Раздели на сайта
Избор на редакторите:
- Песен на 10-та гвардейска стрелкова дивизия
- Всички книги за: „Руско-японската война
- Италианска кампания (1915-1918) Позиция на югозападния фронт
- Руските военноморски сили в навечерието на Първата световна война
- Как да направите анализ на спермограма за мъж: подготовка, интерпретация на резултатите и подобряване на качеството на анализа Вземане на анализ на спермограма
- Невероятният живот на кавалеристка на надеждата дурова
- Хатин: историята на трагедията
- Какви методи има за дрениране на пикочния мехур?
- Използването на бункери и бункери, техните разлики и техните
- Как военният генерал Генадий Трошев беше убит Трошин военен
Реклама
| Дневник за наблюдение на засаденото растение. Готов шаблон. Дневник за наблюдения върху зеленчуков материал по темата. Какво се наблюдава на парцелите |
|
В началното училище, в класната стая по целия свят, учениците от началното училище се насърчават да водят дневник с метеорологични наблюдения. Дневник за времето- това е календар-график, в който по месеци учениците наблюдават и отбелязват промените в заобикалящия ги свят: температурата на въздуха; Посока на вятъра; валежи; състоянието на небето; продължителността на деня; Атмосферно налягане. По правило наблюденията в дневника са метеорологични (времето) и фенологични (сезонни). Това означава, че те могат да включват информация за месеца от годината, например неговия произход, селекция от стихотворения и др. Тъй като ученикът трябва всеки ден да записва промените в дневника си, това развива у него не само наблюдателност, но и чувство за отговорност, точност, развива вниманието и въображението. И това вече е началният етап на изследователска работа, която сега е популярна и търсена в началните училища. А в 4 клас учениците са помолени да сравняват промените на времето по ден. Следователно наблюдаването на времето в дневника за наблюдение не е прищявка на учителя. Календарът за времето може да бъде съставен на компютър, самостоятелно в тетрадка или закупен в книжарница. Правилата за проектиране на дневник може да са различни. Учителят сам избира. Направи си сам дневник за времето отнема много време, но позволява на ученика да бъде креативен в дизайна. Как да започнете да попълвате дневник за наблюдение?За да оформите дневник, ще ви трябват тетрадка, цветни моливи и флумастери, линийка, химикалка и обикновен молив. Можете да използвате снимки от списания. 1) Да започнем с корици на дневника за наблюдение... Тя трябва да е ярка и цветна. Не забравяйте да подпишете: Дневник за наблюдения на времето на ученик от 3 клас Пълно име. 2) Първата страница от дневника - метеорологичен код или символи.
3) Второ - месечен график за наблюдение на времето.
Таблицата е разделена на колони, които се определят от самия учител. До 3 клас учениците вече са запознати със символите и трябва да наблюдават времето ежедневно и да записват в дневник. Наблюденията за времето до 2 клас могат да бъдат устни с въвеждане на символи. Самата графика може да изглежда така: 4) - диаграма под формата на многоъгълник, повтаряща посоката на вятъра за един месец (откъдето духа вятърът).
5) Резултатът от наблюденията за месецаможе да се издаде под формата на табела: Броят на ясни дни - облачно - облачно - С валежи - Ветровит - Средна температура - Най-дългият ден - Най-краткият ден е 6) (фенологични наблюдения, гатанки и стихотворения, наблюдения на животни и растения, поговорки и поговорки, народни знаци, работата на хората в града и селото) 7) Обобщаване на времето по сезони(зима, пролет, есен) може да включва: 1. Резюме за времето за 3 месецасъставен под формата на таблица. Ето пример за прогноза за времето за есента
2. Обща характеристика на сезона Нека дадем пример за есенните характеристики: през есента времето беше предимно облачно - 46, имаше много малко ясни дни - 8. Дните бяха предимно ветровити - 83. Есента беше дъждовна, имаше много валежи - 77 дни. Дните бяха предимно с температури под 0, поради което есента е студена. Най-ниската температура е 22. 3. Фенологични промени в неживата природавключват наблюдения на сезонни промени. Нека дадем пример: 4. Фенологични промени в живота на растенията.Нека дадем пример: 10 септември - зелени дървета - бреза, бряст; частично жълто - липа, клен; червена зеленина - планинска пепел, птича череша; 5. Фенологични промени в живота на животните.Нека дадем пример: Създаването на дневник за наблюдения на времето със собствените си ръце е вълнуващо занимание! Ако имате някакви предложения за дизайн, пишете в коментарите. За изтегляне на материала или!Наблюдението е основното средство за познаване на природата. Тя дава възможност да се запознаят децата с природните явления, връзката между живата и неживата природа. Именно наблюдението помага на децата в предучилищна възраст да видят промените, които се случват с растенията, в зависимост от условията на околната среда или създадени от човека. Изтегли:Визуализация:MBDOU d/s "Elluki" Възпитател Гимазиева Зарина Асхатовна ПРОЕКТ "ГРАДИНИ"
Нашата зеленчукова градина! краставица. Описание:- едногодишна билка. Стъблата - пълзящи, разклонени лиани с опушване. В синусите образуват се листа, издънки, цветове, допълнителни корени и антени, като последните са опора за слабо фасетирано стъбло. Растение топлолюбиво, влаголюбиво, изисква добра осветеност и защита от вятър. Желателноопрашване пчели, което повишава добива и неговото качество. Първо ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ домат (домат) Описание на растението.Доматът най-често се култивира катогодишен тревисто растение, но има и двугодишни и многогодишни форми. Vвисочината достига 2 м или повече.храсти имат или дебели, изправени стъбла, или покрити.плода доматът е многогнездово, многосеменно зрънце. Когато узрее, всеки плод преминаваняколко фази през който се променяоцветяване - от зелено до бланж, кафяво, розово и накрая червено (ботаническа зрялост). Поливане:____________________________________________________ Първи цъфтеж: ________________________________________________ Бележки: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Пипер. Описание на растението: Пиперът е многогодишно растение, все пак в културата се отглежда предимно като едногодишно.Коренова систематип пръчка, с голям брой странични корени. листа редовна, проста форма. цветя единичен. Храстовият пипер обикновено има най-малко 2 цветя във възлите. плода - 2-4-гнездови многосеменни плодове, кухи отвътре.Формата закръглени или удължени, дължина от 1 до 30 см. За сладък пиперплацента плодът (пулпата) е месест за разлика от пикантния вид. За разсад: ________________________________________________ Първи издънки: ___________________________________ Бране: ________________________________________________ Трансфер на открито: ________________________________________________________________________________ Поливане:____________________________________________________ Първи цъфтеж: ________________________________________________ Първа реколта: _______________________________________________ Бележки: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Лук. Описание на растението:Лук - многогодишен растение. От сеитбата до образуването на семена протича 2 години . крушка - спящата форма на модифицирано растение. Силно съкратенстъбло наречено дъно. На него, в зависимост от вида на лък, един или повечерудименти (точки на растеж), които са заобиколени от месести люспи.Везни - удебелени листни основи. От рудиментитеобразуван нови луковици или цветна стрела. Отвън луковицата е покрита със сухи люспи, коитосервирайте за да го предпазите от изсъхване.листа (пера) в лука са тръбести, покрити с восъчен налеп, удебеляват се в основата, образувайки месести люспи на луковицата.Съцветие - сферичен прост чадър.плода - 3-слотова, 3-странна кутия. Кацане:________________________________ Първи издънки: __________________________ Прибиране на реколтата:______________________________________________ Бележки: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ морков. Описание на растението.Морковите са двугодишно растение. През 1-ва година образува се розетка от листа и се образува кореноплод.Оцветяване кореноплодите, в зависимост от пигмента, който го определя, могат да бъдат червено-оранжеви, жълти, лилави и кървавочервени.Коренова системаморковите проникват в почвата на дълбочина 2 м и се разпространяват встрани до 60 см. 2-ра година разклонените семена растат от засадените корени на маткатабягства височина 0,5-1,8 м. 45-50 дни след засаждането започвацъфтеж. Съцветие - сложен чадър.Плодът е двусеменен. Семената са бодливи. Кацане:________________________________ Първи издънки: __________________________ Поливане:________________________________________________________________________________ Прибиране на реколтата:______________________________________________ Бележки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ цвекло. Описание на растението: Захарното цвекло е двугодишен кореноплоден зеленчук, култивиран предимно за захар, но може да се отглежда и за храна за животни. През първата година растението образува розетка от прикорни листа и удебелена месеста кореноплода. Кацане:________________________________ Първи издънки: __________________________ Поливане:________________________________________________________________________________ Прибиране на реколтата:______________________________________________ Бележки: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ копър. Описание на растението: Копърът е едногодишно растение от семейство Целина. Има изправено заоблено стъбло, достигащо височина 70-90 см. Листата са перисто разчленени, с нишковидни лобули, долните са дръжковидни, горните са приседнали. Цъфти през юни-юли, изхвърляйки чадъри, състоящи се от малки жълти цветя. Плодът е овална плоска форма с две семена. Копърът има силен пикантен освежаващ вкус и аромат. Кацане:________________________________ Първи издънки: __________________________ Поливане:________________________________________________________________________________ Прибиране на реколтата:______________________________________________ Бележки: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ягода горска ягода) Описание на растението: Ягода - многогодишнатревисто растениес модифицирани издънки -мустак пълзящи по земята и образуващи допълнителни корени на равни възли.плода Ягодите са композитна семялка, отделни плодове (ахени) са разположени върху обрасъл сочен съд, който е икономически ценна част от плода, неправилно наречен зрънце. Прилягане на мустаци: ___________________________________________________ Поливане:________________________________________________________________ Блум:________________________________________________________________ Прибиране на реколтата:___________________________________________________________ Бележки: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ картофи. Описание на растението:Коренова системарастенията са влакнести, стъблото е изправено, оребрено. Листата са прости. Съцветието е къдрица. Цветовете имат 5 слети венчелистчета с бял, син или розов цвят. Плодът е 2-клетъчно многосеменно зрънце, семената са малки, плоски. Търговска част от картофи -грудки Грудката има 8-12 очи, състоящи се от листни зачатъци и спящи пъпки. С края на периода на покой се образуват издънки от пъпките на грудките, образува се стъбло. Средното тегло на грудката е 80-120 g. Кацане:________________________________________________ Поливане:________________________________________________ Блум:________________________________________________ Прибиране на реколтата:________________________________________________________________________________________________ Бележки: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Александра Емелянова Детската градина е звено в системата на непрекъснато екологично образование, така че не случайно учителят е изправен пред задачата да формира основите на културата на рационално управление на околната среда у децата в предучилищна възраст. Зеленчукова градина и цветна градина се използват за развиване на грижовните умения на децата растения, запознаване с основите на зеленчуковите култури, тяхното значение в нашата диета. В този случай децата трябва да се ръководят от особеностите на структурата. растения, период на растеж и развитие и техните нужди. Това ще им помогне « Дневник за наблюдение на растенията» . Цел: обучение на децата да водят дневник за развитие на растенията. Задачи: Запознайте децата с живота растения; Дайте представа за отглеждането растения от семена, за зависимостта на растежа им от наличието на влага, светлина и топлина; Уча наблюдавайтепромени в развитието растения, анализират, правят изводи за някои модели и взаимоотношения; Развийте познавателен интерес, способност за анализиране и синтезиране, за самоконтрол; Консолидирайте знанията за структурата растения; Култивирайте интерес към растения, да придобиете опит на внимателно и грижовно отношение към отглеждане на растения. Цикъл на наблюдение "Ранна есен" 1. Тема "Времето в началото на есента" Общата цел на системата за наблюдение: - Да развие у децата способността самостоятелно да идентифицират първите признаци на есента. Цикъл на наблюдения на вода, сняг, ледЦел: да идентифицира и разшири представите на децата за свойствата на водата, снега; развиват речта, мисленето, въображението; развиват интерес към явленията.
Файл за наблюденияПРОЛЕТ Карта номер 1 Наблюдение Наблюдение на топещия се сняг Цел: да се покажат на децата местата, където снегът и ледът се топят по-бързо, да ги поканят да помислят. Методическа разработка "Картотека на наблюденията в природата"Съдържание 1. Въведение. 2. Подготовка на наблюдение в детската градина 3. Картотека на наблюдения сред природата 4. Заключение. 5. Списък на използваните. Дневник на педагогическата практика по модул "Организация на събития, насочени към укрепване на здравето на детето"Дневник на производствената педагогическа практика, специалност 44.02.01 Предучилищно образование 2 курс PM. 01. Организация на целевите дейности. Ролята на наблюдението на стайни растения за повишаване нивото на екологична култура на децатаСъдържание 1. Проблемът за формирането на екологичната култура на децата в съвременната психолого-педагогическа литература. 1.1. Концепцията за „екологично. с за отглеждане
1. Ковалев Иван (секция) 2. Теленков Андрей Култура - цвекло. Сорт - Мулато. Темата на експеримента е влиянието на гъстотата на засаждане върху растежа и развитието на растенията. Където се провежда експериментът. На учебната и експерименталната площадка Площ на парцела - 20 кв. м Контрол - 10 кв. м Опитна - 10 кв.м. Целта на експеримента. Разберете как гъстотата на засаждане влияе върху растежа и развитието на растенията. Описание на сайта. Релеф - плосък Почвата е глинеста Предшественик - лък Тор - оборски тор и тор Метеорологични условия. Каква беше пролетта - рано, късно, студ, топли, пролетни слани. Какво беше лятото - сухо, дъждовно, студено, топло. Каква беше есента - дъждовна, суха.
Какво да гледате.
След провеждането на експеримента установихме: Плътността на засаждане влияе върху растежа и развитието на растенията, При изтъняване на цвекло размерите се увеличават зеленчуци, добивът се увеличава.
връзка номер 2 за отглеждане
1. Якимович Анастасия (връзка) 2. Якушев Константин Култура - краставици и царевица Сорт Дружная Семейка и Сладка Темата на експеримента е влиянието на съвместния растеж на царевицата и краставиците върху добива и времето на плододаване Където се провежда експериментът. На учебната и експерименталната площадка Площ на парцела - 20 кв. м Контрол - 10 кв. м Опитна - 10 кв.м. Целта на експеримента. Разберете как съвместният растеж на царевицата и краставиците влияе върху добива и времето на плододаване. Описание на сайта. Релеф - плосък Почвата е глинеста Предшественик - тиква Тор - оборски тор и тор Обработка на почвата - есенна и предсеитбена. Метеорологични условия. Каква беше пролетта - рано, късно, студ, топли, пролетни слани. Какво сухо лято беше дъждовно,студено, топло. Каква беше есента - дъждовно, суха. Метеорологични условия по време на прибиране на реколтата Работен план за експеримента.
Какво да гледате. царевица:
След провеждането на експеримента установихме: Съвместният растеж на царевицата и краставиците влияе благоприятно на добива на тези култури; Добивът е по-висок, сроковете на плододаване на краставиците се увеличават.
с за отглеждане
1. Будин Александър (член на отбора) 2. Ляпкина Жанна Култура - домати Разновидност - Експлозия, Сайт, Никола Темата на експеримента е влиянието на отстраняването на страничните издънки (доведени деца) върху размера на плодовете и добива. Където се провежда експериментът. На учебната и експерименталната площадка. Площ на парцела - 20 м 2 Опитни - 10 m 2 Контрол - 10 m 2 Целта на експеримента. Разберете как премахването на страничните издънки влияе върху размера на доматите и добива. Описание на сайта. Релефът е плосък. Почвата е глинеста. Предшественикът е лъкът. Торове - оборски тор и минерални торове. Обработка на почвата - есенна и предсеитбена. Метеорологични условия. Каква беше пролетта - рано, късно, студили топла пролетна слана. Какво беше лятото - сухо, дъждовно, горещо, студено. Каква беше есента и метеорологичните условия по време на жътвата. Работен план за експеримента.
Какво да гледате.
След провеждането на експеримента установихме: При отстраняване на странични издънки от домат, добивът се увеличава, Доматите стават по-големи Броят на узрелите домати се увеличава. Наблюдението е основното средство за познаване на природата. Тя дава възможност да се запознаят децата с природните явления, връзката между живата и неживата природа. Именно наблюдението помага на децата в предучилищна възраст да видят промените, които се случват с растенията, в зависимост от условията на околната среда или създадени от човека. Изтегли: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Прикаченият файл | Размерът | dnevnik_nabludeniy_za_ovoshchami.doc | 354 KB | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| dnevnik-nablûdenii-za-rastenijami_44tok.pptx | 185,74 KB | Изтеглени: 1159 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Новопетропавловска детска градина "Ромашка", в средната група "Звездочка" беше организиран проектът "Градина на перваза на прозореца" под ръководството.
Виена номер 1
Виена номер 4
 |
|
 |
 |
 |
 |
Ход на урока
Как зеленчуците не могат да се родят без наша помощ.
Щом дойде пролетта, ние засаждаме семена.
Каква зеленчукова градина! Хората са изненадани
Слънцето стопли земята, поникна зърно
Изведнъж от земята излязоха краставици, моркови и лук.
Точно три граха бяха хвърлени в земята,
И събрахме пет торби с прекрасни шушулки.
Каква зеленчукова градина! Хората са изненадани.
Наблюдението е целенасочено, систематично възприемане на обекти и явления от околния свят.
Използвам дългосрочно наблюдение за натрупване на знания за растежа и развитието на растенията. В същото време децата сравняват наблюдаваното състояние на обекта с това, което е било преди. Календарът за наблюдение помага за това.
Наръчникът предоставя възможност
- по отделни признаци определете състоянието на растението (нуждата от поливане) или възстановете картината на цялото (дали доматите са узрели по цвят)
- развивайте бърза съобразителност, наблюдателност
- подобряване на процесите на анализ, сравнение, извод
- провежда наблюдения с висока умствена активност на децата, кара ги да мислят, да търсят отговори на поставените въпроси, развива любопитството
Наръчникът помага
- при опознаване на обект (размер, форма, цвят)
- установете връзка между това наблюдение и предишното, вземете предвид последващата работа
- възстановяване на цялата картина на развитието, наблюдавана от децата.
 |
 |
Работете. Трудът в природата е от особено значение за всестранното развитие на децата.
Децата в предучилищна възраст овладяват уменията за следване на растенията, научават какви условия са необходими за растеж и развитие. С удоволствие децата се научават да разрохкват и плевенят зеленчукова градина, да поливат зеленчуци, да следят с голям интерес растежа и развитието на растенията, отбелязвайки наблюденията си в календара за наблюдение.
Помощта привлича децата да участват във всички видове грижи, отглеждане на растения и насърчава самостоятелността.
Важно е децата да не са просто увлечени от перспективата да отглеждат вкусни зеленчуци. Наръчникът помага да се разбере необходимостта от системна грижа за растенията. В този случай децата трябва да се ръководят от особеностите на структурата на растенията, периода на растеж и развитие и техните нужди.
Децата получават задачи, които изискват внимателно наблюдение на състоянието на растението.
 |
 |
 |
 |
Използване на възрастовата надбавка
По-млади групи
- изненадващ момент при опознаването на растенията
- формирането на способността да се различават някои зеленчуци на външен вид
Средни групи
- организиране с деца на наблюдения върху растежа и развитието на растенията
- подчертаване на характерни черти (размер, цвят, форма, части)
- игрови техники
- трудови поръчки
- сравнение на обекти
Старши групи
- дългосрочно наблюдение на растежа и развитието на растенията
- независими заключения и заключения
- визуална помощ (редовност и последователност на фазите, етапи на развитие) при използване на техники за сравнение, при наблюдение
- устни доклади на деца за резултатите от наблюдение
Подготвителни групи
- децата да покажат повече самостоятелност
- установяване на различни връзки
- идентифицират подобни признаци, общи за цяла група обекти
- за сравняване на изгледи
- собствен календар на природата
Съзнателно правилното отношение към природата се основава на сетивно възприемане на природата, емоционално отношение към нея и знания за характеристиките на живота, растежа и развитието на отделните живи същества. Визуално-ефективните и визуално-образните форми на мислене, преобладаващи в предучилищното детство, осигуряват усвояването само на специално подбрана и адаптирана към възрастта информация за природата. Критериите за избор на естествен материал са визуалното им представяне и възможността за включване в практически дейности.
Категории:/ / от 10.09.2019гПопулярен:
Нов
- Шишковски тайна служба
- Значението на името Ясмина в историята
- Защо сънува багер насън, книга за сънища да видиш багер какво означава?
- Тайните на нумерологията: как да разберете датата на смъртта
- Звездата на Русия защити свещеното значение на старославянския символ
- Runa Hyera - основното значение и тълкуване
- Какво означава името Елизабет, характер и съдба
- Тълкуване на сънищата на мадам Хасе: тълкуване на сънища по числа
- Знакът на Белобог - Белбог: история, действие, кой подхожда
- Тълкуване на съня Багер. До какво сънува багер
