخريف لاختبار نفسك، انقر فوق

إلى لغز.

ساعدوني يا رفاق في ترتيب الفصول بشكل صحيح بدءًا من الربيع.

تخمين ما هو الوقت من السنة في الصورة.

لاختبار نفسك اضغط على الصورة.

يا رفاق، ضعوه بشكل صحيح

شهور العام.

ربيع

سبتمبر

يا رفاق، لقد أدركت أن الفصول تتبع بعضها البعض بحيث تظهر على مدار السنة، مع مرور عام تلو الآخر. وهكذا إلى ما لا نهاية.

هذا صحيح، النملة. في أي وقت من السنة هو الآن؟ في أي وقت من السنة كان ذلك من قبل؟ وماذا سيحدث بعد ذلك؟ إذن أجب الآن على السؤال

"متى سيأتي الصيف؟"

انقر على السؤال

في أي وقت من السنة يتم ارتداء هذه الملابس؟

في أي وقت من السنة يتم ارتداء هذه الملابس؟

في أي وقت من السنة يتم ارتداء هذه الملابس؟

شكرا لكم أيها الأطفال

مدرس مواسم صيف ربيع خريف شتاء الألغاز شهور الألغاز

تم مسح الرسومات الموجودة في الشريحة 11 من الكتاب المدرسي لـ A.A. Pleshakov "العالم من حولنا"، الصف الأول، الجزء الأول

مواسم مواسم قماش قماش قماش

مصادر الإنترنت

الأهداف:لتكوين أفكار حول الدورة السنوية - الفصول والأشهر وتسلسلها وتعلم كيفية تحديد السمات المميزة للفصول

معدات:

• كتاب مدرسي من تأليف أ.أ.بليشاكوف "العالم من حولنا" ؛
• مصنف للكتاب المدرسي للصف الأول "العالم من حولنا" من تأليف أ.أ.بليشاكوف؛
• دفتر ملاحظات غير مطبوع أ.أ.بليشاكوف "دعونا نختبر أنفسنا. فئة واحدة";
• صور تصور النملة والسلحفاة الحكيمة؛
• رقائق ملونة: الأزرق والأخضر والأصفر والبرتقالي.
• أوراق مع أيام الأسبوع. مع أشهر؛
• "دوائر سنوية سحرية"، أقلام ملونة؛
• صور تصور الفصول.
• بطاقات من ملحق كتاب العمل مع صور الفصول؛
• أوراق القيقب، أغصان الميموزا، رقاقات الثلج، الإقحوانات (للهدايا للطلاب)

خلال الفصول الدراسية

1. اللحظة التنظيمية.

التحقق من الاستعداد للدرس.

2. تكرار المادة المدروسة.

أ) - لنكمل المهمة الموجودة في دفتر "لنختبر أنفسنا" ص26-27.

(دفتر ملاحظات مطبوع من تأليف A. A. Pleshakov "دعونا نختبر أنفسنا. الصف الأول")

ب)- ضع الأرقام من 1 إلى 7 الموافق لأيام الأسبوع.

* لكل طالب ورقة بها أيام الأسبوع.

3. أرسل موضوع الدرس.

اكتشف النمل متى سيأتي يوم السبت، لكنه فكر فجأة: متى سيأتي الصيف؟ بعد كل شيء، الرجال في إجازة؟

ركض إلى السلحفاة الحكيمة وسألها، فأجابته: "اليوم، معك ومع الرجال، سنقوم بزيارة الرجل العجوز البالغ من العمر سنة واحدة ونجد الإجابة على سؤالك".

4. العمل على موضوع الدرس.

* كل طالب لديه "دوائر سنوية سحرية".

ضع دائرة أمامك. هذه دائرة سحرية وصاحبها رجل عجوز. استمع إلى قصة عنه.

"رجل يبلغ من العمر سنة"

خرج الرجل البالغ من العمر سنة واحدة. بدأ يلوح بكمه ويترك الطيور تطير. كل طائر له اسمه الخاص. ولوح الرجل العجوز لأول مرة، وطارت الطيور الثلاثة الأولى بعيدا. أصبح الجو باردا. إنها تتساقط الثلوج.

ولوح الرجل العجوز للمرة الثانية. طار الثلاثة الثاني. بدأ الثلج في الذوبان، وظهرت الزهور الأولى في الحقول.

لوح الرجل العجوز للمرة الثالثة - طارت الترويكا الثالثة. أصبح الجو حارا وخانقا..

ولوح الطفل البالغ من العمر سنة واحدة للمرة الرابعة، وطارت ثلاثة طيور أخرى. هبت رياح باردة وسقطت أمطار متكررة. (في آي دال)

رسم1

* تم تعليق صورة الشتاء على السبورة.

من يتذكر ماذا حدث عندما لوح الرجل البالغ من العمر سنة واحدة بكمه لأول مرة؟ (أصبح الجو باردا، وبدأ الثلج يتساقط)

في أي وقت من السنة هذا؟ (شتاء)

قم بتلوين الخطوط التي كتبت فيها كلمة "شتاء" بقلم رصاص أزرق.

من يعرف أي نوع من الطيور أطلقها الطفل البالغ من العمر سنة؟ (إنها أشهر الشتاء)سميهم. (ديسمبر فبراير يناير)

* صورة الربيع معلقة على السبورة.

عندما لوح الرجل البالغ من العمر سنة واحدة للمرة الثانية، ماذا حدث في الطبيعة؟ (بدأ الثلج يذوب، وظهرت أولى الزهور)

في أي وقت من السنة هذا؟ (ربيع)

قم بتلوين الخطوط التي كتبت فيها كلمة "ربيع" بقلم رصاص أخضر.

ما هي الطيور الثلاثة التي أطلقها الرجل العجوز في المرة الثانية؟ (أشهر الربيع: مارس، إبريل، مايو)

* يتم تعليق صورة الصيف على السبورة.

ولوح الرجل العجوز للمرة الثالثة، وأصبح الجو حارا جدا وخانقا. ماذا حدث؟ (صيف)

تلوين الخطوط بكلمة "الصيف" باللون الأصفر.

ما هي الطيور الثلاثة التي أطلقها الطائر البالغ من العمر سنة واحدة في الصيف؟ (أشهر الصيف: يونيو، يوليو، أغسطس)

* صورة الخريف معلقة على السبورة.

سينتهي الصيف وسيلوح العجوز بكمه للمرة الرابعة، ويصبح الجو ممطرًا وباردًا. في أي وقت من السنة هذا؟ (خريف)

تلوين الخطوط بكلمة "الخريف" باللون البرتقالي.

ما الطيور التي سيطلقها في الخريف؟ (أشهر الخريف: سبتمبر، أكتوبر، نوفمبر)

لماذا لا يلوح الطفل البالغ من العمر سنة واحدة للمرة الخامسة؟ (لأنه في الطبيعة هناك 4 فصول فقط)

بعد الخريف، سيأتي الشتاء مرة أخرى، وسوف تطير الطيور الثلاثة الأولى مرة أخرى - ديسمبر، يناير، فبراير، ومرة ​​أخرى سوف يسير كل شيء في دائرة، مثل عقارب الساعة، من اليسار إلى اليمين. أظهر هذه الدائرة بإصبعك. وبعد سنة يأتي العام الذي يليه وهكذا بلا نهاية.

افتح كتابك المدرسي إلى الصفحة 70 وأعد بطاقات تصور الفصول.

خمن الألغاز ثم ضع الصورة المطلوبة على الدائرة السنوية.

الترويكا - طارت الترويكا ،
الخيول في هذا الثلاثي بيضاء.
والملكة تجلس في الزلاجة ،
أبيض الشعر، أبيض الوجه
كيف لوّحت بأكمامها،
كان كل شيء مغطى بالفضة.
(شتاء)

ما هي علامات الشتاء التي تعرفها؟ (الشمس تشرق لكنها لا تدفئ. الأرض تتجمد وتغطيها الثلوج. الخزانات متجمدة. النهار في الشتاء قصير والليالي طويلة. الحيوانات تنام في الجحور.)

جاءت وابتسمت - هدأت العواصف الثلجية
بدأ جرس القطرة يرن.
استيقظ النهر، وذاب الجليد.
ارتدت الحدائق ملابس بيضاء اللون.
مع هدير، بدأت الجرارات في العمل.
وغنت الطيور: "حان وقت بناء الأعشاش!"
(ربيع)

ما هي علامات الربيع التي يمكنك تسميتها؟ (في الربيع، لا تشرق الشمس فحسب، بل تدفئ أيضًا. يذوب الثلج، وتجري الجداول، وتظهر الزهور الأولى، ويصبح النهار أطول، ويصبح الليل أقصر. تستيقظ الطبيعة وتعود إلى الحياة.)

يأتي لزيارتنا في الربيع ،
ويجلب معه الكثير من المخاوف.
يعطي أيامًا حارة وطويلة.
بحيث تنضج السنيبلات بسرعة في الحقول.
ويأمرنا أن نحصد حصادًا وافرًا.
اخبزي رغيفًا ورديًا معطرًا.
(صيف)

كيف نتعرف على الصيف؟ (الطقس يصبح حارًا جدًا. العديد من النباتات تزدهر. النهار يطول والليل يصبح قصيرًا جدًا. الناس يحصدون).

مشيت عبر المروج، عبر الغابات، عبر الحقول.
لقد أعدت الإمدادات لنا.
لقد أخفتهم في الأقبية في العلف.
فقالت: سيأتي لي الشتاء.
(خريف)

ماذا يحدث في الطبيعة في الخريف؟ ( الشمس تسخن أقل. الجو يصبح باردا في الخارج. أصبحت الأيام أقصر والليالي أطول. تتساقط الأوراق على الأشجار والشجيرات، ويتحول العشب إلى اللون الأصفر ويذبل. تستعد الحيوانات لفصل الشتاء، وتطير الطيور إلى المناطق الأكثر دفئا، وتختبئ الحشرات في أماكن منعزلة.)

أخبرني، في أي وقت من السنة الآن؟ (...) قم بتغطية الدائرة السنوية بشريحة زرقاء.

انظر إلى الدائرة السنوية وأخبرني في أي وقت من السنة كان قبلها؟ (...) نغطيها بشريحة برتقالية.

في أي وقت من السنة سيكون بعد فصل الشتاء؟ (ربيع)قم بتغطيتها بشريحة خضراء.

كيف يمكننا الرد على النملة عندما يأتي الصيف؟ (سيأتي الصيف عندما ينتهي الشتاء ويمر الربيع)

لنكمل المهمة في "المصنف" في الصفحة 30 رقم 2.

5. دقيقة التربية البدنية.

سوف نرتاح قليلا
دعونا نقف ونأخذ نفسا عميقا.
الأيدي إلى الجانبين، إلى الأمام.
مشى الأطفال عبر الغابة
وقد لوحظت الطبيعة. (يمشي في مكانه)
نظرنا إلى الشمس،
والأشعة تدفئنا جميعًا.
المعجزات في عالمنا:
أصبح الأطفال أقزام. (للقرفصاء)
وبعد ذلك وقفنا معاً..
أصبح الجميع عمالقة. (تمتد على أصابع قدميك)

6. العمل على موضوع الدرس (تابع).

تخمين اللغز:

اثنا عشر أخًا لديهم أسماء مختلفة
ويفعلون أشياء مختلفة.
(شهور العام)

* لكل طالب ورقة بأسماء الأشهر.

رسم2

دعونا نرقم الأشهر حسب ترتيب ظهورها. قم بتسمية أشهر الشتاء، الربيع، الصيف، الخريف.

قم بتلوين الورقة بالشهر الذي كتب فيه اسم الشهر الذي ولدت فيه.

ارفع يدك إذا ولدت في الشتاء (لون الورقة باللون الأزرق)؛ الذي ولد في الربيع (باللون الأخضر)؛ الذي ولد في الصيف (أصفر)؛ الذي ولد في الخريف (برتقالي أو أحمر).

انظر إلى الصورة العلوية في الكتاب المدرسي في الصفحة 71. أخبرني، في أي وقت من السنة يرتدون مثل هذه الملابس؟ (الصيف، الخريف، الشتاء)

انظر، في الصفحة 71، رسمت النملة صورًا. لقد حاول جاهداً، لكنه أخطأ في شيء ما. البحث عن الأخطاء. (...)

يا رفاق، توصلت السلحفاة الحكيمة إلى هذه الرموز لكل موسم في الصفحة 70. خمنوا الموسم الذي تتوافق معه كل علامة. لماذا؟ (الربيع - تتفتح العديد من الزهور، الصيف - تشرق الشمس بشكل مشرق، الخريف - تمطر في كثير من الأحيان، الشتاء - هناك ثلج.)

فلنقرأ كلمات السلحفاة الحكيمة خاتمة درس اليوم.

لعبة "يحدث - لا يحدث".

صفقوا إذا حدث ذلك؛ دوس إذا لم يحدث ذلك.
في الخريف: سقوط الأوراق، المطر، الصقيع، القطرات.
في الشتاء: عاصفة رعدية، ثلج، عاصفة ثلجية، جليد، عاصفة ثلجية.
في الربيع: عاصفة رعدية، انجراف الجليد، قطرات الثلج، تساقط أوراق الشجر.
في الصيف: عاصفة رعدية، قطرات، قوس قزح، عاصفة ثلجية، حرارة.

7. ملخص الدرس.

ما هي المواسم التي تعرفها؟ (شتاء ربيع صيف خريف)

قم بتسمية أشهر الشتاء، أشهر الربيع، أشهر الصيف، أشهر الخريف.

لقد أعد لك الرجل البالغ من العمر عامًا هدية: لأولئك الذين ولدوا في الخريف، يعطي ورقة القيقب، لأولئك الذين ولدوا في الشتاء - ندفة ثلج، لأولئك الذين ولدوا في الربيع - غصن الميموزا، وأولئك الذين ولدوا في الصيف - البابونج.

* يذهب الأطفال إلى السبورة حسب المواسم ويحصلون على الهدايا.

أكمل المهمة في "المصنف" في الصفحات 29 -30 رقم 1، رقم 3.

موضوع. متى سيأتي الصيف؟
الأهداف: تكوين أفكار حول الدورة السنوية - المواسم والأشهر و
تسلسلهم. إظهار اعتماد الظواهر الطبيعية على التغيير
مواسم.
شكل التسليم: درس باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
نوع الدرس: اكتشاف معرفة جديدة
مهام:
الأهداف التعليمية للدرس:
1. تلخيص وتنظيم معرفة الأطفال بالفصول.
2. أعط فكرة عن الدورة السنوية - المواسم، الأشهر، الخاصة بهم
تسلسلات.
3. تعلم كيفية التعرف على العلامات المميزة للفصول.
الأهداف التطويرية للدرس:
1. تنمية الاهتمام المعرفي والكلام الشفهي والإبداعي للطلاب
قدرات.
2. تنمية الملاحظة والقدرة على التحليل والتعميم والتنفيذ
الاستنتاجات.
3. تنمية مهارات الاتصال والقدرة على العمل ضمن مجموعة.
الأهداف التعليمية للدرس:
1. تنمية الشعور بالجمال من خلال الملاحظة في كل مرة
من السنة.
2. تكوين المهارات السلوكية لأسلوب حياة صحي والقدرة
استخدام قوة الشفاء من الطبيعة لتحسين الصحة
منطقتك.
الإنجازات المخططة للطلاب: تعلم بأي تسلسل
تتغير الفصول والشهور؛ تعلم كيفية التعرف على الوقت من السنة من خلال خصائصه
علامات؛ تعلم قواعد تعزيز الصحة.

العمل التمهيدي: نزهة لملاحظة الظواهر الشتوية
في الطبيعة.
المعدات: كمبيوتر، لافتات بأسماء أيام الأسبوع، الأشهر،
بطاقات للعمل في أزواج، لدى الطلاب أقلام ملونة ومقص وغراء.
I. اللحظة التنظيمية
خلال الفصول الدراسية
مرحبا يا شباب، الضيوف! اليوم ليس لدينا درس عادي، لدينا
الضيوف موجودون. لقد جاؤوا ليروا كيف يمكنك العمل، ولماذا
تعلمت.
دعونا نبتسم لبعضنا البعض ونأخذ درسًا في جو ودي.
ثانيا. تحديث المعرفة
1. المحادثة
تخمين لغز النملة.
هناك بالضبط سبعة من هؤلاء الإخوة.
أنتم جميعا تعرفونهم
كل أسبوع حولها
الإخوة يسيرون خلف بعضهم البعض.
الأخير سيقول وداعا -
تظهر الجبهة. (أيام الأسبوع.)
قائمة جميع أيام الأسبوع بالترتيب.
2. لعبة "أي يوم من أيام الأسبوع؟"
أي يوم من أيام الأسبوع كان بالأمس؟
في أي يوم من أيام الأسبوع سيكون اليوم التالي للغد؟

3. لعبة "الأسبوع، اصطف!"
(يقوم المعلم بإعداد العلامات مسبقًا بأسماء أيام الأسبوع. يدعو إلى السبورة
سبعة طلاب، يعطي كل منهم جهازًا لوحيًا. في الأمر "الأسبوع، اصطف!"
يجب على الأطفال أن يصطفوا بسرعة بالترتيب، بدءًا من اليوم الذي
سوف يتصل المعلم.)
العمل في ازواج. صل أسماء أيام الأسبوع بأرقامها بالترتيب.(2
الأزواج)
تحقق (كيف ربطت أيام الأسبوع بأرقامها بالترتيب؟ والآخر
زوج؟
ثالثا. تقرير المصير للنشاط
(الشرائح 23) الشمس تحترق،
أزهار الزيزفون،
الجاودار ينضج.
متى يحدث هذا؟ (في الصيف.)
ومتى يأتي الصيف؟ (إجابات الأطفال.)
ما هو موضوع درسنا؟ (متى سيأتي الصيف؟)
ما هي المواسم الأخرى التي تعرفها؟ كم يوجد هناك؟ قم بتسميتها بالترتيب. أيّ
هل الشهر ينتهي العام؟ أي واحد يبدأ؟
(لا يستطيع جميع الطلاب الإجابة على الأسئلة المقترحة؛ فبعضهم يشعر بالارتباك.)
خمن ما الذي سنتحدث عنه في الفصل اليوم. (عن المواسم)
ما هو الهدف التعليمي الذي سنضعه لأنفسنا؟ ماذا يجب أن نعرف؟
(كيف تتغير الفصول؟ وبأي ترتيب؟ وبأي أشهر
تتوافق مع كل موسم؟
رابعا. العمل على موضوع الدرس
لذلك أصبحت نملتنا مهتمة: متى سيأتي كل شيء؟
صيف؟ ركض إلى السلحفاة الحكيمة، وقابلته بواحدة جديدة
لغز. (الشريحة 4)
تقوم الإبرة بنسج أربع سجادات،

يتم وضعهم على الأرض واحدًا تلو الآخر.
أبيض، أخضر، ملون، أصفر.
الجواب هنا صعب، هل وجدته؟
يا رفاق، من خمن ما هو اللغز؟ (عن المواسم)
في أي وقت من السنة هو الآن؟ (إجابات الأطفال.)
انظر الرسم - الرسم البياني ص 10. ابحث عن اسم الأوقات في هذا المخطط
من السنة. كم يوجد هناك؟ أطلق عليه اسما. (شتاء ربيع صيف خريف.)
أعدت السلحفاة الحكيمة ألغازًا حول الفصول. هل يريد أحد
تخمين لهم؟ كم عدد الألغاز سيكون هناك؟ لماذا؟
(يخمن الأطفال ويظهرون هذا الوقت من العام على الرسم التخطيطي.)
(الشريحة 5) الطائر - وصلت الترويكا،
الخيول في هذا الثلاثي بيضاء.
والملكة تجلس في الزلاجة ،
أبيض الشعر، أبيض الوجه.
كيف لوّحت بأكمامها،
كان كل شيء مغطى بالفضة. (شتاء.)
ابحث عن هذا الوقت من العام في الدائرة السنوية في الصفحة 10 من الكتاب المدرسي.
ماذا يحدث في الطبيعة في الشتاء؟
(الشريحة 6) جاءت وابتسمت وهدأت العواصف الثلجية.
بدأ جرس القطرة يرن.
استيقظ النهر، وذاب الجليد.
ارتدت الحدائق ملابس بيضاء اللون.
مع هدير، بدأت الجرارات في العمل،
وغنت الطيور: "حان وقت بناء الأعشاش!"
(ربيع)

ابحث عن الربيع في الدائرة السنوية. ما هي التغيرات في الطبيعة التي تحدث خلال هذا الوقت؟
موسم؟
(الشريحة 7) يأتي لزيارتنا في الربيع،
ويجلب معه الكثير من المخاوف.
إنه يمنح أيامًا طويلة حارة حتى تنضج آذان الذرة بسرعة في الحقول.
ويأمرنا أن نحصد حصادًا وافرًا.
اخبزي رغيفًا ورديًا معطرًا.
(صيف)
ابحث عن الصيف هناك أيضًا. ماذا يحدث في الطبيعة في الصيف؟
(الشريحة 8) مشيت عبر المروج والغابات والحقول.
لقد أعدت الإمدادات لنا.
لقد أخفتهم في الأقبية والصناديق.
فقالت: سيأتي لي الشتاء.
(خريف)
وأوجد آخر وقت في السنة على الدائرة السنوية. ما يتغير في الطبيعة
تقام في الخريف؟
هل خمن أحد لماذا يسمى هذا النمط بالدائرة السنوية؟
السنوات تتبع بعضها البعض، لذلك اتضح على مدار السنة. وبعد 1 سنة
يأتي التالي. وهكذا إلى ما لا نهاية.)
يا شباب هل تعلمون لماذا تتغير الفصول؟
(الشريحة 9)
(لأن الأرض تدور حول الشمس، وسنتحدث عنها بمزيد من التفصيل
وهذا في درس آخر)
أخبرني مرة أخرى في أي وقت من السنة؟
تجده على الدائرة السنوية. انظر وأخبرني في أي وقت من السنة كان ذلك؟
قبله؟
ومن يجيب النملة عندما يأتي الصيف؟
سينتهي الربيع)
هل يمكن للفصول أن تعطل النظام؟

في أي حكاية خرافية حدث هذا؟ (12 شهرًا) (الشريحة 10)
لماذا حدث هذا؟
تخمين لغز النملة
(الشريحة 11) اثنا عشر إخوة
يتم استدعاؤهم بشكل مختلف
وأشياء مختلفة
هل يفعلون؟ (شهور العام)
ابحث عن أسماء الأشهر في الدائرة السنوية. كم يوجد هناك؟ (12)
اقرأ أسمائهم.
كم عدد الأشهر الموجودة في كل موسم؟
قم بتسمية وتذكر أشهر الشتاء (ديسمبر، يناير، فبراير)، الربيع
الأشهر (مارس، إبريل، مايو)، الصيف (يونيو، يوليو، أغسطس)، الخريف (سبتمبر،
أكتوبر ونوفمبر) (الشريحة 12)
هل تعلمون يا شباب لماذا سميت أشهر السنة بهذا الاسم؟ هل تريد أن تعرف؟
وقد أعد بعض الرجال رسائل حول هذا الموضوع. استمع لهم.
في العديد من البلدان وهنا أيضًا تسمى الأشهر كما تم اختراعها في القدماء
روما. في البداية كانوا يسمون الأشهر بالأرقام ببساطة: الأول، الثاني، الثالث،
وبدأوا العد في مارس.
الشهر الأول هو شهر يناير، وسمي هذا الشهر على اسم إله روما المفضل.
الزمن شفيع المسافرين والبحارة - يانوس.
شهر فبراير. وفي منتصف هذا الشهر، احتفل الرومان بعيد كبير: اليوم
التطهير من كل الذنوب والسيئات وكانوا يسمون هذا العيد "الموت".
فبراير"، وبعد ذلك بدأ يسمى الشهر بأكمله فبراير، وبالروسية -
شهر فبراير.
يمشي. وقد أطلق الرومان على هذا الشهر اسم مارتوس تكريما لإله الحرب الروماني.
المريخ.
أبريل. في اللاتينية، كلمة "apricus" تعني "دافئة بالشمس"، و"aprire"
افتح يا زهر. هل هو حقا مناسب لشهر الربيع؟
يمكن. سُميت على اسم إلهة الربيع والجبال، إلهة الخصوبة “مايا”.

يونيو. أطلق عليها الرومان إسمها نسبة إلى الإلهة جونو زوجة حاكم السماء.
كوكب المشتري.
يوليو. سميت على اسم الإمبراطور الروماني يوليوس قيصر.
أغسطس. سمي على اسم إمبراطور آخر - أوكتافيان أوغسطس.
سبتمبر. "سبتمبر" تعني "السابع" في اللاتينية. تذكر أن الرومان
بدأنا في حساب الأشهر ليس في يناير، كما فعلنا، ولكن في مارس. وبالتالي أرقام الشهر
لهم ليست مثل لنا.
اكتوبر. أكتوبر - لاتينية تعني "الثامن"
شهر نوفمبر. نوفمبر ويعني "التاسع"
ديسمبر. ديسمبر ويعني "العاشر"
أعتقد أنك كنت مهتمًا بمعرفة كيفية تكوين أسماء الأشهر.
خامسا: دقيقة التربية البدنية
سوف نرتاح قليلا
دعونا نقف ونأخذ نفسا عميقا.
الأيدي إلى الجانبين، إلى الأمام.
مشى الأطفال عبر الغابة
وقد لوحظت الطبيعة. (يمشي في مكانه)
نظرنا إلى الشمس،
والأشعة تدفئنا جميعًا.
المعجزات في عالمنا:
أصبح الأطفال أقزام. (للقرفصاء)
وبعد ذلك وقفنا معاً..
أصبح الجميع عمالقة. (تمتد على أصابع قدميك)
سادسا: مواصلة العمل حول موضوع الدرس
1. العمل وفق الكتاب المدرسي: ص11
انظر إلى رسومات النمل، لقد كان في عجلة من أمره وارتكب الأخطاء، فابحث عنه
هُم.
2. إكمال المهام في المصنف
رقم 1 صفحة 9
ابحث عن ملحق المهمة، وقطع الصور. ضع الصور في
في الترتيب الصحيح.

الصورة مع أي موسم يجب لصقها أولا؟
أكمل المهمة (تحقق في أزواج)
№2 ص 9
أنظر إلى الصور. قارنهم. كيف يتشابهون؟ ماهو الفرق؟ فكر في الأمر
ما الملابس التي يجب أن يرتديها النمل في أوقات مختلفة من السنة؟
رقم 3 ص10
(العمل في مجموعات)
قراءة أسماء الأشهر الثلاثة الأولى
إلى أي وقت تنتمي؟
ابتكر أيقونة لتمثيل فصل الشتاء.
(يأتي الطلاب بأيقونة لكل موسم. تحقق. كل
تتحدث المجموعة عن نتائج عملهم)
رقم 4 ص10.
قراءة أسماء الأشهر. ماذا لاحظت؟
من أي شهر تبدأ السنة؟ (من يناير)
ضع الرقم 1 في الدائرة المجاورة لشهر يناير.
استمر في الترقيم بالترتيب الصحيح.
سابعا. تلخيص الدرس
انظر إلى اللوحة واستمر في السلاسل (يتم كتابة الإدخال مسبقًا)
أشهر الخريف : سبتمبر ……………..
أشهر الشتاء : ديسمبر ………
المواسم: الربيع، ...........
أشهر الربيع: مارس،.....
أشهر الصيف : يونيو ...........
فماذا نجيب على النملة؟ متى سيأتي الصيف (إجابات الأطفال)

دعنا نعود إلى الغرض من الدرس. كيف تتغير الفصول؟ اكتشفنا متى
هل سيأتي الصيف (في تسلسل معين، واحدًا تلو الآخر) هل اكتشفت ذلك؟
كل موسم له أشهره الخاصة (الاسم)
ثامنا. انعكاس
يا رفاق، تخيلوا أن الصيف قد جاء، وأنتم تعلمون أنهم يزدهرون في الصيف
العديد من الزهور الجميلة. لذلك وضعت 3 زهور على مكتبك. دعونا
أنت وأنا سوف نجمع باقة.
إذا كان أي شخص قد أحب الدرس حقًا، فكل شيء كان واضحًا، فليلتصق بالدرس الأحمر
ورد.
لكن من واجه صعوبات بسيطة لم يتعامل مع الجميع
المهام، دعه يلتصق بزهرة بيضاء.
من وجد صعوبة في فهم موضوع الدرس، ومن لا يزال يحتاج إلى مساعدة المعلم،
أيها الرفاق، ألصقوا على زهرة صفراء.