Կայքի բաժինները

Խմբագրի ընտրությունը.

Գովազդ

տուն - Գիպսաստվարաթուղթ
Աֆրիկայում բնակչության պայթյունը և դրա հետևանքները. Գիտելիքների և հմտությունների ձեռքբերման բլոկ Քաղաքային պայթյուն Աֆրիկայում քանակական բնութագրերի եզրակացություններ

Աֆրիկայում մարդկության քաղաքակրթության պատմության ընթացքում գերիշխում է այսպես կոչված բնակչության վերարտադրության ավանդական տեսակը, որը բնութագրվում է պտղաբերության և մահացության բարձր մակարդակով և, համապատասխանաբար, բնական աճի ցածր տեմպերով: Ժողովրդագրագետները կարծում են, որ մեր դարաշրջանի սկզբին Աֆրիկայում ապրում էր 16–17 միլիոն մարդ (այլ տվյալներով՝ 30–40 միլիոն), իսկ 1600 թվականին՝ 55 միլիոն մարդ։ Հաջորդ 300 տարիների ընթացքում (1600–1900 թթ.) մայրցամաքի բնակչությունը հասավ 110 միլիոնի, կամ կրկնապատկվեց, ինչը ամենադանդաղ աճն է աշխարհի ցանկացած խոշոր տարածաշրջանի համեմատ։ Արդյունքում Աֆրիկայի մասնաբաժինը աշխարհի բնակչության մեջ նկատելիորեն նվազել է։ Այս դանդաղ աճի տեսակը հիմնականում բացատրվում էր ստրկավաճառությամբ, որի կորուստները կազմում էին տասնյակ միլիոնավոր մարդիկ, ծանր հարկադիր աշխատանք եվրոպական գաղութների պլանտացիաներում, սով և հիվանդություն: Միայն 20-րդ դարի առաջին կեսին։ Աֆրիկայի բնակչությունը սկսեց ավելի արագ աճել, և 1950 թվականին այն հասավ 220 միլիոն մարդու։

Բայց իրականը ժողովրդագրական հեղափոխությունտեղի է ունեցել Աֆրիկայում արդեն 20-րդ դարի երկրորդ կեսին։ 1960 թվականին նրա բնակչությունը կազմում էր 275 միլիոն, 1970 թվականին՝ 356 միլիոն, 1980 թվականին՝ 475 միլիոն, 1990 թվականին՝ 648 միլիոն, 2000 թվականին՝ 784 միլիոն, իսկ 2007 թվականին՝ 965 միլիոն մարդ։ Սա նշանակում է, որ 1950–2007 թթ. այն աճել է գրեթե 4,4 անգամ: Աշխարհի ոչ մի տարածաշրջանում նման աճի տեմպեր չգիտեն։ Պատահական չէ, որ Աֆրիկայի մասնաբաժինը աշխարհի բնակչության մեջ արագորեն աճում է։ 2007 թվականին այն արդեն կազմում էր 14,6%, ինչը գերազանցում է արտասահմանյան Եվրոպայի և ԱՊՀ-ի կամ Հյուսիսային և Լատինական Ամերիկայի ընդհանուր բաժինը։ Եվ չնայած 1990-ականների երկրորդ կեսին. Աֆրիկայում ժողովրդագրական պայթյունն ակնհայտորեն անցել է իր գագաթնակետը, բնակչության միջին տարեկան աճի տեմպը (2,1%) այստեղ դեռ գրեթե երկու անգամ գերազանցում է համաշխարհային մակարդակը:

Այդպիսին ժողովրդագրական իրավիճակըԱֆրիկայում բացատրվում է նրանով, որ նրա բնակչությունը շարունակում է գտնվել ժողովրդագրական անցման երկրորդ փուլում, որը բնութագրվում է ծնելիության բարձր և շատ բարձր մակարդակի պահպանմամբ՝ մահացության բավականին կտրուկ նվազմամբ։ Այսպիսով, դեռևս առկա են բնական աճի բարձր տեմպեր, որոնք ապահովում են ոչ միայն ընդլայնված վերարտադրություն, այլև բնակչության շատ արագ աճ։ 2000 թվականի կեսերին Աֆրիկան ​​ներկայացրեց բնակչության վերարտադրության հետևյալ «բանաձևը». 36% -15% = 21%: Հաջորդը, մենք կքննարկենք դրա բաղադրիչներից յուրաքանչյուրը:

Պտղաբերության մակարդակըԱֆրիկայում 1985–1990 թթ կազմել է գրեթե 45%, 1990–1995 թթ. – 42%, 1995–2000 թթ. – 40%, իսկ 2000–2005 թթ. - 36%: Այն 1,5 անգամ գերազանցում է վերջին հինգ տարիների համաշխարհային միջին ցուցանիշը (20b): Արևադարձային Աֆրիկան ​​պարունակում է աշխարհի այն երկրների մեծ մասը, որոնց պտղաբերության մակարդակը հաճախ մոտենում է ֆիզիոլոգիական առավելագույնին: Որպես օրինակ կարող ենք բերել այն երկրները, որոնցում 2005 թվականին ծնելիության մակարդակը հասել է 50%-ի կամ նույնիսկ գերազանցել է այս մակարդակը՝ Նիգեր, Էրիթրեա, ԴՀ Կոնգո, Լիբերիա։ Բայց շատ այլ երկրներում այն ​​եղել է 40-ից 50% միջակայքում:



Ըստ այդմ, Աֆրիկայում կանանց պտղաբերության մակարդակը մնում է աշխարհում ամենաբարձրը՝ մեկ կնոջից ծնված երեխաների միջին թիվը դեռ 4,8 է, իսկ Ուգանդայում, Մալիում, Նիգերում, Չադում, Կոնգոյում, Բուրունդիում, Սոմալիում հասնում է վեցից յոթի։ եւ ավելին.

Աֆրիկյան երկրներում ծնելիության բարձր մակարդակը պայմանավորված է մի շարք գործոններով. Դրանց թվում են վաղ ամուսնության և բազմազավակ ընտանիքների դարավոր ավանդույթները, որոնք առաջին հերթին կապված են ծայրահեղ սոցիալ-տնտեսական հետամնացության հետ: Հնարավորինս շատ երեխաներ ունենալու ծնողների ցանկությունը միանգամայն բնական արձագանք էր մանկական մահացության շատ բարձր մակարդակին և միևնույն ժամանակ իրենց պատրիարքական ընտանիքին մեծ թվով աշխատողներով ապահովելու միջոց: Կրոնական հայացքները և բազմակն ամուսնությունների բավականին տարածվածությունը նույնպես մեծ ազդեցություն ունեցան: Պետք է հաշվի առնել նաև վերջին տասնամյակների ընթացքում ձեռք բերված առողջապահության մակարդակի ընդհանուր աճը, որը ներառում է մոր և մանկան առողջության պաշտպանությունը և բազմաթիվ հիվանդությունների հետևանքներից մեկի՝ կանանց անպտղության նվազեցումը։

Ցուցանիշներ մահացության մակարդակը 20-րդ դարի երկրորդ կեսին, ընդհակառակը, դրանք շատ զգալի նվազել են։ Միջին հաշվով Աֆրիկայում 2005 թվականին այս գործակիցը կազմում էր 15%, այդ թվում՝ 7% Հյուսիսային Աֆրիկայում և 14–19%՝ արևադարձային Աֆրիկայում։ Չնայած մահացության մակարդակը դեռ նկատելիորեն բարձր է համաշխարհային միջինից (9%), սակայն հենց դրա անկումն էր, մինչդեռ ծնելիության մակարդակը բարձր էր մնում, ծառայեց, կարելի է ասել, մայրցամաքի ժողովրդագրական պայթյունի գլխավոր «պայթեցնողը»:

Արդյունքում, նույնիսկ մահացության բավականին բարձր մակարդակի դեպքում, Աֆրիկան ​​ռեկորդային ցուցանիշներ ունի ամբողջ աշխարհում: բնական աճբնակչությունը՝ միջինում կազմում է 21% (կամ 21 մարդ 1000 բնակչին), ինչը համապատասխանում է տարեկան միջինը 2,1% աճին։ Եթե ​​այս ցուցանիշը տարբերակենք ըստ ենթաշրջանների, ապա կստացվի, որ Հյուսիսային Աֆրիկայում այն ​​կազմում է 1,6%, Արևմտյան Աֆրիկայում՝ 2,4%, Արևելյան Աֆրիկայում՝ 2,5%, Կենտրոնական Աֆրիկայում՝ 2,2% և Հարավային Աֆրիկայում՝ 0,3%։

Գծապատկեր 147-ը կարող է հիմք ծառայել առանձին երկրների մակարդակով այս վերլուծությունը շարունակելու համար: Այն ուսումնասիրելիս հեշտ է նկատել, որ այժմ Աֆրիկայում երկրների կեսից ավելին արդեն ունեն բնակչության միջին տարեկան աճ 1-ից 2%: . Բայց 13 երկրներում այն ​​դեռ 2–3% է, իսկ 12 երկրներում՝ 3–4%։ Այս երկրների մեծ մասը գտնվում է Արևմտյան Աֆրիկայում, բայց դրանք հանդիպում են նաև Արևելյան և Կենտրոնական Աֆրիկայում: Բացի այդ, Աֆրիկայում վերջերս հայտնվել են երկրներ, որոնցում գրանցվել է բնակչության անկում, այլ ոչ թե աճ: Դա պայմանավորված է ՁԻԱՀ-ի համաճարակով։

Այս տարբերակումը բացատրվում է հիմնականում սոցիալ-տնտեսական զարգացման ընդհանուր մակարդակի տարբերություններով, ներառյալ կրթության մակարդակը, առողջապահությունը և բնակչության որակի համապարփակ հայեցակարգի այլ բաղադրիչները: Ինչ վերաբերում է ժողովրդագրական քաղաքականություն,ապա դա դեռ մեծ ազդեցություն չի ունենում բնակչության վերարտադրության գործընթացների վրա։ Գրեթե բոլոր աֆրիկյան երկրները հայտարարել են իրենց հավատարմությունը նման քաղաքականությանը, շատերն ընդունել են ընտանիքի պլանավորման ազգային ծրագրեր, իրականացնում են միջոցառումներ՝ ուղղված կանանց կարգավիճակի բարելավմանը, հակաբեղմնավորիչների հասանելիության ընդլայնմանը, ծնունդների միջև ընդմիջումները կարգավորելուն և այլն: Այնուամենայնիվ, այդ ծրագրերի ֆինանսավորումը: անբավարար է։ Բացի այդ, նրանք հակասում են կրոնական և կենցաղային ավանդույթներին և հանդիպում են բնակչության զգալի մասի դիմադրությանը: Ժողովրդագրական քաղաքականությունն ավելի արդյունավետ է մի քանի ավելի զարգացած երկրներում: Բնակչության աճի տեմպերի նվազեցմանն ուղղված կառավարության ծրագրերի իրականացման արդյունքում նման նվազում 1960-ական թթ. սկսվել է Թունիսում, Եգիպտոսում, Մարոկկոյում, Քենիայում, Գանայում, իսկ ավելի ուշ՝ Ալժիրում, Զիմբաբվեում, կղզում: Մավրիկիոս.

Աֆրիկայում բնակչության պայթյունը զգալիորեն խորացնում է առանց այն էլ անլուծելի բազմաթիվ խնդիրներ։ տնտեսական և սոցիալական խնդիրներմայրցամաքի երկրները։

Նախ, սա շրջակա միջավայրի վրա արագ աճող բնակչության «ճնշման» ավելացման խնդիրը։Դեռ 1985-ին գյուղական բնակչին բաժին էր ընկնում 0,4 հա հող, իսկ 21-րդ դարի սկզբին. այս ցուցանիշը նվազել է մինչև 0,3 հա։ Միևնույն ժամանակ մեծանում է հետագա անապատացման և անտառահատումների սպառնալիքը, ինչպես նաև ընդհանուր բնապահպանական ճգնաժամի աճը։ Կարելի է ավելացնել, որ մեկ շնչի հաշվով քաղցրահամ ջրային ռեսուրսներով (մոտ 5000 մ 3 2000թ.) Աֆրիկան ​​զիջում է աշխարհի մյուս խոշոր տարածաշրջանների մեծամասնությանը: Միևնույն ժամանակ, ջրային ռեսուրսները մարզում բաշխված են այնպես, որ դրանց ամենամեծ քանակությունը չհամընկնի ամենախիտ բնակեցված տարածքների հետ, և արդյունքում շատ վայրերում, հատկապես խոշոր քաղաքներում, ջրի պակաս կա։

Երկրորդ՝ սա «ժողովրդագրական բեռի» ավելացման խնդիրը, այսինքն՝ երեխաների (և տարեցների) թվի հարաբերակցությունը աշխատունակ տարիքի մարդկանց թվին։ Հայտնի է, որ Աֆրիկայի բնակչության տարիքային կառուցվածքի հիմնական հատկանիշը միշտ եղել է մանկության տարիքի մարդկանց շատ մեծ մասնաբաժինը, իսկ վերջերս մանկական և մանկական մահացության մի փոքր նվազման արդյունքում այն ​​նույնիսկ սկսել է աճել։ . Այսպիսով, 2000 թվականին մինչև 15 տարեկան տարիքային խումբը կազմում էր մայրցամաքի ողջ բնակչության 43%-ը։ Արևադարձային Աֆրիկայի որոշ երկրներում, մասնավորապես՝ Ուգանդայում, Նիգերում, Մալիում (Աղյուսակ 47 գրքում I), երեխաների թիվը իրականում գրեթե հավասար է «աշխատողների» թվին: Բացի այդ, մանկական տարիքի մարդկանց շատ մեծ համամասնության պատճառով Աֆրիկայում տնտեսապես ակտիվ բնակչության մասնաբաժինը շատ ավելի փոքր է (38–39%), քան աշխարհի ցանկացած այլ խոշոր տարածաշրջանում:

Երրորդ, սա զբաղվածության խնդիր.Ժողովրդագրական պայթյունի պայմաններում 2000 թվականին տնտեսապես ակտիվ բնակչության թիվը հասել է 300 միլիոն մարդու։ Աֆրիկյան երկրները չեն կարողանում նման թվով մարդկանց աշխատանքի տեղավորել սոցիալական արտադրության մեջ։ Աշխատանքի միջազգային կազմակերպության տվյալներով՝ միջին հաշվով Աֆրիկայում գործազրկությունը ազդում է աշխատող մարդկանց 35-40%-ի վրա։

Չորրորդ, սա սննդի մատակարարման խնդիրարագ աճող բնակչությունը. Աֆրիկայում սննդի ներկայիս իրավիճակը փորձագետների մեծամասնության կողմից գնահատվում է որպես կրիտիկական: Չնայած մայրցամաքի բնակչության 2/3-ը զբաղված է գյուղատնտեսությամբ, այստեղ է, հատկապես արևադարձային Աֆրիկայում, որ պարենային ճգնաժամը դարձել է առավել ձգձգված և նույնիսկ բավականին կայուն «սովի գոտիներ» են ձևավորվել: Շատ երկրներում մեկ շնչին բաժին ընկնող սննդամթերքի արտադրությունը ոչ միայն չի ավելանում, այլ նույնիսկ նվազում է, այնպես որ գյուղացու համար գնալով ավելի դժվար է դառնում ամբողջ տարվա ընթացքում իր ընտանիքին սեփական սննդով ապահովելը։ Սննդամթերքի ներմուծումն ավելանում է. Այս իրավիճակի միակ, բայց այնուամենայնիվ ամենակարևոր պատճառներից մեկն այն չէ, որ Աֆրիկայի բնակչության միջին տարեկան աճը զգալիորեն գերազանցում է սննդի արտադրության միջին տարեկան աճը:

Հինգերորդ, սա հանրային առողջության խնդիրկապված է ինչպես շրջակա միջավայրի դեգրադացիայի, այնպես էլ մարդկանց մեծամասնության աղքատության հետ: (Աֆրիկայում կա 11 երկիր, որտեղ ընդհանուր բնակչության կեսից ավելին ապրում է աղքատության շեմից ցածր: Այդ թվում Զամբիայում, Սիերա Լեոնեում, Մադագասկարում այս մասնաբաժինը գերազանցում է 70%-ը, իսկ Մալիում, Չադում, Նիգերում, Գանայում, Ռուանդայում՝ 60%: .) Երկուսն էլ նպաստում են այնպիսի վտանգավոր հիվանդությունների տարածմանը, ինչպիսիք են մալարիան, խոլերան, բորոտությունը և քնաբեր հիվանդությունը։ Աֆրիկան ​​արդեն գերազանցել է բոլոր մյուս մայրցամաքները ՁԻԱՀ-ի դեպքերի քանակով (Նկար 158 I գրքում): Այն ունի ՄԻԱՎ վարակի տարածման ամենաբարձր ցուցանիշը և ՄԻԱՎ-ով վարակված և ՁԻԱՀ-ով հիվանդների ամենաբարձր համամասնությունը (չափահաս բնակչության 8,4%): 2006 թվականին ՄԻԱՎ-ով և ՁԻԱՀ-ով ապրող ավելի քան 25 միլիոն մարդ ապրում էր Սահարայից հարավ գտնվող Աֆրիկայում, ինչը կազմում է համաշխարհային ընդհանուրի 70%-ը: Նույն տարում ՁԻԱՀ-ը սպանեց 2,3 միլիոն աֆրիկացիների, ինչը շատ երկրներում նվազեցրեց կյանքի տեւողությունը: Ավելացնենք, որ ՁԻԱՀ-ի դեպքերի թվով երկրների առաջին տասնյակում են Զիմբաբվեն, Բոտսվանան, Զամբիան, Մալավին, Նամիբիան, Սվազիլենդը և Կոնգոն, որտեղ 100 հազար բնակչին միջինում գրանցվում է հիվանդության 350-ից 450 դեպք։ Երկրորդ տասնյակում նույնպես գերակշռում են աֆրիկյան երկրները։

Բրինձ. 147։Աֆրիկյան երկրներում բնակչության միջին տարեկան աճը

Վեցերորդ, սա կրթության խնդիր. 2000 թվականին աֆրիկացի մեծահասակների միայն 60%-ն էր գրագետ: Ենթասահարյան Աֆրիկայում 15 տարեկանից բարձր անգրագետ մարդկանց ընդհանուր թիվը նույնիսկ ավելացել է 1980 թվականին 125 միլիոն մարդուց հասնելով 2000 թվականին 145 միլիոնի: Նույնիսկ 2006 թվականին տղամարդկանց 1/2-ից ավելին անգրագետ էր աֆրիկյան 5 երկրներում, 7 – 2/3-ից ավելին կանայք են։ Քանի որ մանկական տարիքի մարդկանց միջին մասնաբաժինը, ինչպես արդեն նշվել է, կազմում է 43%, այնքան էլ հեշտ չէ մատաղ սերնդի համար դպրոցական կրթություն տալը։

Մինչև համեմատաբար վերջերս ժողովրդագրական կանխատեսումներենթադրվում է, որ մինչև 2025 թվականը Աֆրիկայի բնակչությունը կավելանա մինչև 1650 միլիոն մարդ։ Ավելի նոր կանխատեսումների համաձայն՝ այն կկազմի մոտ 1300 մլն մարդ (այդ թվում՝ Հյուսիսային Աֆրիկայում՝ 250 մլն, արևմտյանում՝ 383 մլն, արևելյանում՝ 426 մլն, կենտրոնականում՝ 185 մլն և հարավում՝ 56 մլն մարդ)։ Սա նշանակում է, որ Աֆրիկան ​​կշարունակի դիմակայել բնակչության պայթյունի հետևանքով ստեղծված բազմաթիվ սոցիալ-տնտեսական մարտահրավերներին: Բավական է ասել, որ, ըստ որոշ գնահատականների, 2025 թվականին մայրցամաքի աշխատուժը կհասնի գրեթե 1 միլիարդ մարդու, ինչը կկազմի աշխարհի ընդհանուր աշխատուժի 1/5-ը: 1985 թվականին աշխատուժին միացած երիտասարդների թիվը կազմում էր 36 միլիոն, 2000 թվականին՝ 57 միլիոն, իսկ 2025 թվականին այն կհասնի գրեթե 100 միլիոնի։

Վերջերս մամուլում նոր տեղեկություններ հայտնվեցին Աֆրիկայի բնակչության 2050 թվականի կանխատեսումների մասին, որոնք համեմատած նախորդների հետ՝ արտացոլում են աճի միտում և հիմնված են այն փաստի վրա, որ 21-րդ դարի կեսերին։ Մայրցամաքի բնակչությունը կհասնի գրեթե 2 միլիարդ մարդու (աշխարհի բնակչության 21%-ը): Ընդ որում, այնպիսի երկրներում, ինչպիսիք են Տոգոն, Սենեգալը, Ուգանդան, Մալին, Սոմալին, 21-րդ դարի առաջին կեսին։ բնակչությունը պետք է ավելանա 3,5–4 անգամ, իսկ Կոնգոյի Դեմոկրատական ​​Հանրապետությունում, Անգոլայում, Բենինում, Կամերունում, Լիբերիայում, Էրիթրեայում, Մավրիտանիայում, Սիերա Լեոնեում, Մադագասկարում՝ 3 անգամ։ Ըստ այդմ, մինչև 2050 թվականը Նիգերիայի բնակչությունը կկազմի 258 միլիոն մարդ, ԴՀ Կոնգոն՝ 177, Եթովպիան՝ 170, Ուգանդան՝ 127, Եգիպտոսը՝ 126 միլիոն մարդ։ Սուդանը, Նիգերը, Քենիան և Տանզանիան կունենան 50-ից 100 միլիոն բնակիչ:

97. Աֆրիկա՝ «քաղաքային պայթյունի» տարածաշրջան

Շատ դարեր, նույնիսկ հազարամյակներ շարունակ Աֆրիկան ​​հիմնականում մնաց «գյուղական մայրցամաք»: Ճիշտ է, Հյուսիսային Աֆրիկայում քաղաքները հայտնվել են շատ վաղուց։ Բավական է հիշել Կարթագենը՝ Հռոմեական կայսրության գլխավոր քաղաքային կենտրոնները։ Բայց Ենթասահարյան Աֆրիկայում քաղաքները սկսեցին առաջանալ արդեն Մեծ աշխարհագրական հայտնագործությունների դարաշրջանում, հիմնականում որպես ռազմական հենակետեր և առևտրի (ներառյալ ստրուկների առևտրի) բազաները: Աֆրիկայի գաղութային բաժանման ժամանակ 19-20-րդ դարերի վերջում։ նոր քաղաքային բնակավայրերը առաջացել են հիմնականում որպես տեղական վարչական կենտրոններ։ Այնուամենայնիվ, «ուրբանիզացիա» տերմինն ինքնին Աֆրիկայի առնչությամբ մինչև նոր ժամանակների վերջը, ըստ երևույթին, կարող է կիրառվել միայն պայմանականորեն: Ի վերջո, դեռ 1900 թվականին ամբողջ մայրցամաքում կար ընդամենը մեկ քաղաք՝ ավելի քան 100 հազար բնակիչ ունեցող։

20-րդ դարի առաջին կեսին։ իրավիճակը փոխվել է, բայց ոչ այնքան կտրուկ։ Դեռ 1920 թվականին Աֆրիկայի քաղաքային բնակչությունը կազմում էր ընդամենը 7 միլիոն մարդ, 1940 թվականին այն արդեն 20 միլիոն էր, և միայն 1950 թվականին այն ավելացավ մինչև 51 միլիոն մարդ։

Բայց 20-րդ դարի երկրորդ կեսին, հատկապես այնպիսի կարևոր իրադարձությունից հետո, ինչպիսին Աֆրիկայի տարին է, իրական « քաղաքային պայթյուն».Սա առաջին հերթին ցույց են տալիս քաղաքային բնակչության աճի տեմպերի տվյալները: Դեռ 1960-ական թթ. Շատ երկրներում դրանք հասել են ֆենոմենալ բարձր ցուցանիշների՝ 10–15, կամ նույնիսկ տարեկան 20–25%։ 1970–1985 թթ Քաղաքային բնակչությունը տարեկան ավելացել է միջինը 5–7%-ով, ինչը նշանակում է կրկնապատկել 10–15 տարում։ Այո, նույնիսկ 1980-ական թթ. այս ցուցանիշները մնացել են մոտավորապես 5%-ի վրա և միայն 1990-ականներին։ սկսեց անկում ապրել։ Արդյունքում, քաղաքային բնակիչների թիվը և Աֆրիկայի քաղաքների թիվը սկսեց արագորեն աճել։ Քաղաքային բնակչության տեսակարար կշիռը 1970 թվականին հասել է 22%, 1980 թվականին՝ 29%, 1990 թվականին՝ 32%, 2000 թվականին՝ 36%, 2005 թվականին՝ 38%։ Համապատասխանաբար, Աֆրիկայի մասնաբաժինը աշխարհի քաղաքային բնակչության մեջ 1950 թվականի 4,5%-ից 2005 թվականին աճել է 11,2%-ի։

Ինչպես ամբողջ զարգացող աշխարհում, Աֆրիկայի քաղաքային պայթյունը բնութագրվում է խոշոր քաղաքների գերակշռող աճով: Նրանց թիվը 1960-ին 80-ից հասավ 170-ի 1980-ին և հետագայում ավելի քան կրկնապատկվեց: Զգալիորեն աճել է նաև 500 հազարից մինչև 1 միլիոն բնակիչ ունեցող քաղաքների թիվը։

Բայց աֆրիկյան «քաղաքային պայթյունի» այս տարբերակիչ առանձնահատկությունը հատկապես հստակորեն կարելի է ցույց տալ միլիոնատեր քաղաքների թվի աճի օրինակով։ Առաջին նման քաղաքը դեռևս 1920-ականների վերջին: դարձավ Կահիրե։ 1950 թվականին կար ընդամենը երկու միլիոնատեր քաղաք, բայց արդեն 1980 թվականին այն 8 էր, 1990 թվականին՝ 27, և նրանց բնակիչների թիվը համապատասխանաբար 3,5 միլիոնից հասավ 16 և 60 միլիոնի։ ՄԱԿ-ի տվյալներով՝ 1990-ականների վերջին. Աֆրիկայում արդեն կար 33 ագլոմերացիա՝ ավելի քան 1 միլիոն մարդ բնակչությամբ, որոնք կենտրոնացած էին քաղաքային ընդհանուր բնակչության 1/3-ը, իսկ 2001 թվականին արդեն կային 40 միլիոն դոլար արժողությամբ ագլոմերացիաներ։ Այդ ագլոմերացիաներից երկուսը (Լագոս և Կահիրե) ավելի քան 10 միլիոն բնակչություն, որն արդեն ներառված է գերքաղաքների կատեգորիայի մեջ: 14 ագլոմերացիաներում բնակիչների թիվը տատանվում էր 2 միլիոնից մինչև 5 միլիոն մարդ, մնացածում՝ 1 միլիոնից մինչև 2 միլիոն մարդ (նկ. 148): Սակայն առաջիկա հինգ տարիներին որոշ մայրաքաղաքներ, օրինակ՝ Մոնրովիան և Ֆրիթաունը, դուրս են մնացել միլիոնատեր քաղաքների ցանկից։ Դա պայմանավորված է Լիբերիայում ու Սիերա Լեոնեում քաղաքական անկայուն իրավիճակով և ռազմական գործողություններով։

Աֆրիկայում «քաղաքային պայթյունի» գործընթացը դիտարկելիս պետք է հաշվի առնել այն հանգամանքը, որ երկրների արդյունաբերական և մշակութային զարգացումը, էթնիկ համախմբման գործընթացների խորացումը և այլ դրական երևույթները կապված են քաղաքների հետ։ Սակայն սրա հետ մեկտեղ քաղաքային միջավայրն ուղեկցվում է բազմաթիվ բացասական երեւույթներով։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ Աֆրիկան ​​ոչ միայն ուրբանիզացվում է լայնությունը(բայց չէ խորքումինչպես զարգացած երկրներում), սակայն այսպես կոչված կեղծ ուրբանիզացիա,բնորոշ է այն երկրներին ու տարածաշրջաններին, որտեղ գործնականում չկա կամ գրեթե չկա տնտեսական աճ։ Համաշխարհային բանկի տվյալներով՝ 1970–1990-ական թթ. Աֆրիկայի քաղաքային բնակչությունն աճել է տարեկան միջինը 4,7%-ով, մինչդեռ մեկ շնչին ընկնող ՀՆԱ-ն տարեկան կրճատվել է 0,7%-ով։ Արդյունքում, աֆրիկյան քաղաքների մեծ մասը չի կարողացել դառնալ տնտեսական աճի և տնտեսության կառուցվածքային վերափոխման շարժիչներ: Ընդհակառակը, շատ դեպքերում նրանք սկսեցին հանդես գալ որպես սոցիալ-տնտեսական ճգնաժամի հիմնական կենտրոններ՝ դառնալով սոցիալական սուր հակասությունների և հակադրությունների կիզակետ, ինչպիսիք են գործազրկությունը, բնակարանային ճգնաժամը, հանցագործությունը և այլն: Իրավիճակը միայն սրվում է այն փաստը, որ քաղաքները, հատկապես խոշորները, շարունակում են գրավել գյուղական ամենաաղքատ բնակիչներին, որոնք մշտապես միանում են մարգինալ բնակչության շերտին։ Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ կյանքի ամենացածր որակ ունեցող քաղաքների տասնյակը ներառում է աֆրիկյան ինը քաղաքներ՝ Բրազավիլ, Պոն-Նուար, Խարտում, Բանգի, Լուանդա, Ուագադուգու, Կինշասա, Բամակո և Նիամեյ։

Աֆրիկայում «քաղաքային պայթյունը» բնութագրվում է մայրաքաղաքների չափազանց մեծ դերով ինչպես բնակչության, այնպես էլ տնտեսության մեջ: Հետևյալ թվերը ցույց են տալիս նման հիպերտրոֆիայի աստիճանը. Գվինեայում մայրաքաղաքում կենտրոնացած է երկրի ընդհանուր քաղաքային բնակչության 81%-ը, Կոնգոյում՝ 67, Անգոլայում՝ 61, Չադում՝ 55, Բուրկինա Ֆասոյում՝ 52, մի շարք այլ երկրներում՝ 40-ից 50%: Հետևյալ ցուցանիշները նույնպես տպավորիչ են. 1990-ականների սկզբին. Արդյունաբերական արտադրանքի արտադրության մեջ կապիտալները կազմել են՝ Սենեգալում (Դաքար)՝ 80%, Սուդանում (Խարտում)՝ 75, Անգոլայում (Լուանդա)՝ 70, Թունիսում (Թունիս)՝ 65, Եթովպիայում (Ադիս Աբեբա)։ ) - 60%:

Չնայած Աֆրիկայում «քաղաքային պայթյունի» բազմաթիվ ընդհանուր հատկանիշներին, այն նաև բնութագրվում է բավականին նշանակալից տարածաշրջանային տարբերություններ,հատկապես Հյուսիսային, Արևադարձային և Հարավային Աֆրիկայի միջև:

IN Հյուսիսային ԱֆրիկաԱրդեն իսկ ձեռք է բերվել ուրբանիզացիայի շատ բարձր մակարդակ (51%)՝ գերազանցելով համաշխարհային միջինը, իսկ Լիբիայում այն ​​հասնում է 85%-ի։ Եգիպտոսում քաղաքային բնակիչների թիվն արդեն գերազանցում է 32 միլիոնը, իսկ Ալժիրում՝ 22 միլիոնը: Քանի որ Հյուսիսային Աֆրիկան ​​շատ երկար ժամանակ եղել է քաղաքային կյանքի ասպարեզ, այստեղ քաղաքային աճը այնքան պայթյունավտանգ չի եղել, որքան մյուս ենթաշրջաններում: աշխարհամաս. Եթե ​​նկատի ունենանք քաղաքների նյութական տեսքը, ապա Հյուսիսային Աֆրիկայում գերիշխում է արաբական քաղաքի վաղուց հաստատված տեսակն իր ավանդական մեդինայով՝ քասբա, ծածկած շուկաներով, որոնք 19–20 դդ. համալրվել են եվրոպական շենքերի բլոկներով։

Բրինձ. 148.Միլիոնատեր մետրոպոլիայի տարածքներ Աֆրիկայում

IN Հարավային Աֆրիկաուրբանիզացիայի մակարդակը կազմում է 56%, և այս ցուցանիշի վրա որոշիչ ազդեցությունը, ինչպես կարող եք կռահել, գործադրում է տնտեսապես ամենազարգացած և ուրբանիզացված Հարավային Աֆրիկայի Հանրապետությունը, որտեղ քաղաքային բնակիչների թիվը գերազանցում է 25 միլիոն մարդ: Այս ենթաշրջանում ձևավորվել են նաև միլիոնատերերի մի քանի ագլոմերացիաներ, որոնցից ամենամեծը Յոհանեսբուրգն է (5 միլիոն)։ Հարավաֆրիկյան քաղաքների նյութական տեսքը արտացոլում է և՛ աֆրիկյան, և՛ եվրոպական առանձնահատկությունները, և դրանցում առկա սոցիալական հակադրությունները, նույնիսկ Հարավային Աֆրիկայում ապարտեիդի համակարգի վերացումից հետո, մնում են շատ նկատելի:

IN Արեւադարձային Աֆրիկաուրբանիզացիայի մակարդակն ավելի ցածր է, քան Հյուսիսային Աֆրիկայում. Արևմտյան Աֆրիկայում այն ​​կազմում է 42%, Արևելյան Աֆրիկայում` 22%, Կենտրոնական Աֆրիկայում` 40%: Առանձին երկրների միջին ցուցանիշները մոտավորապես նույնն են։ Սիմպտոմատիկ է, որ մայրցամաքային արևադարձային Աֆրիկայում (առանց կղզիների) կա ընդամենը վեց երկիր, որտեղ քաղաքային բնակչության մասնաբաժինը գերազանցում է 50%-ը՝ Գաբոն, Կոնգո, Լիբերիա, Բոտսվանա, Կամերուն և Անգոլա: Բայց ահա ամենաքիչ ուրբանիզացված երկրները, ինչպիսիք են Ռուանդան (19%), Բուրունդին (10%), Ուգանդան (13), Բուրկինա Ֆասոն (18), Մալավին և Նիգերը (17-ական%): Կան նաև երկրներ, որտեղ մայրաքաղաքը կենտրոնացած է քաղաքային բնակչության 100%-ով. Բուրունդիում՝ Բուժումբուրա, Կաբո Վերդեում՝ Պրայա։ Իսկ քաղաքի բնակիչների ընդհանուր թվով (ավելի քան 65 միլիոն) Նիգերիան անմրցունակ առաջին տեղն է զբաղեցնում ամբողջ Աֆրիկայում։ Արեւադարձային Աֆրիկայի քաղաքներից շատերը չափազանց մարդաշատ են։ Այս տեսակի ամենավառ օրինակը Լագոսն է, որն այս ցուցանիշով (մոտ 70 հազար մարդ 1 կմ 2-ում) զբաղեցնում է աշխարհում առաջին տեղերից մեկը։ Դմիտրևսկին մի անգամ նշել է, որ արևադարձային Աֆրիկայի շատ քաղաքներ բնութագրվում են «բնական», «գործարար» և «եվրոպական» մասերի բաժանմամբ:

Ժողովրդագրական կանխատեսումներհնարավորություն են տալիս հետևել Աֆրիկայում «քաղաքային պայթյունի» առաջընթացին մինչև 2010, 2015 և 2025 թվականները: Ըստ այդ կանխատեսումների՝ 2010 թվականին քաղաքային բնակչությունը պետք է ավելանա մինչև 470 միլիոն մարդ, իսկ նրա մասնաբաժինը ընդհանուր բնակչության մեջ՝ մինչև 44 տոկոս։ Ենթադրվում է, որ եթե 2000–2015 թթ. Քաղաքային բնակչության աճի տեմպերը կկազմեն տարեկան միջինը 3,5%, Աֆրիկայում քաղաքային բնակիչների մասնաբաժինը կմոտենա 50%-ին, իսկ մայրցամաքի մասնաբաժինը աշխարհի քաղաքային բնակչության մեջ կաճի մինչև 17%: Ըստ երևույթին, 2015 թվականին միլիոնատերերով աֆրիկյան ագլոմերացիաների թիվը կաճի մինչև 70: Միևնույն ժամանակ Լագոսը և Կահիրեն կմնան գերքաղաքների խմբում, սակայն նրանց բնակիչների թիվը կաճի մինչև 24,6 միլիոն և 14,4 միլիոն, Յոթ քաղաքներ կունենան 5 միլիոնից մինչև 10 միլիոն բնակիչ (Կինշասա, Ադիս Աբեբա, Ալժիր, Ալեքսանդրիա, Մապուտո, Աբիջան և Լուանդա): Իսկ 2025 թվականին Աֆրիկայի քաղաքային բնակչությունը կգերազանցի 800 միլիոն մարդ, որի մասնաբաժինը ընդհանուր բնակչության մեջ կկազմի 54%: Հյուսիսային և Հարավային Աֆրիկայում այս մասնաբաժինը կաճի մինչև 65 և նույնիսկ 70%, իսկ ներկայումս ամենաքիչ քաղաքացված Արևելյան Աֆրիկայում այն ​​կկազմի 47%: Միևնույն ժամանակ, արևադարձային Աֆրիկայում միլիոնատերերի ագլոմերացիաների թիվը կարող է աճել մինչև 110:

,101,92 կբ.

  • Առաջարկություններ ֆիզիկայից ուսանողների գիտելիքները գնահատելու համար, 113,25 կբ.
  • Ուսանողների անհատական ​​ձեռքբերումները գնահատելու մոդել՝ հիմնված իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման վրա, 38,33 կբ.
  • Թեստային թեմա՝ Ձևավորել առաջատար գիտելիքներ, կարողություններ, հմտություններ մաթեմատիկայի ոլորտում, 259,42 կբ.
    • Թեմա 8. ԱՖՐԻԿԱ


    BJIOK ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԵՎ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄ

    Վարժություն 1.Օգտագործելով Հավելվածների Աղյուսակ 1-ը, ուրվագծային քարտեզի վրա գծեք աֆրիկյան երկրները, որոնք քաղաքական անկախություն են ձեռք բերել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո: Նշե՛ք անկախության տարեթվերը և համեմատե՛ք Հյուսիսային և արևադարձային Աֆրիկայի երկրներն այս առումով։

    ԼրացուցիչՕգտագործելով «այցեքարտը» դասագրքի թերթիկի վրա՝ ընտրեք համապատասխանը

    ածականԱֆրիկայի և արտասահմանյան Եվրոպայի պատերազմող «զույգեր» երկրներ՝ մոտավորապես հավասար

    տալ (հաճույքի համար):ըստ տարածքի չափի.

    Առաջադրանք 2.Օգտագործելով «Հավելվածների» ատլասի քարտեզները և 3-5 աղյուսակները, դասակարգեք աֆրիկյան երկրները՝ ըստ հանքային ռեսուրսների հարստության աստիճանի: Կազմեք աղյուսակ հետևյալ ձևով.

    Եզրակացություններ արեք ծանր արդյունաբերության զարգացման համար այդ երկրներին հումքով և վառելիքով ապահովելու վերաբերյալ։

    ԼրացուցիչՕգտագործելով նույն աղբյուրները, որոշեք հիմնական տարածքային համակցությունները

    ածականհանքային. Նկարագրե՛ք դրանցից յուրաքանչյուրի բրածոների կազմը. տալով (մեզ-փորձեք այն կապել տարածքի տեկտոնական կառուցվածքի հետ։ Դիմել կեղծ):միներալների համակցություններ ուրվագծային քարտեզի վրա.

    Առաջադրանք 3.Օգտագործելով 7-րդ, 8-րդ և 9-րդ նկարները, 6-րդ, 7-րդ և 8-րդ աղյուսակները «Հավելվածներ» և ատլասի քարտեզներում, նշեք և լրացրեք դասագրքի տեքստում պարունակվող Աֆրիկայի հողի, ջրի և ագրոկլիմայական ռեսուրսների բնութագրերը:

    Առաջադրանք 4.Օգտագործելով Աղյուսակ 3-ը, քանակականացրեք Աֆրիկայում քաղաքային պայթյունը: Ի՞նչ եզրակացություններ կարելի է անել այս հաշվարկների հիման վրա:

    ԼրացուցիչՊատրաստեք զեկույցի ամփոփագիր «Աֆրիկայի բնակչությունը» թեմայով: Օգտագործեք

    ածականդասագրքի 3-րդ և 8-րդ թեմաների տեքստ և նկարներ, ատլասի քարտեզներ, «Հավելվածներ» աղյուսակներ, տալ (բարդ).լրացուցիչ գրականություն.

    Առաջադրանք 5.Վերլուծեք Գծապատկեր 77. Ատլասի Աֆրիկայի տնտեսական քարտեզն օգտագործելով՝ նշեք, թե հատկապես որ հանքաքարը, ոչ մետաղական օգտակար հանածոները, սննդամթերքը և գյուղատնտեսական հումքի տեսակներն են որոշում գրաֆիկում նշված երկրներից յուրաքանչյուրի մոնոմշակութային մասնագիտացումը:

    Առաջադրանք 6.Օգտագործելով Աֆրիկայի ֆիզիկական և տնտեսական քարտեզները ատլասի մեջ, որոշեք՝ 1) Աֆրիկայում հանքարդյունաբերության հիմնական ոլորտները և դրանց մասնագիտացումը, 2) առևտրային գյուղատնտեսության հիմնական ոլորտները և դրանց մասնագիտացումը, 3) տրանսաֆրիկյան տրանսպորտային ուղիները: Օգտագործեք նաև դասագրքի 5-րդ թեմայի նկարները։

    ԼրացուցիչՕգտագործելով ատլասի քարտեզները, ձեր նոթատետրում աղյուսակ կազմեք «Զոնալ մասնագիտացում»

    ածականարտահանման և սպառման գյուղատնտեսական մշակաբույսերի ծավալում

    տալ (ստեղծագործական!)Աֆրիկա» հետևյալ ձևով.

    Այս աղյուսակի վերլուծությունից կատարեք բոլոր հնարավոր եզրակացությունները:

    Առաջադրանք 7.Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և ատլասի Կահիրեի քարտեզը, պատրաստեք հաղորդագրություն

    (ստեղծագործական«Կահիրե՝ արաբական քաղաք Հյուսիսային Աֆրիկայում» թեմայով։ Օգտագործեք նաև

    մի քանի!).տեղեկատվության լրացուցիչ աղբյուրներ:

    ԼրացուցիչՊատկերացրեք, որ Նեղոսով իջնում ​​եք Ասուանից դեպի

    ածականբերան. Նկարագրեք ձեր ճանապարհորդությունը ընկերոջը ուղղված նամակում: Փորձեք անել տալով (համարայնպես, որ հայտնվի այս տարածքի գունեղ պատկերը:

    հաճույք):

    Առաջադրանք 8.Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է պետք անել դա ապագայում կանխելու համար։

    (ստեղծագործական!):«Սահելի ողբերգության» կրկնությունը. Տվեք ձեր «նախագծի» հիմնավորումը:

    ԼրացուցիչԺյուլ Վեռնն իր «Հինգ շաբաթ օդապարիկով» վեպում խոսել է

    ածականճամփորդել Աֆրիկայում տաք օդապարիկով: «Կրկնեք» սրա երթուղին տալով (համարճամփորդություններ. Ո՞ր երկրներում են նրանք գտնվում և ինչպիսի՞ն են: հաճույք):Աֆրիկայի այն տարածքները, որոնք այսօր նկարագրում է գրողը:

    Վերջնական 1. (Աշխատեք տետրում) Համեմատե՛ք Հյուսիսային, Արեւադարձային Աֆրիկայի երկրները եւ

    առաջադրանք 9.Հարավային Աֆրիկա՝ ըստ իր բնակչությունը և տնտեսությունը բնութագրող որոշ ցուցանիշների։ Բացահայտեք նմանություններն ու տարբերությունները: Ներկայացրե՛ք անհրաժեշտ տվյալները աղյուսակի տեսքով:

    2. Համեմատե՛ք Հյուսիսային Աֆրիկայի և Հարավարևմտյան Ասիայի խոշոր արդյունահանող արդյունաբերությունները: Ի՞նչ եզրակացություն կարելի է անել այս համեմատությունից։

    3. Համեմատե՛ք արևադարձային Աֆրիկայի և Հարավային Ասիայի հիմնական արտահանվող մշակաբույսերը: Ի՞նչ եզրակացություն կարելի է անել այս համեմատությունից։

    4. Դասարանում ցուցադրության համար պատրաստեք փոքր ալբոմ «Աֆրիկայի աշխարհագրությունը փոստային նամականիշերի վրա» վերնագրով:

    Պատասխանել հարցերին:

    1. Ինչո՞ւ է Աֆրիկայում բնակչության տեղաշարժը դեպի օվկիանոսների և ծովերի ափեր ավելի քիչ արտահայտված, քան արտասահմանյան Ասիայում:

    2. Ինչու Կոնգո գետը չի օգտագործվում Պղնձի գոտու տարածաշրջանից արդյունաբերական արտադրանք արտահանելու համար:

    3. Ինչու՞ է Կահիրեն կոչվում «դելտան ամրացնող ադամանդե կոճակ»:

    4. Ինչու՞ է Սենեգալը կոչվում «գետնանուշի հանրապետություն»:

    Ճի՞շտ են արդյոք հետևյալ պնդումները. Շ

    1. Աֆրիկյան երկրների մեծ մասը անկախություն ձեռք բերեց 20-րդ դարի երկրորդ կեսին։

    2. Աֆրիկան ​​աշխարհում ամենաբարձր ծնելիության և մահացության մակարդակն ունի:

    3. Աֆրիկյան երկրներին բնորոշ է ուրբանիզացիայի բարձր տեմպերը։

    4. Նիգերիայի հիմնական հանքային ռեսուրսը բոքսիտն է:

    Ընտրել ճիշտ պատասխանը:

    2. Հյուսիսային Աֆրիկայի հանքային պաշարների կարևորագույն տեսակներն են... (ածուխ, երկաթի հանքաքար, բոքսիտ, նավթ, բնական գազ, ֆոսֆորիտներ)։

    3. Աֆրիկայի ամենաքիչ զարգացած երկրների թվում են... (Ալժիր, Եթովպիա, Չադ, Նիգեր, Սոմալի, Հարավային Աֆրիկա):

    4. Արեւադարձային Աֆրիկայի հիմնական արտահանվող գյուղատնտեսական մշակաբույսերն են... (ցորեն, կորեկ, բամբակ, ցիտրուսային մրգեր, գետնանուշ, սուրճ, կակաո, բնական կաուչուկ, սիսալ)։

    Կարող ես:

    1. Աշխարհի ուրվագծային քարտեզի վրա հիշել տեքստում և տեքստային քարտեզների վրա նշված հետևյալ երկրները՝ Լիբիա, Ալժիր, Սուդան, Գանա, Կոնգո, Անգոլա, Զիմբաբվե, Նամիբիա, Մոզամբիկ, Մադագասկար:

    2. Քարտեզի վրա ցույց տվեք տեքստում և քարտեզներում նշված հետևյալ քաղաքները՝ Կահիրե, Կինշասա, Ադիս Աբեբա, Նայրոբի, Լագոս, Դակար, Լուանդա, Յոհաննեսբուրգ:

    3. Բացատրի՛ր հետևյալ հասկացությունների և տերմինների նշանակությունը՝ մոնոմշակույթ, կենսապահովում, ապարտեիդ։

    4. Նշեք, թե հետևյալ երկրներից որո՞նք են կակաոյի հիմնական արտադրողներն ու արտահանողները՝ Փղոսկրի Ափ, Գանա, Նիգերիա, Տանզանիա, Անգոլա:

    Նշեք այն երկրները, որոնց նկատմամբ կիրառվում են հետևյալ հայտարարությունները.

    1. Երկիր, որը գտնվում է 1600 հազար կմ 2 տարածք ունեցող կղզում:

    2. Երկրներ, որոնք գտնվում են Հարավային Աֆրիկայի տարածքի «ներսում»:

    3. Երկիր, որը ընկած է Նիգեր գետի միջին հոսանքի երկայնքով և առանց ծովերի ելքի:

    4. Երկիր, որի մայրաքաղաքը Նայրոբին է։

    5. Երկիր, որտեղ բնակչության 98%-ը կենտրոնացած է իր ընդհանուր տարածքի 4%-ից պակաս տարածք զբաղեցնող տարածքում:

    1. Պղնձի գոտին ձգվում է Զամբիայից դեպի հարավ-արևելյան հատված ....

    2. ... Աֆրիկայի ամենամեծ նավթ արտադրողն ու արտահանողն է, ՕՊԵԿ-ի անդամ:

    3. Հարավային Աֆրիկան ​​արտադրում է... Աֆրիկայի բոլոր արտադրված արտադրանքը:

    8 ԹԵՄԱՅԻ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԲԱՆԱԼՆԵՐԸ

    Ինչ հիշել

    1. Քաղաքական քարտեզ և Աֆրիկայի ժողովուրդներ. (Աշխարհագրություն, 7-րդ դաս.) 2. Աֆրիկայի, նրա սահմաններում գտնվող բնական գոտիների ֆիզիկաաշխարհագրական դիրքի, ռելիեֆի, օգտակար հանածոների, կլիմայի, ջրերի, հողերի և բուսականության առանձնահատկությունները. (Աշխարհագրություն, 7-րդ դաս.) 3. Հին Եգիպտոս. (Պատմություն, 5-րդ դաս.) 4. Աֆրիկայի ժողովուրդների ազգային-ազատագրական պայքարի հիմնական բովանդակությունը 19-րդ դարի վերջի - 20-րդ դարի սկզբի. (Պատմություն, 8-րդ դաս.) 5. Նյութ այս դասագրքի I մասից. 6. Հասկացություններ և տերմիններ՝ գաղութ, բանտուստան, հարթակ, անապատ, սավաննա, հասարակածային անտառ, քիմբերլիտի խողովակ, ազգային պարկ։

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    8-րդ թեմայի առաջատար գաղափարներ.

    Աֆրիկայի սոցիալ-տնտեսական կառուցվածքի վերափոխումը մեծ ջանքեր է պահանջում ինչպես աֆրիկյան ժողովուրդների, այնպես էլ ողջ համաշխարհային հանրության կողմից:

    8-րդ թեմայի հիմնական գիտական ​​գիտելիքները.

    1. Աֆրիկայի տնտեսական և աշխարհագրական դիրքի, բնական պայմանների և ռեսուրսների աշխարհագրության, բնակչության, արդյունաբերության, գյուղատնտեսության, բնապահպանական խնդիրների բնութագրական առանձնահատկությունները: 2. Մոնոմշակույթ հասկացությունը. 3. Հյուսիսային Աֆրիկայի տարածքի պատկեր. 4. Արեւադարձային Աֆրիկայի տարածքի պատկերը. 5. Հարավային Աֆրիկայի համառոտ ակնարկ. 6. Թեմայի հիմնաբառեր՝ 1) տնտեսության ճյուղային կառուցվածքի գաղութային տեսակ, 2) մոնոմշակույթ, 3) քաղաքի արաբական տեսակ։

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    1. Օգտագործելով դասագիրք և ատլաս, ինքնուրույն ձեռք բերեք բնութագրման համար անհրաժեշտ գիտելիքներ: 2. Իրականացնել արդյունաբերության, մարզերի և քաղաքների համեմատական ​​բնութագրերը. 3. Պատրաստել զեկույցի ամփոփագիր տվյալ թեմայով:

    Թեմա 9. ՀՅՈՒՍԻՍԱՅԻՆ ԱՄԵՐԻԿԱ




    ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԵՎ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁԵՌՔԲԵՐՄԱՆ ԲԼՈԿ

    Զորավարժություններ 1. Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և ատլասի քարտեզները, բնութագրե՛ք ԱՄՆ EGP-ը: Արդյո՞ք դա իսկապես շահավետ է: Ինչու ես այդպես կարծում? Կիրառել երկրի (տարածաշրջանի) EGP-ի բնութագրման ստանդարտ պլանը էջ. 222։

    Առաջադրանք 2Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և 83-86 թվերը, բնութագրե՛ք ամենամեծը

    (ստեղծագործականՄիացյալ Նահանգների ամենամեծ քաղաքային ագլոմերացիաները և մեգապոլիսները: Հաշվի՛ր երեքի կոտորակը

    մի քանի!).մեգապոլիսները երկրի տարածքով և բնակչությամբ, համեմատել մեգապոլիսներում բնակչության խտության ցուցանիշները հանրապետական ​​միջինի հետ, եզրակացություններ անել. 3-րդ թեմայի տեքստից և նկարներից ընտրեք այն դրույթները և թվային տվյալները, որոնք նպատակահարմար են օգտագործել Միացյալ Նահանգներում ուրբանիզացիան բնութագրելիս:

    ԼրացուցիչԿազմեք խաչբառ «Միացյալ Նահանգների նահանգներ և քաղաքներ»:

    առաջադրանք (զվարճանքի համար):

    Առաջադրանք 3.Օգտագործելով 5-րդ թեմայի աղյուսակներից և նկարներից և «Հավելվածների» աղյուսակներից ստացված տվյալները, կատարեք անհրաժեշտ հաշվարկները, ձեր նոթատետրում կազմեք գծապատկերներ կամ կարկանդակ գծապատկերներ, որոնք ցույց են տալիս ԱՄՆ-ի մասնաբաժինը համաշխարհային արդյունաբերական և գյուղատնտեսական արտադրության մեջ առանձին տեսակների համար: ապրանքների։ Վերլուծե՛ք դրանք։

    Առաջադրանք 4.Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և ԱՄՆ-ի հանքային ռեսուրսների ատլասի քարտեզը, փաստարկեք, որ ԱՄՆ-ի հանքային ռեսուրսները աջակցում են դիվերսիֆիկացված արդյունաբերության զարգացմանը: Պատկերացրեք դասագրքի հետևյալ արտահայտությունը. «Արևելյան մասի հիմնական հարստությունը վառելիքի օգտակար հանածոներն են, արևմտյան մասը՝ հանքաքարը»։ Կիրառել ստանդարտ պլան երկրի (տարածաշրջանում) արդյունաբերության զարգացման բնական նախադրյալները բնութագրելու համար էջ. 222։

    ԼրացուցիչԱծխի, նավթի, բնական գազի, երկաթի պաշարների և արտադրության վերաբերյալ տվյալների օգտագործում

    ածականհանքաքար ԱՄՆ-ում, հաշվարկել դրանց մատակարարումը (տարիներով): Օգտվել առավելությունից տալով (մեզ-տվյալներ դասագրքի տեքստում և աղյուսակ 1-ում հաշվարկել ԱՄՆ-ի մասնաբաժինը աշխարհում կեղծ):ածուխի, նավթի, բնական գազի, երկաթի հանքաքարի ապացուցված պաշարներ։ Ի՞նչ եզրակացություններ կարելի է անել այս վերլուծությունից:

    Առաջադրանք 5.Օգտագործելով Նկար 87-ը, նշե՛ք ԱՄՆ-ի նավթ արդյունահանող առաջատար հինգ պետությունները: Որոշեք, թե նրանցից ովքեր են նավթ արտադրում մայրցամաքային շելֆի վրա: Փորձեք բացատրել գոյություն ունեցող նավթատար համակարգի կոնֆիգուրացիան, Տրանս-Ալյասկայի նավթամուղի կառուցման պատճառները, որը կառուցվել է 70-ականներին։ Օգտագործելով Նկար 25-ը, որոշեք, թե որտեղից է Միացյալ Նահանգները ներկրում նավթ և նավթամթերք: Ինչո՞վ է սա բացատրվում: Կիրառել երկրի (տարածաշրջանի) արդյունաբերության ոլորտը բնութագրող ստանդարտ պլան:

    Առաջադրանք 6.Օգտագործելով Նկար 88-ը, ձեր նոթատետրում կազմեք ամփոփ աղյուսակ «ԱՄՆ երկաթի և պողպատի արդյունաբերության հիմնական շրջանները» հետևյալ ձևով.

    Առաջադրանք 7.Օգտագործելով նկար 28-ը, որոշեք, թե որ երկրներից է Միացյալ Նահանգները ներմուծում երկաթի հանքաքար: Ինչո՞վ է դա պայմանավորված:

    Օգտագործեք Միացյալ Նահանգների տնտեսական քարտեզը և ատլասի մեքենաշինության համաշխարհային քարտեզը՝ դասագրքի տեքստում պարունակվող մեքենաշինության բնութագրերը նշելու համար: Բացահայտեք այս ոլորտի խոշորագույն կենտրոնները դրանց հիման վրա: Պատկերացրեք դասագրքի այն միտքը, որ հիմնական ինժեներական շրջանները համընկնում են Միացյալ Նահանգների մեգապոլիսների հետ:

    ԼրացուցիչՕգտագործելով նույն քարտերը, ձեր նոթատետրում ամփոփագիր կազմեք

    ածականԱղյուսակ «Մեքենաշինության կառուցվածքն այս արդյունաբերության խոշորագույն կենտրոններում տալ (բարդ).ԱՄՆ-ում».

    Առաջադրանք 8.Օգտագործելով տեքստը, Նկար 89-ը և դասագրքի այլ գծագրերը, ինչպես նաև ատլասի Միացյալ Նահանգների տնտեսական քարտեզը, ձեր նոթատետրում կազմեք «ԱՄՆ արդյունաբերական գոտիներ» ամփոփ աղյուսակը հետևյալ ձևով.

    Ձևակերպեք և գրեք ձեր եզրակացությունները:

    Առաջադրանք 9.Օգտագործելով Նկար 90-ը, նկարագրեք ԱՄՆ-ի մշակաբույսերի արտադրության բաշխումը: Օգտագործելով Նկար 90-ի վրա ծածկելու մեթոդը և ատլասի վրա Միացյալ Նահանգների վարչատարածքային բաժանման քարտեզը, որոշեք՝ 1) երկու հիմնական «ցորենի» պետությունները (մեկը գարնանային, մյուսը՝ ձմեռային ցորենի համար), 2) հիմնական «եգիպտացորեն» վիճակը.

    Առաջադրանք 10.Նյու Յորքի և Վաշինգտոնի կենտրոնական մասերի պլանների օգտագործումը ատլասում և

    (ստեղծագործականտեղեկատվության հավելյալ աղբյուրներ, պատրաստել զեկույց մշակութային

    մի քանի!).-այս քաղաքներից մեկի պատմական և ճարտարապետական ​​տեսարժան վայրերը: Որպես «ուղեցույց», կատարեք կարճ «շրջայց» քաղաքում։

    Առաջադրանք 11. Դասագրքի տեքստի և նկարների և ատլասի քարտեզների հիման վրա ներկայացրեք համառոտ

    (ստեղծագործականԱՄՆ մակրոշրջաններից մեկի գրավոր նկարագրությունը (ըստ իր

    ինչ - որ բան!)ընտրություն):

    ԼրացուցիչՊատկերացրեք, որ դուք «ճամփորդել» եք ԱՄՆ-ով

    ածական 40° հյուսիսային զուգահեռներ: w. և միջօրեականի երկայնքով 100° ար. դ. Նկարագրեք երթուղիները:

    տալ (հաճույքի համար):Օգտագործեք լրացուցիչ գրականություն:

    Առաջադրանք 12Ուշադիր վերանայեք դասագրքի I մասի տեքստը և նկարները և աղյուսակները

    (ստեղծագործական«Դիմումներ». Ընտրեք դրանցից բոլորը՝ կապված Կանադայի հետ: Օգտագործեք

    մի քանի!).Կանադայի ատլաս քարտեզներ. Այս նյութերի հիման վրա լրացրեք դասագրքում տրված այս երկրի համառոտ սոցիալ-տնտեսական նկարագրությունը։ Կիրառեք ստանդարտ ուրվագիծը մեկ երկիր բնութագրելու համար p. 329 թ.

    Առաջադրանք 13 1. (Աշխատեք տետրում) 9-րդ թեմայից նյութեր օգտագործելով՝ անվանեք հիմնականը

    (վերջնական):ԱՄՆ-ի և Կանադայի բնակչության և տնտեսության տիպաբանական առանձնահատկությունները. Ներկայացրե՛ք դրանք հետևյալ աղյուսակի տեսքով.

    Աշխատեք այս աղյուսակի հետ և կատարեք ընդհանրացում:

    2. (Աշխատեք ուրվագծային քարտեզի վրա:) Տեղադրեք Հյուսիսային Ամերիկայի ուրվագծային քարտեզի վրա (ըստ ցանկության). 1) ամենամեծ քաղաքները, 2) հիմնական ծովային նավահանգիստները, 3) միջմայրցամաքային երկաթուղիները: Դուք կարող եք ընդլայնել այս ցանկը ձեր հայեցողությամբ:

    3. Որոշեք, թե դասագրքում և ատլասի ինչ տեսակի թեմատիկ քարտեզներ եք օգտագործել այս թեման ուսումնասիրելիս: Նրանցից որո՞նք էին ձեզ համար նորություն:

    4. Հիմք ընդունելով դասագրքի տեքստը և նկար 81-ը, տվեք ամերիկյան քաղաքի Կենտրոնական բիզնես շրջանի նկարագրությունը:

    ԻՆՔՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՓՈԽԿՈՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ԲԼՈԿ

    Բացատրիր ինչու:

    1. ԱՄՆ-ի հյուսիս-արևելքը կոչվել է «ազգի արհեստանոց»:

    2. Միացյալ Նահանգների և Կանադայի ծանր արդյունաբերության մեծ մասը կենտրոնացած է Մեծ լճերի տարածաշրջանում:

    3. ԱՄՆ ալյումինի ձուլարանները տեղակայված են Թենեսի և Կոլումբիա գետերի հովիտներում։

    4. ԱՄՆ-ում և Կանադայում գյուղատնտեսության մասնագիտացումը փոխվում է, երբ մենք շարժվում ենք արևելքից արևմուտք:

    5. Ամենաշատ զբոսաշրջիկներին գրավում են Ֆլորիդան, Կալիֆոռնիան և Հավայան կղզիները։

    6. ԱՄՆ-ում և Կանադայում վերջին տասնամյակների ընթացքում մեծացել է հետաքրքրությունը հյուսիսային շրջանների զարգացման նկատմամբ։

    Ինչ խնդիրներ են առաջանում.

    1. ԱՄՆ-ի հարավի և արևմուտքի արագացված ինդուստրացման պատճառով:

    2. Պայմանավորված այն հանգամանքով, որ ԱՄՆ-ի տնտեսությունը գնալով մեծանում է կախվածության մեջ նավթի, երկաթի հանքաքարի և այլ տեսակի հումքի ու վառելիքի ներմուծումից։

    Համաձա՞յն եք հետևյալ պնդումների հետ.

    1. Մեգապոլիս «Բոսվաշ»՝ ԱՄՆ-ի ամենամեծ ուրբանիզացված տարածքը։

    2. Արդյո՞ք Ալյասկան վերջերս դարձել է ԱՄՆ-ի համար նավթի արդյունահանման կարևոր տարածք:

    3. Արդյո՞ք գյուղատնտեսության ֆերմերային տեսակը գերիշխող է ԱՄՆ-ում և Կանադայում:

    4. Արդյո՞ք ԱՄՆ տրանսպորտային համակարգը նույն տիպի է, ինչ արտասահմանյան Եվրոպայի տրանսպորտային համակարգը:

    5. Արդյո՞ք Սուրբ Լոուրենս գետը միացնում է Մեծ լճերը Նյու Յորքին:

    6. Արդյո՞ք Ատլանտայում գտնվում է աշխարհի ամենամեծ օդանավակայանը:

    7. Արդյո՞ք Կանադայի բնակչությունը ԱՄՆ-ի 1/2-ն է:

    Կարող ես:

    1. Քարտեզի վրա գտե՛ք 9-րդ թեմայի հիմնական տեքստում նշված ԱՄՆ քաղաքները և հիշելով դասավորե՛ք դրանք արևելքից արևմուտք։

    2. Բերե՛ք ԱՄՆ-ի «կաթնամթերք», «եգիպտացորեն», «ցորեն», «նարնջագույն», «արքայախնձոր», «խնձոր», «բամբակ» նահանգների օրինակներ։

    3. Եզրագծային քարտեզ Նոր Անգլիա, Հեռավոր Արևմուտք և Կալիֆոռնիա:

    4. Ասա, թե հետևյալ ցուցանիշներից ո՞րն է բնութագրում Արևմուտքի մասնաբաժինը ողջ երկրի տարածքում (ըստ%)՝ 20, 36, 49, 64:

    5. Թվարկե՛ք օգտակար հանածոների տեսակները, որոնց համար Կանադան համաշխարհային արտադրող և արտահանող է:

    Հարցերին պատասխանելու համար օգտագործեք դասագրքի տեքստը և քարտեզները.

    1. Միացյալ Նահանգների որ մասերում է առավել հավանական զբաղվածությունմարդիկ՝ 1) նավթի արտադրություն, 2) ավիատիեզերական արդյունաբերություն, 3) բրոյլեր հավերի աճեցում։

    2. Ի՞նչ անդրմայրցամաքային երկաթուղիներով կարելի է հատել ԱՄՆ-ը և Կանադան լայնական ուղղությամբ:

    3. Ի՞նչ բնական, սոցիալ-տնտեսական և պատմական պատճառներ են նպաստել ԱՄՆ-ի հյուսիս-արևելյան շրջանի զարգացմանը:

    Պատկերացնել:

    1. Որ դուք այցելել եք ԱՄՆ-ի կամ Կանադայի մեծ քաղաքներից մեկը։ Նկարագրե՛ք այն։

    2. Որ ցանկանում էիք ծանոթանալ ԱՄՆ արդյունաբերությանը: Ո՞ր քաղաքներն է անհրաժեշտ այցելել՝ 1) ավիացիոն գործարան, 2) էլեկտրոնային արտադրանքի արտադրության խոշոր ձեռնարկություն, 3) ավտոմոբիլային գործարան, 4) նավթաքիմիական գործարան, 5) գունավոր մետալուրգիայի գործարան:

    3. Որ հնարավորություն ունեք աշխատելու՝ 1) անասնագոմում, 2) ծխախոտի պլանտացիայի, 3) սղոցարանում։ ԱՄՆ-ի ո՞ր նահանգները կամ Կանադայի նահանգները պետք է գնաք դրա համար:

    Լրացրե՛ք դատարկ տեղերը հետևյալ արտահայտություններում.

    1. ԱՄՆ-ի տնտեսական մայրաքաղաքը համարվում է..., բայց գնալով ավելի է մրցակցում....

    2. Միջին Արևմուտքի մեծ մասը նայում է ... և ..., Հյուսիսային Ամերիկայի երկու հիմնական ջրային ուղիներին:

    3. Հարավային Միացյալ Նահանգների կարեւոր մշակաբույսերի թվում է... .

    4. Կանադական նահանգում... բնակիչների մեծամասնությունը խոսում է ֆրանսերեն։

    9-րդ ԹԵՄԱՅԻ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԲԱՆԱԼՆԵՐԸ

    Ինչ հիշել

    1. Քաղաքական քարտեզ և Հյուսիսային Ամերիկայի ժողովուրդներ. (Աշխարհագրություն, դասարան 7.) 2. Հյուսիսային Ամերիկայի ֆիզիկական և աշխարհագրական դիրքի, ռելիեֆի, օգտակար հանածոների, կլիմայի, ջրերի, հողերի և բուսականության առանձնահատկությունները: (Աշխարհագրություն, դասարան 7.) 3. Հյուսիսային Ամերիկայի պատմական զարգացման առանձնահատկությունները 19-րդ դարի վերջին - 20-րդ դարի առաջին կեսին. (Պատմություն, 8, 9 դասարաններ) 4. Նյութեր սույն դասագրքի I մասից. 5. Հասկացություններ և տերմիններ՝ արգելոց, ֆերմեր։

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    Առաջատար գաղափարներ 9-րդ թեմայի համար.

    1. Համաշխարհային սոցիալիստական ​​համակարգի և Խորհրդային Միության փլուզման արդյունքում մեծացել է Միացյալ Նահանգների դերը համաշխարհային քաղաքականության և տնտեսության մեջ։ 2. Ռուսաստանի, անցումային տնտեսություն ունեցող այլ երկրների և ԱՄՆ-ի միջև նոր հարաբերությունները դարձել են միջազգային կայունության կարևոր գործոն և փոխել ամբողջ համաշխարհային քաղաքական իրավիճակը դեպի լավը:

    9-րդ թեմայի հիմնական գիտական ​​գիտելիքները.

    1. EGP-ի բնորոշ առանձնահատկությունները, բնական ռեսուրսների աշխարհագրությունը և ԱՄՆ-ի բնակչության թիվը: 2. ԱՄՆ տնտեսության ընդհանուր բնութագրերը. 3. Միացյալ Նահանգների արդյունաբերության, գյուղատնտեսության, տրանսպորտի և շրջակա միջավայրի կառավարման աշխարհագրության հիմնական առանձնահատկությունները, հիմնական արդյունաբերական և գյուղատնտեսական տարածքները: 4. ԱՄՆ-ի մակրոգոտիավորում և չորս մակրոշրջաններից յուրաքանչյուրի տեսքը. 5. Կանադայի համառոտ տնտեսական և աշխարհագրական բնութագրերը. 6. Թեմայի հիմնաբառեր՝ 1) հյուսիսամերիկյան քաղաքի տեսակ, 2) «երկրորդ տնտեսություն», 3) համախառն ազգային արդյունք, 4) փուլ առ փուլ մասնագիտացում, 5) հյուսիսամերիկյան տրանսպորտային ցանցի տեսակ, 6) արդյունաբերական. գոտի, 7) գյուղատնտեսական գոտի, 8) տարածքի զարգացման կիզակետային տեսակ.

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    1. Բնութագրել քաղաքային ագլոմերացիաները և մեգապոլիսները: 2. Բնութագրել երկրի արդյունաբերությունը. 3. Տրե՛ք երկրի տնտեսական և աշխարհագրական համառոտ նկարագրությունը: 4. Կազմել գրավոր տնտեսաաշխարհագրական նկարագիր.

    Անկախ ուսումնասիրության հմտությունների յուրացման ցուցումներ և պլաններ

    1. Երկրի (մարզի) արդյունաբերության ոլորտի բնութագրերի պլան.

    1. Արդյունաբերության կարևորությունը և դրա արտադրանքի չափը: 2. Արդյունաբերության զարգացման բնական նախադրյալներ. 3. Արդյունաբերության կառուցվածքը. 4. Արդյունաբերության դիրքի վրա ազդող հիմնական գործոնները և նրա աշխարհագրության հիմնական առանձնահատկությունները. ոլորտային արդյունաբերական շրջաններ. 5. Արդյունաբերության կախվածությունը արտահանումից և ներմուծումից. 6. Ընդհանուր եզրակացություն; արդյունաբերության զարգացման հեռանկարները։

    2. Առանձին երկրի բնութագրերի պլան.

    1. EGP-ի հիմնական առանձնահատկությունները. 2. Բնական պայմանների և ռեսուրսների տնտեսական գնահատում. 3. Բնակչության վերարտադրության, կառուցվածքի և բաշխման հիմնական առանձնահատկությունները. 4. Ֆերմայի ընդհանուր բնութագրերը. 5. Արդյունաբերական տեղակայման հիմնական առանձնահատկությունները. 6. Գյուղատնտեսական տեղակայման հիմնական առանձնահատկությունները. 7. Տրանսպորտային աշխարհագրության հիմնական առանձնահատկությունները. 8. Հիմնական տնտեսական շրջանները. 9. Արտաքին տնտեսական հարաբերությունների դերն ու աշխարհագրությունը. 10. Ընդհանուր եզրակացություն; զարգացման հեռանկարները։

    3. Երկրի (տարածաշրջանի) բնակչության բնութագրման պլան.

    1. Բնակչության վերարտադրության թիվը, տեսակը, ժողովրդագրական քաղաքականությունը: 2. Բնակչության տարիքային և սեռային կազմը, աշխատանքային ռեսուրսների առկայությունը. 3. Բնակչության ազգային (էթնիկ) կազմը. 4. Բնակչության սոցիալական դասակարգային կազմը. 5. Բնակչության բաշխման հիմնական առանձնահատկությունները, միգրացիայի ազդեցությունը այս բաշխման վրա. 6. Ուրբանիզացիայի մակարդակները, տեմպերը և ձևերը, հիմնական քաղաքները և քաղաքային ագլոմերացիաները: 7. Գյուղական բնակավայր. 8. Ընդհանուր եզրակացություն. Բնակչության աճի և աշխատուժի առաջարկի հեռանկարները.

    Թեմա 8. ԱՖՐԻԿԱ



    ԲՋԻՈԿԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԵՎ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁԵՌՔԲԵՐՈՒՄ

    Վարժություն 1.Օգտագործելով Հավելվածների Աղյուսակ 1-ը, ուրվագծային քարտեզի վրա գծեք աֆրիկյան երկրները, որոնք քաղաքական անկախություն են ձեռք բերել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո: Նշե՛ք անկախության տարեթվերը և համեմատե՛ք Հյուսիսային և արևադարձային Աֆրիկայի երկրներն այս առումով։

    ԼրացուցիչՕգտագործելով «այցեքարտը» դասագրքի թերթիկի վրա՝ ընտրեք համապատասխանը

    թելիալհետևում-Աֆրիկայի և արտասահմանյան Եվրոպայի պատերազմող «զույգեր» երկրներ՝ մոտավորապես հավասար

    տալ (հաճույքի համար):ըստ տարածքի չափի.

    Առաջադրանք 2.Օգտագործելով «Հավելվածների» ատլասի քարտեզները և 3-5 աղյուսակները, դասակարգեք աֆրիկյան երկրները՝ ըստ հանքային ռեսուրսների հարստության աստիճանի: Կազմեք աղյուսակ հետևյալ ձևով.

    Եզրակացություններ արեք ծանր արդյունաբերության զարգացման համար այդ երկրներին հումքով և վառելիքով ապահովելու վերաբերյալ։

    ԼրացուցիչՕգտագործելով նույն աղբյուրները, որոշեք հիմնական տարածքային համակցությունները

    ածականհանքային. Նկարագրե՛ք դրանցից յուրաքանչյուրի բրածոների կազմը. տալով (մեզ-փորձեք այն կապել տարածքի տեկտոնական կառուցվածքի հետ։ Դիմել կեղծ):միներալների համակցություններ ուրվագծային քարտեզի վրա.

    Առաջադրանք 3.Օգտագործելով 7-րդ, 8-րդ և 9-րդ նկարները, 6-րդ, 7-րդ և 8-րդ աղյուսակները «Հավելվածներ» և ատլասի քարտեզներում, նշեք և լրացրեք դասագրքի տեքստում պարունակվող Աֆրիկայի հողի, ջրի և ագրոկլիմայական ռեսուրսների բնութագրերը:

    Առաջադրանք 4.Օգտագործելով Աղյուսակ 3-ը, քանակականացրեք Աֆրիկայում քաղաքային պայթյունը: Ի՞նչ եզրակացություններ կարելի է անել այս հաշվարկների հիման վրա:

    ԼրացուցիչՊատրաստեք զեկույցի ամփոփագիր «Աֆրիկայի բնակչությունը» թեմայով: Օգտագործեք

    ածականդասագրքի 3-րդ և 8-րդ թեմաների տեքստ և նկարներ, ատլասի քարտեզներ, «Հավելվածներ» աղյուսակներ, տալ (բարդ).լրացուցիչ գրականություն.

    Առաջադրանք 5.Վերլուծեք Գծապատկեր 77. Ատլասի Աֆրիկայի տնտեսական քարտեզն օգտագործելով՝ նշեք, թե հատկապես որ հանքաքարը, ոչ մետաղական օգտակար հանածոները, սննդամթերքը և գյուղատնտեսական հումքի տեսակներն են որոշում գրաֆիկում նշված երկրներից յուրաքանչյուրի մոնոմշակութային մասնագիտացումը:

    Առաջադրանք 6.Օգտագործելով Աֆրիկայի ֆիզիկական և տնտեսական քարտեզները ատլասի մեջ, որոշեք՝ 1) Աֆրիկայում հանքարդյունաբերության հիմնական ոլորտները և դրանց մասնագիտացումը, 2) առևտրային գյուղատնտեսության հիմնական ոլորտները և դրանց մասնագիտացումը, 3) տրանսաֆրիկյան տրանսպորտային ուղիները: Օգտագործեք նաև դասագրքի 5-րդ թեմայի նկարները։

    ԼրացուցիչՕգտագործելով ատլասի քարտեզները, ձեր նոթատետրում աղյուսակ կազմեք «Զոնալ մասնագիտացում»

    ածականարտահանման և սպառման գյուղատնտեսական մշակաբույսերի ծավալում

    հարգանքի տուրք(ստեղծագործական!)Աֆրիկա» հետևյալ ձևով.

    Բնական տարածք

    Արտահանել մշակաբույսեր

    Սպառողական մշակաբույսեր

      Մերձարևադարձային շրջաններ

      Կիսաանապատներ և անապատներ

      Սավաննաներ և անտառներ

      Հասարակածային անձրևային անտառներ

    Այս աղյուսակի վերլուծությունից կատարեք բոլոր հնարավոր եզրակացությունները:

    Առաջադրանք 7.Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և ատլասի Կահիրեի քարտեզը, պատրաստեք հաղորդագրություն

    (ստեղծագործական«Կահիրե՝ արաբական քաղաք Հյուսիսային Աֆրիկայում» թեմայով։ Օգտագործեք նաև

    մի քանի!).տեղեկատվության լրացուցիչ աղբյուրներ:

    ԼրացուցիչՊատկերացրեք, որ Նեղոսով իջնում ​​եք Ասուանից դեպի

    ածականբերան. Նկարագրեք ձեր ճանապարհորդությունը ընկերոջը ուղղված նամակում: Փորձեք անել տալով (համարայնպես, որ հայտնվի այս տարածքի գունեղ պատկերը:

    հաճույք):

    Առաջադրանք 8.Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է պետք անել դա ապագայում կանխելու համար։

    (ստեղծագործական!):«Սահելի ողբերգության» կրկնությունը. Տվեք ձեր «նախագծի» հիմնավորումը:

    ԼրացուցիչԺյուլ Վեռնն իր «Հինգ շաբաթ օդապարիկով» վեպում խոսել է

    ածականճամփորդել Աֆրիկայում տաք օդապարիկով: «Կրկնեք» սրա երթուղին տալով (համարճամփորդություններ. Ո՞ր երկրներում են գտնվում և ինչպիսի՞ն են դրանք: հաճույք):Աֆրիկայի այն տարածքները, որոնք այսօր նկարագրում է գրողը:

    Վերջնական 1. (Աշխատեք տետրում) Համեմատե՛ք Հյուսիսային, Արեւադարձային Աֆրիկայի երկրները եւ

    առաջադրանք 9.Հարավային Աֆրիկա՝ ըստ իր բնակչությունը և տնտեսությունը բնութագրող որոշ ցուցանիշների։ Բացահայտեք նմանություններն ու տարբերությունները: Ներկայացրե՛ք անհրաժեշտ տվյալները աղյուսակի տեսքով:

    2. Համեմատե՛ք Հյուսիսային Աֆրիկայի և Հարավարևմտյան Ասիայի խոշոր արդյունահանող արդյունաբերությունները Ի՞նչ եզրակացություն կարելի է անել այս համեմատությունից:

    3. Համեմատե՛ք արևադարձային Աֆրիկայի և Հարավային Ասիայի հիմնական արտահանվող մշակաբույսերը: Ի՞նչ եզրակացություն կարելի է անել այս համեմատությունից։

    4. Դասարանում ցուցադրության համար պատրաստեք փոքր ալբոմ «Աֆրիկայի աշխարհագրությունը փոստային նամականիշերի վրա» վերնագրով:

    Պատասխանել հարցերին:

    1. Ինչո՞ւ է Աֆրիկայում բնակչության տեղաշարժը դեպի օվկիանոսների և ծովերի ափեր ավելի քիչ արտահայտված, քան արտասահմանյան Ասիայում:

    2. Ինչու Կոնգո գետը չի օգտագործվում Պղնձի գոտու տարածաշրջանից արդյունաբերական արտադրանք արտահանելու համար:

    3. Ինչու՞ է Կահիրեն կոչվում «դելտան ամրացնող ադամանդե կոճակ»:

    4. Ինչու՞ է Սենեգալը կոչվում «գետնանուշի հանրապետություն»:

    Ճի՞շտ են արդյոք հետևյալ պնդումները.^Շ

    1. Աֆրիկյան երկրների մեծ մասը անկախություն ձեռք բերեց 20-րդ դարի երկրորդ կեսին։

    2. Աֆրիկան ​​աշխարհում ամենաբարձր ծնելիության և մահացության մակարդակն ունի:

    3. Աֆրիկյան երկրներին բնորոշ է ուրբանիզացիայի բարձր տեմպերը։

    4. Նիգերիայի հիմնական հանքային ռեսուրսը բոքսիտն է:

    Ընտրել ճիշտ պատասխանը:

    2. Հյուսիսային Աֆրիկայի հանքային պաշարների կարևորագույն տեսակներն են... (ածուխ, երկաթի հանքաքար, բոքսիտ, նավթ, բնական գազ, ֆոսֆորիտներ)։

    3. Աֆրիկայի ամենաքիչ զարգացած երկրների թվում են... (Ալժիր, Եթովպիա, Չադ, Նիգեր, Սոմալի, Հարավային Աֆրիկա):

    4. Արեւադարձային Աֆրիկայի հիմնական արտահանվող գյուղատնտեսական մշակաբույսերն են... (ցորեն, կորեկ, բամբակ, ցիտրուսային մրգեր, գետնանուշ, սուրճ, կակաո, բնական կաուչուկ, սիսալ)։

    Կարող ես:

    1. Աշխարհի ուրվագծային քարտեզի վրա հիշել տեքստում և տեքստային քարտեզների վրա նշված հետևյալ երկրները՝ Լիբիա, Ալժիր, Սուդան, Գանա, Կոնգո, Անգոլա, Զիմբաբվե, Նամիբիա, Մոզամբիկ, Մադագասկար:

    2. Քարտեզի վրա ցույց տվեք տեքստում և քարտեզներում նշված հետևյալ քաղաքները՝ Կահիրե, Կինշասա, Ադիս Աբեբա, Նայրոբի, Լագոս, Դակար, Լուանդա, Յոհաննեսբուրգ:

    3. Բացատրի՛ր հետևյալ հասկացությունների և տերմինների նշանակությունը՝ մոնոմշակույթ, կենսապահովում, ապարտեիդ։

    4. Նշեք, թե հետևյալ երկրներից որո՞նք են կակաոյի հիմնական արտադրողներն ու արտահանողները՝ Փղոսկրի Ափ, Գանա, Նիգերիա, Տանզանիա, Անգոլա:

    Նշեք այն երկրները, որոնց նկատմամբ կիրառվում են հետևյալ հայտարարությունները.

    1. Երկիր, որը գտնվում է 1600 հազար կմ 2 տարածք ունեցող կղզում:

    2. Երկրներ, որոնք գտնվում են Հարավային Աֆրիկայի տարածքի «ներսում»:

    3. Երկիր, որը ընկած է Նիգեր գետի միջին հոսանքի երկայնքով և առանց ծովերի ելքի:

    4. Երկիր, որի մայրաքաղաքը Նայրոբին է։

    5. Երկիր, որտեղ բնակչության 98%-ը կենտրոնացած է իր ընդհանուր տարածքի 4%-ից պակաս տարածք զբաղեցնող տարածքում:

    Լրացրո՛ւ ստորև բերված բացերըարտահայտություններ:

    1. Պղնձի գոտին ձգվում է Զամբիայից դեպի հարավ-արևելյան հատված ....

    2. ... Աֆրիկայի նավթի ամենամեծ արտադրողն ու արտահանողն է, ՕՊԵԿ-ի անդամ:

    3. Հարավային Աֆրիկան ​​արտադրում է... Աֆրիկայի բոլոր արտադրական արտադրանքը:

    8 ԹԵՄԱՅԻ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԲԱՆԱԼՆԵՐԸ

    Ինչ հիշել

    1. Քաղաքական քարտեզ և Աֆրիկայի ժողովուրդներ. (Աշխարհագրություն, դասարան 7.) 2. Աֆրիկայի, նրա սահմաններում գտնվող բնական գոտիների ֆիզիկաաշխարհագրական դիրքի, ռելիեֆի, օգտակար հանածոների, կլիմայի, ջրերի, հողերի և բուսականության առանձնահատկությունները. (Աշխարհագրություն, 7-րդ դաս.) 3. Հին Եգիպտոս. (Պատմություն, 5-րդ դաս.) 4. Աֆրիկայի ժողովուրդների ազգային-ազատագրական պայքարի հիմնական բովանդակությունը 19-րդ դարի վերջի - 20-րդ դարի սկզբի. (Պատմություն, 8-րդ դաս.) 5. Նյութ այս դասագրքի I մասից. 6. Հասկացություններ և տերմիններ՝ գաղութ, բանտուստան, հարթակ, անապատ, սավաննա, հասարակածային անտառ, քիմբերլիտի խողովակ, ազգային պարկ։

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    8-րդ թեմայի առաջատար գաղափարներ.

    Աֆրիկայի սոցիալ-տնտեսական կառուցվածքի վերափոխումը մեծ ջանքեր է պահանջում ինչպես աֆրիկյան ժողովուրդների, այնպես էլ ողջ համաշխարհային հանրության կողմից:

    8-րդ թեմայի հիմնական գիտական ​​գիտելիքները.

    1. Աֆրիկայի տնտեսական և աշխարհագրական դիրքի, բնական պայմանների և ռեսուրսների աշխարհագրության, բնակչության, արդյունաբերության, գյուղատնտեսության, բնապահպանական խնդիրների բնութագրական առանձնահատկությունները: 2. Մոնոմշակութային շրջագայության գաղափար: 3. Հյուսիսային Աֆրիկայի տարածքի պատկեր. 4. Արեւադարձային Աֆրիկայի տարածքի պատկերը. 5. Հարավային Աֆրիկայի համառոտ ակնարկ. 6. Թեմայի հիմնաբառեր՝ 1) տնտեսության ճյուղային կառուցվածքի գաղութային տեսակ, 2) մոնոմշակույթ, 3) քաղաքի արաբական տեսակ։

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    1. Օգտագործելով դասագիրք և ատլաս, ինքնուրույն ձեռք բերեք բնութագրման համար անհրաժեշտ գիտելիքներ: 2. Իրականացնել արդյունաբերության, մարզերի և քաղաքների համեմատական ​​բնութագրերը. 3. Պատրաստել զեկույցի ամփոփագիր տվյալ թեմայով:

    Թեմա 9. ՀՅՈՒՍԻՍԱՅԻՆ ԱՄԵՐԻԿԱ


    Զորավարժություններ 1. Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և ատլասի քարտեզները, բնութագրե՛ք ԱՄՆ EGP-ը: Արդյո՞ք դա իսկապես ձեռնտու է: Ինչու ես այդպես կարծում? Կիրառել երկրի (տարածաշրջանի) EGP-ի բնութագրման ստանդարտ պլանը էջ. 222։

    Առաջադրանք 2Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և 83-86 թվերը, բնութագրե՛ք ամենամեծը

    (ստեղծագործականՄիացյալ Նահանգների ամենամեծ քաղաքային ագլոմերացիաները և մեգապոլիսները: Հաշվի՛ր երեքի կոտորակը

    մի քանի!).մեգապոլիսները երկրի տարածքով և բնակչությամբ, համեմատել մեգապոլիսներում բնակչության խտության ցուցանիշները հանրապետական ​​միջինի հետ, եզրակացություններ անել. 3-րդ թեմայի տեքստից և նկարներից ընտրեք այն դրույթները և թվային տվյալները, որոնք նպատակահարմար են օգտագործել Միացյալ Նահանգներում ուրբանիզացիան բնութագրելիս:

    ԼրացուցիչԿազմեք խաչբառ «Միացյալ Նահանգների նահանգներ և քաղաքներ»:

    առաջադրանք (հաճույքի համար):

    Առաջադրանք 3.Օգտագործելով 5-րդ թեմայի աղյուսակներից և նկարներից և «Հավելվածների» աղյուսակներից ստացված տվյալները, կատարեք անհրաժեշտ հաշվարկները, ձեր նոթատետրում կազմեք գծապատկերներ կամ կարկանդակ գծապատկերներ, որոնք ցույց են տալիս ԱՄՆ-ի մասնաբաժինը համաշխարհային արդյունաբերական և գյուղատնտեսական արտադրության մեջ առանձին տեսակների համար: ապրանքների։ Վերլուծե՛ք դրանք։

    Առաջադրանք 4.Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և ատլասի ԱՄՆ հանքային ռեսուրսների քարտեզը, ապացուցեք, որ ԱՄՆ հանքային ռեսուրսները նպաստում են դիվերսիֆիկացված արդյունաբերության զարգացմանը: Պատկերացրեք դասագրքի հետևյալ արտահայտությունը. «Արևելյան մասի հիմնական հարստությունը վառելիքի օգտակար հանածոներն են, արևմտյան մասը՝ հանքաքարը»։ Կիրառել ստանդարտ պլան երկրի (տարածաշրջանում) արդյունաբերության զարգացման բնական նախադրյալները բնութագրելու համար էջ. 222։

    ԼրացուցիչԱծխի, նավթի, բնական գազի, երկաթի պաշարների և արտադրության վերաբերյալ տվյալների օգտագործում

    ածականհանքաքար ԱՄՆ-ում, հաշվարկել դրանց մատակարարումը (տարիներով): Օգտվել առավելությունից տալով (մեզ-տվյալներ դասագրքի տեքստում և աղյուսակ 1-ում հաշվարկել ԱՄՆ-ի մասնաբաժինը աշխարհում կեղծ):ածուխի, նավթի, բնական գազի, երկաթի հանքաքարի ապացուցված պաշարներ։ Ի՞նչ եզրակացություններ կարելի է անել այս վերլուծությունից:

    Առաջադրանք 5.Օգտագործելով Նկար 87-ը, նշե՛ք ԱՄՆ-ի նավթ արդյունահանող առաջատար հինգ պետությունները: Որոշեք, թե նրանցից ովքեր են նավթ արտադրում մայրցամաքային շելֆի վրա: Փորձեք բացատրել գոյություն ունեցող նավթատար համակարգի կոնֆիգուրացիան, Տրանս-Ալյասկայի նավթամուղի կառուցման պատճառները, որը կառուցվել է 70-ականներին։ Օգտագործելով Նկար 25-ը, որոշեք, թե որտեղից է Միացյալ Նահանգները ներկրում նավթ և նավթամթերք: Ինչո՞վ է սա բացատրվում: Կիրառել երկրի (տարածաշրջանի) արդյունաբերությունը բնութագրելու ստանդարտ պլան:

    Առաջադրանք 6.Օգտագործելով Նկար 88-ը, ձեր նոթատետրում կազմեք ամփոփ աղյուսակ «ԱՄՆ երկաթի և պողպատի արդյունաբերության հիմնական շրջանները» հետևյալ ձևով.

    Առաջադրանք 7.Օգտագործելով նկար 28-ը, որոշեք, թե որ երկրներից է Միացյալ Նահանգները ներմուծում երկաթի հանքաքար: Ինչո՞վ է դա պայմանավորված:

    Օգտագործեք Միացյալ Նահանգների տնտեսական քարտեզը և ատլասի մեքենաշինության համաշխարհային քարտեզը՝ դասագրքի տեքստում պարունակվող մեքենաշինության բնութագրերը նշելու համար: Օգտագործելով դրանք՝ բացահայտեք այս ոլորտի խոշորագույն կենտրոնները։ Պատկերացրեք դասագրքի այն միտքը, որ հիմնական ինժեներական շրջանները համընկնում են Միացյալ Նահանգների մեգապոլիսների հետ:

    ԼրացուցիչՕգտագործելով նույն քարտերը, ձեր նոթատետրում ամփոփագիր կազմեք

    ածականԱղյուսակ «Մեքենաշինության կառուցվածքն այս արդյունաբերության խոշորագույն կենտրոններում տալ (բարդ).ԱՄՆ-ում».

    Առաջադրանք 8.Օգտագործելով տեքստը, Նկար 89-ը և դասագրքի այլ գծագրերը, ինչպես նաև ատլասի Միացյալ Նահանգների տնտեսական քարտեզը, ձեր նոթատետրում կազմեք «ԱՄՆ արդյունաբերական գոտիներ» ամփոփ աղյուսակը հետևյալ ձևով.

    Ձևակերպեք և գրեք ձեր եզրակացությունները:

    Առաջադրանք 9.Օգտագործելով Նկար 90-ը, նկարագրեք ԱՄՆ-ի մշակաբույսերի արտադրության բաշխումը: Օգտագործելով Նկար 90-ի ծածկույթի մեթոդը և Միացյալ Նահանգների վարչատարածքային բաժանման քարտեզը ատլասի մեջ, որոշեք՝ 1) երկու հիմնական «ցորենի» պետությունները (մեկը գարնանային, մյուսը՝ ձմեռային ցորենի համար), 2) հիմնական. «եգիպտացորեն» վիճակ.

    Առաջադրանք 10.Նյու Յորքի և Վաշինգտոնի կենտրոնական մասերի պլանների օգտագործումը ատլասում և

    (ստեղծագործականտեղեկատվության հավելյալ աղբյուրներ, պատրաստել զեկույց մշակութային

    մի քանի!).-այս քաղաքներից մեկի պատմական և ճարտարապետական ​​տեսարժան վայրերը: Որպես «ուղեցույց», կատարեք կարճ «շրջայց» քաղաքում:

    Առաջադրանք 11. Դասագրքի տեքստի և նկարների և ատլասի քարտեզների հիման վրա ներկայացրեք համառոտ

    (ստեղծագործականԱՄՆ մակրոշրջաններից մեկի գրավոր նկարագրությունը (ըստ իր

    ինչ - որ բան!)ընտրություն):

    ԼրացուցիչՊատկերացրեք, որ դուք «ճամփորդել» եք ԱՄՆ-ով

    ածական 40° հյուսիսային զուգահեռներ: w. և միջօրեականի երկայնքով 100° ար. դ. Նկարագրեք երթուղիները:

    տալով (համարհաճույք):Օգտագործեք լրացուցիչ գրականություն:

    Առաջադրանք 12Ուշադիր վերանայեք դասագրքի I մասի տեքստը և նկարները և աղյուսակները

    (ստեղծագործական«Դիմումներ». Ընտրեք դրանցից բոլորը՝ կապված Կանադայի հետ: Օգտագործեք

    մի քանի!).Կանադայի ատլաս քարտեզներ. Այս նյութերի հիման վրա լրացրեք դասագրքում տրված այս երկրի համառոտ սոցիալ-տնտեսական բնութագրերը։ Կիրառեք ստանդարտ ուրվագիծը մեկ երկիր բնութագրելու համար p. 329 թ.

    Առաջադրանք 13 1. (Աշխատեք տետրում) 9-րդ թեմայից նյութեր օգտագործելով՝ անվանեք հիմնականը

    (վերջնական):ԱՄՆ-ի և Կանադայի բնակչության և տնտեսության տիպաբանական առանձնահատկությունները. Ներկայացրե՛ք դրանք հետևյալ աղյուսակում.

    Նվագարկման տեսակը

    արտադրությունը

    բնակչությունը

    Ազգային

    կազմը

    բնակչությունը

    զարգացում

    ֆերմաներ

    Արդյունաբերություն

    կառուցվածքը

    ֆերմաներ

    Տարածքային

    կառուցվածքը

    ֆերմաներ

    Աշխատեք այս աղյուսակի հետ և կատարեք ընդհանրացում:

    2. (Աշխատեք ուրվագծային քարտեզի վրա:) Տեղադրեք Հյուսիսային Ամերիկայի ուրվագծային քարտեզի վրա (ըստ ցանկության). 1) ամենամեծ քաղաքները, 2) հիմնական ծովային նավահանգիստները, 3) միջմայրցամաքային երկաթուղիները: Դուք կարող եք ընդլայնել այս ցանկը ձեր հայեցողությամբ:

    3. Որոշեք, թե դասագրքում և ատլասի ինչ տեսակի թեմատիկ քարտեզներ եք օգտագործել այս թեման ուսումնասիրելիս: Նրանցից որո՞նք էին ձեզ համար նորություն:

    4. Հիմք ընդունելով դասագրքի տեքստը և նկար 81-ը, տվեք ամերիկյան քաղաքի Կենտրոնական բիզնես շրջանի նկարագրությունը:

    ԻՆՔՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՓՈԽԿՈՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ԲԼՈԿ

    Բացատրիր ինչու:

    1. ԱՄՆ-ի հյուսիս-արևելքը ստացել է «վարպետ ազգ» անվանումը։

    2. Միացյալ Նահանգների և Կանադայի ծանր արդյունաբերության մեծ մասը կենտրոնացած է Մեծ լճերի տարածաշրջանում:

    3. ԱՄՆ ալյումինի ձուլարանները տեղակայված են Թենեսի և Կոլումբիա գետերի հովիտներում։

    4. ԱՄՆ-ում և Կանադայում գյուղատնտեսության մասնագիտացումը փոխվում է, երբ մենք շարժվում ենք արևելքից արևմուտք:

    5. Ամենաշատ զբոսաշրջիկներին գրավում են Ֆլորիդան, Կալիֆոռնիան և Հավայան կղզիները։

    6. ԱՄՆ-ում և Կանադայում վերջին տասնամյակներում մեծացել է հետաքրքրությունը հյուսիսային շրջանների զարգացման նկատմամբ։

    Ինչ խնդիրներ են առաջանում.

    1. ԱՄՆ-ի հարավի և արևմուտքի արագացված ինդուստրացման հետ կապված.

    2. Պայմանավորված այն հանգամանքով, որ ԱՄՆ-ի տնտեսությունը գնալով ավելի է կախված նավթի, երկաթի հանքաքարի և այլ տեսակի հումքի ու վառելիքի ներմուծումից։

    Համաձա՞յն եք հետևյալ պնդումների հետ.

    1. Մեգապոլիս «Բոսվաշ»՝ ԱՄՆ-ի ամենամեծ ուրբանիզացված տարածքը։

    2. Արդյո՞ք Ալյասկան վերջերս դարձել է ԱՄՆ-ի համար նավթի արդյունահանման կարևոր տարածք:

    3. Արդյո՞ք գյուղատնտեսության ֆերմերային տեսակը գերիշխող է ԱՄՆ-ում և Կանադայում:

    4. Արդյո՞ք ԱՄՆ տրանսպորտային համակարգը նույն տիպի է, ինչ արտասահմանյան Եվրոպայի տրանսպորտային համակարգը:

    5. Արդյո՞ք Սուրբ Լոուրենս գետը միացնում է Մեծ լճերը Նյու Յորքին:

    6. Արդյո՞ք Ատլանտայում գտնվում է աշխարհի ամենամեծ օդանավակայանը:

    7. Արդյո՞ք Կանադայի բնակչությունը ԱՄՆ-ի 1/2-ն է:

    Կարող ես:

    1. Քարտեզի վրա գտե՛ք 9-րդ թեմայի հիմնական տեքստում նշված ԱՄՆ քաղաքները և հիշելով դասավորե՛ք դրանք արևելքից արևմուտք։

    2. Բերե՛ք ԱՄՆ-ի «կաթնամթերք», «եգիպտացորեն», «ցորեն», «նարնջագույն», «արքայախնձոր», «խնձոր», «բամբակ» նահանգների օրինակներ։

    3. Տեղադրե՞լ Նոր Անգլիան, Հեռավոր Արևմուտքը և Կալիֆոռնիան ուրվագծային քարտեզի վրա:

    4. Ասա, թե հետևյալ ցուցանիշներից ո՞րն է բնութագրում Արևմուտքի մասնաբաժինը ողջ երկրի տարածքում (ըստ%)՝ 20, 36, 49, 64:

    5. Թվարկե՛ք օգտակար հանածոների տեսակները, որոնց համար Կանադան համաշխարհային արտադրող և արտահանող է:

    Հարցերին պատասխանելու համար օգտագործեք դասագրքի տեքստը և քարտեզները.

    1. Միացյալ Նահանգների որ մասերում է առավել հավանական զբաղվածությունմարդիկ՝ 1) նավթի արտադրություն, 2) ավիատիեզերական արդյունաբերություն, 3) բրոյլեր հավերի աճեցում։

    2. Ի՞նչ անդրմայրցամաքային երկաթուղիներով կարելի է հատել ԱՄՆ-ը և Կանադան լայնական ուղղությամբ:

    3. Ի՞նչ բնական, սոցիալ-տնտեսական և պատմական պատճառներ են նպաստել ԱՄՆ-ի հյուսիս-արևելքի զարգացմանը:

    Պատկերացնել:

    1. Որ դուք այցելել եք ԱՄՆ-ի կամ Կանադայի մեծ քաղաքներից մեկը։ Նկարագրե՛ք այն։

    2. Որ ցանկանում էիք ծանոթանալ ԱՄՆ արդյունաբերությանը։ Ի՞նչ քաղաքներ է պետք այցելել՝ այցելելու համար. 1) ավիացիոն գործարան, 2) էլեկտրոնային արտադրանքի արտադրության խոշոր ձեռնարկություն, 3) ավտոմոբիլային գործարան, 4) նավթաքիմիական գործարան, 5) սեւ մետալուրգիայի գործարան:

    3. Որ հնարավորություն ունեք աշխատելու՝ 1) անասնագոմի, 2) ծխախոտի պլանտացիայի, 3) սղոցարանի վրա։ ԱՄՆ-ի ո՞ր նահանգները կամ Կանադայի նահանգները պետք է գնաք դրա համար:

    Լրացրե՛ք դատարկ տեղերը հետևյալ արտահայտություններում.

    1. ԱՄՆ-ի տնտեսական մայրաքաղաքը համարվում է..., բայց գնալով ավելի է մրցակցում....

    2. Միջին Արևմուտքի տարածքի մեծ մասը նայում է ... և ..., Հյուսիսային Ամերիկայի երկու հիմնական ջրային ուղիներին:

    3. ԱՄՆ-ի հարավի գյուղատնտեսական կարեւոր մշակաբույսերի թվում է... .

    4. Կանադական նահանգում... բնակիչների մեծամասնությունը խոսում է ֆրանսերեն։

    9-րդ ԹԵՄԱՅԻ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԲԱՆԱԼՆԵՐԸ

    Ինչ հիշել

    1. Քաղաքական քարտեզ և Հյուսիսային Ամերիկայի ժողովուրդներ. (Աշխարհագրություն, 7-րդ դաս.) 2. Հյուսիսային Ամերիկայի ֆիզիկաաշխարհագրական դիրքի, ռելիեֆի, օգտակար հանածոների, կլիմայի, ջրերի, հողերի և բուսականության առանձնահատկությունները. (Աշխարհագրություն, դասարան 7.) 3. Հյուսիսային Ամերիկայի պատմական զարգացման առանձնահատկությունները 19-րդ դարի վերջին - 20-րդ դարի առաջին կեսին. (Պատմություն, 8, 9 դասարաններ) 4. Նյութեր սույն դասագրքի I մասից. 5. Հասկացություններ և տերմիններ՝ արգելոց, ֆերմեր։

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    Առաջատար գաղափարներ 9-րդ թեմայի համար.

    1. Համաշխարհային սոցիալիստական ​​համակարգի և Խորհրդային Միության փլուզման արդյունքում մեծացել է Միացյալ Նահանգների դերը համաշխարհային քաղաքականության և տնտեսության մեջ։ 2. Ռուսաստանի, անցումային տնտեսություն ունեցող այլ երկրների և ԱՄՆ-ի միջև նոր հարաբերությունները դարձել են միջազգային կայունության կարևոր գործոն և փոխել ամբողջ համաշխարհային քաղաքական իրավիճակը դեպի լավը:

    9-րդ թեմայի հիմնական գիտական ​​գիտելիքները.

    1. EGP-ի բնորոշ առանձնահատկությունները, բնական ռեսուրսների աշխարհագրությունը և ԱՄՆ-ի բնակչության թիվը: 2. ԱՄՆ տնտեսության ընդհանուր բնութագրերը. 3. Միացյալ Նահանգների արդյունաբերության, գյուղատնտեսության, տրանսպորտի և շրջակա միջավայրի կառավարման աշխարհագրության հիմնական առանձնահատկությունները, հիմնական արդյունաբերական և գյուղատնտեսական տարածքները: 4. ԱՄՆ-ի մակրոգոտիավորում և չորս մակրոշրջաններից յուրաքանչյուրի տեսքը. 5. Կանադայի համառոտ տնտեսական և աշխարհագրական բնութագրերը. 6. Բանալի բառեր՝ 1) հյուսիսամերիկյան քաղաքի տեսակ, 2) «երկրորդ տնտեսություն», 3) համախառն ազգային արդյունք, 4) փուլային մասնագիտացում, 5) հյուսիսամերիկյան տրանսպորտային ցանցի տեսակ, 6) արդյունաբերական գոտի, 7) գյուղատնտեսական -յաս, 8) տարածքի զարգացման կիզակետային տեսակը.

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    1. Բնութագրել քաղաքային ագլոմերացիաները և մեգապոլիսները: 2. Բնութագրել երկրի արդյունաբերությունը. 3. Տրե՛ք երկրի տնտեսական և աշխարհագրական համառոտ նկարագրությունը: 4. Կազմել գրավոր տնտեսաաշխարհագրական նկարագիր.

    1. Երկրի (մարզի) արդյունաբերության ոլորտի բնութագրերի պլան.

    1. Արդյունաբերության կարևորությունը և դրա արտադրանքի չափը: 2. Արդյունաբերության զարգացման բնական նախադրյալներ. 3. Արդյունաբերության կառուցվածքը. 4. Արդյունաբերության դիրքի վրա ազդող հիմնական գործոնները և նրա աշխարհագրության հիմնական առանձնահատկությունները. ոլորտային արդյունաբերական տարածքներ. 5. Արդյունաբերության կախվածությունը արտահանումից և ներմուծումից. 6. Ընդհանուր եզրակացություն; արդյունաբերության զարգացման հեռանկարները։

    2. Առանձին երկրի բնութագրերի պլան.

    1. EGP-ի հիմնական առանձնահատկությունները. 2. Բնական պայմանների և ռեսուրսների տնտեսական գնահատում. 3. Բնակչության վերարտադրության, կառուցվածքի և բաշխման հիմնական առանձնահատկությունները. 4. Ֆերմայի ընդհանուր բնութագրերը. 5. Արդյունաբերական տեղակայման հիմնական առանձնահատկությունները. 6. Գյուղատնտեսության տեղաբաշխման հիմնական առանձնահատկությունները. 7. Տրանսպորտային աշխարհագրության հիմնական առանձնահատկությունները. 8. Հիմնական տնտեսական շրջանները. 9. Արտաքին տնտեսական հարաբերությունների դերն ու աշխարհագրությունը. 10. Ընդհանուր եզրակացություն; զարգացման հեռանկարները։

    Թեմա 10. ԼԱՏԻՆԱԿԱՆ ԱՄԵՐԻԿԱ



    ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԵՎ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁԵՌՔԲԵՐՄԱՆ ԲԼՈԿ

    Վարժություն 1.Օգտագործելով «այցեքարտը» դասագրքի թերթիկի վրա՝ որոշել Լատինական Ամերիկայի երկրների կառավարման ձևերը և վարչատարածքային կառուցվածքը. նոթատետրում սեղան պատրաստիր. Համեմատեք այս երկրները Ասիայի և Աֆրիկայի արտասահմանյան երկրների հետ և փորձեք բացատրել տարբերությունները:

    Առաջադրանք 2.Օգտագործելով աշխարհի հանքային ռեսուրսների քարտեզը և Լատինական Ամերիկայի տնտեսական քարտեզը ատլասի և «Հավելվածների» 3, 4 և 5 աղյուսակներում, բնութագրեք հանքային ռեսուրսների կազմը նրա առանձին ենթատարածքներում: Բացատրե՛ք նմանություններն ու տարբերությունները:

    ԼրացուցիչՈրոշել հանքային պաշարների հիմնական տարածքային համակցությունները

    ածականԼատինական Ամերիկա և դրանք դնել ուրվագծային քարտեզի վրա: Որո՞նք են նախադրյալները: հարգանքի տուրք(մեզ-ստեղծում են արդյունաբերության զարգացման, նոր ռեսուրսի զարգացման համար կեղծ):շրջաններ?

    Առաջադրանք 3.Օգտագործեք դասագրքի 7-9-րդ նկարները, «Հավելվածների» 6-րդ, 7-րդ և 8-րդ աղյուսակները և ատլասի հողային, ագրոկլիմայական և ջրային ռեսուրսների քարտեզները՝ նշելու տարածաշրջանի վերականգնվող բնական ռեսուրսների բնութագրերը:

    Առաջադրանք 4.Օգտագործելով դասագրքի 12-14-րդ նկարները և ատլասի պտղաբերության, մահացության և բնակչության բնական աճի քարտեզները, ճշտեք դասագրքի՝ բնակչության վերարտադրության հետ կապված դրույթները:

    Առաջադրանք 5.Աշխարհի ժողովուրդների և կրոնների քարտեզների հիման վրա ատլասում նշեք Լատինական Ամերիկայի բնակչության բաշխման հիմնական առանձնահատկությունները ըստ լեզվական ընտանիքների և խմբերի, կրոնների:

    ԼրացուցիչՀնդկացիների մասնաբաժինը Լատինական Ամերիկայի ընտրված երկրների ընդհանուր բնակչության մեջ

    ածականէ (%-ով)՝ Բոլիվիայում՝ 63, Գվատեմալայում՝ 54, Պերուում՝ 47, ք.

    տալով (մեզ-Էկվադոր՝ 40, Մեքսիկա՝ 15, Չիլի՝ 9, Պանամա՝ 6, Վենեսուելա,

    կեղծ):Կոլումբիա, Նիկարագուա, Սալվադոր, Հոնդուրաս, Արգենտինա՝ 2-4. Օգտագործելով այս տվյալները, կառուցեք քարտեզ տարածաշրջանի ուրվագծային քարտեզի վրա: Հետևեք հրահանգներին p. 350 թ.

    Առաջադրանք 6.Օգտագործելով աշխարհի բնակչության խտության քարտեզը ատլասի մեջ, նշեք դասագրքում նշված Լատինական Ամերիկայի բնակչության բնակեցման հիմնական առանձնահատկությունները:

    Առաջադրանք 7.Օգտագործեք դասագրքի 17, 18, աղյուսակներ 3 և 9 և Հավելվածի 16, 17 աղյուսակները, ինչպես նաև ատլասի ուրբանիզացման քարտեզը՝ Լատինական Ամերիկայում ուրբանիզացիայի գործընթացի բնութագրերը ճշտելու համար: Բացահայտեք ամենաշատ և ամենաքիչ ուրբանիզացված երկրները: Համեմատեք Լատինական Ամերիկան ​​Ասիայի և Աֆրիկայի արտերկրում ուրբանիզացիայի մակարդակով և տեմպերով:

    Առաջադրանք 8.Օգտագործելով դասագրքի տեքստը, Լատինական Ամերիկայի տնտեսական քարտեզը ատլասում, տարածաշրջանի ուրվագծային քարտեզի վրա գծագրեք հիմնական երկրները, որոնք մասնագիտացած են արտադրության և արտահանման մեջ՝ նավթ, երկաթի հանքաքար, պղնձի հանքաքար, բոքսիտ, անագի հանքաքարեր, ծծումբ։ , նիտրատ. Նշեք այս մասնագիտացման պատճառները:

    Առաջադրանք 9.Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և Լատինական Ամերիկայի ֆիզիկական և տնտեսական քարտեզները ատլասում, սյուժեն Տարածաշրջանի ուրվագծային քարտեզը, հիմնական երկրները, որոնք մասնագիտացած են սուրճի, կակաոյի հատիկների, շաքարավազի, բանանի, ցորենի, եգիպտացորենի, մսի արտադրության մեջ: Նշեք այս մասնագիտացման պատճառները:

    ԼրացուցիչՓորձեք պատասխանել հարցին. «Ի՞նչ է բեռնվում ծովային նավերի վրա նավահանգիստներում:

    ածականԼատինական Ամերիկա? Մրցեք ձեր ընկերների հետ՝ հնարավորինս շատ անուններ տալով

    տալով (համարհաճույք):ավելի շատ արտահանվող ապրանքներ և նավահանգիստներ դրանց արտահանման համար:

    Առաջադրանք 10.Նայեք դասագրքի նկար 22-ին: Կոնկրետացրեք այն՝ օգտագործելով դրանցից մեկի օրինակը

    (ստեղծագործական!):Լատինական Ամերիկայի երկրներ (ըստ ցանկության):

    Առաջադրանք 11.Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և նկար 97-ը, ինչպես նաև լրացուցիչ աղբյուրներ

    (ստեղծագործական!):տեղեկատվություն, պատրաստել հաղորդագրություն «Ամազոնի զարգացում» թեմայով: Բացատրեք, թե դա ինչ խնդիրներ է առաջացնում Բրազիլիայի, Լատինական Ամերիկայի, ամբողջ աշխարհի համար:

    Առաջադրանք 12. 1. Հիմնվելով աշխարհագրության և պատմության ձեր գիտելիքների վրա՝ բացատրեք, թե ինչու լատիներեն

    (վերջնական):Ամերիկան ​​սոցիալ-տնտեսական զարգացման առումով առաջ է զարգացող աշխարհի մյուս տարածաշրջաններից։

    2. (Աշխատեք նոթատետրում:) Օգտագործելով դասագրքի տեքստը և նկարները, ինչպես նաև ատլասի քարտեզները, պարզեք նմանություններն ու տարբերությունները Մեքսիկայի, Բրազիլիայի և Արգենտինայի միջև:

    3. Օգտվելով դասագրքի տեքստից և տեղեկատվության լրացուցիչ աղբյուրներից, տվեք հետևյալ քաղաքներից երկուսի (ըստ ցանկության) համառոտ համեմատական ​​նկարագրությունը՝ Մեխիկոյ Սիթի, Հավանա, Ռիո դե Ժանեյրո, Սան Պաուլո, Բրազիլիա, Բուենոս Այրես:

    4. Պատկերացրեք, որ դուք ճանապարհորդում եք մեքենայով Պանամերիկյան մայրուղով և պահում եք օրագրային գրառումներ: Նման մուտքի օրինակ բերեք մեկ օրվա համար (ձեր ընտրությամբ):

    5. Դասագրքի տեքստի և 98-րդ նկարի հիման վրա տո՛ւր Բրազիլիա քաղաքի նկարագրությունը։

    ԻՆՔՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՓՈԽԿՈՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ԲԼՈԿ

    Ինչպե՞ս կբացատրեք.

      Ինչո՞վ է պայմանավորված «Լատինական Ամերիկա» աշխարհագրական տերմինի առաջացումը:

      Ինչո՞վ է բացատրվում Լատինական Ամերիկայի մայրաքաղաքների հատկապես մեծ դերը:

      Ինչպե՞ս է ազդել տարածաշրջանի տրանսպորտային ցանցի կազմաձևի վրա նրա կախվածությունը համաշխարհային շուկայից:

      Ի՞նչ նպատակով է ստեղծվել Բրազիլիայի նոր մայրաքաղաքը։

    Ինչպես հասկանում եք.

      Այն պնդումը, թե Լատինական Ամերիկայի մայրաքաղաքի և ծայրամասային քաղաքների միջև աշխատանքի աշխարհագրական բաժանումը հիմնված է ոչ թե «քաղաք՝ երկրի դիմաց» սկզբունքի վրա, այլ «երկիր՝ քաղաքի դիմաց» սկզբունքի վրա։

      «Ռիո դե Ժանեյրոն քաղաք է, որտեղ մարդը վայելում է կյանքը, իսկ Սան Պաուլոն քաղաք է, որտեղ մարդը ապրում է»:

      «Եթե սուրճի գները բարձրանում են, ապա Բրազիլիան նույնպես» արտահայտությունը։

      Հայտնի շվեդ գրող Ա. Լունդկվիստի արտահայտությունը, ով Բուենոս Այրեսը համեմատեց հզոր սարդի հետ, «ով նստած է երկիրը խճճող ցանցի եզրին».

      «Պանաման ամենից առաջ ջրանցք է» արտահայտությունը.

    Կարող ես:

      Աշխարհի ուրվագծային քարտեզի վրա հիշողությամբ տեղադրեք տեքստում և տեքստային քարտեզներում նշված հետևյալ երկրները՝ Գվատեմալա, Նիկարագուա, Կոստա Ռիկա, Կոլումբիա, Սուրինամ, Էկվադոր, Պերու, Բոլիվիա, Պարագվայ, Ուրուգվայ;

      Քարտեզի վրա ցույց տալ տեքստում նշված հետևյալ քաղաքները և տեքստային քարտեզների վրա՝ Մեխիկո Սիթի, Հավանա, Կարակաս, Լիմա, Սան Պաուլո, Մոնտեվիդեո, Բուենոս Այրես, Սանտյագո:

      Նշեք, թե հետևյալ երկրներից ո՞րն է իսպաներենը որպես պաշտոնական լեզու՝ Կուբա: Վենեսուելա՞, Բրազիլիա, Արգենտինա, Չիլի.

      Նշե՛ք լատինաամերիկյան մեկ երկիր, որտեղ արտահանումը կարևոր դեր ունի՝ պղինձ, բոքսիտ, անագ, ձեթ, սուրճ, միս, բուրդ, ձուկ։

    Ստուգեք՝ արդյոք դրանք ճիշտ են, թե սխալհետևյալ հայտարարությունները և անհրաժեշտության դեպքում տալճիշտպատասխանել:

      Արգենտինան և Ուրուգվայը Լատինական Ամերիկայի «ամենասպիտակ» երկրներն են։

      Մեքսիկան աշխարհի ամենամեծ իսպանախոս երկիրն է։

      Բրազիլիան աշխարհի ամենամեծ կաթոլիկ երկիրն է։

      Ռիո դե Ժանեյրոն Լատինական Ամերիկայի ամենամեծ քաղաքային ագլոմերացիան է։

      Վենեսուելան Լատինական Ամերիկայի միակ երկիրն է, որը ՕՊԵԿ-ի մաս է կազմում։

      Բրազիլիան և Կոլումբիան աշխարհի խոշորագույն սուրճ արտադրողներն են:

    Անվանեք այն երկրները, որոնց նրանք պատկանում ենհետեւյալ հայտարարությունները:

      Կենտրոնական Ամերիկայի միակ երկիրը, որն ելք չունի դեպի Կարիբյան ծով:

      Անդերի ենթաշրջանի միակ երկիրը, որը ծով ելք չունի։

      Երկիր, որտեղ բնակչության 4/5-ն ապրում է ծովի մակարդակից բարձրության վրա։

      Երկիր, որտեղ 17 անգամ ավելի շատ մարդ է խոսում պորտուգալերեն, քան Պորտուգալիան։

    10-րդ ԹԵՄԱՅԻ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԲԱՆԱԼՆԵՐԸ

    Ինչ հիշել

    1. Քաղաքական քարտեզ և Լատինական Ամերիկայի ժողովուրդներ. (Աշխարհագրություն, 7-րդ դաս.) 2. Լատինական Ամերիկայի ֆիզիկաաշխարհագրական դիրքի, ռելիեֆի, օգտակար հանածոների, կլիմայի, ջրերի, հողերի և բուսականության առանձնահատկությունները. (Աշխարհագրություն, դասարան 7.) 3. Լատինական Ամերիկայի պատմական զարգացման առանձնահատկությունները 19-րդ դարում. (Պատմություն, 8-րդ դաս.) 4. Նյութեր սույն դասագրքի I մասից. 5. Հասկացություններ և տերմիններ՝ բարձրության գոտի, հասարակածային անտառ, գետահոսք, օդային զանգվածներ, մեստիզո, մուլատո։

    Այն, ինչ դուք պետք է սովորեք

    Ներկայացնողթեմայի գաղափարը10:

    Լատինական Ամերիկայի երկրները ձեռնամուխ են եղել տնտեսության գաղութային հատվածային և տարածքային կառուցվածքի վերակառուցման ուղուն և հասել որոշակի հաջողությունների։

    10-րդ թեմայի հիմնական գիտական ​​գիտելիքները.

    1. EGP-ի բնութագրական առանձնահատկությունները, բնական պայմանների և ռեսուրսների աշխարհագրությունը, բնակչության, տնտեսության ոլորտային և տարածքային կառուցվածքը, Լատինական Ամերիկայի բնապահպանական խնդիրները: 2. Բրազիլիայի երկիր-ենթաշրջանի տնտեսական և աշխարհագրական բնութագրերը. 3. Թեմայի հիմնաբառեր՝ 1) քաղաքի լատինաամերիկյան տեսակ, 2) «կեղծ ուրբանիզացիա», 3) լատիֆունդիա, 4) տնտեսության տարածքային կառուցվածքի գաղութային տեսակ։

    Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

    1. Օգտագործելով դասագրքի գծագրերը, ինչպես նաև ատլաս քարտեզները, ինքնուրույն նշեք դասագրքի հիմնական դրույթները: 2. Տվեք քաղաքների համառոտ նկարագրությունը: 3. Կազմեք քարտեզ:

    Անկախ ուսումնասիրության հմտությունների յուրացման ցուցումներ և պլաններ

    Ինչպես կազմել և վերլուծել քարտեզագրությունը:

    1. Եզրագծային քարտեզի վրա նշել այն տարածքների սահմանները, որոնք ենթակա են վերլուծության։ 2. Քարտոգրամի համար վերլուծել վիճակագրական կամ այլ ցուցանիշների աղբյուր, մուտքագրել անհրաժեշտ ցուցանիշները: 3. Խմբավորել այս ցուցանիշները որոշակի ընդմիջումներով: 4. Ստեղծեք քարտեզագրման լեգենդ, որտեղ ավելի մուգ երանգները կամ ավելի խիտ ստվերները կարտացոլեն երևույթի ավելի մեծ ինտենսիվությունը և հակառակը: 5. Կիրառեք գունավորում կամ ստվերում ուրվագծային քարտեզի վրա: 6. Վերլուծի՛ր քարտեզը և եզրակացություններ արի՛ր:

    ՄԱՐԴԿՈՒԹՅԱՆ ԳԼՈԲԱԼ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ



    ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԵՎ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁԵՌՔԲԵՐՄԱՆ ԲԼՈԿ

    Վարժություն 1.Օգտագործելով 2-րդ թեմայի և դասագրքի այլ թեմաների ամբողջ բովանդակությունը, կազմի՛ր քո նոթատետրում

    (ստեղծագործական«Հասարակության շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության գործոնները և ձևերը» սխեման:

    մի քանի!).Մտածեք, թե որքանով է շրջակա միջավայրի պահպանության խնդրի լուծումը կախված մեր մոլորակի յուրաքանչյուր բնակչից, այդ թվում՝ ձեզանից։

    Առաջադրանք 2.Օգտագործելով դասագրքի 2-րդ թեմայի և այլ թեմաների ամբողջ բովանդակությունը, աղյուսակներ 11, 16, 17,

    (ստեղծագործական 34 և 35 «Հավելվածներում», նկարեք բանավոր «ժողովրդագրական դիմանկար».

    մի քանի!).մոլորակն այսօր և 21-րդ դարի առաջին քառորդում։

    Զորավարժություններ3 1-ին թեմայի ողջ բովանդակության և դասագրքի այլ թեմաների օգտագործումը, ինչպես նաև

    (ստեղծագործականպարբերական մամուլի նյութեր, պատրաստել հաղորդագրություն (գրավոր

    մի քանի!).վերացական) «Դեպի միջուկից զերծ և անվտանգ աշխարհ» թեմայով:

    Առաջադրանք 4Օգտագործելով Նկար 99-ը և 2-րդ և 5-րդ թեմաների բովանդակությունը, ինչպես նաև դասագրքի այլ թեմաներ,

    (ստեղծագործական!)բնութագրում է համաշխարհային պարենային խնդրի աշխարհագրական ասպեկտները. Ապացուցեք, որ սննդամթերքի պակասն աշխարհում առաջին հերթին պայմանավորված է ոչ թե բնական, այլ սոցիալ-տնտեսական պատճառներով։ Նշե՛ք տնտեսության այն ոլորտները, որոնք զբաղվում են պարենային խնդրի լուծմանը։

    Առաջադրանք 5Օգտագործելով 2, 4 և 5 թեմաների ամբողջ բովանդակությունը, ինչպես նաև դասընթացի տարածաշրջանային մասը և

    (ստեղծագործականատլասի քարտեզներ, ձևակերպել էներգիայի աշխարհագրական կողմերը և

    մի քանի!).մարդկության հումքային խնդիրները. Ի՞նչ եք կարծում, որո՞նք են դրանց լուծման հնարավոր ուղիները։

    Առաջադրանք 6Օգտագործելով նյութ դասագրքի 2-րդ և 3-րդ թեմաներից և լրատվամիջոցներից,

    (ստեղծագործականպատրաստել բանավեճ «Մարդու առողջության և երկարակեցության հիմնախնդիրները» թեմայով։

    մի քանի!).

    Զորավարժություններ7 Ծովային հասկացությունը բացատրելու համար օգտագործեք 1-5 թեմաների բովանդակությունը

    (ստեղծագործականֆերմա. Այս հասկացության գծապատկերը կազմեք ձեր նոթատետրում: Համեմատեք աշխարհի քարտեզները

    մի քանի!).ծովային նավթի արտադրությունն ու փոխադրումը և համաշխարհային ծովային ձկնորսությունը և ինքնուրույն ձևակերպել այն խնդիրը, որը ծագում է ծովային նավթի արտադրության և ձկնորսության տարածքային համընկնման հետ կապված։ Առաջարկեք այն լուծելու ուղիներ:

    Առաջադրանք 8Օգտագործելով 11-րդ թեմայի բովանդակությունը՝ նոթատետրում գծապատկեր կազմեք «Փոխկապակցվածություն

    (ստեղծագործականզարգացող երկրների հետամնացության հաղթահարման խնդիրներն այլոց հետ

    մի քանի!).մարդկության գլոբալ խնդիրները»:

    Զորավարժություններ9 Վերլուծեք աշխարհի և տարածաշրջանների ֆիզիկական քարտեզները և որոշեք, թե որոնք

    (Հանունհաստատումերկրներ, համաշխարհային օվկիանոսի մակարդակի բարձրացում նույնիսկ 1-1,5 մ-ով կարող էր ունենալ

    ազատություն):Տարածքի ջրհեղեղի հետևանքով աղետալի հետևանքներ.

    Զորավարժություններ10 1. Կատարեք 11-րդ թեմայի գրաֆիկական ամփոփում:

    (վերջնական): 2. (Աշխատեք տետրում:) Ձեռք բերված գիտելիքների հիման վրա կազմեք «Մարդկության գլոբալ հիմնախնդիրների բնութագրերը» ամփոփ աղյուսակը: Աղյուսակում բերված նյութերի հիման վրա կատարեք ընդհանրացում:

    ԻՆՔՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՓՈԽԿՈՍԿՈՂՈՒԹՅԱՆ ԲԼՈԿ

    ԻնչպեսԴու կարծում ես:

    1. Եթե կարողանայիք նավթային ջրամբարների արտադրողականությունը 20%-ով բարձրացնելու միջոց հորինել, արդյոք դա համարժեք կլինի Արևմտյան Սիբիրի հետ արտադրությամբ համեմատելի նավթային ավազանի հայտնաբերմանը:

    2. Ի՞նչ է նշանակում փոխաբերական արտահայտությունը, որ զարգացող երկրների վառելիքի և հումքային ռեսուրսները ներկայացնում են միայն «այսբերգի գագաթը»: Ի՞նչ է պետք անել այս ամբողջ «այսբերգն» օգտագործելու համար։

    3. Ի՞նչ է նշանակում արտահայտությունը. «Մենք Երկիրը չենք ժառանգել մեր նախնիներից։ Մենք դա փոխառու՞մ ենք մեր ժառանգներից»:

    4. Ինչու՞ է գլոբալ խնդիրների լուծումը կախված ոչ միայն պետություններից և կառավարություններից, այլև Երկրի բոլոր բնակիչների, յուրաքանչյուր անհատի, այդ թվում՝ անձամբ Ձեզ գործողություններից:

    ԹԵՄԱ 11-ի ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԲԱՆԱԼՆԵՐԸ

    Ինչ հիշել

    Ամբողջ նյութը դասագրքի 1-10 թեմաներից։

    Այն, ինչ դուք պետք է սովորեք

    11-րդ թեմայի առաջատար գաղափարները.

    1. Ժամանակակից դարաշրջանը հակասական, բայց գնալով ավելի ամբողջական աշխարհի փոխկախվածության դարաշրջան է: 2. Մեր ժամանակի գլոբալ խնդիրների ամբողջ համալիրի կենտրոնն ու կապող օղակը մարդն է և նրա ապագան։

    11 թեմայի հիմնական գիտական ​​գիտելիքները.

    1. Գլոբալիզացիայի հայեցակարգը և մարդկության գլոբալ խնդիրները: 2. Այս խնդիրներից յուրաքանչյուրի էությունը, պատճառները և լուծումները: 3. Կայուն զարգացման ռազմավարության հայեցակարգը. 4. Կայուն զարգացում և աշխարհագրություն. 5. Թեմայի հիմնաբառեր. 8) գլոբալ գիտական ​​վարկած, 9) գլոբալ (աշխարհային) նախագիծ, 10) կայուն զարգացում.

    «Արևմուտքի գլոբալ... ռազմատենչ գաղափարները արգելափակել. Սովետական... ավանսով տրվածհատկությունները ըստ... ձևի հանքարդյունաբերություննյութական... գիտելիքԵվ հմտություններ, որոնք կազմում են աշխարհայացքի հիմքը, ընդհանուր ...

  • Գիտական ​​մեթոդաբանության ընդհանուր բնութագրերը

    Փաստաթուղթ

    ... արգելափակել. «Դրանցից առաջինները կազմում են կատեգորիաներ, որոնցում ամենաշատը տարածված ենբնութագրերը... մտքերը հանքարդյունաբերությունև փաստերի բացատրություն։ Միասին դրանքԿան մեթոդոլոգիաներ... իր կենսագործունեության համար գիտելիք, հմտություններ, հմտություններ: գիտելիք- գիտական ​​համակարգ...

    • Միայն 1970-1990 թթ. Աֆրիկայում 78 պետական ​​հեղաշրջում է տեղի ունեցել, որոնք արժեցել են 25 նախագահների կյանք։

    Ըստ հաշվարկների՝ Աֆրիկայում տարբեր տեսակի տարածքային վեճերը վերաբերում են այս մայրցամաքի ողջ տարածքի մոտավորապես 1/5-ին։ Բացի այդ, պետական ​​սահմանների ամբողջ երկարության 40%-ն այստեղ ընդհանրապես սահմանազատված չէ, 44%-ը մեխանիկորեն գծված է զուգահեռների և միջօրեականների երկայնքով, 30%-ը կամարակապ և կոր գծերով, և միայն 26%-ը բնական սահմանների երկայնքով՝ մասամբ համընկնում է էթնիկական սահմանների հետ։ .

    Հարավային Աֆրիկայում առաջին ադամանդը հայտնաբերվել է 1869 թվականին մի հովիվ տղայի կողմից: Մեկ տարի անց այստեղ հիմնվեց Քիմբերլի քաղաքը, որից հետո ադամանդակիր ժայռը հայտնի դարձավ որպես քիմբերլիտ։ Քիմբերլիտներում ադամանդի պարունակությունը շատ ցածր է՝ ոչ ավելի, քան 0,0000073%, ինչը համարժեք է 0,2 գ կամ 1 կարատի՝ յուրաքանչյուր 3 տոննա քիմբերլիտների համար։ Այժմ Քիմբերլիի տեսարժան վայրերից մեկը 400 մ խորությամբ հսկայական փոս է, որը փորել են ադամանդագործները՝ «Մեծ փոսը»:

    Չնայած Կոնգո գետը հինգ անգամ ավելի քիչ ջուր է տեղափոխում օվկիանոս, քան Ամազոնը, նրա հիդրոէլեկտրական ներուժն ավելի բարձր է: Դա բացատրվում է նրանով, որ գետի ստորին հոսանքի 300 կիլոմետրանոց հատվածում գետի անկումը կազմում է 275 մ՝ 32 ջրվեժներով և ժայռերով։ Այստեղ հնարավոր է կառուցել 80-90 մլն կՎտ հզորությամբ հիդրոէլեկտրակայաններ, ինչը մոտավորապես հավասար է ԱՄՆ-ի հիդրոէլեկտրակայանների ողջ հզորությանը։

    ՁԻԱՀ-ի ծննդավայրը արևադարձային Աֆրիկան ​​է, որը դեռևս մնում է դրա տարածման էպիկենտրոնը։ Եթե ​​զարգացած երկրներում ՁԻԱՀ-ի վիրուսով չափահաս բնակչության վարակման մակարդակը հնարավոր է պահել 1%-ից ցածր մակարդակի վրա, ապա Բոտսվանայում այդ ցուցանիշը կազմում է 39%: Մի փոքր ավելի ցածր է Զիմբաբվեում, Նամիբիայում, Զամբիայում, Սվազիլենդում և մի շարք այլ երկրներում։ Եթե ​​իրավիճակը չփոխվի, ապա միայն հաջորդ տասնամյակի ընթացքում այս երկրները կարող են կորցնել ՁԻԱՀ-ից իրենց չափահաս բնակչության մինչև 1/5-ը: Միայն 2001 թվականին Աֆրիկայում այս հիվանդությունից մահացել է 2,2 միլիոն մարդ (աշխարհում 3 միլիոնից):

    Աֆրիկյան 17 երկրներում ֆրանսերենը մնում է պետական ​​(պաշտոնական) լեզու, 11 երկրներում՝ անգլերեն, 5 երկրներում՝ պորտուգալերեն։ Բացի այդ, մի շարք երկրներում դրանք համակցված են տեղական լեզուների հետ։

    Մշակութային ժառանգության վայրերից են այնպիսի աշխարհահռչակ հուշարձաններ, ինչպիսիք են Հին Եգիպտոսի հուշարձանները (Մեծ բուրգերը, Լուքսորը, Կարնակը և Թագավորների հովիտը հին Թեբեի տեղում, Նուբիայի հուշարձանները), Հյուսիսային Աֆրիկայի հռոմեական քաղաքների ավերակները։ , Կահիրեի մահմեդական քաղաքները, նկարագրված բազմաթիվ ճանապարհորդների կողմից, Տիմբուկտու Մալիում, Մեծ Զիմբաբվե Զիմբաբվեում։ Բնական ժառանգության վայրերից են Սերենգետիի, Նգորո Նգորոյի, Կիլիմանջարոյի, Քենիայի լեռների, Ռվենզորիի և Հարավային Աֆրիկայի Դրակենսբերգ լեռների ազգային պարկերն ու արգելոցները: Իսկ հայտնի ալժիրական Tassilien-Ajjer-ը Սահարայի հնագույն բնակիչների ժայռապատկերներով դասվում է որպես մշակութային և բնական ժառանգության օբյեկտ:



    Բուրունդիի մայրաքաղաք Բուժումբուրան բնակվում է երկրի քաղաքային բնակչության 100%-ով; Գվինեայի մայրաքաղաք Կոնակրիում՝ 81%, Կոնգոյի մայրաքաղաք Բրազավիլում՝ 67%, Անգոլայի մայրաքաղաք Լուանդայում՝ 61%, Չադի մայրաքաղաքում՝ Նջամենայում՝ 55%, Բուրկինա Ֆասոյի մայրաքաղաք Ուագադուգուում. 52%:

    Աֆրիկյան շատ ավանդական մշակութային բույսերի պատկերներ կարելի է գտնել պետությունների զինանշանների վրա: Այսպիսով, սուրճի ծառի պատկերը զարդարում է Քենիայի, Ուգանդայի, Տանզանիայի զինանշանները; կակաոյի ծառ - Գանայի զինանշան; նավթի արմավենի - Կոտ դ'Իվուարի, Լիբերիայի, Կոնգոյի, Ռուանդայի զինանշաններ; ձիթապտղի կամ դափնու - Ալժիրի, Լիբիայի, Եգիպտոսի, Եթովպիայի զինանշաններ; բամբակ - Անգոլայի, Տանզանիայի, Զիմբաբվեի զինանշաններ; շաքարեղեգ - զինանշաններ Մավրիկիոս, Մոզամբիկ; ցորեն՝ Ագեր, Զիմբաբվե, Հարավային Աֆրիկա, բրինձ՝ Մադագասկարի զինանշան, սորգո՝ Բոտսվանայի և Բուրկինա Ֆասոյի զինանշաններ:

    [ 10] Արաբերենում գրելու ուղղությունը աջից ձախ է։ Այբուբենն ունի 28 տառ, որոնք ներկայացնում են բաղաձայնները և երկար ձայնավորները: Տառերը կարող են ունենալ երկուից չորս ոճ՝ կախված բառի մեջ իրենց դիրքից: Արաբերենից շատ բառեր են թափանցել եվրոպական լեզուներ, օրինակ՝ հանրահաշիվ, զենիթ, խանութ, ծովակալ, սակագին, հալվա, սուրճ։ Միջնադարում Եվրոպան արաբներից փոխառել է թվային համակարգը։

    1971 թվականին Աճյան բարձրահարկ ամբարտակի շահագործման հանձնվելուց հետո ձևավորվեց Նասերի ջրամբարը՝ ձգվելով 500 կմ և զբաղեցնելով ավելի քան 5 հազար կմ 2 տարածք։ Ծավալով (157 կմ3) այն աշխարհում զբաղեցնում է չորրորդ տեղը։ Այն հնարավորություն տվեց լրացուցիչ ապահովել շուրջ 800 հազար հեկտար հողատարածքների շուրջտարյա ոռոգում, որտեղ տարեկան ստացվում է երկու-երեք բերք։

    Ավստրոնեզական լեզուների ինքնատիպությունը արտացոլված է նաև աշխարհագրական անվանումներում: Աֆրիկյան գրող Ս.Կուլիկը տալիս է Մադագասկարի բնակավայրերի հետևյալ անունները.



    1983 թվականին Կոտ դ'Իվուարի մայրաքաղաքը Աբիջանից Յամուսուկրո տեղափոխելու որոշում կայացնելուց հետո նոր մայրաքաղաքում կառուցվել է Սուրբ Աստվածամոր տաճարը (Խաղաղության Աստվածամայրը), որն ավելի մեծ է։ չափերով.նույնիսկ Հռոմի Սուրբ Պետրոսի տաճարը։Եվ դա չնայած այն բանին, որ կաթոլիկները կազմում են այս երկրի բնակչության ընդամենը 1/5-ը։

    Արևադարձային Աֆրիկայի մուսուլմանական երկրներում դեռևս բավականին տարածված է բազմակնությունը (պոլիգինիան): Նախկինում այն ​​հաճախ հրեշավոր ձևեր էր ընդունում. խոշոր ցեղային կազմավորումների առանձին առաջնորդներ ունեին մի քանի հարյուր կին. սովորական էր համարվում մի քանի տասնյակ կանանց առկայությունը։ Իսկ այսօր, ըստ Ղուրանի, մահմեդականը կարող է ունենալ մինչև չորս կին։

    Սահելի գոտու յուրաքանչյուր 10 բնակչից 9-ի կյանքը կախված է նրանից, թե արդյոք նրանք վառելափայտ ունեն ճաշ պատրաստելու և տները տաքացնելու համար։ Ու թեև կանայք և երեխաները տարեկան 100-ից 300 օր են ծախսում վառելափայտ հավաքելու վրա, նրանք չեն կարողանում բավարարել իրենց նվազագույն կարիքները նույնիսկ չափից ավելի կտրելու միջոցով։ Այս պայմաններում եռացող ջուրը դառնում է անհասանելի շքեղություն, իսկ արագ եռացրած հատիկները փոխարինում են ավելի սննդարարներին։ բայց ուտելիքներ, որոնք պահանջում են ավելի շատ եփելու ժամանակ, օրինակ՝ լոբի:

    Քենիայում ազգային պարկերն ու արգելոցները զբաղեցնում են երկրի տարածքի 15%-ը։ Նրանք բնակվում են փղերի, ռնգեղջյուրների, զեբրերի, գոմեշների, անտիլոպների, ընձուղտների, առյուծների, ընձառյուծների և թռչունների բազմաթիվ տեսակների համար։ Սակայն որսագողության արդյունքում փղերի երամակը վերջին 20 տարվա ընթացքում 65-ից նվազել է 20 հազար գլխի։ Այժմ երկիրը ամեն տարի նշում է Փղերի օրը. Այս օրը Քենիայի նախագահն անձամբ է վառում որսագողերից բռնված փղի ժանիքների խարույկը։

    Ոսկու արդյունահանումը Հարավային Աֆրիկայում սկսվել է 1886 թվականին մինչև 19-րդ դարի վերջը։ այն եղել է տարեկան ընդամենը 20-50 տոննա մակարդակի վրա, սակայն քսաներորդ դարի սկզբին։ ավելացել է 200-300 տոննայի, իսկ քսաներորդ դարի կեսերին. - մինչև 600-800 տոննա (ռեկորդային տարին եղել է 1970 թ.՝ 1 հազ. տոննա)։ 21-րդ դարի սկզբին. արտադրությունը նվազել է մինչև 295 տոննա, սակայն Հարավային Աֆրիկան ​​այս ցուցանիշով շարունակում է զբաղեցնել աշխարհում առաջին տեղը։

    Հարավային Աֆրիկայում ուրանի խտանյութերի արտադրությունը հասել է առավելագույնին (6 հազար տոննա) 50-ականներին, սակայն այժմ մի քանի անգամ նվազել է։ Հարավային Աֆրիկայի առանձնահատուկ առանձնահատկությունը հանքաքարում ուրանի չափազանց ցածր պարունակությունն է՝ միջինը ընդամենը 0,017%, ինչը զգալիորեն ցածր է այլ երկրների համեմատ։ Դա բացատրվում է նրանով, որ ուրանն այստեղ որպես կողմնակի արտադրանք ստանում են ոսկու հանքաքարերի վերամշակման ժամանակ։

    Գրադարակ
    1. Աֆրիկա. - M.: Mysl, 1979-1982 թթ. - («Երկրներ և ժողովուրդներ» շարքը):
    2. Աֆրիկա. Հանրագիտարանային տեղեկատու. - Մ.: Սով. հանրագիտարան, 1986-1987 թթ. - T. 1, 2.
    3. Maksakovskiy V.P. Աշխարհի աշխարհագրական պատկերը. - M.: Bustard, 2009. - Մաս 2. - Թեմա 3.
    4. Աշխարհի տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրություն. Դասագրքի էջերի հետևում՝ Գիրք. 10-րդ դասարանի աշակերտների համար. / Կոմպ. Ա.Պ.Կուզնեցով. - Մ.: Կրթություն, 2000 թ.
    5. Vasiliev A. M. Եգիպտոսը և եգիպտացիները. - M.: Classic Plus, 2000 թ.

    Գիտելիքների և հմտությունների ձեռքբերման բլոկ

    Վարժություն 1.

    Օգտագործելով Հավելվածների Աղյուսակ 1-ը, ուրվագծային քարտեզի վրա գծեք աֆրիկյան երկրները, որոնք քաղաքական անկախություն են ձեռք բերել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո: Նշե՛ք անկախության տարեթվերը և համեմատե՛ք Հյուսիսային և արևադարձային Աֆրիկայի երկրներն այս առումով։

    Լրացուցիչ առաջադրանք (զվարճանքի համար):

    Օգտագործելով «այցեքարտը» դասագրքի տերևի վրա՝ ընտրեք Աֆրիկայի և արտասահմանյան Եվրոպայի երկրների համապատասխան «զույգերը», որոնք չափերով մոտավորապես հավասար են տարածքին:

    Առաջադրանք 2.

    Օգտագործելով «Հավելվածների» ատլասի քարտեզները և 3-5 աղյուսակները, դասակարգեք աֆրիկյան երկրները՝ ըստ հանքային ռեսուրսների հարստության աստիճանի: Կազմեք աղյուսակ հետևյալ ձևով.

    Եզրակացություններ արեք ծանր արդյունաբերության զարգացման համար այդ երկրներին հումքով և վառելիքով ապահովելու վերաբերյալ

    Լրացուցիչ առաջադրանք (դժվար):

    Օգտագործելով նույն աղբյուրները, որոշեք օգտակար հանածոների հիմնական տարածքային համակցությունները: Օքսապակտերիզացնել դրանցից յուրաքանչյուրի բրածոների բաղադրությունը. փորձեք այն կապել տարածքի տեկտոնական կառուցվածքի հետ։ Հանքանյութերի համակցությունները գծեք ուրվագծային քարտեզի վրա:

    Առաջադրանք 3.

    Օգտագործելով 7-րդ, 8-րդ և 9-րդ նկարները, 6-րդ, 7-րդ և 8-րդ աղյուսակները «Հավելվածներ» և ատլասի քարտեզներում, նշեք և լրացրեք դասագրքի տեքստում պարունակվող Աֆրիկայի հողի, ջրի և ագրոկլիմայական ռեսուրսների բնութագրերը:

    Առաջադրանք 4.

    Օգտագործելով Աղյուսակ 3-ը, քանակականացրեք Աֆրիկայում քաղաքային պայթյունը: Ի՞նչ եզրակացություններ կարելի է անել այս հաշվարկների հիման վրա:

    97. Աֆրիկա՝ «քաղաքային պայթյունի» տարածաշրջան

    Շատ դարեր, նույնիսկ հազարամյակներ շարունակ Աֆրիկան ​​հիմնականում մնաց «գյուղական մայրցամաք»: Ճիշտ է, Հյուսիսային Աֆրիկայում քաղաքները հայտնվել են շատ վաղուց։ Բավական է հիշել Կարթագենը՝ Հռոմեական կայսրության գլխավոր քաղաքային կենտրոնները։ Բայց Ենթասահարյան Աֆրիկայում քաղաքները սկսեցին առաջանալ արդեն Մեծ աշխարհագրական հայտնագործությունների դարաշրջանում, հիմնականում որպես ռազմական հենակետեր և առևտրի (ներառյալ ստրուկների առևտրի) բազաները: Աֆրիկայի գաղութային բաժանման ժամանակ 19-20-րդ դարերի վերջում։ նոր քաղաքային բնակավայրերը առաջացել են հիմնականում որպես տեղական վարչական կենտրոններ։ Այնուամենայնիվ, «ուրբանիզացիա» տերմինն ինքնին Աֆրիկայի առնչությամբ մինչև նոր ժամանակների վերջը, ըստ երևույթին, կարող է կիրառվել միայն պայմանականորեն: Ի վերջո, դեռ 1900 թվականին ամբողջ մայրցամաքում կար ընդամենը մեկ քաղաք՝ ավելի քան 100 հազար բնակիչ ունեցող։

    20-րդ դարի առաջին կեսին։ իրավիճակը փոխվել է, բայց ոչ այնքան կտրուկ։ Դեռ 1920 թվականին Աֆրիկայի քաղաքային բնակչությունը կազմում էր ընդամենը 7 միլիոն մարդ, 1940 թվականին այն արդեն 20 միլիոն էր, և միայն 1950 թվականին այն ավելացավ մինչև 51 միլիոն մարդ։

    Բայց 20-րդ դարի երկրորդ կեսին, հատկապես այնպիսի կարևոր իրադարձությունից հետո, ինչպիսին Աֆրիկայի տարին է, իրական « քաղաքային պայթյուն».Սա առաջին հերթին ցույց են տալիս քաղաքային բնակչության աճի տեմպերի տվյալները: Դեռ 1960-ական թթ. Շատ երկրներում դրանք հասել են ֆենոմենալ բարձր ցուցանիշների՝ 10–15, կամ նույնիսկ տարեկան 20–25%։ 1970–1985 թթ Քաղաքային բնակչությունը տարեկան ավելացել է միջինը 5–7%-ով, ինչը նշանակում է կրկնապատկել 10–15 տարում։ Այո, նույնիսկ 1980-ական թթ. այս ցուցանիշները մնացել են մոտավորապես 5%-ի վրա և միայն 1990-ականներին։ սկսեց անկում ապրել։ Արդյունքում, քաղաքային բնակիչների թիվը և Աֆրիկայի քաղաքների թիվը սկսեց արագորեն աճել։ Քաղաքային բնակչության տեսակարար կշիռը 1970 թվականին հասել է 22%, 1980 թվականին՝ 29%, 1990 թվականին՝ 32%, 2000 թվականին՝ 36%, 2005 թվականին՝ 38%։ Համապատասխանաբար, Աֆրիկայի մասնաբաժինը աշխարհի քաղաքային բնակչության մեջ 1950 թվականի 4,5%-ից 2005 թվականին աճել է 11,2%-ի։

    Ինչպես ամբողջ զարգացող աշխարհում, Աֆրիկայի քաղաքային պայթյունը բնութագրվում է խոշոր քաղաքների գերակշռող աճով: Նրանց թիվը 1960-ին 80-ից հասավ 170-ի 1980-ին և հետագայում ավելի քան կրկնապատկվեց: Զգալիորեն աճել է նաև 500 հազարից մինչև 1 միլիոն բնակիչ ունեցող քաղաքների թիվը։

    Բայց աֆրիկյան «քաղաքային պայթյունի» այս տարբերակիչ առանձնահատկությունը հատկապես հստակորեն կարելի է ցույց տալ միլիոնատեր քաղաքների թվի աճի օրինակով։ Առաջին նման քաղաքը դեռևս 1920-ականների վերջին: դարձավ Կահիրե։ 1950 թվականին կար ընդամենը երկու միլիոնատեր քաղաք, բայց արդեն 1980 թվականին այն 8 էր, 1990 թվականին՝ 27, և նրանց բնակիչների թիվը համապատասխանաբար 3,5 միլիոնից հասավ 16 և 60 միլիոնի։ ՄԱԿ-ի տվյալներով՝ 1990-ականների վերջին. Աֆրիկայում արդեն կար 33 ագլոմերացիա՝ ավելի քան 1 միլիոն մարդ բնակչությամբ, որոնք կենտրոնացած էին քաղաքային ընդհանուր բնակչության 1/3-ը, իսկ 2001 թվականին արդեն կային 40 միլիոն դոլար արժողությամբ ագլոմերացիաներ։ Այդ ագլոմերացիաներից երկուսը (Լագոս և Կահիրե) ավելի քան 10 միլիոն բնակչություն, որն արդեն ներառված է գերքաղաքների կատեգորիայի մեջ: 14 ագլոմերացիաներում բնակիչների թիվը տատանվում էր 2 միլիոնից մինչև 5 միլիոն մարդ, մնացածում՝ 1 միլիոնից մինչև 2 միլիոն մարդ (նկ. 148): Սակայն առաջիկա հինգ տարիներին որոշ մայրաքաղաքներ, օրինակ՝ Մոնրովիան և Ֆրիթաունը, դուրս են մնացել միլիոնատեր քաղաքների ցանկից։ Դա պայմանավորված է Լիբերիայում ու Սիերա Լեոնեում քաղաքական անկայուն իրավիճակով և ռազմական գործողություններով։

    Աֆրիկայում «քաղաքային պայթյունի» գործընթացը դիտարկելիս պետք է հաշվի առնել այն հանգամանքը, որ երկրների արդյունաբերական և մշակութային զարգացումը, էթնիկ համախմբման գործընթացների խորացումը և այլ դրական երևույթները կապված են քաղաքների հետ։ Սակայն սրա հետ մեկտեղ քաղաքային միջավայրն ուղեկցվում է բազմաթիվ բացասական երեւույթներով։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ Աֆրիկան ​​ոչ միայն ուրբանիզացվում է լայնությունը(բայց չէ խորքումինչպես զարգացած երկրներում), սակայն այսպես կոչված կեղծ ուրբանիզացիա,բնորոշ է այն երկրներին ու տարածաշրջաններին, որտեղ գործնականում չկա կամ գրեթե չկա տնտեսական աճ։ Համաշխարհային բանկի տվյալներով՝ 1970–1990-ական թթ. Աֆրիկայի քաղաքային բնակչությունն աճել է տարեկան միջինը 4,7%-ով, մինչդեռ մեկ շնչին ընկնող ՀՆԱ-ն տարեկան կրճատվել է 0,7%-ով։ Արդյունքում, աֆրիկյան քաղաքների մեծ մասը չի կարողացել դառնալ տնտեսական աճի և տնտեսության կառուցվածքային վերափոխման շարժիչներ: Ընդհակառակը, շատ դեպքերում նրանք սկսեցին հանդես գալ որպես սոցիալ-տնտեսական ճգնաժամի հիմնական կենտրոններ՝ դառնալով սոցիալական սուր հակասությունների և հակադրությունների կիզակետ, ինչպիսիք են գործազրկությունը, բնակարանային ճգնաժամը, հանցագործությունը և այլն: Իրավիճակը միայն սրվում է այն փաստը, որ քաղաքները, հատկապես խոշորները, շարունակում են գրավել գյուղական ամենաաղքատ բնակիչներին, որոնք մշտապես միանում են մարգինալ բնակչության շերտին։ Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ կյանքի ամենացածր որակ ունեցող քաղաքների տասնյակը ներառում է աֆրիկյան ինը քաղաքներ՝ Բրազավիլ, Պոն-Նուար, Խարտում, Բանգի, Լուանդա, Ուագադուգու, Կինշասա, Բամակո և Նիամեյ։

    Աֆրիկայում «քաղաքային պայթյունը» բնութագրվում է մայրաքաղաքների չափազանց մեծ դերով ինչպես բնակչության, այնպես էլ տնտեսության մեջ: Հետևյալ թվերը ցույց են տալիս նման հիպերտրոֆիայի աստիճանը. Գվինեայում մայրաքաղաքում կենտրոնացած է երկրի ընդհանուր քաղաքային բնակչության 81%-ը, Կոնգոյում՝ 67, Անգոլայում՝ 61, Չադում՝ 55, Բուրկինա Ֆասոյում՝ 52, մի շարք այլ երկրներում՝ 40-ից 50%: Հետևյալ ցուցանիշները նույնպես տպավորիչ են. 1990-ականների սկզբին. Արդյունաբերական արտադրանքի արտադրության մեջ կապիտալները կազմել են՝ Սենեգալում (Դաքար)՝ 80%, Սուդանում (Խարտում)՝ 75, Անգոլայում (Լուանդա)՝ 70, Թունիսում (Թունիս)՝ 65, Եթովպիայում (Ադիս Աբեբա)։ ) - 60%:

    Չնայած Աֆրիկայում «քաղաքային պայթյունի» բազմաթիվ ընդհանուր հատկանիշներին, այն նաև բնութագրվում է բավականին նշանակալից տարածաշրջանային տարբերություններ,հատկապես Հյուսիսային, Արևադարձային և Հարավային Աֆրիկայի միջև:

    IN Հյուսիսային ԱֆրիկաԱրդեն իսկ ձեռք է բերվել ուրբանիզացիայի շատ բարձր մակարդակ (51%)՝ գերազանցելով համաշխարհային միջինը, իսկ Լիբիայում այն ​​հասնում է 85%-ի։ Եգիպտոսում քաղաքային բնակիչների թիվն արդեն գերազանցում է 32 միլիոնը, իսկ Ալժիրում՝ 22 միլիոնը: Քանի որ Հյուսիսային Աֆրիկան ​​շատ երկար ժամանակ եղել է քաղաքային կյանքի ասպարեզ, այստեղ քաղաքային աճը այնքան պայթյունավտանգ չի եղել, որքան մյուս ենթաշրջաններում: աշխարհամաս. Եթե ​​նկատի ունենանք քաղաքների նյութական տեսքը, ապա Հյուսիսային Աֆրիկայում գերիշխում է արաբական քաղաքի վաղուց հաստատված տեսակն իր ավանդական մեդինայով՝ քասբա, ծածկած շուկաներով, որոնք 19–20 դդ. համալրվել են եվրոպական շենքերի բլոկներով։

    Բրինձ. 148. Միլիոնատեր մետրոպոլիայի տարածքներ Աֆրիկայում


    IN Հարավային Աֆրիկաուրբանիզացիայի մակարդակը կազմում է 56%, և այս ցուցանիշի վրա որոշիչ ազդեցությունը, ինչպես կարող եք կռահել, գործադրում է տնտեսապես ամենազարգացած և ուրբանիզացված Հարավային Աֆրիկայի Հանրապետությունը, որտեղ քաղաքային բնակիչների թիվը գերազանցում է 25 միլիոն մարդ: Այս ենթաշրջանում ձևավորվել են նաև միլիոնատերերի մի քանի ագլոմերացիաներ, որոնցից ամենամեծը Յոհանեսբուրգն է (5 միլիոն)։ Հարավաֆրիկյան քաղաքների նյութական տեսքը արտացոլում է և՛ աֆրիկյան, և՛ եվրոպական առանձնահատկությունները, և դրանցում առկա սոցիալական հակադրությունները, նույնիսկ Հարավային Աֆրիկայում ապարտեիդի համակարգի վերացումից հետո, մնում են շատ նկատելի:

    IN Արեւադարձային Աֆրիկաուրբանիզացիայի մակարդակն ավելի ցածր է, քան Հյուսիսային Աֆրիկայում. Արևմտյան Աֆրիկայում այն ​​կազմում է 42%, Արևելյան Աֆրիկայում` 22%, Կենտրոնական Աֆրիկայում` 40%: Առանձին երկրների միջին ցուցանիշները մոտավորապես նույնն են։ Սիմպտոմատիկ է, որ մայրցամաքային արևադարձային Աֆրիկայում (առանց կղզիների) կա ընդամենը վեց երկիր, որտեղ քաղաքային բնակչության մասնաբաժինը գերազանցում է 50%-ը՝ Գաբոն, Կոնգո, Լիբերիա, Բոտսվանա, Կամերուն և Անգոլա: Բայց ահա ամենաքիչ ուրբանիզացված երկրները, ինչպիսիք են Ռուանդան (19%), Բուրունդին (10%), Ուգանդան (13), Բուրկինա Ֆասոն (18), Մալավին և Նիգերը (17-ական%): Կան նաև երկրներ, որտեղ մայրաքաղաքը կենտրոնացած է քաղաքային բնակչության 100%-ով. Բուրունդիում՝ Բուժումբուրա, Կաբո Վերդեում՝ Պրայա։ Իսկ քաղաքի բնակիչների ընդհանուր թվով (ավելի քան 65 միլիոն) Նիգերիան անմրցունակ առաջին տեղն է զբաղեցնում ամբողջ Աֆրիկայում։ Արեւադարձային Աֆրիկայի քաղաքներից շատերը չափազանց մարդաշատ են։ Այս տեսակի ամենավառ օրինակը Լագոսն է, որն այս ցուցանիշով (մոտ 70 հազար մարդ 1 կմ 2-ում) զբաղեցնում է աշխարհում առաջին տեղերից մեկը։ Դմիտրևսկին մի անգամ նշել է, որ արևադարձային Աֆրիկայի շատ քաղաքներ բնութագրվում են «բնական», «գործարար» և «եվրոպական» մասերի բաժանմամբ:

    Ժողովրդագրական կանխատեսումներհնարավորություն են տալիս հետևել Աֆրիկայում «քաղաքային պայթյունի» առաջընթացին մինչև 2010, 2015 և 2025 թվականները: Ըստ այդ կանխատեսումների՝ 2010 թվականին քաղաքային բնակչությունը պետք է ավելանա մինչև 470 միլիոն մարդ, իսկ նրա մասնաբաժինը ընդհանուր բնակչության մեջ՝ մինչև 44 տոկոս։ Ենթադրվում է, որ եթե 2000–2015 թթ. Քաղաքային բնակչության աճի տեմպերը կկազմեն տարեկան միջինը 3,5%, Աֆրիկայում քաղաքային բնակիչների մասնաբաժինը կմոտենա 50%-ին, իսկ մայրցամաքի մասնաբաժինը աշխարհի քաղաքային բնակչության մեջ կաճի մինչև 17%: Ըստ երևույթին, 2015 թվականին միլիոնատերերով աֆրիկյան ագլոմերացիաների թիվը կաճի մինչև 70: Միևնույն ժամանակ Լագոսը և Կահիրեն կմնան գերքաղաքների խմբում, սակայն նրանց բնակիչների թիվը կաճի մինչև 24,6 միլիոն և 14,4 միլիոն, Յոթ քաղաքներ կունենան 5 միլիոնից մինչև 10 միլիոն բնակիչ (Կինշասա, Ադիս Աբեբա, Ալժիր, Ալեքսանդրիա, Մապուտո, Աբիջան և Լուանդա): Իսկ 2025 թվականին Աֆրիկայի քաղաքային բնակչությունը կգերազանցի 800 միլիոն մարդ, որի մասնաբաժինը ընդհանուր բնակչության մեջ կկազմի 54%: Հյուսիսային և Հարավային Աֆրիկայում այս մասնաբաժինը կաճի մինչև 65 և նույնիսկ 70%, իսկ ներկայումս ամենաքիչ քաղաքացված Արևելյան Աֆրիկայում այն ​​կկազմի 47%: Միևնույն ժամանակ, արևադարձային Աֆրիկայում միլիոնատերերի ագլոմերացիաների թիվը կարող է աճել մինչև 110:
     

    Կարդացեք.


    Հանրաճանաչ:

    Սմարթ քարտը լավագույն օգնականն է ցանկացած բիզնեսում

    Սմարթ քարտը լավագույն օգնականն է ցանկացած բիզնեսում

    Նոր

    Ինչպես վերականգնել դաշտանային ցիկլը ծննդաբերությունից հետո.

    Tarot քարտի սատանայի մեկնաբանությունը հարաբերություններում Ինչ է նշանակում լասո սատանան

    Tarot քարտի սատանայի մեկնաբանությունը հարաբերություններում Ինչ է նշանակում լասո սատանան

    Tarot քարտերը թույլ են տալիս պարզել ոչ միայն հուզիչ հարցի պատասխանը: Նրանք կարող են նաև ճիշտ լուծում առաջարկել դժվարին իրավիճակում։ Բավական է սովորել...

    Ամառային ճամբարի բնապահպանական սցենարներ Ամառային ճամբարի վիկտորինաներ

    Ամառային ճամբարի բնապահպանական սցենարներ Ամառային ճամբարի վիկտորինաներ

    Վիկտորինան հեքիաթների մասին 1. Ո՞վ է ուղարկել այս հեռագիրը. «Փրկի՛ր ինձ! Օգնություն! Մեզ կերավ Գորշ Գայլը։ Ինչ է այս հեքիաթի անունը: (Երեխաներ, «Գայլը և...

    «Աշխատանքը կյանքի հիմքն է» կոլեկտիվ նախագիծ.

    Կոլեկտիվ նախագիծ

    Ըստ Ա.Մարշալի սահմանման՝ աշխատանքը «ցանկացած մտավոր և ֆիզիկական ջանք է, որը ձեռնարկվում է մասամբ կամ ամբողջությամբ՝ նպատակ ունենալով հասնել որոշ...

    DIY թռչունների սնուցում. գաղափարների ընտրանի Թռչունների սնուցում կոշիկի տուփից

    DIY թռչունների սնուցում. գաղափարների ընտրանի Թռչունների սնուցում կոշիկի տուփից

    Թռչունների սեփական սնուցիչ պատրաստելը դժվար չէ: Ձմռանը թռչուններին մեծ վտանգ է սպառնում, նրանց պետք է կերակրել Ահա թե ինչու մարդիկ...
    feed-պատկեր RSS