Isang talaarawan ng pagmamasid sa isang nakatanim na halaman. Handa na ang template. Talaarawan ng mga obserbasyon ng mga gulay na materyal sa paksa. Ano ang naobserbahan sa mga plot

Mga seksyon ng site

Pinili ng Editor:

Tinantyang gastos - ano ito?
"Hindi napakahirap tapusin ang mga problemang bahay"
Mga rekomendasyon sa pamamaraan "kalendaryo ng mga pangalan" Mga nakakatawang paligsahan na may mga tanong
Medicinal reference book geotar L threonine mga tagubilin para sa paggamit
Ang mga benepisyo at kahalagahan ng hydroamino acid threonine para sa katawan ng tao Mga tagubilin para sa paggamit ng threonine
Mga prutas ng haras: mga kapaki-pakinabang na katangian, contraindications, mga tampok ng application Fennel ordinaryong kemikal na komposisyon
Dilated cardiomyopathy ng mga silid ng puso Ischemic dilated cardiomyopathy ICD code 10
Pangkalahatang atherosclerosis: sanhi, sintomas at paggamot
Mga tagubilin para sa paggamit ng sigla (vitality) Contraindications para sa paggamit
Ang pinsala sa atay sa panahon ng pagbubuntis - isang paglalarawan ng cholestasis: ano ang hindi pangkaraniwang bagay na ito

Advertising

bahay - Electrician

Isang talaarawan ng pagmamasid sa isang nakatanim na halaman. Handa na ang template. Talaarawan ng mga obserbasyon ng mga gulay na materyal sa paksa. Ano ang naobserbahan sa mga plot

Preview:

MBDOU d / s "Elluki"

Tutor Gimazieva Zarrina Askhatovna

Layunin: upang mabuo sa mga bata ang mga pundasyon ng ekolohikal na kultura, ekolohikal na kamalayan sa sarili.
Mga gawain:

Upang ipaalam sa mga bata ang mga tampok ng buhay at pag-unlad ng mga halaman na lumalaki sa hardin, hardin ng bulaklak.
Itaguyod ang pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata.
Itaas ang interes at paggalang sa kalikasan ng katutubong lupain.

Abril - pagtatakda ng isang gawaing nagbibigay-malay, pagpaplano ng trabaho sa proyekto, pagtatanim ng mga buto para sa mga punla, pagtatanim ng mga tubers sa mga kondisyon ng silid para sa eksperimento.
Mayo - pagmamasid sa paggising ng lupa, ang hitsura ng lasaw na mga patch, ang mga unang shoots; ang pagbuo ng mga praktikal na kasanayan sa paghahanda ng lupa para sa pagtatanim ng isang hardin, mga bulaklak;
Hunyo - pagtatanim ng patatas, bawang sa hardin, pagtatanim ng mga punla sa mga kama ng bulaklak; praktikal na kasanayan (weeding strawberry, pagtutubig). pagsubaybay sa pagkahinog ng mga strawberry. Pagsasama-sama ng mga konsepto: buto, shoots, sprouts; kuwento ng guro kung paano at bakit kailangan mong alagaan ang mga halaman sa kalye.
Hulyo - weeding, hilling patatas, pag-aalaga ng mga halaman sa hardin, bulaklak hardin; pagmamasid sa mga pagbabagong nagaganap sa pag-unlad ng mga halaman; pagmamasid sa mga insektong dumarating sa hardin.
Agosto ay ang pag-aani ng raspberry.
Setyembre - ani ng patatas; pagsasama-sama ng kaalaman na nakuha ng mga bata sa kurso ng trabaho sa proyekto.

Pipino. Paglalarawan: - isang taunang halamang mala-damo.

Mga tangkay - gumagapang, sumasanga na mga baging na may pagbibinata.

Sa axils ng mga dahon, ang mga shoots, bulaklak, adventitious roots at tendrils ay nabuo, ang huli ay ang suporta para sa isang mahina na faceted stem.

Ang halaman ay mapagmahal sa init, mapagmahal sa kahalumigmigan, nangangailangan ng mahusay na pag-iilaw at proteksyon ng hangin. Ang polinasyon ng mga bubuyog ay kanais-nais, na nagpapataas ng ani at kalidad nito.

Paglalarawan ng halaman. Ang kamatis ay madalas na nilinang bilang isang taunang mala-damo na halaman, ngunit mayroon ding mga biennial at pangmatagalan na mga anyo. Sa taas, umabot ito ng 2 m o higit pa. Ang mga palumpong ay may alinman sa makapal na tuwid na mga tangkay o tuluyan. Ang bunga ng kamatis ay isang multi-seed multi-seeded berry. Kapag hinog na, ang bawat prutas ay dumaan sa ilang mga yugto, kung saan nagbabago ang kulay nito - mula berde hanggang blange, kayumanggi, rosas at, sa wakas, pula (botanical ripeness).

Paglalarawan ng halaman: Ang paminta ay isang pangmatagalang halaman, bagaman sa kultura ito ay nilinang pangunahin bilang taunang. Root system ng uri ng baras, na may malaking bilang ng mga lateral roots.

Ang mga dahon ay kahalili, simple sa hugis.

Mga bulaklak na nag-iisa. Ang paminta ng bush ay karaniwang may hindi bababa sa 2 bulaklak sa mga node.

Ang prutas ay isang 2-4-celled multi-seeded berry, guwang sa loob. Ang hugis ay bilog o pinahaba, ang haba ay mula 1 hanggang 30 cm.Sa matamis na paminta, ang fetal placenta (pulp) ay mataba, hindi katulad ng matalim na species.

Pag-transplant sa bukas na lupa: ________________________________________________________________________

Paglalarawan ng halaman: Ang sibuyas na bombilya ay isang pangmatagalang halaman. Mula sa paghahasik hanggang sa pagbuo ng mga buto ay tumatagal ng 2 taon. Ang bombilya ay isang natutulog na anyo ng isang binagong halaman. Ang isang malakas na pinaikling tangkay ay tinatawag na ilalim. Dito, depende sa uri ng sibuyas, ang isa o higit pang mga rudiment (mga punto ng paglago) ay bubuo, na napapalibutan ng mataba na kaliskis. Ang mga kaliskis ay makapal na base ng mga dahon. Ang mga bagong bombilya o isang arrow ng bulaklak ay nabuo mula sa primordia. Sa labas, ang bombilya ay natatakpan ng mga tuyong kaliskis, na nagsisilbing protektahan ito mula sa pagkatuyo. Ang mga dahon (balahibo) ng mga sibuyas ay pantubo, na natatakpan ng isang patong ng waks, sila ay nagpapalapot sa base, na bumubuo ng mataba na mga kaliskis ng bombilya. Ang inflorescence ay isang spherical na simpleng payong. Ang prutas ay isang 3-celled, 3-sided na kahon.

Paglalarawan ng halaman. Ang karot ay isang biennial na halaman. Sa unang taon, isang rosette ng mga dahon ay nabuo at isang root crop ay nabuo. Ang kulay ng root crop, depende sa pigment na tumutukoy dito, ay maaaring pula-orange, dilaw, lila at pula ng dugo. Ang sistema ng ugat ng mga karot ay tumagos sa lupa sa lalim na 2 m at kumakalat sa mga gilid hanggang sa 60 cm. Sa ika-2 taon, ang mga branched seed shoots na may taas na 0.5-1.8 m ay lumalaki mula sa nakatanim na mga ugat ng matris. 45-50 araw pagkatapos itanim , nagsisimula itong mamukadkad. Ang inflorescence ay isang kumplikadong payong. Ang prutas ay isang dalawang-binhi. Ang mga buto ay may mga tinik.

Paglalarawan ng halaman: Ang sugar beet ay isang biennial root crop, na nilinang pangunahin para sa asukal, ngunit maaari ding itanim para sa feed ng hayop. Sa unang taon, ang halaman ay bumubuo ng isang rosette ng mga basal na dahon at isang makapal, mataba na pananim ng ugat.

Paglalarawan ng halaman: Ang garden dill ay isang taunang halaman ng pamilya ng kintsay. Ito ay may isang patayo na bilugan na tangkay, na umaabot sa taas na 70-90 cm Ang mga dahon ay pinnately dissected, na may filiform lobules, ang mga mas mababang mga ay petiolate, ang mga nasa itaas ay sessile. Namumulaklak ito noong Hunyo-Hulyo, nagtatapon ng mga payong, na binubuo ng maliliit na dilaw na bulaklak. Ang prutas ay isang two-seeded oval flat shape. Ang dill ay may malakas na maanghang na nakakapreskong lasa at amoy.

Paglalarawan ng halaman: Ang strawberry ay isang perennial herbaceous na halaman na may binagong mga shoots - bigote, gumagapang sa lupa at bumubuo ng mga adventitious roots sa kahit na mga node. Ang strawberry fruit ay isang pinagsamang achene, ang mga indibidwal na fruitlets (achene) ay matatagpuan sa isang tinutubuan na makatas na sisidlan, na isang matipid na mahalagang bahagi ng prutas, na hindi wastong tinatawag na berry.

Paglalarawan ng halaman: Ang sistema ng ugat ng mga halaman ay mahibla, ang tangkay ay tuwid, may ribed. Ang mga dahon ay simple. Inflorescence - kulot. Ang mga bulaklak ay may 5 fused petals ng puti, asul o kulay rosas na kulay. Ang prutas ay isang 2-celled multi-seeded berry, ang mga buto ay maliit, patag. Ang mabibiling bahagi ng patatas ay tubers.May 8-12 mata sa tuber, na binubuo ng leaf primordia at dormant buds. Sa pagtatapos ng dormant period, ang mga shoots ay nabuo mula sa mga buds ng tubers, isang stem ay nabuo. Ang average na timbang ng isang tuber ay 80-120g.

Alexandra Emelyanova
Pagtatanghal "Diary ng mga obserbasyon ng mga halaman"

Ang kindergarten ay isang link sa sistema ng patuloy na edukasyon sa kapaligiran, kaya hindi nagkataon na ang guro ay nahaharap sa gawain ng pagbuo ng mga pundasyon ng isang kultura ng makatuwirang pamamahala sa kapaligiran sa mga preschooler.

Ang hardin at hardin ng bulaklak ay ginagamit upang malinang ang kakayahan ng mga bata sa pag-aalaga halaman, kakilala sa mga pangunahing kaalaman ng mga pananim ng gulay, ang kanilang kahalagahan sa ating diyeta.

Sa kasong ito, ang mga bata ay dapat magabayan ng mga tampok ng istraktura halaman, isang panahon ng paglago at pag-unlad at kanilang mga pangangailangan. Makakatulong ito sa kanila « Talaarawan sa pagmamasid ng halaman» .

Target: pagtuturo sa mga bata na mamuno talaarawan sa pagpapaunlad ng halaman.

- ipakilala ang mga bata sa buhay halaman;

- magbigay ng ideya ng paglaki halaman mula sa mga buto, tungkol sa pag-asa ng kanilang paglaki sa pagkakaroon ng kahalumigmigan, liwanag at init;

- matuto obserbahan mga pagbabago sa pag-unlad halaman, pag-aralan, gumawa ng mga konklusyon tungkol sa ilang mga pattern at relasyon;

- bumuo ng nagbibigay-malay na interes, ang kakayahang pag-aralan at synthesize, sa pagpipigil sa sarili;

- upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa istraktura halaman;

- bumuo ng interes sa halaman upang makaipon ng karanasan ng matulungin at mapagmalasakit na saloobin sa lumalagong mga halaman.

Mga naka-attach na file:

Siklo ng pagmamasid "Maagang taglagas" 1. Tema "Panahon sa unang bahagi ng taglagas" Ang pangkalahatang layunin ng sistema ng pagmamasid: - Upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata na malayang kilalanin ang mga unang palatandaan ng taglagas.

Isang cycle ng mga obserbasyon ng tubig, niyebe, yelo Layunin: kilalanin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga katangian ng tubig, niyebe; bumuo ng pagsasalita, pag-iisip, imahinasyon; linangin ang interes sa mga phenomena.

Ang mga talaarawan sa pagmamasid sa Novopetropavlovsk kindergarten "Romashka", sa gitnang pangkat na "Zvezdochka" ang proyektong "Hardin sa windowsill" ay inayos sa ilalim ng gabay ng.

Card file of observations SPRING Card number 1 Observation Pagmamasid sa pagtunaw ng niyebe Layunin: ipakita sa mga bata ang mga lugar kung saan mas mabilis na natutunaw ang snow at yelo, anyayahan silang mag-isip.

Metodolohikal na pag-unlad "Card file ng mga obserbasyon sa kalikasan" Mga Nilalaman 1. Panimula. 2. Paghahanda ng mga obserbasyon sa kindergarten 3. Card file ng mga obserbasyon sa kalikasan 4. Konklusyon. 5. Listahan ng mga ginamit.

Talaarawan ng pagsasanay sa pagtuturo sa modyul na "Organisasyon ng mga aktibidad na naglalayong palakasin ang kalusugan ng bata" Talaarawan ng kasanayang pang-industriya na pagsasanay sa pagtuturo 44.02.01 Edukasyon sa preschool 2nd year PM. 01. Organisasyon ng mga kaganapan na naglalayong.

Ang papel na ginagampanan ng mga obserbasyon ng mga panloob na halaman sa pagpapataas ng antas ng ekolohikal na kultura ng mga bata Mga Nilalaman 1. Ang problema ng pagbuo ng ekolohikal na kultura ng mga bata sa modernong sikolohikal at pedagogical na panitikan. 1.1. Ang konsepto ng "kapaligiran.

Pangangalaga sa Panloob na Halaman "Pag-aalaga sa Panloob na Halaman" na nilalaman ng programa. Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga panloob na halaman. Palakasin ang kakayahang magtubig.

Ecological diary Disyembre Noong Disyembre, noong Disyembre Ang lahat ng mga puno ay nasa pilak. Ang aming ilog, na parang sa isang fairy tale, Frost aspaltado sa gabi, Updated skates, sledges, Christmas tree.

Layunin: Upang mainteresan ang mga bata sa pagmamasid sa buhay ng mga halaman; matutong magtago ng talaarawan ng pagmamasid sa pag-unlad ng mga halaman.

Upang magbigay ng ideya tungkol sa lumalagong mga halaman mula sa mga buto, tungkol sa pagtitiwala sa kanilang paglaki at ang pagkakaroon ng kahalumigmigan, liwanag at init.
Matutong obserbahan ang mga pagbabago sa pag-unlad ng mga halaman, pag-aralan, gumawa ng mga konklusyon tungkol sa ilang mga pattern at relasyon.
Bumuo ng nagbibigay-malay na interes; ang kakayahang mag-analisa at mag-synthesize, sa pagpipigil sa sarili.
Patuloy na pagbutihin ang mga kasanayan sa paggawa at kakayahan ng mga bata; paunlarin ang kasipagan.
Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa istraktura ng mga halaman.
Upang linangin ang interes sa mga halaman, upang makaipon ng karanasan sa isang matulungin at mapagmalasakit na saloobin sa mga lumalagong halaman.

Paglalarawan ng manwal

Ginawa mula sa tela, papel
Sumusunod sa mga kinakailangan sa pamamaraan, sanitary at kalinisan
Ginagamit sa mga bata sa lahat ng edad
Idinisenyo para sa mga obserbasyon ng mga halaman (paglago, pag-unlad, pangangalaga)
Ginagamit para sa mga takdang-aralin sa trabaho at mga independiyenteng aktibidad
Nilalaman: hugis ng halaman, mga card (pag-unlad ng halaman, mga paraan ng pangangalaga).

Sa elementarya, sa mga aralin ng mundo sa paligid natin, ang mga guro ay nag-aalok ng mga mag-aaral sa elementarya na magtago ng talaarawan ng mga obserbasyon sa lagay ng panahon.

talaarawan ng panahon- ito ay isang kalendaryo-iskedyul kung saan, sa pamamagitan ng mga buwan, ang mga mag-aaral ay nagmamasid at napapansin ang mga pagbabagong nagaganap sa mundo sa kanilang paligid: temperatura ng hangin; Direksyon ng hangin; pag-ulan; ang kalagayan ng langit; haba ng araw; Presyon ng atmospera.

Bilang isang patakaran, ang mga obserbasyon sa talaarawan ay meteorological (panahon) at phenological (pana-panahon). Nangangahulugan ito na maaari nilang isama ang impormasyon tungkol sa buwan ng taon, halimbawa, ang pinagmulan nito, isang seleksyon ng mga tula, at higit pa.

Dahil ang mag-aaral ay kailangang isulat ang mga pagbabago sa talaarawan araw-araw, ito ay bubuo sa kanya hindi lamang pagmamasid, ngunit isang pakiramdam ng responsibilidad, kawastuhan, bubuo ng pansin at imahinasyon. At ito na ang unang yugto ng gawaing pananaliksik, na ngayon ay sikat at hinihiling sa elementarya. At sa grade 4, inaalok ang mga mag-aaral na ihambing ang mga pagbabago sa panahon sa araw. Samakatuwid, ang pagmamasid sa panahon sa isang talaarawan sa pagmamasid ay hindi kapritso ng isang guro.

Ang kalendaryo ng panahon ay maaaring idisenyo sa isang computer, sa sarili nitong sa isang notebook, o mabibili sa isang bookstore. Maaaring mag-iba ang mga panuntunan sa talaarawan. Pumili ang guro. Ang isang do-it-yourself weather diary ay nakakaubos ng oras, ngunit nagbibigay-daan sa mag-aaral na magpakita ng pagkamalikhain sa disenyo.

Paano simulan ang paggawa ng isang talaarawan sa pagmamasid?

Upang magdisenyo ng isang talaarawan, kakailanganin mo ng isang kuwaderno, mga kulay na lapis at mga panulat na nadama-tip, isang ruler, isang panulat at isang simpleng lapis. Maaari kang gumamit ng mga larawan mula sa mga magasin.

1) Magsimula tayo sa mga pabalat ng talaarawan sa pagmamasid. Dapat itong maliwanag at makulay. Huwag kalimutang lagdaan ang: Weather observation diary ng isang mag-aaral sa ika-3 baitang, buong pangalan.

2) Ang unang pahina ng talaarawan - meteorolohiko code o mga simbolo.

3) Pangalawa - buwanang tsart ng panahon.

Ang talahanayan ay nahahati sa mga hanay, na tinutukoy ng guro mismo. Pagsapit ng ika-3 baitang, pamilyar na ang mga mag-aaral sa mga simbolo at dapat na obserbahan ang lagay ng panahon araw-araw at itala sa isang talaarawan. Hanggang sa grade 2 ang mga obserbasyon sa panahon ay maaaring maging oral sa pagpapakilala ng mga simbolo.

Ang tsart mismo ay maaaring magmukhang ganito:

4) - isang diagram sa anyo ng isang polygon, na inuulit ang direksyon ng hangin para sa buwan (kung saan nagmula ang hangin).

5) Buod ng obserbasyon para sa buwan maaaring i-format bilang:

Bilang ng malinaw na araw -

makulimlim -

Ulap -

Sa pag-ulan -

mahangin -

Katamtamang temperatura -

Ang pinakamahabang araw -

Ang pinakamaikling araw

6) (mga obserbasyon sa phenological, bugtong at tula, mga obserbasyon sa mga hayop at halaman, mga salawikain at kasabihan, mga palatandaan ng katutubong, ang gawain ng mga tao sa lungsod at nayon)

7) Paglalahat ng panahon ayon sa panahon(taglamig, tagsibol, taglagas) ay maaaring kabilang ang:

1. Ulat ng panahon para sa 3 buwan ipinakita sa anyo ng isang talahanayan. Magbigay tayo ng halimbawa ng pagdidisenyo ng ulat ng panahon para sa taglagas

Ano ang dapat i-generalize		Para lang sa mga araw ng taglagas
Ano ang dapat i-generalize	Setyembre	Para lang sa mga araw ng taglagas
malinaw na mga araw
maulap na araw
Mga araw na may bahagyang maulap
mahangin na mga araw
Mga araw na walang hangin
Mga araw na may temperaturang higit sa +10
Mga araw na may temperaturang mas mababa sa 0
pinakamataas na temperatura
pinakamababang temperatura
Mga araw na may ulan
Mga araw na walang ulan

2. Pangkalahatang katangian ng panahon

Magbigay tayo ng isang halimbawa ng mga katangian ng taglagas: sa taglagas, ang maulap na panahon ay pinakamadalas - 46, kakaunti ang malinaw na araw - 8. Ang mga araw ay halos mahangin - 83. Taglagas ay maulan, mayroong maraming pag-ulan - 77 araw. Ang mga araw ay kadalasang may temperatura sa ibaba 0, kaya malamig ang taglagas. Ang pinakamababang temperatura ay 22.

3. Phenological pagbabago sa walang buhay na kalikasan isama ang mga obserbasyon ng mga pagbabago sa panahon. Narito ang isang halimbawa:

4. Phenological na pagbabago sa buhay ng halaman. Narito ang isang halimbawa:

Setyembre 10 - berdeng puno - birch, elm; bahagyang dilaw - linden, maple; pulang dahon - abo ng bundok, cherry ng ibon;

5. Phenological pagbabago sa buhay ng hayop. Narito ang isang halimbawa:

Ang paggawa ng talaarawan ng panahon gamit ang iyong sariling mga kamay ay isang kamangha-manghang aktibidad! Kung mayroon kang anumang mga mungkahi para sa disenyo, isulat sa mga komento.

Upang mag-download ng materyal o !

Ang pagmamasid ay ang pangunahing paraan ng pag-unawa sa kalikasan. Nagbibigay ito ng pagkakataong ipaalam sa mga bata ang mga natural na phenomena, ang relasyon ng animate at inanimate na kalikasan. Ito ay obserbasyon na tumutulong sa mga preschooler na makita ang mga pagbabagong nagaganap sa mga halaman depende sa mga kondisyon sa kapaligiran o sa mga nilikha ng tao.

I-download:

Preview:

MBDOU d / s "Elluki"

Tutor Gimazieva Zarrina Askhatovna

PROYEKTO NG MGA HARDINAN

Layunin: upang mabuo sa mga bata ang mga pundasyon ng ekolohikal na kultura, ekolohikal na kamalayan sa sarili.
Mga gawain:

Upang ipaalam sa mga bata ang mga tampok ng buhay at pag-unlad ng mga halaman na lumalaki sa hardin, hardin ng bulaklak.
Itaguyod ang pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay sa mga bata.
Itaas ang interes at paggalang sa kalikasan ng katutubong lupain.

Abril - pagtatakda ng isang gawaing nagbibigay-malay, pagpaplano ng trabaho sa proyekto, pagtatanim ng mga buto para sa mga punla, pagtatanim ng mga tubers sa mga kondisyon ng silid para sa eksperimento.
Mayo - pagmamasid sa paggising ng lupa, ang hitsura ng lasaw na mga patch, ang mga unang shoots; ang pagbuo ng mga praktikal na kasanayan sa paghahanda ng lupa para sa pagtatanim ng isang hardin, mga bulaklak;
Hunyo - pagtatanim ng patatas, bawang sa hardin, pagtatanim ng mga punla sa mga kama ng bulaklak; praktikal na kasanayan (weeding strawberry, pagtutubig). pagsubaybay sa pagkahinog ng mga strawberry. Pagsasama-sama ng mga konsepto: buto, shoots, sprouts; kuwento ng guro kung paano at bakit kailangan mong alagaan ang mga halaman sa kalye.
Hulyo - weeding, hilling patatas, pag-aalaga ng mga halaman sa hardin, bulaklak hardin; pagmamasid sa mga pagbabagong nagaganap sa pag-unlad ng mga halaman; pagmamasid sa mga insektong dumarating sa hardin.
Agosto ay ang pag-aani ng raspberry.
Setyembre - ani ng patatas; pagsasama-sama ng kaalaman na nakuha ng mga bata sa kurso ng trabaho sa proyekto.

Ang aming hardin!

Pipino. Paglalarawan:ay isang taunang halamang mala-damo.

mga tangkay - gumagapang, sumasanga na mga baging na may pagbibinata.

Sa sinuses dahon, shoots, bulaklak, adventitious ugat at tendrils ay nabuo, ang huli ay ang suporta para sa isang mahina faceted stem.

Halaman thermophilic, moisture-loving, ay nangangailangan ng mahusay na pag-iilaw at proteksyon ng hangin. kanais-nais polinasyon mga bubuyog, na nagpapataas ng ani at kalidad nito.

Ang una

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kamatis (kamatis)

Paglalarawan ng halaman.Ang kamatis ay madalas na nilinang bilang taunang mala-damo na halaman, ngunit mayroon ding mga biennial at perennial form. AT taas umabot ito ng 2 m o higit pa. mga palumpong magkaroon ng alinman sa makapal na tuwid na mga tangkay o decumbent. Pangsanggol Ang kamatis ay isang multi-seed multi-seeded berry. Kapag hinog na, dumadaan ang bawat prutas maramihang mga yugto , kung kailan ito nagbabago pangkulay - mula berde hanggang blange, kayumanggi, rosas at panghuli pula (botanical ripeness).

Pagdidilig:________________________________________________________________

Unang pamumulaklak: _____________________________________________

Paminta.

paglalarawan ng halaman: Ang paminta ay isang pangmatagalang halaman kahit na sa kultura ito ay nilinang pangunahin bilang isang taunang.sistema ng ugaturi ng baras, na may malaking bilang ng mga lateral na ugat.

Mga dahon regular, simpleng anyo.

mga bulaklak walang asawa. Ang paminta ng bush ay karaniwang may hindi bababa sa 2 bulaklak sa mga node.

Pangsanggol - 2-4-cell multi-seeded berry, guwang sa loob. Ang porma bilugan o pinahaba, haba mula 1 hanggang 30 cm Sa matamis na paminta inunan ang prutas (pulp) ay mataba kumpara sa maanghang na species.

Para sa mga punla: _____________________________________________

Mga unang shoot: ______________________________________

Pumili: __________________________________________

Pag-transplant sa bukas na lupa: ________________________________________________________________________

Pagdidilig:________________________________________________________________

Unang pamumulaklak: _____________________________________________

Unang Ani:________________________________________________

Sibuyas.

Paglalarawan ng halaman: Sibuyas - pangmatagalan halaman. Mula sa paghahasik hanggang sa pagbuo ng binhi 2 taon. bombilya - natutulog na anyo ng isang binagong halaman. Mabigat na pinaikli tangkay tinatawag na donut. Dito, depende sa uri ng sibuyas, isa o higit pa mikrobyo (mga punto ng paglaki), na napapalibutan ng mga kaliskis ng laman. Mga kaliskis - makapal na mga base ng dahon. Mula sa simula nabuo bagong bombilya o bulaklak na arrow. Sa labas, ang bombilya ay natatakpan ng mga tuyong kaliskis, na maglingkod upang maprotektahan ito mula sa pagkatuyo. Mga dahon (balahibo) sa mga sibuyas ay pantubo, na natatakpan ng isang patong ng waks, sila ay nagpapalapot sa base, na bumubuo ng mataba na mga kaliskis ng bombilya. Inflorescence - spherical simpleng payong. Pangsanggol - 3-slot, 3-sided na kahon.

Landing:________________________________

Mga unang shoot: ______________________________

Pag-aani:________________________________________________

karot.

Paglalarawan ng halaman. Ang karot ay isang biennial na halaman. Sa 1st year isang rosette ng mga dahon ay nabuo at isang root crop ay nabuo. Pangkulay ugat, depende sa pigment na tumutukoy dito, maaari itong pula-orange, dilaw, lila at pula ng dugo.sistema ng ugatang mga karot ay tumagos sa lupa sa lalim na 2 m at kumakalat sa mga gilid hanggang sa 60 cm. 2nd year mula sa itinanim na mga ugat ng matris ay tumutubo ang mga sanga na buto mga shoots taas 0.5-1.8 m. 45-50 araw pagkatapos magsimula ang pagtatanim namumulaklak . Inflorescence - kumplikadong payong. Ang prutas ay isang dalawang-binhi. Ang mga buto ay may mga tinik.

Landing:________________________________

Mga unang shoot: ______________________________

Pagdidilig:________________________________________________________________

Pag-aani:________________________________________________

Mga Tala: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Beet.

Landing:________________________________

Mga unang shoot: ______________________________

Pagdidilig:________________________________________________________________

Pag-aani:________________________________________________

Dill.

Landing:________________________________

Mga unang shoot: ______________________________

Pagdidilig:________________________________________________________________

Pag-aani:________________________________________________

Strawberry wild-strawberry)

Paglalarawan ng halaman: Strawberry - pangmatagalanhalamang mala-damona may binagong mga shoots - bigote , gumagapang sa lupa at bumubuo ng mga adventitious roots sa pantay na mga node. Pangsanggol strawberry - isang pinagsamang achene, ang mga indibidwal na fruitlet (achens) ay matatagpuan sa isang tinutubuan na makatas na sisidlan, na isang mahalagang bahagi ng prutas, na hindi wastong tinatawag na berry.

Pagkasya ng bigote: ____________________________________________________________

Pagdidilig:________________________________________________________________

Pamumulaklak:________________________________________________________________

Pag-aani:________________________________________________________________

patatas.

Paglalarawan ng halaman:sistema ng ugathalaman mahibla, tuwid tangkay, ribed. Ang mga dahon ay simple. Inflorescence - kulot. Ang mga bulaklak ay may 5 fused petals ng puti, asul o kulay rosas na kulay. Ang prutas ay isang 2-celled multi-seeded berry, ang mga buto ay maliit, patag. Kalakal na bahagi ng patatas - tubers ,.Sa tuber mayroong 8-12 mata, na binubuo ng mga rudiment ng mga dahon at dormant buds. Sa pagtatapos ng dormant period, ang mga shoots ay nabuo mula sa mga buds ng tubers, isang stem ay nabuo. Ang average na timbang ng isang tuber ay 80-120g.

Landing:________________________________________________

Pagdidilig:________________________________________________

Bloom:________________________________________________

Pag-aani:________________________________________________________________________________________________

Alexandra Emelyanova
Pagtatanghal "Diary ng mga obserbasyon ng mga halaman"

Target: pagtuturo sa mga bata na mamuno talaarawan sa pagpapaunlad ng halaman.

Mga gawain:

Ipakilala ang mga bata sa buhay halaman;

Magbigay ng insight sa paglaki halaman mula sa mga buto, tungkol sa pag-asa ng kanilang paglaki sa pagkakaroon ng kahalumigmigan, liwanag at init;

Matuto obserbahan mga pagbabago sa pag-unlad halaman, pag-aralan, gumawa ng mga konklusyon tungkol sa ilang mga pattern at relasyon;

Upang bumuo ng nagbibigay-malay na interes, ang kakayahang pag-aralan at synthesize, sa pagpipigil sa sarili;

Palakasin ang kaalaman tungkol sa istraktura halaman;

Linangin ang interes sa halaman upang makaipon ng karanasan ng matulungin at mapagmalasakit na saloobin sa lumalagong mga halaman.

Ikot ng mga obserbasyon "Maagang taglagas" 1. Tema "Panahon sa simula ng taglagas" Ang pangkalahatang layunin ng sistema ng pagmamasid: - Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang malayang kilalanin ang mga unang palatandaan ng taglagas.

Ikot ng mga obserbasyon ng tubig, niyebe, yelo Layunin: upang makilala at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga katangian ng tubig, niyebe; bumuo ng pagsasalita, pag-iisip, imahinasyon; linangin ang interes sa mga phenomena.

Novopetropavlovsk kindergarten "Romashka", sa gitnang grupo na "Zvezdochka", ang proyekto na "Hardin sa windowsill" ay inayos sa ilalim ng gabay ng.

File ng kaso ng mga obserbasyon SPRING Card number 1 Obserbasyon Pagmamasid sa pagtunaw ng niyebe Layunin: ipakita sa mga bata ang mga lugar kung saan mas mabilis na natutunaw ang niyebe at yelo, anyayahan silang mag-isip.

Metodolohikal na pag-unlad "Card file ng mga obserbasyon sa kalikasan" Nilalaman 1. Panimula. 2. Paghahanda ng mga obserbasyon sa kindergarten 3. Card file ng mga obserbasyon sa kalikasan 4. Konklusyon. 5. Listahan ng mga ginamit.

Talaarawan ng pagsasanay sa pagtuturo para sa modyul na "Organisasyon ng mga kaganapan na naglalayong mapabuti ang kalusugan ng bata" Talaarawan ng pang-industriyang kasanayan sa pagtuturo na espesyalidad 44.02.01 Edukasyon sa preschool 2nd year PM. 01. Organisasyon ng mga kaganapan na naglalayong.

h ugat numero 1

paglilinang

1. Kovalev Ivan (link)

2. Andrey Telenkov

Ang kultura ay beets.

Iba't-ibang - Mulatto.

Ang tema ng eksperimento ay ang epekto ng density ng paghahasik sa paglaki at pag-unlad ng mga halaman.

Saan nagaganap ang eksperimento?

Sa lugar ng pagsasanay at pang-eksperimentong

Ang plot area ay 20 sq. m

Control room - 10 sq. m

Nakaranas - 10 sq.m.

Layunin ng eksperimento.

Alamin kung paano nakakaapekto ang density ng pagtatanim sa paglaki at pag-unlad ng mga halaman.

Paglalarawan ng site.

Relief - patag

Lupa - loamy

Forerunner - yumuko

Pataba - pataba at pataba

lagay ng panahon.

Ano ang naging tagsibol? maaga, huli, malamig, mainit-init, mga frost sa tagsibol.

Ano ang tag-araw - tuyo, maulan, malamig, mainit.

Ano ang taglagas - maulan, tuyo.

Pangalan ng mga gawa	Paano gawin ang trabaho	Tinatayang termino

Paghahanda ng mga buto para sa paghahasik	Ibabad ang mga buto sa malinis na tubig sa loob ng 24 na oras.
Paghahasik ng mga buto	Ang mga tuyong buto ay inihasik sa mga eksperimentong plots at control plots sa mga hanay na 40-45 ang pagitan.
Pangangalaga sa pananim: a) pagluluwag b) pagnipis c) pagpapakain	Paluwagin ang lupa gamit ang mga chopper at tanggalin ang mga damo kung ang mga halaman ay may dalawang tunay na dahon, manipis, na nag-iiwan ng 5 cm ang pagitan, ngunit hindi kami magpapayat sa eksperimentong plot.
ani		Setyembre

Ang petsa	Anong gawain ang nagawa
	Isinara ang kahalumigmigan sa mga plots
	Nagdala sila ng pataba, nag-araro ng lupa at naghasik ng mga buto sa lahat ng mga plots

	Isinasagawa namin ang pangalawang weeding at pinanipis ang mga halaman, na nag-iiwan ng 5 cm na hiwalay, ngunit hindi kami magpapayat sa eksperimentong plot
	Isinagawa ang pangatlong weeding at second thinning ng mga halaman.
	Isinagawa ang ikaapat na weeding sa lahat ng plots.
	inani

Ang petsa	Ano ang naobserbahan sa mga plot
	Lumitaw ang mga shoot sa dalawang plots.
	Lumitaw ang unang pares ng mga dahon
	Ang hypocotyl genus ay nagsimulang lumapot.
	Ang mga dahon ay sarado sa mga hilera
	Isinara ang mga dahon sa pasilyo
	Ang pagkakaiba sa pagitan ng paglaki ng halaman sa eksperimental at kontrol na mga plot: Sa mga eksperimentong plot, ang mga halaman ay malalaki, at sa mga control plot, ang mga halaman ay maliit.
	Ang mga panlabas na dahon ay nagsimulang malanta.

Ano ang dapat panoorin.

Ang hitsura ng unang pares ng mga dahon
Sachalo pampalapot ng hypocotyl tuhod
Pagsasara ng mga dahon sa mga hilera
pagsasara ng mga dahon sa pagitan ng mga hanay
Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga halaman sa experimental at control plots
Pagkalanta ng mga panlabas na dahon

Petsa ng paglilinis

Mga opsyon sa karanasan:

eksperimental, kontrol

Kontrolin

Sa pamamagitan ng aming karanasan, nalaman namin:

Ang density ng pagtatanim ay nakakaapekto sa paglago at pag-unlad ng mga halaman,

Kapag ang pagnipis, ang mga beets ay tumataas sa laki

gulay, tumataas ang ani.

link number 2

paglilinang

1. Yakimovich Anastasia (link)

2. Yakushev Konstantin

I-crop - mga pipino at mais

Iba't-ibang Magiliw na pamilya at Sweet

Ang tema ng eksperimento ay ang impluwensya ng magkasanib na paglaki ng mais at mga pipino sa panahon ng pag-aani at pamumunga.

Saan nagaganap ang eksperimento?

Sa lugar ng pagsasanay at pang-eksperimentong

Ang plot area ay 20 sq. m

Control room - 10 sq. m

Nakaranas - 10 sq.m.

Layunin ng eksperimento.

Alamin kung paano nakakaapekto ang magkasanib na paglaki ng mais at mga pipino sa ani at oras ng pamumunga.

Paglalarawan ng site.

Relief - patag

Lupa - loamy

Hinalinhan - kalabasa

Pataba - pataba at pataba

Pagbungkal ng lupa - taglagas at presowing.

lagay ng panahon.

Ano ang naging tagsibol? maaga, huli, malamig, mainit-init, mga frost sa tagsibol.

Ano ang tag-araw - tuyo, maulan, malamig maligamgam.

Ano ang naging hitsura ng taglagas? maulan, tuyo.

Mga kondisyon ng panahon sa panahon ng pag-aani

Plano ng trabaho para sa eksperimento.

№ p/n	Pangalan ng mga gawa	Paano gawin ang trabaho	Tinatayang termino
	Pagbungkal at pagpapabunga	Araruhin ang lupa gamit ang araro sa lalim na 20-22 cm, lagyan ng pataba ang 420 kg sa rate na 30 t/ha
	Paghahanda ng mga buto para sa paghahasik	Ibabad ang mga buto ng pipino at mais sa malinis na tubig sa loob ng 24 na oras
	Paghahasik ng mga buto	Maghasik ng mga tuyong buto sa buong lugar. Mais: row spacing 200 cm, planting depth 6-8 cm. Mga pipino: row spacing 70 cm, distansya sa pagitan ng mga halaman 25-30 cm, planting depth 1-3 cm.
	Pangangalaga sa pananim: a) pag-aalis ng damo b) lumuluwag c) pagpapakain	Maluwag ang lupa gamit ang chopper at tanggalin ang mga damo kung may mga damo. Pakanin ang mga halaman sa buong lugar
	ani		Setyembre

Ang petsa	Anong gawain ang nagawa
	Isinara ang kahalumigmigan sa mga plots
	Nagdala sila ng pataba, nag-araro ng lupa at naghasik ng mga buto sa lahat ng mga tanim
	Isinagawa ang pag-loosening ng lupa at ang unang pag-weeding
	Isinagawa ang pangalawang pag-aalis ng damo
	Pakanin ang mga halaman sa buong lugar
	Isinagawa ang ikatlong pag-aalis ng damo
	ani na mga pipino
	ani na mais

Ang petsa	Ano ang naobserbahan sa mga plot
	Lumitaw ang mga usbong ng mais.
	Lumitaw ang ikatlong dahon
	naganap ang pagbubungkal
	Nagkaroon ng panicle
	ang pamumulaklak ay naganap
	Lumitaw ang pagkahinog ng gatas
	Lumitaw ang pagkahinog ng waks
	Mag-ani ng mais
	Ang mga usbong ng pipino ay lumitaw
	Lumitaw ang unang totoong dahon
	Nabuo ang mga side shoots
	Lumitaw ang mga bulaklak
	Nagsimula nang mamulaklak ang mga prutas
	Tinipon ang unang ani
	Tinipon ang pangalawang pananim
	Tinipon ang huling ani

Ano ang dapat panoorin.

mais:

Ang hitsura ng ikatlong dahon
Panicle baiting
Bloom
Pagkahinog ng gatas at waks
ani

Ang hitsura ng unang totoong dahon
Pagbuo ng mga side shoots
Bloom
Simula ng fruit set
ani

Petsa ng paglilinis

Mga opsyon sa karanasan:

eksperimental, kontrol

Average na ani bawat plot sa mga tuntunin ng c/ha

Ang pagtaas ng ani sa c/ha kumpara sa kontrol

mais

Kontrol:

mais

Pagkatapos mag-eksperimento, nalaman namin:

Ang magkasanib na paglaki ng mais at mga pipino ay paborableng nakakaapekto sa ani ng mga pananim na ito;

Ang ani ay mas mataas, ang panahon ng fruiting ng mga pipino ay tumataas.

h ugat numero 4

paglilinang

1. Budin Alexander (link)

2. Zhanna Lyapkina

Kultura - mga kamatis

Pagbukud-bukurin- Bang, Site, Nikola

Ang tema ng eksperimento ay ang epekto ng pag-alis ng mga side shoots (stepsons) sa laki ng mga prutas at ani.

Saan nagaganap ang eksperimento?

Sa lugar ng pagsasanay at pang-eksperimentong.

Lugar ng plot - 20 m 2

Nakaranas - 10 m 2

Kontrol - 10 m 2

Layunin ng eksperimento.

Alamin kung paano nakakaapekto ang pag-alis ng mga side shoots sa laki ng mga kamatis at sa ani.

Paglalarawan ng site.

Ang kaluwagan ay patag.

Malabo ang lupa.

Ang hinalinhan ay ang busog.

Mga pataba - pataba at mineral na pataba.

Pagbungkal ng lupa - taglagas at presowing.

lagay ng panahon.

Ano ang naging tagsibol? maaga, huli, malamig o mainit-init, tagsibol frosts.

Ano ang tag-araw - tuyo, maulan, mainit, malamig.

Ano ang taglagas at ang mga kondisyon ng panahon sa panahon ng pag-aani.

Plano ng trabaho para sa eksperimento.

Titulo sa trabaho	Paano gawin ang trabaho	Tinatayang termino
Pagbungkal at paglalagay ng pataba	Araruhin ang lupa gamit ang araro sa lalim na 20-22 cm, lagyan ng pataba na 420 kg sa rate na 30t/ha
Paghahanda ng mga buto para sa paghahasik	Ibabad ang mga buto sa isang solusyon ng potassium permanganate sa loob ng 30 minuto.
Paghahasik ng mga buto	Maghasik ng mga tuyong buto sa isang kahon
Pagtatanim ng mga punla sa lupa	Magtanim ng mga punla sa lupa sa mga hanay ng 70-77 cm, at sa mga hanay ng 50-50 cm.
Pangangalaga sa halaman: a) pag-aalis ng damo b) pagluwag c) pang-itaas na dressing d) pagtanggal ng mga stepchildren	Maluwag ang lupa gamit ang mga asarol at alisin ang mga damo. Magsagawa ng top dressing at alisin ang mga stepchildren.
ani		Setyembre

Ang petsa	Anong gawain ang nagawa
	Isinara ang kahalumigmigan sa mga plots.
	Dalhin ang pataba, araruhin ang lupa
	Naghasik ng mga buto
	Nagtanim ng mga punla ng kamatis sa lupa.
	Ang lupa ay lumuwag at ang unang pag-aalis ng damo ay isinagawa.
	Isinagawa ang pangalawang pag-aalis ng damo
	Inalis ang mga stepchildren
	Isinagawa ang ikatlong pag-aalis ng damo
	Ang mga halaman ay pinakain sa lahat ng mga plots.
	Ginawa namin ang pang-apat na weeding
	Mga naprosesong kamatis na "Profit Gold"
	Inani ang prutas sa unang pagkakataon
	Inani ang mga prutas sa pangalawang pagkakataon
	Inani ang mga prutas sa huling pagkakataon
	Inani.

Ang petsa	Ano ang naobserbahan sa mga plot.
	Ang mga shoot ay lumitaw
	Ang unang pares ng totoong dahon ay lumitaw
	Nagtanim ng mga punla sa lupa
	Lumitaw ang mga stepchildren (mga side shoots)
	lumitaw ang mga putot
	Lumitaw ang mga bulaklak
	set ng prutas
	Ang mga prutas ay nagsimulang mahinog
	Tinipon ang mga unang bunga
	Inani sa huling pagkakataon

Ano ang dapat panoorin.

Ang hitsura ng unang pares ng totoong dahon.
Ang hitsura ng mga stepchildren.
Ang hitsura ng mga buds.
Ang hitsura ng mga bulaklak.
Set ng prutas.
Pagkahinog ng prutas.

Mga opsyon sa karanasan (eksperimento, kontrol)

Average na ani bawat plot sa mga tuntunin ng c/ha.

pagtaas

ani sa c/ha kumpara sa kontrol

Kontrolin

Sa pamamagitan ng aming karanasan, nalaman namin:

Kapag nag-aalis ng mga side shoots mula sa isang kamatis, ang ani

nadadagdagan

Lumalaki ang mga kamatis

Ang bilang ng mga hinog na kamatis ay tumataas.

I-download:

Ang kalakip

Ang sukat

dnevnik_nablyudeniy_za_ovoshchami.doc

354 KB

dnevnik-nablyudenii-za-rastenijami_44tok.pptx | 185.74 Kb | Mga download: 1159

Pag-unlad ng aralin

Tulad ng mga gulay ay hindi isisilang kung wala ang ating tulong.
Sa pagdating ng tagsibol, nagtatanim kami ng mga buto.
Anong hardin! Nagulat ang mga tao
Pinainit ng araw ang lupa, sumibol ang butil
Ang mga pipino, karot at sibuyas ay biglang umakyat sa lupa.
Eksaktong tatlong gisantes ang itinapon sa lupa,
At nakolekta nila ang limang bag ng magagandang pods.
Anong hardin! Nagulat ang mga tao.

Ang pagmamasid ay isang may layunin, sistematikong pagdama ng mga bagay at phenomena ng nakapaligid na mundo.

Upang makaipon ng kaalaman tungkol sa paglaki at pag-unlad ng mga halaman, gumagamit ako ng pangmatagalang pagmamasid. Kasabay nito, inihahambing ng mga bata ang naobserbahang estado ng bagay sa kung ano ito noon. Nakakatulong dito ang kalendaryo ng pagmamasid.

Ginagawang posible ng grant

sa pamamagitan ng mga indibidwal na palatandaan, matukoy ang estado ng halaman (ang pangangailangan para sa pagtutubig), o ibalik ang larawan ng kabuuan (kung ang mga kamatis ay hinog na ayon sa kulay)
bumuo ng talino sa paglikha, pagmamasid
pagbutihin ang mga proseso ng pagsusuri, paghahambing, konklusyon
magsagawa ng mga obserbasyon sa mataas na aktibidad ng pag-iisip ng mga bata, nagpapaisip sa kanila, naghahanap ng mga sagot sa mga tanong na ibinibigay, nagkakaroon ng pagkamausisa.

Nakakatulong ang allowance

kapag nakikilala ang bagay (laki, hugis, kulay)
magtatag ng koneksyon sa pagitan ng kasalukuyang obserbasyon at ng nauna, isaalang-alang ang kasunod na gawain
ibalik ang buong larawan ng pag-unlad na naobserbahan ng mga bata.

Trabaho. Ang trabaho sa kalikasan ay partikular na kahalagahan para sa komprehensibong pag-unlad ng mga bata.

Ang mga preschooler ay natututo ng mga kasanayan sa daan para sa mga halaman, alamin kung anong mga kondisyon ang kinakailangan para sa paglaki at pag-unlad. Sa kasiyahan, natututo ang mga bata na paluwagin at damo ang hardin, tubig ng mga gulay, sundin ang paglaki at pag-unlad ng mga halaman na may malaking interes, na minarkahan ang kanilang mga obserbasyon sa kalendaryo ng pagmamasid.

Ang allowance ay umaakit sa mga bata na lumahok sa lahat ng uri ng trabaho sa pag-aalaga ng mga halaman, paglaki, pagtuturo ng kalayaan.

Mahalaga na ang mga bata ay hindi lamang nabighani sa pag-asam ng pagtatanim ng masasarap na gulay. Ang manwal ay tumutulong upang mapagtanto ang pangangailangan para sa sistematikong pangangalaga ng halaman. Kasabay nito, ang mga lalaki ay dapat magabayan ng mga tampok na istruktura ng mga halaman, ang panahon ng paglago at pag-unlad at ang kanilang mga pangangailangan.

Ang mga bata ay tumatanggap ng mga gawain na nangangailangan ng maingat na pagmamasid sa estado ng halaman.

Paggamit ng allowance sa edad

Mga junior group

sandali ng sorpresa kapag nakilala ang mga halaman
ang pagbuo ng kakayahang makilala sa hitsura ng ilang mga gulay

gitnang grupo

organisasyon sa mga bata ng mga obserbasyon ng paglago at pag-unlad ng mga halaman
i-highlight ang mga tampok na katangian (laki, kulay, hugis, mga bahagi)
naglalaro ng tricks
mga takdang-aralin sa paggawa
paghahambing ng mga bagay

matatandang grupo

pagsasagawa ng mga pangmatagalang obserbasyon sa paglago at pag-unlad ng mga halaman
malayang konklusyon at konklusyon
visual aid (regularidad at pagkakasunud-sunod ng mga yugto, mga yugto ng pag-unlad) kapag gumagamit ng mga diskarte sa paghahambing, sa panahon ng mga obserbasyon
pasalitang ulat ng mga bata sa mga resulta ng pagmamasid

Mga pangkat ng paghahanda

para maipakita ng mga bata ang higit na kalayaan
pagtatatag ng iba't ibang mga relasyon
tukuyin ang mga katulad na tampok na karaniwan sa isang buong pangkat ng mga bagay
upang ihambing ang mga pananaw
sariling produksyon ng kalendaryo ng kalikasan

Ang isang sinasadyang tamang saloobin sa kalikasan ay batay sa pandama na pang-unawa sa kalikasan, emosyonal na saloobin patungo dito at kaalaman tungkol sa mga tampok ng buhay, paglaki at pag-unlad ng mga indibidwal na nilalang. Ang visual-effective at visual-figurative na mga anyo ng pag-iisip na namamayani sa preschool childhood ay nagtitiyak ng asimilasyon ng tanging espesyal na pinili at inangkop sa edad na impormasyon tungkol sa kalikasan. Ang pamantayan para sa pagpili ng natural na materyal ay ang kanilang visual na representasyon at ang posibilidad ng pagsasama sa mga praktikal na aktibidad.

Mga Kategorya:// may petsang 10.09.2019

Basahin:

Pagkontrata ng iba't ibang grupo ng mga kasukasuan, sanhi, sintomas at paraan ng paggamot Paano punan ang isang aplikasyon para sa isang pautang para sa isang legal na entity Mga elektronikong paraan ng pagbabayad Paano makakuha ng pera sa OTP Bank at ano ang kailangang gawin para dito? Ang pangunahing regulasyon ay kumikilos sa pagbabangko Mga legal na dokumento ng regulasyon na kumokontrol sa mga aktibidad ng bangko

Basahin: