زمانی فرا می رسد که دانش آموزان شروع به یادگیری واحدهای عبارت شناسی می کنند. مطالعه آنها به بخشی جدایی ناپذیر از برنامه درسی مدرسه تبدیل شده است. دانستن اینکه واحدهای عبارت شناسی چیست و چگونه از آنها استفاده می شود نه تنها در درس های زبان و ادبیات روسی بلکه در زندگی نیز مفید خواهد بود. گفتار تصویری حداقل نشانه یک فرد مطالعه شده است.

واحد عبارت شناسی چیست؟

عبارت شناسی - با محتوای معینی از کلمات، که در یک ترکیب معین معنای متفاوتی نسبت به زمانی که این کلمات به طور جداگانه استفاده می شوند دارند. یعنی یک واحد عبارت شناسی را می توان یک عبارت پایدار نامید.

عبارات عبارتی در زبان روسی به طور گسترده استفاده می شود. وینوگرادوف زبان شناس واحدهای عبارت شناسی را مطالعه کرد و تا حد زیادی به لطف او بود که به طور گسترده مورد استفاده قرار گرفتند. زبان های خارجی نیز دارای واحدهای عبارتی هستند، اما اصطلاحات نامیده می شوند. زبان شناسان هنوز بحث می کنند که آیا تفاوتی بین واحد عبارت شناسی و اصطلاح وجود دارد یا خیر، اما هنوز پاسخ دقیقی پیدا نکرده اند.

محبوب ترین واحدهای عبارتی محاوره ای هستند. نمونه هایی از کاربرد آنها را می توان در زیر مشاهده کرد.

نشانه های واحدهای عبارتی

واحدهای عبارتی دارای چندین ویژگی و ویژگی مهم هستند:

1. واحد عبارت شناسی یک واحد زبانی آماده است. این بدان معناست که شخصی که از آن در گفتار یا نوشتار خود استفاده می کند، این عبارت را از حافظه بازیابی می کند و آن را در پرواز اختراع نمی کند.
2. ساختاری دائمی دارند.
3. شما همیشه می توانید یک کلمه مترادف برای یک واحد عبارت شناسی (گاهی اوقات یک متضاد) انتخاب کنید.
4. واحد عبارت شناسی عبارتی است که نمی تواند کمتر از دو کلمه باشد.
5. تقریباً همه واحدهای عبارت‌شناختی بیانگر هستند و مخاطب یا خواننده را تشویق می‌کنند تا احساسات واضح را نشان دهد.

توابع واحدهای عبارتی در روسی

هر واحد عبارت شناسی یک عملکرد اصلی دارد - دادن روشنایی گفتار، سرزندگی، بیان و البته بیان نگرش نویسنده به چیزی. برای اینکه تصور کنید هنگام استفاده از واحدهای عبارت‌شناسی، گفتار چقدر روشن‌تر می‌شود، تصور کنید که چگونه یک کمدین یا نویسنده با استفاده از واحدهای عبارت‌شناختی، کسی را مسخره می‌کند. سخنرانی جذاب تر می شود.

سبک های عبارتی

طبقه بندی واحدهای عبارت شناسی بر اساس سبک از ویژگی های بسیار مهم آنها است. در مجموع، 4 سبک اصلی از بیان مجموعه وجود دارد: بین سبک، کتابی، محاوره ای و محاوره ای. هر واحد عبارت شناسی بسته به معنای آن به یکی از این گروه ها تعلق دارد.

واحدهای عباراتی محاوره ای بزرگترین گروه عبارات هستند. برخی بر این باورند که واحدهای اصطلاحی بین سبکی و محاوره ای را باید با واحدهای محاوره ای در یک گروه قرار داد. سپس فقط دو گروه از عبارات مجموعه وجود دارد: محاوره ای و کتابی.

تفاوت بین واحدهای عبارت شناسی کتاب و محاوره ای

هر سبک از واحدهای عبارت شناسی با یکدیگر متفاوت است و برجسته ترین تفاوت توسط واحدهای عبارت شناسی کتاب و محاوره ای نشان داده می شود. مثال ها: ارزش یک پنی را نداردو یک احمق یک احمق است. اولین عبارت پایدار کتابی است، زیرا می توان آن را در هر اثر هنری، در یک مقاله روزنامه نگاری علمی، در یک گفتگوی تجاری رسمی و غیره استفاده کرد. در حالی که عبارت " احمق به احمق"به طور گسترده در گفتگوها استفاده می شود، اما در کتاب ها نه.

کتاب واحدهای عبارت شناسی

واحدهای عبارت شناسی کتاب، عبارات مجموعه ای هستند که در نوشتار بسیار بیشتر از مکالمات استفاده می شوند. آنها با پرخاشگری و منفی گرایی مشخص مشخص نمی شوند. واحدهای عبارت شناسی کتاب به طور گسترده در روزنامه نگاری، مقالات علمی و داستان نویسی استفاده می شود.

1. در طول آن- یعنی چیزی که خیلی وقت پیش اتفاق افتاده است. این عبارت اسلاوی قدیم است و اغلب در آثار ادبی استفاده می شود.
2. گیمپ را بکشید- معنای یک فرآیند طولانی. در قدیم به نخ فلزی گیمپ می گفتند که آن را با انبرهای فلزی می کشیدند. روی مخمل با گیمپ گلدوزی می کردند. بنابراین، گیمپ را بکش- این یک کار طولانی و بسیار خسته کننده است.
3. بازی با آتش- انجام کاری بسیار خطرناک، "در لبه برش بودن".
4. کنار بینی خود بمانید- بدون چیزی که واقعاً می خواستید باقی بمانید.
5. یتیم کازان- این یک واحد عباراتی در مورد شخصی است که وانمود می کند یک گدا یا بیمار است، در حالی که هدفش گرفتن منفعت است.
6. شما نمی توانید سوار بز شوید- این همان چیزی است که آنها مدتها پیش در مورد دخترانی می گفتند که شوخی ها و بوفون ها نمی توانند در تعطیلات آنها را تشویق کنند.
7. به آب تمیز برسانید- افشا کردن کسی به خاطر ارتکاب کار ناخوشایند.

تعداد زیادی واحد عبارت‌شناسی کتاب وجود دارد.

واحدهای عبارتی میان سبک

بین سبک‌ها گاهی اوقات محاوره‌ای خنثی نامیده می‌شوند، زیرا هم از نظر سبکی و هم از نظر احساسی خنثی هستند. واحدهای اصطلاحی محاوره ای و کتابی خنثی اشتباه گرفته می شوند، زیرا واحدهای بین سبک نیز از نظر احساسی بار خاصی ندارند. ویژگی مهم عبارات بین سبک این است که احساسات انسانی را بیان نمی کنند.

1. نه یه ذره- به معنای فقدان کامل چیزی است.
2. نقش بازی کن- به نحوی بر این یا آن رویداد تأثیر بگذارد، علت چیزی شود.

در زبان روسی تعداد زیادی واحد عبارت شناسی میان سبک وجود ندارد، اما بیشتر از دیگران در گفتار استفاده می شود.

واحدهای عبارت شناسی محاوره ای

محبوب ترین عبارات واحدهای عبارتی محاوره ای هستند. نمونه های استفاده از آنها می تواند بسیار متنوع باشد، از بیان احساسات گرفته تا توصیف یک شخص. واحدهای عبارت شناسی محاوره ای شاید از همه گویاتر باشند. تعداد آنها به قدری زیاد است که می توان مثال های بی پایانی آورد. واحدهای اصطلاحی محاوره ای (نمونه ها) در زیر فهرست شده اند. برخی از آنها ممکن است متفاوت به نظر برسند، اما در عین حال معنای مشابهی دارند (یعنی مترادف هستند). و عبارات دیگر، برعکس، حاوی همین کلمه هستند، اما متضاد واضح هستند.

واحدهای اصطلاحی محاوره ای مترادف، مثال ها:

1. معنای تعمیم بدون استثنا این است: همه به عنوان یکی؛ هم پیر و هم جوان؛ از کوچک به بزرگ
2. خیلی سریع: در یک لحظه؛ وقت نداشتم به گذشته نگاه کنم؛ در یک لحظه؛ وقت نداشتم یک چشم بر هم بزنم.
3. سخت و با پشتکار کار کنید: خستگی ناپذیر؛ تا عرق هفتم؛ آستین هایم را بالا زدم؛ در عرق پیشانی اش
4. ارزش مجاورت: دو قدم دورتر؛ نزدیک بودن در دست
5. تند بدو: سر به سر که قدرت وجود دارد؛ با سرعت تمام؛ چی بخورم؛ در تمام تیغه های شانه؛ با تمام توانم؛ فقط پاشنه هایش می درخشد
6. ارزش شباهت: همه به عنوان یکی؛ همه چیز گویی انتخاب شده است. یک به یک؛ آفرین به خیر.

واحدهای عباراتی متضاد محاوره ای، مثال:

1. گربه گریه کرد(تعداد کمی) - جوجه ها نوک نمی زنند(بسیاری از).
2. نمی توان چیزی را دید(تاریک، به سختی دیده می شود) - حداقل سوزن جمع کن(نور، به وضوح قابل مشاهده).
3. سرت را گم کن(خوب فکر نمی کنم) - سر بر روی شانه های خود(یک فرد منطقی).
4. مثل سگ و گربه(افراد متخاصم) - دوقلوهای سیامی، آب را نریزید. روح به روح(نزدیک، بسیار دوستانه یا
5. دو قدم دورتر(نزدیک) - خیلی دور(دور).
6. سر در ابرها(فرد غمگین، خیالباف و بی تمرکز) - چشم هایت را باز نگه دار، گوش هایت را باز نگه دار(فرد توجه).
7. زبانت را بخراش(حرف زدن، شایعه پراکنی) - زبان را قورت بده(ساکت باش).
8. اتاق اوما(مرد باهوش) - بدون وجود پادشاه در ذهن خود، در ذهن دیگران زندگی کنید(فرد احمق یا بی پروا).

مثال های عبارت شناسی با توضیح:

1. عموی آمریکایی- شخصی که به طور غیرمنتظره ای از یک وضعیت دشوار مالی کمک می کند.
2. مثل ماهی روی یخ بجنگ- انجام کارهای غیر ضروری و بیهوده که به هیچ نتیجه ای منجر نمی شود.
3. سرت را بزن- به هم ریخته
4. دستکش را بینداز- با کسی وارد بحث شوید، به چالش بکشید.

عبارت شناسی (واحد عباراتی، عبارت) ترکیبی پایدار از کلمات است که در آن نمی توان یک کلمه را با کلمه دیگر جایگزین کرد.

مفهوم واحدهای عبارت‌شناختی (فرانسوی unité phraséologique) به‌عنوان یک عبارت پایدار که معنای آن را نمی‌توان از معانی کلمات تشکیل‌دهنده آن استخراج کرد، برای اولین بار توسط زبان‌شناس سوئیسی چارلز بالی در اثر خود Précis de stylistique صورت‌بندی شد، جایی که او آنها را در مقابل هم قرار داد. با نوع دیگری از عبارت - گروه های عبارت شناسی (سری های فرانسوی phraséologiques ) با ترکیبی متغیر از اجزا. متعاقباً ، وینوگرادوف سه نوع اصلی از واحدهای عبارت شناسی را شناسایی کرد: چسبندگی های عباراتی (اصطلاحات) ، واحدهای عباراتی و ترکیبات عبارتی. N. M. Shansky همچنین یک نوع اضافی - عبارات عبارتی را شناسایی می کند.

انواع مختلفی از طبقه بندی واحدهای عبارت شناسی وجود دارد که یکی از آنها برای مثال بر اساس انجام یک عملکرد نحوی توسط واحدهای عبارت شناسی است. بیایید با مثال هایی به این موضوع نگاه کنیم.

طبقه بندی واحدهای عبارتی بر اساس توابع نحوی

عبارات عبارت می توانند به عنوان یک تعریف عمل کنند: رنگ بال زاغ؛ زنی در سن بالزاک

اغلب واحدهای عبارت شناسی به عنوان یک محمول عمل می کنند: دچار مشکل شدند. در این صورت او سگ را خورد. سنگی را در سینه خود حمل می کند. شما خود را زنده در این روستا دفن خواهید کرد.

می توان از واحدهای عبارت شناسی در نقش شرایط قید استفاده کرد: آماده سازی توپخانه شروع به گردن و گردن کرد. با سر به دنبال او شتافت. با اکراه دنبالش رفتم

عبارات را می توان در گفتار و به عنوان جملات استفاده کرد: جیب خود را بازتر نگه دارید. سیخ شدن موها؛ غاز دوست خوک نیست و غیره.

کمتر اوقات، واحدهای عبارتی به عنوان موضوع عمل می کنند: این مرغ خیس هنوز به من می خندد.

A.P. موردویلکو واحدهای عبارت‌شناختی را در رابطه با بخش‌های گفتار در نظر می‌گیرد [Mordvilko A.P. 1964]. با این حال، معروف ترین طبقه بندی توسط V.V Vinogradov ارائه شده است که بر اساس میزان انسجام معنایی اجزای یک واحد عبارتی است.

طبقه بندی واحدهای عبارت شناسی بر اساس میزان انسجام معنایی

بر اساس این نظریه، در میان واحدهای عبارت‌شناختی، ترکیب‌های عبارت‌شناختی، واحدهای عبارت‌شناختی و آمیختگی‌های عبارت‌شناختی وجود دارد. N.M. شانسکی شناسایی عبارات عبارت‌شناختی بیشتری را پیشنهاد کرد، اما همه محققان این نوع واحدهای عبارت‌شناختی را تشخیص نمی‌دهند.

ترکیبات عبارتی عباراتی نسبتاً پایدار و نیمه آزاد هستند که تنها یکی از اجزای آن در استفاده از آن محدود است. در حالی که می توان با حفظ طرح محتوایی واحد عبارت شناسی جزء دوم ترکیب را با کلمه دیگری جایگزین کرد. به عنوان مثال: دندان (سگ) را خورد. گردن خود را بچرخانید (سر، سر)؛ پرواز کردن (از بین رفتن، ناپدید شدن) از حافظه; شر (آزار، ترس، مالیخولیا) می گیرد; به پایین نگاه کنید (نگاه، چشم، سر).

واحدهای عبارتی ترکیب های پایداری هستند که در آنها معنای کل تا حدی برانگیخته می شود و می توان از معانی اجزای آن استنباط کرد. علاوه بر این، در این شکل از واحدهای عبارت‌شناختی، معنای مجازی به وضوح احساس می‌شود، اگرچه می‌توان از ترکیب کلمات در معنای تحت اللفظی استفاده کرد: آب‌ها را گل آلود کردن. گاو را با شاخش بگیر؛ کشتن بدون چاقو؛ دندان های خود را در یک قفسه قرار دهید؛ گوسفند گم شده؛ دوخته شده با نخ های سفید

واحدهای عبارتی (اصطلاحات) عباراتی با انسجام معنایی مطلق هستند که معنای آنها از معانی اجزای تشکیل دهنده آنها به دست نمی آید، یعنی از اجزایی تشکیل شده است که انگیزه خود را از دست داده اند. اغلب کلمات یا فرم‌های باستانی به عنوان بخشی از آمیختگی عمل می‌کنند: ضرب المثل. تورهای روی چرخ، بی سر و صدا (ساپا - تونل نظامی)؛ خواب آلود شدن

عبارات عبارت‌شناختی شامل ترکیب‌های پایدار با معنای آزاد، و اصطلاحاً گرفتن کلمات، کلمات قصار، گفته‌ها: کار روزمره. احمق را با خدا دعا کند و غیره

17. مترادف و تنوع عبارتی

مترادف عبارتی وجود یک معنای مشترک برای واحدهای عبارتی است. از دست دادن خلق و خوی خود به معنای بالا رفتن از دیوار است (آنها در رنگ آمیزی سبک متفاوت هستند). (بیایید صحبت کنیم) رو در رو - یک در یک. (کار) با بالا زدن آستین ها - با عرق پیشانی - خستگی ناپذیر (ترکیب اول معنای شدت کار را می رساند، دومی با معنای "درآمد به سختی" همراه است، سوم - با معنی. از "کار بی وقفه، مجدانه، مشتاقانه")، به او دستور داده شد تا دراز زندگی کند - روح را تسلیم کرد - به دنیایی دیگر رفت - نزد پدرانش رفت - این واله را ترک کرد - به خواب رفت و خواب ابدی - روح خود را به خدا داد - رفت قبر - پاهایش را دراز کرد - بلوط داد - در جعبه پخش شد (از نظر رنگ آمیزی سبک متفاوت هستند). چشمان خود را باز نگه دارید - چشمان خود را باز نگه دارید - گوش های خود را باز نگه دارید. پرندگان پر - دو چکمه جفت - از یک خمیر - آغشته به یک دنیا - هر دو روی یک بلوک - دوقلوهای سیامی. به دردسر افتادن این است که با انگشت خود به آسمان ضربه بزنید - در یک گالوش بنشینید.

انواع واحدهای عبارت‌شناختی به عنوان انواع واژگانی- دستوری واحدهای عبارت‌شناختی درک می‌شوند که از نظر معنای واژگانی و میزان انسجام معنایی یکسان هستند. به عنوان مثال: در انتهای جهان - در انتهای زمین، نخ آریادنه - نخ آریادنه و غیره.

انواع واحدهای عبارت شناسی ممکن است در حضور یک جزء تعیین کننده متفاوت باشد (به عنوان مثال: زیر بینی - زیر بینی، از سخاوت - از سخاوت خود)، شکل دستوری یکی از اجزا (به عنوان مثال: دست روی قلب - دست روی قلب - دست روی قلب، زبان ازوپی - زبان ازوپیایی)، رنگ آمیزی سبک (مثلا: دویدن در اطراف مانند احمق با کیف دستی (عامیانه) - دویدن به اطراف مانند یک احمق با کیف دستی (خنثی)).

واحدهای عبارت شناسی دوتایی (یعنی واحدهای عباراتی مترادف که اعضای مشترک دارند) باید از انواع واحدهای عبارت شناسی متمایز شوند. مثلاً: یک احمق کامل و یک احمق کامل، تعقیب یک تنبل و تعقیب سگ.

"تغییرپذیری ترکیب واژگانی عبارات تجلی واضحی از پویایی واحدهای سطوح واژگانی و عبارت‌شناختی در هماهنگی، تأثیر متقابل عملکردی-معنی آنها است که در نتیجه بهبود سیستم عبارت‌شناسی و ارتباطی مشخص می‌شود. توسعه آن» (Alefirenko 1993, 41). از یک سو، به عنوان یک واحد زبانی پایدار و قابل تکرار، یک واحد عبارت‌شناختی با ثبات ترکیب و ساختار اجزای آن مشخص می‌شود، از سوی دیگر، انحرافات را تا حدی مجاز می‌سازد.

بسیاری از آثار علمی به مسئله تنوع عبارتی در زبان اختصاص یافته است. بنابراین، در زبانشناسی روسی توسط N.F. الفیرنکو، وی.جی. گاک، ای.ای. دیبروا، وی.پ. ژوکوف، T.A. زووا، A.V. کونین، A.I. مولوتکوف، L.I. رویزنزون، ام.آی. سیدورنکو، A.I. فدوروف، N.M. شانسکی و بسیاری از دانشمندان دیگر.

بیشتر زبان شناسان تنوع واحدهای عبارت شناسی را انواع مختلفی از تغییرات مربوط به شکل واحدهای عبارت شناسی و طرح بیان آنها تعریف می کنند. "تغییرهای یک واحد عبارت‌شناختی انواع واژگانی - دستوری آن هستند که از نظر معنا و درجه وحدت معنایی یکسان هستند. (شانسکی 1996، 55).

به طور سنتی، انواع رسمی و واژگانی واحدهای عبارت شناسی متمایز می شوند. نوع صوری شامل انواع آوایی، واژه‌سازی، صرفی و نحوی، نوع واژگانی شامل انواع کامل/قطع و انواع با اجزای واژگانی متفاوت است.

لازم است بین تنوع عبارتی و مترادف عبارتی تمایز قائل شد.

یکی از دقیق ترین و دقیق ترین تعاریف مترادف عبارت شناسی را می توان تعریف تدوین شده در آثار V.P. ژوکوا: "مترادف های عباراتی به عنوان واحدهای عبارتی با معنای بسیار نزدیک درک می شوند که معمولاً با همان بخش گفتار همبستگی دارند و دارای سازگاری واژگانی-عباراتی تا حدی منطبق یا (کمتر) یکسان هستند (این ویژگی در درجه اول مشخصه عبارت شناسی تک ساختاری است. واحدها)، اما با سایه های معنا، رنگ آمیزی سبک، و گاهی اوقات هر دو در یک زمان با یکدیگر متفاوت هستند» (ژوکوف 1986، 178).

مسئله تمایز بین این تغییرات و مترادف ها هنوز بحث برانگیز است. دلیل اصلی بحث این است که برخی از زبان شناسان تمایل دارند مفهوم مترادف عبارت شناسی را گسترش دهند و مفهوم واریانت را ضعیف کنند، در حالی که برخی دیگر برعکس عمل می کنند. توجه داشته باشید که تنوع صوری واحدهای عبارت‌شناختی باعث اختلاف نظرهای اساسی نمی‌شود، در حالی که جایگزینی واژگانی اجزاء باعث ایجاد نظرات متفاوت می‌شود.

ظاهراً برای ایجاد تفاوت بین مترادف عبارت و تنوع، لازم است ترکیبی از چندین ویژگی را در نظر بگیریم:

1. گونه‌های عبارت‌شناختی معانی یکسانی دارند، در حالی که مترادف‌های عبارت‌شناختی اختلاف در سایه‌های معنا را مجاز می‌کنند (مترادف‌های ایدئوگرافیک)، برای مثال:

TO GET ANGRY / TO GET ANGRY TO GET OUT OF YOURSELF; از دست دادن/از دست دادن خود؛ خارج از خود باشید؛ خودتان را به خاطر نیاورید؛ از صبر خارج شوید. از دست دادن / از دست دادن صبر. از دست دادن عصبانیت؛ عصبانی بودن.

TO BURN / BURN WITH ANGER (از خشم). ساده درباره تظاهرات خشونت آمیز خشم، خشم.

TO REACH / REACH TO WHITE HAT. در حالت عصبانیت شدید قرار بگیرید، عصبانی شوید.

CLIMB / CLIMB ON THE WALL (ON THE WALL). ساده به شدت عصبانی و عصبانی شوید.

صعود / صعود به بطری. ساده وقتی دلیلی برای این کار وجود ندارد عصبانی و عصبانی باشید.

اشک و پرتاب; پرتاب رعد و برق و رعد و برق. تخم ریزی. ساده با عصبانیت، عصبانیت، تهدید، متهم کردن، عصبانی شدن صحبت کنید.

GET OFF / GET OFF THE BRAKES; برای شکستن/شکستن از تفنگ. منسوخ شده ساده ناگهان کنترل خود، کنترل خود را از دست می دهید و شروع به عصبانی شدن می کنید.

بررسی / بررسی بیت. از دست دادن خویشتن داری (از خشم، عصبانیت و غیره) و بی احتیاطی عمل کردن، بدون توجه به هر چیزی.

قلب خود را برای کسی نگه دارید. منسوخ شده کتاب عصبانی بودن، با کسی عصبانی بودن. خشم یا رنجش نسبت به کسی.

یک دندان در برابر (علیه) کسی. عصبانی شدن از کسی، احساس تمایل به ایجاد آسیب یا مشکل برای کسی. (Birich, Mokienko, Stepanova 1997).

در «فرهنگ لغت مترادف عباراتی» (1987)، واحدهای عبارتی فوق در گروه های مختلف مترادف گنجانده شده است. کامپایلرها بر اساس اصل زیر هدایت می شوند: اگر در یک سری مترادف دو یا چند واحد عبارت شناسی با سایه های معنایی مشترک وجود داشته باشد که آنها را از سایر واحدهای عبارت شناسی این مجموعه متمایز کند، چنین عباراتی یک گروه مترادف جداگانه را تشکیل می دهند.

از خود گم کن (عامیانه)، خودت را به خاطر نیاور (عامیانه)، از دیوار بالا برو (روی دیوار) (ساده، مورد تایید نیست)، پاره کن و پرت کن (عامیانه)، از ترمز خارج شو (عامیانه)، از تفنگ خارج شو، ساده). در حالت عصبانیت شدید قرار بگیرید، آرامش و کنترل خود را از دست بدهید. پاره کنید و پرتاب کنید، از دیوار بالا بروید (روی دیوار) - به داد و بیداد بروید.

HOLD (CARRY) A STONE IN YOUR BOSSOM به سمت کسی، در برابر کسی (عامیانه); HAVE A Tooth علیه چه کسی، چه، علیه چه کسی، چه (عامیانه)؛ قلب خود را برای کسی که در برابر او (ساده) است نگه دارید. تجربه نارضایتی پنهانی از کسی، تمایل به آسیب رساندن به کسی. حاضر به بازپرداخت چیزی

CLIMB INTO THE BOTTLE (عامیانه، ناراضی کننده)؛ صعود به حباب (ساده، تایید نشده). بدون دلیل کافی احساس خشم یا عصبانیت کنید.

رعد و برق پرتاب کنید<И МОЛНИИ(ГРОМЫ-МОЛНИИ) (разг.); МЕТАТЬ ИКРУ (грубо-прост., неодобр.). Произносить гневные речи, прибегать к ругани, выражая свое недовольство, возмущение кем-либо, чем-либо. Метать икру - грубо и резко выражать свое недовольство, поднимать шум (часто по пустякам).

2. گونه‌های عبارت‌شناختی باید رنگ‌آمیزی سبکی یکسانی داشته باشند و واحدهای عبارت‌شناسی مترادف ممکن است از این نظر متفاوت باشند. از نظر ارتفاع سبک، مترادف ها به خنثی، بلند (کتابی، شاعرانه) و کم (عامیانه، محاوره، تقریباً محاوره ای) تقسیم می شوند.

به عنوان مثال: نه به میل من (خنثی) - نه به میل من (ساده) - نه به سوراخ بینی من (بی ادب-ساده) - "دوست ندارم".

در مورد تعیین وابستگی سبکی واحدهای عبارتی بین دانشمندان اختلاف نظر وجود دارد..A.I. برای مثال، مولوتکوف معتقد است که عبارات محاوره‌ای «تمایز کردن از واحدهای عبارت‌شناختی خنثی سبک‌شناختی دشوار است... برچسب‌گذاری واحدهای عبارت‌شناسی محاوره‌ای در فرهنگ لغت هیچ فایده‌ای ندارد» (Molotkov 1989, 20). برعکس، گردآورندگان "فرهنگ لغت مترادف عبارتی زبان روسی" (V.P. Zhukov، M.I. Sidorenko، V.T. Shklyarov) و گردآورندگان "فرهنگ لغت زبان ادبی روسی" (1995)، به وضوح بین محاوره تمایز قائل می شوند. و واحدهای عبارتی خنثی. گاهی یک چرخش عبارت از سوی برخی محققین به یک سطح سبکی و برخی دیگر به سطحی دیگر نسبت داده می شود، اما این گونه نمونه ها کم است.

3. محدوده مترادف واحدهای عبارت‌شناختی همچنین شامل عبارات منسوخ شده‌ای است که قبلاً واژگان فعال را ترک کرده‌اند، اما می‌توانند در آثار هنری و روزنامه‌نگاری برای ایجاد جلوه‌ای سبکی خاص مورد استفاده قرار گیرند (ر.ک. از دست دادن و منسوخ شدن. عمل کردن از خود، از دست دادن قلب و از دست دادن قلب). در همان زمان، ترکیبات جدید دائماً در زبان ظاهر می شوند و به واحدهای عبارتی تبدیل می شوند و پایه مترادف را غنی می کنند. تغییرات در ویژگی های تاریخی و زمانی واحدهای عبارت شناسی در فرهنگ لغت منعکس می شود.

4. گونه‌های عبارت‌شناختی سازگاری واژگانی- دستوری یکسان دارند و مترادف‌های عبارت‌شناختی یکسان یا تا حدی منطبق هستند. واحدهای اصطلاحی مترادف تک ساختاری به راحتی در موقعیت های نحوی یکسان جایگزین یکدیگر می شوند. مترادف با ساختارهای مختلف در برخی از ساخت های نحوی قابل تعویض هستند، اما در برخی دیگر از این امکان محروم هستند. با این حال، «استفاده از مترادف‌های عبارت‌شناختی در زمینه‌های واژگانی مشابه، در درجه اول به نزدیکی معنایی واحدهای عبارت‌شناختی بستگی دارد، و نه به ویژگی‌های سازنده آن‌ها (به‌رغم اهمیت این شاخص‌ها، برای مثال، واحدهای عبارت‌شناختی از نوع فعل، می تواند محیط واژگانی یکسانی داشته باشد، در حالی که کنترل های مختلف را حفظ می کند "(ژوکوف 1986، 181).

5. در کنار مترادف های ایدئوگرافیک و سبکی، در بین واحدهای عبارت شناسی تعداد زیادی مترادف کامل (مطلق) وجود دارد که از نظر معنا و ویژگی های سبکی یکسان هستند. چنین واحدهای عبارتی بیشترین اختلاف را در تعیین وضعیت زبانی آنها ایجاد می کند.

در اینجا شرط دیگری برای طبقه بندی واحدهای عبارت شناسی به عنوان مترادف ایجاد می شود - تفاوت در ساختار مجازی آنها (در عین حفظ هویت یا نزدیکی معانی). برعکس، گزینه های عبارتی با حفظ تصویر مشخص می شود. «تغییرها هنگام جایگزین کردن واژگان آماده که از قبل در زبان وجود دارند، به وجود می آیند

V.P. ژوکوف در مورد منطقه گذار بین تنوع و مترادف صحبت می کند: "موقعیت پیرامونی توسط واحدهای عبارت شناسی اشغال شده است که در ترکیب خود دارای چنین اجزای مختلفی هستند که با کلمات معانی مختلف مرتبط هستند، اما در یک زمینه معنایی ترکیب شده اند را می توان پدیده های واسط (ترکیبی) بین تنوع و مترادف دانست. اختلاف در شکل درونی بین دو واحد عبارت‌شناختی معادل منجر به انحطاط تدریجی گونه‌های یک واحد عبارت‌شناختی به واحدهای عبارت‌شناختی مترادف مستقل می‌شود.» (ژوکوف، 1986).

به عنوان بخشی از واحدهای عبارتی مانند ایستادن با یک پا در قبر - با یک پا در تابوت بایستید. دیدن سه آرشین در زمین - دیدن در زمین یک فاثوم; روی پاهای عقب بایستند - روی پاهای عقب راه بروند. «سهم مشارکت اجزای متغیر بسیار کمتر از سهم مشارکت اجزای ثابت است، بنابراین، پدیده تنوع در اینجا مشهود است» (همان، 173). .

18. واژه سازی به عنوان راهی برای توسعه واژگان

عواملی که توسعه و تکمیل واژگان یک زبان را تعیین می کنند را می توان به: زبانی، غیر زبانی تقسیم کرد. و مخلوط کرد.

غنی سازی کمی و دوم از نظر کیفی واژگان وجود دارد.

پر کردن کمی -

ایجاد کلمات جدید

روش داخلی -

پر کردن واژگان یک زبان به دلیل پتانسیل درونی آن. این یک راه مولد است.

روش خارجی

تبدیل

· الصاق

· فشرده سازی

· مبانی

· مخفف

بی اعتنایی

· جداسازی معنا

· قرض گرفتن

تبدیل یک روش بدون الصاق برای کلمه‌سازی است که در نتیجه آن کلمه کاملاً متفاوتی تشکیل می‌شود که در برخی اشکال با کلمه اصلی منطبق است.

تبدیل بسته به خصوصیات صرفی کلمات اصلی و مشتق شده متفاوت است و بر دو نوع است:

نوع اول: - اگر کلمات اصلی و مشتق شده (یا یکی از آنها) از نظر صرفی متغیر باشند.

معمولی ترین تبدیل این نوع، کلامی و واقعی سازی است.

نوع دوم: - اگر کلمات اصلی و مشتق شده از نظر صرفی تغییر ناپذیر باشند. تبدیل نوع 2 شامل تغییر عملکرد نحوی یک کلمه و معنای لغوی آن است.

نوع I: - کامل و جزئی.

کامل - شکل‌گیری جدید تمام ویژگی‌های بخش دیگری از گفتار را به خود می‌گیرد.

جزئی - یک کلمه لزوماً تمام ویژگی های بخش دیگری از گفتار را به دست نمی آورد.

ب- الحاق روشی است برای تشکیل کلمات جدید با افزودن پسوندهای کلمه ساز به پایه کلمه.

ب- لغزش روشی از واژه سازی است که در آن کلمات با حذف پسوند یا عنصری که از نظر خارجی مشابه پسوند است، تشکیل می شود.

د. مخفف - تشکیل کلمات جدید توسط مخفف (قطع ساقه). در نتیجه، کلمات با یک ساقه (یا ساقه) ناقص و کوتاه ساخته می شوند که به آنها مخفف گفته می شود.

د- فشرده سازی - تشکیل کلمات پیچیده بر اساس عبارات و جملات در نتیجه کاهش سطح اجزای عبارت یا جمله اصلی.

هـ.اساس – تشکیل کلمات پیچیده با ترکیب ساقه یا ساقه و کلمه (که در مورد اخیر مرتبه تکواژ می یابد و به عنوان یک پایه نیز در نظر گرفته می شود).

ز- جداسازی معنا - جداسازی یک کلمه در یکی از معانی به یک واحد واژگان مستقل. انزوای معنا زمانی رخ می دهد که ارتباط معنایی بین معنای مشتق شده و اصلی از بین برود.

راه دوم برای تکمیل کمی واژگان یک زبان، وام گرفتن از واژگان دیگر، نتیجه نزدیک شدن مردم بر اساس پیوندهای اقتصادی، سیاسی، علمی و فرهنگی است.

رونویسی (قرض گرفتن یک واحد واژگان که فرم صوتی خود را حفظ می کند)

نویسه‌گردانی (روش وام‌گیری که در آن نحوه نوشتن یک کلمه خارجی به عاریت گرفته می‌شود، حروف کلمه وام گرفته شده با حروف زبان مادری جایگزین می‌شوند. هنگام نویسه‌گردانی، کلمه طبق قوانین زبان مادری خوانده می‌شود.)

ردیابی (روش وام گیری که در آن اجزای یک کلمه یا عبارت قرض گرفته شده به طور جداگانه ترجمه شده و بر اساس مدل یک کلمه یا عبارت خارجی ترکیب می شود.)

پر کردن کیفی واژگان تغییر در ساختار معنایی یک کلمه است.

بسیاری از زبان شناسان تغییر معنای واژه ها و پیدایش معانی جدید برای واژه ها را یکی از راه های تشکیل واژه های جدید می دانند.

انواع زیر از تغییرات معنایی متمایز می شود:

· بسط معنا (تعمیم)

محدود کردن معنا (تخصص)

· انتقال اسامی: استعاره و کنایه

· تنزل (بدتر شدن) و ارتقاء (بهبود) ارزش

مفاهیم اساسی کلمه سازی

واژه سازی. مفاهیم اساسی. (§§ 27-34)

§ 27. انگیزه

§ 31. روش های واژه سازی. روش های ترکیبی کلمه سازی

§ 32. روش های ترکیبی واژه سازی

§ 33. وسایل ریخت شناسی

§ 34. نقش وسایل واژه سازی

§ 27. انگیزه

همه کلمات به دو دسته با انگیزه کلمه سازی (مشتق) و بی انگیزه (غیر مشتق) تقسیم می شوند. با انگیزه کلمه‌سازی کلماتی هستند که معنی و صدای آنها در زبان امروزی توسط سایر کلمات هم ریشه (انگیزاننده یا تولیدکننده) تعیین می‌شود. واژه‌های انگیزشی از کلمات محرک تشکیل شده‌اند: میز - میز "میز کوچک"، سفید - سفید "سفیدتر شدن، سفیدتر". معنی و صدای کلمات بدون انگیزه کلمه ساز (جدول، سفید) در زبان امروزی توسط سایر کلمات همزاد تعیین نمی شود. آنها به عنوان ساخته شده از کلمات دیگر شناخته نمی شوند.

یک کلمه با انگیزه از طریق روابط انگیزه کلمه سازی با کلمه دیگری با همان ریشه یا با چندین کلمه با یک ریشه مرتبط می شود. انگیزه رابطه ای است بین دو کلمه هم ریشه که در آن معنای یکی از آنها یا از طریق معنای دیگری مشخص می شود (خانه - خانه "خانه کوچک" ، قدرت - مرد قوی "مرد با قدرت بدنی عالی"). یا در تمام اجزای آن با معنای دیگری یکسان است، به استثنای معنای دستوری بخشی از گفتار (راه رفتن - راه رفتن، جسارت - جسورانه، جسورانه - جسورانه) یا کاملاً مشابه معنای دیگری با تفاوت در رنگ آمیزی سبک این کلمات (زانو - razg. kolenka).

واژه های هم ریشه و فاقد ویژگی های نام برده شده (خانه و خانه) با یکدیگر رابطه انگیزشی ندارند.

یکی از دو کلمه همزاد که با روابط انگیزش کلمه سازی به هم متصل می شوند، انگیزه است و دیگری انگیزه. انگیزه یک کلمه با چهار قانون تعیین می شود که در موارد زیر اعمال می شود:

واژه های مقایسه شده با ریشه یکسان معانی لغوی متفاوتی دارند و در ریشه آنها علاوه بر ریشه، تعداد پاره های صوتی متفاوتی جدا شده است (شاید ریشه یکی از آنها با ریشه برابر باشد). در این مورد، کلمه برانگیخته کلمه ای است که پایه آن توسط هر قطعه صوتی طولانی تر است، که به عنوان یک تکواژ پسوند کلمه ساز شناخته می شود (نگاه کنید به بند 16): جنگل - جنگل - خوب، ایستاد - ایستاد.

کلمات مقایسه شده با یک ریشه معانی واژگانی متفاوتی دارند و ریشه آنها دارای تعداد یکسانی بخش صوتی است. در این مورد، انگیزه کلمه ای است که از نظر معنایی پیچیده تر است که معنای آن از طریق کلمه دیگری در مقایسه با آن مشخص می شود: شیمی - شیمیدان «متخصص شیمی»، هنرمند - هنرمند «زن هنرمند».

معانی لغات همزاد مقایسه شده در تمام اجزای آن به جز معنای دستوری جزء گفتار یکسان است. در این مورد: الف) به صورت جفت "فعل - اسمی که بیانگر همان عمل است" (کشیدن - نقاشی ، خروج - خروج ، کرک - کرک) و "صفت - اسمی که نشان دهنده همان ویژگی است" (شجاع - شجاعت ، برازنده - لطف ، آبی - آبی)، صرف نظر از طول ریشه کلمات مورد مقایسه، اسم انگیزه دارد. ب) در جفت "صفت - قید"، کلمه انگیزشی کلمه ای است که ساقه آن در هر بخش بلندتر است - شکل پسوند کلمه ساز (نگاه کنید به بند 1): ر.ک. امروز - امروز - sh-y و bold-y - bold-o، جایی که -o بخشی از ساقه (پسوند) است.

توجه داشته باشید. استثناء قاعده مندرج در بند 3 الف عبارت است از: 1) جفت کلمات متشکل از یک اسم که پسوندی با معنای عمل ندارد و یک فعل با پسوند -نیچا-، -ستووا- یا -ووا-. /-irova-/- izirova-/-izova-: در چنین جفت هایی فعل انگیزه دارد، زیرا در زبان امروزی به کمک این پسوندها، افعال به راحتی از اسامی به معنای عمل و اسامی با معنای عمل از چنین افعالی بدون کمک پسوند تشکیل نمی شود: تمرکز - حقه بازی، کفر - کفرگویی، سلام - سلام، تعمیر - تعمیر، وحشت - ترساندن. 2) جفت های متشکل از یک اسم که به -stv(o) ختم می شود و یک صفت که پسوند -stv- در آن پسوند آمده است: شجاعت - شجاع، نادانی - نادان.

یکی از کلمات در یک رابطه انگیزشی از نظر سبکی خنثی است، در حالی که دیگری دارای مفهوم سبکی است. در این مورد، صرف نظر از طول ساقه کلمات مقایسه شده، کلمه رنگی سبکی انگیزه دارد: کشتی - کشتی (عامیانه)، فردی - فردی (عامیانه).

یک کلمه انگیزشی با یک کلمه انگیزشی با ابزارهای خاص کلمه سازی متفاوت است. شکل های چسبنده (اغلب)، و همچنین بریدن بخشی از ساقه، ترتیب ثابت اجزا و تأکید واحد بر یکی از اجزاء در اضافات و اتصالات (برای جزئیات بیشتر، به بند 31 مراجعه کنید) به عنوان ابزار کلمه سازی عمل می کنند. برای انگیزه

§ 28. فرمنت مشتق

یک کلمه می‌تواند با بیش از یک کلمه همزاد برانگیزاننده انگیزه شود و در عین حال با ابزارهای کلمه‌سازی متفاوت با کلمات محرک متفاوت باشد. برای مثال، کلمه معلم هم با اسم uchitel «معلم زن» و هم از فعل teach «زن که تدریس می‌کند» انگیزه می‌گیرد. علاوه بر این، با کلمه معلم یک وسیله کلمه سازی - پسوند -nits(a) و با کلمه teach - با دو ابزار کلمه سازی - پسوندهای -tel- و -nits(a) متفاوت است. كوچك ترين ابزار واژه سازي از نظر صوت و معنايي از ميان مواردي كه كلمه انگيزشي با كلمات محرك آن متفاوت است، واژه سازي نام دارد. بنابراین، برای کلمه معلم، فرمت کلمه ساز پسوند -nits(a) است.

یک قالب کلمه سازی می تواند از یک دستگاه کلمه سازی یا چند دستگاه تشکیل شده باشد. به عنوان مثال، شکل اشتقاقی فعل complicate که فقط با ترکیب صفت «پیچیده کردن یا دشوارتر کردن» انگیزه دارد، از دو ابزار کلمه‌ساز تشکیل شده است - پیشوند o- و پسوند -i(t). (نگاه کنید به بند 122). اگر در زبان روسی یک فعل *پیچیده کردن وجود داشت (طبق قوانین تشکیل کلمه، کاملاً عادی است)، پس فرمنت فعل پیچیده کردن فقط پیشوند o- خواهد بود.

همه ی شکل های کلمه ی کلمه ی انگیزشی یک شکل اشتقاقی دارند. از این جهت با شکل‌های عطفی (نگاه کنید به بند 15) که در قالب‌های تک واژه ذاتی هستند، متفاوت است.

توجه داشته باشید. تعداد پسوندهایی که در تمام شکل‌های کلمه یک کلمه ظاهر می‌شوند، نه تنها شامل پسوندهایی می‌شود که معنای کلمه‌سازی دارند، بلکه اضافه‌هایی را نیز شامل می‌شود که دارای معانی صرفی غیر عطفی هستند (به بند 15 مراجعه کنید): -iva- در معنای جنبه‌ای، -sya. در صدا و غیره. فرم‌بندی‌هایی با این پسوندها در «گرامر مختصر روسی» همراه با شکل‌هایی که دارای پسوندهای کلمه‌ساز هستند در نظر گرفته می‌شوند.

در صورتی که کلمه انگیزشی تنها در یک فرمت با کلمه محرک تفاوت داشته باشد، انگیزه مستقیم رخ می دهد. بنابراین، کلمه معلم مستقیماً توسط اسم معلم، فعل به نمک - با فعل نمک، و فعل به پیچیده کردن - با ترکیب صفت تحریک می شود. اگر کلمه انگیزشی در بیش از یک فرمت با کلمه محرک تفاوت داشته باشد، انگیزه غیرمستقیم رخ می دهد. بنابراین، کلمه معلم به طور غیرمستقیم توسط فعل آموزش ایجاد می شود و کلمه نمک - با اسم نمک. در فعل salt، پیشوند به عنوان فرمنت خود این فعل ظاهر می شود و پسوند -and- شکلی از فعل مستقیم محرک نمک است.

اگر یک کلمه انگیزشی با چند کلمه محرک به همان تعداد شکل‌دهنده متفاوت باشد، آنگاه چنین انگیزه‌هایی غیر منحصر به فرد نامیده می‌شوند. به عنوان مثال، کلمه نابرابری دارای دو انگیزه فوری است: برابری - نابرابری (formant - پیشوند not-) و نابرابر - نابرابر-ven-st-o (formant - پسوند -stv(o)). انگیزه های مستقیم کلمه چک نیز تنها آنها نیستند - افعال چک و چک. اما در اینجا، برای هر دو انگیزه، فرمنت همان پسوند -k(a) است.

"گرامر مختصر روسی" انگیزه های اصلی را توصیف می کند. انگیزه های غیرمستقیم در موارد نادر نشان داده می شود. تشریح تمام موارد غیر منحصر به فرد بودن انگیزه ها نیز از حوصله این کتاب خارج است. نشان دادن یکی از انگیزه ها به این معنا نیست که کلمه فاقد انگیزه های دیگر است.

§ 29. زنجیره و لانه واژه ساز

هر کلمه انگیزشی از دو بخش تشکیل شده است - بخش شکل دهنده و بخش انگیزشی. Formant بخشی است که یک کلمه انگیزشی را از یک کلمه انگیزشی یا انگیزشی متمایز می کند (برای ساختار فرمنت در روش های مختلف کلمه سازی، به § 31 و § 32) مراجعه کنید). بخش برانگیزاننده آن بخشی از کلمه انگیزشی است که با کلمه یا کلمات محرک مشترک است (این اشتراک، دگرگونی های صرفی احتمالی - تناوب، بسط، برش، نگاه کنید به § 33) را حذف نمی کند). قسمت محرک می تواند مبنای کلمه محرک (بدون تغییر یا تغییر شکلی) باشد و می تواند با کل کلمه محرک از جمله پایان های آن برابر باشد. بنابراین، قسمت محرک اسم توپ کاملاً منطبق بر ساقه اسم محرک است و قسمت محرک کلمه قلم (ruch-) با ریشه اسم محرک ruk (ru[k]- یا ru[) متفاوت است. k"]-: دست، دست) توسط یک واج [h] در کلمات زیر کلاس و زیرگروه، که در آن شکل پیشوند است، قسمت محرک برابر است با کل کلمه محرک (کلاس، گروه) (نگاه کنید به § 31)) بخش محرک پیچیده (پیچیده): بنابراین، در یک کلام، بخش محرک ملوان از ساقه دو کلمه محرک -mo[r"]- و -swimming- تشکیل شده است.

مجموعه‌ای از واژه‌های همزاد که هر کدام از آنها مستقیماً توسط کلمه قبلی ایجاد می‌شود، نشان‌دهنده یک زنجیره کلمه‌سازی است. زنجیره کلمه سازی از کلمات محرک مستقیم و غیرمستقیم تشکیل شده است: آموزش -> معلم -> معلم، نمک -> نمک -> نمک. کلمه آغازین (گشایش) زنجیره یک کلمه بی انگیزه است.

به مجموعه كليه كلمات با يك ريشه مشترك كه مطابق با روابط انگيزه مرتب شده اند، لانه واژه سازي مي گويند. یک لانه کلمه‌سازی از زنجیره‌های کلمه‌سازی تشکیل شده است که منبع کلمه یکسانی دارند، به عنوان مثال:

یک لانه کلمه سازی از زنجیره های کلمه سازی تشکیل شده است که کلمه منبع یکسانی دارند

§ 30. انواع واژه سازی

کلمات با انگیزه به انواع واژه سازی دسته بندی می شوند. نوع کلمه سازی یک الگوی انتزاعی کلی است که بر اساس آن تعدادی کلمه با انگیزه ساخته می شود. واژه‌های هم نوع با بخش مشترک گفتار کلمات محرک مستقیم و شکلی که از نظر مادی و معنایی یکسان است مشخص می‌شوند. آن معنای تعمیم یافته ای که همه واژه های یک نوع خاص را از واژگان محرک آنها متمایز می کند، معنای اشتقاقی کلمات یک نوع معین نامیده می شود. حامل معنای لفظی، صیغه سازی است. به عنوان مثال، افعال خاکستری، پررنگ و قوی به یک نوع کلمه سازی تعلق دارند، زیرا با صفت (موی خاکستری، پررنگ، قوی) انگیزه دارند و دارای فرمت یکسانی هستند - پسوند -e(t) ، به معنای کسب یا تقویت یک ویژگی است. افعال این نوع معنای کلمه‌ساز «کسب یا تقویت ویژگی به نام صفت انگیزشی» دارند: خاکستری شدن «خاکستری یا خاکستری شدن».

با توجه به ماهیت رابطه معانی لغوی کلمات انگیزشی و انگیزشی، انواع واژه‌سازی به دو گروه تقسیم می‌شوند:

انواعی که این روابط در همه کلمات یا در اکثریت قریب به اتفاق کلمات یکسان است. به عنوان مثال، خاکستری کردن به معنای موی خاکستری، جسارت به جسارت، قوی شدن به قوی شدن و غیره است.

انواعی که این روابط در آنها یکسان نیستند و تعداد این روابط اساساً نامحدود است. بنابراین، نوع افعال با پسوند -i- با انگیزه اسمی، شامل افعالی مانند partian، cook به معنی "انجام اعمال مشخصه شخصی که با کلمه محرک (پارتیزن، آشپز) نامگذاری شده است، روغن، پودر - است. «پوشاندن سطح چیزی -l. آنچه که کلمه محرک (روغن، پودر) نامیده می شود» و افعال دیگر، از جمله آنهایی که با اسم محرک هستند، در روابط مشخصه فقط این افعال: بولتن «بیمار بودن، بولتن داشتن». معانی مختلف واژه های متعلق به انواع واژه سازی گروه دوم به معنای عام تری تقلیل می یابد. در افعال با پسوند -i- این معنی عبارت است از "انجام اعمال مربوط به آنچه اسم محرک نامیده می شود."

معانی اقسام گروه دوم که از تعمیم معانی کلمات خاص مشمول این اقسام به دست می آید، معانی اشتقاقی عام نامیده می شود. معانی مشخصه ردیف های منفرد کلمات در این گونه انواع معانی کلمه سازی خصوصی نامیده می شود. آنها زیرگروه های کلمه سازی معنایی را در نوع کلمه سازی تشکیل می دهند.

همین معنای واژه سازی در برخی از انواع می تواند عام و در برخی دیگر خصوصی باشد. بنابراین، معنای «کسی که دارای ویژگی به نام صفت محرک است» برای انواع کلمات با پسوند -ag(a)، -ug(a) (فقیر، حیله‌گر) مشترک است و مخصوص انواع کلمات دارای پسوند. پسوند -ak، -ik: پسر فقیر، پسر باهوش. معنای کلی انواع اسامی با پسوندهای -ak، -ik، با انگیزه صفت عبارت است از: "شیء (جاندار یا بی جان) که با ویژگی به نام کلمه محرک مشخص می شود.

انواع و زیرگونه های کلمه ساز ممکن است بهره وری متفاوتی داشته باشند، به عنوان مثال. توانایی خدمت به عنوان الگویی برای تولید کلمات جدید. انواع و اقسام فرعی که به وسیله آنها کلمات جدید به طور فعال در زبان امروزی شکل می گیرند، مولد هستند و سلسله کلمات مربوط به آنها باز است. انواع و اقسام فرعی که در زبان امروزی واژه های جدیدی برای آن ها شکل نمی گیرد، بی ثمر بوده و سلسله واژه های مربوط به آنها بسته شده است. علاوه بر این، انواع و زیرمجموعه‌های ضعیفی وجود دارد که فقط در موارد مجزا به ندرت کلمات جدید برای آنها ساخته می‌شود.

یک شاخص بهره وری از یک زیرگروه، وجود نئولوژیسم ها و گاه گرایی ها است. نئولوژیزم‌ها واژه‌های جدیدی هستند که به طور کلی استفاده می‌شوند: کیهان، باز کردن، حامل سیمان، دیسکو، پتروشیمی، شخصی. گاه‌شناسی‌ها شکل‌های جدید فردی هستند که وارد استفاده عمومی نشده‌اند: هالک، پاسپورت (مایاکوفسکی).

بخش "تشکیل واژه" تنها انواع و زیرشاخه های اصلی، رایج ترین و مهمتر از همه مولد را توصیف می کند. در این مورد، واحد اولیه توصیف، مقدار نوع (برای کلمات متعلق به انواع گروه اول، در بالا ببینید) و مقدار فرعی است - یک معنای خاص کلمه سازی (برای کلمات متعلق به انواع گروه دوم). ).

راه های کلمه سازی روش های ترکیبی از کلمه سازی

هر کلمه با انگیزه به یک یا روش دیگر کلمه سازی اشاره دارد. روش واژه‌سازی واحد طبقه‌بندی بزرگ‌تری نسبت به نوع کلمه‌سازی است - ترکیبی از تعدادی از انواع واژه‌سازی که با همان نوع شکل‌بندی مشخص می‌شوند (پیشوند، پسوند، ترکیب پیشوند و پسوند)، در انتزاع از تجسم های مادی خاص فرمانت در انواع مختلف.

روش های کلمه سازی به غیر مخلوط (ساده) و مختلط تقسیم می شوند. روش های کلمه سازی غیر مختلط شامل موارد زیر است:

پسوند. فرمت از یک پسوند اشتقاقی و (در کلمات اصلاح شده) مجموعه ای از پسوندهای عطفی کلمه انگیزشی تشکیل شده است، به عنوان مثال: شجاعت - پسوند -ost + مجموعه ای از پایان های اسم ها. r., III کلاس; Brother-sk-iy - پسوند -sk- + مجموعه ای از انتهای صفت های نزول صفت (نگاه کنید به § 234). jump-nu-t - پسوند -nu- + مجموعه ای از پسوندهای عطف افعال I sp.; دو-ژدی - پسوند -ژدی. پسوند می تواند صفر باشد: خروج، ارتفاع، قلدر، عبور. با پسوند صفر، فرمت از یک پسوند مشتق صفر (نگاه کنید به § 317) و مجموعه ای از پایان های کلمه انگیزشی تشکیل شده است.

پیشوند. فرمانت پیشوند است: نزدیک شهر، پیش آخرین، بازخوانی، از-اکنون.

باز هم در مورد phraseologists

عبارت شناسی یک رشته زبانی نسبتاً جوان است. از یک طرف، به سرعت در حال توسعه در راستای روندهای اصلی زبانی است. از سوی دیگر، بسیاری از سؤالات عبارت شناسی هنوز راه حل روشنی ندارند. اول از همه، این به تفسیر خود اصطلاح "فرازشناسی" مربوط می شود. فقدان یک دیدگاه مشترک، رویکردهای متفاوتی را برای تحلیل ساختار واحدهای عبارت‌شناختی و انواع تنوع ایجاد می‌کند. چند معنایی، همنامی و مترادف در عبارت شناسی. اصطلاح "فراز شناسی" امروزه یک نام واحد در علم ندارد و نه درک روشنی از معیارهای شناسایی آن، که منجر به عدم وجود مرزهای واضح عبارت شناسی می شود.

محققان مدرن واحد عبارت‌شناختی را متفاوت تفسیر می‌کنند و به عنوان معیاری برای تعیین تکرارپذیری واحد عبارت‌شناختی، پایداری، یکپارچگی معنا (اصطلاح‌معنی)، قالب‌بندی جداگانه (N.M. Shansky)، مطابقت ساختار با ترکیب‌های هماهنگ‌کننده و تبعی یک گزاره‌ای و غیر گزاره‌ای برجسته می‌شوند. طبیعت (V.P. Zhukov)، توانایی ترکیب شدن با یک کلمه (V.P. Zhukov)، متعلق به فهرست اسمی زبان و عدم وجود حالت عینی خارج از متن (V.N. Teliya)، همبستگی با بخش خاصی از گفتار (A.M. چپاسوا)، عدم تقارن برنامه محتوا و سطح بیان، توانایی بیان معنای فرهنگی و تاریخی (N.F. Alefirenko)، ماهیت استعاری، ترجمه ناپذیری به زبان های دیگر و غیره. بسته به اینکه چه معیارهایی به عنوان تعریف (مقوله ای) در نظر گرفته می شود، ترکیب عبارت شناسی یا به شدت به اصطلاحات محدود می شود (چسبندگی ها و وحدت های عبارتی - طبق طبقه بندی V.V. Vinogradov) یا به همنوایی ها (واحدهای اصطلاحی ایدئوماتیک ضعیف با ساختار عبارت) گسترش می یابد. که از نظر معنایی مؤلفه اصلی به معنای مستقیم آن استفاده می شود [درباره این موضوع نگاه کنید به: تلیا، 1996، ص 70]، ضرب المثل ها و گفته ها (واحدهای عباراتی ارتباطی). عبارات رایج، طرح های عبارت شناسی (واحدهای عبارت نحوی - اصطلاح A.N. Baranov و D.O. Dobrovolsky) و کلیشه ها (معیارهای شناسایی دومی کاملاً مشخص نیست). معیارهای فرموله شده برای تعیین ماهیت یک واحد عبارت شناسی، تمایز بین واحدهای عبارت شناسی، عبارات آزاد و کلمات در نظر گرفته شده است.

به منظور حل مسائل مربوط به تعیین مرزهای عبارت شناسی در نظر گرفته شده در مطالعه ما، اجازه دهید به معیارهای اصلی و سنتی شناسایی شده برای تعیین واحدهای عبارت شناسی بپردازیم.

تکرارپذیری یک ویژگی اساسی یک واحد عبارت شناسی است که شامل توانایی آن در ایجاد نشدن در فرآیند گفتار، بلکه بازیابی از حافظه یک گوینده بومی به شکل تمام شده است. با این حال، اخیراً آثاری ظاهر شده است که در آنها تکرارپذیری نه به عنوان یک ویژگی ذاتی منحصراً در واحدهای عبارت شناسی، بلکه به عنوان ویژگی همه عناصر سیستم زبان در نظر گرفته می شود. «از این جنبه، کلمات، واحدهای عبارت‌شناختی، عبارات و جملات از انواع مختلف قابل تکرار هستند» [Burmistrovich, 2006, p. 33]. به همین دلیل است که تکرارپذیری نمی تواند ویژگی اصلی یک واحد عبارت شناسی باشد.

اصطلاحی بودن عبارت است از "تجزیه ناپذیری معنایی عبارات به طور کلی" [ژوکوف 2006، ص 6]، "یکپارچگی معنا" [پاولوا، 1991، ص. 14]، «یکپارچگی معنا» [Kunin, 2006, p. 9]. همانطور که توسط A.N. بارانوف، "همه تعاریف اصطلاحی بودن به سه ایده اساسی خلاصه می شود - تفسیر مجدد (وجود معنای مجازی ، غیر واقعی سازی جزئی یا کامل اجزای یک واحد عبارت شناسی) ، کدورت (عدم وجود قوانینی که امکان شناسایی معنی را فراهم می کند. عدم وجود یک یا چند جزء از یک عبارت در فرهنگ لغت) و پیچیدگی روش نشان دادن دلالت (وجود در زبان بیان همراه با نام ساده تر و استانداردتر)" [بارانوف، 2008، ص. 30-31]. اصطلاحی بودن، به یک درجه یا دیگری، ذاتی در همه واحدهای عبارت شناسی است، اما می تواند خود را به اشکال مختلف نشان دهد: یکپارچگی، تجزیه ناپذیری معنا، ناتوانی در ایجاد انگیزه، حضور در زبان یک نام ساده برای پدیده تعیین شده در واحد عبارت شناسی "اصطلاحات در ترکیب عباراتی به وجود می آید که معنای آنها به مجموع مقادیر اجزاء قابل تقلیل نیست" [کوپیلنکو، 1989، ص. 33]. این ویژگی است که می تواند یکی از پیشروها در تعیین واحد عبارت شناسی باشد، زیرا به تمایز بین یک واحد عبارت شناسی و یک عبارت آزاد کمک می کند.

معنای عبارت شناسی کل نگر ساختار پیچیده ای است که حاوی عناصر معنایی اجزای واحدهای عبارت شناسی است. علاوه بر این، واحدهای عباراتی مانند کلمات دارای معانی فردی، گروهی و مقوله ای هستند که ارتباط نزدیکی با یکدیگر دارند. «نوع معناشناسی یا نوع معنای مقوله‌ای برای یک دسته از واحدهای عبارت‌شناختی و برای کلمات یک بخش از گفتار یکسان است» [پاولوا، 1991، ص. 16]. به دلیل وجود معانی یکپارچه عبارت‌شناختی با یک ظاهر طبقه‌بندی مشترک، واحدهای عبارت‌شناختی را می‌توان با کلمه‌ای از بخش خاصی از گفتار مرتبط کرد [چپاسووا، 1983، 2006].

ثبات به عنوان یکی از ویژگی های برجسته یک واحد عبارت شناسی دارای بیشترین تعداد اختلاف در تفسیر این اصطلاح است. به گفته A.N. بارانوف، ثبات "خود را در بازتولید منظم یک عبارت خاص توسط زبان مادری نشان می دهد" [بارانوف، 2008، ص. 51].

V.P. ژوکوف ثبات را «شکلی از تجلی اصطلاحی بودن در رابطه با یک واحد عبارت‌شناختی خاص»، به‌عنوان «معیار تجزیه‌ناپذیری معنایی اجزا در یک واحد عبارت‌شناختی خاص» می‌داند [ژوکوف، 1978، ص. 9].

A.V. کونین شاخص های اصلی پایداری را پایداری کاربرد، پیچیدگی معنایی، قالب بندی مجزا و عدم امکان تشکیل ترکیبی متغیر از کلمات بر اساس مدل مولد ساختاری- معنایی می داند. در این باره: کونین، 2005، ص. 56]. بنابراین، ثبات تنها ویژگی یک واحد عبارت شناسی است که در چارچوب آن تمام ویژگی های دیگر یک واحد عبارت شناسی تحقق می یابد.

به دلیل درک متفاوت از ثبات عبارت‌شناختی، تحقیقات گاهی اوقات نظرات متقابلی را نشان می‌دهند: «ثبات و اصطلاحی بودن ارتباط مستقیمی با یکدیگر ندارند» [بارانوف، 2008، ص. 54]؛ "ثبات با اصطلاحات پیوند ناگسستنی دارد" (هر چه میزان اختلاف معنایی بین کلمات استفاده آزاد و اجزای متناظر یک واحد عبارت شناسی بیشتر باشد، ثبات بالاتر، این چرخش عبارت اصطلاحی تر است) [ژوکوف، 2006، ص. 7].

با درک ثبات، اول از همه، ثبات ترکیب یک واحد عبارت شناسی، اکثر محققان با مشکل واجد شرایط بودن واحدهای عبارت شناسی که دارای انواع ساختاری هستند، مواجه هستند. سپس ثبات به عنوان معیاری برای شناسایی واحدهای عبارتی، نسبی می شود. به همین دلیل است که "مقررات مربوط به پایداری یک واحد عبارت شناسی را نمی توان در تعریف آن به عنوان یک واحد پیشرو گنجاند (...)، همه واحدهای عبارت شناسی پایدار نیستند" [Burmistrovich, 2006, p. 32].

طراحی جداگانه به این دلیل است که یک واحد عبارت شناسی "واحدی است که از نظر ژنتیکی به یک عبارت باز می گردد" بنابراین همیشه شامل دو یا چند جزء است. در عین حال، «یک عبارت، تبدیل شدن به یک واحد عبارت‌شناختی، ویژگی‌های یک عبارت را از دست می‌دهد و به یک واحد ویژه با ویژگی‌های متفاوت از یک عبارت تبدیل می‌شود» [مولوتکوف، 1977، ص. 15-16]. فرم مجزا دقیقاً ویژگی است که یک واحد عبارت‌شناسی را از یک کلمه جدا می‌کند، بنابراین در کنار وجود معنای عبارت‌شناختی کل‌نگر، از نظر ما به عنوان یکی از ویژگی‌های شاخص واحدهای عبارت‌شناختی محسوب می‌شود.

بنابراین، در مطالعه ما، یک واحد عبارت‌شناختی به‌عنوان «یک واحد زبانی که به‌طور جداگانه (...) شکل می‌گیرد، درک می‌شود که در ویژگی‌های معنایی و دستوری کلی و خاص با کلمه‌ای از بخش خاصی از گفتار در ارتباط است و به طور جداگانه واحد (...) زبان را تشکیل می دهد، یک مفهوم کل نگر واحد را بیان می کند» [چپاسووا، 1983، با. 4]. این یک درک محدود از عبارت‌شناسی است که در آن واحدهای عبارت‌شناختی شامل واحدهای عبارت‌شناختی هستند که مطابق نظریه V.V واجد شرایط هستند. وینوگرادوف به عنوان وحدت و همجوشی. این اثر ترکیب‌های عبارت‌شناختی، اصطلاحات ترکیبی، ترکیب‌بندی‌ها، ضرب‌المثل‌ها و گفته‌ها، عبارات جذاب و کلیشه‌ای را در نظر نمی‌گیرد.

با این حال، حتی با در نظر گرفتن ویژگی های طبقه بندی اصلی یک واحد عبارت شناسی، واحدهای زبانی باقی می مانند که تعلق آنها به صندوق عبارت شناسی باعث ایجاد شک و تردید در بین محققان می شود. این پدیده کاملا قابل درک است. اول از همه، با این واقعیت مرتبط است که ترکیب عبارتی یک زبان یک سیستم پویا و متحرک است. عبارت‌شناسی با مرزهای مشخص مشخص نمی‌شود (به‌ویژه زمانی که از منظر تاریخی مورد مطالعه قرار گیرد). ترکیب آن تغییر می کند: برخی از عبارات آزاد تبدیل به واحدهای عبارتی می شوند، برخی از واحدهای عبارتی تبدیل به کلمات می شوند. تعیین زمان دقیق تغییرات رخ داده بسیار دشوار است. درجه اصطلاحی بودن واحدهای عبارتی متفاوت است. به همین دلیل است که بهتر است ترکیب عبارت‌شناختی را به عنوان یک سیستم با مرکز و حاشیه نسبتاً پایدار در نظر بگیریم.

هنگام تعیین مرکز (هسته) سیستم و پیرامون آن، ما به تحقیق در زبان شناسی شناختی، به ویژه به "نظریه نمونه های اولیه و مقوله های سطح پایه" توسط E. Roche روی آوردیم [نگاه کنید به. در مورد این: Skrebtsova، 2000، ص. 90-93)]. بر اساس این نظریه، مرکز سیستم، عنصر معمولی آن، آن چیزی است که مجموعه معینی از معیارها را به طور کامل برآورده می کند (به آن نمونه اولیه می گویند). در مورد ما، اینها واحدهای عباراتی هستند که دارای مجموعه ای اساسی از معیارهای طبقه بندی شده برای شناسایی واحدهای عبارت شناسی هستند:

1) اصطلاحی بودن، که اولاً یکپارچگی، تجزیه ناپذیری معنا را پیش‌فرض می‌گیرد (که به فرد امکان می‌دهد یک واحد عبارت‌شناسی را با کلمه‌ای از بخش خاصی از گفتار مرتبط کند). ثانیاً، ناتوانی در ایجاد انگیزه در معنای واحدهای عبارتی، تصویرسازی آن؛ ثالثاً، حضور در زبان یک نام ساده برای پدیده تعیین شده در واحد عبارت شناسی؛

2) طراحی جداگانه

عناصر باقی مانده از سیستم عبارت شناسی نیز "صد در صد" هستند (...) ، تفاوت فقط در نوع آنها نهفته است ، یعنی. در درجه نزدیکی به نمونه اولیه" [اسکربتسوا، 2000، ص. 91]. با حفظ ویژگی های طبقه بندی شده، چنین واحدهایی ممکن است با نمونه اولیه متفاوت باشند:

1) درجه اصطلاحی بودن. برخی از واحدهای عبارت شناسی معانی دارند که تصاویر آنها از بین رفته است: در جنسیت (چه کسی، چه چیزی) - "مانند (چه کسی، چه)"، و سپس - "اما"، به هر حال - "مناسب" و غیره. با توجه به یکپارچگی معنای عبارت‌شناختی (که از معنای اجزای آن ناشی نمی‌شود) و امکان انتخاب نام ساده برای پدیده تعیین‌شده در واحد عبارت‌شناسی، می‌توان گفت که واحد زبان یک واحد عبارت‌شناختی است که در حاشیه قرار دارد. از سیستم عبارت شناسی

2) ماهیت ژنتیکی اجزا. این یک فرض عمومی پذیرفته شده است که اغلب واحدهای عبارت‌شناختی اجزایی را در ترکیب خود شامل می‌شوند که به بخش‌های مهم گفتار (به نقطه‌نظر و غیره) برمی‌گردد. با این حال ، در زبان ترکیبات حرف اضافه وجود دارد (در واقع - "در واقعیت" ، تا کامل - "به اندازه کافی" و غیره) که یکی از اجزای آن به حرف اضافه (بخش غیر اسمی گفتار) برمی گردد. . بنابراین برخی از محققین آنها را واحدهای عبارتی نمی دانند. با این حال، بخش های کمکی گفتار "با همان ویژگی های مهم مشخص می شوند: آنها قابل توجه، معنی دار، می توانند بدون ابهام، چند معنایی، مترادف، متضاد باشند، به عنوان مثال. همراه با کلمات مهم، آنها می توانند جزء یک واحد جدید - واحد عبارت شناسی باشند.» [پاولوا، 1991، ص. 9]. چنین واحدهای عبارت شناسی دارای معنای عباراتی کل نگر، شکل مجزا و همبستگی با کلمه بخش خاصی از گفتار هستند که آنها را به نمونه اولیه نزدیک می کند و آنها را به اعضای کامل سیستم عبارت شناسی تبدیل می کند.

3) متعلق به فهرست اسمی زبان. به طور سنتی، واحدهای عبارت شناسی بر اساس ویژگی های معنایی و دستوری با بخش های خاصی از گفتار (فعل، قید، اسم و غیره) همبستگی داشتند. از این نظر، واحدهایی از نوع در ذهن (از چه چیزی) - "زیرا"، در یک دایره (از چه کسی، چه چیزی) - "در میان"، اما پس از همه - "اما" در عبارت شناسی گنجانده نشد. با این حال، آنها، مانند انواع قبلی واحدهای عبارت شناسی، معنای عباراتی کل نگر دارند، به طور جداگانه تشکیل می شوند و با کلمه قسمت خاصی از گفتار مطابقت دارند (در این مورد، با حروف اضافه و ربط، یعنی قسمت های کمکی گفتار)، و بنابراین اعضای کامل سیستم عبارت شناسی هستند.

علاوه بر این، "بسط پذیری" مرزهای سیستم عبارت شناسی با سطح دانش انباشته شده و مورد استفاده در علم تعیین می شود [برای جزئیات بیشتر، نگاه کنید به: Skrebtsova، 2000، ص. 86-93]. به طور سنتی، صندوق واژگانی و اصطلاحی ثلث اول قرن نوزدهم در زبان روسی مدرن گنجانده شده است و در لغت نامه های مدرن منعکس شده است. در این راستا، وجود انواع نوشته‌های جداگانه در ابتدای قرن نوزدهم، علاوه بر این، بدون عجله، با سنت املایی و فقدان قواعد برای نوشتن قیدها توضیح داده می‌شود. در این باره: شانسکی، 1985، ص. 29]. با این حال، در زبان قرن 18 و اوایل 19، از کلمات ADDITIVE استفاده می شد - یک بخش اضافه شده، یک ضمیمه [STS 2, vol. 1, vol. 682; SCS 1, vol 1, p. 327]. LZYA - ممکن است (سخنی که در اصطلاح رایج استفاده می شود: "آیا انجام این کار ممکن است؟ ممکن نیست." عجله - شتابزدگی بیش از حد ("با عجله، من نمی دانستم چه پاسخی بدهم") [SAR 1, vol 6, art 209] از یک ترکیب حرف اضافه به یک واحد عباراتی و سپس به یک کلمه، تقریباً غیرممکن است که مرزهای زمانی این انتقال را تعیین کنیم، بنابراین، بر اساس معیارهای طبقه بندی اصلی برای شناسایی واحدهای عبارتی (وجود یک کل نگر). معنای عبارت‌شناختی، شکل جداگانه و همبستگی با یک کلمه از بخش خاصی از گفتار)، واحدهای زبانی مشابه را در عبارت‌شناسی گنجانده‌ایم.

سه معیار اول رایج ترین در عبارت شناسی هستند، با این حال، عینیت و دقت آنها دائما مورد بحث است.

با توجه به وجود تمام ویژگی‌های طبقه‌بندی یک واحد عبارت‌شناختی در چنین ترکیب‌های حرف اضافه‌ای، N.M. شانسکی به دلیل فقدان تمایز آوایی، آنها را از وضعیت یک واحد عبارت شناسی انکار کرد) [نگاه کنید به. در این باره: شانسکی، 1985، ص. 28-29].

عبارات عباراتی آفت همه کسانی است که یک زبان خارجی را مطالعه می کنند، زیرا هنگام مواجهه با آنها، فرد اغلب نمی تواند آنچه گفته می شود را بفهمد. اغلب، برای درک معنای یک عبارت خاص، باید از فرهنگ لغت ترکیبات عباراتی استفاده کنید که همیشه در دسترس نیست. با این حال، راهی برای خروج وجود دارد - می توانید توانایی تشخیص واحدهای عبارت شناسی را توسعه دهید، سپس درک معنای آنها آسان تر خواهد بود. درست است، برای این شما باید بدانید که چه انواعی وجود دارد و چگونه آنها متفاوت هستند. در این مورد باید به ترکیب های عبارت شناسی توجه ویژه ای شود، زیرا آنها (به دلیل روش های مختلف طبقه بندی آنها) بیشترین مشکل را ایجاد می کنند. بنابراین، آنها چه هستند، ویژگی های متمایز آنها چیست و در چه لغت نامه هایی می توانید سرنخ هایی پیدا کنید؟

عبارت شناسی و موضوع مطالعه آن

علم عبارت‌شناسی که در مطالعه ترکیب‌های پایدار مختلف تخصص دارد، نسبتاً جوان است. در زبان شناسی روسی، به لطف میخائیل لومونوسوف، تنها در قرن 18 و حتی پس از آن در پایان این قرن به عنوان یک بخش جداگانه برجسته شد.

مشهورترین محققین آن زبانشناسان ویکتور وینوگرادوف و نیکولای شانسکی و به زبان انگلیسی - A. Mackay، W. Weinreich و L. P. Smith هستند. به هر حال، شایان ذکر است که زبان شناسان انگلیسی زبان، بر خلاف متخصصان اسلاو، بسیار کمتر به واحدهای عبارت شناسی توجه می کنند و موجودی آنها در این زبان از روسی، اوکراینی یا حتی لهستانی پایین تر است.

موضوع اصلی که این رشته توجه خود را بر آن متمرکز می کند واحدهای عبارت شناسی یا واحدهای عبارت شناسی است. چیست؟ این ترکیبی از چندین کلمه است که از نظر ساختار و ترکیب پایدار است (هر بار از نو جمع آوری نمی شود، اما به صورت آماده استفاده می شود). به همین دلیل، در تحلیل نحوی، یک واحد عبارت شناسی، صرف نظر از نوع و طول واژه های سازنده آن، همیشه به عنوان یک عضو یک جمله ظاهر می شود.

در هر زبانی یک چیز منحصر به فرد است که با تاریخ و فرهنگ آن مرتبط است. نمی توان آن را بدون از دست دادن معنای خود به طور کامل ترجمه کرد. بنابراین، هنگام ترجمه، واحدهای عبارتی که قبلاً معانی مشابهی دارند که در زبان دیگری وجود دارد، اغلب انتخاب می شوند.

به عنوان مثال، یک ترکیب اصطلاحی معروف انگلیسی: "Keep your fingers on the pulse" که در لغت به معنای "انگشت خود را روی نبض نگه دارید"، اما به معنای "در جریان رویدادها باشید". با این حال، از آنجایی که صد در صد آنالوگ در روسی وجود ندارد، با یک مشابه بسیار مشابه جایگزین می شود: "دست خود را روی نبض نگه دارید."

گاهی اوقات به دلیل نزدیکی کشورها، واحدهای عبارتی مشابه در زبان آنها ظاهر می شود و پس از آن هیچ مشکلی در ترجمه وجود ندارد. بنابراین، عبارت روسی "بکوب شو" (هیچ کاری نکن) برادر دوقلوی خود را در زبان اوکراینی دارد - "byty baidyky".

اغلب عبارات مشابه به دلیل برخی رویدادهای مهم، به عنوان مثال، مانند مسیحیت، به طور همزمان به چندین زبان می آیند. با وجود تعلق به فرقه‌های مختلف مسیحی، واحد عبارت‌شناسی «آلفا و امگا» برگرفته از کتاب مقدس و به معنای «از ابتدا تا انتها» (کاملاً، به طور کامل) در زبان‌های اوکراینی، فرانسوی، اسپانیایی، آلمانی، اسلواکیایی، روسی و لهستانی رایج است.

انواع واحدهای عبارتی

در مورد طبقه بندی واحدهای عبارت شناسی، زبان شناسان هنوز به نظر مشترکی نرسیده اند. برخی از آنها علاوه بر این شامل ضرب المثل ها ("شما نمی توانید بدون خورشید زندگی کنید، نمی توانید بدون معشوقه زندگی کنید")، ضرب المثل ها ("خدا شما را نمی دهد - خوک شما را نمی خورد") و کلیشه های زبانی ( "حمایت گرم"، "محیط کاری"). اما در حال حاضر آنها در اقلیت هستند.

در حال حاضر، محبوب ترین طبقه بندی در زبان های اسلاوی شرقی، طبقه بندی زبان شناس ویکتور وینوگرادوف است که تمام عبارات پایدار را به سه دسته کلیدی تقسیم کرد:

• آمیختگی های عبارتی
• واحدهای عبارتی
• ترکیبات عبارتی

بسیاری از زبان شناسان آمیختگی ها و وحدت ها را با اصطلاح "اصطلاح" مرتبط می کنند (به هر حال، این کلمه همان ریشه اسم "احمق" است) که در واقع مترادفی برای اسم "فره شناسی" است. این به این دلیل است که گاهی اوقات ترسیم مرز بین آنها بسیار دشوار است. این نام قابل یادآوری است، زیرا در زبان انگلیسی چسبندگی های عبارتی، واحدها و ترکیبات دقیقاً با کمک آن ترجمه می شوند - اصطلاحات.

سوال در مورد عبارات عبارتی

همکار شانسکی بر وجود نوع چهارم - عبارات اصرار داشت. در واقع، او ترکیبات عباراتی وینوگرادوف را به دو دسته تقسیم کرد: ترکیبات واقعی و عبارات.

اگرچه طبقه بندی شانسکی منجر به سردرگمی در توزیع عملی عبارات پایدار می شود، اما به ما امکان می دهد نگاه عمیق تری به این پدیده زبانی بیندازیم.

تفاوت بین آمیختگی‌های عبارت‌شناختی، وحدت‌های عبارت‌شناختی، ترکیب‌های عبارت‌شناختی چیست

قبل از هر چیز، شایان ذکر است که این واحدهای پایدار با توجه به سطح استقلال واژگانی اجزای خود به این انواع تقسیم شدند.

عباراتی که مطلقاً تفکیک ناپذیرند که معنای آنها به معنای اجزای آنها مربوط نمی شود، الحاق اصطلاحی نامیده می شدند. به عنوان مثال: "تیز کردن lasses خود" (یک مکالمه احمقانه)، to one's heart on one's sleeve. به هر حال، ادغام ها با تجسم مشخص می شوند.

آنها نسبت به اجزای آن گونه مستقل تری هستند. بر خلاف ضمائم، معنای آنها با معنای اجزای آنها تعیین می شود. به همین دلیل، جناس در اینجا گنجانده شده است. به عنوان مثال: "کوچک اما جسور" (کسی که علیرغم داده های خارجی غیر قابل توجه خود کاری را به خوبی انجام می دهد) یا واحد عبارت شناسی اوکراینی: "کاتیوزی به طور شایسته" (مجرم مجازاتی مطابق با جرم خود دریافت کرد). به هر حال، هر دو مثال یک ویژگی منحصر به فرد وحدت ها را نشان می دهد: همخوانی های قافیه. شاید به همین دلیل است که ویکتور وینوگرادوف گفته ها و ضرب المثل ها را در میان آنها گنجانده است ، اگرچه تعلق آنها به واحدهای عبارت شناسی هنوز توسط بسیاری از زبان شناسان مورد مناقشه است.

نوع سوم: ترکیبات عباراتی آزاد کلمات. آنها کاملاً با دو مورد فوق متفاوت هستند. واقعیت این است که معنای اجزای آنها مستقیماً بر معنای کل گردش مالی تأثیر می گذارد. به عنوان مثال: "نوشیدن سنگین"، "یک سوال مطرح کنید".

ترکیب های عبارتی در زبان روسی (و همچنین در اوکراینی و انگلیسی) دارای ویژگی خاصی هستند: اجزای آنها را می توان با مترادف ها بدون از دست دادن معنی جایگزین کرد: "آسیب زدن به افتخار" - "آسیب زدن به غرور" ، "زنگ تمشک" - " زنگ ملودیک». به عنوان مثال از زبان انگلیسی های مغرور، اصطلاح نشان دادن دندان ها (دندان نشان دادن) که می تواند برای هر شخصی اقتباس شود: برای نشان دادن دندان های من (تو، او، او، ما).

عبارات عبارتی و ترکیبات: ویژگی های متمایز

طبقه بندی ویکتور وینوگرادوف، که در آن تنها یک نوع تحلیلی (ترکیبات عبارتی) با ترکیب متمایز شد، به تدریج توسط نیکولای شانسکی تکمیل شد. تمایز بین اصطلاحات و ترکیبات کاملاً آسان بود (به دلیل تفاوت آنها در ساختار). اما واحد جدید شانسکی - عبارات ("از گرگ ها بترسی، به جنگل نرو") تشخیص از ترکیب ها دشوارتر بود.

اما، اگر در سؤال عمیق شوید، می توانید تفاوت واضحی را متوجه شوید که بر اساس معنای ترکیبات عبارتی است. بنابراین، عبارات متشکل از کلمات کاملاً آزاد هستند که کاملاً دارای معنایی مستقل هستند ("هر چیزی که می درخشد طلا نیست"). با این حال، آنها با عبارات و جملات معمولی تفاوت دارند زیرا عبارات ثابتی هستند که به روش جدیدی ساخته نشده اند، اما به صورت آماده استفاده می شوند، مانند یک الگو: "ترب ترب شیرین تر نیست" (نسخه اوکراینی "ترب ترب کوهی نیست" مالت دار»).

ترکیبات عباراتی ("سرت را بده تا قطع شود" - "دستت را بده تا قطع شود") همیشه حاوی چندین کلمه با معنای بی انگیزه است ، در حالی که همه اجزای عبارات کاملاً از نظر معنایی مستقل هستند ("مرد - که افتخار به نظر می رسد" ). به هر حال، این ویژگی باعث می شود برخی از زبان شناسان شک کنند که آیا عبارات متعلق به واحدهای عبارت شناسی هستند یا خیر.

کدام ترکیب کلمات یک عبارت عبارتی نیست؟

عبارات شناسی از دیدگاه واژگانی پدیده ای منحصر به فرد هستند: از یک سو تمام ویژگی های عبارات را دارند، اما در عین حال از نظر ویژگی ها به کلمات نزدیک تر هستند. با دانستن این ویژگی‌ها، می‌توانید به راحتی یاد بگیرید که ترکیب‌های عبارت‌شناختی پایدار، وحدت‌ها، ترکیب‌ها یا عبارات را از عبارات معمولی تشخیص دهید.

• عبارات شناسی، مانند عبارات، از چندین واژگان به هم پیوسته تشکیل شده اند، اما اغلب معنای آنها نمی تواند از مجموع معانی اجزای آنها فراتر رود. به عنوان مثال: "سر خود را از دست بده" (به طور مستقیم فکر نکن) و "کیف پول خود را گم کن". کلماتی که یک واحد عباراتی را تشکیل می دهند اغلب در معنای مجازی استفاده می شوند.
• هنگامی که در گفتار شفاهی و نوشتاری استفاده می شود، ترکیب عبارات هر بار از نو شکل می گیرد. اما وحدت ها و آمیختگی ها دائماً به شکل تمام شده بازتولید می شوند (که آنها را شبیه کلیشه های گفتاری می کند). ترکیب عباراتی کلمات و عبارات عبارتی در این موضوع گاهی گیج کننده است. به عنوان مثال: "سر آویزان کردن" (غمگین بودن)، اگرچه یک واحد عبارتی است، اما هر یک از اجزای آن می تواند آزادانه در عبارات معمولی ظاهر شود: "کت آویزان کردن" و "سر پایین انداختن".
• یک عبارت عبارت شناسی (به دلیل یکپارچگی معنای اجزای آن) در اکثر موارد می تواند با خیال راحت با یک کلمه مترادف جایگزین شود، که با یک عبارت قابل انجام نیست. به عنوان مثال: عبارت "بنده ملپومن" را می توان به راحتی به کلمه ساده "هنرمند" یا "بازیگر" تغییر داد.
• عبارت شناسی هرگز به عنوان نام عمل نمی کند. به عنوان مثال، نام هیدرونیم "دریای مرده" و ترکیبات عبارتی "فصل مرده" (فصل نامطلوب)، "دروغ به عنوان یک وزن مرده" (دراز کشیدن به عنوان یک بار استفاده نشده).

طبقه بندی واحدهای عبارت شناسی بر اساس مبدا

با توجه به منشأ ترکیبات عباراتی، عبارات، وحدت ها و چسبندگی ها، می توان آنها را به چند گروه تقسیم کرد.

طبقه بندی های دیگر: نسخه توسط پیتر دودیک

• علاوه بر وینوگرادوف و شانسکی، سایر زبان شناسان سعی کردند واحدهای عبارت شناسی را با هدایت اصول خود جدا کنند. بنابراین، دودیک زبان شناس نه چهار، بلکه پنج نوع واحد عبارتی را شناسایی کرد:
• اصطلاحات غیرقابل تفکیک معنایی: "کوتاه بودن" (کسی را از نزدیک بشناسد).
• واحدهای عبارتی با معنایی آزادتر از عناصر تشکیل دهنده: "گردن خود را صابون کن" (کسی را مجازات کنید).
• عبارات عبارتی کاملاً متشکل از کلمات مستقل است که برای معنای کلی آنها انتخاب مترادف غیرممکن است. دودیک عمدتاً شامل ضرب المثل ها و ضرب المثل هایی است که می گوید: "غاز دوست خوک نیست."
• ترکیبات عبارتی عباراتی مبتنی بر معنای استعاری است: "خون آبی"، "چشم شاهین".
• عبارات عبارتی آنها با فقدان استعاره و وحدت نحوی اجزاء مشخص می شوند: "تورم بزرگ".

طبقه بندی توسط ایگور ملچوک

طبقه‌بندی ملچوک از واحدهای عبارت‌شناختی از همه موارد فوق جدا است. بر اساس آن، گونه های قابل توجهی بیشتری متمایز می شوند که به چهار دسته تقسیم می شوند.

• درجه: کامل، نیمه عبارت، شبه عبارت.
• نقش عوامل پراگماتیک در فرآیند شکل‌گیری واحد عبارت‌شناسی: معنایی و عمل‌شناسی.
• به کدام یک تعلق دارد: واژگان، عبارت، عبارت نحوی.
• جزء یک نشانه زبانی که دستخوش عبارت شناسی شده است: نحوی نشانه، دال و مدلول.

طبقه بندی توسط بوریس لارین

این زبان شناس آنها را بر اساس مراحل تکاملشان از عبارات معمولی تا واحدهای عبارتی طبقه بندی کرد:

• عبارات متغیر (آنالوگ ترکیبات و عبارات عبارتی): "فصل مخملی".
• آنهایی که تا حدی معنای اصلی خود را از دست داده اند، اما توانستند استعاره و کلیشه به دست آورند: «سنگ در آغوشت نگه دار».
• اصطلاحاتی که کاملاً از استقلال معنایی اجزای خود بی بهره هستند و همچنین ارتباط خود را با معنای واژگانی اصلی و نقش دستوری خود از دست داده اند (مشابه ضمیمه ها و واحدهای عبارتی): "از آبی" (بد).

نمونه‌های رایج ترکیب‌های عبارت‌شناختی

در زیر چند عبارت ثابت نسبتاً شناخته شده دیگر آورده شده است.

اگرچه طبقه بندی وینوگرادوف و شانسکی در مورد زبان صدق نمی کند، اما می توان عبارات پایداری را انتخاب کرد که بتوان آنها را به عنوان ترکیب های عبارتی طبقه بندی کرد.
مثال ها:

• بوسوم رفیق - بوسوم رفیق (بوسوم رفیق - بوسوم رفیق).
• یک کار سیسفی (کار سیزیفی).
• نبرد تنومند - نبرد شدید (نبرد شدید - نبرد شدید).

فرهنگ های عباراتی

وجود تعداد زیادی طبقه بندی به این دلیل است که هیچ یک از آنها تضمین 100٪ عدم وجود خطا را نمی دهد. بنابراین، اگر نمی توانید نوع واحد عبارت شناسی را به درستی تعیین کنید، هنوز هم ارزش این را دارد که بدانید در کدام فرهنگ لغت می توانید یک اشاره را پیدا کنید. تمامی لغت نامه های این نوع به دو زبانه و چند زبانه تقسیم می شوند. در زیر معروف‌ترین کتاب‌هایی از این دست ترجمه شده‌اند که در آن‌ها می‌توانید نمونه‌هایی از عبارات مجموعه‌ای را که در زبان روسی رایج‌ترین هستند، بیابید.

• تک زبانه:"فرهنگ اصطلاحات آموزشی" توسط E. Bystrova; "فعل سوزاندن - فرهنگ اصطلاحات عامیانه" توسط V. Kuzmich. "فرهنگ اصطلاحی زبان روسی" توسط A. Fedoseev. «فرهنگ لغت‌شناسی زبان ادبی روسی» اثر I. Fedoseev و «فرهنگ‌شناسی بزرگ توضیحی و عباراتی» نوشته M. Michelson.
• چند زبانه:"فرهنگ لغت بزرگ انگلیسی-روسی" (بیست هزار واحد عبارت شناسی) توسط A. Kunin، "لغت نامه بزرگ لهستانی-روسی، روسی-لهستانی عبارات شناسی" توسط Y. Lukshin و Random House دیکشنری روسی-انگلیسی اصطلاحات توسط Sofia Lyubenskaya.

شاید با آموختن این موضوع که گاهی اوقات تشخیص فوری نوع واحد عبارت شناسی دشوار است، این موضوع ممکن است فوق العاده دشوار به نظر برسد. با این حال، شیطان به اندازه او ترسناک نیست. راه اصلی برای توسعه توانایی یافتن صحیح ترکیب‌های عبارت‌شناختی کلمات در میان سایر واحدهای عبارت‌شناسی، تمرین منظم است. و در مورد زبان های خارجی، تاریخچه پیدایش این گونه عبارات را مطالعه کرده و به خاطر بسپارید. این کار نه تنها به شما کمک می کند تا در آینده وارد موقعیت های ناخوشایند نشوید، بلکه سخنرانی شما را بسیار زیبا و تصویری می کند.

← چسبندگی های عبارتی، وحدت ها، ترکیب ها و عبارات

چسبندگی های عبارتی، وحدت ها، ترکیب ها و عبارات

عبارات عبارتی از دیدگاه ادغام اجزای سازنده آنها

عبارات عبارتی موجود در زبان ادبی روسی در حال حاضر یک پدیده بسیار پیچیده و متنوع است. آنها از نظر منشأ، ویژگی های سبکی و هنری- بیانی و آنچه که از نظر ساختار، ترکیب واژگانی و دستوری و آمیختگی اجزای تشکیل دهنده آنها در یک کل معنایی واحد بازنمایی می کنند، با یکدیگر تفاوت دارند.

از نقطه نظر ادغام اجزای تشکیل دهنده واحدهای عبارت شناسی، می توان آنها را به چهار گروه تقسیم کرد:

دو گروه اول عباراتی را می سازند که از نظر معنایی قابل تقسیم نیستند. آنها از نظر معنایی معادل یک کلمه هستند. گروه سوم و چهارم، یعنی ترکیب‌های عبارت‌شناختی و عبارات عبارت‌شناختی، قبلاً عباراتی متمایز از نظر معنایی هستند. معنای آنها معادل معنایی اجزای تشکیل دهنده آنهاست.

چسبندگی های عبارتی

آمیختگی‌های عبارت‌شناختی آن دسته از واحدهای عبارت‌شناختی غیرقابل تقسیم معنایی هستند که در آنها معنای کل‌نگر با معانی فردی کلمات سازنده آنها کاملاً ناسازگار است. معنای این نوع واحدهای عبارت‌شناختی به همان اندازه بی انگیزه و کاملاً مشروط است که معنای واژه‌های دارای پایه غیر مشتق است.

به عنوان مثال، واحدهای عبارت‌شناختی «» (بیکار) و «سر دراز» (بی‌ملاحظه) همان تعاریف بی‌انگیزه و متعارف پدیده‌های واقعیت عینی هستند که واژه‌های مرکب مانند «تقلید»، «همتا»، «سر دراز» و غیره هستند. ، که در آن اشتقاق اصلاً احساس نمی شود و معنای کلمه با معانی اجزای تشکیل دهنده آن مطلقاً ناسازگار است. در واقع، همان گونه که معنای کلمه «سر دراز» از معنای اجزا به دست نمی آید جریان- پایین (ر.ک.: تندروها, سریعو غیره) و فصل ها(ر.ک.: رئیس، رئیسو غیره) و معنای عبارت «سر دراز» از معنای کلمات گرفته نشده است تقریباو سر.

بنابراین، آمیختگی‌های عبارت‌شناختی چنین نام‌گذاری‌هایی برای پدیده‌های خاصی از واقعیت هستند که مشابه آنچه در کلمات با پایه غیر مشتق مشاهده می‌کنیم، در کلماتی که ویژگی زیربنای نام دیگر احساس نمی‌شود، هستند. ویژگی زیربنایی نام، هم در کلمات غیر مشتق و هم در واحدهای عبارتی، تنها از منظر تاریخی آشکار می شود.

در آمیختگی های عبارتی، اساساً هیچ کلمه ای با معانی مستقل خود وجود ندارد. کلماتی که در آنها وجود دارد هیچ معنای جداگانه ای ندارند. منظور از کل در اینجا به دست نمی آید و از معنای اجزای تشکیل دهنده آن ناشی نمی شود.

تعبیر «ساعت ناهموار است» که یک آمیختگی عبارتی است، همان معنای «چه می‌شد اگر» است (مثلاً ساعت ناهموار است، او متوجه آن خواهد شد). در معنای شناسی آن با معانی ذاتی کلمات «ناهموار» و «ساعت» کاملاً ناسازگار است.

عبارتی مانند «و بدون میخ» از نظر معنایی با کلمات «کافی است»، «کافی است»، «دیگر هیچ چیز» برابر است. معنای یکپارچه آن به عنوان یک واحد عبارت شناسی از معانی کلمات تشکیل نشده است و بدون ناخنو از آن دسته از معانی فردی که ذاتی این کلمات در استفاده آزاد آنهاست، نتیجه نمی گیرد.

اگر عناصری که یک آمیختگی عبارت‌شناختی را می‌سازند دارای کلماتی باشند که صدای آنها یکسان است، پس این رابطه کاملاً متجانس است.

بنابراین، به عنوان مثال، ترکیب کلمات "شستن استخوان ها" از یک طرف ممکن است به عنوان یک آمیختگی عبارتی برای ما ظاهر شود که معنای آن از معانی واقعی کلمات فردی "شستن" ناشی نمی شود. و استخوان ها (شایعات) و از طرف دیگر ممکن است استفاده آزادانه از این کلمات در معنای مستقیم و اسمی آنها باشد.

بدین ترتیب، ضمیمه های عبارتی - اینها معادل کلماتی هستند که تحت دسته بندی های دستوری خاصی به عنوان واحدهای معنایی منفرد و کاملاً تجزیه ناپذیر قرار می گیرند. مانند مثال هامی توان از ترکیبات عباراتی مانند "به دردسر افتادن" ، "نرده ها را تیز کن" ، "شست را بزن" استناد کرد ، جایی که کلمات منسوخ شده ای وجود دارد که از کاربرد خارج شده اند: خراب کردن(ماشین پیچاندن طناب) نرده ها(نرده های برگردان شده)، شست بالا(چک برای ساخت چیپس های کوچک).

ثانیاً به دلیل وجود باستان گرایی های دستوری در آمیختگی عبارتی.

به عنوان نمونه، می توان به الحاقات عبارتی "در رها کردن کلاه"، "با سرعت سرسام آور" اشاره کرد، که در آنها شکل باستانی عبارت های "بعد"، "تجزیه" خواهد بود (در روسی مدرن، اجزای کامل تشکیل می شوند. بنابراین باید «پایین»، «شکسته» باشد، نه «بعد»، «شکستن» (ر.ک. تو رها کردی)، «آب در ابرها تاریک است» (ر. در ابرها) و غیره.

ثالثاً به دلیل عدم وجود ارتباط نحوی زنده بین کلمات سازنده آن در محدوده آن، وجود اختلال نحوی و عدم تمایز. به عنوان مثال، ترکیب های عبارتی "از نور"، "چگونه نوشیدن"، "جوک بگو"، "هرجا"، "در ذهن شما"، که در آنها ارتباطات نحوی واضح و متمایز بین کلمات وجود دارد، مقایسه کنید. با انگیزه از دیدگاه قواعد دستوری مدرن، وجود ندارد.

واحدهای عبارتی

گروه دوم واحدهای عبارت شناسی شامل وحدت های عبارتی. آنها واحدهای عبارت‌شناختی را نشان می‌دهند که مانند آمیختگی‌های عبارت‌شناختی، از نظر معنایی غیرقابل تقسیم و یکپارچه هستند، اما در آنها، بر خلاف ترکیب‌های عبارت‌شناختی، معنای انتگرالی آن‌ها از قبل توسط معانی فردی کلمات تشکیل‌دهنده آنها برانگیخته شده است. معنای تجزیه ناپذیر واحدهای عبارت‌شناختی در نتیجه ادغام معانی اجزای سازنده منفرد آنها در یک معناشناسی مجرد، تعمیم‌یافته و مجازی کل به وجود می‌آید.

تقسیم ناپذیری معنایی این نوع واحدهای عبارت‌شناختی آنها را به واحدهای عبارت‌شناختی نزدیک می‌کند و مشتق بودن معنایی آنها، شرطی بودن معنای آنها با معنای تک تک کلمات، آنها را از واحدهای عبارت‌شناختی متمایز می‌کند.

اگر واحدهای عبارتی را به عنوان مثال در نظر بگیریم: «»، «بند را بکش»، «استعداد را در زمین دفن کن»، «هفت جمعه در هفته»، «به صورت کم عمق شناور است»، «آن را از انگشتت بمکد»، «اولین پنکیک توده‌ای است. »، «دندان هایت را در قفسه بگذار» و غیره، آنگاه معانی آنها بر خلاف ضمیمه های عبارتی، مشتق، انگیزه ای و ناشی از معنایی واژه های سازنده آنهاست. از این حیث شبیه کلماتی هستند که ریشه مشتق دارند، یعنی ساقه ای قابل تقسیم به قسمت های صرفی. اما باید توجه داشت که این انگیزه، یعنی مشتق بودن واحدهای عبارتی مورد بررسی، مستقیم نیست، بلکه غیرمستقیم است. همه واحدهای عبارت شناسی بسیار متعدد در زبان روسی عبارات مجازی، واحدهای ترکیبی هستند که درک آنها لزوماً با درک هسته مجازی داخلی که بر روی آن ساخته شده اند مرتبط است.

ویژگی تصویرسازی واقعاً موجود، ویژگی اصلی واحدهای عبارتی است. این چیزی است که آنها را از ترکیبات آزاد همنام کلمات متمایز می کند.

ترکیب کلماتی مانند: "موهایت را صابون کن"، "آن را به دست خودت بگیر"، "آن را در کمربندت بگذار"، "آن را برای سواری ببر" و غیره، به همان اندازه به عنوان واحدهای عبارتی امکان پذیر است (پس اینها می توانند عبارات مجازی باشد) و به عنوان ترکیب آزاد معمولی از کلمات (سپس این کلمات در معانی مستقیم و اسمی خود استفاده می شوند).

بر خلاف چسبندگی‌های عبارت‌شناختی، واحدهای عبارت‌شناختی یک توده کاملاً منجمد را نشان نمی‌دهند: اجزای تشکیل‌دهنده آنها را می‌توان با درج کلمات دیگر از یکدیگر جدا کرد. این خاصیت واحدهای عبارت‌شناختی نه تنها آنها را از ترکیب‌های عبارت‌شناختی، بلکه از اکثر ترکیب‌های عبارت‌شناختی و عبارات عبارت‌شناختی نیز جدا می‌کند.

چسبندگی‌های عبارت‌شناختی و وحدت‌های عبارت‌شناختی به‌عنوان معادل واژه‌ها اغلب در یک گروه ترکیب می‌شوند. در چنین مواردی معمولاً نامیده می شوند اصطلاحاتیا عبارات اصطلاحی. چسبندگی‌های عبارتی و وحدت‌های عبارت‌شناختی ("سگ را خورد"؛ "در کامل ایوانوو"؛ "در باز را شکست"؛ "نه به روستا و نه به شهر"؛ "پودر کردن"؛ "دوقلوهای سیامی" و غیره .) مخالف ترکیب‌های عبارت‌شناختی و عبارات عبارت‌شناختی، که از نظر معنایی معادل‌های تقسیم‌ناپذیر واژه‌ها نیستند، بلکه عبارت‌هایی هستند که از نظر معنایی تقسیم‌پذیر هستند که معنای آنها کاملاً با معنای کلماتی که آنها را تشکیل می‌دهند مطابقت دارد ("ابروهای شیاردار"؛ "دشمن قسم خورده" "بررسی عملکرد"؛ "مبارزه برای صلح" و غیره).

ترکیبات عبارتی

ترکیب‌های عبارت‌شناختی، ترکیب‌های پایداری از کلمات هستند که در آن‌ها کلماتی هم با کاربرد آزاد و هم با استفاده آزاد وجود دارد.

عبارت «دوست در آغوش» را در نظر بگیرید. پیش از ما یک ترکیب عبارتی است که از دو کلمه تشکیل شده است. در میان آنها، کلمه "دوست" آزادانه استفاده می شود. می توان آن را نه تنها با کلمه "سینه"، بلکه با تعدادی از کلمات دیگر نیز ترکیب کرد که از نظر معنای واژگانی، رنگ آمیزی بیانی-سبکی و غیره بسیار متفاوت هستند. ، به کلمه "دوست" متصل است و فقط در گفتار با او قابل استفاده است.

مثال دیگر: ترکیبات عبارتی "سؤال ظریف"، "وضعیت ظریف" - ترکیبی از کلمه "ظریف" با کلمات "سوال" و "موقعیت".

کلمه غلغلک در معنای مربوطه فقط در ترکیب با این دو کلمه ظاهر می شود، یعنی کاربرد مرتبط دارد. در مورد کلمات "سوال" و "مقام". سپس آنها استفاده رایگان دارند و می توانند با طیف گسترده ای از کلمات ترکیب شوند.

اجازه دهید چند نمونه دیگر از ترکیب‌های عبارت‌شناختی را بیاوریم: "دماغ خود را بشکن"، "قایق شکننده"، "جهنم، "تاریکی زمین"، "مرگ ناگهانی"، "دندان ساییدن"، "یخبندان تلخ"، "فیلم کردن" ابرو، "بینی خود را آویزان کنید" "و غیره.

در نتیجه ترکیب‌های عبارت‌شناختی آن دسته از چرخش‌هایی هستند که در ترکیب خود پایدار هستند و از کلماتی با معنای آزاد و مرتبط با عبارت‌شناختی تشکیل می‌شوند.

ترکیب‌های عبارت‌شناختی تقریباً هیچ عبارت آزاد هم‌نامی ندارند. ویژگی آنها این است که کلمات گنجانده شده در ترکیب آنها با معانی مرتبط عبارتی را می توان با کلمات مترادف جایگزین کرد ( مرگ ناگهانی - مرگ ناگهانی، بینی خونی - بینی خود را بشکنیدو غیره.). هرچه دایره کلماتی را که می توان با آن عضوی از یک ترکیب عبارتی که معنایی غیر آزاد دارد پیوند داد، بیشتر می شود، این ترکیب عبارتی به دسته عبارات عبارتی نزدیکتر است.

عبارات عبارتی

عبارات عبارتیباید چنین واحدهای عبارتی را نام ببریم که در ترکیب و کاربردشان پایدار هستند، که نه تنها از نظر معنایی متمایز هستند، بلکه کاملاً متشکل از کلماتی با معانی آزاد هستند («همه اعصار تسلیم عشق هستند»، «عمده فروشی و خرده فروشی»، «جدی و برای مدتهاست، "اگر از گرگ می ترسی، به جنگل نرو"، "رقابت سوسیالیستی"، "هر چیزی که می درخشد طلا نیست" و غیره).

آنها با ترکیب های عبارت شناسی تفاوت دارند زیرا حاوی یک کلمه واحد با معنای اصطلاحی مرتبط نیستند. کلماتی که آنها را تشکیل می دهند نمی توانند جایگزین های مترادفی داشته باشند که برای کلمات با معنای غیرآزاد در گروهی از ترکیب های عبارتی امکان پذیر است (به عنوان مثال، دهان خود را باز کن - دهانت را باز کن).

از نظر ماهیت ارتباط بین کلماتی که آنها را تشکیل می دهند و معنای کلی آنها هیچ تفاوتی با عبارات آزاد ندارند.

ویژگی اصلی اصلی که آنها را از ترکیب های آزاد کلمات متمایز می کند این است که در فرآیند ارتباط آنها مانند دومی توسط گوینده تشکیل نمی شوند، بلکه به عنوان واحدهای آماده با ترکیب و معنای ثابت بازتولید می شوند.

استفاده از عبارت عبارت‌شناختی «همه اعصار مطیع عشق هستند» با استفاده از جمله «اشعار با صداقت و طراوت خود خوانندگان را مجذوب می‌کرد» متفاوت است، زیرا به طور کامل از حافظه استخراج شده است، درست مانند یک کلمه یا واحدهای عبارتی جداگانه معادل یک کلمه، در حالی که جمله "اشعار با صداقت و طراوت خود خواننده را مجذوب خود می کند" توسط گوینده مطابق قوانین دستور زبان روسی از کلمات فردی در همان فرآیند ارتباط ایجاد می شود.

در میان عبارات عبارت‌شناختی، هم عبارات مسند یک جمله و هم ترکیباتی وجود دارد که بخشی از جمله هستند: «و واسکا گوش می‌دهد و می‌خورد. "ما برای انگیزه های خوب مقدر شده ایم"، "مرد - این افتخار به نظر می رسد". "موفقیت کار"؛ "در این مرحله"؛ "برداشتن و سبقت گرفتن"؛ "بدون سختی حتی نمی توانید ماهی را از حوضچه بیرون بکشید"؛ «به کتابی نگاه می‌کند و چیزی نمی‌بیند». "ترب از ترب شیرین تر نیست" و غیره.

طبقه بندی واحدهای عبارت شناسی، به عنوان یک قاعده، اغلب محدود به در نظر گرفتن آنها فقط از نقطه نظر درجه ادغام اجزای تشکیل دهنده آنها است. با این حال، واحدهای عبارت شناسی نشان دهنده یکنواختی در ساختار و ترکیب واژگانی و دستوری خود نیستند.