Ang mga bloke ay inuri bilang simpleng mekanismo. Sa pangkat ng mga aparatong ito, na nagsisilbi upang mag-convert ng mga puwersa, bilang karagdagan sa mga bloke ay may kasamang pingga, isang hilig na eroplano.

Kahulugan

I-block  - isang solidong katawan na may kakayahang umikot sa paligid ng isang nakapirming axis.

Ang mga bloke ay ginawa sa anyo ng mga disk (gulong, mababang cylinders, atbp.) Pagkakaroon ng isang uka kung saan ipinasa ang isang lubid (torso, lubid, chain).

Ang pag-aayos ay isang bloke na may isang nakapirming axis (Fig. 1). Hindi ito gumagalaw kapag nag-aangat ng isang load. Ang nakapirming bloke ay maaaring isaalang-alang bilang isang pingga na may pantay na balikat.

Ang kondisyon para sa balanse ng bloke ay ang kondisyon para sa balanse ng mga sandali ng mga puwersa na inilapat dito:

Ang bloke sa Fig. 1 ay nasa balanse kung ang mga puwersa ng pag-igting ng mga thread ay katumbas ng:

dahil ang mga balikat ng mga puwersa na ito ay pareho (OA \u003d OV). Ang isang nakapirming yunit ay hindi nagbibigay ng isang pakinabang sa lakas, ngunit pinapayagan ka nitong baguhin ang direksyon ng pagkilos ng puwersa. Ang paghila sa lubid na pupunta mula sa itaas ay madalas na mas maginhawa kaysa sa paghila sa lubid na pupunta mula sa ibaba.

Kung ang masa ng pag-load na nakatali sa isang dulo ng lubid na itinapon sa nakapirming bloke ay m, kung gayon upang maiangat ito, isang puwersa F na katumbas na dapat mailapat sa kabilang dulo ng lubid:

sa kondisyon na ang lakas ng friction sa block na hindi namin isinasaalang-alang. Kung kinakailangang isaalang-alang ang alitan ng alak sa block, pagkatapos ay ang koepisyent ng paglaban (k) ay ipinakilala, kung gayon:

Ang makinis na walang kilos na suporta ay maaaring magsilbing isang bloke ng kapalit. Ang isang lubid (lubid) ay itinapon sa ibabaw ng naturang suporta, na dumulas sa suporta, ngunit tumataas ang puwersa ng alitan.

Ang nakapirming yunit ay hindi nagbibigay ng pakinabang sa trabaho. Ang mga landas na pumasa sa mga punto ng aplikasyon ng mga puwersa ay pareho, katumbas ng puwersa, samakatuwid, pantay sa trabaho.

Upang makakuha ng isang pakinabang sa lakas, gamit ang mga nakapirming bloke, ginagamit ang isang kombinasyon ng mga bloke, halimbawa, isang dobleng bloke. Kapag ang mga bloke ay dapat magkaroon ng iba't ibang mga diameters. Ang mga ito ay konektado nang hindi gumagalaw sa kanilang sarili at naka-mount sa isang solong axis. Ang isang lubid ay nakakabit sa bawat bloke upang maaari itong sugatan o isara ang bloke nang hindi dumulas. Ang mga balikat ng mga puwersa ay magiging hindi pantay. Ang dobleng bloke ay kumikilos bilang isang pingga na may mga balikat na magkakaibang haba. Ang Figure 2 ay nagpapakita ng isang dobleng diagram ng block.

Ang kondisyon ng balanse para sa pingga sa Fig. 2 ang magiging formula:

Dual unit ay maaaring i-convert ang kapangyarihan. Sa pamamagitan ng paglalapat ng mas kaunting lakas sa isang sugat ng lubid sa paligid ng isang bloke ng malaking radius, ang isang puwersa ay nakuha na kumikilos sa gilid ng sugat ng lubid sa paligid ng isang bloke ng mas maliit na radius.

Ang isang gumagalaw na bloke ay isang bloke na ang axis ay gumagalaw kasama ang pag-load. Sa fig. Ang 2 movable block ay maaaring isaalang-alang bilang isang pingga na may mga balikat na may iba't ibang laki. Sa kasong ito, ang punto O ay ang fulcrum ng pingga. Ang OA ay ang balikat ng kapangyarihan; Ang OB ay ang balikat ng kapangyarihan. Isaalang-alang natin ang pic. 3. Ang balikat ng puwersa ay dalawang beses na mas malaki kaysa sa balikat ng puwersa, samakatuwid, para sa balanse kinakailangan na ang magnitude ng lakas F ay dalawang beses na mas mababa kaysa sa modulus ng puwersa P:

Maaari nating tapusin na sa tulong ng isang palipat-lipat na bloke nakakakuha tayo ng lakas ng dalawang beses. Ang kondisyon ng balanse ng gumagalaw na bloke nang hindi isinasaalang-alang ang puwersa ng alitan ay nakasulat bilang:

Kung susubukan mong isaalang-alang ang puwersa ng alitan sa bloke, pagkatapos ay ipasok ang koepisyent ng pagtutol ng block (k) at makuha:

Minsan ang isang kumbinasyon ng isang palipat-lipat at naayos na bloke ay ginagamit. Sa kumbinasyon na ito, ang isang nakapirming yunit ay ginagamit para sa kaginhawaan. Hindi ito nagbibigay ng isang pakinabang sa lakas, ngunit nagbibigay-daan sa iyo upang baguhin ang direksyon ng puwersa. Ginagamit ang mobile unit upang mabago ang laki ng inilalapat na puwersa. Kung ang mga dulo ng lubid na sumasakop sa bloke ay gumagawa ng parehong mga anggulo sa abot-tanaw, kung gayon ang ratio ng puwersa na nakakaapekto sa pagkarga sa bigat ng katawan ay katumbas ng ratio ng radius ng bloke sa chord ng arko na sakop ng lubid. Kung ang mga lubid ay kahanay, ang puwersa na kinakailangan upang maiangat ang pag-load ay kinakailangan dalawang beses mas mababa kaysa sa bigat ng load na maiangat.

Ang Ginintuang Panuntunan ng Mekanika

Ang mga simpleng mekanismo ng pakinabang sa trabaho ay hindi. Kung magkano ang nakukuha natin sa lakas, nawala tayo sa parehong bilang ng mga beses sa layo. Dahil ang trabaho ay pantay sa produkto ng scalar ng puwersa sa pamamagitan ng pag-aalis, samakatuwid, hindi ito magbabago kapag gumagamit ng mga palipat-lipat (pati na rin ang hindi gumagalaw) na mga bloke.

Sa anyo ng pormula na "gintong panuntunan" ay maaaring isulat tulad ng sumusunod:

saan ang landas na ang punto ng aplikasyon ng puwersa ay pumasa - ang landas na naglakbay sa punto ng aplikasyon ng puwersa.

Ang gintong panuntunan ay ang pinakasimpleng pagbabalangkas ng batas ng pag-iingat ng enerhiya. Nalalapat ang panuntunang ito sa mga kaso ng uniporme o halos pantay na kilusan ng mga mekanismo. Ang mga distansya ng kilusang translational ng mga dulo ng mga lubid ay nauugnay sa radii ng mga bloke (at) bilang:

Nakuha namin iyon upang matupad ang "gintong panuntunan" para sa isang dobleng bloke, kinakailangan na:

Kung ang mga puwersa ay balanse, pagkatapos ang bloke ay nagpapahinga o gumagalaw nang pantay.

Mga halimbawa ng paglutas ng mga problema

HALIMBAWA 1

HALIMBAWA 2

Paglalarawan ng Bibliographic:  Shumeiko A.V., Vetashenko O.G. Isang modernong pananaw sa simpleng mekanismo ng "block" na pinag-aralan sa mga aklat-aralin sa pisika para sa grade 7 // Young Scientist. - 2016. - Hindi. - S. 106-113. 07.07.2019).

  Mga aklat-aralin sa pisika para sa grade 7 kapag pinag-aaralan ang isang simpleng mekanismo ng bloke na naiiba ang kahulugan sa pakinabang sa puwersa kapag nag-angat ng kargamento gamit ang mekanismong ito, halimbawa: sa aklat-aralin na Pyoryshkina A. B. panalo sa nakamit ang lakas gamit ang gulong ng bloke, kung saan kumikilos ang mga pwersa ng pingga, at sa Gendenstein aklat-aralin L E. Ang parehong pakinabang ay nakuha sa gamit ang isang cable, kung saan kumikilos ang lakas ng pag-igting ng cable. Iba't ibang mga aklat-aralin, iba't ibang mga paksa at magkakaibang pwersa - upang makatanggap ng isang panalo sa puwersa kapag nag-aangat ng load. Samakatuwid, ang layunin ng artikulong ito ay upang maghanap ng mga bagay at pwersahang kasama sa pamamagitan ng kung saan ang pakinabang sa puwersa kapag itinaas ang pagkarga gamit ang isang simpleng mekanismo ng bloke.

Mga keyword:

Una, pamilyarin natin ang ating mga sarili at ihambing kung paano nakukuha ang lakas sa pamamagitan ng pag-aangat ng isang load na may isang simpleng mekanismo ng block sa mga tekstong pisika para sa grade 7, para sa mga ito ay ilalagay namin ang mga extract mula sa mga aklat-aralin na may parehong mga konsepto para sa kaliwanagan sa talahanayan.

Upang buod ang familiarization at paghahambing ng mga teksto at mga numero sa mga aklat-aralin:

Ang katibayan ng pagkakaroon ng lakas sa aklat-aralin A. Poryshkina ay isinasagawa sa block wheel at ang kumikilos na lakas ay ang lakas ng pingga; kapag nag-aangat ng isang load, ang nakapirming bloke ay hindi nagbibigay ng lakas, at ang gumagalaw na bloke ay nagbibigay ng lakas sa loob ng 2 beses. Walang banggitin ang cable kung saan ang pag-load ay nakabitin sa nakapirming yunit at ang palipat-lipat na yunit na may pagkarga.

Sa kabilang banda, sa aklat ng L.E. Gendenshtein, ang katibayan ng pagkakaroon ng lakas ay isinasagawa sa isang cable, kung saan ang isang load o isang palipat-lipat na yunit na may hang hang at ang kumikilos ay ang lakas ng tensyon ng cable; kapag nag-aangat ng isang pag-load, ang isang nakapirming bloke ay maaaring magbigay ng isang 2-tiklop na pakinabang, ngunit walang nabanggit na isang pingga sa wheel wheel.

Ang paghahanap para sa panitikan na may isang paglalarawan ng pagkakaroon ng kapangyarihan sa block at cable na humantong sa "Elementary Textbook of Physics" na na-edit ng Akademiko na si G. S. Landsberg, sa §84. Ang mga simpleng makina sa mga pahina 168-175 ay binibigyan ng mga paglalarawan: "isang simpleng bloke, double block, gate, pulley block at kaugalian block." Sa katunayan, sa disenyo nito, "ang dobleng bloke ay nagbibigay ng lakas sa pag-angat ng pagkarga, dahil sa pagkakaiba ng haba ng radii ng mga bloke", kung saan ang pag-load ay nakataas, at "chain hoist ay nagbibigay ng lakas sa pag-angat ng pag-load, dahil sa lubid , sa ilang mga bahagi kung saan nag-hang ang isang load. " Sa gayon, posible na malaman kung bakit ibinibigay ang pakinabang sa lakas, kapag naitaas ang pagkarga, hiwalay ang block at cable (lubid), ngunit hindi posible na malaman kung paano nakikipag-ugnay ang bloke at cable sa bawat isa at ilipat ang bigat ng karga sa bawat isa, dahil ang pag-load ay maaaring suspindihin sa isang cable , at ang cable ay itinapon sa block o ang pag-load ay maaaring mag-hang sa block, at ang block ay nakabitin sa cable. Ito ay nakaisip na ang lakas ng pag-igting ng cable ay pare-pareho at kumikilos sa buong haba ng cable, kaya ang paglipat ng bigat ng kargamento ng cable sa block ay magiging sa bawat punto ng pakikipag-ugnay sa pagitan ng cable at block, pati na rin ang paglilipat ng bigat ng load na sinuspinde sa block sa cable. Upang linawin ang pakikipag-ugnay ng yunit gamit ang cable, magsasagawa kami ng mga eksperimento sa pagkakaroon ng kapangyarihan sa mobile unit, kapag itinaas ang pagkarga, gamit ang kagamitan ng cabinet ng pisika ng paaralan: dynamometer, mga bloke ng laboratoryo at isang hanay ng mga naglo-load sa 1N (102 g). Sinimulan namin ang mga eksperimento sa unit ng mobile, dahil mayroon kaming tatlong magkakaibang mga bersyon ng pagkakaroon ng kapangyarihan sa lakas ng yunit na ito. Ang unang bersyon ay "Fig. 180. Ang isang mobile unit bilang isang pingga na may pantay na balikat "- A. aklat ng A. Poryshkina, pangalawa" Fig. 24.5 ... dalawang magkatulad na puwersa ng pag-igting ng cable F "- ayon sa aklat-aralin ni L. Hendenstein at sa wakas ang pangatlong" Fig. 145. Polyspast " . Ang pag-aangat ng isang pag-load na may isang palipat-lipat na hawla ng isang chain hoist sa ilang mga bahagi ng isang lubid - ayon sa aklat-aralin ni G. Landsberg G.

Karanasan Hindi. "Fig. 183"

Upang magsagawa ng eksperimento Blg. 1, nakakakuha ng lakas sa movable block na may "pingga na may hindi pantay na sandata ng OAB fig. 180" ayon sa aklat-aralin A. Poryshkina, sa mobile block na "Fig. 183" posisyon 1, gumuhit ng isang pingga na may hindi pantay na balikat ng OAV, bilang sa "Fig. 180", at simulang itinaas ang pag-load mula sa posisyon 1 hanggang posisyon 2. Sa sandaling iyon, ang yunit ay nagsisimulang paikutin, counterclockwise, sa paligid ng axis nito sa punto A, at ituro B - ang dulo ng pingga na lampas kung saan napunta ang pag-angat lampas sa kalahating bilog, kasama kung saan ang cable mula sa ibaba ay baluktot sa paligid ng palipat-lipat na bloke. Punto O - ang punto ng suporta ng pingga, na dapat na maayos, bumaba, tingnan ang "Fig. 183" - posisyon 2, iyon ay, ang pingga na may hindi pantay na balikat Ang mga pagbabago ng OAB tulad ng isang pingga na may pantay na balikat (ang parehong mga landas ay pumasa sa mga puntos ng O at B).

Batay sa data na nakuha sa eksperimento No. 1 sa mga pagbabago sa posisyon ng OAB pingga sa movable block kapag ang pag-aangat ng mga kalakal mula sa posisyon 1 hanggang posisyon 2, maaari nating tapusin na ang representasyon ng movable block bilang isang pingga na may hindi pantay na balikat sa "Fig. 180", kapag nag-angat load, sa pag-ikot ng bloke sa paligid ng axis nito, ay tumutugma sa isang pingga na may pantay na balikat, na hindi nagbibigay ng lakas sa pag-angat ng pag-load.

Sinimulan namin ang eksperimento No. 2 sa pamamagitan ng pag-fasten ng dinamometer sa mga dulo ng cable, papunta sa kung saan kami ay mag-hang ng isang palipat-lipat na yunit na may bigat na 102 g, na tumutugma sa isang gravity ng 1 N. Ang isa sa mga dulo ng cable ay naayos sa suspensyon, at itataas namin ang pag-load sa mobile unit sa kabilang dulo ng cable. Bago ang pag-angat, ang mga pagbabasa ng parehong dinamometro sa 0.5 N, sa simula ng pag-angat ng mga pagbabasa ng dinamometro, kung saan naganap ang pag-angat, binago sa 0.6 N, at nanatili ito sa pag-aangat, sa pagtatapos ng pag-angat ng mga pagbabasa ay bumalik sa 0.5 N. Ang pagbabasa ng dynamometer ay naayos para sa isang nakapirming suspensyon ay hindi nagbago sa pag-akyat at nanatiling pantay sa 0.5 N. Suriin natin ang mga resulta ng eksperimento:

1. Bago ang pag-angat, kapag ang isang pag-load ng 1 N (102 g) ay nakabitin sa isang palipat-lipat na bloke, ang bigat ng pag-load ay ipinamamahagi sa buong gulong at inilipat sa cable, na pumapalibot sa bloke mula sa ibaba, kasama ang buong kalahating bilog ng gulong.
2. Bago iangat ang pagbabasa ng parehong dinamometer sa 0.5 N, na nagpapahiwatig ng pamamahagi ng bigat ng pag-load ng 1 N (102 g) sa dalawang bahagi ng cable (bago at pagkatapos ng bloke) o na ang lakas ng pag-igting ng cable ay 0.5 N, at pareho kasama ang buong haba ng cable (na sa simula, pareho sa dulo ng cable) - ang parehong mga pahayag na ito ay totoo.

Ihambing natin ang pagsusuri ng karanasan No. 2 sa mga bersyon ng mga aklat-aralin sa pagkakaroon ng lakas sa 2 beses na may isang gumagalaw na bloke. Magsimula tayo sa pahayag sa aklat-aralin ng Gendenstein L.E. "... na ang tatlong puwersa ay inilalapat sa bloke: ang bigat ng pagkarga P na pababa at dalawang magkatulad na mga puwersa ng pag-igting ng cable na nakadirekta paitaas (Fig. 24.5)." Ang pahayag na ang bigat ng kargamento sa "Fig. 14.5 "ay ipinamahagi sa dalawang bahagi ng cable, bago at pagkatapos ng bloke, dahil ang lakas ng pag-igting ng cable ay isa. Ito ay nananatiling pag-aralan ang lagda para sa "Fig. 181" mula sa aklat-aralin ng A. V. Poryshkin "Kombinasyon ng mga palipat-lipat at naayos na mga bloke - pulley block". Ang isang paglalarawan ng aparato at pagkakaroon ng kapangyarihan, kapag nag-angat ng pagkarga, na may isang kadena ng hoist ay ibinibigay sa Elementary Physics Textbook, ed. G. Lansberg, kung saan sinasabing: "Ang bawat piraso ng lubid sa pagitan ng mga bloke ay kumikilos sa isang gumagalaw na pag-load na may puwersa T, at lahat ng mga piraso ng lubid ay kikilos na may puwersa nT, kung saan n ang bilang ng magkahiwalay na mga seksyon ng lubid na nagkokonekta sa magkabilang bahagi ng bloke." Ito ay lumilitaw na kung ilalapat natin ang pakinabang sa "fig. 181" na may "lubid na nagkokonekta sa parehong mga bahagi" ng chain block mula sa Elemento ng Pang-elementarya na G.S. Landsberg, pagkatapos ay ang paglalarawan ng pagkakaroon ng lakas sa paglipat ng bloke sa "fig. 179 at, ayon sa pagkakasunod, fig. 180 ”ay isang pagkakamali.

Matapos suriin ang apat na aklat ng pisika, maaari nating tapusin na ang umiiral na paglalarawan ng pagkakaroon ng kapangyarihan sa pamamagitan ng isang simpleng mekanismo ng bloke ay hindi tumutugma sa totoong sitwasyon at sa gayon ay nangangailangan ng isang bagong paglalarawan ng pagpapatakbo ng isang simpleng mekanismo ng pag-block.

Simpleng pag-aangat ng gear  ay binubuo ng isang bloke at isang lubid (lubid o kadena).

Ang mga bloke ng mekanismo ng pag-angat na ito ay nahahati sa:

sa pamamagitan ng simple at kumplikadong disenyo;

sa pamamagitan ng paraan ng pag-angat ng pagkarga sa paglipat at nakatigil.

Ang pamilyar sa disenyo ng mga bloke ay magsisimula sa simpleng bloke, na kung saan ay isang gulong na umiikot sa paligid ng axis nito, na may isang uka sa paligid ng circumference para sa isang cable (lubid, chain) Fig. 1 at maaari itong isaalang-alang bilang isang pantay na braso, kung saan ang mga balikat ng puwersa ay katumbas ng radius ng gulong: ОА \u003d ОВ \u003d r. Ang ganitong yunit ay hindi nagbibigay ng isang pakinabang sa lakas, ngunit pinapayagan kang baguhin ang direksyon ng paggalaw ng cable (lubid, chain).

Double block  ay binubuo ng dalawang mga bloke ng iba't ibang radii, mahigpit na ginawang mabilis at naka-mount sa karaniwang axis ng Fig. 2. Ang radii ng mga bloke r1 at r2 ay magkakaiba at kapag ang pag-aangat ng pagkilos na tulad ng isang pingga na may hindi pantay na balikat, at ang pagkakaroon ng lakas ay magiging pantay sa ratio ng haba ng radii ng bloke ng mas malaking diameter sa bloke ng mas maliit na diameter F \u003d P · r1 / r2.

Gateway ay binubuo ng isang silindro (drum) at isang hawakan na nakakabit dito, na kumikilos bilang isang bloke na may malaking diameter.Ang pakinabang na ibinigay ng kwelyo ay tinutukoy ng ratio ng radius ng bilog R na inilarawan ng hawakan sa radius ng silindro r kung saan ang lubid ay sugat F \u003d P · r / R.

Lumipat tayo sa pamamaraan ng pag-aangat ng mga naglo-load sa mga bloke. Mula sa paglalarawan ng disenyo, ang lahat ng mga bloke ay may isang axis sa paligid kung saan sila ay umiikot. Kung ang axis ng bloke ay naayos at kapag ang pag-aangat ng mga kalakal ay hindi tumaas at mahuhulog, kung gayon tinawag ang gayong bloke naayos na blokesimpleng block, dobleng bloke, gate.

Sa umiikot na blokeang axis ay tumataas at bumagsak kasama ang pag-load ng Fig. 10 at inilaan itong pangunahin upang maalis ang kink ng cable sa lugar ng suspensyon ng pagkarga.

Kilalanin natin ang aparato at ang paraan ng pag-angat ng ikalawang bahagi ng isang simpleng mekanismo ng pag-aangat - isang cable, lubid o chain. Ang cable ay baluktot mula sa mga wire ng bakal, ang lubid ay baluktot mula sa mga thread o strands, at ang chain ay binubuo ng mga link na magkakaugnay.

Mga paraan ng pagsuspinde ng mga kargamento at makakuha ng kapangyarihan, kapag nag-aangat ng mga kargamento, na may isang cable:

Sa fig. 4, ang pag-load ay naayos sa isang dulo ng cable at kung itinaas mo ang pag-load sa kabilang dulo ng cable, kung gayon ang pag-aangat ng load na ito ay mangangailangan ng puwersa na bahagyang mas malaki kaysa sa bigat ng kargamento, dahil ang isang simpleng nakuha na yunit na pinipilit ay hindi nagbibigay F \u003d P.

Sa Fig. 5, itinaas ng manggagawa ang kanyang sarili sa pamamagitan ng cable, na nakayuko sa paligid ng isang simpleng bloke, ang upuan kung saan nakaupo ang trabahador ay naayos sa isang dulo ng unang bahagi ng cable, at ang manggagawa ay itinaas ang sarili para sa ikalawang bahagi ng cable na may puwersa ng 2 beses na mas mababa kaysa sa kanyang timbang, dahil ang bigat ng manggagawa ay ipinamamahagi sa dalawang bahagi ng cable, ang una mula sa upuan hanggang sa block, at ang pangalawa mula sa bloke hanggang sa mga kamay ng manggagawa F \u003d P / 2.

Sa Fig 6, dalawang manggagawa ang nag-angat ng pag-load ng dalawang mga kable at ang bigat ng pag-load ay ipinamamahagi nang pantay-pantay sa pagitan ng mga kable at sa gayon ang bawat manggagawa ay aangat ang pagkarga na may kalahati ng bigat ng load F \u003d P / 2.

Sa Fig. 7, ang mga manggagawa ay nag-angat ng isang load na nakabitin sa dalawang bahagi ng isang cable at ang bigat ng pag-load ay ipinamamahagi nang pantay-pantay sa pagitan ng mga bahagi ng cable na ito (tulad ng sa pagitan ng dalawang cable) at ang bawat manggagawa ay aangat ang pag-load na may puwersa na katumbas sa kalahati ng bigat ng load F \u003d P / 2.

Sa Fig. 8, ang dulo ng cable, na kung saan ang isa sa mga manggagawa ay nag-angat ng pagkarga, ay naayos sa isang nakapirming suspensyon, at ang bigat ng pag-load ay ipinamahagi sa dalawang bahagi ng cable at kapag ang manggagawa ay nagtaas ng load, ang pangalawang dulo ng cable ay nadoble, ang puwersa kung saan itataas ng manggagawa ang pagkarga mas kaunting timbang F \u003d P / 2 at ang pag-load ay magiging 2 beses na mas mabagal.

Sa Fig. 9, ang pag-load ay nakabitin sa 3 bahagi ng isang cable, ang isang dulo nito ay naayos at ang pagkakaroon ng lakas, kapag itinaas ang pagkarga, ay magiging 3, dahil ang bigat ng pag-load ay ibinahagi sa tatlong bahagi ng cable F \u003d P / 3.

Upang maalis ang kink at bawasan ang frictional na puwersa, ang isang simpleng bloke ay naka-install sa lugar ng pagsuspinde ng pag-load at ang puwersa na kinakailangan upang maiangat ang pagkarga ay hindi nagbago, dahil ang simpleng bloke ay hindi nagbibigay ng pakinabang sa lakas ng Fig. 10 at Fig. 11, at ang bloke mismo ay tatawagin. gumagalaw na bloke, dahil ang axis ng bloke na ito ay tumataas at nahulog kasama ang pagkarga.

Sa teoryang, ang pag-load ay maaaring suspindihin sa isang walang limitasyong bilang ng mga bahagi ng isang cable, ngunit ang mga ito ay praktikal na limitado sa anim na bahagi, at ang tulad ng isang mekanismo ng pag-aangat ay tinatawag block ng pulley, na binubuo ng isang nakapirming at palipat-lipat na may hawak na simpleng mga bloke, na kahaliling baluktot sa pamamagitan ng isang cable, na naayos sa isang dulo sa isang nakapirming may-hawak, at ang pag-load ay nakataas sa ikalawang dulo ng cable. Ang pakinabang sa lakas ay nakasalalay sa bilang ng mga bahagi ng cable sa pagitan ng mga nakapirming at palipat-lipat na mga clip, bilang isang panuntunan ito ay 6 na bahagi ng cable at ang pagkakaroon ng kapangyarihan ay 6 beses.

Tinatalakay ng artikulo ang mga pakikipag-ugnayan sa totoong buhay sa pagitan ng mga bloke at cable kapag nag-angat ng pagkarga. Ang umiiral na kasanayan sa pagtukoy na "ang isang nakapirming bloke ay hindi nagbibigay ng lakas, at ang isang palipat-lipat na bloke ay nagbibigay ng isang pakinabang sa pamamagitan ng 2 beses" nagkakamali na binibigyang kahulugan ang pakikipag-ugnayan ng cable at ang bloke sa mekanismo ng pag-aangat at hindi sumasalamin sa buong iba't ibang mga disenyo ng bloke, na humantong sa pagbuo ng isang panig na maling mga ideya tungkol sa harangan Kumpara sa umiiral na dami ng materyal para sa pag-aaral ng simpleng mekanismo ng bloke, ang dami ng artikulo ay nadagdagan ng 2 beses, ngunit ito ay posible upang malinaw at matalinong ipaliwanag ang mga proseso na nagaganap sa simpleng mekanismo ng pag-aangat ng pag-load hindi lamang para sa mga mag-aaral, kundi pati na rin para sa mga guro.

Mga Sanggunian:

1. Poryshkin, A.V. Physics, ika-7 klase .: aklat-aralin / A.V. Poryshkin.- ika-3 ed., Karagdagan - M .: Drofa, 2014, - 224 s., Sakit ng karamdaman. ISBN 978-55358-14436-1. § 61. Paglalapat ng panuntunan ng balanse ng pagkilos sa isang bloke, pp. 181-18.
2. Gendenstein, L.E. Physics. Ika-7 na baitang. Sa 2 oras, Bahagi 1. Teksto para sa mga institusyong pang-edukasyon / L. E. Gendenshten, A. B. Kaydalov, V. B. Kozhevnikov; sa ilalim ng pag-edit ng V.A. Orlova, I. I. Roisen, 2nd ed., Rev. - M .: Mnemosyne, 2010.-254 p .: Ill. ISBN 978-55346-01453-9. § 24. Mga simpleng mekanismo, pp. 188–196.
3. Elemento ng aklat-aralin ng pisika, na na-edit ng akademikong G. S. Landsberg Dami 1. Mekanika. Mainit. Molekular na pisika, ika-10 ed., Moscow: Nauka, 1985. § 84. Mga Simple Machines, pp. 168–175.
4. Gromov, S.V. Physics: Akdang Aklat. para sa 7 cl. pangkalahatang edukasyon. mga institusyon / S.V. Gromov, N.A. Rodina.— 3rd ed. - M .: Edukasyon, 2001.-158 s,: may sakit. ISBN-5–09–010349-6. § 22. I-block, p. 55 -57.

Mga keyword: block, dobleng bloke, nakapirming bloke, gumagalaw na bloke, pulley block..

Annotasyon:   Ang mga aklat-aralin sa pisika para sa grade 7, kapag pinag-aaralan ang isang simpleng mekanismo ng bloke, binibigyang kahulugan ang pakinabang sa kakaiba kapag nag-aangat ng isang load gamit ang mekanismong ito, halimbawa: sa aklat-aralin ng A.V. Peryshkin, ang pagkakaroon ng lakas ay nakamit sa tulong ng block wheel, kung saan kumikilos ang mga pingga. at sa aklat-aralin ng Gendenshtein L. E. ang parehong pakinabang ay nakuha sa tulong ng isang cable, kung saan kumikilos ang lakas ng pag-igting ng cable. Iba't ibang mga aklat-aralin, iba't ibang mga paksa at iba't ibang puwersa - upang makakuha ng isang pakinabang sa pag-angat ng isang load. Samakatuwid, ang layunin ng artikulong ito ay upang maghanap ng mga bagay at pwersa, sa tulong ng kung saan makakuha ng lakas ay nakuha kapag ang pag-aangat ng isang pag-load na may isang simpleng mekanismo ng block

Kadalasan, ang mga simpleng mekanismo ay ginagamit upang makakuha ng lakas. Iyon ay, na may mas kaunting puwersa na lumipat ng mas maraming timbang kung ihahambing dito. Bukod dito, ang pakinabang sa lakas ay hindi nakakamit "nang libre". Ang payback para sa mga ito ay ang pagkawala sa distansya, iyon ay, kailangan mong gumawa ng higit na paggalaw kaysa nang hindi gumagamit ng isang simpleng mekanismo. Gayunpaman, kapag ang mga puwersa ay limitado, ang "palitan" ng distansya para sa puwersa ay kapaki-pakinabang.

Ang palipat-lipat at naayos na mga bloke ay ilan sa mga uri ng mga simpleng mekanismo. Bilang karagdagan, ang mga ito ay isang nabagong lever, na kung saan ay din isang simpleng mekanismo.

Nakatakdang block  ay hindi nagbibigay ng isang pakinabang sa lakas, binabago lamang nito ang direksyon ng application nito. Isipin na kailangan mong mag-angat ng isang mabibigat na pagkarga sa lubid. Kailangan mong bunutin ito. Ngunit kung gumagamit ka ng isang nakapirming bloke, kakailanganin mong i-pull down, habang ang pag-load ay babangon. Sa kasong ito, magiging mas madali para sa iyo, dahil ang kinakailangang lakas ay binubuo ng lakas ng kalamnan at ang iyong timbang. Kung walang paggamit ng isang nakapirming bloke, kinakailangan na mag-aplay ng parehong puwersa, ngunit makakamit lamang ito dahil sa lakas ng kalamnan.

Ang nakapirming bloke ay isang gulong na may isang uka para sa lubid. Ang gulong ay naayos, maaari itong paikutin sa paligid ng axis nito, ngunit hindi maaaring ilipat. Ang mga dulo ng lubid (cable) ay nakabitin, ang isang pag-load ay nakakabit sa isa, at ang puwersa ay inilalapat sa isa pa. Kung hilahin mo ang cable, tumaas ang pagkarga.

Dahil walang pakinabang sa lakas, walang pagkawala sa malayo. Ang distansya ay tumataas ang pag-load, ang lubid ay dapat ibaba sa parehong distansya.

Gumamit umiikot na bloke nagbibigay ng lakas sa dalawang beses (perpekto). Nangangahulugan ito na kung ang bigat ng pag-load ay F, pagkatapos upang iangat ito, dapat mong ilapat ang puwersa F / 2. Ang mobile unit ay binubuo ng parehong gulong na may isang cable uka. Gayunpaman, ang isang dulo ng cable ay naayos dito, at ang gulong ay maaaring ilipat. Ang gulong ay gumagalaw gamit ang pagkarga.

Ang bigat ng pagkarga ay ang pababang lakas. Ito ay balanse sa pamamagitan ng dalawang puwersa na itinuro paitaas. Ang isa ay nilikha ng suporta kung saan nakakabit ang cable, at ang iba pang paghila ng cable. Ang lakas ng pag-igting ng cable ay pareho sa magkabilang panig, na nangangahulugang ang bigat ng pagkarga ay pantay na ipinamamahagi sa pagitan nila. Samakatuwid, ang bawat isa sa mga puwersa ay 2 beses na mas mababa kaysa sa bigat ng kargada.

Sa totoong mga sitwasyon, ang pakinabang sa lakas ay mas mababa sa 2 beses, dahil ang lakas ng pag-angat ay bahagyang "ginugol" sa bigat ng lubid at bloke, pati na rin ang alitan.

Ang mobile unit, na nagbibigay halos doble na makakuha ng lakas, ay nagbibigay ng dobleng pagkawala sa layo. Upang maiangat ang pagkarga sa isang tiyak na taas h, kinakailangan na ang mga lubid sa bawat panig ng pagbawas ng bloke sa taas na ito, iyon ay, sa kabuuan 2h ay nakuha.

Karaniwan gumamit ng mga kumbinasyon ng mga nakapirming at paglipat ng mga bloke - tackle. Pinapayagan ka nitong makakuha ng lakas at direksyon. Ang higit pang paglipat ng mga bloke sa chain hoist, mas malaki ang pakinabang sa lakas.

ITEM:Pisika

CLASS: 7

PAKSA SA ARALIN:Saklaw na eroplano. Ang Ginintuang Panuntunan ng Mekanika.

Guro ng pisika

ARALING ARALIN:Pinagsama.

LAYUNIN NG ARALIN:  I-update ang kaalaman sa paksang "Mga simpleng mekanismo"

at alamin ang pangkalahatang posisyon para sa lahat ng mga varieties ng simple

mekanismo, na kung saan ay tinatawag na "gintong panuntunan" ng mga mekanika.

ARALING ARALIN:

Pag-aaral:

-   upang palalimin ang kaalaman tungkol sa kondisyon ng balanse ng isang umiikot na katawan, tungkol sa mga bloke na gumagalaw at hindi gumagalaw;

Patunayan na ang mga simpleng mekanismo na ginamit sa trabaho ay nagbibigay ng lakas, at sa kabilang banda, pinapayagan kang baguhin ang direksyon ng paggalaw ng katawan sa ilalim ng pagkilos ng puwersa;

Upang makabuo ng mga praktikal na kasanayan sa pagpili ng pangangatuwiran na materyal.

Pag-aaral:

Paglinang ng isang kulturang intelektwal sa pagdadala ng mga mag-aaral sa pag-unawa sa pangunahing panuntunan ng mga simpleng mekanismo;

Ipakilala ang mga pag-andar ng paggamit ng leverage sa pang-araw-araw na buhay, sa teknolohiya, sa isang pag-aaral sa paaralan, sa kalikasan.

Pag-iisip ng Pag-iisip:

Upang mabuo ang kakayahang gawing pangkalahatan ang mga kilalang data batay sa pag-highlight ng pangunahing bagay;

Ang mga porma ng elemento ng malikhaing paghahanap batay sa pagtanggap ng pagbubuo.

EQUIPMENT:  Mga aparato (lever, hanay ng mga naglo-load, pinuno, bloke, hilig na eroplano, dinamometro), talahanayan ng "Levers in wildlife", mga computer, mga handout (mga pagsubok, mga kard na may mga gawain), aklat-aralin, blackboard, tisa.

ARALING ARALIN.

ESTORTURAL ELEMENTO NG ARALIN NG ARALIN NG GURO AT MAG-AARAL

PAHAYAG NG LAYUNIN NG ARALINAng guro ay nakikipag-usap sa klase:

Pagdakip sa buong mundo mula sa lupa hanggang sa langit,

Pangangalaga sa higit sa isang henerasyon,

Ang pag-unlad ng siyensya ay lumilipat sa planeta.

Ang kalikasan ay may mas kaunting mga lihim.

Paano gamitin ang kaalaman ay ang pag-aalala ng mga tao.

Ngayon, mga lalaki, makakakilala tayo sa pangkalahatang posisyon ng mga simpleng mekanismo, na tinawag Ang Ginintuang Panuntunan ng Mekanika.

TANONG PARA SA MGA MAG-AARAL (LINGUIST GROUP)

Bakit sa palagay mo tinawag ang panuntunan "ginto"?

SAGOT: "Ang Ginintuang Panuntunan " - isa sa mga pinakalumang mga utos sa moral na nakapaloob sa mga tanyag na kawikaan, kasabihan: Huwag gawin sa iba ang hindi mo nais na ipahamak sa iyo, - nagsalita ang mga sinaunang Silangan.

RESPONSE GROUP ANSWER: "Ginintuang "ang pundasyon ng lahat ng mga pundasyon.

IDENTIFIKASYON NG Kilala. PAGSUSULIT NA PAGSUSULIT "TRABAHO AT KAPANGYARI"

  (sa computer, nakakabit ng pagsubok)

  PAGSASANAY NG MGA ARALIN AT TANONG.

1. Ano ang isang pingga?

2. Ano ang tinatawag na balikat ng kapangyarihan?

3. Ang patakaran ng balanse ng pagkilos.

4. Pormula ng panuntunan ng balanse ng paggamit.

5. Hanapin ang error sa figure.

6. Gamit ang panuntunan ng balanse ng pingga, hanapin ang F2

d1 \u003d 2cm d2 \u003d 3cm

7. Ang balanse ba ay nasa balanse?

d1 \u003d 4cm d2 \u003d 3cm

Isang pangkat ng mga lingguwista ang gumaganap № 1, 3, 5.

Grupo ng katumpakan № 2, 4, 6, 7.

MAHAL NA PAGSUSULIT PARA SA GRUPO NG pagtuturo

1. Balanse ang pingga

2. suspindihin ang dalawang timbang sa kaliwang bahagi ng pingga sa layo na 12 cm mula sa axis ng pag-ikot

3. Balansehin ang dalawang timbang na ito:

a) isang load_ _ _ balikat_ _ _ cm.

b) dalawang timbang_ _ _ balikat_ _ _ cm.

c) tatlong timbang - _ _ balikat _ _ _ makita

Ang isang consultant ay nakikipagtulungan sa mga mag-aaral

Sa isang mundo ng kasiyahan.

"Ang paggamit sa wildlife"

(Marina Minakova, nagwagi ng premyo ng Biology Olympiad)

GAWAIN ANG BAWAT  Pagpapakita ng mga karanasan (consultant)

MAG-AARAL  Hindi. 1 Paglalapat ng batas ng balanse ng pagkilos sa bloke.

PANG-ARAL.a) Nakapirming bloke.

I-update ang mas maaga Dapat ipaliwanag ng mga mag-aaral na ang isang nakapirming yunit ay makakaya  natutunan upang isaalang-alang bilang pantay na braso at nakakuha

kaalaman ng simple hindi nagbibigay lakas

mekanismo. Hindi. 2 Balanse ng mga puwersa sa isang gumagalaw na bloke.

Pag-aaral batay sa mga eksperimento, tapusin nila ang mobile na iyon
  ang bloke ay nagbibigay ng lakas sa dalawang beses at ang parehong pagkawala sa
  ang paraan.

PAG-AARAL

BAGONG materyal.Mahigit sa 2,000 taon na ang nakalilipas, namatay si Archimedes, ngunit din
  Ngayon, ang memorya ng mga tao ay nagpapanatili ng kanyang mga salita: "Bigyan mo ako ng isang fulcrum, at
  Itataas ko ang buong mundo para sa iyo. " Kaya sinabi ang natitirang sinaunang Greek
  siyentipiko - matematiko, pisiko, imbentor, pagkakaroon ng isang teorya
  pagkilos at pagsasakatuparan ng mga kakayahan nito.

Sa harap ng pinuno ng Syracuse, Archimedes, sinasamantala

mahirap
  aparato ng pagkilos, nag-iisa niyang ibinaba ang barko. Ang motto
  ang lahat na nakatagpo ng bago ay pinaglingkuran ng sikat na Eureka!

Ang isa sa mga simpleng mekanismo na nagbibigay pakinabang sa
  hilig na eroplano. Tukuyin ang gawaing nagawa
  hilig na eroplano.

KAHALAGAHAN NA DEMONSTRASYON:

Nagtatrabaho ang mga puwersa sa isang hilig na eroplano.

  Sinusukat namin ang taas at haba ng hilig na eroplano at

Ihambing ang kanilang ratio sa isang makakuha ng lakas sa

F  ang eroplano.

L A) inuulit namin ang eksperimento sa pamamagitan ng pagbabago ng anggulo ng board.

  Konklusyon mula sa karanasan:hilig na nagbibigay ng eroplano

h  makakuha ng kapangyarihan nang maraming beses hangga't ang haba nito

Mas taas. \u003d

2. Ang gintong panuntunan ng mga mekanika ay humahawak para sa

  pingga

Kapag pinihit ang pingga kung ilang beses

nanalo kami ng lakas, nawala kami ng maraming beses

sa paglipat.

PAGPAPAKITA Ang mga kalidad na takdang-aralin.

AT APPLICATIONHindi. Bakit ang mga driver ng tren ay umiiwas sa paghinto sa mga tren

ALAMIN.ang pagtaas? (nakakatugon sa isang pangkat ng mga linggwistiko).

  B

Hindi. Isang bloke sa posisyon B slide sa isang hilig

eroplano, pagtagumpayan ng alitan. Ay magiging

slide ang bar at nasa posisyon A? (magbigay ng isang sagot

mga punto ng kawastuhan).

Sagot: Magiging, dahil ang halagaF ang alitan ng bar sa eroplano ay hindi
  nakasalalay sa lugar ng pakikipag-ugnay sa mga ibabaw.

Mga gawain sa pag-aayos.

Find 1. Maghanap ng isang puwersa na kumikilos na kahanay sa haba ng hilig na eroplano, ang taas na kung saan ay 1 m., Haba 8 m., Sa gayon ang pag-load na tumitimbang ng 1.6 * 10³ N ay ginanap sa hilig na eroplano

Ibinigay: Solusyon:

h \u003d 1m F \u003d F \u003d

Sagot: 2000H

Hindi. Upang mapanatili ang mga sledge na may rider na may timbang na 480 N sa nagyeyelo na bundok, kinakailangan ang isang puwersa na 120 N. Ang dalisdis ng burol kasama ang buong haba nito ay palaging. Ano ang haba ng bundok, kung ang taas ay 4 m.

Ibinigay: Solusyon:

h \u003d 4m l \u003d

Sagot: 16m

Hindi. 3. Ang isang kotse na may timbang na 3 * 104 N ay gumagalaw nang pantay sa isang taas na 300 m ang haba at 30 m ang taas. Alamin ang puwersa ng traksyon ng kotse kung ang puwersa ng alitan ng gulong sa lupa ay 750 N. Anong uri ng trabaho ang ginagawa ng makina sa kahabaan?

Ibinigay: Solusyon:

P \u003d 3 * 104H Lakas na kinakailangan para sa pag-angat
  Ftr \u003d 750H ng kotse nang walang alitan

l \u003d 300m F \u003d F \u003d

h \u003d 30m Ang puwersa ng traksyon ay katumbas ng: F pull \u003d F + Ftr \u003d 3750H

Ftyag-?, A -? Ang operasyon ng makina: A \u003d F pull * L

A \u003d 3750H * 300m \u003d 1125 * 103J

Sagot: 1125kJ

Pagbubuod ng aralin, pagsusuri sa gawain ng mga mag-aaral ng mga tagapayo gamit ang isang mapa ng isang magkakaibang pamamaraan sa mga uri ng aktibidad sa aralin.

HOME § 72 rep. § 69.71. kasama 197 sa 41 №5

Ang dalawang aralin na ito ay isinagawa sa aklat-aralan na S.V. Gromova, N.A. Homeland Physics Baitang 7. M. Enlightenment 2000

Ang kakaiba ng mga aralin ay ginagamit nila ang naka-program na teknolohiya ng survey para sa mga klase na may mas mababa sa 15 katao. Ang teknolohiya ay binubuo sa pag-aalok ng maraming mga sagot sa tanong. Salamat sa ito, posible na ulitin ang nakaraang materyal nang sabay, i-highlight ang pangunahing bagay sa paksa na sakop, at kontrolin ang asimilasyon ng materyal ng lahat ng mga mag-aaral sa klase. Tulad ng ipinapakita ng kasanayan, ang survey ng buong klase ay tumatagal ng hindi hihigit sa 17 minuto. Para sa mga batang guro, isang mahalagang sandali ang magiging mabilis na pag-unlad ng mga kasanayan upang matukoy ang antas ng pagkatuto ng mag-aaral. Ang kasunod na kontrol at independyenteng gawain ay palaging nagpapatunay sa mga marka na natanggap ng mga mag-aaral sa isang naka-program na survey.

Ang buong survey ay nagaganap nang pasalita. Ang mga bata ay nagpapakita ng mga sagot sa mga kard o sa mga daliri, na nangangailangan na ang bilang ng mga sagot ay hindi lalampas sa lima. Ang mga resulta ng survey ay ipinapakita sa board kaagad sa anyo ng mga plus, minus at zero (mayroong isang pagkakataon na tanggihan ang isang sagot). Ang form na ito ng survey ay nagbibigay-daan sa iyo upang mapawi ang pag-igting sa panahon ng survey, isinasagawa ito nang walang pahintulot, publiko at sa parehong oras psychologically inihahanda ang mag-aaral para sa mga pagsubok.

Ang isang naka-program na survey ay maraming mga pagkukulang. Upang alisin ang mga ito, kinakailangan upang matalinong palitan ito ng iba pang mga form ng control control.

Ang layunin ng aralin: turuan ang mga bata na makahanap ng isang pakinabang sa lakas na ibinigay ng isang sistema ng mga bloke.

Kagamitan   mga bloke, mga thread, tripods, dynamometer.

Pag-unlad ng Aralin:

Inirerekomenda ng guro ang isang may problemang katanungan:

Sa aklat ng Daniel Defoe, "Robinson Crusoe" ay nagsasabi tungkol sa isang tao na napunta sa isang hindi nakatira na isla at pinamuhay na mabuhay sa malupit na mga kondisyon. Sinasabi sa amin na sa sandaling nagpasya si Robinson Crusoe na magtayo ng isang bangka upang maglayag palayo sa isla. Ngunit nagtayo siya ng isang bangka na malayo sa tubig. At ang bangka ay napakabigat nang sa gayon ay maiangat ito. Isipin natin kung paano ka maghatid ng isang mabigat na bangka (sabihin ang 1 t. Timbang) sa tubig (sa layo na 1 km).

Ang mga desisyon ng mag-aaral ay maikling nakasulat sa pisara.

Kadalasan iminumungkahi nila ang paghuhukay ng isang channel, paglipat ng bangka na may isang pingga. Ngunit ang gawain mismo ay nagsabi na si Robinson Crusoe ay nagsimulang maghukay ng isang kanal, ngunit kinakalkula na kakailanganin niya ang kanyang buong buhay upang makumpleto ito. At ang pingga, kung kalkulahin mo, ay magiging makapal na wala kang sapat na lakas upang hawakan ito sa iyong mga kamay.

Well, kung may nag-aalok na gumawa ng isang winch, mag-apply ng chain hoist, blocks o gate. Ipaalam sa iyo ng mag-aaral na ito kung anong uri ng mekanismo ito at kung bakit kinakailangan ito.

Pagkatapos ng kwento, nagsisimula silang mag-aral ng bagong materyal. Kung wala sa mga mag-aaral ang nag-aalok ng solusyon, sinabi ng guro sa kanyang sarili.

Ang mga bloke ay dumating sa dalawang anyo:

tingnan ang fig. 54 (p. 55)

Tingnan ang fig 55 (p. 55)

Ang nakapirming bloke ay hindi nagbibigay ng pakinabang sa lakas. Nagbabago lamang ito ng direksyon ng aplikasyon ng lakas. At ang mobile unit ay nagbibigay ng makakuha ng lakas sa loob ng 2 beses. Tingnan natin nang mas detalyado:

(Pagbasa ng materyal §22 derivation ng formula F \u003d P / 2;)

Upang pagsamahin ang pagkilos ng ilang mga bloke, ginagamit ang isang aparato na tinatawag na chain hoist (mula sa Greek poly - "maraming" spao - "pull").

Upang itaas ang mas mababang bloke, kailangan mong hilahin ang dalawang lubid, iyon ay, mawala sa layo na 2 beses, samakatuwid, ang pakinabang sa lakas ng chain block na ito ay 2.

Upang itaas ang mas mababang bloke, kailangan mong bawasan ang 6 na lubid, samakatuwid, ang pakinabang sa puwersa ng chain block na ito ay 6

III. Pagpapabilis ng bagong materyal.

Pagsasanay sa pagsasanay:

1. Ilan ang mga lubid na gupitin sa larawan?

1. Isa
2. Apat
3. Limang
4. Anim
5. Isa pang sagot.

2. Ang lalaki ay maaaring magtaas ng 20 kg. At kailangan mong itaas ang 100. Gaano karaming mga bloke ang kailangan niyang gumawa ng chain block?

1. Apat
2. Limang
3. Walo
4. Sampu
5. Isa pang sagot.

3. Sa iyong opinyon, posible bang makakuha ng isang kakaibang bilang ng mga beses sa lakas gamit ang mga bloke, halimbawa, 3 o 5 beses?

Sagot: Oo, para dito kinakailangan na ikonekta ng lubid ang pag-load ng tatlong beses sa itaas na bloke. Isang tinatayang solusyon sa figure:

III.1. Solusyon sa Suliran 71.

III.2. Ang solusyon sa problema ng Robinson Crusoe.

Upang ilipat ang bangka ay sapat na upang mangolekta ng chain hoist o winch (ang mekanismo na pag-aaralan natin sa susunod na aralin).

Ang mga tagahanga ng Hungarian ni Daniel Defoe ay nagsagawa ng isang eksperimento. Isang tao ang lumipat ng isang kongkretong slab na may 100 m homemade na inukit na pulley block.

III.3. Praktikal na gawain:

Upang magtipon mula sa mga bloke at mga thread, una ng isang nakapirming bloke, pagkatapos ay isang gumagalaw na bloke at isang simpleng bloke ng pulley. Sukatin ang pagkakaroon ng lakas sa lahat ng tatlong mga kaso na may isang dinamometro.

Buod ng aralin, paliwanag sa araling-bahay

Gawaing Pantahanan: §22; gawain 72

Mga layunin sa Aralin: upang isaalang-alang ang natitirang simpleng mekanismo - isang winch, isang winch at isang hilig na eroplano; maging pamilyar sa mga pamamaraan ng paghahanap ng pakinabang sa lakas na ibinigay ng winch at ang hilig na eroplano.

Kagamitan: modelo ng gate, malaking tornilyo o tornilyo, pinuno.

Pag-unlad ng Aralin:

1. Aling bloke ang hindi nagbibigay ng pakinabang sa lakas?

1. Movable
2. Walang kilos
3. Wala.

2. Posible bang gumamit ng mga bloke upang makakuha ng 3-fold na pakinabang sa lakas?

3. Ilan ang mga lubid na gupitin sa larawan?

1. Isa
2. Apat
3. Limang
4. Anim
5. Isa pang sagot.

4. Ang lalaki ay maaaring magtaas ng 25 kg. At kailangan mong itaas ang 100. Gaano karaming mga bloke ang kailangan niyang gumawa ng chain block?

1. Apat
2. Limang
3. Walo
4. Sampu
5. Isa pang sagot.

5. Ang karpintero, pag-aayos ng mga frame, ay hindi makahanap ng isang malakas na lubid. Siya ay nahuli ng isang kurdon, na may matatag na lakas ng 70 kg. Ang karpintero mismo ay tumimbang ng 70 kg, at ang basket kung saan siya bumangon ay 30 kg. Pagkatapos ay kinuha niya at tipunin ang mekanismo na ipinakita sa Larawan 1. Makakatiis ba ang lubid?

6. Pagkatapos ng trabaho, naghanda ang karpintero upang kumain at itali ang lubid sa frame upang palayain ang kanyang mga kamay, tulad ng ipinapakita sa Larawan 2. Makatiis ba ang lubid?

Pagsusulat ng mga term sa isang kuwaderno.

Ang gate ay binubuo ng isang silindro at isang hawakan na nakakabit dito (ipakita ang modelo ng gate). Ito ay madalas na ginagamit para sa pag-aangat ng tubig mula sa mga balon (Larawan 60, p. 57).

Winch - isang kumbinasyon ng isang gate na may mga gears ng iba't ibang mga diameter. Ito ay isang mas advanced na mekanismo. Kapag ginagamit ito, makakamit mo ang pinakamalaking lakas.

Ang salita ng guro. Ang alamat ng Archimedes.

Sa sandaling dumating si Archimedes sa isang lungsod kung saan narinig ng lokal na paniniil tungkol sa mga himalang ginawa ng mahusay na mekaniko. Hiniling niya kay Archimedes na magpakita ng isang himala. "Mabuti," sabi ni Archimedes, "ngunit hayaan akong tulungan ako ng mga panday." Gumawa siya ng isang order, at makalipas ang dalawang araw, kapag handa na ang kotse, sa harap ng nakakagulat na publiko, nag-iisa si Archimedes, na nakaupo sa buhangin at tamad na pinihit ang hawakan, hinugot mula sa tubig ang isang barko na halos hinila ng 300 katao. Ngayon ang mga istoryador ay nag-iisip na noon ay ginamit na ang winch. Ang katotohanan ay kapag ginagamit ang chain hoist, ang mga pagkilos ng mga indibidwal na bloke ay nagdaragdag, at upang makamit ang isang 300-tiklop na pagtaas ng lakas, 150 bloke ang kinakailangan. At kapag gumagamit ng isang winch, ang mga pagkilos ng mga indibidwal na gears ay dumami, iyon ay, kapag ang dalawang gears ay konektado, ang isa ay nagbibigay ng pakinabang sa 5 beses at ang iba pang 5 beses, nakakakuha tayo ng isang kabuuang pakinabang ng 25 beses. At kung ilalapat mo muli ang parehong gear, ang kabuuang pakinabang ay aabot sa 125 beses. (At hindi 15, tulad ng simpleng pagdaragdag).

Kaya, upang lumikha ng winch na ito ay sapat na upang makagawa ng isang mekanismo na katulad ng isang aparato (Larawan 61 p. 58). Sa pamamagitan ng mga sukat na ipinahiwatig, ang itaas na gate ay nagbibigay ng isang lakas sa 12 beses, ang sistema ng mga gears nang 10 beses, at ang pangalawang gate nang 5 beses. Ang isang winch ay nagbibigay ng 60 beses na kapangyarihan.

Ang nakapaloob na eroplano ay isang simpleng mekanismo na pamilyar sa marami sa iyo. Ginagamit ito para sa pag-aangat ng mabibigat na katawan, tulad ng mga barrels sa isang kotse. Ilang beses tayong nanalo sa lakas kapag tumaas tayo, ilang beses tayong nawawala sa di kalayuan. Halimbawa, maaari naming gumulong ng isang bariles na may timbang na 50 kg. At kailangan mong itaas ang 300 kg hanggang 1 metro ang taas. Gaano katagal ako dapat sumakay sa board?

Nalutas namin ang problema:

Dahil dapat tayong manalo sa kapangyarihan ng 6 beses, samakatuwid, ang pagkawala sa distansya ay dapat ding hindi bababa sa 6 na beses. Kaya, ang board ay dapat magkaroon ng haba ng hindi bababa sa 6 metro.

Ang mga halimbawa ng mga hilig na eroplano ay kinabibilangan ng mga nuts at screws, wedges, at maraming mga tool sa paggupit at stabbing (karayom, awl, kuko, pait, pait, gunting, nippers, pliers, kutsilyo, labaha, pamutol, palakol, cleaver, tagaplano, sumali, tagapili , paggupit ng pamutol, pala, chopper, scythe, karit, pitchfork, atbp.), mga nagtatrabaho na katawan ng mga makina para sa pag-aani (pag-aararo, harrows, pamutol ng brush, mga magsasaka, buldoser, atbp.)

Isaalang-alang ang capercaillie bilang isang halimbawa. Ito ay isang mapurol na kalso sa isang martilyo na may hawak na hawakan. Ang pagkalat ng mga hibla ng kahoy, ang kalso na ito, tulad ng isang pindutin, ay nagtutulak sa hawakan sa butas at ligtas na inaayos ito.

Ngunit paano kung hindi namin kailangan ang kuko upang itulak ang mga hibla. Halimbawa, kailangan mong martilyo ang isang kuko sa isang manipis na board. Kung pinukpok mo ang isang regular na kuko doon, simpleng i-crack ito. Para sa mga ito, ang mga karpintero ay sadyang namumula ng mga kuko at martilyo na namula. Pagkatapos ang kuko ay crush lang ang mga fibre ng kahoy sa harap niya, ngunit hindi itinutulak ang mga ito tulad ng isang kalso.

Sa mga sinaunang siglo, maraming mga simpleng mekanismo ang ginamit para sa hangarin ng militar. Ito ay mga ballistae at catapult (Larawan 62, 63). Paano sa tingin mo gumagana ang mga ito?

Ang mga sagot ng mga mag-aaral ay tinalakay ng buong klase.

Ang isang partikular na malaking bilang ng mga imbensyon ay naging sikat na Archimedes. (Kung walang libreng oras, pinag-uusapan ng guro ang mga imbensyon ng Archimedes).

Praktikal na gawain:

1) Kumuha ng isang malaking tornilyo o tornilyo at gumamit ng isang tagapamahala ng milimetro upang sukatin ang circumference ng ulo nito. Upang gawin ito, ikabit ang ulo ng tornilyo sa mga dibisyon ng linya ng milimetro at igulong ito sa mga dibisyon.

Sirkreto ng Ulo ng Sirkulo l  \u003d 2R \u003d ... .mm

2) Kumuha ngayon ng isang pagsukat ng kompas at isang tagapamahala ng milimetro at sukatin sa kanilang tulong ang distansya sa pagitan ng dalawang katabing mga protrusions ng thread ng tornilyo. Ang distansya na ito ay tinatawag na pitch o stroke ng tornilyo.

Screw pitch h \u003d ... mm

3) Ngayon hatiin ang circumference ng ulo sa pamamagitan ng pitch ng tornilyo, at malalaman mo kung gaano karaming beses na nakakuha kami ng lakas sa pamamagitan ng paggamit ng tornilyo na ito.

Subukang hulaan kung gaano karaming beses na manalo tayo sa lakas sa pamamagitan ng paggamit ng mga sumusunod na sistema ng bloke.

Upang malutas ang pangalawa at pangatlong mga problema, hindi sapat na sagutin ang tanong na "Gaano karaming mga piraso ng lubid ang mababawasan kung hilahin mo ito nang buong paraan?" Ang mga gawain ay nangangailangan ng isang hindi pamantayang pamamaraan.Halimbawa, malulutas natin ang pangalawang problema.Hayaan ang isang tao na humila ng lakas na 10 N. Ang lakas na ito ay balanse sa pamamagitan ng pag-igting sa lubid 2. Nangangahulugan ito na ang puwersa ng traksyon sa ikalawang lubid ay 20 N. Ngunit balanse ito sa pag-igting ng lubid 3. Samakatuwid, ang puwersa ng traksyon sa ikatlong lubid ay 40 N. At sa ikaapat na lubid ay 80 N. Samakatuwid, ang pakinabang sa puwersa ay 8 beses.