Duckweed - ամենափոքրը, 1 սմ-ից պակաս ծաղկող բույսերը: Արտաքինից նրանք ծաղկուն բույսեր չեն նման. Նրանց մարմինը նման է ջրիմուռների թալուսի: Նայելով նրանց փոքրիկ թիթեղները, որոնք հաճախ գտնվում են անշարժ ջրերի մակերեսը ծածկող անընդմեջ շերտում, ոչ ոք չի մտածի, որ բադերը արքայական ափի և այլ ծառերի հեռավոր ազգական են: Duckweed- ը ծաղկում է ծայրահեղ հազվադեպ: Ռուսաստանի միջին գոտու համար 1814-1967 թվականներին նշվել է ծաղկման միայն 25 դեպք: 2-3 արական և մեկ կին ծաղիկներով կասոկի մանրադիտակային ծաղկաբույլերը տեսել են միայն մի քանի բուսաբանների կողմից:

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
   «Բույսերի կարևորության տարածման բազմազանությունը»

Ռասկասկովյե  - ամենափոքրը, 1 սմ-ից պակաս ծաղկող բույսերը: Արտաքինից նրանք ծաղկուն բույսեր չեն նման. Նրանց մարմինը նման է ջրիմուռների թալուսի: Նայելով նրանց փոքրիկ թիթեղները, որոնք հաճախ գտնվում են անշարժ ջրերի մակերեսը ծածկող անընդմեջ շերտում, ոչ ոք չի մտածի, որ բադերը արքայական ափի և այլ ծառերի հեռավոր ազգական են: Duckweed- ը ծաղկում է ծայրահեղ հազվադեպ: Ռուսաստանի միջին գոտու համար 1814-1967 թվականներին նշվել է ծաղկման միայն 25 դեպք: 2-3 արական և մեկ կին ծաղիկներով կասոկի մանրադիտակային ծաղկաբույլերը տեսել են միայն մի քանի բուսաբանների կողմից:

• Արմավենիներ  մենք հայտնի ենք լոգարաններում աճող նմուշներով: Արևադարձային երկրներում և մերձարևադարձային վայրերում հայտնի են արմավենի ծառերի շուրջ 3 հազար տեսակ, դրանցից մի քանիսը նույնպես կարևոր են, ինչպես մեր լայնություններում: Այդպիսին է ամսաթվի ափի  Հյուսիսային Աֆրիկա և Արաբիա, կոկոսի ծառ  արեւադարձային օվկիանոսի ափերը; պալմիրա  որից պատրաստված է հյութի արմավենու գինի; Հարավ-ասիական շաքարավազ արմավենու ծառ ; սագա ափի  (չպետք է շփոթել ցիկադի հետ!); յուղի ափի մեջ  և այլք:
• Արմավենու ծառերը ունեն բազմաթիվ «բուսաբանական գրառումներ». ամենամեծ տերևները (ավելի քան 25 մ), ամենամեծ ծաղկաբույլերը (մինչև 9 մ), ամենամեծ պտուղները `փորվածքներ են (Սեյշելների արմավենիները մինչև 18 կգ, նրանք հասունանում են 7-10 տարի):

Լայնորեն հայտնի ներկայացուցչական պատվեր կեղծ  . Բացի կիտրոնից, կարգը ներառում է շոկոլադե ծառ, որի սերմերից պատրաստվում են շոկոլադ և կակաո; կոլա ծառ (Coca-Cola և Pepsi-Cola խմիչքները պատրաստվում են դրա պտուղներից); բաոբաբ; Չարաճճի ընտանիքի ներկայացուցիչը բամբակ է, որի պտուղատուփերը պարունակում են մաքուր մանրաթելից երկար (մինչև 60 սմ) մազերով սերմեր: Ամբողջ աշխարհում պատրաստված գործվածքների կեսից ավելին բամբակ է:

1886 թվականին Ատլանտայից ժամանած ամերիկացի Johnոն Փեմբերթոնը արտոնագրեց «Կոկա-Կոլա» կոչվող զովացուցիչ ըմպելիքը, որը դարձավ «ամերիկյան ապրելակերպի» բաղկացուցիչ մասը:

Հին ժամանակներից ի վեր մարդիկ մարդասիրել են որոշ ծառեր. Նրանց վերագրել են տարատեսակ անսովոր հատկություններ, ստեղծագործել երգեր և բանաստեղծություններ դրանց մասին: Ռուսաստանում առանձնապես մեծարվել են ծերանունը, այն շատ բանաստեղծորեն է վերաբերվել, բայց այն օգտագործվել է նաև ֆերմայում: Ոչ մի գյուղացին չէր կարող պատկերացնել կյանքը առանց ծին: Ենթադրվում է, որ սլավները հարգում են ծիրանենին, ինչպես նաև արաբներին `արմավենուն, իսկ հույներին` ձիթենին:

Ռուսաստանի շատ վայրերում հին օրերին կիտրոնի կեղևից պատրաստում էին մեծ քանակությամբ լյուբոկ, խխունջ և խխունջ: Տներ ծածկելու սպունգեր, սահնակային պաստառագործություն, փշոտ զամբյուղներ, տուփեր: Բաստ - սառցադաշտերի, գորգերի, ձուլման, պարանների համար: Բաստ - զամբյուղներ հյուսելու և կոպիտ կոշիկների վրա:

Լինդենի փայտը շատ բարձր գնահատվեց: Այն նույնքան ամուր չէ, որքան կաղնու կամ խեժը, բայց այն ունի անփոխարինելի հատկություններ: Լոգանքները կառուցվել են կիտրոնից: Նման լոգանքների գոլորշին թեթեւ է, բուրավետ, հոտ է գալիս մեղր:

Ակորդեոնի փայտե մասերը դեռ պատրաստված են սպիտակեղենից: Նրա փոքր տախտակը «երգում է»: Լինդենը օգտագործվում է նաև ճաշատեսակներ պատրաստելու համար, օրինակ ՝ Խոխլոմայի նկարը:

Պատվերի հայտնի բույսեր Լաբրեթ  . Սրանք սովորաբար խոտաբույսեր են, որոնք ունեն տետրազարդ ցողուն և ծաղիկներ, որոնք նման են գազանի ծնոտի ձևին: Շատ labiaceae առատ են անուշաբույր եթերայուղերում, որոնք օգտագործվում են օծանելիքի, սննդի վերամշակման և դեղորայքի մեջ ( խնկունի, անանուխ, նարդոս, եղեսպակ, մարջորամ, մայրիկ, կիտրոնի բալասան).

Motherwort

Melissa officinalis  - շատ սիրված բույս, որը հաճախ կոչվում է կիտրոնի անանուխ . Չորացրած խոտը կիտրոնի պես հոտ է գալիս, քան թարմ: Սա մեղրի մեղուների սիրված մեղուներից մեկն է: Նրա բերքի 1 հա տարածքից կարող եք ստանալ մինչև 150 կգ մեղր, որը բնութագրվում է հաճելի բույրով և նուրբ համով: Կիտրոնի բալասանի հոտը գրավում է մեղուները և հանգստացնում նրանց:

Այժմ Melissa officinalis- ն ընդգրկված է շատ երկրների դեղագործությունում և օգտագործվում է որպես հանգստացնող: Մելիսան պարունակում է մինչև 0,33% եթերայուղ, վիտամիններ B 1, B 2, C, մի շարք օրգանական թթուներ, անուշաբույր միացություններ: Կիտրոնի բալասանի եթերայուղի հիմնական բաղադրիչը ցիտրալն է `մի նյութ, որի վրա կախված է կիտրոնի հոտը:

Աշխարհի ամենաբարձր ծառը մշտադալար հաջորդականությունն է,

մինչև 132 մ: Այն խիտ է: Հիմքի տրամագիծը

Daurian խոզը աճում է Յակուտիայում, որտեղ սառնամանիք է

հասնել պայմանագրի ° C, իսկ ջերմությունը + 44 ° C:

Շմիդտի կեղևը կոչվում է երկաթե ծառ: Նրա փայտը ներսից

1,5 անգամ ուժեղ է չուգունից: Մի գնդիկ ոլոռի նման փախչում է նրա տակառից

պատից:

Մադագասկար ճանապարհորդների ծառը երկար ժամանակ է թողել

12 մ և ավելին: Petiole- ն հասնում է 3 մ երկարության

Եվրոպայի հարավում խիտ գարնանը ծաղկում և ծաղկում է խիտ խորտիկը

Անձրև, հետևաբար այն կոչվում է «անձրևների ծաղիկ»

Ավարտված աշխատանք

ԴԻՊԼՈՄԱ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ

Շատ բան արդեն կանգնած է, և հիմա շրջանավարտ եք, եթե, իհարկե, ժամանակին գրեք ձեր թեզը: Բայց կյանքը այնպիսի բան է, որ միայն հիմա պարզ է դառնում ձեզ համար, որ դադարելով ուսանող լինելուց դուք կկորցնեք ուսանողական բոլոր ուրախությունները, որոնցից շատերը չեք փորձել ՝ մի կողմ թողնելով ամեն ինչ և հետաձգեք այն ավելի ուշ: Եվ հիմա, փոխարենը բռնելու փոխարեն, համընկնում եք թեզի վրա: Կա մի հիանալի ձև. Ներբեռնեք ձեզ անհրաժեշտ դիպլոմային թերթը մեր կայքից, և մի ակնթարթում դուք կունենաք շատ ազատ ժամանակ:
  Թեզերը հաջողությամբ պաշտպանված են Ղազախստանի Հանրապետության առաջատար համալսարաններում:
Աշխատանքի արժեքը 20 000 տենչից է

ԴԱՍԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ

Դասընթացի նախագիծը առաջին լուրջ գործնական աշխատանքն է: Ժամկետային թերթի գրառումով է սկսվում դիպլոմային ծրագրերի մշակման նախապատրաստումը: Եթե \u200b\u200bուսանողը սովորում է առարկայի բովանդակությունը ճիշտ ներկայացնել դասընթացի նախագծում և ճիշտ նկարագրել այն, ապա հետագայում նա խնդիրներ չի ունենա զեկույցներ գրելիս, դիպլոմային փաստաթղթեր գրելիս կամ այլ գործնական առաջադրանքներ կատարել: Որպեսզի ուսանողներին աջակցեն ուսանողների այս տիպի աշխատանքը գրելու և պարզելու այն խնդիրները, որոնք ծագում են դրա կազմման ընթացքում, իրականում ստեղծվել է այս տեղեկատվական բաժինը:
Աշխատանքի արժեքը 2 500 տենչից է

ՄԱՍՏԵՐԻ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Ներկայումս Ղազախստանի և ԱՊՀ երկրների բուհերում բարձր մակարդակի մասնագիտական \u200b\u200bկրթության մակարդակը, որը հետևում է ասպիրանտուրայից հետո, շատ տարածված է: Մագիստրոսի կրթություն `աշխարհի շատ երկրներում ճանաչված մագիստրոսի դիպլոմ ստանալու համար, քան բակալավրի դիպլոմ, ինչպես նաև ճանաչվել օտարերկրյա գործատուների կողմից: Մագիստրատուրայում դասընթացների արդյունքը մագիստրոսի թեզի պաշտպանությունն է:
  Մենք ձեզ կտրամադրենք համապատասխան վերլուծական և տեքստային նյութեր, գինը ներառում է 2 գիտական \u200b\u200bհոդված և վերացական:
Աշխատանքի արժեքը 35 000 տենչից է

PRACTICE զեկույցները

Ուսանողական պրակտիկայի ցանկացած տիպի (գիտական, արդյունաբերական, ասպիրանտուրա) անցնելուց հետո անհրաժեշտ է զեկույց: Այս փաստաթուղթը կլինի ուսանողի գործնական աշխատանքի հաստատում և պրակտիկայի դասարան ձևավորելու հիմք: Սովորաբար, պրակտիկայի մասին զեկույց կազմելու համար անհրաժեշտ է հավաքել և վերլուծել ձեռնարկության մասին տեղեկատվությունը, հաշվի առնել այն կազմակերպության կառուցվածքն ու աշխատանքային գրաֆիկը, որում տեղի է ունենում պրակտիկան, կազմվել ժամանակացույց և նկարագրել դրա գործնական գործունեությունը:
  Մենք կօգնենք ձեզ գրել պրակտիկայի մասին զեկույց ՝ հաշվի առնելով որոշակի ձեռնարկության առանձնահատուկ գործունեությունը:

Բույսերի բազմազանություն. Բույսերը տարբերվում են չափսերով: Դրանց թվում են մանրադիտակային ջրիմուռներ և գետնից ավելի քան 100 մ բարձրության վրա հսկայական ծառեր (Նկար 54):

Նկ. 54. Բույսի չափերը

Նրանց կյանքի տևողությունը նույնպես տարբեր է: Կարող եք գտնել կաղնիներ, որոնք ավելի քան հազար տարեկան են: Բայց կան բույսեր, որոնք ապրում են ընդամենը մի քանի ամիս, շաբաթ և նույնիսկ օրեր: Բույսերի մեծամասնությունը կանաչ գույն ունի (Նկար 55), բայց ոմանք այն չունեն, օրինակ ՝ փնջաթաղանթ (նկ. 56):

Նկ. 55. Yarrow եւ մեխակ-խոտ

Նկ. 56. Լողազգեստ

Որտե՞ղ են գտել բույսերը:. Ուր էլ նայեք, գրեթե ամենուրեք տեսնում եք դրանցից պատրաստված բույսեր կամ առարկաներ: Շատ բույսեր ապրում են ծովերում և օվկիանոսներում, լճերում, լճակներում և գետերում: Նրանք աճում են անառիկ անապատներում և ճահճոտ ճահճուտներում, բարձր լեռներում և խոր կիրճերում: Եվ որքան մեծ է բույսերի բազմազանությունը մարգագետիններում, տափաստաններում և անտառներում: Դրանք կարելի է գտնել տաք սեզոնում, նույնիսկ Արկտիկայի և Անտարկտիկայի սառցե անապատներում:

Մարդիկ աճեցնում են մշակովի բույսերը դաշտերում, այգիներում, բանջարանոցներում, ծաղկե մահճակալներում, ջերմոցներում:

Բույսերի արժեքը բնության մեջ. Բույսերը հարստացնում են օդը թթվածնով, որն անհրաժեշտ է գրեթե բոլոր կենդանի իրերի շնչառության համար և օդից ներծծում է ածխաթթու գազը: Անտառները, մարգագետինները, ճահիճները և անապատները բնակեցված են կենդանի աշխարհի զանազան ներկայացուցիչներով: Բույսերը ծառայում են որպես խոտաբույսային կենդանիների կերակուր, որն էլ իր հերթին կերակրում է գիշատիչներով:

Բույսերի արժեքը մարդու կյանքում. Անհնար է պատկերացնել մեր կյանքը առանց բույսերի: Մարդիկ ուտում են բույսեր և դրանց վերամշակված արտադրանք, դրանք օգտագործում են որպես հումք տարբեր ոլորտների և դեղամիջոցների պատրաստման համար ՝ որպես շինանյութ և վառելիք: Թուղթը պատրաստված է փայտից, որի վրա տպագրվում են թերթեր, ամսագրեր, գրքեր, դպրոցական գրքեր:

Դժվար է թվարկել այն ամենը, ինչ մարդը ստանում է բույսերից: Բայց բույսերը արժեքավոր են ոչ միայն սնունդ և հումք ապահովելու համար: Նրանք զարդարում են մեր կյանքը, բերում ուրախություն:

Հին մարդ որոնում և հավաքում էր վայրի ուտելի և բուժիչ բույսեր (Նկար 57): Նստակյաց կենսակերպին անցնելուց հետո մարդիկ սկսեցին աճեցնել հացահատիկային, մրգեր, հատապտուղներ, բուժիչ, կերային և արդյունաբերական մշակաբույսեր: Գյուղատնտեսության զարգացումը պահանջում էր նոր գիտելիքներ բույսերի նկատմամբ շրջակա միջավայրի վերաբերմունքի, տարբեր մշակաբույսերի հատկությունների և դրանց սորտերի, հողը մշակելու և դրա խնամքի վերաբերյալ `լավ բերք ստանալու և այլն:

Գիտնականները մշակում են բարձր բերքատվության և հիվանդության կայուն նոր մշակաբույսեր: Սա օգնում է բնակչությանը ապահովել բավարար քանակությամբ պարենային ապրանքներ:

Նկ. 57. Բուժիչ բույսեր

Դուք գիտեք, որ առանց բույսերի կյանքը մեր մոլորակում անհնար է: Կենդանի օրգանիզմների բազմաթիվ տեսակներ արդեն անհետացել են Երկրի երեսից, մյուսներին սպառնում է ոչնչացում: Բույսերի կյանքի համար բարենպաստ բնական պայմանները վերականգնելն ու Երկրի շատ շրջաններում մարդկության հիմնական խնդիրներից է: Ռացիոնալ տնտեսական գործունեությունը պահանջում է բուսաբանական գիտելիքներ:

Ինչ բուսաբանությունն է ուսումնասիրում. Բուսաբան (հունական «botane» բառից - կանաչի, խոտ, բույս) - բույսերի գիտություն: Նա ուսումնասիրում է նրանց կյանքը, ներքին և արտաքին կառուցվածքը, տարածումը երկրագնդի մակերևույթում և օվկիանոսներում, շրջակա բնության և միմյանց հետ փոխհարաբերությունները:

Բոլոր բույսերը, կախված կառուցվածքից, բաժանված են երկու մեծ խմբերի `ցածր և բարձր:

Առավել պարզունակ ստորին բույսերի մարմինը կարող է բաղկացած լինել մեկ բջիջից: Բազմաբջջային ստորին բույսերի մարմինը կոչվում է thallus կամ thallus (հունարեն բառից «tallos» - կանաչ մասնաճյուղ է): Այս բույսերը չունեն արմատներ, ցողուններ, տերևներ: Ստորին բույսերը չունեն բարդ հյուսվածքային կառուցվածք:

Բարձր բույսերում մարմինը բաժանվում է օրգանների `տերևավոր կադրերի և արմատների (բացառությամբ մամուռների), որոնք կառուցված են տարբեր հյուսվածքներից:

Նոր հասկացություններ

Բուսաբանություն: Ստորին բույսեր: Ավելի բարձր բույսեր: Թալուսը: Բարձր

Հարցեր

1. Ի՞նչ է ուսումնասիրում բուսաբանությունը:
2. Ո՞րն է բույսերի նշանակությունը բնության մեջ:
3. Ո՞րն է բույսերի նշանակությունը մարդու կյանքում:
4. Ինչու՞ բույսերը պետք է պաշտպանվեն:
5. Ձեր դպրոցի սաները ո՞ր մասն են մասնակցում բնապահպանական աշխատանքներին:
6. Ո՞րն է տարբերությունը ցածր բույսերից և ավելի բարձրից:

Մտածեք

Ինչո՞ւ անհնար կլիներ մեր մոլորակում կյանքը առանց բույսերի:

Առաքելություններ

1. Պատրաստեք պատմություն ձեր տարածքում գտնվող բույսերի բազմազանության և բնակության վայրի մասին:
2. Իմացեք, թե որ բույսերը պետք է պաշտպանվեն ձեր տարածքում, տարածքում: Ի՞նչ է արվում այս բույսերը պաշտպանելու համար:
3. Ի՞նչ բույսեր են օգտագործվում ձեր հարևանությունը, գյուղը, գյուղը կանաչապատելու համար: Դրանցից ո՞ր ժամանակահատվածում են առավել դեկորատիվ:

Գիտե՞ք, որ ...

• Պաշտպանության կարիք ունեցող բույսերի ավելի քան 500 տեսակներ թվարկված են Ռուսաստանի Դաշնության Կարմիր գրքում:
• Ներկայումս մարդիկ աճեցնում են մշակված բույսերի շուրջ 2 հազար տեսակ, ամենամեծ տարածքները զբաղեցնում են այնպիսի արժեքավոր մշակաբույսեր, ինչպիսիք են ցորենը, բրինձը, եգիպտացորենը, կարտոֆիլը և այլն:

Բույսերի Թագավորությունը ներկայացված է կենդանի օրգանիզմների տարբեր ձևերով `միզանգված մանրադիտակի (ջրիմուռներից) մինչև հսկա ծառեր, որոնք ունեն միջքաղաքային 10-12 մետր հաստությամբ (baobab, sequoia) և հասնում են 100-150 մ բարձրության (էվկալիպտ, հաջորդականություն):

Երկրագնդի վրա գրեթե ամենուրեք կան բույսերի աշխարհի ներկայացուցիչներ: Հողատարածքի ծածկված անտառների շուրջ վեցերորդ մասը: Մի մեծ տարածք զբաղեցնում է տափաստանները, սավաննաները, մարգագետինները, մշակովի բույսերի դաշտերը: Բույսերը ապրում են ծովերում և օվկիանոսներում, թարմ ջուր: Դրանք նույնիսկ անապատներում են, Արկտիկայում, Անտարկտիկայում և ձնառատ լեռնագագաթներում: Բնության մեջ գոյություն ունի բուսատեսակների լայն տեսականի, որոնք հիմնականում կապված են իրենց կյանքի պայմանների հետ:

Ֆոտոսինթեզի ունակության պատճառով բույսերը անընդհատ լրացնում են մոլորակի վրա օրգանական միացությունների անխուսափելի կորուստը. մեծ քանակությամբ քիմիական էներգիա կուտակել ֆոտոսինթեզի արտադրանքներում. պահպանել թթվածնի անհրաժեշտ մակարդակը մթնոլորտում, որպեսզի օրգանիզմների մեծ մասը գոյություն ունենա կանխել մթնոլորտում ավելորդ ածխաթթու գազի կուտակումը: Բույսերը առաջնային դեր են խաղում օգտակար հանածոների շրջանառության մեջ, որն ապահովում է Երկրի վրա կյանքի շարունակական գոյությունը անհնար է առանց հանքային սննդի: Բույսերը զգալիորեն ազդում են կլիմայի վրա: Նրանք կապում են մակերևութային հողի շերտերի բերրի մասնիկները, կանխում են դրանց էրոզիան և հողի էրոզիան:

Բույսերի կարևորությունը բնության և մարդու գործունեության մեջ դժվար է գերագնահատել: Գործնական կիրառման դեպքում բոլոր բույսերը բաժանվում են խմբերի:

1. Սննդի և անասնաբուծության համար օգտագործվող բույսեր.

ա) հացահատիկային ապրանքներ `ցորեն, բրինձ, տարեկանի, գարի, վարսակ, եգիպտացորեն, կորեկ;

բ) բանջարեղեն `կարտոֆիլ, կաղամբ, գազար, ճակնդեղ, վարունգ, սմբուկ և այլն;

գ) մրգատու բույսեր `հաղարջ, սագի, ազնվամորի, խնձորի ծառեր, տանձ, սալոր, ծիրան, կիտրոն, մանդարին, նարինջ;

դ) լոբազգիներ `ոլոռ, լոբի, սոյա, լոբի, այս բույսերը հարուստ են սպիտակուցներով և ունեն առանձնահատուկ նշանակություն մարդու և կենդանիների սննդի մեջ.

ե) յուղի սերմեր `արևածաղիկ, կտավատի, կանեփի, կաստորի յուղի բույս, սոյա;

ե) շաքարային բույսեր `շաքարի ճակնդեղ և ձեռնափայտ:

2. Բուժական բույսեր. Բույսերի մի խումբ, որն ուղղակիորեն օգտագործվում է անձի կամ կենդանու հիվանդությունները բուժելու համար կամ դեղագործական արդյունաբերության համար հումք է: Այժմ բժշկությունն օգտագործում է ավելի քան 300 տեսակ բուժիչ բույսեր:

3. Արդյունաբերության մեջ օգտագործվող տեխնիկական բույսեր.

ա) մանրաթելային բույսեր. բույսերի մի խումբ, որն ապահովում է հումք, որը հարմար է տեքստիլների, ողնաշարի, պարանների և այլնի արտադրության համար.

բ) տենիններ. ստորգետնյա և վերգետնյա օրգաններում տանններ պարունակող բույսերի մի խումբ: Նրանցից ամենահայտնիներն են կաղնին, կտորը, զուգվածը, սումիոնը, խունկը;

գ) եթերայուղերի բույսեր. բույսերի մի խումբ, որի տարբեր օրգաններում կազմվում են արժեքավոր եթերայուղեր: Ուկրաինայում արդյունաբերական նշանակություն ունի մոտ 30 բուսատեսակ ՝ սերմերի համեմ, կարավայի սերմեր, անիսոն, յուղոտ վարդ, իսկական նարդոս, բուժիչ եղեսպակ: Բույսերի տարբեր տեսակների եթերայուղերի քիմիական կազմը նույնը չէ: Եթերայուղերը օգտագործվում են օծանելիքի, օճառի, դեղորայքի, հրուշակեղենի արդյունաբերություններում.

ե) ռետինե բույսեր - բույսերի խումբ, որի հյուսվածքներում ձևավորվում է ռետին: Գոյություն ունեն ռետինե կրող բույսեր, որոնց թվում կան ծառեր, թփեր, խոտեր: Առավել տարածված են հեևան, գաուլան, լորը:

4. Ծիլեր, որոնցում ձևավորվում է փայտ: Փայտը օգտագործվում է ոչ միայն որպես շինանյութ, այլև `մուրաբայի և թղթի, փայտի արդյունաբերության մեջ` որպես վառելիք: Հիմնական տեսակներն են կաղնին, հաճարենին, եղջյուրը, զուգվածը, եղևնին:

5. Դեկորատիվ բույսեր `վարդեր, դահլիասներ, քրիզանտեմներ, նարգիզներ, փեթունիա, մաթիոլա, լևկոյ և այլն: Սա մի բան է` և բիենալեներ, բազմամյա տներ, թփեր և սողացողներ:

Ինքնաքննության հարցեր

1. Ի՞նչ է ուսումնասիրում բուսաբանության գիտությունը:

2. Որո՞նք են բույսերի կյանքի հիմնական գործընթացները, որոնք դուք գիտեք:

3. Նկարագրեք ֆոտոսինթեզի թեթև և մութ փուլերի գործընթացները:

4. Ապացուցեք բույսերի տիեզերական դերը:

5. Ո՞րն է տարբերությունը բնական ֆիտոհորմոնների միջև արհեստականներից:

6. Ո՞րն է կանաչ բույսերի նշանակությունը բնության և մարդու կյանքի մեջ:

Կարևոր է իմանալ.

1727 թվականին անգլիացի բուսաբան և քիմիկոս Ս.Գալեսը իր «Բույսերի վիճակագրություն» գրքում առաջին ենթադրությունն արեց տերևների և օդի օգտագործմամբ բույսերի սնուցման հնարավորության վերաբերյալ: Գիտնականի այս հայտարարությունը նոր գիտություն `բույսերի ֆիզիոլոգիայի զարգացման սկիզբն էր:

Հետաքրքիր է դա իմանալ

Բույսերի օրգանիզմները հողի հսկայական տարածքներում և ջրային սյունակում ամեն տարի կլանում են 25.12 o 10 կՎ արևային ճառագայթային էներգիա, մոտ 300 միլիարդ տոննա CO 2, 2 միլիարդ տոննա ազոտ, մթնոլորտ է արտանետում մոտ 150 միլիարդ տոննա ազատ թթվածին և կազմում է 150 միլիարդ տոննա օրգանական նյութեր:

^ Ֆոտոսինթեզի տարեկան արտադրողականությունը պարունակում է մոտ 10 անգամ ավելի շատ էներգիա, քան ներկայումս պետք է բավարարի երկրագնդի ողջ բնակչության կարիքները:

Գիտության պատմությունից

Հին աշխարհի գիտնականները հավատում էին, որ բույսերը հողից «սնունդ» են հանում: Մոտ 300 տարի առաջ առաջին կենսաբանական փորձի ժամանակ ՝ Ya.B. Վան Հելմոնտը (1577-1644) նախ ապացուցեց, որ մեկից ավելի հողեր կերակրում են բույս: Ծաղկաբուծության աճող փորձի մեջ աճեցնելով կտավը, նա եզրակացրեց, որ բույսի բոլոր նյութերը ձևավորվում են ջրից, և ոչ թե հողից կամ օդից: Իսկապես, փորձի 5 տարվա ընթացքում հողի զանգվածը շատ բան չի փոխվել, մինչդեռ ճյուղը վերածվել է փոքր ծառի: Եվ անցել են տարիներ անց, երբ անգլիացի գիտնական Josephոզեֆ Փրեսթլին (1733-1804) հայտնեց, որ նա մոմ վառելով օդը փչացրած օդը բարելավելու մեթոդ է հայտնաբերել: 1771-ի օգոստոսի 27-ին նա նկատեց, որ մկնիկը կենդանի է, եթե նրա կողքին դրվում է գարշապարի մի ճիրան: Համարվում է, որ սա ծայրաստիճան կարևոր խնդրի հայտնաբերման ամսաթիվն է, որի լուծումը ավելի քան երկու հարյուր տարի է, ինչ աշխատում է ամբողջ աշխարհի գիտնականների կողմից,

Որի անունը ֆոտոսինթեզ է: Յոհաննես Ինգենհաուսը (1730-1799), փորձարկելով Փրայսլիի փորձառությունները 1779 թվականին

Գ.-ն, հաստատեց իր արդյունքները և հաստատեց այս խնդրի համար անհայտ երկրորդը, այն է, որ Արևի ճառագայթները առաջացնում են կանաչ բույսում ֆոտոսինթեզի բարդ մեխանիզմ: Հավանաբար դա է պատճառը, որ հուշարձանի հիշատակը: Վիեննայի համալսարանի բակում գտնվող Ինգենհաուսն ասում է.

Յոհաննես Ինգենհաուս -կեսարյան բժիշկ, ով առաջինը գիտակցեց բույսերի սննդի խնդիրը:  Նա առաջինն էր, որ ապացուցեց, որ կանաչ բույսերը կարող են թունավորել B- ն 2 միայն այն ժամանակ, երբ լույսը գործում է նրանց վրա, իսկ մթության մեջ նրանք կլանում են B- ն 2 նմանապես կենդանիների օրգանիզմներին, և ոչ թե բույսերի կանաչ մասերը ինչպես մթության մեջ, այնպես էլ լույսի մեջ կլանում են B 2:

   Վերադառնալ առաջ

Ուշադրություն: Սլայդերի նախադիտումը օգտագործվում է միայն տեղեկատվական նպատակներով և կարող է գաղափար չներկայացնել ներկայացման բոլոր հատկությունների մասին: Եթե \u200b\u200bդուք հետաքրքրված եք այս աշխատանքով, ներբեռնեք ամբողջական տարբերակը:

Նպատակներ.

• Կրթականծանոթանալ բույսերի բազմազանությանը, բաշխմանը և նշանակությանը, նրանց բնակավայրերին, կարևորությանը բնության և մարդու կյանքի մեջ, ձևավորել ավելի բարձր և ցածր բույսերի հայեցակարգ և բուսաբանության գիտություն:
• Զարգանում էշարունակել զարգացնել հիմնականը առանձնացնելու կարողությունը, տեղեկատվության աղբյուրների հետ աշխատելը, եզրակացություններ անելը և ստեղծագործական ունակությունները զարգացնել:
• Կրթականլսարանին լսելու և խոսելու ունակություն, բնապահպանական կրթություն:

Խնդիր.  Բնության մեջ բույսերի առաջատար դերի երեխաների կողմից երեխաների կողմից հասկանալու բացակայությունը:

Խնդիրային խնդիր.  Հնարավոր է կյանքը մոլորակի վրա առանց բույսերի:

Ուսանողի անձնական նշանակությունը ուսանողի համար.  յուրաքանչյուր բույս \u200b\u200bյուրովի է գեղեցիկ, բույսերը կարևոր են, ուստի դրանք պետք է պաշտպանվեն:

Դասի տեսակը.դաս սովորելու նոր նյութեր:

Դասի պլան.

1. Կազմակերպչական սկիզբ: Դասի թեման և նպատակը:
2. Ինչու ուսումնասիրել բույսերը:
3. Բույսերի բազմազանությունը և դրանց նշանակությունը:
4. Ստեղծագործական առաջադրանք (խմբով աշխատանք):
5. Բուսաբանության գիտությունը: Ստորին և ավելի բարձր բույսեր:
6. Ուսումնասիրված նյութի ապահովումը մինի փորձարկում է:
7. Տնային աշխատանք: Արտացոլում

Դասավանդման մեթոդներխնդրահարույց, մասնակիորեն որոնող, բացատրական և պատկերազարդ:

Դաս

I. Կազմակերպչական սկիզբ:

Բլոկի թեման է «Բույսերի թագավորությունը» (8 դաս):

Ի՞նչ ենք մենք սովորում, ինչ ենք սովորում:

Դասի թեման և նպատակը:

Էպիգրաֆ. «Արևային էներգիան, գեղեցկությունը և բնության ուժը թաքնված են դրանց մեջ»:

II. Խնդրի հայտարարություն.

Մենք ստացանք խորթ նամակ: Նամակի տեքստը հետևյալն է.

Մեր մոլորակը վտանգի տակ է: Նա մահվան շեմին է, և միայն դուք ՝ դուք կարող եք օգնել մեզ: Միայն դուք ունեք տիեզերական առեղծված: Մենք ՝ տիեզերական ճանապարհորդներ, հեռացել էինք գեղեցիկ մոլորակից Գրինետա տարիներ առաջ: Մենք վերադարձանք մեռնող մոլորակ, որտեղ բնակիչները շնչահեղձ են լինում, որը վերածվեց կանաչից մոխրագույնի:

Միայն գաղտնիքների բացահայտումը կարող է մեզ փրկել: Մենք իմացանք, որ երկրի վրա յուրաքանչյուր վեցերորդ դասարանցին տիրապետում է այս գաղտնիքին: Ձեր օգնությամբ մենք ուզում ենք հասկանալ, թե ինչ է պատահել մեր մոլորակի հետ: Մենք կասկածում ենք, որ դա չէր կարող անել առանց BKV- ի:

Մենք սպասում ենք կոդավորված տեղեկությունների, թե ինչպես ենք մենք վերականգնելու մեր մոլորակը: Ի՞նչ եք մեզ խորհուրդ տալիս:

Հարց. Ի՞նչ է պակասում Գրինետա մոլորակի բնակիչներից:

Խնդրահարույց հարց. Հնարավո՞ր է ապրել առանց բույսերի:

III.Ինչու մենք պետք է ուսումնասիրենք բույսերը:

Հատկապես տղաները կարծում են, որ կանայք պետք է ծաղիկներով զբաղվեն: Մինչդեռ նախկինում միայն տղամարդիկ էին զբաղվում բույսերի ուսումնասիրությամբ, ավելին ՝ իրական տղամարդիկ: Այս բույսերը նրանց օգնեցին կյանքում, իսկ ոմանք կարևոր դեր ունեցան պատմության մեջ:

Փաստեր պատմությունից:

1. Այսպիսով, գեղեցիկ տիկնայք և մուշկահարների ժամանակները: Սուր հագնելու իրավունքը, որպես նախանշան, ունեին միայն ազնվականներ և այգեպաններ:
2. Տրոյան պատերազմը: Ըստ լեգենդի ՝ խնձորը դարձել է դրա պատճառը: Ծար Պելեուսի հարսանիքում բոլորին հրավիրեցին, բացի Էրիսից վիճաբանության աստվածուհի: Վիրավորվեց Էրիսը մեջտեղում խնձոր նետեց «Գեղեցիկ» մակագրությամբ: Երեք աստվածուհիներ Հերան, Աֆրոդիտեն և Աթենան սկսեցին վիճել: Այնուհետև Փարիզի հովիվը խնձորը տվեց Աֆրոդիտեին ՝ թշնամանքի և պատերազմի արդյունքում:
3. Կարմիր և սպիտակ վարդերի պատերազմը Անգլիայում: 1455 թվականին թագավորը ընտրվեց Տաճարային տաճարի պարկում: Անգլիական գահի դիմորդների միջև վիճաբանություն է առաջացել: Ռիչարդը (York House- ի ներկայացուցիչ) պատռեց մի բուշի մի սպիտակ վարդ և առաջարկեց, որ յուրաքանչյուր ոք, ով ցանկանում է տեսնել նրան, նույնպես թագավոր է: Lancaster ընտանիքի կողմնակիցները կարմիր վարդեր են փչել: Շատ տարիներ անց սպիտակ և կարմիր ծաղկեփնջերով բազմազանություն բերվեց, որը կոչվում էր Լանկաստեր Յորք:

Շատ տղամարդիկ մահացան բույսերի պատճառով, որոնք նրանք գնում էին իրենց տիկնայք ստանալու համար. Լեռներում Edelweiss- ը մեծանում է, այն գեղեցկության և երիտասարդության խորհրդանիշ է, ջունգլիներում խոլորձ:

Բույսերը պատկերված էին ասպետական \u200b\u200bզրահի և խորհրդանշանների վրա, պետությունների դրոշների վրա:

Կանադայի դրոշը թխկու տերև է, theապոնիայի զինանշանը քրիզանտեմ է: Ռուսաստանի խորհրդանիշը խեժն է: (հերբարիում)

Բայց բույսերը ոչ միայն գեղեցկության խորհրդանիշներ են, ոգեշնչում են բանաստեղծներին ստեղծագործություններ ստեղծելու համար: Հիշեք բույսերի մասին համարները:

Ես պատրաստ եմ վիճել ամբողջ աշխարհի հետ,
   Ես պատրաստ եմ գլուխս երդվել
   Որ բոլոր աչքերը ունենան աչքեր,
   Եվ նրանք ձեզ հետ են նայում
   Մեր մտքերի և անհանգստությունների ժամին ՝
   Դժբախտության և ձախողման դառը ժամին
   Տեսա. Ծաղիկներ, ինչպես մարդիկ, լաց եղան
   Եվ նրանք ցողը ցանում են ավազի վրա ...
   Ռ. Գամզատով:

Օրինակներ բերեք գրականությունից կամ պատմությունից:

IV. Բույսերի բազմազանությունը Երկրի վրա, առավելագույնը:

Երկրի վրա կան ավելի քան 350 հազար տեսակներ բույսեր ՝ միաբջջայինից (մանրադիտակի տակ), որոնք ունեն ամենապարզ կառուցվածքը, մինչև հսկա ծառերը, որոնք գրավում են բարդ կառուցվածքով հսկայական տարածքներ: Բույսերը հանդիպում են ամենուրեք ՝ օվկիանոսներում և ծովերում, լճերում և լճակներում, անապատներում և ճահճուտներում, լեռներում և նույնիսկ Արկտիկայի և Անտարկտիդայի սառույցներում:

• Ամենամեծ բույսը մշտադալար սեկվոիան է (110,33 մ Կալիֆոռնիայում)
• Ամենափոքր ծառը բոնսայ է, դրա բարձրությունը կարող է լինել ընդամենը 12 մմ:
• Ամենամեծ ծաղիկը Րաֆլեսիան է Սումատրա կղզում (1 մ - 13 կգ): Եթե \u200b\u200bորևէ մեկը ցանկանա
• դա տալ իր մորը, նա շատ ուրախ չէր լինի, քանի որ նա փտած միս ունի:
• Ամենափոքր ծաղիկը `բադը, ունի ընդամենը 1 մմ տրամագիծ:
• Ամենահին բույսը 4900 տարվա վաղեմի պտտավուն սոճին է (Նևադա):
• Խիտ ծառը բաոբաբն է ՝ 15.9 մ տրամագծով:

Վ. Ֆիզմինտկա: Զորավարժություն «Ծաղիկներ»

1. Ձեռքերի մկանների և հոդերի ուժեղացում:
2. Հոգեկան պատկերները կենտրոնացնելու, կառավարելու ունակության զարգացում:
3. Սիրո կրթություն հայրենիքի համար:

Երեխաները իրենց ափերն են դնում միմյանց, ծաղիկ պատկերելով, այնուհետև առանձնացնում են ափի կենտրոնական մասերը ՝ կազմելով «փնջ»: Եվ, վերջապես, մատները բացվում են երկրպագուի մեջ. Ծաղիկը ծաղկում է:

Ձեռք բերեք բացված ծաղիկը, զգացեք լարվածությունը մատների մեջ, ապա թափահարեք ձեր ձեռքերով և հանգստացրեք ձեռքերը, կատարեք 3-4 անգամ: Շնչեք խորը, ուղղեք ձեր ուսերը, դանդաղ թափահարեք ձեր գլուխը կողքից, մինչև լարվածությունը չվերանա: Կզակը «գծում» է կրծքավանդակի մի փոքր կոր գիծ: Ձեր գլուխը թափահարելը բարելավում է մտավոր գործունեությունը:

Մեր նուրբ ծաղիկները
   Լուծեք թերթիկները:
   Քունը մի փոքր շնչում է
   Ծաղիկները փաթաթվում են:
   Մեր կարմիր ծաղիկները
   Փակեք ծաղկաթերթերը
   Հանգիստ քնել
   Թափահարեք նրանց գլուխները:

VI. Ուղեղային փոթորիկ. «Ինչ նշանակություն ունեն բույսերը մարդու և բնության համար»:

(տեղեկատվությունը դասագրքից էջ 52)

Անձի համար ՝ իմաստ:

1. Թթվածին
2. Դեղորայք
3. Հագուստ
4. Շինանյութ
5. Թուղթ
6. Էսթետիկ
7. Բնապահպանական

Ո՞րն է բույսերի հիմնական նշանակությունը:

VII.Աշխատանք խմբերի մեջ. Նախագծեք նամակների պաստառ օտարերկրացիների համար: 7 րոպե ժամանակ

Ինչու Գրունլանդիայի բնակիչները սկսեցին խեղդել:

Ի՞նչ են նրանք պետք է Երկիր գցելու համար:

Ի՞նչ բույս \u200b\u200bխորհուրդ կտաք նրանց վերցնել:

Խնդրի լուծումը. Հնարավո՞ր է ապրել առանց բույսերի:

Պաստառի նամակների պաշտպանություն:

Վիիին: Բուսաբանական գիտությունը զբաղվում է բույսերի ուսումնասիրությամբ:.

Բուսան - կանաչի, խոտ:

C. Բույսեր

Գտեք դասագրքում, թե ինչպես են տարբերվում ստորին և բարձր բույսերը:

• n / c Ստորին thallus կամ thallus առանց օրգաններ
• n / c Ավելի բարձր - կան օրգաններ և հյուսվածքներ:

IX Ամրապնդում - մինի թեստ:

Հարցին պատասխանելիս ուսանողները ձեռքը բարձրացնում են ճիշտ պատասխանին համապատասխան: A - ձախ ձեռքը, B - աջ ձեռքը, C - երկուսն էլ ձեռքերը:

1. Բույսերի գիտություն
   1. Կենսաբանություն
   2. Նարդը
   3. Միկոլոգիա
2. Օրգաններ և հյուսվածքներ ունեն
   1. Ստորին բույսեր
   2. Ավելի բարձր բույսեր
   3. Բոլոր բույսերը
3. Բույսերի հիմնական նշանակությունը
   1. Մարդիկ կերակուր են
   2. Արտանետեք թթվածին
   3. Հումք են
4. Երկրի վրա կան բույսեր
   1. Մոտ մեկ միլիոն տեսակ
   2. Ավելի քան 350 հազ
   3. Մոտ հազար
5. Որ բույսը Ռուսաստանի խորհրդանիշն է
   1. Միրգ ծառ
   2. Խեժ

X. արտացոլում, Դ / Զ

§11, էջ 53 ստեղծագործական առաջադրանք:

Տեղեկատվության աղբյուրները.

1. Pasechnik N.V. «Կենսաբանություն: Մանրէներ. Բույսեր », Բուստարդ, Մոսկվա, 2005:
2. Akperova I.A. «Կենսաբանության դասեր 6-րդ դասարանում», Դրոֆա, 2005 թ.
3. P.L.Simkina, L.V. Titarovsky «Առողջության այբուբեն. Ֆիզկուլտուրայի րոպեներ », Ամրիտա-Ռուս, Մոսկվա, 2006:
4. ru.wikipedia.org