أقسام الموقع

اختيار المحررين:

الأدوات: منشار نجار (16 قطعة) ، مربع نجارة (16 قطعة) ، مسطرة (16 قطعة) ، طائرة (16 قطعة) ، awl (16 قطعة) ، مثقاب 10 مم (2 قطعة) ، قلم رصاص (16 جهاز كمبيوتر شخصى.) ، عرموش (16 جهاز كمبيوتر شخصى.) ، بانوراما (16 جهاز كمبيوتر شخصى.) ، وسادة طحن (16 جهاز كمبيوتر شخصى.).

المعدات: آلة حفر (2 جهاز كمبيوتر شخصى).

المواد: شريط (بتولا) 15x40x320 مم (16 قطعة).

2. المعدات التعليمية: عرض تقديمي: "تقطيع الخشب" ، الخريطة التكنولوجية لتصنيع المقبض ، معايير لتقييم العمل العملي.

3. المعدات المنهجية: الخطوط العريضة للدرس ، Kazakevich ، V.M. التكنولوجيا. العمل الفني. الصف 5 [النص]: الطريقة. بدل / V.M. Kazakevich. - M .: بوستارد ، 2005 .-- 127 ص.

المكان: ورشة عمل تدريبية

نوع المهنة: مشترك

هيكل الدرس:

1. لحظة التنظيمية - 1-2 دقيقة.

2. تحديث المعرفة - 3 دقائق.

3. عرض مواد جديدة - 15-20 دقيقة.

3.1. تخطيط الفراغات الخشبية.

3.2. أنواع أدوات التخطيط.

3.3. الجهاز هو المسوي والنجار والشربل.

3.4. تقنيات التخطيط مع المسوي.

3.5. التوحيد.

4. العمل العملي - 45 - 50 دقيقة.

4.1. إحاطة تمهيدية. قواعد للعمل الآمن عند التخطيط للخشب.

5. تلخيص الدرس - 5 دقائق.

6. وظائف التنظيف - 3 - 5 دقائق.

المجموع: 80 دقيقة.

زخرفة المجلس

موضوع الدرس

تخطيط الخشب

تقدم الدورة:

لحظة التنظيمية.

المعلم يصادف الجمهور في المجلة. يروي المعلم موضوع الدرس والغرض منه.

2. تحديث المعرفة.

1. ما هي الأدوات المستخدمة لنشر الخشب. (منشار النجار ، منشار دائري ، منشار القوس)

2. ما الأجزاء التي يتكون منها المنشار؟ (قلم ، قماش)

3. كيفية التمييز بين المناشير مع أشكال الأسنان المختلفة؟ (للنشر المستعرض والطولي والمختلط.)

4. ما هو منشارا يستخدم للنشر الطولي؟ (بالنسبة للنشر الطولي ، يلزمك اختيار المنشار باستخدام ملف تعريف مائل للأسنان)

5. لأي أغراض هل تستخدم صندوق ميتري؟ ( يتم استخدام مربع ميتري لنشر دقيق لقطع الشغل عبر الألياف في زوايا مختلفة من 30 درجة ، 45 درجة ، 90 درجة)

بعد الاستماع إلى إجابات الطلاب ، يقوم المعلم بتوضيحها وإضافتها وتقييمها.

3. عرض مواد جديدة.

يقدم المعلم للطلاب الأكثر إعدادًا عرضًا تقديميًا عن أنواع أدوات التخطيط للنجار.

توصيات منهجية:ثم يتم إبلاغ الطلاب بأن عليهم التعرف على العملية الجديدة لتخطيط معالجة الأخشاب. يتم استخدامه لإعطاء المنتجات الشكل والحجم وجودة السطح المطلوبة. وتقدم للطلاب أمثلة على استخدام التخطيط في تصنيع المنتجات المختلفة. يُنصح بتدوين المعلومات التقنية حول هذه العملية تدريجياً. لذلك ، في هذا الدرس ، يمكنك تعريف الطلاب بجهاز المسوي وطرق العمل مع هذه الأداة ، للأدوات اللاحقة - مع أدوات التخطيط الأخرى ، وتعديلها ، مع ميكنة أعمال التخطيط في مؤسسات الأعمال الخشبية ، إلخ.

بعد النشر ، يكون للأخشاب المنشورة أو الفراغات الخشبية خشونة ومخاطر وأعوجاج وغيرها من العيوب التي يتم القضاء عليها بالتخطيط. في عملية التخطيط ، يتم إعطاء الشغل الشكل والحجم المطلوبين.

التخطيط- عملية معالجة الشغل إلى الحجم المطلوب وإنشاء أسطح ناعمة وسلسة عليها باستخدام المحاريث.

في روسيا ، كانت جميع أنواع الأدوات المستخدمة لتخطيط الأخشاب تسمى المحاريث أو الحلاقة. يوجد حاليًا في صناعات الأثاث والأشغال الخشبية ، التخطيط اليدوي والتشكيل الجانبي ، بالإضافة إلى التخطيط بمساعدة الأدوات الكهربائية وآلات التخطيط. يتم هذا العملالنجارين والنجارين وآلات أداة آلة.

يتم تنفيذ التخطيط اليدوي باستخدام مسطحات خشبية ومعدنية. مقسمات خشبية تنقسم إلى مجموعتين: سكين واحد المسوي تستخدم للتخطيط الأولي ، سكين مسوي مزدوج - بخير.

يتكون المسوي المعدني بسكين واحد من مقبض أمامي ، وكتلة ، ومشابك ، وقضيب دفع ، وبرغي مثبت ، وسكين ، ومقبض خلفي. يعتمد المعلم على العرض التقديمي عند التوضيح

يتكون المسوي الخشبي بسكين واحد من كتلة ومقبض وقرن وثقب الصنبور وإسفين خشبي وسكين.

يتكون المسوي الخشبي بسكين مزدوج من كتلة ، وشق ، وسكين ، وكسر للرقائق ، ومسمار (إبزيم جهاز تكسير للرقائق) ، وإسفين ، وبوق ، وتأكيد ، ووحيد. يعتمد المعلم على العرض التقديمي عند التوضيح

بين المخططين خشبية التمييز شيريل و مسوي - نجارة. جاك الطائرة– تستخدم لالفراغات التخشين. موصل – أدوات يدوية للأسطح المسطحة لقطع العمل الطويلة. المسوي (المسوي) ، عادة بعد معالجة السطح باستخدام مسطح لجعله أكثر سلاسة. يتم تحقيق ذلك بسبب الطول الكبير لجهاز بلوك المسطحات - أكثر من 600 مم.

الجزء قطع جميع أدوات النجارة على شكل إسفين. على سبيل المثال ، يتم شحذ سكين المسوي في جزء القطع في شكل إسفين حاد. يشكل سطحان من الوتد عند تقاطعهما طليعة حادة. تقطع هذه الحافة الألياف الخشبية ، والسطح الأمامي للسكين ينحني الطبقة المقطوعة في شكل رقائق.

توصيات منهجية:قبل شرح وإظهار طرق التخطيط ، يوصى بأن يتحدث المعلم عن تخطيط الحطب على طول الألياف وعبرها ، وعن التشذيب ، وشرح أنه عند التخطيط على طول الألياف ، يتم إنفاق القليل من الجهد ، ويتم الحصول على سطح أقل خشونة.

قبل التخطيط ، تحقق من إعداد الأداة بشكل صحيح. بالنسبة للسكين الذي تم تثبيته بشكل صحيح ، فإن النصل يقع فوق الجزء الخلفي للكتلة دون تشوهات ويبرز بنسبة 1 ... 3 مم في القص و 0.1 ... 0.3 ملم في المسوي.

قطعة العمل المراد تثبيتها على منضدة العمل ، تحامل أو التشويش بين التركيز والإسفين بحيث يكون جانب القطع متجهًا للأعلى. بأيدهم اليمنى يأخذون الطائرة للمقبض من الجزء الخلفي للكتلة ، واليسار - للكتلة أو المقبض من الأمام.

يتم تركيب المسوي على قطعة العمل مع نصل الشفرة ودفعها للأمام. في بداية التخطيط ، يضغطون على مقدمة المسطح ، وفي النهاية - على الظهر ، بحيث يكون السطح المراد تشكيله مسطحًا. مع حركة عودة الطائرة ، يتم رفعها فوق السطح. لذا ، فبالتقدم للأمام والخلف ، يقومون تدريجياً بقص السطح المراد معالجته حتى يصبح سلاسة وسلسة.

إذا تم سحب الألياف الموجودة على سطح العمل للأعلى ، فيجب تخطيط الجزء من جهة أخرى.

يجب أن تكون الطائرة مشدودة بحيث لا تنزلق الأيدي وتضرب الأضلاع الجانبية الحادة لقطع العمل. في هذه الحالة ، من الممكن حدوث كدمات وجروح في اليدين. يجب أن لا تتوقف الشغل فوق سطح العمل. التحقق ومراقبة جودة التخطيط. يتم فحص الأسطح المخططة لشغل العمل - الوجوه والحواف والنهايات - بمساعدة أدوات القياس.

يتم التحقق من صحة الوجه المسطح "بالتصفية" باستخدام المسطرة. الوجه المخطط بشكل صحيح مع الوجه أو الوجه. على ذلك ، يرسم نجار أو نجار خطًا متموجًا بقلم رصاص. هذا يعني أن الطبقة الأمامية أثناء العمل الإضافي ستكون أساسية.

توصيات منهجية:نظرًا لأنه من الصعب على الطلاب تعلم التخطيط على الفور ، فمن المستحسن أن يقدموا لهم تدريبات. خلال هذه التمارين ، يتخطى المعلم أماكن العمل ، ويرصد التنفيذ الصحيح لأساليب العمل ، ومراعاة قواعد السلامة في العمل ، ويساعد أولئك الذين يعانون من صعوبات. بعد أن يتعلم طلاب الصف الخامس مهارات التخطيط ، يمكنك السماح لهم ببدء العمل العملي على تصنيع المنتج.

تأمين:

1. ما الأدوات المستخدمة للتخطيط لأسطح قطع العمل؟ (المسوي بسكين واحد ، المسوي بسكين مزدوج ، شربل ، نجارة ، قولبة ، شرائح ، إلخ)

2. لأي أغراض تستخدمين شربل؟ (للتخطيط الخام)

3. لأي أغراض تستخدمين سكين مسطح مزدوج؟ (للتخطيط الدقيق)

4. لماذا يستخدم النجار؟ (لأسطح مسطحة من الشغل الطويلة )

5. قائمة الأجزاء الرئيسية من المسوي؟ (المقبض الأمامي ، كتلة ، المشبك ، قضيب التوجه ، المسمار المشبك ، سكين ، المقبض الخلفي )

6. ما هي الأدوات المستخدمة للتخطيط الشخصي؟ (Kalevki ، faltsgobel ، zenzubel ، فيليه ، الحدباء ، الخ )

4. عمل عملي للطلاب.

4.1. إحاطة تمهيدية.

توصيات منهجية: قبل القيام بالعمل العملي ، يشرح المعلم محتواه على العينة ، ويوضح الأسطح التي يجب تنظيفها باستخدام عرموش وورق صنفرة ، ويقدم توصيات لتنظيف حواف الأجزاء. قبل البدء في القيام بالعمل العملي ، يشرح المعلم للطلاب معايير تقييم العمل العملي.

قواعد العمل الآمن عند التخطيط للخشب:

تحقق من موثوقية تركيب قطعة العمل على طاولة العمل.

قم بأداء العمل باستخدام أداة جيدة الوضوح وراسخة.

تنظيف الصيف من رقائق بعصا خشبية (الشظية).

لا تحقق من نوعية التخطيط اليد. يمكنك أن تأخذ يدك في.

احتفظ بالسلاسل على الحافة (الجانب) ، النصل بعيدًا عنك.

لا تترك المحاريث على حافة طاولة العمل.

استخدام الأدوات بدقة للغرض المقصود منها.

قم فقط بالعمل الذي قام المعلم بتعليمه.

في نهاية العمل ، قم بإزالة مكان العمل.

4.2. التعامل مع التصنيع والتدريب المستمر.

إنتاج المنتج وفقا لمخطط التدفق.

للطلاب الأقل تدريباً ، يقترح المعلم صنع أشرطة للطبقة السفلية.

توصيات منهجية:أثناء العمل ، يتجاوز المعلم أماكن العمل ، ويرصد التنفيذ الصحيح لتقنيات العمل ، والامتثال لقواعد السلامة في العمل ، إلخ. يقدم المساعدة للطلاب الأفراد ، إذا لزم الأمر. في حالة وجود أخطاء أو صعوبات مميزة للعديد من الأطفال ، يتوقف عن العمل ويقوم بإجراء تدريب مستمر.

5. تلخيص الدرس.

يحلل المعلم الأخطاء المميزة وأسبابها. أنه يقدم أداء كل طالب. يحدد المعلم الدرجات بناءً علىمعايير لتقييم العمل العملي .

22 يناير 2018
الموضوع 2122:
التخطيط الفراغات من
الخشب.
الواجبات المنزلية: دروس
تقنية § 9 ، صفحة 3843

الأسئلة:
1. ما هو نشر الخشب؟ ما
ويسمى نشر عرضية ، والتي
- طولية؟ لماذا وكيف
استخدام مربع ميتري؟
2. ما هي التدابير الأمنية التي ينبغي اتخاذها
لمراقبة عند النشر مع المنشار اليد؟
ما هو طحن تستخدم ل؟
حذاء؟

التخطيط معالجة الخشب الفراغات
الحجم المناسب وخلق عليه حتى و
الأسطح الملساء.
ويتم التخطيط باستخدام مختلف
المحاريث (أدوات التخطيط).
بين المحاريث هي الأكثر شيوعا
شربينى، مقاشط و موصل

"شيرشيبيل" - كلمة الألمانية
الأصل الذي يعني
"المحراث للقطع الخشنة."
الحافة المتقدة على سكين الشربيل مقوسة ،
وبالنسبة إلى المسوي والنجار - واضحة.
محدب،
Scherhebel يؤدي الابتدائية ، أكثر صرامة
التخطيط للأسطح ، ومسوي - النهائي ،
النهاية.

سكين مسطح (مثل الجزء الخاص بكافة أدوات النجارة) فيه
شحذ جزء القطع في شكل إسفين حاد. اثنان
شكل سطح الوتد عند تقاطعه قطع حاد
الحافة. هذه الطليعة قطع الألياف الخشبية والجبهة
سطح السكين ينحني الطبقة المقطوعة في شكل رقائق.
يمنع تشقق الكسر (الشكل ب)
دخول عميق بلا داع
سكين في الخشب والتعليم
رقائق طويلة جدا.

النجارون والمخططات تأتي مع الكسارة رقاقة (الكسارة رقاقة).
يمنع كسر الرقاقة (الشكل ب) السكين من الدخول بعمق كبير
في الخشب وتشكيل رقائق طويلة جدا.
باستخدام هذه الأدوات ، يتم قص الشعر من قطع خشبية.

النجارون أطول بكثير من المقطورات.
إنها مريحة للحصول على أسطح ناعمة ومسطحة.

يتشكل الجزء القطع من جميع أدوات النجارة
شحذ في شكل إسفين حاد.
إسفين. على سبيل المثال ، سكين المسوي في جزء القطع
اثنين من إسفين السطوح في شكل تقاطع بهم
طليعة حادة. هذه التخفيضات المتطورة
ألياف الخشب ، والسطح الأمامي للسكين ينحني
قطع طبقة في شكل رقائق.
قبل التخطيط ، تحقق
هل تم إعداد الأداة بشكل صحيح؟ في
تثبيت شفرة سكين بشكل صحيح
تقع فوق نعل الوسادة
دون تشويه ويبرز من 1 ... 3 مم
sherhebel أو 0.1 ... 0.3 مم في الطائرة.

هي التي شنت الشغل على طاولة العمل ،
تحامل أو التشويش بين وقف والإسفين ذلك
بحيث الجانب قطع هو مواجهة.
مع يدك اليمنى تأخذ المسوي بالمقبض من الخلف
جوانب الكتلة ، واليسار - للكتلة أو التعامل معها
الجانب الأمامي.
تم تعيين المسوي للعمل
شفرة التفاصيل أسفل ودفع إلى الأمام. في البداية
مكابس التخطيط على الجبهة
المسوي ، وفي النهاية - على الظهر ، بحيث
السطح المعالج كان مسطح.
مع عودة حركة المسوي له
رفع فوق السطح. لذلك ، اتخاذ خطوة
ذهابا وإيابا
السطح المراد علاجه حتى

هناك أنواع أقل شيوعا من المخططين ولهم
الوجهة ، دعونا نلقي نظرة على بعض منهم:
طاحونة مسطحة التخطيط.
لتنظيف النهائي للنهايات ، والخشب مع
تراجع والبلطجة.
Gobrac تخطط الأسطح المنحنية.
للتخطيط اليدوي للالمحدبة ومقعرة
التفاصيل. سطح محدب مسطح مع الحدباء مع
سطح مقعر وحيد ومقعر -
الحدباء مع محدب الوحيد.
دورة التخطيط المسطح. لتزيين كبير
الطائرات ، والتسوية وتنعيم الصغيرة
المطبات والأزيز. حلقات مع مقبض واسع
تستخدم لركوب الدراجات الباركيه. دورات الجسم
في كثير من الأحيان تستخدم لتجريد القشرة.

Gruntel الشخصي التخطيط. للاختيار
شبه منحرف الأخدود (تتوافق) أو
تجريد عبر ألياف هذه الأخاديد المحددة مع
باستخدام منشارا أو إزميل.
Tsinubel شقة التخطيط. للتمويج
السطوح اللازمة للخشب الرقائقي ول
الترابط الخشب الصلب جدا.
استخدام عند التخطيط سطح جعد
الصخور الصلبة (الماهوجني وخاصة خشب الأبنوس).
التخطيط الشخصي محدد. ل مستطيل
تجهيز الحافة ، أنت تقوم بتجميع وتطوير الجهات.
Kalevka التخطيط الزخرفية. إلى
التنميط مجموعة متنوعة من القضبان ، حواف مسطحة
الأجزاء ، الأسطح التصويرية للألواح ، إلخ.

\ وثائق \ للتكنولوجيا والعمل المعلم

عند استخدام مواد من هذا الموقع - ووضع راية إلزامية !!!

المواد المرسلة من قبل Glebov A.A. مدرس للتكنولوجيا والتدريب العمالي للمؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة فيسيلولوبانسكي الثانوية"

الهدف: تعلم أدوات التخطيط مع الطلاب ؛ تعليم تقنيات التخطيط.

معدات: sherbel ، مسوي ، موصل ، حصاد الأخشاب.

إجراءات

1. تكرار المواد المشمولة.

1. المحادثة على:

"أي نشر يسمى عرضية وأيها طولاني؟

"ما هي تدابير السلامة التي يجب مراعاتها عند النشر؟

قائمة القواعد لرعاية منضدة العمل.

2. تنفيذ المهام العملية.

قطع الشغل في مربع ميتري.

تنظيف منضدة العمل.

3. قاموس الاملاء.

تحديد المفاهيم:

"نشر مختلطة ،

"صندوق ميتري

"حافة القاعدة

"المتطورة

"قالب.

4. حدد واكتب اسم أنواع المناشير بالترتيب الذي يعرض به المعلم المناشير:

"أسنان للنشر الطولي ؛

"المنشار.

"الأسنان للقطع المتقاطع ؛

"رأى القوس.

5. توصيل الموضوع والغرض من الدرس.

P. بيان مواد البرنامج.

1. محادثة تمهيدية.

كم منكم اضطر للتخطيط للخشب؟

ما هو التخطيط للقيام به؟

ما هي تدابير السلامة التي ينبغي اتباعها عند التخطيط؟

2. معالجة الشغل إلى الحجم المطلوب.

المعلم. من أجل معالجة الشغل إلى الحجم المطلوب ، تحتاج إلى تنفيذ العمليات التالية:

"إنشاء سطح أملس سلس.

"التخطيط باستخدام المحاريث ؛

"sherbeli تنفيذ التخطيط الخام الأولي ؛

"يقوم المسوي بالتخطيط النهائي النظيف ؛

"إن الموصل أطول بكثير من المسوي ، حتى يتمكنوا من الحصول على أسطح ناعمة ومسطحة. (انظر الملحق ، الشكل 25.)

3. شرح جهاز المسوي.

المعلم. النظر في جهاز المسوي. (انظر الملحق ، الشكل 26 ، 27.)

تتكون من:

"وسادات.

"سكين.

"الوتد.

"مقبض.

يوضح المعلم جهاز المسوي في الرسم وعلى الأداة نفسها.

4. أداء مهمة عملية.

يقوم الطلاب تحت إشراف أحد المعلمين وبمساعدته بعمليات بطائرة:

"التفكيك.

"الجمعية العامة؛

"التكيف.

المعلم. يمكن أن تكون منصات المحاريث خشبية ومعدنية.

الجزء الرئيسي من المحاريث هو سكين ، على شكل إسفين. قبل التخطيط ، قم بإجراء التثبيت الصحيح للسكين. يجب أن تبرز الشفرة من 1 إلى 3 مم على الشعير ، ومسمارة على المسوي.

المعلم يوضح تعديل السكين.

يقوم الطلاب بتوجيه من المدرس وبمساعدته بعمليات لضبط السكين.

قبل بدء العمل ، يتم تثبيت قطعة العمل بشكل آمن على منضدة العمل باستخدام التوقفات والأوتاد. يتم أخذ الطائرة بيديه. اضبط الشفرة لأسفل وادفع للأمام ، عن طريق الضغط على المقدمة. المضي قدما والخلف ، فإنها تقطع تدريجيا السطح ليتم علاجها. من الضروري أن تمسك المسوي بإحكام حتى لا تنزلق يديك.

تعليمات السلامة للعمل مع المحاريث.

المعلم. عند العمل مع المحاريث ، يجب مراعاة قواعد السلامة التالية:

"ربط آمن الشغل.

"العمل مع سكين شحذ جيدا.

"لا تحقق شحذ سكين باليد ؛

"قم بتنظيف الأداة فقط باستخدام إسفين خشبي ؛

"ضع الأداة على طاولة عمل جانبية.

III. عمل عملي.

إنجاز المهام:

تأمين الشغل بشكل آمن.

خياطة حواف وطبقات الشغل.

تحقق من جودة التخطيط (الفحص الذاتي والتدقيق المتبادل).

IV. ملخص الدرس.

تقييم العمل العملي للطلاب. يلاحظ المعلم الأخطاء التي ارتكبت.

رقم الدرس 20. التخطيط للخشب

هل اعجبتك شكرا لنا من فضلك! إنه مجاني لك ، ولكنه يساعدنا كثيرًا! أضف موقعنا إلى شبكتك الاجتماعية:

نظرًا لأن الخشب يعد أحد أقدم مواد البناء التي تم استخدامها لفترة طويلة جدًا ، فهناك العديد من الطرق المناسبة لمعالجة هذه المواد. واحدة من هذه الأساليب كان التخطيط الخشب. العملية قديمة إلى حد ما ، لكن من الممكن أن تعطي الشكل والحجم المرغوبين لقطعة العمل.

معالجة الأخشاب الحديثة

حتى الآن ، هناك طريقتان لإجراء هذه العملية. يمكن أن يحدث يدويًا ، ويمكن تنفيذه آليًا. إذا تحدثنا عن الأسلوب الميكانيكي للمعالجة ، فسيتم إجراء العملية الأكثر انتشارًا على جهاز مسطح.

منذ اليوم تم تطوير التكنولوجيا بقوة ، بدأت الآلات يتم تزويدها بأدوات تحكم مبرمجة ، وأنظمة آلية ، وخطوط تلقائية. كل هذه التحسينات أدت إلى حقيقة أن المعالجة على الآلات أصبحت أفضل ، وتمكنت أيضًا من تحسين مؤشرات الدقة بشكل كبير.

تكنولوجيا التخطيط. الوصف العام

تكنولوجيا تخطيط الخشب أو العملية التكنولوجية العامة هي ذلك الجزء من العملية الذي يتم خلاله تغيير شكل أو أبعاد أو خواص المادة المصنعة. بالإضافة إلى ذلك ، نظرًا لأن الخشب مادة تتطلب الكثير من المعالجة ، يتم تقسيم العملية بأكملها إلى عدة مراحل. المرحلة الأولى تجف ، لأنه إذا لم تجف قطعة الشغل ، فسيتم تشويهها بالتأكيد في المستقبل. يتبع ذلك مرحلة تقطيع المادة إلى فراغات بالحجم المطلوب. المرحلة التالية هي مجرد التخطيط للخشب أو أي معالجة ميكانيكية للخشب ، والغرض منها هو إعطاء الشكل المطلوب وتثبيته بالحجم المرغوب.

تجدر الإشارة أيضًا إلى أن تسلسل العمليات التكنولوجية قد يختلف. يعتمد ذلك على نوع المواد الخام ، وطريقة الانتهاء ، وتنظيم الإنتاج ، إلخ.

يكمن جوهر تخطيط الأخشاب في إزالة جميع العيوب والتشوهات وغيرها من العيوب من سطح الشغل. تجدر الإشارة هنا إلى أن هذه العيوب تحدث غالبًا بعد مرور حصاد الأخشاب على مرحلة النشر. عملية النشر هي عملية قطع الخشب ، حيث يتزامن اتجاه الخط مع اتجاه الحركة العاملة. أي أن نشر وتخطيط الأخشاب هما طريقتان رئيسيتان للمعالجة ، التكنولوجيا بسيطة للغاية ، ولكن مع مساعدتها تأخذ جميع المواد الخام الخشبية شكلها.

التخطيط اليدوي. أدوات للعمل

كأداة رئيسية للعمل مع المعالجة اليدوية هي المسوي. مع مساعدتها تتم معالجة جميع الطائرات. يمكنك أيضا استخدام النجار أو sherbeli. يتكون جسم كل المحاريث تقريبًا من أجزاء مثل كتلة ، قرون ، تشديد ، سكين ، إسفين. إسفين ضروري من أجل أن تكون قادرة على إصلاح السكين في الكتلة. للتخطيط اليدوي للخشب ، يتم استخدام السكين هنا ، والذي يستخدم كصفائح فولاذية. سمك العنصر 3 مم ، ومصنوع من الفولاذ الكربوني U8 أو U9 الدرجات. الجزء السفلي هو بالضرورة تصلب.

يتم تقديم الكتلة في شكل شريط مستطيل من الخشب. تم تجهيز الجزء الأمامي من هذا الجزء عند sherbel أو المسوي بوق مثبت على القمة. النجارون وراء السكين لديهم مقبض. بالإضافة إلى ذلك ، الحذاء لديه وحيد. هذا الجزء هو الذي يرتدي الأسرع في المنطقة التي تقع أمام الفترة الزمنية. لهذا السبب ، في بعض الحالات ، يتم لصق ملحق خماسي من الخشب الأكثر متانة بنعل منتظم. عند التخطيط للأخشاب باستخدام مسوي ، من الضروري أن تكون السكين مستوية على الجانب الخلفي للشق. للقيام بذلك ، يجب جعله سلسًا تمامًا. يوجد خلف السكين أيضًا تأكيد ، وهو أمر ضروري حتى لا يفرك المقبض اليد أثناء التشغيل.

تشيركيبيل هي أداة تستخدم فقط للمعالجة الأولية. وبعبارة أخرى ، يتم تنفيذ التخشين مع التخطيط. يتم تقديم سكين هذه الأداة في شكل قاطع بيضاوي. مع مساعدتها ، تتم إزالة الطبقة السطحية ، ولكن بعد تشغيلها ، تبقى مجوفات عميقة بما فيه الكفاية.

الأداة التالية هي المسوي. يعد تخطيط الأخشاب باستخدام هذه الأداة أمرًا أساسيًا أيضًا ، ويتكون من نفس العناصر الموجودة في الشربل. يكمن الاختلاف الكبير في حقيقة أن السكين مصنوع على شكل مستطيل ، وحوافه شحذ قليلاً حتى لا يتمزق الخشب أثناء المعالجة. يتم استخدامه لتسوية الأسطح التي سبق معالجتها بالشربل.

طرق التشغيل

تنقسم أنواع التخطيط للخشب إلى يدوي وميكانيكي ، ولكن يمكن أيضًا تنفيذها بطرق مختلفة. قبل الشروع في الإجراء نفسه ، من الضروري فحص التشكيل بدقة وتحديد الاتجاه الذي تسلكه الألياف. من المهم أيضًا فهم درجة خشونة الخشب. هناك قاعدة مهمة. يتم التخطيط للخشب دائمًا على طبقة ما. بمعنى آخر ، تحتاج إلى قيادة الأداة في اتجاه إخراج الطبقات السنوية والمائلة المنحرفة. هذا أمر مهم ، حيث أن الاختيار الصحيح للاتجاه سيساعد في تسهيل العملية برمتها. بالإضافة إلى ذلك ، ستبقى خشونة أقل. عند العمل باستخدام أدوات مثل sherbel أو المسوي ، ستحتاج إلى الإمساك بها على النحو التالي: امسك البوق بيدك اليسرى ، ويدك اليمنى تتوقف الأداة. إذا تم استخدام رابط أو نصف موصل للعمل ، ثم يتم أخذ المقبض في اليد اليمنى ، يتم وضع راحة اليد اليسرى على الكتلة.

بطبيعة الحال ، يجب إجراء هذه العملية وفقًا لقواعد السلامة الصارمة. لا يمكن نشر الأخشاب وتخطيطها إلا من خلال الأدوات التي تم شحذها وشحذها بشكل صحيح ، وكذلك مزودة بأوتاد بشكل صحيح. يجب أن يكون نعل الأداة مسطحًا تمامًا. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك فقط إصلاح الشغل الذي تكون فيه الأطراف متوازية وعمودية على الحواف. يجب أن تتناسب المادة المثبتة على طاولة العمل بشكل مريح بحيث لا تكون هناك ثنيات.

بعد الانتهاء من التخطيط للخشب بأداة يدوية ، لا يمكنك وضعه على المنفرد ، ووضعه على جانبه ، والوحيد بعيدًا عنك.

بالقطع. أدوات للعمل

لتنفيذ الحطب باستخدام هذه الطريقة ، يتم استخدام جهاز إستواء كهربائي. نماذج لتشغيل IE-5707A-1 و IE-5701A.

بالنسبة لأول جهاز كهربائي يدوي ، فإنه يتم استخدامه في أغلب الأحيان في ورش النجارة ، إذا كان مكان العمل مجهزًا بمنضدة عمل. لتخطيط الأخشاب باستخدام هذا النوع من المسوي ، يجب أن يتكون من محرك كهربائي ، محرك V- حزام ، قواطع تفريز مع سكاكين قابلة للاستبدال ، زحافات متحركة وثابتة ، رأس ، ومقبض. جوهر تكنولوجيا المعالجة على النحو التالي. يدور المحرك الكهربائي في محامل كروية. يتم تثبيت مروحة على العمود. بالإضافة إلى ذلك ، يتم توصيل بكرة محرك الأقراص أيضًا بنهاية العمود. ينتقل عزم الدوران الذي يخلقه الدوار إلى المطحنة باستخدام محرك V- حزام. هذه الوحدة لديها القدرة على التحكم في عمق التخطيط. للقيام بذلك ، يمكن خفض التزلج الأمامي أو رفعه. يمكن أيضًا استخدام المعدات للتخشين والتشطيب. الفرق هو أنه بالنسبة للتخشين ، يتم استخدام القاطع المخدد ، وللنهاية - المسطحة.

النوع الثاني من المسوي الكهربائي يتكون من نفس الأجزاء تقريبًا. يكمن الاختلاف في حقيقة أن عمود السكين يحركه العمل وليس قاطع الطحن. يتكون عمود السكين نفسه من سكاكين.

النشر والتخطيط للخشب OKVED 2: الكود 16.10

OKVED هو مصنف روسي لأنواع النشاط الاقتصادي. تتضمن هذه الوثيقة المراحل التالية من معالجة الأخشاب:

تقطيع أو تشذيب الخشب.
إنتاج من ينام السكك الحديدية الخشبية.
نشر وتخطيط الأخشاب ، تشريب الأخشاب بمواد كيميائية مختلفة لحمايتها من التأثيرات البيئية.
تجفيف إلزامي للخشب.
إنتاج الأرضيات غير المجمعة.

مصنف الأنشطة الاقتصادية لعموم روسيا - OKVED لنشر وتخطيط الأخشاب - هو مستند يحتوي أيضًا على العديد من الرموز المؤهلة للأطفال. السجل الرئيسي هو تحت الرمز 16.10.

أداة الإعداد وطرق التشغيل

قبل بدء العمل ، من الضروري التحقق من المعدات. من المهم أن يتم تثبيت السكاكين الموجودة على أجهزة الاستئصال الكهربائية بشكل صحيح وحاد بدرجة كافية وشحذها بشكل صحيح. من المهم جدًا أن يتم إطلاق الشفرات بنفس الطول وتكون على نفس المستوى مع اللوحة الخلفية. قاعدة أخرى مهمة - كتلة السكاكين العاملة يجب أن تكون هي نفسها. في حد ذاته ، يجب تأريض المسوي الكهربائي ، ولا يمكن إجراء أي ضبط أو ضبط أو إصلاح إلا إذا تم فصله عن الشبكة الكهربائية.

عملية تشغيل الجهاز الكهربائي هي على النحو التالي. إنه متصل بالشبكة ، وبعد ذلك ، عن طريق الضغط على زر الطاقة ، سيبدأ المحرك الكهربائي. بعد وصول المسوي الكهربائي إلى السرعة المطلوبة ، يمكن إنزاله على قاعدة الخشب. من المهم تنظيف الشغل بالكامل من أي حطام أو غبار أو أوساخ أو جليد ، إذا تم تنفيذ العمل في فصل الشتاء. من المهم جدًا أن يغرق المسوي ببطء بما فيه الكفاية ، وإلا ، عندما تتلامس الشغل والسكين ، ستكون هناك دفعة من المحتمل أن تدمر الخشب. يجب أن تتحرك الوحدة على طول المادة في خط مستقيم. تجدر الإشارة أيضًا إلى أنه بعد اكتمال المعالجة لأول مرة ، يتم إيقاف تشغيل الجهاز ، ويعود الخشب إلى موقعه الأصلي وتتكرر العملية.

من المهم أيضًا مراعاة احتياطات السلامة.

من المهم التأكد من حماية جميع الأجزاء الحية من المعدات الكهربائية. بالإضافة إلى ذلك ، يُسمح فقط للموظف الذي خضع لتدريب خاص بالعمل مع الوحدة الكهربائية. من المهم أيضًا التأكد من أن السكاكين لا تلمس الأجزاء المعدنية أثناء التشغيل.

موصل

النظر في الجهاز من هذا الجهاز هو أنه يمكن أن يكون من جانب واحد أو على الوجهين. إذا تم استخدام آلة على الوجهين ، فيمكن تشكيل سطحين متجاورين من قطعة واحدة في وقت واحد. هناك أيضا آلات مع التغذية اليدوية أو الأعلاف الميكانيكية. إذا كان كل شيء بسيطًا وواضحًا باستخدام التغذية اليدوية ، فمن الضروري تطبيق وحدة تغذية تلقائية في مكان قريب لتنفيذ التغذية الميكانيكية. في بعض الحالات ، يمكن استخدام آلية تغذية ناقل متكاملة بدلاً من ذلك. أيضًا ، تم تزويد هذه الأجهزة بأجهزة مثل وحدات التحكم في الرقائق ، والتي تستخدم في الرقائق والأتربة. انه ينضم إلى شبكة exhauster المصنع.

الاستعداد للتشغيل

يشمل التحضير للعمل مرحلة التعديل الفني للوحدة ، بالإضافة إلى التحقق من أدائها. أما التعديل الفني ، فهو يتكون مما يلي. يجب أن يكون للسكاكين المثبتة على أجهزة التخطيط شكل مستقيم. بمساعدة الحاكم والمسبار ، يتم التحكم في الانحراف عن الاستقامة. تبلغ المسافة المسموح بها بين المسطرة والشفرة 0.1 مم فقط إذا كان طول الشفرة يصل إلى 400 مم. إذا كانت الشفرة بطول يصل إلى 800 مم ، فقد تكون المسافة المزالة 0.2 مم. كما في حالة الطائرة الكهربائية ، يجب أن تكون السكاكين متوازنة في الوزن. يتم تثبيت السكاكين بالتتابع. الجهاز يحتوي على الكسارة رقاقة. يجب أن تبرز شفرات السكين فوق هذا العنصر بما لا يزيد عن 1-2 مم. لاختبار الجهاز ، من الضروري وجود كتلة تحكم ، والتي عادة ما تكون مصنوعة من الخشب الصلب والمجفف والمحنك. لديه أيضا وجوه وضعت بدقة. يمكن أن يتراوح المقطع العرضي للوجوه بين 20-30 × 50-70 مم وطول 400 إلى 500 ملم.

تكنولوجيا المعالجة على الجهاز

عند تشغيل المسوي ، الذي يحتوي على تغذية يدوية ، هناك حاجة إلى عامل واحد. يأخذ العامل الشغل من المكدس ويقيم حالته. يجب التخلص من الخشب المشوه. إذا لم يكن مقعرًا أو مشوهًا بقوة ، فيمكن استخدامه ، على الطاولة ، يتم وضع المنتج تمامًا على الجانب المقعر. بعد ذلك ، مع اليد اليسرى ، يتم ضغط قطعة العمل على المسطرة ، ويتم تغذية اليد اليمنى بالماكينة باليد اليمنى. في هذه الحالة ، ستنقل نهاية الخشب سياج المروحة. هذا سيفتح الفتحة بالسكاكين الدوارة. عندما تتم معالجة الجزء الأمامي ، من الضروري ، مع الاستمرار في الاحتفاظ بقطعة اليد بيدك اليسرى ، بيدك اليمنى ، وادفعها للأمام تدريجياً بسرعة موحدة. في هذه الحالة ، بالطبع ، عليك أن تبقي يديك على مسافة آمنة من السكاكين.

إذا تم استخدام جهاز مسك مع تغذية ميكانيكية في العمل ، فسيتم حساب معدل تغذية الخشب بناءً على أقصى قدرة للمحرك الكهربائي. بعد المعالجة ، تحقق من المنتج. لا يُسمح بالانحراف عن الطائرة بأكثر من 0.15 مم لكل 1000 ملم. لا يسمح بانحراف الأسطح المجاورة بما لا يزيد عن 0.1 مم على ارتفاع 100 مم.

عند استخدام هذه الأداة لتخطيط الأخشاب ، من المهم للغاية التأكد من عدم وجود عيوب أو عدم تجانس على السطح. إذا تعثرت السكين أثناء التشغيل على مثل هذا العيب ، فقد تنشق قطعة العمل ، وقد تسقط يد الموظف الممدودة على المنتج في فتحة السكين.

الأخطر من ذلك هو تخطيط الحطب ، وهو نحيف للغاية أو ضيق أو قصير. لهذا السبب ، إذا كان الجهاز يحتوي على تغذية يدوية ، فهناك قيود على أبعاد قطع العمل. بطول يصل إلى 400 ملم ، عرض يصل إلى 50 ملم ، سمك يصل إلى 30 ملم.

خطة الدرس

الصف 5 " »»

صنع بواسطة:

كوزمين سيرجي إيليتش ،

معلم

مدرسة MBOU الثانوية رقم 6 من Ozyory

مذكرة توضيحية.

يتوافق الملخص المقدم من جانبي مع متطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي. الأساس هو نهج نشط للتعلم.

تتكون المادة من ملخص الدرس.هذا الدرس جزء من دورة تدريبية في التكنولوجيا. « تقنيات المعالجة اليدوية للخشب والمواد الخشبية " .

أشكال عمل الطلاب: أمامي وفردي.

أهداف الدرس:

التعليمية:

تطوير: لتطوير النشاط الإبداعي للطلاب ومهارات احترام الذات.

لتشكيل UUD:

UUD الشخصية:

ECM التنظيمية:

UUD التواصلية: مهارةلبناءللتعبير مشاكلهم.

العود المعرفي: نفذالبحث عن المعلومات والتحليل

الطلاب الخاصة

eCM التنظيمية:

صياغة أسئلة حول الموضوع على أساس دعم الكلمات (الاستفهام) ؛ تحويل مهمة عملية إلى مهمة تعليمية معرفية مع معلم ؛

العود المعرفي:

جمع وتخصيص المعلومات ذات الصلة بحل المشكلة ، بتوجيه من المعلم ؛

uUD التواصلية:

التعبير عن وجهة نظرك في مبادرة المعلم ؛

UUD الشخصية:

إجراء انعكاس لموقفهم من محتوى الموضوع وتقييم نتائج العمل.

النتائج المتوقعة:

تعلم إعادة إنتاج المعرفة والمهارات المكتسبة في نشاط محدد. تخطيط الأجزاء وفقًا لممارسات العمل الآمنة. الدافع المستدام لتعلم وتعزيز الجديد. لتكون قادرة على بناء التفكير في شكل اتصال من الأحكام البسيطة حول كائن ، هيكلها وخصائصها وعلاقاتها.

من أجل إعداد الطلاب لتصور مواد جديدة ، وتعزيز نشاطهم العقلي باعتباره بداية تحفيزية للدرس وتحديث المعرفة الداعمة ، يتم تنظيم تكرار هادف للمواد التي تم تمريرها سابقا في شكل عمل أمامي من أجل إعداد الطلاب لتصور معرفة جديدة. في عدد من الأسئلة والمهام التعليمية ، تم قيادة الطلاب لصياغة الغرض من الدرس. تم التركيز في الدرس على العمل الفردي المستقل للأطفال. في نهاية الدرس الذي يجب أن يأتي فيه كل طفل إلى النتيجة ، قم بعمل أسافين لمنضدة العمل.

للتقييم الذاتي للطلاب في مرحلة التفكير ، استخدمت عددًا من الأسئلة. كان على الأطفال تقييم عملهم وعمل زملائهم في الفصل. ما هي الأخطاء أو الانتهاكات التي ارتكبت. ما حدث وما لا ، اشرح لماذا.

في نهاية الدرس ، يتم إعطاء الواجبات المنزلية التي ستساعد على توسيع المعرفة حول هذا الموضوع. وبالتالي ، تم بناء الدرس على أساس نشط مع استخدام تقنيات النمذجة لحل المشاكل في الحياة الحقيقية ، هو عملي ، ويضمن تطوير النشاط المعرفي وحل المهام التعليمية.

يهدف محتوى المادة التعليمية وأنواع العمل المستخدمة في الدرس إلى الحفاظ على النشاط المعرفي للطلاب خلال الدرس. من وجهة نظر تعليمية ، ساهم الدرس في تكوين اهتمام الأطفال بالموضوع.

خطة الدرس-التفكير الصف 5

موضوع الدرس: " تخطيط الفراغات الخشبية»

1. الغرض من الدرس:

التعليمية: تلخيص وتنظيم المواد التي تمت دراستها حول هذا الموضوع.

التعليمية: لتعزيز تعليم الطلاب ، والدقة ، والمسؤولية ، والاهتمام بنتائج عملهم ، والأهمية العملية للمنتج المصنعة.

تطوير: لتطوير النشاط الإبداعي للطلاب ومهارات احترام الذات.

لتشكيل UUD:

UUD الشخصية: تقييم المحتوى الهضم ، وتوفير خيار شخصي ، وموقع نشط.

ECM التنظيمية: بيان المهمة التعليمية ، والمقارنة ، والقدرة على التحكم في أنشطة الفرد والآخرين ، وتصحيح المبادرة ، ونشاط الإدارة ، والسيطرة المتبادلة وضبط النفس.

UUD التواصلية: مهارةلبناء الحوار والمونولوج (نشاط الكلام) ، التعاون ، مع اكتمال ودقة كافيةللتعبير مشاكلهم.

العود المعرفي: نفذالبحث عن المعلومات والتحليلمعلومات الدرس المستلمة خلال الدرسمن أجل تسليط الضوء على الرئيسي ، لصياغة المشاكل والأهداف المعرفية.

2. المهام:

1. للكشف عن مفاهيم "التخطيط" ، "المسوي" ، "sherbel" ، "وضع العمل".

2. للكشف عن التكنولوجيا لعملية التخطيط من الفراغات الخشبية.

3. أن تكون قادرة على إعداد الأداة للعمل ، وتنفيذ التكليف.

4. تنفيذ مراقبة الجودة البصرية للمنتج.

5. الامتثال لقواعد العمل الآمن.

6. استخلاص النتائج ، تلخيص.

3. النتائج المتوقعة:

4. نوع الدرس: الجمع بين الدرس.

5.Tehnologii: توفير الصحة ، والتعلم القائم على حل المشاكل ، نهج متباين في التعلم.

6. المعدات: منضدة نجارة ، قلم رصاص ، حاكم ، طائرة ، شربل.

7. موضوع العمل: أسافين لمنضدة العمل.

مسار درس التكنولوجيا في الصف الخامس حول موضوع "تخطيط الفراغات الخشبية"

المحتوى الرئيسي

طرق

أنشطة المعلم

الأنشطة الطلابية

النتائج التعليمية المخططة

موضوع

ACU:

التنظيمية المعرفية. اتصالات

شخصية

الدافع لحظة التنظيمية لأنشطة التعلم

مرحبا شباب! تحقق مما إذا كنت جاهزًا للدرس؟ اليوم سنقوم بدراسة طريقة أخرى لمعالجة الأخشاب والعمل الفعال في الدرس سيساعدك على تعلم مواد جديدة وصنع المنتج. تعتمد نتيجة العمل المنجز على عمل كل واحد منكم. لذلك ، يجب أن تعمل في جو من التعاون والمساعدة المتبادلة والخير.

شفهي

يوفر بيئة مفتوحة وودية للعمل في الفصل. نفسيا يستعد الطلاب للتواصل.

يرحب بالطلاب ، ويتحقق من جاهزية الدرس ، ويتحقق من الحاضرين.

تحقق من توفر الأدوات والمواد التدريبية للعمل في الدرس.

نرحب المعلمين.

التنظيمية:

الرصد الذاتي للأنشطة التعليمية

الاتصالات:

تخطيط تعاون تعليمي مع المعلم والزملاء

الطلاب مستعدون للتطوير الذاتي والتعليم الذاتي ،

أنهم قادرون على تعبئة صفاتهم الشخصية وقدرة الطالب على التعلم في موقف "بداية النشاط".

الدافع لأنشطة التعلم

لقد التقينا بالفعل بعض عمليات النجارة. إعادة تدويرها. اليوم سوف نتعرف على واحد آخر.

مشكلة إشكالية:

إظهار اثنين متطابقة في لوحات الحجم. أحدهما مُخطط ، والآخر لديه سطح منشور خشن. سؤال. دعنا نقارن الفراغات؟

كيف يتم معالجتها؟

من خمن ما كان على المحك؟ ما العملية التي سنتعرف عليها اليوم؟

شفهي

(المحادثة) ، الرسم ،

عملي

يحفز الطلاب على تحديد الموضوع وتحديد الهدف المعرفي للدرس.

يدعو الطلاب إلى معرفة ما يعرفونه بالفعل عن معالجة الأخشاب.

ينتقل إلى الفصل مع الأسئلة.

استمع للمعلم حدد موضوع الدرس ؛

المشاركة في صياغة الهدف المعرفي للدرس.

يتذكر التلاميذ ما يعرفونه بالفعل حول الموضوع ، ويتحدثون بالتناوب.

التنظيمية:

تحديد أهداف وغايات الدرس) ؛

اتصالات :

المشاركة في تكوين جو من البحث والإبداع المشترك

المعرفي: العمل مع الجدول

النشاط التربوي والمعرفي .

للحصول على سطح مستو ، يتم تخطيط التفاصيل. عند التخطيط ، تتم إزالة طبقة رقيقة من رقائق الخشب من سطح الشغل. للتجهيز اليدوي للفراغات الخشبية بالتخطيط ، سوف نستخدم جهاز إستئجار وشيكربل. دعنا نقارن الأدوات اثنين. ما هي الاختلافات. تخدم Cherkhebel للتخطيط الأولي (الخام) لقطع العمل. المقصود الطائرة للتخطيط (عادلة) النهائي من الشغل.

أشرح جهاز المسوي. ملامح تثبيت السكين. أبرهن على ضبط أجهزة الاستنشاق بسكين بإبزيم ودبوس.

شفهي

(المحادثة) ، الرسم ،

عملي

يقدم للطلاب أسئلة واجبات إشكالية من أجل توضيح الاختلافات بين المحاريث وفهم الغرض منها.

يوجه أنشطة الطلاب المتعلقة بصياغة المشكلة ، والبحث عن طرق لحلها.

استنتاج حول استخدام المحاريث.

يتم إجراء مقارنة بين الأدوات ، وكشف علامات التشابه والاختلاف بينهما ، وهم يدركون الصعوبة ، ويبحثون عن وسيلة للتغلب عليها.

قم بتنفيذ المهمة في المصنف.

إنهم يعرفون الفرق بين المسوي والشربل ، في الحالات التي ينبغي استخدامها. تعرف على جهاز المحاريث.

المعرفي:

صياغة المشكلة ، والبحث عن حلول ؛

استرجاع المعلومات

تحليل مع تحديد الميزات الأساسية وغير الأساسية ، والمقارنة ، وإقامة العلاقات السببية والتعميم ؛

بناء الكلام المنطوق.

التنظيمية:

تحديد الهدف ؛

التخطيط؛

السيطرة.

التقييم واحترام الذات.

الاتصالات:

عرض الأفكار والأفكار الخاصة والحوار والقدرة على قيادة المناقشة.

إظهار الاهتمام المعرفي. فهم: نجاحك في دراسة الموضوع.

احترام شخص آخر ، رأيه.

العمل المستقل. التعليمات.

قبل التخطيط ، يتم تثبيت قطعة العمل على طاولة العمل. كيف نفعل ذلك؟ يتم وضع الطائرة على الشغل مع الوحيد وتبدأ التخطيط. من أجل جعل السطح المسطح أملسًا ومتساويًا. من الضروري إصلاح الشغل بحيث يتزامن اتجاه ألياف الخشب مع اتجاه حركة المسوي أثناء التخطيط. في بداية التخطيط ، يضغطون بقوة مع اليد اليسرى على مقدمة المسطح ، وفي نهاية الحركة - باليد اليمنى على الظهر. في حالة انسداد فتحة الصنبور بالرقائق ، فيجب سحبها من فتحة الصنبور أو تنظيفها باستخدام شريحة. يتم فحص جودة السطح المسطح باستخدام المسطرة ، وتطبيقه في مواقع مختلفة.

حية،

عملي

يوزع الفراغات. عروض لإصلاحها على طاولة العمل. الضوابط. يوضح قبضة الأداة ، وموقع العمل ، وعملية التخطيط. السيطرة على الأسطح المخططة. تركيب النصل إلى طاولة العمل.

تعيين قطع العمل على منضدة العمل. قم بإعداد الأداة للعمل. إنهم يخططون ويتحكمون في الأسطح المخططة ويعدونها في فتحات طاولة العمل.

النشاط الفردي.

إنشاء طرق لحل المشكلات ذات الطبيعة الإبداعية بناءً على طريقة النشاط العاكس

الموقف المسؤول لإنجاز المهام التعليمية.

تثبيت ، انعكاس ، تلخيص الدرس

دعنا نعود إلى الأهداف الموضوعة في بداية الدرس. هل تمكنت من الوصول إليهم؟

شفهي

إنه يبدأ انعكاس الطلاب حول حالتهم العاطفية ، وأنشطتهم ، والتفاعل مع زملاء المعلم. يضمن تعلم الطلاب مبادئ التنظيم الذاتي والتعاون. يمكن أن يكون اختبار.

ما أثار الاهتمام؟

ما بدا صعبا؟ ما الأخطاء التي ارتكبت؟

وهي تحدد مستوى إدراك المعلومات في الدرس وحالة الراحة أثناء العمل الجماعي والجبهي والفردي.

التنظيمية:

المشاركة في استخلاص الدرس ؛ وضع معايير لتقييم العمل.

احترام الذات.

المعرفي:

رصد وتقييم أنشطتها

لإقامة صلة بين الغرض من النشاط ونتيجته ؛

تقييم عملك الخاص

التقييم الذاتي على أساس معايير النجاح ؛ فهم كاف لأسباب النجاح / الفشل في الأنشطة التعليمية ؛

الامتثال للمعايير الأخلاقية والمتطلبات الأخلاقية

الواجب المنزلي

معرفة مادة الفقرة 13 من الكتاب المدرسي ؛

الإبداعية د / ض (التي لا تزال موجودة للتخطيط الخشب).

تقييم قدراتهم عند اختيار د / ض.

اكتب d / z في اليوميات.

قائمة المراجع

1. نماذج لبرامج المؤسسات التعليمية "التكنولوجيا. العمل الفني "للصفوف 5-9 ؛ أوصت به وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. المشروع. - 2nd إد. - م: التعليم ، 2011.

2. التكنولوجيا: العمل الفني. 5kl.: كتاب مدرسي / ed. VM Kazakevich، G.A. Moleva.-2nd ed.، Sterotype. - M .: بوستارد ، 2014.-192 ص: Ill.

3. Tishenko A. T. ، Simonenko V. D. Bookbook “Technology. التقنيات الصناعية "- الصف الخامس. M: "Ventana-Graf" ، 2012

المواد المستخدمة وموارد الإنترنت

قراءة:

من أين تأتي البق وكيف تتعامل معها؟ الأرض البراغيث في المنزل: من أين أتوا ، وكيفية التخلص من؟ النمل لماذا النمل لايف كيف يعمل هلام الصرصور؟ ما علامة يشبه حقا