Съставено от

Предварително планиране

в детската градина

1-ва младша група

Прилагане на FGT в предучилищна образователна институция

ВЪВЕДЕНИЕ

Това ръководство е съставено въз основа на съдържанието на работата, дефинирана от цялостни програми, като се вземат предвид федералните държавни изисквания (FGT) за организацията на образователния процес в предучилищните институции. Включва темите за видовете организирани дейности и съдържанието на образователния процес, провеждан през цялото време на престоя на детето в детската градина.

В предложеното дългосрочно планиране на видовете организирани дейности се прави опит тематично да се съчетаят, за да се осигури консолидирането на основните програмни задачи в различни видове детски дейности - когнитивни, комуникативни, продуктивни. В практиката на работа обаче е необходимо настоящият план да се съотнесе с графика, за да не се нарушава логиката на образователния процес: първо да се запознаете с предмета или обекта, след това да прочетете или разкажете за него и едва тогава предлагам да изобразявам.

Характеристика на малките деца е нестабилността на вниманието, необходимостта от често повтаряне на материала за неговото усвояване. Това до голяма степен се дължи на изграждането на организирани дейности за комуникативно развитие, запознаване с външния свят и фантастика. В това ръководство такива дейности по правило решават комплексно тези проблеми. Той включва основната част в съответствие с вида на организираната дейност и допълнителни части, които изпълняват задачи в други раздели на програмата. Например в урока по комуникативно развитие, заедно с основната задача за формиране на звуково произношение, са включени и задачите за запознаване с художествената литература, а урокът за запознаване със заобикалящия свят включва упражнения за звуково произношение и т.н. По този начин промяна в дейностите на децата и консолидиране на материала са предвидени ...

Организираните дейности по изобразително изкуство са съобразени с основните принципи на преподаване на рисуване и моделиране на предучилищна възраст. Децата се насърчават първо да почувстват тактилно предмета, да се опитат да го оформят и след това да го изобразят с молив или бои. Важни моменти са мотивацията за игра и децата, които възпроизвеждат резултатите от своите дейности.

Моля, обърнете внимание, че програмното съдържание на организираните дейности по рисуване не включва задачи за консолидиране на знанията на децата за цветята. Препоръчително е тези задачи да бъдат включени в съответствие с боите, предлагани на децата в предучилищна възраст за изображението на обект.

При избора на тема за организирани дейности са използвани ръководствата, списък на които е даден в края на книгата.

Дългосрочното планиране на ежедневните дейности включва онези раздели на образователната работа с деца, които е удобно да планират дългосрочно, за месец или тримесечие. Този тип планиране дава на учителя повече възможност да варира дейностите си в зависимост от времето (наблюдение на природни явления), настроението и състоянието на децата (учене да играе действия и елементи на ролеви игри), съдържанието на учебния материал в организирани дейности (запознаване със заобикалящия свят), специфични прояви в поведението на децата (възпитание на култура на поведение) и др. Предлагат се определени области от образователния процес, като възпитание на културни и хигиенни умения, положителни качества да се планира за една четвърт. Формирането на тези умения е дълъг и усърден процес от повече от един ден.

В допълнение към съдържанието на работата за месец или тримесечие, наръчникът съдържа приблизителни методически техники, които не се правят на безусловно използвани, но ще помогнат на преподавателите, особено начинаещите, да внедрят предложеното съдържание. Общите техники - указание, напомняне, обяснение и т.н., като правило не се посочват, тъй като те се използват постоянно в процеса на образователния процес.

ПЕРСПЕКТИВНО ПЛАНИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС В ОРГАНИЗИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ

ПЕРСПЕКТИВНО ПЛАНИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС В ДНЕВНИЯ РЕЖИМ

График на 1-ва младша група за месец октомври "Аз съм човек на света"

Индивидуална работа по моделиране. - научете се да навивате пластилин между дланите

24.10.16
ПН Сутрин 1. Разговор за добрите деца и техните добри дела цел: да се възпитат добри, морални качества
2. Дидактическа игра на FEMP „Нашият ден“ Цел: да научи как да използваме правилно части от деня
3. Игра на открито "Bubble" Цел: да запомни думите на позната игра, да формира способността да ходи в кръг
4. Трудови задачи Върнете играчките на място след играта Цел: да се насърчи усърдието и способността за колективна работа
5. Предварителна работа ПРИЗНАНИЕ С ДРУГИ - разгледайте обекти с различни форми

2. Когнитивно развитие
ПРИДОБИВАНЕ С ОКОЛНАТА СРЕДА Цел на урок номер 3: да се формира способността да се различават обектите по форма и да се именуват: тухла, топка; да формира способността за извършване на действия с предмети: да глади с длан, да слага. ролка, изграждане на най-простите сгради. I.A.Pomoraeva, V.A.Pozina "FEMP с деца на 2-3 години, 2015 г. (стр. 12)

Вечер
1. Гимнастика след дрямка
2. Слушане и пеене на познати песни Цел: да се развие желанието за пеене и пеене на мелодии, за запознаване с музиката
3. Ролева игра „Рожден ден“ Цел: да научи децата да различават ястия и да ги назовават
4. Дидактическа игра за развитие на речта „Назови майка си“ Цел: да развие детската памет, мислене
5. Самостоятелни дейности на деца, създаващи шум, музикални инструменти, звучащи играчки, шапки и маски Цел: да се заинтересуват децата от музикални инструменти и театрални аксесоари.

Индивидуална работа по развитие на речта - обучение на децата да слушат история без визуален съпровод

25.10.16
VT Сутрин 1. Наблюдение на работата на помощник-учителя цел: да се формира доброжелателно отношение на децата към спомагателното образование.
2. Дидактическа игра: „Назови предмета“ Цел: обогатяване на речника.

3. Разглеждане на сюжетни картинки: „Деца в детска градина“; Цел: да възпита у децата приятелско отношение към d / s
4. N / Игра "Russell Nesting Dolls" Цел: да се развие цветово възприятие, способността да се съпоставят обектите по цвят
5. Предварителна работа по РИСУНКА - разгледайте готовата работа на възрастните деца

Индивидуална работа ПРИЗНАНИЕ С ВЪНШНАТА цел: да се формира способността да се различават обектите по форма и да се именуват: тухла, топка

БОГ 1. Художествено и естетическо развитие
РИСУНКА „Вода, вода, измийте лицето ми“ цел: да се запознаете със свойствата на боите, да научите как да държите четка в дясната си ръка, да рисувате боя върху дрямката на четката, да я прекарвате през листа, лесно докосвайки хартия.

2. Физическо развитие
ФИЗИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ (в група) Урок No 7 Цел: да научи децата да ходят по ограничена повърхност, да пълзят под въже и да хвърлят предмет от разстояние с дясната ръка, да развият способността да тичат в определена посока S. Я. Лайзе "Физическо обучение за деца" стр. 76

Вечер 1. Гимнастика след сън
2. Ситуационен разговор за уважение към книгите. цел: да внуши любов към книгите
3. Поведение на FKGN на масата Цел: Да се \u200b\u200bнаучат децата да държат правилно лъжица, да се навеждат върху чиния, да дъвчат старателно храната.
4. m / n игра "Какво можем да направим краката ни?" Цел: да се развие способността да се ходи един след друг, в дадена посока
5. Самостоятелни занимания на децата: игри в живия ъгъл Цел: насърчаване на децата да играят с животински фигури

26.10.16
Сряда сутрин 1. Разговор „Разкажи за себе си” Цел: Да затвърди представите на децата за външния им вид; научете се да използвате огледало, когато описвате външния си вид, именувате части на тялото и лицето; изясняват техните функции
2. МП / и „Локомотив” Цел: да се развие координация на движенията, да се научи как да се движите в колона, без да бутате други деца и без да се препъвате
3. Kh / l - „Пясъчен човек на гости на деца“ Цел: да научи да разбира смисловото значение на съдържанието на детските рими и песни. Да формира слухово възприятие за ритъма и мелодичността на руските народни песни и малки форми на фолклор. Развийте активен речник
4. Д / и "Нашите асистенти" Цел: Да затвърди представите на децата за функционалното предназначение на очите; възпитавайте уважение към очите си
5. Предварителна работа по РАЗВИТИЕТО НА РЕЧТА - за почивка на стихове и приказки с ясен акцент върху звука "U"
Индивидуална работа РИСУНКА цел: да научи да държи четка в дясната ръка, да рисува боя върху дрямката на четката
БОГ 1. Развитие на речта
РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА Урок No 7 игри и уроци по звуковото произношение „U“. Четене на песента „Разговори“ цел: да затвърди правилното произношение на звука „U“. В. В. Гербова „развитие на речта в училище с деца на 2-3 години“ (стр. 42)

2. Физическо развитие
ФИЗИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ (в група) Урок номер 8 Цел: да научи децата да ходят по ограничена повърхност, да пълзят под въже и да хвърлят предмет от разстояние с дясната ръка, да развият способността да тичат в определена посока S .Ya.Layze "Физическо обучение за деца" стр. 76
Вечер
1. Гимнастика след дрямка,
2. FKGN „Да се \u200b\u200bоблечем сами“ цел: да научим децата да се обличат в правилната последователност
3. D / и "Покажи същото" Цел: Да се \u200b\u200bнаучи да се намират еднакви обекти по искане на учителя, да се развива зрителната памет
4. Самостоятелни дейности на деца под. игри Цел: насърчаване на децата да играят самостоятелно

27.10.16
TH Сутрин 1. D / и „Човешки помощници в работата“ Цел: да се консолидират представите на децата за функционалното предназначение на ръцете
2. P / и „Рошаво куче“ Цел: да научи да се движи, следвайки инструкциите, дадени по закачлив начин
3. Трудови задачи „Да наредим нещата в групата“ цел: Да научат да чистят играчките след себе си
4. Формиране на културни и хигиенни умения Цел: да се възпитава способността правилно да се държи лъжица, да се яде спретнато върху чинията.
5. Предварителна работа по Лепка. - "загрейте" пластилина заедно с децата, така че да стане мек
Индивидуална работа по РАЗВИТИЕ НА ГОВОРА цел: да се затвърди правилното произношение на звука „U“
БОГ 1. Художествено и естетическо развитие
МОДЕЛ Цел „Ограда за кон“: да продължите да преподавате как да търкаляте пластилин с прави движения на дланите, да поставяте пръчки една върху друга. насърчават разпознаването на познати предмети в комбинация от форми.

2. Физическо развитие
ФИЗИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ Урок No 8 Цел: да научи децата да ходят по ограничена повърхност, да пълзят под въже и да хвърлят предмет на разстояние с дясната ръка, да развият способността да тичат в определена посока С.Я.Лайзе "Физическа обучение за деца "стр.76

Вечер
1. Гимнастика след дрямка
2. D / и „Да облечем куклата след сън“ Цел: да научим името на дрехите
3. S / r игра „При лекаря“ Цел: Да запознае децата с дейността на лекар, да консолидира имената на медицински инструменти. Обучаване на децата да прилагат концепция за игра
4. Независима дейност на деца с / r игри цел: включване на деца в игрална ситуация

28.10.16
Петък сутрин 1. Наблюдение на времето пред прозореца Цел: да се научат децата да виждат красотата на природата
2. Kh / l - Преразказ на руски народни приказки „Ряба кокошка“ Цел: да насърчи децата заедно с учителя да преразкажат малък по обем литературен текст; развиват интонационна изразителност на речта
3. п / и „Хвани ме“ Цел: Да научи децата да действат бързо по сигнал, да ги научи да се ориентират в пространството, да развият сръчност
4. D / и "Шнуровка" Цел: развитие на фината моторика и сетивното възприятие
5. Предварителна работа по музика - напомнете на децата как да ходят в кръг, без да се блъскат един в друг.
БОГ 1. Художествено и естетическо развитие
МУЗИКА (организиран от музикалния директор)
2. Когнитивно развитие
РАЗВИТИЕ НА РЕЧА Урок номер 8 Разглеждане на сюжетни картинки (по избор на учителя) цел: да се научат децата да разбират това, което е показано на картината, да разберат взаимоотношенията между героите, като отговарят на въпросите на учителя. В. В. Гербова „развитие на речта в училище с деца на 2-3 години“ (стр. 43)

Вечер
1. Гимнастика след дрямка
2. S / r „Разклатете дъщеря си“ Цел: да научите децата да изпълняват редица игрови действия, използвайки думите в речта: „обвиване“, „разклащане“.
3. D / I: „Познай какво настроение” Цел: да се развие способността да се реагира на общото емоционално състояние
4. MP / s: "Хвани топката" Цел: да се упражнява в улов на топката
5. Независими дейности на децата P / L цел: насърчаване на децата да играят в групи
Индивидуална работа по физическо възпитание. - научете децата да ходят по ограничена повърхност, да пълзят под въжето

31.10.16
ПН сутрин 1. Разговор „За момичета и момчета“ с помощта на сюжетни снимки. Цел: разширяване на детския образ на себе си, представяне на пола
2. Театър на фланелеграф по приказката на К. Ушински „Вълкът и хлапетата“ Цел: запознаване със словесното изкуство; запомняне на текста на приказката.
3. Дидактическа игра: „Назови предмета“ Цел: обогатяване на речника
4. P / и „Нека помогнем на зайчето да скочи от ниска пейка“ Цел: Развитие на координация на движенията, тренирайте скокове от ниска височина
5. Предварителна работа ПОЗНАВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА - гответе зеленчуци играчки, оставете децата да ги гледат и да ги държат

БОГ 1. Художествено и естетическо развитие
МУЗИКАЛЕН УРОК (организиран от музикалния директор)
2. Когнитивно развитие
ПОЗНАВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА „Морков от зайче“ цел: разширяване на представите на децата за зеленчуците (за морковите). да формира доброжелателно отношение към другите. OA Solomennikova "Запознаване с природата в d / s с деца на 2-3 години" 2016, (стр. 20)
Вечер 1. Гимнастика след дрямка
2. S / R игра „Водим куклата в клиниката” Цел: да развием способността да спазваме определени правила в играта, да изберем роля
3. P / N "Слънцето и облаците" Цел: да се развие способността да се слушат правилата на играта, да се извършват движения по сигнал
4. Труд в кътче на природата: поливане на стайни растения, избърсване на фикусови листа. Цел: да насърчи желанието да се грижи за растенията, да помогне на възрастните.
5. Самостоятелни занимания на децата с рисуване Цел: да се заинтересуват децата с цветни моливи
Индивидуална работа по музика - тренирайте в ходене в кръг

Групова подгрупа

индивидуален

Поливайте растенията с подгрупа деца. Разгледайте растенията, за да подчертаете части, цвят. Сутрешни упражнения.

Комплекс (птици).

Предложи мозайка да намери същия цвят, както показвам (от 2 цвята) Frol, Kirill, Zhenya

Да научи да седи на масата, да не върти, да държи лъжица правилно, да научи София да пие от чаша.

Извори, гъби.

Говорете с родителите за благосъстоянието на децата у дома през почивните дни.

Рисунка „Ябълките са израснали на ябълковото дърво“ p28

разходка

Наблюдение на падане на листа, четене на стих, падане на листа.

Работа. Колекция от естествени материали за занаяти

г / и какъв цвят е листът? Обърнете внимание на цвета, научете се да намирате жълто.

P / a "Всички плеснаха с ръце"

Инд. Работник бягане в една посока. Кирил, Никита, София

D / U "кой какво прави?" научете се да разглеждате картината, дайте име на картината върху нея.

Предложете да играете с куклата „Нека почерпим куклата с чай.“ Да се \u200b\u200bнаучим да играем с куклата, за да изпълняваме прости действия с нея

D / и „шнур“ за развиване на фина моторика. Женя Алис, Дима.

Научете децата да си мият ръцете преди ядене, намерете си собствената кърпа.

Шнуровка, мозайка.

Съвместни дейности на възрастен и деца, като се вземе предвид интеграцията на образователните области

Организиране на развиваща се среда за самостоятелни дейности на децата

Взаимодействие с родители и социални партньори

Директно образователни дейности

Образователни дейности в моменти за сигурност

Групова подгрупа

индивидуален

Насърчавайте децата да общуват по близки до детето теми от личен опит, насърчавайте ги активно да отговарят на въпроси и предложения от възрастен с всички налични средства.

Игри с did. играчки - пирамиди за затвърдяване на способността на децата да сглобяват пирамида от 3-6 пръстена, способността да определят цвета и размера на пръстените.

продължете да се научавате да сваляте чорапите и обувките си. подкрепете желанието на детето да действа самостоятелно

Маси с пирамиди.

Разговаряйки с родителите за необходимостта да се говори повече при обличане, фокусирайте се върху цвета и елемента на облеклото, последователността на обличане.

Развитие на речта "Гледане на плодове"

Физическо възпитание

урок 3 стр. 78

разходка

Наблюдаването на цветя в цветна леха ще запознае децата с невенчета, ще изясни структурата му. въведете в речта на децата името на цветето и неговите части.

Труд Събиране на семена.

Д / и Игри с пясък "изпечете баница", засилващи способността на децата да използват калъпи.

Р / и „Бягайте при мен“, за да научите децата да бягат разпръснати.

Не натискайте, докато бягате.

Инд роб. Ходене по затворени повърхности. София. Фрол, Алис.

Поръчки "

Продължете да представяте груповата стая и нещата, които се намират в нея. активирайте речника на децата. Да развие у децата необходимостта от сътрудничество с възрастен

Играем със зърнени храни, развиваме фина моторика Кирил, Никита, Дима.

продължете да се научавате как да обувате чорапи и обувки. подкрепете желанието на детето да действа самостоятелно.

Откройте цвета на нещата.

Кубчета за изграждане на играчки за писта.

Сложно - тематично планиране в 1 детска група GBDOU No. 19

Педагог Бардукова Ю.С.

201 6 -201 7 uch . r .

Познавателна
дейност

Продуктивен
дейност

Артистичен
текстове

Игри и игри
упражнения

Предмет, развиваща среда

Взаимодействие с родители

СЕПТЕМВРИ « Аз и моята детска градина "

Адаптирайте децата към условията на детската градина. Да запознае с детската градина като най-близката среда на детето (стая и оборудване на групата: личен шкаф, креватче, играчки и др.) Да запознае с децата и учителя. Допринасят за формирането на емоции по отношение на детската градина, възпитателя, децата. Разширяване на разбирането за различните видове игри и играчки. По време на адаптационния период да се запознаят децата с малки фолклорни произведения (пестушки, детски стихчета, песни, песни, припеви и др.)

1 седмица. Адаптация

По време на адаптационния период се провеждат индивидуални уроци, разговори с деца, показване на играчки, забавления, организиране на занимателни занимания с отделни деца и в подгрупи в съответствие с желанията на децата.

2-3 седмици.

"Да се \u200b\u200bзапознаем"

Знак. от кръга "Нашата любима детска градина"(Н. А. Карпухина, стр. 70)

предназначение: Да запознае с детската градина като най-близката среда на детето (стаята и оборудването на групата: личен шкаф, креватче, играчки и др.) Насърчаване на формирането на емоции по отношение на детската градина, учителя, децата.

Строителство. - Беър е наш гост. (K / z Veraksa, стр. 33, 36)

Цел: Да научи да диференцира понятието „голям-малък“, да активира лексиката по темата, да развива речта; да запознае децата със строителни материали.

Рисуване.

"Що за пръчки са" ( E.A. Янушко стр. 11)

предназначение: Да формира интерес към рисуването, да запознае с хартия, моливи, да научи как да държи молива правилно.

Играта "Кой е добър с нас, кой е красив с нас."(В. В. Гербова стр. 28)

предназначение: Събудете съчувствие у децата към връстници, помогнете им да запомнят имената на своите другари, да преодолеят срамежливостта.

Неприложимо "Големи крака вървят по пътя"

D / контрол „Вижте какво сте дошли в групата“

Пътувайте из стаята.( В.В. Гербова с. 28)

Di. - Познайте кой се обади?(Карпухина, 113) предназначение: да се развие слуховото възприятие у децата. Подобрете умението на ономатопеята. Култивирайте внимателност).

Di. "Кой живее в къщата?" (Карпухина, 113) предназначение: Формиране на речев слух, развитие на собствената активна реч. Подобряване на силата на гласа и насърчаване на положителен интерес в класната стая.

Валентина Гербова: Развитие на речта в детската градина. За класове с деца на 2-4 години. Раздаване. FSES

А. Барто "Играчки"

Маска на мечка.

Моливите

Атрибути за хоровод, игри на открито и игри по двойки;

строител на пода и масата.

Родителска среща "Приятно ми е!"

Консултация "Успешна адаптация"

Разговор „Дрехи на деца в групата и на улицата.

Разговор „Любими играчки на деца вкъщи“.

Декорация на родителския кът "Фолклор по време на адаптация".

Суботник за подобряването на територията на предучилищното училище

4 седмици.

"Играчки"

Знак. от okr.: "Любими играчки".

(K / z Veraksa, стр. 31, 40)

Предназначение: Да запознае децата с името на предметите от непосредствената среда: играчки. Разширяване на разбирането за различните играчки.

Строителство: „Мечката ни е на гости“(K / z Veraksa стр. 31 )

Предназначение:Да запознае децата със строителни материали.

Рисуване.

"Конци за топки" (E.A. Янушко

Предназначение:Научете как правилно да държите молив в ръката си, да рисувате пръчки - прави вертикални линии. Генерирайте интерес към рисуването

Четене на стихотворения от цикълаА. Барто "Играчки".(K. z. Veraksa, 32)

предназначение: Да запознае децата със съдържанието на стиховете, да подобри способността да слушат поетични произведения, да предостави на децата възможност да завършват думи, фрази, когато учителят чете стихове.

Постановка на игра„За момичето Маша и зайчето - дълго ухо“ (В. В. Гербова, стр. 28 )

Предназначение: помогнете на децата да разберат, че сутрешната раздяла се преживява от всички бебета и майки.

Игра"Намерете и име » (K / z Veraksa, стр. 27)

Игра"Какво избра петелът?" (Т. М. Бондаренко стр. 37)

5 седмици.

"Фолклор за деца"

Знак. от okr.: "Добре, добре"(Н. А. Карпухина, стр. 11)

Предназначение: Да запознае децата със свойствата на пясъка, да развие вниманието и двигателните умения на пръстите.

Строителство: "Къща за петел"

(Н. А. Карпухина, стр. 176)

Предназначение:Привлечете вниманието на децата към строителния материал. Към своите конструктивни възможности.

Рисуване.

"Греди за слънцето"(K / z Veraksa стр. 34 )

Предназначение:Продължете да обучавате децата да рисуват линии, да добавят подробности Развийте способността да завършват работата си сами.

R.N. песен "Котката отиде на пазар"

((K / z Veraksa, стр. 41)

Предназначение: да запознаят със съдържанието на народна песен; научете да слушате и да отговаряте на въпросите на учителя.

R.N. детска рима "Петел-петел" (K.Z. Veraksa). Предназначение: да запознае децата със съдържанието на песента. Научете се да разглеждате илюстрации, да отговаряте на въпроси, да произнасяте ономатопеични думи.

Неприложимо "При мечката в гората"

Di - Познайте чий глас?

D / контрол "Нека поздравим зайчето"

ОКТОМВРИ „Есен“.

Да се \u200b\u200bразширят представите на децата за заобикалящата природа, за красотата на природата през есенния сезон. Да запознае децата с основните признаци на есента; да покаже разнообразието от цветове на есента, да наблюдава есенните промени в природата, да наблюдава падането на листата, есенния дъжд, да развие способността да установява най-простите връзки между явленията на живата и неживата природа (Стана студено, дъждовно - листата пожълтяха, насекомите се скриха, птиците отлетяха към топлите земи). Да възпитаваме уважение към природата. Да се \u200b\u200bформират обобщаващи понятия „зеленчуци“, „плодове“, за да се консолидира наименованието на различни зеленчуци и плодове.

1-2
седмици.

„Златна есен“.

Запознаване с околната среда:

"Куклата върви!" (НА. Карпухин, стр.12, Л.Н. Смирнова стр. 23)

предназначение : Да запознае децата с признаците на есента: листата падат. Децата обуват якета, развиват сенаблюдение.

„Листа пада, листа падат, жълти листа летят ...“ (О. А. Соломеникова стр. 8)

Предназначение: Дайте основни идеи за есенните промени в природата. Да се \u200b\u200bформира способността да се определя времето по външни признаци и последователно, според сезона. Научете се да подчертавате ствола, клоните и листата на дърветата.

Сензорно: "Намери жълт лист" (цвят) (Н. А. Карпухина, стр. 117, 119)

Предназначение: За да формирате цветово възприятие, насърчавайте децата да участват в съвместни дейности, повтаряйте думите след учителя: листа, падане на листа, жълто, червено, навиване, муха

"Струнни пръстени" (Н. А. Карпухина, стр. 115)

Предназначение: Да формира представа за размера на обектите, да формира способността за правилно навигиране на думите голям и малък.

Рисуване. „Дъжд капе-капе-капе“. (E.A. Янушко стр. 21)

Предназначение: Продължете да преподавате как да държите молив правилно, запознайте се със синия цвят, научете да рисувате капки дъжд с удари.

„Опадане на листа“. ( E.A. Янушко стр. 51)

Предназначение: Научете децата да рисуват с бои с помощта на четка. Прецизирайте и фиксирайте жълто. Изградете интерес и позитивно отношение към рисуването.

Четене на приказката „Ряпа“.(В. В. Гербова

Предназначение:За да запознаете децата с RNS, събудете желанието да й кажете заедно с учителя. Активирайте глаголи.

Четене на немската народна песен "Трима весели братя" (В. В. Гербова стр. 32 )

Предназначение: Да формира у децата способността да слушат поетичен текст, да произнасят ономатопеични думи, да изпълняват ономатопеични думи, които са споменати в текста.

Екологична игра „Намери лист, същият, който ти показвам“ (Т.М. Бондаренко стр. 61)

Предназначение: Научете се да намирате лист по подобие

Речева игра "Слънце или дъжд" (Т. М. Бондаренко, стр. 63)

Предназначение: развиват у децата способността да превключват слуховото внимание.

Неприложимо "Слънцето и дъждът", "Падането на листата"

Игри. напр. „Съберете букет от листа“ (Е.Е. Хомякова, стр. 28)

Di. "Посетете децата" (Карпухина, стр. 10)

Предназначение: да запознае децата с елементарната етика на поздравяването, да развие комуникативни умения по отношение на възрастни и деца.

Di. "Какво е облеклото на Катя?" (Карпухина, 142)

Предназначение: усъвършенстват умението за слухово възприятие и именуване на дрехи, развиват комуникативни умения.

Кошница с листа с различни форми и цветове.

Снимки на темата "есен"

Четки, гваш;

материали за визуални дейности;

готови формуляри за кандидатстване.

Чадър, слънце

Фланелеграф. Герои от приказката "Ряпа"

Пирамиди

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

Папка „Есен“, „Играйте с децата“.

Състезание за най-добър букет от листа.

Разговори с родители на тема „Спазване на режима на деня през почивните дни“

3-4
седмици.

„Подаръци от есента“.

Табела от околността: "Чудесна кошница"(Н. А. Карпухина, стр. 14)

Предназначение: Консолидирайте знанията на децата в името на зеленчуците. Разпознайте ги на снимката, възпитавайте любов към природата.

"Пакет от маймуни" (Л. В. Белкина, стр. 39)

Предназначение: проверете. Как децата различават и назовават плодовете.

Конструкция: Многоцветна писта (Н. А. Карпухина стр. 182)

предназначение: Насърчавайте децата да изпълняват елементарни действия с тухли (поставете тухли един на друг с тесен къс ръб).

Sensorics: "Нека да търкаля топката във вратата"(ЕС Демина, стр. 22)

предназначение: да затвърди представата за размера на обекта; усилете думите голям, малък, много.

Рисуване."Да поливаме леглата"

Предназначение:За да се затвърди идеята за синия цвят, да се научи да се рисуват плътни вертикални линии

„Да оцветим ряпата“(K.Z. Veraksa, стр. 53)

Предназначение: Научете децата да държат четката правилно, да я потопите в боя, да рисувате вътре в очертанията. Фиксирайте жълто

Шоу на приказката "Ряпа" на фланелаграфа.(K.Z. Veraksa, стр. 52)

предназначение: да интересувате децата, научете ги да следят отблизо хода на приказката, научете ги да разпознават героите на приказката и да им ги показват.

Четене на детската рима "Краставица, краставица ..."

Предназначение:Представете нова детска рима, проведете игра, базирана на текста на детската рима.

D / u"Поръчки".

D / контрол "Нагоре надолу". (В. В. Гербова с. 28 )

Предназначение: Подобряване на способността на децата да разбират речта на учителя; да насърчава опитите на децата да извършват самостоятелно действия с предмети и да ги назовават; помогнете на децата да разберат значението на думите нагоре надолу, научете ги да ги произнасят ясно.

Неприложимо « Птици и дъжд "

Di- Нахрани зайчето с морков.

Di"Зеленчуци, плодове - поправи го"

Di. "Къпане Alyonushka" (Аджи, 38)

Предназначение: Четене на стихотворение от А. Благинина "Alyonushka". Активирайте речника: баня, сапун, кърпа. Представете свойствата на водата.

DI."Чудна чанта" , (Аджи. 53)

предназначение: консолидиране на знания от децата за имената на зеленчуци. Дайте понятието на обобщаващата дума „зеленчуци“.

Каучукови плодове и зеленчуци

Гатанки за зеленчуци и плодове

Тухли, топки, порти

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

Конкурс "Подаръци от есента"

Разговор „Живеем според режима“.

„Как да защитим здравето си“, „Профилактика на грип“, папка със съвети на родителите помежду си по медицинска тема.

Информация за родители в детската стая, стихове.

НОЕМВРИ „Животински свят“.

Въведете и разширете разбирането на децата за домашни птици и животни. Да се \u200b\u200bформират обобщаващи понятия за домашни любимци и птици ”. Да се \u200b\u200bзапознаят с имената на домашните любимци и техните малки, характеристиките на външния им вид и ползите за хората, условията на задържане и как хората се грижат за тях. Да се \u200b\u200bразвива и насърчава познавателната активност у децата, зачитане на дивата природа.

1-2
седмици.

"Домашни птици".

Табела от околността: Разглеждане на снимката "Двор за птици". (K / z Veraksa стр. 42)

Предназначение: Научете децата да слушат и наблюдават внимателно; упражняват ономатопея към гласовете на домашните птици.

Петел и семейството му. ( О. А. Соломеникова стр. 16)

Предназначение: Разширете разбирането на децата за домашните любимци и техните характеристики. Изградете желание да се грижите за домашни птици.

Конструирайте. "Ограда за пилета"(Н. А. Карпухина стр. 184; Т. М. Бондаренко стр. 60)

Предназначение: Насърчавайте децата да поставят тухли върху дълъг ръб, плътно един срещу друг. Научете се да побеждавате сградата.

Сензорни: - Къде е петлето? (интервал).(Я. А. Янушко, стр. 70)

Предназначение: Да се \u200b\u200bзапознаят с разположението на обектите в пространството един спрямо друг.

Рисунка „Ще нахраня петле, ще му дам семената“. (To / z Veraksa стр. 43)

Предназначение: Научете се да рисувате с пръст, ритмично да печатате върху хартия. Поправяме зеления цвят.

« Пипс за патици. "(To / z Veraksa стр. 66)

Предназначение:Подобрете способността да рисувате с пръсти, разграничавайте жълтото.

Постановка r.n. песни "Пилето излезе на разходка" (K / z Veraksa стр. 48)

предназначение: Да запознае децата с понятието „семейство“, да развие комуникативни умения, общи двигателни умения; научете внимателно да слушате работата, да изпълнявате движения, съответстващи на текста.

Петелчета със семейство, приказка на фланелаграф (К. Чуковски "Пиле") (K / z Veraksa стр. 62)

Предназначение: научете децата да слушат приказка в инсценирана версия; да се запознаят с домашните птици, с външния вид на петела, неговите навици.

D / и "Кой е дошъл? Кой си тръгна? " Четене на детска рима„Нашите патици сутрин.“ (В. В. Гербова

Предназначение: Подобрете способността на децата да разбират въпросите на възпитателя, да водят опростен диалог с връстниците и да развиват вниманието. Научете децата да различават и назовават птиците, споменати в детската рима.

Ономатопея игра " В дома за птици ".

Неприложимо"Пилета"

Постановка на детска рима "Кокошката е излязла на разходка ”(К.З. Веракса, 65 г.).

предназначение: да запознае децата с понятието „семейство“, да развие комуникативни умения. Общи двигателни умения.

„Двор за птици“ - играчки, илюстрации, книжки с картинки

Тухли

Пластилин,

гваш и други материали за графични дейности;

готови формуляри за кандидатстване.

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

Консултативна работилница „Ролята на дидактическите игри в семейството и детската градина“.

Фотоизложба. Колекция от фоторепортажи в информационна папка на тема „Игра вкъщи“.

3-4
седмици.

"Домашни любимци и техните малки".

Знак. от env .: Нашите верни приятели. (Н. А. Карпухина, стр. 38)

Предназначение: За подобряване на знанията за домашните животни: котка, куче, сравнете и подчертайте отличителните черти: лае, мяука; развиват тактилно възприятие: меки, пухкави; възпитавайте мило и грижовно отношение към животните.

"Помощни животни" (Т. М. Бондаренко, стр. 65)

Предназначение: Научете децата да различават възрастните животни от техните малки; упражнявайте се в звуково произношение - тихо, с тънък глас.

Строителство: „Да построим будка за будки“. ( K. z. Veraksa стр. 68)

Предназначение: Научете се да изграждате най-простите конструкции от кубчета; за да подчертае размера на обектите, да съотнесе различни обекти по размер.

"Конна пътека" (Голицина, 15) Предназначение: да се научат да полагат тухли на повърхността на масата с широк ръб, плътно поставяйки други на приятел с тесни ръбове, да ги насърчават да говорят за своите действия.

"Къщи за коте и кученце" (Голицина. 57). Предназначение: да затвърди знанията за имената на бебешки домашни любимци; упражнение в строителството на сгради според модела.

Рисуване.

"Трева на поляната за крава." (K. z. Veraksa, стр. 61)

предназначение : Научете се да различавате зелено, рисувайте кратки резки удари, развийте способността да работите с молив.

Рисуване с памучни тампони. „Дъжд, по-често, капково-капково-капково!“

(И. А. Ликова, стр. 32)

предназначение: Научете се да изобразявате облак и дъжд с памучни пъпки. Въведете синьо. Повишете интереса към познаването на природните явления)

Четене на детска рима "Като нашата котка"(Т. М. Бондаренко, стр. 56)

Предназначение: Събудете у децата радостта от слушането на детската рима, желанието да участвате в историята.

R.N. приказка "Пиле Ryaba"

Предназначение:предизвикват у децата интерес към приказка, представят героите на приказката; научете да разглеждате илюстрации.

Четейки разказа на Л. Н. Толстой „Котката спа на покрива“. (В.В. Гербова с. 36; K. z. Veraksa, стр. 105)

Предназначение: Да научи децата да слушат историята без визуална подкрепа.

Е.Чарушин "Крава"(Смирнова, 32)

Предназначение: да запознае децата с творбата. Помислете за илюстрации към приказката.

Екологична игра„Кой го няма?“

Котка с котенца. Игра„Намери купи за котка и коте“ (K. z. Veraksa стр. 50)

предназначение: научете се да отговаряте на въпроси, произнасяте ономатопея, сравнявате обекти.

Игри със сюжетни картинки.

Предназначение: научете децата да обмислят внимателно картините и да назоват предметите, изобразени на него.

Di „Знам по звук“ (музикални инструменти)

P / и "Балон "

Di. "Намери мама" Предназначение: да затвърди идеята за домашните любимци и техните малки. Да насърчава формирането на внимателно боравене с непознати животни.

Г. пр. и игри със зарове. (В. В. Гербова стр. 44) Предназначение: Упражнявайте децата в разграничаване и назоваване на цветове, изпълнявайки задачи на учителя, предназначени да разбират речта и да я активират.

Фигури на домашни любимци.

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

Създаване на семейни албуми „Нашето приятелско семейство“ и съставяне на истории „Моето дете е най-доброто“.

Консултации "Особености на формирането на културно-хигиенни умения", "Развитие на речта, движенията и гласовия апарат на малките деца"

ДЕКЕМВРИ "Приказен свят"

Изяснете и обогатете представите на децата за новогодишния празник, научете да разглеждате предмети - коледно дърво, украса за коледни елхи - и отговаряйте на въпроси по време на разглеждане; развиват реч, фини и общи двигателни умения, възприятие, креативност; активирайте речника по темата "Новогодишен празник".

1-2
седмици.

„Приказки на баба“.

Знак. от околността: „По пътеката към зимната гора“. ( Н. А. Карпухина стр. 33)предназначение : Подобрете визуалното проследяване по зигзагообразна линия, координация на движенията на пръстите; знам и назовавам глаголи:скокове, скокове, развиват фина моторика на пръстите, възпитават добри чувства къмна другите.

"Снежнобяли бучки". ( Н. А. Карпухина стр. 35)

Предназначение: Да формират у децата елементарни представи за зимата, да развиват координация на движенията, зрителното възприятие, да насърчават приятелски отношения в процеса на физическа активност.

„Как животните се справят със студа през зимата“ (Aji, 92; Bondarenko, 107)) Цел: Да запознае децата с детската рима. Научете се да съотнасяте имената на животните в единици. и много други Брой.

Сензорни :. "Конци за топки" (цвят) ( Я. А. Янушко стр. 23)

Предназначение: Научете се да различавате цветовете според принципа „това - не онова“; за запознаване с имената на цветовете.

"Събиране на конуси" (количество) ( Я. А. Янушко стр. 58)

Предназначение: Научете децата да различават броя на предметите; запознайте с понятиятамного, малко

Рисуване. "Топки за котенца".(K.Z. Veraksa, стр. 118)

предназначение: да затвърди умението за работа с молив: да се научи да държи молив с три пръста над заострения край, да рисува заоблени предмети; научете се да идентифицирате цвета на обект.

Моделиране. "Многоцветни топки"... (K.Z. Veraksa, стр. 132)

предназначение: Научете се да правите разлика между червен, жълт, син цвят; за фиксиране на техниките за навиване на пластилин между дланите.

Четене на стихотворението на К. Чуковски „Кота-уси и Мисей“.

(В. В. Гербова стр. 59)

Предназначение: Да формира способността на децата да произнасят звука „k“ правилно и ясно, да насърчават развитието на гласовия апарат; активиране на речника. Запознайте децата с ново произведение на изкуството.

Четене на стихотворение на Н. Пикулева "Котката духаше балон ..."

(K. z. Veraksa стр. 111)

Предназначение: Да се \u200b\u200bзапознае с работата на Н. Пикулева „Надух котешката топка“, да обогатя и активизирам речта на децата.

Игри с пръсти: "Маша сложи ръкавица" М. Борисенко

Дидактически игри: "Сдвоени снимки", "Задание", "далеч, близо" (Гербова, стр. 54)

Физ. напр. "Ние сме магданоз!" (Карпухина, стр. 225)

"Краката ни вървят по равна пътека!" (Карпухина, стр. 230)

Игра „Кой се обади? (Гербова, стр. 61)

Игри на открито „Хвани топката“, „Да отидем за мишката“.

Игра на кръгли танци "При Малания, при старата жена"

Театър за маса и фланелеграф.

Играчки

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

Буклет за родители "Моите първи книги".

Папка „Сънят като важен компонент от дневния режим на предучилищна възраст“

Консултация "Ролята на дидактическата игра в семейството и детската градина".

Конкурс "Новогодишна играчка".

3-4
седмици.

„Посещение на Дядо Коледа и Снежанка“.

Знак. от env .: „Разглеждане на коледното дърво“. ( К.з. Veraksa, стр. 137)Предназначение: Изяснете и обогатете идеи за предстоящото събитие - новогодишен празник; научете да разглеждате предмети и да отговаряте на въпроси по време на изпита; развиват внимание, реч, фини и общи двигателни умения, възприятие, креативност; активиране на речника.

„Снежен човек и коледно дърво“. ( ... Соломеникова, 13) Предназначение: Разширете представите на децата за дърветата. Покажете свойствата на снега. Формирайте приятелско отношениекъм външния свят.

Sensorics: "Полагане на коледни елхи от триъгълници" (форма) (K.Z. Veraksa, стр. 147)предназначение : Да се \u200b\u200bразвие у децата способността да се възпроизвежда относителното положение на фигурите в пространството, да се развие способността да се композира изображение от отделни геометрични фигури (триъгълници), като се използва техниката за наслагване на всяка фигура върху нейния контурен образ.

„Намери всеки снежен човек коледно дърво“ (стойност) ( К.з. Веракса стр. 139) Предназначение: Научете се да сравнявате обекти, да ги подбирате и подреждате по размер, да разбирате думите „голям“, „малък“.

"Матрьошките отиват на празника" (Голицина. 61) Предназначение: за запознаване с народната играчка. да затвърди способността за събиране на гнездещи кукли. Чрез корелация на частите по размер, правилно композиране на изображението.

Рисуване. " Конфети "( E.A. Янушко, стр. 41,42)

Предназначение: Продължете да се учите да рисувате с пръсти. Поправете вече познатите цветове и въведете всеки нов.

« Нека да облечем коледно дърво "(E.A. Янушко

стр. 44, к.з. Veraksa страница 135)

Предназначение: Създайте радостно настроение у децата, запалете лампички по клоните на елхата с помощта на бои от различни цветове. Прецизирайте и консолидирайте рисуването с пръсти.

R.N. детска рима "Егорка заек".

Предназначение:Да запознае децата със съдържанието на детската рима, да научи да отгатва животното по описание, да насърчи опитите за повторение на поетичния текст с помощта на учител. (К.з. Veraksa, стр. 104)

„Приключението на зелената рибена кост“.(K. z. Veraksa стр. 139; Натрупан материал)

Предназначение: Обогатете идеята за предстоящото събитие - новогодишния празник, научете да разглеждате предмети (коледно дърво, украса за коледни елхи) и отговаряйте на въпроси по време на разглеждане, развивайте внимание, реч.

В. Кудашева "В гората се роди коледно дърво"

Цел: запознаване със стихотворението, разглеждане на илюстрации, създаване на радостно настроение.

И. Токманов "Мечка" (Бондаренко, 112). Предназначение: въведете ново стихотворение, развийте речта.

Игри с пръсти: Н. Лукин; "Измръзване", "Като сняг на хълм"

Разглеждане на картината „Дядо Коледа носи подаръци“ (Гербова, стр. 59)

Дидактически игри „Какво си отиде?“, „Чудна чанта“, „Събери пирамидата“

Di. "Това е зимата?" (Гербова, 59, 61). Предназначение: прегледайте раздаването (зимни сюжети) с деца и обяснете какво е изобразено върху тях.

Постановка „Момчетата се разхождат“ (деца по двойки преминават през групата, придружени от музикален акомпанимент „Да се \u200b\u200bразходим“ (музика на И. Арсеев, текст на И. Черницкая)).

Игри за развитие на фина моторика на ръцете (шнур, играчки с копчета, ципове, куки и др.)

P / контрол "Малко сиво зайче седи"

Игра на кръгли танци "Въртележка"

Украсена елха.

Фигури на Дядо Коледа и Снежанка, Снежен човек.

Показване на тематични илюстрации, картинки, плакати ..

Шнуровка, копчета

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

Подготовка на групова стая за Нова година.

Плакат „Честита Нова Година! ".

Разговор "За правилата за поведение на празника"

Забавление "Новогодишен празник".

Консултация „Какво ще даде Дядо Коледа? Как да подарявам новогодишни подаръци "

ЯНУАРИ "Зима"

Разширете идеите за зимата, нейните признаци. Научете се да отбелязвате метеорологичните условия, да различавате сезонното облекло. Улеснете запомнянето на последователността на обличане за разходка. Да се \u200b\u200bнаучат да изтъкват съществените характеристики при съставянето на описателни истории, да наблюдават пристигащите на мястото птици, да предизвикат желание да им помогнат през зимата. Да се \u200b\u200bразширят представите за дивите животни, техния външен вид, навици, за цвета на козината на някои животни през зимата, адаптация към местообитанието и сезонни промени. Да се \u200b\u200bразвива и насърчава познавателната активност у децата, зачитане на дивата природа.

Седмица 1

Новогодишни празници

2

седмица.

"Радостите на зимата".

Знак. с енв. Зимни забавления за родители и деца. Разглеждане на картината „Зимни забавления“.(K.Z. Veraksa, стр. 122)

Предназначение:Изяснете идеите за зимните игри, научете да разглеждате сюжетната картина, отговаряйте на въпроси за изображението, развивайте слухово възприятие, активирайте речника по темата „Зима“.

Сензорни. "Нова година".

(Хомякова, стр. 59)

Предназначение:За да се научите да сравнявате обекти по размер, да обозначавате резултата от сравнението с големи думи. малки, повече, по-малко.

Рисуване. " Снегът пада тихо по дърветата на поляната. " (E.A. Янушко

стр. 50; k.z. Veraksa, стр. 170)

Предназначение:За да създадете интерес към зимния модел, желанието да рисувате с учителя, ритмично подреждайте удари в определени части на листа хартия (на земята, дървета).

Поема от М. Познанская „Вали сняг“.

(K. z. Veraksa стр. 170)

Цел: Да се \u200b\u200bзапознае със стихотворението „Вали сняг“, да продължи да учи да задава въпроси и да отговаря на тях, да развива у децата способността да създава сюжет - игрови план.

Дидактически игри: „Зима. Да облечем куклата на разходка ”(Хомякова, стр. 62)

Di.„Таня не се страхува от измръзване“ (Golitsyna, 65; Veraksa, 115). Цел: да затвърди знанията за детската рима „Нашата Маша е малка“, да научи внимателно да разглежда картината.

Дидактическа игра"Това е зимата?"

„Къде да намеря?“ (пространство)

Неприложимо{!LANG-5ec5cc87e5f4700415b58920432b3e30!}

{!LANG-aeed333e684e7ff9a94d6fae3c9daf50!} {!LANG-fd75b1c802dc91776a3455df6441c6bb!}

{!LANG-2695194d3d7635a6353cb46e8eced742!} {!LANG-9d228c40cc76d8549c2b25a6441ff9b6!}

{!LANG-8c1300f9fced0383692551574df2f4a3!}

{!LANG-7d302caa1d47cd7722f53310d6cf7b68!}

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

{!LANG-42215f506be4b2359b8ec9d5b1c74301!}

{!LANG-fcc7df5eeb2191678e1b42ce4eb102d8!}

{!LANG-27f02c17aae3990003185128b15a6862!}

{!LANG-9e4c050fda8145ba4e9a8dc393b993f6!}

{!LANG-cb7844f7ea912b14d4f8bf1bf86106c5!}

{!LANG-7a64d0c326f2a84560c290ee6fa9a81e!}

{!LANG-8775035d57f62e71ccbbd31232a65c64!}

3-4
седмица.

{!LANG-db4179c4bd5de5cfa3caa90bcbac94c0!}

{!LANG-9309bc98ff347be3c09d3bcb247d6238!} {!LANG-739ecd9493677b738116c287915a4829!}{!LANG-cf48c0be5542428ccc236cd263af6fac!}

предназначение{!LANG-de992b304093fd5c58179e3dcaf11646!}

{!LANG-32768fde025f6e8a38f7fa2b0c40a4c4!}{!LANG-00b3b8028fee4ec4eb955d8cb8985854!}

Предназначение:{!LANG-abf2acc9cef4eac4e4c1d92b428f5ec5!}

{!LANG-20fb63c59cff9f3b369afd96019670e3!}{!LANG-9f052dc9884004538e20f72c0e594046!}

Предназначение:{!LANG-9d0a26884002f6b7cd0bbf0a86150209!}

{!LANG-9d0e42a78b8380ccfcac7c91c3d622bc!}{!LANG-58c67a851377844291aa6cbef07cc1fd!}

предназначение{!LANG-d6d1cbbda09253a3d2ca4301db5da86f!}

{!LANG-e5375b75d6058a68744ad72311460a88!} {!LANG-4454bd965dbced43c1b7f9aacbcf4cf2!}

Предназначение: {!LANG-a8a0f4e08be01a180c57076d07ccdf9c!}

{!LANG-d3da57966086cb944d1b89ff31aee401!}{!LANG-7002720e7409e8f6bd085aff88d554f8!}

Предназначение:{!LANG-06760d94d911ef76a6bef10ce6073424!}

{!LANG-6c19bb38f6fb9fca5149dc4c309bde87!}{!LANG-b76fd2d11d3ab0628c10e73928e42a3f!}

{!LANG-0c10c0aa34cee3b328b8a75569460a8f!}

Предназначение:{!LANG-f39e35560699cb19a4b767116c32e77f!}

{!LANG-1154503a0f1c25648f62440fb0ed5dc8!} {!LANG-65792e25f0605541db19563f35c40fee!}

{!LANG-44298b379e6443e98a9392d046a35835!}« {!LANG-ff3feb5d0914f6776564983ac036ea0b!}

{!LANG-4c051316e27c538bb05c96740ad0ae3e!} {!LANG-b12952968b82e5e2a492a0950205da72!}

Di {!LANG-15fe53cb0727b324c7668a7ed7cdb32a!}

{!LANG-b4c4eb839328832b2a6059e04a0d23ec!} {!LANG-5f009b45288b838c7da0c498b86ab2a5!}

{!LANG-8275e778192083678647c03699b5b5e0!}{!LANG-5cb2078aef438578d836b1405937cc06!} предназначение{!LANG-72127853f2ee10c63a8a14aadc7c0061!}

Di.{!LANG-5acd8fcd837f6503f2db18422be9009d!} Предназначение:{!LANG-b7d053e38b69c136a055e908ab149638!}

{!LANG-214d87b073512bf2eb8aae1f5a48302c!}

{!LANG-e528c6526e01bed730e1c5d560af9583!}{!LANG-01ebdfd676d6a3c561ea943d391ad1d2!}

{!LANG-710985a547f6074a8fac3613288d7acf!} {!LANG-1c3ac4fb187de086020e64c0626762d8!}

{!LANG-61d499646cd75ca6f53da34130275bf2!}

{!LANG-6f534fe163c3d7497f8acac9fd47661b!}

{!LANG-7e657f164a36a529b697dae8759fadcb!}

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

{!LANG-629130eafb945c3faccfd10281faa52c!} {!LANG-c56e386365cf98e1acd4a9dec4efd347!}

{!LANG-3d89092caf954d3f4311b6ec89eddd70!}

1- 2

седмици.

{!LANG-92409de7437fd66bbdb631adcd3fd74a!}

{!LANG-f5d6495e43107a41c5905b3692a7fd57!} {!LANG-52693cb4d717d5c2b4817ab1761fea9b!}Предназначение: {!LANG-72520d104379f65f694715295838cc74!}

{!LANG-74ae12ccb1f2c181774b83ea117a991f!} {!LANG-9d6f63de4e7d8001802b1c7741553d81!}

Предназначение: {!LANG-8a0d3df45a844c861de84f0f7054aa06!}

{!LANG-8ef67789ce410fccd4d039567d1d046b!} {!LANG-1a0024f64de8984a662befec8d7f4c5f!}

Предназначение: {!LANG-568c484c871e3ae0730aafc7f6447717!}

{!LANG-fa2849b5880408cd5d6fa232635db444!} {!LANG-9472d1517c3cdd53200752f3b392be3a!}

Предназначение: {!LANG-fb21c074b54559aa9c90faf312b66f05!}

{!LANG-cd92ab84607efac0a396b47fa1ffad40!} {!LANG-0f8df4fa1ffe4831532039dbe25a1c6b!}

Предназначение: {!LANG-1c3d0fb83ffd61695a45966e46ab1035!}

{!LANG-70729155a8b09c746fb1a5353ccb19a6!} {!LANG-1a0024f64de8984a662befec8d7f4c5f!}

Предназначение: {!LANG-e9f21053d451fc24b78e3e42db13bb1e!}

{!LANG-6569d2a4e1a181b25dec35707489f33e!}

Предназначение:{!LANG-c767ab8781f9e2a8a49ff0958f03593c!}

{!LANG-f94d1c29bf7d342fb829ab352fd07bf5!}{!LANG-681e753140d1d11d7d3735651a980700!}

Предназначение:{!LANG-1dd9776766e962ef76b9cdffd9846f6a!}

{!LANG-3104017b8befaa7fe0194fcccc1c0e26!}{!LANG-c42c1d23a86ac0d62e2ad8b4da161f25!}

Предназначение: {!LANG-c80255f44d1293dfd828755e295ef85d!}.

{!LANG-ede8f46344684caad5c5816ec56b8880!}{!LANG-c42c1d23a86ac0d62e2ad8b4da161f25!}

Предназначение:{!LANG-b2fc0063069928989fb0931b3ac20f9d!}

{!LANG-ffe3d1e535fdbb115c0702a8223fae8f!} . {!LANG-e0886dc2c04f8e4035701662bf20ba08!}

Предназначение:{!LANG-551fc6518df61bd161223249b176309d!}

Дидактическа игра {!LANG-493f2d1f662d1fab487e970c077f52da!}

Игра{!LANG-fa0524e7211222bd5dba348bbe4c784a!} . {!LANG-3cc6cdd1abca2ed6c0b9852c4cb361b5!}

{!LANG-7250587c391e28f4effed045c1131073!}{!LANG-ff05360787fc085aa6cc093389f98afa!}

{!LANG-291fb9ac49d556b83ee17eb9aa9d4251!}{!LANG-0f7f35fe87fcc0f0ab2dd74deb6abf6f!}

{!LANG-21423d4b760e70b0cf8080411b5aaf27!} {!LANG-f7afa289b4b8f76245ec274e80a18c23!}

{!LANG-b4c4eb839328832b2a6059e04a0d23ec!} {!LANG-fbb9f9a2ffda0360815f14dbc8dc5c85!}

Игра{!LANG-d015a516d335e6ed36700e8ec0034fd8!}

Дидактическа игра{!LANG-e2eaf4bbbd6ea6649c3fda9828e94dc5!}

Предназначение: {!LANG-604769976db17af43f94664e3301e0a6!}

{!LANG-b09eb3bb6ac288e9411971a83ef68338!} {!LANG-9903a5f4502b24826c24a96b0bf80a7b!}

{!LANG-9c6866c7b7218e7bc4f41e19646a66a7!}

{!LANG-cb9224b850c592570335500ba00f2b1f!}

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

{!LANG-b8f1d611e9a2bc866294433cef3fd531!}

{!LANG-d7d099a5b2f5eec34c4127d73b8066d3!}

{!LANG-51fec09207868171cd5b57af15dcf72b!}

{!LANG-fd23e62083630a7dbd25afb7490eb5e4!}

{!LANG-292f4af47838c1a96a95e0ace1fdcca7!}

{!LANG-c55d4b81f111d1a7e83e96a695cd05cc!}

{!LANG-a8abcbc082adf44745b31616ee11a9f8!}

3- 4
седмица.

{!LANG-84dcb7e681c15bc63c54cdff1c7d5ff1!}

{!LANG-9e5357850a7e1eb336bbc65ab9073ab4!} {!LANG-4a967a27fef05bab250884d36330dc30!}{!LANG-b2d43b8f97117c1f3ae3dfbc770c183d!} {!LANG-a073a20661ec0bc85d8ad0c85ca8cc66!}

{!LANG-85a7578630776f92401a45f625673f36!} {!LANG-f8947f1529eae988ac5221440911792a!}

Предназначение: {!LANG-1eca194ae9ec8d3b80a2f496992ee771!}

{!LANG-ea83e785f3ef6dd1ed74e43720497d5d!} {!LANG-37861addbee3f0579757c5f84b269c44!}

Предназначение: {!LANG-10dfccc321f7c14969cb3d691422029d!}

{!LANG-f071fa583f08635717dc2c16fa465ba7!} . {!LANG-9657a47aca9391484c99c57df8726cdd!}предназначение {!LANG-75bcba5b69fd60ea3f5edc162a9b5af0!}

{!LANG-ec0568b128fa02e71754a6a1d4e8af9b!}{!LANG-5a873d2b96a22f878be38da6c2d6e3ae!}

Предназначение:{!LANG-44bca38181afe7f567b8ba6757ca8de6!}

{!LANG-0e1496ced32cb17c330f3c3fefee69a9!} {!LANG-9b98b18e9756c759555d4fd2fccab4b4!} {!LANG-f07e052ad0d5a3c97ba5c12687dc3552!}

Предназначение:{!LANG-cdd2a6c8f5969ea602a14c410be705d4!}

{!LANG-f337186b50299f753efa41376aa6052b!}{!LANG-218327f9f80e0a5a9880b5459b366e17!}

Предназначение:{!LANG-74c263cc68a72770deca481c2f8d5a34!}

{!LANG-04e4c46d2bd7508c6fcc6665c775e050!}{!LANG-0360222426828d169a81fd8641d76697!}

Предназначение:{!LANG-601850a825d380b034c8238b6aa48227!}

{!LANG-2a5f4fcb514c35322b1a27d81f0166f5!}{!LANG-8a1967998974bc7cbeae7589ca6c2841!} Предназначение:{!LANG-f823fc3b5fecb7740b976bcf2bb6a087!}

{!LANG-3c1d456ffdf99743682dae614f29d0a2!} {!LANG-53ad922674118a3c7857ff76a1dbcab0!}

{!LANG-1002b3c31a7ab43dd8dea49079ff79ce!} {!LANG-e3c309ae830c4de4d1fd3a4e1c8b4b16!}

{!LANG-035d46aeba4d596a4b27d85ecc3eb923!} ({!LANG-3b940779f467ee44ec9822ab3301b2e7!}

{!LANG-7da0edf2fef9fbdc62c41b22281dde46!}{!LANG-d84a323bc3d3e07683596c9d969d4e8e!}

{!LANG-4fce2f54158cc1b04c959f068ee9365e!}{!LANG-41216d7c3004ed2b2f7e21ed0e09f4c4!}

{!LANG-291fb9ac49d556b83ee17eb9aa9d4251!} {!LANG-9b77cc51c5cbb003d9c89d21452344fa!}

Игра{!LANG-952fb768df054545e63f69d35c50a616!} {!LANG-ced6e66f9ffe3c602d0360009ecc2b7e!}

{!LANG-27a455e9750e67739d08ae4af17b1439!}

{!LANG-81cb395c741e8b0d6f9936b2c80d7995!}

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

{!LANG-dffc2d8d8eb11fd8bf3f942d0cc1644e!}

{!LANG-d2c26ba731a2cc3aa8b898873fe5b614!}

{!LANG-335b80c0a66c5dadf1e225b9f65ce93e!}

{!LANG-e302bbe4ea5614eac7a49ae4d72d494c!} {!LANG-aaf133e057dea36f3b452402ef9efc71!}

{!LANG-298f50e867db7ab7d2bdd262c5dbfaaa!}{!LANG-82f18870e785037514fa49815b31d753!}

1 -2
седмици.

{!LANG-ed1fb517d218f4c4ca9b29fd4bed2b93!}

{!LANG-3a677004998097aed5bda72cf0501a4b!} {!LANG-012c1f7e55e042305c8cf16fdd0c94c8!}{!LANG-070b66d9cd933471f8d67009be4790c4!}

предназначение{!LANG-4d1daba9aeccc0d100d655167408c6b1!}

{!LANG-5928f359ec1705cf8a73c3b1200ae51a!}{!LANG-6842c2ad585f56e17daa90eb4b66535d!}

Предназначение:{!LANG-85301c35277fe858d4c3652c97f21ac0!}

{!LANG-5c21c76f3fe907f114563ba4fe8761c6!}{!LANG-e6688e6cc70d80046aca0fa5aa2f8da5!}

Предназначение:{!LANG-84473b095046c5e4ff94d378293f1bb1!}

{!LANG-73cafd6131d528ee0f008b0970b3f77d!}{!LANG-3449adc4c70b1f8b3f86772427263cb8!}

Предназначение:{!LANG-f3f938b954be1d3a7e90649daead4adc!} {!LANG-bc14caca086928e78aa88a4c22fca7ec!}.

{!LANG-b944c69ac904ccdf2aa23a47d4aa72b3!}{!LANG-8f4ab81353d093fc60a2ea7f46176a87!}

Предназначение:{!LANG-1c286c1fa3d094a1d2c50ec538d78c27!}

{!LANG-aeb7279d15513253fe17bcdefb339584!}

Предназначение:{!LANG-d5bc4d04088500bc1009a69c4c366b52!}

{!LANG-1f22dbad1a25739f6af7b8b64549719b!}{!LANG-c12d74213c957941b07190f9d04289e6!}

Предназначение:{!LANG-eb28de6265fe020ef4f73871ed560d94!}

{!LANG-6ba87883fb7818b96283acf7d5bcad3b!}{!LANG-72b2b226a79d1a7364e151fceefe8bcb!}

Предназначение:{!LANG-f14ccba0d08bb368b85aeaba3c854848!}

{!LANG-2355eddc30c2701c3a36a539cd7a9d7b!}{!LANG-e7d069234cb6ccb94f59dfe1ecce6c6d!}

Предназначение:{!LANG-455d2debdd3b15fa139f887a85da680d!}

{!LANG-706c525fe91f7ac39a30572a0b4a2491!} {!LANG-0e04926829916dda3a54eb6a8a4b1934!}{!LANG-5c661961cf21b65aa23a6b1b98d226b5!}

Di{!LANG-6bf4a5847cd38d8703ae101abf767098!} ({!LANG-8c7d09099ffd2dfe79893dc0592dabe9!}

{!LANG-43bb3aeea5dd6f3ad4f1b60a549fd290!}

Di{!LANG-725469438f9d055101f6f656e11d9c05!}

{!LANG-32963cf9e9cbbbdb08feff4f08104186!}

D / контрол {!LANG-f482472625c1a9ac3558b4ff9cfc615c!}

{!LANG-7ab5ced28b4a0e8384a6d5fd91549543!}{!LANG-844141d81329a0905b7cb4ee7803694d!}

Игра на кръгли танци {!LANG-1303cef6b592ecbc1662317376940bc8!}

{!LANG-f4ef71c4f0a4a01c8d3d26bfea87941c!}{!LANG-e6f2330f506fc62c7f97b08aecc42379!}

{!LANG-0ac15c64cd02d303e9cf9a3d5f72790c!}

{!LANG-b8635421937183d9e710bef96f27693e!}

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

{!LANG-8be2cb18c92554f8e813eb95409610b6!}

{!LANG-d33be55c4fe08555e63efe57f5a4463c!}

{!LANG-45480cf810bd3b1ee8212687b952750b!}

{!LANG-05ca49379186b136ca0edd622452230d!}

{!LANG-e16bb1212d73aefe5691c1d7ac49483f!}

{!LANG-2cf3e0ab4dcf61dac72c9cf0ba4a59fc!}

{!LANG-adf9d124859fe1a422bb25974ab3c6fe!}

{!LANG-9f1c4db6a72b4e92f83efbb496a64166!}

{!LANG-b9a84311095d7c3ad9ac3f4c045b6a12!}

{!LANG-3a677004998097aed5bda72cf0501a4b!} {!LANG-24afb2a95349c23920efc98aa8dcba46!}{!LANG-483c4088b5a9ee871f5c3be974b477e2!}

Предназначение:{!LANG-503235be8fd6101ce75d88ced9497d43!}

{!LANG-eba4e1994f9232063e7882d57a336272!}

Предназначение:{!LANG-ecf5b42164bc3a47f5b81c9d03af3171!} {!LANG-0d8f9cacc23f780277eb2013678a4d96!}

{!LANG-9c1718f5f184f668093718d61e39e125!}{!LANG-8bccc7be64490f3c215a14cfeedb70b7!} {!LANG-18f432442898febde76269d9d82222ef!}{!LANG-ad1f3536edda50a35548f16f95cce13b!} {!LANG-c56a80fb8a8dba6385f5a2d541532320!}{!LANG-6130933fcb2f795cee2a2c2da402f3f9!}

{!LANG-d7872dd4549ae92c5dac67c8e7660441!}{!LANG-96bb6624d64b9f1b90e944e286527454!}

Предназначение:{!LANG-614b6902f503b67461666e3d0cddc4c6!}

{!LANG-6def5d75920282dc1685db2648c24e93!}{!LANG-236ad3ecd82a095b7e03be231853b212!}

Предназначение:{!LANG-01da92fddc50d18e4cffd8167abdee80!}

{!LANG-9dab25fea859db7dae46156a892e4050!} {!LANG-a6cd6d52488c3c058d5336bafd2268d8!}

Предназначение: {!LANG-a6f0fb6531b0bd1e1fd0454439edaac6!}{!LANG-3f4f4084feb4d1b4ea6ac9d4e6a0a453!}

{!LANG-c623764346fa26b25ef0dc12097fc066!} {!LANG-aeb7279d15513253fe17bcdefb339584!}{!LANG-ae978ae286dc8957aafea09bdedbc589!}

Предназначение:{!LANG-fa2e332d1e6ebb0874bf6d8fa99a6f84!}

{!LANG-338293983df0da77ab1d4816316e5897!} {!LANG-46d266fb39d35f976d4b3f72a8cd8179!}{!LANG-c19370538f38b74458ffe78cc4dcf5ea!} {!LANG-fdad3f963e1fc0df0db119d76f365f42!}{!LANG-5d3ec7420787b7f960cdb05d23cae796!}

Предназначение:{!LANG-f0aa239fd7ee5f4fb99490895499750c!}

{!LANG-3ced7ab0d6c837415b298ee70b802ba7!}{!LANG-13d77895ba1c81140e4776223d7c826a!}

Предназначение:{!LANG-84ad32e9e71d810be69b6392d0171934!}

{!LANG-bda21d1d1e7bc537dd0236a0f9821dc3!}{!LANG-faa721c28af450c34906b869df94d45a!}

Неприложимо{!LANG-60eabaeaeea7139d91085adadb453ac5!}

D / контрол {!LANG-db425bc71ce50faaa11674dd15b4350f!}

{!LANG-a2c386c52c47f4bc14f84f16ff5e6bb5!}

{!LANG-7d94704c2d6af049f2ce318d27868e9b!} {!LANG-a44b3b37ff2f357894feede46074fae6!} {!LANG-035105c4c86c0d3db2843e056a3d758d!}

Di {!LANG-45b2bcc546d11b0144de89e303af0bf6!}

Неприложимо {!LANG-427852f26ef9e3a4dcd9c7e954ecbe38!}

D / контрол {!LANG-f482472625c1a9ac3558b4ff9cfc615c!}

{!LANG-b9eb19fa79db88a8e4ef20b8a08bed79!} {!LANG-9735e4c6928aca50f64fc6c7a4308a3c!}

{!LANG-f5750653559a25515ffabd0993ea4999!}

{!LANG-e7a55c8c97079c2903cd077d0b3fe51b!}

{!LANG-cd5f116b497768e7bba6ceaf399569f1!}

{!LANG-3487576afe78e45c50b658b985da7fd1!}

{!LANG-e147a95c4989c83ac0779f20e4b00a47!} {!LANG-0e4daed65d98f7982d65a13765a16549!}

{!LANG-c380e19de55b14064dbb2ffcaad0d835!}

{!LANG-c6887377719e774e4ba9c7eb5b391868!}

{!LANG-96bc35f53712627490c259b89c26def7!}

{!LANG-3a677004998097aed5bda72cf0501a4b!} {!LANG-5886480f52e8a9cbd95d691b7349d809!} ({!LANG-d6b0473bac9394869e29fe27ac747830!}

предназначение{!LANG-d7f6798fff6c299b67d56748cb0ccbac!}

{!LANG-ff5162e47bccc009093f5d149eb90572!}{!LANG-0c945634bf0dc29ef3a0d71f8d35ec64!}

Предназначение:{!LANG-e926e131f931cb984750ebdaeced9cd1!}

{!LANG-9dfd5769e62c711942faef2b5cfbeb65!} {!LANG-157eef7315930a72e22d9d9ac78e96a9!}{!LANG-cf490ecfa89e0a343d48ca8621bf7d32!}

Предназначение:{!LANG-1fd01a2b890848c8d63c60bbb5a31040!}

{!LANG-53166c5d31b33e74a66adc32a9cbb464!}{!LANG-28aaddb964daf9bfa23ec7c1dc0fbb5a!}

Предназначение:{!LANG-b2f3b6c0b7a8394cd44703b3d2cc4c47!}

Рисуване. {!LANG-be20de060ca1e8d2e1495812ab19c11c!}

Предназначение:{!LANG-87ea5788b1986e21321a5b15b4833223!}

{!LANG-7a8829f2b3390d78c03e2dffdbd699d1!} {!LANG-eac7fe4a79d05640e264d58dc0ce44c6!}

{!LANG-445b7ed25abb6a3e31d4ecb8d160b775!}

{!LANG-9ee4ce43de171eed3163417b898fa5b2!}{!LANG-d665990089e8ccdea4d35455b911fc6a!}

Предназначение:{!LANG-3cef93748221c32e396af7f99e84aa98!}

{!LANG-adce3a743051bb2a6d91853b96897db4!}{!LANG-fb81d014ade242ab46e5ab7983422d38!}

Предназначение:{!LANG-204a68f2ac357068a0fc90363e062ab9!}

{!LANG-df03ae86c876c84251a7a2e8808c2464!}

предназначение{!LANG-8a4698d8106c71dcd8329dc96aaffd09!}

{!LANG-0f37ea16d481967e3792acab25d0c8d4!}{!LANG-d3beebabbf868d10cc9953089b47b990!}

{!LANG-61d6089206a74ae1a950e51c212d319e!}

{!LANG-f935370ce0f900699c5a627bd625e417!}{!LANG-e12a07db1fecf223a36512e2d47113f2!}

Дидактическа игра {!LANG-3c5054546dd8df0bc1647a1390ebad94!}

{!LANG-a12b1417fe86447617bb0a6b3a1b67dd!} Предназначение: {!LANG-efc6ac9a8b3990b64133c7862953bc65!}

Дидактическа игра

{!LANG-c83dd101acdb14dffea8b47f2a145c67!}

Di. {!LANG-033b57c3411d7e10ddcb58efec6cda99!}

{!LANG-31b98516798ecad972539e1b299e2510!} {!LANG-fdb1f85f0fbff1a39bff6789047b7638!} {!LANG-ecf0f5638c81973afece7b50010426ca!}

{!LANG-70502bafcb9fef8caa20a30e532c3291!}

{!LANG-be345a3d9edefcd8fcc36d2fd1ddc235!}

{!LANG-a55a9089c75c6fef576a8d7bcd579d4e!}

{!LANG-a5ba204d2c058439e9d635fafe5b17e4!}

{!LANG-320e391cdac2719b153d539b004ef3d7!}

{!LANG-c44456e3cb410a10dc2b5da1824f453b!}

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

{!LANG-3ebe003b58302d4de591c1821518e728!}

{!LANG-9b9dc2b9976f087460a38f8b922173bb!}

{!LANG-fc06f7bdd6bc36e87a7ab029b65008d5!}

{!LANG-4fe853acb6033309b985595ea845b4c4!}

{!LANG-6336d96c3f6820c56fc38beed751a2ff!}

{!LANG-bbede29d2e92e62bf19d3c6ef9b72d5f!}

{!LANG-4ec58a3f1b9a59e91c332829e7d50e57!}

3 - 4

седмици.

{!LANG-a22126de52b002f64e2f56a03bd40180!}

{!LANG-3a677004998097aed5bda72cf0501a4b!} {!LANG-46c25a70bf64c3272fadf100ab67cf06!} ({!LANG-576a7d3fdeb0c6ec5afdf2c90454bd1c!}

Предназначение:{!LANG-ec70536c00ec717a2b8f31658a9b9be8!}

{!LANG-3b8496fb8a40cff81a87fc8216f82ee4!}{!LANG-ffd17885824fa48d09cdedd57a422738!}

Предназначение:{!LANG-ef9cef6cc0cc898e8e7f674ceab6d9ec!}

{!LANG-45035b78a6e047dbe0896cc6012d86a1!}{!LANG-2ae81f0a01f1d04019d717369de0e851!}

Предназначение:{!LANG-8d3318f593480074a054cbed29e1c3d6!}

{!LANG-f1ddcaec17e83b681e52cef48695c923!}

{!LANG-9dfd5769e62c711942faef2b5cfbeb65!} {!LANG-3630c3b348bed6323ce787c3e103f3c9!}{!LANG-c8aae7c9c7aa396be1ed00f6da501a8c!}

Предназначение:{!LANG-63b5d415012b562227f07f431ebe7b40!} много, малко.

{!LANG-3f1cf526752fa65fb86790ed967a3b50!}

{!LANG-816c0c5ac8abef17a524f96b4d67d2fa!}{!LANG-7cb8d0bfcee418a0a7bbb024eeecd893!}

Предназначение:{!LANG-d059132ecb1e873ddeaee0ac4fb197cf!}

{!LANG-5245733e95686e25120a95368e2d8eaa!}{!LANG-ba099c21ada76365bb053a1fc8b061af!}

Предназначение:{!LANG-33cd043543dbdfdc900376aa5a4ddc53!}

{!LANG-8e26276598c2d6d9ddd0f6caf54672b9!}{!LANG-ba099c21ada76365bb053a1fc8b061af!}

Предназначение:{!LANG-d65b666c7b89fbb41e326f632b1404e0!}

{!LANG-5367de460d1647ce41380bc4475a088a!}

Предназначение:{!LANG-cbd65f5a3830fdc29a797df8dddb0c71!}

{!LANG-4a6b42e698ac8d8277bb845b6b9f3e01!}

Предназначение:{!LANG-287c2f125adbcb616edc26f617df037d!}

Di. {!LANG-ce737a2310797e6bc9d83fa510171e43!}Предназначение: {!LANG-aea4cdedd095d67c513de49ea123dca1!}

{!LANG-896d19f447e65632d34a0ebac4eb0a3e!} {!LANG-c8006554c8831bb44b9692ad97491768!}{!LANG-849116e3cc5b673b5d632c0d5513a5e7!}

{!LANG-fa460c34b920e37e7816d45416851d0a!} {!LANG-c3eb3fd711cce195a8598608b9e16827!}

{!LANG-291fb9ac49d556b83ee17eb9aa9d4251!} {!LANG-0550bac80f061e8916659acfa4ad2a38!}

{!LANG-5a7ac1533fdacdff87e243b1a25a8b6d!} {!LANG-4cdf78dbddcb922fa5f5f869c8896723!}

Дидактическа игра {!LANG-bd79c8e3fe23ad1d123a26a235807a80!}

{!LANG-0b1d22d38afc2a62154b7a070591e160!} {!LANG-3d3fb5638fda499145c6c20fcf135a49!}

{!LANG-2d47ff2c074494e0cd08d67f6b408895!} {!LANG-ec445502b8f93c468301bb5a68d614ce!}

{!LANG-a515701b408c5c06c3597f5302f748d1!} {!LANG-1e1c3938010a94ade9e4da77bb442644!}

{!LANG-5cfdc2da5c00eb5bcc7672ca1d9cad35!}{!LANG-1ac99c4a891ec33f8e93d9f78ffe6f8b!}

{!LANG-8a3e992d85d54854443e984e294eaf3f!}

1 – 2

седмици.

{!LANG-84a1f2b4d2e5e3cf695aa7e981ccd11a!}

{!LANG-38439b3719973da6fdba3ff7741fb6ae!} {!LANG-ae13714edc9307e820671bb6a28571f6!}({!LANG-2d643901ad664b082aeafe7eb0ceb1ec!}

Предназначение:{!LANG-0d6fa8a6d0cfca7e4bf5a519442b29f3!}

{!LANG-226db881096f91661d8c9e6d329457fd!} {!LANG-f0b1003bb3710b943ab528a769baba70!}

{!LANG-21946cd8a84b1108413647a770238af7!}

{!LANG-97bbe7212322285553aa380b960d5e28!}{!LANG-83a91f060f5376fa06ad8e996e789c6c!}

Предназначение:{!LANG-3a65b2e5041d765702d4a1c63dbfebf9!}

{!LANG-f6b63896bb14a1502167e00300dda8d1!} {!LANG-261a925132ec0deff76cf4f1d062500a!}{!LANG-3930eb75f04d6a85e813aa24c2698c87!}

Предназначение:{!LANG-a64bd716204dda74cd3c0c71f7ab3ccc!}

{!LANG-03356a0764d2b9d4085e70dc87a7c729!} ({!LANG-a5b1ce047163b389c36cde91cc4e74ad!}

Предназначение:{!LANG-156f1852b283e3f4ef25815c104fb616!}

{!LANG-10354d4e739253fe3071fb59b5edc42a!}. {!LANG-088c55de10dbca95041ccaf2d18880c3!}{!LANG-72b658111874fac2e323f9ec72a0b83c!}

Предназначение:{!LANG-6213f1177bd9a3e4e5645cef0590ac38!}

{!LANG-0fe308a433a279a89a930863982d31e1!}{!LANG-91478dcfd4151a7eb32869199d94e297!}

Предназначение:{!LANG-86b81232de4ce7b79369a0a38ad0ebba!}

{!LANG-690de25285ec2682cbac72e639b0d93b!}E.A. Янушко

{!LANG-60ee2195d75ee58760a4930be2c668d1!}

Предназначение:{!LANG-82c95b625e04a6062cf2697ec5bf0ef6!}

{!LANG-804e2bc84b21accf7daac202b62fddab!}{!LANG-45f1e00a4b9fa03a2e8916cebe560282!}

предназначение{!LANG-a2ec3e123b9b2abd53ffb296b11b93c8!}

{!LANG-c623764346fa26b25ef0dc12097fc066!} {!LANG-3ac0190ff53057572b792ac1c4b4b7e8!}

Предназначение:{!LANG-a43fee22c0b63e507f2dcfed169cc53d!}

{!LANG-edec5222003496c7eefc538b6e5168c5!}{!LANG-0e1a19341bd1fdb6658d99ae58361660!} предназначение{!LANG-98fce62f84aa2e982dc9eee0970cbb3f!}

{!LANG-1a435689362c37dd4307d4ce26b0e66f!}{!LANG-75b445bef9551fc78e663650abdbe0ab!}

Предназначение:{!LANG-e8249d9d512b863e09ee05f433d643e9!}

{!LANG-65e33db98395e28b338e6d9796457960!}{!LANG-85045d17e1b182467b50247b20f50224!}

Предназначение:{!LANG-54a50f8d2ae5ed06c7c8ee305f012751!}

{!LANG-da5067d4f07da68749d387371b72addc!}{!LANG-82a383440e09192de4d644c921089e41!}

Предназначение:{!LANG-a4d751c954fdf1081644db2a0aa21f45!}

Дидактическа игра

{!LANG-ddd5fa42221bcf591a5b704c60d82892!}

{!LANG-dbcba0bcef2f395cdecc5b936b40c9d8!} {!LANG-f8b5f286d698556ad921e68ed34f03bd!}

{!LANG-5b20ef9c5b91be551070f981cdb909f0!} {!LANG-e00c53d0c45f3a2d84897ce2f6b86448!}{!LANG-b76fd2d11d3ab0628c10e73928e42a3f!}

{!LANG-2878a34c5b34c90d33606f06e8da4087!}

{!LANG-c31fdcc66587d8020a8611b4390bc440!} {!LANG-4ebd0f14d4c9430ef2cf9e15cac887df!}

Дидактическа игра {!LANG-c82a610dbb575db23c6e2fc6eac4b654!}

{!LANG-a77c806206366f4f5c3b90cf544cdf2d!} {!LANG-c7294c298930b910998259e9ab986168!}

{!LANG-b4c4eb839328832b2a6059e04a0d23ec!} {!LANG-82c2679b96614c024e0e2fcd49008afc!}

{!LANG-980068ee23b88a19d35134e6d2181b89!} {!LANG-f2b2f78cd62fd74496f1671ccb1409f1!}

{!LANG-fee8b4e8f0a8e3789913ec8a0805a7c9!} {!LANG-dfa5458ffe528d80715596bb832b3e39!}

{!LANG-a0dd59345ff09e0c932e634bc6e96a14!} ({!LANG-f64947452c9a4fc2d91367efda0eee86!}, 58)

предназначение {!LANG-c33bfccb7fd26adffb0dad9cbf9e6b35!}

{!LANG-dcfb0fe35fd4f65e57318711feef1079!} ({!LANG-f64947452c9a4fc2d91367efda0eee86!}, 67).

{!LANG-510365a15769c7548532433e37010c07!}

{!LANG-6f24bfcc2420382acb8bac8e2c97583e!}

{!LANG-b0e54d7491100ac1f845cad2f5a1757a!}

{!LANG-1ec0e47945c5b29c6e2a6e6956efebbe!}

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

{!LANG-ab96b5df8d7558fce875570372ffd2c2!} {!LANG-5b4d1c75762fb1918271f31b8e9b9d1a!}

{!LANG-e8b693a23c2c239514a18ec009764b4d!}

{!LANG-8450b5c5705bd338c4eb680f066fcb68!}

{!LANG-493a8084d3fa5e8bfd7d4d7486249d95!}

{!LANG-759e32682e504df2a93838a0bd8b96da!}

{!LANG-69f7884efa0853f6c330ed371c0041ae!}

{!LANG-5c45ac9d7febe4b4d2d4d1c17a5767de!}

3 – 4
седмици.

{!LANG-078fb8c3e23906b8934b90df37626881!}

{!LANG-11f2ae5ae96c80cbe1b2527705e0df5a!} ({!LANG-7b2505a7dd92d1b82d67c8e32a508480!}

Предназначение:{!LANG-676f8203d589237d1f741897dc248fe9!}

{!LANG-1b37ba1e235697cd1f4089d65cffdbaa!} {!LANG-cfdc84603767fd107043deaf3d8a6ae9!}

{!LANG-8a49520716d33ca055f622d24c4d2fe6!}

{!LANG-10354d4e739253fe3071fb59b5edc42a!}. {!LANG-5c11fcc8bd23a3289665ffd6dc794ef8!}{!LANG-fdc64c630e760ceded3b3bcd18759c63!} )

Предназначение:{!LANG-453cf2d39c95be97f499a68f3d325cd2!}

{!LANG-5a0e3df7384d657738465c013af8184d!}». Предназначение:{!LANG-eb008db8f66c1f86744f062c1be2e26a!}

{!LANG-a837cbb484d55a8b2fe9f8ca57f8b60b!}{!LANG-6e5273f46bd4519a6082115c0e0ad7a5!}

Предназначение:{!LANG-7d120a6775d0b462dc51a24ebddf82f5!}

{!LANG-fc970d8207371222a5d83e41ec98f473!}Предназначение:{!LANG-955c800469966b2acccd3d3c9cac9b62!} {!LANG-4e9b599cbcc2a4b1603cd14d13232586!}{!LANG-73de6eb4698a245bc34e07da81fa6aed!} {!LANG-cbcc26e710f81206fa4f86320241df6c!}

{!LANG-83a8e519d20ed4f9a080d735697b53ac!} . {!LANG-aa60dc4e454f421825ccb758f1fe1810!}

{!LANG-7cc44bc878e1445688f7f7d612ea68d6!} {!LANG-ec530a621aff50ec52835e767047cf9d!} Предназначение:{!LANG-079b0bab107c304db8da3e8deed0b359!}

{!LANG-b0e153837ffbec3911431ff7d68ebd9a!} {!LANG-21eb4584c00f6f4a30a253b727af331a!}{!LANG-a2965b78d3f79d5f6b6b2b6a84aaa596!}

Предназначение:{!LANG-0c040c02a4ef0cf5befd95839a250905!}

Дидактическа игра {!LANG-6459ac55185180ed2f1e5f17f84a4e83!}

{!LANG-63edb57a051ed1a249b882ec8291dc0b!} ({!LANG-35c44e4a862ccacea271ba500a0ac40b!}, 52)

Предназначение: {!LANG-e18ce10016a5e2c6d2c3a2cde063ee5a!}

{!LANG-38020908245ef4d844ce61c67ce8414f!}- {!LANG-b142bf73ec5bd76556a1c15f6ff1b073!}{!LANG-699390c9300a12321de1cb0f6756c003!}{!LANG-b210970f415e5f44c0231b6ce0e58e23!}

{!LANG-06dc873e68c988ab8ab96583d369e7fc!} {!LANG-3a26c7e34b7ab2ef5dd30ab14b8f7576!} предназначение {!LANG-c7acf93a3c94de40dfe634d34d2f233d!}

{!LANG-581d2d25af24584411269593b09462cf!}{!LANG-f1c9d3dfbfcf6e6a0cbae167e2f0079d!}

{!LANG-f4ef71c4f0a4a01c8d3d26bfea87941c!} {!LANG-a197ee84d659b2d9b428894aee5e9eec!}

Дидактическа игра {!LANG-24b850d13ac07bceef2e4dc7c38fbc86!}

{!LANG-ae0a6876e21f6c9817ae3760e8654d3a!}{!LANG-554a3bf742b2603aeb3c9d73c7ad7561!}

{!LANG-4ebeffc1fe687d5039ae144686ec152f!}

Картотека "Сутрешна гимнастика", "Игри с пръсти", "Игри на открито", "Разходка"

{!LANG-1317b3de6b17b09e8eaa233f88f6d362!} « {!LANG-98e54c9a2bbf425cdd63ad6fdc44bd6f!} »

{!LANG-8b4cdf6b2fc0235646baefb1725ee434!}

{!LANG-4f8dc529b7e6b6193d019d3798c51b1c!}

{!LANG-a734f69994ac4588e3e3602bb037d4bb!}

{!LANG-d715e08d8572606173789a4e6cb095d8!}
{!LANG-15251961e7b0c21de103a0a5a2913aee!}

{!LANG-85d1f64b1923b2eb8fc1c515a1ba6e2f!}

{!LANG-d3d658823072d98beb18d0c3683d5694!}

{!LANG-44bd2ddc4ea1faef6df80aa227c10f9c!}
{!LANG-c4a0134c3e603e5ab1379cf32720f39b!}

{!LANG-133a92c1b35e253b7a2bd9aef9f23db6!}
{!LANG-ffa819e4eb89c2c401e8ef5248176731!}

{!LANG-145e10dbbfbd041c6ef6b3eb888840d7!}

{!LANG-2c74fc41d35b8be26e4e9c52902493fa!}

{!LANG-e03a495b98b53644f7a722058ccb1fd8!}

{!LANG-1f19fd6cdcc78533e9ca3606be165052!} {!LANG-a33e16ef6fe9b3a04e07d06cf7fc5481!}

{!LANG-e1e2aaa8e161de4028c4b5bb9f381e54!} {!LANG-8fef9cbf660ab233a5a7b6d2a06d3a8b!}

{!LANG-ee5972900456bcdd96628caba73c09d0!}

{!LANG-95af6b5073b6f6ee8ffae059c295658e!}

{!LANG-cb5737b8bacec10167a8366aed3db33e!}

{!LANG-7cbbe183f28cddfd77b094eb75be45e3!}

{!LANG-e10439e9618c4ecae450b4c408d0326b!}

{!LANG-1912e9b1f928c13f5fae85f80f3db3a7!}

{!LANG-a00d28bbe5e36fa16eba2f58010d3174!}

{!LANG-b56c7c83e177fd8175208d04fc198e10!}

{!LANG-289891711b4fa53107278bbec4ca968b!}

{!LANG-ef1af6287b066a55e7bde8a129395513!}

{!LANG-e7ab7a2f29b1c97e9970459276f33672!}

{!LANG-f014d3b086ba66a0f1c543fa0e321fab!}

{!LANG-756cacb71a52ceb960720d1e76477291!}

{!LANG-133d7112e8dbe1ce643b41dce668d1ec!} {!LANG-7607e7b01dcae681557696e8044f60ce!}

{!LANG-5827e4ee6fdd3e9913e7a42c367cf0a6!}

{!LANG-879297ff93e7f5c6f38d79fb3a3b6fda!}

{!LANG-220e0282aab142fd3eb7f790471d09bf!}

{!LANG-bad2a936237bb45200bc5331efd13251!}

{!LANG-14f58219391c3e765c023c2149787d4e!} {!LANG-183871d47abaaafbf0e31f8deecbda1d!}

{!LANG-dd2199c6045112066b1a3b60998f47bd!}

{!LANG-25942fe954c8a77bf1d25097374d74d9!}

{!LANG-caabb429504be1577869cbc023ffc9de!}

{!LANG-67bdfe5e8c5a947d8078c54c39180cf9!}

{!LANG-ecf47667344d40601bc51d585c9d4587!}

{!LANG-98ad55821bd065d9aedbf808b52cbdee!}

{!LANG-0709a1b3881c48b4459b0a92133ce1ad!}

{!LANG-e8df0d30352f2a9f842d1d407fbd01c6!}

{!LANG-279456e273ee30d5866ce5e49db8c48f!}

{!LANG-d356a15aff0941ae9f9dc116c6565717!}

{!LANG-2d3589a4d7027ad6cac1e4d3fcecf140!}

{!LANG-1b9d4e50b5c596a25afe402ca0ea784a!} « {!LANG-98e54c9a2bbf425cdd63ad6fdc44bd6f!} »

{!LANG-f8a855f0e92a730baf25d4d08e65e5b9!}

{!LANG-9c251f5e16a43f1c2350761fe6022bba!}

{!LANG-c32621487a2039616c3dd3715e216c00!}

{!LANG-f2a4818af7e9fc7040b9edad39a2f8e7!}

{!LANG-4f8dc529b7e6b6193d019d3798c51b1c!}

{!LANG-fe990cef639c4c58a9a1ea74c4493713!}

{!LANG-c08d78144c9e7fd1f697313cf78ab0bd!}

{!LANG-928e2b55fd0c7b45924a3b32233dae99!}

{!LANG-ad6f7dfe50560e8db757ce77957e9d2d!}
{!LANG-40b21ab30eeea5c780a31eaf64a21244!}

{!LANG-44bd2ddc4ea1faef6df80aa227c10f9c!}
{!LANG-423e140c4da43ae0280de577152d9cf7!}

{!LANG-dc70b03f55bd08b061621e005c9c989e!}

{!LANG-70887731f9e4b6bdaa4cfdb6d39e3186!}

{!LANG-10975b6ea2010ea669aca982684b0b74!}

{!LANG-c43c9765b1d96f8a2aa6ae876d367eea!}

{!LANG-32224e0b4e3c43252ce3326d3a4e94d8!}

{!LANG-16db1a2ce337d73ec92c81749bf8ce65!}

{!LANG-0050b100672df5e29c9cdb1aa57e0a39!}

{!LANG-ab79a93d9ecbb28900919887edf2a305!}

{!LANG-6b774158fe8a0d0cae38856a81e3e2f3!}

{!LANG-7f53a298e3adeb2cd68f0e45496ab9e7!}

{!LANG-70f86d2208e4ec3653671d2cf6d9f16e!}

{!LANG-dff421c901323aa218d47b511ca05a8f!}

{!LANG-9ef7080cc35b67ef4679a0030e8a8fff!}

{!LANG-f5bba5189e20ce1d14d9406bb9699045!}

{!LANG-99ec8638aa59140dd2a373f4a6823e98!}

{!LANG-fff6d0562566d86846a5131f3b32ba58!}

{!LANG-313e6ce411c8d6c0c516778d5893c7fc!}

{!LANG-23d94ef87888ae38b16d33f258261bd5!}

{!LANG-237485d89d80bfea526bc3a692e6cea8!} {!LANG-bdd5a35f6df9e4c4a405f53b9a06f107!}

{!LANG-e78df7931e84300fa8c2a5800bdb1ec9!}

{!LANG-c58303e928ef03e2bb375920e19e9c70!}

{!LANG-dcd7e826b8ae9f205cc2ed361978074f!}

{!LANG-16a6cde5cc4927ed22c8d2cb873e8782!}

{!LANG-1f4cad4927e0b6dcd671d358d175f87e!}

{!LANG-49ffd90646ee505136d5965c06ac20fa!}

{!LANG-dad236569cfe5285f61c62a4e438cb40!}

{!LANG-6ba9dd4db067e783c23a61c855bfe6fa!}

{!LANG-1da12a9599002f4bf560b9dc3a3e06f7!}
{!LANG-676ed7f265556aba4afc33ef06a06ab0!}

{!LANG-da019345c37271cae24b26b67d2f2498!}

{!LANG-ecf47667344d40601bc51d585c9d4587!}

{!LANG-2ec8d062d965de78cf15d79b89cf27b8!}

{!LANG-3a69c04139b4c7077c11ac8f1286e38d!}

{!LANG-f6caf9f5eaf9c25a6a60ad98234dc13b!}

{!LANG-56a138c5db68f2e9866040407d87c000!}

{!LANG-a29c4ad471a4a877c93e4e561b197c4f!}

{!LANG-45760f5c1f7ff72fdf2a46a50c11ecab!}

{!LANG-90576e6f20bdf52c35e0a4b2f6593be3!}

{!LANG-98ad55821bd065d9aedbf808b52cbdee!}

{!LANG-110515f6b916a0ccd8445f804e41e7f2!}

{!LANG-9df31150c11b5028e6f8ac8fe76cd4dc!} « {!LANG-98e54c9a2bbf425cdd63ad6fdc44bd6f!} »

{!LANG-55acd777fa0817a4208857436572434e!}

{!LANG-93745f16dc9273bb144611e3d64b922f!}

{!LANG-d2d709d125e00213222eb9330c225925!}

{!LANG-ba5ce5250bdfb7eb7524c8c14ff18491!}

{!LANG-4f8dc529b7e6b6193d019d3798c51b1c!}

{!LANG-23cfe46e943b6394ed2e580f23f7dd01!}

{!LANG-c08d78144c9e7fd1f697313cf78ab0bd!}

{!LANG-a09eb82c41aa0013e667a43400918562!}

{!LANG-ad6f7dfe50560e8db757ce77957e9d2d!}
{!LANG-f9ddfa439d978ab8958f3b04e1562d68!}

{!LANG-44bd2ddc4ea1faef6df80aa227c10f9c!}
{!LANG-4f609320d2e59c72d9f12fbfacaabe31!}

{!LANG-133a92c1b35e253b7a2bd9aef9f23db6!}
{!LANG-76c55a32524fb641e3cf275de5e89783!}

{!LANG-64924574adbdca362f2f546c02d68d0d!}

{!LANG-2ec424292989a7c84ab3e912dacadf3d!}

{!LANG-111888673e20bb809f73cd8feb3fcf02!}

{!LANG-b195101635cd9da6b15aa5e24381e374!}

{!LANG-7441716def1f990e7053b73e3f9cc00e!}

{!LANG-5eb1398407954bb0a7966b8e0a51279c!}

{!LANG-58bbc7f428d954aea3b119c480ced0f6!}

{!LANG-f1faf14bfd9224b4b785b4d7bce65fca!}

{!LANG-2742e91b163b532e247d916d22e983d3!}

{!LANG-ad22fadc518b2f551cb8802a7262ae84!}

{!LANG-3eb3293fcfab412d3149d828ae31dcdd!}

{!LANG-38258329b58e3f1effc9693117d70fd6!}

{!LANG-c02783f3ad6a592228c1adf4bbac5065!}

{!LANG-f705128c9d598127daadf7f8d60f730f!}

{!LANG-c50461f640d63a79cb0c583df705d2e0!}

{!LANG-88223b6b98345afe3d25ed663ce4a999!}

{!LANG-2ccc79f753571f850a76cf4adf1a9b08!}

{!LANG-79e34a4e2dcc9ddbf403a700aa2e3e9f!}

{!LANG-729049a0c5bc9345a47aba4a1b577c60!}

{!LANG-bf82929fecfb4cb6e24fa1adcf7a1f58!}

{!LANG-83cb8255111d893880cfe08ca1098c76!}

{!LANG-9822cbc8196002267e43831ae29d84d6!}

{!LANG-98e97115a91c44b9617e005009f31d71!}

{!LANG-a3e5a680e733a53ffe5e478638a3a25a!}

{!LANG-54ac27fd0cc2daded1cdd317a963bb54!}

{!LANG-286f7c7c2f90fedae33acb94fdf5e3f5!}

{!LANG-ecf47667344d40601bc51d585c9d4587!}

{!LANG-2ec8d062d965de78cf15d79b89cf27b8!}

{!LANG-3a69c04139b4c7077c11ac8f1286e38d!}

{!LANG-f6caf9f5eaf9c25a6a60ad98234dc13b!}

{!LANG-56a138c5db68f2e9866040407d87c000!}

{!LANG-a29c4ad471a4a877c93e4e561b197c4f!}

{!LANG-45760f5c1f7ff72fdf2a46a50c11ecab!}

{!LANG-90576e6f20bdf52c35e0a4b2f6593be3!}

{!LANG-98ad55821bd065d9aedbf808b52cbdee!}

{!LANG-d2a4586ef778fa7e8bbb22e879bb5ed3!}

{!LANG-6ced258241116a5ccb4d6f46bd0418a1!}

{!LANG-678f5eec08733ace1d69c8b232bc75fa!}

{!LANG-7ebe4564ece9fbbb2461b97151654576!}

{!LANG-b46f0ee2246e5adca999ab5501330db0!}

{!LANG-eb6a63df7226a61fb61a5fec7d4378c2!}

{!LANG-09e719d88b1de670bd3b8502f5219152!}

{!LANG-626a1846af1f6220b4f89f7c72cd3465!}

• {!LANG-3c4509a9a19d4f373be43581ab9b2429!}
• {!LANG-07bbf5a1996a9c9fe8dc204933e53c7a!}
• {!LANG-c00a972e390664a61c2660b5838c7805!}
• {!LANG-29613483fcc6759455aff169fd8aac01!}
• {!LANG-55c1bcfeeed90d547a2f481d32bcb370!}
• {!LANG-ddf54e5164a19742aea94f370f5b179e!}
• {!LANG-d95c7a388fd19c42be829ca0a703cbaa!}
• {!LANG-63459893c2596ca6a12c32524a4416ad!}

{!LANG-0003d13bdc85e84a55653760ab3ec019!}

{!LANG-579404574d790c0ba284ffa01a33db7b!}

{!LANG-e050bdce6ab1f05016001c1f439a640f!}

{!LANG-74c70cb896cc9cd412e55dedc9896db4!}

• {!LANG-a3ebc4ead5fcb4f357b9299785a8f193!}
• {!LANG-57a77a17cb7757288ef43843b93f5c17!}
• {!LANG-2a15e94bc4daa6a1462847e9a5afa744!}
• {!LANG-11121de4bbd47d22bc0e218e6c0eb570!}
• {!LANG-07d40e0fa1c508e42fdcc87c3004a1a3!}
• {!LANG-84bfd30290f6a543963ce9ebc4214e48!}
• {!LANG-7ca026493bed90e668051f944fc2931b!}
• {!LANG-6f5d392cc5c2df5cf1ab563f886a137d!}

{!LANG-d1a00b8ec417b355c3183e0d8a130682!}