Cible : renforcer le code de la route.

Tâches : continuer à se familiariser avec la signalisation routière - panneaux d'avertissement, d'interdiction et d'information ; sensibiliser à la nécessité de se conformerCode de la route, favorisant une culture du comportement dans la rue et dans les transports publics.

Intégration : Cognition, Éducation physique, Socialisation, Communication, Sécurité.

Travaux préliminaires: regarder des illustrations, connaître les signes de DD, deviner des énigmes, des conversations basées sur l'expérience personnelle.

Se déplacer.

— Les enfants, vous et moi vivons dans le grand et beau village d'Amzya, avec de larges rues et de grandes maisons. De nombreuses voitures, camions et bus circulent sur les routes. Et personne ne dérange personne. Pourquoi? (C’est parce qu’il existe des règles claires et strictes pour les conducteurs et les piétons).

- Quels sont les signes ? (interdisant, avertissement, informatif et indicatif).

— Les panneaux d'avertissement sont de forme triangulaire et avertissent les usagers de la route des dangers.

— Panneaux d'interdiction — interdisent certaines actions (par exemple, tourner) ; interdire la circulation de certains véhicules (par exemple, interdiction des tracteurs).

— Panneaux d'avertissement : indiquent aux usagers de la route de prendre certaines mesures, telles que la direction des virages.

— Des panneaux informatifs—indicatifs indiquent des objets et des panneaux de service. Ils informent les usagers de la route sur la nature de la route, l'emplacement des voies de circulation, etc. Ces panneaux comprennent également des indicateurs de direction et de distance, des panneaux kilométriques, des panneaux indiquant les noms de villes et de rivières. Informer les usagers de la route sur différents services : stations-service, hôtels, campings.

"Marques de coupe".

Les enfants sont répartis en 3 équipes. Les équipes sont chargées d'assembler un panneau routier à partir de pièces et d'expliquer son objectif.

Résoudre les mots croisés.

1. piéton

2. vélo

3. feu de circulation

4. transition

5. contrôleur de la circulation

6. signer

Des énigmes pour les mots croisés :

1. Qui marche le long du passage

Suivre les règles ?

Faites-leur place

Toutes les voitures sont heureuses. (Piéton).

2. Je roule sur deux roues,

Je tourne deux pédales,

Pour volanttenir le coup, j'attends avec impatience

Et je vois que le tour arrive bientôt. (Vélo).

3. Debout au bord de la rue

Dans une longue botte.

Peluche à trois yeux sur une jambe.

Où les voitures circulent

Là où les chemins convergent

Aide les gens à traverser la rue (feu tricolore).

4. Si vous êtes pressé en chemin

Traverser la rue

Va là où sont tous les gens

Où est l'inscription... (transition).

5. Regardez, quel homme fort :

En déplacement avec une seule main

j'ai l'habitude de m'arrêter

Cinq tonnes camion(ajusteur).

6. Il nous obligera à conduire tranquillement,

Se rapprocher le montrera.

Et cela vous rappellera quoi et comment

En route... (panneau routier).

7. Mot central.

Tout le monde la connaît depuis longtemps -

Il attend docilement près de la maison,

Dès que vous quittez la porte -

Il vous emmènera où vous le souhaitez. (Route).

Gymnastique des doigts"Trois couleurs"

Si la lumière s'est alluméerouge- (bras pliés au niveau des coudes, doigts serrés et desserrés)

Donc c'est dangereux de bouger - (croise les bras)

Feu jaune - avertissement - (bras pliés au niveau des coudes, doigts serrés et desserrés)

Attendez que le signal bouge (applaudissez dans vos mains)

Le feu vert dit : - (bras pliés au niveau des coudes, doigts serrés et desserrés)

"Allez, la voie est ouverte" - (marcher sur place)

Résolution de la situation.

Je vais te lire un poème sur un garçon. Écoutez attentivement et réfléchissez : le garçon s'est-il comporté correctement ou incorrectement sur la route et pourquoi ?

Ce qui s'est passé? Ce qui s'est passé?

Pourquoi tout tourne autour ?

Gelé, arrêté

Et comme si tu t'étais endormi ?

C'est juste un garçon Misha

Il va lentement à la maternelle.

Il marche à peine

Ne regarde pas autour de lui

Il s'endort en marchant -

Vous ne pouvez pas vous comporter ainsi !

Pourquoi, dis-moi, est-ce nécessaire

Apprenez aussi à Misha

Comment je passe la route

Transition correctement !

Réponses des enfants.

Créatif "Devinez le transport."

L'enfant fait n'importe quel souhaitvéhicule. Il doit le représenter sans paroles, en utilisant uniquement les mouvements du corps. Les enfants devinent quel véhicule il représentera (trolleybus, calèche, bateau à moteur, locomotive à vapeur, hélicoptère).

- Bravo les gars, aujourd'hui vous vous êtes montrés en bons piétons et experts en code de la route !

Rubriques : Travailler avec des enfants d'âge préscolaire

Déroulement de la leçon

Fizminoutka"Feu tricolore".

Nous jouerons aux feux de circulation, ( Les enfants frappent dans leurs mains).
Un, deux, trois, quatre, cinq.
Je vous invite tous à vous lever. ( Les enfants se lèvent, marchent sur place, marchent).
Feu rouge pour nous « Stop ! » cris ( Les enfants restent immobiles).
Il dit d'attendre le vert.
Alors le voyant jaune s'est allumé, ( Secousses de main sous la poitrine).
Il est temps de se préparer
Mains, pieds, échauffez-vous
Commençons les enfants !!! ( Squats).
Ici le feu vert s'allume, ( Levez les mains).
Pouvons-nous avancer, ( Marcher sur place en marchant).
Soyez un piéton courageux.

Jeu didactique « Récupérer un panneau ».

Les contours des panneaux routiers sont réalisés en carton et les éléments du panneau routier sont réalisés séparément. Selon les instructions de l'enseignant, les enfants doivent retrouver les éléments du signe et les placer dans le schéma approprié.

A la fin du jeu, les enfants répondent aux questions :

• Quel est le nom du signe ?
• Qu'importe ?
• Quels panneaux routiers voyez-vous sur le chemin de la maternelle ?
• Montre-nous les panneaux directionnels ?
• Montrez des panneaux d’interdiction.

A la fin du cours, il y a une exposition d'œuvres d'enfants, l'inspecteur de la police de la circulation fait l'éloge des enfants et leur donne le jeu de société « Traffic Light ».

Objectif : Formation de connaissances, de compétences et d'habitudes pratiques de comportement sécuritaire sur la route et dans la rue. Résumer les connaissances des enfants sur les règles de circulation.

Tâches de formation :

1. Activer les connaissances des enfants sur les règles de circulation ;
2. Consolider les connaissances des enfants sur les feux de circulation et la fonction d'un passage piéton ;
3. Renforcer la capacité à distinguer et à comprendre la signification de certains panneaux de signalisation routière ;
4. Améliorer les compétences en comportement routier en étudiant la signalisation
5. Développer la capacité de naviguer dans l'espace environnant, la capacité d'analyser les situations et de tirer des conclusions.

Tâches de développement :

1. Développer l’attention et l’observation lors de l’exécution des tâches ;
2. Développer la pensée logique ;
3. Développer l'expressivité de la parole et l'expressivité du mouvement ;
4. Développer la dextérité, la vitesse de réaction, la coordination des mouvements, les notions spatiales.

Tâches pédagogiques :

1. Inculquer aux enfants une attitude respectueuse envers le code de la route et le désir de les suivre ;
2. Favoriser une culture comportementale afin de prévenir les accidents de la route chez les enfants ;
3. Développez la capacité d'écouter attentivement, de ne pas interrompre, de compléter et de corriger les erreurs de vos camarades ;
4. Développer les compétences de travail en équipe;
5. Éduquer les piétons et les usagers de la route compétents.

Matériels et équipements :

1. Disposition "Rues de la ville"
2. Enregistrements audio
3. Musique, paroles de l'inspecteur de la police de la circulation
4. Image de feu de circulation (3 pièces)
5. Cartes de situation
6. Matériel pour jouer en plein air : route avec passage piéton, feux tricolores, bavoirs (images de voitures).
7. Panneaux routiers
8. Magnétophone

Déroulement de la leçon :

Les enfants sont assis en demi-cercle.

Un feu tricolore est venu rendre visite aux enfants :

Feu tricolore : - Bonjour les gars !

Enfants : Bonjour !

Setoforik : Me reconnaissez-vous ?

Enfants : Oui, toi, feu tricolore ?

Éducateur : Oui, les gars, Traffic Light est venu nous rendre visite.

Vivre et être amis

Les gens et les voitures

Existe depuis longtemps

Feu de circulation équitable.

Feu de circulation : Eh bien, les amis, il est temps de passer aux choses sérieuses.

Nous pouvons accepter habilement,

Pour éviter les soucis

Et les infractions au code de la route.

L'ours en peluche apparaît.

Éducateur : Oh, les gars, regardez, quelqu'un d'autre se précipite vers nous.

Toptyzhka : Devant toi se trouve Topyzhka, un garçon manqué et une vilaine fille,

Je suis gai, espiègle, injuste, drôle !

C'est bien pour tout le monde, mais le problème c'est que je suis pressé comme toujours,

Je gambadais en chemin et il semble que je me sois perdu.

Éducateur : Voulez-vous aider Toptyzhka ?

Enfants : Oui, nous voulons, bien sûr, nous vous aiderons.

Éducateur : Toptyzhka, nos routes sont très grandes, larges, il y a beaucoup de voitures dessus et vous ne pouvez pas simplement traverser la route. Nous avons besoin de l'aide de notre feu tricolore.

Setoforik : Je préviens tout le monde ici avec diligence,

Si vous me voyez, faites attention !

Toptyzhka : Oh, pensez à l'appareil !

De quel genre de feu de circulation s'agit-il ?

Ce n'est pas nécessaire sur les routes !

Éducateur : Notre feu tricolore est confus :

Vraiment, vraiment

Personne n'a besoin de lui ?

Éducateur : Les gars, n'avons-nous pas besoin d'un feu tricolore sur les routes ?

Enfants : Nécessaire.

Éducateur : Les gars, disons à Mishka-Toptyzhka à quoi sert un feu tricolore ?

Enfants : Traverser la route

Pour ne pas se faire écraser par les voitures.

Éducateur : Malheureusement, Toptyzhka, tu ne sais pas,

Code de la route,

Pour que tu ne disparaisses pas dans notre ville,

Vous devez connaître le code de la route.

Écoute, souviens-toi, c'est juste une perte de temps.

Je n’aime pas travailler, donc je peux rentrer chez moi en courant.

Éducateur : Attends, mon ami, pourquoi es-tu pressé ?

Vous passerez sous les roues !

Toptyzhka : Ce n'est pas autorisé ici, ce n'est pas autorisé là-bas,

Que dois-je faire, mes amis ?

Éducateur : Nous sommes prêts à vous aider et à vous apprendre le code de la route.

Les gars, pouvons-nous aider Toptyzhka ?

Enfants : Bien sûr, nous vous aiderons !

Éducateur : Toptyzhka, asseyez-vous et écoutez attentivement ce que les enfants vous diront.

(Une maquette d'une « rue de la ville » est mise en évidence)

Éducateur : Écoute, Toptyzhka, ce que nous avons. Voici les rues de la ville, et maintenant nous, avec les gars, allons vous expliquer et vous montrer à quel point il est important de suivre le code de la route. Les gars, disons à Toptyzhka ce qu'il y a dans notre rue des jouets ?

Enfants : Maisons, arbres, routes, panneaux, passage piéton, feu tricolore.

Éducateur : Bravo les gars ! C'est vrai, les enfants, à quoi sert la rue ?

Éducateur : Comment s'appellent les gens qui marchent dans la rue ?

Enfants : Passants

Éducateur : Un passant peut-il marcher n'importe où ?

Enfants : Non, uniquement sur le trottoir.

Éducateur : Peut-il marcher sur la route ?

Enfants : Non !

Éducateur : Pourquoi ?

Enfants : Il pourrait être heurté par une voiture.

Éducateur : Comment alors traverser la route ?

Enfants : Le long du passage piéton.

Éducateur : Les gars, qui sait quel est l'autre nom d'un passage pour piétons ?

Enfants : "Zèbre"

Feu tricolore : Bravo les gars, vous savez ce qu'est un passage piéton.

Ce n'est pas un secret pour beaucoup

S'il y a un zèbre sur la route, alors chacun d'entre vous comprendra :

Il y a une transition à ce stade.

Éducateur : Oui, Feu de circulation, nos gars savent ce qu'est un passage pour piétons. Vous pouvez également savoir où se trouve le passage piéton.

Par signe (démonstration de signe). Ce panneau est appelé « Passage Piéton ».

Qui est représenté sur le panneau ?

Enfants : Un homme qui traverse la route.

Feu tricolore : les gars, quels autres panneaux routiers connaissez-vous ?

Enfants : (nommer les signes)

Feu tricolore : Ici, j'ai des panneaux routiers. Et votre tâche n'est pas seulement de deviner l'énigme, mais aussi de trouver et de montrer le panneau routier mentionné dans cette énigme.

Première énigme.

Énigme des règles de circulation :

1. Par temps pluvieux et clair,

Il n'y a pas de piétons ici.

Le panneau vous dit une chose :

"Vous n'êtes pas autorisé à y aller."

(Panneau d'interdiction de circulation des piétons)

1. Tout le monde connaît les rayures,

Les enfants savent, les adultes savent

Mène à l'autre côté... (« Passage pour piétons »)

1. De quel type de panneau routier s'agit-il :

Croix rouge sur blanc ?

Jour et nuit, tu peux

N'hésitez pas à nous contacter !

Le médecin vous bandera la tête

Foulard blanc,

Et fournira les premiers soins médicaux. (Poste de secours médical)

1. Frein, conducteur. Arrêt!

Le panneau est une interdiction devant vous.

C'est le signe le plus strict

Pour que vous n'ayez pas d'ennuis.

Vous devez obéir au signe

Ne conduisez pas sous une brique. (Entrée interdite)

1. Dans le triangle blanc

Avec bordure rouge

Aux écoliers humains,

Très sûr.

Ce panneau routier

Tout le monde dans le monde sait :

Sois prudent

Sur la route... (Enfants)

1. Vous remarquerez immédiatement ce signe :

Trois yeux énormes colorés.

Les yeux ont une certaine couleur :

Rouge, jaune et vert.

Si le feu passe au rouge, il est dangereux de circuler.

Pour ceux qui ont le feu vert, allez-y, il n’y a pas d’interdiction. (Feu de circulation)

Éducateur : Oh, feu de circulation, cette énigme vous concerne.

Setoforik : Exactement, il s'agit de moi.

Éducateur : Les gars, comment avez-vous deviné qu'il s'agissait d'un feu tricolore ?

Enfants : Il a trois yeux. Clignotant.

Éducateur : Que pouvez-vous dire de l'œil rouge d'un feu tricolore, de l'œil jaune, de l'œil vert ?

Enfants : à n’importe quelle intersection

Nous sommes accueillis par un feu tricolore,

Et ça démarre très facilement

Conversation avec un piéton :

Le feu est vert, entrez !

Jaune - mieux vaut attendre !

Si le voyant devient rouge,

C'est donc dangereux de bouger

Laisse passer le tram

Sois patient.

Apprenez et respectez le code de la route !

Éducateur : Oh, bravo les gars !

Feu tricolore : Les gars, j'ai des feux tricolores ici - mes assistants, mais ils sont cassés. Toutes les fenêtres sont vides, aidez-moi à récupérer les fourchettes.

Éducateur : Les gars, pouvons-nous aider le feu tricolore ?

Enfants : Oui, nous vous aiderons.

Feu tricolore : Bravo les gars, vous savez tout de moi. Et les fenêtres étaient correctement pliées.

Éducateur : Les gars, l'inspecteur de la police de la circulation nous a envoyé des photographies par mail :

1. "Un garçon avec un bâton joue sur la route."

La bande sonore joue :

Je courais dans la rue

Un garçon avec un bâton,

C'est bien qu'il soit resté en vie -

meurtri et bosselé.

Inspecteur de la police de la circulation : est-il possible de jouer sur la route ? Où les enfants doivent-ils jouer ?

Enfants : Vous ne pouvez pas jouer sur la route.

Les enfants doivent jouer sur des terrains de jeux spéciaux.

1. "Un garçon roule en scooter sur la route."

La bande sonore joue :

Vous n'êtes pas au cirque ! Il y a une route ici.

Le volant va tourner un peu :

Eh bien, qui allez-vous surprendre ?

Vous allez vous faire renverser par une voiture !

Inspecteur de la police de la circulation : Où peut-on rouler en scooter ?

Enfants : Sur l'aire de jeux.

1. "Le lapin traverse la route en diagonale."

La bande sonore joue :

De quel genre de mode s'agit-il ?

Traverser en diagonale ?

Avez-vous vu les panneaux de passage à niveau ?

Où as-tu traversé la route ?

Inspecteur de la police de la circulation : Dites-moi, les enfants, comment un lapin doit-il traverser la route ?

Enfants : Uniquement le long du passage piéton.

Éducateur : Bravo les gars !

Feu tricolore : Les gars, jouons avec vous, montrons à notre Toptyzhka comment se comporter correctement sur la route.

Éducateur : Divisons-nous en équipes. Les garçons sont des conducteurs, les filles sont des piétons. Faites très attention aux feux de circulation.

Jeu "Règles de la route"

Éducateur : Eh bien, Toptyzhka, tu te souviens de tout ?

Toptyzhka : Merci les gars, je me suis souvenu de tout et j'ai compris à quel point il est important de suivre le code de la route. Au revoir!

Feu de circulation :

Vers le code de la route

Les adultes et les enfants devraient le savoir avec certitude

Besoin de règles de circulation

Répétez constamment !

Étudier, étudier le code de la route

Et suis-les toujours

Tous sans exception !

Éducateur : Merci, feu de circulation. Désormais, nos gars connaîtront encore mieux les règles de la route. Au revoir!

Natalia Ianchevskaïa
Résumé du cours pour le groupe préparatoire « Panneaux routiers »

Résumé du cours pour le groupe préparatoire « Panneaux routiers »

Objectif : Consolider les connaissances des enfants sur la signalisation routière et la signalisation de service d'avertissement, d'interdiction, de prescription, d'information et de direction.

Développer des compétences d'orientation spatiale et une utilisation consciente des règles de circulation dans la vie quotidienne. donner une idée de l'importance de marcher et de conduire correctement dans la ville, de développer la capacité de naviguer dans les principaux panneaux de signalisation ; développer la pensée logique, la mémoire, l'orientation dans l'environnement.

Matériel: Cartes avec différents types de panneaux routiers : d'avertissement, d'interdiction, indicatifs, prescriptifs ;

Travaux préliminaires : Conversation sur la ville, observation des panneaux routiers ; jeux didactiques « Attention piéton », « ABC de la signalisation routière », « Machines intelligentes », « ; lire de la fiction sur le thème du code de la route ; familiarité avec la signalisation routière dans la vie quotidienne.

Déroulement de la leçon :

Il y a de nombreux panneaux sur les routes,

Tous les enfants devraient les connaître !

Et toutes les règles de circulation

Il faut le faire exactement.

Éducateur: Les gars, qu'est-ce qui nous aide à naviguer sur les routes ?

Enfants : Signalisation particulière.

Éducateur: Bien entendu, des panneaux spéciaux doivent être placés le long de la route afin que le conducteur, même s'il roule très vite, regarde le panneau et comprenne immédiatement de quoi il avertit ou informe. Les conducteurs doivent donc connaître tous les panneaux présents sur les routes. Lorsque vous deviendrez adulte, vous pourrez également apprendre à conduire une voiture, mais aujourd'hui, nous allons nous familiariser avec les panneaux de signalisation et découvrir ce que signifie tel ou tel panneau.

Éducateur: Tous les panneaux routiers sont divisés en panneaux d'avertissement, d'interdiction, prescriptifs, directionnels et de service.

Signes d'index ki. Ces panneaux sont bleus, carrés ou rectangulaires. Le panneau « Passage Piéton » est installé aux passages piétons.

Il existe des « passages piétons souterrains » et des « passages piétons aériens ». Les piétons doivent traverser la route uniquement à ces passages à niveau.

Un bus ou un tramway dessiné à l'intérieur d'un rectangle bleu est un panneau « Place de stationnement » qui indique où un passager peut monter à bord du véhicule.

Panneaux d'avertissement ki- ce sont des triangles jaunes avec une bordure rouge. À

Ils avertissent de quelque chose. Le panneau Passage pour piétons. Il s'adresse uniquement aux conducteurs : il avertit qu'il y a un passage piéton devant. Ayant reçu un tel avertissement, le conducteur doit être très prudent. Mais les piétons ne sont pas autorisés à traverser la route en suivant ce panneau.

Panneau « Travaux routiers » : avertit que des travaux sont en cours sur la chaussée, les bords de route et les trottoirs devant vous. Derrière ce panneau peuvent se trouver des fosses, des matériaux de construction, des machines et des mécanismes.

Le panneau « Enfants » est installé à proximité des écoles et des parcs pour enfants. Les conducteurs et les piétons doivent ici être particulièrement prudents.

Interdire Non- ils introduisent diverses interdictions et restrictions. Ils ont une forme ronde avec une bordure rouge ou un fond rouge. Ces panneaux indiquent aux conducteurs que la circulation est totalement interdite ou qu'un certain type de transport est interdit. Un panneau « Pas de vélo », mais vous pouvez faire du vélo avec vos mains.

Tous les piétons doivent se rappeler du panneau « Interdiction de circulation des piétons ». C'est le seul panneau d'interdiction qui s'applique uniquement aux piétons. Le piéton représenté sur ce panneau est barré d'une ligne rouge.

Connaissances prescriptives ki- Ils ont une forme ronde et un fond bleu, les symboles sont blancs. Les panneaux de ce groupe indiquent l'emplacement d'un seul type de transport et autorisent la circulation dans une seule direction.

Panneaux de service sa- ils montrent un bon service aux usagers de la circulation - ils indiquent l'emplacement des installations nécessaires telles qu'un point de restauration, un hôpital, une station-service, un téléphone, un hôtel, un poste de police de la circulation, etc.

Jeu "Que se passera-t-il si..." :

Jouons maintenant à un jeu. Je vais vous poser des questions et vous y répondrez.

Éducateur: Que se passera-t-il si les piétons commencent à traverser la rue où bon leur semble ?

Enfants : Le conducteur n'aura pas le temps de freiner et le piéton risque de se faire renverser.

Éducateur. Que se passera-t-il si tous les panneaux de signalisation sont supprimés de la route ?

Enfants. Le conducteur ne saura pas ce qui l’attend et ne pourra peut-être pas contrôler la voiture.

Éducateur. Que se passe-t-il si le conducteur ne connaît pas les feux de circulation ?

Enfants. Le conducteur brûle un feu rouge et percute un piéton.

Éducateur. Que se passe-t-il si le conducteur roule du côté gauche de la chaussée ?

Enfants. Sa voiture entrera en collision avec une autre voiture qui roule correctement – ​​du côté droit.

Minute d'éducation physique."Garde"

Le garde se tient têtu (nous marchons sur place).

Il fait signe aux gens : n'y allez pas ! (mouvements des mains sur les côtés, vers le haut, sur les côtés, vers le bas).

Ici, les voitures roulent tout droit (les mains devant vous).

Piéton, vous attendez ! (bras sur les côtés).

Regardez, il a souri (mains sur sa ceinture).

Nous invite à marcher (on marche sur place).

Vous êtes des machines, ne vous précipitez pas (applaudissez).

Laissez passer les piétons ! (sautant sur place).

Jeu "C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis !"

Éducateur. Je suggère que nous jouions tous ensemble, écoutions attentivement les questions et répondions ensemble.

Maintenant je vais te vérifier

Et je vais commencer un jeu pour vous.

Je vais vous poser des questions maintenant -

Il n'est pas facile d'y répondre.

Si vous agissez conformément au code de la route, alors répondez à l'unisson : « C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis ! Et sinon, taisez-vous.

Lequel d’entre vous n’avance que là où il y a une transition ?

Qui avance si vite qu'il ne voit pas le feu tricolore ?

Qui sait si le feu est vert, ça veut dire que le chemin est ouvert,

Que nous dit toujours la lumière jaune sur l’attention ?

Qui sait qu’un feu rouge signifie qu’il n’y a pas de route ?

Combien d’entre vous rentrent chez eux à pied par le trottoir ?

Lequel d'entre vous, dans une voiture exiguë, a cédé sa place à une vieille dame ?

Éducateur: Je poserai une énigme, je montrerai un panneau routier et vous donnerez son nom correct.

Par des rayures noires et blanches

Le piéton marche avec audace.

Lequel d'entre vous sait -

Que signifie ce signe ?

Laissez la voiture rouler tranquillement... (passage pour piétons)

Pourquoi est-ce que tout d'un coup

Les flèches formaient-elles un cercle ensemble ?

Et les voitures les unes après les autres

Ils tournent joyeusement en rond.

Ce qui s'est passé,

En fait,

C'est comme si nous étions sur un carrousel !

Nous sommes sur la place avec vous, -

Il n'y a pas de route droite ici. (Circulation de rond-point)

Si le conducteur sortait complètement,

Il gare la voiture ici

Pour que, dont il n'a pas besoin,

Cela n'a dérangé personne. (Panneau « Place de Parking » P)

Je ne me suis pas lavé les mains sur la route,

A mangé des fruits et des légumes

Je suis malade et je vois un intérêt

Médical... (aide)

Le chemin n'est pas proche des ennuis

Tu n'as pas apporté de nourriture avec toi

te sauvera de la faim

Panneau de signalisation routière…. (nourriture)

Voici un signe, il y en a peu :

C'est la route principale !

Si vous conduisez dessus,

Tu deviens plus important que tout le monde,

Et à toi, comme à Dieu,

Cédez le passage à tout le monde (panneau routier principal)

Vous n'y arriverez pas sans essence

Au café et au magasin.

Ce panneau vous le dira à haute voix :

Il y a une station-service à proximité !" (Panneau de la station-service)

Il y a un piéton à cet endroit

Le transport attend patiemment.

Il est fatigué de marcher

Veut devenir passager. (Panneau d'arrêt de bus)

Le panneau du conducteur fait peur

L'entrée est interdite aux voitures !

N'essayez pas à la va-vite

Passez devant la brique ! (Pas de panneau d'entrée)

Éducateur: Bravo les gars, vous avez fait un excellent travail.

Résultat:

Quels groupes de signes avons-nous rencontrés ?

Quelle est la tâche principale de tous les signes ?

Je vous souhaite d'être prudent dans les rues de notre ville.

Combien de connaissances le long des routes

Vous pouvez être confus

Vous devez les connaître fermement

Pour rentrer à la maison.

Nom:
Nomination: Jardin d'enfants, notes de cours, règles de circulation, normes éducatives de l'État fédéral, règles de circulation, groupe préparatoire

Résumé du GCD sur les règles de circulation dans le groupe préparatoire « Signalisation routière »

Contenu du programme :

— Apprendre aux enfants à distinguer et à comprendre ce que signifient les panneaux de signalisation routière ;

— Inculquer la capacité d'appliquer vos connaissances dans la pratique ;

— Développer la pensée logique, la mémoire, l'orientation dans l'environnement ;

Éducateur. Les gars, j'ai trouvé une boîte sur la table après le petit-déjeuner. Vous ne savez pas qui l'a apporté ?

Enfants. Non

Éducateur. Ouvrons-le.

(L'enseignant ouvre la boîte, dans la boîte il y a des panneaux de service (poste de secours, poste de restauration, lieu de repos, poste de service de patrouille routière dans un état coupé.) et une lettre. L'enseignant lit la lettre).

Éducateur. Bonjour les enfants ! Léopold le chat vous écrit. Je me suis récemment préparé à rendre visite à un ami qui vit en dehors de la ville. Il m'a expliqué schématiquement le parcours. Dès le début je dois me rendre au poste de secours, tourner à gauche et aller tout droit jusqu'au carrefour où se trouve la cantine. Tournez ensuite à droite et continuez jusqu'à ce que vous voyiez le panneau « Toilettes ». Tournez ensuite encore à droite et continuez jusqu'au poste de patrouille routière. Mon ami habite derrière le poste. Mais je ne pouvais pas y aller car les petites souris ont cassé les panneaux routiers pour m’empêcher d’y aller. Aidez-nous à les récupérer et à les remettre à leur place.

— Les gars, aidons le chat Léopold ?

Enfants. Nous allons vous aider.

Éducateur. Pour ce faire, je suggère de faire un voyage en dehors de la ville, mais voyons d’abord quels signes les petites souris ont brisés.

(Les enfants collectionnent des images découpées)

Éducateur. Quels signes avez-vous eu ?

(Réponses des enfants)

Éducateur. Les enfants, à quoi ressemble le premier signe ?

Enfants. Croix médicale.

Éducateur. C'est vrai, ce panneau signifie « Poste de premiers secours ». (Photo n°1) il indique un endroit où vous pouvez demander les premiers soins.

Éducateur. Les enfants, qu'avez-vous sur votre pancarte ?

Enfants. Fourchette avec couteau. ( Photo n°2)

Éducateur.À votre avis, que signifie ce signe ?

Enfants. Un endroit où l'on peut manger.

Éducateur. Bravo, ce panneau signifie correctement « Food Station ».

En voyant ce panneau, tous les conducteurs et passagers savent qu'ils peuvent prendre une collation ici.

Éducateur. Les enfants, voyons quel est notre troisième signe ? (Photo n°3)

Enfants: réponses des enfants.

Éducateur.Écoute, je vais te montrer un indice (Photo n°4)

Enfants. Il s'agit d'un panneau indiquant des toilettes.

Éducateur. C'est vrai les enfants, c'est un panneau « Toilettes » indiquant qu'il y a des toilettes.

Éducateur. Voyons quel est le dernier signe ? (photo n°6)

Enfants. Réponses des enfants.

Éducateur. Ce panneau signifie « Poste de patrouille routière ». Le DPS surveille la sécurité routière. Les enfants, comment pouvez-vous appeler ces signes ?

Enfants. Réponse des enfants.

Éducateur. Les enfants sont des signes de service. Ces panneaux sont destinés à aider les gens. Grâce à ces panneaux, ils peuvent facilement savoir où obtenir une aide médicale, prendre une collation, aller aux toilettes et se reposer.

Eh bien, nous avons tous restauré les panneaux et nous pouvons désormais poursuivre notre voyage en bus. N'oubliez pas d'attacher vos ceintures de sécurité. (Les enfants fabriquent un bus avec des chaises et partent en voyage, se dirigent vers la table où se trouve une maquette de la chaussée où ils sont accueillis par le chat en peluche Léopold, avec qui les enfants placent des panneaux routiers à leur place).