Fairy tale quiz

1. Sino ang nagpadala ng telegramang ito: “Iligtas mo ako! Tulong! Kinain kami ng Grey Wolf! Ano ang pangalan ng fairy tale na ito? (Mga Bata, "Ang Lobo at ang Pitong Maliit na Kambing")

2.Tawagan si Sivka-Burka gamit ang mga salita mula sa isang fairy tale. Ano ang pangalan ng may-ari ng kabayong ito? ("Sivka-Burka, prophetic kaurka, Tumayo sa harap ko tulad ng isang dahon sa harap ng damo!", Ivanushka the Fool)

3.Anong mga salita ang sinabi ng batang babae sa oso? Saang fairy tale siya galing? ("Masha at ang Oso", "Huwag umupo sa isang tuod, huwag kumain ng pie...")

4.Aling alagang hayop ang tumulong sa batang babae sa pagkumpleto ng mga gawain ng kanyang madrasta? Ano ang pangalan ng fairy tale? Ano ang tumubo mula sa mga buto ng punong ito? (baka. "Kroshechka-Khavroshechka", puno ng mansanas)

5.Saang fairy tale galing ang mga salitang ito? Sino ang may akda nito? “Lagi kang late, walang kwentang bata ka! Sino ang nagpalaki sayo? (“The Adventures of Buratino”, A. Tolstoy)

6. Ipasok ang nais na salita sa teksto. “Noong unang panahon ay may isang lolo at isang babae na minsan ay malungkot. Ang manok lang na... ang naging aliw nila” (Ryaba Hen)

Ano ang mga pamagat ng mga fairy tales?

1. Naku, ama, nabighani ako

Isang batang estranghero.

Sa mga bola sa mga courtier

Hindi pa ako nakakita ng ganitong kagandahan.

(Cinderella)

2. Naglalakad ako sa aking mga paa, sa pulang bota,

Dala ko ang scythe sa aking mga balikat.

Gusto kong hagupitin ang soro

Ang soro ay umalis sa kalan.

(Kubo ni Zayushkina)

3. Mahal na mahal ng lola ang kanyang apo,

Lola...binigay sa kanya.

Nakalimutan ng babae ang kanyang pangalan.

Sino ang makahuhula kung ano ang kanyang pangalan?

(Little Red Riding Hood)

4.Isinilang ako sa isang magandang bulaklak.

At, sa kabutihang palad, ang aking landas ay mahirap.

At lahat, tila, nahulaan -

Ang pangalan ko ay.

(Thumbelina)

5. At ako ay ipinanganak na kakaiba

Isang laruang kahoy.

May tainga, pangit,

At walang may gusto nito.

May nakapansin sa akin

At magiliw akong binati

At ito ay, guys,

Gena ang buwaya.

(Cheburashka)

6. Ako ay itinapon sa dagat sa isang bariles

At nakalimutan ng kanyang ama,

Ngunit sa isang hindi kilalang isla

Inanod ng alon ng dagat.

At sa islang iyon siya ngayon ang namumuno...

(Prinsipe Guidon)

Mga Kuwento ni A.S. Pushkin

1. Ilang bayani ang mayroon sa “The Tale of Tsar Saltan...”? (33)

2.Anong bagay ang laging nagsasabi ng katotohanan at sinira para dito? (salamin)

3. Paano nagawang madala ni Kalbo ang kanyang kabayo? (nakasakay sa kabayo)

4. Saang fairy tale mayroong isang masuwerteng matandang mangingisda, ngunit hindi siya pinalad sa matandang babae?

5. Kanino nabibilang ang bagay na ito? Maganda, likido, kulay-rosas; ngunit ang pinakamaliit na piraso ay maaaring magdulot ng pagkalason. (Sa Evil Queen mula sa "The Tale of the Dead Princess...")

6. Anong mabangis na hayop ang tumulong sa pagmimina ng mga mamahaling bato at ginto? (Ardilya)

7. Sa anong fairy tale at anong uri ng manok ang nagpoprotekta sa buong kaharian? (The Tale of the Golden Cockerel, tandang)

8. Sinong reyna ang nangulam kay Haring Dadon? (Reyna ng Shamakhan)

Saang fairy tale galing ang mga linyang ito? Ikaw ay maganda, walang duda tungkol dito. Ngunit siya ay nabubuhay nang walang anumang kaluwalhatian sa gitna ng mga berdeng puno ng oak ng pitong bayani, na mas mahal pa rin kaysa sa iyo.

9. Sino ang naging si Guidon? (langaw, lamok, bumblebee)

10. Anong awit ang kinanta ng ardilya? (Sa garden man, sa vegetable garden...)

11.Anong bayad ang hiniling ni Balda para sa trabaho? (Tatlong pag-click sa noo)

12. Saang isla dinala ng alon ang bariles kasama ang reyna at Guidon? (Buyan Island)

13. Saang tula umawit at nagkuwento ng mga fairy tales ang natutunang pusa? (Malapit sa Lukomorye ay may berdeng oak...)

Pagsusulit sa mga fairy tale (doc)

Pagsusulit para sa mga mag-aaral sa summer camp

“Maligayang tag-araw"

Ang petsa ng: 06/27/2017

Target: organisasyon ng paglilibang at libangan para sa mga mag-aaral sa isang summer camp.Mga gawain: - magtanim ng nagbibigay-malay na interes sa mundo sa paligid natin- bumuo ng lohikal na pag-iisip at malikhaing kakayahan ng mga bata;- bumuo ng pansin at aktibidad ng kaisipan;- linangin ang isang pakiramdam ng kolektibismo at isang mapagparaya na saloobin sa iba.Kagamitan: laptop, marker, Whatman paper, blindfold, slide, radiotelephone, mga token.

Progreso ng kaganapan

Nangunguna: Ang tag-araw ay isang kamangha-manghang oras ng pagpapahinga, berdeng parang, mushroom at berry, dagat at araw, pagpapahinga at magandang kalooban. Inaasahan namin ito bawat taon. Ang tag-araw, tulad ng tagsibol, ay ang pinakamahabang panahon ng taon. Ang oras na ito ng taon ay ang pinakahihintay, ang pinakamayaman sa mga alaala at ang pinakamaaraw. Tulad ng alam mo, ang astronomical summer ay nagsisimula mula Hunyo 21 hanggang 22. Alam mo ba na hanggang sa ika-18 siglo, ang kalendaryong tag-araw sa Russia ay tumagal mula Hunyo 23 hanggang Setyembre 23? At ang taong 1816 sa Europa ay opisyal na tinawag na taon na walang tag-araw, dahil ang panahon ay hindi normal na malamig dahil sa isang pagsabog ng bulkan? O bakit nila sinabi na sa tag-araw ay hindi ka magpapawis, at sa taglamig hindi ka magpapainit? Ang isang pagsusulit tungkol sa tag-araw ay makakatulong sa iyo na matuto ng higit pang mga kawili-wiling bagay tungkol sa oras na ito ng taon. Ngayon makakakuha ka ng mga chips para sa mga tamang sagot.

Nangunguna: - Guys, gusto mo ba ang tag-araw? Bakit ito kahanga-hanga?Mga sagot ng mga bata: (Ang mga bulaklak ay namumulaklak, maaari kang lumangoy at mag-sunbathe, isda, maaari kang makakita ng iba't ibang mga insekto: butterflies, bees, beetles, tutubi, tipaklong; sa tag-araw ay maraming halaman, maaari kang pumunta sa kagubatan upang pumili ng mga berry.)

Napakaraming halaman sa paligid!Ano ito? Ngayong tag init,Sa wakas, nagmamadali siyang pumunta sa bahay namin.Ang mga songbird ay hindi nagkakasundo!Ang sariwang amoy ng makatas na damo,Mga hinog na uhay ng mais sa bukidAt mga kabute sa lilim ng mga kagubatan ng oak.Gaano karaming masarap na matamis na berrySa isang clearing sa kagubatan!Kaya kakain tayo ng isang taonMag-stock ng mga bitamina!Lumalangoy ako sa ilog nang kuntento, at lumalangoy din ako sa lawa.Magpapalubog ako ng araw sa nilalaman ng puso ko.Matutulog ako hangga't gusto mo!Sobrang araw! Gaano karaming liwanag!Napakaganda ng init ng tag-init!Sana kaya ko itong maging summer
Ito ay kasama ko sa loob ng isang buong taon!

Pagsusulit: "Maligayang Tag-init" 1. Sa bulaklak, umiinom ang bulaklak ng katas ng bulaklak. Sino ito?Butterfly 2. Ano ang tawag sa mahinang ulan, kapag walang ulap sa langit at madalas na sumisikat ang araw?Ulan ng kabute 3. Ano, ayon sa salawikain, ay mas mahusay na lutuin sa tag-araw, kung ang kariton ay mas mahusay na magluto sa taglamig?Ihanda ang sleigh sa tag-araw at ang kariton sa taglamig 4. Ano ang amoy ng Agosto ayon sa kasabihang: “The month of August... smells”?(mansanas)

5. Kung maraming langgam sa paligid ng anthill, anong uri ng panahon, ayon sa mga pamahiin ng mga tao, ang naghihintay sa atin?Mabuti, walang ulan 6. Ang buwang ito ay tinatawag na sunset of summer. alin?Agosto

7. Ano ang tawag sa pag-aani ng dayami sa tag-araw para pakainin ang mga hayop?(Paggawa ng hay)

8 Ano ang ginawa ng Tutubi mula sa pabula ni I.A. sa buong tag-araw? Ang "Dragonfly and the Ant" ni Krylov?(Kumanta at sumayaw)

9 Saan pumunta si Leo Boniface noong bakasyon niya sa tag-araw (cartoon na “Boniface’s Vacation”)?(Kay lola sa Africa)

10 Sa isang mainit na umaga ng tag-araw, makikita mo ang napakaraming patak ng tubig sa damuhan. Ano ang tawag sa natural na pangyayaring ito?(Hamog)

11. Sa anong pagkakasunud-sunod ang mga kulay ng bahaghari?(Red, orange, yellow, green, blue, indigo, violet)

12. Anong kulay ang amerikana ng liyebre sa tag-araw?(Kulay-abo)

13. Sa bisperas ng anong holiday ng tag-init, ayon sa paniniwala ng Slavic, ang fern ay namumulaklak sa gabi?(Ivan Kupala holiday) 14. Anong bulaklak ng tag-init ang tumutubo sa mga sunog sa kagubatan?Namumulaklak na Sally

15. Anong uri ng himulmol ng puno ang lumilipad sa labas kapag tag-araw?(poplar)

16. Kung kanino nagpasya ang mga bata na ipakita ang tag-araw sa isa sa mga cartoon, kumanta ng isang kanta na may mga salitang "Ito ay kung ano ito, ang aming tag-araw. Ang tag-araw ay nakasuot ng matingkad na halaman..."?(Kay Santa Claus).

17. Ano ang hinihigaan ng batang leon mula sa awit ng Lion Cub at ng Pagong?(Sa araw).

18. Nanginginig o duwag na puno(aspen)

19. Nasaan ang Sea of ​​Rains? (sa buwan)

20. Ilang araw ang tag-araw?(92 araw)

Mga nakakalito na tanong:

1. Aling tulay ang pininturahan ng pitong kulay?(bahaghari )

2. Ano ang maaari mong masira at makatanggap ng pasasalamat para dito kaysa sa isang pagsaway? (magtayo ng hardin ng bulaklak, kampo)

3. Aling estado ang maaari mong isuot sa iyong ulo? (Panama)

4. Sino ang nagsusuot ng sombrero sa kanyang paa?(kabute)

5. Ang pinaka "maaraw" na pigura sa geometry?(Ray)

6. Bitag ng lamok (palaka)

"Paligsahan ng Bugtong"

Ako ay gawa sa init,Dala ko ang init,Pinainit ko ang mga ilog"Maligo ka!" - Iniimbitahan kita.At pag-ibig para ditoMayroon kayong lahat sa akin. ako -…(tag-init)

Well, sino sa inyo ang sasagot:Ito ay hindi apoy, ngunit ito ay nasusunog nang masakit,Hindi isang parol, ngunit kumikinang nang maliwanag,At hindi isang panadero, ngunit isang panadero?(Araw)

Sa umaga ang mga butil ay kumikinang,Tinakpan nila ang lahat ng damo sa kanilang sarili,At hinanap namin sila sa araw,Kami ay naghahanap at naghahanap, ngunit hindi namin ito mahanap.(hamog)

Isang nagniningas na palaso ang lumilipad.Walang makakahuli sa kanya:Hindi hari o reynaNi ang pulang dalaga.(kidlat)

Siya ay berde, talbog,Ganap na hindi matinikIto ay huni sa parang buong araw,Gusto niya kaming sorpresahin ng isang kanta.(tipaklong)

Ginalaw ng bulaklakLahat ng apat na petals.Nais kong punitin itoAt lumipad siya at lumipad(paruparo)

Siya ay isang swing at isang kama,Masarap magsinungaling dito,Siya ay nasa hardin o kagubatanMag-ugoy sa bigat.(duyan)

Mga pulang kuwintas na nakasabitNakatingin sila sa amin mula sa mga palumpong,Mahal na mahal ang mga kuwintas na itoMga bata, ibon at oso.(raspberry)

Parang dugo, pula.Parang pulot, masarap.Parang bola, bilog,Pumasok ito sa bibig ko.(cherry)

Minsan lila, minsan asul,Nakilala ka niya sa gilid ng kagubatan.Binigyan nila siya ng napakagandang pangalan,Pero halos hindi siya maka-ring.(bulaklak ng kampana)

Mayroong isang berdeng damit - satin,Hindi, hindi ko nagustuhan, pinili ko ang pula,Pero pagod na rin ako ditoNagsuot ako ng asul na damit.(plum)

Ako ay isang patak ng tag-araw sa isang manipis na binti,Naghahabi sila ng mga kahon at basket para sa akin.Ang nagmamahal sa akin ay masayang yumuko.At ang pangalan ay ibinigay sa akin ng aking sariling lupain.(strawberry)

Tapusin ang salawikain tungkol sa tag-araw

Ihanda ang sleigh sa tag-araw, at ang kariton... (sa taglamig)

Manatili sa bahay sa tag-araw - tinapay sa taglamig... (wala)

Nagtitipon ang tag-araw, at taglamig... kumakain.

Sa taglamig at tag-araw sa isang..... kulay.

Winter at summer......hindi magkasundo.

Ang kubo ay hindi pinutol para sa tag-araw, ...... para sa taglamig.

Maganda ang araw: mainit sa tag-araw, ngunit hindi mainit sa taglamig.

Kung paano ang tag-araw, gayundin ang dayami.

Summer twice a year... hindi nangyayari.

Huwag manalangin para sa isang mahabang tag-araw, ... manalangin para sa isang mainit-init.

Ang tag-araw ay masama kapag.... walang araw

Anuman ang inaani sa tag-araw, ang lahat ay inaani sa taglamig……. nasusunog.

Ngayon kami ay magpainit bago ang ditties.

Naglalaro ang lahat. Sino ang makakatagal sa tunog sa isang hininga? Ako", "U", "A".

"Kanta tayo ditties"

M: nangisda ako

Inihagis ko ang pamingwit.

Isang matabang buwaya ang tumusok–

Tumaob ang bangka!

Para sa bakasyon, hooray!

Nagtakbuhan ang mga bata!

Magpa-tan tayo, lumaki–

At hindi natin makikilala ang isa't isa.

M: Sanay na ako sa bike

At sinakyan ko ito ng walang kamay.

Pagkatapos makipagkita sa isang makapal na puno ng oak

Papunta na ako... walang ngipin.

Mahal na mahal ito ng mga bata

Lahat ay naglalakad sa ulan,

Mga batis, kanal, puddles

Sukatin gamit ang mga bota.

Maaraw, ulan ng kabute,

Tumama ito ng malakas sa bubong.

Parang fungus, nakatayo ako sa ilalim nito–

tatangkad ako!

Sa tag-araw, bawat clearing

Tulad ng isang self-assembled tablecloth.

Masarap na ligaw na berry

Papakainin niya ako ng sabay.

Pinayagan ni Nanay ang kanyang anak na babae

Sa umaga, mag-mushroom hunting.

Agad itong dinala ng aking anak na babae

Dalawang basket ng fly agarics.

Bukas ng umaga, sa madaling araw,

Nagtatama na kami sa kalsada.

Ang mga backpack ay handa na,

Huwag kalimutang gumising!

Lahat ng clearings at bushes

Naglibot-libot kami sa kagubatan.

Vitamins lang ang meron

Nag-imbak kami para sa taglamig.

Maaari mong ipinta ang iyong mga kuko sa tag-araw
Sa mga braso at binti.
At hindi tayo pinapagalitan ng ating mga ina,
At sasabihin ng mga lalaki: "Ah!"

Sa kagubatan upang pumili ng mga berry kasama ang mga kaibigan
Umalis kami kahapon.
Hayaang walang laman ang aming mga basket -
Lahat ay kumain ng kalahating balde!

Noong unang panahon ay may linta sa lawa
Sinalakay ang mga kaibigan.
Nahuli namin siya sa isang garapon
At ipinadala nila ito sa museo!

Lumangoy palapit sa akin ang isang dikya
Para makilala.
Lumipad ako mula sa tubig nang ganoon -
Hindi ma-hijack ang bangka!

Laro "Nakakatawang Echo"

Ang mga bata ay nahahati sa pantay na bilang at umupo sa tapat ng bawat isa.

Ang iba ay umalingawngaw, ang iba ay tag-init.

Echo- A-oo, A-oo!

tag-araw- Kumain ka na ba?

Echo- E-lo! E-lo!

Tag-init - Gusto mo ba ng pagkain ng kuneho?

Echo- Kanino? kanino?

Tag-init - Bibigyan kita ng karot!

Echo- Ako! Am!

tag-araw- Nakakain na ba si Kuya Zai?

Echo- Ay-ay! Ay-ay!

Tag-init - Echo! Lumapit ka!

Echo- pumunta ka! Pumunta-at!

Tag-init - Paano kung may latian doon?

Echo- Ayan yun! Ayan yun!

tag-araw- Sige, sasama ako mamaya!

Echo- Naghihintay ako! Naghihintay ako!

Tag-init - Dumating na ang mga bisita!

Echo- E-ha-li! E-ha-li!

Tag-init- Ginagamot namin sila!

Echo- Tsaa? tsaa?

tag-araw- Walang tsaa. May tubig.

Echo- Oo Oo! Oo Oo!

tag-araw- Sige paalam! Oras na para umuwi!

Echo- Oh oh! Oh oh!

Tag-init - Huwag mag-alala, pupunta ako dito!

Echo- Oo Oo! Oo Oo!

Tag-init - Nagustuhan mo ba ang laro ko?

Echo- Oo-ah, oo-ah, oo-ah!

paligsahan na "DRAW THE SUN"

Nangunguna : At ngayon ay magkakaroon ng kumpetisyon"Iguhit ang ARAW" . Kakailanganin ko ng 2 tao. Kumuha ng mga marker at gumuhit ng malaking araw sa whatman paper, at para mas maging kawili-wili ito, pipiringan kita at makikita natin kung sino ang gumawa ng anong uri ng araw.(Sa isang senyales, iginuhit ng mga bata ang araw na nakapiring.)

Ang tag-araw ay mainit, ang tag-araw ay pula!Magandang araw,maliwanag ang araw!Puno ng juiceluntiang damo,Kolektahin, tuyooras na niya!At ikaw ng ilang damoSamagnanakawOo para sa taglamigPpunitin!Mula sa iyong sakitOpinapanatili niyaBibigyan ka ng kalusuganSaat lahat ng saya!

Pagsusulit na "Bulaklak - Pitong Bulaklak"

Ang damo ay tumutubo sa mga dalisdisAt sa mga berdeng burol.Ang amoy ay malakas at mabango,At ang kanyang berdeng dahonIto ay nababagay sa amin para sa tsaa.Hulaan kung anong uri ng damo ito. (Thyme)

Ito ay mapait sa hayfield,At matamis ito sa lamig.
Anong klaseng berry? (Kalina)

Isang fashionista na ganito
Hindi pa nakikita ng lupa
Mahal na mahal niya ito sa tag-araw
Magpakitang-gilas sa isang malambot na sumbrero. (Dandelion)

mapait na damo,
Pagwawasto sa tiyan
At siya ay mabango,
At malinis itong nagwawalis. (Sagebrush).

Tinatawag na "marigolds"

Kulay dilaw na mga bulaklak.

Ano pa ang tawag sa atin?

Ano ang ginagamit natin? (Calendula)

Apat na matingkad na pula

Makintab na talulot

At mga butil sa isang kahon

Ang bulaklak na ito ay may. (Poppy)

Namumulaklak ako kahit saan nang buong tapang,

At kung minsan ito ay nangyayari tulad nito:

Nakakapit ako dito na parang baliw

Sa mga kambing, tupa at galit na aso. (burdock)

Ang dahon ay makinis sa itaas

Ngunit may flannelette lining. (Coltsfoot)

Sino ang nagmamahal sa akin

Natutuwa siyang yumuko,

At binigyan niya ako ng pangalan

katutubong lupain. (Strawberry)

Sa kanyang nagniningning na talutot

Mahal na mahal ka namin

Asul na mata sa isang matigas na binti

Nawala sa spikelets. (Cornflower blue)

Mga berdeng palumpong, iskarlata na bulaklak,

Ang mga kuko ay nagbabantay sa mga bulaklak:

At ang mga prutas ay nasa isang pulang kamiseta,

Ang tiyan ay puno ng mga bato. (Rose hip)

Ito ay hindi para sa wala na ang kampeon ng bitamina ay pinuri sa kagubatan

May red side, may black side. (Kurant)

Fairy tale "Doctor Aibolit"

Mga tungkulin: Doktor Aibolit, librarian, mga hayop.

Librarian: Paumanhin! Matagal nang nagri-ring ang telepono (sa receiver.) Hello! Library!

Dr. Aibolit:

Oo, hello! Ako si Doctor Aibolit!

Well, narito ang problema ko:

Hindi ko alam kung paano gagamutin ang Pull-Push...

Librarian: Ano ang mga sintomas?

Dr. Aibolit: nabali ang ikatlo at ikalimang paa!

Mga bata (sa mga maskara ng hayop):

Pumunta ka, Aibolit, sa library,

Tutulungan nila ang kabayo at ang tao doon!

Pumunta ang doktor sa library. Nakipagkita sa librarian.

Librarian:

Matutulungan namin ang iyong kaibigan!

Dapat mong durugin ang mga oats sa isang mortar...

Doktor:

Ngayon naiintindihan ko na ang library

Pharmacy para sa mga kabayo at tao!

Nangunguna:
Sa tag-araw, sumisikat ang araw,
Sa tag-araw, namumulaklak ang mga bulaklak,
Sa tag-araw ang mga ibon ay umaawit -
Ikaw at ako ay tinawag na kumanta at sumayaw!
(Nagsasayaw ang mga bata)
Nangunguna:
Oras na para buuin kung sino ang nakakuha ng mas maraming puntos, magbilang tayo.

Tingnan ang presentasyon"Kampo 2017".

Institusyon ng badyet ng munisipyo ng karagdagang edukasyon

Yegorlyk Center para sa Extracurricular Activities

Pag-unlad para sa isang panrehiyong kaganapan

pagsusulit sa kapaligiran

pinaghandaan

karagdagang guro sa edukasyon

Shchegolkova Larisa Borisovna

Russia

rehiyon ng Rostov

nayon ng Egorlykskaya

2016

Layunin ng laro: kumbinsihin ang mga mag-aaral sa pangangailangang pangalagaan ang kapaligiran at kalikasan sa pangkalahatan.

Mga gawain:- upang ipakilala ang mga pandaigdigang problema ng polusyon ng planetang Earth;

Itanim ang pag-iisip sa kapaligiran;

Bumuo ng mga pundasyon ng kultura sa kapaligiran;

Matutong lutasin ang mga isyu at problema sa kapaligiran

Pag-unlad ng laro:

1st round Isang kuwentong may mga error na "Linggo sa kakahuyan"

Sa loob ng isang linggo ay nagkaroon lamang ng usapan sa klase tungkol sa isang hinaharap na paglalakbay sa kagubatan. Sa huling sandali ay nagkasakit ang guro. Ngunit nagpasya kaming pumunta sa kagubatan. Alam na namin ang daan, nag-imbak ng pagkain, kumuha ng compass, at hindi nakalimutan ang tape recorder.

Sa masasayang musika, ipinaalam namin ang kagubatan - nakarating na kami! Ang mga araw ay mainit at tuyo, ngunit ang init ay hindi naramdaman sa kagubatan. Isang pamilyar na daan ang naghatid sa amin sa isang birch grove. Sa daan madalas kaming nakatagpo ng mga kabute - porcini, boletus, russula. Anong ani! Ang ilan ay pinutol ang nababanat na mga binti ng mga kabute, ang ilan ay pinilipit ang mga ito, at ang ilan ay hinila ito. Ibinagsak namin ang lahat ng mga kabute na hindi namin alam gamit ang mga stick. Huminto. Mabilis nilang pinutol ang mga sanga at nagsindi ng apoy. Nagtimpla kami ng tsaa sa isang kaldero, nagmeryenda at nagpatuloy. Bago umalis sa kakahuyan, itinapon ni Petya ang mga lata at plastic bag, na nagsasabing: "Sisirain pa rin sila ng mga mikrobyo!" Kumindat sa amin ang nagniningas na baga ng apoy. Sa mga palumpong nakita namin ang pugad ng ilang ibon. Hinawakan nila ang mainit na mala-bughaw na testicle at ibinalik ang mga ito. Ang araw ay sumikat nang mas mataas at mas mataas sa abot-tanaw. Lalong uminit. Nakakita kami ng isang maliit na hedgehog sa gilid ng kagubatan. Sa pagpapasya na inabandona siya ng kanyang ina, dinala nila siya sa kanila - siya ay darating na madaling gamitin sa paaralan. Medyo pagod na kami. Medyo maraming langgam sa kagubatan. Nagpasya si Petya na ipakita sa amin kung paano ginagawa ang formic acid. Pumutol siya ng mga patpat at sinimulang tusukin ang buong anthill kasama ng mga ito. Makalipas ang ilang minuto ay masaya kaming nagsusupsop ng mga langgam.

Unti-unti, nagsimulang gumulong ang mga ulap, dumilim, kumikidlat, at dumagundong ang kulog. Nagsimula nang umulan ng medyo malakas. Ngunit hindi na kami natakot - nakatakbo kami sa isang malungkot na puno at nagtago sa ilalim nito.

Masigla, naglakad kami papunta sa istasyon, tumatalon sa mga puddles. At biglang gumapang ang isang ahas sa kalsada. “Isa itong ulupong!” - sigaw ni Petya at hinampas siya ng stick. Lumapit kami sa hindi gumagalaw na ahas at nakita namin ang dalawang dilaw na batik sa likod ng ulo nito. "Hindi ito ulupong," tahimik na sabi ni Masha, "iyon lang." "Gayunpaman, siya ay isang reptilya!" - sagot ni Petya.

Lumapit kami sa istasyon na may mga sandatang puno ng parang at mga bulaklak sa kagubatan. Makalipas ang isang oras ay papalapit na ang tren sa labas ng lungsod. Ito ay isang masayang araw!

Ganito dapat kang kumilos sa kagubatan:

1.huwag magpatugtog ng malakas na musika;

2. huwag mamitas ng mga kabute, at huwag itumba kahit ang mga hindi nakakain; dahil ang mycelium ay nawasak, ang gamot para sa mga hayop ay nawala, ang komunidad ng mga insekto - mushroom - mga puno ay nagambala;

3. Para sa apoy, mangolekta ng tuyong kahoy, at huwag masira ang mga sanga. Sa mainit, tuyo na panahon, ipinagbabawal na gumawa ng apoy sa kagubatan;

4.huwag mag-iwan ng polyethylene, dahil ito ay hindi gaanong nawasak ng mga mikroorganismo (ganap na nawasak pagkatapos ng 220 taon) at mga metal na lata (nawasak pagkatapos ng 100 taon);

5. Pagkatapos masunog, ang apoy ay dapat na natatakpan ng lupa o puno ng tubig hanggang sa ganap na tumigil ang pagkasunog;

6.huwag hawakan ang mga itlog ng ibon - maaaring umalis ang ibon sa pugad;

7. huwag magdadala ng mga hayop at sisiw mula sa kagubatan patungo sa lungsod - kung hindi sila mamamatay sa lungsod, sila ay mamamatay kapag gusto mo silang ibalik muli sa kagubatan;

8.huwag dumikit sa anthill - ang mga relasyon sa masalimuot na komunidad na ito ay nasisira;

9. huwag magtago sa ilalim ng malungkot na puno kapag may bagyo - maaaring tamaan ito ng kidlat!

10 Huwag ninyong lipulin ang mga ahas, maging ang mga ulupong, sa anumang paraan;

11. Ang mga bulaklak ng parang at kagubatan ay hindi dapat mamitas - ang buhay ng mga namitas na bulaklak ay panandalian. Bilang karagdagan, ang palumpon ay maaaring magsama ng mga bihirang at protektadong halaman.

2 round

"I-roll mo ang aming eco-ball,

Sa mahabang panahon sa kamay,

Sino ang naiwan ng bola?

Sasabihin niya sa atin ngayon...”

Ang may natitira sa bola ay sumasagot sa mga tanong.

1. Sa lungsod (isang malaking sentro ng industriya) ang lahat ng mga berdeng espasyo ay inalis. Ano ang maaaring humantong sa?

2. Isang barkong may dalang langis ang naaksidente. Bumuhos ito sa dagat, kumalat sa ibabaw nito, at tinakpan ang baybayin. Anong mga epekto sa kapaligiran ang maaaring magkaroon ng aksidenteng ito?

3. Midges (maliit na lamok at midge) sa ilang lugar ay lubhang nakakainis sa mga tao. Ano ang mangyayari sa likas na kapaligiran kung ang mga insektong ito ay ganap na nawasak gamit ang mga pestisidyo?

4. Sa mahabang panahon, hinikayat ang pangangaso ng lobo sa ating bansa, at binigyan ng bonus para sa bawat pinatay na hayop. Pagkatapos ay ganap na ipinagbawal ang pangangaso. Sa kasalukuyan, sa ilang mga lugar ay inalis na muli ang pagbabawal na ito at ang ilang mga lobo ay pinapayagang barilin. Sa palagay mo, paano maipaliwanag ang "hindi pagkakapare-pareho" na ito sa mga utos ng mga awtoridad sa kapaligiran?

5. Ang mga pataba at pestisidyo ay hinuhugasan sa isang imbakan ng tubig (hindi malaki ang sukat) mula sa nakapaligid na mga bukid na may ulan at natutunaw na niyebe. Gumawa ng isang pagtataya sa kapaligiran ng mga posibleng kahihinatnan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito.

6. Sa Black Sea sa nakalipas na 15 taon, ang intensity ng "water blooms" ay tumaas ng 31 beses. Ano ang mga dahilan para sa hindi pangkaraniwang bagay na ito? Bakit may napakalaking pagkamatay ng mga isda sa mga lugar kung saan may malakas na pamumulaklak?

3rd round Salit-salit na binabasa ng mga bata ang mga linya ng tula.

“Alagaan ang Lupa!

Alagaan ang lark sa asul na zenith,

Isang butterfly sa isang dodder stem,

May mga sikat ng araw sa daan,

Isang alimango na naglalaro sa mga bato,

Sa ibabaw ng disyerto ang anino ng puno ng baobab,

Isang lawin na pumailanglang sa ibabaw ng bukid

Isang malinaw na buwan sa ibabaw ng ilog na kalmado,

Isang lunok na kumikislap sa buhay.

Ingatan ang Lupa, ingat!

Ingatan ang himala ng mga kanta, lungsod at nayon,

Ang kadiliman ng kalaliman at ang kalooban ng langit,

Paghahayag ng Lupa at Langit -

Ang tamis ng buhay, gatas at tinapay.

Alagaan ang mga batang shoots

Sa berdeng pagdiriwang ng kalikasan,

Ang langit sa mga bituin, karagatan at lupa

At isang kaluluwa na naniniwala sa imortalidad, -

Ang lahat ng mga tadhana ay konektado sa pamamagitan ng mga thread.

Ingatan ang Earth, ingat!"

M. Dudin

26.07.2017 | Tiningnan ang script 2558 Tao

Berendey.
Oh aking kagubatan, aking kahanga-hangang kagubatan,
Puno ng mga fairy tale at milagro!
Ang aking buhay ay lumilipas sa mga alalahanin at paghihirap,
Sana makilala mo ako.
Tagapagtanggol ng kagubatan, kaibigan ng mga hayop,
Ako ay isang hari mula sa isang fairy tale...
Mga bata. Berendey.
Berendey.
Magaling mga kaibigan ko!
Inaanyayahan ko ang lahat na bumisita sa...

Sitwasyon ng isang kaganapang pangkapaligiran para sa kampo ng tag-init na "Kaunting kalikasang nakapaligid, parami nang parami ang kapaligiran"

26.07.2017 | Tiningnan ang script 4293 tao

Nagtatanghal 1.
Ang Hunyo 5 ay World Environment Day.
Bawat bulaklak at bawat talim ng damo,
Mga ibong lumilipad sa asul na kalangitan
Lahat ng kalikasan na nakapaligid sa atin,
Ang aming proteksyon, aking kaibigan, ay inaasahan.
Ang tunog ng alarm bell ay tumutunog sa background ng nakakaalarmang musika.
Mambabasa 1.
Ano...

Scenario para sa summer camp. Araw ng Ekolohiya. Ecological Kaleidoscope (Laro sa Paglalakbay)

28.05.2013 | Tiningnan ang script 15339 Tao

Kalikasan... Gaano kadalas natin inuulit ang salitang ito! Sa loob ng ilang panahon ngayon ito ay naging simbolo ng ating pakikibaka para mabuhay, para sa kapakanan ng lahat ng buhay sa planeta.

Ang komunikasyon sa kalikasan ay isang mahalagang bahagi ng espirituwal na buhay ng tao. Ito ang sinasabi nila, halimbawa, tungkol sa kagubatan...

Mga sitwasyon para sa summer camp. Forest school (role-playing game)

28.05.2013 | Tiningnan ang script 5005 Tao

Sa panahon ng paghahanda para sa laro, isang "School Staff Headquarters" ay nilikha. Kabilang dito ang mga matatandang lalaki, ang "direktor" kasama ang kanyang "mga kinatawan" at "mga guro". Bumuo sila ng mga programa sa aralin, gumuhit ng isang iskedyul ng "mga aralin", magbigay ng kasangkapan sa lugar ng trabaho ng "paaralan", ...

Paglilinis sa ekolohiya "Picnic in a forest clearing"

28.05.2013 | Tiningnan ang script 5019 Tao

Host: Mahal na mga lalaki! Alam nating lahat na ang Earth ay ang ating karaniwang tahanan. Mula sa pagsilang ay napapaligiran tayo ng kalikasan - mga puno, damo, hangin at tubig. Nabubuhay tayo sa mundong ito, at kung ano ito at kung ano ito sa hinaharap ay nakasalalay lamang sa atin. Ang kalikasan ay napaka...

Ecological fairy tale na "Clean City"

27.07.2011 | Tiningnan ang script 4501 Tao

Sa mga bangko ng mahusay na Volga
Ang lungsod ay itinayo nang malaki.
Tinawag itong Astrakhan.
Lahat sa mga berdeng espasyo!
Oh, anong saya!
Maglakad sa mga magagandang lansangan,
Huminga ng malinis na hangin.
Sinasabi nila na ang Astrakhan ay isang malinis na lungsod!
Pero marami din ang basura dito...

"Itong Marupok na Planeta"

19.06.2011 | Tiningnan ang script 6240 Tao

Pinag-uusapan natin ang
Na ang buong Mundo ay ang ating karaniwang tahanan -
Ang aming magandang tahanan, maluwag na tahanan,
Lahat tayo ay nabubuhay dito mula sa kapanganakan.
Pinag-uusapan din natin ito
Na dapat nating pangalagaan ang ating tahanan.
Patunayan natin na hindi ito walang kabuluhan
Umaasa ang Lupa para sa atin.
Nagtatanghal 1. Ang aming...

Ang larong ekolohikal na "Happy Anthill"

02.06.2010 | Tiningnan ang script 13210 Tao

Nagtatanghal: Guys, magkakaroon tayo ngayon ng isang ecological at biological na laro na "Merry Anthill" na nakatuon sa World Environment Day. Sabihin mo sa akin, mangyaring, ano ang ekolohiya? (Mga sagot ng mga bata). Tama yan guys, ecology is the science of the environment...

Paano gawing komportable at kawili-wili ang mga pista opisyal sa tag-araw na ginugugol ng mga bata sa mga sentro ng paglilibang, turista o sports camp? Paano aliwin ang mga bata, paano sila ipakilala sa isa't isa at tulungan silang maging komportable sa isang bagong kapaligiran? Siyempre, sa tulong ng mga aktibidad ng pangkalahatang pangkat, mga kaganapan, mga kumpetisyon at iba't ibang masaya at pang-edukasyon na libangan. Samakatuwid, bago magsimula ang season, magandang ideya para sa mga tagapayo at tagapag-ayos ng libangan ng mga bata na lagyang muli ang kanilang "bangko ng laro."

Iminungkahi mga laro at kumpetisyon para sa mga pista opisyal ng tag-init ng mga bata Ito ay isang seleksyon ng mga kawili-wiling bago at sikat na lumang libangan, pangunahin sa isang likas na malikhain at pang-edukasyon, perpekto para sa pag-aayos ng paglilibang ng mga bata sa tag-araw.

1. Pang-edukasyon na malikhaing laro "Word Game".

Ang laro ay angkop para sa mga bata simula sa elementarya edad. Ang mga bata ay nakapila sa isang bilog. Dapat magkadikit ang kanilang mga kamay upang ang kanang palad ng isang bata ay nasa ibabaw ng kaliwang palad ng isa pa.

Ang laro ay nagsisimula sa isang pagbibilang ng tula, pagkatapos ay pinangalanan ng nagtatanghal ang lugar ng katotohanan kung saan dapat pangalanan ang salita:

Makakahanap tayo ng mga salita sa lahat ng dako: sa langit at sa tubig,
Sa sahig, sa kisame, sa ilong at sa braso.
Hindi mo ba narinig ito? Walang problema, laro tayo ng salita...

Nangunguna: Naghahanap kami ng mga salita sa...langit!

Narito ang mga bata, sa isang bilog, sa isang mabilis na tulin, ay dapat pangalanan ang isang bagay sa kalangitan: ibon, eroplano, ulap, araw. Kapag tumatawag ng salita, ipinapalakpak ng isang tao ang kanyang palad sa palad ng kanyang kapwa.

Kung ang isa sa mga bata ay nalilito at hindi pinangalanan ang salita o pinangalanan ito nang mali, pagkatapos ay bumaba siya sa laro. Kasabay nito, ang nagtatanghal ay nagsimulang magbasa muli ng pagbibilang ng tula, at ang paksa ay nagbabago.

2. Malikhaing larong "Miracle-Yudo-fish-whale".

Ipahayag sa mga bata na ngayon ay gumuhit sila ng isang hayop, ngunit hindi isang simpleng hayop, ngunit isang pantasiya. Para magawa ito, hatiin ang mga bata sa tatlo at bigyan ang bawat grupo ng isang papel na nakatiklop sa tatlo tulad ng isang akurdyon.

Ang unang miyembro ng bawat koponan ay dapat gumuhit ng ulo ng anumang hayop - hindi ito maaaring pangalanan sa sinuman. Dapat ding tiyakin ng nagtatanghal na ang natitirang bahagi ng koponan ay hindi nakikita kung ano ang iginuguhit ng unang manlalaro. Bakit ka makakagawa ng mga partisyon mula sa mga aklat sa mesa? Ang pagkakaroon ng balot sa bahagi ng sheet na may iginuhit na ulo ng hayop sa loob, ang sheet ay ipapasa sa pangalawang manlalaro. Iginuhit niya ang katawan ng anumang hayop; ang pangatlo ay kailangang kumpletuhin ang pagguhit gamit ang "mga binti", i.e. paws, flippers, hooves, claws, atbp.

Sa sandaling matapos ang pagguhit, anyayahan ang mga koponan na buksan ang mga sheet ng papel at tingnan ang kanilang himalang hayop. Siguraduhing ipakita ang mga obra maestra na ito sa iba pang mga koponan, at pagkatapos ay hilingin sa kanila na magtulungan upang makabuo ng mga pangalan para sa magreresultang "mga halimaw." Isang matamis na premyo ang igagawad para sa pinakamahusay na pangalan.

Ang isang magandang pagtatapos sa laro ay isang eksibisyon ng mga nilikha na mga guhit.

3. Laro "Ni be.., o me.."

Marahil maraming tao ang nakarinig na tungkol sa mga hindi sumasagot sa tanong na ibinibigay ay sinasabi nila na siya ay: "hindi maging ako o maging ako." Ang kakanyahan nito malikhaing paglalaro ay kailangan mong sabihin ang iyong "maging" at "ako", at ang iyong mga kalaban ay kailangang hulaan kung ano ang ibig mong sabihin.

Kaya, ang mga lalaki ay nahahati sa pantay na mga koponan at nakatanggap ng isang card na may pangalan ng isang fairy tale, isang sipi kung saan dapat nilang sabihin, gamit lamang ang mga unang pantig. Halimbawa. Ang fairy tale na "Turnip" ay magiging ganito: "By de re. Ikaw ay bo pre bo. Nandito ka pero hindi mo kaya..." Ang pangalawang koponan ay hulaan at nag-aalok ng pagpipilian nito.

Ito ay hindi gaanong kompetisyon bilang isang dahilan lamang para magsaya (mas mainam na mag-stock ng higit pang mga card na may mga fairy tale, malamang na gusto ng mga bata na ulitin ang kasiyahang ito).

4. "Bilis ng Mail".

Ang ganitong uri ng kasiyahan ay pinakamahusay na ginawa sa pinakadulo simula ng season na ginagawang posible upang bigyang-diin ang mga pangalan ng lahat ng mga kalahok sa isang mapaglarong paraan. Bilang paghahanda para dito, ang tagapag-ayos ay kailangang gumuhit ng dalawang malalaking poster na may mga pangalan: Vitya, Nina, Sasha, Klava, Daria, Yulia, Sonya, Kira, Slava, Borya. Ngunit kailangan mong isulat ang mga pangalang ito sa paraang maaari mong i-cut ang mga ito nang "kalahati." Naglalagay kami ng mga sheet ng mga pagtatapos ng pangalan sa dalawang talahanayan malapit sa linya ng pagtatapos. Pinutol namin ang natitirang bahagi ng parehong dahon sa mga piraso upang ang simula ng bawat pangalan ay mahulog sa isang hiwalay na card: Vi, Ni, Sa, Kla, Dar, Yu, So, Ki, Sla, Bo. Ang mga card na ito ang magiging "mga liham" na dapat ihatid ng masigasig na "mabilis na mail" na mga manggagawa sa addressee.

Nagre-recruit kami ng tatlo o apat na maliliit na kartero para sa bawat koponan at binibigyan sila ng shoulder bag na naglalaman ng mga card na may simula ng mga pangalang binanggit. Ang kanilang gawain ay upang mabilis na pumunta sa mesa, buksan ang kanilang bag, kunin ang unang card na kanilang nakita at tama itong ilakip sa dulo ng pangalan na nakasulat sa sheet. Pagkatapos ay bumalik ang bata sa kanyang koponan at ibibigay ang bag sa susunod na manlalaro.

Para sa mabilis na pagkumpleto ng isang gawain, ang koponan ay tumatanggap ng tatlong puntos. Pagkatapos ang mga puntos ay iginawad ng isa para sa bawat tamang nabuong pangalan. Ang mga nanalo sa larong ito sa pakikipag-date ay tinutukoy ng kanilang kabuuang puntos.

5. Nakakatuwang larong "Cuckoo, kumanta sa iyong tainga!"

Ipinaliwanag ng tagapag-ayos ng laro ang kondisyon, kung kanino siya ay hindi inaasahang (!) Ituturo gamit ang kanyang kamay (o pointer), ay dapat na mabilis na ipakita ang kanyang sagot hindi sa mga salita, ngunit sa paggalaw, at lahat ay sumigaw nang sabay-sabay: "Iyon na!"

Kamusta ka?
- Ganito! (maaari mong ipakita ang iyong hinlalaki)
- Kamusta ang paglangoy mo?
- Ganito! (ipakita ang mga galaw ng manlalangoy)
- Nakikita mo ba?
- Ganito!
-Tumatakbo ka ba?
- Ganito!
- Naghihintay ka ba ng tanghalian?
- Ganito!
- Kumakaway ka ba sa akin?
- Ganito!
- Natutulog ka ba sa umaga?
- Ganito!
- Kamusta ang pagiging makulit mo?
- Ganito!

7. "Munting Prinsipe at Prinsesa".

Una, sulit na sabihin sa mga bata ng kaunti ang tungkol sa Munting Prinsipe at ang kanyang kahanga-hangang paglalakbay sa iba't ibang planeta na may nakakatawa at malungkot na mga naninirahan gaya ng Hari, Rosas at Kordero. Napakaganda para sa pangkalahatang pag-unlad ng kultura na ipakita sa mga bata ang mga reproduksyon ng orihinal na mga guhit ni Exupery at linawin na hindi lamang binubuo ng manunulat ang kanyang mga karakter mula sa kanyang ulo at naitala ang mga ito sa mga salita, ngunit iginuhit din ang mga ito.

Pagkatapos ay maaari mong anyayahan ang mga bata na maging "mga may-akda" sa kanilang sarili at bawat isa ay bumuo ng kanilang sariling planeta na may mga espesyal na naninirahan. At pagkatapos, tulad ng maliliit na prinsipe, maglakbay sa kanila. Upang gawin ito, kakailanganin nila ang mga napalaki na lobo at makukulay na marker. Hayaang ipakita ng nagtatanghal kung paano ka makakapagdrowing ng iba't ibang mga naninirahan sa maliit na asul, rosas o berdeng planetang ito sa isang bola gamit ang mga felt-tip pen. Bukod dito, bigyan ng babala ang mga lalaki na ang mga ito ay hindi nangangahulugang mga tao: maaari mong gamitin ang iyong imahinasyon at makabuo ng ilang mga bagong nilalang.

Hindi namin inirerekomenda na bigyan ang mga bata ng mga limitasyon sa oras, dahil mababawasan nito ang antas ng pagkamalikhain. Bigyan ang mga bata ng pagkakataon na ipahayag ang kanilang sarili sa isang kalmadong kapaligiran, at pagkatapos ay hilingin sa lahat na sabihin ang tungkol sa kanilang mga naninirahan.

8. Ayon sa “Yugto ng Pag-unlad”.