Memorandum “Tatarstanin tasavallan Buinskin alueen Alshikhovskajan lukio”

Kehitä integroitu oppitunti lukemisesta ja maailmasta.

Ruoho talomme

Valmis: II-tutkinto-luokan ala-asteen opettaja Emelyanova Svetlana Vladimirovna.

2009 vuosi

: Tämä oppitunti pidetään 3. luokassa kasvien maailmassa. Aluksi tutkia aihetta, opettaja valmistelee etukäteen maisemakuvia, valokuvia ja kuvia kasveista, kasvihuoneista. Oppitunti johdattaa lapset uuteen teokseen, joka perustuu aiemmin saatuihin tietoihin lapsista. Siksi oppitunnissa on monia yleisiä seikkoja. Suositellaan kokonaisvaltaista opiskelijoiden tietojen ja taitojen soveltamista, jonka tarkoituksena on kehittää opiskelijoiden loogista ajattelua ja havainnointia.

Tunnissa käytetään erilaisia \u200b\u200btyöskentelymuotoja opiskelijoiden kanssa. Tämän tyyppisiä lukutunteja on parempi järjestää yhdessä aiheen "Maailma" kanssa.

teema: A. A. Pleshakov “Ruoho talomme”.

tavoitteet: 1) auttaa lapsia toistamaan ja tiivistämään aineisto

2) esitellä opiskelijoille A. A. Pleshakovin työ ”Ruoho kotona”

3) kehittää tajuissaan tietoista oikeaa lukemista, kehittää edelleen kykyä havaita tietoa korvan kautta, vastata sisältökysymyksiin, kehittää kykyä löytää oikea teksti tekstistä, kehittää loogista ajattelua, havainnointia

4) vakiinnuttaa lasten tietämys lääkekasveista ja heidän nimiensä alkuperästä

5) viljellä rakkautta ja luonnon kunnioittamista

Oppitunnin tyyppi: Selitys uudesta materiaalista yhdistettynä opiskelijoiden tietämyksen integroituun soveltamiseen

Oppitunninäkymä: integroitu

Menetelmät ja tekniikat: yhdistelmä keskustelua ja tarinaa, visuaalisia tekniikoita, havainnointia ja analysointia

materiaali: oppikirja “Sail-3”, aikakauslehti “Young Naturalist” №3 1998, täydennys päiväkirjaan “Primary School” 2003.

laitteet:  diojen kanssa satuhahmojen kanssa, valokuvien ja diojen kanssa lääkekasveista, nurmikasvien kasvirakkoihin, kirjalliseen kankaaseen kirjoittamiseen

Oppitunnin eteneminen:

Organisaatiomomentti:

Materiaalin toistaminen ja yleistäminen.

opettaja. Kaverit, olemme lopettaneet kanssasi, luultavasti mielenkiintoisimman osan, jota kutsutaan "Tarinoiksi". Kaikki rakastavat satuja. Piditkö tämän osan lukemista tarinoista?

oppilas. Rakastin sitä.

opettaja. Tarkista sitten tietosi. Ja muistamme heidät diojen avulla, joissa kuvataan katkelmat suosikkikertomuksistamme. Kaverit, sinun on opittava satu dioista, muistettava sen nimi ja nimettävä tämän satuin kirjoittaja. (dioja 1-9)

Opiskelija.  - ”Susi ja seitsemän pientä lasta” veli Grimm

- "Thumbelina" Hans Christian Andersen

- “Pikku punainen ratsastushuppu” Charles Perrault

- “Puss in boots” Charles Perrault

- ”Veli Fox ja veli Kani” D. Harris

- ”Kaksi vuohet” K.D. Ushinsky

- “Tarina kalastajasta ja kalasta” A.S. Pushkin

- ”Tulilintu” (venäläinen folk)

III. Tutustu uuteen materiaaliin.

1) Opettaja.Hyvin tehty! Tunnet tarinat täydellisesti. Ja nyt, huomio, avaamme kirjojamme seuraavalla sivulla ja luemme seuraavan osan otsikon. "Kasvien maailma." Mitä tekoja luulette olevan tässä osiossa?

Opiskelija.Tässä osiossa luemme kasveista, koska osion nimi on "Kasvien maailma".

Opettaja.Kyllä, tämän osan teokset ovat yhtä mielenkiintoisia kuin satuja. Täällä opitaan paljon kasveista. Ja nämä tarinat ja runot ovat kirjoittanut lasten kirjailijoita ja runoilijoita. Eikä vain niitä. Tässä on seuraavan pienen tekstin kirjoittaja - tämä on A. A. Pleshakov. Hän, kaverit, laati oppikirjamme "Maailma". Lukekaamme nyt hänen muistiinpanon itsellemme.

Opiskelija. (itsenäinen käsittely)

Opettaja.Mitä opit lukemalla tätä tekstiä?

Opiskelija.  Opimme, että luonto on kuin kirja. Se voi löytää paljon mielenkiintoisia asioita, vain meidän pitäisi pystyä näkemään ne.

Opettaja.Kuten kirjoittaja oikein huomautti, luonnonkirjan on todellakin pystyttävä lukemaan. Esimerkiksi, me käymme usein retkiä metsään. Usein emme huomaa kuinka kaunis luonto on alueellamme. Muista viimeinen matkamme mäntymetsään. Mitä yllättävää, mielenkiintoista voitte kertoa tästä retkestä?

Opiskelija.Metsässä näimme paikkoja, joissa tikka ruokasi. Yhden männyn alla näimme syöneen paljon käpyjä, mikä tarkoittaa, että täällä käsiteltiin tikkaa. Näimme myös kannon ja laskimme kuinka monta vuotta tämä puu kasvoi ennen kuin se kaadettiin. Ja he löysivät myös monia syötäviä sieniä ja syötäväksi kelpaamatonta kärpäsehappoa.

2) Opettaja.Hyvin tehty! Tässä olet se, mikä osoittautuu tarkkaavaiseksi. Nyt, nouse seisomaan ja kuvittele, että olet metsässä. Lepomme riimin alla, teemme fyysisen koulutuksen: (dia 10)

Radalla, radalla

Hyppäämme oikealle jalkalle

Ja samalla radalla

Hyppäämme vasempaan jalkaan.

Juoksemme polkua pitkin, juoksemme nurmikolle,

Nurmikolla, nurmikolla

Hyppäämme kuin puput.

Pysähtyä. Lepäämme vähän ja siirrymme kotiin jalka.

3) Opettaja.  Oletko levännyt? Nyt rauhoitetaan ja valmistaudumme kuuntelemaan saman kirjailijan A. A. Pleshakovin kirjoittamaa erittäin mielenkiintoista tarinaa. Tämä on erittäin tarkkaavainen henkilö. Voit olla vakuuttunut tästä kuuntelemalla tekstiä "Ruoho kotona" (opettaja lukee tarinaa).

Kaverit, mikä on yllättävää, että kirjailija huomasi ja kirjoitti myöhemmin tähän tarinaan?

Opettaja.Aivan totta, hän huomasi niin paljon yllättävää tavallisessa tavallisessa ruohossa ja jopa löysi hänelle niin monia nimiä.

4) Sanasto.

Oletko törmännyt tuntemattomiin sanoihin tekstissä?

Kaikkien näiden sanojen merkitykset on kirjoitettu tekstin loppuun. Löydämme ne ja yritämme selvittää niiden merkitykset.

Opiskelija .----------

5) Työskentele tekstin kanssa.

Opettaja.Jos kaikki selvisi sinulle nyt, haluan tarkistaa kuinka huolellisesti kuuntelit tekstiä. Tekstin lopussa olevat kysymykset auttavat meitä tässä. Olkaamme löytää ne ja yritetään vastata niihin. (liuku 12)

Opiskelija.  (lapset lukevat ja vastaavat kysymyksiin)

Missä tämä hämmästyttävä rikkakasvi kasvoi?

Mistä ruoho tulee? gusyatnikov?

- Kuten isoäiti selitti nimen   Knotweed?  Mitä muuta nimeä knotweedillä on?

Miksi ruoho nimettiin ja linnun tattari?

- Mikä näistä nimistä on tarkin?

VI. Aineisto "Maailmasta".

Opettaja.Olet todennäköisesti huomannut, että joidenkin kasvien nimet on annettu niiden ulkoisesta rakenteesta ja ulkonäöstä, kasvupaikasta. Mitä yrttejä voit muistaa ja selittää heidän nimensä?

Opiskelija. Soittokello sai nimensä, koska sen kukat näyttävät kellolta. Lungwort nimettiin siten, että sen kukat sisältävät paljon nektaria mehiläisille, jotka tuottavat hunajaa.

Opettaja.Hyvin tehty! Muistutti joitain kasveja. Ja yritä selittää dioissa näytettävien kasvien nimien alkuperä (diojen käsittely, dio 11)

Opiskelija.Diapojilla olevat kaverit selittävät kasvien nimet:

voikukka

Paimenen laukku

siankärsämö

piharatamo

leskenlehti

auringonkukka

Opettaja.Mitä muuta voit kertoa näistä kasveista? Kuinka ne ovat hyödyllisiä ihmisille?

Opiskelija.Ne ovat kaikki lääkkeitä ja auttavat ihmisiä, joilla on monia sairauksia. Ja auringonkukasta ihmiset saavat auringonkukkaöljyä, siemeniä, halvaa.

Opettaja.  Kiitos kaverit, jotka muistatte niin paljon näistä kasveista. Tiedämme jo heidän eduistaan \u200b\u200bja tiedämme, että meidän on rakastettava, suojeltava ja suojeltava heitä, jotta he aina miellyttäisivät meitä kauneudellaan.

V. Työskentele lisämateriaalin kanssa.

Opettaja.No, tämän oppitunnin viimeinen tehtävä. Oppikirjassa on palapelit. Yritetään ratkaista ne. Ja kehotteet ovat edessäsi, laita kirjaimet oikein kirjoituslaitteeseen ja saat oikean vastauksen (sanojen kirjoituskortin taululle: Äiti-kammi, HOOL-MEAD, SIVALYOK-VASILYOK).

VI. Oppitunnin yhteenveto.

Opettaja.  Joten tämä oppitunti on päättymässä. Piditkö siitä? Mitä uutta olet oppinut tässä oppitunnissa?

Opiskelija .----------

VII. Arvioi opiskelijoiden vastaukset.

VIII. Kotitehtäviä.

Aihe "Ruoho kotomme" opiskelee ala-asteen 2. luokassa Venäjän perspektiivi- ja kouluohjelman puitteissa, oppikirjoina Pleshakovin ympärillä olevaa maailmaa. Ympärillä on monia kasveja, mutta edes aikuinen ei pysty heti nimeämään niitä kaikkia. Tämä on emäkukka, siniruoho ja linnun tattari, ne kasvavat melkein jokaisella pihalla. Jotkut niistä ovat jopa hyödyllisiä ja niitä on käytetty pitkään lääketieteessä. Lue lisää näistä kasveista? Ja jos opettaja pyysi raporttia tai esityksen, kerromme hänelle, mitä he ovat oppineet tällä sivulla.

Esittely emäkortista

Tätä ruohoa kutsutaan emäkortiksi, koska jätemaa on sen suosikki elinympäristö. Äitiyrtti muodostaa tiheät korkeat tihreät vihreät varret lehdillä ja vaaleanpunaisilla kukilla.

Ja mehiläiset curling ja sumisee ympäri. Loppujen lopuksi emäkukka on todellinen ruokakomero, jossa on upeaa nektaria. Sen kukat ovat pieniä, mutta niitä on paljon.

Äitihukkamektarista peräisin oleva hunaja muuttuu vaalean kultaisesta, erityisestä, erittäin hyvästä mausta, miellyttävästä aromista.

Äitilapukan kukissa on useita teräviä neilikkaa. Kun hedelmät muodostuvat kukien sijasta, neilikka muuttuu kovaksi, piikiksi. Tästä syystä vaarattomalta näyttävä kasvi voidaan torjua tuskallisesti. Ja nämä neilikka auttavat hedelmiä asettumaan - ne takertuvat kuin takiainen ihmisten vaatteisiin ja eläimen karvoihin.

Äitirapua kutsutaan yleisesti sydämen ruohoksi. Useiden vuosisatojen ajan ihmiset ovat tiedän hänen kyvystään rauhoittaa sydämensä sykettä. Äitiyrtti mainitaan muinaisissa kirjoissa - rohdosvalmistajissa.

Sitä käytetään nykyajan lääketieteessä.

Kysymyksiä esityksestä:

1. Miksi tätä kasvia kutsutaan emäkortiksi?
2. Mitä hunajaa saadaan äitiinkortista?
3. Kuinka emäkukka levittää siemeniä?
4. Mitä ihmisissä kutsutaan äiti-virnaksi ja miksi?

MBOU-lukio nro 20, Ryazan

Tiivistelmä oppitunnista aiheen ympärillä olevasta maailmasta:

"Ruoho kotona"

Hän noudattaa:

Peruskoulun opettaja

Mitina Irina Yurievna

Oppitunnin aihe: Ruoho kotona. Aiheen tulokset:

Tunnista nurmikasvit käyttämällä Atlas-determinanttia ”Maasta taivaaseen”;

Tuntea syyt kelluvan ruohon syksyllä;

Tunnista tutkitut kasvit piirustuksissa ja luonnossa.

Meta-aiheen tulokset:

Kertoa havaintojensa mukaan nurmikasvien tilasta syksyllä;

Kuvaile suullisesti yleisimpien ruohokasvien ulkonäköä (oppikirjan kuvien ja luonnonäytteiden perusteella).

Arvata kasvien kansan arvoituksia;

Kirjoita oman vihreän kasvustasi kertomuksen "Vihreät sivut" ja muiden lähteiden tiedot.

^ Henkilökohtaiset tulokset:

Tunnista luonnosta huolehtimisen tärkeys.
Laitteet. Opettajalla on ruohokasvien herbaariumi, tietokone, projektori, esitelmä, kirja "Vihreät sivut", aihekuvat, kortit sanoin.

Opiskelijoilla on liima, atlas-determinantti "Maasta taivaaseen".
^ Oppitunnin eteneminen. Tietojen ja taitojen päivittäminen.
- Katso taulua. Mitä näet siellä? (Kasveja)

Jaa nämä luvut 3 ryhmään. Mikä on 1 ryhmän nimi? - puut

Ryhmä 2 - pensaat

3. ryhmä - yrtit
Tavoitteiden asettaminen.
- Mistä näistä ryhmistä puhumme tänään, saat selville arvaamalla arvoituksen:

Hän kuolee syksyllä

Ja taas keväällä herää henkiin.

Vihreä neula tulee ulos valoon,

Kasvaa, kukkii koko kesän.

Lehmät ilman häntä ovat vaikeuksissa:

Hän on heidän pääateriansa. (Grass)
- Menemme tänään yrttimaalle. Tätä varten sinun ei tarvitse mennä autolla, lentää lentokoneella, purjehtia aluksella. Maa, joka odottaa vierailua, on epätavallinen. Riittää, kun suljet silmäsi ja sanot: "Yksi, kaksi, kolme - yrttimaa, odota, että vierailemme ...".
Laulu "Ruoho talon"
- Mitä ruohokasveja tiedät? Miksi tarvitsemme ruohoa? (Yrtit, kuten muutkin kasvit, rikastavat ilmaa hapella, tekevät siitä puhtaamman, auttavat meitä hengittämään. Monentyyppisillä yrtteillä on parantavia ominaisuuksia ja ne parantavat ihmisten ja eläinten sairauksia.)

Missä ruoho kasvaa? (niityllä, pellolla, metsässä, puutarhassa, tien varrella ...) Emme mene pitkälle, mutta puhumme yrtteistä, jotka kasvavat talomme lähellä.

Nyt ruoho ei ole enää vihreä, kuten kappaleessa. Ja mikä väri ruoho muuttuu syksyllä?
Jae syksystä (lukenut opiskelija)
"Ja miksi luulet, että ruoho muuttuu keltaiseksi syksyllä?"

Mitä opimme oppitunnissa? Ilmoita oppitunnin aihe.

Tutkijat ovat pitkään etsineet vastausta tähän kysymykseen. Viimeinkin kemisti antoi vastauksen.
(Katso harjoituselokuva “Miksi lehdet muuttuvat keltaisiksi ja putoavat?”)
- Ja nyt, kaverit, näytän sinulle pienen tempun. (Näyttää puun lehden mallin)

Mitä väriä tämä arkki on? (Vihreä)

Ja nyt? (Keltainen)

Sama asia tapahtuu puiden lehtiä ja ruohoa syksyllä: klorofylli lopettaa muodostumisen, joten muiden väriaineiden värit kasvin kudoksissa näkyvät.
Ja nyt tutustutaan yrtteihin, joita näet usein pihalla tai kadulla, mutta älä ajattele niiden hyödyllisyyttä ihmisille.
Lue arvoitus ja arvaa ensimmäisen ruohon nimi. (dioilla)
Katkera ruoho

Vatsakorjaus

Ja tuoksu itse

Ja pyyhkäisee puhtaasti. Koiruoho.
- Löydä koiruoho työpöydältä. Tuoksu. Lukaamme koiruohoa oppikirjasta

(lukeminen oppikirjan s. 70)

Ota kämmen pois:

Polttaa ruohoa

Kuten tuli.

Mitä tiedät nokkosia? (Kuuntele levyn materiaalia.)

Miksi nokkot palavat? (lasten vastaukset)

Opimme vastauksen tähän kysymykseen oppikirjasta. (Itsenäinen käsittely s. 71)

Ja syy tähän on ohuet karvat, joissa on kaustista mehua, joiden kanssa nokkonen lehdet istutetaan. Nämä karvat ovat hyvin herkkiä. Pienimmässäkin kosketuksessa hiuspäät katkaisevat ja lävistävät ihon, ja emäksinen mehu kastelee runsaasti pieniä haavoja, joten rakkuloita muodostuu ihollemme ikään kuin palovammoja.

Mihin nokkos on hyödyllistä?

Nokkalla on monia hyödyllisiä ominaisuuksia. Sen lehdet sisältävät runsaasti C- ja A-vitamiineja, karoteenia ja mineraalisuoloja. Vihreää kaali keittoa, keittoja, salaatteja valmistetaan nokkosenlehdistä. Keväällä ne auttavat meitä korvaamaan talvella muodostuneet vitamiinipuutokset. Nokkonliemiä käytetään hiusten vahvistamiseen.
^ Lintujen tattari

Tällä kaikkialla läsnä olevalla kasvalla on monia nimiä: lintuylämaa, knotweed, tattari, hanhi, murava, talvia ruoho. Highlander-lintu - tieteellinen nimi.

Kurkku - koska se kasvaa itiöitä, toisin sanoen nopeasti. Hyvissä olosuhteissa se voi kasvaa metrin pituiseksi. Mutta useammin hänen on asuttava vaikeissa olosuhteissa: ihmiset ja eläimet kävelevät siitä, traktorit ja autot ajavat, hän ruokii siipikarjaa ja nautakarja syö hänet. Mutta knotweed säilyy ja oksaa vieläkin runsaammin. Kaupungissa tai kylässä ei ole paikkaa, johon tämä kasvi ei astuisi.

Nimi “tattari” on ymmärrettävää. Linnut herättävät itsensä pienillä pähkinämäisillä hedelmillä, kolmijäsenisillä, kuten tattarilla.

Miksi hanhi goblin? Hanhet syövät sen mielellään.

Mistä nimi "ruoho-murava" tulee? Muinaisina aikoina Venäjän vihreää väriä kutsuttiin muurahaiseksi. Vuorikiipeilijälintujen lehdet - tyydyttyneet vihreät. Kasvi peittää maan vihreällä matolla kesäkuusta myöhään syksyyn lumen saakka.

Tätä ruohoa kutsutaan myös polttamaksi ruohoksi. Se kasvaa polkuja pitkin, kaivoissa, kaikki kävelevät sitä. Mutta hän ei pelkää, hän painaa varrensa maahan ja nousee jälleen.
- Tämä on arvokas lääkekasvi. Nuoret vihreät ovat varsin syötäviä. Sitä voidaan käyttää raa'ana (salaateissa) ja lisätä vihreään kaali keittoon.

Tuoretta ruohoa tai infuusiona kastettuja kompressioita levitetään mustelmiin ja pitkään paraneviin haavoihin.
Ohut varsi radan vieressä.

Sen lopussa on korvakorut.

Maassa on lehtiä -

Pikku terät.

Meille hän on kuin hyvä ystävä

Parantaa haavat jaloihin ja käsivarsiin. Piharatamo.
Ja miksi tätä kasvia kutsuttiin plantainiksi? (Se kasvaa teillä)

Miksi se voi kasvaa missä he menevät, ajaa polkupyörällä? Tutki kasvi huolellisesti. Ehkä arvaa? (Hänellä on lehdet maassa. Varsi ei ole melkein mitään. Jos varsi olisi, se murtuisi, kun ihmiset kävelevät sitä pitkin.)

Suomalaivaa kutsutaan yleisesti eri tavoin: hepatica, leikkuri, matkustaja, haavamatkustaja, kiehuva ruoho, suihkulähde. Yritä pohtia näiden suosittujen nimien alkuperää. (Lasten vastaukset).

Venäläisille nimille "plantain", "matkustaja" liittyy sen elinympäristö teillä. Muut nimet - "leikkuri", "runnik", "keittää ruoho" - annetaan kasvelle sen kyvystä parantaa haavoja.

Missä tätä kasvia käytetään? (Tämä on lääkekasvi. Sitä levitetään haavoihin siten, että veri ei valu, lika ei pääse sisään ja haava paranee nopeammin.)

Muinaisina aikoina, plantain kutsuttiin “kaikkien yrttien äidiksi” sen kyvystä hoitaa haavoja ja sairauksia. Ohjelmasuihkun avulla voit lopettaa verenvuodon, hän osaa parantaa haavat ja hoitaa erilaisia \u200b\u200bsairauksia. Jos hieroit maissia - kiinnitä puhdas arkki maapäivää, niin sinun on helpompaa mennä siihen.

Kaikki on parantavaa: metsää, niittyjä, peltoja.

Plantain, koiruoho,

Antelias, kaunis maa

Se on kuin lääkäri hoitaa haavat meille!
Fyysinen kunto

Tuuli puhaltaa peltojen yli

Ja ruoho keinuu. (Ravista kädet tasaisesti päänsä yli)

Pilvi kelluu yläpuolella

Kuin valkoinen vuori. (siemaillen, käsivarret ylös)

Tuuli kuluttaa pölyä kentän yli (heiluttaen käsiä)

Korvat taipuvat -

Vasemmalle ja oikealle, edestakaisin

Ja sitten päinvastoin. (kallistuu vasemmalle ja oikealle, edestakaisin)

Noustamme mäelle (kävellen paikalla)

Lepomme siellä. (lapset istuvat)
^ Ensisijainen yhdistäminen.

RT numero 1 kanssa. 44

- Liimaa ruohokuviot haluttuun kehykseen. Vaihda muistikirjat, tarkista toistensa kanssa.

Pari työtä.

- Selvitä nämä kasvit atlas-determinantissa etsimällä nimi ja lukemalla niistä kommentit. Kerro näitkö nämä yrtit ja missä.

(paimenen laukku, hevossikaali, takiainen, quinoa, tansy, piikkisirkka, strutsiini, siniruoho)

^ Keskustelu luonnonsuojelusta.
kysymykset

Kävelen kukinnan niitty

Kuivuu kastelehdillä.

Nurmituuli heilahtelee elastisesti

He kuiskaavat: ”Älä repä meitä, älä

Joustavat varret eivät ole.

Olemme ilo silmille ja sydämelle,

Kotimaisen sisustus "

3) Ristisanat - ryhmätyö.

Päätelmät ja yleistykset:

Mitä opit uudessa oppitunnissa?

Miltä ruohoiset kasvit näyttävät syksyllä?

Mitä yrtteille tapahtuu myöhään syksyllä?
Heijastus ja itsetunto.

Kuka oli kiinnostunut oppitunnista, kuka ymmärsi materiaalin, valitse pieni neliö, jossa on vihreä ruoho. Kuka ei muista kaikkea - keltaista ruohoa. Ja kuka ei ollut kiinnostunut, kuka ei ymmärtänyt mitään - valitse punainen ruoho.
Kotitehtäviä.

Mitä hänelle tapahtuu?

Tutkijat ovat pitkään etsineet vastausta tähän kysymykseen. Viimeinkin kemisti antoi vastauksen. Tässä on mitä he löysivät ja kuvasivat tieteellisessä kirjallisuudessa ... (tietosanakirja).

Ja nyt näytän tarkennuksen (arkkimalli)

Mitä väriä lehti on?

Vihreä. (

(Siirrän vihreää lehteä hitaasti ja paljaan keltaisen)

Ja nyt? (Keltainen)

Mitä puiden lehtiä ja ruohoa tapahtuu syksyllä?

Väriaine, klorofylli, lakkaa muodostamasta ja siksi kasvien muiden väriaineiden värit tulevat näkyviin.

Mitä ehtoja kasvien kasvuun tarvitaan? (auringonvalo, lämpö, \u200b\u200bvesi).

Nyt tutustutaan eräisiin yrtteihin yksityiskohtaisemmin.

(Piirustukset ovat roikkaiset taulussa: nokkanen, plantain, koiruoho, takiainen, ivan-tee, koivu). Kuuntele arvoituksia:

Palaa kuin tuli

Katso, älä koske häneen!

Levitä vanhan luumun alle

Erittäin polttava .......

NETTLE (dia # 1).

Mitä tiedät tästä ruohosta?

Uskon, että nokkanen on täysin tarpeetonta ruohoa: se kasvaa kaikkialla, se häiritsee, ja se on myös piikikäs!

Oletko samaa mieltä kanssani?

Onko tällä ruoholla hyötyä ihmiselle? Mitä luulet?

Mutta Samir valmisti meille materiaaleja nokkosiin. Kuuntellaan.

Nokkari kasvaa hyvin nopeasti. Voit tavata hänet monissa paikoissa: talossa kylässä, kosteissa metsissä, säiliöiden rannoilla ja rotkoissa.

Näyttää siltä, \u200b\u200bettä niiden nokkoset voivat keittää upeaa kaali keittoa ja monia muita ruokia. Nuorissa nokkosihottimissa on jopa enemmän vitamiineja kuin nuorten herukoiden marjoissa. Hän myös parantaa haavoja ja lopettaa veren hyvin. Ja satoja vuosia sitten nokkosia käytettiin kutomiseen. Purjeet, alusvaatteet ja päällysvaatteet ommeltiin nokkosta. He tekivät kalastustarvikkeita, vahvoja köyksiä ja köysiä. Nykyään nokkanat saavat arvokkaita paperilaatuja! Nokkonen palvelee mielellään ihmisiä. Juuristaan \u200b\u200bsaadaan keltaista maalia, lehtiä - vihreää.

Mutta silti, miksi nokkana polttaa?

Nokkonenlehdissä on erityisiä pieniä karvoja, molemmat hiukset, kuten pienen ruiskun neula. Heidän kärjensä murtuvat. jos kosketat heitä. Karvojen sisällä on syövyttävää nestettä, joka sisältää paljon muurahaishappoa. Kosketa - saat sata laukausta! Joten, ole varovainen, jos haluat olla ystäviä nokkosen kanssa!

Mitä mielenkiintoista löydät tarinasta?

Vesimäntämieli.

Maassa on lehtiä

Pikku terät.

Hän on kuin hyvä ystävä meille.

Parantaa haavat jaloihin ja käsivarsiin.

Jauhe (liukumäärä 2)

Mitä tiedät hölynpölystä? Kiinnitä huomiota ruohon nimeen, sanotaan se hitaasti: tee-lemppi.

Miksi annoit tällaisen nimen tälle ruoholle?

Tiedätkö mitä plantainia kutsutaan tatarissa?

Plantain - säiliö yafragia. Miksi häntä kutsuttiin niin? (muistuttaa sammakkoa)

Mutta Safina valmisti meille tällaisen tarinan suihkusta.

Plantain tarkoittaa kasvamista tiellä. Emme usein huomaa häntä, mutta jos joku loukkaantuu kävellessään tai matkalla, hän muistaa hevosen heti. Se levitetään haavaan. Ja täällä hän on odottamassa. Ei ihme, että häntä kutsutaan matkustajan ystäväksi. Asumattomissa paikoissa sitä ei tapahdu. Mitä lähempänä kylää, sitä enemmän siellä on. Plantain lieme on hyödyllinen lääke mahalaukun sairauksiin.

Tarvitseeko henkilö sitä? Onko siitä hyötyä?

Ivan-teen salaisuus.

Niityillä peltoja kasvaa

Kukkia vaaleanpunainen.

Voit tehdä teetä heidän kanssaan,

Vastaat meille nopeasti!

Millainen rikkakasvi?

IVAN-TEA (liukumäärä 3)

Oletko kuullut mitään tästä ruolasta?

Miksi tälle kasvelle annettiin niin mielenkiintoinen nimi?

Amira valmisti meille materiaalia Ivan-teestä.

Mitä hyötyä tämä kasvi tuo?

Testi (kyllä \u200b\u200b/ ei)

1. Nokkonen vitamiineja on hyvin vähän (ei)

2.Ivan-teetä voidaan käyttää teelehdinä (kyllä)

3. Nokkonen parantaa haavat, lopettaa kevyen verenvuodon (kyllä)

4. Matkailijat rakastavat plantainia (kyllä)

5. Suvurauta nimettiin sillä, koska se kasvaa tietä pitkin (kyllä)

6. Nokkonen kasvaa vain rotkoissa (ei)

7. Maalin saaminen nokkosista on mahdotonta (ei)

8.Ivan-tee voidaan tunnistaa kirkkaankeltaisilla kukilla (ei)

9. Tatanan kielen käännöksessä oleva höyrylaiva kuulostaa näin: ”Yafragan säiliö”

10. Yrttejä on niin paljon, että yhtäkään niistä ei ole lueteltu Punaisessa kirjassa (ei)

Tarkista liukumäki.

Voi koiruoho! (opiskelijan lukeminen ääneen)

Mitä hyötyä koiruoosta on?

1. työskentele pareittain (kortti)

Missä sarjoissa luetellaan vain nurmikasvit?

2. Yhdistä yrttikuva ja sen nimi viivalla (kortti)

Peli "Mitä tiedän kasveista?"