Lai uzņemtos izglītības programmās, ir jāaizpilda tiešsaistes pieteikuma veidlapa.

Lūdzu, izvēlieties savu studiju jomu:

Portfeļa veidošanas fonds Mākslas un dizaina fonds Bizness un mārketings Pirmsdibināšanas Māksla un dizains Ievads mākslā un dizainā Ievads mārketingā angļu valoda tiem, kas iestājas radošajās universitātēs Vasaras portfolio veidošana BA (Hons) Tēlotājmāksla BA (Hons) Produktu un rūpnieciskais dizains BA (Hons) Modes dizains BA (Hons) Ilustrācija BA (Hons) Grafiskais dizains BA (Hons) Fotogrāfija BA (Hons) Interjera arhitektūra & Dizains BA (Hons) Dizaina amatniecība: Juvelierizstrādājumi BA (Hons) Dizaina amatniecība: Tekstilizstrādājumi Radošās prasmes Izvēles priekšmeti: 2D digitālo attēlu veidošanas radošās prasmes Izvēles priekšmeti: Fotogrāfija Radošās prasmes Izvēles priekšmeti: Kustīga attēla radošās prasmes Izvēles priekšmeti: Iespieddarbi radošās prasmes: Radošās iemaņas. Prasmju izvēles priekšmeti: Angļu valoda dizaineriem un māksliniekiem BA (Hons) Dizaina amatniecība: Keramika un stikls BA (Hons) Mārketings un reklāma BA (Hons) Mārketings ar digitālajām komunikācijām BA (Hons) Mārketings

Modes vēsture. II daļa: Stila evolūcija XX-XXI gadsimtā. Satura mārketings: saturs kā produkta pakalpojuma dizains: CX & EX Modes nozares vadība (MBA) Stratēģiskais mārketings un vadība (MBA) Komandas vadība un digitālo produktu izveide Moderna keramikas komunikācijas stratēģija zīmola popularizēšanai Interjera dekorēšana 2D un 3D kustības dizains Objektu dizaina izveide bērniem grāmatas Publiskās uzstāšanās un prezentācijas māksla Identitātes un zīmola dizains Grafiskais dizains Fotogrāfija jaunajiem medijiem Modes video Digitālais produktu dizains UX/UI dizains Sagatavošanas kurss tālākizglītības programmām Fundamentals vizuālās mākslas Interjera dizains. Pamatkurss Publisko interjeru dizains Laikmetīgā māksla Scenogrāfija Ilustrācija Rotu dizains Rotu dizains. Ekspertu modes dizains. Pamatkurss Modes dizains. Padziļināts kurss Stils un tēla veidošana Mārketings un zīmola vadība Mārketings. Pamatkurss Modes vēsture. I daļa: tērpu vēsture līdz 20. gs

Satura mārketings Dzīvojamo telpu interjera dizains Ilustrācija Laikmetīgās mākslas prakse un teorija Zīmola vadība un digitālā zīmola komunikācija Jaunu produktu un pakalpojumu izstrāde Prezentācijas māksla Zīmola komunikācijas stratēģija Interjera dekorēšana Mārketinga stratēģija Dizaina domāšana Identitāte Dizains mobilās lietojumprogrammas UX un UI: produktu dizains Datu vizualizācija un infografikas pamati Modes pirkšana Meklēt radošu profesiju Radoša atsāknēšana Zīmola dizains Produkta īpašumtiesības Multivides stāstu stāstīšana Sāciet modes skolā. Projektos balstītas mācības Kultūras un biznesa partnerība: stratēģija, mārketings, līdzekļu piesaiste Priekšmeta fotografēšana

ArtsCool māksla un dizains ArtsCool digitālais dizains ArtsCool radošais sākums ArtsCool radošais zīmēšanas mākslaCool modes un stila mākslaCool Inginirium rūpnieciskais dizains ArtsCool pirmais starts

Dizaina domāšanas un rūpnieciskā dizaina skola Make School ir rūpnieciskā dizaina studijas Make Fabrication Studio bērnu izglītojošs projekts. Studija sniedz rūpnieciskā dizaina, prototipēšanas un neliela apjoma ražošanas pakalpojumus, izmantojot modernas digitālās tehnoloģijas, izstrādā un laiž klajā sava dizaina produktus, kā arī regulāri piedalās inovācijām un modernajām tehnoloģijām veltītos festivālos (Geek Picnic, Maker's Fair, Zinātnes festivāls). . Uz studijas bāzes darbojas Jauniešu inovatīvās jaunrades centrs “Make”.

Make Fabrication Studio komanda Flacon dizaina rūpnīcā vada mācību kursus un meistarklases par objektu dizainu un digitālo ražošanu, piedalījās izstrādes un ieviešanas procesā. izglītības programmas Dizaina skolai “Detaļas”, Lomonosova skolām, vasaras nometnei Baumanas Universitātē.

"Vectēvs ir Yeralash galvenais redaktors, tētis ir slavens režisors, bet neviens mani nav norādījis filmā."

Make Fabrication Studio ir pirmais un vienīgais sertificēts izgudrotāju kluba vadītājs Krievijā uzņēmumā LittleBits (www.littlebits.cc) - viens no STEAM izglītības līderiem. Partnerība sniedz iespēju skolas skolēniem kļūt par globālās LittleBits kopienas dalībniekiem. Studenti var dalīties ar saviem izgudrojumiem uzņēmuma starptautiskajā tiešsaistes platformā, mācīties no savas jomas praktiķiem, dalīties savos projektos ar cilvēkiem no visas pasaules un piedalīties dizaina izaicinājumos.

Kāpēc Industriālais Dizains- vai tas ir daudzsološi?

Rūpnieciskā dizaina galvenais uzdevums ir sarežģītas un arvien sarežģītākas tehnoloģijas “iepakot” lietotājiem saprotamā un ērti lietojamā objektā.
Šajā jomā nepārtraukti notiek izmaiņas. Mūsdienu tehnoloģijas (mākslīgais intelekts(AI), lietu internets, biomīmika) dod dizaineriem iespēju praktiski ierobežot savu iztēli, veidojot jaunas lietas. Nākotnē pasaule pāries no tradicionālās lineārās ekonomikas (resursi-ražošana-izmantošana-iznīcināšana) uz aprites ekonomiku (racionālāka, resursu atkārtota izmantošana, lietojuma jēdziens īpašumtiesību jēdziena vietā). Šādu inovatīvu uzņēmumu piemēri ir Uber, AirBnb u.c.

Un turpmāk, veidojot jaunu produktu (vai pārveidojot esošo), rūpnieciskajam dizainerim jau izstrādes sākumā būs jādomā, kā produkts tiks izmantots pēc tam, kad tas neizdosies vai novecos. Tas ietekmē materiālu izvēli, dizaina elementus, iepakojumu un lietotāja pieredzes dizainu. Tāpēc šodien ir jāpārdomā gandrīz visu esošo objektu un sistēmu dizains.

Kas ir dizaina domāšana un kāpēc tā ir vajadzīga?

Dizaina domāšana ir metode jaunu produktu un pakalpojumu radīšanai, kas ir vērsti uz cilvēkiem un viņu vajadzībām. Šāda pieeja ļauj efektīvi radīt jaunus produktus, kas plauktos nekrauks putekļus kā lieki izgudrojumi, bet būs pieprasīti tirgū.
Nodarbību laikā Make School skolēni:
— iepazīties ar dizaina domāšanas paņēmieniem un mēģināt tos pielietot praksē, strādājot pie saviem projektiem;
— izveidot izgudrojumu prototipus no metāllūžņu materiāliem un izmantojot ātrās prototipēšanas rīkus (LittleBits elektriskos blokus), ko mūsdienās savā darbā izmanto labi zināmi starptautiskajiem uzņēmumiem, piemēram, Google X, Ideo, SAP, TechStars utt.;
— kā īsti industriālie dizaineri izmanto skiču burtnīcas, lai ierakstītu savas idejas un meklētu iedvesmu, glabājot izgudrojumu žurnālus, kas atspoguļo visus projektu darba posmus;
— piedalīties starptautiskajos dizaina izaicinājumos no uzņēmuma LittleBits un iemācīties prezentēt savus projektus.

Nodarbības notiek:
dizaina rūpnīca "Flacon", B. Novodmitrovskaya str. 36, korpuss 26
Jaunākā skola, Ostrovitjanova iela, 5
Bibliotēka Nr.91, Entuziastovas šoseja, 78k1

Kā jūs zināt, vārds dizains jau ilgu laiku ir diezgan stingri nostiprinājies krievu valodā. Tas apzīmē gan darbības procesu, gan tā rezultātu. Fakts ir tāds tulkojums angļu valodāŠim vārdam ir ļoti daudz nozīmju: dizains ir zīmējums, skice un plāns, un šo vārdu var tulkot arī kā darbības vārdu - zīmēt, izdomāt utt. Lai kā arī būtu, šis termins apzīmē kaut ko radošu, kaut ko tādu, kas nepārprotami ir vērsts uz realitātes uzlabošanu vai izdaiļošanu.

Studijas, mājas un skolas radošā attīstība aicinām interesentus zēnus un meitenes uz nodarbībām, lekcijām un meistarklasēm, kurās kompetenti un pieredzējuši skolotāji dalīsies ar profesijas noslēpumiem, mācīs bērniem radīt un veidot lietas savām rokām, izkopt estētisko gaumi. Pat mazākie bērni labprāt iesaistās procesā un attīsta smalkās motorikas, domāšanu un radošumu.

Dizaineri ir pieprasīti daudzās jomās mūsdienu sabiedrība: Ne velti daudzās augstskolās tiek sagatavoti profesionāļi, kas var strādāt dažādās jomās - piemēram, interjera dizaineri, apģērbu dizaineri, ražošanas telpas, ainavas u.c.. Bieži vien bērnībā iegūtās prasmes palīdz bērniem labāk izprast visus šī radošuma virziena smalkumus un noslēpumus atbilstoši skaistuma likumiem.

Bērnudārza ainavu dizains: domāšana par drošību

Bērnudārzu pagalmiem, kā likums, jābūt ne tikai skaistiem, bet arī drošiem bērniem. Viens no galvenajiem padomiem tiem, kas veido savas teritorijas, ir tas, ka tā vietā, lai aizpildītu laukumu ar betonu, labāk to apsēt ar zāli. Pirmsskolas vecuma bērni aktīvo spēļu laikā bieži nevar nostāvēt kājās, un zāle mīkstinās viņu kritienu. Turklāt tas ir videi draudzīgs tīrs materiāls, kuras izmaksas ir diezgan nelielas. Nepieciešamas āra komandas spēles (basketbols, volejbols). koka grīdas segums- tas ir arī videi draudzīgs un lēts veids uzlabot teritorijas noformējumu. Jums nevajadzētu aizrauties ar liela ziedu skaita stādīšanu: bērni var tos nejauši sabojāt un izjaukt kompozīcijas integritāti. Un, protams, jūs nevarat stādīt augus, kas var nodurt bērnus (piemēram, rozes, bet Krievijas ziemeļu platuma grādos tas ir maz lietderīgi). Pie drošiem priekšmetiem pieder gumijotas vai plastmasas figūriņas, kā arī mākslīgā zāle. Bet ir svarīgi, lai šie materiāli būtu augstas kvalitātes un netoksiski.

Kā attīstīt dizaina prasmes pirmsskolas vecuma bērnam ar lietišķiem uzdevumiem

Veicot lietišķos uzdevumus, bērniem ir jāsaprot, ka viņu darba auglim ir jābūt pamanāmam un jāievieš īsta dzīve. Līdz ar to mērķi kļūst konkrēti: piemēram, izveidot festivāla plakātu, vizītkarti vai interjera dizaina elementu. Būtu nepareizi, ja tas, ko rada zēns vai meitene, vienkārši gulstas plauktā. Tajā pašā laikā bērni var patstāvīgi sakārtot elementus un pielietot jaunas zināšanas un prasmes. Turklāt tiek veicināti eksperimenti un iedomu lidojumi – daudzi pieaugušie var būt pārsteigti radošā domāšana bērni!

Kas ir slēgtas un atvērtas kompozīcijas?

Ne tikai topošajam māksliniekam un grafiķim, bet arī dizaineram jāpārzina kompozīcijas pamati. Kas viņi ir? Ir slēgti un atvērti. Pirmais (ko var saukt arī par statisku vai slēgtu) iemieso stingrības, nelokāmības, stabilitātes un nekustīguma idejas. To raksturo galvenie līniju virzieni, kas vērsti uz centru, konstrukcija atbilstoši populāru ģeometrisku objektu formai, ņemot vērā simetriju. Slēgtajam sastāvam ir skaidrs ārējā kontūra. Un atvērtā kompozīcija sniedz plašuma, brīvības, “gaisa” sajūtu. Līnijas šajā gadījumā ir vērstas nevis uz centru, bet gan prom no tā. Bieži vien ir nevis viens kompozīcijas mezgls, bet vairāki, un ir jūtams savdabīgs ritms.

Programmā ir iekļauti trīs kursi:

1. Mākslas studija un kaligrāfija (2 gadu kurss) 1.-4.klasei
   Kurss ir ekskursija vēsturē caur attīstību dažādas tehnikas un mākslas tendences. Katra nodarbība ir zināms pavērsiens mākslas attīstībā. Skolēns varēs iejusties sengrieķa ādā, veidojot sengrieķu amforas zīmējuma skici, mākslinieks Senā Ēģipte un daudzi citi.
2. Dizains un zīmēšana 5.-11.klasei.
   Nodarbības skolēnam parādīs radošo virzienu pārpilnību, un viņš turpmāk varēs izvēlēties sev interesantāko, kurā vēlas attīstīties. Apgūstot kursu “Dizains”, studenti veidos darbu, kas atbilst mūsdienu radošajām tendencēm pasaulē, piemēram: mājas lapas makets (skice), makets (mākslas objekts), logo izstrāde, multfilmas varoņa skices veidošana. Bērni iemācīsies strādāt ar analogiem un ģenerēt idejas Dažādi ceļi. Katra klase izstrādās vienu pabeigtu darbu, ko skolēns nesīs mājās.
3. Skicēšana 6.-11.klasei.
   Šis kurss ieliek ātrās skicēšanas mākslas pamatus, izmantojot skicēšanu. Tā kā skicēšanas pamatā ir stilizācija, skolēni, attīstot tēlaino domāšanu, mācīsies stilizēt objektus, izmantojot attēloto objektu galvenās īpašības.

Dizaina un zīmēšanas kursi - programmas iespējas:

• Mākslas darbu veidošana katrā nodarbībā.
• Ievads mākslas vēsturē (modernā un klasiskā).
• Populāras zīmēšanas tehnikas apguve.
• Apgūt tehnoloģiju darbam ar dažādām radoši materiāli un metodes.
• Iespēja turpināt apmācību Skiču kursā.

Sāksim ar ļoti svarīgu paziņojumu no praktizējošas arhitektes un jaunās mātes Katerinas Blinovskajas, kura daļu sava darba un personīgā laika velta izglītojošam darbam ar bērniem. Viņa ir pārliecināta, ka tas ir nepieciešams bērna attīstībai jebkurā vecumā: “Manuprāt, šāda veida aktivitātes ir ļoti svarīgas, un es domāju, ka jebkura Arhitektūras birojs var rast iespēju sarīkot bērnu arhitektūras festivālu, runāt par savu darbu un dot bērniem iespēju izmēģināt sevi kā arhitektus. Es personīgi esmu par to, lai šādi pasākumi būtu viegli pieejami un bezmaksas. Šādas aktivitātes veicina redzesloka paplašināšanu, spēju redzēt un saprast arhitektūru, vispārēju priekšstatu rašanos par mūsu profesiju, kā arī sniedz radošuma un komunikācijas prieku jau tagad, neatkarīgi no tā, vai bērns nākotnē vēlas studēt arhitektūru.

Ziloņu māja, 2008, Anastasija Golovina (http://www.noarov.ru/golovina/)

1

Arhitektūras attīstības skola - SHAR

Pēc FORBES reitinga tā ir izglītības iestāde iekļuva Maskavas interesantāko mākslas studiju desmitniekā. Neskatoties uz to, ka tas ir piemērots gan pieaugušajiem, gan bērniem, lielākā daļa SHAR palātu, protams, ir skolēni. Katrs no viņiem izvēlas kaut ko, kas viņam ir interesants. apmācības kurss: integrācija, mākslas grafika, tēlniecība, telpiskā krāsošana, akadēmiskais zīmējums, arhitektūras zīmējums, arhitektūras vēsture, telpiskā modelēšana un daudzi citi.

Skolā ir arī “ārējās grupas” pieaugušajiem, kuri arī mācās vienā vai otrā virzienā: arhitektūras zīmēšanā, gleznošanā, digitālajā fotogrāfijā, interjera dizainā.

Nodarbības SHAR vada Maskavas Arhitektūras institūta skolotāji. Galvenais mērķis ir radošo spēju un potenciāla attīstība, iepazīstinot studentus ar tiešo jaunrades procesu, kā arī arhitektūras un dizaina vidi. “Šarovca” devīze: “Radošums ir cilvēka sociālā būtība”.

Savādi, bet BAR saņem gan pozitīvas, gan negatīvas atsauksmes. Tomēr pēdējie biežāk tiek saistīti nevis ar pašu izglītības procesu - vairākums ar to ir apmierināti -, bet gan ar “ikdienišķajiem” apstākļiem; Interneta forumos daudzi sūdzas, piemēram, ka skolēnu klases, kurās notiek nodarbības, tagad ir nožēlojamā stāvoklī. Citādi nekas netraucē radošajai gaisotnei, kas valda Arhitektūras attīstības skolā.

Viena no dienām SHAR (http://www.shar-shar.ru/)

2

Bērnu mākslas skola "START"

Skola paredzēta bērniem vecumā no 5 līdz 17 gadiem. Šeit bērni var pirmo reizi ienirt arhitektūras un dizaina noslēpumos, sākt apgūt arhitektoniski māksliniecisko dizainu, maketēšanu, datorgrafiku u.c. START humanizē skolas izglītība, veidojot integrētu AHT (arhitektūras un mākslinieciskās jaunrades) kursu, kura pamatā ir skolas disciplīnu apvienošana caur arhitektūru.

Būtībā šī Skola apkopo tikai pozitīvas atsauksmes no pašiem START bērniem un viņu vecākiem. Īpaši vilinoši ir tas, ka uzņēmumā ir daudz ārzemju kolēģu: skolas audzēkņu darbi pastāvīgi tiek izstādīti ASV, Somijā, Indijā, Norvēģijā un citās valstīs. Pievilcīgi ir arī tas, ka bērnu nodarbības vada izcili skolotāji, no kuriem septiņi saņēma Krievijas Federācijas Valsts balvas laureātu. Viņi arī sagatavo savus vecākos studentus (bērnus no devītās līdz vienpadsmitajai klasei) uzņemšanai radošajās augstskolās.

"Stratosfēra - nākotnes gaisa pilsēta - Maskava vakar un rīt"

START skolas audzēkņu diplomdarbu datorkolāža - “Arhitektūras kuģis”, skolotāja Abaeva I.M.

(http://startartschool.ru)

3

Šis projekts ir interesants, jo paredzēts darbam ar jaunākajiem arhitektiem vecumā no 4 līdz 7 gadiem. Aplī bērni spēles veidā apgūst modelēšanas, projektēšanas un konstruēšanas pamatus, izmantojot visparastāko bērnu konstruēšanas komplektu no kubiem un piramīdām.

Papa Karlo vārdā nosaukto skolu, kas paredzēta jaunajiem arhitektiem, atvēra psiholoģijas zinātņu kandidāte Vera Vladimirovna Brofmane. Viņas metode, pēc pulciņā iesaistīto bērnu vecāku domām, ir unikāla. Brofmane ir brīnišķīga skolotāja, viņai izdodas atrast pieeju katram bērnam, iemācīt viņam domāt un izdomāt. Veras Vladimirovnas programma, kas saņēmusi atzinību visā pasaulē, ir vērsta uz bērna telpiskās domāšanas, kognitīvo spēju un iztēles attīstību.

Darbnīcā, kas nosaukta slavenās pasakas varoņa vārdā, vienmēr valda prieka un radošuma gaisotne: bērni izdomā savas pilis, pēc tam veido zīmējumus, izmantojot īpašas veidnes, un pēc tam būvē tos praksē.

Pilna gada kurss Arhitektūras skolā sastāv no 36 nodarbībām. Neskatoties uz to, ka tā ir paredzēta bērniem, programma nodarbībās ir tieši tāda pati kā pieaugušajiem: pirmkārt, bērni mācās tilpuma ģeometrisko ķermeņu plakanās rasēšanas klasē, pēc tam atsevišķi būvrasējumos un arhitektūrā. Pēc apmācību pabeigšanas katram Papa Carlo audzēknim jāiesniedz reāls diplomprojekts.

Vecākiem, kuri nav pārliecināti, vai sūtīt savu bērnu uz šo arhitektūras skolu, tiek rīkotas īpašas meistarklases, kurās tiek aicināti pieaugušie stingri kopā ar saviem bērniem.

Viens no svarīgākajiem aspektiem mācīšanās šajā Arhitektūras skolā, protams, ir spēle, piemēram, "Uzmini". Tajā bērniem tiek piedāvāti detaļu zīmējumi trīs projekcijās. Prezentētājs izvēlas daļu, dalībnieki izvēlas tai zīmējumu un paskaidro, kāpēc tas ir piemērots. Uzvar tas, kurš uzminēja visvairāk reižu. Citā spēlē “Apjukums” tiek sajauktas daļas un to zīmējumi; Šeit bērniem ir jāatgriež katra daļa pareizajā vietā.

Pieredze rāda, ka pēc šo nodarbību apmeklēšanas bērni darbojas labāk dažādi veidi grafiskos modeļus, viegli pārvērst vienu shematisku attēlu citā un paturēt prātā objekta shematizēto attēlu.

Nodarbība Papa Carlo skolā (http://polygon-pro.ru/training/papakar)

4

Arhitekta un dizainera prasmju pamatus bērniem māca arī arhitekte, restauratore, māksliniece un nepilna laika skolotāja Anastasija Golovina. Anastasijas mācību process nedaudz atšķiras no tā, ko esam pieraduši redzēt: meitene rotaļīgi iepazīstina bērnus ar arhitektūras smalkumiem, proti, veidojot dažādas mājas: projektēts, zīmēts uz papīra, veidots no māla, plastilīna vai ģipša, veidots no ādas, koka un citiem materiāliem. Gandrīz visi viņas kursi, piemēram, “Ģeometriskās formas arhitektūrā”, “Kā zīmēt skaistas mājas", "Krāsojamās grāmatas" un citas, patiešām tiek pavadītas ar visdažādāko īstu un fantastisku māju modeļu izgudrošanu un izpildi.

Kurss “Ģeometriskās formas arhitektūrā”, ko nesen izstrādāja Anastasija, ir īpaši populārs un interesants jauno arhitektu vidū. Apmeklējot to, jūs varat uzzināt par visvairāk struktūrām dažādas formas, izprast konkrēta dizaina plusus un mīnusus, kā arī izprast vienas un tās pašas formas izmantošanas dažādību. Jau pirmajā nodarbībā bērns saņem iesācējam grūtu uzdevumu - uzzīmēt arhitektūras formu un uzbūvēt tās maketu no kāda materiāla. Šis kurss ir paredzēts tiem puišiem, kuri iepriekš ir pabeiguši pirmo posmu - kursu “Kā uzzīmēt skaistu māju”.

Kā savā emuārā ziņo pati Anastasija, lai iekļūtu nodarbībās, jāiziet tā saucamā atlase - jāizpilda uzdevums, jānofotografē un jāievieto kādā no sociālie tīkli ar atsauci uz Anastasiju Golovinu. Saņēmusi paziņojumu par parādīšanos jauns darbs, arhitekts to aplūko un uzreiz sniedz detalizētu komentāru - “darba analīze, tā stiprās puses, kā arī kas jāņem vērā, lai nākamo darbu jaunajiem arhitektiem paveiktu vairāk augsts līmenis. Un arī pāris apbrīnas pilnas atsauksmes no draugiem, kas būs jauki jebkurai mammai.”

Mirovejeckas nomale, 2009, Anastasija Golovina (http://www.noarov.ru/golovina/)

5

Šim projektam, kas atrodas dizaina centrā ARTPLAY, ir vismazākā saistība ar arhitektūru. Šī skola specializējas bērnu (no 9 līdz 12 gadu vecumam) dizaina mākslas, animācijas un filmu veidošanas mācīšanai, galveno uzmanību pievēršot fotogrāfijai.

Interesanti, ka, kā stāsta Skolas organizatori, lielākā daļa viņu audzēkņu nākotnē negrasās kļūt par profesionāliem fotogrāfiem. Katru no viņiem tas vienkārši interesē “amatieru līmenī”: ar radošuma palīdzību puiši cenšas atrast veidu, kā izteikties, saprast, kas viņi patiesībā ir.

Nodarbības Skolā ir divu veidu – semināri un darbnīcas. Semināri notiek pēc noteikta scenārija. Tā veidota tā, lai doto tēmu atklātu dziļi un no visām pusēm. Darbnīcas ir radošas nodarbības, kuras bērns var apmeklēt pēc izvēles: katrs izvēlas skolotāju, kura pieeja fotografēšanai pēc iespējas vairāk saskan ar viņu pašu.

Svarīgi, lai Skola lielu uzmanību pievērš tam, lai bērnam būtu ērti: var mainīt grafiku, nodarbību formātu, mainīt skolotāju un vienkārši pāriet uz citu grupu.

Organizatori apmācībās uzsvaru liek uz bērnu radošo spēju attīstīšanu, vizuālās valodas mācīšanu, ar kuras palīdzību jaunie fotogrāfi, dizaineri un arhitekti varēs ne tikai saprast pasaule, bet arī iemācieties to veidot pats.