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| Tuvo lugar un evento dedicado al Día de la Cosmonáutica. Evento escolar por el Día de la Cosmonáutica. Guión. Canción “Sueña con volar” |
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Evento dedicado al Día de la Cosmonáutica. (para 8 – 9 grados) Tipo de lección: conferencia. Equipo metodológico de la lección:
Presentación “Hombre. Espacio. Universo" Objetivos:
ampliar los horizontes de los estudiantes, ayudarlos a trazar el camino del desarrollo del estudio teórico y práctico del espacio ultraterrestre; Progreso del evento 1. Suena la canción “Hierba cerca de la casa”. 1. Tierra en el ojo de buey (3 veces
) es visible. Coro:
Y no soñamos con el rugido del cosmódromo, 2. Y volamos en órbitas, caminos invictos, Coro.
Presentador-1: ¡Hola queridos estudiantes y profesores! Hoy el evento está dedicado al Día de la Cosmonáutica. Este día quedará para siempre en la historia y en los corazones de millones de personas. Gracias a los diligentes esfuerzos de nuestros famosos científicos, ¡hoy tenemos acceso a un espacio vasto y aparentemente inaccesible! 2. Composición literaria. Lectores Hijos e hijas del planeta azul. Se elevan, perturbando la paz de las estrellas. Se ha establecido el camino hacia el espacio interestelar. Para satélites, cohetes, estaciones científicas. ¡La era del espacio avanza! Los cohetes continúan su vuelo. A partir de Baikonur cada año. La gente está acostumbrada a este tipo de fenómenos. Guarda su primer amor en su alma, Que miles vuelvan a volar hacia las estrellas Pero el primero fue Gagarin, era suyo, Querida, con una sonrisa infantil y traviesa. Cuando se celebra el Día de la Cosmonáutica, Todos recuerdan a su favorito. Pero en este día felicitaremos a aquellos. Quien crea gloria para el país, éxito: Todos los que estén mirando el control remoto desde la Tierra, Cómo los cosmonautas logran hazañas Y los que envían barcos, A partir de la Madre Tierra, - Cualquier persona que esté relacionada con la ciencia espacial en la vida. El pueblo les debe su amor. El país está orgulloso de su astronáutica: ¡Lo necesitábamos y lo seguiremos necesitando! Estrellas ¡Las estrellas son claras, las estrellas están altas! ¿Qué guardas dentro de ti, qué escondes? Estrellas que esconden pensamientos profundos, ¿Con qué poder cautivas el alma? ¡Asteriscos frecuentes, asteriscos apretados! ¿Qué hay de bello en ti, qué hay de poderoso en ti? ¿Qué sois cautivadores, estrellas celestiales? ¿El poder del gran conocimiento ardiente? ¿Y por qué es así cuando brillas? ¿Hacer señas al cielo, a brazos anchos? Mira con ternura, acaricia tu corazón, ¡Estrellas celestiales, estrellas lejanas! ¡Escuchar! ¡Escuchar! Después de todo, si las estrellas se iluminan... Entonces, ¿alguien quiere que existan? Entonces alguien llama a estas escupideras. ¿una perla? Y, esforzándose en ventiscas de polvo del mediodía, corre hacia Dios me temo que llego tarde llanto, besa su mano nervuda, pregunta - ¡debe haber una estrella! Jura - ¡No soportaré este tormento sin estrellas! Y luego camina ansiosamente, pero tranquilo por fuera. Le dice a alguien: “¿No está bien para ti ahora? ¿No da miedo? ¡¿Sí?!" ¡Escuchar! Después de todo, si las estrellas encender - ¿Eso significa que alguien necesita esto? Esto significa que es necesario para que todas las noches sobre los tejados ¿Se iluminó al menos una estrella? Presentador-2: ( C plomo-1). El 12 de abril celebramos el Día de la Cosmonáutica. Los seres humanos son seres sociales vivos e inteligentes, sujetos de actividad y cultura sociohistóricas. Cosmos (del griego kosmos) es sinónimo de la definición astronómica del Universo; a menudo se distingue el llamado. el espacio cercano, explorado con la ayuda de satélites terrestres artificiales, naves espaciales y estaciones interplanetarias, y el espacio profundo, el mundo de las estrellas y galaxias.Cosas de cosmonautas
(del griego kosmos - estructura, orden, paz, universo y griego.
nautike – arte de la navegación, navegación de barcos), vuelos en el espacio exterior. El universo es un tema de estudio.cosmología. Presentador-1:
(
C
LED- 4).
La justificación teórica de la posibilidad de vuelos al espacio exterior la dio por primera vez el científico ruso Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky a finales del siglo XIX. 2do estudiante:
(
Cllevó -5). El fundador de la astronáutica práctica esSerguéi Pávlovich Korolev.
Sergei Pavlovich Korolev nació el 30 de diciembre de 1906 (12 de enero de 1907) en Zhytomyr. En 1924 se graduó en una escuela profesional de construcción en Odessa. Desde 1927 trabajó en la industria de la aviación. En 1930 se graduó en la Escuela Técnica Superior de Moscú y al mismo tiempo en la Escuela de Pilotos de Moscú. Científico soviético, diseñador de sistemas espaciales y de cohetes, académico de la Academia de Ciencias de la URSS (1958; miembro correspondiente 1953), dos veces Héroe del Trabajo Socialista (1956, 1961). Desarrolló varios diseños para volar planeadores con éxito. Después de conocer a Tsiolkovsky y sus obras, Korolev se interesó en la idea de crear aviones tipo cohete. Desarrolló una serie de proyectos, incluidos proyectos para el misil de crucero guiado 212 (que voló en 1939) y un planeador cohete, que fue el primero en la URSS en volar bajo el control del piloto V.P. Fedorov (1940). Presentador -2: ( C plomo 7). En 1957, bajo su liderazgo, se creó un complejo espacial y de cohetes, que hizo posible en la URSS lanzar el primer satélite terrestre artificial el 4 de octubre de 1957. Este evento se considera legítimamente el comienzo de la era espacial. 3er estudiante:
(
Diapositiva-6).
Demanda judicialen
empresas conjuntas relacionadasen
Satélites terrestres (AES), naves espaciales puestas en órbita alrededor de la Tierra y diseñadas para resolver problemas científicos y aplicados. El lanzamiento del primer satélite, que se convirtió en el primer cuerpo celeste artificial creado por el hombre, fue el resultado de logros en el campo de la cohetería, la electrónica, la automatización, la tecnología informática, la mecánica celeste y otras áreas de la ciencia y la tecnología.
Presentador -2:
(Diapositivas 6-7).
Los sistemas espaciales y de cohetes, cuyo desarrollo estuvo encabezado por Korolev, permitieron por primera vez en el mundo lanzar satélites artificiales de la Tierra y el Sol, vuelos de estaciones interplanetarias automáticas a la Luna, Venus y Marte, y hacer un aterrizaje suave en la superficie de la Luna. Bajo su dirección, se crearon los satélites terrestres artificiales de las series Electron y Molniya-1, muchos satélites de la serie Cosmos, las primeras copias de las sondas de reconocimiento interplanetario de las series Zond y Venera, la nave espacial Voskhod (la primera nave multiplaza de que realizó la primera salida humana al espacio exterior), etc. Presentador -1:
(Diapositiva-7).
Hay satélites automáticos (de investigación y aplicados), en los que el funcionamiento de todos los instrumentos y sistemas se controla mediante comandos provenientes de la Tierra o de un dispositivo de software a bordo, satélites tripulados y estaciones orbitales con tripulación. Bajo la dirección de S.P. Korolev se crearon muchos cohetes balísticos y geofísicos, vehículos de lanzamiento y naves espaciales tripuladas "Vostok" y "Voskhod", que por primera vez en la historia realizaron un vuelo espacial tripulado y una entrada humana al espacio exterior. Presentador -2: Laika es la primera vida en el espacio. Era finales de otoño en Baikonur y hacía bastante frío en la cabaña. Los médicos extendieron una manguera con aire caliente de un acondicionador de aire terrestre para mantener al perro caliente. El 3 de noviembre de 1957, Laika entró en órbita. El segundo satélite artificial de la Tierra fue lanzado para estudiar los procesos físicos y las condiciones de vida en el espacio exterior... El nombre del perro se hizo público sólo un día después. Nadie sabía entonces que el perro, cuyos retratos aparecieron en todos los periódicos, tenía un billete de ida. Además, cuando se publicó su retrato, ya estaba muerta. Todos los involucrados en el experimento sabían que la vida de Laika en el espacio sería de tres a cuatro horas. Un vuelo de una semana estaba fuera de discusión. Hubo un grave error técnico en el diseño de la cabina. Ya era demasiado tarde para rehacerlo. Laika vivió en gravedad cero durante varias horas. El perro se sobrecalentó durante el vuelo y presumiblemente murió por calor y asfixia en la cuarta órbita. Presentador -1: Belka y Strelka. El 19 de agosto de 1960, los perros cosmonautas Belka y Strelka fueron puestos en órbita. Fueron los primeros animales que regresaron vivos a la Tierra. Su vuelo duró más de 25 horas, durante las cuales la nave dio 17 vueltas alrededor de la Tierra. Belka y Strelka se convirtieron en sustitutos de los perros Chaika y Lisichka, quienes murieron en un accidente de nave espacial a los 19 segundos de vuelo. Para el experimento, los perros se sometieron a una selección especial: el peso de los animales no debe exceder los 6 kg, el color del pelaje debe ser claro (para facilitar el seguimiento). Los perros fueron entrenados para comer de máquinas de alimentación y usar el baño. A los animales también se les proporcionó ropa especial con sensores. Belka y Strelka, hembras puras de color claro, fueron sometidas a una selección especial. Es interesante notar que al principio los perros tenían otros apodos: Albina y Marquise. Decidieron cambiarlos de extranjeros a rusos. Después de regresar a la Tierra, Belka y Strelka vivieron en un recinto en el Instituto de Medicina Aeronáutica y Espacial. Los animales fueron llevados a espectáculos en escuelas y guarderías. Strelka incluso dio a luz a 6 cachorros. Todos los cachorros de perro astronauta estaban sanos. Nikita Khrushchov le regaló un cachorro a Jacqueline Kennedy, la esposa del presidente estadounidense John F. Kennedy. 4to estudiante:
(Diapositiva 10).
Héroe de la Unión SoviéticaGagarin Yuri Alekseevich
. Piloto-cosmonauta de la URSS, coronel. Miembro honorario de la Academia Internacional de Astronáutica e Investigación Espacial.
5to estudiante:
(Diapositiva 11.)
Héroe de la Unión SoviéticaTitov alemán Stepanovich
. Piloto-cosmonauta de la URSS, teniente general de aviación, candidato a ciencias militares. 6to estudiante:
(Diapositiva 11).
Nikolaev Andriyan Grigorievich.
7mo estudiante:
(Diapositiva 12).
Dos veces héroe de la Unión SoviéticaBykovsky Valeri Fedorovich
Realizó su segundo vuelo al espacio del 15 al 23 de septiembre de 1976 como comandante de la nave espacial Soyuz-22 junto con V.V. 8vo estudiante:
(Diapositiva-13).
Héroe de la Unión SoviéticaTereshkova Valentina Vladimirovna
Piloto-cosmonauta de la URSS, coronel, candidato de ciencias técnicas. 9no estudiante:
(Diapositiva 14).
Dos veces héroe de la Unión SoviéticaKomarov Vladimir Mijáilovich.
Piloto-cosmonauta de la URSS, coronel. Nacido el 16 de marzo de 1927 en Moscú. 10mo estudiante:
(Diapositiva-15).
Héroe de la Unión SoviéticaBelyaev Pavel Ivanovich
. Piloto-cosmonauta de la URSS, coronel. (Diapositiva-16)
.Dos veces héroe de la Unión SoviéticaLeonov Alexey Arkhipovich
. 11º estudiante:
(Diapositiva-16).
Dos veces héroe de la Unión SoviéticaBeregovoy Georgy Timofeevich.
Piloto-cosmonauta de la URSS, Piloto de pruebas de honor de la URSS, Teniente General de Aviación, Candidato de Ciencias Psicológicas. 12º estudiante: (Diapositiva-17). Tokhtar Ongarbaevich Aubakirov Nacido el 27 de julio de 1946 en el distrito de Karkaraly de la región de Karaganda de la República Socialista Soviética de Kazajstán (ahora República de Kazajstán). Después de terminar el octavo grado, trabajó como tornero en la fundición y planta mecánica de Temirtau, al mismo tiempo que estudiaba en la escuela nocturna. En 1965 se graduó de la escuela y ingresó en la Escuela Superior de Aviación Militar de Armavir para Pilotos de Defensa Aérea. Después de graduarse de la universidad en 1969, sirvió en la Fuerza Aérea de la URSS. En 1976 se graduó en la escuela de pilotos de pruebas y pasó al trabajo de pruebas. En 1976 - 1991: piloto de pruebas de la Oficina de Diseño A. Mikoyan, piloto de pruebas del Instituto de Investigación de Vuelo M. Gromov. Durante su trabajo, dominó más de 50 tipos de aviones. Trabajó en Crimea con aviones a bordo de barcos. Fue el primero en la URSS en levantar un caza supersónico en serie MiG-29 desde la cubierta del pesado crucero Tbilisi. Sin interrupción del trabajo de prueba, se graduó en ausencia en el Instituto de Aviación de Moscú que lleva el nombre de Sergo Ordzhonikidze. En 1991, de acuerdo con el acuerdo entre los gobiernos de las entonces repúblicas de la URSS, Rusia y Kazajstán, comenzó a entrenar en el Centro de Entrenamiento de Cosmonautas Yu A. Gagarin. Pasó un vector de movimiento acelerado en preparación para un vuelo en la nave espacial Soyuz TM y el complejo orbital Mir como cosmonauta de investigación. El 2 de octubre de 1991 se lanzó al espacio junto con Alexander Aleksandrovich VOLKOV y el cosmonauta austriaco Franz FIEBEC como cosmonauta-investigador de la nave espacial Soyuz TM-13. Durante una semana trabajó a bordo del complejo orbital Mir. El 10 de octubre de 1991 regresó a la Tierra junto con Anatoly Pavlovich ARTSEBARSKY y el cosmonauta austriaco Franz FIEBEC a bordo de la nave espacial Soyuz T-12. La duración de la estancia en el espacio fue de 7 días 22 horas 13 minutos. Después del colapso de la URSS, vive en Kazajstán y trabaja en el servicio público. Desde abril de 1992, vicepresidente principal del Comité de Defensa del Estado de la República de Kazajstán, asistente del Presidente de Kazajstán para la exploración espacial. Héroe de la Unión Soviética. Cargarecibió la Orden de Lenin y medallas. Piloto de pruebas de honor de la URSS. 13º estudiante: (Diapositiva-18). Musabaev Talgat Amangeldievich Nacido el 7 de enero de 1951 en el pueblo de Kargaly, distrito de Dzhambul, región de Alma-Ata, Kazajstán. En 1974 se graduó en el Instituto de Ingenieros de Aviación Civil de Riga. En 1993 se graduó en la Escuela Superior de Vuelo de Aktobe sin interrumpir su formación en el Centro de Formación. En 1974-1976 T. Musabaev trabajó primero como ingeniero y desde 1975 como secretario del comité Komsomol del Escuadrón Unido de Transporte Aéreo de Aviación Civil de Burundai en Almaty. De 1976 a 1979 fue instructor en el departamento de trabajo político y educativo de la Administración de Aviación Civil de Kazajstán. En 1979-1985 T. Musabaev trabajó como subcomandante (para trabajo político y educativo) del destacamento de vuelo 240 del escuadrón aéreo conjunto de Alma-Ata. En 1986, T. Musabaev recibió formación en la 30ª unidad de formación de aviación civil y recibió un certificado de piloto de aviación civil. Después de eso, comenzó a volar como copiloto y luego como comandante del avión An-2 del escuadrón aéreo unido de Burundai. En 1989, T. Musabaev se graduó en el Centro de Entrenamiento de Vuelo de Ulyanovsk y de junio a octubre de 1990 trabajó como segundo piloto de un avión Tu-134 del Primer Destacamento de Vuelo del Escuadrón Unido de Aviación de Alma-Ata. , por decisión de la Comisión Estatal Médica y Militar, Talgat Musabaev fue recomendado para recibir entrenamiento en el Centro de Entrenamiento en el curso OKP del Ministerio de Aviación Civil. De octubre de 1990 a mayo de 1991 Pasó el OKP en el CPC. El 6 de marzo de 1991, T. Musabaev fue llamado al servicio militar en la Fuerza Aérea Rusa con el rango de mayor y se alistó en el cuerpo de cosmonautas del Centro de Cosmonautas de la Fuerza Aérea para el puesto de candidato a cosmonauta. El 13 de septiembre de 1991, por decisión de la Comisión Internacional del Espacio y la Comisión Espacial, se le concedió la calificación de cosmonauta de prueba. Talgat Musabaev realizó tres vuelos espaciales. Primer vuelo: del 1 de julio al 4 de noviembre de 1994 como ingeniero de vuelo de la nave espacial Soyuz TM-19 y de la nave espacial Mir en el marco del programa EO-16. Segundo vuelo: del 29 de enero al 25 de agosto de 1998 como comandante de la nave espacial Soyuz TM-27 y de la nave espacial Mir en el marco del programa EO-25. Tercer vuelo: del 28 de abril al 6 de mayo de 2001 como comandante de la nave espacial Soyuz TM-32 (lanzamiento), de la nave espacial Soyuz TM-31 (aterrizaje) y a bordo de la ISS en el marco del programa ISS-T1. En el verano de 2003, fue nombrado jefe de entrenamiento de combate de la Dirección de Aviación del Ejército de la Fuerza Aérea Rusa. Por orden del jefe del RGNII TsPK del 27 de noviembre de 2003, el piloto-cosmonauta de Rusia y Kazajstán, el general de división Talgat Musabaev fue expulsado del personal de la unidad militar 26266 en relación con su traslado a un nuevo lugar de destino. Así, Musabaev abandonó el cuerpo de cosmonautas del RGNII TsPK. Piloto-cosmonauta de la Federación Rusa, Héroe de la Federación Rusa, cosmonauta de primera clase, candidato de ciencias técnicas Talgat Musabayev es también el Héroe del Pueblo de Kazajstán y el piloto-cosmonauta número 2 de Kazajstán. 14º estudiante: Aidyn Akanovich Aimbetov Nacido el 27 de julio de 1972: cosmonauta kazajo, el primer ciudadano de la República de Kazajstán en volar al espacio, el cosmonauta número 545 del mundo. Héroe del Pueblo de Kazajstán (2015), Coronel de la Fuerza Aérea de Kazajstán. Del 2 al 12 de septiembre de 2015 realizó un vuelo espacial como ingeniero-2 de la nave espacial de transporte tripulado (TPS) Soyuz TMA-18M a la Estación Espacial Internacional. Fue miembro de la expedición visitante EP-18 a la ISS. Regresó a la Tierra en la Soyuz TMA-16M TPK. La duración del vuelo fue de 9 días 20 horas 13 minutos 51 segundos. Se interpreta la canción “Y los manzanos florecerán en Marte”: 1. Vivir y creer es maravilloso 2. Es bueno cuando tus camaradas están contigo, 3. Me hice amigo de las estrellas lejanas, Presentador -1:
(Diapositiva-19).
Al final de nuestro encuentro quiero contaros un episodio histórico para que podáis imaginar la actitud de las autoridades ante el sueño de los viajes espaciales a mediados del siglo XIX. Presentador -1-2: ( Diapositivas-20-33) Información sobre el Sistema Solar: Mercurio - el planeta más cercano al Sol, ubicado a una distancia de 58 millones de kilómetros del Sol. Se necesitan 88 días para completar una revolución completa a su alrededor. Venus - el segundo planeta más grande desde el Sol y el más cercano a la Tierra. Venus es el planeta más caliente. El período de rotación alrededor del Sol es de 225 días. Moviéndose en órbita, se acerca más a la Tierra. Tierra . La mayor parte de la superficie de la Tierra está formada por océanos (71%), tierra, 29%. La rotación diaria del globo se produce en 23 horas 56 minutos 41 segundos. La luz del Sol nos llega en 8 minutos. Marte - el cuarto planeta más alejado del Sol, frío y sin agua. Las montañas más altas se encuentran en Marte, con una altura de unos 27 km. Un día en Marte dura 24 horas y 39 minutos. Un año en Marte dura 689 días. Durante el día la temperatura alcanza los 0 grados y por la noche desciende hasta los 100 grados centígrados. Júpiter - quinto en distancia del Sol. El planeta más grande tarda casi 12 años en dar una vuelta alrededor del Sol. El período de rotación de Júpiter alrededor de su eje es de 9 horas 50 minutos; la temperatura alcanza los 140 grados. Saturno - sexto planeta. Se diferencia de todos los demás en que tiene unos 7 anillos. Todos ellos giran alrededor del planeta. Los anillos están formados por muchas partículas individuales que tienen la estructura de meteoritos y polvo. Saturno gira cada 10 horas y 15 minutos. La temperatura de este planeta es de 170 grados. Urano - Este es el primer planeta descubierto con un telescopio. Es el séptimo planeta desde el Sol. Tiene casi un cuarto más de diámetro que la Tierra. Gira alrededor del Sol cada 84 años, la temperatura es de 215 grados. Neptuno - hace una revolución completa en 164 años. Plutón - el último planeta. Está 40 veces más lejos del Sol que la Tierra. Este es el planeta más pequeño y frío. (Diapositivas-34-35) Preguntas de crucigramas: 1. Este planeta tiene siete anillos. (Saturno.) 2. El planeta es rojo. (Marte.) 6. Nombra el planeta cuya mayor parte está ocupada por océanos. (Tierra.) 8. Planeta descubierto usando un telescopio. (Urano.) Preguntas del cuestionario: 1. ¿En qué consiste nuestro sistema solar? (Del Sol y todos los cuerpos que giran a su alrededor bajo la influencia de la gravedad). 2. ¿Qué es el universo? (El espacio y todos los cuerpos que lo llenan). 3. ¿Qué es una galaxia? (Cúmulos gigantes de estrellas esparcidos por todo el Universo). 4. ¿En qué galaxia vivimos? (Via Láctea.) 5. ¿Qué planetas del sistema solar conoces? (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón). 6. ¿Qué planeta se llama Estrella de la Mañana? (Venus.) 7. ¿Qué planeta es el más grande del sistema solar? (Júpiter.) 8. ¿Qué planeta es el más pequeño? (Plutón.) 9. ¿En qué época del año está la Tierra más cerca del Sol? (En invierno.) 10. ¿Qué planeta es el más brillante visible desde la Tierra? (Venus). 11. ¿Qué planeta tiene las montañas más altas? (En Marte.) 12. ¿Por qué se llama al planeta Marte el planeta “rojo”? (Por el color de sus desiertos.) 13. ¿Nombra el lugar del sistema solar donde el hombre ha puesto un pie? (Luna.) 14. ¿Qué es la astronomía? (La ciencia de los cuerpos celestes). 15. ¿Qué son los meteoritos? (Fragmentos de cometas que cayeron a la Tierra). 16. ¿Qué es un observatorio? (Un edificio equipado para observaciones astronómicas). 17. ¿Qué es un telescopio? (Un instrumento astronómico para observar cuerpos celestes). 18. ¿Quién inventó el primer telescopio? (El científico italiano Galileo Galilei.) 19. ¿Qué es un cometa? (Un cuerpo celeste que parece un punto luminoso brumoso y una franja de luz en forma de cola). 20. ¿Qué científico demostró que la Tierra gira alrededor del Sol? (El científico polaco Nicolás Copérnico). 21. ¿Cuál de los científicos de nuestro país es el fundador de la astronáutica? (K.E. Tsiolkovsky.) 22. Nombra a un destacado diseñador de sistemas espaciales y de cohetes, cuyo nombre está asociado a las primeras victorias de nuestro país en la exploración espacial. (Académico S.P. Korolev.) 23. Nombra al astronauta que realizó el primer vuelo espacial. (K).A. Gagarín.) 24. ¿A qué evento está dedicada la celebración del Día de la Cosmonáutica? (El 12 de abril de 1961, Yu. A. Gagarin realizó el primer vuelo espacial). 25. Nombra la primera mujer astronauta de nuestro país. (Valentina Nikolaevna Tereshkova.) 26. ¿Cómo se llama la aeronave? (Cohete.) Referencias: Alexandrov S. G., Fedorov R. E. Satélites y naves espaciales soviéticas, 2ª ed. – M., 1961. Borzenko S. A., Denisov N. N. Primer cosmonauta. – M., 1969. Kamanin N.P. El primer ciudadano del Universo. – M., 1962. King-Healy D. Teoría de las órbitas de los satélites artificiales en la atmósfera / Transl. De inglés – M., 1966. Ruppe G. O. Introducción a la astronáutica / Transl. De inglés ; vol.1. – M., 1970. Ryabov Yu. Movimiento de cuerpos celestes. – M., 1962. Eliasberg P.E. Introducción a la teoría del vuelo de satélites terrestres artificiales. – M., 1965. El primer vuelo tripulado al espacio. – M., 1961. Hombre soviético en el espacio. – M., 1961. Mañana de la era espacial. – M., 1961. evento dedicado al Día de la Cosmonáutica Preparado por: Petrova Tatyana Viktorovna, Tokkuzhina Dinagul Urazbaevna, Zhalekesheva Kulpan Zhumagazievna. KSU "Internado correccional n.º 2 de Kostanay para huérfanos y niños privados del cuidado de sus padres" del Departamento de Educación de Akimat de la región de Kostanay (abril de 2013) Objetivo:
Trabajo preliminar. Encuentro con cosmonautas famosos: Yuri Gagarin, Toktar Aubakirov, Talgat Musabaev. Leer libros sobre el espacio, ver dibujos animados sobre un tema espacial: "El secreto del tercer planeta" y otros. Introducción al Sistema Solar, planetas del Sistema Solar. Examen de un mapa del cielo estrellado, constelaciones; mirando fotografías de naves espaciales, equipos espaciales, ropa espacial, comida para astronautas. Aprender poesía con los padres sobre un tema espacial; exposición de dibujos; concurso de manualidades “Mi nave estelar”; juegos de construcción: “Estación espacial”, “Lunokhod”, “Cosmodrome”; producción de atributos para juegos de rol; Juegos de rol y trama: “El cohete vuela a la luna”, “Futuros cosmonautas”. Progreso de la lección. — ¡Buenas tardes, queridos amigos, invitados a nuestro viaje espacial! Los comandantes del barco os saludan: - ¡Dina, Tatyana! Chicos, ya saben mucho sobre el espacio. Hablamos mucho sobre este tema, leímos libros, miramos ilustraciones, dibujamos, hicimos. Ahora echemos un vistazo juntos. presentación de diapositivas "Vuelo al espacio". — Desde tiempos inmemoriales, la gente lucha por el espacio. Este sueño se reflejó en cuentos de hadas, leyendas y obras fantásticas. En los cuentos de hadas, la gente se elevaba por los aires sobre una alfombra mágica, en un mortero y volaba en una escoba. (Mostrar fotos) Y finalmente el sueño se hizo realidad. Los científicos y diseñadores crearon la primera nave espacial Vostok. (Diapositiva) Antes de que el hombre volara al espacio, los animales estaban allí. La perra Laika fue la primera en ir al espacio. En ese momento, la gente todavía sabía muy poco sobre el espacio y las naves espaciales aún no sabían cómo regresar de la órbita. Por tanto, Laika permaneció para siempre en el espacio exterior. (Diapositiva) Tres años después del fallido vuelo de la perra Laika, dos perros, Belka y Strelka, son enviados al espacio. Pasaron sólo un día en el espacio y aterrizaron con éxito en la Tierra. (Diapositiva) El primer mono en Estados Unidos que voló al espacio en un cohete. Después del exitoso vuelo de los animales al espacio, el camino hacia las estrellas quedó abierto para el hombre. Ocho meses después, un hombre viajó al espacio en la misma nave espacial en la que volaban los perros Belka y Strelka. 12 de abril de 1961 A las 6:07 de la mañana el vehículo de lanzamiento Vostok despegó desde el cosmódromo de Baikonur. Por primera vez en el mundo, una nave espacial con una persona a bordo irrumpió en la inmensidad del universo. Chicos, ¿quién de ustedes puede decirme cómo se llamaba el primer hombre que descubrió el camino al espacio? Su nombre era Yuri Alekseevich Gagarin. (Deslizar) La gente viaja mucho por el mundo. Viajan en trenes, barcos, aviones, pero ni una sola persona antes de Yu Gagarin se había subido a un cohete hacia las estrellas. Los cosmonautas kazajos se llaman Aubakirov y Musabaev. Sí, de hecho, en el otoño de 1991, el vuelo de Toktar Aubakirov se llevó a cabo en el marco del llamado programa de Kazajstán. Y su suplente fue Talgat Musabaev. Poema Yura Kazanovsky y Andrey Shmelev nos hablarán de su sueño de ir al espacio. Te dire un secreto: Construimos un cohete Desde cajas, sillas, cortinas, Se subieron debajo de la mesa entre la multitud, Tomamos jugo y sándwiches. ¿Y si tienes que volar... durante años? Arrancamos el motor y... rrr... Volamos a Marte. Volamos durante mucho tiempo Días... ¡Ni siquiera sé cuántos! Volamos en un cohete sobre la Tierra: Mi amigo, yo y mi perro. Fueron juntos al espacio. Los astronautas también lo necesitan Mantener la higiene allí. Y aprieta la antena. Aterrizamos durante una hora... Comimos sándwiches de una vez Y luego de regreso a casa Se fueron volando para descansar... Después de nuestro vuelo... No tengo ganas de limpiar. La casa es un completo desastre, Entra mamá: “¡Eso es, s-a-a-k! tal vez extraterrestres ¿Volaron contigo? los platos se ensuciaron ¿Me tiraron basura por todos lados? Vamos, astronautas rápido. ¡Retira todo para que quede limpio!”... Te dire un secreto: En el espacio... no hay orden. Mañana construiremos un barco Navegar por el mundo por mar...
¡Y hoy te acompañaremos en un viaje espacial! ¿Qué puedes usar para ir al espacio? (respuestas de los niños) Concurso 1. “Construyendo un cohete” (música divertida). El anfitrión invita a dos parejas. Un niño se para erguido y levanta los brazos, juntando las palmas: esto es un cohete. El otro debe envolver la toalla de papel que le dio el líder lo más rápido posible. El resultado será un cohete real y no podrás taparte la cara, ya que son "astronautas". Gana la pareja que complete la tarea más rápido.
Entonces, los cohetes están listos, necesitas abastecerte de comida y bebida. Educador: Trabajar en la órbita espacial requerirá mucha fuerza. Y para ello es necesario comer bien. Pero comer en gravedad cero es una tarea bastante difícil. Para garantizar el máximo confort a los astronautas, toda la comida para ellos está envasada en tubos: desenrosca la tapa y listo, para el almuerzo borscht o puré de patatas y, de postre, mermelada de manzana espera al astronauta en un pequeño y hermoso tubo. Como todavía nos estamos preparando para un futuro vuelo al espacio, nuestros tubos de comida espacial serán falsos, de "entrenamiento". Por supuesto, sabes que es muy difícil comer en el espacio debido a la ingravidez. Por lo tanto, los astronautas tienen que comer alimentos especiales en tubos y frascos especiales. ¡Pero realmente quieren fruta fresca! Intentemos comerlos en gravedad cero. Concurso 2. “Desayuno del Cosmonauta” (música) Dos personas sostienen una cuerda de la que cuelgan cuatro manzanas mediante hilos. El anfitrión invita a cuatro participantes, quienes deben comer lo más rápido posible sin tocarlo con las manos escondidas a la espalda. Al prepararse para realizar diversas tareas en la órbita espacial, para sentirse cómodo en un estado de ingravidez, es necesario practicar adecuadamente. Para ello, cada jugador, en condiciones "lo más cercanas posible" a las condiciones de vuelo, intentará recoger tantas piezas dispersas como sea posible de una de las baterías solares de la nave espacial. Un grupo de chicos interpretará la canción: “Star Song” Los cosmódromos truenan como tormentas lejanas. Los astronautas miran la bola azul. Y en algún lugar brillan las estrellas altas (2 veces) Eso estará abierto tanto para mí como para ti. Están flotando en algún lugar en sus propios caminos. Ahora ni ellos mismos se conocen Lo que se nombra, serán nombres. Y muy posiblemente, el tuyo y el mío. Nada perturba la inmensidad de la patria, La tierra se durmió y la ciudad quedó en silencio. Y el diseñador jefe terminó, tal vez. Dibujo de tus naves espaciales y las mías.
Competición 3. Al revés Antes de iniciar este ejercicio se arman tres sillas para cada equipo. Los miembros del equipo se turnan para acostarse sobre ellos de modo que sus cabezas cuelguen de la última silla. Cubriéndose los ojos con una venda, los participantes, dentro de un cierto período de tiempo, ensamblan en una caja un juego de construcción esparcido por el suelo a su alcance. La victoria se concede al equipo cuyos jugadores no dejan "basura espacial". Este ejercicio está supervisado por dos adultos por motivos de seguridad. Educador: Antes de lanzar un cohete al espacio, los científicos calculan su trayectoria de vuelo. ¿Es posible hacer que un globo se mueva siguiendo una trayectoria predeterminada? ¿Qué piensan ustedes? Comprobemos esto en la práctica. Antes del relevo, los jugadores de cada equipo reciben un globo.. Debes llevarlo de principio a fin, acelerándolo con una mano y procurando no tocar el suelo. El ganador es el equipo cuyos jugadores terminaron primero el relevo y cometieron menos errores.
Principal: Nuestra nave está en camino al planeta “Dance”, hay personas viviendo en este planeta, ¡ahora verás por ti mismo quiénes! /Aparecen extraterrestres/ Extraterrestre: - Les damos la bienvenida, terrícolas, a nuestro planeta “Danza”. Nosotros, "Dens", estamos muy contentos de conocerte, ahora te mostraremos qué tipo de humanoides viven en nuestro planeta.
Cuando te escoltaron a la Tierra, le dieron este regalo a las tripulaciones espaciales. ¿Quieres saber qué hay ahí? ¡Entonces volvamos rápidamente! Liberación emocional “Lanzamiento de cohete” ¡Prepárate para el lanzamiento de un cohete espacial! - ¡Comer! ¡¡¡Prepararse!!!(saludo) ¡Cinturones de seguridad! -Hay cinturones de seguridad para abrocharse.(aplaude frente a ti) ¡Habilitar contactos! — Hay contactos habilitados(junte los pulgares frente a usted) ¡¡¡Arranquen los motores!!! - ¡¡Sí, arrancad los motores!! !(gire los pulgares y aumente el ruido)!!! Cuando el zumbido se vuelve fuerte, el líder cuenta con los dedos: 5,4,3,2,1 comienzo!! todos estan gritando: ¡Hurra! ¡Hurra! ¡Hurra!
Principal: Y ahora, después de regresar sanos y salvos a casa, tú y yo podemos descubrir qué nos dieron. Los habitantes del planeta nos regalaron un traje espacial como recuerdo de nuestro encuentro. Y ahora una foto para el recuerdo.
Principal: El tiempo corre, no puedes quedarte atrás ¡Definitivamente iremos juntos al comienzo! Cualquiera puede convertirse en navegante. ¡O incluso un inventor! Para que la vida no pase en vano Para que recuerden tu nombre, Deja que los descubrimientos y los hechos. ¡Serán buenos, no malos! Esquema de actividades extracurriculares. Tema del evento extraescolar: Juego dedicado al 12 de abril - Día de la Cosmonáutica “Secretos de un planeta lejano” El propósito y objetivos de la actividad extracurricular: amplía el conocimiento de los estudiantes sobre la historia de la celebración del Día de la Cosmonáutica, desarrolla la atención, el pensamiento y la actividad cognitiva de los estudiantes; Fomenta un sentido de respeto por la historia del país, un sentido de asistencia mutua y camaradería. Plan de actividades extraescolares. Etapa organizacional. Identificación de conocimientos, destrezas y habilidades, comprobando el nivel de desarrollo de las competencias educativas generales de los estudiantes. Resumen de la lección. Reflexión. Equipo (TCO y visualización): proyector, presentación, folletos, estrellas. Literatura: Nuestro Gagarin: un libro sobre el primer cosmonauta y la tierra en la que nació / autor-comp. Yaroslav Golovanov. – M.: Progreso, 1978. – 330 págs.: fotografía. Plan de actividades extraescolares con cronograma Etapa organizacional. - 2 minutos. Establecer las metas y objetivos de la lección. Motivación para las actividades de aprendizaje de los estudiantes. - 5 minutos. Identificación de conocimientos, destrezas y habilidades, comprobando el nivel de desarrollo de las competencias educativas generales de los estudiantes. – 25 min. Resumen de la lección. - 5 minutos. Reflexión. - 3 min. Escenario de un evento extraescolar. Etapa organizacional. ¡Hola, chicos!Ha sonado el timbre y empezamos la clase. ¡Encantado de conocerte! Que nuestro trabajo tenga éxito y nos traiga alegría a todos. Establecer las metas y objetivos de la lección. Motivación para las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Chicos, hoy nos hemos reunido para hablar sobre el gran acontecimiento del siglo pasado. Este evento ocurrió hace 55 años. ¿De qué vamos a hablar hoy? (Sobre el espacio, sobre el Día de la Cosmonáutica). Dime, ¿qué día de abril se considera el Día de la Cosmonáutica? (12 de abril) ¿Por qué? (Ese día el primer hombre del mundo viajó al espacio). Cuando crezcamos, volaremos al espacio. Bueno, por ahora queremos decirte, Sobre esas personas hábiles y valientes, Que conquistaron el espacio. Muy importante No olvides sus nombres. A todos los astronautas y científicos, ¿Qué leyes necesarias se descubrieron? Y nos allanaron el camino al espacio. En Kaluga, cerca de Moscú, La maestra vivía sola, sencilla. Toda mi vida soñé con el espacio Él mismo estudió las ciencias necesarias, Hizo un gran trabajo Y comenzó a crear una teoría sobre los vuelos espaciales. Era un genio, y aún hoy ¡Debemos recordar a Tsiolkovsky! (En la pantalla hay un retrato de Tsiolkovsky) ¿Pero quién construyó el primer cohete? ¿Sabes sobre esto? Diseñador, académico Korolev. El primer satélite estaba listo para volar. En el siglo pasado, año 57, Voló gracias al trabajo. Diseñadores, científicos espaciales, trabajadores, ¡Y fue el primero del mundo, por cierto! (En la pantalla hay un retrato de la Reina) Cuatro años después hubo un nuevo éxito: El primer hombre fue al espacio. Gagarin Yuri completó el vuelo. Nuestro piloto voló alrededor de la Tierra. Hizo un giro exitoso Nave espacial "Vostok". (retrato de Gagarin en la pantalla) Identificación de conocimientos, destrezas y habilidades, comprobando el nivel de desarrollo de las competencias educativas generales de los estudiantes. Hoy no tenemos una simple hora de clase, la pasaremos de forma lúdica. Tendrás que dividirte en dos equipos y pensar en un nombre basado en el tema de la hora de clase de hoy. (formar dos equipos; elegir como nombres los nombres de las constelaciones celestes. Los niños deben “presentar” su nombre). Maestro. Cuando los arqueólogos que excavaban la legendaria Nínive tropezaron con la biblioteca del rey asirio Ashurbanipal, entre miles de tablillas de arcilla cubiertas con escritura cuneiforme, encontraron una que contaba la leyenda de Etan, montando un águila, elevándose hacia el cielo y regresando sano y salvo a la tierra. Han pasado siglos desde el nacimiento de la leyenda. Y así, hace cuarenta años, la humanidad dio su primer paso hacia las estrellas y la leyenda se hizo realidad. Ejercicio 1. Ahora te vamos a hacer un pequeño test. Por cada respuesta correcta obtienes una estrella. Y al final contaremos que ganará el equipo que consiga más estrellas. ¿Cómo se llamaba la nave espacial que llevó al primer astronauta del mundo al espacio? Nombra la fecha y el mes en que se celebra el Día de la Cosmonáutica. ¿Cuál es el nombre y apellido del primer cosmonauta? ¿Cuál es el nombre y apellido de la primera mujer cosmonauta? ¿Cuál es el año del primer vuelo espacial con un hombre a bordo? Descifrar el nombre del planeta. DIAPOSITIVA (Mercurio) ¿Quién puede armar más rápido una imagen de una nave espacial? ¿Quién fue el primero en ir al espacio? (perros) ¿Cómo se llamaban? Adivina los acertijos: Flota audazmente hacia el espacio, Adelantar a los pájaros en vuelo. El hombre lo controla. ¿Qué ha pasado? (nave estelar) no hay alas pero es un pájaro Volará y aterrizará en la luna. (Lunojod) Milagro - pájaro - cola escarlata Llegó en una bandada de estrellas. (Cometa) Solo en el cielo por la noche Naranja dorado. Han pasado dos semanas. no comimos naranja Pero sólo quedó en el cielo Rodaja de naranja (Luna, mes) El grano esparcido por la noche, Y miramos por la mañana y no había nada. (estrellas) ¿De qué cubo? No beben, no comen. ¿Solo lo miran a él? (Osa Mayor) Vaga solo Ojo de fuego, En todas partes sucede La mirada te calienta. (Sol) Tarea 2. Resuelve anagramas y elimina la palabra extra. LOVAPOS RISUI IRONO KARATE Respuesta: Bootes, Sirio, Orión, cohete. La palabra extra es “cohete”; las palabras restantes son los nombres de las constelaciones. Tarea 3. Concurso de capitanes "Pregunta-Respuesta" 1. ¿Cuántas estrellas hay en el sistema solar? (Uno es el sol) 2. ¿Qué significa la palabra “astronomía”? (Ciencia de las leyes estelares) 3. ¿En qué dirección gira nuestra Tierra? (De oeste a este) 5. ¿Cuál es la evidencia del cambio de día y noche en el planeta? (Rotación de la Tierra alrededor de su eje) 6. ¿Cuántos planetas hay en el sistema solar? (9) 7. ¿Cómo se llama el transporte espacial? (Cohete) 8. Nombra el principal instrumento astronómico. (Telescopio) 9. ¿Quién fue el primer astronauta en la Tierra? (Yu. A. Gagarin) 10. Nombra el satélite natural de la Tierra. (Luna) 11. ¿A quién se le llamaba Diseñador Jefe en nuestro país? (S. P. Korolev) 12. ¿Cuáles son el nombre y apellido de la primera mujer que estuvo en el espacio? (Valentina Tereshkova) 13. ¿Qué significa la palabra "zodíaco"? (Círculo de animales) Ejercicio físico."Carga Cósmica". (6 diapositivas, presentación) Para que podamos volar al espacio, Tarea 4. Salta sobre el río y descubre el planeta: SENATISURAIN Respuesta: Yenisei y Saturno. Tarea 5. En 5 minutos necesitas formar tantas palabras como sea posible a partir de las letras de la palabra "Cosmonáutica". Te dan 5 minutos. Tarea 6. Lee la frase célebre y responde a quién pertenece. Respuesta:“La humanidad no permanecerá en la Tierra para siempre...” (K. E. Tsiolkovsky). Maestro:"La humanidad no permanecerá para siempre en la Tierra, pero en busca de la luz y el espacio, primero penetrará tímidamente más allá de la atmósfera y luego conquistará todo el espacio circunsolar". Estas palabras están grabadas en el monumento a Tsiolkovsky en Kaluga. La historia siempre enseña algo. Y esta historia de la exploración espacial debería enseñarnos: nunca descartes las ideas de otras personas, trata de encontrar un grano racional en ellas, incluso si llevan el "sello de la imposibilidad". Entonces, saquemos una conclusión de nuestra hora de clase. IV. Resumen de la lección. Se determina el ganador y los niños reciben premios. VI. Reflexión. Tome una tarjeta con un número que coincida con el estado de ánimo de la imagen. Si preguntamos a los astronautas cómo empezó su viaje al espacio, seguramente escucharemos: “Con un sueño”. Deseo que sueñen, fantaseen, se esfuercen por alcanzar el objetivo previsto y no es necesario que se conviertan en astronautas. Lo principal es que os convirtáis en buenas personas. Y creo que la lección de hoy quedará en su memoria no sólo como educativa, sino también como una lección de bondad, ayuda mutua y orgullo por su país. Marina Mijailenko ¡Buen día a todos, amigos y compañeros! Les traigo a su atención un plan de actividades en el grupo de la escuela preparatoria número 1 "Zvezdochka" para el Día de la Cosmonáutica. 1. Leer ficción: acertijos sobre el espacio; E. P. Levitan “Para niños sobre estrellas y planetas”; N. Nosov "No sé sobre la luna"; poemas de A. Hight “En orden, todos los planetas…”; “Había un astrólogo en la luna”; R. Aldonin “Cometa”; G. Sapgir “Extendiendo su cola de fuego...”; K. Bulychev. "El Secreto del Tercer Planeta"; V. Borozdin "Primero en el espacio"; leer literatura enciclopédica sobre vuelos espaciales, tecnología espacial, cuerpos cósmicos "Cosmos", "Astronomía y espacio", "Astronomía para niños en edad preescolar". 2. MCD:"Viaje espacial"; "La Historia de los Cosmonautas"; "Nuestro Planeta Tierra"; "Este espacio misterioso". 3. Conversaciones:"El primer cosmonauta"; "Planetas del Sistema Solar"; "Nuestro Universo"; “Quiénes son los astronautas”; “El cielo estrellado - la estructura del sistema solar”; "Animales en el espacio"; "Sistema solar"; "Yuri Gagarin - el primer cosmonauta". 4. Examen de fotografías, ilustraciones, álbumes:"Astronomía"; ilustraciones sobre el espacio, astronautas; postales “Este espacio misterioso”; "El gran libro de las naves espaciales para niños y niñas".    5. Diseño de una exposición de libros sobre el espacio y los astronautas “A través de espinas hacia las estrellas”.   6. Actividades artísticas: trabajo en grupo sobre apliques y dibujo “El camino a las estrellas”; "Encuentro en el espacio". - solicitud:"Cohetes"; "extraterrestres"; "Estrellas en el cielo"; "Estrellas y Planetas"; "Vuelo a la luna". - diseño y mano de obra:“cohete” de origami; diseñar cohetes y puertos espaciales a partir de diversos kits de construcción; "Nuestra nave espacial"; "Ciudad espacial" de Lego. - dibujo:"Collage de estrellas"; "El camino a las estrellas"; "El cohete vuela al espacio"; "Planetas del Sistema Solar"; "extraterrestres"; "Cielo estrellado"; "Fantasías cómicas" - modelado:"Cosmonautas"; "Cohete"; "Eso es lo que son, gente sobrenatural". 7. Juegos didácticos:"Restaurar el orden en el sistema solar"; "Estrellas en el cielo"; “Encuentra al extraño”; “Encontrar el error”; “¡Los planetas se alinean en orden!”; "Agrega una palabra". 8. Juegos al aire libre:“Ponte al día con mi cohete”; "Etiquetas espaciales"; "Carga Cósmica"; “Nos esperan cohetes rápidos”; "Carrera de relevos espaciales". 9. Juegos de rol argumental:"Gran viaje espacial" “Somos astronautas”; “Extraterrestres visitantes”, “Constructores del cosmódromo”. 10. Visualización de presentaciones:"Yuri Gagarin - el primer cosmonauta"; "Planetas del Sistema Solar"; "Constelaciones"; "Cielo estrellado"; “Lo que esconde el espacio”; "Para niños sobre el espacio".        11. Exposición de trabajos conjuntos (niños + padres):“Este espacio asombroso”; "Naves espaciales". 12. Lanzamiento de un periódico mural.  13. Proyecto de corta duración "Este misterioso espacio". 14. Diseño de un rincón para padres sobre el espacio, consultas para padres:"Este espacio misterioso"; Un recordatorio para los padres sobre cómo darle a sus hijos una comprensión inicial del espacio, el Universo y el movimiento de los planetas del sistema solar. 15. KVN para niños y padres:"¿Qué sabemos sobre el espacio?" 16. Escuchar música:“La marcha de los cosmonautas” de A. Rybnikov; "Somos los hijos de la galaxia"; “Canción estelar del cielo” G. Belov; “Creo amigos” O. Feltsman, V. Voinovich; “Hierba cerca de la casa” de V. Migulya, A. Poperechny; “Ya sabes qué tipo de persona era” A. Pakhmutova, N. Dobronravov; Publicaciones sobre el tema: Plan de eventos a largo plazo para el mes de la tolerancia. Período de implementación del plan: 15/10/2015 al 14/11/2015 Meta: Formación de las bases de la tolerancia en niños en edad preescolar. Edad más joven. Plan de eventos a largo plazo para el año en el grupo medio. Filimonova Vera Aleksandrovna Plan de eventos a largo plazo para el año en el grupo intermedio. Semana 1 de septiembre: Animación por el Día del Conocimiento “V. Plan de eventos “Año del Cine Ruso” No. Evento Fechas Responsable 1. Conversaciones con alumnos de preescolar sobre los temas: “Historia del cine ruso”, “Profesión directora”. Plan de eventos para la Semana de la Gloria Militar Plan de eventos para la Semana de Gloria Militar No. Nombre del evento Horario, Fecha del evento Responsable Trabajo con docentes 1. Plan de eventos para el Día de la Victoria Plan de eventos para el Día de la Victoria Objetivo: Continuar familiarizando a los niños con las tradiciones militares de nuestro pueblo. Crea el deseo de imitar a los rusos. Plan de actividades para las vacaciones de invierno. 2016 ha sido declarado Año del Cine Ruso. Por eso, decidimos dedicar la semana de vacaciones al cine. Dentro de este tema lo hemos planeado. Evento extraescolar del Día de la Cosmonáutica para escolares. Guión Evento escolar "La gente busca las estrellas". Guión Zhidikina Oksana Mikhailovna, profesora, GBOU - cadeteinternado "Escuela de Cadetes Dyatkovo - Internado de Aviación que lleva el nombre del Héroe de la Unión Soviética I.A. Kashin" Descripción del material: un evento escolar dedicado a la celebración del Día de la Cosmonáutica. El desarrollo del autor ayudará a los profesores, profesores de clase y al subdirector de labor educativa en la preparación del evento. Objetivo: presentar a los estudiantes a los exploradores espaciales. Tareas: - contribuir a la profundización de los conocimientos en materia de exploración espacial, en el ámbito de los logros científicos; - desarrollar la memoria y la creatividad; - cultivar el orgullo por nuestro país. Progreso del evento La musica esta sonando 1.
Este mundo fue creado para ti y para mí, 2.
La juventud es una época acelerada
3. Han pasado varios miles de años desde entonces; en nuestra Tierra han crecido muchas generaciones de personas amables e inteligentes. Construyeron barcos y, después de viajar por el mundo, aprendieron que la Tierra es una bola. Y los astrónomos han demostrado que la Tierra vuela en el espacio, gira alrededor del Sol, haciendo una revolución alrededor de su eje por año. El siguiente paso fue realizar una pelota con una cesta para los pasajeros. En la canasta se colocó un brasero con brasas. La pelota estaba constantemente llena de humo caliente. Pero una pelota así no voló muy lejos y bajo. Comenzaron a llenar el globo de gas; podía volar durante mucho tiempo, pero era grande y torpe. Voló en la dirección en la que soplaba el viento.
Luego se creó el dirigible y luego el avión.
Y comenzaron a volar en la envoltura aérea de la Tierra. Pero la gente no se quedó ahí; se sintieron atraídas por el espacio. Ahora nos parece familiar que las naves espaciales se lanzan desde la Tierra, los astronautas viven y trabajan en estaciones espaciales durante meses y las estaciones automáticas vuelan a otros planetas. Y hubo un tiempo en que los vuelos espaciales eran cosa de ciencia ficción. Canción "Vuelo" 1.
Cuando crezcamos, volaremos al espacio. 2.
Muy importante 3.
En Kaluga, cerca de Moscú
4. Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky (1857 - 1935): científico ruso, fundador de la astronáutica, que conocía bien la física, las matemáticas, la química, la astronomía y la mecánica. Es autor de proyectos de dirigibles, trabaja en el campo de la aerodinámica y la cohetería, uno de los fundadores de la teoría de las comunicaciones interplanetarias mediante cohetes y desarrollador del principio de propulsión de cohetes. Muchos de sus contemporáneos lo consideraban loco. El científico pudo delinear el camino por el que la humanidad viajó al espacio. 5. ¿Pero quién construyó el primer cohete? ¿Sabes sobre esto? Diseñador, académico Korolev. El primer satélite estaba listo para volar. En el siglo pasado, en el año cincuenta y siete. Voló gracias al trabajo. Diseñadores, científicos espaciales, trabajadores, Y, por cierto, fue el primero del mundo.
6. El nombre de Sergei Pavlovich Korolev (1906 -1966), el diseñador jefe de naves espaciales, está indisolublemente ligado a la exploración espacial. El diseñador jefe, como lo llamaban los cosmonautas, seguirá siendo el jefe para siempre. Bajo su dirección se crearon cohetes balísticos y geofísicos, los primeros satélites terrestres artificiales y las primeras naves espaciales, que fueron las primeras en la historia en realizar vuelos espaciales tripulados y paseos espaciales tripulados. 7.
“Era sincero y sencillo, 8.
“Era una época en la que cada minuto equivalía a años... Estas fueron las personas que hicieron que los años equivalieran a siglos”. 9.
Y luego llegó el siglo XX. Los aviones ya volaban por el cielo y se lanzaron los primeros cohetes al espacio. La gente creía que no estaba lejano el día en que un hombre volaría al espacio. 10.
Después de 4 años hubo un nuevo éxito:
Estos segundos fueron el resultado de todas las discusiones entre los oponentes, el resultado de intuiciones y disputas, el resultado de dibujos esbozados, el resultado de breves informes en las estrictas oficinas del Kremlin y noches de insomnio en una pequeña casa en el lugar para el cual A la gente se le ocurrió un hermoso nombre no ruso: Baikonur. 11.
Esa mañana las codornices tuvieron miedo, 12. 26 años antes de que la nave espacial soviética Vostok entrara en órbita con un hombre a bordo, Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky dijo: “No quiero morir en el umbral de la penetración del hombre en el espacio. Me imagino libremente a la primera persona que superará la gravedad y volará al espacio interplanetario... Es ruso... Es ciudadano de la Unión Soviética. De profesión, muy probablemente, piloto. Tiene coraje inteligente, desprovisto de imprudencia barata. Me imagino su abierto “rostro ruso, ojos de halcón”. 13. Estas palabras las pronunció el gran científico en 1938. Yura Gagarin tenía entonces aproximadamente un año. ¿Quién podría haber predicho entonces que este niño en particular, nacido en una familia de agricultores colectivos de Smolensk, se convertiría en el primero de esos habitantes del planeta a quien le tocaría romper los lazos de la gravedad y penetrar en el espacio interplanetario? Y, sin embargo, el retrato del cosmonauta dibujado por Tsiolkovsky anticipa con sorprendente precisión tanto la apariencia externa de Yuri Gagarin como el contenido de su mundo interior. Vídeo “Sabes qué clase de hombre era...” 14.
Dices: - Gagarin - y de repente frente a nosotros 15.
Estamos orgullosos de aquellas personas que han conectado sus vidas con la peligrosa, difícil pero noble causa de los vuelos espaciales. ¡Estamos orgullosos de que nuestro país haya sido el primero en abrir el camino al espacio! 16.
Este vuelo es único; una persona puede vivir y trabajar en el espacio. 17. Pasarán años, décadas, siglos, la gente olvidará las fechas de las guerras y revoluciones, pero este día siempre será recordado. Día 12 de abril. Después de todo, fue a partir de ese día, el 12 de abril de 1961, cuando el hombre comenzó la exploración espacial. Por decisión de la Federación Aeronáutica Internacional, este día se convirtió en el Día Mundial de la Aviación y el Espacio. "Canción "Espacio" 18.
Cosmonauta número 2: el alemán Titov, a bordo de la nave espacial Vostok-2, realizó por primera vez en el mundo 17 órbitas alrededor del mundo y pasó más de un día en vuelo. si el vuelo 19.
Titov, Popovich, Nikolaev y Bykovsky
No tuvo miedo, entró con valentía en el camino cósmico. Hizo su trabajo con honor y demostró que las mujeres son capaces de mucho, incluso de volar al espacio. La hazaña de V. Tereshkova fue continuada por la segunda mujer cosmonauta, Svetlana Savitskaya.
No sólo voló al espacio, sino que también trabajó durante muchos días en la estación orbital. En 1994, Elena Kondakova se unió a la lista de mujeres cosmonautas rusas.
Y esta lista de nombres de astronautas sigue y sigue. Y todos ellos son ciudadanos de nuestro país: Rusia. 20.
La caminata espacial fue otra victoria que acercó a la gente a la conquista del espacio. La primera caminata espacial tuvo lugar en marzo de 1965. La preparación para ello fue considerable: tres años. En la nave espacial había dos cosmonautas: Pavel Belyaev y Leonid Leonov.
Duración del vuelo 1 día 2 horas 2 minutos 17 segundos. Durante este vuelo, Leonov fue el primero en salir al espacio exterior y estuvo allí durante 12 minutos y 9 segundos. Vídeo "Yo soy la Tierra..." 21. Pero el 27 de marzo de 1968, el mundo se enteró de una terrible tragedia: la muerte del primer cosmonauta del planeta. Esto sucedió en el cielo de la región de Vladimir, cerca del pueblo de Novoselovo. Poco antes de su muerte, Gagarin cumplió 34 años. Realizó un vuelo de entrenamiento con un instructor, el Héroe de la Unión Soviética Vladimir Seregin. 22.
Pero a veces hubo fracasos. 23.
Siglo XX, volando a las galaxias, 24. Sí “... Las grandes cosas no mueren, quedan para las personas. Los logros de la cosmonáutica actual viven en el pensamiento del primer diseñador jefe del espacio, el académico Sergei Pavlovich Korolev. Y precisamente hasta el día de hoy se aplican sus palabras: “Lo que durante siglos parecía imposible, lo que ayer era sólo un sueño audaz, hoy se convierte en una tarea real y mañana en un logro”. (S.P. Korolev). 25. Durante este tiempo, la astronáutica ha evolucionado desde simples satélites terrestres artificiales hasta complejos satélites automáticos lunares e interplanetarios, desde naves espaciales monoplaza hasta estaciones orbitales con tripulaciones intercambiables, desde simples experimentos en el espacio hasta investigaciones fundamentales. 26.
Los vuelos son cada vez más largos. Los cosmonautas ya están en el espacio no por horas, ni por días, sino por varios meses. Las propias naves espaciales también han cambiado. Ahora estas enormes estructuras, que tienen en órbita todo lo necesario para la vida a largo plazo, son estaciones espaciales internacionales: la ISS. Desde la ISS se realizan observaciones del Sol, los planetas y las estrellas.
27. ¿Por qué la gente busca las estrellas? ¿Por qué en nuestras canciones? ¿Es el héroe un halcón? ¿Por qué todo es hermoso? lo que el creo El hombre, tras una pausa, ¿Llamarlo alto? No es fácil hacer caminos Hasta las estrellas brumosas de ayer, Pero es más difícil de encontrar en la Tierra. Camino, Lo que llevaba en mi corazón, Lo que el río llevó a través de la Tierra, Lo que siempre conectó las ciudades, Ese rayo rugió en la oscuridad, Iluminó tus años. No es fácil, Pero debes encontrar Camino, ¿Qué hay en el corazón de las estrellas? Hecho, El camino terrenal es una continuación del camino. Hasta las estrellas brillantes de hoy... 28.
¡Escuchar! 29. Ahora una variedad de dispositivos automáticos deambulan por el espacio y desentrañan los misterios del Universo. Hoy en día, la astronáutica es una de las áreas más nuevas de la actividad humana y su desarrollo en el futuro depende de todos nosotros. Me gustaría que personas orgullosas y valientes conquistaran el abismo cósmico, cruzaran la frontera invisible de la órbita de Plutón, abriendo la era de los vuelos interestelares... 30. Si preguntamos a nuestros cosmonautas dónde comienza su viaje al espacio, seguramente escucharemos la respuesta: “¡Con un sueño! Un sueño se hace realidad si una persona es trabajadora, curiosa y persistente”. Poema de Boris Dvorny “Sueño” Canción “Sueña con volar” 31.
Hijos e hijas del planeta azul. 32.
Cuando se celebra el Día de la Cosmonáutica, 33.
Astronautas, gracias. Canción "Power Air Force" 34. "Es hoy. ¿Y mañana?... Asentamientos en la Luna, viaje a Marte. Estaciones científicas en asteroides, comunicaciones con otras civilizaciones... Todo esto es el futuro. Quizás no tan cerca, pero sí real. Después de todo, se basa en lo que ya se ha logrado. Y no nos molestará que usted y yo no participemos en expediciones interplanetarias de larga distancia. No envidiemos a la gente del futuro. Por supuesto, tendrán mucha suerte; cosas con las que sólo podemos soñar les resultarán familiares. Pero también tuvimos mucha suerte. La felicidad de los primeros pasos al espacio. Y que nuestros descendientes envidien nuestra felicidad”. Estas palabras fueron dichas por Yuri Alekseevich Gagarin el 20 de marzo de 1967. 35.
Estamos corriendo a la escuela rápidamente. 36.
Para convertirse en astronauta, 37.
Por supuesto, todos pueden querer “Nada ha terminado, todo apenas comienza…” |
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