Ang UNION, bahagi ng pananalita ay isang salita ng serbisyo (tingnan ang MGA SALITA NG TANGGAPAN) na gumaganap ng syntactic function ng pagsasama-sama ng mga salita, pangungusap o mga bahagi ng mga ito at nagpapahiwatig ng likas na katangian ng relasyon sa pagitan nila, halimbawa. pag-uugnay ("at"), kalaban ("ngunit"), ... ... encyclopedic Dictionary

Ang terminong ito ay may iba pang kahulugan, tingnan ang Bahagi ng pananalita (mga kahulugan). Ang artikulong ito ay kailangang ganap na muling isulat. Maaaring may mga paliwanag sa pahina ng usapan ... Wikipedia

Bahagi ng Pananalita- ▲ uri ng salita bahagi ng pananalita gramatikal na uri ng mga salita. mga salitang pamalit sa isang bahagi ng pangungusap. mahahalagang bahagi ng pananalita. mga pangalan ng pandiwa pang-abay. pang-abay. pang-abay. mga salita ng serbisyo. mga bahagi ng pananalita ng serbisyo. unyon. konsesyonaryong unyon....... Ideographic Dictionary ng Wikang Ruso

Ang terminong ito ay may iba pang kahulugan, tingnan ang Particle. Bahagi ng paglilingkod na bahagi ng pananalita na nagpapakilala iba't ibang kahulugan, shades sa isang pangungusap o nagsisilbing pagbuo ng mga anyo ng salita. Nilalaman 1 Pangkaraniwang katangian mga particle 2 Mga discharge ng mga particle ... Wikipedia

Ang participle ay isang malayang bahagi ng pananalita o isang espesyal na anyo ng pandiwa. Mayroong mga participle, halimbawa, sa Russian at Hungarian, gayundin sa marami sa mga wikang Eskimo (sirenix). Ang participle ay isang independiyenteng bahagi ng pananalita na may parehong mga palatandaan ... Wikipedia

Ang pang-abay ay isang malayang bahagi ng pananalita na hindi yumuko, hindi nagsasama. Nagsasaad ng tanda ng pagkilos (mabilis ang pagmamaneho, dahan-dahang umiikot), tanda ng isang kondisyon (napakasakit), tanda ng isa pang senyales (sobrang lamig), bihirang tanda ng isang bagay (itlog ... ... Wikipedia

Unyon: Isang pampulitika, estado, pamilya, o iba pang unyon (hal., Uniong Sobyet, Australian Union, marriage union). Ang Union ay isa sa mga organisasyonal at legal na anyo ng mga non-profit na organisasyon (halimbawa, ang Russian Union ... ... Wikipedia

Asawa. sarsa, · luma. mutual bonds, bond, bond, connection, closure, cohesion; | mga unyon pl. para sa mga tagagawa ng sapatos, isang patch ng katad sa paligid ng harap ng mga tagagawa ng sapatos, kung sila ay nabutas, para sa lakas. | Union, · sa · kahulugan. malapit na koneksyon sa pagitan ng mga tao, pagkakaibigan, pakikipagkaibigan, kondisyonal ... Paliwanag na diksyunaryo Dahl

Ang UNION, bahagi ng pananalita ay isang salitang paglilingkod na ginagamit upang pagsamahin ang mga salita, pangungusap o ang kanilang mga bahagi at nagpapahiwatig ng katangian ng ugnayan sa pagitan nila, halimbawa, pag-uugnay (at), kalaban (ngunit), paghihiwalay (o) pagsasama ... Makabagong encyclopedia

Ang bahagi ng pananalita ay isang salita ng serbisyo na gumaganap ng syntactic function ng pagsasama-sama ng mga salita, pangungusap o kanilang mga bahagi at nagpapahiwatig ng likas na katangian ng relasyon sa pagitan nila, halimbawa. pag-uugnay (at), kalaban (ngunit), paghihiwalay (o) unyon ... Malaking Encyclopedic Dictionary

Mga libro

• Praktikal na grammar sa mga araling Ruso. Sa 4 na bahagi. Bahagi 4, Zikeev A.G. Ang aklat na ito ay gagawin alinsunod sa iyong order gamit ang teknolohiyang Print-on-Demand. Kasama sa apat na edisyon ng manwal ang mga pagsasanay na naglalayong bumuo ng leksikal, ...
• , Zikeev Anatoly Georgievich. Kasama sa apat na edisyon ng manwal ang mga pagsasanay na naglalayong bumuo ng leksikal, pagbuo ng salita, morphological, syntactic, phraseological at stylistic na aspeto ng pananalita ng mga mag-aaral. ...
• Praktikal na gramatika sa mga aralin ng wikang Ruso: isang tulong sa pagtuturo para sa pagtatrabaho sa mga mag-aaral sa mga baitang 4-7 ng mga espesyal (correctional) na institusyong pang-edukasyon. Sa 4 na bahagi. Bahagi. 4. Serbisyo, A. G. Zikeev. Kasama sa apat na edisyon ng manwal ang mga pagsasanay na naglalayong bumuo ng leksikal, pagbuo ng salita, morphological, syntactic, phraseological at stylistic na aspeto ng pananalita ng mga mag-aaral. ...

Ang unyon ay bahagi ng serbisyo talumpati na nagsisilbing link sa pagkonekta sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro ng isang pangungusap bilang bahagi ng isang simpleng pangungusap, pati na rin para sa mga bahagi Kumpilkadong pangungusap, o magkahiwalay na bahagi text.

Halimbawa: Mahilig siyang maglakad sa isang nalalatagan ng niyebe na kagubatan, sa mga bukid, sa parang. Ang araw ay sumisikat pa rin nang sapat sa itaas ng abot-tanaw, at ang nakalalasing na amoy ng gabi ay narinig na sa hangin.

Unyon bilang bahagi ng pananalita

Ang lokasyon ng isang unyon sa isang pangungusap ay maaaring maging lubhang magkakaibang: maaari itong magbukas ng isang pangungusap o nasa loob mismo ng pangungusap.

Halimbawa: Sina Ekaterina, Elena at Olga ay pumasok para sa sports. Agad naming napagtanto na ang kapus-palad na matanda ay pinahihirapan ng gutom.

Ang unyon ay hindi kailanman tumuturo sa mga bagay at phenomena ng katotohanan sa isang pangungusap, ngunit tumutulong lamang na bumuo ng isang relasyon sa pagitan nila.

Maaaring malito ang mga pang-ugnay sa mga panghalip at pang-abay, na kadalasang nagsisilbing mga salitang magkakaugnay.

Halimbawa: Sinabi ko sa aking kapatid na babae na (union) ngayon ay pupunta ako sa opera house. Sinabi ko sa aking ina kung ano (ang salita ng unyon) ang ginawa namin ngayon sa instituto.

Pag-uuri ng mga unyon

Depende sa istraktura, mayroong dalawang uri ng mga unyon: simple (parang, parang) at tambalan (upang, bilang). Sa pamamagitan ng pinanggalingan, ang mga non-derivative (a, isang daan, ngunit, o, at) at derivative na unyon ay nakikilala (ngunit upang, dahil, din).

Ayon sa istraktura ng paggamit, ang mga unyon ay nahahati sa tatlong pangunahing uri: paulit-ulit, solong at hindi paulit-ulit.

Sa likas na katangian ng mga relasyon sa syntactic, ang mga unyon ay nahahati sa komposisyonal at subordinate. Ang mga nakabubuo na unyon ay ang mga unyon na nag-uugnay sa pantay na bahagi ng panukala.

Pinagsasama ng mga subordinate na unyon ang hindi pantay na bahagi ng pangungusap, at ipinapahiwatig din ang kanilang pag-asa. Gayundin, ang mga subordinate na unyon ay nagbubuklod ng homogenous at hindi homogenous na miyembro mga panukala. Halimbawa: Sa tag-araw, ang araw ay mas mahaba kaysa sa gabi.

Isang halimbawa ng morphological parsing ng mga unyon sa isang pangungusap

Lahat kami ay tumalon sa labas ng bahay, ngunit muli ay nagkaroon ng isang biglaang: ang ingay ng maraming mga tinig ay narinig, na nangangahulugan na ang chairman ay hindi nag-iisa, ito ay napaka misteryoso, dahil hindi niya kami binalaan tungkol sa mga bisita.

Pagsusuri panukalang ito, nakikita natin na ang unang pang-ugnay na "ngunit" ay kabilang sa kategorya ng komposisyon, simpleng mga pang-ugnay, na nag-uugnay sa mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.

Ang unyon "dahil" ay subordinate, simple, nag-uugnay sa mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap. Ang pang-ugnay na "ano" ay subordinate, simple, nag-uugnay sa mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.

Ang paksang "Mga Bahagi ng Pagsasalita" ay isinasaalang-alang nang detalyado kahit na sa elementarya mataas na paaralan... Sa katunayan, nang hindi alam kung anong mga grupo ng mga salita ang umiiral sa wikang Ruso, sa halip mahirap pag-aralan ang isang paksa na may katulad na pangalan. Kaugnay nito, nagpasya kaming italaga ang artikulong ito sa partikular na paksang ito, o sa halip, sa mga bahagi ng paglilingkod sa pananalita.

Pangkalahatang Impormasyon

Ang mga bahagi ng pananalita ay mga pangkat ng mga salita na pinagsama batay sa karaniwang mga tampok... Dapat ding tandaan na ang lahat ng mga salita ng wikang Ruso ay nahahati sa mga hindi interjection na salita at interjections. Ang huli ay nauunawaan bilang mga hindi nababagong ekspresyon na nagsasaad ng mga emosyon (oh, sayang), pagpapahayag ng kalooban (basta, stop), o mga simpleng formula pasalitang komunikasyon(Hello thanks).

Tulad ng para sa mga hindi intermedikal na salita, ang mga ito ay nahahati sa mga opisyal at independyente. Sa artikulong ito, tatalakayin natin nang detalyado ang tungkol sa mga unang bahagi ng pananalita. Sa katunayan, salamat sa kanila na maaari tayong bumuo ng mga nakasulat na pangungusap nang maganda, at Bukod dito, kung wala sila ang wikang Ruso ay hindi magiging napakayaman at maganda.

Mga bahagi ng pagsasalita ng serbisyo

Ang mga bahagi ng serbisyo ay tulad ng mga bahagi ng pananalita, kung wala ang mga independyente ay hindi kailanman magagawang pumila sa mga pangungusap at magsilbi upang ikonekta ang mga indibidwal na yunit, gayundin upang ipahayag ang anumang mga lilim ng kahulugan.

• pagkukunwari;
• butil;
• unyon.

Bahagi ng pananalita - pang-ukol

Ang mga pang-ukol ay nagpapahayag ng pag-asa ng numeral, panghalip at pangngalan sa iba pang mga salita na nasa pangungusap o parirala. Dapat tandaan na hindi ito mababago sa anumang paraan. Bilang karagdagan, ang mga pang-ukol ay hindi kailanman bahagi ng isang pangungusap. Gayunpaman, maaari silang maging non-derivative (kasama, sa kabaligtaran, dahil sa, dahil sa) at derivatives (sa, mula sa, s, sa, mula sa, s, sa, sa, atbp.).

Particle

Tiyak na ang bawat isa sa atin kahit isang beses sa ating buhay ay nalito ang isang pang-ukol, isang butil at isang unyon. Bahagi ng pananalita, ang particle ay naiiba mula sa iba dahil ito ay nagpapakilala ng iba't ibang shade sa mga pangungusap, at nagsisilbi rin para sa pagbuo ng salita (well, come on, come on). Dapat sabihin na ang bahaging ito ng pananalita ay hindi nagbabago, at hindi rin kumikilos bilang sinumang miyembro ng pangungusap.

Unyon

Ang unyon ay maaaring kumonekta bilang isang bahagi ng isang simpleng pangungusap, o mga bahagi ng isang kumplikado. Tulad ng isang pang-ukol na may isang particle, ang ipinakita na bahagi ng pananalita ay hindi nagbabago.

Mga uri ng mga unyon sa edukasyon

Sa kanilang pinagmulan, ang mga unyon ay may mga sumusunod na uri:

• Non-derivatives. Ano ang unyon na ito? Ang bahagi ng pananalita na nasa ilalim ng ganitong uri, sa pamamagitan ng pinagmulan nito, ay hindi konektado sa ibang mga bahagi ng pananalita. Kabilang sa mga naturang unyon ang sumusunod: ngunit, oo, at, a, o, atbp.
• Derivatives. Ang ganitong mga unyon ay nabuo mula sa iba pang mga bahagi ng pananalita (bagaman, sa ngayon, kaya iyon).

Mga uri ng unyon ayon sa istraktura

Ang unyon bilang isang opisyal na bahagi ng pananalita ay maaaring nahahati sa mga sumusunod na uri:

Mga uri ng tambalang unyon

Ang mga pinagsamang unyon ay maaaring ang mga sumusunod:

• Doble o dalawang piraso. Ang nasabing mga unyon ay matatagpuan sa isang tiyak na distansya mula sa kanilang pangalawang bahagi (halimbawa, kapag ... pagkatapos, hindi gaanong ... bilang, kung ... pagkatapos, hindi lamang ... ngunit din, halos hindi ... paano) .
• Paulit-ulit. Ang nasabing mga unyon ay binubuo ng parehong mga bahagi (halimbawa, o ... o, pagkatapos ... pagkatapos, ni ... o).

Ang mga pangunahing uri ng unyon

Anong iba pang uri ang nahahati sa unyon? Ang bahagi ng pananalita na pinag-uusapan natin sa seksyong ito ng artikulo, ayon sa likas na katangian ng syntactic na relasyon nito, ay nahahati sa subordinate at compositional. Isaalang-alang natin ang mga ito nang mas detalyado.

Mga unyon sa pagsulat

Ang ganitong mga unyon ay pinagsasama ang mga salita na pantay-pantay sa kahulugan, iyon ay, sila ay kumikilos bilang isang pang-ugnay na link ng mga homogenous na miyembro ng pangungusap. Dapat tandaan na ayon sa halaga ay nahahati sila sa mga sumusunod na kategorya:

Mapagpasakop na mga unyon

Ang ganitong mga unyon ay pinagsama ang mga salita na hindi pantay sa kahulugan, at nagpapahiwatig din ng pag-asa ng isa sa kanila sa isa pa. Bilang isang patakaran, ang mga bahagi ng pagsasalita ay nag-uugnay sa mga kumplikadong pangungusap. Bagama't maaari din silang gamitin sa simple (upang ikonekta ang mga heterogenous at homogenous na miyembro).

Pati na rin ang mga komposisyon, nahahati din sila sa ilang mga kategorya (ayon sa kanilang kahulugan):

• pansamantala (halos, kailan, lamang, sa ngayon);
• sanhi (dahil, dahil, dahil);
• kondisyonal (kung, kung, kung);
• target (sa pagkakasunud-sunod, upang);
• concessional (sa kabila ng katotohanan, bagaman);
• comparative (parang, paano, eksakto, parang, kaysa);
• mga kahihinatnan (kaya, samakatuwid);
• nagpapaliwanag (sa, tulad ng, ano).

Paksa ng aralin: Unyon bilang bahagi ng pananalita.

Uri ng aralin: panimulang aralin

Layunin ng didactic: lumikha ng mga kondisyon para sa kamalayan at pag-unawa

mga materyal sa pagturo, paglalapat nito sa isang pamilyar at

isang bagong sitwasyon sa pag-aaral, sinusuri ang antas ng asimilasyon

sistema ng kaalaman at kasanayan sa pamamagitan ng teknolohiya

pag-aaral sa pag-unlad.

Mga teknolohiyang pang-edukasyon: pag-unlad na nakatuon sa personalidad

edukasyon.

Mga pamamaraan ng pagtuturo: reproductive, partially exploratory.

Mga anyo ng pag-oorganisa ng mga aktibidad na pang-edukasyon: harap, pangkat,

indibidwal, kolektibo.

Mga paraan ng pagkontrol: pasalita, nakasulat.

Form ng pagkontrol ng kaalaman: indibidwal, kasalukuyan.

Hardware at software: aklat-aralin, multimedia

isang kompyuter, interactive na board, screen.

Mga Layunin ng Nilalaman ng Aralin:

Pang-edukasyon: upang ulitin at gawing pangkalahatan ang teoretikal na impormasyon tungkol sa unyon bilang isang opisyal na bahagi ng pananalita, ang mga morphological na katangian nito, papel sa pangungusap; tungkol sa mga salita ng unyon, ang kanilang papel sa pangungusap at ang pagkakaiba sa mga subordinate na unyon; n matuto tuklasin ang mga pang-ugnay, makilala ang mga ito mula sa mga pang-abay at panghalip na may mga particle; magsulat ng tama; tukuyin ang uri ng kumplikadong pangungusap, tukuyin ang pagkakaiba sa pagitan ng tambalang pangungusap at pangungusap na may magkakatulad na kasapi, wastong ilagay ang mga bantas sa mga ito; tama at angkop na gamitin ang mga istruktura ng unyon sa pagsasanay sa pagsasalita, upang matukoy ang papel ng unyon sa pagbuo ng teksto.

Pagbuo: bumuo ng kakayahan ng karampatang pasalita at nakasulat na magkakaugnay na pananalita, analitikal at lohikal na pag-iisip, ang kakayahang mag-systematize at gawing pangkalahatan ang kaalaman na nakuha sa tulong ibig sabihin ng linggwistika; bumuo karaniwang kultura, ang pananaw ng mga mag-aaral.

Pang-edukasyon: upang palakihin sa mga bata ang isang interes sa paksang ito, ang kasaysayan ng wikang Ruso, pagkamagiliw, pagkaasikaso sa mga tao, pagpaparaya.

SA PANAHON NG MGA KLASE

1. Organisasyon sandali.

Guro:

Tumunog ang bell, pansin, Buti na lang nasa oras ang lahat.

Guro: Magandang hapon guys! Bago simulan ang aralin, hihilingin ko sa iyo na tingnan ang mga panauhin at bigyan sila ng mga ngiti. Ngumiti sa isa't isa, bigyan mo rin ako ng iyong mga ngiti! Salamat! Ang isang ngiti ay palaging nakakatulong sa komunikasyon. Ang bawat aralin ay isang aral sa pagkakaroon ng kaalamang kailangan sa buhay. Ngayon kailangan mong patunayan ito sa iyong sarili at sa akin.

2. Pagpapahayag ng paksa ng aralin, pagtatakda ng layunin.

Guro: Guys, mangyaring tingnan ang board. Nag-aalok ako sa iyo ng isang gawaing lohika. Nakikita mo ang 4 na larawan, na pinagsama ng isang salita. Nahulaan mo na ba kung ano ang salita? (Union) Tama. Ano pa ang ibig sabihin ng salitang unyon? (Ito ay bahagi ng talumpati) Medyo tama! Buksan natin ang ating mga workbook at isulat ang paksa ng aralin.

Ngayon ay bumaba tayo sa pagtatakda ng mga layunin para sa aralin. Pakisabi sa akin, may alam ka na ba tungkol sa unyon? Pagkatapos ang unang bagay na kailangan nating gawin ay ulitin. Ngunit alam mo rin na bawat taon ay natututo tayo ng higit at higit pang mga bago at kawili-wiling mga bagay, kaya kailangan nating matuto., Consolidate. at pagkatapos ay suriin.

3. Pangharap na poll.

Guro: Magsimula tayo sa pag-uulit. Anong bahagi ng pananalita ang tinatawag nating unyon? (Ang unyon ay isang serbisyong bahagi ng pananalita na nagsisilbing kumonekta sa magkakatulad na mga miyembro o bahagi ng isang kumplikadong pangungusap)

Guro: Paano naiiba ang mga bahagi ng serbisyo ng pananalita mula sa mga independyente, makabuluhang mga bahagi? (Hindi tulad ng mga independiyenteng bahagi ng pananalita, ang mga bahagi ng serbisyo ay hindi nagbabago at hindi mga miyembro ng pangungusap)

4. Panonood ng video. Pag-uusap.

Guro: Panoorin natin ang video at isulat ang diagram na nilalaman nito sa rulebook. Mga tanong. Ano ang mga istrukturang unyon? At sa paggamit? Ano ang natutunan mo tungkol sa mga malikhaing unyon? Ano ang masasabi mo sa amin tungkol sa mga subordinate na unyon?

5. Ang salita ng guro.

Guro: Hindi alam ng lahat na ang unyon ay isang sinaunang pangalan para sa isang bahagi ng pananalita at Greek ang pinagmulan. Sa kabila ng katotohanan na ito ay isang maliit na pangkat ng mga salita ng serbisyo, ito ay nasa ikapitong lugar sa mga tuntunin ng dalas ng paggamit. At ang unyon ay nangingibabaw dito AT ... Sa pamamagitan ng paraan, si Alexander Pushkin ay labis na mahilig sa unyon na ito. Ito ay pinatunayan ng mga linya mula sa kanyang mga gawa. Pansinin kung gaano kadalas ang A.S. ay sadyang ginagamit. Pushkin Union AT ... Ang isang estilistang paraan ng masining na paglalarawan ay batay sa paggamit ng mga unyon, na tinatawag na multi-union, na nagpapabagal sa parirala, nagbibigay ng kinis sa pangungusap, at nagpapahusay sa pagpapahayag ng pananalita.

Guro: Ngayon, guys, pansin! Narito ang mga linya mula sa gawa ni A.S. Pushkin.

Nagbabasa ang estudyante.

Si Pedro ay nagpipista. At mapagmataas at malinaw. At ang kanyang titig ay puno ng kaluwalhatian. At maganda ang kanyang maharlikang piging.

(Tula ni A. Pushkin "Poltava")

Guro: Maaari bang tawaging teksto ang maliit na sipi na ito? (Oo, dahil magkaugnay ang mga pangungusap sa kahulugan at gramatika)

Guro: At sa tulong ng aling bahagi ng pananalita naisasagawa ang gramatikal na koneksyon ng mga pangungusap sa teksto? (Sa tulong ng unyon at)

Guro: Kaya, anong konklusyon ang maaaring makuha tungkol sa papel ng unyon sa teksto?

Ang mga mag-aaral ay nakapag-iisa sa konklusyon na ang unyon ay isang paraan ng artistikong paglalarawan, pati na rin isang paraan ng pagkonekta ng mga indibidwal na pangungusap sa teksto.

6. Mga ehersisyong pampalakas.

Guro: Tama. At gayundin ang mga compositional conjunctions ay nag-uugnay sa mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap at mga bahagi ng isang tambalang pangungusap, at mga subordinate - mga bahagi ng isang tambalang pangungusap. Sa paggawa ng gawaing ito, nag-aambag din ang mga unyon sa paglikha ng teksto.

Guro: Pansin sa board. (binasa ng isang estudyante)

Noong unang panahon, may isang babaeng nagngangalang Love. Nakakatamad para sa kanya ang mamuhay sa lupa nang walang kasintahan. Nagpasya siyang bumaling sa matandang wizard na may kulay abong buhok:

Tulungan mo ako, lolo, na pumili ng isang kasintahan, sa Kaya kong maging kaibigan siya sa buong buhay ko.

Akala ng wizard at sinabi:

Puntahan mo ako bukas ng umaga kailan aawit ang mga unang ibon at hindi pa matutuyo ang hamog...

Sa umaga, kailan ang iskarlata na araw ay nagpapaliwanag sa lupa, ang pag-ibig ay dumating sa itinakdang lugar ... at nakikita: mayroong limang magagandang babae, ang isa ay mas maganda kaysa sa isa.

Dito, pumili, - sabi ng salamangkero, - ang isa ay tinatawag na Joy, ang isa ay Suwerte, ang pangatlo ay Kagandahan, ang ikaapat ay Lungkot, ang ikalima ay Kabaitan.

Lahat sila magaganda, - sabi ni Love. - Hindi ko alam kung sino at pumili...

Ang iyong katotohanan, - sagot ng wizard, - lahat sila ay mabuti, at ikaw sa buhay makikilala mo pa rin sila, a, siguro, at magiging magkaibigan kayo ngunit pumili ng isa sa kanila. Siya at magiging kaibigan mo habang buhay.

Ang pag-ibig para sa mga babae ay naging mas malapit at tumingin sa mata ng bawat isa. Nagtaka si Love.

Sino ang pipiliin mo? Bakit? (Mga sagot)

Lumapit si Love sa isang babaeng nagngangalang Kindness at inilahad ang kamay sa kanya.

Bakit pinili ng Pag-ibig ang Kabaitan? (Mga sagot)

Guro: Patunayan na ito ay teksto. (Dahil ang mga pangungusap ay magkakaugnay sa kahulugan at gramatika)

Guro: Sa tulong ng ano ang semantiko at gramatikal na koneksyon na naobserbahan sa teksto? ( Sa tulong ng mga unyon)

Guro: Tama. Pangalanan ang mga unyon at ang kanilang mga palatandaang morphological. (Tinatawag nila ito, isulat ito)

Guro: Paano mo pamagat ang tekstong ito? ( Mga opsyon sa sagot: "Girlfriend".)

Guro: Anong suliranin ang binanggit sa teksto? Magbigay ng mga dahilan para sa iyong sagot. ( Ang problema sa pagpili ng mga kaibigan, kasama, kakilala)

Guro:mabuting tao, guys, magdadala sa iyo ng kagalakan, magdadala ng suwerte, pupunuin ka ng kagandahan. Ang isang mabait na tao ay magpapakita ng pagpapaubaya sa ibang tao, makiramay, at tumulong. Ito ay isang tao na may pakiramdam ng paggalang sa sarili at iginagalang ng mga nakapaligid sa kanya. Paano mo mapapangalanan ang lahat ng katangiang ito sa isang salita? (Pagpaparaya)

Guro: Tama. Magaling. Ang kaunting kasaysayan ... noong ika-18-19 na siglo sa France ay nanirahan ang isang tiyak na Toleirand Perigord, Prinsipe ng Benevent. Siya ay nakikilala sa pamamagitan ng katotohanan na sa ilalim ng iba't ibang mga pamahalaan ay nanatili siyang palaging Ministro ng Ugnayang Panlabas. Siya ay isang taong may talento sa maraming mga lugar, ngunit higit sa lahat - sa kakayahang isaalang-alang ang mga mood ng iba, upang tratuhin sila nang may paggalang, upang maghanap ng mga solusyon sa mga problema sa paraang hindi bababa sa lumalabag sa mga interes. ng ibang tao. At sa parehong oras, panatilihin ang kanilang sariling mga prinsipyo, magsikap na pamahalaan ang sitwasyon, at hindi bulag na sumunod sa mga pangyayari. Ang pangalan ng taong ito ay nauugnay sa konseptong " pagpaparaya”.

Guro: Ang pagpaparaya ay isang sosyolohikal na termino para sa pagpapaubaya sa ibang pananaw sa mundo, pamumuhay, pag-uugali at kaugalian. Ang pagpaparaya ay kailangan kaugnay ng mga katangian ng iba't ibang tao, bansa at relihiyon. Ang pagpaparaya ay nangangahulugan ng paggalang, pagtanggap at tamang pag-unawa sa ibang mga kultura, paraan ng pagpapahayag ng sarili at pagpapakita ng pagkatao ng tao.

7. Pisikal na minuto.

Guro:

Nakikita kong pagod ka, tatawagan ko si Veselchak. Maglalaan siya ng pisikal na minuto, magugustuhan ito ng lahat.

Pisikal na minuto. (Galaw sa pagsayaw)

Guro: Ngayon iminumungkahi kong kumpletuhin mo ang sumusunod na gawain. Isaalang-alang ang mga scheme, gumawa ng mga pangungusap batay sa mga ito at ipaliwanag kung aling unyon ang ginagamit sa bawat isa sa mga pangungusap, at, higit sa lahat, kung ano ang pinag-uugnay nito.

2., (dahil)

Ginagawa ang gawain sa mga workbook. Binabasa ng mga bata ang kanilang mga pangungusap at ipaliwanag kung aling unyon ang ginagamit at kung ano ang ikinokonekta nito.

Guro: Kaya, naalala namin kung aling bahagi ng pananalita ang tinatawag na unyon, itinatag ang papel nito sa pangungusap at teksto. Naalala nila at pinangalanan ang mga morphological sign ng unyon.

7. Pagsusuri sa sarili na gawain.

Ngayon ay mayroon kang maliit pansariling gawain... Buksan natin ang mga tutorial sa pahina 183 at gawin ang mga pagsasanay. 1 var - ehersisyo. 425, opsyon 2 - ehersisyo. 427.

8. Larong "pagkalito"

Guys, laro tayo ng Confusion. Nakikita mo ang mga salawikain sa screen, ngunit ang simula at wakas ay magulo, kailangan mong mangolekta ng mga kawikaan. Bibigyan kita ng mga piraso ng papel na iyong isusulat tamang salawikain na nagpapahiwatig ng mga unyon sa kanila. Paano natin nakikilala ang mga unyon sa isang pangungusap?

9. Buod ng aralin.

Guro: Ano ang naging paksa ng aralin? Anong mga layunin ang itinuloy natin sa buong aralin? Anong mga uri ng trabaho ang ating isinagawa? Sa iyong palagay, nakamit ba natin ang layunin ng aralin? Paano mo binibigyang halaga ang iyong gawain sa aralin?

10. Pagninilay

Guro:

At ngayon hihilingin ko sa iyo na suriin ang iyong sarili at ang iyong gawain sa aralin. Upang gawin ito, kailangan nating tandaan ang mga yunit ng parirala. Halimbawa, walang ingat, walang pagod, parang ardilya sa isang gulong, i-roll up ang iyong manggas, pawisan ang iyong mukha, o sipa sa ngipin, laktawan ang iyong mga tainga tulad ng sarili mong limang daliri, atbp. Isulat ang iyong mga sagot sa mga piraso ng papel at ibigay ang mga ito.

Mga marka para sa trabaho sa aralin.

11. Takdang-Aralin.

Exercise 1 var - 430, 2 var - 431, par 52, p. 182.

Guro: Umupo nang kumportable, ipikit ang iyong mga mata at ilagay ang iyong mga palad sa ibabaw nito.

Magpahinga tayo ng isang minuto, Ibabalik natin ang pagpupuyat ng ating mga mata At madarama ng ating buong katawan, Kung gaano tayo pinainit ng init. Kung gaano kaginhawa ang aming klase, Walang kalungkutan, walang alalahanin. Magandang gawain mga bata, natapos ang aralin.

1. Unyon - isang opisyal na bahagi ng pananalita na nag-uugnay sa kapwa kasapi ng pangungusap at mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang complex.

2. Ang mga unyon, tulad ng iba pang opisyal na bahagi ng pananalita, ay hindi nagbabago.

3. Ang mga unyon ay hindi mga miyembro ng panukala, ngunit nag-uugnay sa mga miyembro ng panukala at / o mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.

4. Ayon sa istruktura, ang mga unyon ay nahahati sa mga kategorya:

Simple (binubuo ng isang salita) - at, a, ngunit, oo, kung, ano, kailan, atbp.:

Tambalan (binubuo ng ilang mga salita) - dahil, parang, dahil sa katotohanan na, mula noon, habang, upang, atbp.:

Inuulit (binubuo ng dalawa o higit pang magkatulad na unyon) - ni - ni, kung gayon - iyon, hindi iyon - hindi iyon:

Doble (kinakailangang binubuo ng dalawang bahagi) - pareho - at; hindi lang iyon kundi; hindi gaanong - magkano; minsan; kung - pagkatapos; bahagya - paano; ano - kaya:

Ayon sa halaga, ang mga unyon ay nahahati sa mga kategorya:

a) komposisyonal- ikonekta ang mga homogenous na miyembro at simpleng mga pangungusap sa isang tambalang pangungusap:

Pag-uugnay (ibig sabihin ng mga koneksyon): at, oo (sa kahulugan ng at), ni - ni, at - at, hindi lamang - kundi pati na rin, paano - at, gayundin:

Salungat (nangangahulugang pagsalungat) - a, ngunit, sa kabilang banda, oo (sa kahulugan ng hindi), gayunpaman (sa kahulugan ng hindi), atbp.:

Paghihiwalay (nangangahulugang paghihiwalay) - o, alinman, pagkatapos - iyon, hindi iyon - hindi iyon, o - o, atbp.:

b) nasasakupan- ikonekta ang mga simpleng pangungusap sa komposisyon Kumpilkadong pangungusap:

Sanhi (ipahiwatig ang dahilan) - dahil, dahil, dahil, dahil, atbp.:

Pansamantala (ipahiwatig ang oras) - kapag, habang, bahagya, lamang, lamang, sa lalong madaling panahon, atbp.:

Target (ipahiwatig ang layunin) - sa (sa), upang, upang, atbp.:

Kondisyon (ipahiwatig ang isang kundisyon) - kung, oras, atbp.:

Maiisip (ipahiwatig ang pagkakasalungatan ng isang kaganapan sa isa pa) - bagaman; bagaman; hayaan at iba pa:

Comparative (ipahiwatig ang paghahambing) - parang, parang, parang, parang, iyon (sa kahulugan na parang), atbp.:

Investigative (nagsasaad ng pagsisiyasat) - upang:

Paliwanag (ipahiwatig kung ano ang kanilang pinag-uusapan) - ano, kung, kaya't, atbp.:

1... Ang mga unyon ay maaaring isulat nang magkasama(sa isang salita) at magkahiwalay(sa loob ng ilang mga salita).

Ang mga unyon ay isinulat nang sama-sama, na nabuo mula sa mga kumbinasyon ng mga pang-ukol na may mga panghalip at pang-abay: gayundin, gayundin, ngunit, bakit, dahil, dahil, bukod dito, higit pa, upang (kaya).

Ang mga pinagsama-samang unyon ay isinulat nang hiwalay dahil, dahil, upang, habang, iyon ay, atbp.

2. Unyon na maibukod sa kumbinasyon ng anuman (panghalip at butil); sa kumbinasyon, ang particle ay maaaring tanggalin o muling ayusin sa ibang lugar sa pangungusap. Wed: Pumunta kami sa school para mag-aral. - Ano pa ang babasahin ko?

Tandaan. Ang kumbinasyon sa lahat ng paraan ay nakasulat sa anim na salita.

3. Ang mga pang-ugnay din, at kailangan ding makilala sa mga kumbinasyon ang pareho (panghalip at butil) at pareho (pang-abay at butil); sa karamihan ng mga kaso, ang particle sa mga kumbinasyon ay maaaring tanggalin o muling ayusin sa ibang lugar sa pangungusap. Bilang karagdagan, ang mga pang-ugnay at kumbinasyon ay naiiba sa kahulugan. Wed: Mahilig ka ba (din) sa sports? (And do you like sports?) - Sa cafe, nag-order ako katulad ng kahapon. Nagtatrabaho ako sa parehong paraan tulad ng dati.

4. Ang mga pang-ugnay at, bukod dito, kinakailangan na makilala mula sa mga kumbinasyon ng isang pang-ukol na may isang panghalip kung saan at sa parehong oras; ang mga unyon ay may magkadugtong na kahulugan ("bilang karagdagan dito"), ang mga kumbinasyon ay walang ganitong kahulugan. Miy: Nagbasa siya nang malakas, at (bukod pa rito) na may ekspresyon. - Ano ang kinalaman ko dito? May children's club sa planta na iyon.

26. Serbisyo ng mga bahagi ng pananalita: mga particle, discharges. Particle Spelling ( maliban sa hindi at wala).

Particle ay isang serbisyong bahagi ng pananalita na nagsisilbing ipahayag ang mga kakulay ng kahulugan ng mga salita, parirala, pangungusap at upang makabuo ng mga anyo ng salita.

Alinsunod dito, ang mga particle ay karaniwang nahahati sa dalawang kategorya - modal (semantiko) at form-building.

Ang mga particle ay hindi nagbabago, ay hindi mga miyembro ng panukala.

Sa formative ang mga particle ay kinabibilangan ng mga particle na nagsisilbing bumubuo ng conditional at imperative mood pandiwa. Kabilang dito ang mga sumusunod: gusto (tagapagpahiwatig ng kondisyong kondisyon), kahit na, hayaan ito, oo, halika (mga) (mga tagapagpahiwatig ng imperative mood). Hindi tulad ng mga sense particle, ang mga particle na gumagawa ng hugis ay mga bahagi pormang pandiwa at bahagi ng kaparehong miyembro ng pangungusap bilang pandiwa, ay may salungguhit dito, kahit na may lokasyong hindi nakikipag-ugnayan, halimbawa: Hindi ako mahuhuli kung hindi pa nagsimula ang ulan.

Modal (semantiko) na mga particle ipahayag ang semantic shades, damdamin at saloobin ng nagsasalita. Ayon sa tiyak na kahulugan na kanilang ipinahayag, nahahati sila sa mga sumusunod na grupo:

1) negatibo: hindi, hindi, hindi lahat, malayo sa, hindi lahat;

2) interogatibo: ito ba talaga, ito ba, ito ba (mga);

3) indicative: dito, doon, ito;

4) paglilinaw: eksakto, eksakto, direkta, eksakto, eksakto;

5) mahigpit at excretory: lamang, lamang, eksklusibo, halos, natatangi, pagkatapos;

6) tandang padamdam: para saan, mabuti, at paano;

7) amplifying: kahit na, pareho, hindi, sa katunayan, talagang, lahat ng parehong, mabuti;

8) na may kahulugan ng pagdududa: halos hindi; malabong.

Spelling ng Particle:

Hiwalay at hyphenated na mga particle

1. Ang mga partikulo ay magiging (b), kung ang (l), ngunit (g) ay isinulat nang hiwalay, maliban sa mga kasong iyon kapag sila ay bahagi ng mga buong salita (upang, talagang, kahit na ang katulad).

2. Ang mga partikulo - isang bagay, - isang bagay, - isang bagay, isang bagay - (some-), - tulad ng, -ka, -de, -tka ay isinusulat na may gitling.

Ang particle na koe- (koi-), na pinaghihiwalay mula sa panghalip ng isang pang-ukol, ay nakasulat nang hiwalay (kasama ang isang tao).

Ang particle -so ay nakasulat na may gitling pagkatapos lamang ng mga pang-abay (muli) at mga pandiwa (kinuha ito), sa ibang mga kaso - nang hiwalay (hindi pa rin siya dumating; nagtayo siya ng isang dacha para sa kanyang sarili). Ang kumbinasyon ay nakasulat pa rin sa tatlong salita.

Ang mga particle na parang, pagkatapos ng lahat, sabi nila, at iba pa, pati na rin ang mga kumbinasyon na halos, ngayon lang, atbp ay nakasulat nang hiwalay.