Проект на тема: „Есента е прекрасно време". Цели на проекта: Изготвен и осъществен от: Т. Карасева. учител по биология от първа категория Да развие способността самостоятелно да намира необходимата информация по тази тема и да прави мини доклади; да формира интерес към книгата като източник на знания; развитие на творческите способности на учениците; реализиране на творческия потенциал на учениците; формирането на чувство за красота; развиване на способността за работа в екип, взаимодействие, намиране на решения в нестандартна ситуация. Цели: (слайд 3)  разширяване и обогатяване на идеите на децата, систематизиране и задълбочаване на знанията им за сезонните промени в природата през есента (подготовка на дървета, животни и птици за зимата), за „дарбите на есента“ (зеленчуци, гъби, горски плодове ), за работата на хората през есента;  да насърчава развитието на познавателна дейност, мислене, въображение, фантазия, креативност и комуникативни умения; Да затвърди знанията на учениците за подготовка на животни за зимата, птици, които отлитат.  да възпитава учениците да се любуват на есенната природа, да усещат нейната красота; Възпитават уважение към природата, птиците и животните, желанието да се грижат за тях. Организация на дейностите: Индивидуални, групови, фронтални дейности Проектът се състои от 5 мини-проекта 1. „Есенни периоди. Дървета през есента ": Пословици и поговорки от степен 5 (вестници) за есенните сезонни промени в растителния живот 2." Зеленчуци. Труд на хората в полетата и градините ": Гатанки от 6-ти клас (вестник), където те растат (труд на възрастни в полетата и градините) стихотворения за значението на зеленчуците в човешкия живот (представете си кошница със зеленчуци:„ Есенна кошница ")

3. „Есента е богата на витамини“ Клас 9 (вестник) какви витамини са стихотворения за витамини гатанки сцена „Витамините спорят“ (в заключение) 4. „Късна есен. Кралство на гъби "Степен 7 (вестник) инсталация на гъби, сортове гъби (годни за консумация, негодни за консумация, лято, есен), където гъбите растат в нашия район въпроси на теста 5." Диви животни и техните малки. Подготовка на животни за зимата "Клас 8 (вестник) гатане местообитание и начин на живот как да се подготвим за зимата, в която се намират приказки (тест) Водещ: Добър ден, учители и ученици. Радваме се да ви приветстваме в тази топла и светла стая (слайд 1) Стихове четат ученици от 8 клас Като част от седмицата по биология учениците от всеки клас, заедно с класния ръководител, подготвиха мини проект по тяхната тема, за да защитят есенния проект. В края на краищата, науката за природните науки дава идеи за живата природа: за растенията, за животинския свят, за птиците, за дърветата и плодовете на нашия Урал, всичко това е тясно свързано с есента и промените, които се случват в по това време на годината. Всеки ден времето се променя, Листът лети в жълто, червено в дланта. Е, приятели, друго е време от годината ... Сбогом лято, есен, здравей! Как искаме да се върнем към лятото, През дъждовете да видим небето синьо. Само вятърът духа птичи листа ... Сбогом, лято, здравей, есен! Въпреки че е тъжно да се разделяме с лятото, (слайд 5) Усмихвайки се, ние го молим да остане в сърцето като топло слънце. Сбогом лято, здравей есента! „Време е тъжно! Очарование на очите! (слайд 6) Доволен съм от прощалната ти красота.

Обичам буйното увяхване на природата, В пурпурно злато облечените гори. Кой не помни тези реплики на Пушкин от училище? Поетите от всички времена и народи не се уморяват да пеят есента в стиховете си. Есента е чудесно време от годината. Всъщност само през есента можете да се насладите на ярките многоцветни цветове на листата (слайд 7.8) Само есента ни дава незабравимо падане на листа при ветровито време. Една красива красота есен рисува всичко наоколо: червено, бордо, пурпурни цветове! Не можахме да пренебрегнем цялото това великолепие и му посветихме нашия творчески проект: „Есента е прекрасно време“ (слайд 9), чиято цел (слайд 2), задачите са представени на (слайд 3) Модератор: Думата за защитата на мини проекта се дава 5а и 5б на класа (слайд 10) Думата за защита на мини проекта се дава на шестите класове (слайд 11) Думата за защита на мини проекта се дава на седми клас (слайд 12) Думата за защита на мини проекта се дава на осмите класове (слайд 13) Думата за защита на мини проекта се дава на деветите класове (слайд 14) Обобщение: В края на събитието бих искал да кажете благодаря на всички за информативните и творчески доклади, за знанията, които сте придобили по време на защитата на мини-проекти и завършете със стихове: „Изучавайте науката за биологията„ И обичайте целия живот наоколо “

други презентации на тема "Проект" Приказна есен "

„Чародейката зима“ - Край на зимата. Пухкави снежни килими. Наричат \u200b\u200bзимата красавица, гостенка, ръкоделичка, магьосница ... Какво виждаме на заден план? „Мартенско слънце“. Какви чувства предизвиква настроението на картината? Сребрист, синкав, бял сняг покрива земята като пухкав килим. Отляво и отдясно, селски улици, тъмна гора, фигури на хора на кон ...

„Цветове на есента“ - Щом бризът стихне, Бушът ще размаха клоните си. Очарование на очите! Есенни цветове. И когато бризът стихне, ябълковото ми дърво ще заспи. Време е тъжно! Момчета, кой знае името на картината, изобразяваща природата? И какви цветове е взел Художникът за есенния пейзаж? Наведе се надясно, наляво. Ябълковото дърво в градината ми се огъва ниско от вятъра.

"Златна есен" - Рисувам река и бяла чайка, и пъргаво ято облаци бягат. Рисувам дъжд в наклонена владетел. Рисувам къща, стояща отстрани, рисувам вятъра, дълготраен и звучен. Песента „Дъжд“. Игра "Не си мокри краката." И боядисвам градината в кафяво, И прасковите навсякъде блестят като планети. Рисувам есента. Нека помогнем на възрастните да изкопаят картофите.

„Музика и есен“ - настъпва масово узряване на плодовете, цветът на листата се променя, началото на падането на листата. Какви чувства са изразени в творбата? Има няколко периода на есента: ранен, среден, късен и предзимен. Неизбежността се осъществи в света. Темата за природата отдавна привлича музиканти. Определете естеството на музиката.

„Златната есен на Левитан“ - На 13-годишна възраст И. Левитан постъпва в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура. „Златна есен“. 1895. Исак учи при В. Г. Перов, А. К. Саврасов, В. Д. Поленов. Пурпурно-златните брези вляво сякаш се разделят, разкривайки безкрайното разстояние на полета и гори. Исак е роден в бедно еврейско семейство. Погледнете отблизо как художникът е нарисувал частта от водата, която е по-близо до нас.

"Светът около есента" - Здравей есента, здравей есента! Октомври плаче със студени сълзи. През деня винаги е светло. „Оплаквания от гората“. Ще попитаме Есен: Какво донесохте като подарък? „Есенен танц“. Всички дървета имат листа. Добре, че дойде. „Щастливи мечтатели“ Настъпи есента. Игра "Среща с есента".

Проект "Есен"

Приложение 1

Разговори. Запознаване със знаците на есента.

1-2 октомври седмица

1. Четене на стихотворение

Септември Октомври Ноември

С дъжд и падащи листа,

И птиците отлитат

И децата трябва да ходят на училище

1. Запознаване със знаците на ранната есен.

Възрастен: Кое време на годината е сега? Месец? (Септември). Септември е първият есенен месец. Сега е ранна есен. Навън е горещо? Слънцето грее? Духа ли вятър? Какъв цвят са листата по дърветата? Тревата суха ли е или все още е зелена? Цъфтят ли цветята? Как са облечени хората?

В началото на есента става малко по-студено, но все още топло. Слънцето грее ярко. Рядко вали. Листата започват да променят цвета си. Цветята все още цъфтят в градини и паркове. Зеленчуците и плодовете се събират в полетата и овощните градини. Гъбите се събират в гората. Прелетните птици се събират на ята и се подготвят за полет на юг.

2-3 октомври седмица

1. Четене на стихотворението на А. Плещеев „Есен“. (Уча)

Че посещавате рано

Есента дойде при нас?

Сърцето все още пита

Светлина и топлина.

2. Признаци на „Златна есен“.

Децата разглеждат снимка на есенен пейзаж и отговарят на въпросите: - Кой сезон е показан на снимката? Какво представлява есенният месец? Защо мислиш така

Времето топло ли е или студено? Защо мислиш така? Какви дрехи са публично? Къде можете да го намерите!

хора? Какво правят? Какъв цвят са листата през октомври? Често ли вали през октомври? Какво е небето? Как грее слънцето? Има ли много плодове и зеленчуци през октомври? Защо има много листа на земята!

Как се нарича феноменът на природата, когато листата падат? Какво правят птиците през октомври?

3-4 октомври седмица

1. Четене на стихотворение (Научете)

Скучна картина!

Безкрайни облаци

вали дъжд

Локви до верандата.

1. Описание на късна есен

Възрастен: В края на есента става студено. Слънцето рядко грее и затопля. Небето е сиво и мрачно. Чести са студените валежи. Дърветата изсипват последните си листа. Тревата изсъхна, цветята изсъхнаха. Последните птици летят на юг. Животните се подготвят за зимата. Хората обличат топли дрехи.

Приложение 2

Задачи за сравнение

1. Повторение на стихотворение.

Септември Октомври Ноември

С дъжд и падащи листа.

И птиците отлитат

И децата трябва да ходят на училище.

2. INанкети:

Какво е името на първия месец на есента? - И второ?

И третият месец на есента. Как се нарича?

Навън топло ли е или студено?

Слънцето грее ли често?

Често ли вали?

Топли или студени са дъждовете?

Тревата расте ли или изсъхва?

Какво се случва с листата по дърветата?

Какви дрехи носят хората?

3. Довършете изреченията:

През лятото беше топло, но сега - ... (студено).

През септември листата започват да падат, а сега -, .. (падна).

През септември птиците започнаха да отлетят, а сега -.,. (всички отлетяха).

През септември слънцето се затопли малко, а сега - ... (не топло).

През септември рядко валеше, но сега - ... (често).

4. Сравнете есента с лятото.Кажете обратното:

През лятото слънцето е ярко, а през есента ... През лятото небето е ярко и ... През лятото денят е дълъг, и ... През лятото дърветата са зелени, и .. През лятото хората се обличат леко и ... През лятото колхозниците отглеждат реколтата си и ... ...

5 Намерете грешки:

През есента децата носят леки дрехи.

През есента пъпките набъбват, листата цъфтят.

Слънцето е много жарко през есента.

През есента има студове и сняг.

През есента птиците идват от топлите райони.

6. Описание на късна есен.

Възрастен: В края на есента става студено. Слънцето рядко грее и не топли. Небето е сиво и мрачно. Чести са студените валежи. Дърветата изсипват последните си листа. Тревата изсъхна, цветята изсъхнаха. Последните птици летят на юг. Животните се подготвят за зимата. Хората обличат топли дрехи

Децата използват модел, за да опишат есента.

7. Запаметяване на стихотворение.

Скучна картина!

Безкрайни облаци

Дъждът вали

Локви до верандата.

Приложение 3

Цикъл от наблюдения "Ние изучаваме живота на природата през есента".

"Вятърът духна"
Предназначение:
... Изясняване на представите на децата за есента от основните характеристики на есента: студен вятър.
... Формиране на интерес на децата към самостоятелно наблюдение на явленията от неживата природа.
... Активиране на детски речник: вятър.
Оборудване: снимки, изобразяващи есента, или предмети от дивата природа (есенен парк, есенна гора)

Напредък в наблюдението.
- Сравнете две снимки:
Каква е разликата?
-Защо клоните на дървото са наклонени?
- Как да се определи наличието на вятър? (Децата наблюдават движението на султани, грамофони).
Вятърът духа, развява знамето, шумоли със султани, завърта грамофона.
- Вятърът духа ли високо в небето? (децата наблюдават бързо движещите се облаци)
- Какво кара облаците да бързат?
- Какво е времето? Ветровито ли е?

Четене:
Вятърът духна
Вятърът затръшна силно вратата
Вятърът е силен, вятърът е силен
Той къса листа от дървета,
Той носи праха в градината.
Дървото чука на прозореца
Всичко може да се случи.
С. Егоров
-Есенният вятър е подобен на летния: мил, нежен, топъл?
Какъв есенен вятър?

Ветровито, ветровито
Цялата земя е проветрена!
И. Токмакова

Дойде есента - листата пожълтяха "
Предназначение:
... Формиране на представите на децата за сезонните промени в природата: промяна в цвета на листата, тъй като есента дойде.
... Развитие на вниманието.
... Активиране на речника: листата са жълти, червени, зелени.
Оборудване: снимка на дървета или предмети от дивата природа (дървета, храсти ...)

Напредък в наблюдението.
Децата наблюдават кленовото дърво.
- Нека се възхищаваме на нашето дърво. Той е жив, расте, диша, яде.
Възрастен преразказва на децата откъс от разказа „Последният лист“ на П. Молчанов.
... И изведнъж кленът усети, че се чувства готин. Той потръпна. Листата шумолеше. А вечер се чувстваше по-студено. Вятърът се търкаляше на вълни от всички страни. Дървото не можеше да заспи по никакъв начин. И на сутринта, щом изгрееше зората, усети, че гори.
Мина таралеж. Спрях и се изненадах:
- Чудесен! И кой пребоядиса дървото в жълто? ...
Прелетя покрай свраката, бърбореше;
- Откъде идва такова ярко дърво?
И с право! Всички листа станаха ярко жълти за една нощ. Те шумолят на вятъра, шепнат.
И тогава младият клен осъзна:
Беше есен.

Възхищавайте се на есенните жълти листа. Те трептят сред зелената зеленина.

Познайте загадката:
На клон висят златни монети.
(есенни листа)

През есента настъпва студено време. Хората се обличат в топли дрехи, животните отглеждат топъл подкосъм, а по дърветата и храстите листата пожълтяват от студа.
Нека погледнем бреза; планинска пепел, топола. (Децата сравняват цвета на листата на различни дървета и храсти).

"Мъгла от вода"
Предназначение:
... Запознаване на децата с есенния феномен: мъгла.
... Формиране на интерес на децата към самонаблюдение.
... Активиране на детския речник: есен, студ, мъгла.
Оборудване: играчка - гарван, леген с топла, топла вода.

Напредък в наблюдението.
Учителят кани децата да се любуват на мъглата:
- Това е мъгла.
- Какво е той?
- Докоснете мъглата с ръка, размахайте ръце пред себе си, не я разсейвайте, не я хващайте с ръце. Вижте къщите, дърветата. Кажете ни какво виждате и какво не виждате.

Клоновете потъмняха
От водната мъгла
Вятърът развява облаците
От студените страни.
В. Степанов

На клоните на бреза седи мъдра птица - гарван. Да отидем при него и той ще ни разкаже за мъглата.
Децата отиват при брезата. Птицата моли децата да им разкажат за времето: топло или студено, има ли вятър, кое време на годината е.
Приказката за мъглата на гарвана:
Есен. Слънцето грее малко, студено е. Тревата и листата замръзнаха през нощта. Въздухът е студен. А в реката, потоци, блата, дерета, водата е по-топла от въздуха. Пара се издига от водата - това е мъгла. Той е тежък, разстила се по земята, пълзи. Мъглата е бяла и гъста. Сутринта дойде, вижте, всичко е бяло.
- Момчета, по мъглата можете да разберете какъв ще бъде денят - облачен или ясен.
Ако сутринта мъглата се издигне до небето, ще бъде облачно.
Ако мъглата удари земята, изчакайте слънцето.
Гарван: Днес ще е ясно.
(Децата гледат как мъглата се разтваря).

Есен
Есен в бели мъгли
Градината погребва сутрин.
Няма пътеки, няма поляни -
Не виждаме нищо.
Напразно някъде от покрива
Петелът пее:
Изглежда, че есента не чува
И мъглата изглежда глуха!
Напразно лае в кабината
Ядосан скандал
И есента не духа в рога,
И мъгла, както има мъгла!
Но само слънцето е рязко, ярко
Ще изстреля първия лъч -
Есен до реката, стари върби
Вдигнат настрани.
И мъглата сваля бялото -
Платно по платно:
Градината е измита, свежа, цяла
Отново виждаме през прозореца!
Е. Городецки

Експеримент:Гарванът ни каза, че мъглата се издига от водата в студен ден. Нека направим мъглата сами. (Изложен е леген с гореща вода. Децата наблюдават как парата се издига от водата).
- Какво получихме? Мъгла! Тя се вихри, издига се над водата и се разпространява, разпространява се по страните.

"Къде е слънцето?"
Предназначение:
... Формиране на представите на децата за есенните промени в неживата природа (слънцето не грее ярко, приглушено, затопля малко, студено).
... Развитие на вниманието, речта.
... Активиране на речника на децата: слънце, студ.
Оборудване: играчка - заек.

Напредък в наблюдението.
Зайче идва на гости на децата, той отдавна не ходи с тях, затова иска да им каже какво се е променило.
Възрастен: Ще ви кажа, а вие, момчета, покажете на зайчето есенните промени.

Есен
Дойде есента
Цветята са пресъхнали
И изглеждат тъжно
Голи храсти.
Изсъхва и пожълтява
Трева по ливадите
Става само зелен
Зима в полетата.
Облакът покрива небето
Слънцето не грее
Вятърът вие в полето
Дъждът вали.
А. Плещеев

Какво е времето през есента: студено или топло?
- Кога е топло?
- Погледни към небето? Има ли слънце?
- Изпънете длани: топло ли ви е?
Слънцето не грее, не е ярко.
Нека погледнем сянката от брезата - тя е бледа, сива, размити линии, размазани контури. Това е така, защото слънцето е далечно, а не ярко, грее малко.
- Разберете дали слънцето е топло?
Те носят гумени топки, мокри с вода за разходка. Ако слънцето е топло, тогава то ще изсуши топките с лъчи. (Децата след определен период от време отбелязват, че слънцето не е загряло повърхността на топките, те са мокри).
Огледайте се, по пътеките има локви, земята е мокра, много мръсотия. Това есенно слънце не стопля, не изсушава пътеките и почвата.

07.04.2015 19:31

Актуализиране на темата:

Цел на работата:проучете причините за промяната в цвета на листата при дърветата и

храсти преди падането на листата.

Задачи:

през есента.

промяна на цвета.

Обект на изследване:

Предмет на изследване: промяна в цвета на листата при дърветата и

храсти.

Хипотеза: Предполагам, че листата променят цвета си по дърветата и храстите, защото дървото е болно или листата се страхуват от студа.

Практическо значение

Новост

Преглед на съдържанието на документа
„Изследователска работа„ Защо есенните листа падат “„

Общинска общообразователна държавна институция средно общо образование

училищно село Левинци, Оричевски район на Кировска област

Vii Областна конференция за младши научни доклади и проекти

ученици "Познавам природата"

ЗАЩО НА ОСЕНЕН ЛИСТ

Изпълнена работа: ученик от 4 клас

Малцева Александра

Ръководител: Елена Евгениевна Чагина,

начален учител

град. Левинци

Въведение …………………………………………………… I. Литературен преглед ……………………………………………

1.1 Причини за промяна в цвета на листата при дърветата и храстите

1.2 Листата падат в широколистни дървета и храсти ...

1.3 Характеристики на падането на листата при различни дървета и храсти ...

II. Изследователски методи

2.1 Етапи на работа

2.2 Методи за изследване

III. Резултати от изследванията

Изследвания за извличане на пигменти от растителен материал, резултати от експерименти .......

Списък на литературата …………………………………………….

Приложение …………………………………………………

Въведение

Актуализиране на темата:

Винаги ми беше интересно да разбера защо есента има толкова много ярки и разнообразни цветове. В края на краищата през лятото всички листа са зелени. Защо точно през есента листата променя цвета си, а листата стават жълти, червени, пурпурни. В урока „Светът наоколо“ изучавахме сезонните промени в природата. Те донесоха много пъстри листа от екскурзията. Но не получих отговор защо всички листа са с различни цветове, тогава реших да разбера сам.

Цел на работата:да проучи причините за промяната в цвета на листата при дърветата и храстите преди падането на листата.

Задачи:

1. Изучете литературата по темата.

2. Наблюдавайте цвета на широколистните дървета и храсти

през есента.

3. Проучете защо есенните листа по дърветата и храстите

промяна на цвета.

4. Разберете защо дърветата и храстите хвърлят листата си за зимата.

Обект на изследване:паднали листа от дървета и храсти.

Предмет на изследване: промяна в цвета на листата при дърветата и храстите.

Хипотеза: Предполагам, че листата променят цвета си по дърветата и храстите, защото дървото е болно и листата се страхуват от студа.

Практическо значение: способността за самостоятелно получаване на информация по желаната тема, намиране на приложение на знанията, придобити в ежедневието, развитие на естетически вкус, интерес към проблемите на околната среда.

Новостработата се крие във факта, че все още никой не е провеждал подобни изследвания в нашето училище, няма достатъчно материали в литературата по тази тема.

Аз Литературен преглед

1.1 Какво представлява падането на листата

Падане на листа -естествено падане на листата в дървесни растения и храсти през есента, свързано с подготовката на растенията за зимата и причинено от промяна в продължителността на деня. Само при няколко (например дъбови) листа изсъхват и постепенно се срутват; обикновено листата, които преди това са загубили зеления си цвят и стават жълти и червени, падат. Листата могат да опаднат в маса за определен период или постепенно, един по един за дълго време. Ако растението загуби всички листа за някакъв период от време, те се наричат \u200b\u200bшироколистни. Вечнозелените носят листа през цялата година, като периодично ги заменят 1.

1.2 Основни есенни сезони

Есен - един от четирите сезона, между лятото и зимата. Есента е преходен сезон, когато има забележимо намаляване на светлинните часове на деня и температурата на въздуха постепенно намалява.

Есента е условно разделена на четири подсезона.

1 подсезон - началото на есента. Започва с появата на първите жълти нишки в короните на брези, липи, брястове и завършва, когато броят на цветните и зелени листа стане приблизително равен, което често се случва през последното десетилетие на септември.

Подсезон 2 - златна есен. Продължава приблизително от края на септември до средата на октомври. По време на нея зеленината по дърветата става все по-жълта и интензивната листа започва да пада. Горите постепенно се оголват.

Подсезон 3 - дълбока есен (октомври). С края на падането на листата при бреза, трепетлика и бряст започва и продължава дълбока есен. Продължава до първия сняг (не лети във въздуха, а този, който ще покрива земята поне ден или нощ).

Подсезон 4 - преди зимата (първата половина на ноември). Последният есенен подсезон, който в същото време е преход към зимата, за което и получи името си. 2

1.3 Зелени листа

През лятото всички дървета имат един и същи цвят - зелен. Но през есента едни и същи листа придобиват различни цветове. Откъде идват тези цветове?

Оказва се, че листата са зелени, защото съдържат специално вещество - хлорофил. Учените наричат \u200b\u200bтова вещество хлорофил (от гръцките думи „хлорос“ - зелен и „филон“ - лист). Хлорофилът се счита за зелена кръв на растенията. Това е като малка кухня вътре във всяко листо! Тази кухня помага да превърнем слънчевата светлина и водата в храна за растенията. Науката е доказала, че без зелено листо не само растение не може да живее, но и живот на Земята като цяло няма. Оказа се, че най-важните трансформации на вода и въглероден диоксид в захар и нишесте се осъществяват в листните клетки. В същото време листата отделят кислород, който се диша от целия живот на планетата. Великият руски учен Климент Аркадиевич Тимирязев нарича листата великата фабрика на живота. Тимирязев посвещава по-голямата част от живота си на изследванията на хлорофила. В книгата си „Животът на растението“ той показа на ярки примери как зелено растение се храни, расте, развива и размножава. Хлорофилът играе основна роля в фотосинтеза. 3 Процесът на фотосинтеза може да бъде изобразен с толкова проста формула.

ВОДА + ВЪГЛЕВОДЕН ГАЗ БЛЯСЕТЕ \u003d ГЛЮКОЗА + КИСЛОРОД

ХЛОРОФИЛ

Листата ни изглеждат зелени от големия брой зърна хлорофил, разположени в листата. Има и други заедно с хлорофил в листата пигменти 4 - КАРОТЕНОИДИ (жълт и оранжев цвят), АНТОКИЯН (червено и пурпурно). Хлорофилът в жив лист постоянно се унищожава и преформира.

Но това се случва само на светло. Следователно през лятото, когато слънцето грее дълго време, образуването на хлорофил не изостава от неговото унищожаване. И листът остава зелен през цялото време. През това време други пигменти са "в латентно състояние". До края на лятото и началото на есента дните стават по-кратки. Дърветата усещат приближаването на студа и започват да се подготвят за зимата. Растенията вече получават по-малко светлина. Хлорофилът се разрушава през деня, но няма време да се възстанови през нощта. Зелената светлина в листата намалява и става забележим жълт, пурпурен или червен оттенък. Това зависи от вида на оцветителя в увяхващия лист. Дървета и растения са подготвени за зимата и ни дават възможност да се възхищаваме на техните красиви цветове всеки път. пет

II... Изследователски методи

2.1. Етапи на работа

Етап 1 - подготвителен: изложение на проблема, избор на обект, проучване на територията, запознаване с методи и литература.

Етап 2 - експериментален: събирането на паднали листа се извършва на територията на училищния обект. Определяне на непознати листа според атласа-детерминанта, провеждане на експерименти върху цвета на листата.

Етап 3 - аналитичен: анализ на резултатите от изследването, установяване защо листата променят цвета си през есенния период, експериментално установяване на това, което определя цвета на листата по дърветата и храстите, отделянето на растителни пигменти.

Етап 4 - докладване: регистрация на изследователска работа.

Етап 5 - информационен: учениците от нашия клас и участниците в областната конференция бяха запознати с резултатите от работата.

2.2 Методи на работа

2.2.1 Интервюиране на съученици относно причините за промяната в цвета на листата.

2.2.2 Наблюдение на промяната в цвета на листата в различни подсезони

2.2.3 Събиране на паднали листа от дървета: сребърна бреза, клен

американски, трепетлика, планинска пепел, сива елша; храсти: шипки

май, люляк, арония (арония).

2.2.4 Провеждане на експерименти за промяна на цвета на листата

Експерименти No 1,2 Изолиране на хлорофил от люлякови листа

Експерименти No 3.4 Изолиране на антоцианин от листа от червено зеле

III... Резултати от изследванията

3.1 Резултати от анкетата на съучениците

Четох А.А. Плешакова „От земята до небето“ информация за всяко дърво и храст, която ще проуча, и проведе проучване сред съученици, опитвайки се да разбере какво мислят за промяна на цвета на листата преди падането на листата.

Проучване на съученици на тема: "Защо листата променят цвета си?"

3.2 Промяна на цвета на листата при дърветата и храстите в различни

подсезони на есента

Изход:

3.3 Резултати от теста

ОПИТ №1

Оборудване и материали:люлякови листа, алкохол, колба

Напредък: Взех лист люляк за експеримента, защото съдържа само един пигмент - хлорофил. Сложих го в колба, напълних го с алкохол и започнах да наблюдавам какво се случва. След 5-7 минути върху него се появиха тъмни петна. На мястото, където листът беше леко скъсан, се появи светло зелен цвят. Алкохолът придоби светло зелен оттенък. Изчаках още 20 минути, но цветът не се проясни.

Изход: промяната в цвета на алкохола се дължи на това, че хлорофилът се разтваря в алкохола.

ОПИТ # 2Изолиране на хлорофил от люлякови листа

Оборудване и материали:люляк, алкохол, колба, чаша, статив, сухо гориво, тава, кибрит

Напредък: сега реших да загрея колбата с алкохол, в който вече имаше люлякови листа, на водна баня. Когато водата в чашата е гореща

алкохолът започна да позеленява. След 5 минути алкохолът напълно промени цвета си

Изход: хлорофилът се разтваря в алкохол и при нагряване този процес протича по-бързо. Силна алкохолен екстракт от зелени листа на светло изглежда изумрудено зелено.

(Приложение 1)

ОПИТ # 3

Оборудване и материали:листа от червено зеле, тенджера, лъжица, 9% оцетна киселина

Напредък:за експеримента взех листата на червеното зеле, защото те съдържат антоцианин , поставете го в тенджера, сложете го на огъня. Когато водата завря, се появи тюркоазен оттенък. Тогава цветът на водата стана по-наситен. Капнах няколко капки 9% оцетна киселина директно в тигана и водата в тигана придоби два различни нюанса. Там, където киселината попадна, водата стана розова, а втората част от водата остана тюркоазена. Разбърках водата в тенджерата с лъжица и водата придоби яркорозов цвят. Извадих листче зеле с лъжица и видях, че сега не е лилаво, а бледожълто. Прекарах 15 минути в експеримента.

Изход: листата на червеното зеле съдържат антоцианин, който придава на листата розов цвят.

ОПИТ # 4Изолиране на антоцианин от листа от червено зеле

Оборудване и материали:листа от червено зеле, стъклена тенджера, чиния, стъкло, 70% оцетна киселина

Напредък:взе 3 листа червено зеле, сложи го в тенджера с вода и го сложи на огъня. Когато водата в тенджерата завря, водата започна да променя цвета си. Отначало тя стана светлосиня, след това водата стана зеленикава, на листата се появиха белезникави петна. Реших да готвя листата за по-дълго време, след 20 минути те станаха тъмнозелени и водата придоби мръсно червен оттенък. Налях вода в чаша, капнах няколко капки 70% оцетна киселина и водата стана яркочервена.

Изход: този опит доказва, че в листата на растенията има пигмент - антоцианин, който придава на водата червен цвят.

(Приложение № 2)

Общи резултати от изследването на листата за освобождаване на пигменти:

Заключения от резултатите от изследването:

След като изучих литературата по темата, научих, че падането на листа е естествено

падащи листа в дървета и храсти, свързани с подготовката за зимата.

2. Проведени наблюдения на цвета на листата на дърветата и храстите през есента и

видях, че листата са оцветени по различен начин.

3. След провеждане на експерименти научих, че промяната в цвета на листата зависи от това

какъв пигмент, освен хлорофил, има в листата.

4. Разбрах, че дърветата и храстите хвърлят листата си, за да оцелеят в

зимен период.

ПЪРВАТА МИ ХИПОТЕЗА, че дърветата се разболяват през есента и поради това променят цвета на листата, не беше потвърдена. Но разбрах, че есенният цвят на листата зависи от това какъв пигмент, с изключение на хлорофила, е в листата.

Втората ми хипотеза, че листата се страхуват от студа и поради това летят наоколо през есента, също не беше потвърдена. Но научих, че проливането на листа е полезно за дърветата и храстите, за да оцелеят през студената зима. Цветът на листата зависи от наличието на определен пигмент, чието съдържание зависи от продължителността на светлата част от денонощието.

Списък на литературата

Плешаков А. А., От земята до небето. Идентификационен атлас [текст] /

М.: Образование, - 1998. - 84-91 с.

Дитрих А., Юрмин. Г., Защо много. Детска енциклопедия [текст] /

М.: Педагогика-преса, - 1993. - 182-184 с.

Детска енциклопедия. Гора [текст] / - 2003 - No 8. - 24-40 с.

Граубин Г., Защо падането на листата през есента [текст] / М.: Малиш, - 1985. -

Куркова С. СМ., Сидоренко В. Н. Светът около нас [текст] / М.:

Паритет, - 2004. - 27-28 с., 128-129 с.

Кожевников А. В., Пролет и есен в живота на растенията [текст] / М.: Владос, -1983. - 57-59 с.

7. Детска енциклопедия. Светът на гората [текст] / М.: Махаон, 2008. 44-45 с.

8. Сайтове в Интернет: www. mne-interesno.su/library/articles/28.xhtml

http://www.countrysideliving.net/ART_Aut

slovari.yandex.ru

От Уикипедия - безплатната

енциклопедии

Приложение № 1

ОПИТ №1 и №2 Изолиране на хлорофил от люлякови листа

Фиг. 1 Фиг. 2

Приложение No2

ОПИТ 3 Изолиране на антоцианин от листа от червено зеле

Фиг. 1 Фиг. 2

Фиг. 3 Фиг. 4

Фиг. 5

ОПИТ # 4 Изолиране на антоцианин от листа от червено зеле

Фиг. 1 Фиг. 2

Фиг. 4

1 slovari.yandex.ru

2 Материал от Уикипедия - безплатната енциклопедия

3 Фотосинтеза- процесът на образуване на хранителни вещества в зелените листа на светлина.

4 Пигменти - органични съединения, които се намират в растителните клетки и ги оцветяват.

5 www.mne-interesno.su/library/articles/28.xhtml

по биология на тема „Есенни явления в природата“.

Изпълнява се от ученичка от 5 клас А Чухманова Евелина.

Цел на работата: да се наблюдават промени в живата и неживата природа през есента и да се направи заключение.

Оборудване: тетрадки за бележки, химикалка, фотоапарат за снимки на растения.

План на проекта: 1. Промени през есента в неживата природа.

2. Промени в растенията.

3. Промени в животните.

Есенни промени в неживата природа.

През есента продължителността на светлинните часове става по-кратка и температурата на въздуха намалява. Слънцето започна да грее по-малко, имаше повече валежи. Сутрин, вечер и през нощта идват студове.

Загадка: Голяма, частична честота,

Той напои цялата земя. (Дъжд).

Признаци: Ако северният вятър - към студа, южният - към топлината.

Червен залез - до вятъра.

Гръмотевиците през септември предвещават топла и дълга есен.

Промени в растенията.

Първо, растенията узряват плодовете, след това листата променя цвета си, подземната част на растението изсъхва и листата падат. Причината му е слой камбий, който предотвратява преминаването на хранителни вещества към листната периферия, жизнените процеси се забавят, след това спират .... падането на листата започва - златна есен!

Брезата и брястът първи губят листата си. При някои дървета, например, липа и топола, листата на големи долни клони падат първите, средата постепенно се излага и върхът на дървото обикаля последен. Но при бряст, леска, пепел падането на листа започва от горните клони. Листата постепенно се топят, разкривайки тъмния ствол на дървото.

Само смърчът и борът са зелени, с техните тъмни силуети, засилващи яркостта и звучността на есенните цветове. Листата им - игли - не се страхуват от измръзване. Всяка игла, подобно на кожух, беше покрита с восъчно покритие.

Есен! Цялата ни бедна градина е поръсена,

Жълти листа летят на вятъра;

Само в далечината, с която се хвалят, там в дъното на долините,

Четка яркочервена увяхваща планинска пепел ...

В гората има много планинска пепел - есента ще бъде дъждовна, малко плодове - суха.

Ако листата скоро паднат, трябва да се очаква топла зима.

Листата на трепетликата лежат на земята "с лице" нагоре - към студената зима.

Промени в животните.

През есента всички животни се подготвят активно за зимата. Напълнете зимните килери със зърно, семена, корени, ядки. Те отглеждат гъста пухкава козина, отлагат много мазнини под кожата и променят цвета си. Някои животни спят зимен сън, например мечки, таралежи, тъй като през зимата има много малко храна. Някои животни започват да се събират в ята, стада. Птиците се подготвят да летят в топли райони, събират се в стада и отлитат. Някои птици идват при нас. Рибите потъват по-близо до дъното, стават неактивни и отлагат мазнини. Жаби, змии, гущери спят зимен сън близо до водоема. Насекомите снасят яйцата си.

Събраха се и полетяха

Патици на дълго пътуване.

Под корените на стар смърч

Мечката прави бърлога.

Вълците се носят в тъмната нощ

За плячка в горите.

Между храстите до сънливия тетерук

Лисица се прокрадва.

Скрива лешникотрошачка за зимата

В стария мъх ядки хитро.

Иглите се прищипват от дървесни тетереви.

Те дойдоха да зимуват при нас

Северняците са снегири.

Големи купчини мравки през есента - за сурова зима.

Ще бъде тежка зима, ако птицата е излязла заедно.

Изобилие от есенни примки в гората - за ясно време.

В хода на работата по проекта ние систематизирахме знания по темата: „Есенни явления в природата“. Научихме, че живата и неживата природа през есента се променя, регресира, заспива. На екскурзията осъзнахме красотата на есенната природа. По време на проекта работихме с информация: търсихме загадки, поличби и стихотворения за есента. Подготвили сме доклад, презентация и реч по темата на проекта.