GBOU Belokataysk özel (düzeltme) genel eğitim yatılı okulVIIItürünün

Konu: Elbise askısı - askı yapımı

Hazırlayan: öğretmen

teknoloji (marangozluk)

A.V. Kovin

ile birlikte. Starobilokatay, 2014

Hedef:

eğitici:

Öğrencileri üretim teknolojisi ile tanıştırmakelbise askısı - askı;

markalama, testere, planya, delme aletleri ile çalışma becerilerini geliştirmek.

Islah:

teknolojik bir harita ile çalışmaya dayalı doğru mantıksal düşünme; gözün gelişimini teşvik etmek, ellerin ince motor becerilerinin gelişimi,öz kontrol becerileripratik faaliyetler gerçekleştirme sürecinde;

gelişimkonuşma.

eğitici:

ne zaman doğruluk ve soğukkanlılık niteliklerini aşılamakemek teknikleri uygulamak;ders sırasında eğitim çalışmalarına karşı sorumlu bir tutum, materyale, araca, çalışma süresine saygı duyma eğitimini teşvik etmek;

güvenli çalışma kurallarına uygunluk.

Malzeme ve teknik ekipman:

1. Ekipman eğitim atölyeleri araçları ve cihazları: kare, demir testeresi, törpü, delme makinesi, cetvel, uçak.

2. Üretilen parçanın bir örneği.

3. Askı üretimi için teknolojik tablo - askı.

4. TSO.

Ders türü:kombine

Eğitim biçimleri:ön, grup, bireysel.

Dersi yürütme yöntemleri.

1. Malzemenin pekiştirilmesi ile sözlü sorgulama görüşmesi.

2. Teknolojik harita üzerinde çalışın.

3. Bir öğretmenin gözetiminde bağımsız çalışma.

Kelime çalışması: Doku.

Dersler sırasında.

ben ... Organizasyon zamanı:

katılım kontrolü

İş kıyafetlerini ve işe hazır olup olmadığını kontrol etmek.

Araçları kurşun kalem, cetvel, kare, uçak, zımpara kağıdı, dosya hazırlayın.

Derse psikolojik hazırlık. Oyun "Aracın amacına göre dağıtılması"

II . Bilgi güncellemesi

• Ne tür bir ürün yapıyoruz?

  Ne için kullanılabilir?

  İş için hangi araçlara ihtiyacınız var?

  Ürünü yapmak için hangi malzemeyi kullanıyoruz? (Çam)

  Neden bu özel malzemeyi kullanıyoruz?(hafif, dayanıklı, iyi kullanım)

  Nasıl belirlendi? (renge, kokuya, dokuya göre)

Arkadaşlar, doku kelimesi ne anlama geliyor? (ahşap yapı)

Sözlük çalışması: Doku. (Bir kelimenin tekrarı - doku, herkesi sorgular).

III ... Ders materyali mesajı:

Bugün "Elbise askısı yapmak" konusuna devam ediyoruz.

Beyler, tezgahınızda boşluklar var, bu parçanın ne olduğunu bana boşlukta gösterin (uç, kenar, yüz, kenar.)

İş parçasını bir önceki derste hazırladık.

Teknoloji haritası ile çalışalım

Beyler, lütfen söyleyin, teknolojik haritada ne tür bir işlem yaptık? (işlem No. 1 - malzeme seçimi)

Bugün derste 2, 3 numaralı resimde belirtilen işlemi yapacağız (2, 3 numaralı işlemin analizi)

- Başlamadan önce, tekrar edelimaletle güvenli çalışma kuralları.

Güvenlik mühendisliği bir marangoz demir testeresi ile çalışırken

1. İş parçası, çalışma tezgahına doğru ve sağlam bir şekilde takılmalıdır.

2. Demir testeresi ile çalışırken, sarsmaktan kaçının ve kılavuzu kullanın.

3. Testere bıçağını asla parmağınızla yönlendirmeyin.

4. İş parçasını tutan el testereden güvenli bir mesafede olmalıdır.

5. Talaşların temizlenmesi için özel bir fırça kullanılır.

IV ... Öğrencilerin pratik çalışmaları. Askı yapımı - askı.

Devam eden brifing hedefli gözden geçirmeler .

İlk tur: işyerlerini düzenleyin ve güvenli çalışma uygulamalarını gözlemleyin ve işe zamanında başlayın.

İkinci tur: emek tekniklerinin uygulanmasının doğruluğunu ve teknolojik işlem sırasını kontrol edin.

Üçüncü Gezinti: Öğrencinin kendi kendini kontrol etmesinin doğruluğunu ve alıştırmasını kontrol edin. İşin kabulünü ve değerlendirmesini yapın.

En başarılı öğrencilere ek ödevler verin.Güvenlik mühendisliği bir delme makinesi üzerinde çalışırken

1. Makineyi yalnızca öğretmenin izniyle açın

2. Mandrendeki matkabın güvenilirliğini kontrol edin.

3. İş parçaları makine tablasında tutulmalıdır.

4. Makinenin dönen parçalarına dokunmayın.

V ... Dersi özetlemek:

Öğrencilerin çalışmalarının kendi kendilerini analiz etmeleri.

Öğrencilerin pratik çalışmalarının değerlendirilmesi.

Sınıf çalışmalarının analizi.

İş yerlerinin temizliği

Öğretmen:_______ A.V. Kovin

"Emek eğitiminde ders" - Çalışmanın yazarı. İşin amacı: İnternetteki materyaller. Anahtar bulgular: Öğrencilerim çalışmalarıyla. Olimpiyat kazananları: İşçi dersleri gerekli ve önemlidir. İşin fizibilitesi: Bana göre, bazı modern okullarda, birkaç nedenden dolayı, işgücü eğitimi derslerinde bir azalma var. Ve hepsi bir arada, öğrencilerimin teknolojide bölgesel olimpiyatlarda zaferler elde etmelerini sağlıyor.

"Ahşap" - Ülkemizde tüm türler iğne yapraklı ve yaprak döken olarak ayrılmıştır. Kabuk, bir dış mantar dokusu, bir kabuk ve bir iç mantardan oluşur. Fiziki ozellikleri. Ortaya daha yakın olan çekirdektir. Diri odun, sağlam ağaçtan daha yumuşaktır. Işık iletimi. Doku, ahşabın tipine ve kesim tipine bağlıdır. Malzeme Bilimi.

"Emek Dersleri" - Antrenman ve rahatlamadaki yoğunluğun değişimini kullanma - beden eğitimi. Dersin sonu. Teknoloji derslerinde işçi koruması. İş Güvenliği ve Sağlığı. Derste sağlığı koruyan bileşenler: Dersin doğru sonu. Ekranda anket yapın. Optimum aydınlatma, yapay ve doğal aydınlatmanın bir kombinasyonu ile elde edilir.

"Teknoloji ve emek konuları" - "Teknoloji" konusunu incelemenin sonuçları. Kişisel sonuçlar. Temel okulda teknoloji çalışması, sonuçların elde edilmesini sağlar: "Teknoloji" dersinin genel özellikleri. Teknolojiyi öğrenme sürecinde öğrenciler şunlara aşina olacaktır: Bir fikir sağlar. "Teknoloji" programının işlevleri:

"Askı yapmak" - Shiloh. Malzeme: ahşap. 55. Araçlar: vurgu, demir testeresi. İş parçalarını nasıl ölçersiniz? İş parçasını şablona göre işaretleme. Yalnızca iyi durumda olan bir aletle çalışın. Dikkat, güvenlik talimatlarına uyun. Sanat sevgisi sonsuz bir yanmadır, Sanatçı için tatlı bir yük olarak. Balta. Yalnızca servis verilebilir araçları kullanın.

"Teknoloji Bölümleri" - Öğrenciler, yoldaşlarına ulusal yemeklerini pişirmekten ve tedavi etmekten mutluluk duyarlar. Konu - Teknoloji. Teknoloji derslerinde ulusal - bölgesel bileşen. Konu - okulumuzda daha iyisi yok! Farklı milletlerin gelenekleri, ulusal bayramları ve ritüelleri hakkında konuşurlar. Bölüm: Tekstil ve süs malzemelerinden ürünlerin oluşturulması (dekoratif hediyelik eşyalar).

Toplam 32 sunum var

Öğretim - askı üretimi için teknolojik harita
1) Malzeme kalınlığı S- 1.0 2.0
2) Kesilen yüzeyde çizikler olmamalıdır.
3) Elektrolizle kaplama yaparken elektrolitleri dikkatli kullanın.

№
p / p

işlem sırası

Araçlar ve demirbaşlar

Askı duvara montaj şablonu yapmak. Şablon kartondan yapılmıştır

Çilingir çekici, keski, örs, çizici, cetvel, çekirdek, 4 ve 6 mm matkaplar, delme makinesi.

Şablona göre bir işaretleme uygulayın ve deliğin merkezini delin.

Scribe, çekirdek, örs.

3.
Masa askı bağlantılarının işaretlere göre kesilmesi. İşleme payı 1.0 mm'den az değildir.

4.
Duvar askı bağlantılarının uçlarının kesilmesi ve yuvarlatılması.

Düz dosyalar No. 1 ve No. 3

5.
Ø 4 mm perçin ve Ø 6 mm bağlantı elemanları için delik delme ve havşa açma.

NS-12A, matkaplar w 4 ve w 6 mm,

6.
Askı bağlantı elemanlarının yüzeyinin mükemmel durumda zımparalanması

Zımpara kağıdı.

Bir askı kancası şablonu yapmak.

Çilingir çekici, keski, örs, çizici, cetvel, çekirdek, 4 ve 6 mm çaplı matkaplar, delme makinesi

Şablona göre işaretleri uygulayın.

Yaz, çekirdek.

Askı kancasını işaretlere göre kesin. İşleme payı 1.0 mm'den az değildir.

Çilingir çekici, keski, örs.

Askı kanca uçlarının kesilmesi ve yuvarlatılması, Ø 4 mm perçin için bir delik açılması.

Düz eğeler No. 1 ve No. 3, NS-12A, matkaplar Ø 4 ve Ø 6 mm.

11.
Askı kancasının yüzeyinin mükemmel durumda zımparalanması

Zımpara kağıdı.

12.
Çizimin boyutuna bükme.

Porsuk, çekiç.

Perçin bağlantı elemanları ve askı kancası.

Dövme, kasa, çekiç, doğrultma plakası.

Galvanik boyama.

Elektrolitli galvanik banyo.

5res. w4mm
15 5

· yirmi
30 20
50

2res. w4 mm
60

Öğretim - bir kare üretimi için teknolojik harita
[Resmi görmek için dosyayı indirin]

Teknik gereksinimler
Metal kalınlığı S- 1.5-2 mm. Kesilmiş yüzeyde ender olmamalıdır.
P / p No.
işlem sırası
Araçlar ve demirbaşlar

1
İş parçasını çizime göre kontrol edin, düzeltin.
Çilingir çekici, örs.

2
Kareyi çizime göre işaretleyin.
Scribe, çekirdek, örs.

3
Çizime göre işaretleme çizgisinden sapan bir kare kesin, böylece daha fazla işlem için bir pay (0,5-1 mm) olur.
Çilingir çekici, keski, örs.

4
Kare büyüklüğünde testere, temiz pahlar, keskin köşeler küt.
Düz dosyalar No. 1 ve No. 3

5
Ø5mm delikler açın.
NS-12A, matkaplar Ш 5.

6
Çizime göre havşa delikleri.
NS-12A, havşa

7
Dirseği 90o bükün.
Porsuk, metal iş çekiç.

8
Bükme kalitesini kontrol edin.
Meydan.

9
Karenin yüzeyini mükemmel bir duruma getirmek.
Zımpara kağıdı.