VPR. Ռուսաց լեզու. 25 տարբերակ բնորոշ առաջադրանքների համար: Վոլկովա Է.Վ. և այլն։

M.: 2017 - 176 p.

Այս ձեռնարկը լիովին համապատասխանում է տարրական դպրոցի դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչներին (երկրորդ սերունդ): Գիրքը պարունակում է Համառուսական թեստային աշխատանքի (VPR) ստանդարտ առաջադրանքների 25 տարբերակ տարրական դպրոցի դասընթացի համար: Առաջադրանքների պատասխանները ուսուցչի համար նյութեր են, դրանք հեշտությամբ կարելի է հեռացնել, ինչը մեծացնում է աշակերտի գիտելիքների գնահատման օբյեկտիվությունը: Հավաքածուն նախատեսված է 4-րդ դասարանի տարրական դասարանների աշակերտների, ուսուցիչների և մեթոդիստների համար, ովքեր թեստերով պատրաստվում են կրտսեր դպրոցի դասընթացի Համառուսաստանյան թեստին։

Ձևաչափ: pdf

Չափ: 3,5 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Նախաբան 5
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 1
Մաս 1 6
Մաս 2 8
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 2
Մաս 1 12
Մաս 2 13
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 3
Մաս 1 18
Մաս 2 20
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 4
Մաս 1 24
Մաս 2 25
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 5
Մաս 1 30
Մաս 2 31
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 6
Մաս 1 36
Մաս 2 38
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 7
Մաս 1 42
Մաս 2 43
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 8
Մաս 1 48
Մաս 2 49
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 9
մաս 1 54
Մաս 2 56
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 10
Մաս 1 60
Մաս 2 61
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 11
Մաս 1 66
Մաս 2 67
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 12
Մաս 1 72
Մաս 2 74
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 13
Մաս 1 78
Մաս 2 79
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 14
Մաս 1 84
Մաս 2 85
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 15
Մաս 1 90
Մաս 2 92
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 16
Մաս 1 96
Մաս 2 97
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 17
մաս 1 102
Մաս 2 104
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 18
մաս 1 108
Մաս 2 109
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 19
մաս 1 114
Մաս 2 115
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 20
մաս 1 120
Մաս 2 121
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 21
մաս 1 126
Մաս 2 128
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 22
մաս 1 132
Մաս 2 133
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 23
մաս 1 138
Մաս 2 140
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 24
մաս 1 144
Մաս 2 145
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 25
Մաս 1 150
Մաս 2 152
ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ 157

Այս ձեռնարկը նախատեսված է հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների չորրորդ դասարանի աշակերտներին նախապատրաստելու ռուսաց լեզվով տարրական դպրոցի դասընթացի Համառուսաստանյան թեստը և հավաստագրման այլ տեսակներ: Բոլոր առաջադրանքները և ձևակերպումները լիովին համապատասխանում են այն առաջադրանքներին, որոնք կառաջարկվեն ուսանողներին իրենց աշխատանքի ընթացքում:
Ձեռնարկը ներառում է 25 տարբերակ, որոնք կազմված են Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան և հիմնված են համակարգային գործունեության, իրավասությունների վրա հիմնված և մակարդակի մոտեցումների վրա: Յուրաքանչյուր աշխատանք բաղկացած է երկու մասից և ներառում է 16 առաջադրանք։ 1-ին և 2-րդ մասերի առաջադրանքները կատարվում են տարբեր օրերի։ Յուրաքանչյուր մասի տրվում է 45 րոպե առաջադրանքները կատարելու համար:
Աշխատանք կատարելիս չի թույլատրվում օգտագործել դասագիրք, աշխատանքային տետրեր, քերականական տեղեկատուներ, ուղղագրական բառարաններ և այլ տեղեկատու նյութեր:
Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք օգտագործել սևագիր: Նախագծում ներկայացված գրառումները չեն վերանայվի կամ գնահատվի: Ավարտված աշխատանքը ստուգելու հարմարության համար գիրքը պարունակում է պատասխաններ, որոնք հեշտությամբ կարելի է հեռացնել, ինչը երաշխավորում է ուսանողի անկախությունը աշխատանքն ավարտելու հարցում:

Համառուսական թեստային աշխատանք տարրական դպրոցի դասընթացի համար. Ռուսաց լեզու. Տիպիկ առաջադրանքներ. Վոլկովա Է.Վ. և այլն։

M.: 2018 - 72 p. M.: 2016 - 72 p.

Այս ձեռնարկը լիովին համապատասխանում է տարրական դպրոցի դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչներին (երկրորդ սերունդ): Գիրքը պարունակում է տարրական դպրոցի համառուսաստանյան թեստային աշխատանքի (VPR) ստանդարտ առաջադրանքների 10 տարբերակ: Առաջադրանքների պատասխանները ուսուցչի համար նյութեր են, հետևաբար տրվում են ձեռնարկի մեջտեղում և հեշտությամբ կարող են հեռացվել, ինչը մեծացնում է աշակերտի գիտելիքների գնահատման օբյեկտիվությունը: Հավաքածուն նախատեսված է կրտսեր դպրոցի 4-րդ դասարանի աշակերտների, ուսուցիչների և մեթոդիստների համար, ովքեր թեստերով պատրաստվում են տարրական դպրոցի համառուսաստանյան թեստային աշխատանքին:

Ձևաչափ: pdf(2018 , 72-ական թթ.)

Չափ: 13,2 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.drive.google

Ձևաչափ: pdf (2016 , 72-ական թթ.)

Չափ: 1,6 ՄԲ

Ներբեռնել: drive.google

Տարբերակ առանց «Պատասխաններ» ներդիրի՝ ուսանողների համար:

Ձևաչափ: pdf

Չափ: 1,4 ՄԲ

Ներբեռնել: drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Նախաբան 4
ՏԱՐԲԵՐԱԿ ԹԻՎ 1
Մաս 1 5
Մաս 2 7
ՏԱՐԲԵՐԱԿ #2
Մաս 1 I
Մաս 2 13
ՏԱՐԲԵՐԱԿ թիվ 3
Մաս 1 17
Մաս 2 19
ՏԱՐԲԵՐԱԿ #4
Մաս 1 23
Մաս 2 25
ՏԱՐԲԵՐԱԿ թիվ 5
Մաս 1 29
Մաս 2 31
ՏԱՐԲԵՐԱԿ թիվ 6
Մաս 1 35
Մաս 2 37
ՏԱՐԲԵՐԱԿ #7
մաս 1 41
Մաս 2 42
ՏԱՐԲԵՐԱԿ #8
Մաս 1 47
Մաս 2 49
ՏԱՐԲԵՐԱԿ #9
Մաս 1 53
Մաս 2 55
ՏԱՐԲԵՐԱԿ ԹԻՎ 10
Մաս 1 59
Մաս 2 61

Այս ձեռնարկը նախատեսված է հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների չորրորդ դասարանի աշակերտներին նախապատրաստելու ռուսաց լեզվով տարրական դպրոցի դասընթացի Համառուսաստանյան թեստը և հավաստագրման այլ տեսակներ: Բոլոր առաջադրանքները և ձևակերպումները լիովին համապատասխանում են այն առաջադրանքներին, որոնք կառաջարկվեն ուսանողներին իրենց աշխատանքի ընթացքում:
Ձեռնարկը ներառում է նմանատիպ բարդության մակարդակի 10 տարբերակ, որոնք կազմված են Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան և հիմնված են համակարգային գործունեության, իրավասությունների վրա հիմնված և մակարդակի մոտեցումների վրա: Յուրաքանչյուր աշխատանք բաղկացած է երկու մասից և ներառում է 16 առաջադրանք։ 1-ին և 2-րդ մասերի առաջադրանքները կատարվում են տարբեր օրերի։ Յուրաքանչյուր մասի տրվում է 45 րոպե առաջադրանքները կատարելու համար:
Աշխատանք կատարելիս չի թույլատրվում օգտագործել դասագիրք, աշխատանքային տետրեր, քերականական տեղեկատուներ, ուղղագրական բառարաններ և այլ տեղեկատու նյութեր:
Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք օգտագործել սևագիր: Նախագծում ներկայացված գրառումները չեն վերանայվի կամ գնահատվի: Ավարտված աշխատանքը ստուգելը հեշտացնելու համար պատասխանները գտնվում են գրքի կենտրոնում և հեշտությամբ հեռացվում են, ինչը երաշխավորում է, որ ուսանողը կարող է ինքնուրույն կատարել աշխատանքը։

Համառուսական թեստային աշխատանք ռուսաց լեզվով տարրական դպրոցի դասընթացի համար, 4-րդ դասարան, ստանդարտ առաջադրանքներ VPR 2019, առաջադրանքների 10 տարբերակ՝ պատասխաններով:

Է.Վ. Վոլկովա, Ն.Ի. Օժոգինա, Ա.Վ. Տարասովա

Լուծեք ռուսաց լեզվի 4-րդ դասարանի խնդիրները առցանց.

Այս ձեռնարկը նախատեսված է հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների չորրորդ դասարանի աշակերտներին նախապատրաստելու ռուսաց լեզվով տարրական դպրոցի դասընթացի Համառուսաստանյան թեստը և հավաստագրման այլ տեսակներ: Բոլոր առաջադրանքները և ձևակերպումները լիովին համապատասխանում են այն առաջադրանքներին, որոնք կառաջարկվեն ուսանողներին իրենց աշխատանքի ընթացքում: Ձեռնարկը ներառում է նմանատիպ բարդության 10 տարբերակ, որոնք կազմվել են Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան և հիմնված են համակարգային գործունեության մոտեցման վրա: Յուրաքանչյուր աշխատանք բաղկացած է երկու մասից և ներառում է 15 առաջադրանք։

1-ին և 2-րդ մասերի առաջադրանքները կատարվում են տարբեր օրերի։ Յուրաքանչյուր մասի տրվում է 45 րոպե առաջադրանքները կատարելու համար:

Աշխատանք կատարելիս չի թույլատրվում օգտագործել դասագիրք, աշխատանքային տետրեր, քերականական տեղեկատուներ, ուղղագրական բառարաններ և այլ տեղեկատու նյութեր:

Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք օգտագործել սևագիր: Սևագրում գրառումները չեն ստուգվի կամ գնահատվի: Ավարտված աշխատանքը ստուգելու հարմարության համար գրքի կենտրոնում տեղադրված են պատասխաններ, որոնք հեշտությամբ կարելի է հեռացնել, ինչը երաշխավորում է ուսանողի անկախությունը աշխատանքն ավարտելու հարցում:

Դիտեք VPR 2019-ի ցուցադրական տարբերակները 4-րդ դասարանի համար.

Առաջադրանքներ և պատասխաններ VPR 2019 4-րդ դասարան.

Տարբերակ թիվ 13

Աշխատանքը պարունակում է 15 առաջադրանք։ 1–15 առաջադրանքները պահանջում են մանրամասն պատասխան գրել:

Եթե ​​տարբերակը նշված է ուսուցչի կողմից, կարող եք համակարգ մուտքագրել կամ վերբեռնել առաջադրանքների պատասխանները՝ մանրամասն պատասխանով: Ուսուցիչը կտեսնի կարճ պատասխանով առաջադրանքների կատարման արդյունքները և կկարողանա երկար պատասխանով գնահատել առաջադրանքների ներբեռնված պատասխանները: Ուսուցչի կողմից նշանակված միավորները կհայտնվեն ձեր վիճակագրության մեջ:

Ձայնագրեք տեքստը թելադրանքից:

Օգտագործեք նվագարկիչը ձայնագրությունը լսելու համար:

Թելադրության տեքստ

Պահպանված է

Տեքստում գտե՛ք միատարր նախադասություններ ունեցող նախադասություն: Դուրս գրի՛ր այս նախադասությունը և ընդգծի՛ր միատարր նախադասությունները:

Թելադրության տեքստ

Ձմեռային երեկոյին հաճելի է նստել փափուկ բազմոցի վրա: Հաճելի է վերցնել այն և թերթել սիրելի գիրքը: Առաջին էջում ոսկե ձկնիկի մասին հեքիաթի տեքստն է։ Նկարում ծերունի է։ Խեղճ տղան կանգնում է կապույտ ծովի մոտ և խոսում ձկան հետ՝ նրանից նոր խրճիթ խնդրելով ագահ պառավի համար։ Պուշկինը մեզ մի իմաստուն հեքիաթ է նվիրել.

Ոչխարի մորթով մի տղա քայլում է ձմեռային ճանապարհով: Փոքրիկ տղամարդը սանձով առաջնորդում է ձիուն: Նեկրասովի հիանալի բանաստեղծություններ.

Գրքերը շատ ուրախ պահեր են բերում։ Դուք կարող եք թռչել հրթիռով դեպի հեռավոր աստղեր, այցելել սառը հյուսիս, տաք անապատ: Որքա՞ն ժամանակ առաջ է ծնվել այս զարմանալի հրաշքը։ (94 բառ)

Ստրախովա Լ.Լ. Փորձնական թելադրություններ քերականական առաջադրանքներով

Տեքստից դուրս գրի՛ր 7-րդ նախադասությունը.

1) Ընդգծի՛ր հիմնական տերմինները.

2) Յուրաքանչյուր բառի վերևում գրեք, թե խոսքի որ մասն է դա:

Թելադրության տեքստ

Ձմեռային երեկոյին հաճելի է նստել փափուկ բազմոցի վրա: Հաճելի է վերցնել այն և թերթել սիրելի գիրքը: Առաջին էջում ոսկե ձկնիկի մասին հեքիաթի տեքստն է։ Նկարում ծերունի է։ Խեղճ տղան կանգնում է կապույտ ծովի մոտ և խոսում ձկան հետ՝ նրանից նոր խրճիթ խնդրելով ագահ պառավի համար։ Պուշկինը մեզ մի իմաստուն հեքիաթ է նվիրել.

Ոչխարի մորթով մի տղա քայլում է ձմեռային ճանապարհով: Փոքրիկ տղամարդը սանձով առաջնորդում է ձիուն: Նեկրասովի հիանալի բանաստեղծություններ.

Գրքերը շատ ուրախ պահեր են բերում։ Դուք կարող եք թռչել հրթիռով դեպի հեռավոր աստղեր, այցելել սառը հյուսիս, տաք անապատ: Որքա՞ն ժամանակ առաջ է ծնվել այս զարմանալի հրաշքը։ (94 բառ)

Ստրախովա Լ.Լ. Փորձնական թելադրություններ քերականական առաջադրանքներով

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Ասա ստորև նշված բառերը և շեշտադրված ձայնավորների վերևում ընդգծված նշան դրիր: Հյուսն, արձան, գործիք, բլոկ, նավթամուղ.

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Ստորև բերված նախադասության մեջ գտե՛ք մի բառ, որում հնչում են բոլոր բաղաձայնները: Գրի՛ր այս բառը: Գյուղատնտեսը գյուղական վայրերում ամենակարեւոր մասնագիտությունն է:

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

(14) - Ինչ աշուն:

(Ըստ Մ. Բուբեննովի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Կազմեք և գրեք երեք կետից բաղկացած տեքստային պլան: Պատասխանում կարող եք օգտագործել բառերի կամ նախադասությունների համակցություններ:

(1) Տերեւները թափվում էին: (2) Անտառները խոնարհ ու տխուր, համարյա առանց հանդարտվելու, ցողվեցին բոսորագույն տերևներով։ (3) Տխուր, բոլորովին խեղդող խշշոցը ահավոր լցրեց անտառի անապատը: (4) Աշունը մեծահոգաբար շարեց բոլոր ճանապարհներն ու բացատները ընկած տերևներով: (5) Երբ քամին փչեց, մեռած տերևների ամպերը բարձրացան անտառներից, հեշտությամբ պտտվեցին ընդարձակ բարձունքներում և տարվեցին դեպի արևելք, և այնուհետև թվում էր, թե բոսորագույն ձնաբուք է մոլեգնում ձանձրալի աշնանային երկրի վրա:

(6) Թափվող տերևների ձայնը Անդրեյի հոգին լցրեց մելամաղձությամբ և անհանգստությամբ: (7) Խունացած հագուստով, գլորված վերարկուով և հրացանով, նա քայլում էր հոգնած քայլով, հաճախ գլխարկով սրբելով իր փոշոտ դեմքը, և պատահեց, որ նա ինքն էլ զարմանում էր, որ քայլում էր. երբեմն զգում էր. վատ գետնին նրա ոտքերի տակ: (8) Այս աշունը ներխուժեց իրենց հարազատ վայրերը, թեև ճիշտ ժամանակին, բայց այնուամենայնիվ, ինչպես կարծում էր Անդրեյը, հատկապես հանկարծակի և համարձակորեն: (9) Անդրեյը չէր կարող նայել սառը ոսկով շողշողացող անտառներին, մերկ դաշտերին, նայիր և տես, թե ինչպես է ամենուր հաղթում աշնան դաժան ուժը:

(10) Կեսօրին, կանգ առնելով բարձր բլրի գագաթին, Անդրեյը ուղղվեց մինչև իր ամբողջ բարձրությունը և ջանքերով նայեց շուրջը: (11) Ճանապարհներին, փոշոտ մթության մեջ, մեքենաները դղրդում էին, սայլերը դղրդում էին, զինվորների շարասյունները շարժվում էին: (12) Աշնանային երկնքում, արևի տակ շողշողացող, գերմանական ինքնաթիռները ձգվում էին դեպի արևելք. նրանք ոռնալով վազեցին դեպի ճանապարհները, և երկիրը սաստիկ հառաչեց, և դրա վերևից բարձրացան ծխի սև, խայտաբղետ սյուներ: (13) Ծանր հառաչելով՝ Անդրեյը բուռն բացականչեց.

(14) - Ինչ աշուն:

(Ըստ Մ. Բուբեննովի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Տեքստի հիման վրա հարց տվեք, որը կօգնի պարզել, թե ձեր դասընկերները որքան ճշգրիտ են հասկացել տեքստի բովանդակությունը: Գրեք ձեր հարցը:

(1) Տերեւները թափվում էին: (2) Անտառները խոնարհ ու տխուր, համարյա առանց հանդարտվելու, ցողվեցին բոսորագույն տերևներով։ (3) Տխուր, բոլորովին խեղդող խշշոցը ահավոր լցրեց անտառի անապատը: (4) Աշունը մեծահոգաբար շարեց բոլոր ճանապարհներն ու բացատները ընկած տերևներով: (5) Երբ քամին փչեց, մեռած տերևների ամպերը բարձրացան անտառներից, հեշտությամբ պտտվեցին ընդարձակ բարձունքներում և տարվեցին դեպի արևելք, և այնուհետև թվում էր, թե բոսորագույն ձնաբուք է մոլեգնում ձանձրալի աշնանային երկրի վրա:

(6) Թափվող տերևների ձայնը Անդրեյի հոգին լցրեց մելամաղձությամբ և անհանգստությամբ: (7) Խունացած հագուստով, գլորված վերարկուով և հրացանով, նա քայլում էր հոգնած քայլով, հաճախ գլխարկով սրբելով իր փոշոտ դեմքը, և պատահեց, որ նա ինքն էլ զարմանում էր, որ քայլում էր. երբեմն զգում էր. վատ գետնին նրա ոտքերի տակ: (8) Այս աշունը ներխուժեց իրենց հարազատ վայրերը, թեև ճիշտ ժամանակին, բայց այնուամենայնիվ, ինչպես կարծում էր Անդրեյը, հատկապես հանկարծակի և համարձակորեն: (9) Անդրեյը չէր կարող նայել սառը ոսկով շողշողացող անտառներին, մերկ դաշտերին, նայիր և տես, թե ինչպես է ամենուր հաղթում աշնան դաժան ուժը:

(10) Կեսօրին, կանգ առնելով բարձր բլրի գագաթին, Անդրեյը ուղղվեց մինչև իր ամբողջ բարձրությունը և ջանքերով նայեց շուրջը: (11) Ճանապարհներին, փոշոտ մթության մեջ, մեքենաները դղրդում էին, սայլերը դղրդում էին, զինվորների շարասյունները շարժվում էին: (12) Աշնանային երկնքում, արևի տակ շողշողացող, գերմանական ինքնաթիռները ձգվում էին դեպի արևելք. նրանք ոռնալով վազեցին դեպի ճանապարհները, և երկիրը սաստիկ հառաչեց, և դրա վերևից բարձրացան ծխի սև, խայտաբղետ սյուներ: (13) Ծանր հառաչելով՝ Անդրեյը բուռն բացականչեց.

(14) - Ինչ աշուն:

(Ըստ Մ. Բուբեննովի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Ինչպե՞ս եք հասկանում «վերարկու փաթաթել» արտահայտության իմաստը: Գրեք ձեր բացատրությունը:

(1) Տերեւները թափվում էին: (2) Անտառները խոնարհ ու տխուր, համարյա առանց հանդարտվելու, ցողվեցին բոսորագույն տերևներով։ (3) Տխուր, բոլորովին խեղդող խշշոցը ահավոր լցրեց անտառի անապատը: (4) Աշունը մեծահոգաբար շարեց բոլոր ճանապարհներն ու բացատները ընկած տերևներով: (5) Երբ քամին փչեց, մեռած տերևների ամպերը բարձրացան անտառներից, հեշտությամբ պտտվեցին ընդարձակ բարձունքներում և տարվեցին դեպի արևելք, և այնուհետև թվում էր, թե բոսորագույն ձնաբուք է մոլեգնում ձանձրալի աշնանային երկրի վրա:

(6) Թափվող տերևների ձայնը Անդրեյի հոգին լցրեց մելամաղձությամբ և անհանգստությամբ: (7) Խունացած հագուստով, գլորված վերարկուով և հրացանով, նա քայլում էր հոգնած քայլով, հաճախ գլխարկով սրբելով իր փոշոտ դեմքը, և պատահեց, որ նա ինքն էլ զարմանում էր, որ քայլում էր. երբեմն զգում էր. վատ գետնին նրա ոտքերի տակ: (8) Այս աշունը ներխուժեց իրենց հարազատ վայրերը, թեև ճիշտ ժամանակին, բայց այնուամենայնիվ, ինչպես կարծում էր Անդրեյը, հատկապես հանկարծակի և համարձակորեն: (9) Անդրեյը չէր կարող նայել սառը ոսկով շողշողացող անտառներին, մերկ դաշտերին, նայիր և տես, թե ինչպես է ամենուր հաղթում աշնան դաժան ուժը:

(10) Կեսօրին, կանգ առնելով բարձր բլրի գագաթին, Անդրեյը ուղղվեց մինչև իր ամբողջ բարձրությունը և ջանքերով նայեց շուրջը: (11) Ճանապարհներին, փոշոտ մթության մեջ, մեքենաները դղրդում էին, սայլերը դղրդում էին, զինվորների շարասյունները շարժվում էին: (12) Աշնանային երկնքում, արևի տակ շողշողացող, գերմանական ինքնաթիռները ձգվում էին դեպի արևելք. նրանք ոռնալով վազեցին դեպի ճանապարհները, և երկիրը սաստիկ հառաչեց, և դրա վերևից բարձրացան ծխի սև, խայտաբղետ սյուներ: (13) Ծանր հառաչելով՝ Անդրեյը բուռն բացականչեց.

(14) - Ինչ աշուն:

(Ըստ Մ. Բուբեննովի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

«առատաձեռն» բառը (նախադասություն 4) փոխարինի՛ր իմաստով նման բառով. Գրի՛ր այս բառը:

(1) Տերեւները թափվում էին: (2) Անտառները խոնարհ ու տխուր, համարյա առանց հանդարտվելու, ցողվեցին բոսորագույն տերևներով։ (3) Տխուր, բոլորովին խեղդող խշշոցը ահավոր լցրեց անտառի անապատը: (4) Աշունը մեծահոգաբար շարեց բոլոր ճանապարհներն ու բացատները ընկած տերևներով: (5) Երբ քամին փչեց, մեռած տերևների ամպերը բարձրացան անտառներից, հեշտությամբ պտտվեցին ընդարձակ բարձունքներում և տարվեցին դեպի արևելք, և այնուհետև թվում էր, թե բոսորագույն ձնաբուք է մոլեգնում ձանձրալի աշնանային երկրի վրա:

(6) Թափվող տերևների ձայնը Անդրեյի հոգին լցրեց մելամաղձությամբ և անհանգստությամբ: (7) Խունացած հագուստով, գլորված վերարկուով և հրացանով, նա քայլում էր հոգնած քայլով, հաճախ գլխարկով սրբելով իր փոշոտ դեմքը, և պատահեց, որ նա ինքն էլ զարմանում էր, որ քայլում էր. երբեմն զգում էր. վատ գետնին նրա ոտքերի տակ: (8) Այս աշունը ներխուժեց իրենց հարազատ վայրերը, թեև ճիշտ ժամանակին, բայց այնուամենայնիվ, ինչպես կարծում էր Անդրեյը, հատկապես հանկարծակի և համարձակորեն: (9) Անդրեյը չէր կարող նայել սառը ոսկով շողշողացող անտառներին, մերկ դաշտերին, նայիր և տես, թե ինչպես է ամենուր հաղթում աշնան դաժան ուժը:

(10) Կեսօրին, կանգ առնելով բարձր բլրի գագաթին, Անդրեյը ուղղվեց մինչև իր ամբողջ բարձրությունը և ջանքերով նայեց շուրջը: (11) Ճանապարհներին, փոշոտ մթության մեջ, մեքենաները դղրդում էին, սայլերը դղրդում էին, զինվորների շարասյունները շարժվում էին: (12) Աշնանային երկնքում, արևի տակ շողշողացող, գերմանական ինքնաթիռները ձգվում էին դեպի արևելք. նրանք ոռնալով վազեցին դեպի ճանապարհները, և երկիրը սաստիկ հառաչեց, և դրա վերևից բարձրացան ծխի սև, խայտաբղետ սյուներ: (13) Ծանր հառաչելով՝ Անդրեյը բուռն բացականչեց.

(14) - Ինչ աշուն:

(Ըստ Մ. Բուբեննովի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

9-րդ նախադասության մեջ գտե՛ք մի բառ, որի կազմը համապատասխանում է գծապատկերին.

Գրի՛ր այս բառը և նշի՛ր դրա մասերը:

(1) Տերեւները թափվում էին: (2) Անտառները խոնարհ ու տխուր, համարյա առանց հանդարտվելու, ցողվեցին բոսորագույն տերևներով։ (3) Տխուր, բոլորովին խեղդող խշշոցը ահավոր լցրեց անտառի անապատը: (4) Աշունը մեծահոգաբար շարեց բոլոր ճանապարհներն ու բացատները ընկած տերևներով: (5) Երբ քամին փչեց, մեռած տերևների ամպերը բարձրացան անտառներից, հեշտությամբ պտտվեցին ընդարձակ բարձունքներում և տարվեցին դեպի արևելք, և այնուհետև թվում էր, թե բոսորագույն ձնաբուք է մոլեգնում ձանձրալի աշնանային երկրի վրա:

(6) Թափվող տերևների ձայնը Անդրեյի հոգին լցրեց մելամաղձությամբ և անհանգստությամբ: (7) Խունացած հագուստով, գլորված վերարկուով և հրացանով, նա քայլում էր հոգնած քայլով, հաճախ գլխարկով սրբելով իր փոշոտ դեմքը, և պատահեց, որ նա ինքն էլ զարմանում էր, որ քայլում էր. երբեմն զգում էր. վատ գետնին նրա ոտքերի տակ: (8) Այս աշունը ներխուժեց իրենց հարազատ վայրերը, թեև ճիշտ ժամանակին, բայց այնուամենայնիվ, ինչպես կարծում էր Անդրեյը, հատկապես հանկարծակի և համարձակորեն: (9) Անդրեյը չէր կարող նայել սառը ոսկով շողշողացող անտառներին, մերկ դաշտերին, նայիր և տես, թե ինչպես է ամենուր հաղթում աշնան դաժան ուժը:

(10) Կեսօրին, կանգ առնելով բարձր բլրի գագաթին, Անդրեյը ուղղվեց մինչև իր ամբողջ բարձրությունը և ջանքերով նայեց շուրջը: (11) Ճանապարհներին, փոշոտ մթության մեջ, մեքենաները դղրդում էին, սայլերը դղրդում էին, զինվորների շարասյունները շարժվում էին: (12) Աշնանային երկնքում, արևի տակ շողշողացող, գերմանական ինքնաթիռները ձգվում էին դեպի արևելք. նրանք ոռնալով վազեցին դեպի ճանապարհները, և երկիրը սաստիկ հառաչեց, և դրա վերևից բարձրացան ծխի սև, խայտաբղետ սյուներ: (13) Ծանր հառաչելով՝ Անդրեյը բուռն բացականչեց.

(14) - Ինչ աշուն:

(Ըստ Մ. Բուբեննովի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք:

Դո՛ւրս գրի՛ր 6-րդ նախադասության բոլոր գոյականներն այն ձևով, որով դրանք գործածված են նախադասության մեջ: Նշի՛ր գոյականի ձևերից մեկի սեռը, անկումը, թիվը, դեպքը (ըստ ցանկության):

(1) Տերեւները թափվում էին: (2) Անտառները խոնարհ ու տխուր, համարյա առանց հանդարտվելու, ցողվեցին բոսորագույն տերևներով։ (3) Տխուր, բոլորովին խեղդող խշշոցը ահավոր լցրեց անտառի անապատը: (4) Աշունը մեծահոգաբար շարեց բոլոր ճանապարհներն ու բացատները ընկած տերևներով: (5) Երբ քամին փչեց, մեռած տերևների ամպերը բարձրացան անտառներից, հեշտությամբ պտտվեցին ընդարձակ բարձունքներում և տարվեցին դեպի արևելք, և այնուհետև թվում էր, թե բոսորագույն ձնաբուք է մոլեգնում ձանձրալի աշնանային երկրի վրա:

(6) Թափվող տերևների ձայնը Անդրեյի հոգին լցրեց մելամաղձությամբ և անհանգստությամբ: (7) Խունացած հագուստով, գլորված վերարկուով և հրացանով, նա քայլում էր հոգնած քայլով, հաճախ գլխարկով սրբելով իր փոշոտ դեմքը, և պատահեց, որ նա ինքն էլ զարմանում էր, որ քայլում էր. երբեմն զգում էր. վատ գետնին նրա ոտքերի տակ: (8) Այս աշունը ներխուժեց իրենց հարազատ վայրերը, թեև ճիշտ ժամանակին, բայց այնուամենայնիվ, ինչպես կարծում էր Անդրեյը, հատկապես հանկարծակի և համարձակորեն: (9) Անդրեյը չէր կարող նայել սառը ոսկով շողշողացող անտառներին, մերկ դաշտերին, նայիր և տես, թե ինչպես է ամենուր հաղթում աշնան դաժան ուժը:

(10) Կեսօրին, կանգ առնելով բարձր բլրի գագաթին, Անդրեյը ուղղվեց մինչև իր ամբողջ բարձրությունը և ջանքերով նայեց շուրջը: (11) Ճանապարհներին, փոշոտ մթության մեջ, մեքենաները դղրդում էին, սայլերը դղրդում էին, զինվորների շարասյունները շարժվում էին: (12) Աշնանային երկնքում, արևի տակ շողշողացող, գերմանական ինքնաթիռները ձգվում էին դեպի արևելք. նրանք ոռնալով վազեցին դեպի ճանապարհները, և երկիրը սաստիկ հառաչեց, և դրա վերևից բարձրացան ծխի սև, խայտաբղետ սյուներ: (13) Ծանր հառաչելով՝ Անդրեյը բուռն բացականչեց.

(6) Թափվող տերևների ձայնը Անդրեյի հոգին լցրեց մելամաղձությամբ և անհանգստությամբ: (7) Խունացած հագուստով, գլորված վերարկուով և հրացանով, նա քայլում էր հոգնած քայլով, հաճախ գլխարկով սրբելով իր փոշոտ դեմքը, և պատահեց, որ նա ինքն էլ զարմանում էր, որ քայլում էր. երբեմն զգում էր. վատ գետնին նրա ոտքերի տակ: (8) Այս աշունը ներխուժեց իրենց հարազատ վայրերը, թեև ճիշտ ժամանակին, բայց այնուամենայնիվ, ինչպես կարծում էր Անդրեյը, հատկապես հանկարծակի և համարձակորեն: (9) Անդրեյը չէր կարող նայել սառը ոսկով շողշողացող անտառներին, մերկ դաշտերին, նայիր և տես, թե ինչպես է ամենուր հաղթում աշնան դաժան ուժը:

(10) Կեսօրին, կանգ առնելով բարձր բլրի գագաթին, Անդրեյը ուղղվեց մինչև իր ամբողջ բարձրությունը և ջանքերով նայեց շուրջը: (11) Ճանապարհներին, փոշոտ մթության մեջ, մեքենաները դղրդում էին, սայլերը դղրդում էին, զինվորների շարասյունները շարժվում էին: (12) Աշնանային երկնքում, արևի տակ շողշողացող, գերմանական ինքնաթիռները ձգվում էին դեպի արևելք. նրանք ոռնալով վազեցին դեպի ճանապարհները, և երկիրը սաստիկ հառաչեց, և դրա վերևից բարձրացան ծխի սև, խայտաբղետ սյուներ: (13) Ծանր հառաչելով՝ Անդրեյը բուռն բացականչեց.

(6) Թափվող տերևների ձայնը Անդրեյի հոգին լցրեց մելամաղձությամբ և անհանգստությամբ: (7) Խունացած հագուստով, գլորված վերարկուով և հրացանով, նա քայլում էր հոգնած քայլով, հաճախ գլխարկով սրբելով իր փոշոտ դեմքը, և պատահեց, որ նա ինքն էլ զարմանում էր, որ քայլում էր. երբեմն զգում էր. վատ գետնին նրա ոտքերի տակ: (8) Այս աշունը ներխուժեց իրենց հարազատ վայրերը, թեև ճիշտ ժամանակին, բայց այնուամենայնիվ, ինչպես կարծում էր Անդրեյը, հատկապես հանկարծակի և համարձակորեն: (9) Անդրեյը չէր կարող նայել սառը ոսկով շողշողացող անտառներին, մերկ դաշտերին, նայիր և տես, թե ինչպես է ամենուր հաղթում աշնան դաժան ուժը:

(10) Կեսօրին, կանգ առնելով բարձր բլրի գագաթին, Անդրեյը ուղղվեց մինչև իր ամբողջ բարձրությունը և ջանքերով նայեց շուրջը: (11) Ճանապարհներին, փոշոտ մթության մեջ, մեքենաները դղրդում էին, սայլերը դղրդում էին, զինվորների շարասյունները շարժվում էին: (12) Աշնանային երկնքում, արևի տակ շողշողացող, գերմանական ինքնաթիռները ձգվում էին դեպի արևելք. նրանք ոռնալով վազեցին դեպի ճանապարհները, և երկիրը սաստիկ հառաչեց, և դրա վերևից բարձրացան ծխի սև, խայտաբղետ սյուներ: (13) Ծանր հառաչելով՝ Անդրեյը բուռն բացականչեց.

(14) - Ինչ աշուն:

(Ըստ Մ. Բուբեննովի)

Երկար պատասխաններով առաջադրանքների լուծումներն ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջը ձեզ կխնդրի ինքներդ ստուգել դրանք: