Ang paksang "Mga Bahagi ng Pagsasalita" ay isinasaalang-alang nang detalyado kahit sa elementarya mataas na paaralan... Sa katunayan, nang hindi alam kung anong mga pangkat ng salita ang umiiral sa wikang Ruso, medyo mahirap pag-aralan ang isang paksa na may katulad na pangalan. Kaugnay nito, nagpasya kaming italaga ang artikulong ito sa partikular na paksang ito, o sa halip, sa mga bahagi ng serbisyo ng pagsasalita.

Pangkalahatang Impormasyon

Ang mga bahagi ng pagsasalita ay mga pangkat ng mga salita na pinagsama batay sa mga karaniwang tampok... Dapat ding pansinin na ang lahat ng mga salita ng wikang Ruso ay nahahati sa mga salitang di-panghihimasok at interjectyon. Ang huli ay nauunawaan bilang hindi mababago na mga expression na nagsasaad ng emosyon (oh, sayang), pagpapahayag ng kalooban (basta, huminto) o mga simpleng pormula komunikasyon sa berbal (Hello thanks).

Tulad ng para sa mga hindi intermedical na salita, nahahati sila sa mga opisyal at independiyenteng mga salita. Sa artikulong ito, pag-uusapan natin nang detalyado ang tungkol sa mga unang bahagi ng pagsasalita. Sa katunayan, salamat sa kanila na maaari nating makabuo ng mga nakasulat na pangungusap nang maganda, at Bukod dito, kung wala sila ang wikang Ruso ay hindi magiging napakayaman at maganda.

Mga bahagi ng serbisyo sa pagsasalita

Ang mga bahagi ng serbisyo ay tulad ng mga bahagi ng pagsasalita, kung wala ang mga independyente ay hindi kailanman makakapila sa mga pangungusap at maglilingkod upang ikonekta ang magkakahiwalay na mga yunit, pati na rin upang ipahayag ang anumang mga kakulay ng kahulugan.

• pagdadahilan;
• maliit na butil;
• unyon

Bahagi ng pagsasalita - preposisyon

Ipinapahayag ng mga pang-ukol ang pagtitiwala ng bilang, panghalip at pangngalan sa natitirang mga salita na nasa pangungusap o parirala. Dapat pansinin na hindi ito maaaring mabago sa anumang paraan. Bilang karagdagan, ang mga preposisyon ay hindi kailanman bahagi ng isang pangungusap. Gayunpaman, maaari silang maging hindi nagmula (kasama, sa kabaligtaran, dahil sa, dahil sa) at mga derivatives (sa, mula, mula, hanggang, mula, mula, hanggang, hanggang, atbp.).

Maliit na butil

Tiyak na ang bawat isa sa atin kahit na isang beses sa ating buhay ay nalito ang isang pang-ukol, isang maliit na butil at isang unyon. Bahagi ng pagsasalita, ang maliit na butil ay naiiba mula sa natitira na ipinakikilala nito ang iba't ibang mga shade sa mga pangungusap, at nagsisilbi din para sa pagbuo ng salita (mabuti, halika, halika). Dapat sabihin na ang bahaging ito ng pagsasalita ay hindi nagbabago, at hindi rin kumikilos bilang sinumang miyembro ng pangungusap.

Union

Paano maitatali ng unyon ang mga nasa komposisyon payak na pangungusap, o bahagi ng isang komplikadong. Tulad ng isang preposisyon na may isang maliit na butil, ang ipinakita na bahagi ng pagsasalita ay hindi nagbabago.

Mga uri ng unyon ng edukasyon

Sa kanilang pinagmulan, ang mga unyon ay sa mga sumusunod na uri:

• Non-derivatives. Ano ang unyon na ito? Ang bahagi ng pagsasalita na nahulog sa ilalim ng ganitong uri, sa pamamagitan ng pinagmulan nito, ay hindi sa anumang paraan na konektado sa ibang mga bahagi ng pagsasalita. Ang mga nasabing unyon ay kasama ang mga sumusunod: ngunit, oo at, a, o, atbp.
• Mga derivatives. Ang mga nasabing unyon ay nabuo mula sa iba pang mga bahagi ng pagsasalita (bagaman, sa ngayon, kaya't).

Mga uri ng unyon ayon sa istraktura

Union tulad bahagi ng serbisyo ang pagsasalita ay maaaring nahahati sa mga sumusunod na uri:

Mga pagkakaiba-iba ng mga unyon ng tambalan

Ang mga unyon ng compound ay maaaring maging tulad ng sumusunod:

• Doble o dalawang piraso. Ang mga nasabing unyon ay matatagpuan sa isang tiyak na distansya mula sa kanilang ikalawang bahagi (halimbawa, kapag ... pagkatapos, hindi gaanong ... tulad ng, kung ... pagkatapos, hindi lamang ... ngunit din, mahirap ... paano) .
• Paulit-ulit. Ang mga nasabing unyon ay binubuo ng magkatulad na mga bahagi (halimbawa, o ... o, pagkatapos ... pagkatapos, ni ... o).

Ang pangunahing uri ng mga unyon

Anong iba pang mga uri ang nahahati sa unyon? Ang bahagi ng pagsasalita na pinag-uusapan natin sa seksyong ito ng artikulo, ayon sa likas na katangian ng mga pakikipag-ugnayan na syntactic nito, ay nahahati sa subordinate at komposisyon. Isaalang-alang natin ang mga ito nang mas detalyado.

Sumusulat ng mga unyon

Ang mga nasabing unyon ay pinagsasama ang mga salita na pantay ang kahulugan, iyon ay, kumikilos sila bilang link sa pagkonekta magkakatulad na miyembro ng panukala. Dapat pansinin na ayon sa halaga ay nahahati sila sa mga sumusunod na kategorya:

Masunurin na mga unyon

Ang mga nasabing unyon ay pinagsasama ang mga salitang hindi pantay ang kahulugan, at ipinapahiwatig din ang pagtitiwala ng isa sa mga ito sa isa pa. Bilang isang patakaran, ang mga nasabing bahagi ng pagsasalita ay nagkokonekta sa mga kumplikadong pangungusap. Kahit na maaari rin silang magamit sa simpleng (para sa pagkonekta ng magkakaiba at magkakauri na mga kasapi).

Pati na rin ang mga komposisyon, nahahati rin sila sa maraming mga kategorya (ayon sa kanilang kahulugan):

• pansamantala (bahagya, kailan, lamang, sa ngayon);
• sanhi (dahil, dahil, dahil);
• may kondisyon (kung, kung, kung);
• target (sa pagkakasunud-sunod, upang);
• konsesyon (sa kabila ng katotohanan, bagaman);
• mapaghahambing (na parang, paano, eksakto, parang, kaysa);
• mga kahihinatnan (kaya, samakatuwid);
• nagpapaliwanag (sa, tulad ng, ano).

Ang salitang "unyon" ay isang pagsubaybay-papel mula sa Latin na "pagsasama" - ito ay isang hindi nababago na serbisyo, na kung saan ay isang pormal na paraan ng pagsasama-sama ng mga yunit ng syntactic.

Ang karangalan ng ilang mga compound na unyon ("hindi lamang ... kundi pati na rin", "tulad ng ... at") ay kasama ng iba't ibang mga magkakatulad na miyembro ng pangungusap o sa iba't ibang mga alokkasama sa complex.

Ang binubuo ng isa ay tinatawag na simple: "at", "a", "ngunit", "o", "oo", "paano", "alinman", "ano", "kung". At ang mga alyansa, na kung saan ay isang kumbinasyon ng mga makabuluhan at hindi makabuluhang salita, ay pinagsasama. Halimbawa: "samantala", "iyon ay," "sa lalong madaling panahon", "sa kabila ng katotohanan", "sa pagtingin sa katotohanan na", "habang", "bilang" at iba pa.

Ang mga unyon ay nahahati sa komposisyon at subordinate.

Ang mga unyon ng pagsulat ay naghahatid ng pantay, malayang ugnayan sa pagitan magkakatulad na miyembro o mga bahagi ng isang komplikadong. Halimbawa: "Ang bahay ay nakatayo sa isang burol, at isang malawak na tanawin ang bumukas mula doon." Sa ito, ang komposisyon na pagsasama "at" ay nagkokonekta ng 2 simpleng mga pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong isa. At sa pangungusap: " Magaan na hangin, pagkatapos ay kumalma, pagkatapos ay muling nagising "- ang unyon" na ... na "nag-uugnay sa magkakatulad na mga kasapi ng pangungusap.

Ang mga sumasang-ayon na unyon ay nagpapahiwatig ng hindi pantay, umaasa na mga ugnayan sa pagitan ng mga bahagi kumpilkadong pangungusap... Halimbawa: "Gusto namin (ano?), Kaya't mas maaga" (paliwanag na sugnay). O: "Ang libro ay mai-publish (sa ilalim ng anong kundisyon?) Kung ito ay tinanggap ng publisher" (sugnay).

Mga uri ng mga unyon ng komposisyon at subordinate

Kapag gumagawa ng isang pagsusuri ng morphological ng unyon, kinakailangan upang ipahiwatig ang kahulugan nito at mga palatandaan ng morphological (komposisyon o subordinate; hindi nababago na salita), at ipinahiwatig din ang papel na syntactic nito.

Ang mga unyon ng pagsulat ay nahahati sa:

1) Pagkonekta, na kinabibilangan ng "at", "oo", "hindi lamang ... kundi pati na rin", "tulad ng ... kaya at". Halimbawa: "Tulad nito, umuusok ang snow ngayon."
2) Salungat: "ngunit", "a", "oo" (nangangahulugang "ngunit"), "ngunit", "gayunpaman". Halimbawa: "Kami ay nasa iba't-ibang bansa ipinanganak, ngunit lahat tayo ay hindi nais ng giyera! "
3) Naghiwalay, isinasama ng pangkat na ito ang mga unyon "o", "alinman", "na ... iyon", "hindi iyon ... hindi iyon." Halimbawa: "Ngayon sa kanan, ngayon sa kaliwa, ang ugong ng mga nahuhulog na puno."

Kaugnay nito, ang mga nasasakupang unyon ay nahahati sa:

1) Pansamantalang: "kailan", "dati", "habang", "lamang". Halimbawa: "Tulog pa rin kami nang tumunog ang telepono."
2) Paliwanag, kasama sa pangkat na ito ang: "ano", "to", "paano" at iba pa. Halimbawa: "Sinabi niya na binisita siya ng isang kaibigan."
3) Causal: "kasi", "kasi", "dahil sa ano." "Nang lumubog ang araw, naging malamig ito."
4) Kundisyon: "kung", "oras", "gaano kadali", "kung", "kung". Halimbawa: "Kung nais mo lang, kung alam mo lang."
5) Maisip: "bagaman", "sa kabila ng katotohanan na." "Bagaman umaga na, tulog pa rin ang lungsod."
6) Target: "upang", "upang", "upang". Halimbawa: "Upang mahalin ang musika, kailangan mong pakinggan ito."

Isang bahagi ng serbisyo ng pagsasalita na nag-uugnay sa magkakatulad na mga kasapi at simpleng mga pangungusap sa isang kumplikadong. Nakasalalay sa kanilang tungkulin, nahahati sa mga unyon komposisyon at subordinate .

Pagsusulat ang mga unyon ay maaaring magbigkis:

at) magkakatulad na miyembro sa isang simpleng pangungusap: Ang mga bituin ay kumukupas at kumukupas (N. Nekrasov); Ngayon sa kanan, ngayon sa kaliwa, ngayon sa likod ng dagundong ng mga nahuhulog na mga putot ay narinig (K. Paustovsky);

b) pantay na payak na pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong (compound): Ang mga batang dahon ay nagsalita, at ang mga finches ay kumakanta dito at doon, at ang mga pagong-kalapati ay cooed lahat sa parehong puno (I. Turgenev); Sisingilin ang ulan na iyon sa umaga, pagkatapos biglang lilipad na basang niyebe.

Sumailalim Ang mga konjunction ay kumokonekta sa mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong (kumplikadong) pangungusap, kung saan ang isa ay mas mababa sa kahulugan sa isa pa, ibig sabihin mula sa isang pangungusap (pangunahing), maaari kang maglagay ng tanong sa isa pa (umaasa): Sa ika-isang daang beses na pinagsisihan ko ( tungkol Saan? ) na hindi siya ipinanganak na artista (K. Paustovsky); Kailangan mong ilagay ang iyong buhay sa mga ganitong kondisyon, ( anong klase? ) upang ang paggawa ay kinakailangan (A. Chekhov).

Gayundin ang mga unyon ay nahahati sa simple (binubuo ng isang salita: a, at, ngunit, o, tulad ng, kailan, mahirap na) at pinaghalong (binubuo ng maraming mga salita: sa view ng ang katunayan na, dahil sa ang katunayan na, sa kabila ng katotohanan na, upang).

Pagsusulat ng mga pangkat ng unyon

Minsan nakikilala din nila pangkat ng mga unyon ng accessory (din, din, at, bukod dito, saka: ikabit karagdagang impormasyon ) at pangkat ng mga pahiwatig na pagsasama (iyon ay, katulad, o sa kahulugan na).

Mga sakop na pangkat ng unyon

Paksa ng aralin: Ang unyon bilang bahagi ng pagsasalita.

Uri ng aralin:panimulang aralin

Layunin ng Didactic: lumikha ng mga kundisyon para sa kamalayan at pag-unawa

mga materyal sa pagturo, paglalapat nito sa pamilyar at

bagong sitwasyon sa pag-aaral, suriin ang antas ng paglagom

mga sistema ng kaalaman at kasanayan sa pamamagitan ng teknolohiya

pag-unlad na pagsasanay.

Mga teknolohiyang pang-edukasyon:pag-unlad na nakatuon sa personalidad

pagsasanay.

Mga pamamaraan ng pagtuturo:reproductive, bahagyang exploratory.

Mga paraan ng pag-oorganisa ng mga gawaing pang-edukasyon:pangharap, grupo,

indibidwal, sama-sama.

Mga pamamaraan sa pagkontrol:oral, nakasulat.

Form ng pagkontrol sa kaalaman: indibidwal, kasalukuyang.

Hardware at software:aklat, multimedia

isang kompyuter, interactive whiteboard, screen.

Mga Layunin ng Aralin:

Pang-edukasyon: upang ulitin at gawing pangkalahatan ang impormasyong panteorya tungkol sa unyon bilang isang opisyal na bahagi ng pagsasalita, ang mga katangian nitong morpolohikal, papel sa pangungusap; tungkol sa mga salitang unyon, ang kanilang papel sa pangungusap at pagkakaiba mula sa mga subordinate na unyon; n matutomakita ang mga pagkakaugnay, makilala ang mga ito mula sa mga pang-abay at panghalip na may mga maliit na butil; magsulat ng tama; tukuyin ang uri ng isang kumplikadong pangungusap, makilala ang pagitan ng isang tambalang pangungusap at isang pangungusap na may magkakatulad na kasapi, na inilagay nang tama sa kanila ang mga bantas; tama at nararapat na gamitin ang mga istruktura ng unyon sa kasanayan sa pagsasalita, upang matukoy ang papel ng unyon sa pagbuo ng teksto.

Pagbubuo: paunlarin ang kasanayan ng karampatang pagsasalita at nakasulat na magkaugnay na pagsasalita, analitikal at lohikal na pag-iisip, ang kakayahang sistematisahin at gawing pangkalahatan ang kaalamang nakuha sa tulong ibig sabihin ng linggwistiko; bumuo karaniwang kultura, ang pananaw ng mga mag-aaral.

Pang-edukasyon: upang ilabas ang mga bata sa isang interes sa paksang ito, ang kasaysayan ng wikang Russian, kabaitan, pagkaasikaso sa mga tao, pagpapaubaya.

SA PANAHON NG KLASE

1. Sandali ng organisasyon.

Guro:

Tumunog ang kampana, pansin, Mabuti na ang lahat ay nasa oras.

Guro: Magandang hapon po mga kababayan! Bago simulan ang aralin, hihilingin ko sa iyo na tingnan ang mga panauhin at bigyan sila ng mga ngiti. Ngumiti sa bawat isa, bigyan mo rin ako ng mga ngiti mo! Salamat! Ang isang ngiti ay palaging nakakatulong sa komunikasyon. Ang bawat aralin ay isang aralin sa pagkakaroon ng kaalamang kinakailangan sa buhay. Ngayon ay dapat mong patunayan ito sa iyong sarili at sa akin.

2. Pag-anunsyo ng paksa ng aralin, pagtatakda ng layunin.

Guro:Guys, mangyaring tumingin sa board. Nag-aalok ako sa iyo ng isang gawain sa lohika. Nakikita mo ang 4 na mga larawan na pinag-isa ng isang salita. Nahulaan mo na ba kung ano ang salita? (Union) Tama Ano pa ang ibig sabihin ng salitang unyon? (Ito ay bahagi ng pagsasalita) Medyo tama! Buksan natin ang ating mga workbook at isulat ang paksa ng aralin.

Bumaba tayo ngayon sa pagtatakda ng mga layunin para sa aralin. Mangyaring sabihin sa akin, mayroon ka bang nalalaman tungkol sa unyon? Pagkatapos ang unang bagay na kailangan nating gawin ay ulitin. Ngunit alam mo rin na bawat taon natututo tayo ng maraming at mas bago at kagiliw-giliw na mga bagay, kaya kailangan nating malaman., Pagsamahin. at pagkatapos suriin.

3. Frontal poll.

Guro:Magsimula tayo sa pag-uulit. Anong bahagi ng pagsasalita ang tinatawag nating unyon? (Ang unyon ay isang opisyal na bahagi ng pagsasalita na nagsisilbing ikonekta ang magkakatulad na mga miyembro o mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap)

Guro:Paano naiiba ang mga bahagi ng serbisyo sa pagsasalita mula sa independyente, makabuluhang mga bahagi? (Hindi tulad ng mga independiyenteng bahagi ng pagsasalita, ang mga bahagi ng serbisyo ay hindi nagbabago at hindi kasapi ng pangungusap)

4. Panonood ng video. Pag-uusap.

Guro:Panoorin natin ang video at isulat ang diagram na naglalaman nito sa panunulat. Mga Katanungan. Ano ang mga unyon ng istruktura? At sa pamamagitan ng paggamit? Ano ang natutunan tungkol sa mga unyon ng malikhain? Ano ang masasabi mo sa amin tungkol sa mga nasasakupang unyon?

5. Salita ng guro.

Guro: Hindi alam ng lahat na ang unyon ay isang sinaunang pangalan para sa isang bahagi ng pagsasalita at nagmula sa Greek. Sa kabila ng katotohanang ito ay dami ng isang maliit na pangkat ng mga salitang serbisyo, nag-ranggo ito ng pito sa mga tuntunin ng dalas ng paggamit. At nangingibabaw ang unyon dito AT ... Siya nga pala, si Alexander Pushkin ay labis na minamahal ang unyon na ito. Ito ay pinatunayan ng mga linya mula sa kanyang mga gawa. Tandaan kung gaano kadalas ang A.S. Pushkin Union AT ... Ang isang pang-istilong paraan ng paglalarawan ng artistikong ay batay sa paggamit ng mga unyon, na kung tawagin ay multi-union, na nagpapabagal ng parirala, binibigyan ang kinis na pangungusap, at pinahuhusay ang pagpapahayag ng pagsasalita.

Guro: Ngayon, guys, pansin! Narito ang mga linya mula sa gawain ng A.S. Pushkin.

Nagbabasa ang mag-aaral.

Nagpiyesta si Pedro. At mayabang at malinaw. At ang kanyang titig ay puno ng kaluwalhatian. At ang kanyang pang-hariwang kapistahan ay maganda.

(Tula ni A. Pushkin "Poltava")

Guro:Maaari bang tawaging teksto ang maliit na daanan na ito? (Oo, dahil ang mga pangungusap ay nauugnay sa kahulugan at gramatika)

Guro:At sa tulong ng aling bahagi ng pagsasalita ang gramatikong koneksyon ng mga pangungusap sa tekstong naisakatuparan? (Sa pamamagitan ng unyon at)

Guro:Kaya, anong konklusyon ang maaaring makuha tungkol sa papel na ginagampanan ng unyon sa teksto?

Ang mga mag-aaral ay nakapag-iisa sa konklusyon na ang unyon ay isang paraan ng masining na paglalarawan, pati na rin isang paraan ng pagkonekta ng mga indibidwal na pangungusap sa teksto.

6. pagsasanay sa pagpapatibay.

Guro:Tama At din ang mga pang-ugnay na koneksyon ay nagkokonekta ng magkakatulad na mga kasapi ng isang pangungusap at mga bahagi ng isang tambalang pangungusap, at mga mas mababang bahagi - mga bahagi ng isang tambalang pangungusap. Sa paggawa ng gawaing ito, nag-aambag din ang mga unyon sa paglikha ng teksto.

Guro:Pansin sa pisara. (basahin ng isang mag-aaral)

Noong una ay mayroong isang batang babae na nagngangalang Love. Nakatamad para sa kanya na mabuhay sa lupa nang walang kasintahan. Napagpasyahan niyang lumingon sa matanda, kulay-abong wizard:

Tulungan mo ako, lolo, upang pumili ng kasintahan, kaya't Maaari akong maging kaibigan sa kanya sa buong buhay ko.

Naisip ang wizard at sinabi:

Lumapit sa akin bukas ng umaga kailan kakanta ang mga unang ibon at ang hamog ay hindi matutuyo pa ...

Sa umaga, kailan ang pulang-pula na araw ay nag-iilaw sa mundo, ang pag-ibig ay dumating sa itinalagang lugar ... at nakikita: mayroong limang magagandang batang babae, ang isa ay mas maganda kaysa sa isa pa.

Dito, pumili, - sinabi ng salamangkero, - ang isa ay tinawag na Joy, ang isa ay Luck, ang pangatlo ay Beauty, ang pang-apat ay Sadness, ang ikalima ay Kindness.

Lahat sila ay maganda, - sabi ni Love. - Hindi ko alam kung sino at piliin ang…

Ang iyong katotohanan, - sumagot ang wizard, - lahat sila ay mabuti, at ikaw sa buhay ay makikilala mo pa rin sila, at, maaari, at magiging magkaibigan kayo pero pumili ng isa sa kanila. Siya at magiging kasintahan mo habang buhay.

Lumapit ang pag-ibig sa mga batang babae at tumingin sa mga mata ng bawat isa. Naisip ni Love.

Sino ang pipiliin mo? Bakit? (Mga sagot)

Lumapit si Love sa isang batang babae na nagngangalang Kabutihan at inilahad ang kanyang kamay sa kanya.

Bakit pinili ng Pag-ibig ang Kabutihan? (Mga sagot)

Guro:Patunayan na ito ay teksto. (Dahil ang mga pangungusap ay nauugnay sa kahulugan at balarila)

Guro:Sa tulong ng ano ang sinusunod na koneksyon ng semantiko at gramatika sa teksto? ( Sa tulong ng mga unyon)

Guro: Tama Pangalanan ang mga unyon at ang kanilang mga morphological na katangian. ( Pangalan, isulat)

Guro:Paano mo pamagatin ang teksto na ito? ( Mga pagpipilian sa sagot: "Girlfriend".)

Guro:Anong suliranin ang itinaas sa teksto? Magbigay ng mga dahilan para sa iyong sagot. ( Ang problema sa pagpili ng mga kaibigan, kasama, kakilala)

Guro:mabuting tao, guys, ay magbibigay sa iyo ng kagalakan, magdala ng swerte, punan ka ng kagandahan. Ang isang mabait na tao ay magpapakita ng pagpapaubaya sa ibang tao, makiramay, at tumulong. Ito ay isang tao na may isang pakiramdam ng paggalang sa sarili at iginagalang ng iba. Paano mo mapangalanan ang lahat ng mga katangiang ito sa isang salita? (Pagpaparaya)

Guro: Tama Magaling Kaunti ng kasaysayan ... noong siglo XVIII-XIX sa Pransya ay nanirahan sa isang tiyak na Toleirand Perigord, Prinsipe ng Benevent. Siya ay nakikilala sa pamamagitan ng ang katunayan na sa ilalim ng iba't ibang mga pamahalaan siya ay nanatiling walang paltos ang Ministro ng Ugnayang Panlabas. Siya ay isang tao na may talento sa maraming mga lugar, ngunit higit sa lahat - sa kakayahang isaalang-alang ang mga kalagayan ng iba, upang tratuhin sila nang may paggalang, upang maghanap ng mga solusyon sa mga problema sa paraang hindi makakabagabag sa interes ng ibang tao. At sa parehong oras, panatilihin ang kanilang sariling mga prinsipyo, pagsikapang pamahalaan ang sitwasyon, at hindi bulag na sundin ang mga pangyayari. Ang konsepto ng " pagpapaubaya”.

Guro:Ang tolerance ay isang term na sosyolohikal para sa pagpapaubaya ng ibang pananaw sa mundo, lifestyle, pag-uugali at kaugalian. Kailangan ang pagpaparaya kaugnay ng mga katangian ng iba`t ibang mga tao, bansa at relihiyon. Ang pagpapahintulot ay nangangahulugang paggalang, pagtanggap at tamang pag-unawa sa iba pang mga kultura, mga paraan ng pagpapahayag ng sarili at pagpapakita ng sariling katangian ng tao.

7. Mga minuto ng pisikal.

Guro:

Kita kong pagod ka na, tatawagin ko si Veselchak. Gugugol niya ang isang pisikal na minuto, magugustuhan ng lahat.

Pisikal na minuto. (Galaw sa pagsayaw)

Guro:Ngayon, iminumungkahi kong kumpletuhin mo ang sumusunod na gawain. Isaalang-alang ang mga iskema, gumawa ng mga pangungusap batay sa mga ito at ipaliwanag kung aling unyon ang ginagamit sa bawat isa sa mga pangungusap, at, pinakamahalaga, kung ano ang nag-uugnay nito.

2., (dahil)

Ang gawain ay ginaganap sa mga workbook sa mga notebook. Basahin ng mga bata ang kanilang mga pangungusap at ipaliwanag kung aling unyon ang ginagamit at kung ano ang iniugnay nito.

Guro:Kaya, naalala namin kung aling bahagi ng pagsasalita ang tinatawag na unyon, naitatag ang papel nito sa pangungusap at teksto. Naalala nila at pinangalanan ang mga morphological sign ng unyon.

7. Trabaho para sa self-test.

Ngayon mayroon kang isang maliit pansariling gawain... Buksan natin ang mga tutorial sa pahina 183 at gawin ang mga pagsasanay. 1 var - ehersisyo. 425, 2 var - ehersisyo. 427.

8. Laro "pagkalito"

Guys, maglaro tayo ng Confusion game. Nakikita mo ang mga salawikain sa screen, ngunit ang simula at wakas ay ginulo, kailangan mong mangolekta ng mga kawikaan. Bibigyan kita ng ilang piraso ng papel kung saan ka magsusulat tamang mga salawikainnagpapahiwatig ng mga unyon sa kanila. Paano natin makikilala ang mga unyon sa isang pangungusap?

9. Buod ng aralin.

Guro:Ano ang paksa ng aralin? Anong mga layunin ang hinabol namin sa buong aralin? Anong mga uri ng trabaho ang nagawa na natin? Sa palagay mo nakakamit ba natin ang layunin ng aralin? Paano mo mai-rate ang iyong gawain sa aralin?

10. Pagninilay

Guro:

At hihilingin ko sa iyo na suriin ang iyong sarili at ang iyong gawain sa aralin. Upang magawa ito, kailangan nating tandaan ang mga yunit ng parirala. Halimbawa, nang walang ingat, walang pagod, tulad ng isang ardilya sa isang gulong, igulong ang iyong manggas, pawis ang iyong mukha, o sipa sa isang ngipin, laktawan ang iyong tainga tulad ng iyong sariling limang daliri, atbp. Isulat ang iyong mga sagot sa mga piraso ng papel at i-on ito.

Mga marka para sa trabaho sa aralin.

11. Takdang-Aralin.

Ehersisyo 1 var - 430, 2 var - 431, par 52, p. 182.

Guro:Umupo nang kumportable, isara ang iyong mga mata at ilagay ang iyong mga palad sa kanila.

Magpahinga tayo ng isang minuto, Ibabalik namin ang pagbabantay ng aming mga mata, At madarama namin ng aming buong katawan, Kung paano tayo pinainit ng init. Kung gaano ka-komportable ang aming klase, Walang kalungkutan, walang pag-aalala. Magaling na mga bata sa trabaho, natatapos ang aralin.

Ang unyon ay isang opisyal na bahagi ng pagsasalita na nagsisilbing isang link sa pagitan ng magkakatulad na kasapi ng isang pangungusap bilang bahagi ng isang simpleng pangungusap, pati na rin para sa mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, o magkakahiwalay na bahagi text

Halimbawa: Gustung-gusto niyang maglakad sa isang niyebe na kagubatan, sa mga bukirin, sa mga parang. Ang araw ay nagniningning pa rin ng sapat na mataas sa abot-tanaw, at ang nakakalasing na amoy ng gabi ay narinig na sa hangin.

Unyon bilang bahagi ng pagsasalita

Ang lokasyon ng isang unyon sa isang pangungusap ay maaaring magkakaiba: maaari itong buksan ang isang pangungusap o nasa loob mismo ng pangungusap.

Halimbawa: Sina Ekaterina, Elena at Olga ay pawang pumasok para sa palakasan. Agad naming napagtanto na ang sawi na matanda ay pinahihirapan ng gutom.

Ang unyon ay hindi kailanman tumuturo sa mga bagay at phenomena ng katotohanan sa isang pangungusap, ngunit tumutulong lamang upang bumuo ng isang relasyon sa pagitan nila.

Ang mga pagkakaugnay ay madalas na malito sa mga panghalip at pang-abay, na madalas na kumikilos bilang mga salitang magkakaugnay.

Halimbawa: Sinabi ko sa aking kapatid na (unyon) ngayon ay pupunta ako sa bahay ng opera. Sinabi ko sa aking ina kung ano ang (salitang unyon) na ginawa namin ngayon sa instituto.

Pag-uuri ng mga unyon

Nakasalalay sa istraktura, mayroong dalawang uri ng mga unyon: simple (tulad, tulad) at tambalan (upang, mula pa). Sa pamamagitan ng pinagmulan, hindi nagmula (a, isang daang, ngunit, o, at) at mga derivative unyon ay nakikilala (ngunit sa gayon ay, sapagkat, din).

Ayon sa istraktura ng paggamit, ang mga unyon ay nahahati sa tatlong pangunahing uri: paulit-ulit, solong at hindi paulit-ulit.

Sa pamamagitan ng likas na katangian ng mga ugnayan ng syntactic, ang mga unyon ay nahahati sa komposisyon at subordinate. Ang mga unyon ng pagsulat ay ang mga unyon na nagkokonekta sa pantay na mga bahagi ng panukala.

Ang mga nasasakupang unyon ay pinagsasama ang hindi pantay na mga bahagi ng pangungusap, at ipinapahiwatig din ang kanilang pagtitiwala. Gayundin, ang mga nasasakupang unyon ay nagkokonekta ng magkakatulad at magkakaiba na mga miyembro ng mga pangungusap. Halimbawa: Sa tag-araw, ang araw ay mas mahaba kaysa sa gabi.

Isang sample ng pagsusuri ng morphological ng mga unyon sa isang pangungusap

Napatalon kaming lahat palabas ng bahay, ngunit muli itong bigla: ang ingay ng maraming mga tinig ay narinig, na nangangahulugang ang chairman ay hindi nag-iisa, ito ay napaka mahiwaga, dahil hindi niya kami binalaan tungkol sa mga bisita.

Pagsusuri ang panukalang ito, nakikita natin na ang unang pagsasama "ngunit" ay kabilang sa kategorya ng pagkakabuo, simpleng mga pagsasama, na nag-uugnay sa mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.

Ang unyon "dahil" ay mas mababa, simple, nag-uugnay sa mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap. Ang kasabay na "ano" ay mas mababa, simple, pagkonekta ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.