شکاف بین گفتار محاوره ای زنده و نوع گفتار نوشتاری (ادبی-کتابی) بیش از همه، در تمام مراحل رشد، در واژگان آشکار شد. واژگان عمومی ادبی و کتابی انگلیسی مدرن با تعداد قابل توجهی از کلمات با منشا لاتین و فرانسوی (قرض گرفتن کتاب) مشخص می شود. مرزهای معنایی آنها بسیار واضح تر از مترادف های مربوط به زبان گفتاری زنده ترسیم شده است، و بنابراین، آنها بیان دقیق تری از اندیشه را ارائه می دهند.

تضاد بین واژگان عمومی ادبی و کتابی و واژگان محاوره ای اغلب برای دستیابی به اثر سبکی مورد نظر استفاده می شود. بنابراین در داستان

O. Henry "By Courier" تضاد واژگان عمومی ادبی و کتابی با واژگان محاوره ای (به طور قابل توجهی با اشکال غیر ادبی گفتار مزه دار شده و با عبارات مجازی تقویت شده است) کارکرد سبک خاصی پیدا می کند - برای تأکید بر تفاوت در موقعیت اجتماعی شخصیت های داستان:

به او بگویید که من در راه ایستگاه هستم، تا به سانفرانسیسکو بروم، جایی که به اکسپدیشن شکار گوزن در آلاسکا ملحق خواهم شد. به خاطر آنچه بوده است، به او بگویید که محکوم کردن و کنار گذاشتن کسی که مستحق چنین رفتاری نبوده است، بدون اینکه دلیل یا فرصتی برای توضیح به او داده شود، برخلاف طبیعت اوست. من معتقدم که اینطور است."

"او به من گفت که به شما بگویم که یقه‌ها و سرآستین‌هایش را در دست گرفته است تا "فریسکو" را تمیز کند. او می‌خواهد به پرنده‌های برفی در کلوندایک شلیک کند. او می‌گوید یر به او گفت که "دور" نفرستد. دیگر نه نت‌های صورتی و نه آویزان کردن روی دروازه باغ، و او بد رفتار می‌کند (پسر را می‌فرستد تا به جای او صحبت کند - I.G.)از قرار دادن شما عاقلانه. او می‌گوید که یر او را به عنوان یک نفر ارجاع داد و هرگز به او فرصتی برای ضربه زدن به تصمیمش نداد. او می گوید که یر او را سوایپ کرد و هرگز نگفت چرا.

مثال مشابهی را می توان از نمایشنامه «اولین نمایشنامه فانی» بی. شاو آورد، که در آن گفتار پر جنب و جوش محاوره ای با گفتار سخت، دقیق، ادبی و کتابی مقایسه می شود.

دورا: اوهمن داشتم اجازه دهیدآی تی بیروندارم! (در حال فکر کردن به جوگینز در حالی که یک صندلی برای او بین میز و بوفه می گذارد)ولی او نوع درستی است:متوجه هستم. (دکمه زدن به او).شما اجازه نمی دهد به طبقه پایین برود، پیرمرد،آیا شما؟

جوگینز:خانواده می تواند تکیهروی من اختیار مطلق.

دورا از کلمات لایه محاوره ای واژگان استفاده می کند. در گفتار یوگینز، انتخاب کلمات با مفهومی خنثی و ادبی-کتابی مشخص می شود.

در اینجا مثالی آورده شده است که در آن مقایسه کلمات محاوره ای و کلمات ادبی-کتابی در ترکیب با سایر ویژگی های این دو نوع گفتار نشان می دهد که چگونه گفتار مکتوب به روشن شدن اندیشه بیان شده کمک می کند:

پوزخندی روی لب های رنگ پریده جورج تکان خورد.

"برای من یک کدنویس درست کن. کاغذی را در کشوی میز آرایش خواهی یافت"...

کلمات با لذتی خشن آمدند. "سه پیچ من به وال دارتی جوان، چون او تنها فورسایتی است که اسب را از الاغ می شناسد." نیشخند گلویی وحشتناکی در گوش سومز شنید.

"چی گفتی؟"

سومز می‌خواند: «به این وسیله سه اسب مسابقه‌ام را به همبستگانم والریوس دارتی، اهل وانسدون، ساسکس می‌سپارم، زیرا او دانش ویژه‌ای درباره اسب‌ها دارد.»

(جی. گالسورثی. میمون سفید)

برخی از کلمات ادبی و کتابی انگلیسی مدرن به وضوح با ویژگی کتابی و ادبی خاص خود متمایز می شوند. اینها برای مثال عبارتند از: توافق، هماهنگی، اختلاف، کمکی، مخالف، اراده، تضاد، مصیبت، شریک شدن (ر.ک: شرکت کردن)، معافیت، مستعد بودن، مروت، مطابق، اهتمام، دلسوزی، کمک و غیره.

واژگان کتاب و ادبی نیز شامل تعداد قابل توجهی از ترکیبات عبارتی است. برای مثال، واحدهای عبارت‌شناختی زیر به وضوح کتابی هستند: عبور از روبیکون. با توجه به از دست دادن فرصت، صحبت طولانی، کمک کردن، عبرت گرفتن، مسئولیت استوار است و غیره.

بسیاری از واژه ها و واحدهای عبارتی مرتبط با واژگان ادبی و کتابی نیز می توانند در ارتباط مستقیم و زنده استفاده شوند. این باعث نمی شود که آنها از واژه های ادبی و کتابی دست بردارند. این نفوذ واژگان ادبی و کتابی به حوزه زبان گفتاری زنده است. اگر چنین نفوذی سیستماتیک شود، واژگان ادبی و کتابی به تدریج «خنثی می‌شود».

استفاده بیش از حد از واژگان ادبی و کتابی در گفتار پر جنب و جوش محاوره ای به عنوان ناهماهنگی احساس می شود و در کارهای خاص سبکی به کار می رود. (به سخنرانی میکاوبر در صفحه 55 مراجعه کنید)

واژگان کاربردی ادبی و کتابی

واژگان کاربردی ادبی و کتابی گروه های ناهمگونی از کلمات را نشان می دهد که با عملکرد خدماتی که کلمات در سبک های مختلف گفتار دارند متمایز می شوند.

اینها عبارتند از اصطلاحات، بربریت ها، شاعرانگی ها، واژه های باستانی و نو شناسی های ادبی. همه این دسته از کلمات، در فرآیند استفاده در سبک های مختلف گفتار، ویژگی های سبکی خاص خود را پیدا کردند. بنابراین، اصطلاحاتی که عمدتاً در سبک نثر علمی استفاده می‌شوند، حتی در فرهنگ‌شناسی انگلیسی «کلمات علمی» نامیده می‌شوند. شعرها به این دلیل نامیده می شوند که عمدتاً در شعر به کار می روند. بربریت ها و باستان گرایی ها نیز در حوزه های استفاده محدود هستند و کارکردهای سبکی خاصی پیدا می کنند.

بیایید برخی از ویژگی های این گروه از واژگان انگلیسی را در نظر بگیریم.

مقررات

در واژگان کاربردی ادبی و کتابی، جایگاه قابل توجهی را لایه ای اشغال می کند که نام کلی اصطلاحات را یدک می کشد. همانطور که می دانید، اصطلاحات کلماتی هستند که مفاهیم تازه در حال ظهور مرتبط با توسعه علم، فناوری و هنر را نشان می دهند. اصطلاحات عموماً فاقد معنای عاطفی هستند، اگرچه در برخی موارد ممکن است مفهوم عاطفی خاصی در متن پیدا کنند. علاوه بر این، اصطلاحات با تک معنایی مشخص می شوند. آنها طبیعتاً مقاومت بیشتری در برابر فرآیند رسوب با مقادیر اضافی دارند.

دامنه این اصطلاح، سبک نثر علمی است. با این حال، نباید فکر کرد که اصطلاحات فقط به این سبک گفتار تعلق دارند. آنها به طور گسترده در سبک های دیگر گفتار مانند روزنامه نگاری روزنامه، داستان، تجارت رسمی و غیره استفاده می شوند. هدف اصطلاحات در سایر سبک های گفتاری با آنچه در ادبیات علمی دارند متفاوت است. در سبک نثر علمی از اصطلاحات برای بیان مفهوم جدیدی استفاده می شود که در نتیجه تحقیق، آزمایش و غیره به وجود آمده است.

استفاده از اصطلاحات در سبک های دیگر گفتار با وظایف خاص بیانیه همراه است. بنابراین، اصطلاحات پزشکی در رمان کرونین "ارگ"

هم برای ایجاد رنگ مناسب و هم برای اهداف دیگر استفاده می شود. اصطلاحات این رمان را می توان به دو گروه تقسیم کرد - اصطلاحات معروف و پرکاربرد و اصطلاحات ناشناخته. اصطلاحات شناخته شده عبارتند از کیست، تیفوئید، ذات الریه. اما برای ویژگی‌های گفتاری شخصیت‌ها، به‌ویژه زمانی که گفتگو در میان متخصصان باشد، نویسنده اصطلاحات ناشناخته‌ای را معرفی می‌کند که معنای آن برای خواننده نامشخص است. این اصطلاحات شامل نیستاگمی، شکم و غیره است. نویسنده اصطلاحات ناشناخته را توضیح می دهد، اما نه همیشه. بنابراین، اصطلاح شکم برای خواننده روشن می شود، زیرا اشاره به همان بیماری است که کیست نامیده می شود. کرونین معنای کلمه روده را با کلمه تیفوئید توضیح می دهد. با این حال، نویسنده به طور گسترده‌تری به جای اصطلاحات گفتاری، به عنوان مثال، ضربان به زانو، بریدن انگشتان و غیره استفاده می‌کند.

در یک اثر هنری از اصطلاحاتی استفاده می شود که کلی ترین ایده را از حقایق فعالیت های اجتماعی، صنعتی، علمی و غیره که توسط هنرمند توصیف می شود، به دست می دهد. این اصطلاحات نتیجه برهان های منطقی و متوالی نیستند. آنها در اینجا فقط به عنوان یک ویژگی از پدیده عمل می کنند و به عنوان یکی از ابزارهای ایجاد رنگ لازم عمل می کنند. مثلا:

یک مکالمه طولانی وجود داشت - یک انتظار طولانی. پدرش برگشت و گفت که شک دارد که آیا می توانند بسازند قرض.هشت درصد، سپس بودن برای پول تضمین شده استکوچک بود نرخ بهره،با توجه به نیاز آن برای ده درصد آقای کوگل ممکن است یک تماس وامفرانک نزد کارفرمای خود برگشت، که با گزارش، وبا تجاری او افزایش یافت.

(ث. درایزر. سرمایه دار.)

واژه‌های فراخوان، وام و ترکیب‌هایی برای تضمین پول، نرخ بهره، اصطلاحات مالی تقریباً معروفی هستند. در هر صورت ساختار معنایی آنها به قدری شفاف است که نیازی به توضیح اضافی ندارد. بنابراین، اصطلاح قرض الحسنه، وامی است که باید در اولین تماس بازپرداخت شود. نرخ بهره و وام تقریباً قطعی هستند و فقط در بین سایر اصطلاحات مالی کارکرد اصطلاحی دارند.

بنابراین، اگر اصطلاحات در نثر علمی رایج ترین وسیله بیان مفاهیم علمی هستند و کارکرد علمی-شناختی دارند، در نثر هنری کارکردی ویژه یعنی سبکی دارند. گاهی اوقات اصطلاحات در آثار هنری نیز به عنوان ابزاری برای توصیف گفتاری شخصیت ها استفاده می شود. در این مورد، اصطلاحات علمی و فنی به عنوان تکنیک های مرسوم برای توصیف غیرمستقیم محیط، محیط و علایق شخصیت های اثر عمل می کنند. قابل توجه است که خواننده برای درک متن حتی نیازی به آگاهی دقیق از محتوای این اصطلاحات ندارد. در برخی موارد، اصطلاحات خاص در گفتار مستقیم شخصیت ها نه چندان پرتره گفتاری که یک اثر طنز ایجاد می کند. مثلا:

کلمپ پاسخ داد: "رادون کراولی چه احمقی بوده که برود و با یک خانم گارانتی ازدواج کند! چیزی در مورد دختر هم وجود داشت."

«چشمان سبز، پوست روشن، اندام زیبا، مشهور توسعه پیشانی"اسکیلز متذکر شد. (ایتالیک مال ماست - و. G.)

(W. M. Thackeray. Vanity Fair.)

اصطلاح پزشکی فرونتال در ترکیب با کلمه توسعه در اینجا یک عبارت پیرامونی با مفهومی خوشایند و طنزآمیز تشکیل می دهد.

ما همان استفاده از اصطلاحات علمی را در زمینه ژنتیک در رمان «مرد دارایی» گالسورثی می یابیم، جایی که جولیون جوان، خانواده فورسایت را با دنیای حیوانات مقایسه می کند، این اصطلاحات را در استعاره ای گسترده به کار می برد.

جولیون جوان گفت: "من دوست دارم در مورد آن سخنرانی کنم: ویژگی ها و کیفیت فورسایت. این حیوان کوچک که از تمسخر نوع خود آشفته است، در حرکات خود تحت تأثیر خنده موجودات عجیب و غریب قرار نمی گیرد (شما یا من که به طور ارثی از نزدیک بینی خلاص شده است، او فقط افراد و زیستگاه گونه های خود را می شناسد، که در میان آنها آرامش رقابتی وجود دارد؟"

در این قطعه، ظهور اصطلاحات در کارکرد طنز، ناشی از استفاده استعاری از فعل سخنرانی است.

شرط اصلی استفاده سبکی از اصطلاحات، شناسایی واضح معنای اصطلاحی است. به عبارت دیگر، لازمه استفاده سبکی یک اصطلاح، مطابقت کامل آن است

ارتباط با یک و تنها یک سری اصطلاحی.

همانطور که مشخص است، در شکل گیری یک اصطلاح و در سرنوشت بعدی آن، دو فرآیند عمل می کند: الف) فرآیند شکل گیری یک اصطلاح جدید از یک فرهنگ لغت رایج، تکواژهای لاتین و یونانی، وام گیری ها و ب) تعیین تدریجی، یعنی: همانطور که از خود تعیین این فرآیند می توان فهمید - از بین رفتن تدریجی معنای اصطلاحی ، انباشته شدن دسته ای از معانی مشتق ، سست شدن استحکام ساختار معنایی آن. به عنوان مثال، مشخص است که کلمات جو (اتمسفر زنده)، حلقه مفقوده (اصطلاح جانورشناسی که داروین برای تعیین گونه ای در حال گذار از میمون به انسان معرفی کرد، همچنین برای توصیف افراد استفاده می شود) تعینی شده است. کلماتی مانند تلفن، رادیو، برق و ... مفهوم اصطلاحی خود را به کلی از دست داده اند.

در تاریخ توسعه زبان انگلیسی، همانطور که مشخص است، شرایط دریایی بسیار آسان تعیین شد. این پدیده با تاریخ خاص مردم انگلیس، موقعیت آنها به عنوان یک کشور جزیره ای و جایگاهی که کشتیرانی و دریانوردی به طور کلی در زندگی مردم انگلیس داشت، مرتبط است. برخی از اصطلاحات ناوبری چنان تعینی شده اند که در صندوق عبارات عمومی زبان انگلیسی گنجانده شده اند.

استفاده از چنین کلمات و عبارات تعین شده تنها در صورتی می تواند تأثیر سبکی داشته باشد که رنگ آمیزی اصطلاحی به اجبار در آنها احیا شود.

همانطور که می دانید کتاب مایه دانش و لذت است.

با خواندن کتاب، با شخصیت‌های جالب آشنا می‌شویم، در دنیای درونی آن‌ها فرو می‌رویم، فرهنگ ارتباط را می‌آموزیم و در نتیجه آرامش درونی خود را ایجاد می‌کنیم.

هنگام مطالعه به زبان انگلیسی، نه تنها به شخصیت ها و تجربیات آنها، بلکه به کلماتی که این شخصیت ها استفاده می کنند نیز توجه می کنیم. امروز ما روی کلمات تمرکز می کنیم و مقاله ای را به واژگان "کتاب" اختصاص می دهیم.

فعل خواندنآنالوگ های زیادی دارد. این و برای نگاه کردن- مشاهده، و برای اسکن(به معنای واقعی کلمه "اسکن") - از طریق، نگاه کنید، و برای خواندن- تا آخر بخوانید اما کلماتی نیز وجود دارد که ما اغلب در گفتار خود از آنها استفاده نمی کنیم:

• به skim (از طریق / بیش از) smth- به سرعت با چشمان خود اسکن کنید تا چیزی خاص و مهم را بیابید
• برای بررسی دقیق- بررسی دقیق، بررسی دقیق
• برای بررسی- بررسی، مطالعه
• مطالعه کردن- با دقت بخوان
• برای خواندن در مورد یک موضوع- یک موضوع خاص را بخوانید تا برای یک گزارش یا سخنرانی آماده شوید
• برای خواندن بین خطوط- بین خطوط بخوانید، معنای پنهان را درک کنید

اگر با صدای بلند بخوانید ( بلند بخوان)، می توانید با خواندن بی صدا دیکشنری و بیان را تمرین کنید ( برای خودت بخوان)، روی رویداد اصلی کتاب تمرکز می کنید. گوشه های پیچ خورده در صفحات کتاب ( صفحات گوش سگی) اغلب ما را به یاد جالب ترین قسمت ها و کتاب هایی می اندازد که نمی توانیم آنها را کنار بگذاریم ( صفحه ترنر) برای همیشه با ما بمان. راستی، آیا کتاب شگفت انگیزی به نام «جهان در مقابل الکس وودز» خوانده اید؟ اگر نه، حتما زمانی را برای اختصاص آن به این کتاب اختصاص دهید. در آنجا با یک چرخش شگفت انگیز از وقایع روبرو خواهید شد ( پیچش طرحو لحظاتی که اشک تو را در می آورد ( اشک آور).

من نمی گویم که قهرمان بلافاصله برای شما کتابی باز خواهد شد ( خواندن کسی مانند یک کتاب باز) اما در مورد زندگی دشوار او و اینکه چگونه توانست خودش را بیابد زمانی که همه چیز در اطرافش علیه او بود خواهید فهمید.

اگر نه تنها زبان های خارجی را یاد می گیرید، بلکه زمانی را برای خواندن، خواندن، خواندن پیدا می کنید، احتمالاً با عبارت "کتابخوار" آشنا هستید - کرم کتاب. حالا خیلی ها به شما حسادت می کنند، اگر همه وقت آزاد زیادی داشته باشند.

کتاب ها در حال یادگیری هستند، بنابراین بیان برای زدن کتاب ها(برای مطالعه) این وضعیت را کاملاً مشخص می کند.

اما در مورد انتخاب کتاب از روی جلد آن، این در مورد من است. اخیراً به معنای واقعی کلمه عاشق جلد کتاب شدم و آن را خریدم. بعد از خواندن رمان «ماجراهای باورنکردنی یک فاکر محبوس در کمد IKEA» خوشحال و غمگین شدم. نیمه اول کتاب باعث شد من مثل یک کودک بخندم، اما دومی بسیار قابل پیش بینی بود، و به نظر می رسید که نویسنده "فیوز" کافی برای پایان دادن به آن را به همان روشی که شروع کرده است ندارد - به طرز شگفت انگیزی خنده دار و خارق العاده. از همین رو " یک کتاب را از روی جلد آن قضاوت نکنید«(در مورد کتاب‌ها با جلد استقبال می‌شود، اما با ذهن نویسنده همراه می‌شود). قوانین خاصی را دنبال کنید ( با کتاب زندگی کن) هنگام انتخاب کتاب، اگرچه در زندگی این اصلا ضروری نیست. گاهی اوقات بهتر است در طبیعت با سر خود باشید تا با یک پا در گودال.

واژگان انگلیسی مدرن، که همه واحدهای واژگانی زبان را متحد می کند، در درجه اول با تطبیق پذیری آن مشخص می شود. در روند توسعه و شکل گیری خود، زبان ملی به طور فزاینده ای متمایز شد. این تمایز، به ویژه در تمایز واژگان بیان شد.

به گفته I.R. گالپرین، واژگان زبان انگلیسی را می‌توان به‌عنوان نوعی سیستم هماهنگ معرفی کرد که در آن جنبه‌های مختلف کلمه، مانند معانی، مفاهیم، ​​ساختار صرفی، ویژگی‌های سبکی و غیره را می‌توان به‌عنوان عناصر وابسته به سیستم سازمان‌دهی کرد. 8، ص 70).

I.R. هالپرین معتقد است که بیشتر کلمات در انگلیسی مدرن معمولا استفاده می شود. این دانشمند به طور متعارف آنها را کلماتی با مفهوم سبکی خنثی می نامد که می توانند به طور مساوی هم در گفتار نوشتاری و هم در ارتباطات شفاهی استفاده شوند. در پس زمینه چنین واژگان خنثی، I.R. هالپرین دو لایه واژگان را متمایز می کند که آنها را «ادبی-کتابی» و «محاوره ای» می نامد (8، ص 72).

لایه محاوره ای واژگان، به عنوان یک قاعده، مفهوم عاطفی خاصی دارد. واژگان ادبی و کتابی نیز در برخی موارد دارای مفهوم عاطفی است - شادی، تعالی، وقار و غیره. این دسته بندی ها تاریخی هستند، زیرا آن دسته از واژه ها و عباراتی که در دوره ای به واژگان محاوره تعلق داشتند، در دوره ای دیگر به واژگان رایج با مفهومی خنثی تبدیل می شوند یا حتی وارد دسته واژگان ادبی و کتاب می شوند. و برعکس، آنچه در دوره‌ای واژگان ادبی و کتابی بود، در زمان‌های بعدی می‌تواند به دسته واژه‌های خنثی یا محاوره تبدیل شود (۸، ص ۷۳).

با این حال، طبقه بندی واضحی از واژگان زبان انگلیسی وجود ندارد. هر طبقه‌بندی انتخابی رسمی، مشروط است و برای اهداف صرفاً تحقیقاتی استفاده می‌شود.

بنابراین، I.R. هالپرین واژگان انگلیسی مدرن را به سه لایه تقسیم می کند. در لایه واژگان ادبی و کتابی، گروه‌هایی از واژه‌ها متمایز می‌شوند که شامل واژگان عمومی ادبی و کتابی و واژگان کاربردی ادبی و کتابی است: اصطلاحات، شاعرانه‌ها، باستان‌گرایی‌ها، نوشناسی‌ها، بربریت‌ها و واژه‌های بیگانه. واژگان خنثی لایه دوم را تشکیل می دهد. لایه واژگان محاوره شامل واژگان محاوره ادبی عمومی و واژگان محاوره غیر ادبی است: عامیانه، اصطلاحات، گویش ها، حرفه گرایی ها، نوشناسی ها، مبتذل ها (8، ص 71).

اصطلاحات شامل کلماتی هستند که به «مفاهیم تازه در حال ظهور مرتبط با توسعه علم، فناوری و هنر» اشاره می کنند (8، ص 76). این اصطلاح به عنوان «کلمه یا عبارتی است که معنای خاصی دارد، مفهومی حرفه ای را شکل می دهد و بیان می کند و در فرآیند ارتباطی تولید اجتماعی به کار می رود» (1، ص 12). به عنوان مثال کلماتی مانند: کیست، تیفوئید، ذات الریه. حوزه اصلی استفاده از این واحدها سبک نثر علمی است که در آن مفاهیم جدیدی را نشان می دهد که در نتیجه تحقیقات، آزمایش ها و غیره به وجود آمده است. این اصطلاحات در سایر سبک های گفتاری نیز به کار می روند (روزنامه-ژورنالیستی، هنری، تجاری و غیره) هم برای ایجاد رنگ مناسب و هم برای اهداف دیگر (8، ص 76).

در گفتار نوشتاری، تنوع ادبی-کتابی زبان ادبی، شعرها، «لایه ای ناهمگون از کلمات در زبان انگلیسی مدرن، از جمله باستان گرایی ها» استفاده می شود (8، ص 79). شاعران از آنها برای ایجاد یک رنگ آمیزی بلند و با شکوه استفاده می کنند (بیلو، درنگ، سوئن، پوشیده).

باستان شناسی (یونانی) کلمات یا عباراتی هستند که منسوخ شده اند و دیگر در گفتار معمولی استفاده نمی شوند. از باستان گرایی ها در داستان ها و شعرهای تاریخی استفاده می شود تا محیطی واقع گرایانه برای آن زمان ها ایجاد کنند، به عنوان مثال، تو، تو، دشمن، وای، اسب. باستان‌شناسی‌ها شامل کلمات منسوخ شده‌ای هستند که برای تعیین اشیاء و مفاهیم موجود (بنیسون، بزونیان، کلاوت) استفاده می‌شوند (26، ص 103).

نئولوژیزم ها شامل هر واژگان جدید و واحدهای عباراتی است که در یک زبان در مرحله معینی از رشد آن ظاهر می شود یا به مفاهیم جدیدی اشاره می کند که در نتیجه پیشرفت علم و فناوری، شرایط زندگی جدید، تغییرات اجتماعی-سیاسی و غیره به وجود آمده است. یا مفاهیمی را که از قبل برای اهداف احساسی و سبکی ایجاد شده اند، به عنوان مثال، تلویزیون، انباشته اتمی، نیمه عمر، اتم ردیاب، و همچنین تراشه آبی، پر از روح، کمربند و بریس بیان کنید (20، ص 222).

بربریت ها کلمات و عباراتی هستند که از زبان های دیگر به عاریت گرفته شده اند، اما تا حدی «مشخص» با هنجارهای زبان گیرنده انطباق یافته و مورد استفاده قرار می گیرند، اگرچه منشأ زبان خارجی آنها به وضوح احساس می شود، به عنوان مثال، parvenu، a propos، bon mot, ad ovo (26, p.105).

واژه های بیگانه واحدهای زبان دیگری هستند که گهگاه و عمدتاً در حوزه گفتار ادبی به کار می روند (26، ص 105). اینها عبارتند از: blitzkrieg، schinken، braten (8، p.88). آنها ابزارهای بیانی زبان نیستند، زیرا در سیستم تقابل های سبکی زبان گیرنده قرار نمی گیرند، اما می توانند برای ایجاد ابزارهای سبکی مختلف در زمینه های گفتاری و موقعیتی خاص استفاده شوند (26، ص 105).

I.V. آرنولد اصطلاح «عامیانه» را لایه‌ای واژگانی می‌داند که «خارج از مرزهای زبان ادبی است و دارای مفاهیم ارزشی، بیانی و احساسی است» (4، ص 33). I.R. هالپرین تقریباً به طور کامل با این تعریف موافق است، اما تصریح می کند که زبان عامیانه به لایه ای از واژگان محاوره ای اطلاق می شود که کلمات و عباراتی را تشکیل می دهد که مفاهیم طنز آمیز و گاه مبتذل دارند (8، ص 104). A.N. موروخوفسکی می افزاید: «زبان عامیانه یک نسخه خاص، از نظر تاریخی توسعه یافته و تا حدی کم و بیش مشترک برای همه اقشار اجتماعی گویندگان از هنجارهای (عمدتاً واژگانی) است که عمدتاً در حوزه گفتار شفاهی وجود دارد و از نظر کارکردی با زبان عامیانه و عامیانه متفاوت است. عناصر حرفه ای زبان» (26، ص411).

زبان عامیانه دارای تمرکز موضوعی و اخلاقی خاصی است. تعدادی از محققین زیر گروه هایی را در زبان عامیانه شناسایی می کنند: «عامیانه نظامی»، «عامیانه ورزشی»، «عامیانه» تئاتری، «عامیانه» دانشجویی، «عامیانه» پارلمانی و حتی مذهبی.

با این حال، در فرهنگ‌نویسی مدرن، واژه‌های محاوره‌ای، گویش‌ها، اصطلاحات و بسیاری موارد دیگر اغلب به عنوان عامیانه طبقه‌بندی می‌شوند. بنابراین، در فرهنگ های لغت با علامت "عامیانه" دسته بندی کلمات و عبارات زیر آورده شده است: "الف) کلمات مربوط به اصطلاحات دزد، به عنوان مثال: پارس - هفت تیر؛ رقصیدن -- به دار آویخته شدن گلدان ایده -- سر;

ب) کلمات مربوط به اصطلاحات دیگر، به عنوان مثال: به تنه کردن - تنزل دادن، به سگ زدن یک ساعت - به اشتراک گذاشتن زمان تماشا با شریک (4، ص 34)، پسر بزرگ - تفنگ کالیبر بزرگ. خوردن زنجبیل - در بهترین نقش بازی کنید. ضربه زدن -- داشتن یک موفقیت بزرگ. تاریک (به معنای واقعی کلمه تاریک) - بسته (از واژگان نمایشی)؛ مرده هوپر - رقصنده بد؛ خواب - دوره ای از سخنرانی ها (از واژگان دانش آموز) و غیره. به لطف گنجاندن طیف گسترده ای از اصطلاحات تخصصی در "عامیانه"، شروع به تمایز می کند.

ج) "عامیانه" همچنین شامل شکل‌گیری‌های تصادفی است که در نتیجه تداعی‌های ادبی به وجود آمده‌اند و معنای آنها با پیوندهای معنایی آنها با مفهوم اصلی مشخص می‌شود. بنابراین، برای مثال، کلمه اسکروج به معنای شخص بد و بخیل با برچسب "عامیانه" است.

د) بسیاری از لغت نامه های انگلیسی و آمریکایی کلماتی را که در نتیجه تبدیل ایجاد شده اند به عنوان "عامیانه" طبقه بندی می کنند. مثلاً: اسم قدیم که از صفت به معنای قدیم تشکیل شده است علامت «عامیانه» دارد.

ه) در برخی از لغت نامه ها، اختصارات را نیز «عامیانه» می دانند. کلماتی مانند rep (مخفف شهرت) - شهرت; سیگار (از سیگار) -- سیگار; آزمایشگاه (از آزمایشگاه) -- کلاس درس.

و) حتی معمولی ترین کلمات و عبارات زبان ادبی انگلیسی به عنوان "عامیانه" طبقه بندی می شوند. به عنوان مثال: نصف رفتن - یعنی به اشتراک گذاشتن; رفتن به -- به معنای دلتنگی از چیزی. قطع کردن با یک شیلینگ - سلب ارث و غیره. (8، ص106).

کارکردهای سبکی زبان های عامیانه بر اساس ماهیت آنها تعیین می شود. اغلب آنها به منظور توصیف عاطفی تر از شی و پدیده توصیف شده استفاده می شوند. اغلب چنین عامیانه‌هایی در گیومه قرار می‌گیرند تا بر ماهیت «غیر ادبی» آن‌ها تأکید شود.

اصطلاحات لغاتی هستند که در هر زبانی وجود دارند و هدف آنها حفظ رازداری یک گروه اجتماعی خاص است (چربی - پول، نان - سر). از آنجایی که بیشتر اصطلاحات برای افراد خارج از گروه اجتماعی یا حرفه ای که از آنها استفاده می کنند غیرقابل درک هستند، ماهیتی اجتماعی دارند (8، ص 110). به عنوان نمونه می توان نام های عامیانه در زمینه داروشناسی ورزشی را نام برد: آب میوه، سس، رید، دنده (13، ص 48).

واژه‌های گویشی را می‌توان به‌عنوان واژه‌هایی تعریف کرد که «در فرآیند شکل‌گیری نسخه ملی زبان انگلیسی، خارج از مرزهای ادبی آن باقی ماندند» و استفاده از آن‌ها محدود به حوزه خاصی است (8، ص 116). نمونه ای از واژه های گویش واحدهای واژگانی زیر است: lass، lad، daft، fash.

حرفه ای ها به عنوان کلمات بدون ابهام شناخته می شوند که در یک زمینه حرفه ای خاص توسط افرادی که دارای علایق مشترک هستند استفاده می شود. این واحدها به اشیا، مفاهیم، ​​اشیاء و ابزارهای موجود نام‌های جدیدی می‌دهند. مثلاً قلع ماهی (زیردریایی)، پایپر (متخصصی که خمیر را با کمک لوله خامه ای تزئین می کند)، بیرونی (ضربه کوبنده) (8، ص 113).

ابتذال ها عبارتند از «عبارات رکیک، یا عباراتی که فقط در گفتار محاوره ای و به ویژه در گفتار افراد بی فرهنگ و بی تربیت به کار می رود» (8، ص 118). ابتذال ها «به دلیل گستاخی یا فحاشی معمولاً در جامعه به کار نمی روند» (26، ص 117).

این اصطلاح فقط به گروه خاصی از کلمات و واحدهای عبارت‌شناختی اشاره دارد که با یک ویژگی برجسته و مشخص، درجه بی‌رحمی، متحد شده‌اند که با فحاشی هم مرز است. در نتیجه، زیر گروه های زیر از ابتذال ها متمایز می شوند:

الف) فحش هایی مانند: لعنتی، خونین، پسر عوضی، آویزان، به جهنم، زوندز و غیره. آنها، به عنوان یک قاعده، برای ابراز احساسات قوی، مانند عصبانیت و عصبانیت خدمت می کنند.

ب) «کلمات ناپسند» که استفاده از آنها در ارتباط به دلیل رکیک بودن آنها ممنوع است. اغلب، چنین کلماتی با استفاده از یک حرف ابتدایی مشخص می شوند که با یک بیضی یا یک خط تیره تکمیل می شود، به عنوان مثال، d -- ; ب -- . (8، ص118).

یو.م. Skrebnev به تقسیم سنتی تمام واژگان انگلیسی به رنگ های خنثی و سبکی پایبند نیست. به نظر او، هر واحد طبقه بندی خاص خود را ایجاد می کند. تنها در صورتی می توان یک کلاس از واحدها را در مقابل دیگری قرار داد که این کلاس بر اساس یک اصل متمایزکننده مشابه باشد. بر این اساس یو.م. Skrebnev اصول بسیاری را شناسایی می کند که بر اساس آنها می توان طبقه بندی های مختلف واژگان انگلیسی را ساخت و دسته بندی واحدهای واژگانی را برجسته کرد:

الف) اصل تازگی (باستان گرایی ها و نو شناسی ها برجسته می شوند).

ب) اصل تاریخی (کلمات ملی و خارجی برجسته شده است).

ج) اصل تضادها (کلمات کتابی، خنثی، محاوره متمایز می شوند) و غیره.

یو.م. اسکربنف معتقد است که وظیفه سبک شناسی ارائه توصیه هایی در مورد استفاده از یک کلمه در یک زمینه خاص است. عامل تعیین کننده در اینجا اصل اجتماعی است. بنابراین، دانشمند سه لایه واژگان را متمایز می کند: خنثی، کلمات با لحن سبک بالا و کلمات با لحن سبک کم (25، ص 54-56).

با در نظر گرفتن این موضوع، او در طبقه بندی خود سه گروه را مشخص می کند. گروه اول شامل «کلماتی است که به بیان مجازی، «بالای» لایه خنثی واژگان قرار دارند. او شامل کلماتی با مفهوم سبکی از رسم، رسمیت و شادی شاعرانه است. گروه دوم شامل کلماتی از نظر سبکی خنثی است که تداعی خاصی را با یک منطقه خاص از کاربرد زبان تداعی نمی کنند. گروه سوم شامل کلماتی است که «زیر» لایه خنثی واژگان قرار دارند. اینها عبارتند از کلماتی که به صورت محاوره ای آشنا، عمداً پایین آورده شده اند (عامیانه)، کلمات بی ادبانه و توهین آمیز (ابتذال).

A.N. موروخوفسکی، O.P. وروبیوف، N.I. لیخشرست و ز.و. تیموشنکو معتقد است که طبقه بندی سبک فرهنگ لغت باید بر اساس یک معیار یا معیار واحد باشد، که باید بر اساس ویژگی های ثابت کلمات گرفته شده از یک بخش همزمان معین باشد. علاوه بر این، آنها باید معیارهای سبکی باشند، نه واژگانی، اگرچه اصطلاحات موجود را می توان حفظ کرد (اصطلاحات، اصطلاحات، شعر، نوشناسی و غیره) (26، ص 96).

A.N. مورخوفسکی و سایر محققان دو معیار را مشخص می کنند:

الف) "داخلی (پارادایمی) - ویژگی مشخص کننده معنای واژگانی-سبکی یک کلمه، گرفته شده در یک پارادایم واژگانی-سبکی خاص. اساس پارادایم با وجود یا عدم وجود، علاوه بر معنای دلالتی اصلی، معنای بیانی، عاطفی یا ارزشی اضافی شکل می گیرد» (26، ص96).

ب) "خارجی (همزمانی) - ویژگی ای که رابطه معنای لغوی و واژگانی-سبکی یک کلمه را با زمینه ای که در آن به کار می رود مشخص می کند" (26، ص96).

بر اساس این معیارها، ع.ن. موروخوفسکی و سایر دانشمندان کل مجموعه کلمات انگلیسی مدرن را از دیدگاه سبکی به دو زیر مجموعه تقسیم می کنند.

اولین مورد شامل کلماتی است که دارای پارادایم واژگانی-سبکی هستند که مشخصه آن عبارتند از:

«الف) ارتباط غیرمستقیم با دلالت از طریق معنای کلمه خنثی مربوطه، مانند: دشمن (شاعر)> دشمن (خنثی)> دلالت. باغ وحش (عامیانه)> هر منطقه جنگلی یا جنگلی (خنثی)> معنی; گربه چاق (محاوره ای)> تامین کننده پول برای مصارف سیاسی (خنثی)> معنی;

ب) وجود مفاهیم ارزشی ذهنی؛

ج) مرزهای نامشخص مرجع - این کلمات، به عنوان یک قاعده، ماهیت واجد شرایط و ارزیابی دارند و بنابراین می توانند برای مراجع مختلف اعمال شوند.

د) وجود مترادف اجباری؛

ه) توانایی تشکیل ردیف های متضاد. به عنوان مثال، شاعرانگی ها (چهره، چشم، ابرو، بیگانه، شور، آلبیون). باستان شناسی (نبرد، ویکتوریا، بره، بنیسون، اتوبوس، claut)؛ نئولوژیزم های سبکی (در معنای "دریافت"، نه یک هدیه - کسی یا چیز بد، spiv، schiz، به شانس، دانش فنی) ضربه بزنید. بربریت ها و کلمات خارجی (گرلا، مردم، رینگانوت، بون موت، parvenu، ad ovo)؛ واژه‌های کتاب (انحراف، طرح کلی، محل اقامت، ابسونانت، کاتنات) از طریق یک مترادف خنثی با دلالت همراه هستند و اغلب دارای معانی ذهنی-ارزیابی هستند، مرزهای ارجاعی آنها مشخص نیست، آنها لزوماً در ردیف‌های مترادف قرار می‌گیرند و می‌توانند ردیف‌های متضاد را تشکیل دهند. اینها واحدهایی مانند: شعر، باستان گرایی، بربریت و واژه های بیگانه، واژه های کتاب، نو شناسی سبکی، عامیانه، محاوره ها، اصطلاحات، گویش گرایی ها، حرفه گرایی ها، مبتذل ها هستند» (26، ص97).

دومی شامل کلماتی است که دارای پارادایم واژگانی-سبکی نیستند که مشخصه آنها عبارتند از:

«الف) ارتباط مستقیم با نماد؛

ب) عدم وجود مفاهیم ارزشی ذهنی؛

ج) وضوح مرزهای مرجع.

د) فقدان مترادف یا «معنی» (مثلاً زبانشناسی-زبانشناسی-زبانشناسی) ماهیت مترادف.

د) عدم وجود متضاد. به عنوان مثال: اصطلاحات (ارزش اضافی، بردار، جرم، کسینوس، واج، اهم، ژول، ساختار عمیق، فعل)، واژه های نامگذاری (انواع هواپیمای نظامی: جنگنده، بمب افکن، هواپیمای حمله، هواپیمای شناسایی، جنگنده رهگیر، موشک. انواع کشتی های نظامی: ناو هواپیمابر، مرد جنگی، ناوشکن، رزمناو، اژدر-قایق، زیردریایی)، تاریخ گرایی ها (کمان، هتمن، کویترنت، وچه، اسکوایر، پیرمرد، ویتانژموت)، نوشناسی های لغوی (ماهواره، "کامیون" "، شتاب دهنده، موج سواری، فضاپیما، فرودگر، اتصال، راکتور)، عجیب و غریب (بیسترو، گاوبازی، ماتادور، پیروگ، ایگلو، آبدره، اسپاگتی) به طور مستقیم با نماد مرتبط هستند، دارای مرزهای واضح هستند. از مرجع، آنها هیچ معانی ارزشی ذهنی ندارند، هیچ سری متضاد و مترادفی وجود ندارد. اینها واحدهایی هستند مانند: واژه‌های خنثی سبک‌شناختی، اصطلاحات، واژه‌های نام‌گذاری، تاریخ‌گرایی‌ها، نوشناسی‌های لغوی، اگزوتیسم‌ها» (26، ص97).

بنابراین، مشکل تقسیم واژگان انگلیسی بسیار پیچیده است زیرا محققان مختلف معیارهای متفاوتی را برای ساخت طبقه بندی ها شناسایی می کنند که در نتیجه این طبقه بندی ها متناقض هستند. با این حال، علیرغم وجود دیدگاه‌های فراوان در مورد این مشکل، بسیاری از محققان به این نتیجه می‌رسند که کل واژگان زبان انگلیسی را می‌توان به سبک‌شناسی بدون علامت و سبک‌شناختی تقسیم کرد.

اکثر کلمات در زبان از نظر سبکی مشخص نیستند. واژگان نامشخص از نظر سبکی در همه اشکال ارتباطی و موقعیت های ارتباطی صرف نظر از هدف بیان استفاده می شود. واژگان مشخص شده از نظر سبک در کاربرد آن محدود است. این می تواند توسط گروه های جداگانه ای از افراد که توسط یک جامعه خاص متحد شده اند استفاده شود، عملکرد آن می تواند به یک موقعیت یا زمان خاص محدود شود و غیره.

دایره لغات گسترده چیزی است که هر زبان آموز انگلیسی باید برای آن تلاش کند، زیرا هرچه کلمات بیشتری بدانید، بیشتر می توانید بگویید. با این حال، علاوه بر یادگیری کلمات جدید، همچنین باید یاد بگیرید که چگونه آنها را به درستی با یکدیگر ترکیب کنید، از آنها جمله بسازید و از آنها در گفتار خود استفاده کنید. و کتاب های درسی واژگان انگلیسی این همه حکمت را به شما می آموزند. ما در مورد 7 کتاب درسی محبوب برای بهبود دایره لغات به شما خواهیم گفت و نحوه کار با آنها را توضیح خواهیم داد.

ما قبلاً یک بررسی مفصل برای خوانندگان خود جمع آوری کرده ایم. در همان زمان، ما نوشتیم که این کتابچه راهنمای جامع به توسعه تمام مهارت های زبان انگلیسی و همچنین گسترش دایره لغات شما کمک می کند. در زیر چندین دلیل برای گرفتن کتاب برای افزایش دایره لغات خود علاوه بر کتاب درسی جهانی خواهیم نوشت. در این بررسی، 7 راهنمای لغت زیر را به شما معرفی می کنیم:

• واژگان انگلیسی در حال استفاده
• مهارت های کلمه آکسفورد
• واژگان خود را تست کنید
• کلمات کلیدی برای تسلط
• 4000 کلمه ضروری انگلیسی
• واژگان در عمل
• دایره لغات خود را تقویت کنید

چرا به کتاب های درسی اضافی در مورد واژگان انگلیسی نیاز داریم؟

کمک های ویژه برای گسترش دایره لغات به شما این امکان را می دهد:

1. کلمات را به طور موثر یاد بگیرید

هر یک از کتاب های درسی ارائه شده در مورد واژگان انگلیسی بر یادگیری کلمات جدید در زمینه متمرکز شده است. شما واژگان جدیدی را یاد می گیرید و بلافاصله از آن در تمرین های عملی استفاده می کنید، ببینید چگونه در گفتار طبیعی "کار می کند". این سازنده ترین و سریع ترین راه برای گسترش دایره لغات شماست.

2. بیان افکارتان راحت تر است

البته، دانش گرامر و تمرین مکالمه "ارکانی" اجباری هستند که بدون آنها نمی توانید با اطمینان انگلیسی صحبت کنید. با این حال، با وجود مساوی بودن سایر موارد، دایره لغات خوب به شما امکان می دهد زیباتر و واضح تر صحبت کنید. همچنین اگر قصد شرکت در امتحان یا مهاجرت دارید، داشتن دایره لغات زیاد زندگی شما را بسیار آسان می کند. البته، کتاب درسی اصلی برای هر سطح از دانش، واژگان خوبی ارائه می‌کند، اما اگر می‌خواهید گفتار خود را طبیعی‌تر و رساتر کنید، به کتاب‌های راهنما برای پر کردن دایره لغات خود نیاز دارید.

3. درک گفتار با گوش بهتر است

بدیهی است که هرچه کلمات انگلیسی بیشتری بدانید، بیشتر می توانید درک کنید. بنابراین، به کسانی که از مشکل گوش دادن به زبان انگلیسی شکایت دارند، توصیه می کنیم که به این گونه راهنماها توجه کنند. اغلب، دلیل چنین سوء تفاهمی این است که یک فرد دایره لغات محدودی دارد، بنابراین مغز ما شوخی بی رحمانه ای با ما بازی می کند - ما به سادگی همه کلمات ناآشنا را نمی شنویم.

4. واژگان را فعال کنید

مزیت بزرگ چنین کتابچه هایی این است که آنها نه بر آموزش لغات جدید، بلکه بر تمرین استفاده از کلمات مختلف در زبان انگلیسی تمرکز می کنند. حتماً شنیده اید که مردم شکایت می کنند: "من قبلاً متون انگلیسی را می خواندم، اما خیلی ضعیف صحبت می کنم." موضوع این است که چنین دانش آموزانی دانش گسترده ای دارند، یعنی با شنیدن کلمه ای یا برخورد با آن در متن، آن را تشخیص می دهند. در عین حال ذخیره فعال آنها بسیار کم است، یعنی نمی توانند در گفتار خود از تمام کلماتی که به نظر می رسد می دانند استفاده کنند. کتاب‌های واژگان انگلیسی به حل این مشکل کمک می‌کنند: از طریق تمرین و تکرار مداوم، کلمات از واژگان غیرفعال به واژگان فعال حرکت می‌کنند.

5. سریعتر به سطح بعدی زبان انگلیسی برسید

در چه سطحی باید از این کمک آموزشی استفاده کنم؟ هر سری از کتاب ها شامل کتاب های درسی برای سطوح مختلف دانش است، بنابراین در هر سطحی می توانید مطالب خوبی را برای پر کردن دایره لغات خود انتخاب کنید. اگر در حال یادگیری زبان انگلیسی با یک معلم هستید، می توانید از او بخواهید که مطالب اضافی را از کتاب درسی که دوست دارید بردارید. اگر به تنهایی انگلیسی می خوانید، سعی کنید به طور منظم وظایف را از کتابچه راهنمای انتخاب شده تکمیل کنید.

واژگان انگلیسی در حال استفاده

ابتدایی	میانگین	متوسط ​​پیشرفته	بالا

انتشارات

این کتاب درسی مانند کتاب درسی معروف Raymond Murphy English Grammar in Use که در بررسی “” درباره آن نوشتیم، در سری “... در استفاده” منتشر شده است. بنابراین، قالب این کتاب ها مشابه است: هر واحد درسی 1 گسترش می گیرد. تئوری در سمت چپ داده می شود، تمرینات عملی در سمت راست داده می شود.

دو راه برای کار با این آموزش وجود دارد. اگر دایره لغات شما کاملاً محدود است، بهتر است از درس اول به درس آخر بروید و چیزی را نادیده نگیرید. اگر در مورد موضوعات خاصی اطلاعات کافی ندارید، می توانید آنها را انتخاب و مطالعه کنید.

تمرین هایی برای گسترش دایره لغات خود در زبان انگلیسی واژگان در استفاده شامل وظایفی در مورد انتخاب یک کلمه، پر کردن کلمات از دست رفته در متن، جدول کلمات متقاطع، نوشتن متن های کوتاه، تطبیق یک کلمه با یک تصویر، تقسیم کلمات به گروه ها بر اساس هر معیار، انتخاب تعاریف است. برای اصطلاحات و افعال عبارتی، انتخاب مترادف و غیره.

ویژگی های کتاب درسی

اگر زبان انگلیسی را به تنهایی یاد می گیرید، استفاده از این راهنما راحت خواهد بود. در انتهای کتاب درسی پاسخ همه تمرین ها آمده است، یعنی می توانید خودتان را تست کنید.

یکی از مزیت های بدون شک کتابچه راهنمای وجود فهرستی از تمام کلمات موجود در واحدها در انتهای کتاب است. کلمات به ترتیب حروف الفبا نوشته شده اند، برای هر یک از آنها رونویسی داده شده است، شما می توانید بلافاصله دریابید که چگونه کلمه به درستی خوانده می شود. علاوه بر این، هر کلمه دارای شماره صفحه ای است که در آن ظاهر می شود، بنابراین اگر می خواهید نحوه استفاده صحیح از آن را بدانید، کافی است به صفحه مورد نظر خود مراجعه کنید.

مهارت های کلمه آکسفورد

ابتدایی	میانگین	بالا

انتشارات: انتشارات دانشگاه آکسفورد (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

در این سری از کتاب های واژگان انگلیسی، مطالب مناسب باید بر اساس اصل زیر انتخاب شود:

• راهنمای پایه - برای سطوح ابتدایی و پیش متوسط.
• دفترچه راهنمای متوسط ​​- برای سطوح متوسط ​​و متوسط.
• کتابچه راهنمای پیشرفته - برای سطوح پیشرفته و مهارت.

هر کتاب از این مجموعه شامل 80 واحد است. این درس بسته به موضوع از یک تا سه صفحه است. بلوک های مطالب نظری بلافاصله با تمرین های عملی برای تثبیت دانش همراه می شوند. همه واحدها بر اساس موضوع به ماژول های گروهی 5 یا 10 درس تقسیم می شوند. بعد از هر ماژول در کتاب درسی، از شما خواسته می‌شود که تستی بدهید که بررسی می‌کند تا چه حد بر مطالب تمام دروسی که تکمیل کرده‌اید تسلط دارید.

هنگام کار با این آموزش، می توانید به ترتیب پیش بروید یا دقیقاً موضوعاتی را انتخاب کنید که در آنها خلأ دارید. با این حال، اگر به تنهایی در حال یادگیری زبان انگلیسی هستید، گزینه اول ترجیح داده می شود: به این ترتیب هیچ چیز مهمی را از دست نخواهید داد.

وظایف برای پر کردن واژگان متنوع است: درج حروف گمشده، یافتن مترادف، پاسخ به سؤالات، انتخاب یک کلمه، وارد کردن یک کلمه از دست رفته در یک عبارت و غیره. علاوه بر تمرینات نوشتاری برای آموزش واژگان، Oxford Word Skills شامل وظایفی برای توسعه گفتار و گوش دادن است. .

ویژگی های کتاب درسی

ویژگی اصلی این کتاب درسی وجود یک فرهنگ لغت صدادار است، یعنی می توانید به نحوه صدای تمام کلماتی که مطالعه می کنید گوش دهید.

در انتهای دفترچه راهنما پاسخ تمام تمرین ها و همچنین تست های بعد از هر ماژول وجود دارد، بنابراین این کتاب درسی را می توان برای خودآموزی نیز توصیه کرد.

همچنین فهرستی از کلمات به ترتیب حروف الفبا در انتهای راهنما وجود دارد. برای هر یک از آنها رونویسی داده می شود و شماره صفحه ای که تمرین های این کلمه را در آن خواهید یافت مشخص شده است.

تمرین‌های آنلاین اضافی برای این مجموعه آموزشی را می‌توانید در elt.oup.com پیدا کنید. روی پیوند "Basic"، "Intermediate" یا "Advanced" کلیک کنید و تمرینات مربوط به کتابچه راهنمای مربوطه در دسترس شما خواهد بود.

واژگان خود را تست کنید

ابتدایی	زیر میانگین	میانگین	بالاتر از حد متوسط	بالا

انتشارات: پیرسون (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

هر یک از پنج کتاب مجموعه Test Your Vocabulary از 60 واحد تشکیل شده است که بسته به موضوع 1-2 صفحه را اشغال می کند. این راهنمای مطالعه واژگان انگلیسی برای کسانی که دوست دارند در آزمون های مختلف شرکت کنند جذاب خواهد بود. با این حال، کتاب ها حاوی مطالب نظری نیز هستند که به اختصار در قالب یک یادداشت تاریخی یا دستوری ارائه شده است.

علیرغم اینکه این مجموعه کتابی با تست واژگان است، وظایف ارائه شده بسیار متنوع است. شما می توانید انواع مختلف جدول کلمات متقاطع را حل کنید، تصاویر را برچسب گذاری کنید، کلمات را در عبارات ترکیب کنید، عباراتی را برای شخصیت های کتاب کمیک انتخاب کنید و غیره.

نویسندگان کار با کتاب درسی را به شرح زیر پیشنهاد می کنند. برای اینکه کلمات جدید را به خوبی به خاطر بسپارید، باید بارها و بارها به آنها برگردید، بنابراین تمام یادداشت های کتاب را با مداد یادداشت کنید. پس از اتمام تمرین و خودآزمایی، تمام پاسخ ها را حذف کنید. بعد از 1-2 ماه به درس برگردید و دوباره امتحان کنید. به این ترتیب واژگان را در حافظه خود تثبیت خواهید کرد.

ویژگی های کتاب درسی

مزیت اصلی این مجموعه تست های کاربردی جالبی است که به شما کمک می کند تا کلمات جدید و ویژگی های کاربرد آنها را سریع به خاطر بسپارید. در پایان هر کتاب درسی پاسخ تست ها و لیستی از کلماتی که باید به ترتیب حروف الفبا مطالعه کنید را خواهید یافت.

کلمات کلیدی برای تسلط

زیر میانگین	میانگین	بالاتر از حد متوسط

انتشارات: هاینله (بریتانیا/اسکاتلند/ایالات متحده آمریکا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

کتاب های درسی سطوح Pre-Intermediate و Intermediate این مجموعه شامل 22 درس حجیم است که در چند قسمت تقسیم شده است. هر قسمت به 1 کلمه اختصاص دارد. برای این کلمه حدود 10-20 نوع ترکیب کلمات (همنشینی) به شما پیشنهاد می شود، یعنی خواهید دید که کدام کلمات و دقیقاً چگونه واژگان مورد نظر می تواند "کار کند". در دفترچه راهنمای سطح متوسط، کلمات با موضوع ترکیب نمی شوند، اما اصل ارائه مطالب یکسان است.

شما می توانید تمام این عبارات مفید را در طول تمرینات عملی یاد بگیرید و به خاطر بسپارید. آنها کاملا مشابه هستند، اما پس از تکمیل آنها خواهید آموخت که در چه مواردی باید از کدام عبارت استفاده شود. علاوه بر این، بسیاری از عبارات حاوی حروف اضافه هستند و دانش آموزان انگلیسی تأیید می کنند که همیشه آسان نیست به خاطر بسپارید که در یک مورد خاص از کدام حرف اضافه استفاده کنید. بنابراین، با یادگیری کامل عبارت، حرف اضافه ای که در یک عبارت خاص استفاده می شود را نیز به خوبی به خاطر خواهید آورد.

ویژگی های کتاب درسی

این سری از کتاب های درسی به طور قابل توجهی با سایر کتاب های درسی ارائه شده در بررسی ما متفاوت است، زیرا شما نه کلمات جدید، بلکه عبارات جدید را یاد می گیرید. همانطور که نویسنده مجموعه خاطرنشان می کند، دانستن تک تک کلمات برای یک زبان آموز انگلیسی کافی نیست. برای صحبت کردن با اطمینان، باید بدانید که کلمات چگونه با یکدیگر "همکاری" می کنند، یعنی در ارتباط با کلماتی که از آنها استفاده می شود. دانستن چنین عباراتی به شما امکان می دهد سریعتر و راحت تر انگلیسی صحبت کنید و در عین حال از اشتباه در استفاده از کلمات جلوگیری کنید.

دفترچه راهنما سطح Pre-Intermediate پس از مطالعه هر گروه از دروس، تست هایی را ارائه می دهد، دو کتاب درسی دیگر چنین وظایف تست زنی را ندارند، اما پس از مدتی می توانید دوباره به درس برگردید و سعی کنید دوباره آن را مرور کنید. در حافظه شما گیر کرده است

در پایان کتاب‌های درسی، پاسخ تمام تکالیف و همچنین فهرستی از کلمات به ترتیب حروف الفبا و صفحاتی که در آنها آمده است، وجود دارد.

4000 کلمه ضروری انگلیسی

مرحله: 1	مرحله: 2	مرحله: 3
مرحله: 4	مرحله: 5	مرحله: 6

انتشارات: انتشارات قطب نما (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

تمامی کتاب های این مجموعه برای افرادی که در سطح Intermediate به بالا تحصیل می کنند مناسب است. 4000 کلمه فقط به شما کمک می کند تا به سطح بعدی بروید، زیرا دانش آموزان باید چنین واژگانی را در سطح Upper-Intermediate - Advanced داشته باشند.

مجموعه 4000 Essential English Words شامل 30 واحد است که هر کدام به یادگیری 20 لغت جدید و نحوه استفاده از آنها اختصاص دارد. بدین ترتیب تا پایان هر 6 کتاب درسی، 3600 کلمه از دروس + حدود 400 کلمه از ضمائم انتهای کتاب را خواهید دانست.

• کلمات جهانی کلماتی که هم در ارتباطات رسمی و هم در ارتباطات غیررسمی استفاده می شوند برای مطالعه ارائه می شوند. مهم نیست که چه نوع انگلیسی را یاد می گیرید - انگلیسی مکالمه عمومی، فنی یا تجاری - این کلمات قطعا مفید خواهند بود.
• کلمات پرکاربرد این واژگان به طور گسترده توسط افراد بومی در گفتار شفاهی و نوشتاری در زمینه های مختلف فعالیت استفاده می شود. شما اغلب این کلمات را در مقالات، کتاب ها، اخبار و مکالمات روزمره خواهید دید.
• به گفته نویسندگان، کلمات پیشنهادی برای مطالعه تقریباً 90 درصد از واژگان مورد استفاده در گفتار محاوره و داستان های مدرن و 80 درصد از واژگان مورد استفاده در مقالات علمی و روزنامه ها را پوشش می دهند.

این درس 20 کلمه جدید را ارائه می دهد که به هر یک از آنها تعریفی به زبان انگلیسی داده می شود ، رونویسی ، بخشی از گفتار نشان داده می شود ، یک جمله مثال داده می شود و یک تصویر ترسیم می شود. پس از این، از شما خواسته می شود چندین تمرین را انجام دهید و سپس متنی را که حاوی تمام کلمات جدید است بخوانید و به سؤالات مربوط به آن پاسخ دهید.

ویژگی های کتاب درسی

اگر دوست دارید به زبان انگلیسی بخوانید، توصیه می کنیم این سری از کتاب های درسی واژگان انگلیسی را انتخاب کنید. وجود متون با کلماتی که مطالعه می کنید به شما این امکان را می دهد که کلمات را نه تنها از تمرین ها، مانند سایر کتاب ها، بلکه در متن نیز حفظ کنید. خواندن مقالات جذاب آسان است و به همین دلیل کلمات آنها به راحتی قابل یادآوری هستند.

در انتهای کتاب های درسی ضمیمه هایی وجود دارد که لغات مفید برای یادگیری را نیز نشان می دهد، در قالب فرهنگ لغت تصویری ارائه شده است. پس از ضمائم فهرستی از کلمات به ترتیب حروف الفبا آمده است که نشان دهنده صفحاتی است که در کتاب در آنها آمده است.

هیچ پاسخی برای تمرینات در دفترچه راهنما وجود ندارد، بنابراین توصیه می کنیم یا زبان انگلیسی را با یک معلم یاد بگیرید یا یک کتاب اضافی با پاسخ خریداری کنید.

و جالب ترین نکته برای دوستداران روش های نوین تدریس: 3 کتاب از این مجموعه به صورت اپلیکیشن برای اندروید موجود است. می توانید قسمت سوم، چهارم یا پنجم کتاب درسی را به عنوان برنامه ای برای گجت خود نصب کنید.

واژگان در عمل

مرحله: 1	مرحله: 2	مرحله: 3
مرحله: 4	مرحله: 5	مرحله: 6

انتشارات: انتشارات دانشگاه کمبریج (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

هر یک از دفترچه های راهنما در این سری از 30-40 واحد (بسته به سطح) تشکیل شده است. پس از 10 درس از شما خواسته می شود که مطالب را تکرار کنید و در عین حال خود را با استفاده از یک تست تست کنید.

• رفتن از درس اول به آخر گزینه ای است که به شما امکان می دهد تمام موضوعات را به خوبی مطالعه کنید.
• از درس های موضوعاتی که دایره لغات خوبی دارید صرف نظر کنید و فقط موضوعاتی را مطالعه کنید که برایتان جدید هستند. پس از اتمام آموزش، تست های تایید صلاحیت کنید و در صورت لزوم، موضوعات اشتباه را تکرار کنید.

تمرین‌های عملی متنوع هستند: باید مترادف‌ها را انتخاب کنید، کلمات گمشده را درج کنید، جدول کلمات متقاطع را حل کنید، اشیاء را در تصاویر برچسب بزنید، عباراتی را برای گفتگو و غیره ترکیب کنید.

ویژگی های کتاب درسی

از ویژگی های این نسخه تاکید بر دستور زبان است. لازم به ذکر است که ساختار راهنما به گونه ای است که حتی بدون توضیحات تئوری همه چیز برای شما روشن خواهد بود. اگر مشکلی دارید، می توانید برای توضیح در اینترنت جستجو کنید. این نیز بد نیست: وقتی پاسخ سوالات خود را به تنهایی پیدا می کنید، مطالب را به خوبی به خاطر می آورید.

در انتهای کتاب درسی پاسخ تمامی تمرین ها و همچنین تست های تاییدی آمده است. در آنجا فهرستی از کلمات با رونویسی، تقسیم بر واحد را نیز خواهید یافت.

دایره لغات خود را تقویت کنید

مرحله: 1	مرحله: 2	مرحله: 3	مرحله: 4

انتشارات: پیرسون لانگمن (بریتانیا).

ساختار کتاب درسی و اصل کار با آن

مجموعه Boost Your Vocabulary شامل 4 نسخه است که باید طبق اصل زیر انتخاب شوند:

• کتاب اول برای سطح مبتدی - ابتدایی است.
• کتاب دوم برای مقطع ابتدایی است.
• کتاب سوم برای سطح Pre-Intermediate است.
• کتاب چهارم برای سطح متوسط ​​- متوسط ​​​​بالا است.

کتابچه های راهنما شامل 12 درس است که هر کدام 6 صفحه را اشغال می کنند. بعد از هر چهار واحد از شما خواسته می شود که یک تست غربالگری انجام دهید. نویسنده طرح زیر را برای کار با آن پیشنهاد می کند:

1. به ترتیب بروید یا موضوعی را انتخاب کنید که به آن علاقه دارید.
2. دو صفحه اول هر درس حاوی لیستی از کلمات یا عبارات است، این مرجع فرهنگ لغت شما خواهد بود. در کنار کلمات انگلیسی باید ترجمه را بنویسید. در عین حال، اگر خودتان مطالعه می کنید، به یک فرهنگ لغت آنلاین گوش دهید تا یاد بگیرید که چگونه کلمات را به درستی تلفظ کنید. آنها را مطالعه کنید و سعی کنید آنها را به خاطر بسپارید.
3. تمرینات عملی را بدون نگاه کردن به فرهنگ لغت انجام دهید.
4. با مراجعه به دیکشنری که ایجاد کرده اید تمرین ها را بررسی کنید.
5. در نهایت با مراجعه به کلیدهای انتهای کتاب درسی پاسخ های خود را بررسی کنید.
6. پس از اتمام چهار واحد، در آزمون شرکت کنید و در صورت لزوم به مبحث نامشخص برگردید.

هیچ مرجع تئوری در کتاب درسی وجود ندارد، اما منبع بسیار خوبی از تمرین های عملی است. وظایفی به صورت تست، جدول کلمات متقاطع، پاسخگویی به سوالات، انتخاب کلمه و غیره وجود دارد.

ویژگی های کتاب درسی

در پایان کتاب درسی پاسخ تکالیف خودآزمایی آورده شده است. در آنجا نیز نظرات کوتاه واژگانی برای هر درس را خواهید یافت. در واحدها علامت هایی با آیکون REF مشاهده می کنید، به این معنی که برای توضیحات باید به کتاب مرجع در انتهای کتاب درسی مراجعه کنید.

برای کسانی که می خواهند دستاوردهای خود را پیگیری کنند، صفحه ویژه ای در انتهای کتاب درسی با خود ارزیابی و بررسی پیشرفت وجود دارد. در اینجا می توانید توجه داشته باشید که کدام موضوعات برای شما آسان بوده و نیازی به تکرار ندارند و کدام یک نیاز به تجدید نظر دارند، چند کلمه قبل از درس می دانستید و چند کلمه بعد از آن و غیره.

ما حدود هفت کتاب درسی در مورد واژگان انگلیسی نوشتیم که توسط زمان و توسط معلمان ما آزمایش شده است. می توانید از همه آنها هم برای خودآموزی و هم در درس با معلم استفاده کنید. یادگیری لغات جدید با استفاده از چنین کتابچه هایی به شما این امکان را می دهد که نه تنها لغات جدید را یاد بگیرید، بلکه یاد بگیرید چگونه از آنها به درستی در گفتار خود استفاده کنید، به این معنی که صحبت کردن به زبان انگلیسی برای شما بسیار آسان تر می شود.

آیا می خواهید یک مربی با تجربه به شما کمک کند تا دایره لغات خود را گسترش دهید و انگلیسی را روان و با مهارت صحبت کنید؟ آن را امتحان کنید.

زبان قدرتمند و بزرگ روسی از نظر تنوع کلمات و عبارات به طور غیرقابل بیانی غنی است. ما به تدریج در دوران تحصیل در مهدکودک، مدرسه و دانشگاه با آنها آشنا می شویم. با یک زبان خارجی، برعکس است: ما می خواهیم بلافاصله تمام کلمات و عبارات ممکن را به زبان انگلیسی در 5 دقیقه یاد بگیریم. طبیعتا این اتفاق نمی افتد. علاوه بر این، واژگان زبان انگلیسی کمتر از روسی متنوع نیست. امروز بهتر با آن آشنا می شویم و درمی یابیم که چگونه آن را بهتر و صحیح تر مطالعه کنیم.

واژگان به عنوان یکی از نکات زبان شناسی

علمی که تمام قواعد و هنجارهای دستوری مشخصه یک زبان را مطالعه می کند، زبان شناسی (یا زبان شناسی) نامیده می شود. این حجم عظیمی از دانش را پوشش می دهد که بسته به ویژگی آنها به کلاس هایی تقسیم می شود. یکی از مهم ترین کلاس ها، بخش فرهنگ شناسی است. آن چیست؟

واژه‌شناسی شاخه‌ای از زبان‌شناسی است که به بررسی انواع واحدهای واژگانی یک زبان می‌پردازد. انواع کلمات و معانی آنها این واژگان واژگان نامیده می شود و به دو بخش اصلی تقسیم می شود:

• واژگان فعال آن دسته از کلماتی هستند که اغلب در گفتار محاوره ای یا ادبی استفاده می شوند.
• واژگان غیرفعال، کلمات منسوخ و قدیمی هستند.

حال بیایید از اصطلاحات علمی به زبان ساده برویم و خلاصه کنیم: واژگان انگلیسی مجموع همه کلمات و معانی آنهاست. هرچه دایره لغات یک فرد غنی تر باشد، بیان خود به زبان خارجی و درک گفتار دیگران برای او آسان تر است.

اکنون که مفهوم اصلی واژگان را شکل داده ایم، بیایید نحوه یادگیری صحیح کلمات انگلیسی را دریابیم.

نحوه یادگیری صحیح واژگان انگلیسی

قبل از رفتن به لیست کلمات محبوب، می خواهم به چند نکته برای یادگیری آنها اشاره کنم.

1) کار با رونویسی

اول از همه، خود را با نمادهای رونویسی انگلیسی آشنا کنید. اینها علائم بسیار مهمی هستند که به شما کمک می کنند تا بر روی تلفظ صحیح انگلیسی کار کنید. واقعیت این است که در زبان انگلیسی اغلب می توانید در املا و تلفظ کلمات اختلاف نظر پیدا کنید. و اگرچه قوانین خواندن خاصی برای این مورد ایجاد شده است، حتی از آنها کلمات استثنایی زیادی وجود دارد. بنابراین، هنگام یادگیری کلمات جدید، بسیار مهم است که خواندن و تلفظ صحیح آنها را با استفاده از رونویسی بررسی کنید.

2) گروه بندی موضوعی

*من همیشه و همه جا با حرف بزرگ نوشته می شود.

*این فعل بسته به شخص اسم و ضمیر تغییر شکل می دهد: I صبح/شما، ما، آنها هستند/او، او، آن است. در زمان گذشته برای مفرد بودن، می شود بود، و برای جمع در بود.

** برای سوم شخص شکل این فعل has است. در زمان گذشته – had.

***شکل زمان گذشته ممکن است.

بازدید: 144