"관련 단어"

관계 라이더는 매우 다양한 그룹 곤충과 아마도 가장 잘 연구되지 않은 것입니다. 이 말벌은 진딧물, 비늘 곤충 및 기타 식물 해충에서 발생하기 때문에 대가의 aphelinids (800 종)가 유명합니다. 모든 달걀 먹는 사람처럼

단어-최음제 Aphrodisiacs Aphrodisiacs는 남성에게 성적 흥분을 유발하는 모든 문구, 단어입니다. 우리는 시각 또는 촉각 방법을 통해 어떻게 남성을 자극 할 수 있는지 완벽하게 잘 알고 있습니다. 그러나 이것과는 별도로 말로 할 수 있습니다.

7.23. Soulmates 미국에서 환자는 의사에게 술을 마시고 있다고 솔직하게 말하면 매우 조심스러워합니다. 예를 들어, 옵션없이 하루에 330ml 맥주 6 병을 규칙적으로 소비하는 것은 알코올 중독으로 간주됩니다. 소비율

창의적인 연구

계획

"단어 친척"

교사 언어 치료사 :

Petrova N.A.

교육자 :

Belkova E.P.

T.V. 골로 바 노바

kamensk-Uralsky

프로젝트 "관련 단어" -미취학 아동의 단어 형성 기술 형성을 목표로하는 프로젝트.

프로젝트 유형 :

1. 정보 지향

2. 자녀-부모

3. 짧은

프로젝트 참가자 :

더 나이 많은 그룹의 아이들,

교사 언어 치료사

그룹 교육자

학생의 부모

위치: MBDOU "유치원 2 번 결합 된 유형»

프로젝트 유형 : 그룹, 가족.

시행 기간 : 단기 ( III- IV 11 월 주).

프로젝트의 기본 원칙 :

원리 즐거움 및 게임 모국어에 대한 관심을 유지하면서 의도적 인 언어 활동에 어린이를 참여시킬 필요가 있습니다.

원리 진기함 비자발적주의에 의존하고, 말하기 활동에 대한 관심을 불러 일으키고, 말하기 활동을 최대한 활성화 할 수 있습니다.

원리 통합 된 접근 방식 다양한 방식으로 아동에게 영향을 미치고 단어 형성 기술의 형성과 구두 의사 소통에 참여하는 데 기여합니다.

원리 완성 단일 활동 분야에 대한 지식과 학교에서의 추가 교육.

원리 협력 유치원과 가정에서 부모와 함께 친근한 언어 환경을 조성 할 수 있습니다.

프로젝트의 관련성 :

나는 나이가 많은 아이들이 어휘가 부족하다고 언급했습니다. 시험 중에 그들은 이해하지 못하고 많은 단어의 의미를 모르며 종종 단어를 올바르게 사용하는 방법을 모릅니다. 그들의 어휘는 언어 발달의 표준과 양적, 질적으로 다릅니다.

어린이의 어휘 형성은 단어 형성 과정과 밀접한 관련이 있습니다. 단어 형성이 발달함에 따라 어린이의 어휘는 파생 된 단어에 의해 빠르게 강화되기 때문입니다.

아동의 논리적 사고력과 기억력의 발달, 단어 간의 의미 적 연결 이해, 아동이 적극적으로 사용하는 어휘 강화, 감각 준비, 단어 구성 이해, 관련 단어의 단어 형성 놀이 큰 역할.

이 프로젝트는 구두 연설 미래 학생; 미취학 아동의 언어 능력 향상에 도움이됩니다.
단어 형성 기술의 형성에 대한 작업은 다음에 기여합니다. 단어의 형태 학적 구성에 대한 아동의 초기 지식은 단어의 의미 론적 의미에 대한보다 정확하고 깊은 이해를 가르칩니다. 미취학 아동은 원근 관련 단어를 선택하는 기술을 습득하고 어휘를 적극적으로 강화합니다. 많은 어휘와 단어의 의미 론적 의미에 대한 올바른 이해는 미취학 아동이 원 루트 테스트 단어를 빠르고 정확하게 선택하고 실제로 문법 규칙을 적용하는 방법을 배우는 데 도움이됩니다.

프로젝트의 목적 :

에 대한 양식 전제 조건 성공적인 학습 나이가 많은 미취학 아동을위한 학교에서; 부모의 교육적 잠재력을 높이기 위해.

작업 :

1. "관련 단어"의 개념을 아이들에게 알립니다. 관련 단어 그룹으로 어휘 체계화.

2. 아이들의 어휘를 계속 확장하십시오. 단어 형성 기술을 통합합니다.

3. 관련 단어로 문장과 텍스트를 만드는 과정에서 기억력, 사고력, 주의력, 창의성, 일관된 말하기를 개발하십시오.

4. 부모를 자녀와 함께하는 공동 활동에 참여시킵니다. 아이들이이 주제에 대한 지식과 기술을 습득 할 필요가 있음을 그들에게 증명하십시오.

5. 주도권을 장려하기 위해 모국어에 대한 관심.

예상 프로젝트 결과 : 모국어에 대한 어린이의 관심 형성, 어린이 어휘의 풍부함, 어린이의 프로젝트 활동에 대한 부모의 참여, 어린이 및 부모와 함께 "관련 단어의 아기 책"의 생성.

프로젝트 작업 단계.

스테이지 1. 조직

단어 형성의 언어 지식 수준에 대한 연구.

문제 식별.

프로젝트 목표의 수립.

공동 활동 계획 작성.

방법론, 허구 문학의 선택 및 연구.

조작 교재, 교훈적인 게임 개발 및 말하기 연습, 메모.

2 단계. 실용적인

조직 공동 활동 언어 치료사, 어린이, 교육자, 부모.

개발되고인지 적이며 객관적인 환경의 조직.

3 단계. 결정적인

아기 책 발표; 부모를위한 알림.

프로젝트 활동의 제품 프레젠테이션

운동 및 게임

볼 게임 "친절한 말을 해"

어른이 단어를 부르고 공을 아이에게 던집니다. 아이는 주어진 단어와 관련된 단어를 찾아서 공을 돌려 주어야합니다. 이 게임은 아이들의 사고 능력을 활성화하고, 주제에 대해 축적 된 자료를 사용하도록 가르치고, 단어 사이의 의미 적 연결을 독립적으로 설정합니다.

"설명으로 단어 배우기"

교사는 정원, 묘목, 정원사, 정원 도구 등과 같은 이미지가있는 어린이 그림을 제공합니다. 과제 : 설명으로 단어 인식 :

나무, 관목, 꽃이 심어진 땅의 음모. (정원)

정원을 돌보는 사람. (정원사)

땅에 심기 위해 준비된 어린 식물. (모)

정원에서 사용되는 도구. (원예) ... 등

이 게임을 통해 새로운 단어로 활성 어휘를 확장 할 수 있습니다.

3. 어린이들에게 다음 단어에 대한 설명을 완료하도록 권장합니다.

건축업자는 ...

어부는 ...

교사는 ...

야채 재배자는 ...

정원사는 ...

4.이 설명과 관련된 단어의 이름을 지정하십시오.

청어에 필요한 요리-... (청어)

빵이 저장되는 요리-... (빵통)

후추가 저장된 요리-... (후추 쉐이커)

매우 친절한 사람-... (친절한)

매우 강한 사람-... (강한 남자)

매우 용감한 사람-... (용감한)

매우 현명한 사람-... (세이지)

요리하는 사람-... (요리사)

돕는 사람-... (도우미)

방목하는 사람-... (목자)

5. "flew"라는 단어와 유사한 행동 단어를 생각해보십시오. (걷다, 탔다 등)

도착, 출발, 비행, 비행, 비행, 비행, 비행, 비행, 비행, 비행.

이 연습은 문제가있는 과제를 해결하는 데 도움이되므로 어린이의 사고력을 발전시킵니다. 단어의 의미를 설명하여 관련 단어를 선택할 수 있습니다. 따라서 단어 사이의 가능한 가족 관계에 대한 자녀의 인식에주의를 기울입니다.

6. "친척"운동 참조 체계에 따라 관련 단어를 형성하는 방법을 배웁니다.

주요 단어 (정원 )

액션 단어 (식물, 식물 )

단어는 객체이지만 중요한 것은 아닙니다 (묘목, 묘목, 심기 )

기능 단어 (정원 )

사물이 많을 때 말하는 단어 (정원 )

"big"(sadische )

축소 된 대상을 나타내는 단어 (정원, 정원 )

인간과 주요 단어 (정원사, 정원사 )

복합어 (원예, 원예사 ).

7. "네 번째 추가" 단어의 의미와 소리를 비교하고, 분류하고, 관련 단어 체인에서 "불필요한"을 찾는 능력의 형성.

정원사, 정원사, 샐러드, 정원.

곰팡이, 지하실, 버섯 피커, 버섯.

8. "문장 완성" 문장의 의미에 따라 관련 단어를 선택하는 방법을 배웁니다. 주의력, 상상력을 개발하십시오.

왠지 일찍 갑자기 비가 내리기 시작했습니다 ... (버섯).

그리고 동시에 집에서 숲으로 갔다 ... (버섯 따기).

캐치를 가져 오기 위해 나는 바구니를 가져갔습니다 ... (버섯).

오랫동안 그는 숲의 광야로 걸어 들어갔습니다. 그는 거기에서 개간을 찾고있었습니다 ... (버섯).

갑자기 크리스마스 트리 아래에서 범프에 작은 것이 보입니다 ... (버섯)

그리고 즉시 우리의 운이 좋은 ... (버섯 채집 기)는 기뻐했습니다.

여기 땅에 있으면 어떻게 재미있을 수 없습니까 ... (균사체).

나무 아래, 자작 나무와 참나무 아래를보기 시작했습니다.

모든 식용 ... (버섯)을 바구니에 모으십시오.

많이 모아서 집에 갔어요

그리고 그는 수프를 요리하는 방법을 꿈 꾸었습니다 ... (버섯).

그는 많은 버섯과 버섯, 균류를 수집했고

그리고 오랫동안 찾고있는 사람들에게는 ... (버섯)이 있습니다.

9. 주어진 주요 단어에 대한 관련 단어 선택 :

수탉 -수평아리, 수평아리, 수평아리, 수평아리, 푹신 푹신.

물고기 -물고기, 작은 물고기, 물고기, 물고기, 물고기 (머리), 물고기, 어부, 낚시, 낚시 (그물).

쥐 -쥐, 쥐, 쥐 (구멍), 쥐덫, 쥐 (여우가 쥐를 잡는다).

서리 -동결, 냉동고, 냉동고 (챔버), 동결, 서리 (약한 서리), 아이스크림, 서리, 동상 (심한 서리로 인한 신체 손상).

말 -스케이트, 스케이트, 마구간, 승마 (쟁기), 말 (이웃), 기병대, 스터드 농장, 말고기, 말 도둑, 신랑.

10. 제안 된 관련 단어 목록에서 주요 단어 선택 (귀로) :

버디, 버디, 새 , 가금류 집, 새 포수, 가금류 집, 가금류 농장.

꼬리, 포니 테일, 꼬리, 작은 꼬리,꼬리 , 포니 테일, 꼬리 없음, 긴 꼬리, 짧은 꼬리.

토끼, 토끼, 토끼, 토끼,토끼 , 토끼.

11. 명명 된 관련 단어에 대한 주요 단어 선택 (공을 사용할 수 있음) :

늑대 새끼, 늑대, 늑대, 늑대-늑대.

점프, 튀, 튀, 점프, 점프 -점프.

치과, 치아, 이빨, 이쑤시개-이.

친절하고, 친절하고, 친절하고, 친절하고, 좋은 성격-좋은.

스포츠, 운동 선수, 체육관, 운동가, 스포츠 용품-스포츠.

노크, 노크, 노크, 노크, 노크-노크.

12. 주어진 동족 어와 관련이없는 단어의 선택 :

까마귀, 까마귀, 까마귀, 미스,훔치다, 까마귀.

화물, 트럭, 로더,우유 버섯, 뱃짐.

카드, 카드, 재킷 , 카드, 사진.

쇄빙선, 얼음, 얼음,손바닥 , 얼음, 얼음.

13. 제안 된 두 가지 주요 단어와 관련된 두 개의 혼합 된 그룹의 단어 분리 (각 어린이에게 한 단어 제공) :

"서클"및 "레이스": 원형, 원형, 레이스, 소용돌이, 원형, 모든 원형, 레이스 제작자, 세계 일주 (여행),주기 (물), 레이스 만들기, 환경.

"다리"및 "칼": 다리, 다리, 칼집, 칼 (상처), 칼, 칼, 샌들, 칼, 가위, 다리 (기계)

14. 선택한 주제 사진의 이름과 관련된 단어 선택.

15. 시적 구절에서 주어진 단어와 관련된 단어 선택 :

살아있다 수평아리,

우리 황금 가리비?

빗이 보인다 수탉

언덕 위, 아스펜 아래.

너 뭐야 베드로, 일어나지 않니?

노래를 부르지 그래?

페 투샤 티나 - 좋은 음식.

문이 어디 있어요? 여기에서 제공하십시오.

우리의 수탉,

새틴 보풀을 부풀렸다.

그때까지 그는 수평아리

여우가 덤불에서 기어 나옵니다. (S. Marshak)

16. 구절에있는 단어 친척의 이름 :

있다 파이크 파이크 비늘 및 단창지느러미.

수레 피커강둑을 따라 나처럼.

하루에 깜짝 놀란, 항상 발생 바람.

윈드 브레이커 나는 오랫동안 나를 알아 차렸다.

빛이 불 때미풍그때

스케이트장에 갈 수 있습니다.

모든 물고기와 물고기 물속에서만 살다

그리고 그들은 어디서나 자유롭게 수영합니다.

낚시하기 가끔와 어민,

그래서 물고기생선 수프 먹어!

17. 관련 단어 중 하나로 문장을 작성합니다.

18. 제안 된 단어 친척에 대한 이야기를 떠 올리기 :

주요 질문에 대해

스스로.

1. 교사는 "가문비 나무"라는 단어와 관련된 단어로 만든 아기 책을 어린이들에게 소개하고이 책의 주요 질문에 대한 단어로 이야기를 작성하도록 초대합니다.

스프루스는 어디에서 자랐습니까? (숲속에서)

왜 잘렸습니까? (곧 새해)

나무는 어디로 가져 왔습니까? (유치원에)

나무를 어떻게 장식 했나요? (크리스마스 장식들)

아이들은 나무 주위에서 휴일에 무엇을 했습니까? (노래, 춤추 기, 춤추 기)

샘플 스토리 :

숲에 전나무가있었습니다. 그들은 새해 전에 그것을 잘라내어 가문비 나무 발에서 눈을 털어 유치원에 가져 왔습니다. 우리는 홀에 크리스마스 트리 장식과 화환으로 장식 된 크리스마스 트리를 세웠습니다. 휴일에 아이들은 산타 클로스와 Snegurochka와 함께 크리스마스 트리에서 즐거운 시간을 보냈습니다.

2. 아기 책에 아이들을 소개하고 단어와 관련된 단어 : 수탉.

교사의 질문을 통해 아이들은 주어진 관련 단어를 사용하여 이야기를 구성합니다. 여러 아이들이 그 결과를 반복합니다.

수탉과 함께 살았던 사람은 누구입니까?; -그는 그를 어떻게 대우 했습니까?

어떻게 다정하게 부르 셨나요?; -수탉은 누구와 싸울 수 있습니까?-수탉?

샘플 스토리 :

마샤에게는 수탉이있었습니다. 그녀는 그를 매우 사랑했고 다정하게 Petya the cockerel이라고 불렀습니다. 소녀는 그에게 곡물, 벌레 및 빵가루를 먹였습니다. 이웃의 수탉이 마당에 들어 왔을 때 수탉 Masha는 그와 싸우기 시작했습니다. 마샤는 수탉을 흩어 놓은 다음 땅에 누워있는 수탉 깃털을 수집했습니다.

결과: 관련 단어를 사용하면 어린이의 말이 더 풍부하고 표현력이 높아집니다. 따라서 교정 과제가 해결됩니다 : 실용적인 단어 형성 기술 개발을 통한 수동 및 능동 어휘의 명확화 및 확장, 단어의 의미에 대한 사고 습관이 발달하기 때문에 어린이의 정신 능력이 개발됩니다.

부모님을위한 메모 : "한 단어, 두 단어 ..."

친애하는 부모님!

준비 중 훈련 미취학 아동은 동족 단어를 선택하는 기술을 습득해야합니다. 이 기술을 사용하면 나중에 테스트 단어를 빠르게 올바르게 선택할 수 있습니다. 실용적인 응용 프로그램 맞춤법 규칙. 단어 형성에 대한 작업은 구성별로 단어 구문 분석을 마스터하고 접두사, 접미사 및 단어 어근으로 특정 문자를 작성하는 규칙을 빠르게 이해하기 위해 형태 학적 구성에 대한 아동의 초기 지식 측면에서 중요합니다.

이 메모의 작업을 완료합니다.

1. 아이와 관련된 단어의 전체 목록을 읽고 나머지가 형성된 주요 단어를 찾도록 요청하십시오.

2. 주요 (강조 표시된) 단어 만 이름을 지정하고 관련 단어를 생각해 보도록 요청합니다. 어려움이있는 경우 주요 질문에 도움이됩니다. 생선 머리, 다르게 말해주세요-어떤 머리 (생선) 또는 생선 수프-어느 쪽입니까? (물고기)

작업 번호 1. 주요 단어의 이름을 지정하거나 단어를 생각하십시오-이름이 지정된 단어와 관련된 것입니다.

굶주림, 굶주림, 굶주림, 굶주림, 굶주림, 굶주림, 굶주림.

루크, 루크, 루크, 루크, 루크, 루커.

궁전, 관리인, 잡종, 안뜰, 안뜰, 궁전, 안뜰.

친절하고, 친절하고, 친절하고, 친절하고, 자비 롭고, 친절한 마음, 달래기.

Starfall, 우주선, 별, 별자리, 별, 별표.

크로우 바, 집, 브라우니, 집, 집, 노숙자, 집, 가정부, 주부.

구이, 불, 소방관, 튀김, 열, 발열, 튀김, 파이어 버드, 해열제.

동물, 짐승, 동물원, 동물, 짐승, 야수, 짐승, 동물, 짐승, 사냥꾼, 모피 농장.

벨, 벨, 벨, 벨, 벨, 벨, 전화, 벨.

딸기, 흙, 흙, 땅, 지하, 땅, 굴착기, 지진, 지하.

작업 번호 2. 관련없는 단어는 무엇입니까?

잎 가을, 잎, 낙엽, 잎, 살구, 잎, 잎.

아이스크림, 동결, 서리, 서리, 동결, 동결, 젖음.

장난감, 놀이, 놀이, 패배, 테디, 캐비어, 승리.

숲, 산림 관리, 숲, 숲, 사자.

야채, 가을, 야채, 야채 커터.

물고기, 어부, 물고기, 작은 물고기, 스라소니, 낚시, 어부.

버섯, 버섯, 갈기, 버섯, 버섯 선택기.

산, 산 미끄럼틀, 산, 언덕.

고통, 위대하고, 병원, 아프고, 아파요.

바다, 선원, 해양, 주름, 항해자, 선원.

설탕, 설탕 그릇, 설탕, 크래커, 설탕.

대화, 전망대, 대화, 이웃, 화자, 대담.

과제 번호 3. 명명 된 단어와 관련된 단어는 무엇입니까?

거위와 gusli : 거위, 거위, 거위, 거위, 거위, 거위, 거위, 단일 파일.

목욕하고 구입하려면 : 입욕, 쇼핑, 수영, 수영복, 구매, 구입, 목욕.

초기 및 상처 : 상처, 상처, 초기, 상처, 상처, 초기, 상처, 초기.

마모 및 코 : 코, 코뿔소, 들것, 양말, 오리너구리, 포터, 코, 활, 쟁반, 가져 오기, 양말.

레슨 번호 9.

제목. 단어의 친척.

소프트웨어 내용 :

"관련 단어"의 개념을 익히기 위해.

한 단어에서 음절을들을 수있는 능력을 통합하려면, 음절이 열린 2 음절과 3 음절 단어를 음절로 나눕니다. 단어의 모든 부분을 발음합니다.

손가락 gynasty를 사용하여 팔의 작은 근육을 개발하십시오.

장비: 각 어린이에게 공, 종이, 연필

수업 과정.

에. -여러분, 부모님, 형제, 자매, 조부모가 있습니다. 이들은 여러분의 가족입니다. 다시 말해 같은 가족의 구성원을 어떻게 부를 수 있습니까? (일부 사람, 친척).

에. -가족에서 친척은 서로 비슷합니다. 딸은 어머니와 같고 어머니는 할머니와 같습니다. 아들과 아빠는 같은 눈, 머리카락, 걸음 걸이를 가지고 있습니다. 가족은 크고 작습니다. 한 가족은 3 명, 다른 가족은 5 명으로 구성되며 10 명 이상의 매우 큰 가족도 있습니다. 러시아어에는 친척이라는 단어가 있습니다. 이 단어들은 의미가 비슷하며 서로 다소 유사합니다.

물고기, 어부, 물고기, 낚시, 물고기 (수프) ... (분해 어휘 적 의미 말).

산출: "단어는 의미가 가깝다"

에. -그리고이 단어들은 서로 어떻게 유사합니까? (모든 단어에는 공통 부분이 반복됩니다. - 물고기).

에. - 우리는 러시아어 관련 단어로 친척이라고 부를 것입니다. 관련 단어를 어떻게 찾을 수 있습니까? (관련 단어는 의미가 비슷합니다. 모든 관련 단어에는 공통 부분이 있습니다 (같은 부분, 비슷하게 들립니다)).

더 편하게 앉으세요 이제 호기심 많은 크리스마스 트리에 대한 이야기를 들려 드리겠습니다. 이 이야기에서 어떤 종류의 단어가 발견되는지주의 깊게 듣고 주목하세요?

호기심 많은 크리스마스 트리에 대한 이야기.

작은 크리스마스 트리가 짙은 녹색 전나무에 살았습니다. 모든 어린 아이들과 마찬가지로 그녀는 매우 호기심이 많았고 자주 질문을했습니다. -왜,-Yolki의 어머니로부터 Yolochka에게 물었습니다 .- 콘은 당신의 가지에서 자라지 만 내에서는 자라지 않습니까? -화 내지 마-어머니가 대답했습니다. -자라서 나뭇 가지에 아름답고 단단한 원뿔이 나타납니다. -왜,-오래된 Elya의 할머니의 Yolochka에게 물었습니다 .- 붉은 다람쥐가 자주 당신을 방문하고, 딱따구리와 십자형 부리가 날아 오나요? -그리고 새들이 당신을 방문하기 위해 날아갈 것이고, 다람쥐가 달려 올 것입니다.-할머니는 크리스마스 트리를 안심 시켰습니다. -스프루스 씨앗은 원뿔에 숨겨져 있습니다. 다람쥐, 딱따구리, 꼬챙이에게 가장 맛있는 음식입니다.

에.-어떤 관련 단어를 눈치 챘습니까? (전나무 나무, 어머니-전나무 나무, 할머니-전나무 나무, 전나무 나무, 전나무 나무).

바르게. 잘 했어! 이제 놀자. 원 안에 서십시오. 게임 "부분으로 나누기".(선생님은 먼저 원의 중앙에 서 있습니다.)

나는 지금 운전할 것이다

나는 발음 할 것이다

모든 단어

반복해야합니다.

그런 다음 부분으로 나눕니다.

공 아래! 시작하기!

(엄마, 정원, 집, 물 등 (단어를 부분으로 나누면 아이는 단어에 음절이있는만큼 공을 던집니다)).

에. -이제 단어를 나누고 다이어그램을 사용하여 작성합니다. (범프, 장미, 집). – 단어에서 몇 부분 집? (1)-한 부분으로 구성된 단어를 짧게 : 공, 암, 공, 치즈, 잎 등-마시나. -이 단어에는 몇 개의 부분이 있습니까? (세). 세 부분 이상으로 구성된 단어를 long이라고합니다. -자동차라는 단어의 첫 번째 부분은 무엇입니까? (두 번째, 세 번째).

에.-손가락으로 놀자. 비.

부드러운 전나무 발 사이 (손끝으로 테이블 표면을 치기) 비 : 물방울-물방울-물방울... (테이블에 손가락을 두드리는 소리) 오래전에 나뭇 가지가 말라 버린 곳, 회색 이끼, 이끼, 이끼... (우리는 열린 손의 첫 번째와 다섯 번째 손가락으로 테이블을 만집니다) 잎에서 잎까지 붙어있는 곳, 버섯, 버섯, 버섯이 자랐습니다... (우리는 손을 테이블 위에 올린 다음 손가락을 모은 다음 크게 벌립니다). 누가 그의 친구를 찾았습니까?(집게 손가락 오른손 왼손의 모든 손가락을 차례로 터치). -나야 나 나 나야!(우리는 새끼 손가락을 제외하고 왼손의 모든 손가락을 주먹으로 쥐어 짜냅니다.)

게임 "앵무새"

우리는 소녀가 아니라 소년이 아닙니다.

이제 우리는 모두 앵무새입니다.

앵무새, 하품 하지마

꿈에서 함께 반복하십시오.

"태양이 창문에 비추어 잠을 자다."

에. -혀 트위스터를 조용히, 더 크게, 크게, 그리고 천천히, 빠르게 말하십시오. -집에서 엄마에게 아빠에게 말에도 친척이 있다고 말합니다. 서로 비슷하고 부분이 같은 단어를 친척이라고합니다.