فعالیت 1 وظیفه: 1. در نظر گرفتن مواد نمایشی: تصاویر و پوسترهای مجموعه "گیاهان داخلی" 2. مشاهده گیاهان در d / s 3. خواندن داستان: E. Blaginina "Ogonyok"، A. Latulina "گلهای داخلی" ، ب زاخدر «آلوئه»، م.ماروسین «فیکوس». 4. فعالیت تولیدی: "صفحات رنگ آمیزی"، "ما یک گل مورد علاقه را مجسمه سازی می کنیم"، "گل های گروه ما" (ساخت از کاغذ) 5. اجرای پیاده روی هدفمند برای گروه های دیگر برای کودکان 6. بازی: "یک گل جمع کن"، " چه چیزی تغییر کرده است، "همان مورد را پیدا کنید"، "گیاه را با توضیحات حدس بزنید"، "ماتریوشکا کجا پنهان شده است"، "گیاه را با نام پیدا کنید"، "هر اتفاقی بیفتد"، "توصیف کنید، حدس می زنم"، "گل فروشی"، "یاران" 7. گفتگو - استدلال 8. کتابخانه کارتی از معماهای گیاهان داخلی 9. مشاهده ارائه اسلاید: "گیاهان سرپوشیده در مهد کودک"، "گل ها"

فعالیت 2 وظیفه: 1. تجهیز منطقه اکولوژیکی در گروه به گیاهان جدید 2. طراحی کتابچه راهنمای "گیاهان گروه ما" 3. ترسیم و به خاطر سپردن، همراه با بچه ها، داستانی در مورد گیاه مورد علاقه گروه 4. مشارکت دادن والدین در مراقبت و پرورش گیاهان در گروه 5. اسکان در وب سایت GBOU اطلاعات مربوط به این موضوع 6. ثبت پوشه های سفر

فعالیت 3 وظیفه 1. ساختن d / و "جمع آوری یک گل"، "چه چیزی تغییر کرده است"، "همان را پیدا کنید"، "یک گیاه را به نام پیدا کنید"، "هرچه هست"، "گل فروشی"، "کمک کنندگان" 2. ساخت کتابچه راهنمای کار با گیاهان داخلی 3. ساخت فهرست کارت گیاهان داخلی 4. ساخت آلبوم عکس گیاهان گروه ما

خواندن داستان معماها، اشعار، داستان های خودساخته در مورد گیاه کار: کمک به بزرگسال در آبیاری، شل کردن، اسپری کردن، پاک کردن و غیره. دستورالعمل های مراقبت از گیاهان آفرینش هنری مجسمه سازی شمعدانی، طراحی کاکتوس، نقاشی شبح های آماده گل ها صحبت بهداشتی در مورد گیاهان دارویی، d / و "این گل برای چه مفید است؟"; ژیمناستیک روانی: "من یک گیاه هستم" فرهنگ بدنی P / و "یک، دو، سه دویدن به بگونیا" دقیقه بدنی "گل" آموزش: "هزینه نشاط" ادغام مناطق آموزشی در طول اجرای پروژه (فرم های سازمان) درس شناخت: "گیاهان آپارتمانی - دوستان ما "D / s، گفتگوها، آزمایشات ارتباط D / و" حدس بزنید با توضیحات ""، توصیف کنید، حدس می زنم "، گلفروشی ". یادگیری کلمات جدید: ساقه، آلوئه، بگونیا، شمعدانی، بنفشه، کاکتوس. ترسیم داستانی در مورد گل مورد علاقه خود؛ مکالمات موقعیتی جامعه پذیری D / s: "گل را جمع کن"، "چه چیزی تغییر کرده است"، "همان را پیدا کن"، "گیاه را با توضیحات حدس بزن"، "جایی که ماتریوشکا پنهان شده است"، "گیاه را به نام پیدا کن"، "هرچه باشد". اتفاق افتاده است، "من حدس می زنم"،" گل فروشی"،" یاوران "مکالمه ایمنی:" گیاهان سمی داخل خانه "،" قوانین مراقبت از گیاهان "

اشعار در مورد گیاهان سرپوشیده گل رز چینی به نام گل عشق و شور است به زیبایی آن نگاه کن، همه بدبختی ها را فراموش کن. یک روز یخبندان بیرون از پنجره در حال لرزیدن است. چراغ گل روی پنجره است. گلبرگ ها به رنگ زرشکی شکوفه می دهند، گویی چراغ ها واقعاً روشن شده اند. آبش میدم، ساحلش، نمیتونم به کسی بدمش! او بسیار باهوش است، او بسیار خوب است، او بسیار شبیه افسانه مادرم است! E. Blaginina آنها می گویند - آلوئه، آلوئه، - تعجب می کنم که چیست؟ چه نوع آلوئه است - مایل به قرمز، آبی؟ خوب یا بد؟ کوچک یا بزرگ؟ خوب یا بد؟ یکی از همکاران پاپ به معنای واقعی کلمه توسط آلوئه نجات یافت. و بهترین دوست مادر آلوئه کمکی نکرد، اوه. و بنابراین من آلوئه را روی کمد عمه زوئی دیدم. روی کمد عمه زوئی، آلوئه در گلدانی رشد کرد: سبز، کوچک، اما خاردار و کج. ب زاخدر

معماهایی در مورد گیاهان آپارتمانی تا آفتاب از شیشه نسوزد به پنجره مان، پرده ای را در زهی سفید آویزان خواهم کرد، نه حصیری قلاب بافی زنده و سبز. (Tradescantia) برگی با شیار کوهان، خار دارد، اما زخم نمی داند، اما هر ساعت ما را شفا می دهد. (آلوئه) بالرین بیرون آمد: بلوز، مثل خاکستر کوه. دامن یاسی، روبان آبی ذرت است. پاها مانند کفش های اسکنه دار و طلاکاری شده. (فوشیا) یک وانک خیس وجود دارد که در فرهای او نور قرمز وجود دارد. (بلسم) دم پاک در زمین روییده است. (Sansevier) بوته پنجره و بالکن است، برگ کرکی و معطر است، مونتاژ و لبه دار است، و گلهای روی پنجره مانند کلاهی بر آتش است. (شمعدانی)

چه چیزهای جدیدی در مورد گیاهان آپارتمانی آموخته اید؟ (سوالات برای کودکان) 1. "من یک گیاه جدید Kalanchoe را یاد گرفتم، اگر کسی انگشت خود را قطع کند، آبمیوه می تواند زخم را سریع تر بهبود بخشد" - Katya S. 2. "یاد گرفتم که اسپاتی فیلوم نور مستقیم خورشید را دوست ندارد، بهتر رشد می کند. سایه" - ویکا جی. 3. "یاد گرفتم که آلوئه یک گیاه دارویی است، می توان از آن برای درمان آبریزش بینی استفاده کرد" -دنیس اف. .

نتایج فعالیت های پروژه: 1. سطح شکل گیری سیستم دانش در مورد گیاهان سرپوشیده در کودکان گروه متوسط ​​با اجرای پروژه "گیاهان سرپوشیده ما دوستان هستند" افزایش یافت. 2. مجموعه ای از بازی های آموزشی و کلامی در مورد گیاهان ایجاد شده است. 3. گوشه ای از طبیعت در گروه با گیاهان داخلی جدید پر شد. 5. نمایش GCD "گیاهان آپارتمانی دوستان ما هستند" 6. سطح فرهنگ اکولوژیکی کودکان افزایش یافته است.

ادبیات 1. Kameneva L.A. چگونه کودکان پیش دبستانی را با طبیعت آشنا کنیم؟ 2. Markovskaya MM گوشه طبیعت در مهد کودک: کتاب. برای مربی، بچه ها. باغ 3.Damasheva T. گیاهان سرپوشیده - همراهان زندگی ما // آموزش پیش دبستانی. - سازماندهی فعالیت ها در گوشه ای از طبیعت. گروه میانی / گردآوری شده توسط P.G. فدوسیف. dlya-detskoj-komnaty /

در گروه میانی، لازم است توانایی دیدن خواص و کیفیت های مختلف اشیا و اجزای آنها در کودکان شکل گیرد. کودکان بر روش های پیچیده تر مقایسه مسلط می شوند، یاد می گیرند که تفاوت ها و شباهت ها را بین اشیاء ایجاد کنند، اشیاء را بر اساس معیارهای خاص تعمیم دهند.

گوشه گروه میانی با گیاهان جدید پر می شود. گیاهان در گوشه ای از طبیعت باید شکل ها و اندازه های مختلف برگ داشته باشند.

کودکان این گروه باید:

تشخیص خصوصیات گیاهان؛

شرایط لازم برای حیات گیاه را بشناسید.

با کمک یک معلم، گیاهان را تمیز نگه دارید، آنها را به درستی آبیاری کنید.

بتوانید گیاهان را با برگ های کوچک با یک بطری اسپری اسپری کنید.

گرد و غبار را با یک برس خشک از برگ های بلوغ پاک کنید.

وابستگی روش مراقبت از گیاه را به ماهیت برگها تعیین کنید.

علاوه بر گیاهان گروه جوان، گیاهان دیگری نیز در گروه میانی قرار می گیرند. در همان زمان در گوشه ای از طبیعت می تواند تا 6-8 گونه گیاهی وجود داشته باشد. لازم به ذکر است که در گروه میانی خوب است که گونه های گیاهی مختلف از یک خانواده وجود داشته باشد. این به کودکان کمک می کند تا تفاوت ها و شباهت ها را تشخیص دهند.

نوع گیاه: ساکولنت

نگرش به نور: نور دوست

رابطه با رطوبت: مقاوم به خشکی

زمان گلدهی: بهار تابستان

ارتفاع

ارزش فرهنگی

نوع گیاه: ساکولنت

نگرش به نور: نور دوست

رابطه با رطوبت: رطوبت متوسط، مقاوم به خشکی را ترجیح می دهد

زمان گلدهی: تابستان

ارتفاع: بلند (بالای 100 سانتی متر)، کم (10-50 سانتی متر)

ارزش فرهنگی: تزیینی برگدار، دارویی

"بگونیا رکس"

نوع گیاه: درختچه ای، علفی

نگرش به نور

رابطه با رطوبت: رطوبت دوست

زمان گلدهی: بهار تابستان پاییز

ارتفاع: بلند (بالای 100 سانتی متر)، متوسط ​​(50-100 سانتی متر)، کم (10-50 سانتی متر)، آمپلی

ارزش فرهنگی: گلدار، برگ تزئینی

"مارچوبه"

نوع گیاه: درختچه ای، لیانا یا آمپلی، علفی

نگرش به نور: مقاوم در برابر سایه، نور دوست

رابطه با رطوبت: رطوبت دوست

زمان گلدهی: تابستان

ارتفاع: بلند (بالای 100 سانتی متر)، متوسط ​​(50-100 سانتی متر)، آمپلی

ارزش فرهنگی: برگ تزئینی

"شمعدانی معطر"

نوع گیاه: درختچه

نگرش به نور: نور دوست

رابطه با رطوبت: هیدراتاسیون متوسط ​​را ترجیح می دهد

زمان گلدهی: تابستان

ارتفاع: تا 1 متر

ارزش فرهنگی: گلدار، برگدار تزئینی، دارویی، معطر

خلاصه درس برای کودکان پیش دبستانی "جزیره سبز"

سیر درس

• Botkova Larisa Aleksandrovna، مربی بالاترین رده صلاحیت
• پتروا اولسیا الکساندرونا، مربی رده صلاحیت I
• رودنوا اولگا نیکولاونا، مربی رده صلاحیت I

مهدکودک MBDOU 40، Kiselevsk، منطقه Kemerovo

حوزه آموزشی: "توسعه شناختی"

ادغام مناطق: "توسعه اجتماعی و ارتباطی" , "توسعه گفتار" .

هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد گیاهان داخلی، فواید و ساختار آنها.

وظایف:

1. برای گسترش دانش کودکان در مورد گیاهان داخلی، برای تحکیم این ایده که یک گیاه یک موجود زنده است. برای آشنایی کودکان با یک گیاه آپارتمانی جدید - شمعدانی با توجه به ویژگی های مشخصه آن. تقویت توانایی تشخیص گیاهان آشنا، نامگذاری اجزای آنها (ریشه، ساقه، برگ، گل)با استفاده از مدل ها
2. واژگان کودکان را بر اساس دانش عمیق پر و فعال کنید. واژگان را گسترش دهید: شمعدانی، زمین خشک و مرطوب، رطوبت.
3. پرورش علاقه به فعالیت های تحقیقاتی؛ آموزش فکر کردن، نتیجه گیری میل به مراقبت از گیاهان سرپوشیده را تشویق کنید، با عشق و مهربانی با آنها رفتار کنید.

مربی.

بچه ها وارد گروه می شوند، معلم شعری را می خواند:

بیایید به آرامی در باغ قدم بزنیم
و سلام به هر گلی بگو.
باید روی گلها خم شوم
نه برای پاره کردن یا بریدن آنها،

و برای دیدن چهره های مهربانشان
و به آنها چهره ای مهربان نشان دهید.

بچه ها ، اکنون ما به یاد خواهیم آورد که در آخرین جلسه در مورد آنچه با نینا پترونا صحبت کردید ...

تماشای یک کلیپ ویدیویی "گیاهان دوستان ما هستند" .

مربی.

بچه ها نظرتون چیه تو اتاق گروه ما کی هوا رو از گرد و خاک و خاک پاک میکنه؟

پاسخ کودکان: گیاهان داخلی (موسیقی پخش می شود و اسلاید 1 روی صفحه ظاهر می شود. "یک گل در حال شکفتن است" ) .

مربی. درست! در گروه، در خانه، در محل زندگی، گیاهان داخلی هوا را تصفیه می کنند.

چرا به این گیاهان فضای داخلی می گویند؟

(زیرا آنها در اتاق ها، محله های زندگی رشد می کنند.)

و چه چیز دیگری به گیاهان آپارتمانی نیاز داریم؟

(برای زیبایی در خانه ما دنج ایجاد می کنند. شخصی خانه خود را با گیاهان داخل خانه تزیین می کند).

مربی.

بچه ها میدونید من امروز رفتم گروهمون و این گل رو روی پنجره دیدم. به نظر شما چه کسی می توانست آن را به ما بدهد؟ (پاسخ های کودکان)

و به گروه ما داد "ترموک" بهار و خواست تا از او مراقبت کند، از او مراقبت کند. و سپس شادی زیادی برای ما به ارمغان خواهد آورد. بچه ها چه زمانی از سال است؟ در بهار طبیعت زنده می شود و گیاهان سرپوشیده ما پس از استراحت زمستانی زنده می شوند.

بچه ها میدونید اسم این گیاه آپارتمانی چیه؟ (خیر)

مربی. این گیاه آپارتمانی نام دارد "شمعدانی" (اسلاید 2 - شمعدانی)، یا پلارگونیوم به او هم زنگ می زنند "بینی جرثقیل" ، زیرا ستون گل گاهی اوقات به طول می رسد "منقار" ، بسیار شبیه به منقار جرثقیل است. حالا به خاطر سپردن نام این گیاه برای شما راحت تر خواهد بود. بیایید نگاهی دقیق تر به آن بیندازیم. شمعدانی چه چیزی دارد؟ (اسلاید 3. "ساختار شمعدانی" )

پاسخ کودکان: ریشه، برگ، ساقه، گل (اگر گیاه در حال شکوفه باشد).

مربی (پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند)- درست است، شمعدانی دارای ساقه، برگ، ریشه است (گل ها).

مربی. شکل برگ های شمعدانی چگونه است؟ برگ ها چه رنگی هستند؟ (پاسخ بچه ها).

مربی (پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند)... - برگ های شمعدانی گرد به رنگ سبز روشن است، همان برگ می تواند با دایره قهوه ای در لبه یا با حاشیه سفید باشد.

گل های شمعدانی چه رنگی هستند؟ (پاسخ بچه ها).

مربی:

- گل های شمعدانی می توانند رنگ های مختلفی داشته باشند: سفید، صورتی، قرمز، زرشکی. گل ها در گل آذین مانند چتر جمع آوری می شوند. (اسلاید 4)

مربی:

- ریشه شمعدانی کجاست؟ به نظر شما چرا یک گیاه به ریشه نیاز دارد؟ (پاسخ بچه ها).

مربی (پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند)

- ریشه گیاه در زمین است. به دلیل ریشه، گیاه نمی افتد و محکم در زمین نگه داشته می شود. ریشه نیز گیاه را تغذیه می کند. وقتی خاک را در گلدان آبیاری می کنیم، ریشه آب را جذب می کند و از ساقه به سمت برگ ها و گل ها بالا می رود. (داستان را با نمایش همراه می کند)... برای جلوگیری از پژمرده شدن گیاه باید آبیاری شود.

بنابراین با یک گیاه جدید آشنا شدیم.

مربی:

- بچه ها، به ما بگویید از شمعدانی چه خاطره ای دارید. (پاسخ بچه ها).

بچه ها بگید گیاهان سرپوشیده گروه ما کجا هستند؟

در گوشه ای از طبیعت

مربی:

شمعدانی را در گوشه ای از طبیعت با گیاهان خود آشنا کنیم. در ضمن گل های ما به هم سلام می کنند، شما را به یک دقیقه فیزیکی دعوت می کنم "گل ها" .

از تو گل می پرسم:
ورق خود را بردارید
از مسیر خارج شوید
بله، پای خود را بکوبید.

سرت را تکان بده
صبح با خورشید ملاقات کنید.
ساقه را کمی کج کنید
اینجا یک شارژر گل است.

حالا خود را با شبنم بشویید،
گرد و غبار خود را پاک کنید و آرام باشید.
بالاخره همه آماده اند
روز را با تمام شکوهش ملاقات کنید.

(کودکان حرکات را مطابق با متن انجام می دهند).

مربی:

- بچه ها را به رفتن به گوشه طبیعت دعوت می کنم.

بچه ها ببینید شمعدانی ما قبلاً در گوشه ای از طبیعت با گیاهان دوست شده است.

و چه نوع گیاهان سرپوشیده ای در گوشه طبیعت ما وجود دارد؟ (بنفشه، بلسان، آلوئه، دم پاک ...)... بچه ها در مورد گیاهان صحبت می کنند.

مربی.

-بچه ها هر گیاهی چی داره؟ (ریشه، ساقه، برگ)

به نظر شما تفاوت گیاهان با یکدیگر چیست؟ (شکل برگ، اندازه، برخی گل دارند، برخی دیگر ندارند).

آفرین! و حالا ما یک بازی با شما انجام خواهیم داد "ساختار گل" .

(معلم کارت هایی را با تصویر ریشه، ساقه، برگ، گل بین بچه ها توزیع می کند)... بچه ها به نوبت کارت ها را روی فلانلگراف می چینند و بخشی از گیاه را نام می برند.

- بچه ها، سعی کنید معمای من را حدس بزنید:

«هیچ دست و پا وجود ندارد، اما در حال حرکت است.
بینی نیست، اما نفس می کشد.
دهان ندارد، اما می نوشد و می خورد.» (گیاه)

درست است، این یک گیاه است! وقتی گیاهی پا ندارد چگونه حرکت می کند؟ (رشد می کند، به سمت نور می چرخد)

گیاه چگونه نفس می کشد؟ (از طریق برگ، ریشه)

گیاه چگونه تغذیه می کند؟ درست شبیه ما؟ (از ریشه)

درست است بچه ها، این ریشه ها هستند که گیاه را تغذیه می کنند.

غذای گیاه در کجا ذخیره می شود؟ (در زمین، خاک)

گیاهان در خاکی که در آن رشد می کنند تغذیه می شوند. و اگر گیاه را از زمین بیرون بکشید و آن را به همین صورت رها کنید، آن وقت می میرد.

گیاهان حرکت می کنند، نفس می کشند، تغذیه می کنند. یعنی می توانیم در مورد آنها بگوییم که آنها همان موجودات زنده ای هستند، مثل من و شما.

مربی:

حالا یک بازی با شما انجام می دهیم "آنچه گیاهان برای رشد نیاز دارند" . (اسلاید 5).

بیایید از این نقشه ها انتخاب کنیم - نمودارها فقط آنچه برای زندگی گیاهان ما مورد نیاز است.

آب پاش! درست است، ما گیاهان را با آبپاش آبیاری می کنیم.

خورشید! گیاهان بدون نور خورشید و گرما رشد نمی کنند.

گیاهان به زمین، هوا، آب نیاز دارند. برای اینکه گیاهان زیبا باشند، رشد کنند و به خوبی شکوفا شوند، باید با کودهای مخصوص تغذیه شوند. و آنها قطعا به مراقبت خوب، مراقبت و عشق ما نیاز دارند. و با هوای پاک از ما تشکر خواهند کرد.

در درس بعدی در مورد نحوه مراقبت صحیح از گیاهان صحبت خواهیم کرد. و اکنون از شما دعوت می کنم که یک بار دیگر گیاهان گوشه طبیعت ما را تحسین کنید.

هفته موضوعی "گیاهان آپارتمانی"

برنامه کاری فردی

توسعه شناختی

آ.

رودنف تی.

سردنکو و آسکروف I.

دی : "گیاه را جمع آوری کنید" - برای تحکیم دانش کودکان در مورد ساختار گیاه، قطعات آن و اهمیت آنها برای زندگی گیاه.

D / و ریاضیات "یافتن با لمس" اسباب بازی - به کودکان بیاموزید که نتایج معاینه لمسی بصری شکل جسم را با هم مقایسه کنند.

D / و "از چوب ها تا کنید" - برای تمرین اشکال هندسی از چوب.

توسعه هنری و زیبایی شناختی

پتیچنکو پی.

پيداي آ.

بلیکوا ال.

ترسیم "طراحی با نقاط" - آموزش نحوه ترسیم نقاشی با نقاط، برای به پایان رساندن آنچه تصور شده است.

"دایره شابلون" - برای توسعه مهارت های حرکتی خوب، توانایی کار با یک استنسیل.

نقاشی "گل ها را رنگ کنید" - توسعه مهارت های خلاقانه و مهارت های حرکتی خوب.

توسعه اجتماعی و ارتباطی

کوزنتسوف ک.

بیباف دی.

خاریتونوف اس.

آ.

بازی کلمات مودبانه -ایجاد احترام در ارتباطات، عادت به استفاده از کلمات مودبانه.

بازی دست ها ملاقات می کنند، دست ها نزاع می کنند، دست ها آشتی می کنند -توانایی بیان احساسات خود و درک احساسات شخص دیگر را توسعه دهید.

بازی "ضرب المثل بکش" -توانایی استفاده از وسایل ارتباطی غیرکلامی را توسعه دهد.

بازی "مکالمه از طریق شیشه" -توانایی حالات چهره و ژست ها را توسعه دهید.

توسعه گفتار

آر.

هایلاتسیدیس ک.

سردنکو آی.

سندیخ یو.

کوربانوا آ.

تمرین "نام در یک کلمه" - برای آموزش غنی سازی اشیاء در یک کلمه، برای غنی سازی واژگان.

بررسی تصاویر با موضوع: "گیاهان خانگی" - برای توسعه گفتار و حافظه.

D / و کلامی "نام در یک کلمه" - برای تثبیت ایده های کودکان در مورد تعمیم کلمات.

بازی آموزشی "پیدا کردن کلمات" - برای آموزش کودکان در انتخاب تعاریف برای یک اسم، به آنها آموزش پیدا کردن ویژگی های مختلف یک مفهوم.

رشد فیزیکی

دی

بولانوف ام.

پیچوگینا ام.

ایلیاسووا ام.

توسعه حرکات. "ملخ" - با چرخش به سمت راست، چپ، در اطراف خود، در جهش در محل تمرین کنید.

بازی "مدیریت گرفتن" - برای ایجاد هماهنگی کلی حرکات. توانایی حفظ جهت هنگام پرتاب

توسعه حرکات. "راه رفتن روی چوب" - برای تثبیت توانایی راه رفتن روی یک درخت در حالت توله خرس، برای حفظ تعادل.

قدم زدن از روی آجرهای برفی (پریدن از روی) - یاد بگیرید که از روی آجرهای برفی گام بردارید، از روی آجرهای برفی بپرید، مهارت را توسعه دهید.

راه رفتن و دویدن در امتداد یک مسیر پر پیچ و خم - برای آموزش نحوه انجام وظیفه معلم.

راه رفتن و دویدن، بالا بردن زانوهای "اسب" - به آموزش نحوه راه رفتن و دویدن ادامه دهید، زانوهای خود را بالا ببرید.

برنامه کاری با والدین:

مشاوره "گیاهان آپارتمانی در خانه شما"

هدف: ارائه اطلاعات مفید به والدین در مورد اقدامات ایمنی برای نگهداری گیاهان آپارتمانی در خانه.

"مسابقه برای بهترین گیاه سرپوشیده که برای یک مهدکودک رشد می کند.

پوشه اسلاید "مزایای گیاهان داخلی".

دوشنبه

صبح:

در گوشه ای از طبیعت کار کنید : برای تثبیت فرآیند مراقبت از گیاهان سرپوشیده (نمودار).

گفتگو: "صبح جلسات شاد" - برای توسعه گفتار کودکان؛ توانایی به اشتراک گذاشتن برداشت های خود

تشکیل CTG: با خواندن اثر "دختر - گریمی" - به شستن دست با کیفیت بالا توجه کنید.

بازی نقش آفرینی: "باغبان" - شکل گیری ایده هایی در مورد نقش گیاهان داخلی در زندگی انسان.

D / و "What's in what?" - آموزش ساختن یک سیستم طبق تعریف زیرسیستم به کودکان.

P / بازی: P / و "باغبان و گل ها" - برای آشنایی کودکان با یک بازی جدید، برای توسعه مهارت های کودکان برای عمل بر اساس یک سیگنال

GCD:

شناخت 9.00-9.20 (چشم انداز ): "چه چیزی روی پنجره رشد می کند؟" - گسترش دانش کودکان در مورد گیاهان داخلی، ایجاد نگرش محترمانه نسبت به آنها. توسعه گفتار، حافظه، توجه، تفکر، توانایی یافتن شباهت ها و تفاوت ها، p ._____

موسیقی 9.50-10.10: .

پیاده روی (صبح):

مشاهده خاکستر توس و کوهستان - برای ایجاد دانش در مورد زندگی گیاهان در زمستان. یاد بگیرید که به سوال پاسخ دهید. برای تقویت میل به حفاظت و حفظ طبیعت.

سایت را بررسی کنید، درختان آشنا را پیدا کنید: توس، خاکستر کوه.

با چه ویژگی های مشخصه ای می توان توس، خاکستر کوهی را تشخیص داد؟

درختان برای چه به برف نیاز دارند؟

اگر برف زیادی روی شاخه های درختان ببارد چه اتفاقی می افتد؟

در روزهای یخبندان، شاخه های درختان و درختچه ها بسیار شکننده هستند، به راحتی می شکنند، بنابراین باید از آنها محافظت شود، خم نشوند، به تنه نکوبید، با سورتمه روی آنها نروید.

کلام هنری:

درختان در زمستان، درختان در زمستان

نفوذ باد و خود سرما،

هم کاج باریک و هم صنوبر تیز

آنها مانند سربازان برای رویارویی با کولاک ایستاده اند.

بازی های فضای باز "یک پرنده و یک گربه"، "ماشین های رنگی" - برای آموزش حرکت پراکنده، بدون برخورد با یکدیگر.

بازی آموزشی "برف کجاست؟" - برای استفاده از حرف اضافه on در جملات.

کار کنید : به پرندگان غذا دهید، غذا را در داخل آبخوری بریزید - میل به مراقبت از پرندگان را تقویت کنید.

پیاده روی (عصر):

مشاهده صنوبر - پیدا کردن و نامگذاری صنوبر را یاد بگیرید. مشاهده، حافظه را توسعه دهید. واژگان کودکان را غنی و احیا کنید.

پیشنهاد پیدا کردن یک درخت کریسمس در میان درختان دیگر.

چه تفاوتی با درختان دیگر دارد؟

صنوبر شبیه یک هرم است، شاخه های آن در بالا کوتاه، بلند به سمت پایین، پوشیده از سوزن های سبز کوتاه است.

چه رنگی است؟ (صنوبر در زمستان و تابستان سبز است).

آهنگ مربوط به درخت کریسمس را به خاطر بسپارید، در زمستان با اسباب بازی های مختلف، مهره ها، گلدسته ها تزئین شده است.

معما را یاد بگیرید : در زمستان و تابستان تک رنگ. (درخت کریسمس.)

کلام هنری:

شما همیشه او را در جنگل خواهید یافت -

شما به پیاده روی بروید و ملاقات کنید:

مثل جوجه تیغی می ایستد،

در زمستان در یک لباس تابستانی.

و به سراغ ما خواهد آمد

در شب سال نو -

بچه ها خوشحال خواهند شد.

دهان شادمان پر از دردسر است:

در حال آماده کردن لباس برای او

بازی در فضای باز : "یک، دو، سه به درخت دوید" - برای تثبیت دانش درختان، آموزش یافتن یک درخت معین در سایت.

بازی آموزشی : "تغییر کلمه" - برای آموزش تشکیل صیغه های جمع اسمی و صغیر اسم ها.

کار: برای پاک کردن مسیرهای برف - برای القای کوشش، آموزش کار با بیل.

عصر:

بازی چاپ روی تخته "تصاویر جفت" - پرورش توانایی کودکان برای مقایسه اشیاء، یافتن علائم شباهت، فعال کردن واژگان، گفتار

در گوشه ای از فیزیکی کار کنید. تحصیلات: به کودکان بیاموزید که کاری برای انجام دادن پیدا کنند و به طور مستقل فعالیت حرکتی را سازماندهی کنند، از ویژگی ها برای اقدامات و حرکات فعال استفاده کنند. استقلال، خلاقیت، فعالیت، هدفمندی را تشویق کنید.

گفتن افسانه زیست محیطی توسط L. F. Vorotnikova "چگونه انسان گیاهان را رام کرد" - برای گسترش دانش کودکان در مورد گیاهان داخلی.

بازی های موسیقی: " خرگوش ها"- در لذت بردن از کودکان در درک و تشخیص ماهیت موسیقی: شاد، رقصنده و آرام، لالایی.

سهشنبه

صبح:

کار خانگی: Toy Rescue - به کودکان بیاموزید که اتاق گروه را تمیز و مرتب نگه دارند. آموزش ساده ترین مهارت های کار: گردگیری؛ شستن اسباب بازی ها؛ اسباب بازی ها را با حوله پاک کنید، آنها را با دقت در قفسه ها قرار دهید.

بازی اصلاحی و رشدی (انگشتی): "بگونیا" - تمرین در سازگاری حرکات دست با متن.

سلف سرویس: بازی آموزشی "عروسک ماشا را بخوابان" - به کودکان آموزش دهید تا قبل از خواب مرتب تا شوند.

کار در گوشه ای از طبیعت: "بیایید گل بکاریم" - جذب کودکان به کار بزرگسالان.

گفتگوی موقعیتی "چگونه مردم گیاهان داخلی رشد می کنند" "- توسعه تفکر و توانایی استدلال در مورد این موضوع.

بازی آموزشی: "تفاوت را بیابید" - توسعه تفکر، ادراک بصری، توانایی دیدن تفاوت.

بازی رقص گرد "Zateynik" - تمرین در توانایی حفظ دایره در حین حرکت؛ توسعه مهارت های رهبری

GCD:

توسعه گفتار 9.00-9.20: "Flower-seven-flow" - ترسیم یک داستان توصیفی در مورد یک گل بر اساس مواد بصری. انباشت تجربه در نوشتن فانتزی، توسعه گفتار دیالوگ، ص .______

9.30-9.50 تربیت بدنی: اصلاح روانی 10.10-10.20: طبق برنامه روانشناس

پیاده روی (صبح):

مشاهده آب و هوا - ادامه آشنایی با پدیده های مختلف طبیعی یاد بگیرید که آب و هوا را تشخیص دهید و آن را با وضعیت آسمان (صاف، ابری، ابری، ابری، ابری) مرتبط کنید.

گفتگو در مورد سوالات

چه زمانی از سال است؟ (زمستان)

بیرون گرم است یا سرد؟ (سرما، یخبندان)

از کجا فهمیدیم بیرون یخ می زند؟ (بینی، گونه ها را نیشگون می گیرد)

به خورشید، آسمان توجه کنید. چه نوع خورشیدی؟ آسمان چیست؟

خورشید به شدت می درخشد، اما مانند تابستان گرم نمی شود.

نشانه های زمستان را فهرست کنید: برف باریده است. بیرون هوا یخبندان است مردم کلاه گرم، کت خز می پوشند. گودال ها و رودخانه ها یخ زدند.

کلام هنری:

تا ابروهایم رشد کرده است

او روی چکمه های من سوار شد.

آنها می گویند او بابانوئل است،

و او مثل یک کوچولو شیطون است.

بازی در فضای باز "خرگوش و گرگ" - برای ادامه فعالیت بدنی کودکان؛ به شما یاد می دهد که خودتان قوانین را رعایت کنید.

بازی آموزشی: "یک کلمه را انتخاب کنید" - یاد بگیرید که صفت هایی را که نشانه ها را تعیین می کنند نام ببرید. تفکر، حافظه، گفتار منسجم را توسعه دهید.

کار کنید : برای ساختن یک آدم برفی - یاد بگیرید چگونه یک توده در اندازه های مختلف را بغلتانید، با هم کار کنید.

پیاده روی (عصر):

تماشای برف - به آشنایی کودکان با یک پدیده طبیعی - برف ادامه دهید. یاد بگیرید که خواص برف را نام ببرید. مشاهده، حافظه را توسعه دهید.

از کودکان دعوت کنید تا به برف نگاه کنند، آن را با دستان خود لمس کنند ... چه برفی؟ (سفید، کرکی، سرد، روشن).

پیشنهاد فشار دادن برف با دستت، چه اتفاقی برای او افتاده است؟ ( فرو می ریزد ).

وقتی یخ در خیابان برف را خرد می کند، نمی توانید آن را از آن بیرون بیاورید. از بچه ها دعوت کنید در برف راه بروند و بپرسید چه می شنوند. توجه داشته باشید که برف زیر پا خرد می شود.

کلام هنری:

برف بارید، برف بارید و بعد خسته...

چه برفی، برف برفی، روی زمین شدی؟

برای محصولات زمستانی تبدیل به یک تخت پر گرم شدم،

برای آسپن - با شنل توری،

زیرا خرگوش ها تبدیل به بالشی پرزدار شدند،

برای بچه ها - بازی مورد علاقه آنها.

بازی در فضای باز: " اسم حیوان دست اموز سفید کوچک می نشیند "- برای آموزش به کودکان گوش دادن به متن و انجام حرکات مطابق با متن، به آنها آموزش پریدن، کف زدن، فرار کردن، با شنیدن آخرین کلمات متن.

بازی آموزشی: "یک، چند" - به کودکان بیاموزید که یک موضوع و موضوعات زیادی را در سایت نام ببرند. توجه، حافظه را توسعه دهید.

کار: شاخه های خشک، چوب ها را در سایت جمع آوری کنید - برای القای تمایل به حفظ نظم در سایت، برای کمک به بزرگسالان.

عصر:

گفتگو در مورد اخلاق و فرهنگ رفتار: "دوست داری با کی دوست بشی؟" - ایجاد روابط دوستانه در یک تیم از کودکان، ایجاد فضای اعتماد متقابل.

آشنایی با نازک. ادبیات: خواندن توسط A. Barto "ما مانده ایم" - برای آموزش نشان دادن حساسیت به کلمه هنری هنگام آشنایی با شعر A. Barto.

بازی نقش آفرینی: "گل فروشی" - گسترش دانش کودکان در مورد کار کارکنان گل فروشی.

بازی آموزشی (تصویر کامل جهان): "درخت، درختچه، گل" - برای تحکیم دانش گیاهان، برای گسترش افق کودکان.

بازی موزیکال "در طول مسیر »- برای یادگیری با کودکان روش های تولید صدا در تنبور، ماراکا، قاشق. شنوایی ریتمیک کودکان را توسعه دهید.

چهار شنبه

صبح:

آماده شدن برای صبحانه، صبحانه: " مهارت های غذایی فرهنگی "- به نحوه ارتباط کودکان با نان توجه کنید (برای آنها تکرار کنید که نان نباید خرد شود، روی زمین پرتاب نشود.)، (ضرب المثل "وقتی نان نیست. ").

بازی چاپ تخته ای: چه زمانی این اتفاق می افتد؟ - تحکیم دانش در مورد فصول، توسعه گفتار منسجم، توجه، استقامت

بازی اصلاحی و سلامتی: "Ficus" - برای ایجاد سازگاری حرکات دست با متن.

مشاهدات در گوشه ای از طبیعت: بررسی گیاهان سرپوشیده که در یک گروه هستند - توسعه مشاهده و توانایی دیدن گیاهان داخلی.

بازی نقش آفرینی: "شوفرها". طرح "تعمیر ماشین" این است که به کودکان بیاموزد در بازی متحد شوند، نقش ها را تعیین کنند، مکان مناسبی را برای بازی انتخاب کنند. کودکان را به بازی در موقعیت های مختلف دعوت کنید

بازی در فضای باز: "ماشین ها" - ورزش در دویدن تصادفی؛ توجه بصری را توسعه دهید

کار هنری: برنامه (مجموعه) "گیاه آپارتمانی ما" - برای آموزش کودکان به توانایی انتقال برداشت های خود از مشاهده گیاهان داخلی در برنامه، برای تثبیت نام و ساختار گیاه (FIKUS)، رنگ، اندازه، شکل قطعات آن.

GCD:

9.00-9.20 دانش FEMP: "بیایید گل بکاریم" - این ایده را تقویت کنید که نتیجه شمارش به فاصله بین اشیاء (در 5) بستگی ندارد، p .____

9.30-9.50 تربیت بدنی (پیاده روی): "Pun Walk" - آموزش راه رفتن و دویدن بین اشیاء را ادامه دهید. تکرار کار در تعادل؛ پرورش هدفمندی؛ ورزش در دویدن و پریدن به دور یک آدم برفی، Penzulaeva L.I. با. 60 (N16-17).

پیاده روی (صبح):

مشاهده پوشش گیاهی - ایجاد دانش در مورد زندگی گیاهان در زمستان؛ پرورش احترام به طبیعت
پس از بارش برف، درختان و بوته های کاشته شده در پاییز را دور بزنید ... به یاد بیاورید که با چه دقتی کاشته شده اند، چقدر نازک و کوچک هستند. از بچه ها بپرسید که آیا می توان آنها را با برف گرم تری پوشاند، زیرا حتی علف ها زیر برف یخ نمی زنند. نحوه انجام آن را نشان دهید.

کلمه هنری

بلافاصله ساکت شد،

برف مانند یک پتو دراز می کشد.

بازی های فضای باز « رنگ خود را پیدا کن "-برای ایجاد توانایی جهت یابی در فضا، تمایز بین رنگ های اصلی طیف.

«از دست انداز به دست انداز » - توانایی پریدن روی دو پا با حرکت رو به جلو را در کودکان ایجاد کنید. عمل بر روی یک سیگنال، ورزش در پرش عمیق، ایستادن طولانی، در دویدن سریع.

S.R.I "عروسک ها » - ستقویت دانش در مورد انواع ظروف، شکل گیری توانایی استفاده از ظروف برای هدف مورد نظر. پرورش فرهنگ رفتار هنگام غذا خوردن. تجمیع دانش در مورد نام لباس. تقویت مهارت درآوردن و تا کردن صحیح لباس در کودکان در یک توالی خاص.

خودبازی فعالیت کودکان با مواد قابل حمل

مواد جداشدنی: بیل، جارو، لیسه، قالب برف، سورتمه.

سورتمه زدن

پیاده روی (عصر):

مشاهده کار سرایدار در زمستان - گسترش دانش در مورد کار بزرگسالان؛ احترام به کار آنها را تقویت کنید.
معلم از بچه ها سوال می پرسد.

برای کار سرایداری در زمستان به چه وسایلی نیاز است؟(جارو، بیل،

لیسه، سطل.)

سرایدار در زمستان چه کارهایی انجام می دهد؟(مسیرهای ورودی گروه ها را تمیز می کند، زباله ها را جمع آوری می کند.)

شغل سرایداری برای چیست؟(برای تمیز نگه داشتن آن در قلمرو d / s.)

بازی های فضای باز "یک خرس در جنگل." - برای یادگیری دویدن بدون برخورد با یکدیگر.

"سگ پشمالو "- برای توسعه مهارتکودکان مطابق با متن حرکت می کنند، به سرعت جهت حرکت را تغییر می دهند،تلاش کن در گرفتن و هل دادن گرفتار نشوید

S.R. و "Shaffeurs" - آشنایی کودکان با حرفه راننده. به کودکان بیاموزید که از طریق بازی رابطه برقرار کنند. برای ایجاد توانایی تعامل در داستان ها با دو شخصیت (راننده-مسافر). کودکان را تشویق کنید تا برای یک نقش خاص ویژگی های خود را بیابند.

خودبازی

مواد قابل جابجایی: بیل، جارو، اسکرابر، سورتمه، پارچه روغنی برای اسکی در سراشیبی.

سورتمه زدن در سراشیبی - تربیت نگرش محترمانه نسبت به سلامتی خود.

عصر:

بازی مصالح ساختمانی: « دروازه باغ شهر"- برای تحکیم توانایی ساختن یک ساختمان متناسب با یک اسباب بازی (یک دروازه متناسب با یک matryoshka0؛ روشن کردن مفهوم "بالا"، کم ".

در گوشه موسیقی کار کنید. فرزندپروری: بازی "زنگ شاد" - برای توسعه شنوایی ریتمیک کودکان، توانایی استخراج صحیح صدا روی زنگ.

کار گوشه کتاب: خواندن داستان عامیانه روسی "خروس و یک دانه لوبیا" داستان سرایی در arr. O. Kapitsa - برای آشنایی با داستان های عامیانه روسی، درک موضوع، محتوای تصویری و ایده یک افسانه، توسعه توجه و گفتار.

اجرای تئاتر افسانه "Thumbelina" (تئاتر میز) - مشارکت کودکان در اجرای کمک و قصه گویی و مشارکت در نقش قهرمانان.

P / و "ما کجا بودیم" - توسعه مهارت ها و توانایی های حرکتی؛ مهارت های مشاهده را توسعه دهید

پنج شنبه

صبح:

نمایش فیلم های آموزشی "گل سرخ"، "گل سنگی" - در هر حتی سخت ترین شرایط، او به او یاد می دهد که هرگز روحیه خود را از دست ندهید، حتی اگر درست نباشد.

دستورالعمل آماده سازی برای کلاس ها: آموزش مهارت های کار برای قرار دادن خود روی میز برای کشیدن آلبوم، رنگ، پر کردن فنجان با آب.

بازی های اصلاحی و تفریحی (بینایی، تنفس):

بازی نقش آفرینی: "بیمارستان". طرح "دکتر بیمار است" - در مورد حقوق یک شرکت کننده در بازی، از کودکان دعوت کنید تا در موقعیت های مختلف مرتبط با این طرح بازی کنند تا توانایی محاسبه منافع رفقای خود را شکل دهند.

کار در گوشه ای از طبیعت: مرتب کردن گل ها، شل کردن زمین، سمپاشی - آموزش کار برای خیر عمومی.

D / و "بهار، تابستان، پاییز، زمستان" - گسترش و روشن کردن دانش کودکان در مورد زمان گلدهی گیاهان سرپوشیده فردی.

GCD:

9.00-9.20 موسیقی : طبق برنامه مدیر موسیقی.

9.30-9.50 نقاشی : « گل بنفشه "- برانگیختن میل به کشیدن بنفشه شکوفه در گلدان، ایجاد توانایی کشیدن گل بر اساس دانش در مورد ظاهر گیاهان (ساقه، برگ، گل). تمرین در تکنیک انگشت برای کشیدن گل بنفشه؛ همچنان به خود آموزش دهید که رنگ و اندازه برس ها را انتخاب کنید. پرورش نگرش مراقبتی نسبت به اشیاء طبیعی

پیاده روی (صبح):

رصد راهرو - برای آشنایی با اتوبان - بزرگراه، قوانین راهنمایی و رانندگی.

به اتوبان بروید و ترافیک را تماشا کنید. توضیح اینکه مهد کودک در کنار یک جاده بزرگ - بزرگراه واقع شده است.

کلمه هنری

مانند رودخانه، خیابان عریض است

جریانی از ماشین ها در اینجا شناور است.

بپرسید کدام خودروها در بزرگراه رانندگی می کنند. از بچه ها بخواهید وسایل نقلیه ای را که می شناسند نام ببرند. به این نکته توجه کنید که ماشین ها و کامیون های زیادی در مسیر بزرگراه تردد می کنند و کسی مزاحم کسی نمی شود. زیرا رانندگان قوانین جاده را رعایت می کنند. ماشین ها به کندی حرکت می کنند زیرا برف در جاده است.

بازی های فضای باز « از دست انداز به دست انداز - ایجاد توانایی در کودکان برای پریدن روی دو پا با پیشرفت به جلو. عمل بر روی یک سیگنال، ورزش در پرش عمیق، ایستادن طولانی، در دویدن سریع.

"پرندگان در لانه خود" - به کودکان بیاموزید که پراکنده راه بروند و بدوند، بدون برخورد با یکدیگر، به آنها بیاموزید که با علامت معلم سریع عمل کنند و به یکدیگر کمک کنند.

S.R و "قطار" - آموزش استفاده از مواد ساختمانی در بازی ها (مکعب، میله، بشقاب) به کودکان. برای پیچیده تر کردن، محیط بازی سوژه را از طریق استفاده از آیتم های چند منظوره و افزایش تعداد اسباب بازی ها غنی کنید. دوستی را تقویت کنید.

خودبازی فعالیت های کودکان با یک قابل حملمواد

بازی های برفی -

پیاده روی (عصر):

تماشای برف - ادامه آشنایی با پدیده طبیعی - برف.

از بچه ها دعوت کنید که در سکوت در برف راه بروند و به صدای خش خش برف گوش دهند. شاید از اینکه ما روی او راه می رویم، لگدمالش می کنیم، «عصبانی» شده است؟ یا شاید او در مورد چیزی صحبت می کند؟ برف چه چیزی می تواند بگوید؟ به داستان های کودکان گوش دهید.

کلمه هنری

برف بارید، برف بارید و بعد خسته...

چه برفی، برف برفی، روی زمین شدی؟

برای محصولات زمستانی تبدیل به یک تخت پر گرم شدم،
برای آسپن - با شنل توری،
زیرا خرگوش ها تبدیل به بالشی پرزدار شدند،
برای بچه ها - بازی مورد علاقه آنها.

بازی های فضای باز "به سوی پرچم بدوید" - یاد بگیرید که اقدامات را دقیقاً بر روی یک سیگنال انجام دهید

"مرغ و مرغ مادر" - ایجاد توانایی در کودکان برای انجام حرکات بر روی سیگنال، ورزش در دویدن در جهات مختلف و در خزیدن.

S.R و "خانواده" - تشویق کودکان به بازتولید خلاقانه زندگی خانوادگی در بازی. ایجاد توانایی تعامل در داستان ها با دو شخصیت (مادر و دختر). توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر را توسعه دهید.

خودبازی فعالیت کودکان با مواد قابل حمل

مواد قابل جابجایی: بیل، سطل، قالب برای برف، پارچه روغنی برای نورد در سراشیبی

اسکی در سراشیبی - تربیت نگرش محترمانه نسبت به سلامتی خود.

بازی های برفی - کودکان را در روحیه خوب نگه دارید

عصر:

مکالمه با موضوع: "حرفه های افرادی که در گلکاری مشغولند «- آشنایی کودکان با حرفه گلفروشی.

بازی موسیقی: "چرت نکن" - آموزش به کودکان برای درک و بازتولید ریتمیک یک الگوی ریتمیک ساده، بهبود توانایی تشخیص ساختار یک قطعه موسیقی.

آشنایی با نازک. ادبیات : خواندن S. Yesenin "زمستان می خواند، صدا می کند" خواندن - برای آشنایی کودکان با شاعر S. Yesenin، برای آشنا کردن کودکان با دنیای شعر، برای پرورش گوش شاعرانه.

در گوشه ای از حسگرها کار کنید: آموزش مقایسه اشیاء "-تمرین کودکان در توانایی گروه بندی اشیاء بر اساس اندازه، آموزش استفاده از استانداردهای اندازه گیری، تثبیت توانایی ثبت برداشت های خود در گفتار.

بازی آموزشی: "گیاه را با توضیحات حدس بزنید" - برای ایجاد توانایی کودکان در یافتن گل ها با توجه به ویژگی های ذکر شده.

جمعه

صبح:

گفتگو با موضوع: "گیاهان آپارتمانی آیا دوستان وفادار ما هستند - برای گسترش دانش کودکان در مورد گل ها.

آشنایی با هنر: بررسی بازتولید نقاشی توسط D. Alexandrov "داستان زمستان" - برای ادامه آشنایی کودکان با انواع مختلف مناظر، پرورش علاقه به پدیده های طبیعی و نمایش آنها در انواع مختلف هنر (شعر، موسیقی، هنرهای زیبا).

آزمایش کودکان: " حدس بزنید "- برای درک اینکه اجسام دارای وزن هستند که به مواد و اندازه بستگی دارد. وابستگی وزن یک جسم به اندازه آن را تعیین کنید.

D \ و OBZH "راهنما" - یک رابطه قابل اعتماد با یکدیگر پرورش دهید.

کار در گوشه ای از طبیعت: مراقبت از گیاهان بزرگ برگ (پاک کردن مرطوب برگها) - دربرای آموزش کودکان برای ارائه تمام کمک های ممکن به معلم در مراقبت از گل های داخلی: برگ های بزرگ گیاهان را با یک پارچه مرطوب پاک کنید و مراقب باشید.

بازی نقش آفرینی: " شستشوی بزرگ"- توسعه علاقه به بازی ایجاد روابط مثبت بین کودکان پرورش احترام در کودکان به کار لباسشویی، نگرش دقیق به چیزهای تمیز - نتیجه کار او.

تمرین بازی "اتوبوس »- برای تحکیم دانش قوانین راهنمایی و رانندگی؛ برای تمرین مهارت های ارتباط صحیح، گفتار، رفتار اجتماعی.

GCD:

9.00-9.20 applique / مدل سازی : « گل هفت گل "- برای تثبیت توانایی اعمال پلاستیک بر روی مقوا با یک لایه نازک؛ توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ها و دقت؛ روشن کردن دانش قسمت های گل (ساقه، مرکز، گلبرگ)، p ._____

9.30-9.50 تربیت بدنی: طبق برنامه معلم تربیت بدنی.اجتماعی شدن 10.00-10.20: طبق طرح جامعه شناس

پیاده روی (صبح):

تماشای آسمان - ادامه آشنایی با پدیده های مختلف طبیعی؛ آموزش تشخیص آب و هوا، ارتباط آن با وضعیت آسمان (صاف، ابری، ابری، ابرها، ابرها).

از بچه ها دعوت کنید به آسمان نگاه کنند، توجه داشته باشید که چیست.(تمیز، آبی.)

یعنی هوا صاف و آفتابی است. و اگر آسمان پوشیده از ابر باشد؟ سپس غم انگیز، خاکستری، شادی آور نیست. هوا چطوره؟(ابری.) و اگر باد بیاید تکلیف ابرها چه می شود؟(باد آنها را پراکنده می کند، آب و هوا تغییر می کند و ما خورشید را خواهیم دید.)

کلمه هنری

بادها می وزد

بادها شدید هستند.

ابرها راه می روند

ابرها صاف هستند.

بازی های فضای باز "گرفتن یک پشه" - برای ایجاد توانایی در کودکان برای هماهنگ کردن حرکات با یک سیگنال بصری، برای تمرین کودکان در پریدن (پریدن در محل).

"گنجشک ها و یک گربه" - توانایی قرار گرفتن خود در فضا و حرکت در یک تیم بدون تماس با یکدیگر را در کودکان ایجاد کنید. عمل بر روی یک سیگنال، ورزش در پرش عمیق، ایستادن طولانی، در دویدن سریع.

S.R و "در دکتر" - آشنایی کودکان با فعالیت های پزشک، تثبیت نام ابزار پزشکی. آموزش اجرای طرح بازی به کودکان برای ایجاد توانایی تعامل در طرح ها با دو شخصیت (پزشک - بیمار)؛ در بازی های فردی با اسباب بازی های جایگزین، نقش را برای خود و برای اسباب بازی بازی کنید.

خودبازی فعالیت کودکان با مواد قابل حمل

مواد قابل جابجایی: اسکوپ، اسکوپ، سطل.

بازی های برفی - کودکان را در روحیه خوب نگه دارید

پیاده روی (عصر):

در حال تماشای دختر - برای تثبیت ایده نام پرنده، ویژگی های ظاهری؛ میل به مراقبت از پرندگان را تقویت کنید.

جلب توجه بچه ها به پرنده ای با کلاه سیاه روی سر، گونه های سفید و سینه زرد، یک تاق موش است. مشاهده کنید که او چگونه بیکن، خرده نان را نوک می زند.

به کودکان یادآوری کنید که در زمستان برای پرندگان سخت است که غذا به دست آورند، آنها باید تغذیه شوند. تیموس ها عاشق گوشت خوک، دانه ها هستند. پرنده های دیگری را که به سمت غذاساز پرواز کرده اند را به یاد بیاورید. اسمشون چیه و چی میخورن؟

کلمه هنری

پرنده کوچک

موش سینه زرد،

دور حیاط قدم می زند

خرده ها را جمع می کند

بازی های فضای باز "به سمت پرچم بدوید" - یاد بگیرید که اقدامات را به شدت بر روی یک سیگنال انجام دهید

مربی برای رشد توجه کودکان، توانایی تشخیص رنگ ها. با دویدن و پیاده روی ورزش کنید.

« مرغ مادر و جوجه ها "- در کودکان توانایی انجام حرکات بر اساس سیگنال، ورزش در دویدن در جهات مختلف را در کودکان ایجاد کنید.

S.R و "خانواده" - تشویق کودکان به بازتولید خلاقانه زندگی خانوادگی در بازی. ایجاد توانایی تعامل در داستان ها با دو شخصیت (مادر و دختر). توانایی تعامل و همراهی با یکدیگر را توسعه دهید.

خودبازی فعالیت کودکان با مواد قابل حمل

مواد جداشدنی: بیل، سطل، قالب برای برف، عروسک های لباس پوشیده برای فصل، سورتمه برای عروسک ها، مهر و موم، پارچه های روغنی برای غلتیدن در سراشیبی.

بازی های برفی - کودکان را در روحیه خوب نگه دارید

عصر:

سرگرمی: "دوستی" - ایجاد توانایی کودکان برای مدیریت احساسات و عواطف خود، گسترش مفهوم دوستی.

آشنایی با نازک. ادبیات: خواندن داستان عامیانه روسی "فراست و خرگوش" - برای آشنایی با افسانه های روسی، با دقت گوش دهید.

بازی های سازنده: " دانخوری پرندگان"-yتشویق کودکان به ساختن غذای پرندگان از مواد زائد. عشق به پرندگان را تلقین کنید.

بازی آموزشی: "نمایش قسمت های گیاه" - تلفیق دانش در مورد ساختار یک گیاه آپارتمانی

P / و "بسوز، به وضوح بسوزان! " - برای رشد استقامت، جهت گیری در فضا در کودکان؛ ورزش در دویدن سریع

ورزش صبحگاهی "بیرون هوا یخبندان است..."

I. بخش مقدماتی.

تشکیل ستون یک به یک راه رفتن معمولی است، متناوب با پیاده روی، اصلاحی: با بالا آمدن زیاد زانوها، دست ها پشت سر، گام های کشویی، تاب خوردن با بازوهای مستقیم. دویدن آسان، دویدن مورب. راه رفتن، بازیابی تنفس. پیاده روی با بازسازی در سه ستون بر روی نشانه ها.

قسمت اصلی ORU با چوب های ژیمناستیک.

"باد درختان را تکان داد"

آی پی ش.س. دست ها با چوب در پایین.

1. دستان خود را بالا ببرید، به سمت راست متمایل شوید.

2. بازگشت به i.p.

"روی سورتمه پایین تپه"

آی پی در.با. دست ها با چوب در پایین.

1. بنشینید و بازوهای خود را به جلو ببرید.

2. بازگشت به I. p.

"زانتو لمس کن"

آی پی خاکستری با پاهای صاف، دست ها با چوب در مقابل او.

1. یک پای صاف را بالا بیاورید، دست ها را به جلو ببرید.

2. بازگشت به I. p.

"عقب بیاور"

آی پی روی شکم دراز کشیده، دست ها را با چوب جلوی او.

1. بازوهای مستقیم را بالا ببرید، خم شوید.

2. بازگشت به I. p.

"ما الان پاها را ورز می دهیم"

SP. در مقابل چوب ایستاده، دست ها را روی کمربند قرار دهید.

1-10. پریدن از روی چوب متناوب با راه رفتن.

III. قسمت پایانی .

راه رفتن با یک کار برای بازوها معمول است: چرخش به سمت عقب برای هر قدم، با چرخش بدن به طرفین.