Darbs kā arhitektūras detaļu modelētājs vakances kā arhitektūras detaļu modelētājs Maskavā. Arhitektūras detaļu vakanču modelētājs no tiešā darba devēja Maskavā darba sludinājumu modelētājs Maskavas arhitektūra, vakances darbā iekārtošanas aģentūrās Maskavā, darba meklēšana arhitektūras daļu modelētāja darbā ar aģentūru atlases starpniecību un pie tiešajiem darba devējiem, arhitektūras daļu vakanču modelētāja ar un bez darba pieredzes. Nepilna laika darba un darba sludinājumu vietne. Avito Maskavas darba piedāvājumu tiešo darba devēju arhitektūras detaļu modelētājs.

Darbs Maskavā par arhitektūras detaļu modelētāju

Darbs uz vietas avito Maskava darbs svaigas vakances modeļa dizainers arhitektūras detaļas. Mūsu vietnē jūs varat atrast augsti apmaksātu darbu kā arhitektūras detaļu dizaineru. Meklējiet darbu kā arhitektūras detaļu dizainers Maskavā, pārlūkojiet vakances mūsu darba vietnē - vakanču apkopotājs Maskavā.

Avito strādā Maskavā

Darbs kā arhitektūras detaļu modelētājs objektā Maskavā, vakances kā arhitektūras detaļu modelētājs pie tiešajiem darba devējiem Maskavā. Darbs Maskavā bez darba pieredzes un augsti apmaksāts ar darba pieredzi. Vakances sieviešu arhitektūras detaļu dizainerim.

Aicinām pieaugušos studentus ar tieksmi uz skulpturālo modelēšanu un, kas vēlas īsā laikā apgūt pieprasīto profesiju, uz modeļu kursiem Krievijas Amatniecības akadēmijā. Arhitektūras detaļu, interjera elementu modelēšana, modeļu un formu izgatavošana dažādu izstrādājumu atveidošanai vai unikālu priekšmetu izgatavošanai (rekvizīti, izstāžu modeļi utt.) - tas viss var būt modeļu dizainera profesionālās darbības priekšmets.

Sabiedrības izglītības ietvaros šī profesija ir pieejama pēc viena gada studiju kursa koledžā (šāda specialitāte Maskavas koledžās netiek piedāvāta) vai pēc mākslas universitātes tēlniecības nodaļas (studiju ilgums ir 4–4 gadi). 5 gadi). Modelēšanas kursi divu mēnešu laikā sniedz nepieciešamākās zināšanas par profesiju, kas ļauj sākt strādāt tūlīt pēc absolvēšanas. Kursa programmu veiksmīgi apguvušie saņem profesijas sertifikātu ar kategorijas piešķiršanu.

Kas ir iekļauts tēlniecības modelēšanas mācību programmā

• Drošības pasākumi modeļa dalībnieka darbā. Aizsardzība pret izmantoto materiālu toksisko iedarbību.
• Stili mākslā. Dažādu stilu apmetuma arhitektūras elementu iezīmes.
• Materiālu īpašības formēšanai (plastilīns, ģipsis, poliuretāns, betons, formoplasts). Līmju un pastiprinošu materiālu izmantošana. Materiālu savietojamība.
• Apmetuma izstrādājumu dizains. Skices un zīmēšanas darbi.
• Formēšanas maisījuma sagatavošana. Kolbu, veidņu, lējumu ražošana.
• Gatavo izstrādājumu ražošana: arhitektūras elementi, dekoratīvās formas, anatomiskās detaļas.
• Veidoto izstrādājumu kvalitātes novērtēšana, defektu novēršana.

Kursa laikā studenti mācās sagatavot materiālus modelēšanai, strādāt ar veidņu izstrādājumu līmi un armatūras elementiem. Studiju laikā viņi veic vairākus izglītojošus darbus: veido formas no ģipša un formoplasta, pelējuma modeļus no plastilīna, veido simboliskas ornamentālas detaļas un anatomiskas formas. Izlaiduma darbs pēc izvēles var būt romiešu profils, Tjūdoras roze, puskolonna, karnīze, portāls, frīze, ornaments.

Izglītības nosacījumi

Kursa ilgums: 156 akadēmiskās stundas.
Teorētiskās nodarbības - kabinetos, prakse Akadēmijas aprīkotajās darbnīcās.
Izsniegtais dokuments: NOprofesijas redzējums "larhitektūras detaļu kalps ”, piešķirot 2–3 kategorijas.

Lai iegūtu sertifikātu, ir jānokārto teorētiskais kurss un jāaizstāv pēdējais kvalifikācijas darbs, ko students veic praktiskās apmācības laikā.

Apmācība darba profesijā kā arhitektūras detaļu modelētāja Maskavā speciālistam garantē pieprasījumu darba tirgū, turklāt pēdējos gados Krievijas ekonomikā ir acīmredzams kvalificētu tehnisko speciālistu trūkums. Šo profesiju var iegūt 3-16 nedēļu laikā mūsu mācību centrā, kur, pamatojoties uz apmācības rezultātiem, gatavs speciālists saņems zināšanas un sertifikātu, kas ievērojami paaugstinās viņa statusu darba devēja acīs.

Informācija par kursu

Ko ietver apmācība

Apmācība darba profesijā ietver teorētiskā materiāla izpēti, kā arī praktisko iemaņu apguvi, veicot uzdevumus un analizējot situācijas, kas saistītas ar turpmāko darbu.

Svarīgs punkts! Kvalificētam speciālistam ir jāsaprot visas tehnoloģiskā procesa nianses, jāprot izmantot modernas iekārtas un jāpiemēro dažādas ražošanas problēmu risināšanas metodes.

Parauga ID

ETKS (vienota tarifu un kvalifikācijas uzziņu grāmata par darba vietām un darbinieku profesijām)

Svarīgs punkts! Atkarībā no klausītājam piešķirtās pakāpes teorētisko un praktisko nodarbību laiks var atšķirties.

Arhitektūras detaļu modelētāja apmācības programma aptver šādus teorētiskos un praktiskos jautājumus:

Atlasiet rangu

Apmācību kursa arhitektūras detaļu modelētājs 5. klase

Darba apraksts.

Jāzina:

Reģistrējieties kursam (5. klase)

Apmācību kursa arhitektūras detaļu modelētājs 6. klase

Darba apraksts.

Jāzina:

Reģistrējieties kursam (6. klase)

Apmācību kursa arhitektūras detaļu modelētājs 7. klase

Darba apraksts.

Jāzina:

Reģistrējieties kursam (7. klase)

Kurš ir apmācīts zilās apkakles darbiem?

vecums no 18 gadiem; profesijai atbilstošais veselības stāvoklis; noteiktas kvalifikācijas klātbūtne (piešķirot augstākā līmeņa kategorijas).

Pieprasītie dokumenti

pases kopija; (pases dati) dokumenta kopija par izglītību (vidējā, specializētā vidējā, augstākā); medicīniskā izziņa atkarībā no izvēlētās profesijas (ne vienmēr nepieciešama); klausītāja pieteikums

Ja kāda organizācija sūta praktikantu apmācībai uz profesiju "Arhitektūras detaļu modelētājs", tad papīra paketei tiek pievienota karte ar tās detaļām.

Kādas ir profesijas apguves priekšrocības?

sarežģītas klases, ņemot vērā visas kvalifikācijas prasības;

elastīgs nodarbību grafiks;

stingri jāņem vērā Krievijas Federācijas Darba ministrijas, Krievijas Federācijas Veselības ministrijas un Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas prasības.

Darba profesijas apmācības posmi

Svarīgs punkts!Pēc gala pārbaudījuma nokārtošanas kursa dalībnieki saņem kvalifikācijas sertifikātu, kurā norādīts vērtējums. Apmācība zilās apkakles profesijā ir veids, kā īsā laika posmā iegūt pieprasītu kvalifikāciju, paaugstināt rangu un pastiprināt darba devēju interesi. Kursu apmeklēšana nākamās kategorijas piešķiršanai tiek uzskatīta par profesionālo izaugsmi.

Kā izskatās zilās apkakles treniņš? Paraugs.

Citas programmas: apmācība zilās apkakles profesijām

Arhitektūras detaļu modelētājs

135. § 5. kategorijas arhitektūras detaļu modelētājs

Darbu apraksts... Lidmašīnu modeļu māla modelēšana ar vienkāršiem rotājumiem. Nepieciešamo veidņu izgriešana un koka veidņu izgatavošana. Plakano modeļu ģipša pamatu vilkšana. Ģipša plakņu modeļu ar gludu virsmu, kā arī plakņu modeļu ar vienkāršiem rotājumiem montāža. Krekeru, pilienu, krelles un citu līdzīgu mazu izstrādājumu modeļu griešana no ģipša. Griešana uz vienkārša ornamenta ģipša modeļiem. Plānveida un tilpuma modeļu ar gludu virsmu, kā arī plakņu modeļu ar vienkāršiem rotājumiem tīrīšana.

Jāzina: vienkāršu arhitektūras detaļu veidi un to sastāvdaļas; apmetuma ornamentu veidi; modeļu ražošanā izmantoto materiālu īpašības un prasības to kvalitātei; modeļu detaļu pagriešanas un vilkšanas mašīnu un ierīču darbības princips.

136.§. 6. kategorijas arhitektūras detaļu modelētājs

Darbu apraksts... Lidmašīnu modeļu ar sarežģītu ornamentu māla un plastilīna modelēšana. Volumetrisko modeļu daļu ekstrudēšana, grābšana un izgriešana. Ģipša modeļu ar sarežģītiem modeļiem, kā arī tilpuma modeļu ar vienkāršiem modeļiem montāža. Griezt sarežģītus rotājumus uz ģipša modeļiem. Tilpuma modeļu ar sarežģītiem rotājumiem tīrīšana.

Jāzina: veidi, kā veidot sarežģītas arhitektūras detaļas; sarežģītā apmetuma rotājuma sastādīšanas metodes.

137. § 7. kategorijas arhitektūras detaļu modelētājs

Darbu apraksts... Tilpuma modeļu ar īpaši sarežģītu ornamentu modelēšana no māla un plastilīna. Ģipša modeļu ar īpaši sarežģītu ornamentu, kā arī tilpuma priekšmetu ar sarežģītu ornamentu montāža. Griešana uz īpaši sarežģītu rotājumu ģipša modeļiem. Tilpuma modeļu ar īpaši sarežģītu rotājumu tīrīšana. Apmetuma ornamenta kompozīciju veidošana.

Jāzina:īpaši sarežģītu arhitektūras detaļu konstruēšanas metodes; īpaši sarežģīta apmetuma rotājuma sastādīšanas metodes.

Nepieciešama vidējā profesionālā izglītība.

Apstiprināts

pēc Izglītības ministrijas rīkojuma

Krievijas Federācijas zinātne

FEDERĀLĀ VALSTS IZGLĪTĪBAS STANDARTS

SECINĀJUMA PROFESIONĀLĀ IZGLĪTĪBA

072200.01 ARHITEKTŪRAS INFORMĀCIJAS MODELIS

I. DARBĪBAS JOMA

1.1. Šis federālās zemes vidējās profesionālās izglītības izglītības standarts ir obligāto prasību kopums vidējai profesionālajai izglītībai šajā profesijā. apmācības programmas šai profesijai Krievijas Federācijas teritorijā (turpmāk - izglītības organizācija).

1.2. Tiesības īstenot apmācību programmu kvalificētiem darbiniekiem, darbiniekiem pēc profesijas 072200.01 Arhitektūras detaļu modelētājam-modelētājam ir izglītības organizācija ar atbilstošu licenci izglītības darbību veikšanai.

Iespējamā tīkla forma apmācības programmas īstenošanai kvalificētiem darbiniekiem, biroja darbiniekiem, izmantojot vairāku izglītības organizāciju resursus. Īstenojot kvalificētu darbinieku apmācības programmu, darbinieki, kuri izmanto tīkla veidlapu, kopā ar izglītības organizācijām, medicīnas organizācijām, kultūras organizācijām, fiziskās kultūras un sporta organizācijām un citām organizācijām, kurām ir nepieciešamie resursi apmācību veikšanai, izglītības un rūpnieciskās prakses vadīšanai un veikt cita veida izglītojošus pasākumus, kas paredzēti kvalificētu darbinieku, biroja darbinieku apmācības programmā.

II. LIETOTIE SAīsinājumi

Šajā standartā tiek izmantoti šādi saīsinājumi:

SPE - vidējā profesionālā izglītība;

FGOS SPO - federālās zemes vidējās profesionālās izglītības izglītības standarts;

PPKRS - apmācību programma kvalificētiem darbiniekiem, darbiniekiem pēc profesijas;

OK - vispārējā kompetence;

PC - profesionālā kompetence;

PM - profesionālais modulis;

III. APMĀCĪBU RAKSTUROJUMS PROFESIONĀLĀS

3.1. Atklātā pirmkoda profesionālās izglītības iegūšanas laiks 072200.01 Arhitektūras detaļu modelētājs-modelētājs pilna laika apmācībā un atbilstošās kvalifikācijas ir norādītas 1. tabulā.

1. tabula

arhitektūras detaļu tēlnieks - arhitektūras detaļu tēlnieks.

Termiņš profesionālās izglītības programmas iegūšanai PPKRS palielinās neatkarīgi no izmantotajām izglītības tehnoloģijām:

a) pilna un nepilna laika izglītojamiem:

pamatojoties uz vidējo vispārējo izglītību - ne vairāk kā 1 gadu;

pamatojoties uz vispārējo pamatizglītību - ne vairāk kā 1,5 gadus;

b) invalīdiem un personām ar invaliditāti - ne ilgāk kā 6 mēnešus.

IV. PROFESIONĀLĀ APRAKSTS

Absolventu darbība

4.1. Absolventu profesionālās darbības joma: apmetuma arhitektūras detaļu izgatavošanas, uzstādīšanas un remonta darbu veikšana.

4.2. Absolventu profesionālās darbības objekti ir:

materiāli apmetuma arhitektūras detaļu izgatavošanai;

ģipša (gabaliņu) un elastīgās formas;

māla un plastilīna modeļi;

instrumenti un aprīkojums;

tehnoloģiskās operācijas apmetuma arhitektūras detaļu ražošanai, uzstādīšanai un remontam;

normatīvie dokumenti.

4.3. Stažieris pēc profesijas 072200.01 Arhitektūras detaļu modelētājs-modelētājs gatavojas šādām aktivitātēm:

4.3.1. Apmetuma arhitektūras detaļu un tilpuma izstrādājumu ražošana, uzstādīšana un remonts.

4.3.2. Modeļu izgatavošana no dažādiem materiāliem.

4.3.3. Pašnodarbinātība.

V. PRASĪBAS MĀCĪBU PROGRAMMAS MĀCĪŠANĀS

KVALIFICĒTI DARBINIEKI, DARBINIEKI

5.1. Absolventam, kurš apguvis PPPCS, jābūt vispārējām kompetencēm, tai skaitā spējai:

OK 1. Izprotiet nākotnes profesijas būtību un sociālo nozīmi, izrādiet pastāvīgu interesi par to.

Labi 2. Organizējiet pats savas darbības, pamatojoties uz vadītāja noteikto mērķi un veidiem, kā to sasniegt.

Labi 3. Analizējiet darba situāciju, veiciet savu darbību pašreizējo un galīgo kontroli, novērtēšanu un korekciju, atbildiet par sava darba rezultātiem.

Labi 4. Meklējiet informāciju, kas nepieciešama profesionālu uzdevumu efektīvai veikšanai.

OK 5. Izmantojiet informācijas un komunikācijas tehnoloģijas profesionālajā darbībā.

Labi 6. Strādājiet komandā, efektīvi sazinieties ar kolēģiem, vadību, klientiem.

GC 7. Veikt militāro pienākumu<*>, ieskaitot iegūto profesionālo zināšanu izmantošanu (zēniem).

<*>Saskaņā ar 1998. gada 28. marta federālo likumu N 53-FZ "Par iesaukšanu un militāro dienestu".

5.2. Absolventam, kurš apguvis PPKRS, jābūt profesionālajām kompetencēm, kas atbilst darbības veidiem:

5.2.1. Apmetuma arhitektūras detaļu un tilpuma izstrādājumu ražošana, uzstādīšana un remonts.

PC 1.1. Izgatavot apmetuma arhitektūras detaļas un tilpuma izstrādājumus.

PC 1.2. Instalējiet apmetuma arhitektūras detaļas un tilpuma izstrādājumus.

PC 1.3. Remontējiet veidotās arhitektūras detaļas un tilpuma izstrādājumus.

5.2.2. Modeļu izgatavošana no dažādiem materiāliem.

PC 2.1. Izveidojiet plakņu modeļus ar vienkāršiem rotājumiem.

PC 2.2. Tilpuma modeļu daļu ražošana.

PC 2.3. Savāc plakanos un tilpuma modeļus.

PC 2.4. Izgrieziet ornamentu uz modeļiem.

5.2.3. Pašnodarbinātība.

PC 3.1. Plānojiet preču un pakalpojumu ražošanu.

PC 3.2. Nodrošināt nosacījumus preču un pakalpojumu ražošanai.

PC 3.3. Sniedz pakalpojumus profesionālās darbības jomā un pārdod gatavos produktus.

PC 3.4. Uzņemties saimnieciskas vienības mantisko atbildību.

Dators 3.5. Uzturiet izveidotās veidlapas dokumentāciju.

Vi. MĀCĪBU PROGRAMMAS STRUKTŪRAS PRASĪBAS

KVALIFICĒTI DARBINIEKI, DARBINIEKI

6.1. PPKRS nodrošina šādu apmācības ciklu izpēti:

vispārējs profesionālis;

profesionāls;

un sadaļas:

fiziskā audzināšana;

izglītības prakse;

Prakse;

starpposma sertifikācija;

valsts galīgā sertifikācija.

6.2. CDMP obligātajai daļai vajadzētu būt apmēram 80 procentiem no visa tā atvēlētā laika. Mainīgā daļa (apmēram 20 procenti) ļauj paplašināt un (vai) padziļināt apmācību, ko nosaka obligātās daļas saturs, iegūt papildu kompetences, prasmes un zināšanas, kas nepieciešamas absolventa konkurētspējas nodrošināšanai atbilstoši vajadzībām reģionālā darba tirgus un tālākizglītības iespējas. Disciplīnas, starpdisciplināros kursus un mainīgās daļas profesionālos moduļus nosaka izglītības organizācija.

Vispārējo profesionālās apmācības ciklu veido vispārējās profesionālās disciplīnas, profesionālās apmācības ciklu veido profesionālie moduļi atbilstoši darbībām, kas atbilst piešķirtajai (-ām) kvalifikācijai (-ām). Profesionālais modulis ietver vienu vai vairākus starpdisciplinārus kursus. Kad studenti apgūst profesionālos moduļus, tiek veikta izglītības un (vai) rūpniecības prakse.

Obligātajā PPMS profesionālās apmācības cikla daļā jāiekļauj disciplīnas "Dzīvības drošība" izpēte. Stundu apjoms disciplīnai "Dzīvības drošība" teorētisko apmācību laikā (mācību ciklu obligātā daļa) ir 2 stundas nedēļā, bet ne vairāk kā 68 stundas, no kurām 70 procenti no visa šim atvēlētā laika apjoma disciplīna tiek tērēta militārā dienesta pamatu apgūšanai.

6.3. Izglītības organizācija, nosakot PPPRS struktūru un tās attīstības sarežģītību, var izmantot kredītvienību sistēmu, kur viena kredītvienība atbilst 36 akadēmiskajām stundām.

Apmācības programmas struktūra kvalificētiem

strādnieki, darbinieki

2. tabula

3. tabula

(grozīts ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 09.04.2015. rīkojumu N 389)

Vidējās profesionālās izglītības iegūšanas termiņš PPKRS pilna laika izglītībā ir 43/65 nedēļas, ieskaitot:

Vii. PRASĪBAS MĀCĪBU PROGRAMMAS ĪSTENOŠANAS NOTEIKUMIEM

KVALIFICĒTI DARBINIEKI, DARBINIEKI

7.1. Izglītības organizācija patstāvīgi izstrādā un apstiprina PPECS saskaņā ar FSES SPO, nosakot darbinieku profesiju vai profesiju grupu (darbinieku amatus) atbilstoši OK 016-94 (pamatojoties uz ieteicamo to iespējamo kombināciju sarakstu saskaņā ar punktu 3.2. FSES SPO), ņemot vērā atbilstošo aptuveno PPKRS.

Pirms PPPRS izstrādes uzsākšanas izglītības organizācijai jānosaka tās specifika, ņemot vērā koncentrēšanos uz darba tirgus un darba devēju vajadzību apmierināšanu, un konkretizē galīgos mācību rezultātus kompetenču, prasmju un zināšanu, iegūtās praktiskās pieredzes veidā. .

Konkrētajiem aktivitāšu veidiem, kuriem skolēns gatavojas, jāatbilst piešķirtajai (-ām) kvalifikācijai (-ām), jānosaka izglītības programmas saturs, ko izstrādājusi izglītības organizācija kopā ar ieinteresētajiem darba devējiem.

Veidojot PPKRS, izglītības organizācija:

ir tiesības izmantot PICRS apmācības ciklu mainīgajai daļai atvēlēto laika daudzumu, vienlaikus palielinot obligātās daļas disciplīnām un moduļiem atvēlēto laiku, praksei vai ieviešot jaunas disciplīnas un moduļus saskaņā ar ar darba devēju vajadzībām un izglītības organizācijas darbības specifiku;

(grozīts ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 09.04.2015. rīkojumu N 389)

ir pienākums katru gadu atjaunināt PPKRS, ņemot vērā darba devēju pieprasījumus, reģiona attīstības īpatnības, zinātni, kultūru, ekonomiku, tehnoloģijas, tehnoloģijas un sociālo sfēru šīs GEF SPO izveidotās ietvaros

ir pienākums visu disciplīnu darba programmās un profesionālajos moduļos skaidri formulēt prasības to attīstības rezultātiem: kompetences, iegūtā praktiskā pieredze, zināšanas un prasmes;

ir pienākums nodrošināt efektīvu patstāvīgu studentu darbu apvienojumā ar tā vadības uzlabošanu no skolotāju un rūpnieciskās apmācības maģistru puses;

ir pienākums nodrošināt studentiem iespēju piedalīties individuālas izglītības programmas veidošanā;

ir pienākums veidot sociokulturālo vidi, radīt apstākļus, kas nepieciešami visaptverošai indivīda attīstībai un socializācijai, saglabāt skolēnu veselību, veicināt izglītības procesa izglītības komponentes attīstību, tai skaitā pašpārvaldes attīstību , studentu dalība sabiedrisko organizāciju, sporta un radošo klubu darbā;

jāparedz aktīvu nodarbību vadīšana ar elektronisko izglītības resursu, biznesa un lomu spēļu, individuālo un grupu projektu, darba situāciju analīzes, psiholoģisko un citu apmācību, grupu diskusiju apvienojumā ar ārpusklases darbs studentu vispārējo un profesionālo kompetenču veidošanai un attīstīšanai.

7.2. Īstenojot PPKRS, studentiem ir akadēmiskas tiesības un pienākumi saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālo likumu N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā".

7.3. Maksimālais studenta mācību slodzes apjoms ir 54 akadēmiskās stundas nedēļā, ieskaitot visu veidu klases un ārpusstundu (patstāvīgo) izglītojošo darbu par PPMS izstrādi un konsultācijām.

7.4. Maksimālais mācību stundu slodze pilna laika izglītībā ir 36 akadēmiskās stundas nedēļā.

7.5. Maksimālais mācību stundu slodze pilna laika un nepilna laika izglītībā ir 16 akadēmiskās stundas nedēļā.

7.6. Kopējais atvaļinājumu ilgums ir vismaz 10 nedēļas akadēmiskajā gadā mācību periodam, kas ilgāks par 1 gadu, un vismaz 2 nedēļas ziemas periodā - 1 gada studiju periodam.

7.7. Disciplīnā "Fiziskā kultūra" katru nedēļu var nodrošināt 2 stundu patstāvīgu mācību slodzi, ieskaitot spēļu veidus (dažādu formu ārpusskolas aktivitāšu dēļ sporta klubos, sekcijās).

7.8. Izglītības organizācijai ir tiesības meiteņu apakšgrupām izmantot 70 procentus no "Life Safety" disciplīnas mācību laika, kas atvēlēts militārā dienesta pamatu izpētei, medicīnas zināšanu apguvei.

7.9. Vidējās profesionālās izglītības iegūšana, pamatojoties uz vispārējo pamatizglītību, notiek vienlaikus ar vidējās vispārējās izglītības iegūšanu PICRS ietvaros Šajā gadījumā PPKRS, kas tiek īstenots, pamatojoties uz vispārējo pamatizglītību, tiek izstrādāts, pamatojoties uz attiecīgo federālo zemju vidējās vispārējās un vidējās profesionālās izglītības standartu prasībām, ņemot vērā saņemto profesionālo profesionālo izglītību.

Termiņš PPKRS izstrādei pilna laika izglītībā personām, kuras mācās, pamatojoties uz vispārējo pamatizglītību, tiek pagarināts par 82 nedēļām, pamatojoties uz:

Teorētiskā apmācība (ar obligātu mācību slodzi 36 stundas nedēļā) 57 nedēļas. starpposma sertifikācija 3 nedēļas. atvaļinājums 22 nedēļas

7.10. Konsultācijas skolēniem pilna un nepilna laika izglītības formās nodrošina izglītības organizācija ar likmi 4 stundas vienam studentam par katru mācību gadu, ieskaitot vidējās vispārējās izglītības izglītības programmas īstenošanu personām, kuras mācās vispārējās pamatizglītības pamatā. Apspriešanās formas (grupu, individuālu, rakstisku, mutisku) nosaka izglītības organizācija.

7.11. Apmācības laikā notiek treniņnometnes ar jauniem vīriešiem.

7.12. Prakse ir obligāta CDMS sadaļa. Tas ir izglītojošas darbības veids, kura mērķis ir praktisko iemaņu un kompetences veidošanās, nostiprināšana, attīstīšana noteiktu veidu darbu veikšanā, kas saistīti ar turpmāko profesionālo darbību. PPKRS ieviešanā ir paredzētas šāda veida prakses: izglītība un ražošana.

Izglītības praksi un rūpniecisko praksi veic izglītības organizācija, kad studenti profesionālo moduļu ietvaros apgūst profesionālās kompetences un tās var īstenot gan koncentrēti vairākos periodos, gan izkliedēti, pārmaiņus ar teorētiskām studijām profesionālo moduļu ietvaros.

Mērķus un uzdevumus, programmas un ziņošanas formas katram izglītības veidam nosaka izglītības organizācija.

Rūpnieciskā prakse jāveic organizācijās, kuru darbības virziens atbilst studentu apmācības profilam.

Atestācija, pamatojoties uz rūpnieciskās prakses rezultātiem, tiek veikta, ņemot vērā (vai pamatojoties uz) rezultātus, ko apstiprina attiecīgo organizāciju dokumenti.

7.13. PPKRS ieviešana jānodrošina pedagoģiskajam personālam ar vidējo profesionālo vai augstāko izglītību, kas atbilst mācītās disciplīnas (moduļa) profilam. Rūpnieciskās apmācības maģistrantiem darba ņēmēja profesijā vajadzētu būt 1–2 kategorijām, kas augstākas nekā FSES SPO absolventiem paredzētajām. Pieredze attiecīgās profesionālās jomas organizācijās ir obligāta skolotājiem, kuri ir atbildīgi par studentu profesionālās izglītības cikla apguvi, šie skolotāji un rūpnieciskās apmācības maģistri saņem papildu profesionālo izglītību saskaņā ar padziļinātām apmācības programmām, tostarp prakses veidā specializētās organizācijās plkst. vismaz 1 reizi 3 gada laikā.

Ārpusstundu darbam jāpievieno metodiskais atbalsts un pamatojums, lai aprēķinātu laiku, kas pavadīts tā īstenošanai.

PPRSI ieviešanai jānodrošina katra studenta piekļuve datu bāzēm un bibliotēkas fondiem, kas veidoti saskaņā ar pilnu PPRSI disciplīnu (moduļu) sarakstu. Pašmācības laikā studentiem jānodrošina piekļuve internetam.

Katram studentam jānodrošina vismaz viena izglītojoša drukāta un / vai elektroniska publikācija par katru vispārējās profesionālās izglītības cikla disciplīnu un viena izglītojoša un metodiska drukāta un / vai elektroniska publikācija katram starpdisciplināram kursam (ieskaitot periodisko izdevumu elektroniskās datubāzes).

Bibliotēkas fonds jāpapildina ar drukātiem un / vai elektroniskiem pamata un papildu mācību literatūras izdevumiem par visu ciklu disciplīnām, kas publicēti pēdējo 5 gadu laikā.

Bibliotēkas fondā papildus mācību literatūrai jāiekļauj oficiālie, atsauces bibliogrāfiskie un periodiskie izdevumi ar 1 - 2 eksemplāru skaitu uz katriem 100 studentiem.

Katram studentam jānodrošina piekļuve bibliotēkas kolekciju komplektiem, kas sastāv no vismaz 3 vietējo žurnālu nosaukumiem.

Izglītības organizācijai jānodrošina studentiem iespēja ātri apmainīties ar informāciju ar vietējām organizācijām, tostarp izglītības organizācijām, un piekļuve mūsdienīgām profesionālajām datu bāzēm un informācijas resursiem internetā.

7.15. Uzņemšana apmācībai PPKRS uz budžeta piešķīrumu rēķina no federālā budžeta, Krievijas Federācijas struktūru budžetiem un vietējiem budžetiem ir publiski pieejama, ja vien 29. decembra Federālā likuma 68. panta 4. daļa nenosaka citādi , 2012 N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā". Finansējums CDCP ieviešanai jāveic tādā apmērā, kas nav mazāks par noteiktajām valsts normatīvajām izmaksām sabiedrisko pakalpojumu nodrošināšanai izglītības jomā noteiktā līmenī.

bibliotēka, lasītava ar piekļuvi internetam;

Sēžu zāle.

CDMS ieviešanai jānodrošina:

laboratorijas darbu un studentu praktisko vingrinājumu veikšana, ieskaitot praktiskus uzdevumus, izmantojot personālos datorus kā obligātu sastāvdaļu;

profesionālo moduļu studenti apgūst atbilstošas ​​izglītības vides apstākļos, kas izveidoti izglītības organizācijā vai organizācijās, atkarībā no profesionālās darbības veida specifikas.

Izglītības organizācijai jānodrošina nepieciešamais licencētās programmatūras komplekts.

7.17. PPKRS ieviešanu veic izglītības organizācija Krievijas Federācijas valsts valodā.

Izglītības organizācija, kas atrodas Krievijas Federācijas Republikas teritorijā, PPKRS ieviešanu var veikt Krievijas Federācijas Republikas valsts valodā saskaņā ar Krievijas Federācijas republiku likumdošanu. Izglītības organizācija PPKRS ieviešanu Krievijas Federācijas Republikas valsts valodā nedrīkstētu kaitēt Krievijas Federācijas valsts valodai.

VIII. PRASĪBAS PROGRAMMAS ATTĪSTĪBAS REZULTĀTIEM

KVALIFICĒTU DARBINIEKU, DARBINIEKU APMĀCĪBA

8.1. PPKRS attīstības kvalitātes novērtējumā jāiekļauj pašreizējā progresa uzraudzība, studentu vidējā un valsts galīgā sertifikācija.

8.2. Konkrētas formas un procedūras progresa uzraudzībai, katras disciplīnas un profesionālā moduļa starpposma sertifikācija izglītības organizācija izstrādā patstāvīgi un par tām paziņo studentiem pirmo divu mēnešu laikā no apmācības sākuma.

8.3. Studentu atestācijai par viņu personīgo sasniegumu atbilstību attiecīgā PPMS pakāpeniskajām prasībām (pašreizējā progresa uzraudzība un starpposma atestācija) tiek izveidoti vērtēšanas rīku fondi, lai novērtētu prasmes, zināšanas, praktisko pieredzi un apgūtās kompetences .

Novērtēšanas rīku fondus starpposma sertifikācijai disciplīnās un starpdisciplināros kursos kā daļu no profesionālajiem moduļiem izglītības organizācija izstrādā un apstiprina patstāvīgi, un starpposma sertifikācijai profesionālajos moduļos un valsts gala sertifikācijai tos izstrādā un apstiprina izglītības organizācija pēc darba devēju iepriekšējs pozitīvs viedoklis.

Studentu starpposma sertifikācijai disciplīnās (starpdisciplināros kursos) papildus konkrētas disciplīnas (starpdisciplinārā kursa) pasniedzējiem kā ārējie eksperti aktīvi jāiesaista saistīto disciplīnu (kursu) pasniedzēji. Lai studentu vidējās atestācijas programmas profesionālajos moduļos būtu pēc iespējas tuvākas viņu turpmākās profesionālās darbības apstākļiem, izglītības organizācijai aktīvi jāiesaista darba devēji kā ārštata eksperti.

8.4. Studentu un absolventu apmācības kvalitātes novērtējums tiek veikts divos galvenajos virzienos:

disciplīnu apguves līmeņa novērtējums;

studentu kompetenču novērtējums.

Jauniem vīriešiem tiek sniegts militārā dienesta pamatu apguves rezultātu novērtējums.

8.5. Studenti, kuriem nav akadēmisko parādu un kuri ir pilnībā apguvuši PPMSC mācību programmu vai individuālo mācību programmu, tiek uzņemti valsts galīgajā atestācijā, ja vien vidējās profesionālās izglītības izglītības programmu valsts galīgās atestācijas veikšanas kārtībā nav noteikts citādi.

8.6. Valsts gala sertifikācija ietver gala kvalifikācijas darba aizstāvēšanu (praktiskās kvalifikācijas noslēguma darbs un rakstiskais eksāmens). Obligātās prasības - kvalifikācijas nobeiguma darba tēmas atbilstība viena vai vairāku profesionālo moduļu saturam; nobeiguma praktiskajā kvalifikācijas darbā jānodrošina darba sarežģītība, kas nav zemāka par FSES SPO paredzēto darba ņēmēja profesijas kategoriju.

Valsts eksāmens tiek ieviests pēc izglītības organizācijas ieskatiem.

8.7. Saskaņā ar 2012. gada 29. decembra Federālā likuma Nr. 273-FZ 68. panta 6. daļu N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" PPKRS studentiem, kuriem nav vidējās vispārējās izglītības, ir tiesības nokārtot valsts galīgo atestāciju bez maksas, kas pabeidz vidējās vispārējās izglītības izglītības programmu izstrādi. Pēc akreditētas izglītības organizācijas sekmīgas pabeigšanas noteiktā valsts galīgajā sertifikātā skolēniem tiek izsniegts vidējās vispārējās izglītības sertifikāts.