I. تمرینات صدا، صورت، تنفس و بیان با موضوع: "حیوانات خانگی"

1. تمرینات صوتی.

2. تمرینات را تقلید کنید

3. تمرینات بیانی.

4. تمرینات تنفسی.

II. آواشناسی

1. تلفظ حروف صامت [г]، [п]، [п]، [м]، [мь]، [к]، [кь] در هجاها و کلمات را روشن کنید.(اسب، اسب، گاو، گاو نر، شیر، هوم، سگ، سر، گربه، بچه گربه، میو و غیره)

2. تقویت توانایی تکثیر تعدادی هجا(واوووووووووووووو مور و برو برو)در یک بازدم

3. اونوماتوپوئا در متون.

ماشا و گربه

ماشا یک گربه به خانه آورد. گربه با ناراحتی میو کرد: میو میو" ماشا برای گربه شیر ریخت و صدا زد: کیتی کیتی" گربه شیر می زد. بعد از خوردن غذا، گربه خود را با پنجه شست و به آرامی خرخر کرد: مور - پ، مور - پ - ... ".

III. ثبت واژگان و دستور زبان گفتار.

1- حیوان و توله هایش را نام ببرید.

گربه - بچه گربه - بچه گربه گاو - گوساله - گوساله

سگ - توله سگ - توله سگ کره اسب - کره اسب

2. قسمت هایی از بدن حیوان (بینی، پنجه، پاها، سم ها، گردن، چشم ها، خز، دم، شکم، پشت، دندان ها، پنجه ها، گوش و غیره) .

3. تشخیص و استفاده در گفتار اسم ها، صفت ها و افعال به صورت مفرد و جمع:

4. درک و استفاده از کلمات با پسوندهای محبت آمیز در گفتار:

IV. بازی های انگشتی با موضوع: "حیوانات خانگی".

گربه - موش

این خودکار یک موش است. ( دست راست.)

این قلم یک گربه است. (دست چپ.)

بازی موش و گربه ( انگشتان خود را تکان دهید.)

آیا می توانیم کمی آن را انجام دهیم.

موش پنجه هایش را می خاراند، ( به ترتیب.)

موش پوسته را می جود. ( دست راست انگشتان دست چپ را گاز می گیرد.)

گربه می شنود ( دست به گوش.)

و یواشکی به سمت ماوس می رود. ( دست راست "میخزد".)

درباره یک گربه

بیا کف دستمان را باز کنیم، از گربه بگوییم.

اینجا یک مشت است، ( مشت گره کن.)

و اینجا کف دست است، ( کف دست خود را باز کنید.)

گربه ای روی کف دستش نشست. ( بر این اساس، از انگشتان دست.)

و یواشکی و دزدکی می کند، ( انگشتان از دست بالا می روند.)

ظاهراً موش آنجا زندگی می کند.

گربه موش را آنجا پیدا می کند. ( انگشتان خود را در امتداد ساعد و شانه بکشید.)

من به تنهایی در مسیر قدم زدم

من به تنهایی در مسیر قدم زدم. ( انگشتان روی میز "راه می روند"..)

دو پایم با من آمد. ( دو انگشت را نشان دهید.)

ناگهان سه توله سگ ملاقات کردند:

اوه، ما یک گربه دیدیم! ( از انگشتان دست.)

او چهار پا دارد، ( چهار انگشت را نشان دهید.)

و روی پنجه ها - خراش. ("پنجه - خراش".)

یک دو سه چهار پنج، - ( انگشتان خود را خم کنید.)

ما باید سریع فرار کنیم! ( انگشتان "فرار می کنند".)

بازی "ده بچه گربه"

(کف دست و انگشتان هر دو دست به هم فشرده می شوند. آرنج روی میز است.)

Murochka ما ده بچه گربه دارد. ( بازوهای خود را بدون جدا کردن انگشتان از یک طرف به سمت دیگر تکان دهید.)

حالا همه بچه گربه ها جفت هستند. ( انگشتان مناسب را روی یک دوست بزنید

دوتا چاق، دوتا چاق، در مورد یک دوست، با یک دوست بزرگ شروع می شود.)

دو بلند، دو حیله گر،

دوتا کوچکترین و زیباترین.

V. مکث های دینامیک با موضوع: "حیوانات خانگی".

گربه

(تمام حرکات مطابق با متن انجام می شود.)

گربه و بچه گربه را فدوت کنید.

(تمام حرکات مطابق با متن انجام می شود.)

گربه در حال شستشو است

چگونه یک گربه شستشو می دهد؟ ( از اینکه بازوهای خود را به طرفین باز کنید شگفت زده شده اید.)

دهانش را باز می کند، ( به ترتیب.)

زبانش را بیرون می آورد، ( به ترتیب.)

(او به این کار عادت کرده است!)

پنجه اش را دراز می کشد، ( تقلید.)

و انگار کلاهش را برمی دارد، ( حرکات همسان.)

پنجه را از پشت سر به سمت بینی هدایت می کند،

بدون اینکه منتظر سوال باشم :( انگشت خود را تکان دهید.)

«چه زمانی شستید؟ ( دست ها - به طرفین.)

یا شسته نشدی؟!" ( سرت را با سرزنش تکان بده.)

(E.G. Karelskaya)

گاو نر و گاو نر

گاو نر دارای طرف های شیب دار است. ( دست روی کمربند.)

گاو نر دارای شاخ های پیچ خورده است. ( شاخ های گاو نر شیب دار بزرگ را بالای سر نشان دهید.)

گاو نر پاهای بزرگی دارد، ( روی پاهای خود خم شوید.)

گاو نر شخصیت سختگیرانه ای دارد. (انگشت خود را تکان دهید.)

گاو نر پاهایی مانند چوب دارد، (پاهای خود را زیر پا بگذارید.)

گاو نر شاخ های بامزه ای دارد. ( از دو انگشت اشاره - شاخ بالای سر.)

دم گوبی کوتاه است، (دست در پشت نشان دهنده یک دم اسبی کوتاه است.)

گاو نر شخصیتی فروتن دارد. (سر از این طرف به طرف دیگر خم می شود، بیان زیبا.)

(E. Karganova)

Vi. معماهایی در مورد حیوانات خانگی.

سبیل، راه راه، تمام روز خرخر می کند، او خیلی تنبل نیست که بازی کند! ( گربه)

سبیل، راه راه، تمام روز می خوابد، او برای بازی کردن تنبل است ... ( گربه)

پشمالو، سبیل. با نوشیدن شیر، "مور - ر - ر ..." می خواند. ( گربه)

تماس می گیرد: "مو-و-اوو... شیر به کسی-او-اوو..."؟ ( گاو)

سکته می کنی - نوازش می کنی، اذیت می کنی - گاز می گیری. ( سگ)

یک کلمه به من بده!

vii. منابع و آیات در مورد حیوانات خانگی.

گربه ما

(قافیه مهد کودک)

مثل گربه ما

مانتو خیلی خوبه

مثل سبیل گربه

زیبایی شگفت انگیز.

چشم ها پررنگ، دندان ها سفید.

سه تا-تا!

(قافیه مهد کودک)

سه تا-تا! سه تا-تا!

یک گربه با گربه ازدواج کرد،

برای کوتا کوتوویچ،

برای ایوان پتروویچ.

گربه

(قافیه مهد کودک)

گربه به بازار رفت،
من یک شاخ گربه پی خریدم.

گربه به خیابان رفت،

گربه یک نان خرید.

دارد

یا برای تخریب بورنکا؟

خودمو گاز میگیرم

بله، و بورنکا آن را خواهد گرفت.

آه، گربه!

(قافیه مهد کودک)

آه، گربه، گربه، گربه،
پوبیس کوچک مجعد
یک توپ از مادربزرگم دزدید

و آن را در گوشه ای پنهان کرد.

و مادربزرگ گرفتار شد

و در گوش پاره شد.

گربه به طرف اجاق گاز رفت
یک قابلمه فرنی پیدا کردم.

روی اجاق گاز، رول می کند
همانطور که آتش داغ است.

شیرینی های زنجبیلی پخته می شوند
گربه در پنجه داده نمی شود.

بیا بچه گربه!

(قافیه مهد کودک)

بیا جلف، جلف،

بیا دم خاکستری

بیا بچه گربه بخواب

بیا با کوستنکا بازی کن

آه، من با تو چطور هستم، گربه،

من هزینه کار را پرداخت می کنم.

یک پالتو خز جدید خواهم دوخت

و من چکمه ها را سفارش می دهم.

یه بچه گربه هست

(قافیه مهد کودک)

بچه گربه در امتداد نیمکت راه می رود،

با پنجه چشمانش را پاک می کند.

برای چی گریه میکنی بچه گربه؟

چه خاکستری، داری اشک می ریزی؟

چگونه اشک تلخ نریزم؟

آیا من، گربه،

نامادری درد می کند.

گربه را زد و گفت:

نرو گربه،

به همسایه در سرداب.

تو را حمل نکن، گربه،

بدون خامه ترش و پنیر دلمه.

تاب نخور، گربه،

بچه های کوچک دیگری

خاکستری بیا، بخواب

کودک ما را دانلود کنید."

اوه بایو بایو...

(قافیه مهد کودک)

اوه، بایو، بایو، بایو،

گربه در لبه زندگی می کند.

او نه فقیر است، نه ثروتمند

او سه پسر دارد.

همه روی نیمکت ها نشسته اند

فرنی کره می خورند.

یکی خاکستری است، دیگری سفید است
واسکای سوم یک آدم ساده لوح است،

به هیچ وجه با پدرم تماس نمی گیرد!

وارد گربه شد

(قافیه مهد کودک)

در حال حاضر مانند یک گربه گربه،

پوبیس کوچک مجعد،
چگونه گربه به این عادت عادت کرد

به شهرک تجارت.

به شهرک تجارت -

برای خامه ترش، برای پنیر دلمه.

همانطور که گربه را دیدیم

دو تاجر از پنجره

شیشه را محکم کوبیدند

دنبال گربه دویدند
چگونه به گربه ضربه زد

در سراسر شکم
پاهای گربه را دراز کرد

در سراسر مسیر.

کیتی-موریسنکا کوچولو

(قافیه مهد کودک)

کیتی-موریسنکا کوچولو،

کجا بودی؟

در آسیاب.

کیتی-موریسنکا کوچولو،

اونجا چیکار کردی؟

آرد آسیاب می شود.

کیتی-موریسنکا کوچولو،

چه چیزی از آرد پخته شده؟

نان زنجفیل.

کیتی-موریسنکا کوچولو،

شیرینی زنجبیلی را با کی خوردی؟

یکی!

تنها غذا نخورید! تنها غذا نخورید!

چند تا؟

یک گربه چند گوش دارد؟

بیا سریع بگو!

به اندازه چشم.

ما همون موقع حدس زدیم

یک گربه چند دم دارد؟

فقط یه سیلی بزن بدون هیچ حرفی

اگر فقط یک دم وجود داشته باشد،

پاسخ بسیار ساده است.

چند نفر هستند؟ سه یا پنج؟

(O. Alexandrova)

گربه مهربان

گربه شیر را در دست گرفت

و کمی ترک کرد.

"اجازه دهید - او فکر کرد -

موش همه چیز را تا ته می‌نوشد.»

(وی. استپانوف)

گربه مورکا

میو میو!..

کی الان

آیا در خانه ما خراشیده می شود؟

این گربه شما مورکا است.

مورکا یک پوست خاکستری است.

من از سرداب تو محافظت کردم،
من همه موش ها را ترجمه کردم،

موش ها را از زیرزمین بیرون کردم
من سخت کار کرده ام، خسته هستم.

(اس. کاپوتیکیان)

خواننده برای یک گربه

یک دو سه چهار پنج،

کم کم

گربه را به موش اضافه می کند.

پاسخ این است:

"یک گربه وجود دارد، اما موش وجود ندارد!"

(وی. لوین)

چه گربه ای؟

تو چرا سیاهی گربه؟

شب به دودکش رفتم.

حالا چرا سفید شدی؟

خامه ترش قابلمه رو خوردم.

چرا خاکستری شدی؟

سگ مرا در خاک می انداخت.

پس تو چه رنگی هستی؟

من خودم آن را نمی دانم.

(V. Levanovsky)

شوخی

گربه خاکستری شیطنت دارد:

با پنجه اش از تابه بالا رفت...

من خودم را با شیر پذیرفتم، -

پنجه‌اش را با زبان می‌شوید.

اولیا آن را دید،

تعجب کرد و گفت:

"نمیدونی گربه،

تو کاسه خودت را داری!»

چیز جدید

من یک گربه خریدم

چکمه برای تعطیلات

سبیلش را مسواک زدم

شورت جدید دوختم.

فقط چگونه آن را بپوشانیم؟

دم اسبی جایی برای رفتن ندارد!

(E. Blaginina)

دم اسبی مودب

دم اسبی خوش تربیت

در گربه من

او همه جا قابل احترام است

او را دنبال می کند.

و جلوی در مقابل اوست

وارد نمی شود -

او یک گربه مودب است

جلوتر خواهد رفت.

(ولادیمیر اورلوف)

روی یک قایق

قایق، قایق، قایق دریانوردی است.

یک گربه پشمالو روی قایق وجود دارد.

گربه از قایق ماهی می گیرد

گربه ماهی زیادی دارد

(لو سوروکین)

گربه ماهیگیری

در امتداد مسیر بالای حوض

گربه ای با سطل خالی راه می رود.

او دوست دارد

ماهی را بخور

بله، او از بالا رفتن در آب می ترسد!

بچه گربه ما

بچه گربه کت صافی دارد،

و او باید شیرین باشد

چون واسکا قرمز است

اغلب، اغلب خز می لیسد

(ر. سلیانین)

کیسا واسیلیسا

واسیا یک بچه گربه دارد،

کیسا واسیلیسا.

دم بچه گربه کرکی است،

بچه گربه های واسیلیسا.

کیسا واسیلیسا

شبیه روباه است

واسیا یک بچه گربه را دوست دارد.

کیسا واشو هم

(L. Ulyanitskaya)

بچه گربه

زندگی یک بچه گربه جالب است:

پرید روی صندلی مادربزرگم

شروع کردم به پیچیدن نخ.

بچه گربه کجاست؟

دیده نشدن!

نخ را باز کنید.

و ضرر را پیدا کردند!

(V. Bardym)

مشکی و خاکستری

مشکی

بی سر و صدا روی زمین چرت می زند.

خاکستری

بی سر و صدا در گوشه ای پنهان شده است.

مشکی

به آرامی پنجه اش را حرکت داد،

خاکستری

دمی زیرک تکان داد.

(ای. مزنین)

چی بهتره؟

سگ روی چمن ها دوید

و گربه روی چمن ها دراز کشیده بود.

گربه فکر کرد:

«دروغ گفتن کسل کننده است!

روی علف هرز بهتره

بدو و بدو..."

سگ فکر کرد:

«دویدن سخت است!

روی نیمکت بهتره

دروغ و دروغ..."

سگ روی نیمکت دراز کشیده بود

و گربه روی چمن ها می دوید.

(تیم سوباکین)

اتاق شمارش

سوپ توسط Tobiki ساخته شده است،

بابی کمک کرد،

گربه ها دوان دوان آمدند

کاسه آوردند.

گربه های فولادی

ظرف ها را بشور،

بیا بیرون

شما رانندگی کنید!

(ل. لاگزدین)

ماشا در حال خوردن ناهار است

ساعت شام فرا رسیده است

ماشنکا پشت میز نشست.

ووف ووف ووف!

این برای ما کیست؟

ووف ووف ووف!

اونجا کیه؟

این منم، سگ وفادار تو،

عرب تو بینی سیاه است.

روز و شب خانه را پاک کردم،

سخت کار کردم، سرد شدم.

(اس. کاپوتیکیان)

توله سگ

- سگ سگ، دماغ سیاه،

چرا مثل تاپ می چرخی؟

حتی پشم هم می چسبد.

پاسخ من به شما بسیار ساده است:

دارم از دم خودم می گیرم!

(E. Blaginina)

ایگور و ترزور

یگور به حیاط می رفت،

فقط ترسوها:

توله سگ ترزور در ایوان است، -

اگه گاز بگیره چی؟

ترزور می خواهد وارد خانه شود،

فقط می بیند:

ایگور کنار پنجره نشسته است، -

ناگهان صدمه دیده؟

کمی شیر به من بده، بورنوشکا!

(قافیه مهد کودک)

کمی شیر به من بده، بورنوشکا!

حداقل یک قطره در پایین.

بچه گربه ها منتظر من هستند

بچه های کوچک.

یک قاشق خامه به آنها بدهید

کمی کشک،

روغن ها، شیر دلمه،
شیر و فرنی.

به همه سلامتی می دهد

شیر گاو.

گاو کوچولو

چرا این گاو، -

عمودی به چالش کشیده شده است؟ -

اوله سوتا پاسخ می دهد:

بسیار ساده!

این یک کودک است.

این یک گوساله است!

(V. Volina)

چرا گوساله غذا می خورد؟

گوساله تمام روز غذا می خورد.

چطور حوصله اش سر نمی رود؟

گوساله می خورد چون

که او نیاز به رشد دارد.

(I. Mikhailova)

آه تو، گاو نر من!

(قافیه مهد کودک)

آه ای گاو نر،

آه، تو، گاو نر من، -

دختر طاس طلایی،

بشکه رزین.

شاخ های بازیگوش

پاهای عجولانه

آرام راه میروی

بچه های ما را بیدار نکنید!...

گاو (قافیه مهد کودک)

راه می رود - در علفزار سرگردان است

گاو قرمز.

او تا عصر به ما می دهد

شیر بخار .

ساشا، ماشا و مارینکا -

یک گلدان برای همه وجود خواهد داشت.

همه یک نوشیدنی دریافت خواهند کرد

و گربه می ماند.

تلیسه

جوجه، جوجه

یک جارو در دم وجود دارد

دهان صورتی

شکم سفید.

پاها رنگارنگ هستند،

شاخ های تیز

پوزه احمقانه است

او اینجاست!

(V. Kataev)

گاو

یک گاو به رودخانه نگاه کرد،

و در پایین یک نعل اسب قرار دارد.

"اوه، - فکر کرد گاو، -

یک نعل اسب مناسب.»

من با او سریعتر خواهم بود

همه اسب های آشنا

(وی. استپانوف)

اسب

یال قرمز - دست نزنید!

در سایت یک horse-nbsp وجود دارد؛ حاشیه 0table = p اوه، بای، بای ... اگر فقط یک دم وجود دارد، p align = آتش.

از اسب می پرسم:

"من را سریع تر سوار کن!"

(Ev. Intulov)

هشتم. طرح هایی برای بیان احساسات اولیه.

گربه و سنبلچه

گربه-گربه برو روی تخته ( حرکت دعوت کننده دست.)

در مورد سنبلچه به ما بگویید!

سنبلچه، دوستان من، ( دست ها به پهلو.)

او هم مثل من سبیل است! ( دست خود را روی سبیل خیالی بکشید.)

(G. Vieru)

گربه و گربه

(بچه ها به صورت جفت می ایستند: یک پسر و یک دختر.)

گربه روی نیمکت راه می رود (از همه مهمتر قدم زدن پسرها، پرتاب یک پای مستقیم به جلو.)

گربه را با پنجه ها هدایت می کند. ( دختران دامن به پا می کنند، با قدم های کوچک روی انگشتان پا راه می روند.)

تاپ - تاپ روی نیمکت،

Ds - ds برای پنجه ها. ( بچه ها دست به دست هم می دهند.)

گربه

گربه به خیابان رفت ( قدم های گربه.)

و از برف چشمک می زند: ( به ترتیب.)

من راه هایی را در نزدیکی خرابه ها نخواهم یافت، ( دست ها را به گونه های خود بکشید، سر خود را با ناراحتی تکان دهید.)

گربه خیلی سرد است ( روی شانه های خود ضربه بزنید، آنها را بمالید.)

بدون چکمه زندگی کنید ( به سمت پاهای خود خم شوید، سپس پاهای خود را بکوبید.)

ناگهان تصمیم گرفت که باد نکند ( دستت را تکان بده.)

یک کت خز در نسیم زمستانی

و او گویی روی رکاب می رفت، ( مراحل پنجه پا.)

مستقیم در امتداد حصار.

(اس. بارانوف)

گوش گربه

گربه به بچه گربه ها می گوید:

من برات یک سبد آوردم ( بازوهای خود را به سمت جلو دراز کنید.)

و در سبد پیاز تازه وجود دارد، ( تظاهرات.)

و هشت ماهی وجود دارد!

و بچه گربه ها پشت پنجره

گربه سبد را داد.
پنج بچه گربه کنار هم نشستند، ( بچه ها روی فرش می نشینند.)
همه می خواهند سوپ بپزند ... ( با یک قاشق خیالی در مسیر قرار بگیرید.)

در سبد حصیری

ماهی و سیب زمینی را پوست بگیرید. ( به ترتیب.)

جیغ و خنده گربه قطع شد،

پنجه های همه مشغول است. ( با دستان خود بپیچید.)

(آی. دمیانوف)

به سردی!

که دم در میو کرد: "میو!" ( حیف است میو کنم.)

زود باز کن ( با مشت راست خود به کف باز دست چپ ضربه بزنید.)

در زمستان بسیار سرد است. ( لرز، شانه های خود را بمالید.)

مورکا می خواهد به خانه برود. ( انگشتان دست راست خود را روی کف باز دست چپ خود بخراشید.)

(O. Vysotskaya)

گوبی

گوبی کوچولو، ( با انگشتان خود شاخ های روی سر خود را نشان دهید.)

بشکه مایل به زرد. ( دست روی کمربند.)

با پاهایش قدم می زند، ( با پاهای خود در جای خود قدم بردارید.)

سرش را تکان می دهد. ( به ترتیب.)

گله کجاست؟ مو-و-... ( حالت چهره متعجب.)

خسته کننده یک-و-او...( حالت چهره غمگین است.)

(V. Berestov)

رفتیم پیاده روی

یک دو سه چهار پنج، ( گام های پر انرژی در جای خود.)

با هم رفتیم پیاده روی.

به سمت - سگ نگهبان: ( مثل سگ بنشین.)

دم شل، بینی سیاه. (ابتدا دم ​​را با دست و سپس بینی را نشان دهید.)

بچه گربه - گربه

جلف - جلف - گربه، ( گام های کنایه آمیز و محتاطانه گربه.)

گربه یک پنجه تیز است. ("پنجه" را روی هر دو دست نشان دهید.)

بچه گربه به باغ می رود - (راه رفتن مهم گربه.)

مردم پراکنده می شوند: (در جای خود می دوید.)

گاو با گوساله، ( «دست‌ها شاخ‌های روی سر را نشان می‌دهند.)

اسب با کره اسب. ( اسب های دونده با زانوهای بلند.)

هنرمندان

میو میو، - گربه گفت، - ( از رفتار و صدای یک گربه تقلید کنید.)

بیایید کمی نقاشی بکشیم! ( حرکات دست، گویی یک قلم مو در آن وجود دارد.)

رنگ را روی زمین می ریزیم، ( یک قوطی رنگ خیالی را "برگردانیم".)

با پنجه به داخل رنگ می رویم ... ( به ترتیب.)

کف دست های چند رنگ، - ( حرکات متناوب کف دست ها، گویی روی کاغذ دیواری سیلی می زنند.)

روی کاغذ دیواری لکه هایی وجود دارد.

من و برادرم به همراه گربه ( آهی بکش، با ناراحتی سرت را پایین بیاور.)

مامان مجازات شد...

بچه گربه

سلام کیسا! چطور هستید؟ ( تکان دادن سر دوستانه.)

چرا ما را ترک کردی؟ (حالت تعجب بر روی صورت او، بازوهای خود را به طرفین باز کنید.)

من نمی توانم با تو زندگی کنم! ( با نگاهی توهین آمیز.)

جایی برای گذاشتن دم اسبی وجود ندارد! ( نمایش در "دم اسبی".)

راه برو، خمیازه بکش، ( حرکات مناسب.)

پا روی دم! ("دم اسبی" را با ظرافت بردارید.)

بیننده تلویزیون

تلویزیون با ما ( سر خود را با دستان خود نگه دارید، گویی به صفحه نگاه می کنید.)

بیدمشک ما داره نگاه میکنه ( نوعی حرکت "گربه").

ماوس را روی صفحه می بیند، ( گربه از جا بلند شد، تنش داشت و آماده پریدن بود.)

به نظر می رسد موش نزدیک است! (به جلو برسید.)

می توانست یک شام باشکوه باشد! ( گربه لب هایش را می لیسد.)

فقط آن را بگیرید! اما هیچ موشی وجود ندارد ... ( حرکت مربوطه، و سپس ناامیدی در صورت.)

(س. مریدلی)

چه جوک؟

این چه جوک است؟ (دست‌هایتان را روی باسن‌تان بگذارید، حالتی شگفت‌زده روی صورتتان ظاهر شد.)

گربه در خانه سگ نشسته است! (برای به تصویر کشیدن یک گربه.)

من بابیک را با تو بیرون کردم: (حرکت مناسب دست.)

"بیا، سعی کن موش ها را بگیری!" (به پای خود ضربه بزنید، یک حرکت ضروری دست.)

(I. Zhukov)

گربه مورکا

مورکا متفکرانه به آسمان نگاه می کند: ( به ترتیب.)

شاید سوسیس آنجا پرواز کند؟ ( حالت چهره متفکرانه.)

این فکر که هنوز معجزه وجود دارد ( انگشت تا پیشانی.)

حتی از سوسیس هم خوشگل تره ( دستت را با ظرافت تکان بده.)

(V. Druk)

این یک گربه است!

پنجه ها ( دست نشان دادن)، تاب گشت ( حرکت دست نمایشی)، دم ( دست راست از پشت مثل دم تکان می‌دهد).

گوش دو ( کف دست ها بالای سرتان - تکان دهید) و بینی خیس ( اشاره به بینی),

خز نرم است! ( نوازش دست.)

پنجه های تیز. ( نمایش "خراش پا".)

اینجا چشم ( با انگشت اشاره چشمان خود را نشان دهیدو اینجا دهان است ( اشاره به دهان).

شناختن! این یک گربه است! ( حرکات فریبنده گربه.)

خب بچه گربه ها!

گربه مادر پنج بچه گربه دارد. ( پنج انگشت را نشان دهید.)

گربه روی پنجره نشست ... (در حالت "گربه" بنشینید)

گربه مادر منتظر بچه گربه هاست (دست زیر گونه، وضعیت انتظار.)

پس از همه، بچه گربه ها می خواهند غذا بخورند! (برخیز، دستانت را بالا بیاور.)

شیر و فرنی منتظرند! (بازوها را به جلو دراز کنید.)

چرا نمی آیند؟ (با تعجب شانه بالا می اندازد.)

چون پنج بچه گربه

آنها شکلات را خیلی دوست دارند. (لب هایت را لیس بزن، بیانی شاد.)

و بچه گربه ها فرار کردند، ( دویدن در جای خود.)

فرنی نخوردند! (سرت را تکان بده.)

(G. Galkina)

اسب

من با یک دست علف ها را پاره می کنم، ( گرفتن حرکات با دست چپ.)

من هم با دست دیگرم پاره می کنم. ( گرفتن حرکات با دست راست.)

من اسب را با علف سیر می کنم. ( بازوهای خود را به سمت جلو دراز کنید، کف دست ها را به سمت بالا بکشید، بیان مهربانانه.)

این چند انگشت دارم! ( کف دست خود را باز کنید، انگشتان خود را باز کنید، صورت شما شاد است.)

کره اسب

یک نوزاد چهار پا باید چیزهای زیادی یاد بگیرد: ( انگشت خود را با احتیاط تکان دهید.)

تند بدو، ( دویدن در محل.)برای خواب عمیق ( دست زیر گونه)

چمن آبدار را نیشگون بگیرید. ( ما با دستان خود علف های خیالی را پاره می کنیم.)

لرزان ایستاده بود ( به ترتیب)و اسب رفت (پله ها، پاهای خود را بالا ببرید.)

موسیا و بچه گربه ها

ما یک گربه موسیا داریم ( یک گربه را به تصویر بکشید.)

و پنج بچه گربه ( در جای خود بپرید.)

آنها با فشار دادن پنجه های خود، ( دست در دست هم جمع شوید».)

آنها در آغوش دراز می کشند. ( سرت را روی شانه همسایه بگذار.)

موسیا بچه گربه ها را نوازش می کند ( در یک دایره بایستید.)

زبان خشن ( حرکات مناسب زبان.)

و آنها را سیر می کند ( حرکات زبان لاکی.)

شیر خوشمزه:

"بگذارید دندان های قوی وجود داشته باشد، ( نشان دادن دندان.)

بگذار پنجه های سرسختی وجود داشته باشد، (" پنجه - خراش»)

بگذار چشمان پاک باشد، ( چشمان خود را با مشت بمالید.)

بگذار پنجه های سریعی وجود داشته باشد!" ( از دایره خارج شوید و بنشینید.)

(L. Olifirova)

اسامی:

گرگ، خرگوش، جوجه تیغی، خرس، گوزن، روباه، گراز وحشی، سیاه گوش، راکون، بیش از حد،سنجاب، گوزن، گورکن، دم، شاخ، پنجه، سم، دندان نیش، تقلب.

لانه، لانه، لانه، کلبه، توخالی.

افعال:

راه رفتن، غرغر کردن، پریدن، شلیک کردن، پنهان شدن، دزدکی کردن،سرگردان، رانندگی، تله، ماوس، ساخت، ذخیره،

آماده کردن (برای زمستان).

صفت:

خاردار، مو قرمز، خاکستری، عصبانی، خزدار، حیله گر، قهوه ای،ترسو، راه راه، پاچنبری، گوش دراز.

ژیمناستیک انگشت

جوجه تيغي

ژیمناستیک انگشت

سنجاب

روی گره ها، مانند ناخن، سنجاب قارچ ها را آویزان می کند توت های روون را خشک می کند، توت سیاه و تمشک. بلوط، آجیل می پوشد. همه چیز را بدون عجله از هم جدا کنید. الان سهام را تمام کردم و چشمش را در گودی خفه کرد. برای گرم نگه داشتن آن او آن را در آرامش زمین گذاشت. زمستان را برای او زندگی کن، هیچ نگرانی نمیدونی N. Antonova

(برای هر شعر یک خط در یک زمان انگشتان را خم کنید، با شروع بزرگ، اول در راست و سپس چپ دست.) (ریتمیک متناوب مشت به مشت و کف دست می زند پنکیک .)

گفتگو

اهداف:مهارت های کلی گفتار، لحن را توسعه دهیدبیانی گفتار

جوجه تيغي

- جوجه تیغی، جوجه تیغی، کجا زندگی می کنی؟

من در یک جنگل انبوه زندگی می کنم!

- جوجه تیغی، جوجه تیغی، این چه حرفیه؟

من سیب ها را به سوراخ می برم.

من سیب را تقسیم خواهم کرد،

آنها برای غذا دادن به بچه ها

A. Maslennikova

* * *

روباه از روی پل عبور می کند

یک دسته چوب برس را حمل می کند.

چرا به چوب قلم مو نیاز دارید؟

اجاق گاز را گرم کنید.

چرا اجاق گاز را گرم کنیم؟

ناهار بپز

چرا شام بپزیم؟

به مهمانان غذا بدهید.

و مهمانان چه کسانی هستند؟

تحمل همسرش را داشته باشد

بله جوجه تیغی، بله گربه، بله ما با شما هستیم.

بازی "چه کسی در تصویر پنهان شده است؟"

اهداف:توجه بصری را توسعه دهید، مهارت را تقویت کنیدبا جملات کامل صحبت کنید

هاجری. مربی شما را به دیدن جنگل دعوت می کندتصویر کنید و ببینید کدام یک از حیوانات در آن پنهان شده است.

به کودکان یادآوری می کند که با جملات کامل پاسخ دهند.

مثلا :

یاویژولیسو .

بازی " تلفن"

اهداف:توجه شنوایی، حافظه شنوایی را توسعه دهید.

هاجری.معلمی که تعدادی از کلمات را تلفظ می کند - نام های وحشیحیوانات (4-5) کودکان به یاد داشته باشید، این کلمات را تکرار کنید

مربی

بازی "چه کسی رفته است؟"

اهداف:توجه بصری، حافظه بصری را توسعه دهید.

هاجری.معلم تصاویر را جلوی بچه ها پخش می کندتصاویر حیوانات وحشی (7-10)، از کودکان می خواهد که به خاطر بسپارند

تصاویر. بچه ها چشمان خود را می بندند، معلم یکی از تصاویر را حذف می کند.

بچه ها باید نام ببرند که رفته است.

یک نوع بازی می تواند به شرح زیر باشد: معلم تغییر می کندتصاویر در جاهایی، و کودکان می گویند که چه چیزی تغییر کرده است.

بازی "کدام کلمه مناسب نیست؟"

اهداف:توسعه شنوایی کلامی، ساختار دستوری گفتار (تواناییهمان ریشه کلمات را انتخاب کنید).

هاجری.مراقب از کودکان دعوت می کند تا به تعدادی از کلمات گوش دهندنام ببرید کدام کلمه زاید است و چرا.

مثلا:

گرگ، گرگ، مو، توله گرگ.

روباه، روباه، توله روباه، جنگل.

سنجاب، سنجاب، سفید، سنجاب.

خرس، خرس عروسکی، مدال، خرس.

گوزن، گاو گوزن، گوساله گوزن، ساق.

سپس از بچه ها دعوت می شود که همان ریشه کلمات را انتخاب کنندداده ها.

بازی "خانه کیست؟"

اهداف: شفاف سازی و غنی سازی فرهنگ لغت در مورد موضوع "حیوانات "، توجه شنوایی را توسعه دهید.

هاجری.معلم از بچه ها می خواهد جمله را کامل کنند.آن را به طور کامل تکرار کنید

برای زمستان، همه حیوانات خود را در خانه آماده می کنند.خرس انتخاب می کند ... (دن).

سنجاب به دنبال ... (توخالی). روباه در حال حفاری است ... (چاله).گرگ کت و شلوار ... (لانه). لانه یک خانه است ...(خرس). توخالی یک خانه است ... (سنجاب ها). نورا

خانه ... (روباه). لانه ... (گرگ).

بازی "حدس بزن کی؟"

اهداف:واژگان را با صفت ها غنی کنید.یک حیوان را با توجه به توضیحات انتخاب کنید.

هاجری.معلم از بچه ها می خواهد که کلماتی را بیان کننددر پاسخ به سوال "چه کسی؟"

او مشخصه را نام می برد، کودکان باید سعی کنند حدس بزنند،با چه حیوانی مطابقت دارد

بزرگ (چه کسی؟) ... بی دست و پا ...

کوچک ... قوی ...

خزدار ... ضعیف ...

خاردار ... ترسو ...

توانا ... مهربان ...

خالدار ... عصبانی ...

ساق پا ... سریع ...

خاکستری ... حیله گری ... حیله گری ...

بازی "دم"

اهداف:توسعه ساختار دستوری گفتار (آموزشصفت های ملکی)، توجه شنوایی را توسعه می دهند.

سکته بازی ها.معلم برای بچه ها یک افسانه تعریف می کند.

وقتی حیوانات در جنگل از خواب بیدار شدند، ما خودمان را نیافتیمآنها تصمیم گرفتند که شب آنها را باد کند و برد

جنگل.بنابراین حیوانات از میان جنگل رفتند تا دنبال دم خود بگردند. (بیا بریم وما به آنها کمک خواهیم کرد). اما دم ها در جنگل پنهان شدند و برای یافتن آنها،

شما باید بتوانید آنها را به درستی صدا بزنید و به این سؤال پاسخ دهید: "این کیستدم؟"

در اینجا ما یک دم خاکستری و کرکی از سنجاب داریم.این دم کیه؟ (سنجاب) .سنجاب دمش را پیدا کرد.و زیر درخت بلوط

دم خرس قهوه ای دراز می کشد دم کیست؟ (خرس).بیا دم کوتاهش را به خرس بدهیم در بیشتر جنگل یک دم وجود داشت

گرگ این دم کیست؟دم روباه کرکی این دم کیه؟ (روباه).

همه حیوانات دم خود را پیدا کردند و از این بابت بسیار خوشحال شدند.

بازی "پیشنهاد دادن"

اهداف:گفتار منسجم را توسعه دهید، توانایی ساختن صحیح را تقویت کنیدپیشنهاد، توسعه توجه شنوایی، بهبود مهارت

تجزیه و تحلیل جملات برای کلمات

پیشرفت بازی.معلم از بچه ها دعوت می کند که به این جمله گوش دهندجایی که همه کلمات جای خود را عوض کرده اند و می سازند

درست جمله.سپس بچه ها تعداد کلمات جمله را می شمارند وطرح چوب های خود را بسازید.

گرگ، پرسه زدن، جنگل، کنار، گرسنه، زمستانی.

سنجاب، توخالی، زمستان، گرم، ج.

پنجه، در، خرس، لانه، مکش.

از، خرگوش، روباه، گرگ، پوست و غیره.

بازی " قطار - تعلیم دادن"

اهداف: توسعه فرآیندهای آوایی؛ لنگرتصویر گرافیکی از حروف C، B، C.

بازی های HOD. معلم نامه ها را به ماشین ها پیوست می کند.دریافت عکس از حیوانات

به حیوانات کمک کنید تا وارد کالسکه خود شوند: در کالسکه با حرف Cحیواناتی سوار خواهند شد که نام آنها شامل صداهای [s]، [s] است. در واگن

با حرف B - حیواناتی که در نام آنها صداهایی وجود دارد [в]، [вь]؛ вدر کالسکه با حرف B - حیواناتی که نام آنها حاوی صداهای [б]، [бь] است.

یک بازی با کلمات بسازید

اهداف: بهبود مهارت های تجزیه و تحلیل و سنتز صدا،توسعه گفتار منسجم، تفکر منطقی.

جریان بازی. معلم یک سری کلمات را به بچه ها می گوید.صداهای این کلمات یک کلمه جدید را تشکیل می دهند. معنای جدید را توضیح دهید

کلمات.

آب، حلقه، پنجه، نیش - پنجه گرگ،

سوزن، گربه ماهی، لک لک - روباه

اشعار برای خواندن و حفظ کردن

جوجه تيغي

از میان جنگل

خیلی مکرر نیست

به پاکسازی قارچ

جوجه تیغی گوش داشت راهش را باز می کرد

نفسم از راه رفتن بند میاد

بولتوس مایل به زرد،

روسول های جمع آوری شده،

کلاه مستقیم قارچ عسلی

بر خار گذاشتن

در مسیری پر پیچ و خم

جوجه تیغی داشت به خانه برمی گشت.

چمدان را به پشت حمل کرد

و راضی و خنده دار

N. Antonova

معماها

اهداف: درک شنوایی را توسعه دهید، منسجم را آموزش دهیدمونولوگ (تفسیر معما).

جریان بازی.معلم یک معما می سازد، بچه ها حدس می زنند.یکی از بچه ها معنی آن را توضیح می دهد. بقیه مکمل

در تابستان بدون جاده راه می رود

نزدیک کاج و توس،

و در زمستان در لانه می خوابد،

بینی خود را از یخبندان پنهان کنید.

(خرس)

دم کرکی

خز طلایی است

در جنگل زندگی می کند

و در روستا جوجه می دزدد.

(روباه)

عصبانی حساس

در بیابان جنگل زندگی می کند.

سوزن های زیادی وجود دارد

و نه یک رشته.

(جوجه تيغي)

یک توده کرک، یک گوش دراز،

ماهرانه می پرد، دوست داردهویج

(خرگوش)

لمس کردن چمن با سم،

مردی خوش تیپ در جنگل قدم می زند.

او به راحتی شاخ ها را حمل می کند،

اگر چه بسیار گسترده.

(گوزن)

روز و شب در میان جنگلپرسه می زند،

روز و شب به دنبال طعمه.

پیاده روی می کند او بی صدا سرگردان است،

گوش ها به رنگ خاکستری عمودی هستند.

(گرگ)

این بسیار کوچک است، کت خز با شکوه است،

در یک گودال، آجیل زندگی می کندمی جوید.

(سنجاب)

گفتگو در مورد حیوانات (بر اساس داستان)

گرگ

در تابستان، گرگ ها خوشحال می شوند، وحشی، زمستان خواهد آمد.با گذشت زمان، پرندگان پرواز خواهند کرد، حیوانات پنهان می شوند، گرگ چیزی برای خوردن ندارد.

گرگ های عصبانی و گرسنه راه می روند و به دنبال طعمه می گردند.مناسب ... جایی که جاده چندان یبوست ندارد

برای گوسفند خوب نیست

سنجاب

سرمازدگی بلکزیمی، غیر شدیدطوفان برف را بچرخانید، آب و هوای بد - سنجاب به سرعت به گودال خود می رسد

با عجله.بزرگ ، گرد، آسبوکوخلأ قانونی ... در او دنج است، با سنجاب گرم است. برخواهد داشت

او در یک گود است، و به طوری که باد سرد می وزد، هنوز بسترسپس به شکل یک توپ، کرکی بپیچید

دم اسبی پنهان می شود و می خوابد

خرس

خرس یک کت خز گرم و کرکی دارد.خرس به شدت راه می رود و به نوعی پنجه ها را مرتب می کند

به پهلو، به همین دلیل به او می گویند پای پرانتزی، اما او به سرعت می توانداجرا کن. او خیلی ماهرانه از درخت ها بالا می رود. خرس توت می خورد

عسل. در ماه های سرد، خرس به داخل لانه می خزد، می خوابد وپنجه را می مکد

دبلیو. فلینت

متن برای بازگویی

دوستان

در زمستان، گوساله گوزن شب را در جنگلی می گذراند.سفید زیر برف

صدای ریزش برف آمد. گوزن در حالت آماده باش بود. گرگ برق زددر میان درختان، گوزن ها از برف جنگل هجوم بردند.

دسته ای از گرگ ها را تعقیب کردند.جلوتر از فرارها یک مسیر جنگلی است، دروازه ها باز هستند.گرگ ها در پشت هستند. گوزن به سرعت وارد دروازه شد.

پسر جنگلبان میتیا داشت در حیاط برف پارو می کرد.میتیا از دروازه به بیرون نگاه کرد و گرگ ها بودند.

با جسارت بیلش را تکان داد و گرگ ها را دور کرد.از ترس به جنگل برگشت. آنها تمام زمستان را در جنگل ماندند

نزدیک دروازه

به گفته G. Skrebitsky

سوالات:

گوزن و گوساله شب را کجا گذراندند؟

چه زمانی از سال در جنگل بود؟

چرا گوزن در حالت آماده باش بود؟

گوزن چه کسی را دید؟

گوزن به کجا دوید؟

میتیا در حیاط چه می کرد؟

چگونه میتیا به آنها کمک کرد ?

متن برای بازگویی

خرس های حمام کردن

شکارچی آشنای ما در کنار ساحل رودخانه جنگلی و یکی از دوستانش قدم زدصدای ترک بلند شاخه ها را شنید. ترسید و از درختی بالا رفت.

یک خرس قهوه ای بزرگ از بیشه و با او بیرون آمددو خرس عروسکی

دندان ها را کنار یقه بگذاریم و آن را در رودخانه فرو کنیم. خرس عروسکی جیغ کشیدو دست و پا زد، اما مادرش تا زمانی که حالش خوب نشد اجازه نداد بیرون

در آب شسته شده

خرس دیگری از حمام سرد ترسید و پایین رفتفرار کن تو جنگل مادر او را گرفت، سیلی زد و سپس -

به عنوان اولین بار در آب

یک بار دیگر روی زمین، هر دو خرس عروسکی بسیار باقی ماندنداز شنا خوشحالم: روز گرمی بود و آنها در آن بسیار گرم بودند

کت های خز پشمالو ضخیم. آب آنها را به خوبی تازه کرد.پس از شنا، خرس ها دوباره در جنگل ناپدید شدند و شکارچی

از درخت پایین آمد و به خانه رفت.

وی.بیانچی

سوالات:

شکارچی از چه می ترسید؟

چه کسی به ساحل رودخانه جنگل آمد؟

خرس چه کرد؟

توله ها چگونه رفتار کردند؟

توله ها بعد از حمام چه حسی داشتند؟

چرا خوشحال بودند؟

داستان چگونه به پایان رسید؟

ژیمناستیک انگشت با موضوع "حیوانات وحشی"

"بانی در حال پریدن است"

یک اسم حیوان دست اموز کوچک می تازد (انگشتان را به صورت مشت گره کرده، انگشتان وسط و اشاره را صاف کنید.)

نزدیک آوار. (دست‌ها بالای سر، انگشت‌های میانی متصل، خانه‌ای را به تصویر می‌کشند.)

اسم حیوان دست اموز به سرعت می پرد، (انگشتان را در یک مشت گره کرده، انگشتان وسط و اشاره را صاف کنید.)

او را بگیر (دست های خود را جلوی خود بچرخانید.)

"خرگوش کوچک"

یک، دو، سه، چهار، پنج، (انگشتان را از هم باز کنید و به قیمت 1، 2، 3، 4، 5 خم شوید.)

خرگوش برای قدم زدن بیرون رفت. (انگشتان اشاره و وسط صاف می شوند - "گوش ها" ، بقیه به یک مشت گره می شوند.)

چه کار باید بکنیم؟ چگونه باشیم؟

نیاز به گرفتن مشکل! (همه انگشتان روی میز "دویدن" دارند.)

یک دو سه چهار پنج. (انگشتان را به صورت مشت گره کنید. یکی یکی باز کنید، از انگشت کوچک شروع کنید.)

"خرگوش کوچک"

خرگوش پرید، خرگوش پرید، (دستها را به صورت مشت گره کرده، به هم فشار داده، انگشتان اشاره را دراز کنید. آنها را خم کنید و باز کنید.)

زیر بوته ای پنهان شد. (انگشتان را به هم بچسبانید.)

زیر بوته - بی صدا، (بدون اینکه قلاب دستتان را باز کنید، انگشتان اشاره خود را بالا ببرید و حرکت دهید.)

فقط گوش ها قائم هستند. (دست های خود را در قفل ببندید، تمام انگشتان خود را تکان دهید.)

"جوجه تیغی حیله گر"

جوجه تیغی حیله گر عجیب و غریب

یک ژاکت سیخ دوختم. (دست‌ها در مقابل شما، کف دست‌ها روبه‌روی هم، انگشت‌ها روی هم قرار گرفته‌اند. انگشتانتان را حرکت دهید.)

همه در سوزن، بدون بست، (مشت ها را فشرده کنید. باز کنید، با انگشت شست شروع کنید.)

جوجه تیغی به سوزن می چسبد

گلابی، آلو - هر میوه

آنچه در زیر درخت پیدا می شود، (دست خود را به یک مشت فشار دهید، انگشت اشاره خود را بگذارید و آن را حرکت دهید.)

و با هدیه ای به ثروتمندان (کف دست های خود را کنار هم بگذارید و دو بار در بزنید.)

او با عجله به طرف بچه هایش می رود. (دست ها در مقابل شما، کف دست ها رو به روی هم، انگشتان روی هم قرار گرفته اند. کف دست ها با هم زاویه دارند. انگشتان خود را حرکت دهید.)

"خرس"

خرس با قاشق عسل خورد.
او یک لقمه عسل گرفت،
روی کنده درخت می نشیند
و آرام می گوید:
"من یک خرس پای پرانتزی هستم،

من نمی خواهم پنجه ام را بمکم
ترجیح میدم برم یه بازدید
من یک دوست برای خودم پیدا خواهم کرد."
این اراده ………
کاتیا چشماتو ببند:
ببینید چه کسی در مقابل شماست.

"سنجاب"

یک سنجاب روی گاری نشسته است.

او آجیل می فروشد:

خواهر روباه کوچولو،

گنجشک، موش،

به خرس چاق،

سبیل زینکا...

(همه انگشتان به صورت یک مشت گره می شوند. به نوبت انگشتان را خم کنید، از شست شروع کنید.)

"خرگوش"

خرگوش به صورت اریب می تازد (با دست راست، یک اسم حیوان دست اموز در حال تاخت را به تصویر بکشید؛ برای انجام این کار، مشت خود را ببندید و انگشتان اشاره و میانی خود را صاف کنید - اینها گوش هستند؛ دست خود را بالا و پایین بچرخانید)

زیر یک درخت کاج بلند (همه انگشتان خود را صاف کرده و باز کنید تا نماد یک درخت باشد).

زیر درخت کاج دیگری (درختی را با دست چپ خود به تصویر بکشید)

خرگوش با دیگری می تازد (یک اسم حیوان دست اموز را با دست چپ به تصویر بکشید.)

"گوبی"

یک گاو نر وجود داشت (شاخ ها را نشان دهید: برای انجام این کار، مشت های خود را با انگشتان اشاره به سمت جلو روی سر خود فشار دهید)

در امتداد حصار (کف دست های خود را با انگشتان دراز جلوی سینه خود قرار دهید، کف دست ها به صورت عمودی)

من یک پارچه شستشو دیدم (کف دست های خود را شل کنید تا بدون قدرت آویزان شوند).

داستان را از اول شروع کنید (بازوهای خود را به طرفین باز کنید).

"روی چمنزار"

خرگوش ها روی چمنزار پریدند (هنگام فهرست کردن حیوانات، یک انگشت خود را با دست راست خود به سمت چپ خم کنید)

توله ها و سنجاب ها،

و قورباغه ها و راکون (مشت خود را نشان دهید).

روی چمنزار سبز (گام "با انگشت اشاره و وسط دست راست روی میز).

بیا و تو، دوست من!

ژیمناستیک انگشت با موضوع "سبزیجات"

"کلم شور"

کلم را خرد می کنیم، (حرکات تند با برس های مستقیم بالا و پایین).

ما سه هویج هستیم، (با سه مشت در یک مشت.)

کلم را نمک می زنیم (حرکت انگشتان به تقلید از پاشیدن نمک).

ما در حال برداشت کلم هستیم. (انگشتان هر دو دست را به شدت در مشت می فشاریم.)

"سبزیجات"

مهماندار یک بار از بازار آمد، (با انگشتانش روی میز قدم بزنید).

مهماندار از بازار به خانه آورد

سیب زمینیها،

هویج، نخود فرنگی،

جعفری و چغندر. (برای هر خط یک انگشت را روی یک یا هر دو دست خم کنید، از شست شروع کنید.)

اوه! .. (پنبه.)

"چند تخت در باغ وجود دارد؟"

در باغ فدورا

گوجه فرنگی در تخت رشد می کند،

و در باغ فیلات

سالادهای مختلف

نزد مادربزرگ فکلا

چهار تخت چغندر.

عمو بوریس

تربچه زیاد است.

ماشا و آنتوشکا

دو ردیف سیب زمینی.

خوشحالم، دو، سه، چهار، پنج -

ما به برداشت محصول کمک خواهیم کرد. (انگشتان را یکی یکی خم کنید.)

ژیمناستیک انگشت با موضوع "حیوانات خانگی"

"گربه به بازار رفت"

گربه به بازار رفت، (گوش های بالای سر را نشان دهید.)

من یک پای گربه خریدم. (کف دست چپ خود را بالای دست راست بزنید، سپس دست را عوض کنید.)

گربه به خیابان رفت ("گوش" را بالای سر خود نشان دهید.)

گربه یک نان خرید. (کف دست چپ را در بالا با مشت راست بکوبید، سپس دست را عوض کنید.)

آیا باید آن را خودم بخورم (کودک شانه بالا می اندازد.)

یا برای خوردن یک اسم حیوان دست اموز؟ (انگشتان دست راست به صورت مشت گره شده است. انگشت اشاره و وسط گوش را نشان می دهد. انگشتان را می توان خم کرد.)

من خودم را گاز خواهم گرفت (کودک شانه بالا می اندازد.)

بله، و من آن را پایین می آورم. (انگشتان دست راست به صورت مشت گره شده است. انگشت اشاره و وسط گوش ها را نشان می دهد.)

"گربه بیرون خواهد آمد"

گربه به باغ می رود، (همه انگشتان مشت شده اند، وسط و سبابه روی میز راه می روند.)

همه مردم نگران خواهند شد. (بازوهای خود را به طرفین باز کرده و شانه بالا بزنید.)

هم خروس و هم مرغ (شست و سبابه به هم متصل هستند - "منقار" ، بقیه خم شده اند - "شانه".)

از خیابان روستا (سپس انگشت وسط، حلقه، انگشت کوچک - یک "شانه" کوچک را به انگشت شست وصل کنید.)

آنها گربه را برای ملاقات صدا می کنند (گوش های بالای سر خود را نشان دهید.)

آنها گربه را درمان خواهند کرد. (نشان دادن خودکارها - کف دستها به بالا.)

"بچه گربه"

گربه سفید و کرکی

شکم را با زبان شستشو می دهد. (کودک با کف دست راستش کف دست چپش را نوازش می کند.)

گوش‌ها را می‌شوید، پنجه‌ها را می‌شوید (کودک کف دست راست خود را با کف دست چپش نوازش می‌کند.)

و روی پنجه های پنجه خراش. (کودک انگشتان اشاره، وسط، بی نام و نامش را به نوبه خود در هم می بندد و دستان خود را 2 بار به جهات مختلف می کشد.)

"بز"

یک بز شاخدار وجود دارد،

یک بز قنداق وجود دارد. (انگشتان به یک مشت، انگشت اشاره و انگشت کوچک به سمت جلو کشیده شده است. دست خود را در مچ بچرخانید.)

پاها: بالا! بالا! (پاهای خود را زیر پا بگذارید.)

چشم: کف بزن! کف زدن (چشم هایت را کف بزن.)

کسی که فرنی نمی خورد (کودک سرش را به چپ و راست می چرخاند).

کسی که شیر نمی خورد (شانه هایش را بالا می اندازد.)

که گور می زند، گور می گیرد. (انگشتان به یک مشت، انگشت اشاره و انگشت کوچک به سمت جلو کشیده شده است. دست خود را در مچ بچرخانید.)

"دو خوک"

دو خوک در آغل کشاورز زندگی می کردند

و چاق ها با هم دوست بودند. (انگشتان مشت شده، شست را نشان دهید.)

هر کدام چهار فرزند داشتند،

چهار خوک خنده دار خنده دار. (انگشتان را، کف دست پایین، روی میز قرار دهید.)

و هر هشت نفر با هم دوست داشتند بازی کنند

پاشیدن در آب، طناب زدن، رقصیدن. (شست ها پنهان هستند و بقیه انگشتان روی میز، کف دست به پایین هستند.)

و غروب فرا خواهد رسید - و آنها نزد مادران خود خواهند دوید

آنها محکم دراز می کشند و با هم به خواب می روند. (انگشتان هر دو دست به صورت مشت گره شده است.)

"خرگوش بانی"

خرگوش خرگوش شاد

او در پاکسازی غوغا می کرد.

و اگر صدای خش خش بشنود،

یخ می زند - و نفس نمی کشد.

و بالای سرش

گوش ها مثل تیر می ایستند.

و خانه او یک راسو است -

زیر درخت روی تپه

او به سمت راسو می دود،

پرش - و شیرجه به آن!

"پنج گوساله"

این گوساله در حال نوشیدن شیر است (انگشتان به هم گره کرده، شست را نشان می دهد.)

این گوساله خیلی پیش رفته است. (انگشت اشاره را نشان می دهیم.)

این گوساله در حال جویدن علف است. (انگشت وسط را نشان می دهیم.)

این گوساله با سم خود می زند. (انگشت حلقه را نشان می دهیم.)

این گوساله زمزمه می کند: - چرا همه پراکنده شدند؟ (انگشت کوچک خود را نشان می دهیم.)

حوصله ام سر رفته است! (انگشتان را در یک خرج کردن جمع می کنیم.)

"در بازدید از گربه"

"گربه ها"

در اینجا پنج بچه گربه وجود دارد.

یکی رفته - و او رفته است. (کف دست راست باز است.)

خب هیچی وجود نداره

چهار بچه گربه باقی مانده است. (شست خود را خم کنید.)

در اینجا چهار بچه گربه وجود دارد.

تنها در شب

از درختی بالا رفت

سه تا بچه گربه مونده (انگشت کوچک را خم کنید.)

اما جایی جیرجیر

موش نازک- نازک.

بچه گربه شنید -

دو بچه گربه باقی مانده است (انگشت حلقه خود را خم کنید.)

یکی از آنها با یک توپ

بدون هیچ اثری در درگاه ناپدید شد، (انگشت میانی خود را خم کنید.)

و باهوش ترین آن یکی است

باقی مانده، آخرین، (انگشت اشاره خود را به پیشانی خود.) او به سمت کاسه رفت

و همانطور که یک بیدمشک باید

دویدن برای پنج

از کاسه شیر شد (کف دست را با ملاقه تا کنید. زبان حرکات روی هم زدن را نشان می دهد.)

"بز و بچه"

یک بز شاخدار وجود دارد (شاخ ها را با انگشت اشاره و انگشت کوچک دست راست به تصویر بکشید)

یک بز قنداق وجود دارد.

بچه به دنبال او می دود (یک زنگ را به تصویر بکشید - انگشتان دست راست را فشار دهید و آنها را پایین بیاورید)

زنگ به صدا در می آید (زنگ را بچرخانید).

"اسب ها"

در جاده، سفید، صاف (همه انگشتان به صورت ریتمیک روی میز "پرش" می کنند).

انگشتان مانند اسب می تازند.

کلینک-کلیک،کلیک-کلیک -

گله ای دمدمی مزاج می تازد.

"اسب روی کوه"

بچه ها، تا را-را! (یک مشت را روی مشت دیگر بگذارید.)

کوهی روی کوه وجود دارد (مشت های خود را یکی روی دیگری قرار دهید، به تدریج آنها را بالاتر و بالاتر ببرید، مانند زمانی که چوب را با دست می گیرید؛ ریتم را رعایت کنید.)

و بر آن کوه چمنزاری است

و روی آن چمنزار درخت بلوط است.

بازی در رشد ذهنی کودک پیش دبستانی از اهمیت بالایی برخوردار است.
این بازی به کودک این فرصت را می دهد که با طیف گسترده ای از پدیده های واقعیت اطراف به شکلی پر جنب و جوش و هیجان انگیز آشنا شود تا فعالانه آنها را در اعمال خود بازتولید کند. کودکان با نمایش زندگی اطرافیان، اعمال مختلف و انواع فعالیت‌های کاری‌شان در بازی‌های خود، این فرصت را پیدا می‌کنند که عمیق‌تر درک کنند، اطراف خود را عمیق‌تر احساس کنند. درک صحیح از رویدادهای به تصویر کشیده شده، اجرای صحیح اقدامات مربوطه به لطف تأیید گروه کودکان برای دستیابی به نتیجه بازی مربوطه، ارزیابی مثبت معلم، تقویت مداوم و منظم در بازی دریافت می کند. همه اینها شرایط مساعدی را برای آموزش و تحکیم ارتباطات موقت جدید در کودکان ایجاد می کند.
کمک به شناخت محیط، پرورش قوه تخیل کودکان، بازی در عین حال نوعی مدرسه اراده کودکان است. هرچه محتوای بازی های کودکان غنی تر باشد ، مفهوم آنها پیچیده تر باشد ، کودکان بیشتر در آن شرکت کنند ، کودک مجبور می شود نه تحت تأثیر امیال زودگذر ، بلکه با هدایت یک هدف مشترک و قوانین بازی رفتار کند.
.
آموزش همه جانبه کودک پیش دبستانی، گسترش انبار ایده های کودک در مورد ساده ترین پدیده های طبیعت و زندگی اجتماعی، توسعه توانایی او برای تفکر مستقل در مورد ساده ترین قوانین واقعیت اطراف، آموزش رفتار مطابق با ساده ترین الزامات و قوانین، شکل گیری در او عشق به دانش و جدیت، فعالیت مفید اجتماعی - معلم پیش نیازهای لازم را برای انتقال کودک به آموزش مدرسه، برای مشارکت کامل او در زندگی مدرسه ایجاد می کند.
تا پایان سن پیش دبستانی، پایه های ارزشی رابطه با واقعیت می تواند و باید شکل بگیرد.
§ارتباط با طبیعت. در اینجا کودک تجربه اولیه آشنایی با طیف وسیعی از ارزش های جهانی انسانی را به دست می آورد. در میان آنها ارزش های شناختی وجود دارد: کودک احساس می کند که یک پیشگام است، لذت آزمایش با اشیاء طبیعت بی جان را تجربه می کند، چیز جدیدی را در آشنا و آشنا در جدید کشف می کند. ساده ترین الگوها را جدا می کند، به ماهیت تغییرناپذیر آنها پی می برد،
ارزش های دگرگونی: تمایل به مراقبت خوب از محیط طبیعی، حفظ و افزایش، تا جایی که می توانیم، ثروت طبیعت را داریم.
ارزش‌های تجربه: کودک مجذوب راز و رمز و راز، ناشناخته بودن پدیده‌های طبیعی می‌شود، با زیبایی آن، نزدیکی به همه موجودات زنده می‌آید، اجتماع خود را با اشیاء و پدیده‌های دنیای اطراف احساس می‌کند و به آن‌ها جان می‌بخشد. .
شرط شکل گیری این ارزش ها کنجکاوی کودک است که می تواند توسط بزرگسالان به سمت اشیایی که بیشتر و بیشتر پیچیده و متنوع هستند هدایت شود. یک بزرگسال کودک را در حوزه احساسات خود در مورد زیبایی، عظمت، تنوع پدیده های طبیعی، ایجاد منطقه ای از تجربیات عاطفی مشترک درگیر می کند. در عین حال، یک بزرگسال باعث می شود که هر کودکی احساس کند "فردی مسئولیت پذیر" درگیر اتفاقاتی است که در حال رخ دادن است.
در نتیجه، آغاز آگاهی زیست محیطی شکل می گیرد.
§نگرش به "دنیای ساخته شده توسط انسان". مقادیر زیر در اینجا تشکیل می شود.
ارزش‌های شناختی: نیاز کودک به دانش جدید بیدار می‌شود، تجربه او به دلیل آشنایی با آنچه دیگران می‌دانند گسترش می‌یابد. اهمیت آموزش برای او آشکار می شود.
ارزش‌های دگرگونی: میل به انجام آنچه در دسترس دیگری است و ایجاد چیزی جدید و اصیل برای ایجاد وجود دارد.
ارزش های تجربه: کودک با حس زیبایی آغشته می شود، کمال چیزهای ساخته شده توسط انسان، آثار هنری، احساس احترام به تسلط ایجاد می شود.
عامل اصلی در پیدایش این ارزش ها بازی است.

دانلود:

پیش نمایش:

ژیمناستیک انگشت در موضوع واژگانی

"حیوانات خانگی"

"پنجه ها"

در دختر گربهپدهای دست راست را فر کنید

پنجه روی پنجه هاتا بالای کف دست شست

برای پنهان کردن آنها عجله نکنیدرا به فهرست فشار دهید.

بگذارید بچه ها تماشا کنند!"Meow" را با صدای بلند تلفظ کنید. چندین بار می توانید

به بازی با دست دوم ادامه دهید. در بازداشت

یک جلسه دو دستی انجام دهید

"بز"

پیرمرد در امتداد جاده قدم زد،انگشتان خود را روی میز حرکت دهید، با انگشتان خود نشان دهید

یک بز بی شاخ پیدا کرد.شاخ، دوباره انگشتاتون رو بکوبید روی میز

بیا بز، بیا بپریمشاخ ها را نشان دهید، انگشت خود را تکان دهید.

پاهایمان را بالا می بریم.

و قنداق بز

و پیرمرد قسم می خورد.

"اردک"

اردک در کنار ساحل راه می رفت،آنها با دو انگشت روی میز "راه می روند" و دست و پا می زنند.

خاکستری در امتداد شیب راه می رفت.

او بچه ها را با خود هدایت کرد

هم کوچک و هم بزرگانگشت حلقه، شست را خم کنید.

هم متوسط ​​و هم کوچکترانگشت وسط و انگشت کوچک را خم کنید

و محبوب ترینانگشت اشاره را خم کنید

بز

پیرمرد در امتداد جاده قدم زد

یک بز بی شاخ پیدا کرد.

بیا بز، بیا بپریم

پاهایمان را بالا می بریم.

و قنداق بز

و پیرمرد قسم می خورد.

دو تا بچه گربه

دو بچه گربه ملاقات کردند: "میو میو!"

دو توله سگ: "ووف ووف!"

دو کره اسب: "رر!"

دو گاو نر: "مووووو!"

ببین چه شاخ هایی!

بچه گربه ها

کف دست ها را تا می کنیم، انگشتان خود را به هم فشار می دهیم. آرنج ها روی میز قرار می گیرند.
گربه ما ده بچه گربه دارد،
بازوهایمان را بدون اینکه از هم جدا کنیم تکان می دهیم.
اکنون همه بچه گربه ها جفت هستند:
دوتا چاق، دوتا چاق،
دو بلند، دو حیله گر،
دوتا کوچکترین
و زیباترین ها.
انگشتان مربوطه را به هم می زنیم (از انگشت شست تا انگشت کوچک).

بچه گربه ها

همه بچه گربه ها پنجه های خود را شستند:
مثل این! مثل این!(شستن دست ها را به تصویر بکشید)
گوش هایمان را شستیم، شکممان را شستیم:
مثل این! مثل این!
و بعد خسته شدند:
مثل این! مثل این!
شیرین و شیرین به خواب رفت:
مثل این! مثل این! (ما تمام حرکاتی را که در شعر ذکر شده است تقلید می کنیم)

گربه و قابلمه با شیر

در آشپزخانه ما زیر میز
یک شیشه شیر وجود دارد. (یک دایره از انگشت شست و سایر انگشتان دست چپ اضافه می کنیم)
گربه به گلدان نزدیک شد (با انگشت اشاره و وسط دست راست "برو")
من خامه را از بالا نوشیدم (با انگشت اشاره حرکات "لپ" را در دایره ای که نشان دهنده یک قابلمه است انجام می دهیم)
به عمق قابلمه فشار دادم:
- برای استفاده های بعدی شیر می خورم! (انگشت خود را عمیق تر به دایره قابلمه می چسبانیم)
چی شد؟ اوه اوه اوه!
گربه سرش را می چرخاند (سرش را می چرخاند)
من کمی شیر خوردم -
او نمی تواند گلدان را ترک کند! (سعی می کنیم انگشت خود را از دایره بیرون بکشیم)
دیگ از سرش جدا نشد.
من با او به جنگل فرار کردم! (با انگشتان هر دو دست روی میز کوبیدن نشان می دهیم که چگونه گربه فرار کرد)

دو بز

روی هر دو دسته، انگشت وسط و حلقه را با شست فشار دهید.
روزی روزگاری برای دیدن کسی
یک بز از روی پل راه می رفت،
برس ها را به صورت افقی نگه می داریم، دست ها را به هم نزدیک می کنیم.
و دیگری به سمتش می رفت
به خانه برگشت.
در هجای اول هر خط، دست هایمان را با تاب به هم وصل می کنیم.
دو برادر احمق شاخدار
آنها شروع کردند به زدن روی پل،
نمی‌خواهد تسلیم شود
و از دیگری بگذرید.
برای مدت طولانی بزها جنگیدند
پراکنده شدند و هل دادند.
اینجا با سر در حال دویدن - بو!
روی کلمه "بو" - ما دست خود را می زنیم.
و از پل به آب - چلپ چلوپ!
دست هایمان را روی زانو می گذاریم.

بز خاکستری

به نوعی یک بز خاکستری
رفتم توی باغ تا غذا بخورم.
انگشتان سبابه دراز شده
انگشتان به پیشانی فشار داده شده است. بیا همین راهو بریم.
به اطراف نگاه کرد -
اینجا و آنجا غذا هست.
یک طرف می چرخیم.
زیر سم ها علف است
چانه خود را پایین بیاورید.
و سربار - شاخ و برگ.
چانه خود را بالا بیاورید.
خم شوید - کلم بخورید،
خم می شویم.
و در بالا - گلابی بزرگ.
روی انگشتان پا می ایستیم، دراز می کنیم.
خیار در پشت رشد می کند
به عقب برمی گردیم.
بوته ها جلوتر شکوفا می شوند
برمی گردیم.
در سمت چپ یک پیاز جوان است،
در سمت راست یک کدو سبز خوشمزه است.
نیم چرخش به چپ و راست.
اینجا - صد توت، آنجا - دویست،
به راست و چپ خم می شود.
بز در جای خود می چرخد.
ما در حال چرخش هستیم.
و در حالی که داشت انتخاب می کرد
سگ او را به داخل انبار برد.
سرمان را کج می کنیم، از «سگ» فرار می کنیم.

بچه خوک

انگشتان باز شده اند. به طور متناوب در امتداد میز یا زانو با هر یک از انگشتان "رفتن" کنید.
این خوکچه چاق تمام روز دمش را تکان می داد
انگشتان کوچک.
این خوک چاق پشتش را به حصار می خاراند.
بی نام.
لا-لا-لا-لا، لو-لو-لی، من عاشق خوکچه هستم
"چراغ قوه".
بادامک ها را فشار داده و باز کنید.
این خوک چاق با دماغش زمین را می چیند
میانگین.
این خوک چاق خودش چیزی کشیده است.
نشان دهنده.
لا-لا-لا-لا، لو-لو-لی، من عاشق خوک ها هستم،
بادامک ها را فشار داده و باز کنید.
این خوک چاق لخت و گستاخ است
بزرگ ها
می خواستم وسط بخوابم و همه برادرها را از هم جدا کردم.
ما دست را به یک مشت فشار می دهیم، شست را به سمت داخل فشار می دهیم.

خرگوش

خرگوش کوچولو با گوش های بزرگ
برس ها را مانند گوش ها به سر فشار دهید.
بینی صورتی
با انگشتان اشاره، بینی را لمس کنید.
سبیل خنده دار
انگشتان اشاره به لب ها فشار داده می شوند.
راسو عمیقی برای خود حفر می کند
پاهای قوی در زمین نرم
حفاری راسو (زانو).
خزش را تمیز می کند
"ما خز را تمیز می کنیم".
یا خواب.
دست هایمان را جمع می کنیم، آنها را زیر گونه قرار می دهیم.
خرگوش همیشه گوش هایش را تکان می دهد.
ما "گوش" خود را حرکت می دهیم.
صدای پا و روباه و گرگ را می شنود
در لانه خود از دشمنان پنهان می شود
در یک توپ کوچک شوم یا در زانوهای مادرم پنهان شوم.

کلاس های گفتار درمانی برای کودکان گاهی با ژیمناستیک انگشتی همراه است. تمرینات دست با رویکرد سنی شایسته به رشد صحیح گفتار کمک می کند. اگر در گروه پیش دبستانی کوچکتر، معلمان تمرینات کوتاه مدت انجام دهند، کودکان پیش دبستانی بزرگتر می توانند به مدت 25 دقیقه روی درس تمرکز کنند. در این مدت، معلم گفتار درمانگر موفق به حل وظایف آموزشی، رشدی، آموزشی می شود. "حیوانات کشورهای گرم" - ژیمناستیک انگشتی که برای حل مشکلات تعیین شده مناسب است. علاوه بر توسعه گفتار و مهارت های حرکتی دست، دانش در مورد طبیعت کشورهای گرم، گیاهان و جانوران آن مکان ها تثبیت می شود.

وظایف

• تشکیل یک واژگان پایه در مورد موضوع؛
• آشنایی با کلمات - متضادها؛
• ساختن ساختار دستوری گفتار؛
• برای تقویت مهارت تلفظ صحیح

وظایف در حال توسعه نیز به طور مشترک حل می شود:

• حافظه، توجه فعال می شود.
• تارهای صوتی و تنفس توسعه می یابد.
• رشد فیزیکی، یعنی هماهنگی حرکات، سرعت واکنش، مهارت های حرکتی دست بهبود می یابد.

مانند تمام کلاس ها، اهداف آموزشی محقق می شود:

• قادر به گوش دادن دقیق به گفتار درمانگر باشید.
• مشارکت فعال؛
• تمرینات را خودتان انجام دهید؛
• تمرینات را با هم، در یک گروه 2-3 نفره انجام دهید.

مطالب پس از گفتگوی مقدماتی توسط کودکان بهتر درک می شود. از قبل، می توانید در مورد کشورهایی با آب و هوای گرم صحبت کنید، تصاویر را ببینید، ارقام آماده شده را در نظر بگیرید. با کمک معماهایی در مورد حیوانات و پرندگانی که در کارهای قبلی شناسایی شده اند، علاقه بخش ها را به موضوع برانگیزید.

سناریوی درس

معرفی

مربی با بچه ها صحبت می کند و آنها را به صورت دایره ای رو به مرکز روی فرش در گروه می چیند.

"روز خوب! ما با شما سفر جدیدی را آغاز می کنیم. من در مورد یک مکان غیر معمول به شما خواهم گفت: آنقدر گرم است که حتی باد هم گرم می وزد. همه تشنه اند، اما آب فقط در رودخانه های بزرگ است. برای رفتن به آنها راه طولانی است، شاید یک روز کامل. در حاشیه رودخانه ها حیوانات و پرندگان برای آبیاری جمع می شوند. چه کسی می تواند بگوید ما کجا جمع شده ایم؟"

پاسخ در گروه کر: "در آفریقا!"

معلم: «در آفریقا درست است. بیایید قدم بزنیم و ببینیم چه کسی آنجا زندگی می کند." شعری می خواند:

در کشورهای گرم، کرگدن ها

آنها فقط در امتداد جاده قدم می زنند.

اسب های آبی در رودخانه خیس می شوند.

شیرها به شکار می روند.

تمساح، میمون،

گورخرها، ساکنان ساوانا.

و پرندگان گرمسیری ...

چیزی برای تعجب وجود دارد!

در این زمان، دختران و پسران سعی می کنند حیوانات نامگذاری شده را در تصاویر از پیش آماده شده نشان دهند. مدت زمان تمرین مقدماتی 4-5 دقیقه است.

بخش اصلی

توسعه گفتار منسجم

بچه ها پشت میزها می نشینند. معلم گفتار درمانگر روی تخته نقاشی هایی را با حیواناتی مانند کرگدن نشان می دهد. می خواهد تصویر را به دقت بررسی کند و به ترتیب مشخص در مورد آن بگوید: نام، اندازه، رنگ اصلی، آنچه کرگدن می خورد، توله هایش چه نام دارند. بیش از یک دقیقه به دانش آموزان فرصت نمی دهد تا توضیحاتی را تهیه کنند. اولین کسی که دستش را بلند می کند به مرکز تخته می رود و ماجرا را تعریف می کند. هر قطعه صحیح از پاسخ توسط معلم و بچه ها تایید و تایید می شود. معلم پاسخ نادرست را تصحیح نمی کند، به واکنش بچه ها نگاه می کند، از آنها می خواهد که توضیح دهند. شما می توانید داستان دوم را از یک تصویر متفاوت گوش کنید.

توسعه توجه گفتار و شنوایی

بچه ها همچنان پشت میزها می نشینند، معلم تمام عکس های پرندگان و حیوانات را روی تخته آویزان می کند. او پیشنهاد می کند که از نزدیک به تابلو نگاه کنید و نام آنها را به خاطر بسپارید.

مربی: «آیا همه به عکس‌ها نگاه کرده‌اند؟ بیایید هر کدام را نام ببریم." آنها به آن گروه کر زرافه، کرگدن، فیل و غیره می گویند.

"حالا حیواناتی که صدای "Z" را در نام خود دارند نام ببرید. بچه ها مثلا گورخر صدا می زنند. همین کار را برای صداهای «S»، «L»، «R»، «T»، «D» تکرار کنید.

بهبود تجزیه و تحلیل شنوایی

تصاویر از روی تابلو حذف نمی شوند، گروه به کار با آنها ادامه می دهد. معلم می خواهد نام ها را به ترتیب تصاویر، خط به خط از چپ به راست، از بالا به پایین تلفظ کند. بخش‌ها به حرکت صحیح چشم‌ها مانند هنگام مطالعه عادت می‌کنند. تلفظ اسامی جداگانه، هجاها، در حالی که دست می زنند. تصاویر را طوری انتخاب کنید که نام حیوانات آنها یک، دو و سه هجا باشد. به عنوان مثال، ببر، زرافه، کاکادو.

توسعه مهارت های حرکتی، ایجاد ارتباط پایدار بین گفتار و حرکات

در مرحله قبل، معلم دست های کودکان را برای تمرین زیر آماده کرد: ژیمناستیک انگشت "حیوانات کشورهای گرم". بچه ها میزها را ترک می کنند، روی فرش به صورت دایره ای می نشینند.

معلم آیات را تلاوت می کند و در عین حال حرکاتی را که باید تکرار شوند نشان می دهد.

اگر در یک کشور گرم هستید (فشار - انگشتان دست های بلند شده را باز کنید)

من تصادفا ضربه ای زدم، (به طور متناوب انگشتان صورت را به هم وصل کنید

سپس من یک شغال را آنجا خواهم دید، با انگشت شستم مانند دوربین دوچشمی)

کانگورو، اسب آبی، (از انگشتان دست راست دراز شده استفاده کنید)

میمون، ببر، شیر، (فشار - انگشتان دست چپ دراز شده را باز کنید)

تمساح و فیل. (با انگشتان دست راست خم شده کار کنید)

آنها خوب زندگی می کنند - (با دست چپ کار کنید)

هیچ زمستان برفی وجود ندارد. (کف دست خود را با صدای بلند بکوبید، بازوهای خود را به دو طرف باز کنید)

در قسمت پایانی درس، معلم ضبط آهنگی از فیلم "درباره شنل قرمزی" "اگر سفر طولانی باشد ..." را روشن می کند، همه بلند می شوند و به سبک آزاد می رقصند. . این تکنیک به شما این امکان را می دهد که استراحت کنید، از تنش عضلانی انباشته خلاص شوید.

مهم: بخش های قسمت اصلی 5 دقیقه است، به یاد داشته باشید - مدت زمان کل درس بیش از 25 دقیقه نیست. آرامش عضلانی در پایان درس برای کودکان گروه بزرگتر در کل زمان درس محاسبه نمی شود.