реклама

основен - Интериорен стил
  Въпреки че е малък, но доста добър. Анализ на стихотворението на В. Маяковски „Какво е добро и кое е лошо

Ленинград, работническо издателство „Сърф“, 1925 г. 20 с. в болен. Описано от хромолитографската корица. 27,5x20 см. Публикувана без заглавна страница. Тираж 10130 екземпляра. Цената е 75 копейки. Една от най-известните съветски детски книги.Изключителна рядкост!

Написано през пролетта на 1925г. 20 май 1925 г. Маяковски подписва споразумение с издателство „Сърф“. Крайният срок за подаване на ръкописа е 22 май 1925 г. Очевидно стихотворението вече е написано. През ноември 1925 г. е публикувано отделно издание с фиг. тънка. Н. Денисовски. Строгият подбор от детайли, композиционният лаконизъм и богатата цветова схема до голяма степен адаптират иновативните тънки техники. Николай Денисовски до нивото на възприятие на детето. Тези качества присъстват и в илюстрации към стихотворението „Какво е добро и кое е лошо?“, Направено през 1925 г. от Н. Денисовски. Художникът намира остроумни дизайнерски решения, почти дословно следвайки думите на поета. "Ако той бие / боклушен кавгаджия / слабо момче, / аз / не искам / дори / го вписвам в книгата", пише Маяковски, а Денисовски запечатва рисунката с гъста петна. Книгата постоянно съдържа не само поетична, но и графична хипербола. Например, врана, при вида на която страхливо момче излита, значително надвишава детето по размер. Картината на корицата (в нея можете да намерите очевидни щрихи от „Сладолед“ на Лебедев) в по-малка версия се повтаря на един от завоите: бащата отговаря на въпросите на сина си, държейки самата книга, в която той самият е вътре. В някои литографии конвенционалността на начина на изпълнение се подчертава от замесени с чужди ясно детайлни фрагменти (модел на тапета, циферблат за часовник, сапунена обвивка).

Какво е добро и кое е лошо?



Бебе син

дойдох при баща си

и попита бебето:

Какво е

добре

и какво е

лошо? -

Имам

няма тайни -

слушайте, деца, -

татко това

отговорът

сложих

в книгата.

Ако вятърът

разкъсва покрива

ако

градушка затръшна -

всички знаят -

това е тук

за разходки

лошо.

Капе дъжд

и мина.

Слънцето

в целия свят.

Това е

много добър

и голям

и деца.



ако

син

по-черен от нощта

мръсотията лъже

по лицето, -

ясно

така е

много зле

за бебешка кожа.

ако

момчето

обича сапуна

и зъбен прах

това момче

много сладка

прави добре.



Ако бие

скапана кавгаджия

слабо момче

аз съм такъв

не искам

дори

вмъкнете в книгата.

Този крещи:

Не пипайте

тези

кой е по-къс! -

Това момче

толкова добър

празник за очите!

Ако ти

разкъса подред

малка книжка

и топката

хората от октомври казват:

малко лошо момче.

Ако момче

обича работата

сръчква

към книгата

thumb,

за това

напиши тук:

той е

добро момче.

От врана

сбор

избяга с ахна.

Това момче

просто страхливец.

Така е

много зле.

Този

дори от върха,

твърди,

с грозна птица.

Смело момче

добър

в живота

дойде по-удобно.

Този

се качи в калта

и се радвам.

каква мръсна риза.

Относно това

те казват:

той е лош

мърляч.

Този

почиства ботуши,

измиване

себе си

галоши.

Той е

макар и малък

но доста добър.



помня

така е

всеки син.

Know

всяко дете:

ще расте

от син

cvin,

ако син

прасе

момче

радостен отиде

и бебето реши:

„Ще го направя

направи добре

и няма да

лошо “.



1925.

Денисовски, Николай Фьодорович (1901, Москва - 1981, Москва) - художник, график, театрален художник, художник на плакати, заслужен художник на РСФСР. Роден в семейството на графичния художник Ф. Денисовски. Учи в Москва в Школата за индустриално изкуство „Строганов“ (1911–1917) при С. Ноаковски и Д. Щербиновски, в Държавното селскостопанско художествено училище (1918–1919) в театралната и художествена работилница на Г. Якулов. През 1917 г., под ръководството на Г. Якулов, той участва в рисуването на кафенето „Питтореск“ на моста Кузнецк в Москва. Докато е студент, той се опитва да се опита като графичен дизайнер в Камерния театър, в Свободната опера на С. Зимин (от 1914 г.). През 1920-1921 г. той проектира спектаклите на работилницата „Н. Форегер“ и демонстрационния театър в Москва. Сътрудничеството с Г. Якулов продължава до 1928 г. През 1918-1928 г., заедно с други ученици, Г. Якулов работи над декорите и костюмите за спектаклите „Едип кралят“ (Приз на театралния отдел на Народния комисариат за образование), „Мярка за мярка“, „Червен петел“, „Принцеса Брамбила”, „Жирофле-Жирофл”, „Сенора Формика”, „Кол ди Риенца” за демонстрационни и камерни театри. През 1918 г. участва в проектирането на Москва за честването на 1 май. Веднага след като завършва Вхутемас, той работи като секретар в отдела за художествено образование на Народния комисариат за образование в Д. Стеренберг. В тези години стават близки до В. Майерхолд, В. Маяковски, В. Брюсов, Л. Попова, А. Родченко, В. Степанова. През 1922-1924 г. е изпратен от Народния комисариат на образованието в Берлин и Амстердам като секретар на Първата руска художествена изложба. Един от организаторите и председател на борда на OBMOHU, участник във всички негови изложби през 1919-1922 г. Заедно с други членове на Обществото той изработва шаблон за „ПРОЗРАЧЕНИЯТА НА ВЪЗРАСТИТЕ” на В. Маяковски, рисува пропагандни влакове и създава плакати. Един от основателите на Дружеството на художниците на стачици (1925-1932), участник в 2–4 изложби на OST. През 1929 г. напуска ОСТ. През 20-те години той си сътрудничи с московски и ленинградски сатирични списания (Червен пипер, Смехач, Крокодил, Бъстър, Бехемот, Прожектор, Плаж и др.). През 1925 г. той рисува серия от картини „Филистимци в курорта“.

За изложбата на произведения на изкуството на десетата годишнина от Октомврийската революция, която се открива през януари 1928 г. в Москва, той създава платното „Първото заседание на Съвета на народните комисари“. В края на 20-те и началото на 30-те години той е тръгнал на творчески командировки до мини на Донбас (1929), фабрики в Керч (1930), златни мини от Далечния Изток (1930) и в Червената армия (1931) и въз основа на резултатите от тези мисии създава няколко графики цикли („В Донбас” и „В Керченския металургичен завод”, двата - 1929 г.) и албуми с книги („Другарят Артьом”, 1930; „Злато”, със собствен текст, 1931; „Въглища, чугун, стомана”, 1932) , Въз основа на графични серии в началото на 30-те години на миналия век той създава картини по продуцентски теми: „Миньори“, „Парен чук“, „Чугунен изход“ и др. Илюстрира книги за Държавното издателство и други издателства, по-специално „Гушата стъпка на Е. Синклер“ ( 1924), "9 януари" на М. Горки (в сборника "9 януари", 1930), "Звезди в гората" на А. Барто (1934) и др. Работил много върху илюстрации към стиховете на В. Маяковски: " Какво е добро и кое е лошо? “(1925),„ Лев март “,„ Към спътника на пишеща машина “,„ Фабрика на оптимистите “и др. Приятелски отношения с В. Маяковски Те ми направиш услугата до смъртта на поета. Именно Н. Денисовски през 1930 г. е проектирал апартамента на В. Маяковски в лента Гендриков, за да отбележи 20-годишнината от творческата дейност на поета. Участва в изложби: VII изложба на групата „Ареньер (паяк)“ (1925 г., Париж), „Руска рисунка за десет години от Октомврийската революция“ (1927 г., Москва), изложба за придобивания на Държавната комисия за придобиване на произведения на изобразителното изкуство за 1927 г. - 1928 г. (1928 г., Москва), Четвърта изложба на картини на съвременни руски художници (1928 г., Феодосия), Съвременно книжно изкуство на Международната изложба за пресата (1928 г., Кьолн), изложба на немски художници (1928 г., Берлин), „Графика и книжно изкуство в СССР“ (1929, Амстердам), изложба на руска графика (1929, Рига), художествено-занаятчийска изложба на СССР (1929, Ню Йорк, Филаделфия, Бостън, Детройт), изложба на руско изкуство (1929, Винтертур, Швейцария), изложба на придобивания на Държавната комисия за придобиване на произведения на изобразителното изкуство за 1928-1929 (1930, Москва), изложба на произведения с революционна и съветска тематика (1930, Москва), „Социалистическо строителство в съветското изкуство“ (1930, Москва), „Съвременно руско изкуство“ (1930, Виена), изложба на съветското изкуство (1930, Берлин), Първа изложба изобразително изкуство и СССР (1930, Стокхолм, Осло, Берлин), изложба с отчетни творби на художници, изпратени в индустриални и колективни земеделски строителни райони (1931, Москва), „Антиимпериалистическа изложба, посветена на Международния червен ден“ (1931, Москва), международна изложба „Книжното изкуство“ "(1931 г., Париж; 1932 г., Лион), изложба на съветска графика, книга, плакат, снимка и художествената индустрия (1931 г., Йоханесбург), изложба на творби на художници, командировани в индустриални и колективни земеделски строителни райони (1932 г., Москва), юбилейна изложба „Художници на РСФСР за XV години“ ( 1932, Ленинград), изложба на съветското изкуство (1932, Кьонигсберг), изложба за здравеопазването (1932, Лос Анджелис), Втора изложба на съветската графика, книги, плакати, фотография и художествената индустрия (1932-1933, Йоханесбург), художествена изложба „15 години на Червената армия ”(1935, Харков), х предизложба „Индустрия на социализма“ (1939, Москва), изложба на графика за историята на ВКП (б) (1940, Москва), изложба на най-добрите произведения на съветските художници (1941, Москва), всесъюзни художествени изложби 1947 и 1950 (и двете - Москва), художествена изложба, посветена на 40-годишнината от Великата октомврийска социалистическа революция (1957-1958 г., Москва) и др. От края на 1910 г. работи много и плодотворно в областта на плаката. През 1929-1930 г. заедно с В. Маяковски той създава поредица от рисунки за плакати на Народния комисариат на здравеопазването. През 1931 г. става основател на Асоциацията на работниците от революционния плакат. През военните години той е един от организаторите и ръководителите на Windows TASS, а от 1956 г. е художник в творческото сдружение Агитплакат. Работил е като художник в Изогиз (1931–1935) и Всеизвестния художник в Москва (1931–1935, 1947–1949). През 30-те години продължава да работи в театъра, проектира спектаклите на театъра „Мали“ (от 1933 г.). През 1934 г. той оглавява екип от художници, който разработва и реализира проект за декорация на жилищни квартали, промишлени и транспортни съоръжения и др., Поръчан от Краматорския машиностроителен завод. През 30-те и 40-те години той продължава да се занимава със станкова живопис, рисува портрети и тематични картини. Преподава във Вхутейн в Ленинград (1928–1930), след това в Института по приложна математика в Московския държавен художествен институт на име В. И. Сурикова (1935–1938), MIPiDI (1949–1952), LVHPU (1952–1954). Автор на статии за визуалните изкуства, мемоари. Заслужил артист на РСФСР (1962). Лични изложби: 1956, 1961 (и двете - Москва).

Художникът Алексей Лаптев, илюстрирайки „Какво е добро ...“ през 1930 г., той повтаря най-успешните семантични и композиционни находки на Денисовски („скапаният кавгаджия“ е зачеркнат с вълнообразна линия и т.н.), но придава на рисунките си малко по-реалистичен характер, допълвайки композицията с пейзажни мотиви , Художникът припомня, че „по искане на редактора е трябвало да покаже скици на Маяковски. Но нямах време. Отидох при него - той живееше близо до Политехническия музей, но не го намерих у дома. А на следващия ден вестниците съобщават за смъртта му ... ” През 30-те години стихотворението се превърна в истински бестселър, публикувано е в Москва, Горки, Ростов на Дон, Пятигорск.





Нека започнем днес, преди стихотворението на Маяковски „Какво е добро и кое е лошо“, ще започнем да си припомняме малко от детството си. Съвсем съвсем малко, буквално половин минута. Добър? В крайна сметка, малко парче спомени от щастливо детство не е навредило на никого, нали? 🙂

Ами тук. Не знам за вас, но когато бях малък, обичах книгата с стихотворението на Маяковски „Какво е добро и кое е лошо“. Вярно, той обичаше книгата. В смисъл - не текстът на стихотворението, а картините, илюстриращи този текст. 🙂

Но текстът на стихотворението „Какво е добро и кое е лошо“ не е нещо, което не ме вдъхнови - по-скоро дори се забавлява. Представях си това момче (по някаква причина, вероятно на 3-4 години). И моите мисли за умствените му способности далеч не бяха ентусиазирани. В крайна сметка дори най-смелият полет на въображение не ми помогна да си представя такова дете, което по собствена свободна воля дойде при баща си с въпроса „как да се държим правилно ?!“! 🙂

Обикновено ние, възрастни, но не малки деца, се занимаваме с подобни въпроси. Не самите те, а ние, възрастните, принуждаваме децата да гледат на света с оценяващ, сравняващ поглед. Принуждаваме да разделим действията на добри и лоши. Разделете другите на „приятели“ и „непознати“. Карат ги да спрат да са деца. 🙁

Но снимките в книгата бяха прекрасни. Особено на мен, по някаква причина ми харесаха тези, където момчето беше мрачно. 🙂 Вероятно на фона му се чувствах идеал. 🙂

А сивият правоъгълник за момчето, което „те дори не искат да вмъкнат в книгата“ накара фантазията да работи в най-голяма степен: и как изглежда този злодей? 🙂

Като цяло въз основа на спомените ми от детството ви представям днес текст със снимки на стихотворението на Маяковски „Какво е добро и какво е лошо“. Със снимки от същата „моя“ книга.

Тези илюстрации са дело на прекрасния художник А. Пахомов. И съм сигурен, че и вие много ще ви харесат. Е, готови ли сте? Започнете!

В. Маяковски

Какво е добро и кое е лошо

Бебе син
  Дойдох при баща си
  и попита бебето:
  - Какво е
добре
  и какво е
лошо? -
  Имам
  няма тайни -
  Слушайте, деца, -
  татко това
  отговорът
  Сложих
  в книгата.

- Ако вятърът
  разкъсва покрива
  ако
  градушка затръшна -
  всички знаят -
  това е тук
  за разходки
  лошо.

Капе дъжд
  и мина.

Слънцето
  в целия свят.
  Това е
  много добър
  и голям
  и деца.

ако
  син
  по-черен от нощта
  мръсотията лежи
  по лицето, -
  ясно
  така е
  много зле
  за бебешка кожа.

ако
  момчето
  обича сапуна
  и прах за зъби
  това момче
  много сладка
  прави добре.

Ако бие
  скапана кавгаджия
  слабо момче
  Аз съм такъв
  не искам
  дори
  вмъкнете в книгата.

Този крещи:
  - Не пипайте
  тези
  които са по-къси! -
  Това момче
  толкова добър
  празник за очите!

Ако ти
  разкъса в редица
  малка книжка
  и топката
  Хората от октомври казват:
  малко лошо момче.

Ако момче
  обича работата
  сръчква
  към книгата
  Thumb,
  за това
  напиши тук:
  той е
  добро момче.

От врана
  сбор
  избяга, задъхвайки се.
  Това момче
  просто страхливец.
  Така е
  много зле.

Този
  дори от върха,
  твърди,
  с грозна птица.
  Смело момче
  добър
  в живота
  дойде по-удобно.

Този
  се качи в калта
  и се радвам.
  каква мръсна риза.
  Относно това
  те казват:
  той е лош
  мърляч.

Този
  почиства ботуши,
  измиване
  себе си
  галоши.
  Той е
  макар и малък
  но доста добър.

помня
  така е
  всеки син.
  Know
  всяко дете:
  ще расте
  от син
  cvin,
  ако син
  прасе

момче
  радостен отиде
  и бебето реши:
  „Ще го направя
  да правя добър
  и няма да
лошо “.

Е, как харесвате илюстрациите на Пахомов към стихотворението на Маяковски „Какво е добро и кое е лошо“? Невероятно, нали? По-добре от тях, може би видях само. Но там вече има нещо невероятно! 🙂

Това вероятно е всичко за днес. Приятен ден!

О, да. Като раздяла, ето още нещо, което силно препоръчвам. Не забравяйте да прочетете вашето малко. Е, той е сигурен какво е добро и кое е лошо! Като дете той дори не ме впечатли. Но наистина шокиран. Затова не съжалявайте. Сигурен съм!

Сега със сигурност. 🙂

232 -

Бебе син

дойдох при баща си

и попита бебето:

Какво е

и какво е

лошо? -

няма тайни -

10 слушайте, деца, -

татко това

в книгата.

Ако вятърът

разкъсва покрива

градушка затръшна -

всички знаят -

20 това е

за разходки

233 -

Капе дъжд

и мина.

в целия свят.

много добър

и голям

30 и деца.

по-черен от нощта

мръсотията лежи

по лицето, -

много зле

за бебешка кожа.

40 Ако

обича сапуна

и зъбен прах

това момче

много сладка

прави добре.

Ако бие

скапана кавгаджия

слабо момче

50 Аз съм такъв

вмъкнете в книгата.

Този крещи:

Не пипайте

234 -

кой е по-къс! -

Това момче

толкова добър

60 празник за очите е просто!

разкъса в редица

хората от октомври казват:

малко лошо момче.

Ако момче

обича работата

70 към книгата

за това

напиши тук:

добро момче.

От врана

избяга, задъхвайки се.

Това момче

80 е просто страхливец.

много зле.

дори от върха,

с грозна птица.

Смело момче

235 -

90 идват по-добре.

се качи в калта

каква мръсна риза.

Относно това

той е лош

Бебе син
  Дойдох при баща си
  и попита бебето:
  - Какво е
добре
  и какво е
лошо? -
  Имам
  няма тайни -
  Слушайте, деца, -
  татко това
  отговорът
  Сложих
  в книгата.

- Ако вятърът
  разкъсва покрива
  ако
  градушка затръшна -
  всички знаят -
  това е тук
  за разходки
  лошо.
  Капе дъжд
  и мина.
  Слънцето
  в целия свят.
  Това е
  много добър
  и голям
  и деца.

ако
  син
  по-черен от нощта
  мръсотията лежи
  по лицето, -
  ясно
  така е
  много зле
  за бебешка кожа.

ако
  момчето
  обича сапуна
  и прах за зъби
  това момче
  много сладка
  прави добре.

Ако бие
  скапана кавгаджия
  слабо момче
  Аз съм такъв
  не искам
  дори
  вмъкнете в книгата.

Този крещи:
  - Не пипайте
  тези
  които са по-къси! -
  Това момче
  толкова добър
  празник за очите!
  Ако ти
  разкъса в редица
  малка книжка
  и топката
  Хората от октомври казват:
  малко лошо момче.

Ако момче
  обича работата
  сръчква
  към книгата
  Thumb,
  за това
  напиши тук:
  той е
  добро момче.

От врана
  сбор
  избяга, задъхвайки се.
  Това момче
  просто страхливец.
  Така е
  много зле.

Този
  дори от върха,
  твърди,
  с грозна птица.
  Смело момче
  добър
  в живота
  дойде по-удобно.
  Този
  се качи в калта
  и се радвам.
  каква мръсна риза.
  Относно това
  те казват:
  той е лош
  мърляч.
  Този
  почиства ботуши,
  измиване
  себе си
  галоши.
  Той е
  макар и малък
  но доста добър.

помня
  така е
  всеки син.
  Know
  всяко дете:
  ще расте
  от син
  cvin,
  ако син
  прасе
  момче
  радостен отиде
  и бебето реши:
  „Ще го направя
  да правя добър
  и няма да
лошо “.

Анализ на стихотворението „Какво е добро и кое е лошо?“ Маяковски

Творческото наследство на Маяковски включва не само предизвикателни сложни творби в стила на футуризма. Поетът се обърна в своето творчество към най-малките читатели. Ярък пример, който не е загубил своята актуалност в наше време, е стихотворението „Какво е добро и кое е лошо“, написано от Маяковски през 1925 година.

Детската литература само на пръв поглед изглежда проста и лесна, не заслужава вниманието на сериозни автори. Всъщност обръщането на детето на език, който той разбира, изисква значителни усилия. Особено ако авторът твърди, че работата му наистина ще научи по-младото поколение на нещо добро и важно в живота. Маяковски считаше себе си за един от онези, които завъртяха „колелото на историята“. Във възпитанието на новото поколение, което е предопределено за по-добро бъдеще, той видя своята пряка отговорност.

Стихотворението започва с прост въпрос от детето, зададено на бащата. В детското съзнание светът ясно се разделя на две части: добро и лошо. За детето все още не съществуват абстрактни и междинни понятия. Ясният отговор на такъв въпрос ще стане основата на възникващите концепции за добро и зло, истина и лъжа, справедливост и произвол.

Отговорът на бащата започва с прост пример по отношение на времето. Всички знаят, че дъждът и вятърът са лоши, а сияещото слънце е добро. От това авторът преминава към пряка аналогия: мръсотията е лоша, чистотата е добра. Следователно подредено, хигиенично дете е добър човек.

Освен това бащата продължава да изброява ситуации, които детето разбира, които характеризират положителни качества. Защитата на слабите, работливостта, смелостта и спретнатостта са ярко противоположни на жестокостта, мързела, малодушието и помия. Момчето разбира, че всичките му действия могат да бъдат разгледани чрез категориите добро и лошо. Окончателната оценка на детето от другите ще зависи от това. Последната забележка е твърдението, че от „прасе“ могат да растат само „свине“. Шегуваща заплаха носи голямо емоционално въздействие. Детето прави твърдо убеждение от разговора, че винаги е необходимо да прави само добро.

Стихотворението придобива особено значение в наше време. Прекомерният ентусиазъм за „правата на детето“ осакатява възникващата личност, затруднява влизането й в обществото. Признаването на стойността на детските желания е, разбира се, необходимо. Но от своя страна това поражда прекомерна самонадеяност и вседозволеност. Разглезените деца, които не са научени в детството на основните правила на поведение, не могат да намерят своето място в обществото. Животът им става труден и болезнен.

  Олга Перкова
  Анализ на стихотворението на В. Маяковски „Какво е добро и кое е лошо?“

Анализ на Поема Б. Маяковски

"Какво?"

Основната цел и задача на детската литература е да формира детската концепция за природата, семейството, ценностите, правилата на поведение и това толкова добърче толкова зле. Маяковски  дава отговор на този въпрос, като контрастира понятията « добре»   и « лошо» . по същия начин  контраст също е написан стихотворение 1925г, „Разходка“, която е дидактична по своята същност

Най- стихотворение"Това, което толкова добро и кое е лошо"" историята е написана от името на баща, който отговаря на въпроса на сина си. Може би такъв  лирическият герой е избран, защото детето винаги ще повярва на татко по-бързо от аутсайдер.

Началото е много обмислено: разказът трябва да бъде подреден по такъв начин, че да интересува детето, следователно е известно, че поетът многократно е променял някои редове.

В началото стихотворение  среща алитерация: избор на съгласни "D"  и "P", което имитира началото на гръмотевична буря - време, неподходящо за ходене. По-нататък опозицията разкрива кой прави правилно и кой не.

Гръбът избяга от гарвана и задъха.

Това момче е просто страхливец.

Много е лошо.

по същия начин  други строфи са съставени, където те постоянно се намират опозиция: момчето е мръсно и чисто, разкъсана топка и малка книжка в ръце добро бебе.

ако „Синът е по-черен от нощта“  или „Изкачих се в калта и се радвам“тогава е много лошо, защото чистотата е ключът към здравето. И ако "Момчето обича сапун и прах за зъби", и „Освен това почиства ботушите и мие галоши“след това „Въпреки че е малък, но съвсем добър» .

също добър  момчето не трябва да бъде „Кърпаво момче“който удря слабите, или "Просто страхливец", Дори този от върха трябва да е смел.

стихотворение  се състои от четириъгълници, всеки използва думата " добре"А" лошо", моралът се разкрива чрез житейски ситуации и се дава определение за кого да се обмисли лошои някой добър, Показано е, че детето трябва да бъде трудолюбиво, смело, истинно, което се отразява в редовете за врана и малко дете, малката книжка и топката. В този случай разказът от името на бащата се провежда спокойно.

Семантичното ядро \u200b\u200bсе съдържа в думи като "момче" (повторено 9 пъти, " лошо"(6 пъти," син " (5 пъти).

В края стихотворение  речта на бащата води детето до идеята как да действа, което авторът очаква стихотворение, Ето защо оцветяването на окончанието се заменя с повдигнато, появяват се глаголите на императивното настроение „знам“, „помня“, местоимения с обобщения характер „всяко“, „всеки“. И всичко това следва такъв  същия емоционален отговор бебе:

Ще направя добреи няма да лошо.

Използвайки това стихотворение  лесно е да се обясни на всеки фъстък как и как да не действа в различни житейски ситуации.

Както виждаме, в стихотворение Б. Mayakovsogo"Това, което толкова добро и кое е лошо„проследява далечното съветско време, когато е бил необходим особен модел на поведение, идеал добро бебекоито другите деца биха искали да приличат.



 


Прочетено:



Технологични тънкости и иновации

Технологични тънкости и иновации

Подреждането на вилата е постоянен процес. Вие изграждате нещо, подобрявате го. Освен това мебелите се изискват постоянно и са най-популярните в страната ...

Рафтове за кухнята - видове, методи за закрепване и самостоятелно производство Стелажи със собствените си ръце от скобите към кухнята

Рафтове за кухнята - видове, методи за закрепване и самостоятелно производство Стелажи със собствените си ръце от скобите към кухнята

Една рафт е най-простата мебел, която можете да направите със собствените си ръце, производството им няма да изисква специални умения, за ...

Затварянето на дървената къща: как, кога и как да го направите?

Затварянето на дървената къща: как, кога и как да го направите?

Затварянето (запушване) е процесът на запечатване на пукнатини и пролуки, които се образуват между трупи или греди по време на изграждането на дървена ...

Избор на въртящ момент на отвертката Какъв въртящ момент е достатъчен за отвертка

Избор на въртящ момент на отвертката Какъв въртящ момент е достатъчен за отвертка

Изборът на отвертка (безжичен отвертка) е доста разрешима задача. За да направите това, трябва да знаете на какви характеристики трябва да обърнете внимание ...

фуражи изображение RSS емисия