MOU «Ecole secondaire Alshikhovskaya du district de Buinsky de la République du Tatarstan»

Développer une leçon intégrée sur la lecture et le monde.

Herbe chez nous

Achevé: enseignant de primaire de la catégorie de qualification II, Emelyanova Svetlana Vladimirovna.

Année 2009

: Cette leçon a lieu en 3e année dans la section Plant World. Commençant à travailler sur le sujet, l'enseignant prépare à l'avance des reproductions de paysages, des photos et des images de plantes, d'herbier. La leçon présente aux enfants un nouveau travail, basé sur les connaissances acquises antérieurement. Par conséquent, il y a beaucoup de points généraux dans la leçon. Une application complète des connaissances et des compétences des élèves est recommandée, dans le but de développer la pensée logique et l'observation des élèves.

Dans la leçon, différentes formes de travail avec les étudiants sont utilisées. Il est préférable d’organiser des leçons de lecture de ce type en conjonction avec le sujet "Le monde".

ThèmeA. A. Pleshakov «De l'herbe chez nous».

Objectifs: 1) aidez les enfants à répéter et à résumer le matériel

2) initier les élèves au travail de A.A. Pleshakov: «De l'herbe chez nous»

3) développer l'habileté de la lecture correcte consciente, continuer à développer la capacité de percevoir l'information à l'oreille, répondre aux questions sur le contenu, développer la capacité de trouver la bonne information dans le texte, développer la pensée logique, l'observation

4) consolider les connaissances des enfants sur les plantes médicinales et l'origine de leurs noms

5) cultiver l'amour et le respect de la nature

Type de cours: Explication du nouveau matériel associée à l'application intégrée des connaissances de l'élève

Vue de la leçon: intégré

Méthodes et techniques: une combinaison de conversation et d’histoire, de techniques visuelles, d’observation et d’analyse

Matériel: manuel “Sail-3”, le magazine “Young Naturalist” №3 1998, le supplément à la revue “Primary School” 2003.

Équipement   diapositives avec personnages de contes de fées, photos et diapositives de plantes médicinales, herbier de plantes herbacées, composition typographique en toile avec des lettres

Progression de la leçon:

Moment d'organisation:

Répétition et généralisation du matériel couvert.

Professeur. Les gars, nous avons fini avec vous, probablement la section la plus intéressante, qui s'appelle "Tales". Tout le monde aime les contes de fées. Avez-vous aimé les contes lus dans cette section?

Étudiant. Adoré

Professeur. Ensuite, vérifiez vos connaissances. Et nous les rappellerons à l'aide de diapositives, où des fragments de nos contes de fées préférés seront représentés. Les gars, vous aurez besoin d'apprendre le conte de fées des diapositives, rappelez-vous son nom et nommez l'auteur de ce conte de fées. (diapositives 1 à 9)

L'étudiant.   - «Le loup et les sept petits enfants» Frères Grimm

- "Poucette" Hans Christian Andersen

- “Le petit chaperon rouge” Charles Perrault

- "Le Chat Botté" Charles Perrault

- "Frère Fox et Frère Lapin" D. Harris

- “Deux chèvres” K.D. Ushinsky

- “Le conte du pêcheur et du poisson” A.S. Pouchkine

- "L'oiseau de feu" (folk russe)

III. Connaissance du nouveau matériel.

1) Enseignant.Bravo! Vous connaissez parfaitement les contes. Et maintenant, attention, ouvrez nos livres à la page suivante et lisez le titre de la section suivante. "Monde des plantes." Quelles œuvres pensez-vous figurer dans cette section?

L'étudiant.Dans cette section, nous lirons sur les plantes car cette section s’appelle "Le monde végétal".

ProfesseurOui, les travaux de cette section ne seront pas moins intéressants que les contes de fées. Ici, nous en apprenons beaucoup sur les plantes. Et ces histoires et ces poèmes ont été écrits par des écrivains et des poètes pour enfants. Et pas seulement eux. Voici l'auteur du petit texte suivant - il s'agit de A. A. Pleshakov. Lui, les gars, a compilé notre manuel «The World». Lisons sa note à nous-mêmes maintenant.

L'étudiant. (lecture indépendante)

ProfesseurQu'avez-vous appris en lisant ce texte?

L'étudiant.   Nous avons appris que la nature est comme un livre. Vous pouvez y trouver beaucoup de choses intéressantes, mais nous devrions pouvoir les voir.

ProfesseurEn effet, comme l'auteur l'a correctement noté, le livre de la nature doit pouvoir lire. Par exemple, nous faisons souvent des excursions dans notre forêt. Souvent, nous ne remarquons pas à quel point notre nature est belle dans notre région. Rappelez-vous notre dernier voyage dans la forêt de pins. Qu'est-ce qui est surprenant, intéressant, pouvez-vous parler de cette excursion?

L'étudiant.Dans la forêt, nous avons vu des endroits où dînait le pic. Sous un pin, nous avons vu manger beaucoup de cônes, ce qui signifie qu'un pic a été traité ici. Nous avons également vu une souche et compté combien d'années cet arbre a poussé avant d'être abattu. Et ils ont également trouvé de nombreux champignons comestibles et de l'agaric de mouche non comestible.

2) enseignant.Bravo! Ici vous êtes ce qui s'avère être observateur. Maintenant, veuillez vous lever et imaginez que vous êtes dans la forêt. Nous nous reposerons sous la comptine, nous ferons une séance d’éducation physique: (diapo 10)

Sur la piste, sur la piste

Nous allons sauter sur la jambe droite

Et sur la même piste

Nous allons sauter sur la jambe gauche.

Nous allons courir le long du chemin, nous allons courir sur la pelouse,

Sur la pelouse, sur la pelouse

Nous sautons comme des lapins.

Arrêter Nous allons nous reposer un peu et rentrer chez nous à pied.

3) enseignant.   Avez-vous les gars reposé? Maintenant, calmons-nous et préparons-nous à écouter une histoire très intéressante, écrite par le même auteur, A. A. Pleshakov. C'est une personne très attentive. Vous pouvez être convaincu de cela en écoutant le texte «Herbe chez nous» (enseignant lisant l'histoire).

Les gars, quoi de surprenant que l'auteur a remarqué et écrit plus tard dans cette histoire?

ProfesseurC'est vrai, il pouvait remarquer tellement de choses surprenantes dans une simple herbe ordinaire et même trouver autant de noms pour elle.

4) travail de vocabulaire.

Avez-vous rencontré des mots inconnus dans le texte?

La signification de tous ces mots est écrite à la fin du texte. Trouvons-les et essayons de comprendre leur signification.

Étudiant .----------

5) Travailler avec du texte.

ProfesseurSi tout est devenu clair pour vous maintenant, alors je veux vérifier avec quelle attention vous avez écouté le texte. Les questions à la fin du texte nous aideront à cela. Laissez-nous les trouver et essayez d'y répondre. (diapositive 12)

L'étudiant.   (les enfants lisent et répondent aux questions)

Où cette incroyable plante a-t-elle poussé?

D'où vient l'herbe? trackman?

- Comme la grand-mère a expliqué le nom   nœud?   Quel autre nom a la renouée?

Pourquoi l'herbe a-t-elle été nommée et sarrasin d'oiseau?

- Lequel de ces noms est le plus précis?

VI. Matériel sur le "Monde".

ProfesseurVous avez probablement remarqué que les noms de certaines plantes étaient donnés par leur structure externe et leur apparence, par leur lieu de croissance. Quelles herbes pouvez-vous rappeler et expliquer leurs noms?

L'étudiant.   La cloche a été nommée ainsi parce que ses fleurs ressemblent à une cloche. Pulmonaire a été nommé ainsi parce que ses fleurs contiennent beaucoup de nectar pour les abeilles qui font le miel.

ProfesseurBravo! Rappelé quelques plantes. Et essayez d’expliquer l’origine des noms de plantes qui apparaîtront sur les diapositives (travail avec les diapositives, diapositive 11)

L'étudiant.Les gars sur les diapositives expliquent les noms des plantes:

Pissenlit

Sac de berger

Millefeuille

Plantain

Pied de pied

Tournesol

ProfesseurQue pouvez-vous dire de plus sur ces plantes? Comment sont-ils utiles aux gens?

L'étudiant.Ils sont tous des médicaments et aident les personnes atteintes de nombreuses maladies. Et à partir de tournesol, les gens obtiennent de l'huile de tournesol, des graines, du halva.

Professeur   Merci les gars de se souvenir de tant de choses sur ces plantes. Nous connaissons déjà leurs avantages, et nous savons que nous devons les aimer, les protéger et les protéger, pour qu’ils nous plaisent toujours avec leur beauté.

V. Travailler avec du matériel supplémentaire.

ProfesseurEh bien, la dernière tâche de cette leçon. Il y a des énigmes dans le manuel. Essayons de les résoudre. Et les invites sont devant vous, placez correctement les lettres sur la composition et obtenez la bonne réponse (au tableau, sur la composition: MÈRE-CAMOMILE, HUM-MEAD, SIVALYOK-VASILYOK).

VI. Résumé de la leçon.

Professeur   Donc, cette leçon se termine. L'avez vous aimé? Qu'avez-vous appris de nouveau dans cette leçon?

Étudiant .----------

VII. Évaluez les réponses des élèves.

Viii. Devoirs.

Le thème "L'herbe chez nous" est étudié en 2e année d'une école primaire dans le cadre du programme Perspective et Ecole de Russie, des manuels scolaires du monde entier autour de Pleshakov. Il y a beaucoup de plantes autour, mais même un adulte ne pourra pas toutes les nommer immédiatement. Il s’agit d’agripaume, de bluegrass et de sarrasin d’oiseau, qui poussent dans presque tous les cours. Certains d'entre eux sont même utiles et sont utilisés depuis longtemps en médecine. En savoir plus sur ces plantes? Et si l'enseignant demande un rapport ou une présentation, nous lui dirons ce qu'il a appris sur cette page.

Présentation sur motherwort

Cette herbe s'appelle Agripaume, car la friche est son habitat de prédilection. Motherwort forme de grands fourrés denses de tiges vertes avec des feuilles et des fleurs roses.

Et les abeilles sont curling et bourdonnent. Après tout, motherwort est un véritable garde-manger de nectar merveilleux. Ses fleurs sont petites, mais il y en a beaucoup.

Le miel de nectar d'Agripaume devient légèrement doré, avec un goût très spécial et avec un arôme agréable.

Il y a plusieurs clous de girofle pointus dans les fleurs des femmes agées Lorsque les fruits sont formés à la place des fleurs, les clous de girofle deviennent durs, piquants. C'est pourquoi une plante qui semble inoffensive peut être piquée douloureusement. Et ces clous de girofle aident les fruits à s'installer - ils s'accrochent comme une bardane aux vêtements humains et aux poils d'animaux.

La motherwort est communément appelée herbe de coeur. Depuis plusieurs siècles, les gens savent qu'il est capable de calmer ses "battements de coeur". Motherwort est mentionné dans les livres anciens - les herboristes.

Il est utilisé dans la médecine moderne.

Questions de présentation:

1. Pourquoi cette plante s'appelle-t-elle?
2. Quel miel est obtenu de motherwort?
3. Comment est-ce que motherwort répand ses graines?
4. Qu'appelle-t-on Motherwort chez les gens et pourquoi?

MBOU Lycée N ° 20, Riazan

Résumé de la leçon sur le monde autour du sujet:

"Herbe chez nous"

Complété:

Professeur d'école primaire

Mitina Irina Yurievna

Sujet de la leçon: L'herbe chez nous. Résultats du sujet:

Reconnaître les plantes herbacées à l’aide du déterminant de l’Atlas «De la terre au ciel»;

Connaître les causes du jaunissement de l'herbe à l'automne;

Reconnaître les plantes étudiées dans les dessins et dans la nature.

Méta sujet résultats:

Dire d'après ses observations sur l'état des plantes herbacées en automne;

Décrivez verbalement l'apparence des plantes herbacées les plus courantes (d'après les illustrations du manuel et des échantillons naturels);

Deviner des énigmes populaires sur les plantes;

Utilisez les informations du livre "Green Pages" et d’autres sources pour écrire votre propre histoire sur la plante.

^ Résultats personnels:

Reconnaître l'importance de prendre soin de la nature.
Equipement Le professeur dispose d'un herbier de plantes herbacées, d'un ordinateur, d'un projecteur, d'une présentation, du livre "Pages vertes", de photos du sujet, de cartes avec des mots.

Les étudiants ont la colle, l'atlas déterminant "De la terre au ciel".
^ Progrès de la leçon. Mise à jour des connaissances et des compétences.
- Regarde le tableau. Que vois-tu là? (plantes)

Répartissez ces figures en 3 groupes. Quel est le nom de 1 groupe? - des arbres

Groupe 2 - arbustes

3ème groupe - herbes
L'établissement d'objectifs.
- Parmi les groupes dont nous parlerons aujourd'hui, vous le découvrirez en devinant l'énigme:

Elle meurt à l'automne

Et encore au printemps vient à la vie.

Une aiguille verte va sortir à la lumière,

En croissance, floraison tout l'été.

Les vaches sans elle ont des problèmes:

Elle est leur repas principal. (herbe)
- Aujourd'hui nous irons au pays des herbes. Pour ce faire, vous n'avez pas besoin d'aller en voiture, de prendre l'avion, de naviguer sur un navire. Le pays qui nous attend pour visiter est inhabituel. Il suffit de fermer les yeux et de dire: "Un, deux, trois - un pays d'herbes, attendez que nous rendions visite ...".
Chanson "Herbe par la maison"
- Quelles plantes herbacées connaissez-vous? Pourquoi avons-nous besoin d'herbe? (Les herbes, comme d’autres plantes, enrichissent l’air en oxygène, le rendent plus propre, nous aident à respirer. De nombreux types d’herbes ont des propriétés cicatrisantes et aident à soigner les maladies des personnes et des animaux.)

Où pousse l'herbe? (dans un pré, dans un champ, dans une forêt, dans un jardin, au bord de la route ...) Nous n'irons pas loin, mais parlons des herbes qui poussent près de notre maison.

Maintenant, l'herbe n'est plus verte, comme dans la chanson. Et de quelle couleur l'herbe devient-elle à l'automne?
Un verset sur l'automne (lu par un étudiant)
"Et pourquoi pensez-vous que l'herbe devient jaune à l'automne?"

Qu'allons-nous apprendre dans la leçon? Énoncez le sujet de la leçon.

Les scientifiques ont longtemps cherché une réponse à cette question. Enfin, la réponse a été donnée par les chimistes.
(Voir le film de formation «Pourquoi les feuilles jaunissent-elles et tombent-elles?»)
- Et maintenant, les gars, je vais vous montrer un petit truc. (Montrant le modèle d'une feuille d'arbre)

De quelle couleur est cette feuille? (Vert)

Et maintenant? (Jaune)

La même chose se produit avec les feuilles des arbres et l’herbe à l’automne: la chlorophylle cesse de se former, de sorte que les couleurs des autres colorants dans les tissus de la plante deviennent visibles.
Et maintenant, familiarisons-nous avec les herbes que vous voyez souvent dans la cour ou dans la rue, mais ne pensez pas à leur utilité pour les gens.
Lisez l'énigme et devinez le nom de la première herbe. (sur la diapositive)
Herbe amère

Correction à l'estomac

Et le parfum lui-même

Et nettoie. Absinthe.
- Trouvez l'absinthe sur les bureaux. Sentez ça. Lisons l'absinthe dans le manuel

(lisant p. 70 du manuel)

Emportez votre paume

Brûle l'herbe

Comme un feu.

Que savez-vous sur ortie? (Écoutez le contenu du disque.)

Pourquoi les orties brûlent-elles? (réponses des enfants)

Nous apprenons la réponse à cette question du manuel. (Lecture indépendante p. 71)

Et la raison en est les poils minces avec le jus caustique, avec lesquels les feuilles d'ortie sont plantées. Ces cheveux sont très fragiles. Au moindre contact, les poils se détachent et percent la peau, et le jus caustique arrose abondamment de minuscules plaies, de sorte que des ampoules se forment sur notre peau, comme s'il s'agissait d'une brûlure.

A quoi sert l'ortie?

L'ortie a de nombreuses propriétés utiles. Ses feuilles sont riches en vitamines C et A, en carotène et en sels minéraux. La soupe au chou vert, les soupes et les salades sont préparées à partir de feuilles d'ortie. Au printemps, ils nous aident à compenser la carence en vitamines formées en hiver. Le bouillon d'ortie est utilisé pour renforcer les cheveux.
^ Sarrasin d'oiseau

Cette plante omniprésente porte de nombreux noms: oiseau de montagne, renouée, sarrasin, oie, herbe-murava, herbe de piétinement. Highlander Bird - un nom scientifique.

Mouche - parce qu'elle fait pousser des spores, c'est-à-dire rapidement. Dans de bonnes conditions, il peut atteindre un mètre de long. Mais le plus souvent, il doit vivre dans des conditions difficiles: les gens et les animaux marchent dessus, les tracteurs et les voitures marchent, il se nourrit de volaille et le bétail le mange. Mais la renouée survit et se ramifie encore plus abondamment. Il n'y a aucun endroit dans la ville ou dans le village où cette plante ne s'installerait pas.

Le nom «sarrasin» est compréhensible. Les oiseaux se régalent de petits fruits en forme de noix, trihédraux, comme le sarrasin.

Pourquoi un gobelin d'oie Les oies le mangent volontiers.

D'où vient le nom "grass-murava"? Dans les temps anciens, la couleur verte en Russie était appelée fourmi. Feuilles de l'alpiniste - vert saturé. La plante recouvre le sol de tapis verts de juin à la fin de l'automne, jusqu'à la neige.

Cette herbe est aussi appelée populairement herbe. Il pousse le long des sentiers, au puits, tout le monde marche dessus. Mais elle n'a pas peur, elle pressera sa tige au sol et se lèvera à nouveau.
- Ceci est une plante médicinale précieuse. Les jeunes légumes sont assez comestibles. Il peut être utilisé cru (en salade) et ajouté à la soupe au chou vert.

De la pulpe d'herbe fraîche ou des compresses imbibées de son infusion sont appliquées sur les ecchymoses et les longues plaies cicatrisantes.
Mince tige par la piste.

À la fin de celui-ci sont des boucles d'oreilles.

Il y a des feuilles sur le sol -

Petites lames.

Pour nous, il est comme un bon ami

Soigne les blessures aux jambes et aux bras. Plantain.
Et pourquoi cette plante s'appelait-elle plantain? (Il pousse sur les routes)

Pourquoi peut-il pousser là où ils vont, faire du vélo? Examiner la plante avec soin. Peut-être devinez? (Il a des feuilles sur le sol. Il n'y a presque pas de tige. S'il y avait une tige, elle se briserait lorsque les gens la marcheraient.)

Le plantain est communément appelé de différentes manières: hepatica, cutter, compagnon de voyage, cavalier blessé, herbe bouillante, plantain. Essayez de réfléchir à l'origine de ces noms populaires. (Réponses d'enfants).

Les noms russes "plantain", "compagnon de route" sont associés à son habitat sur les routes. D'autres noms - "cutter", "runnik", "bouillir l'herbe" - sont donnés à la plante pour sa capacité à guérir les blessures.

Où cette plante est-elle utilisée? (Ceci est une plante médicinale. Il est appliqué sur les plaies afin que le sang ne coule pas, que la saleté ne pénètre pas et que la plaie guérisse plus rapidement.)

De retour dans les temps anciens, la banane plantain était surnommée la «mère de toutes les herbes» pour sa capacité à traiter les plaies et les maladies. Avec l'aide de la banane plantain, vous pouvez arrêter le saignement, il sait soigner les plaies, soigner diverses maladies. Si vous avez frotté un maïs - attachez une feuille de plantain propre et il vous sera plus facile d'y aller.

Tout guérit: forêt, prairies, champs.

Plantain, absinthe,

Généreux, beau pays

C’est comme si un médecin nous traitait les blessures!
Éducation physique

Le vent souffle sur les champs

Et l'herbe se balance. (Secouez doucement leurs mains sur leurs têtes)

Le nuage flotte au dessus de nous

Comme une montagne blanche. (en sirotant les bras)

Le vent porte la poussière sur le terrain (agitant les mains)

Les oreilles se penchent -

Gauche et droite, d'avant en arrière

Et puis vice versa. (s'incline à gauche et à droite, d'avant en arrière)

Nous montons la colline, (en marchant sur place)

Nous nous reposerons là-bas. (les enfants s'assoient)
^ Consolidation primaire.

RT numéro 1 avec. 44

- Coller les motifs de gazon dans le cadre souhaité. Changer de cahiers, vérifiez les uns avec les autres.

Travail en binôme

- Dans l'atlas-déterminant pour trouver ces plantes, trouvez le nom et lisez les commentaires les concernant. Dites si vous avez vu ces herbes et où.

(sac de berger, oseille de cheval, bardane, quinoa, tannée, achillée millefeuille, chélidoine, pâturin)

^ Conversation sur la protection de la nature.
Des questions

Je me promène dans un pré fleuri

Sèche sur les feuilles de rosée.

Le vent d'herbe se balance élastiquement

Ils chuchotent: “Ne nous déchire pas, ne le fais pas,

Nos tiges flexibles ne le font pas.

Nous sommes une joie pour les yeux et pour le coeur,

Décoration de la patrie "

3) Mots croisés - travail de groupe.

Conclusions et généralisations:

Qu'avez-vous appris dans la nouvelle leçon?

À quoi ressemblent les plantes herbeuses en automne?

Qu'advient-il des herbes en fin d'automne?
Réflexion et estime de soi.

Qui était intéressé par la leçon, qui comprenait la matière, choisissez un petit carré avec de l'herbe verte. Qui ne se souvient pas de tout - l'herbe jaune. Et qui n'était pas intéressé, qui ne comprenait rien - choisissez l'herbe rouge.
Devoirs.

Qu'est-ce qui lui arrive?

Les scientifiques ont longtemps cherché une réponse à cette question. Enfin, la réponse a été donnée par les chimistes. Voici ce qu'ils ont découvert et décrit dans la littérature scientifique ... (encyclopédie).

Et maintenant je vais vous montrer le focus (modèle de feuille)

De quelle couleur est la feuille?

Vert. (

(Je déplace lentement la feuille verte et expose la jaune)

Et maintenant? (jaune)

Qu'advient-il des feuilles d'arbres et de l'herbe à l'automne?

La substance colorante, la chlorophylle, cesse de se former et, par conséquent, les couleurs des autres substances colorantes présentes dans les plantes deviennent visibles.

Quelles conditions sont nécessaires à la croissance des plantes? (lumière du soleil, chaleur, eau).

Maintenant, apprenons à connaître certaines herbes plus en détail.

(Des dessins sont suspendus au tableau: ortie, plantain, absinthe, bardane, ivan-tea, bouleau). Écoutez les énigmes:

Brûle comme le feu

Vous regardez, ne la touchez pas!

Étaler sous la vieille prune

Très brûlant .......

NETTLE (diapositive n ° 1).

Que savez-vous de cette herbe?

Je pense que l’ortie est une herbe totalement inutile: elle pousse partout, elle gêne, et c’est aussi épineuse!

Es-tu d'accord avec moi?

Y at-il un avantage pour l'homme dans cette herbe? Qu'en penses-tu?

Mais Samir nous a préparé du matériel sur les orties. Écoutons.

L'ortie pousse très vite. Vous pouvez la rencontrer dans de nombreux endroits: dans une maison de village, dans des forêts humides, au bord de réservoirs et dans des ravins.

Il s'avère que leurs orties peuvent faire cuire une magnifique soupe au chou et de nombreux autres plats. Les jeunes orties contiennent encore plus de vitamines que les baies de jeunes raisins de Corinthe. Elle guérit également les plaies et arrête bien le sang. Et il y a des centaines d'années, les orties étaient utilisées dans le tissage. Les voiles, les sous-vêtements et les vêtements de dessus étaient cousus à partir d'orties. Ils fabriquaient du matériel de pêche, des cordes solides et des cordes. De nos jours, les orties ont une qualité de papier précieuse! Les orties sont heureuses de servir les gens. À partir de ses racines, on obtient de la peinture jaune, à partir des feuilles - vertes.

Mais quand même, pourquoi l'ortie brûle-t-elle?

Sur les feuilles d'ortie, il y a des poils minuscules spéciaux, chaque poil, comme une aiguille d'une petite seringue. Leurs conseils rompent. si vous les touchez. Dans les cheveux, il y a un liquide caustique qui contient beaucoup d'acide formique. Touch - obtenez cent coups! Alors faites attention si vous voulez être amis avec les orties!

Qu'avez-vous trouvé intéressant dans l'histoire?

L'énigme de plantain.

Il y a des feuilles sur le sol

Petites lames.

Il est comme un bon ami à nous

Soigne les blessures aux jambes et aux bras.

POUDRE (diapo numéro 2)

Que savez-vous de la banane plantain? Faites attention au nom de l’herbe, disons-le lentement: do-er-nick.

Pourquoi as-tu donné un tel nom à cette herbe?

Savez-vous comment on appelle plantain en tatar?

Plantain - un réservoir de yafrag. Pourquoi était-elle appelée comme ça? (rappelle une grenouille)

Mais Safina nous a préparé une telle histoire sur la banane plantain.

Plantain signifie grandir sur les routes. Nous ne le remarquons souvent pas, mais si quelqu'un se blesse en marchant ou en chemin, il se souvient immédiatement du plantain. Il est appliqué à la plaie. Et le voilà en train d'attendre. Pas étonnant qu'il soit appelé l'ami du voyageur. Dans des endroits inhabités, cela n'arrive pas. Plus le village est proche, plus il y en a. Le bouillon de plantain est un remède utile contre les maladies de l’estomac.

Est-ce qu'une personne en a besoin? Est-ce que ça en profite?

Le mystère du thé Ivan.

Dans les prés, les champs poussent

Fleurs en rose.

Vous pouvez faire du thé avec eux,

Vous nous répondez rapidement!

Quel genre de mauvaise herbe?

IVAN-TEA (diapositive numéro 3)

Avez-vous entendu parler de cette herbe?

Pourquoi cette plante a-t-elle reçu un nom si intéressant?

Amira nous a préparé du matériel sur Ivan-tea.

Quels sont les avantages de cette plante?

Test (oui / non)

1. Il y a très peu de vitamines dans les orties (non)

2.Ivan Tea peut être utilisé comme feuilles de thé (oui)

3. L'ortie guérit les plaies, arrête les saignements légers (oui)

4. Le plantain est aimé par les voyageurs (oui)

5. Le plantain porte ce nom car il pousse le long de la route (oui)

6. L'ortie ne pousse que dans les ravins (non)

7. Il est impossible d'obtenir de la peinture d'orties (non)

Le thé 8.Ivan peut être reconnu par les fleurs jaune vif (non)

9. La banane plantain dans la traduction en langue tatare ressemble à ceci: «Le réservoir de Yafraga»

10. Il y a tellement d'herbes qu'aucune d'elles ne figure dans le livre rouge (non)

Vérifiez sur la diapositive.

Oh absinthe! (lecture à haute voix par un étudiant)

Quel est l'avantage de l'absinthe?

1. Travailler en binôme (carte)

Dans quelle série ne figurent que des plantes herbacées?

2. Connectez l'image de l'herbe et son nom avec une ligne

Le jeu "Que sais-je des plantes?"