Pavisam drīz 9. klases skolēnus gaida pirmais eksāmens dzīvē - OGE - galvenais valsts eksāmens. Šogad gods būt pirmajam krita svešvalodās. 26. maijā devītklasnieki veiks rakstveida daļu, kurā būs uzdevumi par klausīšanos, vārdu veidošanu un rakstīšanu, bet 27. maijā viņiem būs mutvārdu daļa: lasīšana skaļi, atbildēšana uz elektroniskā asistenta jautājumiem un, visbeidzot, mutisks monologs paziņojums, kas ir šī raksta tēma.

Tēmas par sagatavošanos OGE mutiskajai daļai angļu valodā var lejupielādēt, - red.)

Kā iegūt maksimālo punktu skaitu par monologu?

VĒRTĒŠANAS KRITĒRIJI

Lai kompetenti sastādītu mutvārdu monologa paziņojumu, jums labi jāzina un jāsaprot kritēriji, pēc kuriem tas tiek novērtēts. Ir tikai trīs kritēriji: komunikatīvās problēmas risināšana (K5), izteikuma organizēšana (K6) un izteikuma lingvistiskā noformēšana (K7). Lasiet tālāk, kas slēpjas aiz katra no šiem punktiem.

Jāatceras, ka sagatavošanai ir atvēlētas tikai 1,5 minūtes, bet atbildes sniegšanai – 2 minūtes, kas nozīmē, ka laika pārdomām būs maz, un tāpēc jāizstrādā noteiktas atbildes stratēģijas, jābūt tā sauktajām “tukšajām vietām”.

(Oficiālais dokuments ar vērtēšanas kritērijiem saucas “Satura elementu un prasību kodifikators studentu sagatavotības līmenim galvenajam valsts eksāmenam angļu valodā”, tas ir ievietots publiskajā domēnā, - red.)

K5 – KOMUNIKATĪVAS PROBLĒMAS RISINĀŠANA

Tātad komunikatīvā uzdevuma risināšana ietver pilnīgu, precīzu un detalizētu uzdevumā norādītās galvenās tēmas trīs aspektu atspoguļošanu. Turklāt jums ir jāsaglabā nepieciešamais apjoms - 11-12 teikumi.

Lai pēc kritērija iegūtu maksimālo punktu skaitu (kopā 3), par katru aspektu jāpasaka trīs, vēl labāk četri teikumi. Tiek izmantota vienkārša aritmētika: 3 teikumi 3 aspektiem (trīs reiz trīs ir vienāds ar 9) plus ievadteikums un nobeiguma teikums (kopā 2), kopā sanāk 11 - tieši to, ko ārsts lika. Bet, lai pasargātu sevi no šī kritērija rezultāta pazemināšanas nepietiekama skaļuma dēļ, patiešām ir labāk kaut kur pateikt vairāk.

Kāpēc rezultāti tiek samazināti saskaņā ar K6 kritēriju? Par nepietiekamu skaļumu: 8–9 teikumi ir 2 punktu vērti, un par 6–7 teikumiem saņemsiet tikai 1.

Turklāt punktu skaits tiek samazināts, ja tēma nav pilnībā atklāta: par vienu aspektu, kas nav pilnībā atklāts, jūs saņemsiet 2 punktus, bet, ja neesat pilnībā apskatījis visus tēmas aspektus vai neesat atklājis divus no tiem, kamēr trešā ir pilnībā atklāta, saņemsiet 1 punktu.

Ja neesat atklājis divus satura aspektus, savukārt trešais aspekts arī nav atklāts, diemžēl saņemsiet 0. Nulle punktu piešķir arī tad, ja paziņojuma apjoms ir nepietiekams: mazāk par 5 teikumiem.

Ja absolvents par šo kritēriju saņem 0 punktu, par visu darbu tiek vērtēti 0 punkti.

K6 – PAZIŅOJUMA ORGANIZĀCIJA

Lai iegūtu maksimumu (2 punktus) par paziņojuma organizēšanu, ir jāatceras ievada un nobeiguma frāzes un pareizi jāizmanto loģiskās saiknes (tas ir, vārdu saistīšanas) līdzekļi.

Ievadfrāze jau ir gatava: mēs to veidojam, pamatojoties uz uzdevumu. Piemēram, uzdevums saka: "Jūs runāsit par filmām." Sākuma frāze ir tāda pati: "Es runāšu par filmām." Vienkārši nepaļaujieties uz tā nolasīšanu no ekrāna: pirmā frāze pazudīs, tiklīdz sākas ieraksts.

Arī beigu frāze ir ļoti vienkārša un nemainīsies. Jūs varat teikt: "Esmu pienācis savas runas beigas." Paldies, ka klausījāties!” vai “Šīs manas runas beigas. Paldies par klausīšanos." Ja redzat, ka stāstam atvēlētās sekundes strauji pazūd, un jums nav laika teikt iepriekš minētās frāzes, sakiet vismaz: "Pagaidām tas ir viss," un lai tu esi laimīgs (punkts tiks saglabāts ).

Vārdu saistīšanu runā vairs nav tik viegli automatizēt kā atvēršanas un aizvēršanas frāzes, taču tas arī nav grūti.

Jūsu monologs eksāmena laikā sastāv no 5 daļām:
1) ievadfrāze;
2) 1 aspekts;
3) 2. aspekts;
4) 3.aspekts;
5) beigu frāze.

Vienkārši izveidojiet noteikumu, ka katra daļa sākas ar saistīšanas vārdu. Tam viņi ir paredzēti. Bez tiem jūsu runa kļūs līdzīga labi zināmajam sakāmvārdam: "Dārzā ir plūškoks, Kijevā - cilvēks."

Piemēram, aptverot tēmas “Filmas” pirmo aspektu, ko var formulēt kā “kādas filmas bauda mūsdienu pusaudži”, varat ievietot nesaistošu “patiesībā” vai teikt “patiesībā”, “lai saki taisnību" . Piemēram: “Patiesību sakot, mūsdienu pusaudži bauda dažāda veida filmas. Pusaudžu iecienītākās filmas ir trilleri, komēdijas, piedzīvojumi, zinātniskās fantastikas filmas un pat šausmas. Turklāt daži tīņi labprātāk skatās asa sižeta filmas un diemžēl arī kriminālfilmas.

Pirms gada es jau pieskāros tēmai par to, kādas ir labākās mācību grāmatas, kuras izvēlēties, lai sagatavotos OGE. Laiks iet, un attiecīgi mainījušies arī mācību līdzekļi, kā arī prasības eksāmenam. Šodien es vēlos pievērsties tām krievu autoru grāmatām, kas ir vistuvāk apmācībai galvenā angļu valodas eksāmena nokārtošanai.

Mana pieredze, gatavojoties OGE

Es sāku gatavoties šāda veida eksāmenam, kad vēl biju dekrēta atvaļinājumā. Tad mana pirmā pieredze bija mana vīra brāļameita. Tā bija patiesi vērtīga pieredze un noderīga gan viņai, gan man jo īpaši. Tam ir veltīta vesela rakstu sērija. Ja noklikšķināt uz kategorijas "OGE" emuāra izvēlnē kreisajā pusē varat detalizēti izlasīt visus ierakstus.

VIDEO APSKATI

Bieži filmēju arī jauno grāmatu izlaidumu video apskatus. Ar tiem var iepazīties, sekojot zemāk esošajām saitēm...

Diemžēl šogad man nav neviena studenta, kas gatavojas stāties OGE, un, godīgi sakot, tas ir skumji. Sagatavojot studentu eksāmenam, jūs pastāvīgi atrodaties savu profesionālo prasmju un valodas pašpilnveidošanās procesā. Ja tas tā nav, tas kļūst nedaudz garlaicīgi. Tāpat lielās skolas slodzes dēļ tagad man nav iespēju apmācīt nevienu audzēkni.

Domāju, ka ar priekšvārdu pietiek un pāriesim pie galvenā.

Rokasgrāmatas ar atsauces materiāliem

Pavisam nesen internetā pagājušajā gadā parādījās paskaidrojoša rokasgrāmata no sērijas "Es izturēšu OGE." Šajā sērijā ir arī angļu valodā, ko rediģēja Babušis E.E., N.N. Trubaneva. Uzvārds Trubaņeva man ir pazīstamāks. Rokasgrāmata izskatās šādi:

Es nokārtošu OGE

Kā tas mani aizrāva?

Pirmkārt, pati sērija “Es nokārtošu vienoto valsts eksāmenu”, kā arī sērija “Es nokārtošu vienoto valsts eksāmenu”, brīnišķīgi apraksta soli pa solim sagatavošanos katrai eksāmena daļai, katram uzdevumam. Es to uzskatu par plusu!

Otrkārt, Rokasgrāmatā ir sniegta iepriekšējo gadu OGE dalībnieku tipisko kļūdu analīze un sniegti metodiski ieteikumi.

Sadaļā “Klausīšanās” es nodrošināšu dažu lapu ekrānuzņēmumus.

sadaļa "Klausīties"

Šeit mēs redzam to pašu algoritmu uzdevuma izpildei.

Mācīšanās izpildīt uzdevumu

Kad materiāls tiek skaidrots šādā metodiskā veidā, pašam skolotājam ir vieglāk to izskaidrot skolēnam. Mans vērtējums ir 5, es iesaku šo rokasgrāmatu!

Nākamais jaunais produkts, kas pievērsa manu uzmanību un neatstāja vienaldzīgu, ir šī rokasgrāmata, kuru rediģēja. O.V. Terentjeva, L.M. Gudkova "Angļu valoda. Jauna pilnīga uzziņu grāmata, lai sagatavotos OGE."

"Angļu valoda. Jauna pilnīga uzziņu grāmata, lai sagatavotos OGE"

Godīgi sakot, es nedomāju, ka ceļvedis būtu tik noderīgs.

plusi

• Uzziņu grāmatā ir uzrādītas visas eksāmena rakstiskās daļas sadaļas, kā arī tā mutiskā daļa.
• katra sadaļa satur nepieciešamo valodas materiālu, uzdevumu paraugus un ieteikumus to īstenošanai.
• ir izklāstīti eksāmenu veidlapu aizpildīšanas noteikumi (bieži vien tam ne vienmēr tiek atvēlēts laiks).
• Katrā sadaļā ir aprakstītas biežāk sastopamās kļūdas, veicot uzdevumus.
• Ir praktiska gramatikas rokasgrāmata. Atslēgas vārds šeit ir "praktisks". Pēc tēmas izskaidrošanas tiek prezentēti vingrinājumi vienas vai otras gramatikas parādības trenēšanai.

Pats foršākais šajā grāmatā ir tas, ka, pārāk neatkāpjoties no noteikumiem, tiek doti vingrinājumi no eksāmena formāta. Piemēram, sadaļā “Gramatika” ir sniegts materiāls par lietvārdu daudzskaitli. Pēc pāris treniņiem mēs veicam tieši OGE formātā parādītos vingrinājumus.

uzdevumu piemēri tikai ar daudzskaitļa daļām.

Un tā ir katra gramatiskā parādība. Tas ir forši.

Brīnišķīgi apskatīts vārdu veidošanas tēma un tiek prezentēts vispilnīgākais atsauces materiāls.

piemērs prefiksiem ar negatīvu nozīmi

izmantot tikai prefiksus ar negatīvu nozīmi

Rakstīšanas un runāšanas uzdevumi ir arī labi izklāstīti, bet īsi. Mans vērtējums arī ir 5. Iesaku!

Palīdz OGE mutiskajai daļai

Ja iepriekšējām rokasgrāmatām ir vairākas priekšrocības, lielākā daļa no tām joprojām nav tik koncentrētas uz mutvārdu daļu. Un mutvārdu daļa, kā mēs zinām, nav tik vienkārša un mazsvarīga lieta.

Tāpēc es piedāvāju jūsu uzmanībai šādu jaunu produktu OGE mācību grāmatu tirgū angļu valodā.

OGE. Angļu valoda Mutiskā daļa

Kas mani viņā piesaistīja?

Rokasgrāmatā ir iekļautas 25 demonstrācijas iespējas, un, pats galvenais, PARAUGI VISU UZDEVUMU IZVEIDOŠANAI.

Es pievienoju fotoattēlu ekrānuzņēmumus.

Kā redzat, tiek parādīti atbilžu paraugu piemēri. Tas būs lielisks atbalsts slikti sagatavotam studentam. Trešajā uzdevumā mums tiek piedāvāts arī monologa paziņojuma paraugs ar runas modeļiem un klišejām.

Manuprāt, šī grāmata ir cienīga, lai sagatavotos mutiskajai daļai.

Arī Muzlanova E.S. kolekcija ir diezgan laba.

Muzlanova

Sekojošā brošūra ir par kuru esmu rakstījis vairāk nekā vienu reizi. Šī ir A.V. Mišina rokasgrāmata “OGE”.

Mutiskā daļa

Šī grāmata ir uzslavas vērta bez komentāriem. Ja neesat izlasījis manu pārskatu, varat apskatīt iepriekš norādītās saites.

Un vēl viens, lai sagatavotos mutiskajai daļai no tās pašas sērijas “Apgaismība”, ir O. N. Suhanova.

gatavojoties OGE mutiskajai daļai

Par viņu rakstīju arī iepriekšējos ierakstos.

Starp citu, ja nemaldos, tad pamanījāt izmaiņas mutvārdu daļā ? Proti, 3. uzdevuma attēls pazuda. Tas novērsa uzmanību un radīja stimulu to aprakstīt, nevis kā atbalstu monologam.

Nu un, protams, kur mēs būtu bez treniņu iespējām?

Apmācības iespējas

Uzskatu, ka optimālākais testa variants treniņiem ir FIPI mājas lapa.

Tagad ir milzīgs daudzums literatūras ar demonstrācijas iespējām, taču ne visas no tām ir tik labas, kā šķiet no pirmā acu uzmetiena.

N.N. Trubaneva

Es beidzu rakstīt savu šodienas ierakstu. Es ceru, ka neesmu jūs garlaikojis, mani lasītāji, es gaidu jūsu komentārus! Ērtības labad emuāra lapā tagad ir pieejama Facebook komentāru forma. Kurš ir apmierināts ar VKontakte komentāru veidlapu?

Līdz nākamajai reizei!

Facebook komentāri

AR 2020. gada angļu valodas eksāmens kļūs obligāts pēc devītās klases, no 2022. gada vienotā valsts pārbaudījuma ietvaros svešvaloda kļūs obligāta. Cerēsim, ka, kārtojot obligāto eksāmenu svešvalodā, skolēni varēs paši izvēlēties līmeni – pamata vai augstāko. Bet tikmēr mums būs jāsagatavo pilnīgi visi šodienas uzdevumi. Jāgatavojas un jāsaprot, ar kādām problēmām ir 5.-7.klašu skolēni, jo tieši viņiem būs jākārto svešvalodas ieskaite.

Patiešām, būs eksāmens un neviens no tā neizbēgs. Problēma ir tā, ka bērni un viņu vecāki to pilnībā neapzinās. Tagad ir jāsāk rūpīgi sagatavoties eksāmenam. Esmu pārliecināts, ka, ja ir liela vēlme, divu gadu intensīvā darbā var labi sagatavoties eksāmenam.

OGE grafiks 2018. gadam jau ir zināms. Studenti angļu valodu apgūs šādos datumos:

· Agrīna angļu valodas piegāde paredzēta 28. aprīlī (sestdiena). Rezerves diena būs 2018. gada 30. aprīlis (otrdiena);

· Galvenais OGE notiks 25. maijā (piektdien). Galvenās OGE rezerves diena būs 2018. gada 20. jūnijs (trešdiena);

· papildu diena piegādei būs 14. septembris (piektdiena). Rezervēts 2018. gada 21. septembrī (piektdiena) kā rezerve.

Kā sagatavoties eksāmenam 5.-7.klasē, kur mācu angļu valodu.

Pirmkārt, katra klase jāiepazīstina ar OGE struktūru. Lai to izdarītu, varat izmantot materiālus no interneta resursiem, piemēram, www.fipi.ru. Iepazīstieties ar vērtēšanas skalu. Un sāciet gatavoties.

Var sākt klausīties ar pamatskolas mācību grāmatām. Vislabāk piemērotas E. N. Solovovas grāmatas “Gala sertifikācija” 4. klasei. Uzdevumi labi attīsta klausīšanās prasmes.

Šajā rokasgrāmatā ir ietverti visi uzdevumi visu prasmju praktizēšanai. Jūs skatāties uz skolēnu sagatavotības līmeni, iespējams, bērniem šīs rokasgrāmatas būs pārāk vieglas. Pēc tam varat pārslēgties uz rokasgrāmatām, kas paredzētas 5.–6. klašu skolēniem. Piemēram, Khotuntseva E. “Uzlabojiet savas valodas prasmes.”

Šeit ir visu veidu uzdevumi visu prasmju apmācībai. Šo rokasgrāmatu izmantoju kā izvēles priekšmetu 7. klasē, un jāsaka, ka darbs pie šīs grāmatas bērniem nesagādā grūtības, viņiem patīk pildīt uzdevumus un eksāmens viņiem vairs nešķiet tik biedējošs. Iesaku šo grāmatu izmantot visās nodarbībās. Nodarbībā vienam treniņa veidam var veltīt 10 minūtes.

Pazīstamās E. A. Baraškovas pārbaudes darbi ir labi piemēroti gramatisko prasmju trenēšanai. Uzdevumi jau ir sastādīti atbilstoši OGE tipam. Kad nodarbībā ir atlicis laiks, un tas notiek, es viņiem iedodu tādas lapiņas un ātri ievietojam vajadzīgos vārdus. Visiem bērniem ir atsevišķa piezīmju grāmatiņa, lai sagatavotos OGE, kurā viņi veic nepieciešamās piezīmes. Piemēram, ņemot vērā vārdu viens, vispirms tas ir jāpārvērš uz. Dažiem skolēniem ir jāatceras izņēmumi attiecībā uz kārtas skaitļiem. Tad atveram piezīmju grāmatiņas un pierakstām pirmo izņēmumu kopā ar visiem pārējiem.

Darbs pie vārdu veidošanas ir grūtāks. Es izdruku skolēniem pamata veidus, kā veidot visas runas daļas. Un mēs veicam apmācības vingrinājumus no iepriekš minētajām rokasgrāmatām.

Sagatavošanās rakstīšanai. Šeit ir svarīgi norādīt pašu vēstules struktūru, nepieciešamās klišejas un ieteikt apgūt savu rakstīšanas shēmu. Tādējādi mēs apkopojam “Vēstuļu rakstīšanas piezīmes”. Es glabāju aploksni, kurā krāju uzdevumus vēstuļu rakstīšanai un aicinu skolēnus izvēlēties uzdevumu no aploksnes.

Un mutvārdu daļa ir visgrūtākā. Pirmais mutiskais uzdevums ir skaļa lasīšana. Šķiet, ka nav nekā sarežģīta, domā skolēni. Bet, kad sākam lasīt, daži skolēni uzdevumu neizpilda sekmīgi. Kāpēc? Tekstā ir paslēpti apzināti grūti vārdi. Kā jūs varat strādāt ar šāda veida uzdevumiem? Jums ir jāatrod un jāpasvītro šie vārdi. Skolēniem tas šķiet interesanti. Mēs pārbaudām, vai atlasītie vārdi atbilst skolēniem. Šis vienkāršais uzdevums māca jums redzēt, kādas grūtības ir raksturīgas lasīšanas tekstam, un pievērst uzmanību grūtībām.

Tāpat ir nepieciešams iepazīstināt bērnus ar intonāciju dažāda veida teikumos, jautājumos, izsaukumos, uzskaitījumos utt.

Otrs uzdevums ir elektroniskā asistenta jautājumi. Sākot no 5. klases, katru stundu, katru dienu uz tāfeles uzrakstu vienu jautājumu. Bet vispirms es izvēlos tēmu nedēļai. Piemēram, nedēļas tēma ir “Formas uzturēšana” un nodarbības sākumā visi bērni ķēdē atbild uz jautājumiem par šo tēmu.

Lai sagatavotos eksāmena mutvārdu daļas trešajam uzdevumam, iemāciet saviem bērniem savu pārstāstu vai referātu sākt ar frāzi “Es gribētu tev pastāstīt par .....” un beigt ar frāzi “Tas ir viss, ko es gribēju teikt." Principā, atbildot uz otrā uzdevuma jautājumiem, formulējam domas par trešo. Šeit mums vēl ir jāizstrādā darba algoritms.

Atgādinu, ka visi treniņiem nepieciešamie uzdevumi atrodami interneta vietnē fipi.ru

Jautājums, ko sev uzdod vai ir uzdevuši gandrīz visi angļu valodas pasniedzēji. Šodien es jums pastāstīšu, kā es sev uz to atbildēju pirms vairākiem gadiem. Un tagad es pievienošu dažus padomus no sevis.

Bet vispirms nedaudz par pašiem eksāmeniem.

OGE un vienotais valsts eksāmens

OGE eksāmens ir paredzēts 9.klases beigušajiem un paredzēts pirmsvidējam valodas prasmes līmenim (atbilst A2 un B1 CEFR skalā, OGE satur abu līmeņu uzdevumus).

Vienoto valsts eksāmenu kārto 11. klases absolventi, lai tā sekmīgi nokārtotu, nepieciešamais angļu valodas zināšanu līmenis (ir gan pamata līmeņa uzdevumi (A2), gan paaugstinātas sarežģītības uzdevumi (B2)). Tas ir, aptuveni FCE eksāmena līmenis.

Bet, ja izlemjat par OGE vai vienotā valsts eksāmena opciju, pamanīsit vairākas grūtības un atšķirības no starptautiskajiem eksāmeniem, piemēram, FCE:

• ne visi uzdevumi atbilst norādītajam līmenim. Šogad vienotajā valsts eksāmenā 3. uzdevuma teksts sadaļā “Lasīšana” bija Paaugstinātā līmenī (C1).
• tava spriešanas loģika var nesakrist ar testa autoru loģiku. Dažos uzdevumos pareizā atbilde var būt pretrunā veselajam saprātam (jo īpaši tas attiecas uz 3. uzdevumu no sadaļām “Klausīšanās” un “Lasīšana”).

Varat uzzināt vairāk par šiem eksāmeniem un sagatavoties tiem tālāk norādītajos veidos.

• Apmeklējiet apmācības kursus.
• Saņemiet padomu no pieredzējuša pasniedzēja vai, vēl labāk, eksperta.
• Uzziniet un izlasiet visu pats.

Es nekomentēšu par pirmajām divām metodēm, es koncentrēšos uz pēdējo, jo lielākā daļa pasniedzēju iet šo ceļu.

Pašgatavošanās

Patstāvīgi, manuprāt, ir efektīvi organizēt savu sagatavošanās darbu eksāmenam šādi:

1. Atrisiniet eksāmena demonstrācijas versiju un pārbaudiet sevi, izmantojot taustiņus.
2. Pārskatiet uzdevumus ar kļūdām un padomājiet par to, kas jāatkārto, lai no tiem izvairītos.
3. Informāciju par eksāmeniem lasiet FIPI mājaslapā, īpaši kodifikatoru un metodiskos ieteikumus.
4. Jūs varat iepazīties ar pieejamajām mācību grāmatām par vienoto valsts eksāmenu un vienoto valsts eksāmenu un sagatavošanās plāniem (tos varat atrast šajā emuārā attiecīgajās sadaļās).

Ar mācību grāmatām jātur acis vaļā. Daudzi mācību ceļveži tiek steigā izdoti pirms mācību gada sākuma, un tajos var būt kļūdas vai nepareiza informācija par eksāmenu. Piemēram, kad sāku gatavoties vienotajam valsts eksāmenam, ievēroju ieteikumus no Muzlanovas mācību grāmatas labajā pusē, lūk, viens no tiem: “Sākot atbildi Mutiskās daļas 2. uzdevumā, sāc to tā, kā to darītu. sāciet reālā situācijā: Sveiki, es došos apmeklēt jūsu viesnīcu, bet vispirms vēlos uzdot dažus jautājumus. Ja ievērosit šo ieteikumu, eksāmenā nebūs pietiekami daudz laika, lai uzdotu pirmo jautājumu, jo skolēns ir pakļauts laika spiedienam un zaudēs punktu.

Kā liecina prakse, Verbitskajas un Solovovas rokasgrāmatām var uzticēties. Pārējais - "uzticieties, bet pārbaudiet".

Mēs ņemam studentu

Jūs esat iemācījušies visu nepieciešamo, varat reklamēties un meklēt studentus.

Sludinājumā vari atzīties, ka vēl neesi gatavojies šiem eksāmeniem, taču zini par tiem visu. Bet tas samazinās iespēju, ka klienti ar jums sazināsies. Vai arī jums tas nav jāpiemin, ja viņi jums tieši nejautā. Un iestatiet sagatavošanas cenu zem vidējās cenas zīmes. Ko izvēlēties, ir atkarīgs no jums.

Ko darīt pirmajā tikšanās reizē?

Mana pirmā nodarbība ir orientēšanās. Tas notiek šādi:

1. Ievads un stāsts par nodarbības mērķi.
2. Saruna angļu valodā par šo un to.
3. Gramatikas tests.
4. Saruna ar vecākiem un studentu.

Pirmās tikšanās galvenais uzdevums ir saprast aptuveno skolēna līmeni un pastāstīt vecākiem un pašam skolēnam, kā ar viņu strādāt. Pēc sarunas un īsas pārbaudes kļūst skaidrs, kas sēž tavā priekšā. Ja mērķis ir sagatavoties vienotajam valsts eksāmenam, tad to var kārtot ar pamatskolas līmeni, bet ar “Vienotā valsts eksāmena” studentiem ir grūtāk:

• Iesācējs/pamatklase – ja tikšanās ar skolēnu notika 11. klasē, tad sagatavoties cienīgam rezultātam ir ļoti grūti. Vai nu tu atsakies no tāda klienta, vai arī ņem viņu ar nosacījumu, ka diez vai izdosies viņam iegūt pat 60 punktus. Augstāks rezultāts ir brīnums, kas notiks ar lielu studenta/valodas prasmju/labu zvaigžņu sakārtojumu piepūli eksāmena dienā.
• Pre-Intermediate – var sagatavoties labam rezultātam divu gadu laikā. Pirmkārt, tas ir maz ticams, ņemiet to vai nē - tas ir pēc jūsu ieskatiem.
• Vidējs/augšējais-vidējais. Ar mierīgu sirdi varat to ņemt šeit 11. klasē. Ar pienācīgu piepūli ir sasniedzami 80 punkti.

Viss aprakstītais scenārijs ir pareizs tikai tad, ja ir nelieli stundu kavējumi un visi mājas darbi ir izpildīti, pretējā gadījumā ir grūti izteikt kādas prognozes.

Ja gan klients, gan es esam ar visu apmierināti, ļauju viņiem paņemt līdzi OGE/USE iespēju, lai gūtu priekšstatu par stiprajām un vājajām pusēm.

Ēdienu gatavošana

Pamatojoties uz sākotnējiem datiem un darāmo, mēs ieskicējam sagatavošanās plānu. Eksāmena izmēģinājuma versiju, kuru rakstījām pašā sākumā, noteikti saglabāsim, lai vēlāk varētu redzēt kustības trajektoriju uz labu vai sliktu.

Katrā skolas brīvdienā es dodu skolēniem eksāmena versiju, kas jāatrisina, lai viņi varētu redzēt sava darba rezultātus. Rezultātus pārrunājam ar skolēnu un viņa vecākiem.

Ja skolēns ir “bezmaksas”, es veicu nepabeigto uzdevumu un nokavēto stundu uzskaiti, lai skaidri parādītu, kāpēc mēs sasniedzam tik maz un kārotā atzīme mūs izvairās.

P.S. Eksāmena uzdevumu analīzi ar skaidrojumu par to izpildes stratēģiju var izlasīt attiecīgajā sadaļā un.
Varat arī iepazīties ar manu sagatavošanos katram eksāmenam.

Vietnes sadaļa “Angļu valoda. Sagatavošanās vienotajam valsts eksāmenam un vienotajam valsts eksāmenam” ir veltīta sagatavošanās angļu valodas eksāmeniem, jo īpaši vienotajam valsts eksāmenam un vienotajam valsts eksāmenam. Izmantojot mūsu materiālus, jūs pats varat sagatavoties eksāmenam. Veiksmi!

Saturs: I. II. III. IV. V.

1. Lasīšana
2. Klausīšanās
3. Vēstule
4. Runājot

1. skolēna aktīvais un pasīvais vārdu krājums
2. zināšanas par gramatikas kategorijām un to izmantošanu praksē.

angļu valodas eksāmens 9. klasē ( OGE) atbilst līmenim B1 (vidējs), angļu valodas eksāmens 11. klasē ( Vienotais valsts eksāmens)- līmenis B2 (augšējais vidējais līmenis), lai gan dažreiz ir uzdevumi no augstākiem līmeņiem.

Zemāk jūs atradīsiet materiālus vienotajam valsts eksāmenam un vienotajam valsts eksāmenam angļu valodā sagatavošanai turpmākajās sadaļās:

Materiāli, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam un vienotajam valsts eksāmenam angļu valodā

I. Sadaļa “Vārdu veidošana”

II. Sadaļa "Angļu valodas vārdi pēc tēmas"

III. Sadaļa “Vienotais valsts eksāmens. Mutiskā daļa."

IV. Sadaļa “Vienotais valsts eksāmens. Mutiskā daļa."