Institut Kemanusiaan dan Teknologi Perm

Fakulti Kemanusiaan

UJIAN

Dalam disiplin "Fisiologi GNI"

Topik: Brek. Jenis brek. Kepentingan biologi perencatan"

Diisi oleh pelajar dari kumpulan P-07-2z

Dmitry Valerievich

Disemak oleh: Tretyakova M.V.

Perm, 2009

pengenalan

Brek

Jenis brek

Nilai brek

Kesimpulan

Bibliografi

pengenalan

“Jika haiwan itu tidak... disesuaikan dengan tepat dengan dunia luar, maka ia akan segera atau perlahan-lahan tidak wujud lagi... Ia harus bertindak balas terhadap dunia luar sedemikian rupa sehingga kewujudannya akan dipastikan oleh semua aktiviti tindak balasnya. .” I.P. Pavlov.

Penyesuaian haiwan dan manusia kepada perubahan keadaan kewujudan dalam persekitaran luaran dipastikan oleh aktiviti sistem saraf dan direalisasikan melalui aktiviti refleks. Untuk memastikan penyesuaian dan tingkah laku yang mencukupi, adalah perlu bukan sahaja keupayaan untuk membangunkan refleks terkondisi baru dan pemeliharaan jangka panjangnya, tetapi juga keupayaan untuk menghapuskan tindak balas refleks terkondisi yang tidak diperlukan. Kehilangan refleks terkondisi dipastikan oleh proses perencatan.

Apa itu brek? Apakah jenis brek yang ada? Untuk apa itu? Mari cuba fikirkan perkara ini pada halaman kerja ujian.

Brek- dalam fisiologi - proses saraf aktif yang disebabkan oleh pengujaan dan ditunjukkan dalam penindasan atau pencegahan gelombang pengujaan yang lain. Memastikan (bersama-sama dengan rangsangan) berfungsi normal semua organ dan badan secara keseluruhan. Ia mempunyai nilai perlindungan (terutamanya untuk sel-sel saraf korteks serebrum), melindungi sistem saraf daripada terlalu teruja.

Menurut I.P. Pavlov, bentuk perencatan kortikal berikut dibezakan: tanpa syarat, terkondisi dan melampaui batas.

Perencatan jenis refleks terkondisi ini berlaku serta-merta sebagai tindak balas kepada tindakan rangsangan luar, i.e. adalah bentuk perencatan semula jadi tanpa syarat. Perencatan tanpa syarat boleh menjadi luaran dan seterusnya. Perencatan luaran berlaku di bawah pengaruh rangsangan baharu, mewujudkan fokus pengujaan yang dominan yang membentuk refleks berorientasikan. Kepentingan biologi perencatan luaran ialah, dengan menghalang aktiviti refleks terkondisi semasa, ia membolehkan badan beralih untuk menentukan kepentingan dan tahap bahaya kesan baharu.

Rangsangan luar yang mempunyai kesan perencatan pada perjalanan refleks terkondisi dipanggil brek luaran. Dengan pengulangan rangsangan luar yang berulang, refleks orientasi yang ditimbulkan secara beransur-ansur berkurangan dan kemudian hilang dan tidak lagi menyebabkan perencatan refleks terkondisi. Rangsangan perencatan luaran sedemikian dipanggil brek pudar. Jika rangsangan luar mengandungi maklumat penting secara biologi, maka setiap kali ia menyebabkan perencatan refleks terkondisi. Rangsangan berterusan sedemikian dipanggil perencat malar.

Kepentingan biologi perencatan luaran- menyediakan syarat untuk refleks indikatif yang lebih penting pada masa ini yang disebabkan oleh rangsangan kecemasan, dan mewujudkan keadaan untuk penilaian segeranya.

Perencatan jenis ini berbeza daripada luaran dan dalaman dalam mekanisme kejadian dan kepentingan fisiologi. Ia berlaku apabila kekuatan atau tempoh tindakan rangsangan terkondisi meningkat secara berlebihan, disebabkan oleh fakta bahawa kekuatan rangsangan melebihi prestasi sel kortikal. Perencatan ini mempunyai nilai perlindungan, kerana ia menghalang pengurangan sel saraf. Dalam mekanismenya, ia menyerupai fenomena "pessimum", yang diterangkan oleh N.E. Vvedensky.

Perencatan yang melampau boleh disebabkan bukan sahaja oleh tindakan rangsangan yang sangat kuat, tetapi juga oleh tindakan rangsangan yang kecil, tetapi tahan lama dan monoton. Kerengsaan ini, sentiasa bertindak pada unsur kortikal yang sama, membawa kepada pengurangannya, dan, akibatnya, disertai dengan penampilan perencatan pelindung. Perencatan yang berlebihan berkembang dengan lebih mudah apabila prestasi menurun, contohnya, selepas penyakit berjangkit atau tekanan yang teruk, dan lebih kerap berkembang pada orang yang lebih tua.

Semua jenis perencatan terkondisi adalah sangat penting dalam kehidupan manusia. Kawalan diri dan kawalan diri, pengecaman tepat objek dan fenomena di sekeliling kita, dan akhirnya, ketepatan dan kejelasan pergerakan adalah mustahil tanpa brek. Terdapat banyak sebab untuk mempercayai bahawa perencatan adalah berdasarkan bukan sahaja pada penindasan refleks terkondisi, tetapi pada pembangunan refleks terkondisi perencatan khas. Pautan pusat refleks tersebut ialah sambungan saraf yang menghalang. Refleks terkondisi perencatan sering dipanggil negatif berbeza dengan refleks terkondisi positif.

Menghalang tindak balas yang tidak diingini melibatkan pembaziran tenaga yang besar. Rangsangan bersaing, serta sebab-sebab lain yang berkaitan dengan keadaan fizikal badan, boleh melemahkan proses perencatan dan membawa kepada perencatan. Apabila disinhibition berlaku, tindakan muncul yang sebelum ini dihapuskan oleh proses inhibition.

Kesimpulan

Fungsi mekanisme refleks terkondisi adalah berdasarkan dua proses saraf utama: proses pengujaan dan proses perencatan. Apabila refleks terkondisi berkembang dan menguatkan, peranan proses perencatan meningkat. Perencatan adalah faktor yang menyumbang kepada penyesuaian organisma kepada keadaan sekelilingnya. Perencatan juga melemahkan proses pengujaan dalam sistem saraf dan memastikan kestabilan fungsinya.

Sekiranya tiada perencatan, proses pengujaan akan meningkat dan terkumpul, yang pasti akan membawa kepada kemusnahan sistem saraf dan kematian badan.

BAHAGIAN PRAKTIS

SENSITIVITI OTOT-ARTIKULAR

Subjek duduk di pawagam dan menutup matanya. Penyelidik secara bergilir-gilir menetapkan sudut yang subjek mesti menghasilkan semula pada skala besar dan kecil peranti. DALAM

Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (nilai yang ditetapkan dan dilakukan oleh subjek ujian) 48, 52, 45 dengan nilai yang diberikan 50 (skala besar) 25, 27, 27 dengan nilai yang diberikan 25 (skala kecil) bagi mata pelajaran pertama dan 55, 51 , 54 dengan nilai yang diberi 50 (skala besar) 30, 28, 29 dengan nilai yang diberi 30 (skala kecil) untuk mata pelajaran kedua.

Berdasarkan ini, kita boleh mengatakan bahawa kepekaan sendi-otot halus adalah lebih tinggi, di samping itu, salah satu subjek menunjukkan hasil yang lebih baik, yang menunjukkan bahawa sensitiviti sendi-ototnya lebih berkembang.

SENSITIVITI TAKIL

Subjek meregangkan tangannya ke hadapan dan menutup matanya, membuka tapak tangannya ke atas, dan penyelidik secara serentak, tanpa tekanan, menurunkan beban seberat 1 hingga 5 gram ke tapak tangan kedua-dua belah tangan.

Dengan menukar nisbah berat beban di tapak tangan, pengkaji menentukan perbezaan minimum berat beban yang subjek dapat bezakan. Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (perbezaan minimum dalam berat beban yang subjek dapat bezakan) 1 g. untuk kedua-dua mata pelajaran. Ini dijelaskan oleh fenomena ambang perbezaan sensitiviti sentuhan, i.e. perbezaan minimum dalam kekuatan dua rangsangan jenis yang sama (jisim berat pada tapak tangan yang berbeza) yang diperlukan untuk mengubah keamatan sensasi.

Ambang perbezaan diukur dengan nilai relatif, yang menunjukkan berapa banyak kekuatan asal rangsangan mesti ditambah (atau ditolak) untuk mendapatkan perubahan yang hampir tidak ketara dalam kekuatan rangsangan yang diberikan. Untuk merasakan peningkatan minimum dalam tekanan beban pada tangan, peningkatan daya awal kerengsaan sebanyak 1/17 daripada nilai awalnya adalah perlu, tanpa mengira unit di mana keamatan tekanan ini dinyatakan.

Subjek menutup matanya, dan penyelidik secara serentak menurunkan jarum kaki kompas ke kulitnya tanpa tekanan. Dengan berturut-turut mengurangkan jarak antara jarum kaki kompas, pengkaji menentukan jarak minimum antara mereka yang dianggap oleh subjek apabila disentuh sebagai pengaruh dua rangsangan.

Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (jarak minimum antara jarum kaki kompas dianggap apabila disentuh sebagai pengaruh dua rangsangan) 1 mm untuk kedua-dua subjek. Ini dijelaskan oleh fenomena ambang spatial sensitiviti sentuhan, i.e. jarak minimum antara dua titik yang berbeza tetapi bersebelahan, rangsangan serentak yang menyebabkan dua sensasi sentuhan yang berbeza dan bebas.

Sensasi sentuhan berlaku apabila rangsangan mekanikal menyebabkan ubah bentuk permukaan kulit. Apabila tekanan dikenakan pada kawasan kecil kulit (kurang daripada 1 mm), ubah bentuk terbesar berlaku tepat di tapak penggunaan langsung rangsangan. Sekiranya tekanan digunakan pada permukaan yang besar (lebih daripada 1 mm), maka ia diedarkan secara tidak rata, keamatan terendahnya dirasai di bahagian permukaan yang tertekan, dan yang tertinggi di sepanjang tepi kawasan yang tertekan.

PENGALAMAN ARISTOTLE

Subjek menggulung bola kecil di antara telunjuk dan jari tengah, memastikan dia menganggapnya sebagai satu objek. Jika subjek menggulung bola yang sama di antara jari bersilang supaya ia terletak di antara permukaan medial (dalam) jari telunjuk dan permukaan sisi (luar) jari tengah, dia boleh mengesahkan bahawa persepsi dua bola dicipta. . Ini dijelaskan oleh fenomena ilusi sentuhan, yang boleh timbul di bawah pengaruh persepsi yang terdahulu. Dalam kes ini, hakikat bahawa permukaan medial indeks dan permukaan sisi jari tengah di bawah keadaan normal boleh dijengkelkan secara serentak oleh hanya dua objek. Ilusi kerengsaan oleh dua objek timbul, kerana Dua pusat pengujaan timbul di dalam otak.

REAKSI MURID

Subjek berdiri menghadap siang hari, dan penyelidik mengukur lebar muridnya. Kemudian tutup sebelah mata subjek dengan tangan anda dan ukur lebar anak mata yang terbuka. Kemudian mata yang tertutup itu dibuka dan lebar anak matanya diukur semula.

Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (lebar murid) masing-masing 5 - 7 - 5 mm dan 6 - 8 - 6 mm untuk mata pelajaran pertama dan kedua. Oleh itu, lebar murid berubah dengan purata 2 mm, dan masa tindak balas murid tidak melebihi 1 saat untuk kedua-dua subjek. Apabila kedua-dua mata ditutup selama 30 saat, lebar pupil ialah 5 - 9 - 5 mm dan 6 - 10 - 6 mm, masing-masing, manakala masa tindak balas pupil tidak melebihi 1 saat.

Subjek membetulkan pandangannya pada objek yang jauh, dan penyelidik mengukur lebar muridnya, kemudian subjek membetulkan pandangannya pada objek yang jaraknya 15 cm, dan penyelidik mengukur sekali lagi lebar muridnya. Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (lebar murid) masing-masing 5 - 3 mm dan 6 - 4 mm untuk subjek pertama dan kedua. Oleh itu, lebar murid berubah dengan purata 2 mm, dan masa tindak balas murid tidak melebihi 1 saat untuk kedua-dua subjek.

Daripada semua perkara di atas, ia mengikuti bahawa tindak balas murid kepada cahaya dalam kedua-dua subjek adalah pada tahap yang sama, dan perbezaan dalam penunjuk adalah disebabkan oleh perbezaan individu (dalam kes ini, lebar murid dalam keadaan rehat).

ABERASI Sfera

Subjek menutup sebelah mata dan mendekatkan pensel ke mata yang lain, pada jarak sedemikian rupa sehingga imej menjadi kabur, kemudian sehelai kertas berlubang 1 mm diameter diletakkan di antara pensel dan mata dan objek menjadi jelas kelihatan . Ini dijelaskan oleh fakta bahawa untuk sinar pusat penyimpangan sfera lebih baik dinyatakan. Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (jarak dari mata ke pensel pada masa ia menjadi kurang jelas) 10 cm dan 11 cm untuk subjek pertama dan kedua, masing-masing.

Melihat corak garisan menegak dan mendatar, subjek membetulkan pandangannya pada garis menegak dan kemudian pada garisan mendatar dan menjadi yakin bahawa dia tidak dapat melihat garisan mendatar dan menegak secara sama jelas.

Subjek melihat melalui jaringan nipis pada teks bercetak dari jarak 50 cm dari mata; jika anda menetapkan pandangan anda pada huruf, benang jaringan menjadi kurang kelihatan, dan jika anda menetapkan pandangan anda pada jaringan, maka surat.

Daripada semua perkara di atas, ia mengikuti bahawa subjek tidak boleh secara serentak melihat dengan jelas dua objek pada jarak yang berbeza disebabkan oleh fakta bahawa sistem optik mata mempunyai penyimpangan sfera, i.e. fokus sinar periferi lebih dekat daripada fokus pusat.

PENGESANAN ASTIGMATISME

Subjek melihat lukisan yang terdiri daripada garis menegak dan mendatar dengan ketebalan yang sama, dan kedua-dua subjek menyatakan bahawa garis menegak secara visual kelihatan lebih jelas. Apabila lukisan itu menghampiri mata, garisan mendatar menjadi lebih jelas. Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (jarak dari mata ke lukisan pada saat garisan mendatar menjadi lebih jelas) masing-masing 10 cm dan 11 cm untuk subjek pertama dan kedua. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa sinar yang datang dari garisan mendatar pada kedudukan awal corak berada di hadapan retina, dan apabila corak itu menghampiri mata, titik penumpuan sinaran bergerak ke retina. Apabila lukisan diputarkan, idea subjek tentang ketebalan garisan sentiasa berubah mengikut perubahan kedudukannya kepada menegak atau mendatar. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa sinaran yang datang dari garisan mendatar dan menegak adalah berselang-seli di hadapan retina dan pada retina.

PENGESAN BINTIK BUTA

Subjek membetulkan pandangannya pada lukisan dalam bentuk segi empat tepat hitam, di bahagian kirinya terdapat bulatan putih, dan di bahagian kanan terdapat salib putih. Setelah menutup mata kanannya, subjek, dengan mata kirinya, membetulkan salib yang terletak di sebelah kanan gambar. Lukisan itu didekatkan pada mata sehingga bulatan itu hilang dari pandangan. Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (jarak dari mata ke lukisan pada saat ia jatuh dari medan pandangan) 11 cm untuk kedua-dua subjek.

Subjek membetulkan dengan mata kanannya salib yang terletak di sudut kiri atas helaian kertas putih. Pensel yang dibalut dengan kertas putih (kecuali hujung yang diasah) bergerak dari sudut kanan atas ke arah salib.

Perencatan jenis ini berbeza daripada luaran dan dalaman dalam mekanisme kejadian dan kepentingan fisiologi. Ia berlaku apabila kekuatan atau tempoh tindakan rangsangan terkondisi meningkat secara berlebihan, disebabkan oleh fakta bahawa kekuatan rangsangan melebihi prestasi sel kortikal. Perencatan ini mempunyai nilai perlindungan, kerana ia menghalang pengurangan sel saraf. Dalam mekanismenya, ia menyerupai fenomena "pessimum", yang diterangkan oleh N.E. Vvedensky.

Perencatan yang melampau boleh disebabkan bukan sahaja oleh tindakan rangsangan yang sangat kuat, tetapi juga oleh tindakan rangsangan yang kecil, tetapi tahan lama dan monoton. Kerengsaan ini, sentiasa bertindak pada unsur kortikal yang sama, membawa kepada pengurangannya, dan, akibatnya, disertai dengan penampilan perencatan pelindung. Perencatan yang berlebihan berkembang dengan lebih mudah apabila prestasi menurun, contohnya, selepas penyakit berjangkit atau tekanan yang teruk, dan lebih kerap berkembang pada orang yang lebih tua.

26. Prinsip maklum balas dan kepentingannya.

Proses pengawalan kendiri sentiasa mengekalkan sifat kitaran dan dijalankan berdasarkan "peraturan emas": apa-apa penyelewengan dari tahap malar mana-mana faktor penting berfungsi sebagai dorongan untuk mobilisasi segera peralatan yang sekali lagi memulihkan pemalar ini tahap.

Dengan sifatnya, pengawalan kendiri fisiologi adalah proses automatik. Faktor yang memesongkan pemalar dan daya yang memulihkannya sentiasa berada dalam hubungan kuantitatif tertentu. Dalam hal ini, kawal selia kendiri fisiologi berkait rapat dengan undang-undang yang dirumuskan oleh sibernetik, teras teorinya ialah peraturan automatik bagi faktor tertentu menggunakan gelung tertutup dengan maklum balas. Kehadiran maklum balas mengurangkan kesan perubahan dalam parameter sistem pada operasinya secara keseluruhan, juga memastikan penstabilan dan kestabilannya, meningkatkan proses sementara, dan meningkatkan imuniti hingar dengan mengurangkan pengaruh gangguan.

Sambungan antara output sistem dan inputnya melalui penguat dengan keuntungan positif adalah maklum balas positif, dan dengan keuntungan negatif - maklum balas negatif. Maklum balas positif meningkatkan keuntungan dan memungkinkan untuk mengawal aliran tenaga yang ketara sambil menggunakan sedikit sumber tenaga. Walau bagaimanapun, ambil perhatian bahawa dalam sistem biologi maklum balas positif dilaksanakan terutamanya dalam situasi patologi. Maklum balas negatif biasanya meningkatkan kestabilan sistem, iaitu keupayaannya untuk kembali ke keadaan asalnya selepas pengaruh gangguan luaran berhenti.

Keperluan untuk kestabilan adalah salah satu keperluan utama untuk sistem kawalan, kerana kestabilan, sebagai peraturan, menentukan prestasi keseluruhan sistem.

Sambungan maklum balas dalam badan biasanya berhierarki, bertindih antara satu sama lain dan menduplikasi antara satu sama lain. Mereka boleh dibahagikan kepada kategori yang berbeza, contohnya, mengikut pemalar masa - menjadi saraf bertindak pantas dan humoral yang lebih perlahan, dll. Contohnya, sistem yang sama untuk mengawal gula dalam darah harus dianggap sebagai litar berbilang. Pengendalian litar tertutup individu sistem ini adalah berdasarkan prinsip yang pada asasnya serupa dengan prinsip pengendalian sistem teknikal yang sepadan. Dalam gelung kawalan yang sentiasa tertutup, sisihan semasa nilai vegetatif tertakluk kepada peraturan daripada nilai yang ditentukan sentiasa diukur, dan berdasarkan maklumat ini, pusat yang mengawal badan eksekutif membuat penstrukturan semula sedemikian, akibatnya sisihan terhasil daripada nilai terkawal dihapuskan.

Dalam 30-an Ahli biologi Soviet M. M. Zavadovsky, berdasarkan kajian mekanisme pengawalseliaan humoral dalam organisma yang semakin meningkat, mengemukakan prinsip biologi umum peraturan proses pembangunan dan homeostasis "interaksi tambah - tolak". Intipati konsep ini datang kepada perkara berikut. Sekiranya terdapat hubungan langsung antara dua organ (proses), dan organ pertama (proses) merangsang yang kedua, maka yang kedua menghalang yang pertama, dan sebaliknya. Pada dasarnya, kita bercakap tentang mekanisme maklum balas. Ini merujuk kepada bentuk interaksi sedemikian apabila sambungan langsung dan maklum balas antara organ dan proses mempunyai tanda yang bertentangan: tambah - tolak, tolak - tambah. Sambungan jenis ini menyediakan haiwan dan manusia dengan sifat sistem kawal selia sendiri dengan tahap kestabilan yang tinggi.

Semasa mengkaji peranan maklumat aferen dalam pelaksanaan tindakan lokomotor, N.A. Bernstein mengemukakan idea pembetulan deria, mengikut mana penyertaan berterusan aliran isyarat aferen kawalan atau nilai pembetulan adalah komponen yang diperlukan daripada tindak balas motor. Setiap kes tindak balas tersusun mewakili proses kitaran berterusan interaksi organisma dengan keadaan persekitaran atau dalaman yang berubah. Dalam kes ini, mengawal aferentasi pembetulan memainkan peranan yang besar.

Seorang lagi ahli fisiologi Soviet, P.K. Anokhin, pada tahun 30-an. dan, mungkin, buat pertama kalinya, dia dengan jelas mengesahkan konsep songsang, atau membenarkan, aferentasi, iaitu, wajib untuk sebarang tindakan, impuls yang datang daripada reseptor dalam sistem saraf pusat dan memaklumkan tentang keputusan tindakan yang dilakukan, sama ada sepadan atau tidak sesuai dengan matlamat yang dimaksudkan. Dengan perkembangan selanjutnya mekanisme, yang terakhir dipanggil penerima hasil tindakan itu.

Terdapat banyak contoh gelung maklum balas dalam badan. Mari kita pertimbangkan beberapa proses pengawalseliaan dalam sistem saraf. Penyebaran pengaruh saraf secara samar-samar mengingatkan trafik kereta api dari satu stesen ke stesen yang lain. Pusing ganti barang sesuatu stesen ditentukan terutamanya bukan oleh saiznya, bilangan gudang, dsb., tetapi oleh kepadatan dan kapasiti talian komunikasinya dengan stesen lain. Begitu juga, dalam sistem saraf, penekanan dalam peraturan sering diletakkan pada pautan praselular - radas sinaptik. Seperti semaphore dan anak panah, sebelum pergerakannya sering berhenti, peraturan presinaptik berlaku dalam sistem saraf. Intipatinya terletak pada fakta bahawa impuls pengujaan berjalan sepanjang satu gentian, terima kasih kepada interneuron khusus, menyukarkan impuls yang sama untuk merebak di sepanjang gentian saraf yang lain dan "kereta api berhenti di hadapan semafor."

Dalam sistem saraf pusat terdapat satu lagi jenis peraturan, mungkin yang paling banyak dikaji, dijalankan pada output arka refleks - perencatan timbal balik. Dalam kes ini, impuls yang merambat dari sel motor ke otot sebahagiannya kembali ke saraf tunjang dan, melalui interneuron khusus - sel Renshaw - mengurangkan aktiviti neuron motor yang sama atau lain, menyahsegerakkan aktiviti mereka. Akibatnya, gentian otot tidak mengecut secara serentak, yang memastikan pergerakan otot licin. Contoh dengan neuron motor saraf tunjang mungkin yang paling menarik, tetapi secara umum, kaedah pengawalan diri aktiviti refleks yang serupa berdasarkan jenis maklum balas negatif tersebar luas dalam sistem saraf pusat.

Kepentingan mekanisme maklum balas dalam mengekalkan homeostasis adalah sangat tinggi. Oleh itu, mengekalkan tahap tekanan darah yang berterusan sentiasa merupakan akibat daripada interaksi dua daya: satu yang mengganggu tahap ini dan satu yang memulihkannya. Akibat peningkatan impuls dari kawasan baroreceptive (terutamanya zon sinocarotid), nada saraf simpatetik vasomotor berkurangan dan tekanan darah tinggi menjadi normal (lihat juga bahagian 5.4; 8.6). Tindak balas depressor biasanya lebih kuat daripada tindak balas pressor. Peningkatan kandungan katekolamin dalam darah - adrenalin dan norepinephrine - apabila disuntik atau semasa tindak balas semula jadi badan terhadap pengaruh luaran membawa kepada pengaktifan pembentukan efektor periferal, dengan itu mensimulasikan pengujaan bahagian bersimpati sistem saraf, tetapi pada pada masa yang sama mengurangkan sympathicotonus dan menghalang pembebasan dan sintesis selanjutnya sebatian ini.

27. Konsep jenis sistem saraf.

Jenis sistem saraf ialah satu set proses yang berlaku dalam korteks serebrum. Ia bergantung kepada kecenderungan genetik dan mungkin berubah sedikit sepanjang hayat individu. Ciri-ciri utama proses saraf ialah keseimbangan, mobiliti, dan kekuatan.

Keseimbangan dicirikan oleh keamatan yang sama dalam proses pengujaan dan perencatan dalam sistem saraf pusat.

Mobiliti ditentukan oleh kelajuan di mana satu proses berubah kepada yang lain. Kekuatan bergantung pada keupayaan untuk bertindak balas secukupnya kepada rangsangan yang kuat dan super kuat.

Berdasarkan keamatan proses ini, I.P. Pavlov mengenal pasti empat jenis sistem saraf, dua daripadanya dia panggil melampau kerana proses saraf yang lemah, dan dua - pusat.

Orang yang mempunyai sistem saraf jenis I (melankolik) adalah pengecut, cengeng, mementingkan setiap perkara kecil, dan memberi perhatian yang lebih kepada kesukaran. Ini adalah jenis sistem saraf yang menghalang. Individu jenis II dicirikan oleh tingkah laku yang agresif dan emosi serta perubahan mood yang cepat. Mereka dikuasai oleh proses yang kuat dan tidak seimbang, menurut Hippocrates - choleric. Golongan sanguine - jenis III - adalah pemimpin yang yakin, mereka bertenaga dan berdaya usaha.

Proses saraf mereka kuat, tangkas dan seimbang. Orang Phlegmatic - jenis IV - agak tenang dan yakin diri, dengan proses saraf yang seimbang dan mudah alih yang kuat.

Sistem isyarat adalah satu set sambungan refleks terkondisi antara badan dan persekitaran, yang kemudiannya berfungsi sebagai asas untuk pembentukan aktiviti saraf yang lebih tinggi. Berdasarkan masa pembentukan, sistem isyarat pertama dan kedua dibezakan. Sistem isyarat pertama ialah kompleks refleks kepada rangsangan tertentu, contohnya kepada cahaya, bunyi, dan lain-lain. Ia dijalankan melalui reseptor khusus yang melihat realiti dalam imej tertentu. Dalam sistem isyarat ini, organ deria yang menghantar pengujaan ke korteks serebrum memainkan peranan penting, sebagai tambahan kepada bahagian serebrum penganalisis motor pertuturan. Sistem isyarat kedua dibentuk berdasarkan yang pertama dan merupakan aktiviti refleks terkondisi sebagai tindak balas kepada rangsangan lisan. Ia berfungsi melalui motor pertuturan, penganalisis pendengaran dan visual.

Sistem isyarat juga mempengaruhi jenis sistem saraf. Jenis sistem saraf:

1) jenis purata (keparahan yang sama);

2) artistik (sistem isyarat pertama mendominasi);

3) mental (sistem isyarat kedua dibangunkan);

4) artistik dan mental (kedua-dua sistem isyarat dinyatakan secara serentak).

28. Sifat proses saraf.

Ciri-ciri proses saraf bermaksud ciri-ciri pengujaan dan perencatan seperti kekuatan, keseimbangan dan mobiliti proses ini.

Kuasa proses saraf. Apabila mengukur kekuatan proses pengujaan, mereka biasanya menggunakan lengkung pergantungan magnitud tindak balas terkondisi pada kekuatan rangsangan. Tindak balas terkondisi berhenti meningkat pada keamatan tertentu isyarat terkondisi. Sempadan ini mencirikan kekuatan proses pengujaan. Penunjuk kekuatan proses perencatan ialah kegigihan refleks terkondisi perencatan, serta kelajuan dan kekuatan perkembangan jenis perencatan yang berbeza dan tertunda.

Keseimbangan proses saraf. Untuk menentukan keseimbangan proses saraf, kekuatan proses pengujaan dan perencatan dalam haiwan tertentu dibandingkan. Jika kedua-dua proses saling mengimbangi satu sama lain, maka ia seimbang, dan jika tidak, maka, sebagai contoh, semasa pembangunan pembezaan, pecahan proses perencatan boleh diperhatikan jika ternyata lemah. Sekiranya proses perencatan mendominasi kerana pengujaan yang tidak mencukupi, maka dalam keadaan yang sukar pembezaan dipelihara, tetapi magnitud tindak balas kepada isyarat terkondisi positif berkurangan secara mendadak.

Mobiliti proses saraf. Ia boleh dinilai dengan kelajuan penukaran refleks terkondisi positif kepada yang menghalang dan sebaliknya. Selalunya, untuk menentukan mobiliti proses saraf, pengubahsuaian stereotaip dinamik digunakan. Sekiranya peralihan dari tindak balas positif kepada yang menghalang dan dari yang menghalang kepada yang positif berlaku dengan cepat, maka ini menunjukkan mobiliti proses saraf yang tinggi.

29. Doktrin A.A. Ukhtomsky.

dominan- tumpuan yang stabil bagi peningkatan keceriaan pusat saraf, di mana pengujaan yang datang ke pusat berfungsi untuk meningkatkan pengujaan dalam fokus, manakala fenomena perencatan diperhatikan secara meluas di seluruh sistem saraf.

Ekspresi luaran dominan ialah kerja disokong pegun atau postur kerja badan. Contohnya, rangsangan seksual yang dominan dalam kucing yang diasingkan daripada jantan semasa tempoh estrus. Pelbagai kerengsaan, sama ada ketukan pinggan, panggilan untuk secawan makanan, dan lain-lain, tidak lagi menyebabkan mengeong dan mengemis yang biasa untuk makanan, tetapi hanya peningkatan kompleks gejala estrus. Malah pentadbiran dos besar persediaan bromida tidak dapat memadamkan dominan seksual ini di tengah. Keadaan keletihan yang teruk juga tidak memusnahkannya.

Peranan pusat saraf yang mana ia memasuki kerja umum jirannya boleh berubah dengan ketara; daripada rangsangan ia boleh menjadi penghalang untuk peranti yang sama, bergantung pada keadaan yang dialami oleh pusat pada masa tertentu. Pengujaan dan perencatan hanyalah pembolehubah dalam keadaan pusat, bergantung pada keadaan rangsangan, pada kekerapan dan kekuatan impuls yang datang kepadanya. Tetapi tahap pengaruh rangsangan dan perencatan yang berbeza dari pusat pada organ menentukan peranannya dalam badan. Maka ia berikutan daripada ini bahawa peranan normal pusat dalam badan bukanlah tidak boleh berubah, berterusan secara statistik dan hanya kualiti, tetapi salah satu daripada keadaan yang mungkin. Dalam keadaan lain, pusat yang sama boleh memperoleh kepentingan yang berbeza dengan ketara dalam keseluruhan ekonomi badan.

Dalam aktiviti normal sistem saraf pusat, pembolehubah semasa tugasnya dalam persekitaran yang sentiasa berubah menyebabkan di dalamnya pembolehubah "fokus pengujaan yang dominan," dan fokus pengujaan ini, mengganggu gelombang pengujaan yang baru muncul dan menghalang peranti pusat lain, boleh mempelbagaikan kerja pusat dengan ketara.

Terdapat dua jenis perencatan refleks terkondisi yang diketahui, yang pada asasnya berbeza antara satu sama lain: bawaan (tanpa syarat) dandiperolehi (bersyarat), setiap satunya mempunyai varian tersendiri.

Perencatan refleks terkondisi

A. Perencatan kongenital (tanpa syarat) terbahagi kepada perencatan luaran dan perencatan transendental.

1. Brek luaran - Ini adalah perencatan, yang memanifestasikan dirinya dalam kelemahan atau pemberhentian refleks terkondisi yang sedia ada (yang berlaku pada masa ini) di bawah tindakan beberapa rangsangan luar. Contohnya, menghidupkan bunyi atau cahaya semasa refleks terkondisi semasa menyebabkan kemunculan tindak balas penerokaan indikatif, yang melemahkan atau menghentikan aktiviti refleks terkondisi sedia ada. Reaksi terhadap perubahan persekitaran ini ( refleksuntuk kebaharuan), I.P. Pavlov memanggil refleks "apa itu?" Ia terdiri daripada menyedarkan dan menyediakan badan sekiranya berlaku keperluan mendadak untuk tindakan, contohnya, serangan atau penerbangan. Dengan pengulangan rangsangan tambahan, tindak balas terhadap isyarat ini melemah dan hilang, kerana badan tidak perlu mengambil sebarang tindakan.

Mengikut tahap keterukan pengaruh rangsangan luar pada aktiviti refleks terkondisi terdapat dua varianKemungkinan: brek pudar dan brek kekal.pudar brek - Ini adalah isyarat luar, yang, dengan pengulangan tindakannya, kehilangan kesan perencatannya, kerana ia tidak mempunyai kepentingan yang signifikan untuk tubuh. Biasanya seseorang dipengaruhi oleh banyak isyarat yang berbeza, yang dia mula-mula memberi perhatian dan kemudian berhenti "memerhatikannya". Brek kekal - Ini adalah rangsangan tambahan yang tidak kehilangan kesan perencatannya dengan pengulangan. Ini adalah kerengsaan dari organ dalaman yang terlalu sesak (contohnya, dari pundi kencing, usus), rangsangan yang menyakitkan. Mereka adalah penting bagi seseorang dan memerlukan dia mengambil langkah tegas untuk menghapuskannya, jadi aktiviti refleks terkondisi terhalang.

Mekanisme brek luaran. Menurut ajaran I.P. Pavlov, isyarat luar disertai dengan penampilan fokus pengujaan baru dalam korteks serebrum, yang, dengan kekuatan rangsangan purata, mempunyai kesan menyedihkan pada aktiviti refleks terkondisi semasa mengikut mekanisme dominan. Perencatan luaran adalah refleks tanpa syarat. Oleh kerana dalam kes ini pengujaan sel-sel refleks penerokaan berorientasikan yang timbul daripada rangsangan luar berada di luar arka refleks terkondisi sedia ada, perencatan ini dipanggil luaran. Rangsangan yang lebih kuat atau lebih penting dari segi biologi atau sosial menghalang (melemahkan atau menghapuskan) tindak balas lain. Perencatan luaran menggalakkan penyesuaian kecemasan badan kepada perubahan keadaan persekitaran luaran dan dalaman badan dan membolehkan, jika perlu, untuk beralih kepada aktiviti lain mengikut situasi.

2. Brek melampau berlaku di bawah pengaruh isyarat terkondisi yang sangat kuat. Terdapat kesesuaian tertentu antara kekuatan rangsangan terkondisi dan magnitud tindak balas - "undang-undang kekerasan": semakin kuat isyarat terkondisi, semakin kuattindak balas refleks terkondisi yang lebih kuat. Walau bagaimanapun, undang-undang daya berterusan sehingga nilai tertentu, di atasnya kesannya mula berkurangan, walaupun peningkatan dalam kekuatan isyarat terkondisi: dengan kekuatan isyarat terkondisi yang mencukupi, kesan tindakannya boleh hilang sepenuhnya. Fakta-fakta ini membolehkan I.P. Pavlov mengemukakan idea yang ada pada sel kortikal had operasi. Ramai penyelidik mengaitkan perencatan yang berlebihan melalui mekanisme kepada perencatan pesimal (perencatan aktiviti neuron apabila pengujaannya terlalu kerap, melebihi labiliti). Oleh kerana penampilan perencatan ini tidak memerlukan pembangunan khas, ia, seperti perencatan luaran, adalah refleksif tanpa syarat.

B. Perencatan berkondisi berkondisirefleks (diperolehi, dalaman) memerlukan perkembangannya, seperti refleks itu sendiri. Itulah sebabnya ia dipanggil perencatan refleks terkondisi: ia adalah diperolehi, individu. Menurut ajaran I.P. Pavlov, ia dilokalisasikan dalam ("dalam") pusat saraf refleks terkondisi tertentu. Jenis perencatan terkondisi berikut dibezakan: perencatan pupus, tertunda, terbeza dan terkondisi.

11. Perencatan kepupusan berlaku apabila isyarat terkondisi digunakan berulang kali dan tidak diperkukuh. Dalam kes ini, pada mulanya refleks terkondisi melemah dan kemudian hilang sepenuhnya. Selepas beberapa lama ia mungkin pulih. Kadar kepupusan bergantung pada keamatan isyarat terkondisi dan kepentingan biologi tetulang: semakin ketara ia, semakin sukar untuk refleks terkondisi pudar. Proses ini dikaitkan dengan melupakanmaklumat yang diterima sebelum ini, jika ia tidak diulang untuk masa yang lama. Jika semasa manifestasi refleks kepupusan terkondisi isyarat luar bertindak, refleks penerokaan berorientasikan timbul, yang melemahkan perencatan pupus dan memulihkan refleks yang telah pupus sebelum ini (fenomena disinhibisi). Ini menunjukkan bahawa perkembangan perencatan kepupusan dikaitkan dengan kepupusan aktif refleks terkondisi. Refleks terkondisi yang telah pupus dipulihkan dengan cepat apabila ia diperkukuh.

Brek tertangguh berlaku apabila tetulang ditangguhkan selama 1-3 minit berbanding dengan permulaan isyarat terkondisi. Secara beransur-ansur, penampilan tindak balas terkondisi beralih kepada momen tetulang. Kelewatan peneguhan yang lebih lama tidak mungkin berlaku dalam eksperimen ke atas anjing. Pembangunan perencatan berkondisi tertunda adalah yang paling sukar. Perencatan ini juga dicirikan oleh fenomena disinhibisi.

Brek berbeza dihasilkan dengan kemasukan tambahan rangsangan yang hampir dengan yang dikondisikan dan bukan peneguhannya. Sebagai contoh, jika seekor anjing diperkukuh dengan nada 500 Hz dengan makanan, tetapi tidak dengan nada 1000 Hz dan menggantikannya semasa setiap percubaan, maka selepas beberapa lama haiwan itu mula membezakan antara kedua-dua isyarat: refleks terkondisi akan timbul kepada Nada 500 Hz dalam bentuk bergerak ke arah penyuap dan makan makanan , air liur, dan pada nada 1000 Hz haiwan akan berpaling dari penyuap dengan makanan, air liur tidak akan muncul. Lebih kecil perbezaan antara isyarat, lebih sukar untuk membangunkan perencatan pembezaan. Haiwan berjaya membangunkan diskriminasi frekuensi metronom - 100 dan 104 denyutan/min, nada 1000 dan 995 Hz, pengiktirafan bentuk geometri, diskriminasi kerengsaan kawasan kulit yang berbeza, dsb. Perencatan pembezaan terkondisi di bawah pengaruh isyarat luar kekuatan sederhana melemah dan disertai dengan fenomena disinhibisi, i.e. ini adalah proses aktif yang sama seperti jenis perencatan terkondisi yang lain.

Brek bersyarat berlaku apabila rangsangan lain ditambah kepada isyarat terkondisi dan gabungan ini tidak diperkukuh. Jika, sebagai contoh, anda membangunkan refleks air liur terkondisi kepada cahaya dan kemudian menyambungkan rangsangan tambahan, contohnya, "loceng", kepada isyarat "cahaya" yang dikondisikan, tanpa mengukuhkan gabungan ini, maka refleks terkondisi kepadanya beransur-ansur hilang . Isyarat "cahaya" mesti terus diperkukuh dengan makanan atau dengan menuang larutan asid lemah ke dalam mulut. Selepas ini, memasang isyarat "loceng" pada mana-mana refleks terkondisi melemahkannya, i.e. "Loceng" telah menjadi brek terkondisi untuk sebarang refleks terkondisi. Perencatan jenis ini juga dihalang jika rangsangan lain disambungkan.

Perubahan fungsional semasa pembangunan refleks terkondisi dan perencatan terkondisi (perubahan keceriaan, sistem saraf pusat, EEG) mempunyai ciri-ciri biasa, sama seperti peringkat pembentukannya adalah sama. Perencatan bersyarat juga dipanggil negatifnom refleks terkondisi.

Maknanya semua jenis perencatan terkondisi (dalaman) refleks terkondisi terdiri daripada menghapuskan aktiviti yang tidak perlu pada masa tertentu - penyesuaian halus badan kepada persekitaran.

Sistem saraf berfungsi melalui interaksi dua proses - pengujaan dan perencatan. Kedua-duanya adalah bentuk aktiviti semua neuron.

Keseronokan adalah tempoh aktiviti aktif badan. Secara luaran, ia boleh nyata dalam apa-apa cara: contohnya, pengecutan otot, air liur, tindak balas pelajar dalam kelas, dll. Pengujaan sentiasa menghasilkan hanya potensi elektronegatif dalam zon pengujaan tisu. Ini penunjuk dia.

Perencatan adalah proses yang bertentangan. Kedengarannya menarik bahawa perencatan disebabkan oleh pengujaan. Dengan itu, keseronokan saraf berhenti atau lemah buat sementara waktu. Apabila membrek, potensi adalah elektropositif. Aktiviti tingkah laku manusia adalah berdasarkan perkembangan refleks terkondisi (CR), pemeliharaan hubungan dan transformasi mereka. Ini menjadi mungkin hanya apabila pengujaan dan perencatan wujud.

Dominasi pengujaan atau perencatan mencipta dominannya sendiri, yang boleh meliputi kawasan besar otak. Apa yang berlaku dahulu? Pada permulaan pengujaan, keterujaan korteks serebrum meningkat, yang dikaitkan dengan kelemahan proses perencatan aktif dalaman. Selepas itu, hubungan daya normal ini berubah (keadaan fasa timbul) dan perencatan berkembang.

Mengapa brek diperlukan?

Jika atas sebab tertentu kepentingan penting mana-mana rangsangan terkondisi hilang, perencatan membatalkan kesannya. Oleh itu, ia melindungi sel-sel korteks daripada tindakan perengsa yang telah menjadi merosakkan dan berbahaya. Sebab berlakunya perencatan ialah mana-mana neuron mempunyai had kapasiti kerjanya sendiri, di luar perencatan itu akan berlaku. Ia bersifat pelindung kerana ia melindungi substrat saraf daripada kemusnahan.

Jenis brek

Perencatan refleks terkondisi (CUR) terbahagi kepada 2 jenis: luaran dan dalaman. Luar juga dipanggil semula jadi, pasif, tanpa syarat. Dalaman - aktif, diperoleh, bersyarat, ciri utamanya ialah watak semula jadi. Sifat semula jadi perencatan tanpa syarat bermakna untuk penampilannya ia tidak perlu dibangunkan dan dirangsang khas. Proses ini boleh berlaku di mana-mana bahagian sistem saraf pusat, termasuk korteks.

Refleks perencatan melampau adalah tanpa syarat, iaitu semula jadi. Kejadiannya tidak dikaitkan dengan arka refleks refleks yang dihalang dan terletak di luarnya. Perencatan terkondisi dibangunkan secara beransur-ansur, dalam proses pembentukan SD. Ia hanya boleh berlaku di korteks serebrum.

Brek luaran pula dibahagikan kepada brek induktif dan merentasi sempadan. Jenis dalaman termasuk perencatan pupus, tertunda, perencatan pembezaan dan perencatan terkondisi.

Apabila perencatan luaran berlaku

Perencatan luaran berlaku di bawah pengaruh rangsangan luar kepada refleks terkondisi kerja. Mereka berada di luar pengalaman refleks ini; pada mulanya mereka boleh menjadi baru dan kuat. Sebagai tindak balas kepada mereka, refleks indikatif mula-mula terbentuk (atau ia juga dipanggil refleks kepada kebaharuan). Sebagai tindak balas kepadanya, keterujaan timbul. Dan hanya kemudian ia memperlahankan UR sedia ada sehingga rangsangan luar ini berhenti menjadi baharu dan hilang.

Rangsangan luar seperti itu paling cepat memadamkan dan menghalang SD muda yang baru ditubuhkan dengan sambungan yang lemah dan diperkukuh. Refleks yang dibangunkan dengan baik dipadamkan perlahan-lahan. Perencatan kepupusan juga boleh berlaku jika rangsangan isyarat terkondisi tidak diperkuatkan oleh rangsangan tidak bersyarat.

Ungkapan Negeri

Perencatan melampau dalam korteks serebrum dinyatakan dengan permulaan tidur. Kenapa ini terjadi? Perhatian melemah dengan monotoni, dan aktiviti mental otak berkurangan. M.I. Vinogradov juga menegaskan bahawa monotoni membawa kepada keletihan saraf yang cepat.

Apabila brek melampau berlaku

Ia berkembang hanya di bawah rangsangan yang melebihi had prestasi neuron - sangat kuat atau beberapa rangsangan ringan dengan jumlah aktiviti. Ini boleh dilakukan dengan pendedahan yang berpanjangan. Apa yang berlaku: rangsangan saraf yang berpanjangan melanggar "undang-undang daya" sedia ada, yang menyatakan bahawa semakin kuat isyarat terkondisi, semakin kuat arka refleks. Iaitu, prosesnya dipercepatkan dahulu. Dan kemudian tindak balas refleks terkondisi dengan peningkatan kekuatan selanjutnya secara beransur-ansur menurun. Selepas melintasi had neuron, mereka dimatikan, melindungi diri mereka daripada keletihan dan kemusnahan.

Oleh itu, brek melampau sedemikian berlaku di bawah keadaan berikut:

1. Tindakan rangsangan biasa dalam jangka masa yang panjang.
2. Bahan perengsa yang kuat bertindak untuk masa yang singkat. Perencatan yang melampau juga boleh berkembang dengan rangsangan ringan. Jika mereka bertindak serentak, atau kekerapan mereka meningkat.

Kepentingan biologi perencatan transendental tanpa syarat berpunca daripada fakta bahawa sel-sel otak yang letih diberi rehat, selebihnya mereka perlukan segera untuk aktiviti aktif seterusnya. Sel saraf direka bentuk secara semula jadi untuk menjadi intensiti tinggi untuk aktiviti, tetapi mereka juga paling cepat letih.

Contoh

Contoh perencatan yang melampau: seekor anjing berkembang, sebagai contoh, refleks air liur kepada rangsangan bunyi yang lemah, dan kemudian mula meningkatkan kekuatannya secara beransur-ansur. Sel saraf penganalisis teruja. Keseronokan mula-mula meningkat, ini akan ditunjukkan oleh jumlah air liur yang dirembeskan. Tetapi peningkatan sedemikian diperhatikan hanya sehingga had tertentu. Pada satu ketika, walaupun bunyi yang sangat kuat tidak menyebabkan air liur; ia tidak akan dikeluarkan sama sekali.

Keterujaan yang melampau memberi laluan kepada perencatan - itulah hakikatnya. Ini adalah perencatan melampau refleks terkondisi. Gambar yang sama akan berlaku dengan tindakan rangsangan kecil, tetapi untuk masa yang lama. Kerengsaan yang berpanjangan dengan cepat membawa kepada keletihan. Kemudian sel-sel neuron perlahan. Ekspresi proses sedemikian adalah tidur demi pengalaman. Ini adalah tindak balas perlindungan sistem saraf.

Contoh lain: seorang kanak-kanak berusia 6 tahun terlibat dalam situasi keluarga di mana kakaknya secara tidak sengaja terlanggar periuk air mendidih pada dirinya. Kecoh dan jeritan di dalam rumah. Kanak-kanak itu sangat ketakutan dan selepas menangis dalam tempoh yang singkat, dia tiba-tiba tertidur di tempat kejadian dan tidur sepanjang hari, walaupun kejutan masih pada waktu pagi. Sel saraf korteks bayi tidak dapat menahan ketegangan yang berlebihan - ini juga merupakan contoh perencatan yang melampau.

Jika anda melakukan satu senaman untuk masa yang lama, maka ia tidak lagi berfungsi. Apabila kelas berlangsung lama dan membosankan, pada akhirnya pelajarnya tidak akan menjawab dengan betul walaupun soalan mudah yang mereka atasi tanpa masalah pada mulanya. Dan ia bukan kemalasan. Pelajar di kuliah mula tertidur apabila suara pensyarah membosankan atau apabila dia bercakap dengan kuat. Inersia proses kortikal sedemikian menunjukkan perkembangan perencatan transendental. Inilah sebabnya sekolah mencipta waktu rehat dan rehat antara kelas untuk pelajar.

Kadangkala ledakan emosi yang kuat dalam sesetengah orang boleh mengakibatkan kejutan emosi, pingsan, apabila mereka tiba-tiba menjadi terkekang dan senyap.

Dalam keluarga yang ada anak kecil, si isteri menjerit-jerit meminta anak-anak keluar berjalan-jalan, anak-anak membuat bising, menjerit dan melompat-lompat di sekeliling ketua keluarga. Apa yang akan berlaku: dia akan berbaring di sofa dan tertidur. Contoh perencatan yang melampau boleh menjadi sikap tidak peduli awal seorang atlet sebelum membuat persembahan di pertandingan, yang akan menjejaskan keputusan secara negatif. Dengan sifatnya, perencatan Transendental ini melaksanakan fungsi perlindungan.

Apakah yang menentukan prestasi neuron?

Had keterujaan neuron bukanlah pemalar. Nilai ini boleh diubah. Ia berkurangan dengan kerja berlebihan, keletihan, penyakit, usia tua, keracunan, hipnotis, dan lain-lain. Perencatan yang melampau juga bergantung pada keadaan berfungsi sistem saraf pusat, pada perangai dan jenis sistem saraf seseorang, keseimbangan hormonnya, dll. Itu ialah, kekuatan rangsangan untuk setiap orang individu.

Jenis brek luaran

Tanda-tanda utama perencatan yang melampau: sikap tidak peduli, mengantuk dan lesu, kemudian kesedaran terganggu seperti keadaan senja, mengakibatkan kehilangan kesedaran atau tidur. Ekspresi perencatan yang melampau menjadi keadaan pingsan dan tidak bertindak balas.

Brek aruhan

Perencatan induksi (brek malar), atau induksi negatif - pada saat manifestasi sebarang aktiviti, rangsangan dominan tiba-tiba muncul, ia kuat dan menindas manifestasi aktiviti semasa, iaitu perencatan induksi dicirikan oleh pemberhentian refleks.

Contohnya ialah kes apabila seorang wartawan memotret seorang atlet mengangkat barbel dan denyarnya membutakan atlet angkat berat - dia berhenti mengangkat barbel pada masa yang sama. Jeritan guru menghentikan pemikiran pelajar untuk beberapa lama - brek luaran. Iaitu, pada dasarnya, refleks baru yang lebih kuat timbul. Dalam contoh guru menjerit, pelajar mempunyai refleks defensif, di mana pelajar menumpukan perhatian untuk mengatasi bahaya, dan oleh itu lebih kuat.

Contoh lain: seseorang mengalami sakit di lengannya dan tiba-tiba sakit gigi. Dia akan mengatasi luka di tangannya, kerana sakit gigi adalah dominan yang lebih kuat.

Perencatan sedemikian dipanggil induktif (berdasarkan induksi negatif), ia adalah malar. Ini bermakna ia akan timbul dan tidak pernah surut, walaupun dengan pengulangan.

Brek pudar

Satu lagi jenis perencatan luaran yang berlaku dalam bentuk perencatan UR di bawah keadaan yang membawa kepada kemunculan tindak balas indikatif. Tindak balas ini bersifat sementara, dan perencatan luaran penyebab pada permulaan pengalaman berhenti beroperasi kemudian. Sebab itu nama semakin pudar.

Contoh: seseorang sedang sibuk dengan sesuatu, dan ketukan di pintu mula-mula menimbulkan dalam dirinya reaksi yang menunjukkan "siapa di sana." Tetapi jika ia berulang, orang itu berhenti bertindak balas terhadapnya. Apabila seseorang mendapati dirinya dalam beberapa keadaan baru, pada mulanya sukar untuk dia mengorientasikan dirinya, tetapi, apabila dia membiasakannya, dia tidak lagi perlahan ketika melakukan kerja.

Mekanisme pembangunan

Mekanisme perencatan melampau adalah seperti berikut: dengan isyarat luar, tumpuan pengujaan baru muncul di korteks serebrum. Dan dalam kes monotoni, ia menekan kerja semasa refleks terkondisi melalui mekanisme dominan. Apa yang diberikan ini? Badan segera menyesuaikan diri dengan keadaan persekitaran dan persekitaran dalaman dan menjadi mampu melakukan aktiviti lain.

Fasa brek melampau

Fasa Q - perencatan awal. Lelaki itu hanya terkaku menantikan kejadian selanjutnya. Mungkin isyarat yang diterima akan hilang dengan sendirinya.

Fasa Q2 ialah fasa tindak balas aktif, apabila seseorang itu aktif dan bertujuan, bertindak balas kepada isyarat dengan secukupnya dan mengambil tindakan. Fokus.

Fasa Q3 - perencatan melampau, isyarat diteruskan, keseimbangan terganggu, dan perencatan menggantikan pengujaan. Lelaki itu lumpuh dan lesu. Tak ada kerja lagi. Dia menjadi tidak aktif dan pasif. Pada masa yang sama, dia mungkin mula membuat kesilapan besar atau hanya "mematikan". Ini penting untuk diambil kira, sebagai contoh, untuk pemaju sistem penggera. Isyarat yang terlalu kuat hanya akan menyebabkan pengendali brek dan bukannya bekerja secara aktif dan mengambil langkah kecemasan.

Perencatan melampau melindungi sel saraf daripada keletihan. Bagi murid sekolah, perencatan tersebut berlaku semasa pelajaran apabila guru menerangkan bahan pendidikan dari awal lagi dengan suara yang terlalu kuat.

Fisiologi proses

Fisiologi perencatan transendental terdiri daripada penyinaran, penyebaran perencatan dalam korteks serebrum. Dalam kes ini, kebanyakan pusat saraf terlibat. Pengujaan digantikan dengan perencatan di kawasan yang paling luas. Perencatan transendental itu sendiri adalah asas fisiologi gangguan awal, dan kemudian fasa perencatan keletihan, sebagai contoh, di kalangan pelajar dalam pelajaran.

Nilai brek luaran

Maksud perencatan transendental dan induktif (luaran) adalah berbeza: induksi sentiasa adaptif, adaptif. Ia dikaitkan dengan tindak balas seseorang terhadap rangsangan luaran atau dalaman yang paling kuat pada masa tertentu, sama ada kelaparan atau kesakitan.

Penyesuaian ini adalah yang paling penting untuk kehidupan. Untuk merasakan perbezaan antara brek pasif dan aktif, berikut adalah contoh: anak kucing dengan mudah menangkap anak ayam dan memakannya. Refleks telah berkembang, ia mula bergegas ke mana-mana burung dewasa dengan harapan yang sama untuk menangkapnya. Ini gagal - dan dia beralih kepada mencari mangsa daripada jenis yang berbeza. Refleks yang diperoleh secara aktif dipadamkan.

Nilai had prestasi neuron tidak bertepatan walaupun untuk haiwan dari spesies yang sama. Sama seperti orang. Pada haiwan dengan sistem saraf pusat yang lemah, haiwan tua dan dikebiri, ia adalah rendah. Penurunannya juga diperhatikan pada haiwan muda selepas latihan jangka panjang.

Oleh itu, perencatan yang melampau membawa kepada kebas haiwan, tindak balas pertahanan perencatan menjadikannya tidak dapat dilihat sekiranya berlaku bahaya - ini adalah makna biologi proses ini. Ia juga berlaku pada haiwan bahawa otak dimatikan hampir sepenuhnya semasa perencatan sedemikian, malah membawa kepada kematian khayalan. Haiwan sedemikian tidak berpura-pura, ketakutan yang paling kuat menjadi tekanan yang paling kuat, dan mereka benar-benar berpura-pura mati.

Brek melampau

Perencatan jenis ini berbeza daripada luaran dan dalaman dalam mekanisme kejadian dan kepentingan fisiologi. Ia berlaku apabila kekuatan atau tempoh tindakan rangsangan terkondisi meningkat secara berlebihan, disebabkan oleh fakta bahawa kekuatan rangsangan melebihi prestasi sel kortikal. Perencatan ini mempunyai nilai perlindungan, kerana ia menghalang pengurangan sel saraf. Dalam mekanismenya, ia menyerupai fenomena "pessimum", yang diterangkan oleh N.E. Vvedensky.

Perencatan yang melampau boleh disebabkan bukan sahaja oleh tindakan rangsangan yang sangat kuat, tetapi juga oleh tindakan rangsangan yang kecil, tetapi tahan lama dan monoton. Kerengsaan ini, sentiasa bertindak pada unsur kortikal yang sama, membawa kepada pengurangannya, dan, akibatnya, disertai dengan penampilan perencatan pelindung. Perencatan yang berlebihan berkembang dengan lebih mudah apabila prestasi menurun, contohnya, selepas penyakit berjangkit atau tekanan yang teruk, dan lebih kerap berkembang pada orang yang lebih tua.

Semua jenis perencatan terkondisi adalah sangat penting dalam kehidupan manusia. Kawalan diri dan kawalan diri, pengecaman tepat objek dan fenomena di sekeliling kita, dan akhirnya, ketepatan dan kejelasan pergerakan adalah mustahil tanpa brek. Terdapat banyak sebab untuk mempercayai bahawa perencatan adalah berdasarkan bukan sahaja pada penindasan refleks terkondisi, tetapi pada pembangunan refleks terkondisi perencatan khas. Pautan pusat refleks tersebut ialah sambungan saraf yang menghalang. Refleks terkondisi perencatan sering dipanggil negatif berbeza dengan refleks terkondisi positif.

Menghalang tindak balas yang tidak diingini melibatkan pembaziran tenaga yang besar. Rangsangan bersaing, serta sebab-sebab lain yang berkaitan dengan keadaan fizikal badan, boleh melemahkan proses perencatan dan membawa kepada perencatan. Apabila disinhibition berlaku, tindakan muncul yang sebelum ini dihapuskan oleh proses inhibition.

Kesimpulan

Fungsi mekanisme refleks terkondisi adalah berdasarkan dua proses saraf utama: proses pengujaan dan proses perencatan. Apabila refleks terkondisi berkembang dan menguatkan, peranan proses perencatan meningkat. Perencatan adalah faktor yang menyumbang kepada penyesuaian organisma kepada keadaan sekelilingnya. Perencatan juga melemahkan proses pengujaan dalam sistem saraf dan memastikan kestabilan fungsinya.

Sekiranya tiada perencatan, proses pengujaan akan meningkat dan terkumpul, yang pasti akan membawa kepada kemusnahan sistem saraf dan kematian badan.

BAHAGIAN PRAKTIS

SENSITIVITI OTOT-ARTIKULAR

Subjek duduk di pawagam dan menutup matanya. Penyelidik secara bergilir-gilir menetapkan sudut yang subjek mesti menghasilkan semula pada skala besar dan kecil peranti. DALAM

Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (nilai yang ditetapkan dan dilakukan oleh subjek ujian) 48, 52, 45 dengan nilai yang diberikan 50 (skala besar) 25, 27, 27 dengan nilai yang diberikan 25 (skala kecil) bagi mata pelajaran pertama dan 55, 51 , 54 dengan nilai yang diberi 50 (skala besar) 30, 28, 29 dengan nilai yang diberi 30 (skala kecil) untuk mata pelajaran kedua.

Berdasarkan ini, kita boleh mengatakan bahawa kepekaan sendi-otot halus adalah lebih tinggi, di samping itu, salah satu subjek menunjukkan hasil yang lebih baik, yang menunjukkan bahawa sensitiviti sendi-ototnya lebih berkembang.

SENSITIVITI TAKIL

Subjek meregangkan tangannya ke hadapan dan menutup matanya, membuka tapak tangannya ke atas, dan penyelidik secara serentak, tanpa tekanan, menurunkan beban seberat 1 hingga 5 gram ke tapak tangan kedua-dua belah tangan.

Dengan menukar nisbah berat beban di tapak tangan, pengkaji menentukan perbezaan minimum berat beban yang subjek dapat bezakan. Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (perbezaan minimum dalam berat beban yang subjek dapat bezakan) 1 g. untuk kedua-dua mata pelajaran. Ini dijelaskan oleh fenomena ambang perbezaan sensitiviti sentuhan, i.e. perbezaan minimum dalam kekuatan dua rangsangan jenis yang sama (jisim berat pada tapak tangan yang berbeza) yang diperlukan untuk mengubah keamatan sensasi.

Ambang perbezaan diukur dengan nilai relatif, yang menunjukkan berapa banyak kekuatan asal rangsangan mesti ditambah (atau ditolak) untuk mendapatkan perubahan yang hampir tidak ketara dalam kekuatan rangsangan yang diberikan. Untuk merasakan peningkatan minimum dalam tekanan beban pada tangan, peningkatan daya awal kerengsaan sebanyak 1/17 daripada nilai awalnya adalah perlu, tanpa mengira unit di mana keamatan tekanan ini dinyatakan.

Subjek menutup matanya, dan penyelidik secara serentak menurunkan jarum kaki kompas ke kulitnya tanpa tekanan. Dengan berturut-turut mengurangkan jarak antara jarum kaki kompas, pengkaji menentukan jarak minimum antara mereka yang dianggap oleh subjek apabila disentuh sebagai pengaruh dua rangsangan.

Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (jarak minimum antara jarum kaki kompas dianggap apabila disentuh sebagai pengaruh dua rangsangan) 1 mm untuk kedua-dua subjek. Ini dijelaskan oleh fenomena ambang spatial sensitiviti sentuhan, i.e. jarak minimum antara dua titik yang berbeza tetapi bersebelahan, rangsangan serentak yang menyebabkan dua sensasi sentuhan yang berbeza dan bebas.

Sensasi sentuhan berlaku apabila rangsangan mekanikal menyebabkan ubah bentuk permukaan kulit. Apabila tekanan dikenakan pada kawasan kecil kulit (kurang daripada 1 mm), ubah bentuk terbesar berlaku tepat di tapak penggunaan langsung rangsangan. Sekiranya tekanan digunakan pada permukaan yang besar (lebih daripada 1 mm), maka ia diedarkan secara tidak rata, keamatan terendahnya dirasai di bahagian permukaan yang tertekan, dan yang tertinggi di sepanjang tepi kawasan yang tertekan.

PENGALAMAN ARISTOTLE

Subjek menggulung bola kecil di antara telunjuk dan jari tengah, memastikan dia menganggapnya sebagai satu objek. Jika subjek menggulung bola yang sama di antara jari bersilang supaya ia terletak di antara permukaan medial (dalam) jari telunjuk dan permukaan sisi (luar) jari tengah, dia boleh mengesahkan bahawa persepsi dua bola dicipta. . Ini dijelaskan oleh fenomena ilusi sentuhan, yang boleh timbul di bawah pengaruh persepsi yang terdahulu. Dalam kes ini, hakikat bahawa permukaan medial indeks dan permukaan sisi jari tengah di bawah keadaan normal boleh dijengkelkan secara serentak oleh hanya dua objek. Ilusi kerengsaan oleh dua objek timbul, kerana Dua pusat pengujaan timbul di dalam otak.

REAKSI MURID

Subjek berdiri menghadap siang hari, dan penyelidik mengukur lebar muridnya. Kemudian tutup sebelah mata subjek dengan tangan anda dan ukur lebar anak mata yang terbuka. Kemudian mata yang tertutup itu dibuka dan lebar anak matanya diukur semula.

Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (lebar murid) masing-masing 5 - 7 - 5 mm dan 6 - 8 - 6 mm untuk mata pelajaran pertama dan kedua. Oleh itu, lebar murid berubah dengan purata 2 mm, dan masa tindak balas murid tidak melebihi 1 saat untuk kedua-dua subjek. Apabila kedua-dua mata ditutup selama 30 saat, lebar pupil ialah 5 - 9 - 5 mm dan 6 - 10 - 6 mm, masing-masing, manakala masa tindak balas pupil tidak melebihi 1 saat.

Subjek membetulkan pandangannya pada objek yang jauh, dan penyelidik mengukur lebar muridnya, kemudian subjek membetulkan pandangannya pada objek yang jaraknya 15 cm, dan penyelidik mengukur sekali lagi lebar muridnya. Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (lebar murid) masing-masing 5 - 3 mm dan 6 - 4 mm untuk subjek pertama dan kedua. Oleh itu, lebar murid berubah dengan purata 2 mm, dan masa tindak balas murid tidak melebihi 1 saat untuk kedua-dua subjek.

Daripada semua perkara di atas, ia mengikuti bahawa tindak balas murid kepada cahaya dalam kedua-dua subjek adalah pada tahap yang sama, dan perbezaan dalam penunjuk adalah disebabkan oleh perbezaan individu (dalam kes ini, lebar murid dalam keadaan rehat).

ABERASI Sfera

Subjek menutup sebelah mata dan mendekatkan pensel ke mata yang lain, pada jarak sedemikian rupa sehingga imej menjadi kabur, kemudian sehelai kertas berlubang 1 mm diameter diletakkan di antara pensel dan mata dan objek menjadi jelas kelihatan . Ini dijelaskan oleh fakta bahawa untuk sinar pusat penyimpangan sfera lebih baik dinyatakan. Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (jarak dari mata ke pensel pada masa ia menjadi kurang jelas) 10 cm dan 11 cm untuk subjek pertama dan kedua, masing-masing.

Melihat corak garisan menegak dan mendatar, subjek membetulkan pandangannya pada garis menegak dan kemudian pada garisan mendatar dan menjadi yakin bahawa dia tidak dapat melihat garisan mendatar dan menegak secara sama jelas.

Subjek melihat melalui jaringan nipis pada teks bercetak dari jarak 50 cm dari mata; jika anda menetapkan pandangan anda pada huruf, benang jaringan menjadi kurang kelihatan, dan jika anda menetapkan pandangan anda pada jaringan, maka surat.

Daripada semua perkara di atas, ia mengikuti bahawa subjek tidak boleh secara serentak melihat dengan jelas dua objek pada jarak yang berbeza disebabkan oleh fakta bahawa sistem optik mata mempunyai penyimpangan sfera, i.e. fokus sinar periferi lebih dekat daripada fokus pusat.

PENGESANAN ASTIGMATISME

Subjek melihat lukisan yang terdiri daripada garis menegak dan mendatar dengan ketebalan yang sama, dan kedua-dua subjek menyatakan bahawa garis menegak secara visual kelihatan lebih jelas. Apabila lukisan itu menghampiri mata, garisan mendatar menjadi lebih jelas. Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (jarak dari mata ke lukisan pada saat garisan mendatar menjadi lebih jelas) masing-masing 10 cm dan 11 cm untuk subjek pertama dan kedua. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa sinar yang datang dari garisan mendatar pada kedudukan awal corak berada di hadapan retina, dan apabila corak itu menghampiri mata, titik penumpuan sinaran bergerak ke retina. Apabila lukisan diputarkan, idea subjek tentang ketebalan garisan sentiasa berubah mengikut perubahan kedudukannya kepada menegak atau mendatar. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa sinaran yang datang dari garisan mendatar dan menegak adalah berselang-seli di hadapan retina dan pada retina.

PENGESAN BINTIK BUTA

Subjek membetulkan pandangannya pada lukisan dalam bentuk segi empat tepat hitam, di bahagian kirinya terdapat bulatan putih, dan di bahagian kanan terdapat salib putih. Setelah menutup mata kanannya, subjek, dengan mata kirinya, membetulkan salib yang terletak di sebelah kanan gambar. Lukisan itu didekatkan pada mata sehingga bulatan itu hilang dari pandangan. Semasa latihan ini, data berikut telah diperolehi (jarak dari mata ke lukisan pada saat ia jatuh dari medan pandangan) 11 cm untuk kedua-dua subjek.

Subjek membetulkan dengan mata kanannya salib yang terletak di sudut kiri atas helaian kertas putih. Pensel yang dibalut dengan kertas putih (kecuali hujung yang diasah) bergerak dari sudut kanan atas ke arah salib.

Subjek yakin bahawa pada jarak tertentu dari salib pensil menjadi kurang kelihatan, tetapi apabila ia semakin menghampiri salib imejnya kembali menjadi lebih jelas.

Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (jarak dari titik nod mata ke retina) 18.5 dan 18.0 mm masing-masing untuk subjek pertama dan kedua, dan (diameter titik buta) 2.7 mm untuk kedua-dua subjek.

Ini dijelaskan oleh fakta bahawa terdapat titik buta pada retina mata (titik masuk berkas neurovaskular, kawasan yang tidak mempunyai unsur sensitif), i.e. kawasan yang tiada imej muncul.

PENENTUAN KETETAPAN PENGLIHATAN

Subjek membetulkan pandangannya pada lukisan yang terdiri daripada dua garisan selari yang terletak pada jarak 1 mm antara satu sama lain, kemudian dia bergerak menjauhi lukisan itu sehingga kedua-dua garisan kelihatan sebagai satu garisan.

Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (jarak dari mata ke lukisan di mana dua garisan selari dianggap sebagai satu) 3 m untuk kedua-dua subjek dan (sudut visual) 0.006 mm untuk kedua-dua subjek.

Ini dijelaskan oleh fakta bahawa dua titik dalam ruang dianggap oleh sistem optik mata sebagai berasingan hanya jika jarak antara mereka lebih besar daripada atau sama dengan 5 mikron, dalam kes kami 6 mikron, yang menunjukkan sedikit penurunan dalam sensitiviti sistem optik mata dalam kedua-dua subjek

GAMBAR VISUAL YANG KONSISTEN

Subjek membetulkan pandangannya pada lukisan dalam bentuk segi empat sama hitam untuk masa tertentu, dan kemudian mengalihkan pandangannya ke dinding putih. Subjek yakin bahawa untuk beberapa waktu imej persegi hitam yang hampir tidak kelihatan kekal di dinding.

Semasa latihan ini, data berikut diperolehi (masa imej segi empat sama hitam dipelihara pada dinding putih) adalah kurang daripada 1 saat untuk kedua-dua subjek.

Fenomena ini dijelaskan oleh sifat sistem saraf untuk kekal teruja untuk beberapa lama selepas pemberhentian faktor perengsa.

BIDANG PANDANGAN

Subjek membetulkan pandangannya pada mana-mana objek, manakala dengan sebelah matanya dia melihat melalui kon kertas dengan lubang sempit. Subjek yakin bahawa secara visual objek kelihatan mempunyai lubang di dalamnya.

Ini dijelaskan oleh fakta bahawa bidang pandangan satu mata diterangi secara relatif lebih kuat daripada bidang pandangan mata yang lain; objek yang diletakkan di atas kon kelihatan, tetapi sebahagian kecil bidang pandangan mata. diletakkan pada kon diterangi dengan lebih kuat, jadi subjek melihat lubang pada objek.

SIMULASI PEKAK

Subjek membaca buku dengan kuat. Selepas dia membaca beberapa ayat, pengkaji mengetuk kotak kepingan plumbum berhampiran telinganya. Pengkaji boleh mengesahkan bahawa subjek mula membaca lebih kuat selepas ini. Ini tidak berlaku pada orang pekak. Pengalaman ini berdasarkan fakta bahawa seseorang, menggunakan penganalisis pendengaran, mengawal keamatan dan ketepatan ucapannya (tekanan semantik, pewarnaan emosi). Dalam persekitaran yang bising, seseorang meningkatkan keamatan pertuturan ke tahap di mana orang lain boleh mendengarnya. Orang pekak tidak boleh mengawal percakapannya. Saya melakukan eksperimen ini bukan sahaja di dalam bilik darjah pada sesi terakhir, tetapi juga di tempat kerja, menjalankan temu janji terapeutik dengan banduan yang mengalami kehilangan pendengaran sensorineural darjah 2.

PENGGUNAAN lampin pakai buang. Pampers, Hages dan lain-lain. Kelebihan dan kekurangan.

Lampin pakai buang adalah ciptaan yang berguna dan perlu. Ia menjadikan hidup lebih mudah bukan untuk anak, tetapi untuk ibu bapanya. Malam tanpa tidur dan membasuh lampin tanpa henti adalah perkara yang sudah berlalu. Apabila pergi melancong, anda tidak perlu membawa timbunan besar lampin, jaket bayi dan lampin yang dipotong daripada lampin lama, tudung, kain kasa...

Lampin pakai buang adalah perkara yang sangat diperlukan. Semasa berjalan-jalan, di jalan raya, atau di pesta, anda tidak perlu menukar pakaian anak anda, lapisan penyerap lembut menyerap segala-galanya, dan jalur elastik yang ketat menghalang kebocoran. Gambar-gambar yang terpapar akan menunjukkan kepada anda bila lampin perlu ditukar... tetapi itu semua adalah pengiklanan! Ya, lampin pakai buang sangat diperlukan, tetapi pada masa tertentu dan dalam kes tertentu.

Di sebalik kecemerlangan dan keindahan pengiklanan, kita tidak menyedari kelemahan yang sangat penting. Lampin diperbuat daripada bahan polimer yang boleh menyebabkan alahan pada badan kanak-kanak. Filem yang menghalang kebocoran juga menghalang kulit daripada bernafas, jadi ruam lampin boleh berlaku dengan mudah. Dan yang paling penting, penggunaan lampin pakai buang boleh menyebabkan banyak masalah pada usia kanak-kanak perlu dilatih tandas, pada usia kanak-kanak mesti belajar mengawal dirinya dan menahan buang air kecil dan buang air besar.

Lampin pakai buang adalah perkara yang perlu dan berguna, asalkan ia digunakan dengan betul.

Daripada tinjauan yang dijalankan di forum tapak www.lyamino.moy.su ternyata:

6 orang mempunyai sikap positif terhadap lampin pakai buang

5 orang - negatif

2 orang cakap tak kisah.

Tiada siapa yang menjawab cadangan pilihan jawapan "lain" dan peluang untuk menulis pendapat mereka.